當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

活著讀書心得體會十篇一

人生若無書,，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀,。讀書是一種智慧的積淀，一種靈魂的陶冶,。在活著的過程中,，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野,，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦,，為我們的一生帶來無盡的樂趣和意義。

第二段：思想的滋養(yǎng)

讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng),，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈,。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中，我們的思想會在文字間飛翔,，在語言間舞蹈,。讀書的過程中，我們會感受到一個個永恒的真理,，這些真理打開了我們的心扉,，讓我們對生命、對人事,、對世界有了更深刻的理解,。活著的人不僅是生物的存在,，更是有著獨立思考,、創(chuàng)造力與想象力的高級生物。讀書,，使我們在思想上更加富足,，讓我們的心思更加開闊。

第三段：視野的拓寬

讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界,。在書的世界里,，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過的故事,，感受未曾見過的風(fēng)景,。通過閱讀名著、文學(xué)作品,，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌,，感受到人類思想的深刻。通過閱讀歷史書籍,、人物傳記,，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰，悟出人生的真諦,。通過閱讀科普書籍,，我們能夠瞭解到前人的智慧，認(rèn)識到科學(xué)的奧秘,。讀書讓我們站在巨人的肩膀上,，眺望更遼闊的世界,，擁有更寬廣的視野,。

第四段：生活的真諦

讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦,。通過讀書，我們可以看到人們在各種困境中如何堅韌不拔,、奮發(fā)向前,。這些故事激勵著我們追求自己的夢想，勇敢面對挑戰(zhàn),。通過讀書,，我們可以看到人性的善與惡、真與假,，讓我們更懂得怎樣去對待人,，怎樣去對待自己。通過讀書,，我們可以感受到人生的無常,、短暫與寶貴，讓我們更加珍惜眼前的每一個時刻,，活得更有意義。真正懂得活著,，是讀書帶給我們的啟迪,。

第五段：讀書的樂趣和意義

讀書不僅給我們帶來樂趣，更賦予了我們?nèi)松囊饬x。讀書是一場心靈的盛宴,，是一次內(nèi)心的磨煉,。當(dāng)我們沉浸在書海中時，我們會感受到一種自由和快樂,，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌,。讀書是一種享受，是一種滿足,。通過讀書,，我們變得更加聰明，更加有智慧,。在我們一生中,，讀書是一種陪伴，是一種財富,，更是一種力量,，讓我們的未來變得更加光明。

結(jié)尾段：總結(jié)全文

總之,，讀書是一種奇妙的體驗,，是一種無形的享受。讀書滋養(yǎng)了我們的思想,，拓寬了我們的視野,，使我們更真切地感受到生活的真諦。讀書讓我們更具智慧,，賦予了我們生命的意義,。通過讀書，我們能夠觸摸到知識和智慧的光芒,，擁有屬于自己的一片天空,。活著,，我們不僅僅是為了活著,，讀書能讓我們活得更有價值，更充實,，更有意義,。讓我們拿起一本好書，進(jìn)入一個全新的世界,，感受到讀書的魅力,，用知識滋養(yǎng)我們的心靈，為生命帶來無盡的美好,。

活著讀書心得體會十篇二

《活著》其實很簡單,，它只是講述了每個人無時無刻不在做的事——活著,，或者說更好的活著。

《活著》卻又很復(fù)雜,，它將人們放置在了一個充滿苦難的時代里,，將“活著”最寶貴的信念，完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài),，去深刻地體會“活著”,，艱辛，本然,，寧靜,。就如林蔭下的福貴，牽著老牛,，念叨著亡故妻兒的名字,，依舊充滿感情，仿佛他們從不曾遠(yuǎn)去,。

文章的主人公福貴,，一生坎坷波折。當(dāng)所有的親人都先他而去,，親情的美好被死亡無情的撕碎,，他以一種超乎想象的堅毅與執(zhí)著活著，沒有被厄運打垮,，扼住了生存的咽喉,。

讀過《活著》,看到福貴的親人一個個死于病痛和意外，生死別離剜割著福貴的心,，福貴依舊沒有放棄,，由紈绔子弟變成了有堅定信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對生命的思考,，對活著的感悟,。

文中的活著，決不是無目的地延續(xù)生命,，而是為了心中的信念,，將活著演繹為生命的升華，去戰(zhàn)勝一切失敗,，痛苦,，永不放棄希望。

為了活著而活著,。

當(dāng)一個人在經(jīng)歷過生死困境,，認(rèn)識到生命的不易，當(dāng)活著成為一種信念,，而非只是想著自己的功名和后人的褒貶時,，人們也許就會像福貴那樣：獨自一人卻不孤寂,，因為他能從自然中所有有生命的東西身上找到生命的活力，活著的快樂;也許就可以做到,，對于自己的過往，那生與死的別離處之泰然,，因為活著已成為心中最堅定的信念,，看透活著的真諦，不會因生死別離而有所動搖;也許就可以做到夕陽西下,，與老牛相依的淡泊,、寧靜。

活著是一種本能,，是生物本源中對生命的敬畏與向往,，活著是純凈美好的，是本真質(zhì)樸的,，人就是為了活著而堅定不移地前進(jìn),，不論前方是黑暗還是光明，是荊棘密布還是鮮花綻放,。人是為了活著而活著——在活著本身面前,，其他一切都不足以成為理由。

活著讀書心得體會十篇三

在我有生之年,，讀書是我一直保持的習(xí)慣,。讀書是一種享受，是一座可供我隨時逃避現(xiàn)實的避風(fēng)港,。在閱讀的過程中,，我不僅從書籍中汲取知識，更通過書中的故事和人物的人生經(jīng)歷來思考人生的意義和價值,。讀書讓我更加深刻地體會到了生命的寶貴和活著的意義,。

第二段：活著的意義

人生如同一場舞臺，每個人都是其中的演員,?；钪囊饬x在于我們在這有限的時間內(nèi)，能夠展現(xiàn)自己的才華和價值,。讀書能夠拓寬我們的視野,，讓我們增加對這個世界的認(rèn)知和對自身的理解。通過閱讀,，我認(rèn)識到每個人都在為自己的理想奮斗,，為了追求更好的生活努力?；钪囊饬x是為了活出自己所想要的人生,，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任,，也要對周圍的人負(fù)責(zé)任。

第三段：讀書給予的啟示

讀書給予我許多難以言喻的啟示,，讓我對生活有了更深刻的認(rèn)知,。例如，在余華的《活著》中,，我看到了主人公福貴在困境中始終堅持生活的毅力,，他通過一次次的起起落落，始終堅守著對家人的責(zé)任和對生活的希望,，這激勵著我在困難面前永不放棄,，始終堅持自己的信念。在劉慈欣的《三體》中,，我學(xué)到了人類對未知的探索和勇氣,，在面對陌生和困難時，我們應(yīng)該堅持探索和追求真理,。

第四段：讀書改變命運

讀書的力量是無窮的,，它能夠改變一個人的命運。一本好書可以給予一個人無數(shù)的啟發(fā)和指引,，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向,。許多偉人都是通過閱讀書籍而改變了自己的命運。例如,，李小龍通過閱讀武術(shù)經(jīng)典,，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能，最終成為了一代武術(shù)巨星,。讀書可以啟迪我們的思維,，激發(fā)我們的潛力，讓我們超越自己,。

第五段：讀書的價值

讀書雖然不能解決一切問題,，但是它賦予我們解決問題的能力和智慧。通過閱讀,，我學(xué)到了如何思考,，如何分析問題，如何尋找解決問題的方法,。讀書提供了一個寶貴的資源庫,，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗。我們可以通過讀書,，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),，避免走一些彎路。讀書的價值不僅在于知識,，更在于從中獲得的成長和提升,。

結(jié)尾：

讀書給予了我許多的心得體會,，它是我成長道路上的導(dǎo)師和朋友。通過讀書,，我看到了不同的世界,，學(xué)到了不同的智慧。讀書讓我看到了活著的意義和價值,，也給予了我許多的啟示,。我相信，在未來的日子里,，我會繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷探索和學(xué)習(xí),，為了讓自己的人生更有意義,，更有價值。

活著讀書心得體會十篇四

親人一個接一個的死去,，福貴對生的渴望就一點一點的增強(qiáng),。也許他并不知道什么是“好”，但當(dāng)他看到什么是“壞”的時候,，自然可以做到“好”,。這本身就是有意義的，只有活著才能去追求,，去選擇,，去改變。

單純的活著,，才是人生最大的幸福,，也是我們應(yīng)該傾盡一生去追求的，但事實上沒有人能夠單純的活著,，欲望始終束縛著人的內(nèi)心,，無法擺脫的。其實所謂的痛苦和欲望,，都是我們的主觀思想,，如果真的可以把生存的意義上升到活著，便可以選擇性的接受與不接受,，甚至是選擇性的面對于不面對,，福貴這種經(jīng)歷過人世間極苦極悲的人應(yīng)該就可以做到，寵辱不驚也好,，順其自然也好,，隨遇而安也好，不過這只是一種理想狀態(tài),，生命并非一個絕對體,，有些時候還是要根據(jù)自身的需求和外界的必然條件視時回歸現(xiàn)實,，基于現(xiàn)實做出自己的判斷，給出自己的評價,。

總之這都是一種對自己考驗,，對自己人生的一種參悟。

同時,，福貴這種釋然一切,，對生死無所謂的態(tài)度也是一種悲哀。我們不能追求生死無謂,，而是應(yīng)該追求生死無畏,，如果功利的為了活著而活著，放棄所有流淚的理由,，甚至連一個借口都不給自己留,，活在一個虛設(shè)的環(huán)境里，生活自然是枯燥泛味的,，也是失去了其根本意義的,。

有些人在有些時候是沒辦法的，就像福貴,，經(jīng)歷了那么多,，到最后他身邊就只剩一頭將死的老牛了，他一生都在選擇,，卻一生都沒有被幸福選擇,，只是悲哀，是他自己的放蕩還有社會的動蕩造就了他的悲哀,。不說那些打著解放旗號的革命運動是否科學(xué),，我只看到了福貴這類人的真實的悲劇。

窮困人民是沒有地位的,，福貴一家的悲慘泯滅也并非偶然,，有造成其發(fā)生的必然原因。那就是黑暗的社會對于窮苦人民的蔑視甚至是無視,，他們的生死沒有人在意,，卻要在不必要的時候被剝奪生存的權(quán)力。

活著讀書心得體會十篇五

王爾德曾經(jīng)說過：“生活是世界上最罕見的事情,。很多人只是存在,，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書后,，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實的活著，而非簡單的存在過,。

余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時游手好閑嗜賭成性為始,，以暮年時與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母,、妻兒,、女婿、外孫先后離去的失親之痛,，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭,、土改、人民公社,、饑荒,、……這是他的一生，又或許可以說這是那一代人的縮影,。只不過相較于他人,，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動,，因為當(dāng)作者用最最客觀的語調(diào)將殘酷的現(xiàn)實一層層剖開呈現(xiàn)在眼前時，那種悲苦更甚,、那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜,。

然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實,，擺在面前時,，我們會驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂其實多于苦痛，甜蜜可以大過心酸,。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民,，卻因此在土改中逃過一劫，福貴是幸運的,。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄,，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財富,。又聾又啞的鳳霞勤快能干,，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長跑能手運動會第一,，受老師表揚,，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，孝順長輩,，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人,，美好而又溫馨的回憶會是支撐著他一直活下去的力量,。

正如作者在自序中寫道：“《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的有情,，因為他們互相感激,，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方,，同時誰也沒有理由抱怨對方,。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土,?！彼c命運相處的模式并非對抗，而是順其自然,，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié),。他看見了苦難也看見了幸福，盡管美好總是短暫,，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離,，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活,。有人曾評價說“人太渺小,，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木,，他只是在用一種最溫和的方式來告訴我們――活著本身就是一種力量,。

這本書里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫,，是悲哀自己慘淡的一生,，亦或樂觀的積極生活下去，這些都沒有,。仿佛在講述時,，他自始至終都是一個冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來的一份平靜,，平靜的接受,，平靜的生活。

就像在結(jié)尾,，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時,，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽沉沉的暮色里,，大地正敞露胸懷無聲的召喚著,，蒼老而又龐大，充滿著無盡的隱秘感。我知道,，這是活著最美好的姿態(tài),。

活著讀書心得體會十篇六

讀書是一種享受，也是一種修行,。讀書的過程既是獲取知識的過程,，也是提升自我的過程。而對于每個人來說,，讀書活著都會有不同的心得體會,。在我看來，讀書活著不僅是為了增加知識面,，更是為了提升思維能力,，培養(yǎng)情感和品格，拓寬視野,，增強(qiáng)人生的意義,。下面我將從這五個方面，來闡述我對讀書活著的心得體會,。

首先,，讀書可以提升思維能力。通過閱讀不同類型的書籍,，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點,。當(dāng)我們閱讀不同的書籍時，我們會發(fā)現(xiàn)作者們有著獨特的思考方式和邏輯思維,，這樣會潛移默化地影響我們的思維方式,。比如,，在閱讀哲學(xué)書籍時,，我們可以學(xué)習(xí)到深入思考的能力；在閱讀科學(xué)書籍時,，我們可以培養(yǎng)觀察和分析問題的能力,。

其次，讀書活著可以培養(yǎng)情感和品格,。通過閱讀,，我們可以領(lǐng)略到作者所描繪的人物的情感和品格。在接觸到各種各樣的故事和人物的同時,，我們會不自覺地接受其中的情感和品格,。比如，在閱讀魯迅的作品時,，我們會看到他對社會的尖銳批判,，從而培養(yǎng)出對社會的責(zé)任感；在閱讀錢鐘書的作品時，我們會體味到他對人性的深刻洞察,，從而提高自己的言行舉止,。

第三，讀書活著可以拓寬視野,。書籍是人類智慧的結(jié)晶,，其中蘊含著各種各樣的觀點和見解。通過閱讀,，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識和不同文化的背景,。在讀書的過程中，我們不僅能夠豐富自己的視野,，還能夠開拓自己的思維,。無論我們處在哪個行業(yè)，哪個領(lǐng)域,，擁有廣闊的視野都能夠讓我們在工作和生活中更加游刃有余,。

第四，讀書活著可以增強(qiáng)人生的意義,。讀書不僅是為了增加知識,，更是為了在人生中尋找自己的價值和意義。通過讀書,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己所感興趣的領(lǐng)域,，了解自己的夢想和目標(biāo)，從而在人生的道路上更加明確前進(jìn)的方向,。讀書可以幫助我們認(rèn)識自己,，讓我們更加了解并滿足自己的內(nèi)心需求，從而讓我們的人生更加有意義和充實,。

最后,，讀書活著是一種享受。讀書是一種令人滿足和愉悅的體驗,。當(dāng)我們讀到一個優(yōu)美的句子時,，心情會變得愉悅；當(dāng)我們讀到一個令人震撼的故事時,，心靈會被觸動,。通過閱讀，我們不僅能夠獲得知識,，還能夠體驗到情感的升華和心靈的陶冶,。讀書是一種能夠帶給我們快樂和滿足的活動，讓我們享受知識帶來的美好,。

綜上所述,，讀書活著是一種可以提升思維能力,、培養(yǎng)情感和品格、拓寬視野,、增強(qiáng)人生意義,、并享受快樂的過程。通過不斷閱讀,，我們可以成為思維敏捷的人,，培養(yǎng)高尚的品格，并開拓自己的眼界,，找到人生的目標(biāo)和意義,。讀書活著，是一種寶貴而有意義的生活方式,。

活著讀書心得體會十篇七

這就是《活著》,，一部反映現(xiàn)實的偉大著作。它的題目簡單,，內(nèi)容質(zhì)樸而平凡,，但內(nèi)涵卻發(fā)人深省。什么是活著?是柴,，米,，油，鹽,，醬,，醋，茶,。還是吃,，喝，拉,，撒,，睡?；钪此剖沁@樣的,，但在福貴的人生里,，卻充滿了戲劇性,，充斥了太多的心酸和無奈。但即便如此,，福貴也都一一堅持下來了,。讀完這本小說讓我感覺世上怎有如此堅強(qiáng)的人，也讓我深深感覺到當(dāng)時的社會對平凡百姓的摧殘,，讓我體會到現(xiàn)在的生活是多么美好,?；钪苍S可以平凡，但絕不會簡單,。

命運多舛,，癡迷淡然是我覺得對這篇小說最精煉的一個概述。面對自己的人生,，你曾癡傻,，也曾迷茫，但你還要一直堅持活著,，最后看淡一切,，平凡度過此生，這仿佛是每個人必經(jīng)的人生軌跡,，但這就是活著,。人生來就是為了活著而活著，活到最后,，也許你會發(fā)現(xiàn),，你終是孤身一人，沒有離不開的人,，也沒有過不去的事,，一切都是淡如水的。福貴的人生就是這一切的真實寫照,，他見證了一家人的相繼離去,，當(dāng)他孤身一人坐在田埂旁，呆呆看天,，目空一切的時候,，這一切顯得是無比心酸，但這也許就是活著的本質(zhì)吧,。

經(jīng)歷人世滄桑,，

終是空淡一場，

回望流年往事,，

笑談變故神傷,，

夕陽流水田邊，

孤身獨自吟唱,。

活著讀書心得體會十篇八

讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一,。在浩瀚的書海中，我們可以追尋知識的足跡,，感悟生活的真諦,。我相信，通過讀書,，我們可以活得更有內(nèi)涵,，更加有意義,。下面，我將通過五個段落,，分享我對“讀書活著”的心得體會,。

首先，讀書能夠拓寬我們的視野,。當(dāng)我們讀書時,，我們不僅僅是閱讀文字，更是在和作者的思想,、智慧進(jìn)行對話,。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識,，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿,。同時，我們還可以了解到不同的文化,、不同的思維方式,。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力。讀書是一扇窗戶,，通過它我們可以看到更加廣闊的世界,，投身到更廣闊的人生舞臺上。

其次,，讀書能夠豐富我們的人生閱歷,。人生自古誰無死，每個人都有自己的人生經(jīng)歷和故事,。然而,，在有限的人生中，我們無法親身體驗所有的人生細(xì)節(jié),。但是,，通過讀書，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗,，吸取他們的智慧,。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實的意義，它們可以教會我們?nèi)绾为毩⑺伎?、如何處理人際關(guān)系,、如何面對困難。讀書是一次虛幻的旅行,，通過它我們能夠積累更多的人生智慧,，從而更好地面對人生的考驗,。

第三,，讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長,。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng)。當(dāng)我們讀書時,，我們的思維和情感會與文字發(fā)生共鳴,。有時候，我們會為書中的人物遭遇而感動,，有時候,，我們會為書中的道理而思考。這種與書籍的互動能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音,，讓我們更加深入地思考自己的人生,。并且，在讀書的過程中,，我們會獲得積極的情感體驗,，提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶,，通過它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量,。

第四，讀書能夠開啟我們的思維智慧,。書籍是智慧的結(jié)晶,，作者們通過書寫使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧,。不同的書籍有不同的思維方式和觀點,，通過閱讀不同風(fēng)格的書籍，我們可以開拓思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。與此同時，讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力,，使我們在解決問題和抉擇時更加理性和深思熟慮,。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會，通過它我們可以不斷提升自己的智慧,，成為一個更加全面的人,。

最后，讀書可以給我們帶來快樂和滿足感,。當(dāng)我們享受閱讀的時光,，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書中的世界中,。讀書時,，我們可以獲得樂趣的享受，感受知識的內(nèi)涵,。與此同時,，通過讀書,，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲。當(dāng)我們翻閱文字,，探尋真理時,，我們會有一種滿足感和成就感。讀書是一種享受,，通過它我們可以獲得快樂的體驗,，從而讓我們的生活更加充實，更加有意義,。

綜上所述,，讀書活著給我們帶來了諸多益處和啟示。通過讀書,，我們可以拓寬視野,，豐富閱歷，促進(jìn)精神成長,，開啟思維智慧,，享受快樂和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式,，它幫助我們成為一個更有內(nèi)涵,、更加完善的人。讓我們在生活中抽出時間,，去閱讀,，去感悟，用讀書活著,，讓我們的人生更加美好,！

活著讀書心得體會十篇九

活著，承載了多少好處,、情感和力量呢是進(jìn)行時,，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋,。

看完《活著》,，想說說關(guān)于"活著"，這樣廣大卻沉重的話題,，似乎每一個語句都顯得蒼白,，每一聲嘆息都顯得無力;然而，活著,，是進(jìn)行時,，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無從逃避，直至那一天,，你我在神的審判臺前,，而從那一天起，我們將活在永恒的國度里,。而活著和永恒,，有人只看到了一部分,，于是沒有永恒的方向,，迷茫地活著。

當(dāng)我們聽著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來,，感覺著他活著的狀態(tài)一點點變化:年少無知時,，萎靡地活著，無視妻子的艱辛,，無視父母的關(guān)切,，無視現(xiàn)實的職責(zé);風(fēng)云突變后，掙扎地活著,，戰(zhàn)場上經(jīng)歷生存的殘酷抗?fàn)?，生活中面臨活著的底線挑戰(zhàn)，情感上體會為父為夫主角的重?fù)?dān);看盡生死后,，麻木而樂觀地活著,，無牽無掛，無淚無述,，也無欲無求,。"少年去游蕩，中年想掘藏,，老年做和尚,。"我們會默然發(fā)現(xiàn)，活著是一種狀態(tài),，僅僅一個詞,，悲慘抑或苦難、凄涼,、無奈,，無法展現(xiàn)它的全貌，但是哪怕是其中一方面我們都無法深入觸及,。小說以時間為主線,，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺轉(zhuǎn)成一無所有的佃農(nóng)，如何從剛開始無所事事的"敗家子"到最后持家生活的"頂梁柱",，如何從剛開始的淡漠親情到之后飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛,。

作為一個冷酷的作者，余華不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕,、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點點完美的期望,，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子,，讓某些時刻有了溫情脈脈,，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候,，余華絲毫沒有猶疑,，他鐵青著臉讓自己的主角們迅速以各種方式死去，毫無征兆,，近乎殘忍,，只留下我們錯愕當(dāng)場。

有慶是第一個突然死去的,。"有慶不會在這條路上跑來了,。"他的母親說。大多數(shù)人就應(yīng)在這個時候心痛不已,。貧苦艱難的生活,，福貴簡單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對生活喪失期望,。他熱愛他的兩只小羊,，為了割草和上學(xué)每一天來回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長跑第一名的時候,，我們都天真地以為杯具該結(jié)束了,，事情在慢慢好起來，于是有了一點淡淡的喜樂,。

"我看著那條彎曲著通向城里的小路,，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上,，像是撒滿了鹽,。"

一切就像一個巨大的詛咒。女兒,，妻子,，女婿，外孫,，最后福貴只留下自己,。和一頭也叫做福貴的老牛。

因為遠(yuǎn)離那些動蕩的年月,，因為并未真正有過艱難和困頓,，這個故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗,。薄薄的十二萬字，籠罩著"欲哭無淚的壓抑".只是闔上書本之時,，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭的平靜?，F(xiàn)實生活的無情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著,，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛,，但是依然要堅忍，頑強(qiáng),。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷,。

余華這么說他寫作的緣起——"我聽到了一首美國民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難,，家人都先他而去,，而他依然友好地對待世界,，沒有一句抱怨的話,。這首歌深深打動了我，我決定寫下一篇這樣的小說,，就是這篇《活著》,。"

"活著，在我們中國的語言里充滿了力量,，它的力量不是來自于叫喊,，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受,，去忍受生命賦予我們的職責(zé),，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸,。"

所以在那些悲傷的情節(jié)之間,，福貴仍然在死亡的伴隨下活著，述說苦難的時候,，眼睛里流出了奇妙的神色,，分不清是悲傷，還是欣慰,。

我仿佛已經(jīng)看到許多問號:這樣,，我們的生存還有什么好處

嗯，就像那誰說的,，企圖探究活著的好處注定只能成為一個笑話,。人只是一種存在，它與天地萬物一樣并無好處,。

那到底該怎樣活著

老人對生命的態(tài)度總是讓我很敬畏,。在經(jīng)歷了幾十年的動蕩后，眼前的一切都已經(jīng)變得無所謂了。他們不擔(dān)心是否會被炒魷魚,，不擔(dān)心是否有戰(zhàn)爭,，不擔(dān)心下一周的股市行情——或者說是不愿去操心了。這就如同余華所說的——就是為了活著而活著,。

這么說來,，老人的態(tài)度也就是孩童的態(tài)度了。在我們絞盡腦汁去尋思到底什么是活著,、該怎樣活著的時候,，造物主在我們背后偷偷的笑了。原先,，他早已把答案告訴了我們——終點就是起點,。我們在一開始就已經(jīng)手握答案，只是這輕易而來的結(jié)論在沒有經(jīng)歷現(xiàn)實的驗證之前我們不愿意相信,。于是,，我們用一生的時間來驗證它。驗證結(jié)束,，生命也就接近終點了,。

呵呵，無數(shù)大家都說不清的事,，我怎樣又能說的清呢,。我只是在看完余華的《活著》以后說一些關(guān)于活著的話而已。

又或者,，"活著"更本不需要我們?nèi)ザ嘌?。我們還是像福貴那樣，日出而作,，日落而歸,。然后在無所事事的時候，跟一個飄過的人一齊翻閱那些或痛苦或甜蜜的回憶,，最后拍拍屁股,，在夕陽下抽著煙斗回家去!

活著讀書心得體會十篇十

第一段：引入

活著，是人類的根本,。我們在這個世界上生存,，也在不斷地思考生命的意義。而讀書,，則是我們在追求生命意義的道路上不可或缺的一部分,。閱讀不僅能擴(kuò)展我們的知識面，也能讓我們更深刻地理解人生的本質(zhì),。在漫長的閱讀歷程中,，我不斷體悟到讀書的魅力,，并對自己的生命有了更深刻的理解。

第二段：書中的世界

閱讀可以讓我們進(jìn)入不同的世界,?；蚴沁M(jìn)入虛構(gòu)的幻想世界，或是認(rèn)識真實世界中的種種事物,。不管是哪種,，閱讀都能讓我們有種別樣的感觸。比如《紅樓夢》,，作為文學(xué)巨著成為了中國人文化遺產(chǎn),；又比如《了不起的蓋茨比》，這本小說不僅是美國文學(xué)的一部分,，更撫摸了整個美國盛行的文化氣味,。

第三段：對人生的感悟

讀書，能夠不斷夯實我們對人生的認(rèn)識,。閱讀讓我們看事情更全面,，可以完整地把握人生中各個重要方面。比如,，《草房子》這本書,，讓我懂得了要珍惜生活中的點滴溫馨,；《盜墓筆記》不僅是一本好看的小說,，更讓我領(lǐng)悟到了，探索未知世界的過程中,，帶有探險的快樂,，也因此更加堅守自己的夢想。

第四段：思考人性

閱讀不僅讓我們更加懂得人生,，還可以讓我們更深入地思考人性,。比如，閱讀《了不起的蓋茨比》,，我們可以從各種角度來看待人性的盲目追求,，人們對名利的極力追求阻礙了他們觀照生活的真諦。同樣,，也可以從《刀鋒上的舞者》中看到,，我們生活中很可能僅有的是其表面和表象，無法看到內(nèi)在的微妙變化,。

第五段：結(jié)尾

閱讀讓我們有了更深刻的人生觀,，不斷審視自己對生活的態(tài)度和想法。我們也學(xué)會了用一種更寬闊的視角去看待世界,，去體悟生活的真諦,。哪怕是一本小說,，也能在其中找到與自己共鳴的東西。隨著閱讀的不斷深入,，我們的人生也會變得更加鮮艷多彩,，更加有意義。閱讀的魅力,，讓我們的世界更加精彩,。

活著讀書心得體會十篇十一

人生苦短，而讀書卻能讓人擴(kuò)展心智,，增長知識,。在我成長的過程中，讀書一直是我最深愛的事情之一,。在和數(shù)不清的書籍相伴的日子里,，我受到了很多啟示和啟發(fā)。通過讀書,，我認(rèn)識到人生的本質(zhì)和意義,，也了解到自己應(yīng)如何去生活。

第二段：通過讀書認(rèn)識自己

讀書不僅僅是獲取知識,，更是一段與自己心靈對話的旅程,。每一本書，都似乎是作者在給我一個安靜的時間,，讓我通過他們的字句,，去深入思考和反省自己內(nèi)心的真實感受。我曾經(jīng)在一本關(guān)于成長的書中讀到：“不管你聽到多少人對你說過什么,，能夠真正了解你的只有你自己,。”這句話讓我思考自己內(nèi)心想法的真正根源,，不再盲目追隨他人的意見和看法,，而是更加重視自己的情感和敏感。

第三段：通過讀書認(rèn)識世界

讀書不僅讓我更加了解自己,，也使我擁有了更廣闊的視野和更深入的思考能力,。在閱讀歷史和哲學(xué)類的書籍時，我認(rèn)識到人類社會的發(fā)展歷程以及智慧的傳承,。我讀過一本關(guān)于羅馬帝國崩潰的書籍,，它讓我明白政治不穩(wěn)定和腐敗是國家衰敗的根本原因。我也讀過一本關(guān)于道德理念的書籍,，它指導(dǎo)我如何做一個正直的人,。讀書讓我看到了人生的多樣性和復(fù)雜性，世界上的問題和挑戰(zhàn)都不是黑白分明的,，而是需要從各個角度來思考和解決的,。

第四段：通過讀書找到生活的意義

讀書讓我意識到生活的意義不僅在于追求物質(zhì)上的享受,，更是要有一個內(nèi)心的追求和獨立的思考。有一次我讀了一本關(guān)于幸福的書籍,，它說幸福是內(nèi)心的滿足感,，而不是依賴于外部的物質(zhì)條件。當(dāng)時的我正沉浸在名利與功成名就的追求中,，這本書改變了我的價值觀和生活態(tài)度,。我開始更加注重個人成長和內(nèi)心的滿足，而不再追求虛榮和浮華,。讀書讓我明白到人生的真正意義在于如何過好每一天,，如何用自己的力量去影響他人和社會。

第五段：通過讀書改變自己的行動

最后,，通過讀書,，我開始行動起來，將書中所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實生活,。比如,，我讀了一本關(guān)于環(huán)保的書籍后，開始減少浪費和節(jié)約用能,；我讀了一本關(guān)于社交技巧的書籍后,，開始學(xué)習(xí)如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。讀書改變了我對生活的看法和行動的方式,，我變得更加自律和有目標(biāo),，去追求我內(nèi)心真正想要的生活。

總結(jié)：

讀書是一個持續(xù)不斷的過程,，不僅能增加知識,，更能開拓思維和觸及內(nèi)心深處。通過讀書,，我認(rèn)識了自己，了解了世界,，找到了生活的意義,，并將所讀付諸行動。讀書讓我擁有了更加充實和有意義的生活,，我將繼續(xù)堅持讀書的習(xí)慣,，并將讀書帶給更多的人。

活著讀書心得體會十篇十二

活著,，是生命最基本的需求,，讓我們能夠在這個世界上存活下來。但是,，囿于生命短暫,，我們希望我們的活著不僅僅是簡單地存活,，還希望尋找到更多的意義和價值。而讀書,，則是獲取人類智慧的重要途徑,，幫助我們更好地認(rèn)識自己和這個世界。在讀完余華的小說《活著》后,，我深刻體會到了活著和讀書的關(guān)系,，并從中收獲了許多。

第一段：生命的無情與讀書的啟迪

在《活著》這部小說中,，我們看到了人生的無情和無奈,。作為一個普通農(nóng)民，主人公福貴的一生充滿了磨難,，他經(jīng)歷了家庭的破碎,、蒸蒸日上的家業(yè)遭受的波折和家庭成員的相繼離世。即便是經(jīng)歷了這么多的痛苦,，他依然在艱難中堅持活著,。相比之下，閱讀這本小說讓我感受到了閱讀帶給我的啟迪,，閱讀的力量能夠幫助我們成為更好的自己,。讀書可以激發(fā)出我們的想象力和創(chuàng)造力，帶我們走入不同的人生角色,，進(jìn)而拓展我們的人生,。

第二段：人性的本質(zhì)與讀書的理解

在這部小說中，主人公的遭遇揭示了人性的本質(zhì),，讓我們學(xué)會了更好地理解寬容,、理解人的不易。人類的本質(zhì)是有悲傷,、有苦痛,，但是我們也具有渴望幸福的普遍愿望。通過閱讀小說《活著》,，我們可以深入了解這些本質(zhì),，意識到人與人之間的差異和聯(lián)系。我們也能通過讀書更好的理解人的心靈,，有能力判斷出誰真誠,，誰是虛偽。

第三段：困境與讀書的啟示

生活中,，人們都會遭受各種困境,，面對重重壓力。在《活著》中,，雖然福貴的遭遇和我們面對的困境不同,，但是他所表現(xiàn)出來的勇氣,、堅定和樂觀都能給我們帶來一些啟示。我們從中了解到,，處于困境中時積極的心態(tài)和打敗壓力的勇氣都是很重要的,，而閱讀則是我們在這些時刻需要的有用資源之一。

第四段：物質(zhì)與讀書的追求

在《活著》中,，主人公福貴生命的旅程中,，家族的繁榮和家產(chǎn)的昌盛是非常重要的。福貴的一生就是為了延續(xù)家族的生計,，但是他很快就發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)世界的虛妄,。他通過讀《金瓶梅》、《西游記》等書,，認(rèn)為“讀書雖不算是一種逃避,，但一樣使人感到避世之趣味”。通過福貴的生命歷程,，我們發(fā)現(xiàn),，追求物質(zhì)和追求知識的差別在于，物質(zhì)有著生命的時間極限,，而知識和智慧則是生命永恒的投資,。當(dāng)物質(zhì)的基礎(chǔ)被剝奪時，閱讀能幫助我們擴(kuò)大自己的修養(yǎng)和智識,。

第五段：人性的可貴與讀書的包容

在《活著》中,，福貴的生命歷程讓我們看到人性的可貴。在他生命的最后階段,，他開始懷念和思考許多事情,，他悔過自新，認(rèn)識到“本性并不是一成不變的”,。他甚至出于對孫子的關(guān)心而不惜犧牲自己,。這讓我們思考，在讀書過程中需要有包容心,，了解不同人的生命歷程,，不輕易對人做出評價。

結(jié)論：讀書能夠幫助我們更好地理解自己和這個世界,，閱讀可以讓我們透視出人性的可貴并悟到人生的智慧。閱讀不僅能拓展我們的視野,，也能夠為我們在生活中面對困境時提供精神的支持,。 Read, it's what makes life meaningful.

活著讀書心得體會十篇十三

在悲劇的人生中，他學(xué)會了珍惜,，珍惜自己的妻子,，妻子做的一雙鞋,，最餓時老丈人省下的一小袋米，學(xué)會了寬恕,，寬恕間接害死了自己兒子的戰(zhàn)友……獨自一人活著,。

這本書不同于張愛玲的《小艾》，小艾經(jīng)歷了一系列悲慘的遭遇,，最后的結(jié)局還是給人一些希望的,，看完以后，積聚的壓抑在結(jié)尾處有一些釋放,，而《活著》看完很沉重,，感覺呼吸困難，看著生命之手一次又一次給予希望,，又一次一次的剝奪一個人身上的珍寶,，卻無力反抗。

畢竟,，回憶是一個人的歷史縮影,。