當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

初中生活對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的時(shí)期,。除了日常的學(xué)業(yè)壓力,，我們還需要不斷地探索自己,、培養(yǎng)實(shí)踐能力。社會(huì)實(shí)踐是我們展現(xiàn)個(gè)人能力,、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)人生閱歷的絕佳機(jī)會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在社會(huì)實(shí)踐中的心得和體會(huì),。

第二段：計(jì)劃準(zhǔn)備

社會(huì)實(shí)踐的成功在很大程度上取決于計(jì)劃的準(zhǔn)備和組織水平,。我們考慮到了很多方面,，如項(xiàng)目的目標(biāo),、地點(diǎn),、結(jié)果的評(píng)估等等。通過(guò)充分準(zhǔn)備,，我們能夠更高效地利用時(shí)間,，確?；顒?dòng)的成功完成。例如,，我們?cè)谧錾鐓^(qū)志愿者時(shí)，提前了解了當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)需求,，并規(guī)劃了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,，分配了各種任務(wù)和角色。這使得我們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中能夠有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng),，并順利完成任務(wù),。

第三段：實(shí)踐過(guò)程

實(shí)踐過(guò)程中我們豐富了自我的閱歷,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過(guò)參與社區(qū)志愿者活動(dòng),，我深切地感受到了“為他人著想”的重要性,。在志愿者活動(dòng)中，我們要經(jīng)常和志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通,，必要時(shí)要獨(dú)立思考并做出決策。我非常慶幸我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了這些東西,，它們不僅對(duì)未來(lái)的生活有很大的影響,，也是我在人格、智力,、情感和技能上的全面發(fā)展,。

第四段：收獲和啟示

成功的社會(huì)實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我們?cè)谏鐣?huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力,，也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力思維。實(shí)踐中,，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何靈活思考,、如何處理矛盾和爭(zhēng)議，并貫徹實(shí)踐中的核心原則：誠(chéng)實(shí),、責(zé)任,、尊重和友好,。此外,，社會(huì)實(shí)踐還促使我們更全面地理解社會(huì),，并從中獲得一些啟示,，例如自我探索,、人際交往以及領(lǐng)導(dǎo)力,、創(chuàng)造力等方面,。比如，當(dāng)我參加了一次社區(qū)活動(dòng)后,，我意識(shí)到了如何才能讓更多人投入到志愿者服務(wù)，怎樣鼓勵(lì)人們做出實(shí)際行動(dòng),，并創(chuàng)造更多的影響力,。

第五段：結(jié)尾

在社會(huì)實(shí)踐中,，我們可以不斷超越自己,，認(rèn)識(shí)自己,、拓展自己,，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值和個(gè)人理想。這不僅是實(shí)踐的目的,，也是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們從實(shí)踐中獲得的知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)和成就，將成為我們終身追求的“出彩紀(jì)錄”,。我希望通過(guò)這篇文章，讓更多的人了解到社會(huì)實(shí)踐的重要性和意義,，并希望大家都可以將自己服務(wù)于社會(huì),、成就自己的人生理想。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

今年的暑假,，我去了新華書(shū)店進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

我去的時(shí)候還很早,，工作人員給了我圖書(shū)管理證后帶我到了二樓低幼讀物處進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。新華書(shū)店的工作人員告訴我了應(yīng)該要做的工作和工作中需要的技術(shù),，例如：如何辨別編碼的位置等,。

我的第一個(gè)工作是到繪本區(qū)去把各種圖書(shū)歸類(lèi)放回原來(lái)的位置,，在做這個(gè)工作的時(shí)候我遇到了幾個(gè)困難,。那里的書(shū)又多又雜很難找到它原來(lái)的位置，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才略微熟悉了那里的書(shū)籍,。

還有一個(gè)困難就是那里小孩子很多，我剛放好,，小朋友又弄亂,，我于是繼續(xù)去整理,。等我回來(lái)的時(shí)候又看到一片狼藉，我又只好一本一本地再一次放好,，再加上我對(duì)圖書(shū)的不熟悉,，這簡(jiǎn)直是對(duì)我的工作的巨大挑戰(zhàn),。后來(lái)工作人員體諒我的辛苦,，于是給我換了一個(gè)任務(wù)。

我于是去一個(gè)很大的書(shū)柜整理漫畫(huà)書(shū),，看著這一個(gè)雜亂無(wú)章的書(shū)柜,，我有些焦灼了，于是我加快了手速,。這樣的工作在我手中一直循環(huán),，漸漸我的手也累了,，但我還是在堅(jiān)持,。

終于這個(gè)偉大的工程結(jié)束了,。接下來(lái)我的工作就輕松多了,，只是跑跑腿,，看到書(shū)亂了整一整,，把書(shū)上架等輕松活,。而他們還在繼續(xù)工作,，他們推著一個(gè)沉重的大推車(chē)不斷地進(jìn)行著掃碼擺放等無(wú)聊的工作，還不斷的阻止追逐奔跑的小孩,。

在這次社會(huì)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)管理員的辛苦，他們既需要整理書(shū)籍,，還要合理的對(duì)書(shū)籍進(jìn)行擺放，有時(shí)候還要對(duì)書(shū)籍進(jìn)行造型,，而且還需要根據(jù)圖書(shū)的銷(xiāo)售量來(lái)進(jìn)貨,，這些工作是多么辛苦,，他們有時(shí)候連吃飯都不能正常時(shí)間吃,，但他們還是辛勤地工作,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

剛剛露出笑容的天空,，突然間又陰下了臉,，但這也阻礙不了我們的前行,，大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,，一轉(zhuǎn)眼間就到了龍佳,，開(kāi)始了為期三天的社會(huì)實(shí)踐,。

不,，我不要，我相信我一定能找回自己,，走出彎路。隨著閉幕營(yíng)式的結(jié)束,，我們的社會(huì)實(shí)踐也劃上了句號(hào)。我們一個(gè)個(gè)地?fù)肀Ы坦?，但我卻低著頭默默走開(kāi),。因?yàn)槲铱蘖?，我害怕教官看到?？蛙?chē)就這樣從桿哥面前開(kāi)走了,。他說(shuō)希望看到像我們過(guò)梅花樁時(shí)那種笑,，但最后我們留給他的竟是眼淚,。

凡事堅(jiān)持到底,，永不放棄；盡力幫助別人,，永不拋棄,；保持身體健康,，品德高尚,。這句話會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我們心里。教官,，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你,。龍佳是我們永遠(yuǎn)的記憶。

初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

暑假時(shí),，朋友的爸爸在老城開(kāi)發(fā)區(qū)有工程,，完工了，需要人幫忙搬東西,，但是一天的工作量很少賺的錢(qián)也很少,，所以沒(méi)人愿意去給他爸打工,，他就主動(dòng)打電話給我,，讓我一齊跟他去老城幫忙,。都是朋友而且就幾天就答應(yīng)去了，第一天,，我早上就坐車(chē)到他家，和他一齊坐車(chē)到老城工地,。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來(lái),，午后吃過(guò)飯后,，司機(jī)開(kāi)車(chē)過(guò)了,，我們倆二個(gè)頂著烈日,，辛苦了二個(gè)多小時(shí),，最后搬完了一車(chē)…去沖洗了一下，然后就買(mǎi)東西邊吃邊聊天,。下午,，等到司機(jī)過(guò)來(lái),，我們倆二個(gè)又辛苦二個(gè)多小時(shí)努力最后完成了工作,。經(jīng)過(guò)一天的工作,，發(fā)現(xiàn)自己搬一條鋼管很吃力,，需要多少鍛煉身體才行阿,！

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用,。校園讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中受益匪淺,。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了,，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了,。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的`地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

低碳的生活方式,，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，要低能量的生活,，控制二氧化碳的排放量。然而我們應(yīng)該要：愛(ài)自己,、愛(ài)家人、更要愛(ài)地球,、不用塑料袋、不穿皮草,、廢物回收循環(huán)利用,、緩慢生活、崇尚純棉制品,、享受精致的生活,。

現(xiàn)在,，我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了,。我開(kāi)始了“低碳生活”,。

開(kāi)始了低碳生活,，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些細(xì)節(jié)上的不注意,，不僅給家庭帶來(lái)了看不見(jiàn)的開(kāi)支消耗,，還嚴(yán)重地排放了二氧化碳,，雖然微量很小,，但聚集起來(lái)的危害也是不小的呀,。原來(lái),，電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳,，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下,。原以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣,、煤炭燃燒這些大功能的排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球,。

女人愛(ài)美,，都有各自的小心得。每天的淘米水決不倒掉,，用它來(lái)洗臉或洗手絕對(duì)是天然的美白產(chǎn)品,；每天清早自己磨豆?jié){,，有時(shí)豆?jié){喝不完,，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酸，那也沒(méi)關(guān)系，直接涂抹到臉上或充當(dāng)護(hù)發(fā)素,，美容的功能也是相當(dāng)厲害的。

大人們用過(guò)的面膜紙也不要扔掉,，可以用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,，不僅擦得清亮還能留下面膜紙的香氣,；喝過(guò)的茶葉渣,，也可以把它曬干,，做一個(gè)茶葉枕頭,，又舒適,，又能幫助改善睡眠,；將用完的香皂盒,、花露水瓶、洗發(fā)水和沐浴露的瓶子全部敞開(kāi)口,，任意地放在家的角落里,，也可以放在衣櫥里,，每到回家或者打開(kāi)衣櫥都會(huì)有自然的芬芳撲鼻而來(lái)；用冰激凌盒做煙灰缸,，省事且方便，隨用隨扔,，也是廢物利用的好方法,。不起眼的廢物,，經(jīng)過(guò)精神和手工diy的創(chuàng)意,，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)廢物也是寶,，難怪我們的母親都有裝廢棄物品的百寶箱呢,！這樣的`家居環(huán)境健康且充滿(mǎn)了創(chuàng)意的小歡樂(lè),。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì),，了解社會(huì),，深入社會(huì),。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校中學(xué)生投身社會(huì),、體驗(yàn)生活,、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。

暑假假一放,，我便來(lái)到__鎮(zhèn)文化站辦公室開(kāi)始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐。

我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到8月12日,。作為一名中學(xué)生,，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐,，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,。

雖說(shuō)只是實(shí)踐,，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活,，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班,，這一天的生活便度過(guò)于這小小的辦公室之中,。

此次實(shí)踐，主要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件,、日常電話接聽(tīng),、客戶(hù)接待工作,，以及給各種雜活。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員,。

“在學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候,，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。

很多東西都不懂,，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助,，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。

遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式;是促使學(xué)生投身改革開(kāi)放,，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。

通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。

社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)初中精選篇4

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

春華秋實(shí),，歲月瀟湘,。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式,；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟,！

在這次實(shí)踐中,，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜,，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解,。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決,，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說(shuō)：在家千日好,，出門(mén)半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候,，有自已的父母照顧，關(guān)心,，呵護(hù),！那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是,，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,！凡事都要靠自已！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立,！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。

社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù),，體現(xiàn)初中生的自身價(jià)值。今后的工作中,，是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

今年的暑假,，我去了新華書(shū)店進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐,。

我去的時(shí)候還很早,，工作人員給了我圖書(shū)治理證后帶我到了二樓低幼讀物處進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐,。新華書(shū)店的工作人員告知我了應(yīng)當(dāng)要做的工作和工作中需要的技術(shù),，例如：如何區(qū)分編碼的位置等,。

我的第一個(gè)工作是到繪本區(qū)去把各種圖書(shū)歸類(lèi)放回原來(lái)的位置,，在做這個(gè)工作的時(shí)候我遇到了幾個(gè)困難,。那里的書(shū)又多又雜很難找到它原來(lái)的位置,，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才略微熟識(shí)了那里的書(shū)籍。

還有一個(gè)困難就是那里小孩子許多,，我剛放好，小朋友又弄亂,，我于是連續(xù)去整理。等我回來(lái)的時(shí)候又看到一片狼藉,，我又只好一本一本地再一次放好,，再加上我對(duì)圖書(shū)的不熟識(shí),，這簡(jiǎn)直是對(duì)我的工作的巨大挑戰(zhàn)。后來(lái)工作人員體諒我的辛苦,，于是給我換了一個(gè)任務(wù),。

我于是去一個(gè)很大的書(shū)柜整理漫畫(huà)書(shū),，看著這一個(gè)雜亂無(wú)章的書(shū)柜,，我有些焦灼了,，于是我加快了手速。這樣的'工作在我手中始終循環(huán),，慢慢我的手也累了，但我還是在堅(jiān)持,。

最終這個(gè)宏大的工程完畢了。接下來(lái)我的工作就輕松多了,，只是跑跑腿,，看到書(shū)亂了整一整，把書(shū)上架等輕松活,。而他們還在連續(xù)工作，他們推著一個(gè)沉重的大推車(chē)不斷地進(jìn)展著掃碼擺放等無(wú)聊的工作,，還不斷的阻擋追趕奔馳的小孩,。

在這次社會(huì)實(shí)踐中我發(fā)覺(jué)了圖書(shū)治理員的辛苦，他們既需要整理書(shū)籍,，還要合理的對(duì)書(shū)籍進(jìn)展擺放，有時(shí)候還要對(duì)書(shū)籍進(jìn)展造型,，而且還需要依據(jù)圖書(shū)的銷(xiāo)售量來(lái)進(jìn)貨，這些工作是多么辛苦,，他們有時(shí)候連吃飯都不能正常時(shí)間吃,，但他們還是辛勤地工作。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

對(duì)于我們這些初中生而言,，初中本身就是一個(gè)小社會(huì)，在我們踏進(jìn)初中的時(shí)候,，我們一只腳已經(jīng)踏上了社會(huì)。而從某種角度上來(lái)講,，社會(huì)是一所更能鍛煉人、更能考驗(yàn)個(gè)人能力的綜合性初中,。只有得到正確的引導(dǎo),，我們才能脫去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社會(huì),、融入社會(huì)并服務(wù)社會(huì),。而我們只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們才能更好的發(fā)掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足,，為我們今后走出初中、踏上社會(huì)做好準(zhǔn)備,，才能使我們學(xué)有所成，成長(zhǎng)并服務(wù)于社會(huì),，以便更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。所謂的“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”講的就是這個(gè)道理吧,。

在重視素質(zhì)教育的今天，初中生假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為提高初中生綜合素質(zhì),、引導(dǎo)初中生健康成長(zhǎng)的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高初中生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的重要途徑,，一直以來(lái)都受到國(guó)內(nèi)各大高校的高度重視,。當(dāng)今時(shí)代,，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被各大高校視為培養(yǎng)德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要手段,。適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐有利于使初中生更好的了解社會(huì),、融入社會(huì)并最終服務(wù)社會(huì),。同時(shí),，社會(huì)實(shí)踐也能夠使初中生學(xué)到更多在初中學(xué)不到的東西,，不斷充實(shí)自己，使初中生更加容易創(chuàng)造價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)以及社會(huì)理想。

這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,，當(dāng)然了，有些興奮還有緊張應(yīng)該是可以理解的,。對(duì)于一個(gè)初中生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴(yán)寒,，寒風(fēng)呼嘯,，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在。

俗話說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半‘招’難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,、關(guān)心,、呵護(hù)，那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,。在這短短的20多天里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!這是我參加社會(huì)實(shí)踐得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很艱難,，我才猛然發(fā)覺(jué),，原來(lái)我一直都挺幸福的。在學(xué)校無(wú)非就是自己洗洗衣服,，然后讀書(shū)寫(xiě)字，累的時(shí)候還可以跟同學(xué)一起娛樂(lè)一下,。特別是上了初中以后,，感覺(jué)相比于以往的讀書(shū)生活，真的是自由了好多,，甚至于很多時(shí)候都有不少同學(xué)會(huì)感覺(jué)到迷茫,，而且迷茫的是不知道應(yīng)該做什么，初中生在自己支配時(shí)間方面真的是自由了很多,，自由到讓不少初中生感覺(jué)到迷茫，有時(shí)候真的會(huì)因?yàn)檫@樣感到有些諷刺。在公司里就不是這么一回事了,，公司有公司的規(guī)定，自己就一直被限制著什么時(shí)候該做什么事,，還得小心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓著,，那個(gè)時(shí)候被罵就真的是很尷尬了。進(jìn)入公司進(jìn)行實(shí)踐后,，自己真的是成熟很多了，我會(huì)想著什么可以做,，什么不可以做，什么時(shí)候做什么事比較合適?，F(xiàn)在想來(lái)，就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

不僅如此,，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的作用,。雖然以前也總是看過(guò)并聽(tīng)過(guò)這句話，原以為自己已經(jīng)有夠了解的了,，但現(xiàn)在看來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單啊,。“實(shí)踐決定認(rèn)識(shí),，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”真的是所言非虛啊。因此,，我會(huì)依次為起點(diǎn),，以后更加勤奮學(xué)習(xí),，多參加實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)鍛煉自己的各方面的能力,，努力提高自己的綜合實(shí)力!

交流與溝通也是一個(gè)障礙,，是我通過(guò)這次實(shí)踐遇到的一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)陌生的環(huán)境,、陌生的人事物，很多時(shí)候我們都會(huì)選擇沉默,，以此來(lái)回應(yīng)周?chē)娜耸挛铩Ｒ虼?，如何學(xué)會(huì)與人交流與溝通時(shí)非常重要的,。3年之后的我將不再是一名初中生,，而是社會(huì)中的一分子,，要與社會(huì)中形形色色的人事物接觸,、交流以及溝通,。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才，我會(huì)更加努力,，鍛煉自己的與人交流以及溝通能力。畢竟社會(huì)是由人構(gòu)成的,，一個(gè)人是生活不下去的,，或者是生活得下去,，但卻應(yīng)該是自己孤孤單單,、痛苦的生活著,。

還有就是,，整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,，還有智慧和技巧,，更多的是自我超越。因此,，自己變的成熟了，少了一份脆弱,，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠,，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷,，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決,，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事,，只有自己不想去做而已,。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事,，這就是生活，是真正的生活!可以說(shuō),，這次親身體驗(yàn)讓我深刻的了解到，這不僅是一次實(shí)踐,，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,、了解的更多,，使自己未真正踏入社會(huì)就體會(huì)社會(huì)更多的方方面面,。

總之,，這個(gè)寒假,，通過(guò)短期的社會(huì)實(shí)踐，我看到了一些在初中看不到的東西,，學(xué)到了一些在初中學(xué)不到的知識(shí)。我想,，這應(yīng)該算是我這次做社會(huì)實(shí)踐最大的收獲吧,。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)初中精選篇5

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十

中學(xué)生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以逐步了解社會(huì),，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評(píng)價(jià),。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增加了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力,。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì),、熟悉社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。

在整個(gè)暑期實(shí)踐中,，自己能夠不怕苦不怕累,，勤奮工作,，盡力,、仔細(xì)完成自己的任務(wù),；能夠積極進(jìn)展有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),；能夠熱心幫忙不同小組去完成他們的任務(wù),；能夠積極思索并提出自己的建議看法等等；與此同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)面不夠廣,，還有許多方面需要廣泛的學(xué)習(xí)；自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心,。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì),，以下就來(lái)共享一下,。

這次實(shí)踐,，我想我們其中每一個(gè)成員都清晰這一點(diǎn)我們是一個(gè)從開(kāi)頭各不相識(shí),，為了共同的目標(biāo)聚在一起，去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì),，只有大家都做好,，才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊(duì)方式可以熬煉與人合作的力量,。在等我們組員來(lái)的'時(shí)候,，我自己心里始終都想假如再有時(shí)機(jī),，無(wú)論有多么艱難，我仍信任團(tuán)隊(duì),。

我們都知道,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，守株能待兔最終會(huì)遭到失敗,，只有全心投入,，才能有真實(shí)的感受,。最令我難忘的是在調(diào)查過(guò)程中請(qǐng)人幫助填問(wèn)卷的情境：許多時(shí)候兩個(gè)多鐘的時(shí)間只做了10來(lái)20張的問(wèn)卷！填一張最多只要5分鐘而已,！

其實(shí)也有緣由的,，主要是不信任，被問(wèn)人不信任這些,，所以拒絕,；有時(shí)候是我們自己不信任自己,，不敢任憑問(wèn)人，由于自己怕被拒絕以及聽(tīng)到一些難聽(tīng)的話語(yǔ),，所以不停查找一些少拒絕的對(duì)象,。后來(lái)問(wèn)著問(wèn)著，可能問(wèn)多啦,，膽子也大了,，也可能覺(jué)得被拒絕也沒(méi)有什么,，可以再來(lái)的，就沒(méi)有那么多的顧慮了,，放開(kāi)膽子去請(qǐng)他們幫我做調(diào)查,，被拒絕了，還帶微笑說(shuō)：“沒(méi)有所謂,，感謝”，狀況也便漸漸好多了,，自己從中也熬煉了口才,。

現(xiàn)在再想一想，其實(shí)只要正確地對(duì)待被拒絕,，時(shí)機(jī)可以自己去制造,。我們應(yīng)當(dāng)懂得信任自己，也懂得信任別人,。

初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，以及個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示,，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

1,、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀,。

72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專(zhuān)和大學(xué),，13%的初中生沒(méi)有考慮。調(diào)查還顯示,，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué),、中專(zhuān)畢業(yè)生掙錢(qián)多，22%的學(xué)生認(rèn)為高中,、初中畢業(yè)生掙錢(qián)多，8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢(qián)多，只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史,、地理,、生物,、英語(yǔ)不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”,。

3、學(xué)習(xí)的需求

當(dāng)前,，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題,，許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞,，對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性,，不屬本次調(diào)查的討論范疇,。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),，其中,，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),，78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的,、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助,。

在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),，54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿(mǎn)足自己的學(xué)習(xí)需求”,，46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限，希望得到名師指點(diǎn)”,。對(duì)于這一結(jié)果,，也許我對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認(rèn)同，并越來(lái)越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí),。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對(duì)于初中畢業(yè)后的打算，59%的學(xué)生選擇讀高中或中專(zhuān),，20%的學(xué)生選擇就業(yè)，21%的學(xué)生還沒(méi)有考慮,。有讀大學(xué)愿望的占37％，初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明,，農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng)，其比例隨年級(jí)變化,，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng)，其波動(dòng)特點(diǎn)為：初一為69%,，初二為58％，初三為72%,。

調(diào)查顯示,，當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。

1,、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化,、功利化

自己跳出“農(nóng)門(mén)”,，走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。

初中生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，初中學(xué)生的認(rèn)知,、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上,，相當(dāng)多的初中生的教育價(jià)值觀是迷茫的,。其原因在于：一是近年來(lái)越來(lái)越多的中專(zhuān)生和大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對(duì)考中專(zhuān)或大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng),。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué),。

更為嚴(yán)重的是,，我們?cè)趥€(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)學(xué)生前途的失望,，部分家長(zhǎng)和教師也失去了對(duì)教育的信心，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注，認(rèn)為“教育無(wú)用論”的家長(zhǎng)占絕大多數(shù)，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時(shí)滋生并蔓延，我們稱(chēng)這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?，F(xiàn)象。不可否認(rèn),，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀,。

2、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明,，73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),。很明顯,，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的，中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天,，加之每年大量新的勞動(dòng)力產(chǎn)生，并不是每一個(gè)從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,，成為市民，擺脫農(nóng)民的身份在目前來(lái)說(shuō)是困難重重的,。此外，40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,，但他們中48%的學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)備接受高等教育，甚至不準(zhǔn)備讀高中,、中專(zhuān),，盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,，但仍然不受家長(zhǎng)們和學(xué)生們的歡迎，從而忽視了科學(xué)文化知識(shí)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明,，33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),，但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認(rèn)真，平時(shí)也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料,。同時(shí)，37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度,。