人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇一

下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起,，首先作一下自我介紹：??

下面就初中階段如何學習語文,，我和各位家長談以下幾點：

1、語文學習很重要

2,、七年級(2)班孩子給我的感覺

3,、為什么需要家長配合抓學習

4、家長怎樣配合老師抓孩子學習

第一,、語文學習很重要

首先,、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習,。

其二,、中考語文是120分。介紹近年來中考語文各方面情況??

其三,、語文對學生的人生有直接幫助,。

第二、七年級(2)班開學以來給我的感覺

他們大部分基礎(chǔ)較好,，聰明勤奮,，學習態(tài)度端正，有相當部分學生寫作功底很好,，相信他們經(jīng)過初中三年的學習一定會取得更好的成績! 當然也有部分學生存在一些不足：如有的還不適應初中學習,，學習態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎(chǔ)題40分中有30分是我們做過,、講過的,，但仍然出錯誤,。雖然成績與學習基礎(chǔ)和學習方法有關(guān)系,，但考試內(nèi)容是剛剛開學一個月的所講內(nèi)容,，而且大部分是作過的題目，這肯定與學習態(tài)度有關(guān),。而態(tài)度決定成敗!

和上一屆學生比較??

第三,、為什么要家長配合?

專家研究指出：學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用。 從時間上說,，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家,，而且學生的作業(yè)相當部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學生的地位越來越高,，有了缺點不足,，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用,，只有我們相互配合,，保持溝通，齊抓共管,，形成教育合力,，才能取得教育效果的最大化。

第四,、家長怎么幫助老師抓語文學習?抓什么?

1,、教育孩子端正學習態(tài)度、學會分配時間,。具體比例??

2,、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并檢查,。具體比例??

3,、生字、生詞的默寫,，名言名句及相關(guān)古詩文的背誦默寫,。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學生,。具體比例??

4,、不動筆墨不讀書，酌情做圈點勾畫,，做讀書摘記,。具體比例??

5、名著名篇的閱讀,，多給孩子購買積極健康的書刊.,。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》,、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著,，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

第五,、語文學習方法：提高學習興趣,，狠抓習慣養(yǎng)成!

1、抓好學習四大關(guān)：認真預習,、聽講,、作業(yè)，及時復習鞏固,。具體比例講解??

2,、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典,。

3,、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作，如日記,、周記等課外練筆,。 《義務教育新課程標準》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇(段),。

4,、適當做一些“閱讀練習題”，有益于讀和寫,。介紹學校所定的語文學習資料??

結(jié)束語

家長朋友們：

我們2班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),，有認真負責的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會努力”促進孩子的成長,、進步!

讓我們攜起手來共同努力,，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學生鋪就一條成功的人生之路!

歡迎您多提寶貴意見!我的手機號

謝謝大家!

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇二

家長朋友們：上午好!

我是七年級1班,、2班語文老師,。

前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。今天我想鄭重其事的,，嚴肅莊重的發(fā)一次言,。希望我的發(fā)言能引起家長對孩子語文學習的重視。

首先,，我把這次語文考試的大致情況說一下,。

本次考試，試卷滿分為120分,。1班均分87.6分,，優(yōu)生23人,，及格44人;2班均分84.7分，優(yōu)生17人,，及格34人,。

何為優(yōu)生，就是96分以上的(相當于100分時的80分以上的);何為及格,，就是72分以上的(相當于100分時的60分),，家長可以根據(jù)這個標準度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長手里有一張成績單),。 期中考試題非常簡單。只要上課認真聽講,，課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學,，考個96分輕輕松松。你只需看著成績單,，琢磨一下,，就能想象出你孩子是怎么上課的，怎么做作業(yè)的,。

其次,，我再說一下中考語文試卷的改革。今年的中考,，語文試卷已由120分改為150分,，其中默寫25分，作文60分;取消了選擇題(取消的好啊,，這樣就不再存在碰運氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解),。

大作文占60分，如果再加上仿寫句子,、主觀發(fā)揮題,，可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時候,，作文如果寫不好,，拿個a+是很困難的。

我認為寫好作文的唯一途徑就是多看書(最好是博覽群書),。從小學到初中,，老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧：如何首尾呼應，如何伏筆照應,，如何設(shè)置懸念,，如何烘托，如何修辭……,，可到頭來寫出好文章的同學仍然寥寥無幾!

什么原因呢?要詞沒詞,，要句沒句,，要思想沒思想，要觀點沒觀點……,讓他寫什么!

巧婦難為無米之炊啊,。爐灶再漂亮,，沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書,，只有多讀書才能寫出好文章來,。所以家長一定要鼓勵孩子多讀書。

看電視,，也是獲取知識提高認識的一個途徑,。1頻道，2頻道,，4頻道,，5頻道，6頻道,，10頻道,，12頻道,，13頻道,，90頻道，92頻道都有值得一看的節(jié)目,，家長可適當讓孩子看一看,。

有的家長看到自己孩子分數(shù)挺高,，就以為語文學的很好了。千萬不要這樣認為!我們的幾次考試題都很簡單,，大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的,。全年級16個班拿到這樣分數(shù)的有二三百人。但是每年中考,，全縣考上7分的才幾個或十幾個,，去年考了23個(也許是標準降低了吧)。

我認為這7門課中,，語文考a+是很難的,。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6.8的,6.9的，很多都是語文拉了分,。

語文是個慢功夫,，靠的就是平時一點一滴的積累。你付出努力了,，或你投機取巧了,，短時間也許看不出區(qū)別，但到初三一定能看出來,，到了高中這個差距就更明顯了,，靠補課是補不回來的,，永遠差那么一截兒追不上!家長朋友們，一定不能放松孩子的語文學習,，尤其是兩年后有望考6.6,， 6.7， 6.8 ,，6.9, 7.0的同學,，一定要重視語文的學習，千萬不能掉以輕心!

最后,，我還有一點教育孩子的經(jīng)驗想與家長分享——無論什么時候,，在孩子面前都要說老師的好話，而且只能說好話,。這樣做,，對你的孩子只有好處，沒有壞處,。我也是家長，這樣做已讓我的孩子深深受益!請家長們相信我!

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的家長：

上午好,。很高興有機會與大家面對面地交流,，交流你們孩子語文學習的情況。

首先我想說說這次期中考試,。

本次考試,，從分數(shù)來說，絕大多數(shù)的學生的分數(shù)比初一期末考試的分數(shù)要低,。原因有如下幾點：

1.增加了課外文言文,占四分,，以前只考課內(nèi)文言文。

2.課外說明文考的是高中的訓練內(nèi)容,對學生來說難度較大,。

3.作文題目是“ ”,，有好多學生沒有真實的情感體驗，就隨意想象,，導致作文分數(shù)偏低,。

4.這次考試時間只有兩個小時,時間上有點緊張。

第二我想對各位家長講講語文考試的新動向,。

1.明年的中考將會增加課外文言文的內(nèi)容,。

2.課外閱讀內(nèi)容增加，分值加大,。

我想作為家長,，大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語文老師提出以下三點建議供大家參考：

1.給孩子準備好這些名著,。

《西游記》,、《湯姆.索亞歷險記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》,、《格列佛游記》,、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,，占6分,，因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉,，爭取在中考中不失分,。

2.平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

語文要學得好必須要閱讀廣泛,，知識面廣,。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》,、《名人傳》,、《駱駝祥子》、《繁星.春水》,、《魯濱遜漂流記》,。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味,。從語文的角度說,，多讀讀文學名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行,，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀,。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人,。另外,，要少看甚至不看那些武打、玄幻,、言情之類無益的書,。像中國臺灣作家張曉風，林清玄,，劉墉的散文,，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看,。只有多看這些貼近生活,，思想深邃，有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力,。

3.要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。

語文要學好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語,，成語，要背誦積累的古詩,、課文片段等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題,。因此，作為家長,，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識,。

4.幫助孩子提高寫作水平。

可以經(jīng)常和孩子進行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。

總之,，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學習情況,，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考,，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人,。

謝謝大家!

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

下午好!首先,，請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持,。在座的各位,，有些家長我們接觸的機會比較多,，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些,。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育,，更離不開家長的教育,，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解,，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。接任一個新班級,，需要一個磨合期,，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師,，接受我的教育方法,。經(jīng)過一個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛,，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我，喜歡我了,。有的學生還會關(guān)心我了,。“老師,，您看您褲子上的灰,。”“我?guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點夸一夸,，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊,，來改變他們的學習態(tài)度和行為習慣,。，

接下來,，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學,、發(fā)言或老師講話,，這樣，他就能分辯出對和錯,，可以有的放矢,。而有的學生就不會，自管自做小動作,，這樣,，這些學生每天所學的知識就比別人少一點。久而久之,，成績就要落后了,。另外，現(xiàn)在的孩子很會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,。家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情,，也是訓練說話的好機會,。下學期，我將要求學生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來,，這不僅是練筆的好機會,，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處,。

您可以這樣輔導您的孩子

1,孩子已學過的要求會認的生字卡片(特別是拼音).每天晚上抽出5-10個生字(拼音)卡片讓學生認讀,并在認讀的基礎(chǔ)上,幫助學生組詞,積累詞語.還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,鍛煉學生的口語交際能力.比如,當您抽出"草"字時,他能組詞"草原",并能說出一句或一段話,如"小羊在草原上快樂地吃草."這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,只要您每天努力與堅持,您的孩子就會有不斷的提高.

2,要求學生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字.這樣,一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣,另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通.

3,聽寫寫字表里已學過的生字,堅持多聽寫,多練習,這樣學生就會積少成多.不會寫,不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學習是一個過程.但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚同樣重要.

4,孩子給您講故事或?qū)W校發(fā)生的事時,要傾心去聆聽.老師給學生講故事,學生聽,并且要把聽到的內(nèi)容講給家長.這時,就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽,哪怕孩子講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子:"真好聽,下次講得再好一點,好嗎 ""真不錯,我的孩子會講故事了.""真了不起,下次再努力講得更好."千萬別說:"什么呀,亂七八糟的,去去去,難聽極了.""沒有時間,忙著呢,自己講一講."這樣做會傷害孩子的自尊心.給孩子一個敢說的環(huán)境,鍛煉他的口頭表達能力.畢竟在學校里時間有限,每個學生講一遍故事,一堂課的時間遠遠不夠的.我們需要您配合我們,提高孩子的綜合能力.

5,語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合.比如走出校門,家門到外面觀察世界,一是找找新奇有趣的東西,二是幫助孩子認識很多的字.這個活動一定要實踐,這對于您的孩子來說,是一個很好的學習機會.因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn),去了解.并且在滿街的廣告牌中能認識很多字,這無疑又是一個學習的好方法.這樣的活動并不是只有一次就可以了,而是在平時的生活中讓孩子多觀察,多留心,培養(yǎng)學生接觸社會,觀察生活的能力.可以搞個認字積累競賽,把每次上街認識的生字寫在或貼在一個專門的大本子上,看看一個星期,一個月,一年下來認識了多少字.這樣做,可以激發(fā)學生的識字興趣.

6,培養(yǎng)孩子的閱讀習慣.孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣.這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益.所以說,作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要注明的是,家庭的作用不是學?？梢蕴娲?但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書,低年紀孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣,讓他看喜歡看的書,只要他在看就是一件好事,在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的.家庭閱讀的好處,也不僅僅是配合了學校的教育.它會對孩子的終身學習有很大的影響.

課前的準備工作

1,鉛筆選用鉛心為2h的鉛筆.鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右,頭天晚上削好. 2,生字簿,拼音簿應選紙質(zhì)較厚,印刷清楚的,以免孩子擦破.

3,橡皮,尺子,削筆刀,鉛筆盒等應以簡樸,耐用與安全為宜.削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生.尺子要有零刻度的.文具的選擇切忌花哨和追求時髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力,他們會情不自禁地玩弄文具做小動作,影響學習.再說,小孩子特別愛攀比,看到別的同學有了花樣文具便向家長索要,如果家長輕易滿足孩子的這種要求,時間一長,還會養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理.

4,課本一定要包書皮.書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙,并在上面寫上學校,班級和姓名,這樣會顯得整潔而美觀.不要用塑料皮包書皮,因為塑料皮太軟,易折書角;由于書脊有塑料桿,攤開書寫字時不易放平,小學生只好一手摁書,一手寫字,效率很低.此外,家長最好和孩子一起包書皮,這樣能養(yǎng)成小學生愛書的好習慣.

5,準備一個水壺和一塊手帕

小孩子容易口渴,要專備一個小水壺,水壺要實用,不漏水,易打開.另外要準備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的家長朋友們，親愛的孩子們,，大家好!

首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會,，謝謝大家!其次,，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長,，是你們相信我們,、支持我們、配合我們的工作,，才使孩子們進入高中短短的三個月,，語文學習方面取得了巨大的進步，謝謝你們!

孩子們?nèi)雽W以來，我也盡力配合班主任把工作做得細致周到一些,，但孩子們千差萬別,，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解!

下面我通報一下目前同學們的語文學習情況

1,、語文成績較好的： 2,、勤學好問的：

3、寫字漂亮的： 4,、作文程度好的：

5,、背書快的：

我姓鄧,教本班的語文、我的電話是,，有空可以多和我聯(lián)系,，歡迎多提寶貴意見。 俗話說：“良好的開端是成功的一半,?！爆F(xiàn)在你們的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師都有義務幫助他們走好第一步,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子,。 今天我要說的主題是：

一個成功的孩子背后總站著一個成功的家長

一,、重視家庭教育

(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師,，也是終生的老師,。老師和學校都在換，可是父母和家庭一直沒有換,，所以家庭教育很重要,，它是根深蒂固的。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個因素影響,，第一是環(huán)境，第二是教育,。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國桃樂絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責中長大的孩子,，將來容易怨天尤人。敵意中長大的孩子,，將來容易好斗逞勇,。 恐懼中長大的孩子，將來容易畏首畏尾,。憐憫中長大的孩子,，將來容易自怨自艾,。 嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮,。嫉妒中長大的孩子,，將來容易勾心斗角。 羞辱中長大的孩子,，將來容易心懷內(nèi)疚,。容忍中長大的孩子，將來必能極富耐心,。 鼓勵中長大的孩子,，將來必能充滿自信。贊美中長大的孩子,，將來必能心存感激,。 嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己,。接納中長大的孩子,，將來必能心胸寬廣。 認同中長大的孩子,，將來必能掌握目標,。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方,。 公平中長大的孩子,，將來必能維護正義。安定中長大的孩子,，將來必能信任他人,。 友善中長大的孩子，將來必能關(guān)懷世界,。祥和中長大的孩子,，將來必能平和待人。 親愛的你,，將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長無法替代,，發(fā)展必須主動

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1、自己的事自己做,。每一個孩子都是一個珍貴的生命,，每一個學生都是一幅生動的畫卷。孩子,，首先是一個活生生的、有腦有手的人,，我們應該尊重孩子本身的能力,。教育家陳鶴琴先生曾說過，凡是孩子能做到的事情，大人盡量不要替他去做,。孩子進一步,，大人退一步，這就叫成長,。明知的父母藏起一半愛心,。孩子的錯是大人的過，孩子的許多缺點是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來的,。有好吃的要大家一塊分享,，不能說最好的那個就是他的。作為家長,，你不培養(yǎng)他,，你不鍛煉他，他就害了他,。你不要擔心孩子這個不會,，那個不會，學會需要一個過程;你也不要擔心孩子會犯這樣的錯,，那樣的錯,，孩子成長的規(guī)律是從犯錯誤中長大的，在錯誤中長大是孩子成長的特點,。所以犯一次錯,，改一次錯，就是孩子成長的過程,。從不犯錯的人是不存在的,。面對失敗或成功的結(jié)果，孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵,，學生看起來最不值得愛的時候,，恰恰是學生最需要愛的時候。

2,、適當做一些家務,。美國哈佛大學專家們對456個孩子跟蹤研究20xx年，什么樣的孩子呢?一些是愛干家務活的,，另一些是不愛干家務活的孩子,。20xx年后這些當年的孩子差別很大，第一差別,，失業(yè)率是1：15,，第二差別，犯罪率1：10,，收入相差20%,。還有,，愛干家務活的孩子，他們的離婚率低,，心理疾病的患病率也低,。所以，

給孩子一些權(quán)利,，讓他自己去選擇;給孩子一些機會,，讓他自己體驗;給孩子一點困難，讓他自己去解決;給孩子一些問題,，讓他自己去找答案;給孩子一種條件,，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走,。

二,、習慣決定命運

日本教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師,?！?/p>

美國心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！边@就是說習慣可以決定一個人的命運,。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見,，他自己看不見,，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現(xiàn)的行為,，并不一定他自己希望的行為,。小時候是你給孩子培養(yǎng)習慣，長大了,，就是習慣左右他的人生,。

培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。一個習慣的養(yǎng)成只需要30天,，一個月的時間，習慣是一種行為長期堅持的結(jié)果,，一個月堅持一個行為,，就能養(yǎng)成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間,，但改正一個壞習慣卻需要2倍,、3倍,，甚至更多的時間來完成，這一點,，我們也不要著急，壞習慣可以一點一點地改,，一點一點地轉(zhuǎn)變,。那么，我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習慣呢?

(一)做人方面

1,、孝順,，愛家人。在家里愛爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，在學校愛老師，這個愛,，不僅要表現(xiàn)在禮貌上,，還要表現(xiàn)在行動上。只有學會愛身邊的人,，才會愛家鄉(xiāng),，愛祖國。 2

2,、誠實,，不說謊?！熬犹故幨?，小人長戚戚”，做人之道,，誠信為本,。孩子現(xiàn)在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊,。撒謊成性的孩子是難以救藥的,。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰;第二,，為了逃避困境,。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來的,。所以,，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽,。

3,、做事認真負責,。專注是學習的重要品質(zhì)，毛主席也說過：“凡事只怕‘認真’二字!”可見,，凡事認真,，定能將它做好，這是成功的前提,。這個需要家長每天的從嚴要求,。

4、自信,，樂觀向上,。體驗成功，是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母,，但是，成功更是成功之母,，反復成功可以刺激孩子的自信,，讓孩子相信自己能行。而反復失敗,，則在很大程度上打擊孩子的積極性,，讓孩子懷疑自己。沒有賞識,，沒有成功,，也就沒有了自信，沒有了希望,。家長應該幫助孩子獲得成功,，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁,，而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育,，你一定要用有用的方法來懲罰他,，讓他對自己的后果負責任。但不要打,?！肮靼簟敝荒茉炀团`，不能造就人才,。

(二)做事方面

1,、遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學校管理準則和學生行為規(guī)范,，也是學生重要的學習內(nèi)容,。還有遵守交通規(guī)則等等，這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng),。最基本的往往是最重要的,。

2、講究效率,。我們應該給他灌輸時間概念,，比如合理安排時間，早上起床,、刷牙、洗臉,，晚上做作業(yè)等孩子的很多事情,，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念,，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣,。

3、友善合作?，F(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月,，這勢必導致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作,，包括學習,、游戲，孩子小的時候可能還聽老師的,，聽家長的,，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法,，他就不再那么聽老師和家長的話了,，他更聽同學、同伴的,。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會一項重要能力,。

4、合理消費,。我們的孩子每天都和消費密切相關(guān),，我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費的習慣。比如文具的使用需要愛惜,，隨便亂倒飯菜是嚴重的浪費,，不要和別人比吃穿等，家長要對孩子動之以情,，曉之以理,。

(三)學習方面

1,、精力專注。上課專注的孩子,，必定是成績好的孩子,，就是我們所說的注意力集中。星期天在家學習時,，家長可以在旁陪同,，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他,，給他一個安靜,、安逸的學習環(huán)境。

2,、獨立思考。孩子有什么不會的,，他詢問你,，你可以告訴他，但并不可以有問必答,，否則他就不知道什么是思考,。家長可以從多答到少答，到不答,，我相信,，如果你的孩子現(xiàn)在 3

是高三，你一定回答不了他幾個問題,，所以,，孩子必須從小養(yǎng)成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性,。

3,、作業(yè)認真。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查,。自己檢查,，寫一遍等于做兩遍。一定要先復習,，后做作業(yè),。要像考試一樣去做作業(yè)。抓好了課堂和作業(yè),，我想好成績已經(jīng)離孩子不遠了,。

4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史,，思想來自于閱讀,，人在各個領(lǐng)域的提高都離不開閱讀，包括數(shù)學,、英語,，還有中學的物理、化學等科目的學習,。因為閱讀增強理解，理解增強智力,。讓孩子愛上閱讀,，有三個有效途徑：

(1)耳濡目染，孩子是父母的影子,。父母讀書多,，孩子讀書也多。因為孩子是在模仿中長大的,，孩子的學習是觀察性學習。他認為：大人做的事就是好的事,。父母們?nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習慣,，一個最簡單的方法是您自己要讀書。

其實不光是讀書,，生活,、學習的各個方面，孩子都在觀察著你,，模仿著你,，他就是你的影子，甚至連說話的口氣,、走路的姿勢都相同,。榜樣的力量是無窮的。

(2)在家里營造一個讀書的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的,，在孩子的床頭啊,，桌子上啊，沙發(fā)上啊,，都要有書,。要經(jīng)常和孩子討論書，討論讀書的心得體會，用環(huán)境影響孩子,，這是潛移默化的,，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃,，他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,，突然興趣所至，拿起那本書了,，但只要拿起了,，他就放不下了。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書店,，也是一個培養(yǎng)孩子讀書習慣的做法,。

適當?shù)亟o孩子買些他喜歡的書，比給他買零食和衣服更有意義,，孩子也會更喜歡,。 孩子的潛力是很大的，惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學習習慣,。

孩子的成長，離不開我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,，多一份寬容，多一份溝通,。如果您對我,，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議,，歡迎家長朋友及時與我聯(lián)系交流!我相信為了一個共同的目標和心愿,，我們一定會合作得非常愉快!

謝謝大家!

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇六

各位家長同志：

上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一?(7)班的班主任兼語文教師,，我叫張琦,。

首先，我代表高一 ?(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班，所以不能一一列席,，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程，一是請孫疃中學教導處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流,。

一,、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共 人,其中男同學有 人住宿,女同學有 人住宿。

作為學生的語文教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,，四個多月來，每一個學生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,，是我們孫疃中學的光榮,，更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知,，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點,?；谶@一點,，從一開學，我們所有的任課老師在學校領(lǐng)導的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學,。經(jīng)過這四個多月的努力,，我們高一?(7)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關(guān)系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。應該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，期中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中,，

我們班的總評分一直位居年級第一名,。學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài),，學得很輕松，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學都有深厚的潛力，入學以來 等同學的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高,。在學習方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展,，著眼于學生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。因此，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,，我根據(jù)自己和班級學生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學生交流,，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面,，如何改進，和老師要說的話,，等等,，學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯誤,，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好。 當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干，,。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣,、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望,，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課,、學會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學們勤思,、勤問 。當然,，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折，作為學校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難,，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

你們好!

非常感謝各位能在百忙之中抽時間來參加這次家長會,，同時歡迎你們來到一年級四班這個溫暖的大家庭,。雖然我們這個大家庭剛組建，但是我相信在今后的日子里,，我們會親如家人,，朋友，是孩子把我們緊緊地聯(lián)系在一起,，因為我們的目標相同：就是讓孩子健康,、全面地發(fā)展。把孩子送到我們第四小學,，是對我們學校的信任,，也是對我和我們一年級四班各位任課老師的信任。我們深深知道,，孩子們那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬?，F(xiàn)在的家庭幾乎都只有一個孩子，我非常能理解家長們望子成龍,、望女成鳳的心情,。就現(xiàn)在，站在講臺前,，我就能清晰地看到每位家長的臉上都寫滿了對子女的關(guān)愛之情,。這讓我深深地感受到自己肩上的重任。但我相信，有你們的支持和配合,，有我們的努力和執(zhí)著,，我們的孩子肯定能夠更健康、更聰明,。

一個月過去了,，我想各位家長對我們班級已有一定的了解，知道我們的數(shù)學老師是郎老師,，她是一位很有耐心的好老師,，帶出來的班級班風非常好，所以,，能和郎老師搭班我非常高興,，孩子們能遇到這位好老師也非常榮幸。

各位家長,，我們的孩子已經(jīng)從幼兒園升入了一年級,，可以說是邁出了他漫長的學業(yè)生涯的第一步?！皩W無止境”,。今后，他在學習上要走的路還有很長很長,。而這第一步,，非常關(guān)鍵。那么,，孩子該如何走好這第一步?作為家長,，又該為孩子做些什么呢?下面，我想結(jié)合自己的一些教學經(jīng)驗,，給各位家長提四點建議,，以供您參考：

一,、為孩子營造一個民主,、和諧,、寬松的學習和生活環(huán)境,。

可能大家都聽說過孟母三遷的故事吧。這位偉大的母親為了給自己孩子一個良好的學習環(huán)境,，竟然三次搬家,?？梢姯h(huán)境對一個人的熏陶作用是不可估量的,。我們家長應給從自身做起,，以身作則，給孩子做榜樣,。比如說,，不輕易答應孩子無理的要求。但如果是合理的要求，答應了,，就一定要做到,。讓孩子在你潛移默化的影響下，懂得信守諾言,、誠實守信是一個人必要的品質(zhì)。這樣做,，比你三番五次地告誡他要講誠信,，其效果要好得多。這樣的例子不勝枚舉,，我想家長們必定能心領(lǐng)神會,。同時，在雙休日和假期里,，我們應盡量多帶孩子到外面去走走,、玩玩，增長孩子的見識,，開闊他們的視野?，F(xiàn)在的孩子不比以前，他們不缺吃,、不缺穿,，缺少的就是見識和朋友。孩子們平日里都奔走于家庭和學校之間,，假日里又在父母的千叮嚀萬囑咐下,，乖乖地呆在家里。許多孩子也因此漸漸地形成了內(nèi)向,、孤僻,，不愛與人主動交流的性格。所以,，作為家長,，我們更應該多花一些時間與孩子交流。有句話說,，“蹲下來看孩子”,。這就告訴我們應該和孩子站在同一個交流平臺上，試著用孩子的心理去理解他,，理解他的想法和做法,，傾聽孩子的心聲，做他們的知心朋友,。比如,，我們可以每天利用吃飯或空閑的時間與孩子聊聊天，說說學校見聞和感受等，在與他們的交流中滲透你的想法,，引導孩子該怎么做,，不該怎么做。我想,，這樣的教育方式,，您的孩子肯定更樂于接受。

二,、引導孩子學會合理安排作息時間,。

在上了一年級，對孩子來說,，學習任務和壓力肯定要比以前大,，光是要上好這一天的幾節(jié)課，就需要孩子有旺盛的精力,。為了孩子的身體健康,，我們應該保證孩子一天至少有十小時的睡眠時間。不過,，最近我發(fā)現(xiàn)不少孩子可能一開始還不能適應學校生活,，上課不能集中注意力，不是開小差,、搞點小動作,，就是打哈欠、昏昏欲睡,。所以,，我希望家長能合理安排孩子的作

息時間，讓他開始學會有規(guī)律地生活,。(按時上學問題就安全和學習習慣的角度適當展開)

三,、逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。

現(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,，尤其是爺爺奶奶,、外公外婆都圍著孩子轉(zhuǎn)，這種溺愛無疑會給孩子造成強烈的依賴心理,，導致生活自理能力差,。不說別的，光看他們的書包袋就可以洞悉一切,。所以,，我建議我們家長現(xiàn)在開始應該放手讓孩子做些力所能及的家務，如擦擦桌子,、倒倒垃圾等,。不要看著麻煩就取而代之,，應讓孩子自己的事情自己做，如整理書包,、收拾自己的小房間等,，并教會孩子做完作業(yè)后要把書本放好，文具盒內(nèi)至少準備5,、6支削好的鉛筆,、一塊干凈的橡皮，剛開始入學,，小孩子還不懂的保管自己的東西,，最好在自己的學具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后,，再去玩耍,，不要等第二天早上再手忙腳亂,。同時提醒孩子明天要上交的作業(yè)可以分類放好,，便于第二天交作業(yè)。長此以往,，孩子就能形成良好的學習和生活習慣,。孩子上學已有一段時間了,孩子們對自己的學校和班級已熟悉。所以,，從明天開始,，請各位家長放手，接送孩子請在校門口等待,不再進入校內(nèi),。每天放學時,，大門外圍滿了家長，給你找孩子引起不便,，所以我建議最好到家長接送區(qū)等孩子,，我們老師會把孩子帶到指定的位置.這樣放學時，他就會找到您,，以免產(chǎn)生不必要的麻煩,。為了孩子安全起見，請家長最好固定人接送孩子,，并告訴孩子不要隨便與不認識的人走,，以免出現(xiàn)危險。

四,、正確地,、客觀地認識自己的孩子。

以前,，不少家長經(jīng)常會說起自己的孩子以前在幼兒園時,，是如何如何不懂事,，不聽老師的話，總?cè)亲约荷鷼?。以此認為自己的孩子上了小學也必定如此,，不會好到哪兒去。也有些家長曾聽幼兒園老師反映,，自己的孩子非常靈活,，聰明之極，想必上了學也肯定數(shù)一數(shù)二,。不知在座的各位家長有什么看法,。我認為，孩子上了學和幼兒園時有著實質(zhì)性的差別,。當然,，許多方面還是能夠一一反映出來的。但畢竟,，幼兒園里的學習以游戲和娛樂為主,，孩子所反映出來的情況還是比較片面的。而小學中開設(shè)了各種課程,，從綜合的角度全面地反映了一個學生的素質(zhì),。因此，孩子在這個階段可能會出現(xiàn)與以往不同的表現(xiàn),。但不管怎樣,，我們應該全面地、客觀地認識自己的孩子,。雖要重視自己與別的孩子的橫向比較,，但更要重視孩子的縱向比較。同時,，也引導孩子正確地認識自己,，給自己定出合理的、可行的奮斗目標,。 以上也只是我個人的一些觀點,，我相信在座各位家長在很多方面比我更有經(jīng)驗，以后有機會我們還可以進行更深入的交流,。

孩子需要我們不停地鼓勵,，表揚所起的作用我們是無法想象的。讓我們多關(guān)心孩子在校的表現(xiàn),，隨時詢問孩子是否受到表揚和批評,，以便揚長避短。

五,，相信我們的孩子,。我們卜校長常講這么一句話：“對孩子一定要有耐心,，有愛心，有責任心,?！焙⒆又允呛⒆邮且驗樗€不懂，所以要我們家長,，老師配合教育,。 對于老師布置的作業(yè)，再難,，也要讓孩子獨立完成,。

語文學科教學方面：

1、在家要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。一回家就先做作業(yè),，按時完成作業(yè)。

完成后要先自己認真檢查,，再請家長檢查后并簽名,。做作業(yè)時還要特別注意孩子的寫字姿勢：背挺直，腳分開,，肩放平,，胸口離桌子一拳,，手離筆尖一寸,，眼離書本一尺遠。介紹簽名做法,。

2,、近段時間學習重點是加強拼音的拼讀練習?；A(chǔ)好的孩子可練習直呼音節(jié),。每天放學到家，都要檢查一下孩子這周要過關(guān)的拼音拼得如何,，熟練嗎?如果不熟練,，一定讓你的孩子在今晚把拼音拼熟練了，拼音跟不上,，他會學得越來越累,。如果已經(jīng)拼得很熟練了，你可以給他找些另外的拼讀練習適當?shù)木氁痪?。拼音是識字的基礎(chǔ),，識字是閱讀的基礎(chǔ)，而閱讀是語文學習中相當重要的一塊內(nèi)容,，所以拼音在今后的學習中也是至關(guān)重要,，拼音的基礎(chǔ)打好了,，我們之后的識字和閱讀教學就有了保障。

這里還要補充的是：家里讀背的作業(yè),，老師也不可能每次個個檢查,，最多有空時抽查一組同學，了解一下讀背的情況,，督促一下學生,。因此要辛苦家長們監(jiān)督好自己的孩子。 介紹音節(jié)卡片

3,、在拼音教學之后,，有一塊很重要的內(nèi)容，就是識字,。新課程非常重視孩子的識字量,，識字量大了，就能拓寬他的閱讀面,，所以本冊教材實行認寫分開,，多認少寫，要求認識400個常用字,，寫其中100個筆畫簡單的字,。一學期400個字的識字量確實比較大，如果不是已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，光靠學校里的時間讓孩子認,，孩子很容易忘，所以家長同時要在家中把好孩子的識字關(guān),，每天晚上用不是很長的時間來檢查一下孩子當天的識字情況,，查漏補缺，并且經(jīng)常復習之前學過的漢字,，如果能堅持這樣做,，那么您的孩子的識字就不成問題了。當然,，我們希望您的孩子能除課本中的字之外,，去生活中或課外書中認識更多的字，因為孩子在語境中更容易識字,。日常生活中我們有哪些機會讓孩子識字呢?其實處處都是,。比如，您和您的孩子一起去逛街,，那馬路上的商店的名稱,，飯店的名字，兩邊的招牌,，迎風招展的廣告條幅,，你可以讓孩子認;去超市買東西,，上好佳、蛋糕,、果凍等食品上的商標,，你可以讓孩子認;買回家的牙膏、地圖等上面的字,，你可以讓孩子認;一起看新聞聯(lián)播后的天氣預報,，或其他一些節(jié)目中，你可以讓孩子認,。孩子很少會主動地去認字,，家長要有意識地培養(yǎng)孩子在日常生活中識字，當孩子認的字越來越多了,，他的興趣也就來了,。有意識地引導孩子在生活中多認字、多識字,，為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ),。介紹生活識字

4、課余時間要多看課外書,，逐步養(yǎng)成不懂就問的好習慣,。每學期我都會向孩子介紹一兩本書，不斷給自己的書櫥增添新書籍,。

5,對于孩子的考試成績,。應該要重視，但不能看太重,。其實對于剛剛步入學堂的一年級小學生來說,，一兩次的考試成績算不上什么,，我更加注重的是過程,，我認為只有好的過程才能有好的結(jié)果，成績不過是水到渠成而已,。成績不重要,，重要的是每次是不是都有進步。

6,、強烈建議大家讓孩子睡前聽30分鐘故事磁帶,，對孩子的語言發(fā)展語感的培養(yǎng)絕對有好處。 啰里啰唆講了很多,，不當之處敬請指教,。今后我們還可以用很多方式加強聯(lián)系和交流。再次衷心地感謝您對我們學校和我的工作的大力支持.最后祝各位家長家庭幸福,工作順利.事事順心.

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的210班的家長朋友：

很高興能跟各位家長聚在一起說說關(guān)于高中語文學習的事情,。不瞞各位,，在我們老師眼里,，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡，基本取決于他學這門課是否認真是否努力,。好在通過兩個半月的相處和交流,，我認為咱們班這57個孩子絕大多數(shù)在語文學習方面態(tài)度認真并且比較努力。因此在我看來,，10班的這些孩子都很可愛,，210班更是個討人喜歡的班級，我也很有信心幫他們把語文成績提高上去,。

下面我首先通報一下這次階段性考試語文科目的基本情況,。本次考試，我們10班的語文在整個年級里進步最大,，但從分數(shù)來說,，絕大多數(shù)的學生比高一期末考試的分數(shù)要低。原因有如下四點：1.增加了課外文言文考試內(nèi)容,占8分,，以前只考課內(nèi)文言文,。2.古詩鑒賞選的是高考的訓練內(nèi)容，對學生來說難度偏大,。3.作文的話題是“追求”,，但我們好多學生還沒有真正思考過對他們來說很具有現(xiàn)實意義的這個問題，所以因為沒有真實的情感體驗而導致作文分數(shù)偏低,。4,、背誦還有待大力加強，名言名句填空題得分率還不如成績最差的理科普通班,。

具體到57個孩子具體的語文學習情況,，我根據(jù)和他們兩個半月的相處與溝通做了一個分類，家長們不妨聽聽看：

1,、語文成績比較出色的(以月考成績和平時單元測試成績?yōu)閰⒖?：程鈺雯,、錢琴妍、陸雪峰,、張佳琦,、朱秉達、吳運凡,、曹奕慶,、沈鑫悅、袁飛紅,、施貝格,、邱海敏。

2、本次考試成績不太理想,，但有較大潛力可以挖掘的：朱怡婷,、鐘靈、陶夢婷,、陳舒鈺,、帥佳敏、陳婉榕,、方淑萍,、韋哲、方惠蘭,、徐榛,、曹杭昱、沈煥,、程昱捷,、王怡玲。

3,、作業(yè)完成情況一直優(yōu)秀的：錢琴妍,、吳運凡、曹奕慶,、沈鑫悅,、袁飛紅、邱海敏,、朱怡婷,、陶夢婷、陳舒鈺,、陳婉榕,、方淑萍、韋哲,、方惠蘭,、徐榛、沈煥,、王怡玲,、孫莎莎、徐琳,、王迪、李子彥,、嚴雁鴻,、吳杭鋮、鐘思嘉、葉煒,、金婕,、吳夏曦、林燁,。

4,、日常書寫達到優(yōu)秀層級的：陸雪峰、許一磊,、沈煥,、施貝格、程鈺雯,、錢琴妍,、韋哲、吳杭鋮,、吳夏曦,、帥佳敏、吳昊,、何易,、朱怡婷。

細心的家長可能發(fā)現(xiàn)了,，我剛才報到的名字中有很多是重復的,，語文學習其實就是如此，它是一個水滴石穿繩鋸木斷的過程,，字寫好了,、上課認真了、作業(yè)細心了,、我給他們提的學習要求達到了,，成績自然就好了。當然我們班里還有些孩子上課總要開小差,，作業(yè)比較隨便,，我給他提的學習要求總是達不到，考試也常常難以及格,，但我相信他們的提升空間也是最大的,，作為教師我看到了他們身上細微的改變。

另外 ,，我要拜托家長落實的幾件事情：

1,、給孩子準備一本100頁以上的的軟抄本用于日常積累。語文高考總分 150 分,，作文占 60 分,，考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內(nèi)學的以外，其它課外內(nèi)容需要學生做好筆記和積累，才能應對考試,。

2,、一周回家或兩周孩子回家時要求讀半個小時名著，名著對孩子的影響是潛移默化的,。有不少家長送孩子補習數(shù)學,、英語等，但很少有家長重視語文閱讀,。而語文其實更像造樓房時的建筑材料沒有詞語,，成語，思維等語文方面的積累,，要想建成高樓大廈可能性不大,。名著里蘊含的智慧、思想,、哲理是空洞的說教遠遠比不上的,，跟孩子講100個道理，不如讓他讀一本名著,。

3,、鼓勵孩子將自己的想法或見解及時用書面的形式保留下來，您也可以嘗試和孩子進行書面交流,，跟孩子說說怎樣做人和學習的道理,。這種書面交流的形式更容易打動孩子，讓他反復咀嚼回味;同時還可以避免產(chǎn)生青春期遇上更年期的沖突,。

4,、有疑惑一定要及時跟任課老師溝通。我們都只有一個孩子,，他的成長和進步是我們目前最重要的工作,。希望家長朋友多和我聯(lián)系，同時也多提寶貴意見,。

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的家長朋友：

你們好!我既是文萃小學的一名語文老師,，也是一個12歲孩子的媽媽，在我20xx年教學生涯中,，多次從一年級開始執(zhí)教,，積累了點點滴滴的經(jīng)驗，由于時間關(guān)系,，今天只能和大家分享四點：一,、抓習慣 ，二,、抓閱讀,，三,、抓寫字,，四,、抓寫話。

一,、抓習慣——先復習后預習,，受益終身。

根據(jù)美國學者研究,，即使是100個完全學會的事物,，第一天只能記住60%、第2天40%,、第三天30%而已,。可是往后的記憶減少就很慢了,，1個月后大概還能記住20%,，為了不將學過的忘記，復習很有必要,。當天復習由于記憶仍新,，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感,、滿足感,。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄,，所以效率很差,，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了,。低年級如果每天復習,，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信,。復習以后再預習,，了解什么地方懂，什么地方不懂,，不懂之處可以在上課時特別注意聽,。 怎么復習呢?家長們可以翻開語文教材，問一問今天老師教了什么兒歌?講了什么故事?做了什么游戲?學了什么拼音?老師怎么講的,，你來做做小老師講給我們聽聽,。其實這看似簡單的聊聊就是在不知不覺中培養(yǎng)孩子復習。有意識地引導孩子預習第二天的新知識,。

二,、抓閱讀——腹有詩書氣自華 第三：抓“讀書和背書,。

1)讀語文書。

對于語文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,，每天回家讓孩子把在學校里學到的字,、詞、句,、課文美美地讀一讀,，美的標準是什么?讀得有滋有味，有聲有色,。帶上動作和表情都可以,，只要孩子們能讀下來，就要表揚和鼓勵,。

2)讀課外書,。

這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是,，審視當前小學生的課本,，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀量實在太有限了,。只是一本語文書能為孩子們帶來多少知識呢?我們要給孩子多多準備優(yōu)秀的書籍,，比如《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)《格林童話選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書。具體的書目我們將在以后的時間,，通過校信通及時推薦給您,。

在語文課堂上我會跟給孩子們講清讀書的重要性，并指導學生進行閱讀;利用周五閱讀課的時間和學生在一起共同閱讀,，共同體會課外閱讀的樂趣,，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。

什么時間來讀呢?你可以根據(jù)自身家庭的情況,，可以是中午時間,，也可以是晚上睡前半個小時。形式有家長讀學生聽,，學生讀家長聽,，家長和孩子共同閱讀，共同表演,，共同回味,，在讀書中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀,。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,，我們要求在家庭中開展親子讀書每周不少于5次，每次不少于30分鐘,。并且要把孩子的讀書效果如實地填寫在家校聯(lián)系冊上,，并于每周一早上來交給老師,。我們會根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在光榮榜里,。每月還要根據(jù)家長和孩子們的表現(xiàn),，結(jié)合平時的讀書反饋情況評出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽證書。

背書一是指背課文,，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容,，我們要求學生全部會背,，學完一課后,，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背,。要求學生在家必須背會,，然后家長簽名。還有這本《日有所誦》,，這本書是我暑假專門在新思維書店買的,，它是全班同學共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一篇,，每周至少會背誦兩篇,，其余的可以熟讀，當然學有余力的同學可以多背誦一些,，豐富孩子的語言積累,。每周會背幾篇家長要記錄在家校聯(lián)系冊上。

3.課外閱讀的學習

語文還是一門實踐性很強的學科,，需要在反復的有滋有味的讀中積累語言,。接下來，我想就課外閱讀,，和關(guān)心孩子學習,、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法。

課外獲取知識的多少每個孩子都不同,，這種“不同”所帶來的學習能力上的差距,，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實踐證明,，凡在學習上有全面均衡的發(fā)展的學生,，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

本學期,，我們一年級課外閱讀的書目是：《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首,。

家長和孩子親子共讀，每天至少10-20分鐘,?？梢砸I(lǐng)孩子看看圖,，讀讀文字，讀讀,，停停,，可以提一些問題讓孩子猜一猜，說一說,，發(fā)展孩子的智力,，訓練孩子的口語。為了您孩子的未來,，您不能讓孩子輸在起跑線上,，誰的家庭投入的時間和精力越多，孩子的知識越淵博,。誰用心培養(yǎng)孩子,，孩子就越優(yōu)秀。評選班級閱讀之星,，年級閱讀大王等,。

另外，父母引導孩子每個星期最少背誦兩首古詩,。最好能每天背誦一首,。我們也將組織學生進行古詩背誦競賽。

五,、給家長的建議：

(1)學習用品的準備,。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長在給孩子準備筆,、尺,、書包、橡皮等學習用品時,，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。例如，孩子用活動鉛筆,，筆芯非常細容易斷,，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷,，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯,，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆,，(中華牌,，hb)不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患,。另外,，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了,，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學生上課的注意力。

今天的家長會就開到這了,，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通,，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。我們工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。

最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細節(jié)做起。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,，孩子進步越大,。謝謝大家。

祝愿每一位家長朋友在教育孩子上都會美夢成真!

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：大家下午好!

我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來遲啊……剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了,，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了……大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點,，在語文方面也是這樣子。因為進入三年級以后,，有好多地方不同于一,、二年級了。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取,。知識內(nèi)容廣泛了，對學生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了,。我們俱體來談談,。

首先我們來說最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：

三年級的語文試卷,，內(nèi)容靈活多樣,，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外,，還有短文分析,，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分數(shù),，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的,。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習,。老師結(jié)合一些作業(yè),，也會介紹各類題型的做題方法，上課認真聽的同學就會積累得越來越多,。

正是因為三年級的試卷有了作文,，題型也增多了、靈活了,，所以,，語文成績保持在95分以上是相當困難的，不像一二年級語文考試,，全班的平均分有時甚至會在九十五分以上,。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右,，不像一,、二年級作文，只要語句通順,，寫得比較具體就不會扣分了,，這樣一來，能考到九十五分以上,，是不容易的,。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進入三年級以后的第一次正規(guī)考試,，試卷比較簡單,，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的,，作文扣分也比較松,，否則，真的會不堪入目,。往后的試卷,，看拼音寫詞語和根據(jù)課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多,，學生的分數(shù)也會越來越低,。如果三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學習非常的努力,，也有一定的寫作能力。在90分以上,，也是不錯了，如果能得到80多分,，說明您的孩子也是一個聰明的孩子,，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認真一些,。當然,，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中,、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的,。

說完試卷，我們談第二個方面,，聽課。

在課堂上，記錄,，是非常重要的一個環(huán)節(jié),，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時,，老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的,，可用來對付考試。語文課上的筆記,，我都讓孩子記錄在書上，因為筆記本可能會弄丟,，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看,，還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣,，甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽,，沒有好好記錄,，因此,，好多作業(yè)就不能及時完成,，甚至跟本就不知道怎么答，答什么,。同學記的知識點,，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好,，大家都知道,，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的,，同樣,，學生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試的,，從而得到分數(shù),。至于應該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們,，在學習的過程中可能會遇到哪些困難,，以后,，我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

接下來談談寫字方面

進入三年級,，語文就開始學習用鋼筆寫字了,，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中,，越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務,。之所以不讓大家用水筆，是因為鋼筆可以更容易地寫出筆鋒,，寫出漢字的那股勁,，那股力道。而不讓大家用圓珠筆,，一方面是因為寫不出力道,，另一方面則是因為圓珠筆寫的時候很滑，不好掌控好力度,，這和一,、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學期的情況來看,，大部分同學的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進步,，還有少數(shù)幾位同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象,。為什么如此強調(diào)要把字寫好,，大家都是知道的。如果寫錯了字,，一定要用修正貼,，或者修正帶，或者修正液涂改,，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。

下面談談閱讀

到了三年級,，閱讀短文是個難點,，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來,。以后的語文試卷也越來越是如此,。到了五、六年級更是如此,。其實,，我在分析每篇課文的時候,，就會把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句,，比喻句首先是一個句子,，什么叫句子，要劃完整,，一般從句號劃到句號,，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等,，這些方法,，我都教給他們了，但在不同文章中,，有的孩子就不會做了,。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心,。因為在學校,，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,，課間只有十分鐘的休息時間,，所以只能利用放學以后的時間請家長們來給您的孩子補課，所以,，我們做老師的,，會如此強調(diào)家長的輔導作用。

接著,，再說說作文

進入三年級以后,，開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上,，到六年級是字以上,。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事?？墒窃谡Z文試卷中占25%的分數(shù),。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事,。因此,，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀,，讓孩子們開拓視野,，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來,。語文考試要得到高分,，首先作文必須得到高分,，假如作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想的,。對于寫作不好的同學,，可以背背作文，任何技能的習得都是從模仿開始的嘛,。目前,，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文，都是從手把手開始教的,，很明顯地,，很多同學都慢

慢地進步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘,，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了,。

以上都是就應試而言，其實,，語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?，F(xiàn)在的孩子很多都學校和家兩點一線，少了很多親近自然的時間,，少了很多本該有的情感體驗和生活體驗,。基于這樣的考慮,，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中,，不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應試的東西,。如果要讓孩子背作文,，家長可以單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升,，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的,，而并不是目前的應試之中。作為老師而言,，不光光是提高學生的成績,，了解學生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學方面的書籍,。

最后感謝各位家長你們今天的到來,，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學生的成績,，讓他們健康成長，這是我們做老師的心愿,，更是是你們每一位家長的心愿,。

語文教師初一家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護,。孩子入學一晃已經(jīng)四年級了,，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活,。

一,、一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去,。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學習習慣：

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生，為孩子營造一個良好的學習氛圍,，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。但在這一點上,，我們有幾位家長做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點可笑,，說：“我每天問他,，他都說做了?！?我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,，俗話說，耳聽為虛,，眼見為實,，不要對孩子太放心，特別有的孩子,，家長明明知道他在學習上不夠自覺,，卻還是放縱自流，長此以往,，為釀成很大的后果,，等到你意識到問題嚴重時，你就有回天無力的感覺,。你們可知道,，嚴是愛，松是愛,，不管不問要變壞,。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替,，告訴學生一下答案了事,。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎,。

這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。但在我們班，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎,，就不敢恭維了,，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感,，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,，而作為家長就要有督促的習慣,，要說每天檢查，誰都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的,，有的家長以自己不懂作為唐塞，我覺得這是借口,，最起碼你不知對錯,，字好字壞你總能看出吧，你們可知道,，能做到認真書寫,，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度，有了好態(tài)度,，就不愁沒有好成績了,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

二、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成,，這包括學習上的,，也包括生活上的。為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。

1、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵孩子自覺學習,，讓他們明確學習為的是什么,，讓他們逐漸變被動為主動)

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向和自己的想法,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒,、傷心。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯、違了法都不知道,。

三,、 我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

(一)注重學生學習能力的培養(yǎng),。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望,，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則,，教給學生學習的方法,，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習,、認真聽講、認真思考,、認真作業(yè),、認真復習。

(2)注重寫字訓練,，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下,，四年級語數(shù)教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦,。一些重點段落還要求能默寫。

2,、注重基礎(chǔ)知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累,，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句,，多少首古詩,，均有計劃地安排。

3,、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓,。

因為學生之間的個體差異性，經(jīng)過三年多的學習生活,，各班中或多或少有的學生成績一般,，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導,，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人,。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且，還伴隨著非智力的活動,。諸如,，認真與否、刻苦與否,、時間安排,、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習時感到不知所措的,，要先復習概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩,。

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,，這是一個必須面對無法回避的課題?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。對個別的學生,，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流。

四,、借此機會,，向各位家長提一些建議。

1,、每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2,、請督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名,。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,，和他們談談今天學到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生

這次家長會上,，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授,，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

接下來,，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標準指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以，從一開學,，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇,，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話,，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思,。另外呢，孩子多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來,，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高,。作到一拳一尺與一寸,。因為要學習，有考試,，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說忘記,，或者沒帶，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對孩子以后的成長尤為重要。