對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任班級工作總結(jié)篇一

品質(zhì)人生護理師杜士揚老師說：“人人有責(zé)任研究人生,，要覺醒自己一生的事情，建立整體的藍圖和行動步驟,，活出意義和價值,。”班級管理何嘗不是如此,？沒有規(guī)劃意識的班主任,，就好像領(lǐng)著一群學(xué)生在大海上航行，沒有目標(biāo),，沒有計劃,，走著走著，迷失了方向,，用完了燃料,，只能陷在太平洋里喊救命。新班主任應(yīng)具有班級發(fā)展規(guī)劃意識,，走出“管”的誤區(qū),，踏上“理”的舞臺，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,、人生導(dǎo)師,，真正擁有一種幸福而完整的教育生活。

“良好的開端是成功的一半”,。新班主任走馬上任,，要善于精心籌劃，打造個人名片,，閃亮登場,，發(fā)揮首因效應(yīng)，努力上好第一節(jié)相識課,。首先,，通過查閱學(xué)生入學(xué)資料，問卷調(diào)查，知其家庭,、學(xué)業(yè),、經(jīng)歷；其次,，通過制作名片,，設(shè)計個人簽名檔，觀其神,，診其性格,、特長、潛能,；第三,，通過“認(rèn)識你我他”的相識會，創(chuàng)設(shè)“夸夸我自己”“夸夸小同伴”“我想認(rèn)識你”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分展示自我,。這樣,，歷經(jīng)了“望、問,、聞”環(huán)節(jié)的溝通交流,，然后結(jié)合每一個學(xué)生的文字材料，對其進行“切診”,，分別建立診療手冊,，為以后的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

“知己知彼,，百戰(zhàn)百勝”,。新班主任面對班情，即班級的差異（如是優(yōu)秀班還是差亂班）,，要作出正確的評估,，進行科學(xué)合理規(guī)劃，把培育學(xué)風(fēng)作為班級發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。首先，班主任要學(xué)會悅納,，無論班級優(yōu)劣,，都會用陽光心態(tài)去對待每一個孩子，把愛的陽光播撒到每個孩子的心田,；其次,，召開“主題班會”，創(chuàng)設(shè)正能量,。如“學(xué)習(xí),，為了誰？”“興趣是最好的老師”“名人學(xué)習(xí)論壇”，等等,，在民主討論,、情境創(chuàng)設(shè)中逐漸明晰建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性；第三,，制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃,，要求每個學(xué)生制定出個人學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃,，做到人人有規(guī)劃,，人人有目標(biāo)，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)動機制,，激發(fā)每個學(xué)習(xí)者的潛能,，人人爭創(chuàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的典型?？傊?，學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳發(fā)動要針對班級實際，讓每個學(xué)生形成共識,，身體力行,，生命在場，必將營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級文化就是在師生共同交往,、交流與融合中形成的共同思想、精神風(fēng)貌和行為準(zhǔn)則的總和,，是班級的靈魂,，是校園文化的基石。正所謂“三人成虎,，眾志成城”,。首先，美化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)文化氛圍,。例如，利用主題班會增強班級凝聚力,；運用宣傳欄豐富課外知識,；利用會說話的墻培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。其次,，開展班級活動,，鑄造班魂。例如,，文體活動陶冶學(xué)生情操,；書法繪畫培養(yǎng)審美意識,；班際競賽激發(fā)團結(jié)拼搏意識。第三,，以校訊通為平臺,，家校合力，構(gòu)筑良好的成長環(huán)境,。第四,，班級有班名、班徽,、班歌,，有班級公約、共同愿景,、書香文化……從而激發(fā)學(xué)生熱愛同學(xué),、熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情,，增強班級的向心力,。

作為一位班級管理者，要善于把每一個教育教學(xué)細(xì)節(jié)都變?yōu)槲幕?。首要工作就是要建立一支高素質(zhì)的隊伍,，構(gòu)建一個科學(xué)合理、權(quán)責(zé)明確的班級管理體系,，正所謂“運籌帷幄,，決勝千里”。例如,，xxxx年,，接手新班級時，我們構(gòu)建了以班主任,、常務(wù)班長,、團委書記為代表的班級管理體系，下設(shè)六大部委：衛(wèi)生部,、學(xué)習(xí)部和財政部宣傳部,、文體部、書寫部,。班級管理體系目標(biāo),，讓學(xué)生參與討論，集思廣益,；班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生參與制訂,；班級大事,，讓學(xué)生參與謀斷,。“班級崗位責(zé)任制”管理模式全面啟動后,，事事有人管,，處處有人問，真正實現(xiàn)了把班級還給每一個學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力和服務(wù)意識,，真正落實了“面向全體，全面發(fā)展,、主動發(fā)展”的素質(zhì)教育思想,。

總之，班級小社會,，社會大班級,。班級所帶給學(xué)生的影響，最終將影響整個社會,。新班主任要善于進行班級發(fā)展規(guī)劃,，努力塑造班級的精神和靈魂，依據(jù)班情,、學(xué)情制訂班級長期發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生短期成長策略,，從而真正把班級還給學(xué)生，做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,，人生導(dǎo)師,。

班主任班級工作總結(jié)篇二

記得有一次我外出學(xué)習(xí)，學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,，晚上班長發(fā)短信說,，我們班得了第一名，當(dāng)時我很失望,，沒能陪孩子們一起戰(zhàn)斗,，但是，我又很欣慰,，畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù),。

但是，到了六年級,，孩子們有些自暴自棄了,，所以，在上一學(xué)期我的轉(zhuǎn)化工作沒有落到實處,，還有很長的路要走,。

為了規(guī)范學(xué)生行為，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí),，勞動等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時起床睡覺;講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語;養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力通過活動,，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

半年來,，我擔(dān)任六年級一班的班主任。由于經(jīng)驗有限,，有很多問題還是不能很順利的解決,，但是，在全體同學(xué)的共同努力下,，我們班級的各項工作井然有序,，為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去,。以后的工作中應(yīng)做到的：

2,、對于學(xué)困生，做到眼中有他們,，心中裝他們,，營造一種安全、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”,，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

5,、及時找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺,，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清,。

7、加強與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的,，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,，幫助學(xué)生進步。

六年級是一個畢業(yè)班,，明年新的一學(xué)期非常關(guān)鍵,，我作為班主任，必須引起自己的高度重視,，我一定要竭盡所能為孩子們組建一個良好的班級,，讓孩子們能夠在班級中扎實學(xué)習(xí)，取得更大的進步!

班主任班級工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，擔(dān)任一（2）班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解。

了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

班主任班級工作總結(jié)篇四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校和政教處工作重點和有關(guān)要求,，結(jié)合我班實際情況，以主題班會及各項活動為教育載體,，以“千分制”考核方案為主要抓手,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以德治班,，明確班級常規(guī)管理目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生德育千分制考核方案》,，加強日常管理和教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和個性心理品質(zhì),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，不斷提高每個人的集體責(zé)任感，使我班班風(fēng)再上一個新臺階?，F(xiàn)將本期工作匯報如下：

本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生進行德育教育,，認(rèn)真抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級量化管理條例》以及《德育千分制考核方案》,，并使這些教育貫穿整個學(xué)期,。結(jié)合《“千分制”考核》方案，制定出班級的量化考核條例,，在課堂紀(jì)律,、作業(yè)情況、晚自習(xí),、值日、宿舍管理,、行為禮儀等方面規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

極開展打下了思想基礎(chǔ),。

配合學(xué)校，積極開展弘揚民族精神,、教師節(jié),、國慶、元旦等主題活動,，大力開展以愛國主義為主題的體驗教育活動,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣。

9月份,，開展了“弘揚和培育民族精神”月活動和“國慶六十周年,，我愛我的祖國”系列主題教育。積極組織學(xué)生寫征文,，辦主題黑板報,，召開主題班會，學(xué)習(xí)先進人物的模范事跡,，弘揚中華民族的偉大精神,。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的朗誦比賽、板報比賽、征文比賽,、書法,、繪畫、攝影比賽,、國慶六十周年文藝匯演等活動,。另外，還組織學(xué)生收看了國慶60周年**廣場閱兵儀式和往屆國慶閱兵儀式,，增強學(xué)生民族自尊心,、自信心和自豪感。10月份,，成功組織全體學(xué)生赴森林公園我?！皩W(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練基地”舉行“十八歲成人儀式”，完成了學(xué)生的成人禮,。11月份,，在“法制安全教育”為主題系列活動中，組織學(xué)生參加了法制報告會,、消防疏散演習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生法制意識和安全意識。12月30日,，舉行了“迎新聯(lián)歡會”,，拉近了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，增強了班級凝聚力,。

結(jié)合本學(xué)期的普通話測試，響應(yīng)學(xué)校建設(shè)書香校園的號召,，堅持早上讀書,，下午讀報，提高學(xué)生語言表達能力,，結(jié)合專業(yè)課老師,，加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)，加強專業(yè)技能的訓(xùn)練與達標(biāo)測試,，強化專業(yè)技能的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的技能水平和綜合能力。

放體溫計和測溫器,，堅持晨檢,。

堅持每周進宿舍1—2次，多檢查,、督促,，嚴(yán)格要求住校生遵守學(xué)校的各項管理制度,，對住校生抽煙、夜不歸宿等違紀(jì)現(xiàn)象加強監(jiān)管力度,，加強學(xué)生晚自習(xí),、早操和防疫等方面的管理。

加強家校聯(lián)系,，保持與家長的溝通,，及時反饋學(xué)生在校情況，進行有針對性地家訪,，保持與家長的經(jīng)常性聯(lián)系,，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長建立和諧的關(guān)系,，加強家校的教育合力,，共同促進學(xué)生健康成長。

存在的問題：

個別學(xué)生有較嚴(yán)重的遲到,、曠課現(xiàn)象,。住校生管理方面有待進一步加強，個別學(xué)生存在不出早操,、夜不歸宿,、晚自習(xí)較亂等現(xiàn)象。部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,，技能訓(xùn)練有待進一步加強,。下期將針對在以上幾個問題進一步加強教育和管理，爭取在各方面取得明顯進步,。

班主任班級工作總結(jié)篇五

作為一個七(一)班級的班主任，我是一個學(xué)生班集體的直接教育者,、組織者和管理者,，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行思想品德的教育，教育學(xué)生學(xué)好功課,，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，組織學(xué)生參加勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動,，指導(dǎo)班委和本班的團隊工作,，關(guān)心學(xué)生的身體健康，評定學(xué)生操行的工作,。因此我按照學(xué)校計劃和教育目標(biāo)的要求,，充分利用和調(diào)動學(xué)生班級內(nèi)外的力量，進行班級工作,，通過對班級的管理,，創(chuàng)造良好的條件,，使任課老師授課成功，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，改善師生和學(xué)生之間的關(guān)系。

經(jīng)過一段時間的工作和思考有一些收獲：

（1） 首先明確班級管理的目標(biāo)

良好的班集體可以對個人具有巨大的吸引力,，可以具有無可比擬的教育力量,。我認(rèn)為良好的班集體的標(biāo)志是：全班同學(xué)團結(jié)一致為達到共同目標(biāo)而努力，那就是一方面要培養(yǎng)自己的人格,，另一方面一定要從現(xiàn)在起打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，為3年后的升入更高中做準(zhǔn)備。為了這一目標(biāo),，激勵學(xué)生努力,，這樣班級會有堅強的凝聚力，同學(xué)們能團結(jié)一心,。這學(xué)期同學(xué)們無論是在軍訓(xùn)還是參加校內(nèi)各種比賽活動,，表現(xiàn)都非常出色：軍訓(xùn)中，同學(xué)們克服所有困難,，獲得廣播體操二等獎,。藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽二等獎，校運動會文明獎,，能獲獎都是因為同學(xué)們從一開始就被明確的班級目標(biāo)所帶領(lǐng),。

（2） 其次堅強的班級核心，要有一定的積極分子,。

在我班我很容易通過堅強的班級核心把自己的意圖貫徹到全班,，而且使班級成為內(nèi)聚力很強的集體。

（3） 樹立良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)是指全班同學(xué)自覺地服從集體的紀(jì)律,，關(guān)心集體的工作,，承擔(dān)集體的責(zé)任，維護集體的榮譽,。因為良好的班風(fēng)具有巨大的教育力量,，通過潛移默化的陶冶和影響，有效地促進學(xué)生良好的行為,、習(xí)慣,、意志、性格的形成和發(fā)展,。另外我想談?wù)劰芾砗冒嗉壍囊恍┲匾獥l件：

我認(rèn)為班主任的一言一行,，一舉一動是潛移默化地影響全班的每一個學(xué)生的。這就是班主任的素質(zhì),，首先情感方面我認(rèn)為尤為重要,，對教育工作要忠誠,，，對學(xué)生的要愛,，這兩方面自會激起對工作的熱情和強烈的責(zé)任心,。真誠關(guān)心、愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等都給予關(guān)心,，而且具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。在大考中,，我班成績比同類班級平均粉高出10幾分,，20幾分。

今后,，我會更努力，讓班主任工作變得更加有聲有色,，富有意義,。

班主任班級工作總結(jié)篇六

在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“新生適應(yīng)”,、“尋找良好的學(xué)習(xí)方法”,、“壓力緩解”、“樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等,。

同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

2,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進”的班集體,。

高中學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

因此,，在學(xué)生的思想工作顯得復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

另一方面,，我有效地利用好每周一次的班會心理課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4,、積極開展好文體活動,，做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼。

6,、積極關(guān)注學(xué)生的個人心理發(fā)展?fàn)顩r,。

高中學(xué)生心理壓力大，存在人際交往、學(xué)業(yè)壓力。尤其是女生在人際交往方面,，存在敏感、多疑,。在學(xué)業(yè)上,，高中學(xué)習(xí)與初中有很大的區(qū)別，個別學(xué)生難以適應(yīng),。上課注意力不集中,，對枯燥的課堂感到厭惡。作為班主任,，要積極與學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，使學(xué)生心理得到健康發(fā)展,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。

班主任班級工作總結(jié)篇七

初中班主任轉(zhuǎn)眼間又是一年，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來到一個新的環(huán)境,新的場所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個畢業(yè)班時,，班級宛如一盤散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片,，對他們的內(nèi)心進行耐心而細(xì)致的了解,，通過調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，他們的內(nèi)心深處也有對知識的渴望,，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。我針對這種學(xué)生的現(xiàn)狀,，對學(xué)生進行耐心而細(xì)致的說服教育,，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風(fēng)順,，人生沒成坦途,，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難,，而后才能成功，這才是一個人生,。通過這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對人生的消極態(tài)度,，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化,，張嘴罵人,，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌,，互相幫助,。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動,，如“誰是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰是最愛幫助同學(xué)的人”，“以寢室為單位,，進行學(xué)習(xí)比賽”等,，增強了學(xué)生們的競爭意識，增強了學(xué)生們的凝聚力,。 我的學(xué)生由在原來的學(xué)校,，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬,，針對學(xué)生實際情況,，在教學(xué)方面,，我協(xié)調(diào)各科任老師對學(xué)生進行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時抓技巧,，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基,，利用自習(xí)時間加以補習(xí)，對有音,、體,、美特長的學(xué)生，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎(chǔ)上,，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進入主校的大榜,、并且位置比較靠前,，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演,。 在生活方面,，因為我們是住校的管理方式，所以在學(xué)生的生活管理上,，許多問題也要用班主任處理,。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,，安排最好的寢室,。為了能讓學(xué)生吃好、睡好,，我們安排各個老師輪流值宿制度,，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無微不至的關(guān)心,，使學(xué)生有一種家的感覺,。

通過這一年的工作，增強了學(xué)生的自信心,，以雙倍的自信去迎接中考的考驗,。這一年中，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項工作,，結(jié)束這一年的班主任工作,。

1.利用班會、說教進行人生觀教育,；

2.通過系列評比增加凝聚力,；

3.對薄弱生個別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學(xué)生的起居，使學(xué)生有家的感覺,。

1. 班級干部的培養(yǎng)與使用,；

2. 自尊、自信,、自立,、自強的引導(dǎo)與形成；

3. 學(xué)生成長中的好的事例,；

4. 語言很多處倒裝,，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

班主任班級工作總結(jié)篇八

20xx的鐘聲已敲響,，帶走了20xx的忙綠與雜亂,。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子,，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水,。但是一份耕耘一份收獲，當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助,，到如今的歡笑與滿足,，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰,。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子,，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們,，孩子們也愛著每一位老師,，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的,。

回顧本學(xué)期,，我班孩子無論在自理能力,、游戲規(guī)則意識,、學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：

孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛,，老師用撫摸,、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,，使他們很快就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了,，連一點點的紀(jì)律意識都沒有,，可以說是很亂，更別說自理能力了,。針對這一情況,，我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓,。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進餐,。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，使每一步都順利地進行,。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子,、晨檢牌等,，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認(rèn)起來很容易,。在教學(xué)活動中,，我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等,，把正確的方法教給孩子們,，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住,。為了更快地提高孩子的生活自理能力,，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上,，然后制成表格,，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干,，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花,，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高,，也較快地掌握了穿衣,、扣紐扣、穿鞋,、吃飯等要求,。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待,，早早就做好了準(zhǔn)備,，瞧，隨著老師的一聲令下,，他們有條不紊地快速疊好自己的被子,，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚,，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理,。另外還加強孩子們的禮貌教育,，如早上來園時主動向老師、同伴問好等,。日常生活中,，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起,、沒關(guān)系” 等等,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察,，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我們一直注重對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進行防暴演練,，知道保護自己的方法,。

“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響,，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與,，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依?，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動,。

對于小班孩子來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮其主動性,、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間,，時常能聽見他們歡快的笑聲,，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩,，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能,，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn),。為此,，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化,，從而變成自己的東西,，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準(zhǔn)備,，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備,，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性,。

我班的孩子活潑,、好動,，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉,，讓他們選擇自己喜愛的活動進行,，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力,。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足，看看秋天的美景,，看看家鄉(xiāng)的變化,，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中,，我們注意對孩子進行安全教育,，培養(yǎng)其自我保護的能力。

為了更好地服務(wù)于孩子,，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料,。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序,、概述部分,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》，開展彈唱活動,，認(rèn)真外出聽課,，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等,，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高,，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本，因此,，我們非常重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通,，填寫《寶寶成長記錄》,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識等,。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，期初,，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣,、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。會上還對很多問題進行探討、達成共識,。另外還舉行家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，從而積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育孩子,。

班級工作是平凡的、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致,、互相提醒、從一點一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難,、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法,。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1,。有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒）,。

2。教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。（不能過于專制）

3,。班工作計劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準(zhǔn)備,。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn),。