學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇一

近幾個(gè)月來,，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情改變了人們的生活和工作方式，也給教育工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn),。作為一名教師,，我親身經(jīng)歷了這場疫情,，積累了一些抗疫心得和體會(huì)。在這篇文章中,，我將總結(jié)和分享這些心得,，希望能對(duì)其他教師和大家有所啟發(fā)和幫助。

首先,，我深刻體會(huì)到了抗疫時(shí)期教師的責(zé)任與使命感,。在疫情中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的健康安全,，積極配合政府和學(xué)校的防控措施,，確保學(xué)生和自己的安全。同時(shí),，我們也要承擔(dān)起繼續(xù)教育的責(zé)任,，確保學(xué)生在疫情期間不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。這需要我們加倍努力,，積極探索線上教學(xué)的有效方法，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的輔導(dǎo),。

其次,，我認(rèn)識(shí)到了教師在疫情中發(fā)揮的重要作用。在面對(duì)疫情時(shí),，我積極與學(xué)生保持溝通,，關(guān)心他們的身心健康，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我不僅在網(wǎng)絡(luò)上為他們提供支持和指導(dǎo),，還通過電話和郵件與他們進(jìn)行交流。我堅(jiān)信,，學(xué)生在這個(gè)特殊時(shí)期需要額外的關(guān)懷和關(guān)注,，我們作為教師應(yīng)該起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用，幫助他們度過難關(guān),。

第三,，我在抗疫過程中學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新思維。在線上教學(xué)中,，我嘗試了許多新的教學(xué)方法和工具,，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我開始使用教育平臺(tái),，制作教學(xué)視頻和網(wǎng)絡(luò)課件,，開展直播課堂和在線討論。這些新的嘗試不僅幫助我更好地與學(xué)生互動(dòng),，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。我相信,，在未來的教學(xué)中，這些創(chuàng)新思維和靈活應(yīng)對(duì)能力依然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響,。

第四,，我從疫情中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。面對(duì)疫情,，學(xué)校和教師之間必須緊密合作,，共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我和同事們共同商討解決方案,，分享經(jīng)驗(yàn)和教材資源,，相互支持和幫助。我們還積極與家長進(jìn)行溝通,，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確保他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程不受影響。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅提升了工作效率,，也有助于全面提高教育質(zhì)量,。

最后，我深刻認(rèn)識(shí)到疫情帶給教育工作者的挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,。疫情迫使我們迅速適應(yīng)新的教學(xué)方式和技術(shù)工具,，這不僅提升了我們的教育教學(xué)能力，也為未來的教育發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這次疫情也喚起了社會(huì)對(duì)教育的重視,，為我們提供了更多的資源和支持。我相信,，只要我們把握住這個(gè)機(jī)遇,，繼續(xù)努力，教育事業(yè)一定會(huì)迎來更好的發(fā)展,。

總之,，抗疫心得體會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的責(zé)任和使命，也鍛煉了我的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,。我相信,，這次抗疫經(jīng)歷將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。愿教育工作者和學(xué)生們?cè)谶@次疫情中共同成長,，共同面對(duì)挑戰(zhàn),，共同迎接未來！

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時(shí)間就要過去了,。作為一名新教師,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，在師父的幫助和支持下,，讓我成長,、進(jìn)步,、收獲了不少。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這一年里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。

先說說自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來說,，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1、關(guān)注教師的教,。新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛,。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

在教學(xué)工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

一,、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,。作為新教師的我,，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

二,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

三、我要多看書,，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究,。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

工作心得

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇三

2020年新冠疫情的爆發(fā),，給整個(gè)世界帶來了嚴(yán)重的沖擊,，中國教育系統(tǒng)也沒有幸免。作為一名教師,，我親身經(jīng)歷了這段艱難的時(shí)期,，對(duì)于這次疫情中的抗疫工作，我留下了深刻的印象,。在這個(gè)主題下,，我將分享一下我作為一名教師在這次疫情中的個(gè)人體會(huì)和感悟。

第二段：親身參與疫情防控,，深刻體會(huì)教師責(zé)任與使命

作為一名教師,，在疫情期間，我積極響應(yīng)國家號(hào)召,，參與到防控工作中,。我與同事們一起協(xié)助學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行體溫檢測、消毒工作,，保證校園環(huán)境安全,。我也積極宣傳疫情防控知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩,、勤洗手,、保持社交距離等，我深刻感受到了作為一名教師的責(zé)任與使命,。

第三段：教師的角色轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新

在疫情期間,，線上教育成為了當(dāng)下的主流，教師的角色也發(fā)生了很大的變化,。我通過學(xué)習(xí)線上教學(xué)平臺(tái)和工具,，積極開展遠(yuǎn)程教學(xué)工作，與學(xué)生保持密切的聯(lián)系,，給予他們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)與傳統(tǒng)面授教學(xué)相比,，有更多的創(chuàng)新空間,。我通過制作在線教學(xué)視頻、設(shè)計(jì)在線互動(dòng)課堂,、開展線上綜合實(shí)踐活動(dòng)等方式,，嘗試著給學(xué)生帶來更多的學(xué)習(xí)樂趣和啟發(fā)。

第四段：團(tuán)結(jié)合作，共同戰(zhàn)疫

面對(duì)疫情,，教師們團(tuán)結(jié)合作,、互幫互助。在我們學(xué)校,，老師們組建了疫情防控工作小組,，密切配合，共同制定防控措施,，有效地遏制了疫情的蔓延,。我們還利用線上教研平臺(tái)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,，相互借鑒,，提高教學(xué)效果。同時(shí),，我們也積極參與社區(qū)疫情防控工作,，倡導(dǎo)學(xué)生與家長積極配合疫情防控措施，形成了全員參與的局面,。

第五段：抗疫心得體會(huì)及對(duì)未來教育的思考

通過這次疫情,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命，在疫情期間,，教師不僅僅是知識(shí)的傳播者,，更是學(xué)生的引路人、心理支持者,。同時(shí),，也意識(shí)到在未來的教育中，線上教育將會(huì)成為一種常態(tài),。作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教學(xué)模式和工具，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、社交技能和健康心態(tài),。因此，在未來的教育中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

總結(jié)：作為一名教師,，我對(duì)這次疫情的抗疫工作有著更深刻的體會(huì)和理解。通過積極參與疫情防控,、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,、團(tuán)結(jié)合作等方式,，我不僅更加明確了自己的教育使命，也加深了對(duì)教育的思考,，為未來的教育之路指明了方向,。希望在未來的教育中，我們能夠更加關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展,，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為他們的未來做出更好的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇四

自從參加工作以來,，我首先以師范生“學(xué)高為師,，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師,。在學(xué)科教學(xué)方面,，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說,，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng),，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程,，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí),，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。青年教師的成長,，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考,，摸索,，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量,。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步,。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信,，通過學(xué)習(xí),、操作，再反思,、總結(jié),，然后再學(xué)習(xí)、操作,，這樣不停止,、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來,，我一定會(huì)取得進(jìn)步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價(jià)值,。

關(guān)于英語教師個(gè)人工作總結(jié)心得體會(huì)

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任和七年級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任。這是兩個(gè)可愛的集體,，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管我當(dāng)班主任的時(shí)間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。作為一名實(shí)習(xí)班主任,，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，熱愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子,，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來的棟梁之材,，做到有教無類,。

(一)班會(huì)我成功的帶領(lǐng)八年級(jí)一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會(huì),，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動(dòng),，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會(huì)“感恩”,。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上,，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對(duì)他們的寄語,，我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!

1.確立共同的奮斗目標(biāo),。我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級(jí)第一。在我們的共同努力下,，第一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量,，增強(qiáng)學(xué)生信心,，提高班集體凝聚力。

2.培養(yǎng)得力的班委干部,。作為實(shí)習(xí)班主任,，我與班干部探討交流如何管理班級(jí)，處理班級(jí)事務(wù),，開展日常工作,。營造良好的人際氛圍。

3.建立人人遵守的班規(guī),。我們?nèi)嗤ㄟ^班級(jí)公約,，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī),。同時(shí),，設(shè)立意見箱，及時(shí)傾聽學(xué)生意見,。

4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫,。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)行“預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督,。

5.進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進(jìn)行了很大的改革,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，由于衛(wèi)生工作得力,，我們八一班在學(xué)校評(píng)比次次都拿到了流動(dòng)紅旗,。

6.重視抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生往往影響整個(gè)班級(jí)體,。我從不說孩子笨,，堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題,，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給他們的每一次閃光以肯定,。經(jīng)過我的努力,，愛玩愛鬧也比較有號(hào)召力的李文桐擔(dān)任班長，兩個(gè)月前失去父親的趙國力比以前樂觀了,，也努力學(xué)習(xí)了?(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗(yàn)與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對(duì)學(xué)生的委婉的批評(píng)、善意的提醒;還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠鼓勵(lì)和表揚(yáng),。有如果我內(nèi)心大怒時(shí),，我更會(huì)用小紙條的方法：“請(qǐng)到我的辦公室來一趟，我有事找”,，短短一個(gè)紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時(shí)已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生,，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了悄悄話的方法,。他們總愛搞一些“小動(dòng)作”，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣,。我注意到當(dāng)眾說他們不好,，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!?)他們會(huì)會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭,，并努力的改正,，盡管由于愛動(dòng)的習(xí)慣,，他們也會(huì)重犯。不過真的挺管用的,，因?yàn)樗麄冎览蠋熓窃陉P(guān)心自己,，尊重自己，從而表現(xiàn)的收斂起來,。3.“心語箱”：我請(qǐng)愛好手工的學(xué)生制作了心語箱,，每周兩次開啟，便于我及時(shí)了解學(xué)生情況,，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話,、提建議,、批評(píng)老師等。

(三)自身行為與素質(zhì)提高

1.樹立良好的教師形象及人格魅力,。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣,。課堂上教態(tài)從容,，充滿激情;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到,、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動(dòng),，我都積極參加。

2.不斷改進(jìn)自己的工作,。我堅(jiān)持寫好工作日志,，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅(jiān)持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》),，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作,。

3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間,。我堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié),。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們?？鬃诱f：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,?！币虼耍乙髮W(xué)生做到的我自己先做到,。久而久之,，也就感染了我的學(xué)生們。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)心得體會(huì)

本學(xué)期我任教七(1),、七(3)兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué),。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,。但也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇五

時(shí)光似箭，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼之間,，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂章了,，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,，面對(duì)期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅,，此時(shí)的我，感慨頗多,。

我不辭辛苦,，我樂意學(xué)習(xí),，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘,，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn),，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡單的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：我希望自己的教學(xué)生涯充滿成功,。

四年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟,，時(shí)至今日，我不會(huì)再因?yàn)楣ぷ魃嫌龅降拇煺鄱鴿u漸失去繼續(xù)努力的勇氣,，也不會(huì)因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成績就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅(jiān)持著自我反思,。既反思教學(xué),，更是反思自己。反思中,，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：當(dāng)我還不了解自我時(shí),，我就不了解我的學(xué)生們是誰。當(dāng)我還不了解自我時(shí),，我也不能夠懂得我的學(xué)科,。

一、苦中作樂

本學(xué)期英語學(xué)科依然是跨年級(jí)段的教學(xué)任務(wù),，對(duì)我們教師的要求也是越來越高了：不僅要練習(xí)聽力,，還要提高學(xué)生的口語能力；另外我?guī)У倪@三個(gè)班一直一來都是高起點(diǎn)的教學(xué)模式,，五年級(jí)的孩子要學(xué)下冊(cè)的課程,，教材中涉及的語法知識(shí)內(nèi)容令一部分孩子在學(xué)習(xí)上缺乏自信和動(dòng)力，加之孩子年齡特征,、性格特征的差異與三個(gè)班參差不齊的學(xué)情,，我深感自己身上的任務(wù)之重。

為了能夠更好的定位于日常的教學(xué)工作,，我在悉心完成日常教學(xué)工作的同時(shí),，在教學(xué)中反思，在反思中成長,。身為青年教師,，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的,。它就像儲(chǔ)存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈,，也更活躍了我的思想,，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng)新。每當(dāng)細(xì)細(xì)品味這份工作帶來的辛苦,！靜靜想來,，可謂是知苦方曉其中甜。當(dāng)我拖著疲勞的身軀,，邁著沉得的腳步走下講臺(tái),，卻感到那種自靈魂深處傳來的充實(shí)和快樂；當(dāng)我站在講臺(tái)上,，看著臺(tái)下的學(xué)生一雙雙求知的眼睛,，娓娓道來，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,，點(diǎn)播學(xué)生探索知識(shí)的寶藏,，啟發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新思維，學(xué)生們的身心健康成長便是自己最大的快樂,。

二,、鍛煉提升

人們常說小學(xué)教育，可以用一個(gè)字母t表示,，既橫表示系統(tǒng)知識(shí),，豎表示實(shí)踐技能，兩者組成一個(gè)字母,，表示系統(tǒng)知識(shí)與技能是融合的,。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深,。如教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱編制如何體現(xiàn)出就業(yè)為導(dǎo)向的目標(biāo)，在教學(xué)中如何處理好理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,，知識(shí)與技能的融合,，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等問題。

為了實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高,，我在工作上力求勤學(xué),，勤問，勤總結(jié),，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色,。

正是本著這樣一種積極主動(dòng)的求教心態(tài),，我將反思教學(xué)作為了提高自己專業(yè)素質(zhì)的第一步。首先我將從培訓(xùn)和實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲取的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，有效地運(yùn)用于日常教學(xué)之中,，同時(shí)努力學(xué)習(xí)借鑒同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，另外我還加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，在教學(xué)中不斷反思，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù),，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，探索小學(xué)英語教學(xué)的新途徑，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)上,，為了能給孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我努力的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化教學(xué)水平,，積極實(shí)踐創(chuàng)新,，參與觀摩學(xué)習(xí)，及時(shí)借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師好的教學(xué)方法和技巧,。除了做好常規(guī)工作的同時(shí),，最多的就是聽課評(píng)課,、教研反思,。另外每次專心致致備課的同時(shí)，我都會(huì)細(xì)心地給學(xué)生總結(jié)單詞,、短語,、句型，歸納總結(jié)語法知識(shí)與提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作方面的要領(lǐng),。

在課下,，我積極的給自己充電。除了廣泛認(rèn)真的參讀各類教育書籍的之外,，我還會(huì)寫一些教育敘事類的文章,，并積極參加各類教學(xué)活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)現(xiàn)代化手段,，開發(fā)教育教學(xué)資源的意識(shí)和能力,，及時(shí)獲取自己需要的有效信息，和他人進(jìn)行觀點(diǎn)的交鋒、方法的交流,、思想的碰撞,。閑暇時(shí)間我會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽信息、查閱資料,，在自己的教育博客中發(fā)表自己觀點(diǎn),、成果，并與博友一起探討教學(xué)上的實(shí)際問題,，一起分享教學(xué)工作帶給我們的快樂,。

由于英語的教學(xué)內(nèi)容涉及到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫喝鐝V告，人物,，電影電視,，人文，地理,，歷史,，物理，化學(xué),，生物知識(shí),，文化習(xí)俗，醫(yī)藥,，最新科技動(dòng)態(tài),。毫不夸張的說，英語也是個(gè)綜合性極高的科目,。所以,，要給學(xué)生一杯水，作為教師的我必須要有至少一桶水,。所以我不僅要刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),，也要博覽群書，及時(shí)充電,，這樣才能在上課的時(shí)候做到胸有成竹,，游刃有余，充滿激情,，自信瀟灑,。

三、培優(yōu)補(bǔ)差

在本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,，我能依照計(jì)劃,，根據(jù)實(shí)際情況，有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,，計(jì)劃中要求達(dá)到的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)。

通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來,，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，不時(shí)為別人,，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,，以前是要我學(xué),，現(xiàn)在是我要學(xué)。針對(duì)班上一些成績較弱,，缺乏自信心的孩子,，我通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助他們獲取一個(gè)個(gè)小成功,，他們的自信心,、意志力得到很大的提高。本學(xué)期末,，他們較期中測試進(jìn)步非常大,。另外，通過在班級(jí)中對(duì)優(yōu)秀生采取獎(jiǎng)勵(lì)制度,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)將培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作總結(jié)如下：

1、全面調(diào)查了解學(xué)生,，做到心中有數(shù),。在教學(xué)中通過綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查,、談話等方法,，從不同的側(cè)面全方位了解了后進(jìn)生。

2,、根據(jù)學(xué)生成績情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單,，一般定期利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。

3,、培優(yōu)輔差堅(jiān)持做到六定，即定對(duì)象,、定時(shí)間,、定任務(wù)、定計(jì)劃,、定內(nèi)容,、定措施、定目標(biāo)。

4,、輔導(dǎo)差生的時(shí)候努力做到三要,，即要了解后進(jìn)生，要尊重后進(jìn)生,，要對(duì)后進(jìn)生有信心,。

5、及時(shí)了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,，做到與家長及時(shí)交流,，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

只有思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴，對(duì)后進(jìn)生的教育才可以低起點(diǎn),，小步子,，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前,，最后才能積小勝為大勝,。盡管我做了很多努力，在培優(yōu)補(bǔ)差的工作中,，雖然取得了一定的成績,，但從期末的成績分析可得，還有少數(shù)學(xué)生,，基礎(chǔ)還較差,，底子還比較薄。我的培優(yōu)補(bǔ)差工作還須加倍努力,。今后我會(huì)繼續(xù)努力探索更加有效的路子,，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

四,、期末總動(dòng)員

這個(gè)學(xué)期以來,，我們的教學(xué)進(jìn)度不是很快，主要是結(jié)合教材,，鎖定特定知識(shí)目標(biāo),，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在這這一階段的學(xué)習(xí)過程中,，我注意到了我教的這三個(gè)班學(xué)生不同的學(xué)情,，并對(duì)此做了細(xì)致地分析。一方面,，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力不穩(wěn)定,、不持久的現(xiàn)象，難于長時(shí)間地注意同一件事物,，反而容易為一些新奇刺激的事物所吸引,。所以他們對(duì)課件里的動(dòng)畫和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣。另一方面,，他們感知事物的特點(diǎn)比較籠統(tǒng),，不精確，往往只注意到一些孤立的現(xiàn)象,，看不出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和特點(diǎn),，對(duì)時(shí)間和空間的概念也比較模糊。

針對(duì)以上學(xué)情,，第一階段我主要以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，按單元全冊(cè)快速地過一遍,，主要抓住ab兩部分,，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組,、句型的過關(guān),，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺”。第二階段進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納,、小結(jié),，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的知識(shí)串”,。第三階段對(duì)每單元做總結(jié),，進(jìn)行書面表達(dá)方面的指導(dǎo),。在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行練筆,，然后全班交流,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。第四階段的復(fù)習(xí)，我有選擇性的做一些練習(xí)題和模擬題,，側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。

當(dāng)老師苦,，苦在工作壓力大,。學(xué)生向你要知識(shí)，社會(huì)向你要素質(zhì),，家長向你要成績,。你必須挑起重?fù)?dān)。

當(dāng)老師樂,，樂在生活充實(shí),。早上早讀聽學(xué)生的朗朗讀書聲，像貝多芬的交響曲般的悅耳,。拿著書本步上講臺(tái),，像一個(gè)演說家，將豐富的知識(shí)用一種抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)傳播給那些最忠實(shí)的聽眾,；而埋頭批改作業(yè),，就像拿起一把梳子在為羽翼未豐的鳥兒細(xì)細(xì)地梳理羽毛，梳理一個(gè)個(gè)渴望飛翔的夢(mèng),。

當(dāng)老師苦,，苦在生活環(huán)境單調(diào)。一樣的教室,，一樣的食堂,，一樣的辦公室。反反復(fù)復(fù)地奔走其間,，總是走不出校園里的四面圍墻以及圍墻上的那一方狹小的天空,。

當(dāng)老師樂，樂在情感豐富,。最多的愛,，最多的恨，最多的笑,，最多的怒都包含在其中了,。當(dāng)你充分地愛過、恨過,、笑過之后,，你就有了豐富的人生體驗(yàn)了,。回過頭來應(yīng)該發(fā)現(xiàn),，樂多于苦,，收獲多于付出。

當(dāng)老師苦,，苦在學(xué)生頑劣,。當(dāng)你苦口婆心的勸說，聲色俱厲的訓(xùn)斥,，用心良苦地引導(dǎo),，都不足以令對(duì)方痛改前非時(shí)，那是怎樣的一種無奈與悲哀,。

當(dāng)老師樂,，樂在學(xué)生上進(jìn)。不聽話的學(xué)生畢竟只是少數(shù),。大部分學(xué)生是積極的,，健康的，上進(jìn)的,?？此麄?cè)诜址置朊氲膶W(xué)習(xí)中得到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。你會(huì)感到一種自豪與欣慰,。你會(huì)覺得一切的付出都沒有白費(fèi),，都是值得的。

當(dāng)老師苦,，苦在無人理解,。老師受苦受窮受累受罪受氣，都可以忍受,，什么職業(yè)沒有苦處呢,？只是希望受苦之余能得到一份公正合理的評(píng)價(jià)。

當(dāng)老師樂,，樂在有人尊敬,。這些尊重來自學(xué)生，更來自學(xué)生的家長們,。當(dāng)你的學(xué)生因?yàn)槟愕母冻龈屑つ悴⒂涀∧銜r(shí),，你會(huì)有一種幸福感。當(dāng)你站在三尺講臺(tái)之上,，接受家長們?yōu)樽约撼錾拈_放課報(bào)以熱烈的掌聲時(shí),，這種幸福感像清泉一樣地流過心田，讓所有的快樂種子都能夠萌芽滋長,，并在心中蔚然成蔭,。

又經(jīng)歷了一個(gè)不同尋常的學(xué)期,，在這樣一個(gè)承載著成長與收獲的過程中，我付出了很多,，也積累了很多,。我常常告訴自己：不要用無所謂的態(tài)度對(duì)待任何一件事,；也不要用無所謂的態(tài)度去對(duì)待自己,；否則，就會(huì)讓自己成為一個(gè)無所謂又無所成的人?，F(xiàn)在,，這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，讓瓦礫中長出幸福的芽兒,，不必強(qiáng)求每一次播種都要結(jié)出豐碩的果實(shí),，畢竟不是所有的收獲都必須用果實(shí)來衡量，但我不能把這當(dāng)成是理想和向往的終點(diǎn),。只有這樣,，我才會(huì)體驗(yàn)到生活的真正樂趣，才能汲取更大的進(jìn)步,。

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教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇六

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，所以教師一定要做好自己，不斷總結(jié),，不斷完善自己,，提升自己，下面是本站小編精心整理的教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)

心得體會(huì)

范文,，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

一年來，我政治立場堅(jiān)定,，堅(jiān)持黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，同黨中央保持一致,，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,。工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

(1) 關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

(2)我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

(3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積極開辟第二課堂,，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者.

(4)通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。在我的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績，并多次獲得五星班級(jí),。

在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來,，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華，付之實(shí)踐;積極參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,，課改示范課等,，取別人之長，補(bǔ)自己之短,。由于我不斷努力,，所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,。

一年來,，我遵守校紀(jì)，不曠教,、做到有事請(qǐng)假,、服從安排，埋頭苦干,，任勞任怨,，也取得了可喜的成績。孩子們的不斷進(jìn)步,，也博得了家長們的一致好評(píng),。

"金無足赤，人無完人",，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，課堂語言不夠生動(dòng),。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù),，做好筆記,，并撰寫了心得體會(huì)。我還深知,，要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。為了適應(yīng)新課改要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用它指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,。,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文,。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫

讀書筆記

,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自己實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都有了提高。

二,、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情況和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合自己實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí),。我主要從以下幾個(gè)方面做起,。首先,，備好課,。備好課是上好課的前提條件。先學(xué)習(xí)大綱,，把握大綱要求,，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,，并認(rèn)真寫好教案,。其次，上好每一節(jié)課,，力求向45分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,，盡可能從多方位，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三能力。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力,。再次,，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠,，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。我經(jīng)常利用自己休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),，從不較個(gè)人得失，同時(shí)做好作業(yè)批改,，做到全批全改,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽從自己的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評(píng),。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)還注

意向書

本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

三、今后努力方向

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了一定的成績,，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我,。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,，,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃

，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂,，使學(xué)生在輕松愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí)。

作為一名青年教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年,，特作如下總結(jié),。

一、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為教師,，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，廉潔從教,，關(guān)愛學(xué)生，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任進(jìn)事跡,。日常生活中,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向,。 在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn),，收益匪淺。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí)，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),，每周四下午到各校參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課,，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對(duì)性、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑,、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如下體會(huì)：

1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來,。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè),、背誦、默寫,、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨,、陳高吉,、樊世祺、羅玲玲,、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。 2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識(shí),、提要、析疑,、借鑒,、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。 4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音,、

成語

,、名句等抄寫、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中,、期中幾次考試中，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng)。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競賽擂臺(tái),、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力,。

一年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,，也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尤其對(duì)新教材的把握還需提高，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏,。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇七

深吁一口氣,，望著窗外明凈的天空，心也似乎跟著純凈起來,。是啊,，教師職業(yè)雖平凡，卻是我畢生的追求,，把平凡做到極致就是不平凡,。心下不再茫然，因?yàn)橐延辛饲斑M(jìn)的方向,。下面小編帶來的教師工作心得體會(huì)總結(jié)個(gè)人總結(jié),，希望大家喜歡！

作為一名新歷史老師,，在很多方面是在摸索前進(jìn)的,，隨著教學(xué)工作的不斷開展，我個(gè)人有幾點(diǎn)體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流：

首先,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，上好一節(jié)課,，先要備好課,。作為一名歷史教師，應(yīng)該以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),，開闊自已的眼界。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，不僅要備好教材和教法，更要備好學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法,，擬定采用實(shí)用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。

第三,，上完每一節(jié)新課之后,，課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后,，我都會(huì)總結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)之后針對(duì)本次教學(xué)的不足之處進(jìn)行改進(jìn),，這對(duì)提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。

第四,，在教學(xué)過程中,，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會(huì)人文學(xué)科,，除了加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解和應(yīng)對(duì)考試等基本功的學(xué)習(xí)之外,，在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育,，在歷史教學(xué)過程中教會(huì)他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識(shí)歷史事件和人物,，并學(xué)會(huì)用歷史和發(fā)展的眼光看待問題，聯(lián)系實(shí)際去理解事物,，培養(yǎng)熱愛國家民族的高尚情懷,。

我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法,，業(yè)余還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，跟上時(shí)代的要求,，所謂學(xué)無止境,，言傳身教，做一名對(duì)學(xué)生有益的優(yōu)秀教師,。

我是一名剛涉足幼兒園教育的老師,，但我深深體會(huì)到，愛孩子是做好一名老師的關(guān)鍵,。記得一位老教師說過：“沒有愛就沒有教育,。”偉大的作家高爾基說過：“誰愛孩子,，誰就愛他們,。只有愛孩子的人才能教育孩子?！笨梢?，愛是教育成功的橋梁，也是一個(gè)基本原則,。

第一,，純愛是“付出愛”的基礎(chǔ)

有人說：“一切最好的教育方法，一切都是最好的,?！?/p>

好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)幼兒無比熱愛的熾熱心靈中,?！币虼俗鳛橐幻處煟紫葢?yīng)該做到愛孩子,。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足,、無傷大雅的.舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待,，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心,。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí),、生活。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),，我也動(dòng)之以情，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求,。這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,，充滿歡樂的人生大道,，這比什么都重要。

三,、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù),，從不以家長式的態(tài)度對(duì)待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅(jiān)持對(duì)幼兒持尊重的態(tài)度,。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情,，有禮貌地對(duì)待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服教育,。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑

教師對(duì)幼兒的情況要深入了解,，對(duì)幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點(diǎn)子”上,，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”,，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解自己的幼兒,，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，這可能改變幼兒的一生，畢竟,，一個(gè)人人品好,，誠實(shí)，最可貴,。

五,、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間,，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)幼兒，而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個(gè)幼兒。教師要善于控制自己的情感,，不能對(duì)優(yōu)秀幼兒偏愛,，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷,。

“投之以桃，報(bào)之以李”,。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛,，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,。對(duì)幼兒熱愛,、理解、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后,，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒,，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

經(jīng)過20__年的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一段時(shí)間,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時(shí)間,。

通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺研究;在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過程中進(jìn)行實(shí)施：

(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);

(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;

(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性,、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻,，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進(jìn)而將這些高營養(yǎng)的知識(shí)大餐內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，教學(xué)的資本。

只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。這次培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。四周的學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

通過這幾年的課堂教學(xué)改革與自己對(duì)教學(xué)心得的研究,，教學(xué)成績很突出,，教法深受學(xué)生喜愛，本人也悟出了提高初中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)心得,，在此和大家一起來探討：

一,、重視啟蒙興趣

俗話說：興趣是最好的老師。九年級(jí)化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力,、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,，可以從開發(fā)非智力入手,，運(yùn)用直觀、形象,、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景,，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型,、生動(dòng),、有趣的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,，以及學(xué)生對(duì)所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會(huì)，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng)，才能收到較好的教學(xué)效果,，因此,，我在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺,，使新舊知識(shí)銜接好，讓新知道能自然過度,，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊,。同時(shí)，講課時(shí),，力求學(xué)生聽懂明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,，重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。教法上采用小步子，步步到位的做法,，讓學(xué)生接受和理解,，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué)。

二,、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。

學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)最感興趣,，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，大家都興趣驟升,，利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力，充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用,。

三,、教師要重視教學(xué)勤反思

新課程強(qiáng)調(diào)老師的教學(xué)反思;

即教學(xué)前反思明確這堂課我要做什么?

教學(xué)中反思確定怎么做?

教學(xué)后反思做的怎么樣?如何改進(jìn)提高,，取得更好的效果?等等。

教師平時(shí)要重視對(duì)教材的理解,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行不斷思考和下功夫,，不斷地總結(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法，使之更適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征,，通過反思發(fā)現(xiàn)問題,，找出原因和解決辦法，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，既提高自身的教育教學(xué)能力和教研水平，也有利于提高教學(xué)效果,。

初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得心體會(huì)

本著教育事業(yè)即為生命教育的信念,，在黑田鋪中學(xué)從事教學(xué)工作十多年以來，我努力地使自己盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，認(rèn)真地備好每一節(jié)課,、上好每一堂課;仔細(xì)批改每一份作業(yè);并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流,、學(xué)習(xí),。

在這十多年以來，收獲不少,，成長許多,，但仍有不足之處第一月的教學(xué)工作對(duì)于每個(gè)新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點(diǎn)上我很慶幸自己來到了黑田鋪中學(xué),，因?yàn)樵谶@里每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長,，每一個(gè)老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教師,，這一切對(duì)于我這幾個(gè)月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很大的幫助,。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長機(jī)會(huì),，如與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)對(duì)輔導(dǎo),，使我們有更多的機(jī)會(huì)向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí);還有本校的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機(jī)會(huì),，教學(xué)誤點(diǎn)得以及時(shí)解決,，有更明確的努力方向;而學(xué)校定期組織的集體備課及教研活動(dòng)則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動(dòng)中我學(xué)到了很多東西,，感觸頗深,，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會(huì)：

首先是在結(jié)對(duì)的聽、評(píng)課中感到上一節(jié)好課,，應(yīng)該作到以下三點(diǎn)：

一,、知識(shí)把握準(zhǔn)確;

二,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

三、教態(tài),、儀表等有示范作用。而作為一個(gè)新教師要上好一節(jié)課,，需要我們作到以下幾個(gè)方面：

一,、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我;

1,、統(tǒng)一思想,、形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn);

2,、取長補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí),、高效輕負(fù)。

3,、分析教材,、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

4,、研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)擔(dān),。在集體備課交流研究教法,、學(xué)法的經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量,，使每一次活動(dòng)做到主題集中,、任務(wù)明確、措施扎實(shí),、責(zé)任落實(shí),、效果實(shí)在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注課堂教學(xué)改革,，積極撰寫課堂教學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析,，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),，制定詳細(xì)的拾遺補(bǔ)缺措施。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán),，是上好課的前提,，每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式,，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分時(shí)寫好教案,。堅(jiān)持集體備課制度,，每周一次，集體備課同時(shí)要做好記錄,，在下次備課時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，對(duì)前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管,，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔,。

集體備課時(shí)還必須做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況;議備課中疑難問題;議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段;議課后的心得體會(huì);議教改動(dòng)態(tài),、教改信息,。要依據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際,，做到五備;備教材：認(rèn)真鉆研教材,，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系,，深化拓寬教材的知識(shí)要求,。在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目的與要求，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見,，提出落實(shí)雙基,、雙力的具體辦法。備學(xué)生：老師要考慮學(xué)生知識(shí)狀況,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分預(yù)測學(xué)生在理解掌握本章本節(jié)教材時(shí)易出現(xiàn)的問題，掌握學(xué)生可能出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，了解,、掌握學(xué)生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，提出實(shí)現(xiàn)教育目的、符合學(xué)科特點(diǎn),、符合教學(xué)原則的教學(xué)方法,。

備思想教育：教學(xué)過程力爭做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，注意素質(zhì)能力培養(yǎng),、滲透德育美育教育,，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的,、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?。備作業(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習(xí)題,，書上的練習(xí)題教師自己要先做一次。

正確使用教學(xué)參考資料,，反對(duì)生搬硬套,，照章抄襲。不許以課本,、資料的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案,。教案要有明確的教學(xué)目的和要求，體現(xiàn)教學(xué)全過程,，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法及實(shí)施設(shè)想、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)布置等基本要素,，卷容整潔,，格式規(guī)范，并注明上課日期,，要寫詳案,，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案,。每課或每單元結(jié)束后,，提倡寫教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失最后是關(guān)于教研活動(dòng)的感觸：每次在教研組的評(píng)審活動(dòng)中,，我都能從聽課評(píng)課活動(dòng)中受到了很多啟發(fā),，對(duì)照自己的日常教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有些課沒能很好的利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，這是我在教研活動(dòng)后找到的差距,。

結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書,，我感觸很深，讓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)知識(shí)融為一體,，感受化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力是我們化學(xué)教師的責(zé)任,。我們相互勉勵(lì)，在學(xué)校為我們搭設(shè)的舞臺(tái)上,，合作探索,，讓學(xué)生真正經(jīng)歷,、感受化學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展,、形成和應(yīng)用的過程,，探索適合促進(jìn)各層次學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。我深深地體會(huì)到：化學(xué)教學(xué)已不在是以傳授化學(xué)知識(shí)為目的了,，而是更加關(guān)注在化學(xué)教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程和思維方式的多樣化,。我們學(xué)校從日常教學(xué)研究著手，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，把學(xué)到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W(xué)教案集里。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來討論,，確定最佳的解題方案。為學(xué)生們講解最佳的解題方法,，我在吸取大家的優(yōu)勢(shì)中，注重按一定的順序,、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來,，我自身的綜合能力也得到了提升,。

以上就是一年來本人教學(xué)工作的幾個(gè)方面的心得體會(huì)，在學(xué)校創(chuàng)造的機(jī)會(huì)中,、各位老師的幫助下及本人自身的努力，在這一年的教學(xué)工作中我取得了一定的成績,，但仍存在不足之處，我將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，從各方面不斷提高自身的教學(xué)水平。

一,、什么是我內(nèi)心的渴望？

不對(duì),，因?yàn)樗孟襁€不能真正打動(dòng)我的心靈。仔細(xì)梳理自己的思路我列出了幾條我特想了解東西,，突然之間我明白了我想學(xué)習(xí)的是一種精神，是什么能讓學(xué)生狂熱地愛上學(xué)習(xí),、是什么能讓老師執(zhí)著的奉獻(xiàn)于教育而不覺得苦的動(dòng)力。

二,、有些觸動(dòng)深入心靈,。

曾經(jīng)學(xué)習(xí)過很多地方，每次都有一種人家徒有虛名的感覺,，沒有太多的觸動(dòng)。一直以來我都能很正確的認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常平庸,，在教育領(lǐng)域里自己是一個(gè)沒有過多新鮮思想和技能的一個(gè)人，可每次的學(xué)習(xí)都沒有對(duì)比出我的膚淺和渺小,，這令我不得不很困惑和壓抑，我總在期望能呼吸一些新鮮的空氣,，讓自己更能有活力些,。此次如愿了,，這次是真的讓我看到了希望和曙光。他讓我體會(huì)到教育確實(shí)是一門藝術(shù)和深?yuàn)W的學(xué)問。教育的事業(yè)同樣可以被一群人彈奏出美妙的樂章,。作為一名教師是真的能從教育中找到幸福感和歸宿感。

雖然我不是一個(gè)能力很差的老師,、雖然我不是一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的老師,、雖然我不是一個(gè)要為生計(jì)而考慮的老師,，可在日復(fù)一日的教育教學(xué)中我真的覺得有成就感和幸福感嗎,？沒有,，為什么呢？因?yàn)樘嗟臅r(shí)候我只是在重復(fù)簡單的機(jī)械操作,，我只能把別人都能教好的學(xué)生不至于教差，別人教不好的學(xué)生我同樣教不好,，別人解決不了的困難我同樣束手無策，我無法挖掘?qū)W生的潛能,，我無法看到自己的價(jià)值在哪里？而今我領(lǐng)悟到教育它不是這樣的,，只是因?yàn)槲宜伎嫉倪^少，學(xué)習(xí)的過少,，我沒有真心把教育當(dāng)作一種事業(yè)來追求。

三,、感悟衡中、十一中學(xué),。

衡中能取得今天的輝煌不是一種偶然，它來自于三個(gè)重要的方面：一是精細(xì)化的管理,，二是人性化的關(guān)懷,，三是賞識(shí)與引領(lǐng)。

走進(jìn)衡中你會(huì)發(fā)覺一切是那么的井然有序,，老師、學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作都統(tǒng)一成為了一種習(xí)慣,，那不是裝得出來的,，像老師的一次發(fā)言不會(huì)隨意的拉長或縮短,，每次教研活動(dòng)有固定的模式和程序,，每一堂相同的課在任何一個(gè)班級(jí)的內(nèi)容都是相同的,，全校沉浸在統(tǒng)一的步伐和行動(dòng)之中。老師,、學(xué)生所做的每一件事都有章可循,，同時(shí)又充分發(fā)揮每個(gè)個(gè)體、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教研組,、每個(gè)年級(jí)組的創(chuàng)造性和自主性。這不是一個(gè)能急于求成的結(jié)果 ,。他們所做的一切可能是每個(gè)學(xué)校都提倡或嘗試過的，可從來沒有誰能做到他們那種落實(shí),。用一句簡單的話來說就是簡單的招式練到了極致便是絕招。他們能持之以恒的做下來需要很強(qiáng)的執(zhí)行力,，他們是通過慢慢滲透，一步一步解決和規(guī)范一些常見問題而形成的,，他是讓老師們?cè)诓恢挥X中形成一種自覺執(zhí)行的習(xí)慣,，而這種習(xí)慣的養(yǎng)成與后續(xù)兩者是連在一起的,。

其一是對(duì)教師的賞識(shí)與引領(lǐng)。衡中有一套精細(xì)的評(píng)價(jià)老師的體制,。這種體制是建立在絕對(duì)公平、公開,、公正的基礎(chǔ)上的,。無論你曾經(jīng)有多大的成就，無論你的職稱有多高,，每天你面對(duì)的都是全新的競爭。但是這種評(píng)價(jià)體制并沒有使衡中老師產(chǎn)生過多的反感,，反而激起了他們以更加飽滿的熱情投入到工作之中去，進(jìn)而造就了相當(dāng)大的一批名師,。這是因?yàn)樗麄兊脑u(píng)價(jià)以正面的賞識(shí)和引導(dǎo)為主,。在校園里我們到處可見受表彰老師的相片。同時(shí)他們的表彰以一個(gè)小團(tuán)體的形式進(jìn)行,，所以每個(gè)老師都不是一個(gè)孤立的個(gè)體，誰都不會(huì)想拖小團(tuán)體的后退,，誰都會(huì)有面子感，他們榮辱與共,、進(jìn)退相息,。這樣的老師沒有倦怠感,，有的只是緊迫感和成就感,。有很多人都知道衡中老師是很辛苦的，但我們很難覺得他們把衡中當(dāng)作地獄,。

其二是對(duì)老師,、學(xué)生的人文關(guān)懷。學(xué)校為了讓老師安心的工作,，盡其所能為老師解決教學(xué)、生活上的困難,，而且常還想在老師的前面，比如他們的辦公系統(tǒng),，比如他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備的簡單的生活用品等等,?？傊畬W(xué)校在想盡一切辦法使老師有一種家的感覺,，使之真正成為學(xué)校的主人,，讓他們的生活質(zhì)量和命運(yùn)與學(xué)校的興衰榮辱息息相關(guān),。

北京十一中學(xué)的發(fā)展和成長是得益于學(xué)校逐步摸索出了一套明確的育人的理念,，這種理念就是一方面提高學(xué)生的考試能力,，另一方面是關(guān)注和著眼于學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展,。

在提高學(xué)生的考試能力方面,，學(xué)校有兩項(xiàng)突出的指導(dǎo)思路,。

其一對(duì)老師的教學(xué)堅(jiān)持以問題為情境,，倡導(dǎo)老師在課堂設(shè)計(jì)上注重對(duì)問題情境的設(shè)計(jì)和對(duì)問題的引導(dǎo),。

其二在優(yōu)生的培養(yǎng)中，成立年級(jí)的優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組,。合作學(xué)習(xí)小組有固定的活動(dòng)時(shí)間，有明確的活動(dòng)內(nèi)容,，有相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。通過一系列的完整的方案促使優(yōu)生在合作與競爭中進(jìn)步和發(fā)展,。

在樹立學(xué)生正確的人生方向，把持學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校在德育方面有幾個(gè)可取的特色,。

（1）全年級(jí)有統(tǒng)一的班會(huì)內(nèi)容,，全年級(jí)的班主任合作制定班會(huì)課件,。

（2）學(xué)生進(jìn)入高中有一個(gè)人生規(guī)劃教育,，針對(duì)高中學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的人生方向進(jìn)行發(fā)展,。

（3）學(xué)生進(jìn)入高三有一個(gè)下鄉(xiāng)鍛煉一課，時(shí)間持續(xù)一周,。

（4）相隔一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的勵(lì)志教育。

如果說衡水以其樸實(shí)而出彩的話,，十一中學(xué)則更是握了新課程的教育理念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,，他們一其先進(jìn)的教育理念促使教育產(chǎn)生飛躍。

四,、反思我們高二年級(jí)的工作,。

高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異很大,，高二分班后老師在教學(xué)中有些無所適從，主要是幾個(gè)所謂的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生水平相差極大,，為照及大部分學(xué)生，老師的教學(xué)無法達(dá)到一定的高度,，優(yōu)生無法拔出來,，這是令人非常擔(dān)憂的一件事情,。根據(jù)人大附中的經(jīng)驗(yàn),，我先懇請(qǐng)希望在高三的時(shí)候再進(jìn)行一次分班,，嚴(yán)格按照學(xué)生的成績來,，以便于實(shí)現(xiàn)真正的因材施教,。

為進(jìn)一步落實(shí)高二的工作，有這么些想法不知可否,？

1,、加強(qiáng)宣傳的力度,，利用有限的空間資源對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生張榜表彰，確立以正面引導(dǎo)老教育學(xué)生的教育理念,，縱觀衡水所做會(huì)發(fā)現(xiàn)榜樣的力量是無限的,。

2、希望學(xué)校配置一間年級(jí)組的老師活動(dòng)室,，這間活動(dòng)室可以長期固定下來，學(xué)校配備高質(zhì)量的辦公系統(tǒng),，以便年級(jí)組的班主任活動(dòng)、備課組活動(dòng)有一個(gè)規(guī)范的場所,，從而使所有的活動(dòng)先期就有一種嚴(yán)肅性和正規(guī)感,。

3、實(shí)行真正的集體備課,，備課組的老師先期一周集體備好下一周的課程，包括考試,。發(fā)揮集體的力量提高備課質(zhì)量，減輕老師各次為陣的內(nèi)耗,。

4、星期六和星期日晚實(shí)行課堂考試化,。

5、成立文,、理科優(yōu)生合作學(xué)習(xí)小組，琢磨實(shí)施一套較為有效和適合我們實(shí)際的學(xué)習(xí)方案,。

時(shí)光荏苒,，來到中心小學(xué)也已經(jīng)有兩個(gè)月的時(shí)間了,。在工作的這兩個(gè)月中，我不斷地向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，不斷積累教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，雖然在實(shí)踐工作中遇到不少坎坷,，跌跌撞撞，曾灰心喪氣,，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過,，但我相信自己在不斷地進(jìn)步。

在第一個(gè)問題上,，我嘗試過幾種方法。首先對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué)來說,，一律按照班規(guī)的處罰方式來處罰，不能給學(xué)生任何的理由和借口,，要有原則，說到做到!只要有一次沒有原則,，那么以后就永遠(yuǎn)沒有原則。其次，對(duì)學(xué)生的處罰必須根據(jù)具體的情況而定,，不能太死板強(qiáng)硬，使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒,。因此,，處罰前后的疏通非常重要,。對(duì)待吃軟不吃硬的學(xué)生，要在批評(píng)前先說出的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),，接著要求學(xué)生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯(cuò)在哪里,，然后順勢(shì)批評(píng)這位同學(xué)的錯(cuò)誤方式并要求其改正,，最后提出老師對(duì)他的殷切希望。我覺得這樣子學(xué)生更能清楚地認(rèn)識(shí)到老師教育他的目的不是針對(duì)他,，而是幫他改正錯(cuò)誤,。雖然我們表揚(yáng)他們的只是一些小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。但是對(duì)待那些吃硬不吃軟的同學(xué),，則必須采取較為強(qiáng)硬的手段,。具體同學(xué)具體方法。

在第二個(gè)問題上,，我覺得要求學(xué)生在上課預(yù)備鈴響后必須全部進(jìn)入教室，然后課代表上臺(tái)帶讀，這樣整個(gè)教室在科任老師來前就充滿濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內(nèi)外要采取小組競爭的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)該在公開的場合大大的表揚(yáng)，以正面的形式或正能量來引導(dǎo)學(xué)生,。比如那個(gè)學(xué)生作業(yè)做得最好，那個(gè)同學(xué)背書最積極,，那個(gè)同學(xué)最樂于助人,。我想小學(xué)生還是非常在乎老師的一字一句的表揚(yáng)的,。還可以通過獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)信,，發(fā)小禮物的形式來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

作為一名年輕教師，我知道我要走的路還很長,，要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)還有很多。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,，如果這種方法效果不好,，那么就用另外一種方法,。因此在我們的教學(xué)生涯中，要虛心地多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，爭取在自己的教學(xué)工作上能上一個(gè)臺(tái)階。

作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師,，我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，參加了這期寒假農(nóng)村英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),，我無論在思想上,，還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步,。

一,、理念和思想的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意,。為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,，他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,。首先,，教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí),、終身培訓(xùn)的意識(shí),，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),。如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打,。

其次，教學(xué),，尤其是課堂教學(xué),，過去是,、當(dāng)今依然是我國中小學(xué)教育活動(dòng)的基本構(gòu)成部分,，是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑,。

二,、我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識(shí)能力和素養(yǎng)

教師專業(yè)化水平的提高是一項(xiàng)很重要的任務(wù),。參加培訓(xùn)前,，我對(duì)教師專業(yè)化的認(rèn)識(shí)幾乎是零,，沒有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,，工作中只停留在自以為稱職的位置上,，其實(shí)我缺乏的還有很多,。新形勢(shì)新要求下的教師,，必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn),、書籍材料及交流的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識(shí),。

三、專業(yè)知識(shí)：

教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識(shí),，不只是對(duì)課本上的內(nèi)容的熟悉,，一系列有關(guān)的知識(shí)不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù),；一般教學(xué)法知識(shí),，特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教師來說,，是必不可少的知識(shí)，能管理好才能教好,；有關(guān)學(xué)生及其特性的知識(shí),，放下以往老師的架子，學(xué)生是課堂的主體,，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性,，才能施以正確的教育手段,，更好地育人,。

四、我更深切的體會(huì)到“英語的工具性”的重要性,。

語言是一個(gè)載體，是一種工具,。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的,，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。

能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的展的機(jī)遇,，我必須抓住這次機(jī)會(huì)更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德,、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平,。最后,，再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。并盼望以后能有更多,、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

不是人人都有美麗的外表,，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師,。近幾天,，陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈,，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親,、可學(xué),、可愛的良好形象,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的,。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表，是老師忠于職守,、樂于奉獻(xiàn),、孜孜不倦形象的縮影。作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,，用心工作，每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的,，除非有工作；所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望；所有的熱望是盲目的,，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，我們是一群幸福的人,。我相信，只要我們努力工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”。讓我們懷著愛工作吧,，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄,、不放棄的原則,，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為我們的教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇八

有幸參加了_街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動(dòng)”，聆聽了劉國瑞,、張中華等優(yōu)秀一線教師的展示課,，并有幸聽到了名師張建中主任的評(píng)課與展示課,，讓我明白了何為高效課堂,。我在為期兩天的學(xué)習(xí)中受益匪淺,，對(duì)未來的教學(xué)方向更加明晰,。下面我談一下自己的一些感悟：

我明白了課堂的高效性，不能只追求教學(xué)內(nèi)容的完整性,，而更應(yīng)該重視學(xué)生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺得課堂上,，不面面俱到,，不多說幾句,，心里不踏實(shí)。認(rèn)為自己全部都說了,，學(xué)生在考試時(shí)遇到了這樣的題就應(yīng)該會(huì)了,。但現(xiàn)實(shí)卻差強(qiáng)人意,。正如張建中老師所言：“課堂上沒有必須完成的教學(xué)任務(wù)，只有必須滿足的學(xué)生發(fā)展的需要”,。更應(yīng)該在課堂上教方法和規(guī)律,，剩下的時(shí)間就是“練語文”,。

張建中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)語文是練出來的!練什么?聽,、說,、讀、寫,，感悟和運(yùn)用語言的能力,。只要學(xué)生自己能明白的,，老師不必再講,，而老師要做的只是認(rèn)真傾聽學(xué)生，并進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

老師要做到：心中有教材,，眼中有學(xué)生,。認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言,，針對(duì)孩子的需要進(jìn)行合理地引導(dǎo)。要做到：除了學(xué)生以外“目中無人”,，面對(duì)學(xué)生的生成要多鼓勵(lì)。

我在將來的教育教學(xué)中,，努力讓自己做到：

一、把話語權(quán)給學(xué)生,，認(rèn)真聆聽學(xué)生的話，并及時(shí)給予正確,、積極的反饋。

二,、讓學(xué)生練語文，讓課堂達(dá)到高效,。精煉自己的語言,，盡量少說話,，把說話的機(jī)會(huì)給學(xué)生,。讓學(xué)生去練習(xí),，展示,，再練習(xí)，再展示,。

三、做到眼中有學(xué)生,，心中有教材,。對(duì)教材的把握要準(zhǔn)確,，要下功夫,，對(duì)學(xué)生的發(fā)言,，要認(rèn)真地去聆聽。走到他們中間,，用耳朵和心去聽,，進(jìn)而進(jìn)行有效地反饋和指導(dǎo)。

四,、給學(xué)生獲取知識(shí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),。授人以魚不如授人以漁,，放到孩子嘴里的知識(shí)，遠(yuǎn)不如孩子自己覓得的知識(shí)香甜,，后者學(xué)生掌握得更牢。

在語文教學(xué)的道路上,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”.

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇九

當(dāng)幼兒教師,，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天,，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感,。對(duì)教學(xué)和班務(wù)毫無經(jīng)驗(yàn),，對(duì)如何把握教材,、如何組織課堂教學(xué),、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無頭緒,。一切都是在觀察,、摸索、反思,、改進(jìn)著!幸好這時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師。在這一年多的成長歷程中,，無論是在職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)方法指導(dǎo)方面,，還是在管理教育學(xué)生方面,，他都毫無保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助，使我在各個(gè)方面都有了顯著提高。

新教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的生力軍,，如何加快這些教師的專業(yè)成長,，使她們盡快地成長為教學(xué)的能手,、骨干呢?結(jié)合我本人的成長歷程,，我認(rèn)為,，一方面,，業(yè)務(wù)園長,、老教師要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點(diǎn),，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中不斷修正完善。另一方面,，關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念,，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn),、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家,，希望能與更多的新教師探討!

1,、做一個(gè)有愛心的老師,，并讓孩子感受到我的愛,。愛，是一個(gè)永恒的話題,，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,。熱愛幼兒,，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn),，更是一種強(qiáng)有力的教育力量。愛孩子,，首先就要了解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名,、笑臉,，熟悉他們的個(gè)性特征,，要明白好奇好動(dòng)是孩子的天性，以一顆平常心去對(duì)待幼兒的“幼稚”和“無知”,。其次,，要尊重每一個(gè)孩子。讓孩子做他喜歡的事情,，保護(hù)孩子的自尊心,，蹲下來和孩子說話，從孩子的視角觀察事物,、思考問題,，真心誠意地和孩子相處,。最后，要以親切,、平和的態(tài)度對(duì)待孩子。用溫柔的目光注視孩子,，用溫暖的微笑面對(duì)孩子，用溫和的語言鼓勵(lì)孩子,，用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子,，用溫厚的胸懷包容孩子。

2,、做一個(gè)有責(zé)任心的老師,，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動(dòng),。一個(gè)合格的幼兒教師，首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,，否則一切都無從談起,。幼兒年齡小,、認(rèn)知能力低、自控能力差,，再加上孩子活潑好動(dòng)，這一切的特點(diǎn)都提醒著我們,，在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動(dòng),。入園、盥洗,、餐點(diǎn),、教學(xué),、游戲,、午休,、離園在幼兒一日活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)中,，教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康，更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu)，教師要以極大的愛心,、耐心,、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠,，關(guān)心他們的身心健康，促進(jìn)他們?cè)谥橇Α⑶楦小⑸鐣?huì)性等方面全面發(fā)展,。因此,，在與孩子接觸的過程中，請(qǐng)讓自己多一份細(xì)致,，多一點(diǎn)叮嚀!

3、做一個(gè)專心的教師，提高自己的專業(yè)水平,。作為一名幼兒教師，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識(shí)和專業(yè)技能之外,，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)充滿新意,，并且要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒積極參與。其次會(huì)用故事,、兒歌、游戲等方式組織教學(xué),，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言,，夸張的語氣,、豐富的表情、形象的動(dòng)作等,，生動(dòng),、形象而鮮明，幼兒更喜于接受,。二是豐富的知識(shí)魅力,。要做一個(gè)合格的幼兒教師,，就要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,，用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境,，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料,，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍,。只有具備了足夠的知識(shí)魅力,，才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，滿足孩子對(duì)新事物的渴望,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，愿每一位新教師都能以此共勉,，在初為人師的日子里,，一如既往的勤學(xué)、善思,、實(shí)干，并向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),，爭取早日成長為一名合格的幼兒教師!

教師個(gè)人工作總結(jié)的心得體會(huì)2

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、教學(xué)方面

本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來——?jiǎng)涌?、?dòng)手,、動(dòng)腦、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動(dòng),。

積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。

認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。首先我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

二,、班級(jí)管理

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

加強(qiáng)班級(jí)管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。

三、自我完善

利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十一

高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。今天本站小編給大家為您整理了教師師德總結(jié) 個(gè)人

心得體會(huì)

,，希望對(duì)大家有所幫助,。

當(dāng)今和未來的競爭，說到底是人才的競爭,。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。正確的教育理念,，多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的教育技能固然重要,，然而教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩子一生發(fā)展的重要影響因素,。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀念,，我園堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《教師法》和各級(jí)關(guān)于幼兒教師道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè),，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德,、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì),，把“三立三愛三服務(wù)”要求落實(shí)到了位,。以下是開展的幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì)師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,，有序開展了系列活動(dòng),。首先,，組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念,。通過活動(dòng),，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。其次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,，并按上級(jí)教委的要求,，開展了《師德,、師風(fēng)大討論》,。廣大教職工對(duì)當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,，通過學(xué)習(xí)討論,，對(duì)應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價(jià)值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,。再次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動(dòng),，并進(jìn)行了“公民道德綱要知識(shí)競賽”,，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動(dòng),。通過系列活動(dòng),，教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時(shí)俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識(shí),，激起了為崇高的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚(yáng)正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對(duì)青年教師進(jìn)行前途理想,、集體主義,、社會(huì)主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對(duì)青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解情況，及時(shí)予以引導(dǎo)教育,。

其次，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動(dòng)，開展了以“二十一世紀(jì)幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。再次， 我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹立良好的形象。教師的言行舉上,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。

我園新制定了教師文明忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱，以便家長對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動(dòng),，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。三、增加師德建設(shè)的投入,。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,，思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點(diǎn)和新時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn),，特別注重師德建設(shè)的實(shí)效性。

例如：在三月底,，我園特地組織教師參觀了上海apec會(huì)議中心,，幫助教師擴(kuò)大眼界,，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志,，開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄?我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻,?？傊?，我園通過多種活動(dòng),，開展師德師風(fēng)建設(shè),，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階,。展望未來，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項(xiàng)長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。

通過學(xué)校本學(xué)期的組織的德育學(xué)習(xí)，以及在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的學(xué)習(xí),，作為一位青年教師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

一、愛學(xué)生

作為一名思想品德教師,，熱愛學(xué)生是我的天職，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長,，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。

二,、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

三、具有廣博的知識(shí)

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行,、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí),。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上思想品德課改的步伐。

做為一個(gè)新的教育工作者,，特別是一名思想品德教師，我要有良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，博取眾長,，使自己的常識(shí)專精博覽，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育問題的理論，全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神及國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，認(rèn)識(shí)到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，思想深刻,，內(nèi)容豐富,，要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，振奮精神，開拓進(jìn)取,，開創(chuàng)教育工作新局面;認(rèn)識(shí)到《決定》是指導(dǎo)新世紀(jì)和我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，對(duì)于新世紀(jì)初基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用,，要緊密聯(lián)系教育工作實(shí)際，深入思考新世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重大問題,，推進(jìn)教育的新跨越。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神,，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十二

幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),，需要幼兒教師時(shí)刻關(guān)愛每一個(gè)幼兒的成長,。下面本站小編為大家?guī)碛變簣@教師個(gè)人

心得體會(huì)

,，供你參考!

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件,，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃,，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。

二,、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，因此，在每一次的活動(dòng)中,，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系,。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng),，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績,。

三,、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師,、吳老師之間相互配合，不分你我,。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

我們都很愛孩子,，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高。

四,、家園聯(lián)系是保證,。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長,。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性,、連貫性,。

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂. 幼 兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé), 現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

如下:

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。 幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步， 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,， 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草 草了事,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。 培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序,、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水。有些自 我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握,， 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做， 逼著孩子 一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看 似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到 處走,。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了： “兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,。 ”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意 的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

二,、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。 幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教 育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ,，特別對(duì)正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們 具有至關(guān)重要的意義,， 可以說,， 教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說： “我們老師就是這樣做的,。 ”可見,，幼兒 觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事 嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提 醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先” “兩個(gè)關(guān)注” ,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一 般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn) 幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他 進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻 擊性行為,， 老師通過一次次談話,、 接觸， 先培養(yǎng)他與老師的感情,， 慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),， 如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。 隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué) 中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè) 領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材，抓 住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材、

教案

進(jìn)行選擇,、 創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,， 往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與 性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻，讓幼兒 把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味 的機(jī)會(huì),。 課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教 育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特 點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事 物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化,、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成 為活動(dòng)的主體,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。 幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中， 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠 教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、 引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便 讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家 長們及時(shí)了解幼兒在園情況,，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更 ,，這樣對(duì)于工作比較繁忙的 全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客” 家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。

五,、教師互相配合,，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。 今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相 適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握，能 根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān) 注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量 制定各種計(jì)劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級(jí)工作取得 了一些成績。 “路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。 ”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,， 在今后的工作中 我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主 任工作更上一層樓!

對(duì)于一種工作，時(shí)間長了總會(huì)有自己的感想,，我也一樣,。如果說應(yīng)該有個(gè)引子引出這篇文章，那這就是理由,。

今天,，突然想到了我的工作。

我是一個(gè)普通的幼兒園老師,，接觸幼兒園工作五年了,，不算長但也漸漸掙脫了新教師的行列?；叵胛迥陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，很多失去,，也有很多收獲。

還記得剛來的時(shí)候,，教師集合前一天發(fā)榜,，看到我的名字赫然寫在幼兒園的榜單上，我的心一下落到了冰點(diǎn),。其實(shí),，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，也不是完全出乎我的意料,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校涵蓋兩個(gè)小學(xué)部和一個(gè)幼兒園,，每年都會(huì)有人員流動(dòng)。而之前,，幼兒園的一個(gè)老師,，想跟我對(duì)調(diào)工作，理由是年齡大了,，不再適合在幼兒園工作,。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我也是不情愿的,，因?yàn)楸緛砦覅⒓庸ぷ鞯臅r(shí)間就不長,，對(duì)于幼兒園部的情況不了解，老師也都不熟悉,，而自己又是個(gè)不太善于表達(dá)的人,，覺得會(huì)很孤單;再者，在小學(xué)部就常聽到老師說起幼兒園的工作就一個(gè)字——累,，去哪里也不能去那兒。而如今,，一切似乎已經(jīng)沒有回旋的余地,，盡管不愿意，在心里也只能慢慢接受了,。

開學(xué)前幾天,，我們要對(duì)暑假后的教學(xué)樓進(jìn)行徹底大掃除，由于新教學(xué)樓剛剛啟用,，里里外外沒有什么地方不需要徹底的打掃和整理,。我和另外三名老師被分到一組，我總是很少有話說,。擦窗子,，除院子里的草，用鋼絲球蹭地面和墻壁上的水泥印跡……八月底的天,，我們一個(gè)個(gè)熱的汗流浹背,，直到下午下班,，我累得不想再說一句話?；丶业穆飞?，淚就已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)，我不能理解為什么偏偏是我被調(diào)換到這里,。

漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好朋友,。從園長到普通的老師,，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ鳎務(wù)労⒆?下班了,，聊聊漂亮的衣服,，好看的發(fā)型。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,。而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí),。

幼兒園的工作真的很辛苦，因?yàn)閷W(xué)齡前的孩子各方面的能力有限,，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必須親歷親為,，而園長對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。這就造成了老師們超負(fù)荷的工作量和超強(qiáng)的工作效率，這也是為什么很多人疑惑我們走路總是特別快的原因,。假若有機(jī)會(huì)到幼兒園里逛逛,，您肯定會(huì)看到她們?nèi)顼L(fēng)的身影。

盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情,。無論年齡大小，幼兒園老師的臉上總會(huì)洋溢有快樂,、幸福的笑容,。她們有健康的心態(tài)，平和的心情還有耐性,，而這一切都來源于我們的孩子,。誰說小孩子不懂得感情?不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容，聽到他們用稚嫩的聲音怯怯的問我們：“老師，我可以叫你媽媽么?”這時(shí),，我們覺得自己所有的辛苦和付出都是那么有意義,，那么值得。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使,，我們快樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”,。這是園長們常常叮囑我們的話,。對(duì)于這，我們都有充分的理解和認(rèn)識(shí),，因?yàn)檫@是我們可以踏實(shí)和認(rèn)真工作的基矗假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里。所以,，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天,。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十三

開學(xué)到現(xiàn)在，自己帶過一個(gè)班一周的語文課,，那時(shí)候覺得就是代課老師,，很自如的用自己的方式去教學(xué)生，也沒有問學(xué)生我的問題,，我上課有哪里講的不好,，會(huì)不會(huì)讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學(xué)活動(dòng),。那時(shí)候的感覺就是站在講臺(tái)上從會(huì)鬧個(gè)大紅臉到漸漸不再害怕了,，講課更加自如。但說實(shí)在的,，講的效果應(yīng)該是很差,，因?yàn)閷W(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么，而是在和實(shí)習(xí)老師玩,，語文課過的很輕松活躍,，卻沒有自己的思考了。

這周開始在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課,，靜靜老師很溫柔，因?yàn)槲乙彩莿偵现v臺(tái),，怕打擊我的自信,，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵(lì)我,，但也指出了致命傷,，就是不自信!當(dāng)然，一個(gè)實(shí)習(xí)老師要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺(tái)上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)吧,，那是一種值得仰望的高度,，老師為了讓我克服這個(gè)困難,，也是一直夸獎(jiǎng)我，還在全班學(xué)生面前夸我準(zhǔn)備很充分,，表現(xiàn)很穩(wěn)定,，絲毫不怯場，讓我還有一點(diǎn)小小的不好意思,，老師說以后要多多把握機(jī)會(huì)講課,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅僅是觀摩學(xué)來的，而要自己實(shí)踐去積累,。感謝老師的真心相待,，感覺很幸福。

陳老師給的評(píng)價(jià)就是那種很切中要害的,，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學(xué)能力指導(dǎo)期,，陳老師就開始進(jìn)行個(gè)人能力的提高和改善指導(dǎo)，分別從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程,、教學(xué)氛圍等方面給了非常有針對(duì)性的建議。

首先在教學(xué)內(nèi)容上,，太過于繁雜,，一首詩歌點(diǎn)很全面，卻沒了重點(diǎn),，沒有讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的東西了,，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來，學(xué)生就感覺很空泛,，沒有學(xué)到深刻的東西,。

在教學(xué)過程中，因?yàn)閮?nèi)容太多太雜,，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕,，每個(gè)點(diǎn)都不能深入去分析，給學(xué)生一點(diǎn)的時(shí)間去預(yù)習(xí)思考,，根本就進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在叫學(xué)生回答問題的時(shí)候，也是太快的去給出答案,，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案,，其實(shí)這是不對(duì)的，只是在代替學(xué)生思考,。而是應(yīng)該每一點(diǎn)都給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考,，即使答案不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理,，就是多了一個(gè)挺好的思考方向,，如果他自己說著都自相矛盾，也會(huì)自己改正,，這樣有了一個(gè)思考的過程,，更能印象深刻。

還有在教學(xué)氛圍上,，不用刻意去保證可能的活躍,，學(xué)生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實(shí)更應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己靜下來思考,，保證時(shí)間的足夠,，該活躍的時(shí)候活躍，該靜就得靜,，這樣才是一堂有意義,，氛圍好的語文課。

自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病,，語言上,，口頭禪太多，緊張的時(shí)候會(huì)卡殼,。課堂其實(shí)并不活躍,，而是有些亂。

總之,，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上,，還有很多困難要克服。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

教師個(gè)人工作總結(jié)的心得體會(huì)5

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十四

網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,，從少到多，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用,。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,，網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目已成為推動(dòng)教改，推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力,，成為提高保教質(zhì)量的重要手段,。

網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進(jìn)行分析與探討的過程,。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”,。“希望能有更多的機(jī)會(huì)參加一些高質(zhì)量的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”,，是眾多一線教師的心里話,。他們已開始意識(shí)到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識(shí)正在形成,。

（二）網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

網(wǎng)絡(luò)研修跨時(shí)空交流的特性,，突破了專家、教研員與教師,，教師與教師之間小范圍,、短時(shí)間互動(dòng)的局限性，使普通教師與異地的同行,、專家們一路同行,。專家與教師之間的互動(dòng)，使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn),；教師與教師之間的互動(dòng),，使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)能得到互補(bǔ)。

網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),，一改傳統(tǒng)的,、呆板的傳授模式，科學(xué)遵循動(dòng)靜結(jié)合的原則,。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,，另一方面堅(jiān)持以教師為主體，利用專家講座,、在線答疑,、討論板、感言等多種交互媒體提供動(dòng)態(tài)助學(xué),，通過案例學(xué)習(xí),、問題探索、交流研討,、自我評(píng)價(jià)等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化，最終形成學(xué)習(xí)共同體,。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開,、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì),，議論教學(xué)中存在的問題,，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十五

我是一名大山里的小學(xué)教師,，在這里我已經(jīng)工作兩年了!這兩年的生活雖然平淡無奇,，卻也讓我感慨良深!

我所在的地方是在一個(gè)距離縣城很遠(yuǎn)的一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn),，名字叫同練瑤族鄉(xiāng)。這里是整個(gè)縣城海拔最高的地方,，人們都戲稱為“最高人民政府”所在地!這里冬天極其寒冷,，交通也很不方便。通往各村下的路依然是那么地泥濘那么地陡峭!記得有一次我去同事家坐著摩托車在路上竟翻車了,，真的叫人玄心啊!這里的人們除了每月的節(jié)日子的時(shí)候才到街上才買生活用品,，其余時(shí)間都不會(huì)出來，因?yàn)樘环奖懔?這里除了人們種植一些杉木以外,，我們的很多本地年輕父母們都離開家園出外為一家謀生計(jì),，所以，很多孩子就都成了名符其實(shí)的留守兒童!這里的生存環(huán)境,，還是比較艱苦的,，可我的學(xué)生們卻不得不面對(duì)!我原以為我的學(xué)生們會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的艱苦而樂于好學(xué)，艱苦努力,，可是在后來的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了!

于是，我開始做了一個(gè)比較,，我發(fā)現(xiàn)是我們各自所處的時(shí)代背景大環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,，由此一來，人們的人生觀和價(jià)值觀世界觀都發(fā)生了巨大的變化,，讀書不再被奉為唯一的出人頭地的方法,。社會(huì)規(guī)則的變化也在修改了人們的生存法則!特別是對(duì)于農(nóng)村人的思想觀念影響很大，也就自然影響了他們的后代!也就不難理解為什么農(nóng)村家庭后代高學(xué)歷高知識(shí)水平的人卻越少,，我的學(xué)生,，就是在這樣的大環(huán)境下，覺得讀書依然失去了往日的魅力,，也就不難理解了他們的倦怠的表現(xiàn)了!有一日我在大力宣揚(yáng)要好好學(xué)習(xí)將來才有出息的理論的時(shí)候,，我的學(xué)生突然發(fā)問道：“老師，那既然你說讀書那么有用,，那為什么聽我爸爸說每一年還有那么多的大學(xué)生都失業(yè)沒飯吃呢?還不如一個(gè)初中生會(huì)賺錢生活的快活呢?”學(xué)生的問題,，正扣在問題的'核心，可是我卻無法正面去向他解釋這是為什么!這,，真的是一個(gè)很深的社會(huì)問題,，我不知道該怎么向他說明!

一日，我和自己一起大學(xué)同學(xué)也是同行交談著為什么學(xué)生不像以前的人一樣那么懂得奮斗進(jìn)取好學(xué),，他的解釋真的讓我徹底改變了自己固執(zhí)的己見!他說,，社會(huì)變了,，人們的生存觀念也改變了,，對(duì)于農(nóng)村人來說,，能夠使得自己生存下來的賺錢之道遠(yuǎn)勝于讀書寫字，金錢的重要性依然在他們幼小的心理已經(jīng)扎根,，所以,，不難理解他們會(huì)輟學(xué)從商甚至打工賺錢了!讀書無用論不僅影響著我們80后，更深深影響了農(nóng)村的人們!所以,，在農(nóng)村的孩子從小就從父母那里知道，能夠盡快長大出去打工闖蕩賺錢讓一家人過好日子才是正道!而讀書,，真的依然對(duì)于持有這種想法的小孩子來說也就只是一種消遣!

我不能指責(zé)他們什么,，難道他們錯(cuò)了嗎?不!錯(cuò)的不是他們而是這個(gè)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)!我不得不承認(rèn),，社會(huì)上就是存在著大批的文化素質(zhì)低的人卻過得如魚得水,，而大批的本科生研究生卻面臨著工作壓力生活壓力，特別是80后的這一代人!什么裸婚,，蝸居,，蟻?zhàn)宸Q號(hào)都烙在了我們這一代人身上而揮之不去!

我們時(shí)常驚訝于那些文化不高的人卻能通過自己辛勤的努力而還得美滿的生活，這也就不難理解問什么我們的現(xiàn)在的學(xué)生覺得常規(guī)教育也就失去了原有的魅力了!

儒家思想教我們教育要因材施教,，其實(shí)每個(gè)人都有可能成才!俗語說的好：360行，行行出狀元!只要我們的學(xué)生長大以后找到自己所在位置,，能在社會(huì)上立足,，那就是他們?nèi)松畲蟮某晒α?而老師只要盡心去教育，用愛去開展幸福教育,，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己生活的支柱和動(dòng)力,，那就是我們最大的收獲!

所以，我不在用我們那一代人的思想觀念去灌輸給他們,，而是努力引導(dǎo)他們?cè)趺慈プ鲆粋€(gè)快樂幸福有用的人。因此,，現(xiàn)在每當(dāng)我走進(jìn)我的教室,，我看到我的學(xué)生們的時(shí)候，我會(huì)看到,，啊,，愛學(xué)習(xí)的小梅有科學(xué)家的氣質(zhì)，調(diào)皮的小迪有舞蹈家的前途,，愛擺弄小玩意拆了又裝的小曼以后可以會(huì)是一個(gè)機(jī)器制造家,，等等,，我有時(shí)甚者會(huì)想到他們某些人會(huì)成為一個(gè)技術(shù)很高的鉗工!這樣，我就會(huì)懷著希望看待他們,，進(jìn)行著我的幸福課堂!我相信,，只要我們教師轉(zhuǎn)變教育理念，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，給他們生活的自信和勇氣,，相信每一位學(xué)生以后都將是一個(gè)生活的強(qiáng)者，擁有屬于自己的光環(huán)!這才真正達(dá)到了我們教書育人的真正目的!

教師個(gè)人總結(jié)心得體會(huì)篇十六

面對(duì)孩子,，有愛才會(huì)有責(zé)任感,，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。讓我走進(jìn)孩子們的世界,，和他們一起快樂成長,。將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩,。

從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛的專心致志,，愛的無私無畏!愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，這種愛是神圣的,。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界完全特殊的,，獨(dú)一無二的世界,。在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。

孩子之間是有差異的,，他們性格,、氣質(zhì)不同，特長,、愛好不同,，在各方面的能力不同，因此,，對(duì)孩子的教育方法也不同。一年級(jí)的孩子自我意識(shí)不成熟的孩子,，自我行為的調(diào)控能力還較弱,，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo),，使學(xué)生樂于接受,，那么作為一名一年級(jí)的班主任必須具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們,。一年級(jí)孩子年齡較小,，有時(shí)課間貪玩忘記喝水、上廁所,。下課時(shí)我總是提醒他們先上廁所,，洗手后回來喝點(diǎn)水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣,，不但自己注意,，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼,，室內(nèi)外溫差大,，上操時(shí)我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時(shí)同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼,，穿上外衣,，要不該感冒了。讓每個(gè)孩子都感受到來自老師的愛,，孩子們也就學(xué)會(huì)了去傳遞愛,。

班里有個(gè)孩子叫xx,，長得又高又大，白白胖胖,，如果不說，你肯定不會(huì)以為他是一年級(jí)的孩子,，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時(shí)候總是我行我素想說就說坐沒坐相,，習(xí)慣太差這是我對(duì)他的初步印象。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時(shí)表現(xiàn),，一起制定改善計(jì)劃,，每天上課時(shí)都對(duì)他額外關(guān)注，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密,，有一點(diǎn)小進(jìn)步就在班里大肆表揚(yáng)或許是他感受到了我對(duì)他的在乎,，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動(dòng)的感覺，或許是周圍同學(xué)對(duì)他的熱心幫助不歧視,。有一天,，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這孩子變了,，課堂上聽不到那怪異的尖叫了,，教室角落里也找不到那個(gè)蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了?他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問題,，他正舉著小手等著發(fā)言呢!

然而這些還不夠,，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí),，培養(yǎng)其能力,，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。教師是人類靈魂的工程師因此,，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng),，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對(duì)待工作,，對(duì)待學(xué)生,。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

這就要求教師有坦蕩的胸懷,，實(shí)事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識(shí),，是守紀(jì)律,、講文明、尊重人,、有道德的典范,，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤,、缺點(diǎn)的完人,。要身教重于言教。常規(guī)評(píng)比是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)日常工作,，包括文明禮貌,、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是細(xì)微的小事,，但每一項(xiàng)都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級(jí)的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況,，給同學(xué)們提出了明確的要求,，并制定了互相監(jiān)督的措施。在這些日常工作中,，我以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己一定做到,。升旗過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，同學(xué)們自然也就不會(huì)放松對(duì)自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動(dòng)撿起來扔在紙簍里，久而久之,，不等我彎腰,，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來,。

教師是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的,。教師要用自己的汗水,、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵,，要有教書育人,、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知,、做真人,，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊,、自重,、自強(qiáng)，用自己的'無限忠誠,，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽,。