當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),,如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一
初中生活對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)的時(shí)期。除了日常的學(xué)業(yè)壓力,,我們還需要不斷地探索自己、培養(yǎng)實(shí)踐能力,。社會(huì)實(shí)踐是我們展現(xiàn)個(gè)人能力,、開闊視野、增長(zhǎng)人生閱歷的絕佳機(jī)會(huì),。在這篇文章中,我將分享我在社會(huì)實(shí)踐中的心得和體會(huì),。
第二段:計(jì)劃準(zhǔn)備
社會(huì)實(shí)踐的成功在很大程度上取決于計(jì)劃的準(zhǔn)備和組織水平,。我們考慮到了很多方面,如項(xiàng)目的目標(biāo),、地點(diǎn),、結(jié)果的評(píng)估等等。通過(guò)充分準(zhǔn)備,,我們能夠更高效地利用時(shí)間,,確保活動(dòng)的成功完成,。例如,,我們?cè)谧錾鐓^(qū)志愿者時(shí),提前了解了當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)需求,,并規(guī)劃了一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,,分配了各種任務(wù)和角色。這使得我們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中能夠有針對(duì)性地開展活動(dòng),,并順利完成任務(wù),。
第三段:實(shí)踐過(guò)程
實(shí)踐過(guò)程中我們豐富了自我的閱歷,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過(guò)參與社區(qū)志愿者活動(dòng),,我深切地感受到了“為他人著想”的重要性。在志愿者活動(dòng)中,,我們要經(jīng)常和志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通,,必要時(shí)要獨(dú)立思考并做出決策。我非常慶幸我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了這些東西,,它們不僅對(duì)未來(lái)的生活有很大的影響,,也是我在人格、智力,、情感和技能上的全面發(fā)展,。
第四段:收獲和啟示
成功的社會(huì)實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我們?cè)谏鐣?huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力,也培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力思維。實(shí)踐中,,我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難,,如何靈活思考、如何處理矛盾和爭(zhēng)議,,并貫徹實(shí)踐中的核心原則:誠(chéng)實(shí),、責(zé)任、尊重和友好,。此外,,社會(huì)實(shí)踐還促使我們更全面地理解社會(huì),并從中獲得一些啟示,,例如自我探索,、人際交往以及領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力等方面,。比如,,當(dāng)我參加了一次社區(qū)活動(dòng)后,我意識(shí)到了如何才能讓更多人投入到志愿者服務(wù),,怎樣鼓勵(lì)人們做出實(shí)際行動(dòng),,并創(chuàng)造更多的影響力。
第五段:結(jié)尾
在社會(huì)實(shí)踐中,,我們可以不斷超越自己,,認(rèn)識(shí)自己、拓展自己,,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值和個(gè)人理想,。這不僅是實(shí)踐的目的,也是學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我們從實(shí)踐中獲得的知識(shí),,經(jīng)驗(yàn)和成就,將成為我們終身追求的“出彩紀(jì)錄”,。我希望通過(guò)這篇文章,,讓更多的人了解到社會(huì)實(shí)踐的重要性和意義,并希望大家都可以將自己服務(wù)于社會(huì),、成就自己的人生理想,。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇二
今年的暑假,我去了新華書店進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,。
我去的時(shí)候還很早,,工作人員給了我圖書管理證后帶我到了二樓低幼讀物處進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。新華書店的工作人員告訴我了應(yīng)該要做的工作和工作中需要的技術(shù),,例如:如何辨別編碼的位置等,。
我的第一個(gè)工作是到繪本區(qū)去把各種圖書歸類放回原來(lái)的位置,,在做這個(gè)工作的時(shí)候我遇到了幾個(gè)困難。那里的書又多又雜很難找到它原來(lái)的位置,,我花了很長(zhǎng)時(shí)間才略微熟悉了那里的書籍,。
還有一個(gè)困難就是那里小孩子很多,我剛放好,,小朋友又弄亂,,我于是繼續(xù)去整理。等我回來(lái)的時(shí)候又看到一片狼藉,,我又只好一本一本地再一次放好,,再加上我對(duì)圖書的不熟悉,這簡(jiǎn)直是對(duì)我的工作的巨大挑戰(zhàn),。后來(lái)工作人員體諒我的辛苦,,于是給我換了一個(gè)任務(wù)。
我于是去一個(gè)很大的書柜整理漫畫書,,看著這一個(gè)雜亂無(wú)章的書柜,,我有些焦灼了,,于是我加快了手速,。這樣的工作在我手中一直循環(huán),漸漸我的手也累了,,但我還是在堅(jiān)持,。
終于這個(gè)偉大的工程結(jié)束了。接下來(lái)我的工作就輕松多了,,只是跑跑腿,,看到書亂了整一整,把書上架等輕松活,。而他們還在繼續(xù)工作,,他們推著一個(gè)沉重的大推車不斷地進(jìn)行著掃碼擺放等無(wú)聊的工作,還不斷的阻止追逐奔跑的小孩,。
在這次社會(huì)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)了圖書管理員的辛苦,,他們既需要整理書籍,還要合理的對(duì)書籍進(jìn)行擺放,,有時(shí)候還要對(duì)書籍進(jìn)行造型,,而且還需要根據(jù)圖書的銷售量來(lái)進(jìn)貨,這些工作是多么辛苦,,他們有時(shí)候連吃飯都不能正常時(shí)間吃,,但他們還是辛勤地工作。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇三
剛剛露出笑容的天空,,突然間又陰下了臉,,但這也阻礙不了我們的前行,大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,一轉(zhuǎn)眼間就到了龍佳,,開始了為期三天的社會(huì)實(shí)踐,。
不,我不要,,我相信我一定能找回自己,,走出彎路。隨著閉幕營(yíng)式的結(jié)束,,我們的社會(huì)實(shí)踐也劃上了句號(hào),。我們一個(gè)個(gè)地?fù)肀Ы坦伲覅s低著頭默默走開,。因?yàn)槲铱蘖?,我害怕教官看到??蛙嚲瓦@樣從桿哥面前開走了,。他說(shuō)希望看到像我們過(guò)梅花樁時(shí)那種笑,但最后我們留給他的竟是眼淚,。
凡事堅(jiān)持到底,,永不放棄;盡力幫助別人,,永不拋棄,;保持身體健康,品德高尚,。這句話會(huì)永遠(yuǎn)埋藏在我們心里,。教官,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你,。龍佳是我們永遠(yuǎn)的記憶,。
初中生暑假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇四
暑假時(shí),朋友的爸爸在老城開發(fā)區(qū)有工程,,完工了,,需要人幫忙搬東西,但是一天的工作量很少賺的錢也很少,,所以沒(méi)人愿意去給他爸打工,,他就主動(dòng)打電話給我,,讓我一齊跟他去老城幫忙,。都是朋友而且就幾天就答應(yīng)去了,,第一天,我早上就坐車到他家,,和他一齊坐車到老城工地,。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來(lái),,午后吃過(guò)飯后,司機(jī)開車過(guò)了,,我們倆二個(gè)頂著烈日,,辛苦了二個(gè)多小時(shí),最后搬完了一車…去沖洗了一下,,然后就買東西邊吃邊聊天,。下午,等到司機(jī)過(guò)來(lái),,我們倆二個(gè)又辛苦二個(gè)多小時(shí)努力最后完成了工作,。經(jīng)過(guò)一天的工作,發(fā)現(xiàn)自己搬一條鋼管很吃力,,需要多少鍛煉身體才行阿,!
短期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),,在這其中,,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會(huì)讓我終生受用,。校園讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,,會(huì)讓我們從中受益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了,,掙錢真的很不容易,,也明白工作的辛苦,,以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了,。
社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,,增長(zhǎng)了才干,。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的`地方,在那片廣闊的天地里,,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇五
低碳的生活方式,就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗,,要低能量的生活,,控制二氧化碳的排放量。然而我們應(yīng)該要:愛(ài)自己,、愛(ài)家人,、更要愛(ài)地球、不用塑料袋,、不穿皮草,、廢物回收循環(huán)利用,、緩慢生活、崇尚純棉制品,、享受精致的生活,。
現(xiàn)在,我聽(tīng)到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活,,我漸漸有些懂了,。我開始了“低碳生活”。
開始了低碳生活,,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些細(xì)節(jié)上的不注意,,不僅給家庭帶來(lái)了看不見(jiàn)的開支消耗,還嚴(yán)重地排放了二氧化碳,,雖然微量很小,,但聚集起來(lái)的危害也是不小的呀。原來(lái),,電器開著,,就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳,只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下,。原以為,,二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放,,沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球,。
女人愛(ài)美,都有各自的小心得,。每天的淘米水決不倒掉,,用它來(lái)洗臉或洗手絕對(duì)是天然的美白產(chǎn)品;每天清早自己磨豆?jié){,,有時(shí)豆?jié){喝不完,,時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酸,那也沒(méi)關(guān)系,,直接涂抹到臉上或充當(dāng)護(hù)發(fā)素,,美容的功能也是相當(dāng)厲害的。
大人們用過(guò)的面膜紙也不要扔掉,,可以用它來(lái)擦首飾,、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得清亮還能留下面膜紙的香氣,;喝過(guò)的茶葉渣,,也可以把它曬干,做一個(gè)茶葉枕頭,,又舒適,,又能幫助改善睡眠,;將用完的香皂盒、花露水瓶,、洗發(fā)水和沐浴露的瓶子全部敞開口,,任意地放在家的角落里,也可以放在衣櫥里,,每到回家或者打開衣櫥都會(huì)有自然的芬芳撲鼻而來(lái),;用冰激凌盒做煙灰缸,省事且方便,,隨用隨扔,,也是廢物利用的好方法。不起眼的廢物,,經(jīng)過(guò)精神和手工diy的創(chuàng)意,,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)廢物也是寶,難怪我們的母親都有裝廢棄物品的百寶箱呢,!這樣的`家居環(huán)境健康且充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè),。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇六
在這個(gè)火熱的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,,走入社會(huì),了解社會(huì),,深入社會(huì),。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校中學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活,、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī),。
暑假假一放,我便來(lái)到__鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活——社會(huì)實(shí)踐,。
我的實(shí)踐時(shí)間從7月17日到8月12日,。作為一名中學(xué)生,,就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐,,在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。
雖說(shuō)只是實(shí)踐,,但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活,,而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族:早上8:30上班一直到下午5:00下班,這一天的生活便度過(guò)于這小小的辦公室之中,。
此次實(shí)踐,,主要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽(tīng),、客戶接待工作,,以及給各種雜活,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員。
“在學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí),,而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外,,課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少,。剛開始去的時(shí)候,還真有點(diǎn)不習(xí)慣,。
很多東西都不懂,,幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助,,讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方,,自己先想方設(shè)法解決,,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰,。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐,,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),,接觸社會(huì),,了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是促使學(xué)生投身改革開放,,向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí),,培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,,吸收新的思想與知識(shí),。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,,拉近了我與社會(huì)的距離,,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),,為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉,。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)初中精選篇4
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇七
春華秋實(shí),,歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過(guò)去了,。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),,接觸社會(huì),,了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式,;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,;是提升思想,修身養(yǎng)性,,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,,吸收新的思想與知識(shí),。
近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,,拉近了我與社會(huì)的距離,,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長(zhǎng)了才干,,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我在實(shí)踐中得到許多的感悟,!
在這次實(shí)踐中,,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,,但是具體多么復(fù)雜,,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解,。才能有深刻的感受,,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,,在交際中,,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行,,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,,最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,,不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
俗話說(shuō):在家千日好,,出門半招難,!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,,關(guān)心,,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,,但是,,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已,!現(xiàn)在,,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立,!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),,我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),,了解社會(huì),,服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件,;才能使我們學(xué)有所用,,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),,并有效的為社會(huì)服務(wù),,體現(xiàn)初中生的自身價(jià)值。今后的工作中,,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策,。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,,與此同步,,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),。
實(shí)踐,,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,,接觸的人與事不同,,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),,從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),,不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,,表現(xiàn)自已,。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇八
今年的暑假,我去了新華書店進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐,。
我去的時(shí)候還很早,,工作人員給了我圖書治理證后帶我到了二樓低幼讀物處進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。新華書店的工作人員告知我了應(yīng)當(dāng)要做的工作和工作中需要的技術(shù),,例如:如何區(qū)分編碼的位置等,。
我的第一個(gè)工作是到繪本區(qū)去把各種圖書歸類放回原來(lái)的位置,在做這個(gè)工作的時(shí)候我遇到了幾個(gè)困難,。那里的書又多又雜很難找到它原來(lái)的位置,,我花了很長(zhǎng)時(shí)間才略微熟識(shí)了那里的書籍,。
還有一個(gè)困難就是那里小孩子許多,我剛放好,,小朋友又弄亂,,我于是連續(xù)去整理。等我回來(lái)的時(shí)候又看到一片狼藉,,我又只好一本一本地再一次放好,,再加上我對(duì)圖書的不熟識(shí),這簡(jiǎn)直是對(duì)我的工作的巨大挑戰(zhàn),。后來(lái)工作人員體諒我的辛苦,,于是給我換了一個(gè)任務(wù)。
我于是去一個(gè)很大的書柜整理漫畫書,,看著這一個(gè)雜亂無(wú)章的書柜,,我有些焦灼了,于是我加快了手速,。這樣的'工作在我手中始終循環(huán),,慢慢我的手也累了,但我還是在堅(jiān)持,。
最終這個(gè)宏大的工程完畢了,。接下來(lái)我的工作就輕松多了,只是跑跑腿,,看到書亂了整一整,,把書上架等輕松活。而他們還在連續(xù)工作,,他們推著一個(gè)沉重的大推車不斷地進(jìn)展著掃碼擺放等無(wú)聊的工作,,還不斷的阻擋追趕奔馳的小孩。
在這次社會(huì)實(shí)踐中我發(fā)覺(jué)了圖書治理員的辛苦,,他們既需要整理書籍,,還要合理的對(duì)書籍進(jìn)展擺放,有時(shí)候還要對(duì)書籍進(jìn)展造型,,而且還需要依據(jù)圖書的銷售量來(lái)進(jìn)貨,,這些工作是多么辛苦,他們有時(shí)候連吃飯都不能正常時(shí)間吃,,但他們還是辛勤地工作,。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇九
對(duì)于我們這些初中生而言,初中本身就是一個(gè)小社會(huì),,在我們踏進(jìn)初中的時(shí)候,,我們一只腳已經(jīng)踏上了社會(huì)。而從某種角度上來(lái)講,,社會(huì)是一所更能鍛煉人,、更能考驗(yàn)個(gè)人能力的綜合性初中,。只有得到正確的引導(dǎo),我們才能脫去象牙塔的稚嫩,,慢慢了解社會(huì),、融入社會(huì)并服務(wù)社會(huì)。而我們只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,,我們才能更好的發(fā)掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足,,為我們今后走出初中、踏上社會(huì)做好準(zhǔn)備,,才能使我們學(xué)有所成,,成長(zhǎng)并服務(wù)于社會(huì),,以便更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,。所謂的“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”講的就是這個(gè)道理吧。
在重視素質(zhì)教育的今天,,初中生假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐作為提高初中生綜合素質(zhì),、引導(dǎo)初中生健康成長(zhǎng)的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高初中生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的重要途徑,,一直以來(lái)都受到國(guó)內(nèi)各大高校的高度重視。當(dāng)今時(shí)代,,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被各大高校視為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要手段。適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐有利于使初中生更好的了解社會(huì),、融入社會(huì)并最終服務(wù)社會(huì),。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐也能夠使初中生學(xué)到更多在初中學(xué)不到的東西,,不斷充實(shí)自己,,使初中生更加容易創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)以及社會(huì)理想,。
這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐,,當(dāng)然了,有些興奮還有緊張應(yīng)該是可以理解的,。對(duì)于一個(gè)初中生生而言,,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴(yán)寒,,寒風(fēng)呼嘯,,我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路,,想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,鍛煉自己的才干,,培養(yǎng)自己的韌性;想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在,。
俗話說(shuō):"在家千日好,出門半‘招’難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,、關(guān)心、呵護(hù),,那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,。在這短短的20多天里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!這是我參加社會(huì)實(shí)踐得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很艱難,,我才猛然發(fā)覺(jué),,原來(lái)我一直都挺幸福的。在學(xué)校無(wú)非就是自己洗洗衣服,,然后讀書寫字,,累的時(shí)候還可以跟同學(xué)一起娛樂(lè)一下。特別是上了初中以后,,感覺(jué)相比于以往的讀書生活,,真的是自由了好多,甚至于很多時(shí)候都有不少同學(xué)會(huì)感覺(jué)到迷茫,,而且迷茫的是不知道應(yīng)該做什么,,初中生在自己支配時(shí)間方面真的是自由了很多,自由到讓不少初中生感覺(jué)到迷茫,,有時(shí)候真的會(huì)因?yàn)檫@樣感到有些諷刺,。在公司里就不是這么一回事了,公司有公司的規(guī)定,,自己就一直被限制著什么時(shí)候該做什么事,,還得小心自己是否做得不好,以防被主管什么的抓著,,那個(gè)時(shí)候被罵就真的是很尷尬了,。進(jìn)入公司進(jìn)行實(shí)踐后,自己真的是成熟很多了,,我會(huì)想著什么可以做,,什么不可以做,什么時(shí)候做什么事比較合適?,F(xiàn)在想來(lái),,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
不僅如此,通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,,我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的作用,。雖然以前也總是看過(guò)并聽(tīng)過(guò)這句話,,原以為自己已經(jīng)有夠了解的了,但現(xiàn)在看來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單啊,?!皩?shí)踐決定認(rèn)識(shí),實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”真的是所言非虛啊,。因此,,我會(huì)依次為起點(diǎn),以后更加勤奮學(xué)習(xí),,多參加實(shí)踐活動(dòng),,以此來(lái)鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實(shí)力!
交流與溝通也是一個(gè)障礙,,是我通過(guò)這次實(shí)踐遇到的一個(gè)問(wèn)題,。面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人事物,,很多時(shí)候我們都會(huì)選擇沉默,,以此來(lái)回應(yīng)周圍的人事物。因此,,如何學(xué)會(huì)與人交流與溝通時(shí)非常重要的。3年之后的我將不再是一名初中生,,而是社會(huì)中的一分子,,要與社會(huì)中形形色色的人事物接觸、交流以及溝通,。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的,、對(duì)社會(huì)有用的人才,,我會(huì)更加努力,鍛煉自己的與人交流以及溝通能力,。畢竟社會(huì)是由人構(gòu)成的,,一個(gè)人是生活不下去的,或者是生活得下去,,但卻應(yīng)該是自己孤孤單單,、痛苦的生活著。
還有就是,,整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢真的很不容易,。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,我也明白了:在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,,還有智慧和技巧,,更多的是自我超越,。因此,自己變的成熟了,,少了一份脆弱,,多了份堅(jiān)強(qiáng),忘了如何去依靠,,想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng),。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷,沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn),,自己的一切事物都得要自己親自去解決,,增強(qiáng)了自己的自信心,從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事,,只有自己不想去做而已,。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),勤勤懇懇的做事,,這就是生活,,是真正的生活!可以說(shuō),這次親身體驗(yàn)讓我深刻的了解到,,這不僅是一次實(shí)踐,,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富,。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多、了解的更多,,使自己未真正踏入社會(huì)就體會(huì)社會(huì)更多的方方面面,。
總之,這個(gè)寒假,,通過(guò)短期的社會(huì)實(shí)踐,,我看到了一些在初中看不到的東西,學(xué)到了一些在初中學(xué)不到的知識(shí),。我想,,這應(yīng)該算是我這次做社會(huì)實(shí)踐最大的收獲吧。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)初中精選篇5
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十
中學(xué)生通過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,可以逐步了解社會(huì),,開闊視野,增長(zhǎng)才能,,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,,發(fā)覺(jué)了自己的缺乏,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,,增加了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力,。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),。
在整個(gè)暑期實(shí)踐中,自己能夠不怕苦不怕累,,勤奮工作,,盡力、仔細(xì)完成自己的任務(wù),;能夠積極進(jìn)展有關(guān)方面的自學(xué)并積極向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí),;能夠熱心幫忙不同小組去完成他們的任務(wù);能夠積極思索并提出自己的建議看法等等,;與此同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)面不夠廣,,還有許多方面需要廣泛的學(xué)習(xí);自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心,。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì),,以下就來(lái)共享一下。
這次實(shí)踐,,我想我們其中每一個(gè)成員都清晰這一點(diǎn)我們是一個(gè)從開頭各不相識(shí),,為了共同的目標(biāo)聚在一起,去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì),,只有大家都做好,,才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊(duì)方式可以熬煉與人合作的力量,。在等我們組員來(lái)的'時(shí)候,我自己心里始終都想假如再有時(shí)機(jī),,無(wú)論有多么艱難,,我仍信任團(tuán)隊(duì)。
我們都知道,,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,,守株能待兔最終會(huì)遭到失敗,只有全心投入,,才能有真實(shí)的感受,。最令我難忘的是在調(diào)查過(guò)程中請(qǐng)人幫助填問(wèn)卷的情境:許多時(shí)候兩個(gè)多鐘的時(shí)間只做了10來(lái)20張的問(wèn)卷!填一張最多只要5分鐘而已,!
其實(shí)也有緣由的,,主要是不信任,被問(wèn)人不信任這些,,所以拒絕,;有時(shí)候是我們自己不信任自己,,不敢任憑問(wèn)人,由于自己怕被拒絕以及聽(tīng)到一些難聽(tīng)的話語(yǔ),,所以不停查找一些少拒絕的對(duì)象,。后來(lái)問(wèn)著問(wèn)著,可能問(wèn)多啦,,膽子也大了,,也可能覺(jué)得被拒絕也沒(méi)有什么,可以再來(lái)的,,就沒(méi)有那么多的顧慮了,,放開膽子去請(qǐng)他們幫我做調(diào)查,被拒絕了,,還帶微笑說(shuō):“沒(méi)有所謂,,感謝”,狀況也便漸漸好多了,,自己從中也熬煉了口才,。
現(xiàn)在再想一想,其實(shí)只要正確地對(duì)待被拒絕,,時(shí)機(jī)可以自己去制造,。我們應(yīng)當(dāng)懂得信任自己,也懂得信任別人,。
初中社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,,以及個(gè)案調(diào)查結(jié)果顯示,農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征,。
1,、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀,。
72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),,15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué),13%的初中生沒(méi)有考慮,。調(diào)查還顯示,,農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,,農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,,其中68%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)、中專畢業(yè)生掙錢多,,22%的學(xué)生認(rèn)為高中,、初中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多,只有2%的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入,。
2,、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理,、生物,、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,,有57%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。
3,、學(xué)習(xí)的需求
當(dāng)前,,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,許多教育工作者甚至把“特長(zhǎng)”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞,,對(duì)于這一認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)議性,,不屬本次調(diào)查的討論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),,大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),,且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo),。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課,、活動(dòng)課上學(xué)到較多的,、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助,。
在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中,,我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù),54%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能滿足自己的學(xué)習(xí)需求”,,46%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校老師能力有限,,希望得到名師指點(diǎn)”。對(duì)于這一結(jié)果,,也許我對(duì)信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點(diǎn),,但需要特別指出的是,,“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來(lái)越多的學(xué)生的認(rèn)同,并越來(lái)越嚴(yán)重地影響著他們的學(xué)習(xí),。
4,、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于初中畢業(yè)后的打算,59%的學(xué)生選擇讀高中或中專,,20%的學(xué)生選擇就業(yè),,21%的學(xué)生還沒(méi)有考慮。有讀大學(xué)愿望的占37%,,初中學(xué)生對(duì)于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一,。調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村初中生大部分不愿意務(wù)農(nóng),,其比例隨年級(jí)變化,,且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動(dòng),其波動(dòng)特點(diǎn)為:初一為69%,,初二為58%,,初三為72%。
調(diào)查顯示,,當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的初中生的學(xué)習(xí)心理相比,,有明顯不同。
1,、教育價(jià)值趨向多元化,、務(wù)實(shí)化、功利化
自己跳出“農(nóng)門”,,走向城市,。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),,以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育,。
初中生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。初中學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,,滲透更多的實(shí)用技術(shù),。
我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,,初中學(xué)生的認(rèn)知,、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定,。事實(shí)上,,相當(dāng)多的初中生的教育價(jià)值觀是迷茫的,。其原因在于:一是近年來(lái)越來(lái)越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對(duì)考中?;虼髮W(xué)失去信心,;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的初中文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng),。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué),。
更為嚴(yán)重的是,我們?cè)趥€(gè)案調(diào)查和學(xué)生家長(zhǎng)訪談的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),,由于對(duì)學(xué)生前途的失望,,部分家長(zhǎng)和教師也失去了對(duì)教育的信心,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)比較少關(guān)注,,認(rèn)為“教育無(wú)用論”的家長(zhǎng)占絕大多數(shù),,從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒在學(xué)生中和老師身上同時(shí)滋生并蔓延,我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷?,F(xiàn)象,。不可否認(rèn),這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價(jià)值觀,。
2,、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明,,73%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是,通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,,我們發(fā)現(xiàn),,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性,,但有67%的學(xué)生卻表示不準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的,,中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),,農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù),在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達(dá)的今天,,加之每年大量新的勞動(dòng)力產(chǎn)生,,并不是每一個(gè)從農(nóng)村出去的學(xué)生都能進(jìn)入城市,成為市民,,擺脫農(nóng)民的身份在目前來(lái)說(shuō)是困難重重的,。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,,但他們中48%的學(xué)生沒(méi)準(zhǔn)備接受高等教育,,甚至不準(zhǔn)備讀高中、中專,,盡管現(xiàn)在的高中正進(jìn)入免費(fèi)階段,,但仍然不受家長(zhǎng)們和學(xué)生們的歡迎,從而忽視了科學(xué)文化知識(shí)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào),。調(diào)查結(jié)果表明,33%的學(xué)生將準(zhǔn)備在農(nóng)村務(wù)農(nóng),,但這部分學(xué)生在上勞動(dòng)技術(shù)課時(shí)并不認(rèn)真,,平時(shí)也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時(shí),,37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。