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本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇一

本科畢業(yè)生的論文

評(píng)語(yǔ)

畢業(yè)論文

論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的

心得體會(huì)

在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě),。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求,。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,，知識(shí)面不夠廣,，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。

論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。 評(píng)語(yǔ)：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰,、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

該文以××××××××為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述尚算全面,，但研究?jī)?nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

該文以××××××××為研究對(duì)象,，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力、遵守紀(jì)律,，按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面充分,、研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、結(jié)構(gòu)合理,、段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫(xiě)作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí),，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。

該文以××××××××為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度較為認(rèn)真,，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面,，但內(nèi)容有待深入,，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理,、結(jié)論無(wú)誤,，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對(duì)前人工作突破不大,。

論文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述不全面，研究?jī)?nèi)容過(guò)淺,，論文結(jié)構(gòu)不合理,、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中無(wú)創(chuàng)新,。

論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰、說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇二

1.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

2.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫(xiě)作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

3.本文立意新穎。全文以xx為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xx的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

4.本文符合專業(yè)要求,，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xx的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先xx的問(wèn)題，然后分析xx的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xx,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰,，觀點(diǎn)基本正確,。

5.論文思路清晰，語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查xx存在的問(wèn)題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

6.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(說(shuō)具體一點(diǎn))。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考,。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)比較流暢,。但是研究不夠深入，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分,。但總來(lái)說(shuō)，該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

7.本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢,，基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問(wèn)題：學(xué)生沒(méi)有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力,。

8.選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰,，論點(diǎn)突出,，語(yǔ)言通順流暢，表現(xiàn)出作者比較扎實(shí)的語(yǔ)言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，論文符合規(guī)范化要求,。本論文選題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，達(dá)到了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求,，同意該生參加論文答辯,。

9.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以xx為例,，重點(diǎn)探討xx,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

11.本文以xx為題,，重點(diǎn)探討xx,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政xx，在論證過(guò)程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

12.全文以xx為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹,。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

13.本文以xx為題,，首先對(duì)xx-的論述，然后在重點(diǎn)分析xx的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語(yǔ)句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

14.該文以xx為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分xx個(gè)大部分,。首先對(duì)論述，然后重點(diǎn)分析xx-,。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述,。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決xx問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

15.本文以xx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分xx大部分。其中第一部分xx-,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xx,。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說(shuō)服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。

16.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

17.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

18.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

19.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

20.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………..具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說(shuō)服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

21.本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……..問(wèn)題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。

22.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

23.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

24.論文思路比較清晰,，語(yǔ)句基本通順,，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,。總體上說(shuō),，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

25.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

26.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

27.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě),，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

28.研究xx為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。

29.以xx為題進(jìn)行研究,。能為解決xx的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,，最后為xx提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

30.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn),。該生畢業(yè)論文已達(dá)到學(xué)士論文畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，同意參加畢業(yè)論文答辯,。

31.全文以xx為題,。重點(diǎn)探討出xx的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

32.全文以xx為題。重點(diǎn)探討分析xx的問(wèn)題及原因,，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析xx,，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇三

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì))任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，主要工作包括用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能,、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,，存在的不足主要是沒(méi)有具體實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫(xiě)符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)

答辯小組通過(guò)對(duì)王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問(wèn)題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

4,、周洋

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇四

該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的`教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確,，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇五

1,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2,、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

3,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。

4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

5,、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。

6、語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般,；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

7、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

8,、語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少,，其時(shí)效性較差,；有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

9,、文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

10、論文評(píng)語(yǔ)——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般,；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象,。

11、論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上,。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開(kāi)題報(bào)告中擬定的寫(xiě)作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫(xiě)作計(jì)劃,。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對(duì)待,，反復(fù)修改。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

12、該論文選題具有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,。論文以g計(jì)費(fèi)的基本流程為依據(jù),，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能,，預(yù)處理功能,，計(jì)費(fèi)功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計(jì)費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)平臺(tái),。該平臺(tái)旨在實(shí)現(xiàn)客戶的融合,，即客戶品牌與付費(fèi)方式的融合；業(yè)務(wù)的融合,，即實(shí)現(xiàn)跨業(yè)務(wù)跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠,，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與計(jì)費(fèi)策略的完整銜接；計(jì)費(fèi)方式的融合,，即在線計(jì)費(fèi)與離線計(jì)費(fèi)的融合,；付費(fèi)方式的融合，即預(yù)付費(fèi)和后付費(fèi)的融合,。充分體現(xiàn)了g網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求,，發(fā)揮運(yùn)營(yíng)商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對(duì)目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。

13,、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí),。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

14、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者所下的功夫還不夠,。

15、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫(xiě)作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫(xiě)好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰。遺憾的是,，由于作者本人沒(méi)有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷,，也沒(méi)有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問(wèn)題,，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比,，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇六

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的`東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇七

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

學(xué)生姓名專業(yè)班號(hào)

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———————————————————————————— 評(píng)語(yǔ)：

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教研室指導(dǎo)教師簽字

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年月日

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇八

1,、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈活,，理解本事較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑,，成績(jī)優(yōu)良,。

2、在美國(guó)社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已,，誰(shuí)還會(huì)信任你呢,？教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示,，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子,，要對(duì)自我有信心，大膽展示自我,，不斷地鍛煉自我,。

3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī),，可是,，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗,，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！

4,、經(jīng)過(guò)教師和父母的幫忙教育,，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，你總是盡力把作業(yè)做好,，努力彌補(bǔ)自我的不足,，即使遇到挫折，也毫不氣餒,，期望你能樹(shù)立信心,，不懈努力，別讓大家失望,。

5,、知道嗎，最近,，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高,，教師都為你感到高興,。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答,，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的,！

6、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)于律己,。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。有夢(mèng)想，有抱負(fù),。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)不斷上升,。進(jìn)取參加體育鍛煉,，生活儉樸，為人誠(chéng)實(shí),。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎,？“天下無(wú)難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績(jī)必須會(huì)提高的，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高,。

8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦,，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)穩(wěn)定,。團(tuán)體觀念強(qiáng),，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)，有夢(mèng)想抱負(fù),，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10、你平時(shí)寡言少語(yǔ),，但教師知道你的內(nèi)心世界其實(shí)十分豐富,。誠(chéng)懇善良的個(gè)性使你能擁有良好的同學(xué)關(guān)系。學(xué)習(xí)上,，你自覺(jué)認(rèn)真,，進(jìn)取心強(qiáng)并取得了優(yōu)異的成績(jī)。希今后多參加團(tuán)體活動(dòng),，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人才,。

11、你在班級(jí)中默默無(wú)聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人誠(chéng)實(shí)。期望你上課要進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,，僅有這樣,，才能跟上班級(jí)好的同學(xué)，不掉隊(duì),。

12,、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮,，能虛心理解教師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。思維靈活，理解本事較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良,。

13,、“學(xué)之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣,?！蹦阌辛己玫膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁,，你應(yīng)當(dāng)有十分好十分穩(wěn)定的成績(jī)。但,，你有時(shí)會(huì)原諒自我的暫且不堅(jiān)持,，會(huì)為自我的成績(jī)退步找一個(gè)借口，期望你在最終的沖刺學(xué)年里,，不姑且自我的這些缺點(diǎn),，僅有奮斗不止，你才能考進(jìn)夢(mèng)想的高一級(jí)學(xué)校,。

14,、勤上學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，愛(ài)笑愛(ài)玩，為人誠(chéng)實(shí),，這就是你,。教師期望你在以后的學(xué)習(xí)中，能認(rèn)真一點(diǎn)寫(xiě)字,，把字寫(xiě)好,，專心聽(tīng)課把學(xué)習(xí)搞上去。

15,、你為人誠(chéng)實(shí),，是一個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子。你能遵守課堂紀(jì)律,，按時(shí)完成作業(yè),，字跡工整,。今后上課若能進(jìn)取發(fā)言，多開(kāi)動(dòng)腦筋,，做一個(gè)勤奮好學(xué)踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生,，這樣教師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你！

16,、你熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲,，相信自我，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會(huì)成功,。

17、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)團(tuán)體,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意,，教師相信,，在不久的將來(lái)，教師必須能看到一個(gè)更出色的你,。

18,、在教師眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,，你的嗓音清脆甜美,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在教師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢,，其實(shí)你挺不錯(cuò),，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的,。

19,、我們相處兩年，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出,，可是，我對(duì)你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧,，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，僅有這樣,，你的成績(jī)才會(huì)提高,。

20、你是位健康,，精力充沛的孩子,，能干熱愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦,，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是此刻這個(gè)樣貌，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,，會(huì)擁有更多的朋友,。

21、你上課愛(ài)動(dòng)腦筋,，發(fā)言進(jìn)取,，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng),，和同學(xué)能和睦相處,。期望你在寒假能刻苦練字，相信你必須能行,！

22,、你是個(gè)懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里,，你尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取為班級(jí)做好事,。期望你在今后的學(xué)習(xí)中專心聽(tīng)講,，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

24,、你思維活躍,，開(kāi)朗大方，看人待事往往有獨(dú)特見(jiàn)解,，同學(xué)關(guān)系和諧,。學(xué)習(xí)上你也自覺(jué)努力，能主動(dòng)給自我加壓,。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，教師相信，堅(jiān)持努力,，今后無(wú)論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

25,、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩,，你有思想聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí),，有團(tuán)體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽(tīng)教師上課，作業(yè)能按時(shí)完成,。教師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。教師期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn),，注意學(xué)習(xí)方法,。教師相信你必須能做好。

26,、看得出你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,。“一分辛勞,，一分收獲”,，你的辛勤勞動(dòng)，必須會(huì)換來(lái)豐碩的成果,。

27,、你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想有目標(biāo)的男生,。善于思考,，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬教師,，友善同學(xué),，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助教師工作,，具有很好的綜合本事,。學(xué)習(xí)處事都能冷靜應(yīng)對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定,。品質(zhì)好,，潛力大，相信你會(huì)更加努力,，學(xué)無(wú)止境,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

29,、你是位聰明的孩子,，必須明白這句話吧！“天下無(wú)難事,，只怕有心人”,。只要你肯用功，上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正,，不懂就問(wèn),，相信你會(huì)提高得更大，趕快行動(dòng)吧,！

30,、該生為人正直誠(chéng)懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改善,，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維本事要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績(jī)有待進(jìn)一步提高，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

31、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅(jiān)持最終一個(gè)走，教師一向被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高，也能按時(shí)完成作業(yè),，教師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講,，你會(huì)提高得更快,。有信心嗎？努力吧,！

32,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生,！**，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力,，不必提心吊膽，也不要灰心,，“世上無(wú)難事,，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問(wèn),。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些,，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢！

33,、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！**,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽,，也不要灰心,，“世上無(wú)難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些,，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你！等你的好消息噢,！

35,、你是一個(gè)進(jìn)取向上，有自信心的孩子,。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃有目標(biāo),，能夠合理安排自我的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好,；心態(tài)平和,，關(guān)心幫忙同學(xué)，關(guān)心班團(tuán)體,，進(jìn)取參加班級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，進(jìn)取參加體育活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),。期望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀,，爭(zhēng)取做的更好,。

36、活潑開(kāi)朗的你,，挺樂(lè)意幫忙別人,，卻總管不好自我。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點(diǎn),。可是,，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，知識(shí)會(huì)自我長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎？教師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

38,、該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真,，肯鉆研,，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí),。時(shí)間觀念強(qiáng),，能認(rèn)真按時(shí)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦,，幫忙同學(xué)，尊敬師長(zhǎng),。有夢(mèng)想抱負(fù),，各科發(fā)展全面。

39,、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。熱愛(ài)團(tuán)體,，進(jìn)取配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)進(jìn)取肯干,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生,。

40,、文靜穩(wěn)重善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路,，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的,，僅有始終如一地朝著既定的方向努力，才能到達(dá)勝利的頂峰,。

42,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我。有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，肯下功夫,，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,，待人熱情大方,，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生,。

43、從你的作文中能夠看出你是個(gè)愛(ài)憎分明,，正直有愛(ài)心的孩子,，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅,，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎,？只要你努力，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自我身上的懶蟲(chóng),，是有期望趕上并超過(guò)他的,。

44、該生有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)班團(tuán)體，好愛(ài)學(xué)習(xí),，講衛(wèi)生,，認(rèn)真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上聽(tīng)講專注!學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)刻苦,，遇到不懂的問(wèn)題能不斷地向教師請(qǐng)教，有時(shí)也較固執(zhí),。望能進(jìn)一步完善自我,，力爭(zhēng)成為一名全面發(fā)展的人才。

45,、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,，但又常常不能約束自我。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,，但又缺乏勇氣與膽量本事還不夠,。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。請(qǐng)你不要灰心,，慢慢來(lái),，僅有不懈的追求不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,，你能得到成功的喜悅,！

46、知道嗎,，最近,，你的提高可真大啊,！你的每一點(diǎn)提高,，教師都為你感到高興。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí),，總有你的名字,。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答,，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油,，你將會(huì)變得更加出色的！

47,、你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實(shí),。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期媽媽生病了,，家人關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了,，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的,，我始終對(duì)你充滿信心,。

48、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,。在學(xué)習(xí)上肯下功夫,，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研,，成績(jī)穩(wěn)定上升,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)進(jìn)取,。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生,。

49、學(xué)習(xí)如駕車登山,，不進(jìn)則退,，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們期望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,，僅有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實(shí)地，不斷積累,，才能不至于埋沒(méi)自我的良好天資,。

50、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩,。上課時(shí),，很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講；課間,，你“生龍活虎”,，喜動(dòng)“干戈”。其實(shí),，你挺能干,，也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上,，定會(huì)一鳴驚人,。

51、你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象,。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，課堂上能進(jìn)取思考,，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步完善自我,，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才,。

52、你是個(gè)聰明直爽的女孩,，上課發(fā)言進(jìn)取,，對(duì)待他人熱情友好，但也常常不自覺(jué)地流露出一些小毛?。赫n堂上的心不在焉學(xué)習(xí)上的平平淡淡,。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，教師就為你感到高興。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短,，勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生！

53,、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),，有較強(qiáng)的團(tuán)體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦,，有夢(mèng)想，上進(jìn)心強(qiáng),，是個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

55、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,，每一天堅(jiān)持最終一個(gè)走，教師一向被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近,，教師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少提高，也能按時(shí)完成作業(yè),，教師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，專心聽(tīng)講,，你會(huì)提高得更快。有信心嗎,？努力吧!

56,、你是個(gè)聰明活潑并且十分可愛(ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞興趣廣泛思維敏捷,，異常使教師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富,，多么與眾不一樣，簡(jiǎn)直棒極了,！教師相信,，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些,，你會(huì)是個(gè)更受歡迎的女孩,！你也會(huì)獲得更多歡樂(lè)！

57、教師驚喜地發(fā)現(xiàn),，以前的“小花貓”不見(jiàn)了,，此刻的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧,，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn),，但教師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子,。教師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎,？那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真思考,，按照教師的方法去做吧,！你必須會(huì)成功，教師相信支持你,。

59,、中國(guó)有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上教師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗,，你仍是笑容滿面,；課堂上，你經(jīng)常提出與眾不一樣的假設(shè)和見(jiàn)解,，雖一次次被否定,，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問(wèn)你,，你總是一笑,，但教師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。教師相信,，只要你不懈地努力,，必須能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢,。

60,、你是位聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課,，你都專心聽(tīng)講，大膽舉手回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),。教師期望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自我,，那樣你會(huì)更棒的！

61,、教師很理解你,，同情你，你想學(xué),，肯學(xué)只是力不從心,。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，做到笨鳥(niǎo)先飛,，是不會(huì)比別人差多少的,。記得你有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間，結(jié)果得了分,，多令人高興?。?/p>

62,、你是一個(gè)在各方面都很自覺(jué)的學(xué)生,，能模范遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，性格溫和,，為人善良熱誠(chéng),，樂(lè)于助人，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),。今后若能再抓住機(jī)會(huì)鍛煉自我,，使自我能得以全面發(fā)展，再發(fā)揮你的所長(zhǎng),，教師相信你會(huì)更加出色,。

63、你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，為此一如既往的堅(jiān)持著自我刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則,，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠夢(mèng)想,，但你有堅(jiān)定的信念,。我相信,，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷,。

64、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí),，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為教師的我，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時(shí)間,，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么,，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的,。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績(jī)的,！

65,、在教師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體,，樂(lè)意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。期望你以后上課要進(jìn)取舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自我的口頭表達(dá)本事,，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ),。

66、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將,，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績(jī)，那里有你的一分功勞,，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高,，真令教師高興，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手,，聽(tīng)到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)提高更快,，相信我們的**會(huì)做到的,，對(duì)嗎？教師期待著,。

67,、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人誠(chéng)懇,，樂(lè)于助人，熱愛(ài)班級(jí),。能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)較為認(rèn)真刻苦,，這些都是你留給教師和同學(xué)們的好印象。今后若能加強(qiáng)自我約束力,，經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行自我鍛煉,，并在學(xué)習(xí)上加倍努力以提高各科成績(jī)，定能在各方面有所發(fā)展,。

68,、你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令教師驕傲的乖乖女,。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好,。你聰明認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀,。最讓教師忘不了的就是你的那一篇篇佳作,，讓教師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧,，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的,！

69、古往今來(lái),，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,，可見(jiàn),，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成,。你身上最大的毛病是什么--“懶”,?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向；“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣,；“懶”使你喪氣了斗志,；“懶”使你與成功無(wú)緣,。其實(shí),，你是很聰明的孩子,。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上,，你表演得“孫悟空”,，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子,，樹(shù)立起必勝的信心,，去打敗你的“天敵”吧！到時(shí),，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的,。

70、我們相處兩年,，教師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,，從你有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感能夠看出，可是,，我對(duì)你有一種異常的期盼,，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上,，僅有這樣,，你的成績(jī)才會(huì)提高。

71,、遇見(jiàn)教師,，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處,。課堂上,，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，進(jìn)取舉手回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),。教師期望你能堅(jiān)持聽(tīng)好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

72,、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課放學(xué)后都一樣。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，教師相信,，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧,！

73,、見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑,；課間,，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲,，你總是異?；顫娡怀觥,？墒悄愕某煽?jī)卻不夠夢(mèng)想,，期望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書(shū),。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

75,、當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí),，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書(shū)寫(xiě)的一行行規(guī)范字時(shí),，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí),，教師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí),。繼續(xù)努力吧,，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

76,、你是一個(gè)勤勞,，善良的孩子，教師很喜歡你,。只要你能找到適合于自我的學(xué)習(xí)方法,，相信你會(huì)提高的。教師期望你加油,，趕上來(lái),。

77、該生嚴(yán)于律己,，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),。團(tuán)體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)進(jìn)取,。進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人,。善于思考問(wèn)題,，勤奮好問(wèn)，成績(jī)優(yōu)良，各科發(fā)展全面,，基礎(chǔ)扎實(shí),，是個(gè)綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

78,、你進(jìn)取肯干負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和相應(yīng)的工作本事,，給大家留下了深刻的印象,。一向以來(lái),，你在遵規(guī)守紀(jì)方面都能成為同學(xué)們的楷模。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真自覺(jué),，平時(shí)能進(jìn)取參與各項(xiàng)活動(dòng),，并為班級(jí)贏得了不少的榮譽(yù)。今后若能在交際方面多一份自信,，多一份灑脫,，教師相信你能更加出色。

79,、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子,，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)教師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成作業(yè)，教師相信,，你必須能夠在教師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你,！加油吧！

80,、課堂上,，你總是閃動(dòng)著求知的眼睛，進(jìn)取而認(rèn)真的思考,，回答每一個(gè)問(wèn)題,。你身為班干，工作負(fù)責(zé),，關(guān)心團(tuán)體,，熱心幫忙同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，正棒?。∑谕惆俪吒皖^更進(jìn)一步,！

82,、你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只歡樂(lè)的百靈鳥(niǎo),，你熱愛(ài)團(tuán)體,，是個(gè)助人為樂(lè)大公無(wú)私的好女孩。學(xué)習(xí)上提高較大,，但不能放松,，字要寫(xiě)規(guī)范，期望你能膽大心細(xì),，刻苦努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

83、你的自信樂(lè)觀活潑和率真,，思維靈活,，理解本事強(qiáng)，為人處事有自我的獨(dú)特見(jiàn)解,。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅(jiān)持著一種進(jìn)取向上的勢(shì)頭，提高明顯,。在平時(shí)你還能進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，樂(lè)于助人。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不一樣的你,。

84、你性情溫和言語(yǔ)不多,，但待人誠(chéng)懇禮貌,。你思想健康，要求提高,。你學(xué)習(xí)渴望提高,，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)還無(wú)起色,，平時(shí)值日工作做得不夠好,。愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心,，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)?。?/p>

85,、你一向在努力,，教師注意到了，也看到了，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績(jī),。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,，多令人高興啊,！知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的,。教師期望你更加嚴(yán)格要求自我,，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。

86、你的自信樂(lè)觀活潑和率真,，思維靈活,，理解本事強(qiáng)，為人處事有自我的見(jiàn)解,。你能遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，學(xué)習(xí)上也能堅(jiān)持著一種進(jìn)取向上的勢(shì)頭，提高明顯,。在平時(shí)你還能進(jìn)取參與各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),，樂(lè)于助人。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，你會(huì)給大家展示出一個(gè)更加與眾不一樣的你,。

87、你曾對(duì)教師說(shuō),，有些知識(shí)不明白,，可你卻又從不問(wèn)教師，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，要學(xué)要問(wèn),，只學(xué)不問(wèn)，哪有學(xué)問(wèn),。期望你再加把勁,，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn),，這樣你的提高會(huì)更快,，更大，相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),，教師期待著你有更大的提高,。

88、你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸,，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)團(tuán)體，遵守紀(jì)律,，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,。你曾告訴教師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，教師真為你高興,。好孩子,，請(qǐng)記住自我跟教師說(shuō)的話，只要你肯努力,，教師和同學(xué)都會(huì)幫忙你的,，你的提高是教師最大的欣慰。

89,、你在教師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在教師的鼓勵(lì)下,，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣,，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉，你能做到嗎,？做一個(gè)讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧！

90,、你熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，愿意替同學(xué)分憂,。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，刻苦,，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法，再接再厲,，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力，你必須會(huì)成功,。

91,、你必須很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你必須認(rèn)為他們很聰明,，學(xué)得很簡(jiǎn)便,，其實(shí)不然，真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,，因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤,，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，期望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生“那樣,，捉掉身上白”“小懶蟲(chóng),。”

92,、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生,！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無(wú)難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些勤奮些細(xì)心些,，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些,，教師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)心你支持你,！等你的好消息噢！

93,、你是一個(gè)思維活躍的小男孩,，你愛(ài)表現(xiàn)自我，上課時(shí)能經(jīng)?？匆?jiàn)你高舉小手,，教師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠,，期望你再接再厲,，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

94,、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就能夠看出,。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持了你在班級(jí)名列前茅的成績(jī),。只是在與大家的交往方面，你還顯得略為孤立,，使你未能很好地融入團(tuán)體,。希今后在這方面加以注意，以使自我更加全面,。

95,、教師是很喜歡你的，喜歡你的聰明,，喜歡你的誠(chéng)實(shí),。你的成績(jī)證明了你的努力智慧和提高。最終,，你得到了同學(xué)們的信任和支持,。在你成長(zhǎng)的路上，你又明白了一個(gè)道理,，以身作則,，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步,！

96,、你能尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，以心直口快給教師和同學(xué)留下了深刻的印象,。在學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真,，課堂上能進(jìn)取思考，平時(shí)也能積級(jí)參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。希今后多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，進(jìn)一步完善自我,，力爭(zhēng)成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

97,、你是以為聰明,，活潑的男孩，每一節(jié)課,，你都專心聽(tīng)講,，大膽舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。教師同學(xué)都喜歡你，期望你百尺竿頭更進(jìn)一步,。

98,、你的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”,。你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,，只是你的基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一齊開(kāi)小差,，所以成績(jī)還不夠夢(mèng)想，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自我的不足,，最終實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。

99,、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)風(fēng)踏實(shí),，成績(jī)提高較大。團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),，進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動(dòng),，勞動(dòng)進(jìn)取肯干。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各科成績(jī)均勻發(fā)展,，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

100、該生為人正直誠(chéng)懇,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計(jì)劃性較強(qiáng),，有始有終，令人放心,，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了,。作業(yè)認(rèn)真。各科均衡發(fā)展,，成績(jī)堅(jiān)持優(yōu)秀,。

102、你是位聰明的孩子,，必須明白這句話吧,！“天下無(wú)難事，只怕有心人”,。只要你肯用功,，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考,，勇敢舉手發(fā)言,，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問(wèn),，相信你會(huì)提高得更大,，趕快行動(dòng)吧！

103,、在校你很自覺(jué),，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心團(tuán)體,，生活儉樸,，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績(jī)也較好，可是還須加把勁,，繼續(xù)堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取更大提高。

106,、你在教師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物,。在教師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也進(jìn)取了,。但最近,，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心,。教師期望你把它扔掉,，你能做到嗎？做一個(gè)讓教師更喜歡的學(xué)生,，努力吧,！

107、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么進(jìn)取,，教師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草,，上課不專心,，讓教師悲痛。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，教師期待著這一天,。

108、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對(duì)團(tuán)體的位置,。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心,。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度，教師相信,，你將是最棒的,！努力吧！

109,、品行端正,，學(xué)習(xí)努力，與同學(xué)相處融洽,，進(jìn)取與教師交流,。自制力強(qiáng)，能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱晕业恼n余時(shí)間,，看自我感興趣的書(shū),，發(fā)展自我多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

110,、你在班級(jí)中默默無(wú)聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng),。期望你上課要進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言，課后花花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,，僅有這樣，才能跟上班級(jí)好的同學(xué),，不掉隊(duì),。

111、對(duì)待教師彬彬有禮,，對(duì)待同學(xué)熱情大方,。入學(xué)始，你就給教師留下了深刻的印象,，你具有良好的文學(xué)功底,，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢,，你的生活充滿詩(shī)意,。你具有靈活的頭腦，但卻沒(méi)有很好的把握自我，在學(xué)習(xí)的征途上,，還有很長(zhǎng)很艱苦的一段路需要你去征服,，拿出信心和勇氣，相信你的未來(lái)不是夢(mèng),，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令教師放心,，令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。

112,、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處,，勤學(xué)好問(wèn),，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研本事，分析問(wèn)題比較深入全面,，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚰軋?jiān)持前茅，樂(lè)于助人,，能幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

113、你必須聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了,。一個(gè)人學(xué)習(xí)工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢,？你是個(gè)聰明的孩子,，又寫(xiě)得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣,，認(rèn)真,，投入地對(duì)待每件事，必須會(huì)學(xué)有所獲,。

114,、該生為人誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于助人,，對(duì)人有禮貌,，自覺(jué)參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。組織紀(jì)律性強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)努力,，刻苦鉆研，成績(jī)上升較快，是位基礎(chǔ)扎實(shí),，素質(zhì)高發(fā)展全面的學(xué)生。

115,、你生性好動(dòng),，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你,。教師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答,，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而趣味的故事。如果你寫(xiě)的作文像你的故事那樣生動(dòng)感人就好了,，愿教師的信任,。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。

116,、當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí),，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的教師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病,，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的提高,，甚至后退。期望你早些趕走他們,，使自我變得聰明起來(lái),。

117、大家一致夸你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷,，勞動(dòng)進(jìn)取干勁大，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確叫教師高興,。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人,。要是這樣，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩,，教師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰,，聰明的你定會(huì)做到的！

118,、你在教師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體,。在教師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大提高的,。努力吧,！

119、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令教師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對(duì)團(tuán)體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,。并且,，教師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，教師相信,，你將是最棒的！努力吧,！

120,、勤于思考，善于安排時(shí)間,，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)提高明顯,，成效顯示著，得到專業(yè)課教師的好評(píng),。與人為善,，和同學(xué)們相處融洽。進(jìn)取參與體育活動(dòng),，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神,。

121、該生上進(jìn)心強(qiáng),，嚴(yán)格要求自我,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué),，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),。有夢(mèng)想,，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問(wèn),，不斷在成長(zhǎng)的道路上探索,，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)良,，是個(gè)德智體全面發(fā)展,，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

123,、你有著站如松坐如鐘的風(fēng)格；你的字寫(xiě)得也很棒,，贏得了許多贊揚(yáng)的話語(yǔ),。教師更期望能在同學(xué)們進(jìn)取發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手,，聽(tīng)到你那清脆的聲音,，主動(dòng)地表現(xiàn)自我。要記住,，勇于表現(xiàn)自我也是成功者必備的素質(zhì),。你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，要勇敢地向大家展露你自我的才華,！

124,、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。期望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自我的聰明才智,，努力把自我塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

125、知道嗎,，最近,，你的提高可真大啊,！你的每一點(diǎn)提高,，教師都為你感到高興。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí),，總有你的名字,。你高高舉起的小手,，你響亮正確的回答，你努力認(rèn)真地完成作業(yè),，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)變得更加出色的,！

127,、你的座右銘是“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，你是有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的,。你憑借著對(duì)數(shù)學(xué)自然的喜愛(ài)與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z(yǔ)文英語(yǔ)的偏弱，經(jīng)常地退到尷尬的位次,。在最終的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長(zhǎng)，語(yǔ)文英語(yǔ)抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松,，切切。

128,、你思維活躍,，看人待事往往有獨(dú)特見(jiàn)解。有必須的創(chuàng)新思維本事,，同學(xué)關(guān)系和諧,。學(xué)習(xí)上你也自覺(jué)努力，能主動(dòng)給自我加壓,。堅(jiān)持這種上進(jìn)心,，教師相信，堅(jiān)持努力,，今后無(wú)論在哪方面,，你都能更上一層樓，如愿成為優(yōu)秀的人才,。

129,、該生性格活潑開(kāi)朗，有較強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮,，能虛心理解教師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。思維靈活,，理解本事較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑,，成績(jī)優(yōu)良,。

130、你有良好的學(xué)習(xí)愿望,，總是缺乏信心,，好好努力，學(xué)好每門(mén)功課,，一分耕耘,，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進(jìn)。

131,、“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),?！币磺颇慊㈩^虎腦，就知道你是一位聰明機(jī)靈的孩子,?？赡阌袝r(shí)顯得那樣的不\"聰明\"了。上課,，你常常走神;做作業(yè)時(shí),，你很多題目不會(huì)做，令教師多么著急啊!其實(shí),，你只要嚴(yán)格要求自我,，上課認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)向別人請(qǐng)教,，成績(jī)是會(huì)跟上來(lái)的。期望嚴(yán)格要求自我,，上課時(shí)集中注意力,，改變懶散現(xiàn)象，進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)鍛煉當(dāng)中去,。

132,、在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé),，你的聰明你的靈氣教師看在眼里,，喜在心上,，常言道：金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。期望克服“粗心”的小毛病,，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自我，不斷完善自我,，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你,！

134、雖然這學(xué)期你的某些行為受到了教師的批評(píng),，但你能正確對(duì)待,，并且進(jìn)取改正，這也是難能可貴的,，期望你能在學(xué)習(xí)上多與教師和同學(xué)溝通,，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自我的不足,。

135,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。團(tuán)體觀念強(qiáng),，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，成績(jī)穩(wěn)中有升,。是位有夢(mèng)想且有實(shí)干精神的學(xué)生,。

136,、你是個(gè)表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué),，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè),，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，期望你能做一個(gè)對(duì)自我充滿信心的好孩子,。

138,、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體，待人有禮,，作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。期望你今后不斷充實(shí)和完善自我,，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

139,、你關(guān)心團(tuán)體，毋庸置疑,，敢作敢當(dāng),，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，期望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，加強(qiáng)本事的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

140,、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么進(jìn)取，教師是多么高興,。可你有時(shí)也很讓教師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓教師悲痛,。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天。

141,、你曾對(duì)教師說(shuō),，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)教師,，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn),，哪有學(xué)問(wèn),。期望你再加把勁,，繼續(xù)努力，不懂就問(wèn),，這樣你的提高會(huì)更快,，更大，相信不久的將來(lái),。你會(huì)取得好成績(jī),，教師期待著你有更大的提高。

142,、記得你跟教師說(shuō)過(guò)自我要學(xué)好,，當(dāng)時(shí)我夸了你，你是那樣的興奮,。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸,，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)團(tuán)體，遵守紀(jì)律,，你仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,。好孩子，請(qǐng)記住自我跟教師說(shuō)的話,，只要你肯怒力,，教師和同學(xué)都會(huì)幫忙你的，你的提高是教師最大的欣慰,。

143,、你活潑開(kāi)朗懂事乖巧，一向以為你是個(gè)十分認(rèn)真踏實(shí)的小男孩,?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)作業(yè)情景真讓教師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒,，回頭看看自我的成長(zhǎng),，僅有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力,，做一個(gè)善始善終的人,。

144、你天真活潑聰明伶俐,，是一位講禮貌,，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng),，能夠進(jìn)取參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng),，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

145,、該生遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人熱情有禮貌，尊老愛(ài)幼,，主動(dòng)做好事,。關(guān)心團(tuán)體榮譽(yù)，進(jìn)取配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐,，堅(jiān)持體育鍛煉,，是德智體全面發(fā)展，有夢(mèng)想,，素質(zhì)高的好學(xué)生,。

146、在教師和同學(xué)的眼中,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情，誠(chéng)懇,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績(jī)能一向名列班級(jí)的前茅。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我,，使自我更加完善。

147,、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績(jī),，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗,，你能從挫折中振作起來(lái),，迎難而上，這種精神十分難得,，你樂(lè)觀,，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記?。呵f(wàn)別荒廢了學(xué)業(yè),。

148、你是我們班的運(yùn)動(dòng)小健將,，在這次的單腳跳比賽中,，我們班獲得了好成績(jī)，那里有你的一分功勞,，并且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所提高,，真令教師高興，但教師還好期望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手,，聽(tīng)到你響亮的回答聲，這樣你的成績(jī)會(huì)提高更快,，相信我們的**會(huì)做到的,，對(duì)嗎？教師期待著。

149、教師真的很喜歡你,！你真是太棒了！勤奮好學(xué),，思維敏捷,，優(yōu)美的文筆,，一手漂亮的好字,，課堂上精彩的回答你品學(xué)兼優(yōu)，令教師贊嘆,，同學(xué)們羨慕,。教師期望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自我的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù),。

150,、你很遵守紀(jì)律,，但課堂上卻總是沉默不語(yǔ),，難道是信奉“沉默是金”嗎,？沒(méi)有人天生就有良好的口才,，關(guān)鍵還是看你會(huì)不會(huì)抓住課堂上的每一個(gè)機(jī)會(huì),。

151、你是一只幸福的小鳥(niǎo)，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛，教師用教育鍛煉你的翅膀,，你沒(méi)有辜負(fù)父母教師的期望,，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)十分優(yōu)秀,，教師為你取得的成績(jī)而欣慰,。期望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

152,、或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng),，也常挨批評(píng),，可其實(shí)在教師的心里，一向認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,，你知道嗎,？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的活力溶入每時(shí)每刻,，靜下來(lái)認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí),，那么，你也能夠成為一名佼佼者,。試試看，教師等你的好消息,！

153,、在教師和同學(xué)的眼中，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情,，誠(chéng)懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績(jī)能一向名列班級(jí)的前茅,。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我，使自我更加完善,。

154,、你是一個(gè)開(kāi)朗大方有禮貌的可愛(ài)女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,；進(jìn)取參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班團(tuán)體,，生活上比較儉樸,，熱愛(ài)勞動(dòng)，能嚴(yán)格要求自我,；學(xué)習(xí)上認(rèn)真有目標(biāo),，但缺乏吃苦精神；能進(jìn)取參加班級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，心理素質(zhì)好,。期望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，各方面取得更好成績(jī),。

155,、你是一個(gè)言語(yǔ)不多，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重教師，思想品德好,，勞動(dòng)踏實(shí),。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理本事很強(qiáng),。

156,、你是一名優(yōu)秀的班干部，對(duì)自我的本職工作尤其負(fù)責(zé),，收發(fā)作業(yè),，認(rèn)真及時(shí)，熱心助人,，團(tuán)體榮譽(yù)感強(qiáng),，自尊心強(qiáng)，有上進(jìn)心,，能吃苦,，愛(ài)勞動(dòng)，懂得謙讓,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。教師期望你以后上課能進(jìn)取舉手發(fā)言，多動(dòng)腦思考,！

157,、你是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，尊敬教師,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，進(jìn)取參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教師喜歡你。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自我,，進(jìn)取進(jìn)取,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

158,、你在教師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自我,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)并且關(guān)心團(tuán)體。在教師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大提高的,。努力吧,！

159、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，肯下功夫,，成績(jī)穩(wěn)定上升,。是有夢(mèng)想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí),，心理素質(zhì)過(guò)硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,。

160、“天下無(wú)難事,，只怕有心人”確實(shí)經(jīng)過(guò)你的努力,，你有所提高，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力,，不要再懶惰，這樣你的提高會(huì)更快,，更大,，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī)，教師期待著你有更大的提高,。

161,、在教師和同學(xué)的眼中，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。為人熱情,，誠(chéng)懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。平時(shí)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),，能進(jìn)取參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。扎實(shí)的基礎(chǔ)加上刻苦的學(xué)習(xí),，使你的成績(jī)能一向名列班級(jí)的前茅,。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我，使自我更加完善,。

162,、踏實(shí)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神能夠成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏,，最難得的是堅(jiān)持,。期望勤奮好學(xué)的你走會(huì)成功，教師深深地祝福你,。

163,、你熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)專業(yè),。在平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,，愿意替同學(xué)分憂。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,。希今后注意學(xué)習(xí)方法,，再接再厲，相信自我,，只要你盡自我的百分之百的努力,，你必須會(huì)成功。

165,、該生遵紀(jì)守法,，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)進(jìn)取肯干,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)于律己,。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力,。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。

166、歡樂(lè)的學(xué)習(xí),，歡樂(lè)的生活,，做出決定之前能廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn)，深入思考后才做決定，一旦做出決定就會(huì)很投入,，很認(rèn)真的去努力,，本學(xué)期對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深，專業(yè)學(xué)習(xí)提高很大,。

167,、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子,，平時(shí)能主動(dòng)幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師的得力小助手,，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模,。期望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛(ài)肯努力多付出的人。

168,、你尊敬教師，熱愛(ài)勞動(dòng),，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，其實(shí)你并不笨,，期望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

169,、你有禮貌，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生,，發(fā)言進(jìn)取。瞧,，教師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),，看來(lái)這學(xué)期你提高不少，教師看在眼里,，喜在心里,。可是你有時(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué),，作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松懈，也讓教師失望,。好孩子,，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,，誰(shuí)也比不上你,。努力吧，教師期待著你更大的提高,！

170,、你平時(shí)活潑開(kāi)朗，待人誠(chéng)懇,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心團(tuán)體，樂(lè)于助人,。能進(jìn)取參加各項(xiàng)體育活動(dòng),。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺(jué)，成績(jī)較以前有了較大的提高,。希今后多找機(jī)會(huì)鍛煉自我,，再接再厲，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

171,、你性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),，愛(ài)好體育鍛煉,。學(xué)習(xí)上你有必須自覺(jué)性，但我總覺(jué)得你上課注意力少集中,。期望你嚴(yán)格要求自我,，能堅(jiān)定信心，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，不斷改善學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破,。

172,、平時(shí),，雖然你沉默寡言，但教師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻,，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近,。

173,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽(tīng)講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜歡,，但教師更喜歡進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答教師問(wèn)題的學(xué)生,，你必須會(huì)的,，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī),。

174,、你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心團(tuán)體。新年來(lái)臨之際,，教師期望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階,！

175,、你善良，活潑好動(dòng),，是個(gè)懂事的孩子,。在學(xué)校里，你尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。能專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)。教師期望你在新的學(xué)期里,，課上多動(dòng)腦筋思考,，大膽舉手發(fā)言，不懂就問(wèn),，這樣你的成績(jī)將會(huì)更好的,。怎樣樣，有決心做到嗎,？教師相信你能,。

176、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，只要努力一下，你的字就能夠?qū)懙闷?，讓腦子多思考一下問(wèn)題,，你就能夠得出令人滿意的答案，努力吧,，**,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

177,、黑亮的眼睛,，透射出你的機(jī)靈；你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，有必須的分析本事,。你尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班團(tuán)體,，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從教師的教導(dǎo),，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感,。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫，多思多問(wèn),，你的成績(jī)必須會(huì)突飛猛進(jìn),！

178、服從命令聽(tīng)指揮,，對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是進(jìn)取努力去完成,，事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果,，也許只是簡(jiǎn)單的幾句話，但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)的,，肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬,。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，你還需要提升自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事,。

179,、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“天下無(wú)難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績(jī)必須會(huì)提高的，你有信心做到嗎,？教師期待著你的提高,。

180、你擁有很強(qiáng)的自信心和上進(jìn)心,，這從你一貫以來(lái)的表現(xiàn)就能夠看出,。獨(dú)立和自覺(jué)使你在學(xué)習(xí)上去得了穩(wěn)定的成績(jī)。只是在與大家的交往方面,，你還顯得略為孤立,，使你未能很好地融入團(tuán)體。希今后在這方面加以注意,，不斷的超越目標(biāo),，以使自我更加全面。

181,、該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,。時(shí)間觀念強(qiáng)，不早退,，不曠課,。善于獨(dú)立思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教,，學(xué)風(fēng)踏實(shí),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。熱愛(ài)團(tuán)體，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng),。有夢(mèng)想有抱負(fù),，是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

182,、你是個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子,，課堂上教師?？匆?jiàn)你高舉的小手，你的勤奮踏實(shí)讓教師欣賞,，你的書(shū)寫(xiě)較以前有了提高,，但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深,，鐵棒磨成針,。期望你繼續(xù)努力，”教師相信你必須能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái),！

183,、你能夠嚴(yán)格要求自我，挺直腰板,，睜大眼睛聽(tīng)教師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太夢(mèng)想,，但教師發(fā)現(xiàn)你一向在提高,，不懂的問(wèn)題此刻也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓教師欣喜,。繼續(xù)努力,，你會(huì)成功的！

184,、在校尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體是你的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么進(jìn)取，教師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓教師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草,，上課不專心，讓教師悲痛,。你知道嗎,？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，教師期待著這一天,。

185、學(xué)習(xí)上,，你從來(lái)不用別人督促,，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì),。你還能進(jìn)取參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn),，今后只要在這方面加以注意,，你就會(huì)更加全面。

186,、你是個(gè)樸實(shí)勤奮聰明的女生,。聽(tīng)課用心，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考,，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難,，有較強(qiáng)的生活自理本事,，能吃苦，與人為善,，尊敬師長(zhǎng),，進(jìn)取參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定,。望繼續(xù)努力,，始終堅(jiān)持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)做的更好,。

187,、你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩,。你像一只歡樂(lè)的百靈鳥(niǎo),，你熱愛(ài)團(tuán)體，助人為樂(lè),。學(xué)習(xí)上較刻苦,，教師提醒你書(shū)寫(xiě)必須要規(guī)范，期望你能更膽大心細(xì),，刻苦努力,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

188,、你以文靜善良,，熱心獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)。平時(shí)能尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,，具有較好的文學(xué)功底,。還能模范遵守校規(guī)校紀(jì)，為人謙遜,。希今后與同學(xué)多加強(qiáng)溝通,，珍惜每一次活動(dòng)機(jī)會(huì)，多鍛煉自我,，以爭(zhēng)取在各方面取得更大提高,。

190、一開(kāi)學(xué)教師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真,，職責(zé)心強(qiáng),，關(guān)心團(tuán)體，任勞任怨,，是教師的得力助手,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上更有你矯健的身姿，為班級(jí)增添了榮譽(yù),。天才出自勤奮,，期望你在新學(xué)期里嚴(yán)格要求自我，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功,。

191,、該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，思想上進(jìn),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)。進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉,，進(jìn)取參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)努力，各科成績(jī)都有較大提高,，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生,。

192、或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng),，也常挨批評(píng)，其實(shí)在教師心中,，一向認(rèn)為你很不錯(cuò),。你勞動(dòng)進(jìn)取，憨厚可愛(ài)，臉上總是掛著笑容,。如果你能在每次盡情玩耍后,，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),。那么,，你也能夠成為一名佼佼者。試試看,，教師等你的好消息,。

193、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí),，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為教師的我，是多么的高興,！如果你能夠抓緊時(shí)間,，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真,，那么,，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。期望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕,，相信你會(huì)取得好成績(jī)的,！

194、你是個(gè)懂事,，有禮貌的孩子,。對(duì)工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)班團(tuán)體進(jìn)取為班級(jí)做好事,。與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,，友好相處，按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)不錯(cuò),。如果你能自覺(jué)的學(xué)習(xí)多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更優(yōu)秀的,。

195,、見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮熱情……課堂上,，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑,；課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲,，你總是異?；顫娡怀觥,？墒悄愕某煽?jī)卻不夠夢(mèng)想,，期望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書(shū)。必須會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

196,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。團(tuán)體觀念強(qiáng)，進(jìn)取參與各種活動(dòng),，完成任務(wù)認(rèn)真,。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠(chéng)實(shí),，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉,，是位德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

197,、你其實(shí)很聰明,，這學(xué)期，教師很高興看到你不再那么貪吃,，校門(mén)口的小攤前沒(méi)有你的身影了,。如果你上課能專心聽(tīng)講獨(dú)立完成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)改正，相信你會(huì)提高的,。教師期待著你的提高,。

198、你是位聰明的學(xué)生,，你想和好成績(jī)交朋友嗎,？那上課可要專心聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作,，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎？教師相信你能夠的,，對(duì)嗎,？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友，教師期待這你的提高。

199,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自我,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。團(tuán)體觀念強(qiáng),，勞動(dòng)進(jìn)取肯干。進(jìn)取參加各種團(tuán)體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)目的明確,，刻苦認(rèn)真，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

200,、你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩，教師知道你的夢(mèng)想是做個(gè)“偉人”,?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的。你要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，必須從小事做起,，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎,？試試吧,！教師期待著你的提高！

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇九

1,、能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策,，在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí),。

2,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

3,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

4,、本文研究了------------------------------，對(duì)------------------------------有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，為------------------------提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范,，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

5,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

6,、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上積極要求上進(jìn),，始終嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線。在學(xué)習(xí)方面,，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書(shū)籍,，查閱專業(yè)文獻(xiàn)，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽,，樂(lè)于助人,。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，取得更大的成績(jī),。

7、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，他根據(jù)研究方向的要求,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ),；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開(kāi)闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

8,、該生具備良好的外語(yǔ)水平,，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn)，具備較好的英語(yǔ)寫(xiě)作和會(huì)話能力,。

9,、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,。對(duì)于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神,。

10、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，她根據(jù)研究方向的要求,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ),；在讀期間她還研修了很多其他課程,，開(kāi)闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,，其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

11,、該生在實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極細(xì)心踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo),；同時(shí)善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),；還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平，是一位不可多得的人才,。

12,、性格開(kāi)朗，思維敏捷,，適應(yīng)能力較強(qiáng),，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體,，誠(chéng)實(shí)守信,，上進(jìn)心強(qiáng)。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),，人際關(guān)系良好,，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，善于協(xié)調(diào)工作,，協(xié)同作戰(zhàn),。積極參加各種集體活動(dòng),，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，基礎(chǔ)扎實(shí),，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累，獨(dú)立思考,，有創(chuàng)新精神,。生活樸素，能吃苦耐勞,，待人真誠(chéng),，工作細(xì)心認(rèn)真，踏實(shí)肯干,，責(zé)任心強(qiáng),。總之,，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

13,、在平時(shí)生活中，他為人處世和善樂(lè)于助人,，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。在思想上他始終對(duì)自己有較高的要求，主動(dòng)和黨組織靠攏,。

14,、碩士研究生------掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力,，業(yè)務(wù)水平較高,。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作,。

15,、該研究生在------------大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間，能夠充分利用自己“敏于思考,，勤于創(chuàng)新”的專長(zhǎng),，刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法，特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索,。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作,，具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文《》,，受到了專家的一致認(rèn)可,。

16,、思想積極進(jìn)步；學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績(jī)優(yōu)秀,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí),，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),，并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力,。工作上,，積極能干，不怕苦,，不怕累,，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，做事細(xì)心,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，敢于創(chuàng)新。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,，具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生,。

17、在平時(shí)生活中,，她為人處世和善樂(lè)于助人,，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求,，主動(dòng)和黨組織靠攏,。

18、性格穩(wěn)重,，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅,。善于思考，注重動(dòng)手能力的鍛煉,，并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉,，積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門(mén)的兼職，具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,?？傊?，該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),，極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生,。

19、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上要求上進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí),，畢業(yè)之際,，回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活。

20,、------在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ),；在準(zhǔn)備碩士論文期間,，其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,，大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,，使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十

1.你愛(ài)好學(xué)習(xí),，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚,，寫(xiě)的字真漂亮,，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中,，總是積極肯干,，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動(dòng),，如果你能把寫(xiě)字姿勢(shì)改正確,，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智,。

2.其實(shí)你是一個(gè)聰明,、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅,，如果你放松的話,，成績(jī)就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩,，同學(xué),、老師聽(tīng)了很滿意，平時(shí)做事認(rèn)真,、細(xì)心,、辦事能力很強(qiáng)，老師希望你能專心聽(tīng)講,，力求上進(jìn),，你將成為我們班上出色的學(xué)習(xí)。

3.你能禮貌待人,，熱心助人,，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真,，作業(yè)清楚端正,，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈,，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò),，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的孩子,，對(duì)問(wèn)題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛,，在班級(jí)踢毽比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步,。張老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),，“腳踏實(shí)地，持之以恒”,，一定會(huì)有令人矚目的成績(jī)!

5.你活潑勇敢，聰明大方,，反應(yīng)靈敏,，做事積極主動(dòng)??看，我一連串說(shuō)出你的這么多優(yōu)點(diǎn)，可見(jiàn)你是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子,。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會(huì)裹足不前,，所以你要學(xué)會(huì)約束自己,，嚴(yán)格要自己，無(wú)論是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都要培養(yǎng)精益求精,、力求完美的作風(fēng),。聰明的孩子，其實(shí)你有很大的潛力,，相信你會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，學(xué)會(huì)分析思考且與好書(shū)為伴的，愿你的發(fā)展空間更開(kāi)闊!

6.你尊師守紀(jì),，勞動(dòng)起勁,，與同學(xué)們友好相處。在學(xué)習(xí)上,，經(jīng)過(guò)后半學(xué)期的努力,，有了較大的進(jìn)步，比如書(shū)寫(xiě),、寫(xiě)作等方面,，但還要奮起直追。你能正確認(rèn)識(shí)到自己的不足而且不斷地改進(jìn),，這是一個(gè)可喜的變化,。張老師相信你只要專注于學(xué)業(yè)，勤奮踏實(shí),，博覽群書(shū),，努力尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，你會(huì)有更多更巨大的收獲!

7.你是個(gè)活潑大方,、機(jī)靈好進(jìn)的孩子,。你待人真誠(chéng)熱情，樂(lè)于助人,，臉上總掛著和善的微笑,，給人以春天般的溫暖。賽場(chǎng)上你矯健的身姿,、拼搏的斗志激勵(lì)著每一位同學(xué),。學(xué)習(xí)上你也毫不松懈，總是爭(zhēng)著發(fā)言,，書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步,，背書(shū)你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個(gè)學(xué)生而倍感自豪。但你有時(shí)放松對(duì)自己的要求,。粗心常會(huì)與你為伴,，希你各方面嚴(yán)于律己，在班中樹(shù)立威信,，那么你的用武之地會(huì)更寬廣!

8.你是一個(gè)多么聰明可愛(ài)的男孩,，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場(chǎng)上你竭盡全力,。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，那就是愛(ài)動(dòng)腦筋。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言,，面對(duì)難題你毫不畏懼,，而你的獨(dú)到見(jiàn)解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創(chuàng)造力,，再加上你的勤奮學(xué)習(xí),，你一定會(huì)成功。

9.美國(guó)流傳著這樣一句名言如果連你自己都不相信自己,，誰(shuí)還會(huì)信任你呢?老師把這句話送給你,，希望能對(duì)你有所啟示。其實(shí)你很聰明,，要對(duì)自己有信心,，特別是薄弱科目。端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，在老師的幫助下付諸努力,，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。

10.最喜歡看你上課求知若渴的眼神,，最喜歡聽(tīng)你聲情并茂的朗誦,，最喜歡聽(tīng)任課老師夸你懂事、有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見(jiàn)解,，最欣賞你非同一般的求知欲,，最欣賞你那一手飄逸另動(dòng)的毛筆字。在學(xué)習(xí)上攻克薄弱科目,，你一定會(huì)更加完美,。

11.學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動(dòng)中不聲不響、埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細(xì)心負(fù)責(zé)的你深得老師和同學(xué)的好評(píng),。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，你會(huì)表現(xiàn)得更出色。愿你堅(jiān)持不懈,，再創(chuàng)輝煌,。

12.你生性乖巧,、懂事;你關(guān)心集體,、熱愛(ài)勞動(dòng),、尊敬老師、待人有禮,。你的學(xué)習(xí)目的很明確,，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,，要多動(dòng)腦筋,，善于思考。望繼續(xù)努力,，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓,。

13.你是位遵守校紀(jì)校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你專心聽(tīng)講,，作業(yè)認(rèn)真及時(shí),。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。其實(shí),，你很聰明,，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒(méi)有這個(gè)目標(biāo),，老師真誠(chéng)地希望在未來(lái)的日子里你能更努力,，成為更出色、更優(yōu)秀的學(xué)生,。

14.最喜歡看你無(wú)憂的燦爛的笑臉,。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的英姿，朗誦舞臺(tái)上你大方的表現(xiàn),，無(wú)不讓老師為你喝彩,。老師真誠(chéng)地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習(xí)上，為自己爭(zhēng)取一片陽(yáng)光燦爛的前景,。

15.你勞動(dòng)積極,，熱情大方，善解人意,，樂(lè)于助人,。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級(jí)常規(guī)方面的進(jìn)步有你灑下的辛勤汗水,，運(yùn)動(dòng)嘗朗誦會(huì)都能看到你出色的表現(xiàn),。學(xué)習(xí)上對(duì)薄弱科目千萬(wàn)不能有畏難情緒。人貴在堅(jiān)持,，耕耘了肯定會(huì)有收獲,。

17.善良的人最讓人欣賞,，恰好就是你;樂(lè)觀的人最惹人喜愛(ài)，恰好你也是;懂事的人最值得稱贊,，恰好還是你,。課堂上，你總是專心致志,，翻開(kāi)你的作業(yè)本,，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,，為自己創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天,。

18.你心地善良，溫柔可愛(ài),，為人坦誠(chéng),，待人接物如春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上你專注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師感到很欣慰,，你刻苦踏實(shí)的的學(xué)習(xí)精神讓我很感動(dòng),。一份耕耘一份收獲，老師相信你一定會(huì)收獲成功,。

19.你平時(shí)不多言語(yǔ),，是一位善于用行動(dòng)表達(dá)信念的人。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很出色,，但老師對(duì)你始終有信心,。當(dāng)然獲得好的成績(jī)并不是一件容易的事，除了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，別人的成功經(jīng)驗(yàn)也可以借鑒,。

20.學(xué)習(xí)對(duì)于聰明的你來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一件很困難的事，能不能有意識(shí)地給自己施加壓力,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己沒(méi)有壓力便沒(méi)有動(dòng)力,，老師相信，憑你的實(shí)力,，你一定能更加出色,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十一

1、研究___為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

2,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

3、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合___論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰,、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

4,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě),，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5,、本文立意新穎,。全文以___為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

6,、該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

7、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8,、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō),，研究不夠深入,，分析比較抽象,，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

9,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)）任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu),、主要功能、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

10,、李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》,，很好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計(jì)了一套基于ba1404和c_a1238的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯,，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

11、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

12,、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開(kāi)討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿，論述清晰,，論文符合規(guī)范化要求,。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫(xiě)作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,。

13、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě),，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

14,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

15,、王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí),，論文撰寫(xiě)規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求,。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

16、趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開(kāi)題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫(xiě)規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

17,、蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,，較好地完成了任務(wù)書(shū)所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理(dsp)和直接數(shù)字頻率合成(dds)技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語(yǔ)資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

18、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

19,、以___為題進(jìn)行研究,。能為解決___-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十二

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。 文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。 語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng)；沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。 良： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較(請(qǐng)你支持強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解。

文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中： 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。

文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

語(yǔ)言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般,；未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。 及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解,。

文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少,，其時(shí)效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

指導(dǎo)教師需認(rèn)真審閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）,，寫(xiě)出指導(dǎo)教師意見(jiàn)和預(yù)評(píng)成績(jī)。具體操作時(shí),，一般圍繞下述順序闡述指導(dǎo)教師的意見(jiàn),，即：

1、學(xué)術(shù)水平評(píng)價(jià)：該文選題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義（或有什么理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值）,，設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容在那些方面富有創(chuàng)新性,，有獨(dú)立的新見(jiàn)解？是否達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,？這一層評(píng)語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)得明確,、具體，不能抽象的肯定,，要把設(shè)計(jì)（論文）中的新意高度概括出來(lái),，必要時(shí)，須引用設(shè)計(jì)（論文）中體現(xiàn)新意的“句子”,，點(diǎn)出設(shè)計(jì)（論文）的“新”新在哪里,，哪怕有一點(diǎn)新見(jiàn)解也是值得肯定的。一點(diǎn)新意也沒(méi)有,，那么該文沒(méi)有學(xué)術(shù)水平,，只不過(guò)重復(fù)前人或剽竊前人的觀點(diǎn)罷了。所以這一層評(píng)價(jià)是整個(gè)評(píng)語(yǔ)的核心內(nèi)容,。（30分）

2．論證能力方面的評(píng)價(jià)：能否熟練地掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí),？觀點(diǎn)是否正確,？材料（論據(jù)）是否充分,、齊全、可靠,？研究方法是否恰當(dāng),？是否加強(qiáng)了定性與定量分析（特別是經(jīng)濟(jì)與管理類學(xué)科的設(shè)計(jì)（論文））？論述是否縝密,？是否具備科研寫(xiě)作的初步能力,？這一層評(píng)價(jià)也是評(píng)語(yǔ)的十分重要的內(nèi)容。（30分）

3．撰寫(xiě)質(zhì)量（寫(xiě)作水平）的評(píng)價(jià)：結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),？邏輯性強(qiáng)不強(qiáng),？?jī)?nèi)容是否翔實(shí)、深刻,？文字表達(dá)是否準(zhǔn)確,、流暢？語(yǔ)言是否生動(dòng),？標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、圖表、數(shù)理公式,、設(shè)計(jì)（論文）編寫(xiě)格式是否符合規(guī)范,？（30分）

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十三

1、論文主題明確,，語(yǔ)句基本通順,，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,?？傮w上說(shuō)，基本達(dá)到論文的基本要求,。

2,、該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn),，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確,，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究可以提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì),。

3,、該生對(duì)選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)論文要求,，參考了許多文獻(xiàn),，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù),，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向,，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益,。研究方法和研究計(jì)劃基本合理,，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì),。

4,、該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力,。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局。留給大家想象的空間,。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。

5,、該副作品采用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn),，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表后學(xué)生對(duì)地球未來(lái)的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒,。

6,、該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲。

7,、該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理,，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計(jì)過(guò)程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正,，及時(shí)與老師溝通,，并能合理聽(tīng)取意見(jiàn),。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠,。

8,、該作品設(shè)計(jì)思路清晰，中心思想突出,，主題明確,。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作過(guò)程中,，作者煞費(fèi)苦心,，積極構(gòu)思，努力找突破口,，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì),。作品整體布局得當(dāng)，效果較好,。

9,、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,。總體設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應(yīng)改進(jìn)。

10,、該作品具有一定的想象力,，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中,，作者深思熟慮,，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中,，取得一定的突破。作品整體效果一般,，缺乏獨(dú)創(chuàng),。

11、該作品切合主題,，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分,。在制作過(guò)程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

12、該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí),，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富,，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn),，廣告詞也不夠好,。

13、該生廣告學(xué)功底較好,，在設(shè)計(jì)中虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,，設(shè)計(jì)積極。作品色彩鮮明,，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素,。是一副合格的作品。

14,、該同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽(tīng)取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中,。整個(gè)過(guò)程均自主完成作品,。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求,。

15,、該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表?yè)P(yáng),。但是，該平面廣告整體缺少吸引要素,，不能起到讓人記憶深刻的效果,。

16、該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題,，表意鮮明,，突出主題。設(shè)計(jì)中,，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助,，大量吸取他人的意見(jiàn)和建議。作品整體效果美觀大方,，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省,。

17,、該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中,，難度可想而知。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品,，具有一定的時(shí)代性。該作品整體效果好,，主題突出,。但是，依然缺乏原創(chuàng),。

18,、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性。線條細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，構(gòu)思獨(dú)特,，整體效果良好。但是,，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神,，基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。

19,、該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來(lái)源,，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中。作品主題鮮明,，色調(diào)清晰,，整體設(shè)計(jì)合理。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西,，沒(méi)有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平,。

20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見(jiàn)解,。文題相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng),；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十四

優(yōu)秀（90分以上）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理,，論證充分,、透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐,，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢,、得體，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得書(shū)記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果。

論文撰寫(xiě)思路清晰,，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,，層次清晰，邏輯性較強(qiáng),，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)、圖表齊備,、規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

論文選題適當(dāng),，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解,，論證充分，占有資料廣泛,，但理論和實(shí)例支撐不夠,。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特,，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,。總體而言,，這是一篇合格的論文。

論文選題比較適當(dāng),，觀點(diǎn)正確,，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語(yǔ)表達(dá)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式符合規(guī)范要求,。

論文選題缺乏新意，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

選題不適當(dāng),；觀點(diǎn)不正確,；語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,；論文格式不符合規(guī)范要求,；沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。

本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)篇十五

1,、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究,，顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí),。視頻設(shè)計(jì)很漂亮，但不太符合專業(yè)要求,，若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。

2、該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范,，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求,。

3、該生陳述清楚,，回答問(wèn)題流利,。雖論文立意比較好，有一定的研究?jī)r(jià)值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改,。該生準(zhǔn)備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰,，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),，時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,，對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

4、該生用dream weave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)清新美觀,，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚,，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)存放問(wèn)題進(jìn)行修改,。

5、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對(duì)所提問(wèn)題回答流利,，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,，時(shí)間把握得當(dāng),，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。

6,、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要,，語(yǔ)言流利,。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤,。

7、在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰,，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò),，對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正,。

8,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分,，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程,，系統(tǒng)展示流暢，回答問(wèn)題有理有據(jù),，基本概念清楚,，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),，爭(zhēng)取規(guī)范使用,。

9、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái),，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。

10,、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理,，論文符合要求。

11,、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

12,、該論文主要研究了鐵路聯(lián)鎖軟件的安全性，研究成果有著很強(qiáng)的社會(huì)價(jià)值,。論證清晰有力,，論據(jù)充分，結(jié)論可靠,。論文層次分明,，格式正確,，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢,。表明作者已較好地掌握了本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能,，具有良好的技能和從事研究的能力。

13,、論文選題比較適當(dāng),，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順,，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式符合規(guī)范要求。

14,、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式基本符合要求。

15,、選題不適當(dāng),；觀點(diǎn)不正確；語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多,；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,；論文格式不符合規(guī)范要求；沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文,。

16,、論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)，結(jié)構(gòu)安排合理,，論證充分透徹,，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢得體，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,，論文格式符合規(guī)范要求,。

17、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得書(shū)記合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢,。

18,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果,。

19,、論文撰寫(xiě)思路清晰，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。

20、該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫(xiě)作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀論文,。