在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇一

該文以××××××××為研究對(duì)象,，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力、遵守紀(jì)律,，按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面充分,、研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí),，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。

該文以××××××××為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過(guò)程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、結(jié)論無(wú)誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思,，但對(duì)前人工作突破不大。

該文以××××××××為研究對(duì)象展開(kāi)研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,，格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱,，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。

該文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,，研究?jī)?nèi)容過(guò)淺，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無(wú)創(chuàng)新,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。

另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的`實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的.目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇三

評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)論文

本文立意新穎。全文以為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿,，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過(guò)程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真。

該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確,，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙,，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考,。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但總來(lái)說(shuō),，研究不夠深入，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分,。

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》,，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba1404和cxa1238的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出

開(kāi)題報(bào)告

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰,、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇四

該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的`深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇五

李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì)。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)

李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

答辯小組通過(guò)對(duì)李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,，系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì)基本合理。作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等,。

12、宋治樺

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇六

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的`要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇七

1.你愛(ài)好學(xué)習(xí),，作業(yè)能按時(shí)完成,，字跡清楚,，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中,，總是積極肯干,，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng),，如果你能把寫字姿勢(shì)改正確,，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智,。

2.其實(shí)你是一個(gè)聰明,、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅,，如果你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降,，你有時(shí)的發(fā)言很精彩,，同學(xué)、老師聽(tīng)了很滿意,，平時(shí)做事認(rèn)真,、細(xì)心、辦事能力很強(qiáng),，老師希望你能專心聽(tīng)講,，力求上進(jìn)，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí),。

3.你能禮貌待人,，熱心助人，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁,，每天總是把黑板擦得干干凈凈,，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解,。你興趣廣泛,，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步,。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),，“腳踏實(shí)地，持之以恒”,，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!

5.你活潑勇敢,，聰明大方，反應(yīng)靈敏,，做事積極主動(dòng)??看,，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子,。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前,，所以你要學(xué)會(huì)約束自己,，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風(fēng),。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力,，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，學(xué)會(huì)分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!

6.你尊師守紀(jì),，勞動(dòng)起勁,，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力,，有了較大的進(jìn)步，比如書寫,、寫作等方面,，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn),，這是一個(gè)可喜的變化,。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí),，博覽群書,，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲!

7.你是個(gè)活潑大方,、機(jī)靈好進(jìn)的孩子,。你待人真誠(chéng)熱情,，樂(lè)于助人，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿,、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué),。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言,，書寫有了很大的進(jìn)步,，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪,。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求,。粗心常會(huì)與你為伴，希你各方面嚴(yán)于律己,，在班中樹立威信,，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!

8.你是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，在足球場(chǎng)上你竭盡全力,。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋,。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言,，面對(duì)難題你毫不畏懼，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好許,，你的豐富的創(chuàng)造力,，再加上你的勤奮學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功,。

9.美國(guó)流傳著這樣一句名言如果連你自己都不相信自己,，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對(duì)你有所啟示,。其實(shí)你很聰明,，要對(duì)自己有信心，特別是薄弱科目,。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果,。

10.最喜歡看你上課求知若渴的眼神,，最喜歡聽(tīng)你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽(tīng)任課老師夸你懂事,、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見(jiàn)解,，最欣賞你非同一般的求知欲,，最欣賞你那一手飄逸另動(dòng)的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目,，你一定會(huì)更加完美,。

11.學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng),。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，你會(huì)表現(xiàn)得更出色。愿你堅(jiān)持不懈,，再創(chuàng)輝煌,。

12.你生性乖巧、懂事;你關(guān)心集體,、熱愛(ài)勞動(dòng),、尊敬老師、待人有禮,。你的學(xué)習(xí)目的很明確,，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,，要多動(dòng)腦筋,，善于思考。望繼續(xù)努力,，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓,。

13.你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你專心聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真及時(shí),。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。其實(shí),，你很聰明,，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒(méi)有這個(gè)目標(biāo),，老師真誠(chéng)地希望在未來(lái)的日子里你能更努力,，成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生,。

14.最喜歡看你無(wú)憂的燦爛的笑臉,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的英姿，朗誦舞臺(tái)上你大方的表現(xiàn),，無(wú)不讓老師為你喝彩,。老師真誠(chéng)地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上，為自己爭(zhēng)取一片陽(yáng)光燦爛的前景,。

15.你勞動(dòng)積極,，熱情大方,，善解人意，樂(lè)于助人,。每天早晨都能看到你忙碌的身影,，班級(jí)常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水，運(yùn)動(dòng)嘗朗誦會(huì)都能看到你出色的表現(xiàn),。學(xué)習(xí)上對(duì)薄弱科目千萬(wàn)不能有畏難情緒,。人貴在堅(jiān)持，耕耘了肯定會(huì)有收獲,。

17.善良的人最讓人欣賞,，恰好就是你;樂(lè)觀的人最惹人喜愛(ài),，恰好你也是;懂事的人最值得稱贊,，恰好還是你。課堂上,，你總是專心致志,，翻開(kāi)你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口,。望你再接再厲,，為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。

18.你心地善良,，溫柔可愛(ài),，為人坦誠(chéng)，待人接物如春風(fēng)撲面,?？吹秸n堂上你專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng)。一份耕耘一份收獲,，老師相信你一定會(huì)收獲成功,。

19.你平時(shí)不多言語(yǔ)，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人,。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很出色,，但老師對(duì)你始終有信心。當(dāng)然獲得好的成績(jī)并不是一件容易的事,，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，別人的成功經(jīng)驗(yàn)也可以借鑒。

20.學(xué)習(xí)對(duì)于聰明的你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一件很困難的事,，能不能有意識(shí)地給自己施加壓力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己沒(méi)有壓力便沒(méi)有動(dòng)力,，老師相信，憑你的實(shí)力,，你一定能更加出色,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇八

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì),，論文介紹了設(shè)計(jì)思想,、制作過(guò)程，并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形,。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)，開(kāi)題報(bào)告有實(shí)施方案,，并按要求完成外文翻譯,，設(shè)計(jì)基本合理，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)提出了個(gè)人見(jiàn)解,，作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論,。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì),，論文介紹了設(shè)計(jì)思想,、制作過(guò)程，并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形,。網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本上合理,、科學(xué)，表明作者基本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

答辯小組通過(guò)對(duì)余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值，基本上完成了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)任務(wù),，設(shè)計(jì)基本上合理,、科學(xué)。該生基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，論文撰寫基本符合規(guī)范,，答辯時(shí)能基本正確地回答問(wèn)題。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為及格,。

2,、楊婷

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇九

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

學(xué)生姓名專業(yè)班號(hào)

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教研室指導(dǎo)教師簽字

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年月日

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十

1、該生性格活潑開(kāi)朗,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮,，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。思維靈活,，理解本事較強(qiáng)，勤于思考,，大膽質(zhì)疑,，成績(jī)優(yōu)良。

2,、在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已,，誰(shuí)還會(huì)信任你呢,？教師想把這句話送給你,，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,，要對(duì)自我有信心,，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我,。

3,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，可是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天,！

4、經(jīng)過(guò)教師和父母的幫忙教育,，你的學(xué)習(xí)目的明確多了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好,，努力彌補(bǔ)自我的不足,，即使遇到挫折，也毫不氣餒,，期望你能樹立信心,，不懈努力,，別讓大家失望。

5,、知道嗎,，最近，你的提高可真大??！你的每一點(diǎn)提高，教師都為你感到高興,。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí),，總有你的名字。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手,，你那正確無(wú)誤的回答，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油,，你將會(huì)時(shí)最出色的！

6,、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有夢(mèng)想,，有抱負(fù),。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問(wèn),，成績(jī)不斷上升,。進(jìn)取參加體育鍛煉，生活儉樸,，為人誠(chéng)實(shí),。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

7,、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎,？“天下無(wú)難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績(jī)必須會(huì)提高的,，你有信心做到嗎？教師期待著你的提高。

8,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，成績(jī)穩(wěn)定,。團(tuán)體觀念強(qiáng)，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),，有夢(mèng)想抱負(fù),，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

10,、你平時(shí)寡言少語(yǔ),，但教師知道你的內(nèi)心世界其實(shí)十分豐富。誠(chéng)懇善良的個(gè)性使你能擁有良好的同學(xué)關(guān)系,。學(xué)習(xí)上,，你自覺(jué)認(rèn)真，進(jìn)取心強(qiáng)并取得了優(yōu)異的成績(jī),。希今后多參加團(tuán)體活動(dòng),，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

11,、你在班級(jí)中默默無(wú)聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人誠(chéng)實(shí),。期望你上課要進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，課后多花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，僅有這樣,，才能跟上班級(jí)好的同學(xué),，不掉隊(duì)。

12,、該生性格活潑開(kāi)朗,，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮,，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。思維靈活,，理解本事較強(qiáng)，勤于思考,，大膽質(zhì)疑,，成績(jī)優(yōu)良。

13,、“學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ),，你有聰慧的智力，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)當(dāng)有十分好十分穩(wěn)定的成績(jī),。但，你有時(shí)會(huì)原諒自我的暫且不堅(jiān)持,，會(huì)為自我的成績(jī)退步找一個(gè)借口,，期望你在最終的沖刺學(xué)年里，不姑且自我的這些缺點(diǎn),，僅有奮斗不止,，你才能考進(jìn)夢(mèng)想的高一級(jí)學(xué)校。

14,、勤上學(xué)愛(ài)勞動(dòng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)笑愛(ài)玩,，為人誠(chéng)實(shí),，這就是你。教師期望你在以后的學(xué)習(xí)中,，能認(rèn)真一點(diǎn)寫字,，把字寫好，專心聽(tīng)課把學(xué)習(xí)搞上去,。

15,、你為人誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子,。你能遵守課堂紀(jì)律,，按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整,。今后上課若能進(jìn)取發(fā)言,，多開(kāi)動(dòng)腦筋,，做一個(gè)勤奮好學(xué)踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生，這樣教師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你,！

16,、你熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,，愿意替同學(xué)分憂。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲,，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會(huì)成功,。

17、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)團(tuán)體,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意,，教師相信,，在不久的將來(lái)，教師必須能看到一個(gè)更出色的你,。

18,、在教師眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，字跡工整漂亮,，可為什么在教師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢，其實(shí)你挺不錯(cuò),，大膽表現(xiàn)吧,，你將會(huì)更優(yōu)秀的,。

19、我們相處兩年,，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出，可是,，我對(duì)你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上,，僅有這樣,，你的成績(jī)才會(huì)提高。

20,、你是位健康,，精力充沛的孩子，能干熱愛(ài)勞動(dòng),，能吃苦,，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是此刻這個(gè)樣貌,，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,，會(huì)擁有更多的朋友。

21,、你上課愛(ài)動(dòng)腦筋,，發(fā)言進(jìn)取，能按時(shí)完成作業(yè),，熱愛(ài)勞動(dòng),，和同學(xué)能和睦相處。期望你在寒假能刻苦練字,，相信你必須能行,！

22、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子,，在學(xué)校里,，你尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)，進(jìn)取為班級(jí)做好事,。期望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽(tīng)講,，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

24,、你思維活躍，開(kāi)朗大方,，看人待事往往有獨(dú)特見(jiàn)解,，同學(xué)關(guān)系和諧,。學(xué)習(xí)上你也自覺(jué)努力，能主動(dòng)給自我加壓,。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，教師相信，堅(jiān)持努力,，今后無(wú)論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

25,、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩,，你有思想聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí),，有團(tuán)體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽(tīng)教師上課，作業(yè)能按時(shí)完成,。教師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。教師期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn),，注意學(xué)習(xí)方法,。教師相信你必須能做好。

26,、看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,。“一分辛勞,，一分收獲”,，你的辛勤勞動(dòng)，必須會(huì)換來(lái)豐碩的成果,。

27,、你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想有目標(biāo)的男生,。善于思考,，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì),，尊敬教師,，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù),，協(xié)助教師工作,，具有很好的綜合本事。學(xué)習(xí)處事都能冷靜應(yīng)對(duì),，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定,。品質(zhì)好，潛力大,，相信你會(huì)更加努力,，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

29,、你是位聰明的孩子，必須明白這句話吧,！“天下無(wú)難事,，只怕有心人”。只要你肯用功,，上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言,，有錯(cuò)及時(shí)改正,，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)提高得更大,，趕快行動(dòng)吧,！

30、該生為人正直誠(chéng)懇,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,。學(xué)習(xí)方法有待改善,，掌握知識(shí)不夠牢固，思維本事要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高,，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

31,、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅(jiān)持最終一個(gè)走，教師一向被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高，也能按時(shí)完成作業(yè),，教師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講,，你會(huì)提高得更快,。有信心嗎？努力吧,！

32,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生,！**，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽，也不要灰心,，“世上無(wú)難事,，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問(wèn),。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些,，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢！

33,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！**,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽,，也不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些,，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢,！

35、你是一個(gè)進(jìn)取向上,，有自信心的孩子,。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃有目標(biāo)，能夠合理安排自我的時(shí)間,，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好,；心態(tài)平和,，關(guān)心幫忙同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，進(jìn)取參加班級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念,，進(jìn)取參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng),。期望你再接再厲,，不滿足于現(xiàn)狀,，爭(zhēng)取做的更好,。

36,、活潑開(kāi)朗的你,，挺樂(lè)意幫忙別人,，卻總管不好自我。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點(diǎn),。可是，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識(shí)會(huì)自我長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎,？教師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

38,、該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研,，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí),。時(shí)間觀念強(qiáng),，能認(rèn)真按時(shí)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦,，幫忙同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)。有夢(mèng)想抱負(fù),，各科發(fā)展全面,。

39、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)團(tuán)體,，進(jìn)取配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,，勞動(dòng)進(jìn)取肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問(wèn),，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。

40、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),，你要堅(jiān)信：路,，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，僅有始終如一地朝著既定的方向努力,，才能到達(dá)勝利的頂峰,。

42、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,。有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫,，成績(jī)穩(wěn)定,。生活艱苦樸素，待人熱情大方,，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

43,、從你的作文中能夠看出你是個(gè)愛(ài)憎分明,，正直有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處,，上進(jìn)心依舊未泯滅,，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？只要你努力,，像啄木鳥一樣啄掉自我身上的懶蟲，是有期望趕上并超過(guò)他的,。

44,、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)班團(tuán)體,，好愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生,，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記,，課堂上聽(tīng)講專注!學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)刻苦,，遇到不懂的問(wèn)題能不斷地向教師請(qǐng)教,，有時(shí)也較固執(zhí)。望能進(jìn)一步完善自我,，力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的人才,。

45、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自我,。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,，慢慢來(lái),，僅有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅,！

46,、知道嗎，最近,，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高,，教師都為你感到高興,。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的,！

47,、你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡,。雖然這學(xué)期媽媽生病了,，家人關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了,。你會(huì)取得好成績(jī)的,，我始終對(duì)你充滿信心。

48,、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn),，努力鉆研,，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)進(jìn)取。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

49,、學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣,，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,，僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地,，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自我的良好天資,。

50、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩,。上課時(shí),，很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講,；課間,，你“生龍活虎”,，喜動(dòng)“干戈”,。其實(shí),，你挺能干,，也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,，定會(huì)一鳴驚人。

51,、你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象,。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，課堂上能進(jìn)取思考,，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，進(jìn)一步完善自我，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才,。

52,、你是個(gè)聰明直爽的女孩，上課發(fā)言進(jìn)取,，對(duì)待他人熱情友好，但也常常不自覺(jué)地流露出一些小毛?。赫n堂上的心不在焉學(xué)習(xí)上的平平淡淡,。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,，教師就為你感到高興,。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短,，勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生,！

53、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的團(tuán)體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，有夢(mèng)想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

55、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅(jiān)持最終一個(gè)走,，教師一向被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高，也能按時(shí)完成作業(yè),，教師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，專心聽(tīng)講,，你會(huì)提高得更快,。有信心嗎？努力吧!

56,、你是個(gè)聰明活潑并且十分可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞興趣廣泛思維敏捷,，異常使教師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富,，多么與眾不一樣,，簡(jiǎn)直棒極了,！教師相信,，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些,，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些,，你會(huì)是個(gè)更受歡迎的女孩！你也會(huì)獲得更多歡樂(lè),！

57、教師驚喜地發(fā)現(xiàn),，以前的“小花貓”不見(jiàn)了,，此刻的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了,。你瞧,，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但教師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子,。教師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎,？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真思考,，按照教師的方法去做吧！你必須會(huì)成功,，教師相信支持你。

59,、中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”,，從你的身上教師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào),，即使跑得滿頭大汗,，你仍是笑容滿面,；課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不一樣的假設(shè)和見(jiàn)解,，雖一次次被否定,，你仍是勁頭不減,。同學(xué)們不解地問(wèn)你,，你總是一笑,，但教師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。教師相信,，只要你不懈地努力,，必須能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢,。

60,、你是位聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課,，你都專心聽(tīng)講,，大膽舉手回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),。教師期望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自我,，那樣你會(huì)更棒的,！

61、教師很理解你,，同情你，你想學(xué),，肯學(xué)只是力不從心。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),，做到笨鳥先飛,，是不會(huì)比別人差多少的,。記得你有一次聽(tīng)寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間,，結(jié)果得了分,，多令人高興??！

62,、你是一個(gè)在各方面都很自覺(jué)的學(xué)生,，能模范遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),，性格溫和,，為人善良熱誠(chéng),，樂(lè)于助人,，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。今后若能再抓住機(jī)會(huì)鍛煉自我,，使自我能得以全面發(fā)展,，再發(fā)揮你的所長(zhǎng),，教師相信你會(huì)更加出色,。

63,、你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，為此一如既往的堅(jiān)持著自我刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅,，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠夢(mèng)想,，但你有堅(jiān)定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷,。

64,、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí),，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為教師的我,，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時(shí)間,，精力集中,，踏實(shí)認(rèn)真,，那么,，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的,。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會(huì)取得好成績(jī)的,！

65、在教師眼里,，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體,，樂(lè)意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,。期望你以后上課要進(jìn)取舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會(huì),，努力培養(yǎng)自我的口頭表達(dá)本事,，為寫好作文打基礎(chǔ),。

66,、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績(jī),，那里有你的一分功勞，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高,，真令教師高興，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)常看到你高舉的小手,，聽(tīng)到你響亮的回答聲,，這樣你的成績(jī)會(huì)提高更快,，相信我們的**會(huì)做到的,，對(duì)嗎,？教師期待著。

67,、尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)班級(jí),。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦,，這些都是你留給教師和同學(xué)們的好印象,。今后若能加強(qiáng)自我約束力,，經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉,，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī),，定能在各方面有所發(fā)展,。

68,、你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,，令教師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,。你聰明認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀,。最讓教師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,，讓教師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣,。繼續(xù)努力吧,，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的,！

69,、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,，可見(jiàn),，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的,，而懶惰的人大多一事無(wú)成,。你身上最大的毛病是什么--“懶”,。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向,；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣,；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無(wú)緣,。其實(shí)，你是很聰明的孩子,。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上,，你表演得“孫悟空”,，惟妙惟肖多令人記憶猶新,。孩子,，樹立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧,！到時(shí),，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的,。

70,、我們相處兩年,，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出,，可是,，我對(duì)你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧,，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，僅有這樣,，你的成績(jī)才會(huì)提高。

71,、遇見(jiàn)教師，你能主動(dòng)問(wèn)好,，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上,，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講,，進(jìn)取舉手回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),。教師期望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

72,、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，教師相信，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你,！加油吧,！

73,、見(jiàn)到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動(dòng),，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑,；課間,，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,，不管做什么游戲,，你總是異常活潑突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠夢(mèng)想,，期望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

75、當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí),，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí),，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)范字時(shí),，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí),，教師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí),。繼續(xù)努力吧,，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁,。

76,、你是一個(gè)勤勞,，善良的孩子,，教師很喜歡你,。只要你能找到適合于自我的學(xué)習(xí)方法,，相信你會(huì)提高的,。教師期望你加油,，趕上來(lái),。

77,、該生嚴(yán)于律己,，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)進(jìn)取,。進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),，樂(lè)于助人。善于思考問(wèn)題,，勤奮好問(wèn),，成績(jī)優(yōu)良，各科發(fā)展全面,，基礎(chǔ)扎實(shí),，是個(gè)綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,。

78,、你進(jìn)取肯干負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作本事,，給大家留下了深刻的印象,。一向以來(lái),，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模,。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺(jué)，平時(shí)能進(jìn)取參與各項(xiàng)活動(dòng),，并為班級(jí)贏得了不少的榮譽(yù),。今后若能在交際方面多一份自信,，多一份灑脫,，教師相信你能更加出色,。

79,、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，教師相信,，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你,！加油吧！

80,、課堂上，你總是閃動(dòng)著求知的眼睛,，進(jìn)取而認(rèn)真的思考,，回答每一個(gè)問(wèn)題,。你身為班干,，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心團(tuán)體,，熱心幫忙同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，正棒??！期望你百尺竿頭更進(jìn)一步,！

82,、你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只歡樂(lè)的百靈鳥,，你熱愛(ài)團(tuán)體,，是個(gè)助人為樂(lè)大公無(wú)私的好女孩,。學(xué)習(xí)上提高較大,，但不能放松,，字要寫規(guī)范，期望你能膽大心細(xì),，刻苦努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

83,、你的自信樂(lè)觀活潑和率真,，思維靈活，理解本事強(qiáng),，為人處事有自我的獨(dú)特見(jiàn)解,。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅(jiān)持著一種進(jìn)取向上的勢(shì)頭,，提高明顯。在平時(shí)你還能進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，樂(lè)于助人。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不一樣的你。

84,、你性情溫和言語(yǔ)不多,，但待人誠(chéng)懇禮貌,。你思想健康,，要求提高,。你學(xué)習(xí)渴望提高,，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色,，平時(shí)值日工作做得不夠好,。愿你振作起來(lái),，增強(qiáng)信心,，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)取,！

85,、你一向在努力,，教師注意到了,，也看到了,，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績(jī),。記得有一次聽(tīng)寫比賽,，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,，多令人高興?。≈绬幔骸疤觳懦鲇谇趭^”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的,。教師期望你更加嚴(yán)格要求自我,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。

86,、你的自信樂(lè)觀活潑和率真,，思維靈活,，理解本事強(qiáng),，為人處事有自我的見(jiàn)解,。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅(jiān)持著一種進(jìn)取向上的勢(shì)頭,，提高明顯。在平時(shí)你還能進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，樂(lè)于助人,。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不一樣的你,。

87,、你曾對(duì)教師說(shuō),，有些知識(shí)不明白,，可你卻又從不問(wèn)教師,，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，要學(xué)要問(wèn),，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn),。期望你再加把勁,，繼續(xù)努力,，不懂就問(wèn),，這樣你的提高會(huì)更快,，更大,，相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),，教師期待著你有更大的提高,。

88、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸,，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)團(tuán)體,，遵守紀(jì)律,，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,。你曾告訴教師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，教師真為你高興,。好孩子,，請(qǐng)記住自我跟教師說(shuō)的話,，只要你肯努力,，教師和同學(xué)都會(huì)幫忙你的,，你的提高是教師最大的欣慰。

89,、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在教師的鼓勵(lì)下,，你的發(fā)言也進(jìn)取了。但最近,，你染上了個(gè)壞習(xí)慣,，那就是粗心。教師期望你把它扔掉,，你能做到嗎？做一個(gè)讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧,！

90,、你熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，愿意替同學(xué)分憂。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲,，相信自我，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會(huì)成功。

91,、你必須很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，你必須認(rèn)為他們很聰明,，學(xué)得很簡(jiǎn)便,，其實(shí)不然,，真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識(shí)在于勤,，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，期望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣,，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

92,、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里,，喜在心里,，多好的學(xué)生,！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無(wú)難事,，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問(wèn),。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些,，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢,！

93,、你是一個(gè)思維活躍的小男孩,，你愛(ài)表現(xiàn)自我,，上課時(shí)能經(jīng)?？匆?jiàn)你高舉小手,，教師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富,，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠，期望你再接再厲,，自覺(jué)學(xué)習(xí),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

94,、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就能夠看出,。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持了你在班級(jí)名列前茅的成績(jī),。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入團(tuán)體,。希今后在這方面加以注意,，以使自我更加全面,。

95,、教師是很喜歡你的,，喜歡你的聰明,，喜歡你的誠(chéng)實(shí)。你的成績(jī)證明了你的努力智慧和提高,。最終,，你得到了同學(xué)們的信任和支持,。在你成長(zhǎng)的路上,，你又明白了一個(gè)道理,，以身作則,，自信自強(qiáng),，是走向完美人生的必要一步,！

96,、你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,，課堂上能進(jìn)取思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我,，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

97,、你是以為聰明,，活潑的男孩，每一節(jié)課,，你都專心聽(tīng)講,，大膽舉手發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。教師同學(xué)都喜歡你,，期望你百尺竿頭更進(jìn)一步,。

98,、你的座右銘是“吃得苦中苦,，方為人上人”,。你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一齊開(kāi)小差,，所以成績(jī)還不夠夢(mèng)想，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自我的不足,，最終實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

99,、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，勤學(xué)好問(wèn),，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，成績(jī)提高較大,。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動(dòng)，勞動(dòng)進(jìn)取肯干,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各科成績(jī)均勻發(fā)展,，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

100,、該生為人正直誠(chéng)懇,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計(jì)劃性較強(qiáng),，有始有終,，令人放心,，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真,。各科均衡發(fā)展,，成績(jī)堅(jiān)持優(yōu)秀,。

102,、你是位聰明的孩子,，必須明白這句話吧,！“天下無(wú)難事,，只怕有心人”,。只要你肯用功，上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言,，有錯(cuò)及時(shí)改正,，不懂就問(wèn)，相信你會(huì)提高得更大,，趕快行動(dòng)吧,！

103,、在校你很自覺(jué)，會(huì)守紀(jì),，關(guān)心團(tuán)體,，生活儉樸,，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成,，是個(gè)好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好,，可是還須加把勁,，繼續(xù)堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取更大提高,。

106,、你在教師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩,?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物,。在教師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近,，你染上了個(gè)壞習(xí)慣,，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉,，你能做到嗎,？做一個(gè)讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧,！

107,、在校尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草,，上課不專心,，讓教師悲痛,。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天,。

108,、你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令教師贊嘆,！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對(duì)團(tuán)體的位置,。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，教師相信,，你將是最棒的,！努力吧,！

109,、品行端正,，學(xué)習(xí)努力,，與同學(xué)相處融洽，進(jìn)取與教師交流,。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱晕业恼n余時(shí)間,，看自我感興趣的書,，發(fā)展自我多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng),。

110,、你在班級(jí)中默默無(wú)聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠(chéng),。期望你上課要進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，課后花花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,，僅有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué),，不掉隊(duì)。

111,、對(duì)待教師彬彬有禮，對(duì)待同學(xué)熱情大方,。入學(xué)始,，你就給教師留下了深刻的印象,，你具有良好的文學(xué)功底,，你的日記富有文采,，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩(shī)意,。你具有靈活的頭腦,，但卻沒(méi)有很好的把握自我,，在學(xué)習(xí)的征途上,，還有很長(zhǎng)很艱苦的一段路需要你去征服,，拿出信心和勇氣,，相信你的未來(lái)不是夢(mèng),，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令教師放心,，令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生,。

112、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長(zhǎng),，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問(wèn),，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研本事,，分析問(wèn)題比較深入全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚰軋?jiān)持前茅,，樂(lè)于助人,，能幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

113,、你必須聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了,。一個(gè)人學(xué)習(xí)工作時(shí)如此專注,，還有什么做不好的呢,？你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好文章,，如果能以牛頓為榜樣,，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事,，必須會(huì)學(xué)有所獲,。

114,、該生為人誠(chéng)實(shí),，樂(lè)于助人,，對(duì)人有禮貌，自覺(jué)參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。組織紀(jì)律性強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)努力,，刻苦鉆研,，成績(jī)上升較快，是位基礎(chǔ)扎實(shí),，素質(zhì)高發(fā)展全面的學(xué)生。

115,、你生性好動(dòng),，聰明活潑,，同學(xué)們都很喜歡你,。教師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答,，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而趣味的故事,。如果你寫的作文像你的故事那樣生動(dòng)感人就好了,，愿教師的信任,。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。

116,、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí),，我就喜歡上了虎頭虎腦的你,，但漸漸的教師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病,，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的提高,，甚至后退,。期望你早些趕走他們，使自我變得聰明起來(lái),。

117,、大家一致夸你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷,，勞動(dòng)進(jìn)取干勁大,，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫教師高興,。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上,，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人,。要是這樣,，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩,，教師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,，聰明的你定會(huì)做到的,！

118、你在教師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體,。在教師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。教師期望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn),，那你會(huì)有更大提高的,。努力吧,！

119,、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆,！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么,，你的心里似乎找不對(duì)團(tuán)體的位置,。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,。并且，教師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，教師相信,，你將是最棒的,！努力吧,！

120、勤于思考,，善于安排時(shí)間,，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)提高明顯,，成效顯示著，得到專業(yè)課教師的好評(píng),。與人為善,，和同學(xué)們相處融洽。進(jìn)取參與體育活動(dòng),，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

121,、該生上進(jìn)心強(qiáng)，嚴(yán)格要求自我,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。有夢(mèng)想,，學(xué)習(xí)刻苦,，勤學(xué)好問(wèn),，不斷在成長(zhǎng)的道路上探索,，思維敏捷,，成績(jī)優(yōu)良，是個(gè)德智體全面發(fā)展,，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生,。

123,、你有著站如松坐如鐘的風(fēng)格,；你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ),。教師更期望能在同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手,，聽(tīng)到你那清脆的聲音，主動(dòng)地表現(xiàn)自我,。要記住,，勇于表現(xiàn)自我也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生,，要勇敢地向大家展露你自我的才華,！

124,、你為人正直誠(chéng)懇,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。期望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自我的聰明才智,，努力把自我塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

125,、知道嗎,，最近，你的提高可真大啊,！你的每一點(diǎn)提高,，教師都為你感到高興,。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答,，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的,！

127,、你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的,。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛(ài)與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z(yǔ)文英語(yǔ)的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次,。在最終的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng),，語(yǔ)文英語(yǔ)抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松，切切,。

128,、你思維活躍,，看人待事往往有獨(dú)特見(jiàn)解,。有必須的創(chuàng)新思維本事，同學(xué)關(guān)系和諧,。學(xué)習(xí)上你也自覺(jué)努力，能主動(dòng)給自我加壓,。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，教師相信,，堅(jiān)持努力，今后無(wú)論在哪方面,，你都能更上一層樓,，如愿成為優(yōu)秀的人才。

129,、該生性格活潑開(kāi)朗,，有較強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮,，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活,，理解本事較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良,。

130,、你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心,，好好努力,，學(xué)好每門功課,，一分耕耘,，一份收獲,。克服學(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進(jìn),。

131,、“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)?！币磺颇慊㈩^虎腦,，就知道你是一位聰明機(jī)靈的孩子,?？赡阌袝r(shí)顯得那樣的不\"聰明\"了,。上課，你常常走神;做作業(yè)時(shí),，你很多題目不會(huì)做,，令教師多么著急啊!其實(shí),，你只要嚴(yán)格要求自我，上課認(rèn)真聽(tīng),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教,，成績(jī)是會(huì)跟上來(lái)的。期望嚴(yán)格要求自我,，上課時(shí)集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象,，進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去,。

132,、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色,，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé),，你的聰明你的靈氣教師看在眼里，喜在心上,，常言道：金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。期望克服“粗心”的小毛病，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自我,，不斷完善自我,，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！

134,、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了教師的批評(píng),，但你能正確對(duì)待，并且進(jìn)取改正,，這也是難能可貴的,，期望你能在學(xué)習(xí)上多與教師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性,，盡最大的努力去彌補(bǔ)自我的不足,。

135、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。團(tuán)體觀念強(qiáng),，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，成績(jī)穩(wěn)中有升,。是位有夢(mèng)想且有實(shí)干精神的學(xué)生。

136,、你是個(gè)表面文靜內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué),，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè),，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，期望你能做一個(gè)對(duì)自我充滿信心的好孩子,。

138,、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整,，如能更加大膽一點(diǎn)就更好了,。期望你今后不斷充實(shí)和完善自我，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

139,、你關(guān)心團(tuán)體,，毋庸置疑，敢作敢當(dāng),，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，期望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，加強(qiáng)本事的培養(yǎng),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

140、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興,。可你有時(shí)也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓教師悲痛,。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天。

141,、你曾對(duì)教師說(shuō),，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)教師,，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn),，哪有學(xué)問(wèn),。期望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問(wèn),，這樣你的提高會(huì)更快，更大,，相信不久的將來(lái),。你會(huì)取得好成績(jī)，教師期待著你有更大的提高,。

142,、記得你跟教師說(shuō)過(guò)自我要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你,，你是那樣的興奮,。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸,，樂(lè)于助人，熱愛(ài)團(tuán)體,，遵守紀(jì)律,，你仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。好孩子，請(qǐng)記住自我跟教師說(shuō)的話,，只要你肯怒力,，教師和同學(xué)都會(huì)幫忙你的，你的提高是教師最大的欣慰,。

143,、你活潑開(kāi)朗懂事乖巧，一向以為你是個(gè)十分認(rèn)真踏實(shí)的小男孩,?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)作業(yè)情景真讓教師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒,，回頭看看自我的成長(zhǎng),，僅有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力,，做一個(gè)善始善終的人,。

144、你天真活潑聰明伶俐,，是一位講禮貌,，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是稱職的好班長(zhǎng),，能夠進(jìn)取參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧,，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

145、該生遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人熱情有禮貌，尊老愛(ài)幼,，主動(dòng)做好事。關(guān)心團(tuán)體榮譽(yù),，進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐,，堅(jiān)持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展,，有夢(mèng)想,，素質(zhì)高的好學(xué)生。

146,、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。為人熱情，誠(chéng)懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績(jī)能一向名列班級(jí)的前茅。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我,，使自我更加完善,。

147、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī),，確實(shí)吃了不少苦,，流了不少汗，你能從挫折中振作起來(lái),，迎難而上,，這種精神十分難得，你樂(lè)觀,，個(gè)性豁達(dá),，這將有助于你的成功。但記?。呵f(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè),。

148、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將,，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績(jī)，那里有你的一分功勞,，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高,，真令教師高興，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手,，聽(tīng)到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)提高更快,，相信我們的**會(huì)做到的,，對(duì)嗎？教師期待著,。

149,、教師真的很喜歡你！你真是太棒了,！勤奮好學(xué),，思維敏捷,，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字,，課堂上精彩的回答你品學(xué)兼優(yōu),，令教師贊嘆，同學(xué)們羨慕,。教師期望在今后的學(xué)習(xí)中,，你能更大膽地施展自我的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù),。

150,、你很遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ),，難道是信奉“沉默是金”嗎,？沒(méi)有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì),。

151,、你是一只幸福的小鳥，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛,，教師用教育鍛煉你的翅膀,，你沒(méi)有辜負(fù)父母教師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù),，成績(jī)十分優(yōu)秀,，教師為你取得的成績(jī)而欣慰。期望你“百尺竿頭,，更進(jìn)一步,！

152、或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng),，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在教師的心里,，一向認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,，如果你能把學(xué)習(xí)的活力溶入每時(shí)每刻,，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),，那么，你也能夠成為一名佼佼者,。試試看,，教師等你的好消息！

153、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情，誠(chéng)懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績(jī)能一向名列班級(jí)的前茅。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我,，使自我更加完善,。

154、你是一個(gè)開(kāi)朗大方有禮貌的可愛(ài)女孩,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人；進(jìn)取參加社會(huì)活動(dòng),，關(guān)心班團(tuán)體,，生活上比較儉樸，熱愛(ài)勞動(dòng),，能嚴(yán)格要求自我,；學(xué)習(xí)上認(rèn)真有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神,；能進(jìn)取參加班級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，心理素質(zhì)好。期望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，各方面取得更好成績(jī),。

155、你是一個(gè)言語(yǔ)不多,，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重教師,，思想品德好,，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)目的明確,，同時(shí)你的自理本事很強(qiáng)。

156,、你是一名優(yōu)秀的班干部,，對(duì)自我的本職工作尤其負(fù)責(zé),，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí),，熱心助人,，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng)，自尊心強(qiáng),，有上進(jìn)心,，能吃苦，愛(ài)勞動(dòng),，懂得謙讓,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。教師期望你以后上課能進(jìn)取舉手發(fā)言,，多動(dòng)腦思考,！

157、你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,，尊敬教師,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，進(jìn)取參與各項(xiàng)有益的活動(dòng),，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師喜歡你,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取進(jìn)取,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),！

158,、你在教師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩,?？偸菄?yán)格要求自我。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體,。在教師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽提問(wèn),，那你會(huì)有更大提高的。努力吧,！

159,、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦,，肯下功夫,，成績(jī)穩(wěn)定上升。是有夢(mèng)想有抱負(fù),，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過(guò)硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

160,、“天下無(wú)難事,，只怕有心人”確實(shí)經(jīng)過(guò)你的努力，你有所提高,，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力，不要再懶惰,，這樣你的提高會(huì)更快,，更大，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī),，教師期待著你有更大的提高,。

161、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情，誠(chéng)懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績(jī)能一向名列班級(jí)的前茅。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我,，使自我更加完善,。

162、踏實(shí)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神能夠成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持,。期望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功,，教師深深地祝福你,。

163、你熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)專業(yè)。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲,，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力，你必須會(huì)成功,。

165,、該生遵紀(jì)守法，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)進(jìn)取肯干。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)刻苦努力,。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

166,、歡樂(lè)的學(xué)習(xí),，歡樂(lè)的生活，做出決定之前能廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn),，深入思考后才做決定,，一旦做出決定就會(huì)很投入，很認(rèn)真的去努力,，本學(xué)期對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深,，專業(yè)學(xué)習(xí)提高很大。

167、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),，很懂事的孩子,，平時(shí)能主動(dòng)幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是教師的得力小助手,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。期望你再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),，記住：成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)肯努力多付出的人,。

168、你尊敬教師,，熱愛(ài)勞動(dòng),，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想,，其實(shí)你并不笨,，期望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

169、你有禮貌,，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，發(fā)言進(jìn)取,。瞧,，教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你提高不少,，教師看在眼里,，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松懈,，也讓教師失望。好孩子,，你那么聰明,，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,，誰(shuí)也比不上你。努力吧,，教師期待著你更大的提高,！

170、你平時(shí)活潑開(kāi)朗,，待人誠(chéng)懇,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體,，樂(lè)于助人,。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺(jué),，成績(jī)較以前有了較大的提高,。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我，再接再厲,，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

171、你性格活潑開(kāi)朗,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮,，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),，愛(ài)好體育鍛煉。學(xué)習(xí)上你有必須自覺(jué)性,，但我總覺(jué)得你上課注意力少集中,。期望你嚴(yán)格要求自我，能堅(jiān)定信心,，持之以恒,，有迎難而上的勇氣，不斷改善學(xué)習(xí)方法,，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破,。

172、平時(shí),，雖然你沉默寡言,，但教師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校,。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神,，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近,。

173、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,，課堂上你專心聽(tīng)講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡，但教師更喜歡進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋,，勇敢地回答教師問(wèn)題的學(xué)生,，你必須會(huì)的，是嗎,？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī),。

174、你是個(gè)性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心團(tuán)體,。新年來(lái)臨之際,，教師期望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言,，更上一個(gè)新的臺(tái)階,！

175、你善良,，活潑好動(dòng),，是個(gè)懂事的孩子。在學(xué)校里,，你尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。能專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),。教師期望你在新的學(xué)期里，課上多動(dòng)腦筋思考,，大膽舉手發(fā)言,，不懂就問(wèn)，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的。怎樣樣,，有決心做到嗎,？教師相信你能。

176,、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下,，你的字就能夠?qū)懙闷?，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就能夠得出令人滿意的答案,，努力吧,，**，你是一個(gè)聰明的學(xué)生,！

177,、黑亮的眼睛，透射出你的機(jī)靈,；你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，有必須的分析本事。你尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫,，多思多問(wèn),，你的成績(jī)必須會(huì)突飛猛進(jìn)！

178,、服從命令聽(tīng)指揮,，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是進(jìn)取努力去完成，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果,，也許只是簡(jiǎn)單的幾句話,，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)的，肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬,。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,，你還需要提升自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。

179、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎,？“天下無(wú)難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)必須會(huì)提高的,，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高。

180,、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就能夠看出。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績(jī),。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立，使你未能很好地融入團(tuán)體,。希今后在這方面加以注意,，不斷的超越目標(biāo)，以使自我更加全面,。

181,、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時(shí)間觀念強(qiáng),，不早退,，不曠課。善于獨(dú)立思考問(wèn)題,，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教，學(xué)風(fēng)踏實(shí),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)團(tuán)體,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng),。有夢(mèng)想有抱負(fù)，是位全面發(fā)展的好學(xué)生,。

182,、你是個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，課堂上教師?？匆?jiàn)你高舉的小手,，你的勤奮踏實(shí)讓教師欣賞，你的書寫較以前有了提高,，但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠,，“只要功夫深,，鐵棒磨成針。期望你繼續(xù)努力,，”教師相信你必須能寫出一手漂亮的字來(lái),！

183、你能夠嚴(yán)格要求自我,，挺直腰板,，睜大眼睛聽(tīng)教師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),，雖然你的成績(jī)還不太夢(mèng)想,，但教師發(fā)現(xiàn)你一向在提高，不懂的問(wèn)題此刻也能勇敢地提問(wèn),，實(shí)在讓教師欣喜,。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的,！

184,、在校尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興,。可你有時(shí)也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓教師悲痛,。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天。

185,、學(xué)習(xí)上,，你從來(lái)不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì),。你還能進(jìn)取參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn)，今后只要在這方面加以注意,，你就會(huì)更加全面,。

186,、你是個(gè)樸實(shí)勤奮聰明的女生。聽(tīng)課用心,，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，能克服在外求學(xué)的諸多困難,，有較強(qiáng)的生活自理本事，能吃苦,，與人為善,，尊敬師長(zhǎng)，進(jìn)取參加班級(jí)事務(wù),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定,。望繼續(xù)努力，始終堅(jiān)持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì),，相信你會(huì)做的更好,。

187、你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩,。你像一只歡樂(lè)的百靈鳥，你熱愛(ài)團(tuán)體,，助人為樂(lè),。學(xué)習(xí)上較刻苦，教師提醒你書寫必須要規(guī)范,，期望你能更膽大心細(xì),，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

188,、你以文靜善良，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評(píng),。平時(shí)能尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，具有較好的文學(xué)功底,。還能模范遵守校規(guī)校紀(jì),，為人謙遜。希今后與同學(xué)多加強(qiáng)溝通,，珍惜每一次活動(dòng)機(jī)會(huì),，多鍛煉自我,，以爭(zhēng)取在各方面取得更大提高。

190,、一開(kāi)學(xué)教師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受,。你做事認(rèn)真,，職責(zé)心強(qiáng)，關(guān)心團(tuán)體,，任勞任怨,，是教師的得力助手。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿,，為班級(jí)增添了榮譽(yù),。天才出自勤奮，期望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自我,，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功,。

191、該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，思想上進(jìn),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉,，進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)努力,，各科成績(jī)都有較大提高,，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生。

192,、或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng),，其實(shí)在教師心中,，一向認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)進(jìn)取,，憨厚可愛(ài),，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí)。那么,，你也能夠成為一名佼佼者,。試試看,，教師等你的好消息。

193,、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為教師的我,，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中,，踏實(shí)認(rèn)真,，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的,。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會(huì)取得好成績(jī)的！

194,、你是個(gè)懂事,，有禮貌的孩子。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé),，熱愛(ài)班團(tuán)體進(jìn)取為班級(jí)做好事,。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，友好相處,，按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)不錯(cuò)。如果你能自覺(jué)的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,，你會(huì)更優(yōu)秀的,。

195、見(jiàn)到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上，你比較好動(dòng),，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑；課間,，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息,，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥,？墒悄愕某煽?jī)卻不夠夢(mèng)想,，期望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書,。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

196、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)體觀念強(qiáng),，進(jìn)取參與各種活動(dòng),，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確,。為人誠(chéng)實(shí),，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。

197,、你其實(shí)很聰明，這學(xué)期,，教師很高興看到你不再那么貪吃,，校門口的小攤前沒(méi)有你的身影了。如果你上課能專心聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正,，相信你會(huì)提高的,。教師期待著你的提高。

198,、你是位聰明的學(xué)生,，你想和好成績(jī)交朋友嗎？那上課可要專心聽(tīng)講,，不能做小動(dòng)作,，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎,？教師相信你能夠的,，對(duì)嗎？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友,，教師期待這你的提高,。

199、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。團(tuán)體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)進(jìn)取肯干,。進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真,，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

200、你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩,，教師知道你的夢(mèng)想是做個(gè)“偉人”,。可“偉人”不是每個(gè)人都能做到的,。你要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，必須從小事做起，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力,?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎,？試試吧！教師期待著你的提高,！

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十一

1,、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí)，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

2,、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

3,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

5,、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。

6,、語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

7,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

8、語(yǔ)言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少，其時(shí)效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

9、文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

10,、論文評(píng)語(yǔ)——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般,；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

11、論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是jacklondon的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在開(kāi)題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃,。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對(duì)待,，反復(fù)修改,。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

12,、該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。論文以g計(jì)費(fèi)的基本流程為依據(jù),，采用全集中處理模式,，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處理功能,，計(jì)費(fèi)功能,，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)。該平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)客戶的融合,，即客戶品牌與付費(fèi)方式的融合,；業(yè)務(wù)的融合,，即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接,；計(jì)費(fèi)方式的融合,，即在線計(jì)費(fèi)與離線計(jì)費(fèi)的融合；付費(fèi)方式的融合,，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合,。充分體現(xiàn)了g網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運(yùn)營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標(biāo),，對(duì)目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。

13、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改,。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結(jié)論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

14,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者所下的功夫還不夠。

15,、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分，條理也很清晰,。遺憾的是,，由于作者本人沒(méi)有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷,，也沒(méi)有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問(wèn)題,，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比,，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十二

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。 文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。 語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng),；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。 良： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較(請(qǐng)你支持強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般,；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。 及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。

文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語(yǔ)言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少，其時(shí)效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,，寫出指導(dǎo)教師意見(jiàn)和預(yù)評(píng)成績(jī)。具體操作時(shí),，一般圍繞下述順序闡述指導(dǎo)教師的意見(jiàn),，即：

1,、學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)：該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義（或有什么理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值）,，設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性，有獨(dú)立的新見(jiàn)解,？是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,？這一層評(píng)語(yǔ)應(yīng)寫得明確,、具體，不能抽象的肯定,，要把設(shè)計(jì)（論文）中的新意高度概括出來(lái)，必要時(shí),，須引用設(shè)計(jì)（論文）中體現(xiàn)新意的“句子”,，點(diǎn)出設(shè)計(jì)（論文）的“新”新在哪里，哪怕有一點(diǎn)新見(jiàn)解也是值得肯定的,。一點(diǎn)新意也沒(méi)有,，那么該文沒(méi)有學(xué)術(shù)水平，只不過(guò)重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了,。所以這一層評(píng)價(jià)是整個(gè)評(píng)語(yǔ)的核心內(nèi)容,。（30分）

2．論證能力方面的評(píng)價(jià)：能否熟練地掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),？觀點(diǎn)是否正確,？材料（論據(jù)）是否充分、齊全,、可靠,？研究方法是否恰當(dāng)？是否加強(qiáng)了定性與定量分析（特別是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計(jì)（論文））,？論述是否縝密,？是否具備科研寫作的初步能力？這一層評(píng)價(jià)也是評(píng)語(yǔ)的十分重要的內(nèi)容,。（30分）

3．撰寫質(zhì)量（寫作水平）的評(píng)價(jià)：結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),？邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)？?jī)?nèi)容是否翔實(shí),、深刻,？文字表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢,？語(yǔ)言是否生動(dòng),？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖表,、數(shù)理公式,、設(shè)計(jì)（論文）編寫格式是否符合規(guī)范？（30分）

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十三

1,、論文主題明確,，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到論文的基本要求,。

2,、該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確,，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

3、該生對(duì)選題與老師進(jìn)行了充分討論,，符合思想政治教育專業(yè)論文要求,，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能,，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度合適,，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì),。

4,、該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

5,、該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比,。代表后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒,。

6、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底,。主題突出明確,。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念清晰,。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng),。但是廣告標(biāo)題值得推敲,。

7、該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通,，并能合理聽(tīng)取意見(jiàn),。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

8,、該作品設(shè)計(jì)思路清晰,，中心思想突出，主題明確,。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求,。在制作過(guò)程中，作者煞費(fèi)苦心,，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng),，效果較好,。

9、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應(yīng)改進(jìn),。

10,、該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過(guò)程中,，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng),。

11,、該作品切合主題，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過(guò)程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求,。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠,。

12,、該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí),，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富,，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好,。

13,、該生廣告學(xué)功底較好，在設(shè)計(jì)中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,，設(shè)計(jì)積極,。作品色彩鮮明，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素,。是一副合格的作品,。

14、該同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，多次與指導(dǎo)老師交流溝通,，悉心聽(tīng)取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中,。整個(gè)過(guò)程均自主完成作品,。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求,。

15,、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表?yè)P(yáng),。但是,，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果,。

16,、該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題，表意鮮明,，突出主題,。設(shè)計(jì)中，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助,，大量吸取他人的意見(jiàn)和建議,。作品整體效果美觀大方,，有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省,。

17、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關(guān)注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中，難度可想而知,。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品，具有一定的時(shí)代性,。該作品整體效果好,，主題突出。但是,，依然缺乏原創(chuàng),。

18、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性,。線條細(xì)膩,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨(dú)特,，整體效果良好,。但是，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神,，基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求,。

19、該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來(lái)源,，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中,。作品主題鮮明，色調(diào)清晰,，整體設(shè)計(jì)合理,。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西，沒(méi)有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平,。

20,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng),；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十四

1、研究___為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

2、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

3,、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合___論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰,、說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

4、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5,、本文立意新穎,。全文以___為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

6,、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確,，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

7,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8,、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考,。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入,，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

9,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)）任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

10,、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計(jì)了一套基于ba1404和c_a1238的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，能出色完成外文資料的翻譯,，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

11,、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12,、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論,。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿,，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求,。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過(guò)程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,。

13,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

14、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

15,、王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

16、趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。

17,、蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

18,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

19,、以___為題進(jìn)行研究。能為解決___-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十五

1,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

2、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合___論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰,、說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

3、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

4、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5,、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論,。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿,，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過(guò)程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真。

6,、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

7、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8,、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō),，研究不夠深入,，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分,。

9、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)）任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

10,、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》,，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計(jì)了一套基于ba1404和c_a1238的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯,，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

11、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

12、本文立意新穎,。全文以___為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

13,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

14,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

15,、王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好,。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

16、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

17,、蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(ddshttps:///)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

18,、研究___為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。

19,、以___為題進(jìn)行研究,。能為解決___-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

20,、趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。