總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇一
一,、教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前，我們在學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底,。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我(學(xué)習(xí)反腐倡廉心得體會(huì))們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意,。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。
二,、初為人師，為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前,，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。
因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣,，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心,。在教育實(shí)習(xí)中,，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)：
1,、投身于教育實(shí)習(xí)中,。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先，在實(shí)習(xí)第一周,，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試,。然后，開始上課,，而在這期間,，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。
2,、在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,，開展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時(shí),，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。
三、做老師容易,，做好老師難
做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。
在班主任這一塊教育實(shí)習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí),，好似有點(diǎn)不可思議的感覺,，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門,，開始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué),，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具,、投影機(jī)、投影幕和電腦等,，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀、形象,，教師教得輕松,、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng),、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。
其實(shí),，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒有電腦,、網(wǎng)絡(luò),，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了,，其實(shí),，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定,。
古人云:“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。在我看來那些學(xué)生非常的快樂,、活潑，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò),。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛,，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇,，比演員輕松不了多少。而且在課后,，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),，需要的是教師的耐心,、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程,。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記,，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險(xiǎn)了——快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來,。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高,，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯(cuò)的,，由其是那些積極活潑的學(xué)生,。比起我們那個(gè)時(shí)候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實(shí)習(xí)做的也不是太多,，只不過聽聽課上上課而已,，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f,，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛,，否則非把你累死不可,。
回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我是專心的,，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧,。
短短實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過去了,，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室,，做起了我的學(xué)生。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇二
“逝者如斯,，不舍晝夜”,，兩個(gè)月的時(shí)間飛快流逝，來不及認(rèn)真體會(huì)就要變成回憶,。新年的鐘聲即將敲響,，我在三小兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也將結(jié)束，回顧兩個(gè)月的工作,，收獲頗多,，感觸頗多。
在三小的兩個(gè)月時(shí)間里,，雖然短暫,，但這短暫的兩個(gè)多月的心理健康教育教師實(shí)習(xí)，卻點(diǎn)綴了我年輕的生命,，豐富了我的教學(xué)生涯,，蓬勃了我事業(yè)的生機(jī)，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我仍然懷著一顆感恩的心,。不僅感恩指導(dǎo)我的指導(dǎo)老師謝老師，還感恩其他的領(lǐng)導(dǎo)或者老師,、同學(xué),。正是他們的言傳身教，使我受益匪淺!
此次實(shí)習(xí),，我擔(dān)任了三小四年級(jí)五個(gè)班的心理健康教育課,，一周每班一節(jié)課，很輕松,。我的專業(yè)是心理學(xué),，所以我相信我會(huì)把課上好的。指導(dǎo)老師謝老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的語文老師,，而且也學(xué)過心理學(xué),，取得了國家認(rèn)定證書。在謝老師的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)工作進(jìn)行的很順利,。當(dāng)然五個(gè)班的學(xué)生也很配合，他們在課堂上得積極表現(xiàn)極有利的促進(jìn)了我的教學(xué),。在教學(xué)中,，我成長了很多，也認(rèn)識(shí)到了很多問題,。
首先,，在新課導(dǎo)入方面，由于剛剛接觸教學(xué),，對于學(xué)情的把握不到位,，所以最初在導(dǎo)入新課時(shí)，只注重各種技巧,，而忽視了學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)積累以及認(rèn)知能力的局限,，因此課堂效果不好。對于這個(gè)問題,，我向指導(dǎo)老師請教,，最后找到了問題的癥結(jié)，于是在每次導(dǎo)入新課時(shí),，我都以最簡單明了有趣的語言故事來引出新課,。
其次，在教學(xué)方法的運(yùn)用方面,，我注意了多種教學(xué)方法的運(yùn)用,。農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)備有限，因此為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，適應(yīng)新課標(biāo)的要求,，我注重采用多種靈活的授課方式,，代替了以教師講為主的傳統(tǒng)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,。我會(huì)利用討論等方式鼓天水師院新疆木壘第三小學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)資料,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，把課堂的主旋律讓孩子掌握,。
第三,，在課堂氣氛的營造方面，我注意到了設(shè)置營造一定的情境,，這樣更加有利于學(xué)生對于內(nèi)容的理解,。在課堂上，我會(huì)開展一些游戲,，這樣不僅有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，而且能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。
第四,，在課堂管理方面，由于課堂的時(shí)間有限,，而每節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù),，因此在課上我們就不能花太多的時(shí)間去不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是,，如果課堂紀(jì)律不好,，教師再怎么講也是徒勞的，白做工!那么要怎樣協(xié)調(diào)這個(gè)矛盾呢?我除了把自己的課備好,，講的生動(dòng)有趣外,，還注重與學(xué)生的交流。在課外和個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生談心,，了解他們的性格，幫助他們,。
第五,，在教態(tài)方面，我注意到了積極的教態(tài)對學(xué)生的積極暗示作用,。初為人師,，我的心理確實(shí)挺緊張的，所以剛開始上課時(shí),，動(dòng)作不免有些僵硬,，語言也不夠流暢，而且我發(fā)現(xiàn)此時(shí)學(xué)生很容易走思搞小動(dòng)作。經(jīng)過不斷的自我暗示,，上課時(shí)我逐漸不再緊張,，而且努力塑造一個(gè)良好的教師形象。上課時(shí),，我會(huì)全身心的投入期中,，在形體姿態(tài)上，我會(huì)站標(biāo)準(zhǔn)的站姿,，還會(huì)用各種適當(dāng)?shù)氖謩萑ノ龑W(xué)生的注意力,。我還會(huì)用眼神以及變化豐富的表情讓學(xué)生注意我，跟著我的思路走,。在語言方面,，我會(huì)隨著不同需求來變換自己的語調(diào)語速，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用一些幽默時(shí)髦的詞語,，以此充分調(diào)動(dòng)語言的魅力來吸引學(xué)生的注意力,。這樣一節(jié)課下來，學(xué)生就不太容易走思了,。我也樂在期中,，感受到教育是一門藝術(shù)。
雖然經(jīng)過一兩個(gè)月的磨練,，我有了很多的收獲,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是還是存在許多問題,，自己以后還需要不斷的學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)水品。在最后,，感謝木壘縣三小給我提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，感謝指導(dǎo)老師的教誨。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇三
在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：
1,、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中，東張西望,。
2,、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。
3,、授課時(shí)教師語言呆扳,，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。
4,、如果在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。
5,、上課時(shí)偶爾會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。
在實(shí)習(xí)期間,，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng),。
可是在上課鈴聲響起的瞬間,，望著臺(tái)下幾十雙好奇的'眼睛，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課,。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時(shí)候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,，可是偏偏要說一個(gè)面,，當(dāng)時(shí)心想不要亂，慢慢講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了,。
當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個(gè)職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗(yàn),，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇四
在正式上課前,，我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課,。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時(shí)，我會(huì)事先了解她教什么內(nèi)容,，把課本找來預(yù)習(xí)一下,，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的,，有沒有難點(diǎn),、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文,，準(zhǔn)備怎樣去教,，以便聽課時(shí)有個(gè)對比。在聽課過程中我會(huì)記下老師每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,?？纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理,，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì),。同時(shí),，我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。此次實(shí)習(xí)聽課中我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,，以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛,。在聽完老師們的講課后，我會(huì)比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,，學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點(diǎn),，吸收有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己,。
聽課過后,，我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣,。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練，在這里,，只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),，而且都是大班授課。在備課過程中,，我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因?yàn)槿狈υO(shè)備必須舍棄掉,，擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,，課堂操練比較費(fèi)時(shí),，紀(jì)律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,，我開始尋找解決方式,，并向指導(dǎo)老師請教，爭取做好充分準(zhǔn)備,。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,，由于很緊張，稍微講得有些急促,。非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了自己的不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后,，就先講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。
通過這幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)，在教學(xué)工作中,，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。
2,、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率：如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績,。
4、上課時(shí)態(tài)度自然：在教學(xué)過程中,，要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，這樣教師才能更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。
5,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則：在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
6,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性，有層次性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,，給以及時(shí)的反饋。
7,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足,。
除了當(dāng)實(shí)習(xí)英語老師,，我還擔(dān)任了班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,，不僅要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。剛到小學(xué)時(shí)時(shí),，原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的了解了一下,，后來在趙老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對我很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇五
時(shí)間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了教育實(shí)習(xí),。
從小以來，在我的心里,，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。
實(shí)習(xí)期間,，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個(gè)班三十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái),，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)半月的體驗(yàn),，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
(一)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
一,、聽課
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識(shí)水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排兩周聽課。聽課,，此時(shí)此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí),，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課,、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對比學(xué)習(xí),，積極與指導(dǎo)教師費(fèi)連生老師交流想法以及心得體會(huì)，并請費(fèi)老師給與指導(dǎo),。這一舉措,，使我受益匪淺。與此同時(shí),，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等,，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè),，批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確,。聽課、試備課,、試寫教案,、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌,。
雖然忙碌,、辛苦，但是當(dāng)后來，我站在講臺(tái)上面對滿教室的學(xué)生,，言談自信,、 舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí),，疲憊之余,，倍感欣慰。
二,、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間,，我一共備了十四個(gè)課時(shí)的教案，上了26節(jié)課,。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí),，并虛心像老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì),。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，掌聲四起,。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺(tái)上,，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合,，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好,，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè),。指導(dǎo)老師評價(jià)我的課上得較好,，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎,。尤其是實(shí)習(xí)結(jié)束我要離開時(shí)，那些學(xué)生依依不舍的神情,，更增加了我的信心,。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難,，上好課才難,。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講,，推敲，提煉,，升華,。就像指導(dǎo)教師所說的上好一節(jié)課，用一個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備,，也不嫌多,。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代,，也要不斷的充電、不斷的完善,。毋庸置疑,，當(dāng)優(yōu)秀的教師很難，但是很神圣,。所以作為實(shí)習(xí)生的我,、做為準(zhǔn)教師的我，回到學(xué)校后,，更應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師。
(二)班主任實(shí)習(xí)
在學(xué)校里,，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,。所以班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重,，使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線,。正因?yàn)槿绱耍嘀魅喂ぷ饕彩亲罘彪s的,，大到學(xué)生成長,、安全、成績,、思想動(dòng)態(tài),，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒,，每一點(diǎn)每一滴,，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，要比學(xué)生的家長更加關(guān)心,、更加體貼這些學(xué)生。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之時(shí),，就在我的班主任工作指導(dǎo)教師費(fèi)連生老師的指導(dǎo)下,，先對實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解，在聽課之余多找機(jī)會(huì),，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等,，在班主任指導(dǎo)教師的大力支持下，我基本上掌握了班級(jí)的各項(xiàng)制度,，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況,。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任費(fèi)連生老師進(jìn)行思想交流,，對班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略,。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù),，如：學(xué)生的出勤,，午休，以及課間的紀(jì)律，課后的衛(wèi)生等工作,，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)班的學(xué)生都親切的叫我為“小班”,。
(三)感受
這次的教育實(shí)習(xí),，我的感受頗多：
首先，我深感知識(shí),、學(xué)問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水,?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的知識(shí),，所以自己的知識(shí)面一定要廣,。當(dāng)然，探索是艱苦的,，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅,、歡樂和幸福,。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí)，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足,。
其次,，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其他各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,，我將更加努力地完善自己,，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次,，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。教師所面對的不只是一個(gè)世界,，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界,。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程,，有統(tǒng)一的型號(hào),，用一個(gè)模子，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，加以教育,。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家,。作為雕刻家,，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地,、色澤等不同條件，通過精細(xì)的加工,，把它們雕刻成各不相同,、各具特色的工藝品。這個(gè)過程是一種創(chuàng)造的過程,，也是很艱苦的探索,。
還有，古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
最后，短短的八周時(shí)間,，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人。教師的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞、問,、切”四診法,。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲,，真心“問”其想，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛心”,。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護(hù),，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,，愛就在身邊。要知道,，每個(gè)孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化,。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之,，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合,。這種過程是很開心的!
一開始的一周時(shí)間實(shí)習(xí)主要以聽課為主,。在這期間，我們聽了不同老師的課,，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，即有屬于自己的教學(xué)特色：楊水旺老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng),，尤其板書這方面寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等;而上官小林老師更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,，提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,，能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上;再到陳群峰老師,，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒有運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,，仍能把一節(jié)課講得活靈活現(xiàn),。讓我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是感到慚愧,。
上塘中學(xué)老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多,。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法,。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí),，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇六
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)總結(jié)如下,。
一,、工作方面
這幾個(gè)月來，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說對不起,、何時(shí)該說謝謝,、何時(shí)要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。
跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊,。每個(gè)孩子都一樣,，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,，所以把他們放到這里。
實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。
二、學(xué)習(xí)方面
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的聊天時(shí)間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。
語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、感說,、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題,，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法。
這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。
三、心得體會(huì)
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。
通過這次的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好,。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇七
一、個(gè)人基本情況
曹--,，現(xiàn)在在張明中心小學(xué)實(shí)習(xí),，本學(xué)期執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)科學(xué),、學(xué)前班,、一二年級(jí)美術(shù)，擔(dān)任乒乓球興趣小組活動(dòng)輔導(dǎo)?；仡櫛緦W(xué)期的實(shí)習(xí)工作,，忙碌而又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué),、存在問題：
(1)有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常不帶乒乓球拍,、不帶乒乓球,，影響嚴(yán)重;
(2)有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;
(3)學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠;
(4)學(xué)校硬件設(shè)備較少,，教練少,，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間較少，學(xué)員卻多,，所以使得教師在教學(xué)中很難保證進(jìn)度,。
5、改進(jìn)和措施：
(1)積極和學(xué)校,、班主任配合,，取得家長的理解支持，實(shí)際解決學(xué)生訓(xùn)練沒有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問題,，這個(gè)我認(rèn)為是最重要的,。
(2)總結(jié)過去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足,，制定措施,，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。
(3)在訓(xùn)練中,，教練員要做到區(qū)別對待,，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力,，力爭在今后的比賽中取得好的成績,。
(4)加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，為今后的乒乓球儲(chǔ)備人才,，使我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有長足發(fā)展,。
(5)今后我必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓本文來自轉(zhuǎn)載請注明好乒乓球興趣小組項(xiàng)目訓(xùn)練,。在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教,，以德治教，加大教學(xué)力度,，按計(jì)劃,，有目的,，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平,。
(三)成績方面
我雖然沒有取得輝煌的成績,，但是在教學(xué)中，我盡我最大的努力,，認(rèn)真地備好,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批閱每位學(xué)生的作業(yè),，對每位學(xué)生負(fù)責(zé),，從未放棄過任何一位學(xué)生，以學(xué)困生的理解為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),。雖然沒有達(dá)到我預(yù)期的成績,，但是,，只要我盡力了,，我都問心無愧，對得起任何一位學(xué)生和家長,。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力的!
三、存在的問題及改進(jìn)措施
我們決心從以下幾方面加以改進(jìn)：
一是進(jìn)一步把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處,，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。
二是注重薄弱學(xué)科的教學(xué)，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。
三是進(jìn)一步鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
四是為了不斷提高自己的教學(xué)水平，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇八
5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄,。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。
一月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò),，,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些7,，8歲的孩子,。又可愛，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色,。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,，給我說明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。很快,。就到第二周,。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了,。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后,。自己也很沮喪,。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò),。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。
在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),。因?yàn)槲蚁嘈?。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步,。
實(shí)習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少,?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。
師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思篇九
20_年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育實(shí)習(xí),。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄,。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1—2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議;平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。
一月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲老師好。老師好的感覺真好,。
近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)一二年級(jí)的小學(xué)生,。他們都是一些7,，8歲的孩子。又可愛,，又活潑,，又好動(dòng)，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色,。
聽了一周的課之后,，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇處女作,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,，給我說明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。很快。就到第二周,。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了,。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后,。自己也很沮喪。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。
在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),。因?yàn)槲蚁嘈拧τ趯W(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步,。
實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。
一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動(dòng)著我。也許明年,，我就會(huì)成為一名真正的教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個(gè)老師的話。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭,。好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊(duì)老師尚老師,、指導(dǎo)老師齊老師、及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師,，行正為范的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
從9月8號(hào)開始,，我在中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
雖然這么說,，但是剛得知自己被分配到中學(xué)時(shí),，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少,，而且不受重視，可能學(xué)不到什么,，而且中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,，可能對實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。
但是到了學(xué)校以后,，我的一切顧慮都慢慢消失啦,。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座,，很有學(xué)識(shí),，是高中歷史特級(jí)教師，對我們非常照顧,，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳老師,，已經(jīng)任教十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)很有自己的一套,。而且她的個(gè)性我很喜歡,，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足,，我覺得這對我的成長很有幫助,。
那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!
這三個(gè)月是我過得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光,，這段日子里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子,。
第一次走上講臺(tái)的那一天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號(hào),，星期二,，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人,，緊張的不得了,。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了甲午戰(zhàn)爭,、八國聯(lián)軍侵華,，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》,，只記得我講的滿頭大汗,，前言不搭后語，學(xué)生一直都很迷茫的看著我,，我都快緊張死了,，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍,。課后,，她先鼓勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的,，做老師的推翻還是有的,，等等，最后她說我課上有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)講錯(cuò)了,，這是最不應(yīng)該的,，然后……我都沒怎么聽到啦,，可以說是迷茫的第一節(jié)課,。
這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識(shí)很不扎實(shí),，有些知識(shí)點(diǎn)之際都沒有掌握好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前,，我都認(rèn)真的備課,，知識(shí)點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤,，這是對學(xué)生,，也是對自己的負(fù)責(zé)。
隨著慢慢的歷練,，一課一課的磨練,，我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑風(fēng)生了，到最后一節(jié)課,，我依依不舍的講完最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕,，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛的學(xué)生,，但是，他們——我所有教過的學(xué)生,，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……
出來踏上講臺(tái)的喜悅,，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn),。雖然中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)歷軍訓(xùn)的,。由于這次實(shí)習(xí)改革,，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月,，現(xiàn)在是9月8號(hào)就開始了,，而中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)安排在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了,。
中學(xué)的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣,，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理,。這也是我第一次進(jìn)入軍營,，還沒開始就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的開始更讓我刺激,，就是徒步拉練到軍營,。從學(xué)校到留下軍營有三個(gè)多小時(shí)的路程,，我簡直不敢相信，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí),，但這是歷年的保留節(jié)目,，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了,，我認(rèn)識(shí)第一次走這么長的路,，難以想象!
踏進(jìn)軍營的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊嚴(yán)的肅靜還有他的簡陋,。由于床鋪不夠,，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們教師寢室四個(gè)人只有一張單人床板,，于是我也是打地鋪的,。這還好，反正天熱,，更慘的是沒有地方洗澡,，出了一整天的汗，渾身發(fā)臭也沒有辦法,，尤其是學(xué)生,，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了,。更糟糕的是廁所,，還是停留在80年代，每次上廁所都得屏住呼吸,，然后迅速解決,，離開。
除了艱苦的條件,，更令我高興的是和學(xué)生的相處,。看著他們在烈日下暴曬很不忍心,，有其是一些女生,，平時(shí)在家都是小公主，在這里被熱得渾身長滿痱子,，給他們搽痱子粉是每天的必修課,。不過看著平時(shí)嬌滴滴的她們都更堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)是我最高興的。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫教師必須熱愛這個(gè)工作,，熱愛學(xué)生,。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師,，只有熱愛教育事業(yè),，才有可能搞好教育工作,。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感,，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,，得過且過,，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的,。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻(xiàn)精神,，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實(shí)習(xí)期間也體會(huì)到了,，班主任老師真的很累,，早上六點(diǎn)半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點(diǎn)半才能回到寢室,，心里還在記掛著學(xué)生,，教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下,，它比一般的行業(yè)要更累,，甚至在八小時(shí)外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇,，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值,。
熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞,，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學(xué)生的愛,，才能贏得學(xué)生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),，教育才會(huì)有實(shí)效,。因此，要尊重和理解學(xué)生,，在人格上平等相待,，做學(xué)生的知心朋友,，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，平等地對待每個(gè)學(xué)生,。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。
我在實(shí)習(xí)中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊,。因?yàn)槲颐靼?，在教育過程中，教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則,，為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做。
我深深感覺到這三個(gè)月我所學(xué)到的東西是在大學(xué)里永遠(yuǎn)學(xué)不到的,，我把自己全身心的投入到教學(xué)工作中去,，享受學(xué)生叫的每一句老師好，在那時(shí)我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè),。
為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂,。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,，當(dāng)然也遇到不少困難,，從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻,，我的心弦繃得很緊,，我害怕極了。因?yàn)槲抑?，作為一名人民教師,，為人師表很重要，所以我必須要做好,，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學(xué)生,。為此,，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料,，對著鏡子脫稿演練,，細(xì)到說每句話時(shí)的語氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著,。整個(gè)過程,，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。終于,，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真,、可愛,、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇,、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多,，我想用心的投入才是最最重要的,。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲,。課后,，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^分注重知識(shí)競賽的熱鬧氣氛,，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律,，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課,，既然找到了不足,，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面,。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì),，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師,，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來說,，我把自己從第一節(jié)課開始意識(shí)到的不足都一一列了出來,，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理,，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡,，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來很多,，但我并不為此失去信心,，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔悖拍軌蛴嗅槍π缘娜ジ倪M(jìn),，看到了自己的進(jìn)步,，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,，揚(yáng)長避短,，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,，努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師,。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面,。小學(xué),，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍,、好奇心強(qiáng)的年齡階段,，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移,。所以,，如何來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,，教師可以借助自己的人格魅力,，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài),、手勢,，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。此外,，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn),，教師應(yīng)該爭取給每個(gè)人機(jī)會(huì),，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。
短短的幾個(gè)月很快就過去了,，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師,，你的點(diǎn)評讓我受益良多,，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書,?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字,，但是你們的歡聲笑語,、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“misszhong”時(shí)給我?guī)淼母袆?dòng),。
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課,，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富,，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂,、那些難得經(jīng)歷,，我一定好好珍惜!
