人生天地之間,,若白駒過隙,,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
教師校本研修工作計劃心理健康篇一
本學期,,我們初中語文組將繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念,,以課程實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,。并結(jié)合我校工作實際,,堅持“一切為了每一位學生的發(fā)展”的總體思路,繼續(xù)培養(yǎng)學生認真聽,、專注看,、膽說,、正確讀、規(guī)范寫的良好習慣,,切實提高語文教師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,促進學生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。
加強學習,,提高教師理論水平,;求真務實,,加強教學科研;以生為本,,提高學生語文素養(yǎng);改善教學實踐,,提升教育教學的質(zhì)量,。
(一)強化課改意識,,深化教學。
我們要“研”起來,,要先“學”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習,,研究理論發(fā)展的最新動態(tài),,努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零距離”,;向?qū)W生學習,,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,,不斷提高在初中語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。
本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”,。
1,、深入學習,、踐行“新課標”,切實轉(zhuǎn)變教學理念,,改進教學行為,,努力踐行“倡簡(目標簡明扼要,過程簡潔明了,,手段簡捷有效)、務本(以學生的發(fā)展為本,,突出語文本體,,用好文本提供的資源,;)、求實(教學真實,,教法樸實,,訓練扎實,;),、有度(要求有度,推進方式變化有度,,拓展有度)”的精神,深化語文課程,。
2,、以“課標”為指導,,以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,以提高小語課堂教學效益為根本,,努力追求課堂教學的新境界:充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探究的課堂,,充滿語文魅力的課堂,,充滿教學智慧的課堂。
3,、要重視課堂教學落實“聽,、說、讀,、寫”,尤其守于“讀”的訓練,。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇,打通課內(nèi)外學習,,使學生的語文學習更愉快,,更開放,,更高效。
(二)凝聚集體智慧,,推進校本教研
本學期,充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,,凝聚語文教師的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍,,創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境,,激活教師參與教學研究的熱情,,有效地促進學生語文水平的提高。
師合作,、交流,共享教研成果,,切實提高教研活動的實效性,,多拋出些可研討,,具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
(三)強化專業(yè)發(fā)展,,提升教學素養(yǎng)
“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織,、構(gòu)建學習型學校,,營造濃烈的學習氣氛,是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑,。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功,,提高自身素養(yǎng)。
1,、抓教研文化建設:著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,明禮誠信,,平等合作,勤學樂教,,廉潔奉獻的教師群體;注重校風,、教風建設,,塑造教師的團隊精神,,積極營造充滿正氣、團結(jié)合作,、人人爭先,、健康向上的學校教研文化氛圍,。
2、提高自身語文素養(yǎng):作為語文教師,,我們將不斷錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確,、生動、形象,,為學生示范;其次,繼續(xù)寫好教育筆記,,作好教學思,;第三、博覽群書,,真正成為學生的良師益友。此外,,要切實提高學生的寫字水平,教師素質(zhì)的提高守鍵,。本學期,,狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心,。
3、提倡“科研興課”,,發(fā)展思能力,。每位教師要加強對教學過程,、教學活動的思,提升自己的教學水平,,努力向研究型發(fā)展。
4,、重視個性教育,,培養(yǎng)學習興趣,。根據(jù)語文學科的特點,因材施教,。多渠道獲取教研信息,提高多媒體運用能力,。
引導教師對自己的教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進行思,使校本教研植根于教師和學生日常教學活動。又服務于教師和學生的日常教學活動,。形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,使學校真正成為學習型組織,。
教師校本研修工作計劃心理健康篇二
新學期伊始,我們面臨著許多新的任務,。因此,我們要百倍的信心,,滿腔的熱情來迎接新的學期、新的任務,、新目標,,為實現(xiàn)這一目標而努力奮斗,。
學習魏書生教書育人的思想,,實施全面素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,開拓進取,銳意改革,,全面提高教育教學質(zhì)量,爭做教學改革的排頭兵,,努力建設和諧校園,、平安校園,,增強社會對學校的滿意度,嚴格教學管理,,為我校的升學指標的完成而努力工作,。
本學期擔任八年級三、四班的英語教育教學工作,。從上學期的考試成績來看,班級的優(yōu)秀人數(shù)多,,而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學生的學習方法存在著好多弊病,,應該給以學法上的指導,因此本學期的工作重點如下:
1,、做好尖子生的培養(yǎng)工作,,為中考升學做好準備,。
2、縮小兩極分化,,著重培養(yǎng)學習興趣。
3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,加強學法指導,。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。
5,、著重把知識的學習和現(xiàn)實生活結(jié)合起來,,適應時代的需要。
新目標八年級英語教學任務十分繁重,,單詞量多,課文長,,語法復雜,。特別是基礎差的學生,,學起來非常困難,必須加大力量鞏固所學知識,為了圓滿完成教學任務,,制定以下具體措施。
1,、深化課堂教學改革,,實施全面素質(zhì)教育,,課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導、學生為主體的教學原則,。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣,給學生更多的動腦,、動口、動手的機會,,把發(fā)展主動權(quán)交給學生,使學生成為課堂上的主人,。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”,,并遵照執(zhí)行,,培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
2,、改革教學方法,提高課堂教學效率,。以往的教學模式已不適應現(xiàn)代教育的需要,,必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認真鉆研教材和大綱,,精心設計教學過程,減少不必要的教學環(huán)節(jié),,做到目標明確,、重點突出,精講,、精練,精打細算,。
3、積極參加教研活動,。
積極參加教研活動,制定教研計劃,,開展“說課、平課,、講課”活動,提高自身業(yè)務水平和教學水平,。上一節(jié)公開示范課,聽取別人的意見和建議,,互相學習,,取長補短,。
4、切實減輕學生的課業(yè)負擔,。分層次布置作業(yè),取消大量的不必要的重復性作業(yè),,不增加學生負擔,,杜絕懲罰性作業(yè),,提高學生的學習效率。
5,、加強備課、上課,、聽課等教學過程的管理,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有教案,,備課要分不同的層次,課堂教學要面向全體學生,,向四十五分鐘要質(zhì)量。認真完成聽課任務,,把學道的教學經(jīng)驗應用于教學中,,提高教學水平,。
6、充分利用現(xiàn)代化教學手段,,提高課堂教學效果?,F(xiàn)代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用,,極大的提高了學生的學習興趣,有助于教學質(zhì)量的提高,。通過計算機輔助教學,增強了學生的探索精神,,使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性,。課余時間自己制作課件,、教具,用以輔助教學,,定會受到較好的效果。
教師校本研修工作計劃心理健康篇三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,,以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作,,以《幼兒園教育指導綱要》為指針,,按照上級教育主管部門的工作精神,團結(jié)與帶領全園教職員工,,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,,聚焦幼兒園特色發(fā)展,,致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,,彰顯特色,促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,,以保教結(jié)合為原則,,以貫徹安全工作為主線,以師資隊伍建設與內(nèi)涵建設為重點,,以促進幼兒發(fā)展為目的,,有效開展幼兒園工作,,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,,真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長。
1.師德師風,、教師心理健康培訓
20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風培訓,繼續(xù)深入學習,,認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》,,通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,改革師德教育方式方法,,增強師德教育的針對性和實效性,,促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。組織參加學習教師進修學校教師講座,,幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀,,不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),,促進教師依法施教、以德治教,,增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和不斷學習的意識,,做一名學習型的新一代教師。
2,、新教師培訓
充分發(fā)揮我園骨干教師作用,,指導新教師參加幼兒園常規(guī)教學培訓以及區(qū)級以上的各類培訓活動。通過培訓,,新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征,,較科學合理的組織幼兒一日活動,完成教育教學任務,。
3、促進教師專業(yè)化發(fā)展,,教育實踐的培訓
(1),、加強日常教學管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學常規(guī),,繼續(xù)開展互學周聽課制度,。園長和教師要加強互相聽課的頻率,,相互學習,,共同提高。
(2),、認真開展每一次的業(yè)務學習,提高業(yè)務學習的'有效性與高效性,。安排好每一次的業(yè)務學習任務:制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學習、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹,。
(3),、組織教師參加各級各類征文,、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文、案例,、隨筆、活動設計,,展示我園教育改革與發(fā)展的成果,。
(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志,,做好筆記。在學習內(nèi)容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,,必須是科學的教育理論,,必須是教學實際相結(jié)合。
4,、教育科研能力的培訓。
以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓,,通過“走出去,,請進來”的方式,,有計劃地組織外出聽課、培訓,,或邀請專家到園專題講座。
1,、堅持聽課,、評課制度,。要求園長每周至少聽課兩節(jié),,觀摩一個半日活動;業(yè)務園長每周至少聽課五節(jié),觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié),,每學期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié),每學期觀摩一個半日活動,。2,、教師每周定期輪教一次,,每月公開示范課一次,每學期進行特色活動展示一次,。
3、堅持教研活動,。每周四,、五上午,定期進行專題研討,、
4、堅持課題研究,。教師根據(jù)每周教學內(nèi)容,明確研究的主題,,圍繞課題研討,,引發(fā)思考,,達到實踐提升。
5,、堅持公開教學,。教師定期進行公開示范教學活動,,達到同伴引領,,相互學習交流,。
6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度,,建立并確定專項教科研經(jīng)費,,逐步建立獎勵和激勵制度,。
表格略
教師校本研修工作計劃心理健康篇四
1、加強教師隊伍建設,,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力培養(yǎng)骨干教師,;
2,、繼續(xù)推進“七課型”教學模式,,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率;
4,、加強中考備考指導,力爭20xx年中考英語成績b以上比例達到77%,,超出全市平均水平2個百分點,c以下比例控制在3%以內(nèi),,比市平均水平低2個百分點,。
1,、大力開展“七課型”課堂教學模式的研究、推廣和實踐活動,,提高課堂教學效率。本學年將繼續(xù)在部分學校開展“七課型”英語課堂教學模式的實踐活動,,加強課堂教學模式實踐的督促和指導,提高課堂教學的有效性,。
2、轉(zhuǎn)變教研方式,,加強教學指導,。本學年的教研工作將進一步下移工作重心,,改進工作方法,深入教研組,,指導、督促和參與學校的校本教學研究,,與教師建立一種平等對話,、互相學習的合作伙伴關(guān)系,。了解教師教學工作中存在的主要困難,及時提供專業(yè)咨詢,、信息傳遞等服務,,重點指導集體備課、教學案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動,,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
3,、繼續(xù)抓好學科教研網(wǎng)絡建設,,實現(xiàn)網(wǎng)上資源共享,。要充分利用龍崗教研網(wǎng)這一有效、便捷的信息平臺,,推進教研工作信息化,,實現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享,,提高學科教研工作的實效性。
4,、培養(yǎng)和使用骨干教師,加強教師隊伍建設,。做到有計劃、有目的,、有重點地指導和培養(yǎng)學科骨干教師,,并通過他們帶動一個教研組和年級備課組,,帶好一批學科教師。同時,,重點指導區(qū)中心教研組成員、骨干教師,,引導他們適當?shù)膮⑴c組織教研活動,,發(fā)揮心教研組成員、骨干教師的引領,、輻射帶動作用。同時認真開展教學基本功,、優(yōu)秀教案,、課件、教學設計,、教學后記、教學案例的評比活動,,促進教學的專業(yè)發(fā)展。
5,、積極開展第二課堂活動,,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,。同時各校必須以英語文化周為契機,積極開展諸如英語演講,、課本劇表演、英語歌曲比賽等形式多樣的比賽,,激發(fā)學生學習英語的興趣,營造良好的英語學習氛圍,。區(qū)教研室將隨之舉行全區(qū)范圍的課本劇表演比賽。
6,、加強畢業(yè)年級的教學研究,,重視畢業(yè)復習指導工作,。針對區(qū)內(nèi)初中學校校點多,分布廣,,陣線長這一特點,加強教學視導,,深入學校,,走進課堂,,了解、分析畢業(yè)班英語教學現(xiàn)狀,,找出教學中存在的主要問題,,有針對性地提出教學建議,有效地指導畢業(yè)年級的教學工作,,提升教育教學質(zhì)量。
教師校本研修工作計劃心理健康篇五
1,、通過學習,,提高自身的師德修養(yǎng),。
2、通過學習,,提高自身的業(yè)務水平。
3,、通過學習,提高自身的科研水平,。
4,、通過學習,,促進自己對新課標的理解。
5,、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。
(一)多讀對自己有用的書,,進行讀書研習,。
廣泛閱讀各類書目,不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平,。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),,我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,,及時更新教育理念,。工作之余,,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討,。
生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。
(三)做創(chuàng)新型的教師,,在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,,同時,還要堅持每天都有點滴收獲,,及時歸納,、及時總結(jié),,寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,,提升教學研究能力。
(四)在備課管理上,,朝著打造高效課堂目標奮斗,在原來的基礎上向前一步,。
1、勤于學習,,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學,?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念,。
(2)多渠道地學。做學習的有心人,,在書本中學習,學習政治思想理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,,豐富的教學經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標,,在教學中理解應用新課標。
(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學習各種領域的知識,、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,,做好教研筆記,。取長補短,,努力地提高自己的教學水平,。
3、勤于動筆,,提高教育科研水平,。
(1)及時積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學習,,再學習,,在學習中不斷超越自己,。
教師校本研修工作計劃心理健康篇六
----年春季,撫志學校教研工作的指導思想是:依據(jù)州教科院關(guān)于“全面推進校本研修,,創(chuàng)建學習型學?!钡耐ㄖ瘛⒖h教科所----年工作思路和撫志學校----年度校本研修工作進展情況,,堅持以新課程改革為中心,,以學科教學為立足點,改進方法,,進一步深入和完善----年度校本研修工作,著力提高教師的教科研能力和綜合素質(zhì),,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,深入推進中小學生評價制度改革,,促使我鄉(xiāng)的教育教學工作步入一個新臺階。
二,、主要目標
本學期的工作目標:
2、教師培訓方面:通過骨干教師觀摩課,、教學比武,、團隊集體研修等形式,,力爭對全鄉(xiāng)教師進行2次培訓。
3,、學生素質(zhì)培養(yǎng):重點強化對學生學習習慣的培養(yǎng),特別是新課改年級學生的聽課習慣,、讀書習慣的培養(yǎng);培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的能力,。
4,、課題研究方面:著手開展“學生綜合評價研究”的課題研究,力爭出成績;
5、教研員視導:對教師個人研修多指導,、多督促、多檢查,。自己多深入課堂,力爭每學期聽課30節(jié)以上,。
三,、落實措施
(一),、深化基礎教育課程改革實驗工作,推進素質(zhì)教育
將基礎課改作為中心工作,,狠抓課程評價,課程開發(fā)和學習方式變革,。要堅持不懈的抓好已開展的校本研修,要對課改實驗進行全方面,、多層次的領導和監(jiān)控,,在這三個方面下功夫,、出成效,。
1、開學初召開校本研修專門會議,,指導各教研組制定好計劃,,擬定實施細則,,抓好階段性專題研究,展開我校課題研究,。
2、督促各教研組結(jié)合各組實際情況,,加強新課程理論學習,,加強對新課題的研討,,將經(jīng)驗物化為成果,進而調(diào)動一切可以開發(fā)的人力資源搞好新課題研究工作,。
3、課程改革實驗由教務處,、教科室牽頭,,組織各教研組開展課改專項教研活動,,一是搞好肄業(yè)班月考、期考,,畢業(yè)班全能賽活動;二是認真督促老師寫教學反思和教學后記,積極組織教師撰寫案例分析和教學論文,,加強對論文的推薦、管理工作,。三是加強建立規(guī)范我校論文專檔工作,。
(二),、加強以提高課堂教學效益為中心的教學研究,提高教育教學質(zhì)量,。
1、繼續(xù)抓好以課堂教學為中心的常規(guī)教學研究,,做到“三個堅持”,。
1)堅持認真開展新課程標準,、新大綱、新教材的“三新”學習活動,。
2)堅持各教研組每期至少兩次的集體備課制度。每次集體備課做到“四定”,,即:定時間,、定內(nèi)容、定地點,、定中心發(fā)言人。
3)堅持聽課,、評課制度,,主管領導每期不少于30節(jié);其余領導每期不少于15節(jié),,教研組長每期不少于15節(jié),,教師每期不少于10節(jié),。
2、開展教學隨堂課檢查和督促活動,。本學期將和教務處一道在分管校長的領導下進入教學課堂聽課。課后與教師一起探討教學中的得與失,,與教師共同提高,、一起成長。
(三),、規(guī)范教研過程,注重成果物化,。
堅持“教研促教”為本,,做好如下工作,。
1、規(guī)范課題管理,。為了保證研究質(zhì)量,,我校將嚴格按上級要求進行管理。
2,、落實教育科研過程研究,,注重成果物化。學校加強教學工作檢查力度,,各教研組要對教學過程進行探討研究,注重資料收集歸檔,,階段性小結(jié)工作。
(四),、狠抓教研隊伍水平的提高,保障教學質(zhì)量,。
1、堅持加強對骨干教師的業(yè)務能力的提高和管理,,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。注重對青年教師的業(yè)務能力培養(yǎng),。
2、積極鼓勵,、支持教師參加學習或提高能力的培訓工作,鼓勵教師學歷提高,。
3,、重視培養(yǎng)“研究型教師”的,,鼓勵教師進行科研創(chuàng)作。
四,、時間安排
3月份
1、召開校本研修專門會議,,商量怎樣改進和開展校本研修工作,制定好學校教研計劃,。
2、召開教研組長會,,反思總結(jié)以前的校本研修工作,布置本學期校本研修工作,。
3、督促各教研組制定具體可行的教科研計劃,,使校本研修工作落到實處。
4月份
1,、督促各教研組進行理論學習,。
2、組織小學部“骨干教師觀摩課”,,組織初中部教師開展“教學比武”活動開展聽課、說課,、評課活動,。
3,、督促各教研組開展團隊校本研修活動。
5月份
1,、檢查各教研組開展團隊校本研修活動情況。
2,、督促科任教師搞好期中考試試卷分析,,期中成績統(tǒng)計,、質(zhì)量分析評價。
3,、召開“教學經(jīng)驗交流會”
6月份
1、校本研修評價及總結(jié),。
2,、各種資料整理,、歸檔。
教師校本研修工作計劃心理健康篇七
按照本學期英語教研計劃和學校教務處工作計劃,,以全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導,結(jié)合英語學科特點,,制定本學期教研工作計劃,,旨在樹立科學的'質(zhì)量觀,加強有效教學研究,,提高教室學習的有效性,,促進教學質(zhì)量的提高;以基礎教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續(xù)深入,組織教師圍繞新課程實驗中的重點,、難點問題開展教研活動,加強和改進我校初中英語學科教育教學工作,,推進初中英語新課程的實施,深入研究教學中存在的問題,,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,,進一步加強組內(nèi)教師的交流,,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機制,開展形式多樣,、注重實效的教研活動;創(chuàng)設寬松和諧的研究氛圍,激勵我在教學中研究,,在研究中教學,,提高專業(yè)水平和教學能力,。
1.以新教材的使用為重點開展校本教研,重點做好集體備課工作,,提高效果,進一步發(fā)揮教研備課的作用,。
2.主動開展教學常規(guī)管理工作,。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.繼續(xù)開展“師帶徒”活動,,使新教師盡快適應教育教學工作。
4.結(jié)合新教材,,樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),,以教研促課改,在課改中提高教科研能力,。適時開展優(yōu)秀教學論文研討學習活動。
5.做好教育科研課題的研究工作,。結(jié)合新教材實驗和教改實踐,,主動開展課題研究工作,以科研帶教研,,促進教學改革,提高教學質(zhì)量,。本學期重點做好本組課題“初中生英語寫作能力形成性研究”的課題工作,。
6.抓好三四八年級的教學及復習研討工作,。
7.組織與輔導我校入圍優(yōu)秀學生參加兵團英語風采大賽。同時抓緊做好八年級英語競賽的準備工作,。
周次:每周一次
日期:星期四下午
活動內(nèi)容:三個教室的周計劃教學活動以及自我總結(jié)教學經(jīng)驗。
教師校本研修工作計劃心理健康篇八
1,、透過群眾培訓,、個人研修,,使自我進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風。
2,、更新教育觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實施新課程的潛力,,不斷提高教育質(zhì)量,;更新專業(yè)知識,提高學歷層次,,進一步優(yōu)化知識和潛力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學水平。
1,、認真參加學校組織的學習培訓,記好聽課筆記,,完成各類作業(yè),。
2、結(jié)合群眾培訓,,強化個人學習,并能結(jié)合自我的教學實際進行反思,,提高。
(1)讀一本教育專著,,撰寫一篇“讀書心得”。
(2)數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。
2、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。
3,、每年度完成教師成長足跡10項資料。
4,、按時參加并完成師德教育活動。
5,、組織好數(shù)學教研組的研討、備課,、上課、反思等活動,。
6、參加哈市的uc教研活動,。
8、參加學校的集中培訓,。
9、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)資料,。
10、用心參加校內(nèi)外的教學競賽活動,。
11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等,。
時刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。
通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,自我有潛力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,,逐步實現(xiàn)人生的價值,。
應對自我將來的工作,,我充滿了信心,也有許多完美的設想,。我將帶著自我的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,不斷積累經(jīng)驗,,促使自我盡快成長起來。走進學生心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學習,再學習,,在學習中不斷超越自我。
教師校本研修工作計劃心理健康篇九
作為一名教師,,我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力,,增強知識更新和研修能力,從各個方面完善自己,,走專業(yè)化發(fā)展的道路,才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,,使自己的步伐與時俱進,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,,積極進取,努力工作,,為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,我特制定個人研修計劃,內(nèi)容如下:
以學校的教學教研工作為指導,,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,,扎實有序地開展教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),,努力服務于教研教學工作而努力,。
以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,。在學校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合實際教學情況,,反思自己的教育教學行為并進行實踐,。
1,、認真學習《綱要》和新課程標準等各種先進的教育教學理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,,扎實的教育教學專業(yè)知識,廣闊的知識背景,,較高的業(yè)務水平,加快新課程發(fā)展建設的步伐,,以適應新課程標準下的課堂教學,。
2,、將自己在學習過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理,存入檔案,,
并經(jīng)常進行自我反思,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,,從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。積極撰寫教育教學論文,。
3、積極參加學校組織的課題研究,,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思型,、研究型和學者型教師,,為學生做好榜樣。
4,、通過認真聽課,學習其他教師的先進的教學方法,,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗。
5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,,寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
6,、充分利用學校的`資源優(yōu)勢,,積極參加網(wǎng)絡技術(shù)培訓,學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合,。
總之,,今年我將積極進行校本研修工作,,不斷學習,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,,盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,把個人的校本研修工作做好,。
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教師校本研修工作計劃心理健康篇十
在新時期里,,新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強學習,努力提高自己,,變化自己,學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求,。
(一)個人讀書
1,、至少精讀一本教育教學專著,,書籍自己選定。
2,、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,,并在個人播客中發(fā)表。
(二)聽評課
1,、聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽15節(jié)課,。
2,、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本,。
(三)教學設計
1、教學設計是個人研究教材教法的成果,,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。
(四)小組集中研修
1,、認真做好集體備課工作。
2,、充分發(fā)揮教研組的作用,,并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究,。
3、學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。
4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,,以提高自己的教育教學水平,。
5、學習《教師職業(yè)道德》,,進一步提高師德,。
6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,主動進行教學方式的改革,,教學水平不斷提高。
(五)個人博客
1,、個人博客是開展網(wǎng)絡研修的`主要平臺,,我們應繼續(xù)做好個人博客,。
2、充分利用好網(wǎng)絡在線研討,,管理好個人博客。
(六)研究論文
論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑,,談自己的體會,、思考。
1,、積極參加校本教研活動,,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設,。
2、創(chuàng)新集體備課,,利用備課組,,開展集體備課活動,設計出富有個性的教案,。
3,、深化反思型教研活動,,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思,、個人成長反思,課前和課后的反思,。
4,、每周做一次教后反思,,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,,每學期上一節(jié)公開教學研討課,。
5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流,。