學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

活著讀書心得體會篇一

在我有生之年，讀書是我一直保持的習(xí)慣,。讀書是一種享受，是一座可供我隨時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港,。在閱讀的過程中,，我不僅從書籍中汲取知識，更通過書中的故事和人物的人生經(jīng)歷來思考人生的意義和價(jià)值,。讀書讓我更加深刻地體會到了生命的寶貴和活著的意義,。

第二段：活著的意義

人生如同一場舞臺，每個(gè)人都是其中的演員,?；钪囊饬x在于我們在這有限的時(shí)間內(nèi)，能夠展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值,。讀書能夠拓寬我們的視野,，讓我們增加對這個(gè)世界的認(rèn)知和對自身的理解。通過閱讀,，我認(rèn)識到每個(gè)人都在為自己的理想奮斗,，為了追求更好的生活努力?；钪囊饬x是為了活出自己所想要的人生,，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要對周圍的人負(fù)責(zé)任,。

第三段：讀書給予的啟示

讀書給予我許多難以言喻的啟示,，讓我對生活有了更深刻的認(rèn)知。例如,，在余華的《活著》中,，我看到了主人公福貴在困境中始終堅(jiān)持生活的毅力，他通過一次次的起起落落，始終堅(jiān)守著對家人的責(zé)任和對生活的希望,，這激勵著我在困難面前永不放棄,，始終堅(jiān)持自己的信念。在劉慈欣的《三體》中,，我學(xué)到了人類對未知的探索和勇氣,，在面對陌生和困難時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持探索和追求真理,。

第四段：讀書改變命運(yùn)

讀書的力量是無窮的,，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),。一本好書可以給予一個(gè)人無數(shù)的啟發(fā)和指引,，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向。許多偉人都是通過閱讀書籍而改變了自己的命運(yùn),。例如,，李小龍通過閱讀武術(shù)經(jīng)典，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能,，最終成為了一代武術(shù)巨星,。讀書可以啟迪我們的思維，激發(fā)我們的潛力,，讓我們超越自己,。

第五段：讀書的價(jià)值

讀書雖然不能解決一切問題，但是它賦予我們解決問題的能力和智慧,。通過閱讀,，我學(xué)到了如何思考，如何分析問題,，如何尋找解決問題的方法,。讀書提供了一個(gè)寶貴的資源庫，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),。我們可以通過讀書,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免走一些彎路,。讀書的價(jià)值不僅在于知識,，更在于從中獲得的成長和提升。

結(jié)尾：

讀書給予了我許多的心得體會,，它是我成長道路上的導(dǎo)師和朋友,。通過讀書，我看到了不同的世界,，學(xué)到了不同的智慧,。讀書讓我看到了活著的意義和價(jià)值，也給予了我許多的啟示。我相信,，在未來的日子里,，我會繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí),，為了讓自己的人生更有意義,，更有價(jià)值。

活著讀書心得體會篇二

一個(gè)充盈著陽光的下午,，我坐在圖書館,，翻開一本書。書的名字叫做《活著》,，我有很多的朋友推薦我去看一看這本書,，說是非常值得一讀。但卻拖了好久才看這本書,?？催@本書時(shí)，我哭了好幾次,，久久不能平復(fù),，我的心情變得十分復(fù)雜。

這本書首先說的是一個(gè)青年在鄉(xiāng)下一次偶然的機(jī)遇讓他聽一位放牛耕田的老人說他的故事,。故事主人公叫做福貴,。年輕的時(shí)候投生于地主家庭。家庭富裕的他生活過得愜意瀟灑,，麋亂不羈,。可是他卻把家里的財(cái)產(chǎn)全部賭輸了,。他的生活變得一貧如洗,。他后悔莫及，他痛徹心扉,。當(dāng)他改過自新,，準(zhǔn)備好好生活的時(shí)候，可是因?yàn)闀r(shí)代的不停變革,，家人一一離去,。他送走了父母的'離開,，送走了妻子的離開,。甚至白發(fā)人送黑發(fā)人,，送走了妻子，兒子,，孫子的離開,。只剩下他和他的一頭老牛,。他已經(jīng)老了，這頭牛也老的不成樣子,。他們都還堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活著,。

看這本書的時(shí)候，無數(shù)次我的腦海里出現(xiàn)了這個(gè)念頭,，那就是,，他，福貴,，他的生活已經(jīng)如此的艱難,，他的處境已經(jīng)如此的不堪。我甚至可以說他的生活就像是生活在一個(gè)房子里,，沒有一點(diǎn)點(diǎn)光線投進(jìn),，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的陽光而言。他為什么還要活著,，為什么要這么辛苦的活著,，究竟又有什么意義,。這就回到了小說的開始,，作者說的那句話，“人是為了活著本身而活著,，而不是為了活著之外的任何事物而活著,。”即使你的生活滿目瘡痍,，即使你的生活千瘡百孔,，即使你的生活沒有什么值得留念的，即使你的生活就是你一個(gè)人的獨(dú)角戲,，最后只剩下你一個(gè)人,，你也要努力的活著，這是你自己的生活,。你得活著,，費(fèi)勁心機(jī)的活著。只有活著,。努力活著的本身,，就是一種意義。

書中有這樣一句話：“沒有比活著更美好的事情,，也沒有比活著更艱難的事,。”活著本身就是一件非常美好的事情,。因?yàn)榛钪?，我們可以迎接今天的陽光，因?yàn)榛钪覀兛梢愿惺苊魈斓挠晁?，因?yàn)榛钪?，我們可以看見生命在土壤里不斷的開花結(jié)果，散發(fā)出更加美妙的芬芳,。但是,，活著的本身也就是一場修行，過程中,，我們會遭受各種各樣的委屈,，面臨各種各樣的心酸，你會有覺得撐不住的時(shí)候,，你會有痛徹心扉的感覺,，你會有各種各樣的理由與借口想要和這個(gè)世界告別，但是,，你得活著,，你只有把人生的這場修行努力學(xué)好，才能迸發(fā)出更大的意義與精彩,。

“最初我們來到這個(gè)世界,，是因?yàn)椴坏貌粊恚詈笪覀冸x開這個(gè)世界,，也是因?yàn)槲覀儾坏貌蛔?。”讀到書中的這句話的時(shí)候,，我感覺非常的無力,。對啊，我們來的時(shí)候是身不由己,，我們走的時(shí)候也是身不由己,。一切的一切，在時(shí)間的面前竟然是這么的倉皇,，這么的無力,。我感覺自己真的很渺小，很不堪,。我們無力承受生活中更大的打擊,，我們只是游離在這個(gè)世界上的一顆小小的蜉蝣。對啊,，生命竟然是這么的無力,，這么的無奈。我們活著,，只是為了活著,，為了證明,，我們曾經(jīng)來過。我們的生活是有意義的,。我們要努力活著,，去證明我們，我們這個(gè)小小的個(gè)體,，也能夠成為最璀璨的光芒,。

生命是每個(gè)人的，每個(gè)人都會有每個(gè)人的生活方式,。但是我想說,，我們活著真的不應(yīng)該因?yàn)槿魏问挛铮魏问挛锱c我們活著的本身并沒有本身的關(guān)聯(lián),?；钪谋旧砭褪且环N意義。這本《活著》,，讓我懂得了生命的意義,，讓我看見了生命的韌性，讓我看到了活著本身的偉大意義,。這是一本非常值得膜拜和咂摸的書,，令人回味無窮。當(dāng)你讀過這本書的時(shí)候,，再回過頭回顧自己的生活,，就會發(fā)現(xiàn)，活著,，真好！

活著讀書心得體會篇三

活著,，是生命最基本的需求,，讓我們能夠在這個(gè)世界上存活下來。但是,，囿于生命短暫,，我們希望我們的活著不僅僅是簡單地存活，還希望尋找到更多的意義和價(jià)值,。而讀書,，則是獲取人類智慧的重要途徑，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個(gè)世界,。在讀完余華的小說《活著》后,，我深刻體會到了活著和讀書的關(guān)系，并從中收獲了許多,。

第一段：生命的無情與讀書的啟迪

在《活著》這部小說中,，我們看到了人生的無情和無奈,。作為一個(gè)普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難,，他經(jīng)歷了家庭的破碎,、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦,，他依然在艱難中堅(jiān)持活著,。相比之下，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪,，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己,。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色,，進(jìn)而拓展我們的人生,。

第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解

在這部小說中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì),，讓我們學(xué)會了更好地理解寬容,、理解人的不易。人類的本質(zhì)是有悲傷,、有苦痛,，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過閱讀小說《活著》,，我們可以深入了解這些本質(zhì),，意識到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈,，有能力判斷出誰真誠,，誰是虛偽。

第三段：困境與讀書的啟示

生活中,，人們都會遭受各種困境,，面對重重壓力。在《活著》中,，雖然福貴的遭遇和我們面對的困境不同,，但是他所表現(xiàn)出來的勇氣、堅(jiān)定和樂觀都能給我們帶來一些啟示,。我們從中了解到,，處于困境中時(shí)積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的，而閱讀則是我們在這些時(shí)刻需要的有用資源之一,。

第四段：物質(zhì)與讀書的追求

在《活著》中,，主人公福貴生命的旅程中，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的,。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計(jì),，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄,。他通過讀《金瓶梅》、《西游記》等書,，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避,，但一樣使人感到避世之趣味”。通過福貴的生命歷程,，我們發(fā)現(xiàn),，追求物質(zhì)和追求知識的差別在于，物質(zhì)有著生命的時(shí)間極限,，而知識和智慧則是生命永恒的投資,。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時(shí)，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識,。

第五段：人性的可貴與讀書的包容

在《活著》中,，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段,，他開始懷念和思考許多事情,，他悔過自新，認(rèn)識到“本性并不是一成不變的”,。他甚至出于對孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己,。這讓我們思考，在讀書過程中需要有包容心,，了解不同人的生命歷程,，不輕易對人做出評價(jià)。

結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個(gè)世界,，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧,。閱讀不僅能拓展我們的視野，也能夠?yàn)槲覀冊谏钪忻鎸Ь硶r(shí)提供精神的支持,。 Read, it's what makes life meaningful.

活著讀書心得體會篇四

福貴,，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺，因自己年少時(shí)的無知和為所欲為,，毀掉了自己和家人的幸福。我一開始很憎惡他,，看到他那么無情地對待家珍,，那么愚昧地賭完了家產(chǎn)，那么殘酷地在一夜之間讓這個(gè)曾經(jīng)殷實(shí)的家庭,，走向了生活的底層,，尤其當(dāng)他的父親死在糞缸邊上時(shí)，我覺得自己在那一時(shí)恨不得對他揮刀而向,。

經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,，經(jīng)歷了磨難,，福貴開始對家人珍惜和愛憐了。這個(gè)時(shí)候的他,，已經(jīng)悄然地讓我改變了對他的憎惡,，開始同情甚而喜歡他了。我不知道一個(gè)人的命運(yùn)是否會真的像福貴那樣跌宕,，那樣凄慘,？一個(gè)含著金鑰匙出生的富家少爺，無知,、無慮,、無憂、無情,；一夜間的淪落,，刺醒了他麻木的心靈，慢慢的,，他跳出了沉淪,，開始了擔(dān)當(dāng)，我也開始了欣喜和欣慰,，尤其他對家珍的關(guān)懷和兒女的憐愛,，讓我不由得祈愿他們一家人從此過著幸福、甜美的生活,。

活著讀書心得體會篇五

活著,，是一本由余華創(chuàng)作的小說，深受讀者喜愛,。它以一個(gè)普通農(nóng)民的視角,，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷。通過主人公福貴的一生,，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲,。閱讀活著，讓我感悟到了許多人性的真諦,，啟迪了我對于生命和人生價(jià)值的思考,。

第一段：活著即痛苦的生存

第二段：活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義

活著，意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任,。無論在福貴的家庭中,，還是在與同伴的相處中，責(zé)任與義務(wù)都是無可逃避的,。福貴看著家族的家庭陷入苦難,，他堅(jiān)持活下去，為了報(bào)答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過程中,，他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù),。他執(zhí)著的活著，不僅僅為了自己,，也是為了家族和周圍人,。活著,，不僅意味著自己的存在,，更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。

第三段：活著即對人性的深刻思考

第四段：活著即珍惜當(dāng)下的生命

活著,，是一種美麗而神圣的存在,。不管是在幸福的時(shí)刻還是在苦難的歲月里，每一天都是寶貴的,。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷,，但他依然選擇活下去。他知道,，生命的意義并不在于富有,，而是在于經(jīng)歷，體驗(yàn)和珍惜,?；钪鸵煤玫恼湎М?dāng)下的幸福，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光,，都是上天對我們的最好賜予,。

第五段：活著即奮斗的追求

活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任，也是為了追求自己的夢想,。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦,，但他從未放棄對美好生活的向往。他渴望自由,、渴望光明,，不斷努力向前奮斗?；钪?，應(yīng)該是為了積極向上的奮斗，追求自己的夢想和追求,。在痛苦和困苦中,，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持夢想的力量，堅(jiān)定地走向未來,。

結(jié)論：

活著這本書帶給我許多感悟與思考。通過福貴一生的風(fēng)雨征程,，我明白了活著的意義和價(jià)值,，以及生命中的真諦,。我們無法選擇自己的出生和生活環(huán)境，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度,。無論生活多么困難,，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天，努力追求自己的夢想,?；钪馕吨鴵?dān)負(fù)起責(zé)任，思考人性的善惡,，珍惜生命的每一個(gè)瞬間,。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧，活出精彩的人生,。

活著讀書心得體會篇六

作為一個(gè)已經(jīng)走過一半人生的人來說,，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因?yàn)樗粌H能夠讓我獲得知識,，也能提高我的素質(zhì),，讓我成為一個(gè)更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品,，題目是“活著讀書心得體會”,，我相信這是對于我的讀書經(jīng)歷和心得總結(jié)一個(gè)很好的機(jī)會。在PPT制作過程中,，我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個(gè)PPT的內(nèi)容,，以及我自己的一些讀書心得體會,。

第一段：學(xué)習(xí)是人生路上的伴侶

在做這個(gè)PPT的過程中，我發(fā)現(xiàn),，“活著讀書”這個(gè)主題不僅是個(gè)人的讀書感悟,，也是一個(gè)社會和歷史的映射。通過了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容,，我深深的感受到,，學(xué)習(xí)才是一個(gè)人在人生路上的最好伴侶，只有擁有知識和學(xué)習(xí)能力,，才能不斷地追求進(jìn)步,。而這一切的起點(diǎn)則是獲得好的教育，學(xué)會閱讀和思考,。

第二段：閱讀不只是為了獲得知識

當(dāng)我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角,，再次統(tǒng)計(jì)他重獲新生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識,。通過閱讀,，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會,，了解人性和自己的處世哲學(xué),。通過閱讀，我們不僅可以了解外界,，還可以重塑自我,，開闊自己的視野和心靈。

第三段：杜甫唐詩可以帶來新的啟示

作為一個(gè)文藝愛好者,，當(dāng)我看到杜甫的詩句,，我不禁深受啟發(fā)。詩中內(nèi)容或美麗,，或悲傷,，或感嘆，或?qū)憣?shí),，這些句子中無疑蘊(yùn)藏著一個(gè)社會的生活,，一個(gè)人的春秋，讀著可以帶給我們無限的思考和啟示,。正如詩中所說,，“人生茫茫如遠(yuǎn)航，別后不知何時(shí)見,?！?/p>

第四段：多元化的閱讀習(xí)慣

通過這個(gè)PPT制作，我也逐漸意識到,，閱讀習(xí)慣的多元化對于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的,。利用各種媒介和工具進(jìn)行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量,，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容,。比如，聽書和拍攝讀書筆記,，在我看來都十分實(shí)用,。值得注意的是，雖然是多元化的閱讀習(xí)慣,，但是以讀書為主的習(xí)慣是最重要的,。

第五段：閱讀習(xí)慣可以改變?nèi)说纳?/p>

最后，我覺得很重要的是要,認(rèn)識到閱讀習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生命,，甚至改變一個(gè)社會或一個(gè)國家的歷史,。正是因?yàn)橛心敲炊嘤⑿酆途奕藶榱碎喿x而去努力和奮斗,，才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。

總結(jié)：

讀書,，不僅僅只是為了獲得某個(gè)知識和技能,，更是為了提升自我修養(yǎng)。若長時(shí)間堅(jiān)持此事,，性格必將愈加沉穩(wěn)，人生必將更加美好,。PPT制作不僅一份作品,，還是我自身的一次歷練，更是對讀書人的一份致敬和感恩,。閱讀的習(xí)慣,，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

活著讀書心得體會篇七

——摘自余華《活著》

同時(shí)也覺得余華太過殘忍,，讓故事中的人物一個(gè)又一個(gè)的死去,，卻惟獨(dú)剩下主人公孤

獨(dú)地活在這個(gè)世界上。

我總認(rèn)為人生最大的悲哀的莫過于地靜靜地等待著死亡的那一刻,，可當(dāng)讀《活著》,，我才明白人世間最痛苦的事是你眼睜睜看著身邊的一個(gè)個(gè)親人慢慢死去，你卻毫無辦法,，直到只留下你孤單的一個(gè)人!這才是人生最大的悲哀,。

我不敢想象，如果主人翁換成是我,，我會不會繼續(xù)生存下去,，但是他卻依然友好地對待世界，這種對苦難的承受能力和對世界的樂觀態(tài)度,，我想不是一般人能想象得到的,，也更是我所需要的。

我的心靈受到了深深的震撼,，活著到底是為了什么?

活著,，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事,，千萬別為自己找什么借口,，因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪模皇菫榛钪獾娜魏问挛锼钪?/p>

在艱難中活著,，在活著中享受艱難!

活著讀書心得體會篇八

近日,，我有幸借助一位老師的指導(dǎo)，使用了“活著”這本書作為讀書材料,，并制作了一份PPT,，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享,。通過準(zhǔn)備這個(gè)PPT，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考,。以下是我在讀書過程中的心得體會,。

首先，我認(rèn)為“活著”這本書的主題是生命的意義與價(jià)值,。這是因?yàn)闊o論是主人公福貴還是他的女兒,，他們在曲折多變的生命道路上經(jīng)歷了無盡的苦難與痛苦。然而,，他們依然堅(jiān)守著對生命的執(zhí)著與渴望,。通過他們的故事，我深深地體會到生命是何等寶貴與脆弱,，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在,，并給予它更多的意義與價(jià)值。

其次,，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動了我的內(nèi)心,。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用,。無論是父親,，兒子還是女兒，他們對福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響,。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮?，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望,。這讓我意識到,，家庭是一個(gè)人成長中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個(gè)瞬間,，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴,。

第三，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價(jià)值觀,。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后,，開始懷疑自己所追求的是什么。他發(fā)現(xiàn),，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福,。相反，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂,，正是在他失去了一切時(shí),，他才認(rèn)識到了生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值。這個(gè)啟示讓我反思自己的生活方式,，是否追逐的是表面的物質(zhì),，而忽視了內(nèi)心真正的渴望,。

第四，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會的變遷與歷史的滄桑,。從福貴的父親到他的女兒,，代表了不同時(shí)期的中國人民。他們經(jīng)歷了饑荒,、戰(zhàn)爭,、文化革命等時(shí)代的動亂，生活在最底層的人民是最直接受到影響的,。通過這些人物形象,，我看到了中國社會的變遷與歷史的滄桑，深深地被他們堅(jiān)忍不拔的精神所打動,，同時(shí)也在心中爆發(fā)出對歷史與社會的深深的敬仰和思考。

最后,，通過這本書和制作PPT的過程,，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命、家庭,、幸福的思考,，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。制作PPT讓我學(xué)會了如何選擇和整理素材,，以及如何用簡潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn),。與同學(xué)的互動和分享，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程的樂趣,。我意識到,，通過分享和交流，我們可以更深入地理解和吸收知識,，并與他人一起欣賞和思考,。

總結(jié)而言，讀完《活著》這本書,，并通過制作PPT進(jìn)行分享,，使我深入思考了生命的意義與價(jià)值、家庭的重要性,、生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值觀,、以及中國社會的變遷與歷史的滄桑。同時(shí),，這個(gè)過程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力,。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對我以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響,。

活著讀書心得體會篇九

當(dāng)看完舍友對《活著》的評論后,，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動,，我不知道作者在寫時(shí)是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個(gè)讀者,，在品味這篇敘說一代人歷程時(shí)的深切感受!

我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過于親人對你的不理解,，當(dāng)看完《活著》你會知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,，直到只留下你孤單的一個(gè)人,。當(dāng)身邊的人一個(gè)一個(gè)都離你而去的時(shí)候你才知道什么叫痛苦。

當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),，我們從來不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),，是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人，與他們相比,，我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!

人,，活著到底是為了什么?