總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇一

科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序的知識的系統(tǒng),。

《科學的大門》教學設計

教學目標：

1,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、認識本課10字生字

3,、理解課文內(nèi)容,，領悟：興趣是成功的前提，勤奮是成功的鑰匙,。

教學重點,、難點：

在朗讀中感受達爾文對科學的熱愛，從而明白興趣是成功的前提,，勤奮是成功的鑰匙,。

教具：達爾文圖片

課時安排：1課時

教學過程：

一、出示圖片,，激趣導入

1,、小朋友，你們知道他是誰嗎,？（出示達爾文畫像）你對他有了解嗎,？

3、師相機揭題：科學的大門,。

二,、激趣朗讀，體驗感悟

1,、選擇自己喜歡的方式讀課文并劃分自然段,。

2、交流讀書感受,，相機板書生字新詞：大自然,、觀察、浪費,、談起,、科學,、釣魚并認讀。

3,、交流：你從文中了解到達爾文小時候都喜歡做哪些事情？并相機指導朗讀,。

4,、學到這，你想對達爾文說些什么,？

5,、達爾文的同學對達爾文說了些什么呢？達爾文又是怎樣回答的,？（同桌分角色朗讀）

6,、從達爾文的話中你明白什么？帶著你的理解再讀讀這一段,。

三,、開放課堂，延伸升華

1,、多年以后,，達爾文成了英國著名的科學家。一次,，他遇見了小時說他“把時間都浪費在沒有用的玩意上”的那個同學,。你知道他們會怎樣說，怎么做嗎,？請同學們小組合作把故事往下編,，看哪組編得最精彩。

2,、展示續(xù)編及表演

3,、師生共談體會

四、布置作業(yè)

繼續(xù)用多種方式搜集有關送爾文的資料,，并制成“手抄報”,。

1.初中科學教學設計反思

2.《身邊的科學》教學設計

3.小學科學《預測》教學設計

4.科學課件教學設計

5.小學科學教學設計

6.二年級《畫風》教學設計

7.小班科學活動《好吃的臍橙》教學設計

8.四年級科學教學設計反思

9.六年級科學課教學設計

10.教科版科學電磁鐵教學設計

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇二

20xx年5月25日，我片區(qū)進行了本學期片區(qū)公開課展示活動,。本次活動在片區(qū)五校領導的共同領導下,，各校教導處教師精心安排,全片區(qū)教師通力合作，要求上課的教師精心準備,，努力展示最好的狀態(tài),。

經(jīng)過有關老師、評委的努力工作,，現(xiàn)已圓滿完成講課,、評課及教后反思等各項工作,。本期的公開課教師們都作了充分的準備，沒有“做課”現(xiàn)象,。以課堂教學本來面目,，突顯教學本質(zhì)，盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,，求實,、求新、求變,，是它們共同的特色,。執(zhí)教老師或簡簡單單，一本書一支粉筆,，將課堂調(diào)制得津津有味,；或運用現(xiàn)代信息技術(shù)，聲光色俱全,，使課堂五彩繽紛,。有的課堂教學體現(xiàn)了“新教法、新學法”,，能較好地體現(xiàn)“自主,、合作、探究”的理念,，同時也能適當?shù)貞枚嗝襟w技術(shù),，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)輔助教學的優(yōu)勢；有的探究活動較成功,，較好地體現(xiàn)了新課標的理念,，教學重點突出，能較好地突破難點,；有的教學思路和過程清晰,、完整，教態(tài)親切自然,，有大家風范,，學生合作學習、自主學習,、思維訓練得到很好的體現(xiàn),，課堂合理有效，能靈活調(diào)控課堂進程,；有的學生自主性學習體現(xiàn)明顯,，課堂設計實用有效，能激發(fā)學生的求知欲。

每堂課的評議,，更讓所有參與者獲益匪淺,。老師們坐在一起，本著共同探討提高的宗旨,，暢所欲言,，或驚嘆執(zhí)教者的機智獨到，或感慨其美中不足,，提出改進意見,。態(tài)度誠懇，氣氛融洽,。這次活動不僅是我校教師的一次大練兵，同時也極大地推動了我片區(qū)教研工作的開展,，激發(fā)了全體教師從事教研的熱情,，將片區(qū)研究推向了一個新的高潮，特別要說的是網(wǎng)絡教研給我們這次活動架起了空中橋梁,，取得了良好效果,。

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇三

1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學效率。

2,、積極聽課,、參與教研、善于反思

學期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學。對于個班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導,、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學生談理想,、談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。

三,、重視動手和動腦的訓練

科學是一門工具學科,，它不同于數(shù)學、語文,，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要,。所以,，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合,，訓練學生的表達能力,。

整個學期，我注重教學生由想到做,。給學生營造一種快樂的學習氛圍,，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了,。

四、教學成績

本學期,，不管是何種形式的檢測,，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可,。

五,、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。

3,、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

羅劍碧 2019年1月

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇四

時光如水，轉(zhuǎn)眼間,，一學期結(jié)束了,。這期間我擔任了四（1）班的科學教學，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記,。鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。

二,、教學方面：1、備課從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動,，認真利用好每周二的教研時間。不斷的提高自己的業(yè)務水平,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同年級組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。2,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。3、輔導小學四年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語輔導我利用課間時間對學生進行輔導,，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏。對學習比較差的學生要進行集中的輔導,，給他們進行強化訓練4,、作業(yè)根據(jù)素質(zhì)教育要求，我把作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的.作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解,。作業(yè)及時的批改,，認真的書寫評語，依據(jù)學生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語,，使學生在評語中可以知道自己的不足。

三,、個人學習：積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果,。

四,、努力方向：1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習,。結(jié)合《科學課程標準》安排自己的科學教學,。2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。3,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學,、老師和家長,。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。5、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣,。6、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇五

時間過得飛快,，一個學期馬上就結(jié)束了?？茖W歷來就讓老師們頭疼,，看著科學大全上密密麻麻的試題，很難找到重點,，劃了這個怕考那個,。這個學期，科學教師我認真分析教材,，吃透重難點,，讓學生輕松的掌握知識。

我的做法如下：

認真研讀教材,，梳理清楚知識點

1,、認真分析課題

題目是課文內(nèi)容的集中體現(xiàn),，認真分析課題，能很好的掌握知識要點,。對于每一課的課題我都仔細的分析,，從中掌握知識的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課,，我進扣“選擇”一詞分析,，選擇什么，當然是對環(huán)境的選擇了,，選擇什么樣的環(huán)境,，當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了,。這一課沒有什么內(nèi)容,，就是讓學生通過實驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來,，這一課的學習就簡單多了,。

2、抓好每一課的導語

在每一課的`開頭都有那么幾句話,，緊扣課題,，提綱挈領的引出了一課的內(nèi)容。我常常從這樣的句子中把握課文的重點,。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,，“植物的生存需要一定的環(huán)境，動物也是這樣嗎,？”一句是緊挨課題的句子,，算是該課的導語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境,。

3,、給學生劃出知識性較強的句子

在備課的時候，我把課文中知識性較強的句子都畫出來,，反復讀讀想想,，以知識引領學生的活動。例如第二單元第一課“光和影”,，文中就有這樣的句子“像這樣,，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是知識性很強的句子,，我讓學生畫出來,，反復的讀了幾遍，讓學生利用身邊的材料進行試驗,，學生的興趣很高,，對投影的理解也很深入,，效果真是不錯。

通過以上三個步驟,，教材的重難點就很清楚了,，學生背誦的內(nèi)容也不多，記起來自然輕松,，再加上有趣的試驗活動,，學生對科學課永不厭煩。

多種形式反復訓練知識點

知識點梳理清楚了,，剩下來的任務就是讓學生牢固的掌握,。學生興趣的持續(xù)時間比較短，教師的訓練方式就應多種多樣,，才能讓學生保持新鮮感,。我采用了以下幾種訓練的方式：

大聲的朗讀

我讓學生大聲的朗讀劃出的知識點，就像讀語文課文一樣,，要有自己的理解,。同學們一遍遍的讀，對知識點內(nèi)容的理解逐步深入,。

認真的書寫

考試中不斷會出現(xiàn)這樣的情況,，學生會背但寫不到卷子上，錯字較多,。為此,，在學生讀后，我會讓學生寫上一些,，既彌補了學生不會寫的問題,，又變換了一下復習形式，學生不至于疲憊,。

圍繞知識點出題

在學習中,，我大膽讓學生緊緊圍繞知識點出題，學生的興趣很濃,，出的題也是形式多樣,，極大鞏固了學生對知識點的掌握,。

開展科學知識大競賽

競賽是提高孩子們興趣最有效的方法之一,，在學習中把學生分成若干個小組，在小組間展開科學知識競賽,，學生積極準備,，熱情很高，比賽效果自然不錯,。

教師加強復習檢測

學生背得快,，忘得也快,，及時的復習就顯得比較重要。為了促進學生的復習,，我在講新課之前,，都認真的對上節(jié)知識點進行一下提問，有意識的養(yǎng)成學生的復習習慣,。出了課前檢測,，還有周測、單元測等形式,，對學生復習習慣的養(yǎng)成很有幫助,。

以上就是這個學期科學教學的做法，我感覺效果不錯,，實用性比較強,。但是，在實際中工作中,，我還有許多不足的地方,，比如重視知識的掌握，輕視了學生動手實驗操作能力的培養(yǎng),，忽視了學生探索精神的養(yǎng)成等等,。除了我們的考試機制外，還有我自身的問題,，我會加倍努力的,。

文檔為doc格式

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇六

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束,?；仡櫼粚W期的科學教學工作，有得有失,。一學期來,，本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則,，全身心地投入到教學工作中,，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、落實常規(guī)工作,，不斷學習提升自我 1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學生實際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學效率。

2,、積極聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課,都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,、各種教學方法,、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào),脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

二,、課堂“做中學”，促進學生發(fā)展

科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文,科學課教學,，要求動手教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成，在科學實踐活動中提高學生的動手能力顯得尤為重要,。所以，在教學中我特別重視這些的訓練,。1、在科學教學中，保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學的情感。

2,、為激發(fā)學生興趣,提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng),，組織了一系列活動。

3,、觀察能力是科學工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓練,自然也是科學工作者教育的重要內(nèi)容。在教學時創(chuàng)造條件(機會),誘發(fā)或激發(fā)學生的問題意識,讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。

4、了解和預測學生,盡可能多地為他們準備和提供生活中常見的材料,盡量及時滿足學生探究的需要;同時,還樹立了開放的教學觀念,給學生提供充分的科學探究的時間,、空間以及體驗的機會,根據(jù)學生實際情況和教學實際活動,創(chuàng)造性地開展探究活動,引領學生親歷科學探究的全過程,。

整個學期,，注重教學生由想到做,，給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望,。通過一個學期的訓練,，同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。

三,、

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育還不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。當然,，過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,新的學期還未開始,。在新的學期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績,。

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇七

回顧這一學期的班主任工作,，有苦也有樂。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢,？這是我所思考的。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍,。

學生是班級的主人,，學習的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學生自主學習,，合作學習的基礎,。在這樣的氛圍中,，學生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點。

二,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣,。

低年級學生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,，成為一個真正懂事的小學生,，是我碰到的首要問題。我認為,，好習慣受用一生,，良好的習慣是學習的基礎,，對于低年級的學生來說,，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面,，每天放學值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里,。

三,、全面了解學生，關愛學生,，多鼓勵學生,。

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流,，設身處地為他們著想,，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識,。

四、切實做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。我校地處三零六國道,，上學放學都很危險。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力,。這一學期下來,，我班成立安全小組，并且按自然村選路隊長,，每天上學,、放學都讓路隊長管理好，如有在玩,、或不及時回家,，做不安全事，要立刻向我匯報,。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。

在管理方面盡量鼓勵學生，分工到人,，落到實處,。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,，學生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學生家長得好評,。

五,、存在的不足及努力方向

當然，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力,；另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會,。

2,、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,，愛動,，喜歡做游戲。但回看這一學期,，學生的活動形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向,。

1,、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,，激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的能力。

2,、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展,。

3,、著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級,。

4、在本學期最后一個月的時間里,，認真做好復習動員工作,，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習,。爭取每一個學生都上一個臺階,。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，就一定能把這份工作做好,。

:

二年級科學教學工作總結(jié)個人篇八

一、指導思想

科技活動教材包含了實驗探索,、科技制作,、科技應用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容,。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究,、科技發(fā)明、制作科技作品的方法,，了解科技知識在日常生活中的應用,，了解科學技術(shù)發(fā)展對我們生活的改變。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深,、由易到難的原則,，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體,，突出科學性,、創(chuàng)造性、趣味性和地方性,，有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題,。特別是一些反應現(xiàn)代科技成果與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,，操作性強的內(nèi)容,，讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究,、進行科學探索和制作,，從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

三,、

密切學生與生活的聯(lián)系,，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力,、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1.親身參與實踐,，注重親歷,、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2.獲得對自然,、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然,、關愛自然,、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。

3.發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學會認知、發(fā)展學生的動手能力,，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣,。

4.培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息,，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5.鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考，標新立異,，大膽提出自己的新觀點,、新思路、新方法,，并積極主動地去探索,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

作為二年級的小學生來講,，學科認識尚沒有形成，更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式,、方法,，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng),，簡單實用的科學思維方式的灌輸,。要培養(yǎng)學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養(yǎng)成預見,、測量,、分析、探究,、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣,，以及小組探究的活動方式。五,、實施措施：

有的活動就是要學生對身邊的事物進行有目的的研究，進行科學探索,，嘗試研究性學習,。要學生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯,，錯了再探索,，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結(jié)論,。六,、課時安排與實施策略：

每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備,，便于開展活動時進行資源共享,。

第一周 準備活動

第二周 第一單元 1 荒島生存

第三周 第一單元2 我們的小船

第四周 第一單元3 我們的家園

第三單元1 春夏秋冬

第三單元2 四季與動物

第三單元3 四季與植物

復習