總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇一
一,、教師要有自己獨到之處
雖然實習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐,，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實施，賦予我(學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會)們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨到之處,，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。
二,、初為人師，為人師表
教育實習(xí)開始以前,，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)行了動員,，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
因為教師可以說是學(xué)生的榜樣,，他的一舉一動,，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實習(xí)中,，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)：
1、投身于教育實習(xí)中,。雖然,，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力,。首先,，在實習(xí)第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課，我深鉆教材,，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試,。然后,，開始上課，而在這期間,，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗彌補(bǔ)自己的不足。
2,、在實習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動,，豐富了實習(xí)生活,。我們和學(xué)生,，我們即是實習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時,，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。
三、做老師容易,，做好老師難
做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。
在班主任這一塊教育實習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時,，好似有點不可思議的感覺,，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門,，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具,、投影機(jī)、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀、形象,，教師教得輕松,、生動，學(xué)生學(xué)得主動,、活潑,，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實,，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處,，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò),，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實,，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的,。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云:“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢其實這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂,、活潑,，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂,，如何控制授課時間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛,，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇,，比演員輕松不了多少。而且在課后,，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié),，需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程,。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記,，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了——快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來,。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高,，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的,，由其是那些積極活潑的學(xué)生,。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多,，只不過聽聽課上上課而已,，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f,，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,，否則非把你累死不可,。
回顧這兩個月的時間，我是專心的,，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律,。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧,。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了,，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室,，做起了我的學(xué)生,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇二
“逝者如斯，不舍晝夜”,，兩個月的時間飛快流逝,，來不及認(rèn)真體會就要變成回憶。新年的鐘聲即將敲響,，我在三小兩個月的實習(xí)工作也將結(jié)束,，回顧兩個月的工作，收獲頗多,，感觸頗多,。
在三小的兩個月時間里，雖然短暫,，但這短暫的兩個多月的心理健康教育教師實習(xí),，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學(xué)生涯,，蓬勃了我事業(yè)的生機(jī),，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
現(xiàn)在實習(xí)即將結(jié)束,，我仍然懷著一顆感恩的心,。不僅感恩指導(dǎo)我的指導(dǎo)老師謝老師,，還感恩其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師、同學(xué),。正是他們的言傳身教,，使我受益匪淺!
此次實習(xí)，我擔(dān)任了三小四年級五個班的心理健康教育課,，一周每班一節(jié)課,，很輕松。我的專業(yè)是心理學(xué),，所以我相信我會把課上好的,。指導(dǎo)老師謝老師是一位經(jīng)驗非常豐富的語文老師，而且也學(xué)過心理學(xué),，取得了國家認(rèn)定證書,。在謝老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)工作進(jìn)行的很順利,。當(dāng)然五個班的學(xué)生也很配合,，他們在課堂上得積極表現(xiàn)極有利的促進(jìn)了我的教學(xué)。在教學(xué)中,，我成長了很多，也認(rèn)識到了很多問題,。
首先,，在新課導(dǎo)入方面，由于剛剛接觸教學(xué),，對于學(xué)情的把握不到位,，所以最初在導(dǎo)入新課時，只注重各種技巧,，而忽視了學(xué)生現(xiàn)有的知識積累以及認(rèn)知能力的局限,，因此課堂效果不好。對于這個問題,，我向指導(dǎo)老師請教,，最后找到了問題的癥結(jié)，于是在每次導(dǎo)入新課時,，我都以最簡單明了有趣的語言故事來引出新課,。
其次，在教學(xué)方法的運用方面,，我注意了多種教學(xué)方法的運用,。農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)備有限，因此為了更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，我注重采用多種靈活的授課方式,，代替了以教師講為主的傳統(tǒng)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考,。我會利用討論等方式鼓天水師院新疆木壘第三小學(xué)實習(xí)學(xué)習(xí)資料,，鼓勵學(xué)生積極思考，把課堂的主旋律讓孩子掌握,。
第三,，在課堂氣氛的營造方面，我注意到了設(shè)置營造一定的情境,，這樣更加有利于學(xué)生對于內(nèi)容的理解,。在課堂上，我會開展一些游戲,，這樣不僅有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，而且能調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。
第四,，在課堂管理方面，由于課堂的時間有限,，而每節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù),，因此在課上我們就不能花太多的時間去不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是,，如果課堂紀(jì)律不好,，教師再怎么講也是徒勞的，白做工!那么要怎樣協(xié)調(diào)這個矛盾呢?我除了把自己的課備好,，講的生動有趣外,，還注重與學(xué)生的交流。在課外和個別調(diào)皮的學(xué)生談心,，了解他們的性格,，幫助他們。
第五,，在教態(tài)方面,，我注意到了積極的教態(tài)對學(xué)生的積極暗示作用。初為人師,，我的心理確實挺緊張的,，所以剛開始上課時，動作不免有些僵硬,，語言也不夠流暢,，而且我發(fā)現(xiàn)此時學(xué)生很容易走思搞小動作。經(jīng)過不斷的自我暗示,，上課時我逐漸不再緊張,，而且努力塑造一個良好的教師形象,。上課時，我會全身心的投入期中,，在形體姿態(tài)上,，我會站標(biāo)準(zhǔn)的站姿，還會用各種適當(dāng)?shù)氖謩萑ノ龑W(xué)生的注意力,。我還會用眼神以及變化豐富的表情讓學(xué)生注意我,，跟著我的思路走。在語言方面,，我會隨著不同需求來變換自己的語調(diào)語速,，有時還會運用一些幽默時髦的詞語，以此充分調(diào)動語言的魅力來吸引學(xué)生的注意力,。這樣一節(jié)課下來,，學(xué)生就不太容易走思了。我也樂在期中,，感受到教育是一門藝術(shù),。
雖然經(jīng)過一兩個月的磨練，我有了很多的收獲,，積累了寶貴的經(jīng)驗,，但是還是存在許多問題，自己以后還需要不斷的學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)水品,。在最后，感謝木壘縣三小給我提供這樣一個機(jī)會,，感謝指導(dǎo)老師的教誨。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇三
在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：
1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中，東張西望,。
2,、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。
3,、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。
4,、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。
5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。
在實習(xí)期間,，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動,。
可是在上課鈴聲響起的瞬間,，望著臺下幾十雙好奇的'眼睛，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂,，慢慢講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時,，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了。
當(dāng)鈴聲再次響起的時候,，我笑了,，心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中,，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇四
在正式上課前，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課,。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時,，我會事先了解她教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么,，是怎樣寫的，有沒有難點,、疑點;同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計,。同時,，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后，我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,，吸收有益經(jīng)驗，提高自己,。
聽課過后,，我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,，因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣,。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，而且都是大班授課。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,，課堂操練比較費時,，紀(jì)律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，我開始尋找解決方式,，并向指導(dǎo)老師請教，爭取做好充分準(zhǔn)備,。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，由于很緊張，稍微講得有些急促,。非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。
通過這幾個星期的實習(xí),，在教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點,，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，做到重點突出。
2,、試講：在每次正式上課之前,，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處,。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績。
4,、上課時態(tài)度自然：在教學(xué)過程中，要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
5,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
6,、認(rèn)真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,，給以及時的反饋。
7,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足,。
除了當(dāng)實習(xí)英語老師,，我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個集體,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到小學(xué)時時,，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇五
時間過得飛快,，在疲勞與充實中，我順利地完成了教育實習(xí),。
從小以來,，在我的心里，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間,，和每一個實習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個班三十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。教育實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，綜合運用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力,。這一個半月的體驗,，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
(一)學(xué)科教學(xué)實習(xí)
一、聽課
因為初到實習(xí)學(xué)校,，對學(xué)生的知識水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實習(xí)學(xué)校首先安排兩周聽課,。聽課，此時此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的,，因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,，怎樣駕馭課堂,。我積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課,、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習(xí),，積極與指導(dǎo)教師費連生老師交流想法以及心得體會,，并請費老師給與指導(dǎo)。這一舉措,，使我受益匪淺,。與此同時，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績,、個人喜好、性格特點等,，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時還要批改兩個班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識更加準(zhǔn)確,。聽課,、試備課、試寫教案,、批改作業(yè),，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
雖然忙碌,、辛苦,，但是當(dāng)后來，我站在講臺上面對滿教室的學(xué)生,，言談自信,、 舉止大方,，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時，疲憊之余,，倍感欣慰,。
二、課堂教學(xué)
實習(xí)期間,，我一共備了十四個課時的教案,，上了26節(jié)課。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點難點,，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心像老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候,，當(dāng)我走進(jìn)教室時,，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲,。第一次站在講臺上,，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳,。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合，使我緊張的心放松下來,，輕松地完成了第一次講課,。就連平常總是上課搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好,，我聽懂了!”就在那一剎那,，我真正愛上了教師這個職業(yè),。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎。尤其是實習(xí)結(jié)束我要離開時,，那些學(xué)生依依不舍的神情,，更增加了我的信心。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點,，上課不難,，上好課才難。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講,，推敲,，提煉，升華,。就像指導(dǎo)教師所說的上好一節(jié)課,，用一個月的時間來準(zhǔn)備，也不嫌多,。因為社會是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時代,，也要不斷的充電,、不斷的完善。毋庸置疑,，當(dāng)優(yōu)秀的教師很難,，但是很神圣。所以作為實習(xí)生的我,、做為準(zhǔn)教師的我,，回到學(xué)校后，更應(yīng)該學(xué)好理論知識,，鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個人素質(zhì),，不斷完善各項能力,，為成為優(yōu)秀的教師。
(二)班主任實習(xí)
在學(xué)校里,，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,。所以班主任工作,，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線,。正因為如此,，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長,、安全,、成績、思想動態(tài),，小到學(xué)生的衣食住行,、感冒發(fā)燒，每一點每一滴,，班主任都要實時掌握,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，要比學(xué)生的家長更加關(guān)心,、更加體貼這些學(xué)生,。在到達(dá)實習(xí)學(xué)校之時，就在我的班主任工作指導(dǎo)教師費連生老師的指導(dǎo)下,，先對實習(xí)班級的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解,，在聽課之余多找機(jī)會，多找時間,，與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績,、個人喜好,、性格特點等，在班主任指導(dǎo)教師的大力支持下,，我基本上掌握了班級的各項制度,，也基本了解了學(xué)生的各項情況。這為我的班主任實習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ),。進(jìn)而與班主任費連生老師進(jìn)行思想交流,，對班級學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實習(xí)班級的學(xué)生,，主要負(fù)責(zé)班級的日常事務(wù),，如：學(xué)生的出勤，午休,，以及課間的紀(jì)律,，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力。經(jīng)過一段時間的班主任工作實習(xí)后,，實習(xí)班的學(xué)生都親切的叫我為“小班”,。
(三)感受
這次的教育實習(xí)，我的感受頗多：
首先,，我深感知識,、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水,。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,，所以自己的知識面一定要廣。當(dāng)然,，探索是艱苦的,，但是，在這種富有成效的實踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福,。因為在教師成功的同時,，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次,，我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己,，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。
再次，一個學(xué)生就是一個世界,。教師所面對的不只是一個世界,，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號,，用一個模子,，而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，加以教育,。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,，把教師比作雕刻家。作為雕刻家,，要雕出好的作品,，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地,、色澤等不同條件,，通過精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同,、各具特色的工藝品,。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索,。
還有,，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望,，溢生動力。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
最后,，短短的八周時間,，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,。教師的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞,、問,、切”四診法。于是,，我總結(jié)出四點：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲，真心“問”其想,，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談,，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊,。要知道,，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價,，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火,。
總之，教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
一開始的一周時間實習(xí)主要以聽課為主,。在這期間,，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明,，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;而上官小林老師更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師,，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,，雖沒有運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn),。讓我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,，真的是感到慚愧。
上塘中學(xué)老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我們感嘆,，聽課真的是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課,，及時進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。
怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇六
時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，幼兒園的實習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，現(xiàn)總結(jié)如下,。
一、工作方面
這幾個月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起,、何時該說謝謝、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。
跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間,，他們都在我身邊,。每個孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的,，卻因為父母的工作無暇照顧，所以把他們放到這里,。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。
二,、學(xué)習(xí)方面
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。
語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說,、喜歡說并有機(jī)會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。
這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少,，可謂一舉多得。
三,、心得體會
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn),。
通過這次的實習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財富,。實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得更好。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇七
一,、個人基本情況
曹--,，現(xiàn)在在張明中心小學(xué)實習(xí)，本學(xué)期執(zhí)教一年級數(shù)學(xué),、三年級科學(xué),、學(xué)前班、一二年級美術(shù),，擔(dān)任乒乓球興趣小組活動輔導(dǎo),。回顧本學(xué)期的實習(xí)工作，忙碌而又充實,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué),、存在問題：
(1)有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，訓(xùn)練時經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球,，影響嚴(yán)重;
(2)有個別同學(xué)紀(jì)律散漫,，有遲到早退現(xiàn)象;
(3)學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠;
(4)學(xué)校硬件設(shè)備較少，教練少,，學(xué)生訓(xùn)練時間較少,，學(xué)員卻多，所以使得教師在教學(xué)中很難保證進(jìn)度,。
5,、改進(jìn)和措施：
(1)積極和學(xué)校、班主任配合,，取得家長的理解支持,，實際解決學(xué)生訓(xùn)練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題，這個我認(rèn)為是最重要的,。
(2)總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作,，查找訓(xùn)練的不足，制定措施,，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量,。
(3)在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對待,，對癥下藥,，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在今后的比賽中取得好的成績,。
(4)加強(qiáng)梯隊建設(shè),，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發(fā)展,。
(5)今后我必須結(jié)合學(xué)校實際,，認(rèn)真抓本文來自轉(zhuǎn)載請注明好乒乓球興趣小組項目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅持依法治教,，以德治教,，加大教學(xué)力度，按計劃,，有目的,，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
(三)成績方面
我雖然沒有取得輝煌的成績,，但是在教學(xué)中,，我盡我最大的努力，認(rèn)真地備好,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真地批閱每位學(xué)生的作業(yè)，對每位學(xué)生負(fù)責(zé),，從未放棄過任何一位學(xué)生,，以學(xué)困生的理解為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。雖然沒有達(dá)到我預(yù)期的成績,，但是,，只要我盡力了，我都問心無愧,，對得起任何一位學(xué)生和家長,。在以后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力的!
三,、存在的問題及改進(jìn)措施
我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：
一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處,，扎扎實實做好教學(xué)工作。
二是注重薄弱學(xué)科的教學(xué),，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
三是進(jìn)一步鉆研教材,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四是為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇八
5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實習(xí),。一月的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù),。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯，,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,。
近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7，8歲的孩子,。又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色,。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),，幫助修改教案，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。很快。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了,。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后,。自己也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵,。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步,。
實習(xí)期間，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實體會到了知道老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
師范生實習(xí)工作總結(jié)與反思篇九
20_年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實習(xí),。一月的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù),。在教育實習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄,。共完成了4個新課時的教案,，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師,、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲老師好,。老師好的感覺真好。
近一個月的實習(xí),，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,，8歲的孩子,。又可愛，又活潑,，又好動,，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新角色。
聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇處女作。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足,，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。很快,。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后。自己也很沮喪,。在幾個同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯,。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。
在實習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信,。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。
實習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴(yán)肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實體會到了知道老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課,，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦,。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我,。也許明年，我就會成為一名真正的教師,。負(fù)起一個教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個老師的話,。那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半,。在此,，對帶隊老師尚老師、指導(dǎo)老師齊老師,、及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之,，教師是一個崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在次實習(xí)中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
從9月8號開始，我在中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí),。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,，加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。
雖然這么說,，但是剛得知自己被分配到中學(xué)時，心里還是有點害怕的,。因為聽一些師兄,、師姐說過在杭州實習(xí)的話講課的機(jī)會比較少，而且不受重視,，可能學(xué)不到什么,，而且中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對實習(xí)生會不屑一顧,。
但是到了學(xué)校以后,，我的一切顧慮都慢慢消失啦,。負(fù)責(zé)歷史系實習(xí)的是戚老師,，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識,，是高中歷史特級教師,，對我們非常照顧，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳老師,，已經(jīng)任教十多年,，經(jīng)驗豐富，教學(xué)很有自己的一套,。而且她的個性我很喜歡,，就是有什么說什么,，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點和不足，我覺得這對我的成長很有幫助,。
那還是來說說說我的三個月的實習(xí)吧!
這三個月是我過得最充實,，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里,，我終于體會到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之,，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。
第一次走上講臺的那一天我永遠(yuǎn)不會忘記,，那是中秋節(jié)放假回來,，9月17號，星期二,，早上第一節(jié)課,，我是我們小組第一個講課的人，緊張的不得了,。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī),，主要講了甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華,，以及《南京條約》,、《馬關(guān)條約》，只記得我講的滿頭大汗,，前言不搭后語,，學(xué)生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了,，離下課還有5分鐘左右我就講完了,，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后,，她先鼓勵了我一番,，說我教態(tài)還好的，做老師的推翻還是有的,，等等,，最后她說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應(yīng)該的,，然后……我都沒怎么聽到啦,，可以說是迷茫的第一節(jié)課。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實，有些知識點之際都沒有掌握好,，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真的備課，知識點都一一查清,，不容許自己再犯同樣的錯誤,，這是對學(xué)生，也是對自己的負(fù)責(zé),。
隨著慢慢的歷練,，一課一課的磨練，我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了,，到最后一節(jié)課,，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺,。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕,，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是,，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師,，叫我怎么學(xué)著做一個好老師……
出來踏上講臺的喜悅,，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然中學(xué)這個實習(xí)點以前也是有的,，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的,。由于這次實習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的,，總共兩個月,，現(xiàn)在是9月8號就開始了，而中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日,。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了,。
中學(xué)的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊軍訓(xùn)的,，完全的軍事化管理,。這也是我第一次進(jìn)入軍營，還沒開始就已經(jīng)興奮了,，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激,，就是徒步拉練到軍營,。從學(xué)校到留下軍營有三個多小時的路程,，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個多小時，但這是歷年的保留節(jié)目,，我也只得硬著頭皮往前沖,。結(jié)果比我想象的好多了，我認(rèn)識第一次走這么長的路,，難以想象!
踏進(jìn)軍營的我感受到的除了震撼還是震撼,。震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡陋。由于床鋪不夠,，大部分學(xué)生是打地鋪的,，而我們教師寢室四個人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的,。這還好,，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡,，出了一整天的汗,，渾身發(fā)臭也沒有辦法，尤其是學(xué)生,，那套軍裝都沒得換,，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所,，還是停留在80年代,，每次上廁所都得屏住呼吸，然后迅速解決,，離開,。
除了艱苦的條件，更令我高興的是和學(xué)生的相處,?？粗麄冊诹胰障卤窈懿蝗绦模衅涫且恍┡?，平時在家都是小公主,，在這里被熱得渾身長滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課,。不過看著平時嬌滴滴的她們都更堅強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我最高興的,。
在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學(xué)生,。
正如愛因斯坦所說,，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，得過且過,，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智,。我們在實習(xí)期間也體會到了,，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了,，晚上10點半才能回到寢室,，心里還在記掛著學(xué)生，教師并非一個理想的職業(yè),，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息,。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾,，堅定自己的選擇,，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值,。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容,。教育是知識的傳遞,，人格的塑造，是心與心的溝通和交流,。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,，才能贏得學(xué)生的愛，師生之間架起了感情的橋梁,，學(xué)生才能主動接受教師的指導(dǎo),，教育才會有實效。因此,，要尊重和理解學(xué)生,，在人格上平等相待，做學(xué)生的知心朋友,，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,，平等地對待每個學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
我在實習(xí)中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因為我明白,，在教育過程中,，教師的一言一行，一舉一動,，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。
我深深感覺到這三個月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,，享受學(xué)生叫的每一句老師好,，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)。
為期三個多月的實習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的快樂,。
在實習(xí)期間,，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足,。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了,。因為我知道，作為一名人民教師,，為人師表很重要,，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生,。為此,，我花了整整一個周末的時間去準(zhǔn)備,，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練,，細(xì)到說每句話時的語氣,，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個過程,，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘,，臺下十年功。終于,，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺,。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛,、無憂無慮的面龐,，和一雙雙好奇、渴望的眼神時,，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后，指導(dǎo)老師及時地給我做出了點評,，我知道了最明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括,。
之后我也上了不少課,，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短,，所以我把重點放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機(jī)會，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課,。作為一名教師,，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了,。
總結(jié)起來說,，我把自己從第一節(jié)課開始意識到的不足都一一列了出來，包括：聲音不夠響亮,，時間安排有時不夠合理,，教學(xué)重難點不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點,，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心，因為只有找出自己的不足,，才能夠有針對性的去改進(jìn),，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了,。我決定要自我教育,，揚長避短，把我的不足一一攻破,，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師,。
在改進(jìn)自己的同時,，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),，是個好動,、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此,，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,，如何來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù),。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力,，再結(jié)合一些生動形象的表情,、姿態(tài)、手勢,，使語言更具表現(xiàn)力,，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,，小學(xué)生也是需要重視的群體,，他們愛表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭取給每個人機(jī)會,，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎懲,，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想,，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。
短短的幾個月很快就過去了,，天下無不散筵席,，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話,，勝讀十年書?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生,，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語,、一舉一動,，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘記你們喊我“misszhong”時給我?guī)淼母袆印?/p>
實習(xí),，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美好回憶,，那些快樂,、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜!
