在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班工作計劃總結語篇一

新學期開始了,，為了提高自己的業(yè)務水平，做到以幼兒為主,，具體工作計劃有以下幾點:

一,、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真投入,，平等對待每位幼兒,，認真參加園內學習，以飽滿的熱情參加新的工作,。

二,、個人學習方面

在做好自己本職工作的情況下，加強教學學習,，提高個人教學質量,，使幼兒在德、智,、美,、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,、學中玩,，加強職業(yè)道德教育，自己一言一行,，一舉一動去潛移默化幼兒,，業(yè)務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，認真參加教研活動,，樹立“終身學習”目標。

三,、工作方面

對工作做到主動,、積極,、踏實，對幼兒有愛心,、耐心,，跟幼兒建立一種平等關系，視孩子為自己的孩子,，對家長熱情并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn),，培養(yǎng)孩子處理能力，組織幼兒戶外活動,，促進幼兒的身心發(fā)展。

四,、家長工作

1,、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家

長溝通,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、及時與家長反饋幼兒在園信息,，加強互動。

3,、了解幼兒家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒健康成長,。

這就是我這學期的工作計劃，我一定在今后的工作中不斷充實自己,，揚長補短,，再接再厲!

幼兒園小班工作計劃總結語篇二

定向越野比賽是校體育部在校團委指導下組織的精品活動之一,旨在鍛煉學生的團隊配合,協(xié)作能力,增強集凝聚力.工作人員通過前期實地考察,提前熟悉了陶然亭公園環(huán)境,制作了易于參賽者比賽的活動地點分布圖.比賽由7個各不相同、精彩紛呈的項目組成,采取積分與計時混合制,根據(jù)完成各項目的時間與成績的排名算出積分,總積分的前五名者獲勝.

滅不了參賽者的游戲熱情,他們那激情四射的身影,成為了陶然亭公園內一道亮麗的風景線.

經(jīng)過激烈的拼搏,由衛(wèi)管學院和公衛(wèi)學院組成敢死隊獲得一等獎,龍鯊隊獲得二等獎,top1隊獲得三等獎,藥學特工隊獲得四等獎,絕隊獲得五等獎,剩下的踩密擒龍隊等五只隊伍等獲得優(yōu)秀獎.隨后的頒獎典禮上,一次次放聲的歡笑,一副副滿意的神情,一個個深情的擁抱,將活動推向高潮.

幼兒園小班工作計劃總結語篇三

不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了,。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也 離不開家長對我們工作的支持配合,。本學期,，我們老師在園領導的帶領下，根據(jù)園的工作計劃,，結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持“保教”并重的原則,，積極參與 教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

我們班是一個托班,，年齡都在2歲半到3歲。在這學期有幾位小朋友連話都說不伶俐,，他們的吃飯,睡覺,，拉屎等是完全靠老師的，他們一有事就知道哭或者隨地亂搞一通,，我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽"兼老師,。通過這一學期，學習讓我們一天天的長大,，在各方面取得了很的進步,。游戲課為主及對教育法制化得學習，讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長,，全面發(fā)展,。

1、開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理,，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情況進行家訪,。

2,、在教學上，針對小小班幼兒心理情況,，我開展游戲主題教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),，注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū)、認知區(qū)、結構區(qū),、娃娃家,、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,，善于總結才會不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評析，對自己的每一節(jié)課進行總結,。堅持每周寫觀察日記,，捕捉教育實踐中的點滴火花，,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力,，上課上的得心應手,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,，學習男女分廁的習慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的 。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接送時間向家長詢問,，了解幼兒在家的意些情況，同時也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較比以前有進步,，讓家長鼓勵和表揚孩子,，哪些方面還需要努力的，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進,。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對于一天沒來園，沒請假的幼兒,，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離。

幼兒園小班工作計劃總結語篇四

本學年體育部開展了下列主要活動:

第37屆田徑運動會“體育道德風尚獎”評選活動

1,、活動目的

為了保證第37屆田徑運動會順利進行,弘揚友誼第一,、比賽第二的體育道德風尚,激勵運動員賽出風格、賽出水平,學校開展了“體育道德風尚獎”的評選活動,我部在權益部的協(xié)助下進行了其中“觀眾組織”項的評選工作.

2,、活動過程

在接到校體委下發(fā)的文件后我體育部與權益部有關負責人專門進行了討論,決定由08級新委員擔任此次打分工作,而后在校團委會議室我們召開了部門內部會議,全體體育部和權益部新老委員參加了此次會議.在會議上我們決定了具體的打分細節(jié),每天打分的時間,、人員,以及各方面的活動細節(jié).最后,在團委老師的指導下,校學生會體育部和權益部對各項的分數(shù)進行了最后的統(tǒng)分工作.在算出各項目的最后得分后按照各項目所占的比例,我們最終完成了本次道德風尚獎的打分工作.物電學院憑借優(yōu)異的表現(xiàn)取得了第一名的好成績,化材學院、生科院分列二,、三名.

二,、協(xié)辦活動

本學年體育部在開展好本部活動的同時,也協(xié)助其他部門開展了一系列活動:11月8日,我部同校學生會女生部、治安部在赭山校區(qū)中操場舉辦了“安徽師范大學第二屆‘鏗鏘玫瑰’女子拔河比賽”.賽事有條不紊地展開,各院代表隊及啦啦隊都氣勢高昂,十分積極活躍.最終化材學院,、生科院及教科院分別獲得一,、二、三等獎,物電學院獲“文明風尚”獎.

三,、自身建設:

體育部是隸屬于學生會的一個部門,這一學年仍然積極配合學生會各部門開展工作,認真完成各項常規(guī)工作:

1,、周一至周五中午的值班工作,部門成員能夠按時到班,認真負責好值班事務;

2、協(xié)助學生會其他部門工作;

4,、部門不定期召開各院股長例會,加強了與各學院體育股之間的聯(lián)系;在各個活動中,得到學生會其他部門的幫助,特別是宣傳部的宣傳工作.

四,、分析展望

經(jīng)過部門成員的共同努力,本學年體育部的工作開展得井然有序,也體現(xiàn)了一些優(yōu)點:

1、能夠從體育的角度出發(fā),策劃,、組織一系列活

動,激發(fā)全校學生參與體育活動的熱情,培養(yǎng),、鍛煉他們的運動能力,提高他們的參與意識.

2、集合廣泛的資源和力量聯(lián)合學院體育部共同舉辦活動,加強校院之間的聯(lián)系.

但是也存在一些不足之處:一些活動細節(jié)事先沒有注意,影響活動效果;活動反愧活動資料整理不及時;活動規(guī)模有待提高.

站在學年的尾巴上,我們回頭看到自己的腳印,有些不穩(wěn),但是很踏實,那是我們成長的痕跡;望著前方,我們看到希望.我們將繼續(xù)不斷總結和反思,彌補不足,爭取取得更好的成績.

希望我們能把以后的活動越辦越好!

幼兒園小班工作計劃總結語篇五

新學期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事、學業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

一、“人生應有目的,，否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的！我目前大算盡快提高學業(yè),，讓自我有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。學前教育（?？疲┪乙巡徽鄄豢鄣赝瓿?，目前我已經(jīng)報考了南京藝術學院（油畫專業(yè)）。本學期,，我將腳踏實地地實現(xiàn),。

二、不斷挑戰(zhàn)自我,。

一位夢想的教師,，應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我,，從而樹立自信。自信使人自強,。僅有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

三,、善于合作，具有人格魅力,。

我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與教師們融洽相處,，做一個受歡迎的的教師,。另外，我,、陳教師,、吳教師一齊承擔中（5）班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中（5）班的孩子的心留下,。讓他們愛教師、愛中（5）班,、愛幼兒園,，但不是不是溺愛。

五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,，應當是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌,，打出自我的旗幟,，構成自我的風格?！帮L格即人”,，僅有構成風格，才能成為“大家”,。

六,、勤于學習，不斷充實自我,。

“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”（布萊克）勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自我的知識結構。

七,、關注人類命運,，具有社會職責感。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種進取的生活態(tài)度,，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師，他應當十分關注社會,、關注人類命運,，十分注重培養(yǎng)學生的社會職責感。須知,，教師的社會職責感影響著學生的社會職責感,，學校的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。

而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功,。

幼兒園小班工作計劃總結語篇六

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名,，男孩子14名,，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名,。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒,。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點,。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育,，積極參加班級各種活動,，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作,。

二,、工作目標：

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣、學習習慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學習的好孩子?！?/p>

三,、具體管理措施：

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況,，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

（1）培養(yǎng)良好的生活習慣,。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做,。如,，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；
收拾活動場地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音、聽信號等游戲學習聽信號,、命令完成相應的動作與任務,。

（二）教育教學工作管理

1、語言領域的管理與建設

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強語言領域的管理與建設,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力,。

（1）發(fā)展目標：

1）學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按

語言調節(jié)自身行為,。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要。

3）喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內容,，并樂意表達自己的感受。

4）能較安靜地聽錄音機講故事,，了解故事內容,。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設語言角，定期更換內容,、材料,，觀察了解幼兒的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機,、教師自制的磁帶,，進行人機對話，教師觀察,、記錄,，及時調整、更換,。

3）請家長鼓勵幼兒講故事,，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼,、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如,，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等。

2,、區(qū)域活動的建設與管理

（1）發(fā)展目標：

幼兒能夠自由,、有次序地進行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力,。

（2）具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料,，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時

更改區(qū)域。

2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學會自主學習,。

（三）家長工作管理

1、經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋

幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實反饋幼兒情況,、教師的建議,，及時回答家長的疑問。

3,、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關注幾個性格內向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長的配合,，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作。

四,、重要活動安排

（一）九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、教室環(huán)境創(chuàng)設,。

3、家長委員改選,。

（二）十月：

1,、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比,。

2,、班級區(qū)域游戲觀摩。

（三）十一月：

1,、家長學校上課,。

2、幼兒秋游活動,。

（四）十二月：

1,、課題資料匯編展示活動。

2,、迎新年家園活動,。

（五）一月：結束工作

幼兒園小班工作計劃總結語篇七

一、幼兒基本情況分析

二,、指導思想

三,、本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動

具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展

具體措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.開學兩周內教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

2.運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3.積極配合幼兒園開展各項工作,。

(四)做好家長工作，取得家長信任

具體措施：

內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

3.每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況,。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級特色。

具體措施：

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每日開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾,。

二三月份：

1.認真做好開學大掃除、家訪,。

2.完成班內環(huán)境創(chuàng)設

3.常規(guī)訓練

4.教幼兒早操

5,、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

四月份：

1.準備參加教師課堂教學大賽,。

2.親子純有活動,。

五月份：

1.家庭才藝大賽。

2.對家長開放半日活動觀摩,。召開家長會,。

3.早操表演。

4,、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節(jié),。

六月份：

1.慶“六一”幼兒繪畫展。

2.幼兒口語測試及口語大賽。

3.幼兒發(fā)展評估,。

4.收集,，資料，歸放物品,，做好學期結束前的各項考核,、評價工作。

幼兒園小班工作計劃總結語篇八

在這春天來臨,，萬物復蘇的季節(jié)里,，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學員,，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會,，讓自己做到：學習、實踐,、收獲,、飛躍。

一,、自我剖析

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗,，但是,，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵,。如：學習的主動性,、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫,；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進,，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意,；教師自身的修養(yǎng)有待提升,，總在被動的進行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學習,，以此為契機,，學習、實踐,、收獲,、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師,。

二,、學習的目標

1,、通過培訓班的學習，提高自身理論水平,，具有較強的專業(yè)理論功底,。

2、多讀書,，做到每月精讀一本書,，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素質,。

3,、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動,，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思,。在培訓班中積極參與小組的各種研討活動,，不斷提高踐行理念的實踐能力，較準確的把握教育行為,。

4,、及時記錄讀書、學習,、實踐中的有感,，不斷反思、分析,、調整,。

簡單的一句話，就是通過學習,，提升理念,、掌握方法、突破自我,，讓自己有質的飛躍,。

三、具體措施

1,、讀書計劃

（1）俗話說的好＂好腦子不如爛筆頭＂,，在每天讀書的時候，要及時做好記錄（書中的內容和自己的感悟）,，讓讀書成為自覺地行動,，成為生活中不可缺少的一部分。

（2）多與他人的＇交流,，在交流中書中的理念,、方法就逐漸成為自己的東西,，轉化成自己思想的一部分。

（3）每月精讀一本書,、每天閱讀有關幼兒的文章,，并及時的反思、寫出體會,，每月寫一篇讀書感悟,，讓自己的學習留下腳印，做到學有所得,。

（4）讀書與實際教學相結合,，做到邊學習邊轉變觀念，及時反思,。

＂讀＂有所悟,、＂悟＂有所用、＂用＂有所得,。

2,、培訓學習的計劃

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓,、小組研修,、自主學習、展示與交流,。我要在保持原有優(yōu)點的基礎上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,，做到：

（1）認真聽專家的講座，做好記錄和反思,，不明白的及時向專家請教,，并與實踐相結合。

（2）積極參與小組的各項研討,，多發(fā)表自己的觀點,、多聽取借鑒他人的見解，感受集體的力量并達成共識,，做到取舍,、內化成自己的理念，為實際教學服務,。

（3）每次學習后及時的反思,、內化，寫出感悟,。

（4）感悟的集體的智慧和力量,，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破,。

3,、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導研究》,，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關的,。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟,。

（2）在實際教學中多實踐，請老師們多給予指導,，同時進行全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗。

（3）與老師們多溝通交流,，相互學習和提高,。

（4）及時進行小結和總結，撰寫性論文,。

半年時間很短,，我會抓住每次的學習的機會，多學,、多交流,、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,，理論實踐相結合,，促進自我的全面發(fā)展。

幼兒園小班工作計劃總結語篇九

一,、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒24人，其中男12人,，女12人,。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，是以剛入園的一周內,，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡,、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1、糊口自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話。

2,、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭、咬人,，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等,。

3,、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球,、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好,。

4,、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的,，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿,、站姿、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語,，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng),，進修本身穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（5）鼓勵幼兒來往,，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

總之,，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長。

二,、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長，加強健康水平,，培養(yǎng)杰出的糊口習氣、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力,，促進其對于環(huán)境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力,。

3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國,、愛集體、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實,、英勇,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質,、行為習慣以及活潑、開暢的性格,。

4,、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三,、五大范疇方針：

（一）健康

1,、慢慢適應集體活動，對幼稚園有安全感和信任感,，保持穩(wěn)定的情緒,。

2、學習一日活動中最基本的活動條例,，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指、不潔凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣、鞋,、帽放在指定的處所,。

3、在成人的幫助下,，有自理的心愿,，學習收拾日常用品。

4,、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法,，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

5、愿意參加體育運動,，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走、跑、跳,、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具，進修模仿操,，鼓掌操,。

（二）語言

1、愿意與教員,、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事,、念童謠,、看圖書。

2,、能安靜地聽教員,、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求,。

3,、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內容,。

5、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音,。

（三）社會

1、樂意參加集體活動,，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2、熟悉本身,，知道本身是個神州人,，愿意與教員、同伴來往,，在教員的幫助下，能與1—2個同伴一起玩耍,。

3,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學會輪流玩,，能在教員的提醒下遵守條例。

4,、合理地表達自己的意愿,，愿意學做自己能做的事情。

5,、喜歡教員,、阿姨，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動,。

（四）科學

1、熟悉幼稚園環(huán)境,，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場。

2,、觀察幾種常見的動植物,，掌握其名稱、顯著特征,，感受冬天的特征,。

3、區(qū)別1和許多,；多,、少、一樣多,；會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力

4,、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

（五）藝術

1、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內容,。

2、能愉快,、自由地團,、搓,、撕,、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿,。

四、七種教育手法和具體辦法的落實

1,、體育運動活動

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導,。幫助幼兒克服困難，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具,，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質享受,，提高孩子運動的樂趣,。

2、觀察

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角,，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程,，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組,，個別相結合的體式格局，遠足等集體活動,，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野，拓寬孩子的知識面,。

3,、作業(yè)

設置語言、藝術,、科學,、社會、康健學科,，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程、形象,、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼，如灌音機,、實物投影儀,、電視機、pc等,，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到的教學成效。別的在作業(yè)活動中,，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎上得到提高。

4,、勞動

懂得勞動最慶幸,，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲,，鞋襪，搬小椅子,，收拾整頓積木,、皮球，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉,，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動,。

5,、娛樂

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容,。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加,，豐富活動內容，并結合節(jié)假日組織相應的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

6、游戲

有計劃地開展各類游戲活動,，結合地區(qū)范圍內容,，籌辦須要的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具,、家用電器、居家用品,。開辟地區(qū)范圍,，如美工角,，音樂角，科學角等,，富厚區(qū)角內容,，實時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色,，體驗認識游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言,、來往,、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質,，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來,。

7,、日常餐飲

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動,，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經(jīng)過過程多體貼、多幫助,、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高。

8,、環(huán)境創(chuàng)設

在環(huán)境創(chuàng)設中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內容的更改,，實時富厚教室墻面的內容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美,、形象,、實用又具傳染力的內部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設相應的內容,，10月1日月份兒：結合季節(jié)與正題，師幼合作,，富厚正題墻,。十仲春份結合冬天安插冬天的墻飾。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設,。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

9,、家長工作

路程經(jīng)過過程面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、pc等多渠道的方法和情勢，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒,、家長積極參加園內組織的親子運動會,、出行勾當。發(fā)放家園接洽表,，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的成長,。

10,、安全教誨：

（1）逐日安全晨檢，查抄隨身是不是帶有不安全物品,，并實時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥物品名稱、劑量,、服法,。

（2）幼兒上廁所時，教員時刻跟隨,，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，制止燙傷,。

（3）告訴幼兒不亂動電器、電源,、不推不擠,，來園向教員問好，離園再見,，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，（如：110,、119,、120）,。

（4）進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺,，制止食品嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物（發(fā)夾、紐扣,、珠子,、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

（5）戶外活動時,，不擠、不推,、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好,，以防摔跤,。

（6）幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八,、環(huán)境保護教誨：

1、結合幼兒的年齡特點,，調整班級皮球的擺放,，按照皮球的用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放,。幼兒知道皮球放好后要放回原處,，敬服皮球。

2,、結合正題活動的內容,，與幼兒一起安插正題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

3,、結合季節(jié)的特征富厚自然角內容，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理，感受大自然的美,，成長幼兒的觀察力,。

5、每一周舉行1—2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知識，培養(yǎng)幼兒不玩水,、敬服動物,、不制造噪音等行為。

6,、從小事做起,，珍惜資源，不浪費食糧,、紙張等,。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園小班工作計劃總結語篇十

選擇了幼兒教師這個職業(yè)是因為對孩子的喜愛,，為了更好的開展新學期的工作，作為一名新教師,，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一,、思想政治方面

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二,、學習方面

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領會他們的精神,，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際,，適應幼教發(fā)展的新的局面,。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教,，及時做好學習筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結合，制訂課題,，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋。

三,、教育教學工作方面

我深刻體會到,，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子，教師要善于觀察,、了解每一個孩子,，要有一顆會等待、會幫助的心,，教師的教必須基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎趲О噙^程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現(xiàn)，積極啟發(fā)幼兒的三性,，完成好教育教學任務,。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要,、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的,，與幼兒積極互動的角色,。以上就是我這一學期的個人計劃，希望領導監(jiān)督,。

四,、家長工作方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

幼兒園小班工作計劃總結語篇十一

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取疽長的理解和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。因此,，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“市優(yōu)質幼兒園”為契機,，進一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,，形成1+12的教育合力,。

1、以各項常規(guī)工作為抓手,，營造家園合作新氛圍,。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體,，開創(chuàng)家教指導新氣象,。

3、以家長和社區(qū)資源為補充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1,、加強自培,，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實在具體行動上。為此,，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),，通過集體學習,、小組學習、師徒帶教,、自學等途徑,，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家長指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料,。平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論,。同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,，從而提高教師家長工作的針對性和有效性,。

2、深化合作,，提高質量采用多種形式,，組織豐富多彩的活動，深化家園合作,、提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄,、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測,，并與考核掛鉤,。

（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分,、活動形式豐富多彩,、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié),、重陽節(jié),、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動,，如：親子搶答、親子美勞等,。

（3）親子閱讀：本學期我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內提供不同材質,、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志,。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松,、愉快,、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,，學習指導孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,，了解幼教信息的愿望,。

（4）專家講座：從家的實際需要出發(fā)，本學期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑,，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動,。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高,。要做到這一點,，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,，從而配合幼兒園進行教育,。

（二）以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力

挖掘家長資源,，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力,。為此,，9月份我們將通過準薦、審核,、篩選成立新一屆園,、年級、班級家長委員會,，以此來壯大我們的隊伍,。屆時，來自不同行業(yè),，具有不同特長的年輕家長將從保教,、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取疽長對幼兒園工作的建議,，并逐項研究,，落實解決,。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷,、興趣,、特長、工作性質等進行全面調查,。

讀書破萬卷下筆如有神,，以上就是為大家?guī)淼?篇《幼兒園小班工作計劃總結》，您可以復制其中的精彩段落,、語句,，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

幼兒園小班工作計劃總結語篇十二

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。

二,、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加強精神建設,，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。

三.認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發(fā)展,，富有創(chuàng)新精神,。因材施教，注重做好個案的轉化工作,，效果明顯,。認真完成園內布置的各項任務與工作。

遵循教育規(guī)律,，教育思想端正,，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),，無私奉獻,，勤奮工作。

五,、學期目標

1,、德

1、禮貌待人,、文明執(zhí)教,、講究衛(wèi)生、愛護公物,。奉公守法,、遵章守紀、以身作則,、為人師表,。自尊自重、作風正派,。對幼兒充滿愛心,，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。尊重幼兒的人格，不岐視,、體罰和變相體罰幼兒,。密切家園聯(lián)系,，共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作,、互相尊重,、互相配合、合作共事,。

本學期里,，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒,，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服,，放置衣物,，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣,，多喝水,，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記,，及時與家長取得聯(lián)系,。

2、養(yǎng)成教育

本學期里,，我們將真對班上幼兒的實際情況,，在幼兒安靜睡眠、進餐,、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度,，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步,。

3,、安全

為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進行自查工作,，及時的對幼兒進行安全教育,，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識,。如有事故及時向園內領導報告,，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全,。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老,，這樣是絕對有百益而無一害的,。

在本學期里，將在園領導的正確指導,，作好園內教師的教研活動組織工作,。不斷地用各方面的知識充實自己。

幼兒園小班工作計劃總結語篇十三

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學期又將過去了?；叵脒@過去的一學期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的班級工作做個小結。

一,、教育教學工作

本學期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣開展了豐富多彩的主題活動,。通過親親熱熱一家人的主題活動孩子們通過活動感受了全家親親熱熱在一起的幸福，嘗試用多種方式表達了愛爸爸,，愛媽媽的情感,。

孩子們從自己的家里帶來了與爸爸媽媽的合影，在集體沒,，面前介紹了自己的家人,，我們在主題墻面上制作了一棵大大的親情樹并把孩子們帶來的照片掛在了樹上，看到自己和家人的照片掛在了大樹上孩子們可高興了,，課間的時候總愛指著自己的照片向好伙伴介紹自己的家人,，無形中增加了孩子們之間的交往，增強了孩子的語言表達的能力,。在親情樹的活動中孩子們還親手制作了愛心樹葉把對家人的思念和依戀用恰當?shù)姆绞奖磉_了出來,。

在我愛家鄉(xiāng)這個主題活動中，讓幼兒通過各種活動學習蘇州童謠,，讓幼兒對蘇州童謠感興趣,，并通過音樂欣賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，同時從多種活動中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是聞名中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導幼兒熟悉認識蘇州的各個景點，增強幼兒的愛家鄉(xiāng)的情感。

在六個好寶貝的主題活動中我們創(chuàng)設了生動具體的學習情景,，引導幼兒了解自己的手,，自覺地，有意識地運用自己的手,。小手的秘密通過對照比較,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手有多么的靈巧。多么地獨特,，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對自己的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的自豪感,。幼兒有了學習興趣以后我們引導幼兒用手來靈活地、富有表現(xiàn)力地進行創(chuàng)意表演,。右手教左手,、打開來嘗一嘗等一系列活動建構著幼兒對手的認識和理解，有了這樣的認識和理解,，有了豐富的感性經(jīng)驗,，幼兒將會更加清晰地了解自己的手，更自覺地運用手,。

在我的故事的主題活動中,，孩子們體驗和孤獨和快樂的情緒，知道了微笑在交往中的重要作用,，理解了好朋友之間應該互相幫助分享快樂,，萌生了與好朋友友好相處的情感;在春天真美麗的主題活動中主要是引導幼兒關注自然界的變化，感知春天特有的景色同時通過家園合作引導幼兒進一步觸摸春天景色與春天互動,。

在主題活動夏天真快樂中孩子們在雨天里尋找快樂,，充分體驗、感受雨天帶來的樂趣,。并樂于了解雨,、了解天氣變化等自然現(xiàn)象?；顒又杏變后w驗了雨天給自己帶來的樂趣嘗試用肢體動作表現(xiàn)了雨點歡快落下,、跳躍的情形，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,，初步培養(yǎng)了樂于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)的科學品質，活動中,，幼兒感知了冷和熱,，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣，討論了物體變冷或熱的各種方法,，了解了一些在夏天里的防暑降溫的方法和衛(wèi)生常識幫助孩子們健康快樂地度過炎熱的夏天,。

二,、保育工作

開學的時候正值春季，乍暖還寒,，天氣多變,，這個時候正是春季各種病毒和傳染病多發(fā)的季節(jié)，為了保證孩子們的身體健康,，班上的兩個老師特別注意孩子的穿著,，早上孩子來園的時候往往穿得比較多，運動之前我們總不忘一個一個查看孩子的穿著,，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進行運動,。同時在晨間運動的時候既保證孩子的戶外運動的時間和一定的運動量，又留心控制孩子的運動量,，用動靜結合和適當安排休息的方式防止孩子的運動量過大導致疲勞,。同時堅持做好活動室和午睡室的消毒工作，保持室內通風,，為幼兒創(chuàng)造一個健康,、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時候我們班先后出現(xiàn)了兩例水痘幼兒,，通過及時地發(fā)現(xiàn)隔離班上其它的幼兒都沒有被感染，兩名出水痘的孩子也相繼康復回到了大家的身邊,。進入到五,、六月份，天氣逐漸變熱,，我們及時地把開學時孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被，我們還結合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,，提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識,。在戶外運動的時候也我們也總是不忘提醒孩子找蔭涼不要在烈日下運動。通過一個學期的努力,，我們班的孩子出勤率一直都很高,，幾個上個學期的病號，這個學期體質也好多了,，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情!

三,、常規(guī)工作

小朋友，夸他們有禮貌,，一個學期下來,，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動得向老師問一聲早，用大方響亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!

學會輕拿輕放小椅子也是本學期常規(guī)上面的重點,，開始孩子們各種拿小椅子的動作都有,，有的拖，有的推，有的干脆反坐在小椅子上挪動,，搬動小椅子的時候活動室里到處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,，這樣既吵又不安全，通過兩個老師的配合和努力我們教會了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕搬動椅子的方法,，這樣一來教室里的聲響小多了,，并且我們還通過談話、討論的活動讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,，通過討論引導孩子們知道了要像愛護自己一樣愛護自己的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,，搬動時小心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就更加樂意輕拿輕放保護自己的小椅子了!

常規(guī)工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、健康、安全的每一天,，養(yǎng)成健康,、文明的行為習慣，學習一些自我保護的方法,，為了幼兒健康快樂地成長,，我們一直在努力!

四、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通,，及時向家長匯報幼兒在園的生活學習情況，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，做到家園同步，共同教育好幼兒,。本學期我班召開了家長會,，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學習和生活情況，家長會上老師與家長溝通交流,，達成了家園共育,，很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子，也更理解了老師的工作,。

除了面對面的交流,，我們還利用家園聯(lián)系冊每月向家長反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的情況,，一個學期下來,，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長交流的平臺,。此外我們還及時更新家園聯(lián)系欄提供給家長一些育兒方面的知識,，利用家校路路通這一平臺與家長進行溝通聯(lián)系等,，利用各種途徑充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。

以上是對我班本學期各項工作的總結,，作為青年教師我在工作中還存在著許多疑問和不足,，需要虛心求教，勤于實踐,，不斷地去做去想,，積累經(jīng)驗，在實踐中不斷學習提高,。

幼兒園小班工作計劃總結語篇十四

美麗多彩的x月就這樣匆匆的過去了,，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里,，他們在大自然中感受到了濃濃的春意,，在教學活動中了解了春天的秘密，x月的我們與孩子們是快樂而充實的?，F(xiàn)將本月工作總結如下：

車子是孩子們最喜歡的玩具之一,，通過"馬路上的車"、"紅綠燈",、"車輪滾滾"等活動,，孩子們在看看、講講,、玩玩中對各種各樣的車子有了初步的認識,，知道了各種車子的名稱；知道了車子有"2個輪子"和"4個輪子",；知道了一些特殊車子的特殊本領,，認識了110,、119,、120……，我們許多家長也很支持我們班級里的活動,，當我們介紹了這一主題活動之后,，許多家長都讓孩子們將家里的玩具車帶來和小朋友一起玩、一起觀察,。在教室里布置"汽車城"的環(huán)境,，通過"停車場"、"馬路上"等一系列活動讓幼兒玩汽車,、拼汽車,、學做小司機，滿足他們對活動的興趣,。在學做小司機,、小警察的過程中,，認識了"斑馬線""紅綠燈""停車場""車站"知道了"紅燈停、綠燈行",；知道了行人過馬路要走斑馬線,，不能在馬路上玩……我們還在教室里布置了一個"停車場"讓小朋友按車子的"大、小,、顏色"將車子進行分類停放,。孩子們通過一系列的活動，獲得了不少的經(jīng)驗,，通過扮演獲得乘車的經(jīng)驗,；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)則及如何來遵守注意交通安全。同時我們結合季節(jié)特征開展了主題"春天真美麗"的教學活動,。在"春天真美麗"這個主題活動中,，我們帶領幼兒開展了"走進自然擁抱春天"的遠足活動，孩子們在大自然中感受了春天的氣息,，尋找到了春天的小草,、小花、小樹的細微變化,。通過"找春天",，"找草地"等活動。

衛(wèi)生保健工作x月,，天氣變換不定,，有時，溫暖的陽光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了,；有時,，一場大風大雨，又讓人感覺回到了初春,，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病,。我們加強了對幼兒日常冷暖護理，及時提醒幼兒穿脫衣服,，避免幼兒感冒,。同時，我們對班內環(huán)境和各種物品進行徹底消毒,，并做好午睡室的消毒通風工作,，減少細菌的滋生。我們還對來園的幼兒進行細致的檢查,，確保幼兒在園平安,。

家長工作繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活,、學習情況,，取得家長的配合和支持,。充分利用家長資源，請家長幫助幼兒收集有關花卉的圖文資料,，要求家長利用星期天帶領幼兒外出,，走進春天的樹林，花園或田野,，觀察欣賞春天的景色,。引導孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗擁有一雙能干的小手的自豪感,。

最后,，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料,，使我們的各項活動能得以順利開展,。

幼兒園小班工作計劃總結語篇十五

時光飛逝，日月如梭,，轉眼間,，忙碌而又充實的一學期過去了，我在幼兒園已工作了一年半,，從我踏入幼兒園一路走到今天,，努力與共同工作的同事建立了良好的關系。在工作中,，讓我更深地了解到互相合作,，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實每一個人身上都有她的閃光點,，可以取他人之長,，補自己之短，都是可以虛心學習的榜樣,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成幼兒園、班級布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結：

1,、教學工作：

剛踏入工作崗位不久,，自認為自己在教學工作中是比較薄弱的,，需要很多的實踐，摸索,，經(jīng)驗的積累,。因此在教學工作中，我很珍惜每一次聽課的機會,，認真做好每一次聽課筆記,，向有經(jīng)驗的老師學習,，觀察他們如何組織教學活動，如何與幼兒形成有效的互動,，如何在活動中去關注每個孩子等等,，然后尋找到自己的差距，不斷思考,，在自己的教育教學過程中摸索,，思考，提升教學質量,。當然,，自身的努力也是很重要的，在教學活動前,，我超周認真?zhèn)浜谜n,，及時寫反思，利用各種教具吸引幼兒的興趣,，利用豐富的肢體語言,，調動幼兒的積極性，與幼兒形成一定的互動,。在教學工作中,，盡量用鼓勵，表揚去肯定孩子的表現(xiàn),，幫助幼兒樹立自信心,。在教學工作中，我也非常注重幼兒的習慣培養(yǎng),，如回答問題要舉手,，一個小朋友在說得時候要認真聽講等。為了讓幼兒能有一個更好展示自我,，鍛煉自我,，我班也召開了家長會，在家長會中進行宣傳育兒知識,。經(jīng)過交流,，家長們也開始重視幼兒的學習習慣和養(yǎng)成良好的常規(guī)的重要性。

2,、班級工作：

我踏踏實實地完成每一項班級工作,，積極做好主班工作。在班級工作中,，我一直學習,，探索著教室的環(huán)境布置，積極挖掘每個教學活動中的教育內容，與沈老師一起探討如何讓我們的主題墻更加和諧美麗,，給孩子創(chuàng)造一個輕松,、漂亮的學習環(huán)境。這學期園里開展了很多有益幼兒發(fā)展的活動,。

3,、家長工作：

壇等形式與家長進行溝通，經(jīng)過一學期的努力,，我也逐漸取得了家長的信任,，這也使我的工作更加得心應手。

4,、保育工作

好教學的同時,，也要注重保育工作。動靜交替,，于是經(jīng)常在早晨帶領幼兒一起做早操,，告訴他們一些戶外鍛煉應注意的方法，積極參加體育戶外活動,，鍛煉身體,，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水,、活動后要勤洗手,，加強體育鍛煉，增強幼兒體質,，減少幼兒生病,。

5、其他工作：

除了做好班級工作外,，我還積極參與幼兒園的各項活動,，認真參加總園舉辦的各種活動幕后工作，完成每一項領導交與的任務,，任勞任怨,，認真聆聽教研活動評價并做好筆記。

一個學期即將結束了,，在這學期里有忙碌,，有收獲。這也讓我深刻體會到：不管做什么事,，都是一份耕耘一份收獲,，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實,。我將繼續(xù)努力,，爭取讓自己能有更大的進步,，更上一層樓,。

2014.1

幼兒園小班工作計劃總結語篇十六

新學期開始了,，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天,， 孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應集體生活,，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作,。我們設法轉移他們 的注意力,，和他們一起搭積木，做游戲,。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后，幼兒基 本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎,。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小 的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服,，褲子 總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密 切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生，或與家長聯(lián)系,。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,，得到了家長的肯定和好評。

會了自己洗手,，自己吃飯,，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活 習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”,、“超級糖果屋”,、“小不點兒”等。以整合的思想為指導,，開展多種形式的教育教學活動,，促進幼兒多領域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動,，在動手操作中學到知識,，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”,，我們開展了豐富多采的音樂教學活動,，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進 步，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂,。很多家長反映,，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲,。 家長看到自己孩子對音樂的喜愛,，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定,。

在日常生活中,，教師結合“奧爾夫”的英語教育，為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段,，相同的時機,，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式,。

這是小班孩子入園的第一個學期,，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作,，家長的配合和幫助,，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方 式和渠道,。于是,，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣,，感受到了家長對我們工作的支持。開學后,，我們也通 過各種方式與家長進行交流聯(lián)系,。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法， 我們還通過“家園欄”,，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等,。

在下學期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具,、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象。

接再厲,，本著“一切為了孩 子”的原則,，團結合作，不斷充實自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質,，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育,，建構具有本園特色的“奧爾夫”活動課程，腳踏實地地做 好教育教學工作,。