當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇一

我自__年師范畢業(yè)至今,，工作__年,，在教育教學工作中,，一直能關注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，并適當?shù)倪\用到自己的教學工作中去,。但是隨著新課程標準改革的逐步深入,，隨著時代的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn),，自己的教育教學理論知識越來越貧乏,，對新時期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識也不夠，語文學科知識在不斷發(fā)展,，個人的語文專業(yè)知識急需補充,，知識面不太寬，綜合學科能力不能適應學科教學,，閱讀當代文學作品的量也較少,，所以也導致自己的教科研能力不強，教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富,，缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術的開發(fā)和應用能力,。

（一）總目標：使自己所教的班級成績合格率和優(yōu)秀率都達到學校規(guī)定的要求。為學生的終身發(fā)展考慮,，把學生培養(yǎng)成基礎知識掌握牢固,，個人行為習慣規(guī)范化，身體健康和心理少年兒童,。

（二）分目標：

１,、學習方面：樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德,、文化修養(yǎng),，廣泛閱讀課外文學書籍，提升自己的語文素養(yǎng),。堅持每天讀書1小時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

2、班級管理上：認真學習優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗,，多了解現(xiàn)代兒童的心理狀態(tài),，制定確實可行的班級管理制度，規(guī)范學生的行為習慣,，使班級成為一個團結(jié)向上,，努力學習，遵守紀律,，健康活潑的集體,。

3,、教育教學方面：認真鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié),，尊重學生,，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，重視對課堂教學的研究,、和反思,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情,，學到有用的知識，為學生的終身學習打下牢固的基礎,。

另外還要利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。堅持閱讀教學理論和文學書籍,，以及教育名家的專著,，不斷地閱讀中提升自己的個人修養(yǎng)，讓自己成為一名有素養(yǎng)的語文教師,。

2,、堅持寫教學反思和教育敘事，并發(fā)表在市或省校本教網(wǎng)上,。

３,、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師,。

４、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,?！弊屪约旱膶I(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個適應時代需要的真正的教育者,。

５、認真學習信息技術知識,，利用現(xiàn)代化輔助教學手段提高課堂教學效果,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇二

在經(jīng)過了2018年一年的教學后，我順利的進入到了2018年,，在新的一年,，我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后,，我想到了2018年我要做的事情,，就是要對2018年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展,，我決定要這樣做,。2018年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,，我對自己說,，應該做的更好一點，這就是一直以來對我自己的要求,，我能夠做好,，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期,，回顧過去,，展望未來，為使本學期的工作更有成效,，特制定計劃如下：

以xx為主要方針,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研,、學習等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率,。

3,、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平,。

4,、認真學習、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學習,。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進,。

1,、師德考核達到良好以上,。

2、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、基本功驗收合格,。

4、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得,、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設,，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

1,、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

2,、處處嚴格要求自己,，以身作則，為人師表,，時時做學生的表率,。

3,、課前認真鉆研教材、學生,，深刻領會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上45分鐘還給學生。

5,、堅持用標準音,、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練,。

6,、參加學習時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。

7、改進教育教學方法,，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

8,、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

現(xiàn)實情況下,，我在一年里取得很大的發(fā)展，也就是一個不大現(xiàn)實的事情,。任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進步一點點,，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的,，這就是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇三

沒有個人教學素質(zhì)的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量,；沒有個人的主動發(fā)展，就很難有學生的充分發(fā)展,。當課程改革的浪潮到來,，作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習,，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識，更新教育觀念,，改進教學方法,、教學行為和教學手段，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應新課改的需要，為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃,。

1,、教學方面：鉆研教材教參，精心設計教學設計,，提高課堂教學質(zhì)量,，使班級成績再上一個臺階,，使學生能以優(yōu)異的成績在小學畢業(yè),。

2、科研方面：努力寫出論文,，完成個人科研課題,。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學習任務外,，自己還要認真學習相關的教育教學理論,，做好學習、聽課筆記,。

3,、教育方面：提高班級治理能力。提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力,；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學生合作精神的能力,；培養(yǎng)學生良好的習慣,，著眼于學生的長遠發(fā)展：積極探尋出適合自己和學生的班級管理方式，易于在實際中操作,，并使之有效,。

20xx—20xx年：

將學到的新課標理論以及在教學實踐融會貫通,，與新課程同行，與學生共同成長,。不會因為自己任教于小學就放棄自己的專業(yè)學習,，不放棄任何一個讓自己進步的機會,。在教學中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力,，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術,，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己,。積極參加學校有關教科研活動,。

20xx—20xx年：

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助,，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾妫η笠哉n堂教學為基點,；以課改為契機,，注入全新的教育教學理念；以“教書育人”為己任,，推進自身素質(zhì)的全面提高,。不斷進行“自我學習”，通過多讀書,、自學教育教學理論,，不斷進行反思、交流,，通過對教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人素質(zhì),，體驗學習的樂趣，樹立終身學習的思想,。爭取在學校和區(qū)學科教學中發(fā)揮較重要的作用,。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與區(qū)的教科研保持步伐,。

20xx年：

成為學生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌,。在教學過程中放飛學生的心靈,，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺,，引導學生開展全面對話。教學中求“巧,、透,、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術,，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

在今后的五年里,，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，勇于向高難度挑戰(zhàn)，勇于挑大梁,，有實在的實干精神和實踐能力，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解,，并落實到平時的教育教學過程中,，提高自己的教育教學水平。我相信人的潛能是無限的,，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲,。

我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇四

為了認真落實學校的工作計劃，為了使2016年工作更有成效,，教師應制定工作計劃,。下面是小編整理的小學教師工作計劃范文，歡迎閱讀,。

小學英語教師個人工作計劃

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面,，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃：

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

(二)具體措施

1,、鉆研教法，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學,。
畢業(yè)生找工作，上【】,，

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心，學生是主體,，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己,，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”,，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展,。

2、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進。另外,，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。

四、教研工作

1,、貫徹學校教學工作總目標,，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手,，以學生的發(fā)展為重點,，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作,，提高課堂教學質(zhì)量,、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性,。

2,、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下,，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提,，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關,。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念,，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量,。

3,、突出常規(guī)教學的基礎性地位，定期進行教學檢查,，經(jīng)常進行不定期抽查,。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍,。

五,、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準,，提高自身素養(yǎng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,，向優(yōu)秀教師學習,。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處,。

(2)多閱讀教育方面的書籍,。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好,。

在新的學期里,，我要不斷地去提高個人的學習能力和實踐能力，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為學校教學工作貢獻出自己的全部力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高個人道德知識素養(yǎng)

個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具,，它對我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，一直在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷,，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。所以,，在今后的工作中我要加強學習,，努力的提高個人的道德素養(yǎng)，做一個好的榜樣!

二,、為人師表，以身為活教材

教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。所以說師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。要求學生每天7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

三,、提高個人能力，加強自我道德修養(yǎng)

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學數(shù)學教師個人工作計劃

新的一學期開始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一,、加強學習,，提高認識

讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

二、以身立教,，為人師表

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想、行為、作風,、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏,。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、潛心教研,，提高素質(zhì)

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

四,、關愛學生,，無私奉獻

本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生，要愛得有方,，嚴得有度,，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真落實科學發(fā)展觀,，扎實推進素質(zhì)教育,，堅持“遵循規(guī)律抓好基礎，加強管理,，提高質(zhì)量,，全面育人，形成特色”的基本思路,。以“養(yǎng)成習慣,，激發(fā)情趣”為切入點，著眼于學校,，教師,，學生的發(fā)展，著手于均衡,，公平,，和諧的教育結(jié)構(gòu)，著力于教育教學質(zhì)量的提高,，夯實常規(guī)管理,，突出教育教學中心,，深化課程改革，穩(wěn)中求變,，變中求進,，不斷增強人文底蘊，塑造人格魅力,，努力提高教育教學素質(zhì)?，F(xiàn)結(jié)合實際就我本學年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。

通過參加繼續(xù)教育培訓,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價值觀、世界觀和教育觀念,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，不斷提高和完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行的能力,，積極投身于課程改革實驗中,，不斷更新教育觀念，認真學習,，努力實踐,，合作交流，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術,。

堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨,。要依法執(zhí)教,，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念以適應實施素質(zhì)教育的需要。

1,、政治學習,、業(yè)務學習以及師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論,、教育教學技能訓練,、以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術,、教育教學實踐研究等。

2,、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

3、結(jié)合自身專業(yè)提高專業(yè)素養(yǎng),，積極參加市,、區(qū)組織的繼續(xù)教育培訓。

4,、通過實踐活動積累經(jīng)驗,。

5、常練教學基本功,。

1.繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學習活動,，提升人文素養(yǎng)。

堅決不移的擁護黨的基本路線,，全面貫徹黨和國家的教育方針,。自覺地學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》等法律法規(guī),。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè),，對學生一視同仁，不偏私任何學生,。繼續(xù)認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《關于進一步加強師德師風教育的若干意見》，通過組織多種形式的學習實踐活動,，增強教育的使命感,、責任感，樹立正確的價值觀,、人生觀和事業(yè)成就感,，做實踐社會主義榮辱觀的表率。同時結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動繼續(xù)開展學生,、家長,、社會對教師滿意度的調(diào)查，針對存在問題及時采取措施予以改進,，堅決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制,，做到依法治教,、廉潔從教。

2.做好表率,、為人師表,。

教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象,。身為一名教師要身先士卒,，起到帶頭作用，言行舉止要正派,，為人師表,。

3.立足校本，扎扎實實搞好學習培訓,。

積極參與校本培訓,，要以問題為中心，以崗位為課堂,，以實踐為老師,，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，要以回顧學生的視角進行反思,，以教師的視角對自己教學觀念、行為,、設計觀念進行深刻的審視,。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學來反思,，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇六

首先還是以20xx年學校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論,、xxxx為主要方針,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研,、學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

? 1 ,、師德考核達到良好以上,。

2 、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3 ,、基本功驗收合格,。

4 、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得,、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5 、努力更改校園網(wǎng)的建設,，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。

１,、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的`學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

２、提高課堂教學質(zhì)量,，提高教學效率,。

３、積極進行基本功的訓練,，提高基本功的水平,。

４、認真學習,、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學習。

５,、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進。

? １,、利用業(yè)務學習等時機,，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師,，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平。

２、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學生的表率,。

３,、課前認真鉆研教材、學生,，深刻領會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度

４、在課堂教學中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上４５分鐘還給學生。

５,、堅持用標準音,、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練,。

６,、參加學習時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。

７、改進教育教學方法,，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

８,、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程,。

以上四點是我所制定的年度個人工作計劃,，請校領導過目，在本學期的工作中,，我將繼續(xù)努力,，以德育人，以理服人,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇七

1.優(yōu)勢：

(1),、善于捕捉課堂小學學生的變化,，培養(yǎng)學生的探究能力，,，同時不斷激勵學生的自信,。

(2)、熟練運用信息技術,，促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡資源,，達到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。

(2),、在面向每一個學生方面做得不夠,，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,，多讀書,、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,，并能運用在自己的教學中,，及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅持寫教學隨筆,，提高自己的理論層次。

1,、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人,。

讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力,。在教育教學,，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

5,、教研、科研方面：

以科研培訓為先導,，以校本培訓為主體,，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書,，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向,，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學風格,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2,、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性,。

1、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2,、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3,、整合資源、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

定期對自己的教育教學工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇八

教學計劃：

1,、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個字,，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形,，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、培養(yǎng)學生閱讀有興趣,，提高學生朗讀能力，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、培養(yǎng)學生寫話興趣,，根據(jù)表達需要，學習使用逗號,、句號,、感嘆號。

1,、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習，把主動權交給學生,，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2、在不加重學生負擔的情況之下,，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,，形成一套多樣化,、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

3,、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，加強寫字教學的指導，規(guī)范書寫,，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、在閱讀教學中,，重視朗讀指導,。在課堂中正確,、流利、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境,，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇九

新的學期開始了，本學期的'工作計劃如下：

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。教給學生待人接物的基本禮儀。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體,。對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

3,、組織好學生參加升旗和兩操組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行形象具體的愛國主義教育,。組織和指導學生認真做課間操、眼保健操,，使學生有健康的身體,。

1、嚴謹治學,，做好常規(guī)教學工作,。做到課前認真?zhèn)湔n，精心設計教學過程,，認真寫好備課筆記,；課上根據(jù)學生實際選擇教法，面向全體學生,，針對學生的差異,，分層提出要求，使課堂教學收到實效,；每節(jié)課后對教學設計,、課堂預設與生成中存在的問題進行深入反思,。課后布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，全批細改,，當面指導,。嚴格對學生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，對癥下藥。

2,、課下抽出一定的時間輔導學困生,，努力提高他們的學習成績。重點關注佟燿,。

3,、精心準備，積極參加校內(nèi)研討課,，爭取通過備課,、上課、評課等活動提高自己的教學能力,。

4,、積極參加學校組織的其他教研活動，加強自學,，不斷地豐富知識,，提高能力。

5,、進一步完善自己的教育博客,，及時保質(zhì)地完成其中的相關內(nèi)容 。

1,、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律，由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生說到做到，言行一致。

2,、課間紀律

讓學生間互相監(jiān)督不在教室和走廊內(nèi)大聲吵鬧,、追逐嬉戲，做到開關門要輕,。同學之間要禮讓,，做到不說臟話，不打架,，更不欺負小同學,。不玩危險游戲，不爬籃球架,、單杠等,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚對班級及擔當區(qū)進行徹底清掃,。同學之間互相監(jiān)督,，自覺講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，看到垃圾自覺撿起,，注重平時保持衛(wèi)生。

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長,，本著這一原則，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育,，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大,，也不縮小,，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。

遵守學校的各項規(guī)章制度，在做好本職工作的同時,，在各方面嚴格要求自己,，配合學校做好其他各項工作。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十

我自xx年師范畢業(yè)至今，工作二十四年,，在教育教學工作中,，一直能關注優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法，并適當?shù)倪\用到自己的教學工作中去,。但是隨著新課程標準改革的逐步深入,，隨著時代的發(fā)展，我發(fā)現(xiàn),，自己的教育教學理論知識越來越貧乏,，對新時期兒童的心理發(fā)展的需求方面的知識也不夠，語文學科知識在不斷發(fā)展,，個人的語文專業(yè)知識急需補充,，知識面不太寬，綜合學科能力不能適應學科教學,，閱讀當代文學作品的量也較少,，所以也導致自己的教科研能力不強，教育教學的技巧與方法不夠新穎和豐富,，缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術的開發(fā)和應用能力,。

（一）總目標：使自己所教的班級成績合格率和優(yōu)秀率都達到學校規(guī)定的要求。為學生的終身發(fā)展考慮,，把學生培養(yǎng)成基礎知識掌握牢固,，個人行為習慣規(guī)范化，身體健康和心理少年兒童,。

（二）分目標：

１,、學習方面：樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德,、文化修養(yǎng),，廣泛閱讀課外文學書籍，提升自己的語文素養(yǎng),。堅持每天讀書1小時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

2、班級管理上：認真學習優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗,，多了解現(xiàn)代兒童的心理狀態(tài),，制定確實可行的班級管理制度，規(guī)范學生的行為習慣,，使班級成為一個團結(jié)向上,，努力學習,，遵守紀律，健康活潑的集體,。

3,、教育教學方面：認真鉆研教材，精心設計教學環(huán)節(jié),，尊重學生,，充分調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，重視對課堂教學的研究,、和反思，在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使學生在自己的課堂中充滿學習的熱情,，學到有用的知識,，為學生的終身學習打下牢固的基礎。

另外還要利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。堅持閱讀教學理論和文學書籍，以及教育名家的專著,，不斷地閱讀中提升自己的個人修養(yǎng),，讓自己成為一名有素養(yǎng)的語文教師。

2,、堅持寫教學反思和教育敘事,，并發(fā)表在市或省校本教網(wǎng)上。

3,、關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師,。

4,、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師、信其道,?！弊屪约旱膶I(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個適應時代需要的真正的教育者,。

5、認真學習信息技術知識,，利用現(xiàn)代化輔助教學手段提高課堂教學效果,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十一

六年級（3）班共有學生39人。大部分學生學習態(tài)度端正,，思想上要求上進,，作業(yè)認真、一絲不茍,。課堂上大部分同學聽講認真,，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學生微乎其微,，大部分甘愿當聽眾,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右,，而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督。

本冊共有課文28篇,，每組教材的編排一般有四部分組成：導讀,、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展,，體現(xiàn)了有實踐到認識再到實踐的過程,；體現(xiàn)了循環(huán)往復、逐步提高的訓練過程,。本冊教材要求學會80個字,。要求學會的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書后的生字表中表明,。生字和多音字均隨課文注音,。生字用圓括號，多音字用方括號,?！啊睂ёx“預習”“積累運用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學生查字典的能力和習慣,。

（一）,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導入新穎,。 “興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

2、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

（二）,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象，意義,，情感,。同時，讓學生在感悟的基礎上,，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。

（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合,。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

學困生的類型,，我覺得主要有以下幾種

（1）不想學

他們?nèi)狈W習的動機和興趣，往往視學習為一種負擔,，認為家長,、老師逼迫自己學習,，在內(nèi)心形成消極對抗心理,，學習態(tài)度不端正。

（2）不會學

有些學習困難學生花在學習上的時間很多,，卻往往事倍功半,，這是受到了不當?shù)膶W習方法或不良的學習習慣的影響。

1,、課外輔導,。一有時間就叫他們了解“課堂知識掌握怎么樣？”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差,。

3,、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，讓他們體驗成功感。

4,、充分了解學困生現(xiàn)行學習情況,，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學習情況,，提高學習成績,；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在改卷時，放寬學困生的扣分要求,，提高他們的成績,；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做,。

5,、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決學困生的學習問題,。

6,、定期做好家訪，及進了解學困生的學習和思想狀況,，努力形成學校,、家庭教育的合力，切中時機,，“傳情報”,、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十二

1,、繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識450個字,，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3、培養(yǎng)學生閱讀有興趣,，提高學生朗讀能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、培養(yǎng)學生寫話興趣,，根據(jù)表達需要,，學習使用逗號、句號,、感嘆號,。

1、靈活運用教學方法,，讓學生快樂學習,，把主動權交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習,。

2,、在不加重學生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,，形成一套多樣化,、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

3,、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，加強寫字教學的指導，規(guī)范書寫,，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

4、在閱讀教學中,，重視朗讀指導,。在課堂中正確、流利,、有感情的朗讀課文,，并引導學生投入情境，去領會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十三

xx年11月26日 星期五

二（3）教室

二（3）班全體學生家長

班主任

1、 公布期中考試成績,，頒發(fā)學習之星,、進步生獎品。

2,、 匯報班級學生整體成績的分布情況,，分穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生、不穩(wěn)定中等生,、習慣成問題生（落后生）,。

3、 匯報,、理清班級重要事務情況,。

4、 分析學生面臨的問題現(xiàn)象,，交流,、探討尋求最佳解決方法。

5,、 關注習慣養(yǎng)成教育,，轉(zhuǎn)化教育思想觀念。

一,、播放學生班級學習,、生活圖片，感知孩子成長歷程

二,、公布期中考試成績,，頒發(fā)獎狀、獎品,。

三,、總結(jié)班級學生表現(xiàn)整體分布情況，歸類分析,，公布分類名單：

穩(wěn)定型品學兼優(yōu)生：孫xx（學習成績穩(wěn)定,，品行端正，愛勞動,，講文明,，懂禮貌）

學習成績優(yōu)秀但習慣成問題——

個人衛(wèi)生習慣：仲xx

學習拖拉：徐xx

進步較快：葛xx

學習成績不穩(wěn)定：徐xx

學習較吃力（未開竅型）：葛江南、袁輝,、徐夢芹

四,、交流、討論教育問題現(xiàn)象——

1,、 對待孩子學習成績的觀點看法

2,、 習慣養(yǎng)成問題

3,、 學習成績與習慣養(yǎng)成之間的關系

4、 30分鐘晨讀遲到問題

5,、 接送孩子問題

6,、 請假問題

7、 班級中重要事務問題

8,、 課外閱讀問題

五,、小結(jié)

六、交流,、討論家庭教育現(xiàn)狀和面臨的問題

七,、闡述教育觀點，提建議：

1,、 習慣改變命運,，好習慣好人生；

2,、 孩子能做的事情讓孩子做,，孩子想說的話讓孩子說完；

3,、 關注孩子的個人衛(wèi)生習慣,；

4、 關注孩子業(yè)余生活問題——貪玩,、超長時間看電視,、愛撒謊；

5,、 先成人,，后成才，淡化對孩子成績偏激,、單一追求,，關注孩子的情感,、品行教育,；

6、 誠信第一,，做好孩子的榜樣,；

7、 給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境,；

8,、要求孩子在一定時間內(nèi)專心做好一件事情；

9,、多與孩子談談心,，關注孩子的真正需求,。

八、活動總結(jié)：

在本次活動中實到學生家長有38人,，未到10人,，這10名家長大多是學習其孩子學習成績不穩(wěn)定或相對落后的習慣成問題的學生。在興奮的同時也感動很失望,。興奮與大多數(shù)家長能如約而至,，從中也可體會到對其孩子的關心與關注深切；未按時參與的學生家長可能是源于自己孩子在校的表現(xiàn)因素,，覺得他們給自己丟盡了臉面,，反正來與不來也改變不了孩子的現(xiàn)狀，所有都以為養(yǎng)家糊口而脫不開身的理由失約,。因此,，這次以他們以及他們孩子為中心的活動目的已經(jīng)失去了原有的“價值含金量”。由此,，失望,、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時,，申淑敏老師那句經(jīng)典話語也頓時在頭腦中閃現(xiàn)出來：一個有問題的學生背后,，也有個在情感或教育觀點或教育方法上存在問題的家長。它在今天著實得到了驗證,。

也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導,、純屬個人行為和意愿的沖動，第一次信心十足地面對了這一群思想行為激起復雜,、年齡相差甚遠,、身份千差萬別的“大”學生們。從活動過程和整體上看,，本次活動的第五項目的獲得了共鳴,，從在場的家長們羞澀而略帶自責的眼神中獲得了其效應，也是本次僅僅四十來分鐘的活動最具意義與價值體現(xiàn)的地方,。覺得這幾天披星戴月,、絞盡腦汁的付出沒有白費，初衷得以兌現(xiàn),。雖然只是蹭出了星星之火,，但確實可以燎原——看到了一絲希望，來自家長們的希望與農(nóng)村家庭教育的希望,。這也是作為本次活動主導者的自己最大的收獲,。

九、活動反思：

這是自己參加工作以來組織的第一次家長會,，即毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗,。會前幾天里,，從網(wǎng)上搜集了一些關于低年級家長會的資料，也根據(jù)自己班級里學生的基本情況擬定出了以上的活動計劃方案,。在準備期間,，頭腦中總是會在不經(jīng)意間閃現(xiàn)出好多質(zhì)疑：如果家長都說忙來不了怎么辦？或是僅僅來了一小半是否還按原計劃進行下去,？或是自己的建議遭到拒絕,，班級學生問題無法解決怎么辦？是用方言還是用普通話與他們交流,？等等,。也正是它們，在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的,，一刻都不敢放松,。

活動是安排在下午兩點鐘進行，正是第一次面對家長朋友們,，盡量將準備交流的內(nèi)容精益求精,，自己說話的時間盡量控制到最少，留多一點時間給家長說說孩子在家里的表現(xiàn)情況,，然后一起討論所出現(xiàn)的問題現(xiàn)象,。但這畢竟是設想和計劃，又是自己的第一次,，真正實踐起來卻是那么地不盡人如意,。家長不是按要求“出牌”的。兩點鐘到時,，只有幾位家長走進教室,，當時的自己看到這一情形緊張地不得了，十分害怕會前的擔憂會變成現(xiàn)實,。原本準備等所有家長到齊了,，活動開始時的導入——播放的孩子一年級時的班級學習、生活圖片,，一起分享孩子的成長歷程,，感受孩子的變化，在這時自己卻提前進行了,。之后在等課間活動,、眼保健操結(jié)束，一切噪音相對減弱后,，在實到38位家長、時間不容許再浪費的情況下匆匆忙忙地開始了本次活動,。

按照活動流程,，首先是宣讀本學期期中考試成績,，頒發(fā)學習之星獎狀與獎品，以及進步生獎品,，由家長上臺領取,。這一環(huán)節(jié)自己都是用普通話進行的?？刹恢獮槭裁闯霈F(xiàn)了結(jié)結(jié)巴巴,，語無倫次的現(xiàn)象，感覺十分地別扭,。此時的聽眾——家長可能也是同樣的感覺吧,，就不約而同地開口了：“你平時對學生上課用普通話，現(xiàn)在對我們就用方言吧,?！彪S口變成方言，自己頓時也覺得是那么順口,、順耳,。呵呵，可能是自己的要求太高了吧,，不切乎實際,。隨后就直奔主題——孩子的習慣養(yǎng)成問題。先是宣讀學習成績穩(wěn)定,、各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀的學生姓名,，側(cè)重點出他們自身所形成的良好習慣，即個人衛(wèi)生習慣和學習習慣,，尤其是學習習慣,。接著是點評一部分學習成績較穩(wěn)定但習慣成問題的學生。這一部分學生要么是個人衛(wèi)生習慣成問題,，整天全身上下滿是灰塵,，頭發(fā)亂蓬蓬，作業(yè)本,、課本,、書包等學習用品也跟著臟兮兮的；要么就是學習習慣成問題,，上學經(jīng)常遲到,，作業(yè)拖拉、馬虎,，上課貪玩的,；還有飲食習慣問題，即挑食,。告知家長,，孩子之所以關鍵時刻沒取得優(yōu)異成績正是因為其習慣成問題,，習慣沒問題的，成績肯定沒問題,。隨其后就亮出了我們班進步非?？斓囊蝗簩W生。相比一年級時一個學年的學習與生活,，他們的進步的確是驚人的,。這進步與家長的努力分不開,，是家長與老師共同的功勞,。這進步雖然是通過學習成績直接體現(xiàn)，但作為它們的班主任兼語文老師——自己卻一清二楚,，這學習成績正是他們自身習慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲,、成長之果,。因此，只要看到他們在習慣上又一丁點地進步就抓住這一契機不斷進行鼓勵,，因為孩子是經(jīng)不住鼓勵的,。最后，剩下的最重要的班級人物——未開竅的問題學生,。

雖然這一類最需要與同情的孩子家長只來了兩位,，但自己還是將滿腹的“苦水”與內(nèi)心深處最真最切的呼聲呈現(xiàn)給了所有家長：“孩子的學習與教育僅僅靠學校、靠老師是行不通的,，需要家長們的密切配合,，學校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對的僅僅是一兩個孩子而已嗎,，而我們教師要面對的是一個群體的學生,，學校面對的則是一個地方的上千名學生，顧不上那么多,。更何況教師不是神仙,，只是個與你們一樣的普普通通的人而已；學校也更不是圣地,，在家難以管教的孩子送上學校就能脫胎換骨,？在學校的表現(xiàn)也定成問題。所以,，家長得與老師多聯(lián)系,，孩子出現(xiàn)問題我們共同商討對策，目標一致地去解決好,?！?/p>

在交流的過程中，只有一位家長提了一個問題：“孩子回家寫作業(yè)時，必需要放電視,，不放電視他就不做,，若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜,，我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽,，請問老師該怎么辦？”她是一位奶奶,，歲數(shù)不是很大,。提后立即向她鞠了一躬，非常感謝她的到來和對孩子的無比關心,，但自己聽后是非常震驚于孩子在家的表現(xiàn),，以前還從未有家長在我面前提出這一問題。同時,，也覺得這是一個十分嚴重而又很可怕的行為習慣,。此時，還未等我理清楚他是我們班的那個“小家伙”,，下課的鈴聲響起了,。與此同時，在場的大多數(shù)家長對這一問題也產(chǎn)生了共鳴,，“孩子難管”是異口同聲,。正巧我們班孩子都上樓了，擠在門前探頭探腦,，四處張望,。外面的吵雜聲越來越大，也使得家長們坐立不安了,，有抱孩子的走到我身邊來回晃動,，搞得自己也亂了陣腳，立即回一句：“家長們在教育孩子方面或是孩子在家出現(xiàn)了的一系列問題都可以來學校找我,，我們一起商討解決,。如果實在是忙抽不出身寫便條寫信也由孩子轉(zhuǎn)交給我也行?！痹趤y中突然冒出了一個最嚴重的問題,，即班級晨讀：“由于天氣漸漸變冷，一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進教室,。孩子不讀書是不行的,，養(yǎng)成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習慣也更不行，希望家長能早一點送孩子上學,，不要讓自己的孩子總是落在別人的身后,。早來也是來，遲來還得來，反正都要來,，那還不如早來,，對孩子的習慣養(yǎng)成也很有幫助?！?/p>

一口氣說完了,，孩子們闖進來了。家長全站起來了,，場面亂了,，我拼命地喊安靜也沒人聽得見了。覺得自己的嗓子都快奔出來了,，心跳加速地快承受不住了,，吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺著一個人的力量是多么的有限和微弱,，沒了他人的相助還是不行的,。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動期間幫著自己看住那群小家伙，以防上樓闖進班級“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒,，會出現(xiàn)這么多的“亂兒”在會之前自己是難以想到的,。

就這樣，自己組織的第一次家長會就在這“轟轟烈烈”中結(jié)束了,。家長帶著孩子們走了,。讓自己最感到的是那好幾個問題學生的家長自覺圍在我身邊也向我訴起了“苦水”，心力交瘁的自己頓時獲得了幾分欣慰,。于是也腦袋也立即管用了起來,，只要家長又問自己必耐心作答，最后留下一句共同的話語：“我們共同努力吧,！”

在一個人回家的路上,，突然從腦袋中奔出了好多個應該急需跟家長對口的幾個關鍵性問題。如,，學生有事無法按時上學必須請假問題,，學生座位調(diào)換問題，接送孩子遲到問題,，控制學生學習和作息時間問題等,，這些都是涉及到孩子與家長緊密相關的問題卻沒有得到及時解決，也是本次活動所留有的最大遺憾,。讓自己是十足嘗到了毫無經(jīng)驗的經(jīng)驗教訓?，F(xiàn)在冷靜下來后，也要為下一次的組織做好經(jīng)驗預設：活動的具體目的和最終目的各是什么,？活動中要解決的主要問題是什么,？在活動中采取了那些方法和策略,，它們有何作用？對參加活動的對象事先要做好哪些調(diào)查,、了解和分析,？對活動對象有哪些要求？活動會產(chǎn)生那些“磁場效應”,？等等,。

這回來后的這幾十個小時里，頭腦中也不斷閃現(xiàn)出這一極具哲理性的問題：世界萬物都具有矛盾的相對性,。人是世間“物”的一種,，因此也是極其復雜與矛盾的,。要說“先有好習慣,，才有好成績”我們班這次期中考試排在年級前十名的三個學生中有兩個是個人衛(wèi)生習慣相當有問題的，但人家就是關鍵時刻爭氣,，而那些習慣好的穩(wěn)定生卻比不過他們,。這一類型學生的家長是不是會暗自竊喜或懷疑自己的語重心長的建議之言。但我想這畢竟是極少數(shù)的代表,，他們的成績也只是暫時,，倘若不去幫助他們，將他們領上正軌,，他們的問題總有一天會暴露無遺的,。

“好習慣，好人生”,、“習慣締造健康人格”,、“教育是什么？就是養(yǎng)成習慣”,，相信這些來自教育大師們口中的它們,，準沒錯！

十,、補救計劃：

對本次活動的補救計劃：

1,、 立即查清活動中那個提問家長的孩子姓名，進行有針對性的輔導,；

2,、 對未參加本次活動的學生家長進行個別訪談；

4,、 解決本次活動所遺留的問題,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十四

伴著清爽的秋風，一個新的學期又如期而至,，新學期開始,，特制訂如下優(yōu)秀教師新學期工作計劃：

一、自身發(fā)展。

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力,。積極參加學校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務等學習,，按要求記錄學習筆記,；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記,；教學中虛心向他人請教，學習,，汲取他人的'教學精華為我所用,，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學,。

二,、班級管理工作。

1,、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角,。

2,、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助班主任班級管理工作計劃。

3,、精心設計布置班級墻壁,，為學生創(chuàng)設一個清新、有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

三、教育教學,。

1,、備好課是上好課的前提條件。

本學期,，我將合理運用標,、增、刪,、改,、調(diào)的原則,。進行二次備課，力爭使教學設計更具合理性和時效性,，實現(xiàn)預設詳細,，生成精彩。

2,、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié),。

課堂上用生動、詼諧,，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性,，準確把握教材，駕馭課堂,，營造愛學,、樂學的課堂氣氛。注重分層教學,，關注學生的個體差異,，巧設不同層次問題，讓成功光顧每一個學生,。

3、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣,，即課前預習，課上質(zhì)疑,，課后拓展,、提高的習慣。

4,、課后及時認真書寫教學反思,，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足,。

5,、作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處,。早自習是一天中最好的時光,，要充分利用，做到有布置,，有檢查,。輔導更要關注差生，重點輔導對象為：郭**,、劉**,。有目的,、有計劃，工作才會有序,、井然進行,。

以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中,，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十五

如今,，在課程改革的浪潮中,，在我校“一步三化”的理念下,，我決心快速融入到教育改革的領域中,，不斷提高個人教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，在實踐中加強教學研究,、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格,，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進取,，熱愛學生，對學生有博愛之心.認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念.認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡,，比照自身不足之處,，多反思，多思考,，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任,、學生愛戴的優(yōu)秀教師.并勇于探索,，為人師表，嚴于律己,，積極承擔學校分配的各項教學科研任務,，以優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的教師.不斷的提高自己的科研能力,，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，早日成為一名讓學生喜歡,，讓家長放心的老師.

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型、學習型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師.樹立終身學習的理想,，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力).為此,，我將從以下四個方面提升自己的專業(yè)能力和學科素養(yǎng).

1,、轉(zhuǎn)變角色，樹立服務學生意識.專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè).教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨,，促進人的全面發(fā)展，只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生.教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力.不斷提高自己的組織工作能力,，認真履行自己的職責，加強和其他教師的交流與切磋,，上好每一節(jié)課.

2,、學會記錄成長足跡，分享教學經(jīng)驗.

記錄個人成長軌跡,，將個人計劃,、教案、反思,、論文等與各位教師分享.

3,、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐.理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎.我計劃每年閱讀3xx4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu).

4,、積極參加培訓，開擴視野.珍惜各級教育部門組織的培訓機會,，學習名校名師的經(jīng)驗,，充實完善自我，每次考察結(jié)束后要寫一篇考察報告,，并對學校全體教師進行二級培訓,，實現(xiàn)培訓效果最大化、最優(yōu)化.

5,、明確專業(yè)研修方向.為了實現(xiàn)專業(yè)的`深入發(fā)展,，我將珍惜和把握每一個提升的平臺，學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,，三年內(nèi)爭取得更好的成績.

1.依托課題實踐進行行動研究,，為學生構(gòu)建和諧、愉悅的學習氛圍.

3.將教育教學反思,、課題研究及時整理成文,，向相關教研員、專家請教,，以期獲得專業(yè)引領.

4.每天堅持1xx2小時的讀書,、閱報、摘抄筆記等學習活動.

5.堅持課堂教學有效性的研究,，帶頭上研究課,、觀摩課，形成自己的教學風格.在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學設計,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓活動,，提升教學研究能力。

總之,，本人會奮發(fā)努力,，在教育教學這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，在同行老師們的幫助下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長、成功,、成才之路.努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師,。

教師個人工作計劃小學數(shù)學篇十六

為了響應新世紀變革的潮流，適應教育發(fā)展的趨勢和要求,，與時俱進,；為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質(zhì)量,，做一名出色的教師,；為了拓寬教育視野，充實教學,，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1,、提高自身素質(zhì),。

認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及等方式認真學習新理念，及時把握課改的`前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

切實執(zhí)行科組,、上級部門的教研計劃和活動

1,、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流，認真做好教研筆記,。

2,、認真完成各項教研任務。