在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)周記三年級(jí)篇一

今天,，我們學(xué)校開展秋游活動(dòng)啦,！同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

我們從學(xué)校出發(fā),，一路上,，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說(shuō)有笑,，我們互相鼓勵(lì)著,?！肮し虿回?fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地————得月山莊,。

進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺(jué)————涼爽,，真是避暑的好地方！

我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本,。山上到處是野花,，采都采不完，我不知采哪朵好,，白的如雪,、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子,？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來(lái),。只見(jiàn)這條蟲子是綠色的，胖胖的身子,，兩只眼睛好像是誰(shuí)給它畫上去的,。沒(méi)仔細(xì)看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子,，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”,，好聽(tīng)吧！

告訴你吧,，我還在山上看到了一塊大石頭,，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去,，往下看,，呀！真危險(xiǎn),！一不小心就會(huì)摔下來(lái),。

……

小學(xué)周記三年級(jí)篇二

小學(xué)三年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)后的第三個(gè)學(xué)年，新的學(xué)期開始,，在學(xué)習(xí)和生活中,，我有著許多的收獲和體會(huì)。在這篇周記中,，我將分享我在這個(gè)學(xué)期中的成長(zhǎng)和體驗(yàn),。

第二段：學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)

在這個(gè)學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了很多,，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn),。但是我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成每一次作業(yè)和任務(wù),，就會(huì)有不斷的進(jìn)步,。我掌握了新的知識(shí)和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升,。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)合作，互相幫助,，使得學(xué)習(xí)更加輕松愉悅,。

第三段：生活方面的心得體會(huì)

生活中的體驗(yàn)也讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)了如何自己獨(dú)立起居,，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己,，體驗(yàn)并學(xué)會(huì)如何做一個(gè)對(duì)爸爸媽媽負(fù)責(zé)、自我管理,、善待和尊重他人的小學(xué)生,。同時(shí)，我也培養(yǎng)了樂(lè)觀的心態(tài),，在生活中遇到挫折,，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒,，積極面對(duì)每一天,。

第四段：與老師、同學(xué)相處的體會(huì)

在這個(gè)學(xué)期中,，我與老師和同學(xué)相處的非常愉快,。老師教給我們很多知識(shí)和技能，同時(shí)她也認(rèn)真傾聽(tīng)我們的問(wèn)題和需求,。我和我的同學(xué)們則相互學(xué)習(xí)和交流,，互相成長(zhǎng)。我們幫助彼此,，持續(xù)創(chuàng)造出一個(gè)和諧、積極,、進(jìn)步的班級(jí)氛圍,。

第五段：總結(jié)文章

在這個(gè)學(xué)期中，我得到了很多的收獲和成長(zhǎng),。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步,，人際關(guān)系也變得更加融洽。我充分體驗(yàn)到,，努力和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵,。同時(shí)，我也意識(shí)到,，人們?cè)谏钪行枰錆M善意和耐心,。相信我可以繼續(xù)努力,，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想和目標(biāo)，成為一個(gè)更好的自己,。

小學(xué)周記三年級(jí)篇三

每年端午節(jié)我都要和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疫^(guò),。

早上時(shí)，我們就一起去集市買艾草,，據(jù)說(shuō)他可以驅(qū)蚊除蟲,，驅(qū)災(zāi)辟邪。我們把買來(lái)的艾草放在門口,，掛在窗戶上,，整個(gè)村子在這一天都洋溢在艾草的清香中。從空中看去,，就像一個(gè)綠色的海洋,，漂亮極了。

到了正午十二點(diǎn)時(shí),，家里的長(zhǎng)輩就要給晚輩掛五色繩,。它有青、白,、紅,、黑、黃,，這五種顏色分別代表木,、金、火,、水,、土。五色繩也有各種各樣的類型：長(zhǎng)命繩,、避邪繩,、快樂(lè)繩……戴了它，你就會(huì)強(qiáng)身健體,，長(zhǎng)命百歲,。

到了下午兩點(diǎn)，孩子們身上都有著“濃郁”的汗臭喂,。所以家長(zhǎng)總是要給孩子們泡洗澡水洗澡,。這洗澡水是由艾草、魚腥草,、毛苦草等十余種草泡成的水,，洗了這種水，身上就不會(huì)長(zhǎng)東西了,。

晚飯時(shí),，餐桌上的菜也各有予以：魚代表年年有余,，豆腐代表清清白白，湯圓代表團(tuán)圓……

到了晚上,，是我們小孩子最開心的時(shí)候,，因?yàn)楦改敢獛覀兂鰜?lái)買香包。集市上的香包形態(tài)各異,，有的香包是圓形的,，有的是心形的，有的是長(zhǎng)方形的,，還有一些我們叫都叫不出是什么形狀的,。香包也有些大小不一的，大的比臉盆還大,，小的卻只有指甲蓋那么大,。奶奶告訴我，香包的寓意是鳥語(yǔ)花香,，萬(wàn)事如意,。向暴力的香囊有時(shí)是好吃的糖果，有時(shí)是小小的豆豆,，有時(shí)是一些好玩的玩具,。

一天過(guò)去了，這別具特色的端午節(jié)可真令人難忘??！

小學(xué)周記三年級(jí)篇四

小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,。我在這一年里收獲了很多成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，今天我想分享一下我的小學(xué)三年級(jí)心得體會(huì)。

第二段：拼搏努力,，才能取得好成績(jī)

我是一個(gè)很有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生,，我總是想在班級(jí)里取得好的成績(jī)，但是我很清楚要取得好成績(jī)需要拼搏努力,。我自己也遵循著這個(gè)原則,，在每一次考試前，我都會(huì)把自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃制定好,，然后按照計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)在考試中取得好成績(jī),。

第三段：學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題

小學(xué)三年級(jí)時(shí),，我學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的知識(shí)經(jīng)脈并不是線性的,，而是多角度的,。從不同的角度去看待問(wèn)題,，可以有更多的收獲。在學(xué)習(xí)中,，我喜歡用一些不同的方法來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題,，這樣我可以得到更全面的知識(shí)體系。

第四段：堅(jiān)韌不拔,，微笑面對(duì)挫折

在學(xué)習(xí)中,，我遇到不少挫折，但是我不會(huì)為此泄氣,，而是保持堅(jiān)韌不拔的精神,，微笑面對(duì)挫折，并從中吸取教訓(xùn),。在學(xué)校里,，我也遇到了一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題，但是我通過(guò)不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法,，這讓我更加信心十足,。

第五段：關(guān)注團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

在我們班級(jí)里，班上的同學(xué)都是相互關(guān)心的,，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,，互相交流和探討。在這個(gè)過(guò)程中,，我們一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。我也在班級(jí)中學(xué)會(huì)了如何與別人交往,，如何負(fù)責(zé)任和如何信任同學(xué)互幫互助,，以及如何建立團(tuán)隊(duì)精神。

總結(jié)：

通過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了知識(shí),，也學(xué)會(huì)了如何與人交往和團(tuán)隊(duì)合作，也更加意識(shí)到要拼搏努力,，不斷學(xué)習(xí),。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)更加努力,，更加用心去學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自己,。

小學(xué)周記三年級(jí)篇五

作為一名小學(xué)教師，我常常感到自己處于一個(gè)極其關(guān)鍵的角色中。每天與孩子們的相處,，不僅需要傳授知識(shí),，更需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最近一段時(shí)間里,，我深入實(shí)踐小學(xué)教育,，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì),。

一,、了解每個(gè)學(xué)生的差異

在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),。有些學(xué)生比較活潑開朗,，善于表達(dá)自己；有些學(xué)生比較內(nèi)向,，不善言辭,。針對(duì)這些差異，我學(xué)會(huì)了與每個(gè)學(xué)生保持良好的溝通和交流,。通過(guò)與學(xué)生的交流,，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，從而有針對(duì)性地制定相應(yīng)的教學(xué)方案,。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并嘗試不同的教學(xué)方法,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的,。我意識(shí)到，只有通過(guò)自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能真正通過(guò)思考和發(fā)現(xiàn)知識(shí),。因此，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)查找資料和思考來(lái)解答問(wèn)題,。在教學(xué)中,，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí),、互相促進(jìn),。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)探究的習(xí)慣，他們變得更加獨(dú)立和自信,。

三、關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展

除了學(xué)術(shù)知識(shí),，小學(xué)階段的教育還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展,。學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要場(chǎng)所，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,、品德和社交能力的培養(yǎng),。在日常教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力,，通過(guò)各種活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)尊重和理解別人的觀點(diǎn),。我還引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新精神,。通過(guò)這樣的綜合教育,，學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所提高，同時(shí)也發(fā)展了全面的素質(zhì),。

四,、善于與家長(zhǎng)溝通合作

作為小學(xué)教師，與家長(zhǎng)的溝通合作也是非常重要的,。我意識(shí)到家校合作是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,。與家長(zhǎng)保持密切的互動(dòng)和溝通，可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，從而制定更加個(gè)性化的教育計(jì)劃,。在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面溝通,，向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展進(jìn)步,。我還積極參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

五,、持續(xù)反思與提升自我

作為一名教師，我深知教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而辛勤的事業(yè),。在實(shí)踐過(guò)程中,，我時(shí)刻反思自己的教學(xué)方法和效果。我通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋來(lái)評(píng)估自己的教學(xué)效果,。在每個(gè)階段結(jié)束之后,，我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找自身的不足之處,，并不斷提升自己的教育能力,。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我意識(shí)到小學(xué)教育需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛(ài),，以及對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任心,，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也希望其他教育工作者能夠相互交流和分享心得體會(huì),，共同進(jìn)步。

小學(xué)周記三年級(jí)篇六

天氣好熱,，進(jìn)入立夏就讓人汗流不止,，在熱中帶著悶，讓人透不過(guò)氣來(lái),。

教室內(nèi)一陣嘈雜聲,，那是對(duì)天氣的抱怨。我也不僅想讓天空下場(chǎng)雨,，痛痛快快的淋一場(chǎng),，感受大自然的魅力。忽然聽(tīng)到一陣歡呼聲,，隨著大家手指的方向看去,，原來(lái)天空中一片烏云密布，想下雨了,。

真快,，雨點(diǎn)像趕集一樣擁下來(lái)，你追我趕,，好似有什么新鮮事,。

大約有2、3分鐘,，雨停了,，過(guò)了一會(huì)兒，雨又下了起來(lái)是,。原來(lái)是陣雨,。在雨水停歇的時(shí)候，大地又感覺(jué)像在鼓里透不過(guò)氣來(lái),。

到下午,，雨才真正停下來(lái)?？諝夂们逍?，不再熱的流汗，也不再喘不來(lái)氣,，心里也暢快了很多,。

這就是立夏的雨,，真是一場(chǎng)渴望一求的時(shí)雨。

小學(xué)周記三年級(jí)篇七

小學(xué)教育實(shí)踐周即將開始,，作為一名即將畢業(yè)的教育學(xué)院學(xué)生,，此次實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有重要的意義。于是,，在實(shí)踐開始前,，我仔細(xì)地預(yù)習(xí)了相關(guān)教材，并參與了學(xué)校的實(shí)踐準(zhǔn)備會(huì),。在會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì),，如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通以及如何處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難,。我認(rèn)為這些準(zhǔn)備將有助于我在實(shí)踐中更好地發(fā)揮自己的作用。

二,、教學(xué)實(shí)踐的第一天

教學(xué)實(shí)踐的第一天,，我終于迎來(lái)了自己作為一名真正的教師的第一次亮相。當(dāng)我走進(jìn)教室,，看到一群充滿好奇和期待的小學(xué)生時(shí),，我的心里既興奮又緊張。我認(rèn)真地解釋了今天的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并與學(xué)生們分享了自己的期望,。雖然有些學(xué)生還比較害羞，但我鼓勵(lì)他們自由發(fā)言,，并積極互動(dòng),。通過(guò)與學(xué)生們近距離接觸，我更加深刻地理解了兒童的需求和教育的責(zé)任,。第一天的實(shí)踐讓我明白了教育與普通工作的巨大不同,，也激發(fā)了我更深入地研究和實(shí)踐教育的熱情。

三,、教學(xué)的挑戰(zhàn)與解決

進(jìn)入實(shí)踐的第二天,，我開始面臨教學(xué)的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)挑戰(zhàn)是學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度不同,，有的學(xué)生掌握得很好,，有的學(xué)生卻感到困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我設(shè)計(jì)了一些不同層次的活動(dòng),，將學(xué)生們分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。每個(gè)組的成員可以相互幫助,，輔導(dǎo)對(duì)方,，這樣一來(lái),，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益,。通過(guò)這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大大增加，他們之間的互動(dòng)也更加融洽,。

四,、實(shí)踐帶來(lái)的收獲

隨著實(shí)踐逐漸深入，我逐漸意識(shí)到自己在教育實(shí)踐中的重要性,。我發(fā)現(xiàn),，在我鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言時(shí)，他們的自信和表達(dá)能力有了顯著的提高,。我還發(fā)現(xiàn),，在能力不足的學(xué)生面前耐心教導(dǎo)他們，并鼓勵(lì)他們克服困難,，可以幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。此外，我還在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性,，使他們更愿意主動(dòng)學(xué)習(xí),。這些經(jīng)歷都為我的將來(lái)作為一名教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

五,、對(duì)未來(lái)的思考與規(guī)劃

通過(guò)本次教育實(shí)踐,，我不僅明確了自己的教育理想和追求，也對(duì)未來(lái)有了更具體的規(guī)劃,。我意識(shí)到,，作為一名教師，我不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要不斷更新自己的教育觀念和教育方法,。我還要注重培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和教育情感，關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，并積極引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。我相信，只有這樣,，我才能成為一名優(yōu)秀的教師,，為孩子們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之,，小學(xué)教育實(shí)踐心得體會(huì)周記是我在教育實(shí)踐中的真實(shí)感受和體悟,。通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程，我對(duì)教育的意義和教師的角色有了更深刻的理解,，也更加明確了自己的教育目標(biāo)和教育方法,。我相信,，通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)周記三年級(jí)篇八

一節(jié)難忘的品德課

今天，我們班舉行了一節(jié)難忘的品德課,。

“那要是早上的時(shí)間不夠來(lái)檢查材料是否帶齊,，怎么辦？”人群中發(fā)出了疑問(wèn),。徐翔昊一馬當(dāng)先地說(shuō)：“可以用鬧鐘呀,！”嘿嘿，問(wèn)題迎刃而解了,。

“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上課老是愛(ài)說(shuō)話,，這可怎么辦呢？”老師又一次發(fā)出了質(zhì)疑,?！拔矣X(jué)得同學(xué)們要學(xué)會(huì)自律,，學(xué)會(huì)自我約束,。”萬(wàn)明卉不緊不慢地說(shuō),?！巴瑢W(xué)們也可以相互監(jiān)督呀！”何軒補(bǔ)充說(shuō),。這下,，佳佳可有意見(jiàn)了：“那要是同桌倆同流合污呢？”“那就進(jìn)行周邊檢舉,?！蔽因湴恋卣f(shuō)。討論漸漸推向高潮,?！斑€有辦法嗎？”老師一連追問(wèn),。對(duì)呀,，我可以像方方一樣采取現(xiàn)身說(shuō)法，于是我從容不迫地說(shuō)：“以前,，我很愛(ài)說(shuō)話,，然后，我就在桌子上貼了一個(gè)便利貼,，在上面寫上勵(lì)志語(yǔ),。每當(dāng)我想說(shuō)話的時(shí)候,，就看看勵(lì)志語(yǔ)，告誡自己不要說(shuō)話,?！痹捯魟偮洌嗌狭⒖陶坡曇黄?，我別提有多高興了,！

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就下課了,，大家還陶醉在課堂之中,。這次品德課真難忘呀！”

小學(xué)周記三年級(jí)篇九

近期,，我在小學(xué)進(jìn)行了一段教育實(shí)踐,，通過(guò)親身參與教學(xué)工作，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和獨(dú)特魅力,。在這一周的實(shí)踐中,，我結(jié)合理論知識(shí)，并從實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思,，不僅提升了自己的專業(yè)能力,，也激發(fā)了我對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的熱情。

第二段：班級(jí)管理

班級(jí)管理是小學(xué)教育的基礎(chǔ),，我深入了解了每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方,，并根據(jù)不同情況采取相應(yīng)的教育手段。在這個(gè)過(guò)程中,，我意識(shí)到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們有不同的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，通過(guò)激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力,，激勵(lì)他們充分發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)

在這一周的教學(xué)中，我注重了教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)踐性,。我認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生的需求,，使每一堂課都具有吸引力和啟發(fā)性。我通過(guò)不同的教學(xué)方法和教具,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。例如，在英語(yǔ)課上,，我利用游戲和互動(dòng)的形式,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

第四段：家校溝通

教育是學(xué)校和家庭共同參與的事業(yè),，在這一周的實(shí)踐中,，我注重與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,，我更加了解了學(xué)生的家庭背景和個(gè)人情況,，有效提高了教育質(zhì)量。同時(shí),，我也向家長(zhǎng)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和表現(xiàn),，征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家庭密切合作,，我感受到了教育事業(yè)的偉大,，認(rèn)識(shí)到只有家校共同努力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,。

第五段：自我反思和展望

在這一周的實(shí)踐中,，我不僅取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過(guò)反思和總結(jié),，我意識(shí)到自己在班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)和家校溝通等方面還有待提高,。我決定加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)和教育理念，進(jìn)一步提升自己的教育水平,。同時(shí),，我也希望能夠繼續(xù)參與教育實(shí)踐,，通過(guò)實(shí)踐不斷成長(zhǎng),，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)

通過(guò)這一周的小學(xué)教育實(shí)踐,，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和獨(dú)特魅力,。我學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求,，通過(guò)激發(fā)積極性和創(chuàng)造力,，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋Ｎ易⒅亟虒W(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和實(shí)踐性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。我通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，有效提高了教育質(zhì)量,。通過(guò)這一周的實(shí)踐和反思,，我意識(shí)到自己的不足之處，并決定加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的教育水平,。我會(huì)繼續(xù)參與教育實(shí)踐,，為小學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)周記三年級(jí)篇十

每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前,，抬頭望著墻上那些奧數(shù)比賽的獎(jiǎng)狀時(shí),，我就會(huì)想起我的二姨，是她在比賽前耐心地輔導(dǎo)我,。

我十分愛(ài)好數(shù)學(xué),，經(jīng)常自學(xué)奧數(shù)。一天,，我正做著奧數(shù),，突然，一道難題蹦入我的眼簾,。我左思右想,，在草稿紙上算來(lái)算去，可是等到我頭皮都撓破了,，還是做不出來(lái),。我只好拿著書去問(wèn)爸爸媽媽，但他們都不會(huì)做,。我想起了當(dāng)數(shù)學(xué)老師的二姨,，于是就打了個(gè)電話給她，問(wèn)她能不能抽空過(guò)來(lái)輔導(dǎo)我,，可二姨說(shuō)她最近很忙,，沒(méi)時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我，我就放棄了這個(gè)想法,。

第二天,，我中午回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō):“今天二姨要過(guò)來(lái),?！蔽矣X(jué)得奇怪:二姨不是說(shuō)最近很忙嗎?怎么又說(shuō)要來(lái)呢?況且今天還下著大雨啊!我一邊想一邊吃完飯,就回房間學(xué)習(xí)去了。

不一會(huì)兒,，二姨就急匆匆地趕到了,。可能是工作的緣故,，她看起來(lái)又虛弱又疲憊,。但她并不急著吃飯，而是來(lái)到我的房間,，說(shuō)：“恩婷,，有什么不會(huì)的題，我給你講講吧?！蔽壹泵φ页霾粫?huì)的題給她看,，又取出紙和筆。

二姨看完題,，就講起來(lái),，還一邊講一遍在紙上演算著。她講的是那樣流利,，寫的是那樣工整,，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“懂嗎？”二姨不厭其煩地講著,，我津津有味地聽(tīng)著,。當(dāng)二姨在紙上列出最后一個(gè)等式時(shí)，我的心里豁然明亮了,。

講完了題,，正午已經(jīng)過(guò)了。二姨急匆匆地吃完飯,，又急匆匆的冒雨回家去了,。望著二姨離去的背影，我心里有說(shuō)不出的感激,。

當(dāng)我想到這里,，有一次抬頭看著墻上的獎(jiǎng)狀，真想說(shuō)聲：二姨,，謝謝您,！

小學(xué)周記三年級(jí)篇十一

暑假里，我和爸爸坐馬伯伯的汽車去歡樂(lè)世界,。

到了歡樂(lè)世界,，我第一個(gè)看到的就是垂直過(guò)山車，垂直過(guò)山車充滿了刺激性,。忽然我聽(tīng)見(jiàn)“??！”“ ?。　钡慕泻奥?，我沒(méi)敢上去,。

我又看到了海盜船，一下子跑了過(guò)去,，并叫爸爸快點(diǎn)跟上,，我坐在海盜船上。船開始搖動(dòng)了，一開始 搖起來(lái)的就像坐在搖籃一樣舒服,。漸漸地,，海盜船慢慢地轉(zhuǎn)了起來(lái)，就更增加了刺激性,。

我又參加了超級(jí)水戰(zhàn),。那隊(duì)伍排的老長(zhǎng)老長(zhǎng)，到我們坐上船的時(shí)候,，已經(jīng)排了一個(gè)小時(shí)多時(shí)間了,。我 們坐上了船，船開動(dòng)了,，我的手緊緊地攥著水槍,，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。忽然,，我被一只“青蛙”打中了,，我滿臉不 高興，當(dāng)我想罵那只青蛙的時(shí)候,，我又被另一只“青蛙”打中了,，頓時(shí)我緩過(guò)神來(lái)，又做好了準(zhǔn)備,。開始 戰(zhàn)斗了,，我次次被別人的水槍打中，而我仍不放棄,，繼續(xù)戰(zhàn)斗,。過(guò)了一會(huì)兒，游戲結(jié)束了,，別人打中了我 好幾次,，我一個(gè)人也沒(méi)打到。

我又玩了很多游戲,，比如：跳樓機(jī),、旋轉(zhuǎn)木馬……

這次去歡樂(lè)世界真是令人難忘。

小學(xué)周記三年級(jí)篇十二

上周是數(shù)學(xué)周,，其中有一項(xiàng)比賽仍是我記憶猶新,，那就是口算比賽?？谒?，大家肯定并不陌生吧！

從一年級(jí)開始,，我的口算技術(shù)在年級(jí)是數(shù)一數(shù)二的,；我的最強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那就是林宗裕了；我們倆雖然是兄弟,，可在賽場(chǎng)上我們可是互不相讓的,。

第一輪，我們都順利通過(guò),，難度不小,，可我們還是都通過(guò)了；可他超過(guò)了我,，我很緊張,；第二輪，他還是領(lǐng)先我,。進(jìn)過(guò)三輪的選拔,，終于等到冠軍爭(zhēng)奪賽了。

開始了,，我屏住呼吸,，開始飛快地做題，直到交卷,，我的手就沒(méi)有停過(guò),。我們倆的心就蕩在半空，把冠軍你推我讓,。有好多同學(xué)還搞不明白呢,！

這次數(shù)學(xué)周還舉辦了講故事、做數(shù)學(xué)小報(bào)等活動(dòng),，同學(xué)們都積極踴躍地參加,，我們覺(jué)得很有趣,。

其實(shí)比賽的勝負(fù)勝負(fù)并不重要,，人們常說(shuō)“友誼第一,，比賽第二?！?/p>

小學(xué)周記三年級(jí)篇十三

昨天是風(fēng)和日麗的一天,。上午，得知爸爸將開車把我們送到彭阿姨那兒去,，我高興得不得了,。

當(dāng)時(shí)，陳哥哥也要去,，我更高興了,，他可是一個(gè)釣魚高手，他曾帶領(lǐng)我釣到很多魚呢,！

一到彭阿姨家，我就迫不及待的把工具準(zhǔn)備好，好讓魚桿“上陣,?！?/p>

彭阿姨家，有狗,、有貓,、有雞、有鴨,、有鵝,、有豬，一群家畜,，池塘在家畜院的后面,，玩耍的時(shí)侯要格外小心。

魚桿有兩個(gè)魚鉤,，我把魚桿拿著,，將魚鉤用力拋在遠(yuǎn)處的水里，一直等候到要吃飯了,，還是沒(méi)有一條魚上鉤,，我只有把魚桿放在岸邊，用椅子壓著,，以免上鉤的魚把魚桿拉跑了,。

吃完飯，我把魚桿拉起來(lái),，看看是否有魚,，啊,！好重,，我垃起來(lái)了！唉,！不料提起來(lái)的魚鉤上只掛著一條十厘米的小魚,，而另一個(gè)鉤上卻“釣”著一個(gè)大樹枝而己。

陳哥哥來(lái)了,，大一起釣了一會(huì)兒,，卻還是沒(méi)釣到魚，興致便沒(méi)先前高了,。

又等了一兒,，我和他便去別處玩去了，趕趕雞鴨,。片刻后回來(lái),，卻驚訝的發(fā)現(xiàn),，桶里的“戰(zhàn)利品”不見(jiàn)了，我猜想定是小水桶里面的水多了,，于是僅有的那一條小魚兒不分的“跑”掉了,。

在釣魚的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)水桶旁邊有個(gè)龍蝦洞,。男孩通常都會(huì)分晰的種類,，比如，沒(méi)有水的是蛇洞,，有水的是龍蝦洞,。我想挖出龍蝦，可是怕龍蝦把我?jiàn)A到,，便只往下挖了大約三十厘米,。

手上滿是泥巴的時(shí)侯，只聽(tīng)陳哥哥一聲歡呼,，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去瞧,，不由得發(fā)出驚嘆出來(lái)：“啊,！這條魚真午,，竟一口咬著兩個(gè)魚構(gòu)！”

當(dāng)我們釣到第四條時(shí),，桶中又少了一條魚,，我估計(jì)那條魚來(lái)了個(gè)“魚躍龍門”，逃出了小桶子外,，直接進(jìn)了桶邊的池塘里,。

為了不讓魚再跑掉，我把龍蝦洞挖的更大更深了,，深可達(dá)大約三十厘米,。

彎彎曲曲的，估計(jì)有一米多長(zhǎng)吧,！所以龍蝦不會(huì)輕易被我抓住,。龍蝦洞出口不止這一處，我只有掘土進(jìn)去,，將洞埋得只有三十厘米左右的深度,。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了一個(gè)紅色的東西隱隱約約地在水中浮現(xiàn),，我以為是紅色的大蟲子掉進(jìn)了我挖的洞里了,，洞里的水可能會(huì)把它淹死，我想救它,，可是把手放進(jìn)去,，模到的卻是尖尖的東西,，我心中驚訝，這是一只老龍蝦呀,！我連忙叫陳哥哥來(lái),，因?yàn)槎此疁啙?，陳哥哥只,，有看著老龍蝦隱約的身影，迅速下手堤起老龍蝦,，將它放在小桶子里,。看著這又紅又大的老龍蝦,，我心里暗暗高興,，還興高彩烈的拿給媽媽看了的呢！

玩了一天,，我們共釣到了八條魚,，外加一只大龍蝦?？墒峭砩?，媽媽卻不讓我把“戰(zhàn)利品”帶回家，我不免有一點(diǎn)點(diǎn)沮喪,。

回想這整一天,，雖然不能把“戰(zhàn)利品”拿回家炫耀一番，但是我還是很開心,。釣魚一天,，心里的收獲可是很大啊,！

小學(xué)周記三年級(jí)篇十四

好不容易到了目的地,，我興奮地走下車來(lái)，迅速地向海灘走去,。一路上,，人潮涌動(dòng)，為了安全,，我和表姐緊緊地牽著爸爸的手,。就這樣跟隨著人流邊走邊望，近了,，近了,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見(jiàn)一片沙灘，金色的沙灘,。

沙灘上的人可真不少,，這兒一團(tuán),，那兒一團(tuán)，有的坐在沙地上,，有的在挖沙坑,，，有的在打沙仗……我脫下鞋子在沙灘上一陣瘋跑,，一陣喊叫,。直至走到海水邊，我放眼望去,，藍(lán)色的海水,，一眼望不到盡頭，在陽(yáng)光下,，海面蕩漾著一圈圈波紋,，就像一塊巨大的飄動(dòng)的彩綢。難怪人們常用無(wú)邊無(wú)際來(lái)形容大海,，一點(diǎn)不錯(cuò),。一陣風(fēng)吹來(lái)，海似乎有些惱怒,，掀起了波浪,，一陣陣向沙灘邊涌來(lái)。游泳的人們?cè)诜鸬牟ɡ酥袣g笑,。時(shí)不宜遲,，我和表妹、表弟,、爸爸全副武裝也下海了,。

第一次下海，我興奮地套上游泳圈,，牽著爸爸的手小心翼翼地走到海水里,。在爸爸的幫助下我一會(huì)兒便能大膽地在大海中暢游，盡情享受著海水帶來(lái)的涼爽與快樂(lè),。突然一個(gè)浪頭撲來(lái),，我連人帶圈被逐上了沙灘，正想重又回到大海,，還沒(méi)站穩(wěn),，又一個(gè)浪涌來(lái)，我又被推到海水中,，還沒(méi)來(lái)得及辨清方向,，又苦又咸的海水浸透了全身。再看看表姐,，她和我差不多,，被海浪沖得到處走,。此時(shí)的我們?nèi)缤鸵粋€(gè)頑皮的孩子在嬉戲，讓人覺(jué)得好快樂(lè),，好興奮,。游在大海里，浪潮一個(gè)又一個(gè)涌來(lái),，我一次一次被沖倒,，一次又一次爬起來(lái)，勇氣十足,，爸爸不停地向我豎起大拇指,。

這是我第一次看大海,，第一次走進(jìn)大海,，也是第一次真正感受到大海的闊大無(wú)邊，感受到大海的無(wú)窮魅力,。我愛(ài)大海,，更愛(ài)在大海中游泳，接受浪潮的挑戰(zhàn),，它讓我懂得了有勇氣挑戰(zhàn)困難才是最棒的,。

小學(xué)周記三年級(jí)篇十五

我的小伙伴名字叫溫思哲，他有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,，有一對(duì)清淡的眉毛,，有兩個(gè)很會(huì)“聽(tīng)話”的耳朵，有一個(gè)扁扁的鼻子,，還有一張很會(huì)說(shuō)話的小嘴吧,。

他性格古怪，三重人格,，一生氣,，猶如一頭憤怒的野牛，誰(shuí)都拉不住他,，但是,，他高興的時(shí)候很聽(tīng)話，就是心平氣與時(shí)就少言少語(yǔ),，除非你自己去找他,。

他很容易生氣，就像一個(gè)紅氣球,，一戳就爆,。罵他一句，打他一下,，馬上你就可以聽(tīng)到一陣山崩地裂又猶如火山爆發(fā)的吼聲,。

你一定想問(wèn)我為什么要交這樣一個(gè)朋友吧,？我實(shí)話實(shí)說(shuō)好了，其實(shí)我也是個(gè)這樣的人,，也算臭味相投吧,！雖然我們兩樣子相差很大，身高也相差很大,，可我們的愛(ài)好相同,，他也是我同班同學(xué)，我們從幼兒園開始就是同學(xué),，一直到現(xiàn)在已經(jīng)同讀了7年了,，所以我們兩個(gè)經(jīng)常混在一起,。

現(xiàn)在我為大家說(shuō)一個(gè)我與他的故事：事情發(fā)生在一年前,，在那個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校有幾個(gè)人卷起一陣玩轟卡的風(fēng)波,，我與溫思哲很快加入其中,。那時(shí)，我們班有一些人組成一些組合,，其中,，溫作亮與曹楚瑩是一對(duì)玩轟卡組合，我與溫思哲常常去跟他們玩卡,，我技術(shù)最差,，而且卡片有很多都給溫思哲了，所以玩兩下就只剩3張卡了,，我就去一邊看他們玩卡了,。溫思哲的轟卡技術(shù)比我好好多，可還是連連輸牌,，沒(méi)牌了,，就向別人借。曹楚瑩與溫作亮知道他不贏回去是不會(huì)停的,，就把卡還給溫思哲了,。

那天下午，我的卡全輸光了,，我去向溫思哲借,，也想把卡贏回來(lái)，可是溫思哲不借,，我說(shuō)：“我以前給了你那么多卡,，借我兩張又不會(huì)怎么樣啊？”

溫思哲不動(dòng)身色的說(shuō)：“你什么時(shí)候給我卡了,？”我生氣的說(shuō)：“不借就不借嘛,，干嗎說(shuō)我沒(méi)給過(guò)你東西?！睖厮颊芰⒖谈鷼饬?，說(shuō)：“好全部給你好吧！”說(shuō)完,，把卡片扔在地上,，跑掉了。

這時(shí),，我覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起他,，后來(lái)，我撿起了他的卡,，還給了他,，還道了歉，他才原諒了我,。那次我們緊密的關(guān)系差點(diǎn)沒(méi)有了,。”

就這樣,，在慢慢的分分合合、爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵中我們的脾氣居然都好起來(lái)了,！或許就是負(fù)負(fù)得正的緣故吧。

現(xiàn)在,，我的小伙伴雖然有時(shí)候也發(fā)點(diǎn)小脾氣,，但是他成績(jī)很好，也愿意幫助我,，所以我愿意與他做朋友,。

小學(xué)周記三年級(jí)篇十六

團(tuán)圓的`日子一轉(zhuǎn)眼就到了。

小時(shí)候,，每到中秋節(jié),，奶奶便會(huì)帶著我去一棵梧桐樹下賞月，月亮披著神秘的面紗顯得格外美麗,。夜空如黑絲絨一般,，一輪金黃的圓月鑲嵌在上面，周圍有好多星星眨著孩子似的眼睛,，若隱若現(xiàn),，忽明忽暗。銀白色的月光從天空直瀉下來(lái)，灑在大地上,。望著潔白的月亮,，我問(wèn)：“奶奶！為什么我看見(jiàn)月亮上有人呢,？”奶奶說(shuō)：“那是嫦蛾,！”“嫦娥？”“對(duì)呀,！從前,。”“知道了,！”從奶奶的口中我知道了許多美麗的傳說(shuō),。

后來(lái)，奶奶得了心臟病,，走幾步路就會(huì)犯病,。終于有一天，奶奶被送進(jìn)了醫(yī)院,，我第一次進(jìn)病房就吃了一驚,，病床上的奶奶是那么瘦，奶奶見(jiàn)我來(lái)了,，便露出幾絲微笑,，筋脈突兀的手不停的撫摸著我，我掉下了眼淚,。

母親要帶著奶奶去上?？床　６遗c奶奶就只能在夢(mèng)中相見(jiàn),，可醒來(lái)時(shí),，我又得與奶奶分開。終于,，奶奶打來(lái)電話,，她的聲音很小很小，仿佛一根針掉在地上,，她在電話里的所有聲音便會(huì)消失,，我又不禁留下眼淚，淚水打在電話筒上,，奶奶便說(shuō)：“不哭,，不哭，再哭奶奶掛電話了,！“我馬上擦干眼淚說(shuō)：”我沒(méi)哭,！奶奶,，你要早點(diǎn)回來(lái)！“說(shuō)完便掛電話了,，淚水再一次從眼框洶涌而出,。

奶奶從上海回來(lái)了,，病治好了,，人人心里都很開心，我心想：“奶奶回來(lái)以后,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),！讓奶奶天天都開開心心的！

母親說(shuō)要把我接回深圳,，我的心中多了份不舍與傷心,，離別的前一天，奶奶對(duì)我說(shuō)：“到深圳以后要好好學(xué)習(xí),，聽(tīng)爸爸,、母親的話?！闭f(shuō)到這里奶奶哽咽了,，我也落淚了。

離別的那一天,，奶奶一直把我送到火車上,，才依依不舍的下了車，默默的走開,，任淚水在臉上劃過(guò),，我覺(jué)得奶奶好像一下子蒼老了許多?；疖囬_動(dòng)了，奶奶在火車外使勁揮手,，為的只是想讓自己的外孫女和自己相處的時(shí)間更長(zhǎng)一些,。我做在火車上，良久,，也不說(shuō)話,，淚水從臉上劃落，滴進(jìn)嘴里,，苦苦的,，澀澀的。

而今,，月亮依舊那么圓,。