總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

年級組德育工作總結(jié)篇一

半年來，我擔(dān)任一（1）班的班主任,，主要做了如下工作：

（1）日常習(xí)慣的培養(yǎng),，積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動,。如：教師節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師；中秋節(jié)活動,，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味,；大型實踐活動收獲,，使學(xué)生明白了勞動的光榮,，勞動的喜悅。依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,，臉上洋溢的笑容,；在圣誕節(jié)主題隊會上,，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識。

（2）課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天,，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī),。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學(xué)校,，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識,。然后一周再評選出“每周讀書之星”,，這樣每個孩子,，在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星，不知不覺中,，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了,。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花,，從聽講是否認(rèn)真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法,。

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。針對不同學(xué)生的個性,，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認(rèn)真完成,，虛心請教有經(jīng)驗的教師,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

2,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

3,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4,、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，半年來的教學(xué)中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，通過學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績。

年級組德育工作總結(jié)篇二

學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),，而且是來生活，他們要在這里獲得知識,，尋找友誼,，學(xué)會生活,，形成個性。因此,，作為班主任老師，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體,，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天,。本月的德育工作總結(jié)如下：

我們年級組老師認(rèn)為，榜樣的力量是無窮的,。而班干部是旗幟，是班級的領(lǐng)路人,。因此,，我們平時比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,，嚴(yán)格要求班干部以實際行動來影響學(xué)生,，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣,。這對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力,。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但也是受時空的限制的,。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我們得力助手,。所以,，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法,。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風(fēng)的形成,。例如，馬敬一,、劉雪彤就是這樣以身作則的班級干部，責(zé)任心強,，而且組織能力也在不斷提高,，同學(xué)們都很佩服他們,。

我們年級組老師認(rèn)為，正確對待問題生的逆反心理,，是教育成敗的關(guān)鍵,。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”,、“不聽話”,，就會產(chǎn)生該生是釘子,，是令人頭疼，棘手的差生的念頭,。但我們年級老師認(rèn)為逆反心理有他積極的一面,。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我們的工作和管理的方法,。其二,，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì)，使得制度更具可信度和可行性,。同時要幫助學(xué)生認(rèn)識本身的優(yōu)勢和不足,，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足,。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任,，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài),。

在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。天生我才必有用,，每個人都是一棵好苗。成功者與落泊者,，并非命運使然,，兩者之區(qū)別，在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘,。在教育實踐中,，我們利用每周一次的班會課，以主題班會的形式,，如“友誼永存”,、“珍惜每一分錢，讓班級充滿勤儉的風(fēng)尚”,、“勤奮是成功的基礎(chǔ)”等,，幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己非智力因素中的潛能,，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動力，增強學(xué)習(xí)的自信心,，從而全面發(fā)展,。平時，我還經(jīng)常單獨和學(xué)生談心,，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當(dāng)?shù)亟o予表揚和肯定,。在提高其認(rèn)識,、誘發(fā)其情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其行為，使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,，再外化為自己的道德行為,。

年級組德育工作總結(jié)篇三

經(jīng)過全體教師和班主任一個學(xué)期的努力，初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化,、內(nèi)容具體化,、操作制度化、形式多樣化,、行為規(guī)范化,、環(huán)境文明化、實踐系列化,、效果優(yōu)良化”的八化要求,。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化,、遵規(guī)守紀(jì)自覺化,、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期初一年級所做的主要德育工作總結(jié)如下：

(一)思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動,，行動是思想的具體體現(xiàn),。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點,。對于初一新生而言，更是如此,。所以,，年級組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機，利用軍訓(xùn)期間的一切時間,，灌輸勤奮學(xué)習(xí),，團結(jié)協(xié)助、堅持不懈的思想理念,，組織開展了“如何鞏固軍訓(xùn)成果”“學(xué)習(xí)為誰”的大討論,，組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《學(xué)生違紀(jì)處分條例》，《宿舍管理條例》,，使學(xué)生前進有了方向,，行動有了準(zhǔn)則;使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。充分利用班會課,、思想政治課和周會時間，疏導(dǎo)學(xué)生心理,，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ),。

(二)持之以恒抓常規(guī)

識的參差不齊,。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨,。因此,，我們從身邊的小事抓起，從點滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生;從排隊用餐到按時就寢;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國旗??做到有要求,，有布置,，有督促，有檢查,，有總結(jié),，有評比，持之以恒,，常抓不懈,。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步,。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序,，晨讀晚修自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真,，初步形成了規(guī)范,、有序、文明,、和諧的氛圍,。

(三)腳踏實地建班隊

學(xué)生是班級的細(xì)胞。班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn),。因此在日常的管理過程中,，抓緊抓好班級建設(shè)和班主任隊伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,。及時與班主任溝通,，交流,，商量，探討,，針對年級,，班級現(xiàn)狀，及時召開班主任會議,，或傳達(dá)上級意見,，或布置每周工作，或針對現(xiàn)狀提出整改措施,，將可能出現(xiàn)的問題降低到最小程度,，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時解決。

此外,，各班以行為規(guī)范為突破口,，根據(jù)各班的實情制定《班規(guī)》，以制度為保證,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺管理意識,，加強班級風(fēng)氣和文化建設(shè);任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級組和年級學(xué)生會定期定點組織學(xué)生干部進行巡查,，避免和減少違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。

(四)生活化德育見成效

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩,。這是學(xué)生開拓視眼,，陶冶情操，培養(yǎng)能力,，鍛煉自我的好時機,。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我,，這是品質(zhì)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn),。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇,，年級大力支持,，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與,，精心準(zhǔn)備,，為班級年級贏得榮譽。

年級組織的主要活動有：軍訓(xùn)的會操表演,、年級學(xué)生會干部競

選、拔河比賽,、小主持人比賽,、小報比賽,、攝影大賽、書畫比賽,、“迎新春”師生接力賽??學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的風(fēng)采,，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識,，豐富了課余生活,。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個良好的發(fā)展勢頭,，取得了一定成績。但在德育工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。

1、在班級管理上,，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題。如：學(xué)生經(jīng)常發(fā)生小摩擦,、拉幫結(jié)派,、宿舍衛(wèi)生糟糕等等。

2,、有個別教師的管理不是很到位,，方法欠佳，效果不明顯;對問題學(xué)生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理,、生理的教育和輔導(dǎo)還做得不是很到位等等。

因此,，我們今后還要加強班級的有效管理,，更加注重整體風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握德育關(guān);進一步提高工作的創(chuàng)新性,、積極性和靈活性，勇于探索,、大膽嘗試;在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實地開展自我學(xué)習(xí),、自我提升活動，樹立一種人人奮發(fā)向上,、不進則退的竟?fàn)幰庾R,。我們堅持“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進步”的原則,，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足，努力打造一個具有鮮明特色的初一德育品牌,。

年級組德育工作總結(jié)篇四

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生的管理者。一個班級的好壞,，與學(xué)生的德育工作密不可分,，在本學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生德育方面我是這樣管理的：

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活、做的目的和效果。

2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué),，使得我班那周得分很低,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你不是故意的,，而且是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的,。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要育,、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題決,。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、思想?yún)R報專題競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：

一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。

二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的趙鑫同學(xué),，他的父母離異，他從小就和媽媽一起生活,，缺少父愛,。當(dāng)他看到、聽到其他同學(xué)的父親對他們的關(guān)心愛護時,，感覺很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地躲著不說話,，而且成績一直都不好,。我知道了他的情況后，親切地和他進行了交談,，我詢問了他的心思,，了解了他的家境。并開導(dǎo)他：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

三是建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，只要努力肯定會有回報的。

年級組德育工作總結(jié)篇五

今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律,，勇于獻(xiàn)身的一代新人,。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學(xué)生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效,。

一,、為人師表,，率先垂范。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

二、強化日常行為規(guī)范教育,，加強"三自"能力的培養(yǎng),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一年來,，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實,，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每周上校會,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出,，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力,。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力,。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感,。通過值日,，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進學(xué)生"主體意識"的確定,。

3、建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家,、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會,，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法,，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī),、學(xué)習(xí),、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺,，文明禮貌,，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學(xué)會自己洗臉,、洗腳,、洗小件衣服，會幫助父母掃地,、倒垃圾?？傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞,，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在"三八"婦女節(jié)時，我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話,，當(dāng)媽媽的小助手等活動,，受到家長們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點,，以表揚為主，堅持正面教育,。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范,、見行動，人人爭戴六色花"的評比,，通過評比,，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。

通過"三自"教育活動,，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動打掃,，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上,。大隊部號召捐款,、捐書,、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級被評為巴蜀好集體,。

三,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求,，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍,，如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明",、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。在十六屆教研會上,，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗。

通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。長期的教學(xué)生涯,，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起,，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ),，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì),，強烈的競爭意識。

年級組德育工作總結(jié)篇六

20xx學(xué)年三年級上學(xué)期德育工作總結(jié)提要：每個班級選一個負(fù)責(zé)的,、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀(jì)律,，做好記錄。但是路隊中愛講話的,、愛打鬧同學(xué)比較多,。

文章行走時，要求學(xué)生文明休息,，勿奔跑,，打鬧，玩游戲,。

（4）去食堂就餐時,，要求做到有序，不搶前,，不能推推搡搡,，文明就餐。

（5）利用體育課,，進行強化訓(xùn)練,。如某班學(xué)生以前上體育課時，不文明走路,，亂打亂鬧,，有追跑現(xiàn)象，可是通過強化訓(xùn)練,，已經(jīng)不再看到類似現(xiàn)象,。

（6）三,、抓考核。

（1）每個班級選一個負(fù)責(zé)的,、而且在學(xué)生中威信比較高的路隊長排在路隊最后管好路隊紀(jì)律,，做好記錄。但是路隊中愛講話的,、愛打鬧同學(xué)比較多,。針對這一情況，把平時愛講話或愛打鬧的同學(xué)拆開,，分別把他們安排在那些守紀(jì)律的同學(xué)中間,，讓這個守紀(jì)律的學(xué)生監(jiān)督他，這樣就會減少他講話的機會,，最后的路隊長繼續(xù)監(jiān)督并要做好記錄,，并且利用每周五中午時段，根據(jù)學(xué)學(xué)生一周走路情況的表現(xiàn),，民主地評出?！白呗肥痉缎恰焙桶嗉壥痉缎恰?/p>

通過這次專項活動的開展,，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果,，整個路隊面貌有了很大的改變。

同時,，我們組還抓好了學(xué)生的愛國教育,。為了迎接第六十一個國慶節(jié)，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策,，群策群力,，根據(jù)學(xué)校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動,。當(dāng)日下午,，五年級全體師生首先共同齊唱了一支《歌唱祖國》的愛國歌曲，其次,，在老師的帶領(lǐng)下,，大家一起參觀了于城鎮(zhèn)農(nóng)民一條街。最后,，全體學(xué)生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法,，進行了“我來當(dāng)一次馬路衛(wèi)生天使”活動，拿起掃把,，清掃于城街道,。經(jīng)過一個多小時的勞動，于城集鎮(zhèn)的整個街道被打掃得干干凈凈。

本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去,。

年級組德育工作總結(jié)篇七

德育是學(xué)校教育的重要組成部分,，新課改下的德育工作更是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)。為此,，我們應(yīng)力求創(chuàng)設(shè)一種和諧,，自然而又富有活力的德育新課堂。

人文教育并不是一句空話,，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)大寫的人,，舒展的人，使人的品格經(jīng)教育而更加情意悠長,，光明磊落的責(zé)任,。在很長時期內(nèi)，由于我國的一些歷史事實,，使教育體系缺失了“人文”這一重要環(huán)節(jié),，而致使教育的形式古板，生硬,，缺乏“人氣”,。

人，是世界的精靈,，萬物的靈長,，個體的人,，有他獨立的思維意識和價值取向,，不要以為他們小，只是些孩子,。孩子有孩子的世界,，作為教育者就更不能以成人的自我束縛他們。放開他們的手腳,，讓他們撐一片自己的藍(lán)天,，引導(dǎo)他們張揚個性，感悟生活,，健康成長,。所以，作為教師,，轉(zhuǎn)變自己的“人文”觀念,，使孩子們意識“自我”，是創(chuàng)設(shè)德育新課堂的前提,！

每個老師都很愛自己的學(xué)生,，只是愛的方式不同，恰恰是這不同方式的愛,，使老師和學(xué)生的關(guān)系發(fā)生了天壤之變,。不要以為打他,，罵他是對他的愛，在孩子們看來,，卻只是老師的手段而已,。沒有愛，談什么教育,？只要我們對學(xué)生多一點了解,，多一點理解，多一點鼓勵,，一個信任的目光,，或者一個善意的微笑，她都會使我們的教育像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，潛移默化的影響學(xué)生的人格。要知道,，愛是教育的基礎(chǔ),，是連接學(xué)生和老師的紐帶，更是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。我們應(yīng)力求用愛心筑起一座長城,，讓德育工作可以在無聲無息中走進孩子的世界！

在新課改下,，德育工作應(yīng)該是滲透在各個學(xué)科,，各個階段，各種活動的教育與開展當(dāng)中的,。例如：利用升旗儀式對學(xué)生進行愛國主義教育,。自然，這是大家都在做的,。也可以擴大德育陣地,，組織班務(wù)建設(shè),，櫥窗建設(shè),，國旗下演講等等,，但在更多時候,，把德育工作滲透于各個學(xué)科教學(xué),，在教給學(xué)生知識的同時,，培養(yǎng)他們的價值觀和人生觀,，使德育工作無所不在,，無處不活,！這大概要成為學(xué)校德育工作實施最主要的形式吧,！

創(chuàng)設(shè)德育新課堂,，是一種觀念,，是一種理想，更是一種境界,。它需要作為教育者的我們,，具有寬廣的心胸和氣質(zhì),，具有關(guān)心,，愛護學(xué)生的情懷和氣度，更需要我們具有一種質(zhì)樸高雅的人生追求和理想,，只有這樣,，我們才能讓德育工作在孩子們身邊生根發(fā)芽,，也只有這樣,，我們才具有實施德育的條件,！

讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)身心兩健的接班人和建設(shè)者共同努力吧,！

年級組德育工作總結(jié)篇八

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生的管理者,。一個班級的好壞,，與學(xué)生的德育工作密不可分,，現(xiàn)就這學(xué)期的德育工作做個總結(jié)：

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求,。那能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)健康的人格呢,？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,，這就要求我深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好、做活,、做的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。我認(rèn)為班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別培育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“節(jié)能環(huán)保,，從我做起”等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,，如“節(jié)能環(huán)保,，從我做起”，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人生，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。又如“友誼之光”讓學(xué)生知道友誼的珍貴，鼓勵同學(xué)敞開自己的心接受友誼,，珍惜友誼,，獲得無比的幸福和財富！

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,。如我班的祝慶杰同學(xué)，他的父母離異,，他從和爸爸一起生活,，缺少母愛。當(dāng)他看到,、聽到其他同學(xué)的母親對他們的關(guān)心愛護時,，感覺很傷心，有一種失落感,，一個人悄悄地躲著不說話,，而且成績一直都不好。我知道了他的情況后,，親切地和他進行了交談,，我詢問了他的心思，了解了他的家境,。并開導(dǎo)他：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

雖然我總是是在盡心盡職的工作,，但是還是存在一些不足。

1,、學(xué)生的行為習(xí)慣有進步,，但是會出現(xiàn)反復(fù)，需要常抓不懈,，更需要幫助學(xué)生牢牢樹立正確的行為習(xí)慣,。

2、工作還存在一定的被動性,，往往要等問題出現(xiàn)后才想辦法解決,，預(yù)見性不夠。

班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，其方法也肯定是多種多樣的，所以在以后的工作中,，我會更加努力,，使自己的工作更加完善。

年級組德育工作總結(jié)篇九

這是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒,。（2）對學(xué)生進行量化考核,。按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。本學(xué)期我們在電腦繪畫,、廣播操。

學(xué)生的'主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

年級組德育工作總結(jié)篇十

班主任是班級工作的舵手,，是的管理者。一個班級的好壞,，與學(xué)生的德育工作密不可分,，在本學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生德育方面我是這樣管理的：

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活、做的目的和效果,。

后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步,。如我班青梅才旺同學(xué)有一次因不小心弄傷了別班的同學(xué),，使得我班那周得分很低。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，并指出了努力方向,。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿,，我知道你心里也很難過,。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你不是故意的,，而且是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證？”回答是肯定的,，效果也是理想的,。故我認(rèn)為班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，只要努力肯定會有回報的。

年級組德育工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期以來,，依據(jù)“愛心教育”的辦學(xué)理念,，全面深入貫徹學(xué)校提出的“構(gòu)建和諧校園”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,，三年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在大家的共同努力下，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,；現(xiàn)在,，我就簡單地總結(jié)一下。

本組5名教師,，每人都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表；在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，取得了較好的成績。

1,、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力,。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動。本學(xué)期主要圍繞“我是儒雅小明星”為主題,，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理,。如：“靜在行動中”、“環(huán)保衛(wèi)士人人參與”,、小組合作小報比賽等等,。

2、加強環(huán)保教育,。加強了對學(xué)生進行環(huán)境衛(wèi)生教育,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校強化了環(huán)境衛(wèi)生要求,，班主任強化衛(wèi)生值日制度,，堅持每天三清掃，要求做到“五無”（地上無紙屑,、墻上無污跡,、桌上無刻畫、門窗無破損,、衛(wèi)生無死角）,，同時加強教育學(xué)生自覺遵守社會公德，愛護公物,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣,，不亂扔廢棄物，不在校園內(nèi)隨處零食,，培養(yǎng)學(xué)生樹立“校園是我家,，人人都愛她”的意識。

3,、加強家校聯(lián)系,。定期召開家長會議，進一步密切家校聯(lián)系,。各班也已經(jīng)建立班級博客,，有效的調(diào)動家長在博客這個平臺上與老師和孩子一起交流,。也從中了解更多我們的班級文化建設(shè)。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，我們的工作中也確實存在一些問題,，比如有些班級常規(guī)不夠好等等。新的學(xué)年即將到來,，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,，努力在學(xué)生的德育教育方面進行有效的改進，并團結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

年級組德育工作總結(jié)篇十二

小學(xué)三年級德育工作總結(jié)

學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進行,。開學(xué)初，利用班會,，隊會對學(xué)生進行安全宣傳教育,，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》及“一小學(xué)生十不準(zhǔn)”對學(xué)生進行安全,，紀(jì)律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端,。除了對學(xué)生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學(xué)生進行了各方面的教育如：

一、 抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次，兩次,、,、、,、,、不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育,。

三,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。

四、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚,，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補短的目的。

五,、以身作則,，做學(xué)生的表率

一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

六、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

長生希望小學(xué) 黃英珍

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展,，德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,，如結(jié)合學(xué)校為孤寡老人開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,，班主任們時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課、放學(xué)時間進行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊長,，真正落實路途安全,。

三、加強管理,，促進學(xué)習(xí),。

個規(guī)定,，提醒學(xué)生時時檢點自己的行為。在班級紀(jì)律有了較大進步的情況下,，孩子們學(xué)習(xí)時就輕松多了,。

四、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病,。今年三月以來發(fā)生了手足口病。對于學(xué)生衛(wèi)生,，學(xué)校更是關(guān)注,。針對這點，我專門安排了兩名衛(wèi)生委員監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上,，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的,，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，爭取再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)--嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管（轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記,。）理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的`每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂,；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

四,、關(guān)心學(xué)生，使家長放心,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀,！”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

第一學(xué)期三年級德育工作總結(jié)

一、總體情況

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作的綱領(lǐng)和思路,，結(jié)合我們班學(xué)生的實際情況,，這學(xué)期我們主要以把學(xué)生培養(yǎng)成“會合作,、懂禮貌、惹人愛,、愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)”的人為目標(biāo)，利用社會實踐活動,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,，在打造快樂教室時，注意讓班級墻壁開口說話,，布置富有自己特色的班級氛圍,。以此促進學(xué)生身心健康快樂成長，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操,，為少年兒童成為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ),。

二、行為規(guī)范總結(jié)

一開學(xué),，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的行為規(guī)范,，各班充分利用品社課，班隊會課對學(xué)生進行在校做個好學(xué)生的教育學(xué)習(xí),，再結(jié)合自己班級的實際情況,，重新調(diào)整班級文明公約內(nèi)容。配合學(xué)校建立文明檢查崗,，對本年級的日常規(guī)范做到每天的互查互糾,，管理好每個學(xué)生的行為規(guī)范。

一學(xué)期來,，我們從抓學(xué)生的課間,、午間文明游戲、文明休息開始,，不斷做好兩分鐘預(yù)備鈴工作,，發(fā)揮年級組的整體意識，對個別行為規(guī)范做的比較欠缺的學(xué)生進行一對一幫教,，充分發(fā)揮行規(guī)之星,、示范員的作用，以點代面,努力建立良好的年級組風(fēng)貌,。

我們以“邁好人生第一步——以“誠信教育”為重點,，打造快樂教室“為目標(biāo)，各班以學(xué)?！皽剀敖淌摇钡膭?chuàng)建為契機,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓班級墻壁開口說話，布置富有自己特色的班級氛圍,。讓全體學(xué)生在積極向上的氛圍中接受熏陶和教育,。

我們年級組結(jié)合學(xué)校的“文明單位”創(chuàng)建工作，班主任堅持組織引導(dǎo)學(xué)生保持教室的整潔,，窗簾的收放,，夾子的使用，每天堅持“一小掃”,，一周“一大掃”,，讓學(xué)生自己包干座位旁的地方，保證每個人的周圍都整潔干凈,，提倡“彎腰精神”,。同時規(guī)范值日生制度，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。并要求學(xué)生從我做起,，培養(yǎng)學(xué)生的綠色理念。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯改變,。

我們堅持以“道德銀行”建設(shè)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，重禮儀,，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處,，努力積累“道德資金”。教育學(xué)生學(xué)做真人,。

我們繼續(xù)做好了行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星的申報、評審工作，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣,，促發(fā)展提高。

經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期我們年級組的行為規(guī)范水平有了明顯提高,。

三,、家庭教育指導(dǎo)總結(jié)

開學(xué)初我們制定好了年級組家教指導(dǎo)的具體實施計劃，年級組長,、班主任和學(xué)科老師共同做好家庭教育指導(dǎo)工作,，做到學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

根據(jù)我們年級組的實際情況，一學(xué)期來,，我們采用了多種形式的家庭教育指導(dǎo)活動,。

1、年級組分層開展了一些指導(dǎo)活動,，如不同星級學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動,、新上海人家庭的家教指導(dǎo)活動等。本學(xué)期專門組織家長進行了一次專題講座和一次專題活動,。并且做到活動前有方案,，活動后有小結(jié)反思，努力探索家庭教育指導(dǎo)活動的有效形式,。

2,、我們以“親子共同學(xué)習(xí)節(jié)”活動為平臺，開展“迎世博文明行動”,。通過“小手大手手牽手,，共養(yǎng)文明好習(xí)慣”活動，在年級組每個家庭中深入開展學(xué)禮儀講文明活動,。

3,、在家庭教育指導(dǎo)活動中，我們重點實施抓兩頭,，促中間,。各班認(rèn)真做好學(xué)習(xí)型家庭和困難學(xué)生的跟蹤指導(dǎo)工作。對于困難學(xué)生,，期初與家長當(dāng)面溝通,，簽訂了幫教協(xié)議，幫助家長制定幫教措施,，平時做好個別教育與家教指導(dǎo)工作,。

4、本學(xué)期我們繼續(xù)做好家長接待日工作,。做到定時,、定點、定人,，與家長面對面地交流,、溝通。幫助學(xué)生家長解決一些家庭教育中的問題,。

年級組德育工作總結(jié)篇十三

小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個重要領(lǐng)域,，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。正是因為甚至德育對學(xué)生成長的重要性,，所以我們五年級組教師認(rèn)真鉆研德育計劃,，認(rèn)真實施,，以求學(xué)生的全面發(fā)展和成長。現(xiàn)將這一學(xué)期工作情況總結(jié)如下,，以便在今后能夠借鑒經(jīng)驗,，彌補不足，把工作做得更好,！

這一學(xué)期,，我們五年級繼續(xù)強化學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們組堅持在平時教育工作中,，堅持“細(xì)枝末節(jié),，持之以恒”，讓學(xué)生明確“小節(jié)立大德”的道理,，堅持讓他們在細(xì)節(jié)方面完善和規(guī)范自己的言行,。

除了咋日常語文教學(xué)中加強德育教育，我們充分利用午自習(xí),、班會課這兩塊“陣地”,，對學(xué)生開展深入的思想教育。冗長的大道理,，學(xué)生是肯定不愿意接受的,，于是我們從自己班級實際出發(fā)，每位老師留心捕捉學(xué)生之中閃現(xiàn)的“光芒”加以肯定,、鼓勵,，讓學(xué)生都清楚地明白怎樣的行為是值得學(xué)習(xí)的。并且充分利用德育教育陣地——黑板報,，結(jié)合時事選擇比如“我的中國夢”等內(nèi)容,，對學(xué)生進行思想品德教育。

1,、樹立“以人為本”的德育理念,。我們組在德育工作中以尊重學(xué)生個性特點為指導(dǎo)思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點,，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立自信,，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝困難,。

2、轉(zhuǎn)變角色,，注重以身示范,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的德育觀,、人才觀和學(xué)生觀，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進行協(xié)商,，不可獨斷專行,，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。我們組秉承新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變思想,，轉(zhuǎn)變角色,，成為學(xué)生德育活動的組織者、引導(dǎo)者,、參與者,。

教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”，我們組結(jié)合學(xué)生生活實際和地方特點,，開展豐富多彩,、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動,，使學(xué)生通過活動受到教育,、受到熏陶。

在本學(xué)期中,，我組通過開展“與圣賢為友 與經(jīng)典同行”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，在活動中，五年級孩子在誦讀中體會到國學(xué)經(jīng)典的魅力,，收獲了自信和成長,；結(jié)合學(xué)校“跳繩比賽”活動,，孩子體會到了團結(jié)一致的真正意義通過教育和活動結(jié)合,，讓學(xué)生在活動實踐中，受到思想的熏陶和教育,，成長的更快,。

年級組德育工作總結(jié)篇十四

主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的?，F(xiàn)將本學(xué)期本人所擔(dān)任的五年級德育工作總結(jié)如下：

為搞好班級建設(shè)，我主要從以下幾個方面開展工作,。

1,、在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,，堅持上好思想品德，健康教育,，班會課等課程,，堅持參加升國旗儀式，開展操行一日一評,，期終總評活動,。全體學(xué)生具備了良好的道德品質(zhì)，形成了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

2,、本學(xué)期開展了“講英雄人物故事”“演講比賽”“綠化美化校園”“安全知識講座”等豐富多彩的活動，既豐富了學(xué)生生活,，又增強了班級凝聚力,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識和安全意識。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。今年秋冬季是甲流病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有兩個學(xué)生病情嚴(yán)重，在家休息近半月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程,。

4,、注重學(xué)生安全教育，積極開展家訪,，與家長保持密切的聯(lián)系,。

5、認(rèn)真做好了潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，縮小了班級內(nèi)學(xué)生的差距,。

1、認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班干部

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過各種活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),，教育,，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。要求班干部以身作則,，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。

2,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我常常與科任教師密切配合,，與科任教師交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。另外,，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)，勞動,，游戲,，生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。

3,、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，潛能生在班中雖為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的.一項不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予他們,，要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對潛能生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,。再次是課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。

4、進行安全教育,，牢固樹立學(xué)生的安全意識,。

利用班會向?qū)W生進行安全教育，做到放學(xué)回家自覺排隊,，遵守交通規(guī)則,；課間不做危險的游戲；不私自去游泳,；不結(jié)伙外出,；不攜帶兇器等一系列的規(guī)定，牢固樹立了學(xué)生的安全意識,，班級內(nèi)沒發(fā)生任何安全事故,。

1、個別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性,，積極性。

2,、班上有不少學(xué)生是農(nóng)民工子弟,，父母忙于生意，放學(xué)后,，缺少關(guān)心愛護和教育,，以至于養(yǎng)成教育不能形成有效配合。

3,、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向,，不愿與同學(xué)交流合作，不能積極地參與到班級活動中來,。

4,、我班男生多，下課好追趕，少數(shù)男生愛打鬧,，文明習(xí)慣有待加強,。

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼,。今后,，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色,，再上一個新的臺階,。

年級組德育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級班主任工作,，我傾注了自己的全部熱情,，一學(xué)期下來，班級在各方面雖不能說已經(jīng)完美,，但也是管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)主動撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在活動中取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透。

1,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是教育的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我教育的最大亮點,。

2、愛就是責(zé)任,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，思想?yún)R報專題然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級常規(guī)任務(wù)也能夠按部就班的進行,，別的老師都很羨慕,。

教育，是一項永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

年級組德育工作總結(jié)篇十六

（1）思想品德教育,。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心保護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢，依照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，鍥而不舍,。

（2）對學(xué)生進行量化考核。依照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不只要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，和社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣四,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù).

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自身的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

在班級工作中盡管我取得了一定的成果,，但也有許多需要改進的地方,。假如我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色,。