總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

由于疫情，學(xué)生居家隔離,。停課不停學(xué),，線上教學(xué)成為了常態(tài)。在這個特殊時期,，為積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,，保證線上教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生健康成長，和學(xué)校教育教學(xué)的有序推進(jìn),。青銅峽市第三中學(xué)教師已在線上進(jìn)行了四周教學(xué)工作,，經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來我來總結(jié)一下近兩周我的美術(shù)教學(xué)工作,。

一,、精心設(shè)計直播課

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計與線下有很大差異，要補(bǔ)足學(xué)生在課堂上注意力不集中的缺點(diǎn),，設(shè)計新穎有趣的教學(xué)方案,。在作業(yè)創(chuàng)新上要打破學(xué)生的慣性思維，給予鼓勵性的評價,，讓學(xué)生及時參與討論,。線上教學(xué)尤其要注重備課，課前準(zhǔn)備要十分充分,，才能保證一節(jié)課的質(zhì)量,。課后我及時將每次的作業(yè)連同示范圖片發(fā)布在班級群里，并單獨(dú)提醒學(xué)生及時完成作業(yè)內(nèi)容,，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，每次作業(yè)都是及時批閱，對于出現(xiàn)錯誤比較多得學(xué)生進(jìn)行私下單獨(dú)一對一輔導(dǎo),，確保大部分學(xué)生能夠及時消化當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,，同時對于優(yōu)秀作業(yè)給予肯定，樹立榜樣讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)效仿,。另外對于上課態(tài)度懈怠的學(xué)生及時與家長溝通,，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，樹立積極正確的上課態(tài)度,，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行,。

二、采用直播連線教學(xué)

在教學(xué)時一般都是直播教學(xué),，及時連麥管控，交流提問,。

三,，及時填報上課數(shù)據(jù)

下課及時在班級群里推送聽課情況數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生聽課參與度,。并指導(dǎo)學(xué)生利用回放解疑或自學(xué),，很好完成作業(yè)。

四,、開啟直播前,，開啟“禁用點(diǎn)贊”功能。并及時通知學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)具,。.

五,、每周適當(dāng)布置“智能作業(yè)”,。作業(yè)批改完之后，對于存在問題較多,，態(tài)度不端正的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系，反饋給家長,。

六,、課堂教學(xué)過程中，上比較薄弱的孩子進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，詢問孩子在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)成果,。延時連線解決學(xué)生的`回題。

存在問題：

1.個別學(xué)生和家長不配學(xué)習(xí),，作業(yè)也不能按時完成,，聯(lián)系家長拒接電話，無法溝通,。

2.家長上班不在家,，孩子無人看管，上課在線人不在,，點(diǎn)名提問無人應(yīng)答,，存在敷衍學(xué)習(xí)情況。

3.作業(yè)總有不寫現(xiàn)象,。

4.因?yàn)槔L畫材料問題無法很好完成作業(yè),。

本著對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會克服客觀存在的種種困難,，讓此次線上教學(xué)的效果實(shí)現(xiàn)最大化,，將學(xué)生的學(xué)業(yè)損失降到最低。面對疫情,，停課是對生命的尊重,，線上教學(xué)是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。通過線上教學(xué),，我重新審視自己的責(zé)任,，感受教師職業(yè)的幸福。在這條教育道路上,，我將繼續(xù)用愛踐行教書育人的真諦,，讓學(xué)生接愛美育教育。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

疫情期間,，學(xué)生“居家”線上學(xué)習(xí)是應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)新形態(tài),，情況特殊又難遇，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰(zhàn),。美術(shù)網(wǎng)課不同于語數(shù)外這些相對比較標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化和知識化的科目,，更注重強(qiáng)調(diào)“美”即視覺的愉悅性，與“術(shù)”即技能的實(shí)踐性相結(jié)合,。

我們的美術(shù)線上課堂應(yīng)該順應(yīng)新形勢,，在雙減政策環(huán)境下，讓我們對孩子的教育回歸真正的理性,，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放出來,，有更多的時間和機(jī)會感受藝術(shù)、放飛自我,，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,。

在美術(shù)線上直播課中經(jīng)常存在幾個問題：

1.知識技能授課,，教師主導(dǎo)性過強(qiáng)，與學(xué)生互動少,，學(xué)生參與連麥積極性低,。

2.學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，不想聽或者跟不上上課的節(jié)奏,。

3.學(xué)生作業(yè)完成和提交率低,。

針對這些問題，為了學(xué)生更好地融入線上美術(shù)課中,，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了幾個小妙招,。

這樣，學(xué)生的注意力第一時間就被吸引住了,，學(xué)習(xí)有積極性,，更容易投入今天的教學(xué)里，使整堂課的教學(xué)有個好的開頭,。

在疫情期間的美術(shù)線上課時間是25分鐘,，除了教授新知，應(yīng)該把時間多用在交流和互動上,。用老師幽默的個人魅力,，引導(dǎo)學(xué)生在放松的狀態(tài)下展開我們的教學(xué)，享受這個學(xué)習(xí)的過程,。

要合理分配線上直播的時間，一般教師上課的時間在10-12分鐘,、如果學(xué)生全程是聽教師進(jìn)行講解,、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”,、“課堂游戲”“旁白錄制”等趣味方法融入教學(xué),、大大減少了教師的“講”,，增強(qiáng)課堂趣味性的同時，更能與學(xué)生進(jìn)行互動,，更是能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)作樂趣貫穿于課堂的始終,。

1、微視呈現(xiàn),，開拓學(xué)生眼界,。

現(xiàn)在是個快娛樂的時代，微視頻的呈現(xiàn)主題突出,、內(nèi)容豐富,、短小精悍，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的不足,。運(yùn)用視頻中的圖片,、聲音等能夠較快且效果較好地集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并開拓學(xué)生的眼界,。

微視頻的觀看，使學(xué)生處于一種輕松的課堂氛圍中,，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)到了新知識,，對美術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

2,、游戲設(shè)置,，激發(fā)學(xué)生興趣。

在線上課中加入游戲等創(chuàng)意教學(xué),，可以讓課堂氣氛輕松化,、教學(xué)趣味化，讓學(xué)生簡單易懂,。比如設(shè)置猜謎語,、找錯誤、連一連,、演一演等游戲,，不僅能活躍課堂氣氛，更能促使學(xué)生對游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識技能展開學(xué)習(xí),，還能對游戲活動所產(chǎn)生的相關(guān)問題進(jìn)行思考,。

小學(xué)生的天性好玩，在游戲中,，他們的思維處于非?；钴S的狀態(tài)，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中。

3,、為作品增加旁白

美術(shù)課中,，一般會展示較多的師生作品，供學(xué)生欣賞,。在沒有學(xué)生互動的情況下,，要是都由老師去講述，一來比較耗時,、二來學(xué)生視聽容易產(chǎn)生疲憊,。在這種情況下可以設(shè)計旁白加入的形式，來吸引學(xué)生的注意力,，幫助和深化學(xué)生的理解,。旁白由作品的作者在家里通過手機(jī)錄音進(jìn)行提前錄制，教師只需在錄制的時候播放學(xué)生的作品介紹旁白就可以了,。

這樣的作品欣賞形式新穎有趣,，學(xué)生興趣高，樂于聽,，樂于欣賞,，創(chuàng)作欲望與分享欲望被激發(fā)，從而全身心地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去,。

美術(shù)作品沒有好壞之分,，只要是學(xué)生上交的創(chuàng)作都應(yīng)該收到贊許。在美術(shù)作品展示中應(yīng)多發(fā)掘?qū)W生不同的個性優(yōu)點(diǎn),，將每個孩子的作品都展示出來,，增強(qiáng)學(xué)生自信心和美術(shù)素養(yǎng)。

每節(jié)線下課后,，我都會發(fā)布一個微信視頻號,，發(fā)起一個上傳作品的活動，每名學(xué)生都可以將自己的作品上傳展示出來,，教師可以進(jìn)行評價,，學(xué)生之間也可以進(jìn)行點(diǎn)贊和評價。

最后將作品匯總作品集做一個“畫展”視頻,，在下節(jié)課前進(jìn)行播放暖場,，并發(fā)至微信進(jìn)行分享，讓更多的人可以看到,，相互賞析,，轉(zhuǎn)發(fā)和分享起來，提高審美情趣,，就算沒有作品的學(xué)生,，也可以通過欣賞和評述提高審美能力和情感態(tài)度價值觀。

這樣的美術(shù)課有高度，又有溫度,，不但沒有沖淡其他學(xué)科的教學(xué)，而且成為調(diào)動學(xué)生積極性,、調(diào)節(jié)焦慮情緒的良好催化劑,，減壓增效，給孩子們的學(xué)習(xí)生活增加一抹亮麗的色彩,。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

面對卷土重來的疫情,，為確保“停課不停學(xué)”,，洪瑞小學(xué)藝體教研組積極行動,，展開網(wǎng)上教研，編制教學(xué)計劃,、及時調(diào)整教學(xué)方案,，有序展開美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)。

一周兩節(jié)線上美術(shù)課,，由于我們學(xué)校沒有專職美術(shù)教師,，所以每周都由美術(shù)專業(yè)的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度布置相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。兼職美術(shù)老師們也積極地線上研討備課,，搜集材料,，分享資源，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來,，隨時為學(xué)生線上解答,。每節(jié)課提早一天提示學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外,，布置美術(shù)作業(yè)時根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境，積極探究多種美術(shù)方式,，鼓舞學(xué)生大膽應(yīng)用家中資料,，拓展思維，在線拍照提交,，收獲了一幅幅興趣十足的美術(shù)作品,。

展開線上課堂以來，學(xué)生們在輕松好玩的學(xué)習(xí)氣氛中展開豐富的想象,，用藝術(shù)表達(dá)對生活的愛,，用畫筆繪出他們心中的美好。每位美術(shù)老師針對學(xué)生提交的作業(yè)詳細(xì)評價,，指出優(yōu)點(diǎn),，提出倡議，使學(xué)生了如指掌，堅持好的一面,，明白改良的方向,。老師們每節(jié)課還會選取優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展現(xiàn)在釘釘班級圈中，教學(xué)效果顯著,，取得了學(xué)生及家長的.點(diǎn)贊,。

藝術(shù)是生活的鏡子，學(xué)生在屏幕前的學(xué)習(xí)堅持著對繪畫的熱愛,，無論線上線下,，師生攜手，一起走向美好,！

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇四

了防止疫情擴(kuò)散,，學(xué)校根據(jù)上級要求，即刻啟動“線上教育”應(yīng)急預(yù)案,，防疫安全先行,，教育教學(xué)同步，xx月xx日線上教育直播課堂模式及時開啟,。從線下到線上,，變的是形式，不變的永遠(yuǎn)是學(xué)校園丁們一心為孩子,、真心做教育的情懷和初心,。學(xué)校線上教學(xué)已進(jìn)行了三周，美術(shù)科組線上教學(xué)工作小結(jié)如下:

突如其來的疫情打亂了原來的教學(xué)計劃,，學(xué)校組織開展了線上教學(xué),，美術(shù)教師也積極行動，制定美術(shù)網(wǎng)課教學(xué)計劃,，挑選好適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻,，為更好的完成線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。

依照課程,，美術(shù)科組老師每周都提前進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,，搜集材料，分享資源,，再將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記載下來,，隨時為學(xué)生進(jìn)行線上解答。每一節(jié)課提早通知學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備,，如美術(shù)課堂上需要用到教材,、繪畫工具等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。依照學(xué)校整體布置,，線上教學(xué)中結(jié)合“全課程”教育理念及“云課堂”視頻,，梳理教學(xué)內(nèi)容，制定多種教學(xué)方案,，補(bǔ)充教學(xué)資源的收集方法,，助力學(xué)生成長。為了提高線上教學(xué)效果,，老師們積極開展“云教研”,，及時開展線上教學(xué)研討，適時采取有效教學(xué)策略,，優(yōu)化整合網(wǎng)絡(luò)資源。

為確保在疫情期間做到停課不停學(xué),，美術(shù)科組一名老師利用教育直播平臺軟件進(jìn)行線上授課,，其他老師積極投入到工作。網(wǎng)絡(luò)空間給美術(shù)線上教學(xué)也帶來了無限可能,，在課后練習(xí)表現(xiàn)形式上,，學(xué)生不僅可以選擇紙筆形式進(jìn)行繪畫，有條件的同學(xué)還可以使用平板電腦來進(jìn)行創(chuàng)作,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時也讓他們了解了新穎的繪畫形式。

網(wǎng)課與常規(guī)教學(xué)環(huán)境有所不同,，互動性差,，有時存在聲音與畫面不同步等情況。鑒于這些問題出現(xiàn),，美術(shù)科組召開線上會議,，研究應(yīng)對方案。首先解決各自網(wǎng)課硬件設(shè)備,，確保網(wǎng)絡(luò)暢通,。為確保網(wǎng)課語音流暢、清晰,，老師在授課時盡可能使用耳麥,。其次，針對網(wǎng)課時間只有20分鐘,，網(wǎng)課上課內(nèi)容進(jìn)行精簡,，盡可能把平時40分鐘的課程壓縮到20分鐘。

老師們?yōu)閷W(xué)生們提供了各種技術(shù)指導(dǎo)和全方位的服務(wù),。教師在課前做了充足的準(zhǔn)備,，在網(wǎng)絡(luò)課堂上教師針對學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題，進(jìn)行了有針對性的講解,、示范,，講練結(jié)合,，并及時對學(xué)生習(xí)作做點(diǎn)評，使得美術(shù)課線上教學(xué)順利且高效,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),。

防控疫情，共克時艱,；不同角色,，同一使命。在這樣一個特殊時期,，確保全體師生安全,、健康是第一原則。讓教學(xué)工作保質(zhì)保量有序推進(jìn),，我們要保持對教與學(xué)的初心,，堅定戰(zhàn)“疫”必勝的信心?；ㄩ_疫散終有時,，不負(fù)春光不負(fù)愛，希望我們能早日重返校園,，一起加油,！

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇五

面對卷土重來的疫情，我們雖惱無懼,，因?yàn)橛袩o數(shù)英雄用大無畏的精神披荊斬棘,，為我們劈開重霧帶來光明。為開展好美術(shù)組線上教學(xué)工作,，豐富學(xué)生居家生活,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間統(tǒng)籌安排精心部署，教育教學(xué)工作更加注重“融五育,，促成長”,。美術(shù)組教師們認(rèn)真籌劃、集思廣益,，創(chuàng)意教學(xué),，營造了風(fēng)光無限的云中課堂，學(xué)生們也在居家學(xué)習(xí)的過程中用自己的實(shí)際行動為這場“戰(zhàn)疫”而助力,。這里春意盎然,，這里百花正紅！

教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)自身專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開展的線上集體備課及研討活動。線上教研時,，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時期做好美術(shù)線上教學(xué),？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源,，解決線上教學(xué)中遇到的困難？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生,？”等問題展開深入研討,，探尋學(xué)生快速適應(yīng)居家學(xué)生活新方法，實(shí)現(xiàn)云端美育新探索,。同時,，美術(shù)組各位教師結(jié)合開學(xué)初各年級制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)觀看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻,，課前及時通過釘釘群或班級微信群通知學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課所需要的材料、工具,、圖片,，為學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

各班級美術(shù)教師針對每節(jié)課對學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標(biāo),，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時在課堂上進(jìn)行細(xì)致的答疑和點(diǎn)評,，并且對作品進(jìn)行評價,。學(xué)生們自主觀看教學(xué)視頻，認(rèn)真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè),。課后,，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè),、批改作業(yè),，通過教師評語訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對優(yōu)秀作業(yè)及時表揚(yáng),，學(xué)生打開釘釘程序便一目了然,。同時，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時積極展示完成的過程或步驟,，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好,。

除了精心準(zhǔn)備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹立了榜樣,。眾多老師不怕困難,，積極沖向防疫一線，李相和校長更是在休息間隙以筆做“槍”,，以“藝”戰(zhàn)“疫”,，充分發(fā)揮了疫情這本教科書的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情,，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟,。同時,，美術(shù)組老師開展了系列彩筆繪疫活動，結(jié)合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育,、責(zé)任教育及愛國教育,。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動中不斷收獲和成長，紛紛拿起畫筆貢獻(xiàn)自己的力量,！

送走了艱苦戰(zhàn)疫的三月,，我們終于迎來了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅守初心,，貢獻(xiàn)著自己的戰(zhàn)疫力量,，讓我們以“畫”為戰(zhàn)，“藝”起戰(zhàn)“疫”,，為金普加油,！為大連加油！為中國加油,！讓我們靜待春暖花開,，早日校園相見！

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線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇六

美術(shù)線上教學(xué)已經(jīng)滿3周了,，雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真,，負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，積極,，向上的學(xué)習(xí)熱情,。同學(xué)們每天都獲得了新的知識，老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣,。

首先提前準(zhǔn)備好教學(xué)所需要的材料,，如教學(xué)課件(ppt)、教案,、前提錄制好教學(xué)視頻(時間一定要控制在30分鐘以內(nèi)),，并提前至少兩天的時間(這點(diǎn)很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時提醒學(xué)生提前備好美術(shù)工具,。其次,，在正式線上授課前一天，在測試群里試講兩次查看哪里不合適,，學(xué)年組的小伙伴們一起教研,。線上教學(xué)內(nèi)容為這次疫情設(shè)計校本課《封鎖病毒君》《盛世鼓舞》《我和玉兔號》等等。

從美術(shù)課程中滲透熱愛祖國,，科學(xué),，文化,，歷史。美術(shù)課不僅僅是技能的傳授更是促進(jìn)孩子們內(nèi)心的健康成長,。就像一顆充滿生命力的.小草在春季里生根發(fā)芽的越發(fā)蔥郁,。

例如：

第一周《封鎖病毒君》引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀，價值觀,，以努力學(xué)習(xí)為重任,，為武漢加油為祖國加油。教師以“特制的戴口罩小瓶子”為載體引導(dǎo)學(xué)生在瓶子里想象繪畫出各種小病毒封鎖起來,。

第二周《盛世鼓舞》從中國美術(shù)史欣賞敦煌莫高窟,，從敦煌莫高窟認(rèn)識神秘的巖彩，了解中國人勇往直前不怕困難的精神力量,。從藝術(shù)上看歷史,，從歷史上了解祖國。做個有文化,，會愛祖國,，有民族自豪感的好學(xué)生。教師“醒獅”為載體引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作國風(fēng)畫,，祝愿祖國山河無恙,。

第三周《我和玉兔號》結(jié)合兩個玉兔號（玉兔1號，玉兔2號）探測器的真實(shí)感人的故事了解堅強(qiáng)的國人精神,。結(jié)合太空科學(xué)知識，我們祖國是第一個登上月球背面的國家,！教師以“我和玉兔”為載體想象創(chuàng)作小玉兔的形象,，想象自己和勇敢的玉兔在一起。

通過本次線上教學(xué)的開展,，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識,，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門,。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,，助力我國教育事業(yè)邁上一個新臺階！

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇七

2023年的春節(jié)是個特殊的春節(jié),，疫情當(dāng)前,，聽課不停學(xué),。針對線上教學(xué)我談一談我的感受。

按照學(xué)校的線上課程安排,，我積極響應(yīng),，先周備課，搜集資料,，分享資源,，將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來，隨時為學(xué)生進(jìn)行線上解答,。每節(jié)課提前一天提醒學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周按照學(xué)校整體安排,，我與學(xué)生一同觀看“名師同步課堂”,，課程結(jié)束后結(jié)合課堂內(nèi)容和每個班級學(xué)生的具體情況，再次總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)及創(chuàng)作步驟發(fā)到釘釘群中,，及時回答學(xué)生的疑問,。此外，布置美術(shù)作業(yè)時結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的環(huán)境,，積極探索多種美術(shù)形式,，鼓勵學(xué)生大膽利用家中材料，拓展思路,，在線拍照提交,，收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品。

線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)如下：

優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)模式新穎使學(xué)生有新鮮感,；教師上傳的`語音,、視頻、課件等教學(xué)內(nèi)容可以反復(fù)收看,、收聽,，對于自覺學(xué)習(xí)的孩子好處很大；名師講堂課堂都是省級優(yōu)秀教師講課,，不但對學(xué)生好處多,，對普通教師的好處也很多，可以開拓大家的眼界和思維,，提高業(yè)務(wù)能力,。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲,。這學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作，既有豐富的收獲，也有不少需要改進(jìn)的地方,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的.審美情趣，提高學(xué)生審美能力,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。

1,、注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。剛接手四年級2班時,，本班學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,，基礎(chǔ)知識比較薄弱，對此我選擇了先暫停課本知識的教學(xué),，專門拿出三周的時間為學(xué)生講解起筆,、用筆、用色,、構(gòu)圖等基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生對美術(shù)知識和技能的掌握，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，給他們布置不同的作業(yè)，使每個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2,、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。比如在學(xué)期末在完成教學(xué)任務(wù)的同時我開展了大量的活動實(shí)踐課，教同學(xué)們?nèi)绾沃谱魇止ぁ?/p>

3、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

4,、貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動,、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

教學(xué)之余，我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。多聽美術(shù)專業(yè)的趙從軍老師的課,，從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期由于對教材不是特別熟悉，對于課程設(shè)置缺乏計劃,，導(dǎo)致本學(xué)期每課時用力不均勻,，備課時間較少，沒有太多時間鉆研教材,，這些都是下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會更多地走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇九

春天是播種希望的季節(jié),，這個特殊的春天，新冠疫情卷土重來,。為了確保線上教學(xué)質(zhì)量,，我校美術(shù)教研組的老師們以“深度學(xué)習(xí)”與“美術(shù)在生活中的應(yīng)用”作為線上教學(xué)重點(diǎn)。老師們積極進(jìn)行線上教研，把自己在教學(xué)中遇到的問題和軟件運(yùn)用問題,，共同研討,，努力探索，站在學(xué)生的角度思考問題,，美術(shù)課因?yàn)樗呢S富多彩,，深受學(xué)生的歡迎。在線上教學(xué)的過程中,，老師們不斷進(jìn)行反思總結(jié),，改進(jìn)不足，每周教學(xué)結(jié)束后,，老師們相互交流制定教學(xué)方案,，從而更加有效的完成教學(xué)任務(wù)。

老師們結(jié)合線上教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行在線解答和指導(dǎo),。對作品進(jìn)行及時點(diǎn)評，以鼓勵為主,，對孩子們的創(chuàng)作加以充分的肯定,，孩子們在快樂中創(chuàng)作，在鼓勵下勇敢前行,，使美術(shù)教學(xué)效果更為突出,。老師們的用心評價，學(xué)生也信心滿滿,，每一次的作業(yè)中都充滿了濃濃的藝術(shù)氣息,。

一二年級學(xué)生的作品栩栩如生，妙趣盎然,，可以看出孩子們靈動的思維想象和不凡的美術(shù)功底,。

三四五年級學(xué)生的“黑白世界線條魅力”作品更是讓我們看到了在成功的路上既要有細(xì)心，也要有耐心,、信心,，繪畫也是如此。

美育不僅僅只是讓孩子掌握知識與技能,，美育還培養(yǎng)孩子的審美,、領(lǐng)悟、判斷能力,，更重要的是培養(yǎng)他們對生活中的感知與表達(dá),、創(chuàng)新能力,，這就是美術(shù)核心素養(yǎng),。希望同學(xué)們能夠在一堂堂網(wǎng)課、一幅幅作品中，享受美,、欣賞美,、體驗(yàn)美。疫情終將消失,，春天必然爛漫,，我們堅信美好可期，讓我們一起靜待花開,，期待校園歸來時,，師生皆成長。

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線上美術(shù)教學(xué)總結(jié)與反思篇十

燕子來時新社,，梨花落后清明，池上碧苔三四點(diǎn),，葉底黃鸝一兩聲,，日長飛絮輕。春季開學(xué),，本該是充滿朗朗書聲,，充滿歡聲笑語的校園，卻因一場突如其來的疫情,，變得安靜,，只有花草在默默展示著生機(jī)。在這一個多月中,，美術(shù)科組的老師與同學(xué)們在云端共赴了一場“享受美,、欣賞美、體驗(yàn)美”的盛會,。

為了提高美術(shù)線上教學(xué)的質(zhì)量,，共同研學(xué)線上教學(xué)技術(shù)，美術(shù)科組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，開展了多次線上教研活動,，就以下問題進(jìn)行了討論交流。

1,、如何在線上教學(xué)中提高學(xué)生對于美術(shù)的興趣,，激發(fā)學(xué)生的積極性；

4,、如何籌備本學(xué)期的藝術(shù)節(jié),，做好學(xué)生作品征集以及展出方案。

提前進(jìn)行直播設(shè)備的調(diào)試

創(chuàng)新利用平板電腦進(jìn)行繪畫示范

積極參與龍崗區(qū)美術(shù)區(qū)域聯(lián)動的教研工作第一片區(qū)會議,，根據(jù)會議內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)水平,，審視自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,。

設(shè)計藝術(shù)節(jié)動員海報,，制作藝術(shù)節(jié)宣傳視頻，一方面由美術(shù)老師在課上宣傳,，一方面由教導(dǎo)處傳達(dá)至各年級各班,，鼓勵學(xué)生利用在家的空閑時間，進(jìn)行動手創(chuàng)作,，可以拍攝記錄過程上傳給老師,，內(nèi)容不做限定，給到學(xué)生最大的空間去自由發(fā)揮,，擴(kuò)展想象,。

美術(shù)科組的三位老師，積極備課,，豐富學(xué)生的課堂,，與學(xué)生共赴云端的美麗。盡量做到以下三點(diǎn)：

一,、講課內(nèi)容要精而不泛,，預(yù)留師生互動時間；

二,、課件頁面要簡而不繁,，生動活潑；

三,、作業(yè)要求有趣,，學(xué)生愿意完成才會喜歡上網(wǎng)課。

鐘文勝老師帶著六年級欣賞臨摹北宋畫家王希孟《千里江山圖》,，感受蘊(yùn)藏在名畫里的美不勝收,。

張宇燕老師帶著五年級的同學(xué)一起欣賞外國美術(shù)作品，感受其中的情感,。

葉潁老師與四年級的同學(xué)們一起從中國傳統(tǒng)繪畫技法――十八描開始感受線條的魅力,。

課后積極點(diǎn)評學(xué)生上傳的作品，形成課上課下連續(xù)的互動,，使得同學(xué)們保持較高的熱情,。

美育不僅僅只是讓孩子掌握知識與技能，美育還培養(yǎng)孩子的審美,、領(lǐng)悟,、判斷能力，更重要的是培養(yǎng)他們對生活中的感知與表達(dá),、創(chuàng)新能力,，這就是美術(shù)核心素養(yǎng),。希望同學(xué)們能夠在一堂堂網(wǎng)課、一幅幅作品中,，享受美、欣賞美,、體驗(yàn)美,。