時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園研修計(jì)劃單篇一

通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)后,，我覺(jué)得自己進(jìn)步了很多，也學(xué)得了很多知識(shí),。

當(dāng)我們仔細(xì)解讀,、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》以后，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前,。

著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”,。

1、不斷提高自身修養(yǎng),，用自己的情感,、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響,。

2,、熱愛(ài)、尊重每一個(gè)幼兒,，善于觀察幼兒,、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解,。

3,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4、尊重家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，并于家長(zhǎng)合作,，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

5,、善于開(kāi)展,、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的'教育資源，合理地組織教育內(nèi)容,。

6,、保育教師也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,，與教師密切配合，使幼兒生活安全,、快樂(lè),；活動(dòng)主動(dòng)、積極,，身心得以健康發(fā)展,。

游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍,，也是一種學(xué)習(xí),、工作和生活。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,，是沒(méi)有固定模式的,、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展,。通過(guò)游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,、語(yǔ)言能力、解決問(wèn)題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)游戲過(guò)程也是幼兒度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光,。

作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向,、目標(biāo),、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等發(fā)面全面發(fā)展,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力,！

幼兒園研修計(jì)劃單篇二

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師,？這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。

此次培訓(xùn)過(guò)程中您想要解決的一個(gè)重難點(diǎn)問(wèn)題：通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,，提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)研修培訓(xùn)，更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,；提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量,；能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念,；提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

更新教育教學(xué)理念，提升自己的信息技術(shù)教育能力,，能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作,、探究的自主學(xué)習(xí)。

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幼兒園研修計(jì)劃單篇三

一,、上學(xué)期教研工作分析：

(一)成績(jī)與優(yōu)勢(shì)：

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),、以《快樂(lè)與發(fā)展》為載體,，研究班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中,，教師們通過(guò)班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè)，深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系,，提高了教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,，具體表現(xiàn)在：

1.以《綱要》,、《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展目標(biāo),，研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及教師指導(dǎo)過(guò)程中的適宜性,，以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變,。通過(guò)研討，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題,，并結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行深入討論,，制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃。

2.教師通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展目標(biāo)研討、分析的有效性有很大提高;對(duì)指導(dǎo)策略的選擇,、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn),，教師共同研究區(qū)域環(huán)境,、材料投放、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng),。

3.通過(guò)研究,，年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略，在區(qū)域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng),，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,，運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。

4.通過(guò)觀摩區(qū)級(jí)骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng),，教研目的性更加明確,，能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。

5.通過(guò)教研,，教師在區(qū)域活動(dòng)中支持者,、合作者、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯,，在指導(dǎo)過(guò)程中這三者的身份更加凸顯,，力爭(zhēng)用豐富的語(yǔ)言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心,，指導(dǎo)效果明顯,。

通過(guò)多次教研學(xué)習(xí)后，幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的,。通過(guò)多次教研活動(dòng)教師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,，在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過(guò)程中能樹(shù)立“以兒童為本，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀,，逐漸提高自己的教育理念,。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力，準(zhǔn)確,，適宜性也有了明顯的提高,。適宜的目標(biāo)，有助于幼兒得到更好的發(fā)展,。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿,。只有在確定目標(biāo)的前提下,才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法，在活動(dòng)組織的所有過(guò)程中,，必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行.教師把握好目標(biāo)定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲,、為所欲為，使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲,。

(二)存在的問(wèn)題：

1.教師有重點(diǎn)指導(dǎo),，不過(guò)太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容，忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo),。

2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)能力已有提高,，但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二,、本學(xué)期教研目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容

教研目的：提高教師在班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中指導(dǎo)的能力,，深入挖掘音樂(lè)與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

研究?jī)?nèi)容：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),，明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn),，研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。

目標(biāo)1：加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),，提高音樂(lè)活動(dòng)的組織能力,。

研究?jī)?nèi)容：什么是音樂(lè)教育的任務(wù)和作用、音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn),、什么樣的音樂(lè)活動(dòng)是好的活動(dòng),。

目標(biāo)2：豐富幼兒音樂(lè)體驗(yàn)、發(fā)展幼兒音樂(lè)的欣賞,、表現(xiàn)力,。

研究?jī)?nèi)容：以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù)，研究什么樣的音樂(lè)活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣,、更好的滿足幼兒的需要,，以挖掘更多的教育價(jià)值。

目標(biāo)3：以音樂(lè)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，并嘗試給以不同層次的、有針對(duì)性的支持和指導(dǎo),。

研究?jī)?nèi)容：如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的游戲水平。

三,、教研專題：

如何上好一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)

四,、具體措施及逐月安排：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課

3、通過(guò)研修,，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析,。

三,、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課,。

四,、具體措施

1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的`集體備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解,。

3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展,。

總之，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開(kāi)展校本教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障,。只有積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

一,、加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

二,、加強(qiáng)教科研工作,，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。

2,、進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩,、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

3、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

三,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全。

1,、學(xué)期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,，保持室內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),，做好晨間檢查記錄,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值班工作,，巡視幼兒安全,，確保幼兒在園和接送的安全。

四,、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體。

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

三、加強(qiáng)教科研工作,，積極搞好園本研究

1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研,、研討活動(dòng),，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。期初,，教師制定專題研究題目，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流。

5,、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。要使研究有所成效,，首先，要區(qū)分日常性,，一般教研和專題性教研,。對(duì)全園幼兒開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題。每次教研活動(dòng),，通研教材,、舞蹈,、音樂(lè)、普通話,、風(fēng)琴,、聽(tīng)音記譜、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí),。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。

四,、重視對(duì)課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì),，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢(shì)資源,，開(kāi)展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問(wèn)題的研究》課題“兩大課題為輔助，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、實(shí)踐,、表達(dá),、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài),、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展,。

五,、開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

我們繼續(xù)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，讓大家都能積極參與活動(dòng),，進(jìn)行教材教研活動(dòng),，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià)，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論,、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動(dòng)的開(kāi)展,，對(duì)教師觀念、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求。由于活動(dòng)形式的開(kāi)放性,，活動(dòng)過(guò)程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過(guò)程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng),。

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),，以師德建設(shè)為中心,，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng)。立足園本,、聯(lián)系實(shí)際,、注重實(shí)效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型、科研型的老師隊(duì)伍,。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象及形式

培訓(xùn)對(duì)象：全體專任老師。

三,、培訓(xùn)形式

采取以集中參與討論,、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式。包括自我學(xué)習(xí),、主題研討,、案例教學(xué)、教學(xué)觀摩及研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等,。

四、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1,、開(kāi)展老師讀書沙龍活動(dòng)

積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，寫好讀后感,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，使自主閱讀,、學(xué)習(xí)成為工作、生活的一部分,。同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”

我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”，其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,，還有教學(xué)反思,、教育心得、讀書摘記,、讀后感、論文,、案例等等,，透過(guò)它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的好的'經(jīng)驗(yàn)與做法,，尋找出自己與他人的差距，從而發(fā)現(xiàn),、分析自己的不足,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使以后更好的工作與學(xué)習(xí)。

3,、以集體備課為載體,，集眾人智慧采眾家之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，為老師富“水"添“花”，有效提高教學(xué)效益,。

4,、通過(guò)每周一次的園本教研，以自我反思,，同伴互助,，專家引領(lǐng)為手段，推進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng),，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5、“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng),，一課三主是指：一節(jié)課有主備,、主評(píng)、主持,。從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

幼兒園研修計(jì)劃單篇四

校本研修，是立足于本校工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開(kāi)展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4、通過(guò)學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著a級(jí)管理奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

2,、多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

幼兒園研修計(jì)劃單篇五

這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!

2,、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

3,、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，爭(zhēng)取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。

本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的學(xué)前教育本科文憑,。

幼兒園研修計(jì)劃單篇六

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué),，我參加了“國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃（20xx）”――農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn),。登陸國(guó)家培訓(xùn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)后，成功完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng),。通過(guò)測(cè)評(píng),，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念,，尤其是提到一些軟件和專業(yè)術(shù)語(yǔ),，就更不用說(shuō)應(yīng)用和掌握了。所以我想利用好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),，抓住這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)的缺陷,，讓更多的孩子熱愛(ài)數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定了本次培訓(xùn)的個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、通過(guò)培訓(xùn)，我們可以合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。

2,、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，可以有效開(kāi)展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

3,、利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、具體措施

1,、每天用1―2個(gè)小時(shí)登錄國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái),，在此期間認(rèn)真完成所有任務(wù)和操作

2、通過(guò)專家教授的講解和指導(dǎo),，不斷更新教育理念,，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、提高自己理解和操作信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的能力。

2,、能夠結(jié)合相關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力不斷反思和總結(jié)語(yǔ)文教學(xué),，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、改變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

四,、訓(xùn)練方法

1,、傾聽(tīng)并尋求建議

對(duì)于講解中不理解的問(wèn)題，教學(xué)中的困惑,，及時(shí)在線查詢,，并向同行請(qǐng)教，盡量尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加研討班的研討班,，盡量和學(xué)生交流學(xué)習(xí)，向?qū)W生提出自己的問(wèn)題,，和他們討論,。

2、反思與改進(jìn)

加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，通過(guò)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物,、多媒體技術(shù),、觀察、聽(tīng)課,、上網(wǎng)等多種渠道學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與網(wǎng)上討論,。在多媒體教學(xué)環(huán)境下，我們應(yīng)該合理利用軟件和數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，可以有效開(kāi)展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研究社區(qū),，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)推廣機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力推廣項(xiàng)目的要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)專家報(bào)告,，做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告的風(fēng)格如何,，我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維,，整合專家講解思維，內(nèi)化自己的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí),，將培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng),。

五,、具體措施

1、每天登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)1―2小時(shí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)任務(wù)和操作,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)專家視頻講課，做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高專業(yè)水平,。

3、在培訓(xùn)期間,，我們要與同行進(jìn)行討論和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)更新，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充實(shí)自己的自信,，增強(qiáng)自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學(xué)能力,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)以致用！

幼兒園研修計(jì)劃單篇七

德育教育是幼兒教育的重要組成部分,，是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)，幼兒期是人生品德和個(gè)性形成的關(guān)鍵期,。

因此,，適時(shí)適度地對(duì)幼兒實(shí)施德育教育，將幼兒培養(yǎng)成文明守紀(jì),、禮貌待人,、活潑樂(lè)群、大方自信,、有愛(ài)心,、同情心和責(zé)任心的新時(shí)代兒童是幼兒園教育的根本目的與要求。

根據(jù)新學(xué)期園務(wù)工作思路和幼兒的年齡特征,，現(xiàn)將德育工作具體安排如下：

為了培養(yǎng)全園師生的愛(ài)國(guó)主義情感,，激勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生、學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，我們堅(jiān)持每周一隆重舉行升旗儀式,、進(jìn)行國(guó)旗下的講話和評(píng)選明星寶寶的活動(dòng),。

全園師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗，由中大班幼兒輪流擔(dān)任升旗手,，激發(fā)幼兒爭(zhēng)當(dāng)升旗手的愿望,，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛(ài)國(guó)情感得到升華。

增強(qiáng)國(guó)旗下講話的實(shí)效性,，抓住季節(jié)特征,、節(jié)日教育與促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成寫好講話稿，做到每周一個(gè)主題,，講話時(shí)注重情境性與幼兒的雙向互動(dòng)性,，讓教育意義滲透幼兒心中。

明星寶寶的評(píng)選要注重過(guò)程性與實(shí)效性,，重視評(píng)選過(guò)程對(duì)幼兒的激勵(lì)與促進(jìn)作用,，每周五下午全園統(tǒng)一定為班級(jí)評(píng)紅花與評(píng)選明星寶寶的活動(dòng)，通過(guò)師生民主評(píng)議出下周的明星寶寶,，然后周一將名單上報(bào)教務(wù)處,，在國(guó)旗下集體通報(bào)表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵(lì)與祝賀,，并及時(shí)將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網(wǎng)上公示,，讓幼兒在這一系列深入的評(píng)選過(guò)程中增強(qiáng)自信心與自豪感,，在比學(xué)趕幫中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

傳統(tǒng)的節(jié)日是對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的好時(shí)機(jī),，我們應(yīng)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍,，有目的、有組織的圍繞節(jié)日開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),，如：春節(jié),、三八節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒初步了解節(jié)日的習(xí)俗與意義，感受節(jié)日的快樂(lè),，并懂得簡(jiǎn)單的禮節(jié),、萌發(fā)愛(ài)心、感恩的心和責(zé)任心,。

一日活動(dòng)皆教育,，幼兒的德育教育無(wú)處不在，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，抓住生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼兒滲透德育教育,。

各年齡班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)為：

小小班：愛(ài)幼兒園、愛(ài)集體,、不爭(zhēng)搶玩具,，能與同伴友好相處，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用,。

小班：情緒穩(wěn)定,、樂(lè)意與人交往，懂得與人分享,，養(yǎng)成,。

中班：愿意自我服務(wù)，自信大方,、樂(lè)意表現(xiàn),、能互幫互助。

大班：樂(lè)意為集體服務(wù),、能互助合作,，禮貌待客、做客,，能用不同的方式表達(dá)自己的愛(ài)心,。

幼兒園研修計(jì)劃單篇八

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，以師德建設(shè)為中心,，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng),。立足園本、聯(lián)系實(shí)際,、注重實(shí)效,，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型,、科研型的老師隊(duì)伍。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象及形式

培訓(xùn)對(duì)象：全體專任老師

三、培訓(xùn)形式：

采取以集中參與討論,、老師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括自我學(xué)習(xí)、主題研討、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩及研討,、經(jīng)驗(yàn)交流等。

四,、培訓(xùn)主要內(nèi)容

1．開(kāi)展老師讀書沙龍活動(dòng)

積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，寫好讀后感,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使自主閱讀,、學(xué)習(xí)成為工作,、生活的一部分。同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”

我園為全體老師建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”,，其中有參加教研活動(dòng)的過(guò)程和記錄,，還有教學(xué)反思、教育心得,、讀書摘記,、讀后感、論文,、案例等等,，透過(guò)它能從中直觀地了解老師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，并通過(guò)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成果分享及評(píng)優(yōu)活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的好的經(jīng)驗(yàn)與做法，尋找出自己與他人的差距,，從而發(fā)現(xiàn),、分析自己的不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使以后更好的工作與學(xué)習(xí),。

3.以集體備課為載體，集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)資源共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量，為老師富“水“添“花”,，有效提高教學(xué)效益,。

4.通過(guò)每周一次的園本教研，以自我反思，同伴互助,，專家引領(lǐng)為手段,，推進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5.“一課三主”的形式開(kāi)展教研活動(dòng),，一課三主是指：一節(jié)課有主備、主評(píng),、主持,。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、具體工作安排

預(yù)備周：

1．制定各類工作計(jì)劃

2.幼兒園環(huán)境整理,、創(chuàng)設(shè)。

3.園本培訓(xùn)――師德培訓(xùn)會(huì),。

4．老師省教育平臺(tái)選課

九月份

1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（結(jié)合主題教學(xué)和課題）

2.各教研組集體備課

3.園本培訓(xùn)――有效的開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)

4.學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

5.建立“老師文化素養(yǎng)檔案袋”

十月份：

1.幼兒園老師教育教學(xué)案例評(píng)比,。

2.各教研組集體備課活動(dòng)。

3.園本培訓(xùn)――幼兒園健康領(lǐng)域有效教學(xué)研討,。

4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查,。

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

十一月份：

1.先進(jìn)老師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

2.各教研組集體備課活動(dòng),。

3.讀書心得展示

4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

6.各段一人一課（公開(kāi)課）

十二月份：

1.老師基本功比賽,。

2.各教研組集體備課活動(dòng)。

3.園本培訓(xùn)――健康教育在幼兒園一日生活中的滲透

4.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查

5.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

一月份：

1.園本培訓(xùn)――信息技術(shù)在幼兒園課堂中的應(yīng)用

2.各教研組集體備課活動(dòng),。

3.各教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)檢查

4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

幼兒園研修計(jì)劃單篇九

為了更好的搞好教學(xué)工作,提升幼兒園教師專業(yè)知識(shí)水平,繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干,、深化園本”的制定方針,整理了幼兒園園本的研修計(jì)劃，一起來(lái)看看吧,！

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求,，堅(jiān)持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以“關(guān)注學(xué)生,，追求本真”為主題，20xx年下半年,，我園的園本培訓(xùn)將圍繞評(píng)省二級(jí)幼兒園這一重點(diǎn)工作,，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本,，積極開(kāi)展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作,，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思,，在思中得,，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,，爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)幼兒園。

新橋中心幼兒園,、景山街道,、潘橋鎮(zhèn)全體公、民辦幼兒教師

以隔周進(jìn)行的大組教研為載體,，積極通過(guò)師德學(xué)習(xí),，進(jìn)一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平,，深入開(kāi)展師德師風(fēng)專題研討,，以及幼兒園德育工作論壇，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹(shù)立新型的師德觀,、教育觀、人才觀,，特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng),；促使青年教師從根本上樹(shù)立正確的價(jià)值觀和學(xué)生觀。

針對(duì)教學(xué)實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1．繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過(guò)傳,、幫,、帶、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,，手把手地傳授，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄,。

2．強(qiáng)化課題研究工作

將以我園立項(xiàng)的四個(gè)課題為抓手，組織教師參加我園“教師課題研究方法大討論”活動(dòng),，促使教師規(guī)范自身的.課題研究,，科學(xué)地實(shí)施課題。

3．全園教師公開(kāi)課展示活動(dòng)

在本學(xué)期,，每雙周的周四,、周五為我園的聽(tīng)課日,，以年級(jí)段為單位，全園教師都要參與上課,、評(píng)課活動(dòng),。發(fā)揮我園骨干教師的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師間的互動(dòng),，在行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，逐步幫助全園及各掛靠園老師提高主題教學(xué)內(nèi)容的有效整合,，開(kāi)展幫帶送教活動(dòng),。

4．有效實(shí)施教研小組活動(dòng)

隔周四下午開(kāi)展層次豐富、形式多樣的年級(jí)段教研小組活動(dòng),，本學(xué)期著重致力于提高課堂教學(xué)的有效性,，錘煉教師的教育教學(xué)基本功，拓展教師的教育教學(xué)內(nèi)涵,，實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的跨步提升,，并繼續(xù)針對(duì)主題背景下數(shù)學(xué)和體育活動(dòng)展開(kāi)研究，實(shí)行主題教學(xué)與分科教學(xué)相結(jié)合,。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型幼兒園的創(chuàng)建,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化園所氛圍，對(duì)三年來(lái)積累的每月“好書互薦”書籍進(jìn)行整理和歸類,，舉辦“書架子工程”,，具體落實(shí)目標(biāo)：

1．要求教師每月借閱兩本以上各類書籍（其中必須有一本是教育類的），做好借閱登記,。

2．每月完成兩篇讀書摘記卡,，月末上交，并與每月考核掛鉤,。

3．開(kāi)展一次全園性的隨筆“新政策”體驗(yàn)交流會(huì),。

繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)做指導(dǎo)，來(lái)園進(jìn)行課題研究指導(dǎo),，開(kāi)展專題講座,，結(jié)合園內(nèi)的論文進(jìn)行專題指導(dǎo)，全面提高教師群體的教科研能力的,。今年,，我園還將邀請(qǐng)教科研專家指導(dǎo)教師做好課題開(kāi)題工作。

本學(xué)期我們也將繼續(xù)開(kāi)展園際教研活動(dòng),，攜手區(qū)甌海機(jī)關(guān)幼兒園,、新橋愛(ài)綠幼兒園、艷潔幼兒園等姐妹園,，以更多,、更符合實(shí)際的形式開(kāi)展好每次的教研活動(dòng),，讓新橋中心幼兒園片區(qū)的教師有更多更大的收獲。

幼兒園研修計(jì)劃單篇十

以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，積極推進(jìn)園本研修工作,，促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教師師德水平和實(shí)施幼兒園保教工作的能力,，從師德師風(fēng)建設(shè),、專業(yè)水平提升、課程改革實(shí)施等多個(gè)維度分層培訓(xùn),，依托教研,、科研、青年教師發(fā)展班等抓手,，快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，為園所發(fā)展提供有力保障，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究,。

三,、保障措施

（一）計(jì)劃制定符合我園當(dāng)前實(shí)際需要，保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性,。

1,、與保教部、教科研部協(xié)作,，科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容

2,、培訓(xùn)計(jì)劃的擬定切實(shí)符合教師實(shí)際需要與保教工作的實(shí)際困難。

3,、緊密圍繞“課程游戲化”項(xiàng)目研究與幼兒園十三五課題,，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題。

（二）流程規(guī)范,，保障園本培訓(xùn)工作的落實(shí),。

1、一名副園長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)工作,，從計(jì)劃擬定要過(guò)程實(shí)施,，全程跟進(jìn)，保障園本培訓(xùn)的落地,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行簽到、記錄,、照片拍攝,、報(bào)道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度,、落實(shí)培訓(xùn)紀(jì)律,。

3、會(huì)議通知及時(shí)有效,，做到一通知,、二提醒、三督促,、四監(jiān)管,，保證園本培訓(xùn)的出席率。

4,、主持會(huì)議人員做到準(zhǔn)備在先,，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗(yàn)式培訓(xùn)為主,，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,，培訓(xùn)后及時(shí)整理、上交相關(guān)資料,，并向區(qū)級(jí)發(fā)送高質(zhì)量報(bào)道,。

（三）選修與必修相結(jié)合，保障教師個(gè)性化成長(zhǎng),。

1,、依托青藍(lán)結(jié)對(duì)、青年教師發(fā)展班,、班主任工作室,、新教師學(xué)習(xí)社群等，提升青年教師的專業(yè)能力,。

2,、在調(diào)查教職工興趣需求的基礎(chǔ)上，開(kāi)展教工社團(tuán)活動(dòng),，提高教職工職業(yè)幸福的體驗(yàn),。

（四）教研管理機(jī)制健全，保障教研活動(dòng)質(zhì)量,。

教研組長(zhǎng)責(zé)任制,。學(xué)科組、游戲組,、課程組三大教研組組長(zhǎng)學(xué)期初計(jì)劃詳實(shí),，過(guò)程監(jiān)管到位，教研資料整理規(guī)范,，并提高學(xué)期末教研組展示力度,。

幼兒園研修計(jì)劃單篇十一

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2,、通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案,。

2、通過(guò)參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),，促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3、通過(guò)一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4、通過(guò)每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

5,、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6,、積極觀摩其他教師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課,，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實(shí)踐作好記錄,，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

9、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。

(二)1-3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高1-3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力，使自己更趨于成熟,。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高教師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的水平,。

2,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開(kāi)課等,，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開(kāi)展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。

4,、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。