教師實(shí)習(xí)是一次極具意義的實(shí)踐經(jīng)歷,。在實(shí)習(xí)期間,，我們?nèi)轿坏貐⑴c到教學(xué)工作中，與學(xué)生和同事密切相處,。如今,，我們精心整理了教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思范文的優(yōu)秀精選合集，旨在為廣大教師提供一份寶貴的參考資料,，幫助他們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、反思不足。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(一)

時間似一股流沙,，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝。一個月的實(shí)習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了,，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來,，我揮一揮小手,，作別三班的人兒。

一,、實(shí)習(xí)基本情景

20--年4月14日到20--年5月9日是我的整個實(shí)習(xí)期,。14號那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心境跟隨著黃教師(帶隊(duì)實(shí)習(xí)教師)一齊來到了南寧市第二十八中學(xué)，這個我即將與那里的師生度過一個月的學(xué)校,。

南寧市第二十八中學(xué),，是南寧市教育局直屬國辦、高完中,，自治區(qū)普通高級中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅(jiān)持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念,，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長,，校風(fēng)正,、學(xué)校美、設(shè)施全,、質(zhì)量高,、特色強(qiáng)的師生向往、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),，以“教育就是服務(wù),，為國家和社會發(fā)展服務(wù)，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù),，讓社會滿意，讓家長放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨,，一所重德育，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校,。而事實(shí)證明,，在我一個月的實(shí)習(xí)觀察中，二十八中確實(shí)是堅(jiān)持貫徹這種德育的教育觀念,，在所有日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致,。

而我所帶的班級是高一(3)班，一個總體學(xué)生成績一般也能夠說是較差的班級,，可是從班主任工作指導(dǎo)教師的介紹中得知,，雖然咱們班的學(xué)生成績平平，可是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自我的特長,，并且性格活潑可愛，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋,，可是總的來說,，挺不錯的一群“大小孩”。之后在一個月的相處中,，我也看到了他們的閃光點(diǎn),，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”。

二,、實(shí)習(xí)主要資料

作為一名實(shí)習(xí)生,，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作,、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識,、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)?？墒窃谖艺J(rèn)為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改善的不只是教學(xué)工作、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。

(一)為人處事方面

因?yàn)椋瑢λ鶐О嗉壍膶W(xué)生來說,，我是一名實(shí)習(xí)教師,，可是更多時候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗(yàn)知識,，所以，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位教師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài),、虛心求教,。首先，我能做到從思想上改善自我,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實(shí)習(xí)工作,，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會堅(jiān)持進(jìn)取樂觀的心態(tài),，用寬容的心來包容一切,。其次，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持與時俱進(jìn)的思想,，嚴(yán)格要求自我不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念,、新方法,，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最終,，作為班主任工作實(shí)習(xí)教師,，我秉承關(guān)愛學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的理念,，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生,，而是用發(fā)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點(diǎn),，鼓勵他們多一份自信,、多一份努力，未來他們也能成為社會的“佼佼者”,。

從紀(jì)律上來說,，對于二十八中，我是一名“客人”,，我需要對“主人”尊敬,，所以對于二十八中的一切校紀(jì)校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從，從不遲到早退,，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響,。在與班主任指導(dǎo)教師及教學(xué)指導(dǎo)教師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中，所以我會遵從兩位指導(dǎo)教師的一切安排,，一切工作和活動必須向教師請示,，得到教師的同意之后才能夠開展，對于班級中出現(xiàn)的問題,，必須及時向班主任匯報,，向班主任請示解決方案，也能夠與班主任交流溝通各種解決方案,，而唯獨(dú)不能做的就是獨(dú)斷專行,，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀(jì)律意識,，所以在一個月的與教師相處過程中,，我沒有出現(xiàn)任何的違紀(jì)行為，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位教師相處甚好,。生活就是這樣,，你尊重別人，別人同樣會尊重你,，僅有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系,，才能維持融洽和長久。

一個人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎樣樣的為人處事的方式,，之前作為一名“純正”學(xué)生的我,，并不明白如何更好地為人處事，而進(jìn)入了二十八中之后,，擁有“教師”和“學(xué)生”雙重身份的我,，學(xué)會了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎樣樣更好地為人,、怎樣樣更好地處事,。所以，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會,，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境,。

(二)教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，可是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù),，所以我都是以十分認(rèn)真的態(tài)度來對待這兩件事情,。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論知識為主,，可是有時候理論與現(xiàn)實(shí)總是脫軌,，所以經(jīng)過實(shí)習(xí)的機(jī)會讓我們真正體驗(yàn)給中學(xué)生上課的感覺，讓我們能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識的正確與否,，在實(shí)踐中改善教學(xué)方式,，積累經(jīng)驗(yàn)為后期的學(xué)習(xí)供給改善和提升發(fā)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)計(jì)劃中,，我們要求必須給學(xué)生上課,，可是要上好一節(jié)課是真的不容易，而為了能更好地完成這一項(xiàng)任務(wù),，我進(jìn)行了各種努力,。

首先，要加強(qiáng)對本班學(xué)生的生情的了解,，如學(xué)生的知識水平狀況,、理解知識的本事狀況、學(xué)生的性格狀況,、上課狀態(tài)等等,，都必須要進(jìn)行十分細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。所以,，在來到南寧二十八中的第一周,，我一看有政治課的班級我都會進(jìn)取地跟教師溝通，去聽蘇教師和歐教師的課,，向她們“取經(jīng)”,，在聽課的過程中，我收獲了很多,，從教態(tài)、板書,、教法,、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動，都使我受益匪淺,，也更使我了解這個學(xué)校以及我所帶班級的學(xué)生特點(diǎn),。所以，在相對了解的基礎(chǔ)上,，我著手準(zhǔn)備我所要教授的課程,。< >

其次，在備課方面,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備生情并且備教材備教法，根據(jù)教材的資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)類型,，擬定采用的教學(xué)方法，在知識安排上努力嘗試突破知識重難點(diǎn),。因?yàn)閷W(xué)生是高一的學(xué)生,，性格比較活潑，可是知識基礎(chǔ)薄弱,，對課堂知識的理解本事較弱,，且由于政治課一向都是枯燥無味的，所以,，為了能有效達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo),，更為了能使學(xué)生真正地懂得和掌握知識，我努力改善我的課件,，用漫畫,、圖片、視頻來引出各種知識點(diǎn),，讓學(xué)生能直觀地了解知識,，更能引起學(xué)生的興趣，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)有所獲,。

最終,，在教學(xué)課堂上，我都應(yīng)用多媒體課件,，經(jīng)過給學(xué)生展示幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機(jī)關(guān),，又經(jīng)過幾個國家元首的圖片，讓學(xué)生經(jīng)過各領(lǐng)導(dǎo)人在稱謂上的不一樣引出政體的不一樣,。之后在講到民主集中制的時候還給學(xué)生播放了-對民主集中制的解釋,，并經(jīng)過列舉各種現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如班長選舉,、壯族三月三的圖片及放假通知,，再配合連連看來給學(xué)生分析和掌握知識點(diǎn)，學(xué)生對這些趣味的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生濃厚的興趣,，整個課堂氣氛很活躍,，學(xué)生在我的問題引導(dǎo)下能進(jìn)取、準(zhǔn)確地回答問題,。

總的來說,，這課上得不錯，這也讓我懂得了僅有貼近生活,、貼近實(shí)際,、貼近學(xué)生這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法,，同時也發(fā)現(xiàn)了問題引導(dǎo)法的成功與否重點(diǎn)在于提問是否得當(dāng)且具有針對性,，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在未來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的,，這需要必須的經(jīng)驗(yàn)積累,。

(三)班主任工作方面

如果說在教學(xué)工作與班主任工作方面我收獲的比較，我覺得我在班主任工作管理方面的鍛煉較多并且收獲頗豐,。

1.班主任日常工作

在班主任工作方面,，能夠說第一天是見習(xí)期也能夠算是直接上崗，因?yàn)閺陌嘀魅螏ьI(lǐng)我們到班上進(jìn)行“自我介紹”之后,，然后花了兩個小時的時間給我們講了作為班主任所需要做的各種日常工作要求,，然后最終交代一句就是“好，所需要做的日常工作就是這些,，你們等會就按照這些要求做,，慢慢熟悉，不懂的能夠來問我”,，然后我跟搭檔兩個人就按著指導(dǎo)教師的所提出的各種要求：比如早讀前需要去教室監(jiān)督學(xué)生清潔衛(wèi)生狀況,，早讀時需要到班上監(jiān)督同學(xué)們讀書,，課間操、眼操,、跑操均要到場監(jiān)督,、檢查，志愿者活動也需要班主任到場監(jiān)督檢查等等,，都是各種瑣碎的事情,。第一天磕磕撞撞地把班主任一天的日常工作過了一次之后，從第二天開始就已經(jīng)能順利上手了,，應(yīng)當(dāng)算是適應(yīng)本事及理解本事都比較好的,。總而言之,，班主任工作雖然容易,，可是異常繁瑣，并且簡單的重復(fù)會容易導(dǎo)致心境煩躁,?？墒?，這一個月來,，我一向以認(rèn)真的態(tài)度做好各項(xiàng)工作，不厭煩,、不敷衍了事,。

2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

當(dāng)完成班主任工作之后，又沒有政治課聽課的時候,，我一般都會到班主任辦公室?guī)兔Π嘀魅巫鲆恍┪夷軌蛄λ芗暗氖虑?，同時也利用與班主任呆在一齊干活的這一點(diǎn)時間，向她“取經(jīng)”,，比如：怎樣樣建設(shè)好班級的班干部隊(duì)伍,，怎樣才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長制度,，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系,，如何有效地加強(qiáng)對學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)教師也十分熱心地回答我們的疑惑,，并與我們一齊分享她建設(shè)班級的經(jīng)驗(yàn)等,，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識經(jīng)驗(yàn),，期望在未來的班主任一職中能少走許多彎路,，也期望我繼續(xù)努力爭取成為未來的一名優(yōu)秀班主任。

3.處理與學(xué)生的關(guān)系

為了能加強(qiáng)對班級的管理,，我必須得要獲得學(xué)生的喜愛和信任,，所以,，我平時有意無意地經(jīng)常到班級里面轉(zhuǎn)，偶爾借一些話題來與個別學(xué)生交流,，首先得獲得個別學(xué)生的深度信任之后,，然后經(jīng)過這一個別同學(xué)來側(cè)面地了解班級其他同學(xué)的各種情景，再結(jié)合我平時對他們的觀察,，有針對性地將交流范圍慢慢地擴(kuò)展到班上的其他同學(xué),，時間一久，信任度增加了感情也來了。當(dāng)將近實(shí)習(xí)半期的時候,，與班上的半數(shù)男女生都比較熟悉,，這也是為什么我之后給他們上政治課時候課堂能進(jìn)取活躍的因素之一。

正巧我們實(shí)習(xí)的第二周是開始段考,，我們?yōu)榱四苁雇瑢W(xué)們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也增加了到班的次數(shù),，并且跟一些同學(xué)指點(diǎn)一些應(yīng)試技巧及我認(rèn)為考試應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料等,。俗話說：“患難見真情”。他們最怕考試,，我在考試之前幫忙他們,，他們自然在感激我的同時也會改觀對我的冷淡態(tài)度而變得更加熱情，這也是一種增進(jìn)班主任與班級學(xué)生之間感情及信任感的有效途徑,，而后經(jīng)過事實(shí)證明,，我這種手段是確實(shí)有效的。

從第三周開始,，由于跟班級的學(xué)生已經(jīng)建立了信任及感情,，很多事情都比較好處理了，可是我在做任何事的時候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時間要認(rèn)真嚴(yán)肅,，娛樂時間就要幽默風(fēng)趣”,，所以，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成,，并且也不引起學(xué)生的反感,。

4.學(xué)生訪談與主題班會活動

當(dāng)段考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生文理科成績兩極分化十分嚴(yán)峻,，并且總體成績都不夢想,，可是我發(fā)現(xiàn)一個很驚奇的現(xiàn)象就是班里面同學(xué)對于成績漠然的表情，應(yīng)對那么悲慘的成績居然絲毫不動聲色,。我看到這樣的狀況之后心境十分沉重,，一向在思考著到底是為什么

為了解決這個問題，我選了五個學(xué)生：班長,、紀(jì)檢委,、英語科代表,、小組長、一名普通同學(xué),。選這幾名同學(xué)談話是有原因的,，首先是班長，他作為一班之長對整個班級的情景是比較熟悉的,，我能從他那里了解到班級的總體概況,。其次是紀(jì)檢委，經(jīng)過他我能夠明白班上同學(xué)的紀(jì)律狀況,，因?yàn)楫吘挂粋€人的行為反映出其本身的一種態(tài)度,。再次是英語科代表，選他的原因是他敢于說真話,，有自我的思想和主見,，從他那里我能得到相對準(zhǔn)確的反映。選小組長的原因是他們此刻都是實(shí)行小組管理學(xué)習(xí)制度,，組長對其9個小組成員的各種情景都十分的熟悉和了解,，并且，每個小組的狀況基本上都差不多,，我只需要一個代表性就好,。那么最終選的是一名無職務(wù)的普通同學(xué)，因?yàn)槲蚁虢?jīng)過他來了解他對這個班級的學(xué)風(fēng)紀(jì)律問題,，以及他對這個班級學(xué)習(xí)和紀(jì)律的意見和提議,。我利用課間操的時間與這幾個學(xué)生進(jìn)行了交談,，再結(jié)合我平時的觀察,，我證實(shí)了我之前的猜想：他們學(xué)習(xí)成績不好的原因主要是因?yàn)樗麄儧]有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，我想盡各種可能的辦法看應(yīng)當(dāng)如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這才是問題的根源所在。

之后,，當(dāng)我把想法跟班主任工作指導(dǎo)教師匯報了之后,，她肯定和贊同了我的想法，鼓勵我自我想方法和途徑去實(shí)施,。我覺得這個學(xué)校十分重視德育,，尤其是班會課上要實(shí)施德育，所以,，我設(shè)計(jì)了一個“態(tài)度決定一切”的主題班會活動,，我主要引用了兩個素材：視頻《十年之后，你會感激此刻努力的自我》和圖片《一棵樹,，六種人》,，首先播放視頻,，讓學(xué)生根據(jù)視頻里面兩種人不一樣的行為比較來發(fā)表意見“這兩種人之間的區(qū)別在哪你想成為哪一種人”來展開討論。然后,，我再結(jié)合圖片《一棵樹,，六種人》對那六種人進(jìn)行了詳細(xì)的分析：“這種人是什么樣的人主要的特點(diǎn)是什么如果他們改變那種態(tài)度，再努力一點(diǎn)點(diǎn)那會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果”就針對這些問題來對同學(xué)們進(jìn)行一個思想態(tài)度的引導(dǎo),，讓他們直面現(xiàn)實(shí)思考人生,，因?yàn)樗麄兞⒖叹兔媾R著文理分科的問題，而一個新的開始,、新的起點(diǎn)正需要一個新的態(tài)度,，開始新的奮斗。

同學(xué)們在看視頻的時候,，一開始是笑得很歡快,，之后慢慢地低下頭沉默了，課堂有點(diǎn)沉悶,，我不明白是他們有些同學(xué)意識到了這些問題開始了自我反省,，還是覺得課堂太無聊才選擇了沉默，這一個我是無法明白的,?？墒侵蟀嘀魅沃笇?dǎo)教師點(diǎn)評的時候，她說：“班會總體上還表現(xiàn)得不錯,，整體思路,、問題設(shè)計(jì)、材料選用以及出發(fā)點(diǎn)都十分好,，至于效果還得觀察一兩天,，看看同學(xué)們的行為表現(xiàn)有什么良好的改觀才能夠。”之后她還給我指出了班會開展中我存在的不足,，以及我應(yīng)當(dāng)如何改善,，未來應(yīng)當(dāng)如何做得更好，我受益匪淺,。

在二十八中實(shí)習(xí)的這一個月來,，我覺得在班主任工作方面我真的學(xué)到了十分多，并且提高也十分到,，從一個零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為能夠有自我的想法,、措施，能靠自我觀察發(fā)現(xiàn)問題,，自主解決問題的人,，也許以后自我再努力一些，會到達(dá)更高的層次,。

(四)教育調(diào)查開展情景

關(guān)于教育調(diào)查的開展情景那里,，我調(diào)查了幾個問題,，可是最主要的就是關(guān)于“小組長負(fù)責(zé)制對班級管理的作用”這個問題，我主要是訪談法并用實(shí)地觀察法,，堅(jiān)持在每一天的班主任日常工作中觀察學(xué)生的行為表現(xiàn),，在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，將問題回饋到指導(dǎo)教師處,，再與指導(dǎo)教師進(jìn)行商量解決的方法,。有時候，我還會使用談話法如個別談話法或者像上文所提到的團(tuán)體談話法來進(jìn)行其他教育問題的調(diào)查,，找出問題存在的原因,，再根據(jù)原因來尋找對策來解決學(xué)生存在的思想、紀(jì)律或者學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。

在對于班主任工作方面,，我還對蘇教師進(jìn)行了訪談，其中就有一個問題是班主任應(yīng)當(dāng)如何與家長處理好關(guān)系,，使家長配合班主任的工作,，實(shí)現(xiàn)家校合作，到達(dá)共同教育學(xué)生的目的,。對于這個問題,，蘇教師她也給我們講了相關(guān)的解決措施。

之后我也針對這個問題進(jìn)行了必須的總結(jié),，我覺得首先班主任必須要跟家長明確這一點(diǎn),，使家長明白配合班主任工作的重要性。其次,，在平時的時候要多跟家長聯(lián)系,，匯報學(xué)生的在校情景，尤其是一些紀(jì)律差,、在校行為表現(xiàn)不好的學(xué)生,，在對他們進(jìn)行引導(dǎo)教育的同時,，也必須要跟家長告知情景,，引起家長對自我孩子的重視，讓家長配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo),，避免孩子釀成大錯,。對于在校表現(xiàn)十分好的學(xué)生，也能夠跟家長匯報情景,，讓家長也給予孩子必須的贊揚(yáng),，讓孩子感受到被關(guān)注和關(guān)愛、支持,，這樣能更大地激發(fā)其學(xué)習(xí)的動力,，促使他們得到更大的發(fā)展,。最終，家訪也是建立班主任與家長之間的關(guān)系的一個重要的手段,，因?yàn)榧以L體現(xiàn)的是班主任對他們孩子的重視,，愿意花時間親自與家長應(yīng)對面洽談孩子的表現(xiàn)、存在的問題以及改善的方法,，這樣能讓家長從內(nèi)心對班主任的用心良苦而產(chǎn)生感激之情,，這樣就能更好地建立家長對班主任的信任感，所以,，家長也會更加自覺主動,、進(jìn)取地配合班主任的教育工作。

以上所提到的只是我在教育調(diào)查中的其中兩個問題,，還有其他一些問題我也作了相應(yīng)的調(diào)查,，也從中獲得很大的收獲。

總體而言,，不管是對為人處事的學(xué)習(xí),，還是在教學(xué)工作抑或是班主任工作管理中，我都學(xué)習(xí)到了很多,。在教學(xué)上,，我學(xué)會了切合實(shí)際，擺脫純理論的教學(xué)方式,，試圖用例子來吸引學(xué)生的興趣,，也能更好地分析問題，讓學(xué)生掌握抽象的知識資料,，也慢慢地學(xué)會了怎樣樣處理課堂上的突發(fā)問題,，提高了課堂的臨時應(yīng)變本事。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會

此刻,，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，連一句再見都沒有說,，不明白是對還是錯,。可是,，這都無所謂了,，畢竟實(shí)習(xí)主要是為了提高教師技能以及班主任工作本事，其他的,，次之,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也讓我明白了很多，在大學(xué)里面學(xué)習(xí)的理論知識如果不回歸現(xiàn)實(shí),，很有可能就會出現(xiàn)假大空的情景,。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好，我把教案和課件修改了一遍,、一遍又一遍,，把要求不斷降低，把資料逐漸縮減,，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí),，把抽象的知識資料講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改善的地方,，我都努力去完善了,，也正是這樣，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)教師,，需要不斷地去拓充自我的文化涵養(yǎng),，拓寬見聞，加強(qiáng)教師技能培訓(xùn),，提高教師技能技巧,。

而在班主任工作方面，我很慚愧以往的對班主任工作的誤解,，我以前一向覺得班主任工作很簡便,，只是隨便到班巡檢就能夠了，可是此刻經(jīng)過我的親身經(jīng)歷之后,，我覺得哪怕是那么簡簡單單的每一天的日常簡單重復(fù)的工作,，想要堅(jiān)持都需要很大的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。并且,，作為班主任,，對學(xué)校安排的各種事務(wù)都必須做好，每一天都忙忙碌碌地處理各種瑣碎的事務(wù),，反而在教學(xué)上的時間就會顯得尤其緊迫,。班主任還需要負(fù)責(zé)一個很重要的資料——班會，班會在二十八中是德育的主要平臺,，而要設(shè)計(jì)一個能產(chǎn)生效果的班會,，既要考驗(yàn)班主任的活動設(shè)計(jì)及問題分析本事，還要考驗(yàn)班主任問題點(diǎn)撥的技巧水平,，真心不容易,。而我呢，在自我設(shè)計(jì)的那個“態(tài)度決定一切”的主題班會活動中,，就十分深痛地領(lǐng)悟到提問的技巧是那么的重要，班會的成功與否在很大的程度上都取決于對學(xué)生的引導(dǎo)。

在這次實(shí)習(xí)活動中,，讓我看到了很多自身的不足,，比如在教師技能上還是比較弱，對課堂出現(xiàn)問題的臨時應(yīng)變本事稍有欠缺,，在提問的技巧上更是十分地弱,，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)鍛煉，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改善以積累經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)習(xí)是真正地走上崗位,，真正地以教師的身份進(jìn)行教書育人，這一次實(shí)習(xí)確實(shí)讓我們得到了很多的鍛煉,。如果有可能的話,，我期望學(xué)校能多供給給我們實(shí)-臺，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會登上中學(xué)講臺來檢驗(yàn)和提升我們的本事,，積累更多的經(jīng)驗(yàn),，為成為未來的優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任而努力。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(二)

這次實(shí)習(xí)到現(xiàn)在結(jié)束,，確實(shí)給我非常深刻的映象,，做幼兒工作我確實(shí)是有著很大的進(jìn)步，我非常喜歡這份工作,，近期在工作當(dāng)中我確實(shí)是有著非常大的提高,，在幼兒工作方面我是一直保持著好的態(tài)度，我也是對自己的工作比較認(rèn)真的,，在這段時間以來的工作當(dāng)中我也需要總結(jié)一下,。

過去在學(xué)校都是學(xué)習(xí)的理論，學(xué)幼師專業(yè)我確實(shí)是有著非常大的提高,，也在近期的工作當(dāng)中得到了非常大的提高,，這段時間以來的工作當(dāng)中我也感覺很有意義，作為一名幼兒教師我需要認(rèn)真的去搞好自己的本職工作,，從一開始的時候我就非常的用心,，作為一名新教師，一開始工作的時候還是做的不是很好,，對于工作有點(diǎn)生疏,，這讓我覺得這是很有意義的事情，實(shí)習(xí)也是對我的一個的提高,，我想清楚了這一點(diǎn),，在今后的工作當(dāng)中我必然會做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，這也是對自身能力最好的證明,，實(shí)習(xí)這段時間我和孩子們相處的很好,，我很快的融入到了孩子們當(dāng)中,，用孩子的心態(tài)和他們相處在，這樣能夠很快的了解每一個孩子,。

過去幾年的理論知識學(xué)習(xí),，還是沒有這次實(shí)習(xí)親身經(jīng)歷的那么真切，在這段時間的工作當(dāng)中我做的還是比較好的,，得到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，我對自己工作有了一個全面的了解，作為一名幼兒教師這一點(diǎn)是非常明確的,，近期在工作當(dāng)中這些都是讓我有著深刻的映象,，作為一名新教師，我對自己各個方面都是有著非常清楚的認(rèn)識,，我應(yīng)該保持一個好的態(tài)度,，幼兒孩子們我對這一點(diǎn)是很用心的，通過實(shí)習(xí)我能夠得到足夠多的成長,，這讓我感覺很是的充實(shí),，在這次的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中我確實(shí)都是有許多成長，在教學(xué)工作當(dāng)中我雖然是顯的比較生疏,，但是我一直都是很用心的,，爭取得到的更多的人的認(rèn)可。

當(dāng)然我也有一些做的不好的地方,，近期在工作當(dāng)中我對這一點(diǎn)是非常重視的,，和孩子們相處起來還是有一些問題，有待進(jìn)步,，這讓我對過去一段時間以來的工作當(dāng)中還是有很多需要去思考的,，我相信在這一點(diǎn)上面我是能夠保持好的狀態(tài)，作為一名新教師,，通過這樣的方式我鍛煉了自己很多,，這也是讓我感覺自己有很多的成長，也會做好準(zhǔn)備迎接接下來幼兒工作,，在未來一段時間的工作當(dāng)中我一定會努力調(diào)整好心態(tài),，做一名合格的幼兒教師。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(三)

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響,。

留安小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報到后我的帶教老師應(yīng)老師,，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，待人很好,，學(xué)校里的老師都說她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請教,。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn),。我實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí),，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中,，我的數(shù)學(xué)授課能力有很大的進(jìn)步,，也更新了我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了我的教學(xué)方面的修養(yǎng),。

作為一名教師,，享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育神圣使命的教師,，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)授課方面的不少知識，但實(shí)習(xí)時間短暫,，實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少,。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己,、努力鉆研,，對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語言運(yùn)用能力也有所提高,。在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校安排任務(wù)及時地完成了，請客記錄,、備課,、說課任務(wù)，我按時到校,，按時下班，和本校教師一起工作交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，技能、教法,，是我的專業(yè)知識和口語表達(dá)更上了一個臺階,。教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處,，在實(shí)習(xí)中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見效。使我的授課方法也改變了很多,。

總的來說：實(shí)習(xí)期間我的數(shù)學(xué)授課能力有了很大的進(jìn)步,，但我深刻的感受到，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的數(shù)學(xué)課對我們來說還是很難,。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味,，去探索用數(shù)學(xué)授課的方法,，實(shí)現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學(xué)教師的夢想。我實(shí)習(xí)的年級是二年級,，學(xué)生都在十歲左右,，這個年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動,，女生也不容易安靜下來，上課開小差,、做小動作的學(xué)生比比皆是,，而二年級是個特殊的時間段，數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個年級開始,，才真正發(fā)揮它的作用,，從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué),，如果上課注意力不集中,，是根本掌握不了數(shù)學(xué)的知識的，這非常讓二年級的數(shù)學(xué)老師頭痛,。所以上課時,，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個二年級數(shù)學(xué)教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。

教師實(shí)習(xí)總結(jié)與反思(四)

懷著滿腔的熱情和負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國實(shí)驗(yàn)中學(xué),，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩榫叭缦拢?、課堂教學(xué)：完成教案11份,，上課節(jié)數(shù)為22節(jié),，其中11節(jié)重復(fù)課,。2,、班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動,。3,、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。下頭我將從這幾個方應(yīng)對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

一,、課堂教學(xué)

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過多次的教學(xué)實(shí)踐,，我的語言表達(dá)本事,、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。

從初見指導(dǎo)教師開始,，我便進(jìn)入了教師主角,。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料--一元一次方程,，這讓我有充足的時間備課,。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通,。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)教師的課并進(jìn)行比較,，學(xué)習(xí)老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。除此之外,，我還爭取機(jī)會跨學(xué)科聽課,，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧，集思廣益,。在批改作業(yè)的過程中,，我把出現(xiàn)的問題及時地記錄下來，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法,，并進(jìn)行個別輔導(dǎo),。有時也下班級利用自習(xí)課答疑,，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊,。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20--年10月20日正式開始,。備課時我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材,，參考各種教案,，并向明白教師請教經(jīng)驗(yàn)，力求準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路,。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，知識點(diǎn)講解不夠透徹的情景,，在教師的指導(dǎo)下,，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改善,，并收到了不錯的效果,。備課本事在不斷的探索實(shí)踐中不知不覺地提高。在課堂上,，我思路清晰,，表達(dá)清楚，板書整齊,，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系,，他們都積極配合我的教學(xué)，基本上都能到達(dá)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。但也許是個人性格原因,，我不能很好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方,。

課后我認(rèn)真及時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點(diǎn)已經(jīng)掌握,，哪些還需再次強(qiáng)調(diào),，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時,，若有些學(xué)生多次犯同一個錯誤,，我便會請他(她)到辦公室，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會十分負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點(diǎn)和不足,，并給予有效的實(shí)際教學(xué)提議,，鼓勵我構(gòu)成具有自我個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。

二,、班主任工作

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校開始，我就開始和學(xué)生打交道,，著手班主任工作,。懷著對每一位學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作,，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛戴。

(1)在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，首先我經(jīng)過指導(dǎo)教師較快地了解了整個班的情景特點(diǎn)和和班級的一些日常工作,。然后，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景,，慢慢地融入了這個班團(tuán)體。和學(xué)生相處十分融洽,。

(2)在班級日常管理方面

擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操,、眼保健操和午讀,，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生及時完成作業(yè),，查看午休情景等,。課間有空便下班級，跟學(xué)生聊天,，并了解他們的學(xué)習(xí),、興趣愛好等，并且對后進(jìn)生進(jìn)行個別教育,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化,。

此外,，是協(xié)助指導(dǎo)教師對班干的培養(yǎng)，因?yàn)榻處煹臅r間和空間的關(guān)系,，不能全部親手管理班上事務(wù),，所以培養(yǎng)一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的,。根據(jù)原先定下的班規(guī),，我們還及時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進(jìn)學(xué)生自覺維護(hù)班級紀(jì)律,。

(3)在班級活動方面

在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河比賽,、廣播操比賽,、校運(yùn)會、羽毛球比賽,、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會,。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在,，我們的心漸漸融在一齊,。

在校運(yùn)會之前的幾次活動中，我看到了班上學(xué)生個個多才多藝,，機(jī)智聰明,，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜,。但很遺憾在考驗(yàn)班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿,，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運(yùn)會中取得好成績,。

在校運(yùn)會的準(zhǔn)備階段,，我們吸取前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本事,，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，變隊(duì)形時的默契和喊口號時的氣勢在不斷改善。最終,，在開幕式的入場表演中,，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績，班上的體育健兒也成績驕人,，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團(tuán)體總分第二名。在這次校運(yùn)會中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動起來，班級凝聚力迅速增強(qiáng),，這更增加了全班學(xué)生的信心,。當(dāng)我聽到有學(xué)生對我的指導(dǎo)教師說"這次運(yùn)動會取得好成績，多虧了蔡教師!"時,，我激動的心境難以用言語形容,。看到他們漸漸成長,，我也由衷地開心!

團(tuán)隊(duì)活動和主題班會也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一,。經(jīng)過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本事得到了較大提高,，也取得了不錯的效果,。可是自我在把握全局方面的本事還有待提高,，期望自我擴(kuò)大視野,，提高各方面的本事。

三,、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的看法》,，只對初一級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫,。

四、結(jié)語

本次教育實(shí)習(xí),，我順利完成了檢查,、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。并且體會到了"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任,。但我還沒有做到"愛"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就,，必須要和嚴(yán)結(jié)合，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生?？偟膩碚f,，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。