使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

美好發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來,。那么,，如何建設(shè)美好的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為,，美好的環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化,，就是它的精髓所在,，靈魂所在。優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本,。首先,，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,，所接觸的一切,，處處是俯拾不完的美麗,，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔,。唐人有詩云："山光悅鳥性,，潭影空人心。"回首我國古代書院大多依山傍水,，就是為了"借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情"。在綠草如茵,、鳥語花香,、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里,，學(xué)生會潛移默化地受到美的`熏陶,，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,，但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線,。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶,，也能給人以智慧的啟迪,，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當(dāng)然,，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片,、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè),。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧,，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情,。"景美則心曠，心曠則神怡,，神怡則智清,，智清則學(xué)佳。"一個凈化了的環(huán)境,，會使人的心靈美化,，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以,，一個和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境,。

只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園,。教師對學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提,。有人說："凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧,，都不能充分地或自由地發(fā)展,。"教師只有真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長。"學(xué)高為師,，身正為范,。"有人把教師比作學(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，所以教師自身應(yīng)該做一個和諧發(fā)展的人,。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,，當(dāng)一個學(xué)生遇到困難時,，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍,，給平凡的日子以真切的感動.

一個美好的校園,，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化,。沒有豐富的校園文化,，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評價,，我們就應(yīng)該看到每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展,。在以人為本的教育理念下,，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運(yùn)動的同學(xué)能在"體育節(jié)"上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學(xué)能在"文化節(jié)"中盡情揮毫潑墨,，擅長表演的同學(xué)能在"藝術(shù)節(jié)"里贏得陣陣掌聲。和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它如"潤物細(xì)無聲"的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。

"給無助的心靈帶來希望,，給稚嫩的手帶來力量,，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔,，給卑微的人們帶來自信,。"讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個美好的校園吧!

謝謝大家!

校園演講稿篇二

尊敬的校長,、各位老師,、各位同學(xué)：

今天是全世界都在熱烈慶祝的大日子！因?yàn)?0xx年前,，在遙遠(yuǎn)的國都以色列伯利恒的地方,，彌賽亞（也就是救世主）降生了！然而我們卻發(fā)現(xiàn),，所謂的普天同慶,，如今卻已慢慢淪為嘉年華會式的狂歡，甚至因狂歡過度,，每年都有許多人喪命,！這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離耶穌降生的意義。因此,，在這兒我要和大家一起分享耶穌降生的故事,，以及其中所蘊(yùn)含的意義。

當(dāng)年,，以色列尚在羅馬政權(quán)統(tǒng)治之下,。羅馬人為了統(tǒng)計(jì)百姓的人數(shù)，於是下令所有的人都要回本籍地報名上冊（就像現(xiàn)在的戶口普查）,。於是耶穌的父親－約瑟,，就帶著因圣靈感孕而身懷六甲的妻子－馬利亞，由定居地－加利利的拿撒勒趕回本籍地－猶大的伯利恒,。由於回來報名上冊的人太多了,，每家旅館都客滿，而馬利亞臨盆在即,。在約瑟的苦苦央求下,，一位好心的旅館老板讓他們借住在馬房，於是,，當(dāng)晚耶穌就降生在馬槽中,。

當(dāng)耶穌降生的那一刻，在伯利恒野地裡看守羊群的牧羊人,，忽然見到上帝派來的`使者站在他們旁邊,，告訴他們救世主已經(jīng)降生的好消息。同時出現(xiàn)了一大隊(duì)的天兵，和那位天使高聲的讚美上帝說：「在至高之處榮耀歸與上帝,，在地上平安歸與他所喜悅的人」,。這是第一支報佳音的隊(duì)伍，也就是后來每年的圣誕節(jié),，基督徒都會四處報佳音的由來,。

從耶穌的降生，我們可以得到兩個啟示：

1,、學(xué)習(xí)他謙卑的態(tài)度,。

2,、追求心靈上真正的平安,。

人生在世，難免會遭遇困厄?yàn)?zāi)禍,。於是,，很多人就用各種方式祈求災(zāi)禍不要臨到他的身上，也因此產(chǎn)生了各種忌諱：這個不能做,，那個不能吃,；早上出門要朝東走，晚上回家時要先朝南走……等,。只要有一點(diǎn)閃失,，就整天害怕?lián)模@是真正的平安嗎,？我認(rèn)為真正的平安是,，即使遇到了災(zāi)禍，心裡也不會驚慌失措,。因?yàn)槟阒烙幸晃槐饶愀心芰Φ娜?，他可以為你分愁解憂，他可以為你承擔(dān)一切的重?fù)?dān),，如同嬰兒安睡在父母的懷抱中,，無懼外面的狂風(fēng)暴雨。這是多麼令人喜樂的事??！

如今，我已找到了心靈上真正的平安,，不知你們找到了沒,？

我的分享就到此結(jié)束，耶穌愛你,，愿他賜你平安,！

校園演講稿篇三

大家好！

我愛我們的美麗的學(xué)?！獂xxx中心小學(xué),，它,，有自己獨(dú)有的特征，比如……

走到學(xué)校大門前,，仰頭一望,，兩根門柱的奇特會讓您感到新奇。右邊是一枝鋼筆,，左邊是一本書,，它頗具深意的設(shè)計(jì)與造型會讓您產(chǎn)生無窮無盡的遐想或是吟唱一首小詩以表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

站在主席臺上,，正前方是剛剛建好并有著學(xué)生們晨練,、上體育課、跑步的影子的塑膠運(yùn)動場,。運(yùn)動場中,，塑膠跑道里邊是兩對藍(lán)色柱子的鋼化透明的玻璃籃板的籃球架，仰著頭立在那里,，外邊是單雙杠等,。每當(dāng)課間或課外活動時，整個操場便沸騰了,。瞧,，低年級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩著“丟手絹”、“老鷹捉小雞”和“捉迷藏”等充滿童趣的游戲,，到處都是歡樂笑語,，一片歡騰的場面。哇,！那兒還有幾個小家伙在你追我趕呢,！

你瞧，主席臺的左前面,，幼兒園的老師們正在教他們排隊(duì)練唱兒歌呢,！可能是在為慶祝20xx年的六一兒童節(jié)做準(zhǔn)備吧。

您看,！這寬闊的操場,，高大壯觀的教學(xué)樓，熱鬧的籃球場,，看起來像……對,，這是張小水墨畫，或許就是歷代的名家畫手的智慧結(jié)晶吧,。

如詩如畫的校園,，您雅致，慈母的情懷，怎能不讓我們投入您溫暖的懷抱呢,？?。∥覑勰?！我愛您,！我們?nèi)缭娙绠嫷膞xxx中心小學(xué)。

謝謝,。

校園演講稿篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是四年級4班的,。,。。,，我演講的題目是《我愛我的校園》,。

時光匆匆，歲月無情,，轉(zhuǎn)眼間我都是一個四年級的學(xué)生了，我覺得我的變化好快,，從一個貪玩的小女孩變成了一個勤學(xué)好問,，力求上進(jìn)的好學(xué)生。更重要的是,，在時間匆匆的流逝中,，我對我們校園的感情更深更濃了！

我們的校園美麗和諧,，當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,，降臨校園時，我便常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng),，盡情的享受難于形容的愜意,，舒心的背誦英語單詞，快樂的吟誦詩詞美文,。在優(yōu)美的環(huán)境里校園里的一切顯得那么明快,，而我的記憶力更是出奇的好，那種收獲知識時的喜悅,，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量,，被陽光照得閃亮的窗里，傳來陣陣讀書聲,，多么象一組組跳躍的音符,，奏出了我們敬安中心小學(xué)每一個學(xué)生的追求！

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室,，廣闊的操場,，美麗的花園，清涼的林蔭道,。我更愛母親般的老師和親如姐妹的同學(xué),。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步,，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。同學(xué)們，希望之光已在地平線上升起,，讓我們刻苦勤奮,，開拓進(jìn)取，把我們在敬安中心小學(xué)成長的歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶,！

謝謝大家,！

校園演講稿篇五

三月，春日綺麗,，陽光明媚,，在這人間的三月天，仿若大軍南下的我們在上周到達(dá)了蔡甸野戰(zhàn)國防園來參加社會實(shí)踐活動,。

呼吸著空氣中泥土和青草的清香,，入眼的是國防園萬綠從中掩映著的白色樓房，在一望無垠的藍(lán)天下靜謐安詳,。終于可以短暫的屏蔽城市的嘈雜,，離開“袋鼠父母”營造的安樂窩，難得的的不苦讀“應(yīng)試書”的72小時啊,，我們激動不已,。

現(xiàn)在三天的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束，可它帶給我們巨大的影響卻遠(yuǎn)難結(jié)束,。我們離開父母走出課堂,，走向大自然，親身體驗(yàn)社會與實(shí)踐相結(jié)合的課題,。每個人努力著力求完美的完成教官的指令,，團(tuán)結(jié)合作﹑團(tuán)隊(duì)力量﹑團(tuán)體精神在這次實(shí)踐中被發(fā)揮到淋漓盡致。開始時我們的確非常辛苦,，可在慢慢的磨練過程中我們收獲了學(xué)會克服與戰(zhàn)勝,。

回想第一天我們頗具“中國特色”的送別自然景觀︰學(xué)生家長把校門口圍得水泄不通，“換下的臟衣服裝袋里帶回來家洗﹑食堂里伙食不好吃就不吃,，包包里有吃的”“長工”父親“保姆”母親甚至“老敬小”的爺奶們的叮嚀﹑嘮叨不絕入耳,。壯觀的景象怎么看都是感動﹑無奈加辛酸,。恒古流傳的獨(dú)立自強(qiáng)都去哪兒了﹖不會洗衣、不會打掃寢室,、不會整理內(nèi)務(wù)怎么一不小心我們就被喂養(yǎng)成四體不勤的低能“書蟲,？”

校園演講稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我是xx班的xxx,。

今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防暴力傷害。

其實(shí)大家都知道,，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害,。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康,，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降,，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè),。

1、索要錢物,，不給就軟硬兼施,，不給就威逼利誘。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。

3,、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體,，侮辱他人性格,。

4、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng),。

5、不堪受辱,，以暴制暴,，沖動報復(fù)。

6,、侮辱女同學(xué),。

7、侮辱,、恐嚇,、毆打教職員工,。

以上就是常見的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢,？又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢,？我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

（1）遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校,、警方或家長的幫助下,，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴,。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略,，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析,，盡可能避免正面的直接搏斗,，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求,，與此同時一定要記住對方的體貌特征,，及時報警，或向老師,、家長尋求幫助,。

（3）當(dāng)有人，尤其是陌生人,，約自己到校內(nèi),、外偏僻地方去時，一定要堅(jiān)決拒絕,；當(dāng)不法分子到來時,，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助,。

（4）要增加法制意識,，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來,，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,。

校園演講稿篇七

尊敬的老師：

您好！我是來自三年級六班的姚xx,。在學(xué)校里我擔(dān)任班級副班長,、英語課代表、中隊(duì)小隊(duì)長等職務(wù),。

學(xué)校里我勤奮刻苦,，活動中我表現(xiàn)出色。我的興趣廣泛,，舞蹈,。繪畫都曾多次獲得全國比賽的金獎,，我的作文也在《全國小學(xué)生天地》組織的作文比賽中獲得一等獎，還在校內(nèi)《蘆芽》上發(fā)表過優(yōu)秀作品,。

我堅(jiān)信是雄鷹就要展翅高飛,，是海燕就要跨越大海！我自信,，我能行,！

我之所以競選小記者，主要是我熱愛生活,，喜歡讀書,，熱愛寫作，關(guān)心校園大事,。它能鍛煉我與人相處的能力,，增進(jìn)我對社會、對校園的了解,，提高我的寫作水平,，能成為一名小記者正是我夢寐以求的心愿。

如果我競選成功了,，我會用飽滿的熱情,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到小記者的工作中，出色的完成老師交給我的每一件事情,。與其他校園小記者一樣,，家事國事天下事事事關(guān)心。走進(jìn)校園,，走進(jìn)社會,，走進(jìn)同學(xué)們的生活，用我們敏銳的目光去發(fā)現(xiàn),，去捕捉,，去收集，用我們細(xì)膩的文筆,，去記錄，去報導(dǎo),，去推介,。并且我堅(jiān)信，如果一個人用力去做一件事情,，結(jié)果最多是良好,，但如果用心去做，結(jié)果總是優(yōu)秀,。

及時報道,，互幫互助,，吃苦耐勞，增進(jìn)了解,，共同分享,。我相信憑借我的努力，我會成為一名出色的小記者,。希望能得到老師的支持與認(rèn)可,！

謝謝大家！

校園演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好！

水是大地的血脈,，它滋潤著崇山峻嶺,，灌溉著良田；水是一切生命的.源泉,，它養(yǎng)育著飛禽走獸,，哺育著花草樹木；水是人類文明的搖籃,，在人類文明的發(fā)展史上,，因?yàn)樗h(huán)境的變化，導(dǎo)致一個國家一個民族盛衰變遷的例證舉不勝舉,。源遠(yuǎn)流長的中華文明,，也正是依存長江、黃河等母親河的支撐,，而發(fā)展下來的,。

32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒,。再加上污染,，使水資源更加緊缺，所以人們更應(yīng)該節(jié)約用水,。如果大家能夠從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，牢固樹立節(jié)約意識,，從節(jié)約一滴水、一粒米,、一度電,、一張紙入手，把節(jié)約落到實(shí)處,。如果這樣,，對學(xué)校來說,，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個 13億人口的大國來說,，那就是一個驚人的數(shù)字,。

節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧,，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣,。建設(shè)節(jié)約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節(jié)約意識,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,，持之以恒，在建設(shè)節(jié)約型社會中,，將節(jié)約這個“傳家寶”進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,！

作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該弘揚(yáng)中華之美德,，節(jié)約身邊之滴水,。

莫讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！

謝謝大家,！

校園演講稿篇九

大家好,！

我們的校園，綠草如茵,，花團(tuán)錦簇,，是一個美麗的地方。

走在校園外的院墻旁邊,，便能看見一棵棵嫩綠的薔薇花,。春天，薔薇花長出了一個個美麗的小花苞,，過了一段時間,，小花苞就變成了一朵朵色彩明麗的花朵，美麗極了,。

走過院墻,，就來到了大鐵門前，一看就知道是一個無比結(jié)實(shí)的鐵門,，不怕風(fēng)吹雨打,，非常堅(jiān)固。

進(jìn)了大門,，就能看見一條用瀝青鋪成的林蔭大道，大道兩邊栽有高大的楊樹,，每一棵都有一抱那么粗,。樹上還有三個喜鵲巢,，當(dāng)楊樹長出葉子的時候，鳥窩就被樹葉擋住了,，只能看到一只只喜鵲的身影,。

林蔭大道的旁邊是一個小操場，每當(dāng)上體育課時,，操場上都會回蕩著我們的歡歌笑語,，我們會一起在這個操場上嬉戲。林蔭大道再往前,，是教學(xué)樓,，樓對面是一排翠綠的柳樹,，柳樹長得枝繁葉茂，比起楊樹，柳樹顯得更加高大,。柳樹旁邊就是草坪，草坪上綠草如茵,，草坪中央長著兩棵玉蘭,，使草坪變得更加美麗。

教學(xué)樓里是我們寬敞的教室,，教室里面的桌椅整整齊齊的,，其他的東西也很整齊。窗臺上放著一個獎牌,，上面寫著“出色班級”四個醒目的大字,，給我們班增加了一份榮譽(yù)。

我們的校園真是一個美麗的好地方,，我們就在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,。我愛我的校園，我愛那里美麗的風(fēng)光,，我愛那些出色教師,，我愛那里結(jié)實(shí)的教學(xué)樓，我還愛我的同學(xué)們,。

謝謝,。