總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
班級管理工作總結(jié)篇一
學(xué)生流失是當(dāng)前中職學(xué)校面臨的十分嚴(yán)重且頭痛的事情,，小則直接給學(xué)校造成經(jīng)濟損失，大則為學(xué)校的聲譽帶來嚴(yán)重影響，甚至嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)生流失雖說是中職學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象,，但學(xué)生流失率的高低不但在同一個地區(qū)學(xué)校與學(xué)校之間不同，甚至同一個學(xué)校的專業(yè)與專業(yè)之間,、年級與年級之間,、特別是班級與班級之間都存在著嚴(yán)重的不平衡。單從班級來看,，班主任能力越強,、班級管理得越好，班級學(xué)生流失率就越低,，甚至不流失,。面對學(xué)生流失嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該直面重視而不回避,；針對學(xué)生流失的原因,，我們應(yīng)該深入探究控制學(xué)生流失的對策，以便采取積極有效的措施來減少學(xué)生流失,，做好職業(yè)學(xué)校的留生保額工作,，促進(jìn)職業(yè)教育健康快速發(fā)展。下面就班級學(xué)生管理淺談我們的一些做法：
本學(xué)年本人主要圍繞：“學(xué)風(fēng)建設(shè),，為營造一個學(xué)習(xí)氛圍活潑,、舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境”作為工作重點，開展班級管理工作,。通過本學(xué)年地工作努力及同學(xué)們的配合,，班集體取得了一定地成績。下面將本學(xué)期在班級管理工作中,，具體操作實施過程進(jìn)行舉例,。
班規(guī)在班級管理工作中，它起到一個非常重要地作用,。班規(guī)的制定并沒有一個明確的標(biāo)準(zhǔn),、依據(jù)。但其制定關(guān)鍵要結(jié)合本班具體情況及其可行性,、操作性,，一句話能夠充分實施、貫徹下去班規(guī)就是好地班規(guī),。如：
班規(guī)
班訓(xùn)：團隊協(xié)作,、共同進(jìn)步
為了有利于班級建設(shè)，行成強大的班集體,，加強同學(xué)之間的相互合作,，特制定此條例,。1。學(xué)習(xí)方面：
（1）不及時完成作業(yè),，無故不上交者,，每人/次—3分。（2）考試作弊者,，每人/次—10分,。
（3）能積極主動幫助學(xué)習(xí)有困難者，視具體情況+515分,。（4）學(xué)習(xí)成績進(jìn)步者+310分,。2。常規(guī)方面：
（1）進(jìn)入教室手機必須統(tǒng)一存放到指定地點,，違者每人/次—3分,。（2）無故曠課、遲到者每次每人—3分,。（3）嚴(yán)重擾亂課堂秩序者每人/次—5分。
（4）不得在教室吃東西,、隨地吐痰,、亂丟、亂放違者每人/次—3分,。
（5）嚴(yán)禁破壞公共財產(chǎn)（班級,、寢室、消防等）,，違者每人/次—10分,；并按情節(jié)輕重給予罰款。
（6）嚴(yán)禁晚寢不歸（如上通宵網(wǎng)等）,，違者每人/次—10分,。（7）無故不參加班級組織的各項活動者，每人/次—5分,。（8）參加班會或團活動遲到者—4分,。
（9）能積極參加班級的各項活動，并有突出表現(xiàn)者（如：出宣傳欄等）,，視具體情況+510分,。（10）為班級提出合理化建議并采納者+510分，并給予10100元獎勵,。
（11）為班級建設(shè)作出突出貢獻(xiàn),，并為班級取得榮譽者+1015分，并給予10100元獎勵,。3,?？萍蓟顒臃矫妫?/p>
（1）積極參加學(xué)校組織的各項競賽活動者，每人/次+5分,，取得優(yōu)秀成績者,，視具體等級+520分，并給予10100元獎勵,。
（2）在我校報紙,、刊物上發(fā)表文章，視具體內(nèi)容+515分,，并給予10100元獎勵,。4。文體方面：
（1）被通報衛(wèi)生不合格或不疊被子者（包括班級,、寢室值日）,，每人/次—5分。（2）獲得文明寢室,，每人/次+5分,。（3）做好事突出且有事實證明者+69分。（4）拾金不昧者,，視具體情況+58分,。注：以上規(guī)定：
1、如違紀(jì)情況嚴(yán)重,、屢教不改者（達(dá)兩次以上）,；除扣分外并到食堂工作一天（如收拾餐具、打掃衛(wèi)生等）,。
2,、以上物質(zhì)獎勵，不動用班費,，由班主任出,。本條例自公布之日起實行。
隨著生活水平的提高,，手機已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的通訊工具,。但作為剛初中畢業(yè)來我校學(xué)習(xí)年僅十六七周歲的學(xué)生，在他們看來手機除了通訊之外,，更多地把它當(dāng)作自己手中“游戲機”（上網(wǎng),、小說、游戲,、電影,、音樂及不健康地影像圖片資料等），如果這時候不做好正確引導(dǎo),，后果不堪設(shè)想,。從開學(xué)到本學(xué)期末我班手機數(shù)量達(dá)40多部之多,，牽涉到學(xué)生40多名。我們設(shè)想一下,，如果上課有40多位同學(xué)同時在玩手機,，那這堂課會是什么樣課？所以手機在班級管理“學(xué)風(fēng)建設(shè)”上,，也起到一個非常關(guān)鍵的因素,；所以手機必須統(tǒng)一管理，實施過程分兩個方面：
1,、進(jìn)入教室手機必須存放在指定的位置（課前）
我班專門準(zhǔn)備了一個存放手機的箱子,，并且指派專人保管。值得注意的是,，指派的這位同學(xué),，必須符合“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，有責(zé)任心,。（包括上理論,、實踐、上機課）
2,、定期檢查手機內(nèi)容（課后）
前期一個星期檢查一次,，當(dāng)然時間由班主任把握。出現(xiàn)情況急時糾正,，并找相應(yīng)的同學(xué)談心。
這一舉措,，得到同學(xué)們支持及任何教師一直肯定,、好評。也為學(xué)風(fēng)建設(shè)打下一個堅實地基礎(chǔ),。
眾所周知,，職校業(yè)余生活時間充溢。作為班主任必須本著為學(xué)生能掌握一門技能地目標(biāo),，大力宣傳專業(yè)培訓(xùn),。職校學(xué)習(xí)注重實踐教學(xué)，光靠平時上課的時間能夠掌握本專業(yè)技能,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠地,。所以我一直注重一句話：“專業(yè)是學(xué)不會的，只有練才會提高”,。經(jīng)過前期宣傳工作,，本學(xué)期我班報專業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)70多人次，這大大地消化了業(yè)余生活時間,，同時讓學(xué)生業(yè)余生活更加充實,，讓學(xué)生學(xué)到更多的專業(yè)知識,。
正如班規(guī)所制定地，有獎有罰,。做一件事情只要用心,、認(rèn)真去對待，得到別人的認(rèn)可,，這都是一種進(jìn)步,。其實我們在工作中，也是這樣,。何況是學(xué)生呢,？那么在對待每一位學(xué)生就必須公平、公正,；多一些鼓勵,，少一些批評。
1,、在對待第三屆技能競賽獲獎同學(xué),，高調(diào)談學(xué)風(fēng)、談學(xué)習(xí)地重要性,，與此樹立榜樣
這次技能競賽我班進(jìn)入決賽學(xué)生在同年級,、專業(yè)人數(shù)最多，獲獎人數(shù)達(dá)20人,，雖然獲獎人數(shù)不多,，但終歸有收獲。這些同學(xué)除學(xué)校獎勵外,，我近給出700元對獲獎同學(xué)給予嘉獎,，讓其他同學(xué)對學(xué)習(xí)高度重視及對學(xué)習(xí)地觸動。
2,、對違反班級規(guī)定的同學(xué),，除批評教育外，違反次數(shù)達(dá)兩次者,，都必須參加公益活動
主要是與教育為主,，說服教育。在這項工作實施過程中,，剛開始實施起來有一定的阻力,，但后來由我親自帶隊（與學(xué)生一起承擔(dān)責(zé)任，這樣可以拉近與學(xué)生之間的距離）一起參加到學(xué)生自覺組織參加,。
溝通的定義有很多種,，其中一種定義是“溝通指為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息,，思想和情感在個人或群體間傳遞,，并達(dá)成共同協(xié)議的過程”,。溝通是雙向的，通常認(rèn)為溝通的包括：語言溝通,、肢體語言溝通,，其中語言是人類特有的一種非常好的、有效的溝通方式,。
1,、善于收集學(xué)生的建議、意見
座談會是一個與學(xué)生溝通非常好地平臺,。座談會采用茶花會的形式,，氣氛輕松、愉快,，有什么問題可以擺在桌面上談,，這樣可以讓大家暢所欲言，對處理問題,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,、提高學(xué)生口語能力有很好的幫助。
班級管理工作事實上是一個非常煩瑣工作,，方法不得當(dāng)往往事得其反,，在今年的工作中，我會繼續(xù)努力與此同時摸索一套適應(yīng)我們學(xué)校學(xué)生管理的辦法,。
總之,，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失現(xiàn)象是嚴(yán)重的、引起職校學(xué)生流失嚴(yán)重的原因是多方面的,。職校生是一個特殊群體,。他們由于成績差或品行不佳受到別人的歧視，普遍存在自卑感,；他們面對學(xué)習(xí)壓力,、生活壓力和就業(yè)壓力而心理負(fù)擔(dān)重,；他們自我意識強,，常為一點小事引發(fā)矛盾；他們自控能力差而經(jīng)常違紀(jì),。面對這一特殊群體,，職教工作者不能一味的埋怨學(xué)生素質(zhì)差、難教,，而要沉住氣,、靜下心，真正關(guān)心愛護學(xué)生,，幫助學(xué)生拭去心靈的自卑,，找回自信的感覺,、堅定學(xué)習(xí)的信心，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。對少數(shù)經(jīng)濟特別困難的學(xué)生,，允許其學(xué)費緩繳或分期繳費，對學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生可予適當(dāng)減免學(xué)費或設(shè)立獎學(xué)金,，使他們能感受到學(xué)校的關(guān)心與支持,。只要這樣才能穩(wěn)定學(xué)生情緒，留住學(xué)生,。
班級管理工作總結(jié)篇二
學(xué)期快要結(jié)束了,，經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力,，在班級工作上,，也取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期如下：
班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,，新課程理念也在不斷地完善,。這時候，我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以，在班級管理這一塊,。我們也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新、勇于探索的精神,。這學(xué)期,，我著重在下面幾點上努力：
往常，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟,。試想,，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實踐中,，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯，雖然才三年級,，可在學(xué)生中的威信很高,。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時,，我沒有選正付班長,，而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長,，讓他們管理班級中的日常事務(wù),，像儀表、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計了一個本子,，讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生,。
當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,，我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,，有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的'自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了，知道這事該怎樣做,，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方，學(xué)生的行為得到了自我糾正,，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此,，在做學(xué)生思想工作時,，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”,，“你再這樣做我就……”等等，思想?yún)R報專題而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎,？”,，“你覺得有沒有更好的辦法？”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦,？”等等。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史,，很多讀書人（大多是圣賢）都提出了治理國家用“仁道”，可實際上,，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的，必敗無疑。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,，只談表揚,，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,，班級工作實踐中，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過，我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效,；用懲罰，要以愛之深責(zé)之切為前提,。
比如,，全班都在讀書，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,，我會將他請上講臺，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎,？”讀得好，也要表揚,；讀得不好,，要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為,，二來,，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。
我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，“抬頭是讀書,，低頭也讀書”的味道,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實了,，他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了,。其實,，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計一些豐富多彩的活動,，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會因為無事去爬雙杠、去摘冬青葉了,。
（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。先從生動有趣的故事開始，經(jīng)常利用興趣課,、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時,，猛然剎住。于是他們意猶未盡,，會纏著老師讓說下去,。老師笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著,，老師將書名寫在黑板上。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式,?？傊?，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。
公司十二屆一次職代會暨xx年工作會議上，**總經(jīng)理作了題為《優(yōu)化資源利用打造核心優(yōu)勢提升管理素質(zhì)推動科學(xué)發(fā)展》的工作報告,。**項目部熱機公司召開大會,，又對**總經(jīng)理的工作報告進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后我又利用業(yè)余時間對**總經(jīng)理的工作報告認(rèn)真反復(fù)學(xué)習(xí),，感受頗深,，使人產(chǎn)生無窮的動力，催人奮進(jìn),，懂得了學(xué)習(xí)的重要性,。
報告內(nèi)容分三部分，首先,，全面回歸了公司xx年的工作,，公司經(jīng)營業(yè)績良好、市場成績喜人,，安全目標(biāo)實現(xiàn),、履約能力增強、培訓(xùn)成效突出,，管理水平提高,、文明創(chuàng)建摘冠，群團工作扎實,、多產(chǎn)發(fā)展穩(wěn)定,，客觀總結(jié)了取得的各項成績的經(jīng)驗和體會。
其次,，確立了xx年為“以安全和諧為基礎(chǔ),，以精細(xì)管理為保證，一品牌文化為支撐,、以科學(xué)發(fā)展履約為平臺,、以又好又快為目標(biāo)的科學(xué)發(fā)展年?！?/p>
最后,，確定了公司xx年的總體要求、工作思路和工作目標(biāo),，部署了全年的工作重點,。
報告主題鮮明，內(nèi)容豐富,，為今后開展工作提供了行動指南,，思路更加清晰,、責(zé)任更加明確，體現(xiàn)了公司一心一意謀發(fā)展,，實現(xiàn)公司大跨越的決心,。
xx年定為公司科學(xué)發(fā)展年，公司科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)就是：提高質(zhì)量,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，降低消耗，珍惜資源,，增加效益,，營造快樂,，構(gòu)建和諧,。
公司科學(xué)發(fā)展的基本愿景為：安全基礎(chǔ)牢固，管理精細(xì)有序,，品牌響亮有力,，促進(jìn)員工與企業(yè)共同進(jìn)步。
科學(xué)發(fā)展是更好,、更快,、更穩(wěn)的發(fā)展，更好發(fā)展是我們追求的目標(biāo)提高生活水平是員工最大的要求,，提供舞臺和機會是滿足員工成長與自我發(fā)展的迫切需要,，更快發(fā)展是化解矛盾、解決問題的有效手段,。所以我們需要科學(xué)發(fā)展,。
**總經(jīng)理的報告中提到，要致力于將公司傳統(tǒng)的施工強項轉(zhuǎn)化為管理的優(yōu)勢,，把“拼體力”轉(zhuǎn)化為“比智力”,，提升公司科學(xué)發(fā)展的技術(shù)含量和知識含量。公司向管理型企業(yè)發(fā)展,，想要成為真正的管理者,，除自身的素質(zhì)過硬。制定嚴(yán)明的勞動制度,，還要更深入了解對方,，俗話說知己知彼，百戰(zhàn)百勝,。才能充分調(diào)動其積極性,，發(fā)揮他自己的聰明才智，展現(xiàn)自身的特點,，才能創(chuàng)造出更多的有用價值,。計數(shù)方面要不斷的加強學(xué)習(xí),，用知識武裝自己，逐步完善自我,，只有掌握了技術(shù)方面的要領(lǐng)和重點,，才能更好的進(jìn)行下一步工作。
實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,，必須毫不動搖地貫徹,、執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針,。始終樹立“安全高于一切”“安全管理無小事”的理念,，切實筑牢安全基礎(chǔ)。
實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,，要有創(chuàng)新的思維,，一切笨辦法、死辦法都是不符合科學(xué)發(fā)展,。所謂創(chuàng)新就是要在某件事情上尋求差異,、尋求突破。別人不能做的事情,，我們要做到,；別人做到的事情我們要做的更好，追求細(xì)節(jié)完美,。具體工作中,，根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌安全,、質(zhì)量,、進(jìn)度、成本之間的關(guān)系,。丟掉了安全進(jìn)度沒有意義,，丟掉了質(zhì)量進(jìn)度也沒有意義。所以安全,、質(zhì)量,、進(jìn)度同等重要、三者緊密結(jié)合,、缺一不可,。從節(jié)省每一根焊條做起，盡量降低消耗,，避免浪費,。
企業(yè)是一艘大船，承載著所有員工,。同企業(yè)同呼吸共命運,，只有企業(yè)發(fā)展壯大了,，員工才有所依。企業(yè)是個大家庭,，我們是企業(yè)的主人,，在工作中要起到先鋒模范到頭作用，團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揚主人翁精神,。自覺地將思想和行動與公司保持高度的一致，增強工作的主動性和創(chuàng)造性,，發(fā)揚不畏艱辛,、攻堅克難的拼搏精神，為公司改革發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。
班級管理工作總結(jié)篇三
時光荏苒,，不知不覺，我在大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員這個崗位工作已經(jīng)一年半了,?；厥讋倓傔^去這半年,，是收獲的半年,，是發(fā)現(xiàn)問題的半年，也是自我提高的半年,。在這半年的時間里,，我本著“一切為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，以關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài),、積極輔助專職輔導(dǎo)員老師為工作重點,，開展工作。現(xiàn)將參加工作到現(xiàn)在的各方面工作總結(jié)如下：
一,、工作理念：
1.加強自身的理論學(xué)習(xí),，提高個人的綜合素質(zhì)：
思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要務(wù)。要使同學(xué)樹立堅定正確的政治信念,，建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價值觀，我自身必須要政治信念堅定,。要有一個系統(tǒng)的思想體系,，有一套對社會對人生的系統(tǒng)看法。在日常工作中,，我注重學(xué)習(xí)黨的理論知識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)單的理論，熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,，為以后的工作打下良好的理論和實踐基礎(chǔ),。與此同時,，我也不斷地提高個人的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員自身的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，舉要舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,。提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，能真正做到為人師表，模范帶頭,。要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學(xué)生人格,。教育他們熱愛班級,、搞好團結(jié)。所以,，業(yè)余時間,，我不斷地填補自己工作上的知識空缺，提高自身的工作能力,。
2,、加強學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)：
通過學(xué)習(xí),，我明確了本職工作的更深層次意義,，即思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的第一要務(wù)。作為一名新生輔導(dǎo)員,，要建立一種服務(wù)意識,，我的責(zé)任是幫助和指導(dǎo)學(xué)生如何更好地規(guī)劃大學(xué)四年，是幫助學(xué)生如何更好地成才,。通過向幾位經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí),，我轉(zhuǎn)變了以往工作中陳舊和凌亂的思路,，逐漸地形成了系統(tǒng)的工作體系,。對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更深刻的認(rèn)識,。我的學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),，具有很強的可塑性,，把他們培養(yǎng)成合適社會需要的人才,，需要四年的時間,，這是一個逐漸的由量變到質(zhì)變的過程,。這就需要我付出極大的耐心和心血，進(jìn)行踏實細(xì)致的工作,。只有我熱愛自己的工作,，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累經(jīng)驗,，提高自身的能力，鍛煉自己完善自己,。
3,、積極開展日常教育管理工作，打好大學(xué)生涯堅實基礎(chǔ)：
第一,，紀(jì)律觀念教育,。開學(xué)之初我就在20xx級預(yù)科3個班級、新聞2個班級以及漢語言班級講解我已知的東西和解決他們可能出現(xiàn)的疑惑,，加強學(xué)生組織紀(jì)律意識和規(guī)范意識教育,，讓每位新生明確怎么做才符合一名合格大學(xué)生的要求，增強他們主動選擇正確行為的自覺性,，做個文明的大學(xué)生,。
第二，心理健康教育,。積極協(xié)助心理健康教育中心開展學(xué)生的心理咨詢工作,，配合學(xué)院的整體安排。另外,，在班級開展心理健康教育的主題班會,，我時常進(jìn)行新生團體輔導(dǎo)活動,，加強學(xué)生對心理學(xué)知識的認(rèn)識和了解,，提高學(xué)生的心理健康水平和心理素質(zhì)。
第三,、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。為了加深學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識和理解，提前做好大學(xué)四年的計劃安排,，提升就業(yè)的能力和水平,，我在班級結(jié)合自己的經(jīng)歷與參加的多次職業(yè)生涯規(guī)劃講座，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識和了解自我,，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高各方面的能力和素質(zhì)，充實而快樂的度過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,。
第四,，安全意識教育。鑒于個別學(xué)生被騙和筆記本被盜以及防火等安全隱患事件，有針對性的進(jìn)行相關(guān)的安全知識教育,，增強他們的安全,、防范意識，營造一個安全,、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在新生班里經(jīng)常性提到安全教育,，通過各種形式,、對學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、防水,、防盜、防騙以及交通安全,、食品安全,、網(wǎng)絡(luò)安全等安全教育，確保生命和財產(chǎn)的安全,。平時,，則常到學(xué)生宿舍里進(jìn)行安全教育，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí),。
二工作小結(jié)：
1,、新生入學(xué)接待與軍訓(xùn)：
在12級新生入學(xué)接待工作中，我努力做好各項工作,。從報名信息表,、寢室的分配表的填寫、學(xué)院鑰匙的領(lǐng)取和發(fā)放,，都堅守職責(zé)本分,，用心去待人接物。
逐一走訪新生宿舍,，看望新同學(xué),，解決或及時反映新生入學(xué)的種種不適應(yīng)或問題;配合班主任進(jìn)行新生的入學(xué)教育工作，讓同學(xué)們盡快熟悉大學(xué)生活;配合學(xué)校進(jìn)行新生信息核查工作,，逐班核對20xx級新生的基本信息,，匯總新生寢室信息，整理匯總新生學(xué)籍檔案,。
2,、黨團建設(shè)與活動開展：
根據(jù)學(xué)院文件，積極開展各種團會和考察入黨積極分子,。以保證每位入黨積極分子選定合格,。在活動方面,，積極配合院系所組織的活動，并對學(xué)生開展思想建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動,，豐富大學(xué)生活。
3,、其他方面的工作：
根據(jù)學(xué)校學(xué)工部管理規(guī)定,，制定輔導(dǎo)員無課表、值班表,，夜間檢查,、衛(wèi)生大檢查情況表;每單周二代表學(xué)院到學(xué)生公寓樓進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，每雙周配合學(xué)院老師進(jìn)行學(xué)院范圍的衛(wèi)生大檢查,，時刻注意學(xué)生生活環(huán)境的變化;匯總學(xué)校衛(wèi)生大檢查中我院優(yōu)秀,、不合格寢室通報，晚歸中出現(xiàn)的各種問題;及時在團學(xué)例會上對各班級提出表揚和批評,。
領(lǐng)取,、發(fā)放我院各班校園一卡通，并核對一卡通信息,，統(tǒng)計缺卡信息;匯總?cè)何荚醇?、寧夏籍學(xué)生信息;多次催促各班欠費同學(xué)繳清學(xué)費，住宿費;統(tǒng)計全院外宿學(xué)生的基本信息,。
三,、個人體會：
作為一名大學(xué)生新生輔導(dǎo)員，我深知自身還有許多的不足和差距,。工作中主要是完成工作任務(wù)而缺乏對工作的深思熟慮,，僅依靠作為學(xué)生干部時積累的經(jīng)驗去工作。工作缺乏創(chuàng)新性等等,。但平時我也十分注重向身邊的領(lǐng)導(dǎo),，有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)，注重不斷提高個人的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，培養(yǎng)自身工作能力,。
以上是我這半年來工作的簡要情況，許多方面都沒有提及,。總體來說,，自己在工作中取得了一些成績,，但還有許多的不足需要改進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我才剛剛上路。
班級管理工作總結(jié)篇四
在一學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了物理教學(xué)工作。一學(xué)年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
在擔(dān)任初二2班班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體育比賽中榮獲第一名,。
在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,，沒有個性就無所謂藝術(shù),。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力,。所以，在中學(xué)**教育中,，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有體育興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為體育興趣小組。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃,、有步驟的培訓(xùn)后，體育水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色,，各方面對我校學(xué)生的體育特長生的培養(yǎng)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。
除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的物理水平，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平,，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！
班級管理工作總結(jié)篇五
今年不負(fù)學(xué)校重托,，在家務(wù)非常多的情況下，繼續(xù)任六（1）班的班主任工作,。一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情,。
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé),。并制定了班級公約，也選出了星期日至星期四紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,，這一條是很重要的,，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項15個,，各種小型活動很多，總之我六（1）班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班級,。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原因,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
（1）,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約，使他們各施其責(zé),。
（2）,、按時上好班隊課，正面教育學(xué)生,，講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。
（3）、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。
（4）,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生,。
我班的差生較多,，學(xué)期快要結(jié)束時,，有一個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到高一級學(xué)校接受教育,。
班級管理工作總結(jié)篇六
這學(xué)期著實特別短，短得還沒來得及盼望放假就已經(jīng)結(jié)束了,。開學(xué)伊始,，我結(jié)合上學(xué)期我們班出現(xiàn)的各種情況制定了新的班級管理方法?？紤]到中年級段的小學(xué)生自我管理能力較差,，集體意識淡薄，我采用的是個人,、小組雙層管理的方法,。
個人管理，我還采用以前的每周百分制,，每日每人有20分的積分,。在班級公約會上，同學(xué)們各抒己見,，對這20分進(jìn)行分配,，紀(jì)律方面：出勤2分，紅領(lǐng)巾佩戴1分,；晨讀午練：4分,；課間操、集會：3分,；放學(xué)路隊：2分,；課間安全：2分；衛(wèi)生方面：個人2分,，值日2分,；作業(yè)：3分。相應(yīng)項目表現(xiàn)特別突出,，得到相應(yīng)的班干部或老師的表揚可獲得等量的積分獎勵,。每天都由班委和值日班長共同記錄在班級日志上，下午放學(xué)時值日班長負(fù)責(zé)向同學(xué)們匯報今天的情況,。每周末匯總一次,，積分最高的前三名同學(xué)可以抽簽決定自己這周獲得獎勵,。值周生、三好,、文明等榮譽稱號也跟此息息相關(guān),。
我們在開學(xué)時，就通過先毛遂自薦,、后投票選舉的方法,，確定了8個組長，再由這8個組長依次選出組內(nèi)的另外7個成員,，每組共8人,。班里剩余的8個沒有小組愿意挑選的同學(xué)，不是學(xué)習(xí)特別差就是紀(jì)律嚴(yán)重有問題,，我就讓他們成一組,，坐在顯眼的第一排，由班長擔(dān)任組長,，負(fù)責(zé)督促管理他們的學(xué)習(xí),、生活，也方便老師在課堂上及時對他們進(jìn)行指導(dǎo),。小組管理較多采取競賽的方法,。我們的上課發(fā)言情況、讀書活動的檢查工作,、作業(yè)上交的整齊度,、甚至作業(yè)的質(zhì)量、值日情況都在小組統(tǒng)計范圍內(nèi),。指定一名公信力比較強的同學(xué)負(fù)責(zé)記錄,。我們每兩周統(tǒng)計各小組的積分，我們的座位也每兩周向右平移一次,。我們把實力差不多的兩組放在一豎組,，便于小組之間的較量。兩周時間,，那組的總積分靠前,，哪組同學(xué)坐在前面。
我在實施這套管理方法時,，也出現(xiàn)了許多問題：
1,、值日班長在獎勵、懲罰時對分?jǐn)?shù)把握的不好,，引起一些同學(xué)不滿,；值日班長有記錄不夠清晰的情況。所以下學(xué)期開學(xué)要對班干部進(jìn)行一次積分管理的培訓(xùn)，面向全體學(xué)生解釋我們積分評價的重要性,、公平性,。
2、第一排的學(xué)生實力太弱,，下學(xué)期要加派一名負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)委員,。
3、有個別同學(xué)不尊重,、不服從班干部的管理,，無視積分管理，開學(xué)初要先對這幾個孩子談話,，有必要加強家校聯(lián)系,，共同努力端正孩子的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度,。
在班級管理中，絕大多數(shù)孩子能夠遵從我們共同制定的規(guī)則,，也有些孩子不能遵守,，也需要特別對待。例如：放學(xué)路隊做不到“快,、靜,、齊”時，我就讓他單獨留下來,，等到全校班級都走完再走等方法,。班級管理方法還有好多不足之處，我會一直摸索下去,。
班級管理工作總結(jié)篇七
無論是從高中生自身發(fā)展需求來看,，還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看，高中班主任的作用都是無可替代的,，都是不可或缺的,。今天小編給大家整理了高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。
高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文一我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè),，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護學(xué)生，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者,。
在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：
1、科學(xué),、合理制定班主任工作計劃,，并嚴(yán)格實行。
2,、通過主題班會,，掃墓，參觀科技展覽,，參觀戒毒所,，與學(xué)生
談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題,。
3,、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會做人,。如遵守紀(jì)律、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣。
4,、通過辯論賽,、班會、文藝晚會,，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
5,、針對各個學(xué)生的特點，差異,，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
6,、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理,。
7、溝通各科任教師,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。
8,、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，努力做到春風(fēng)化雨，潛移默化,。
9,、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu),。
本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作,。積極參加班主任會議、教研活動,、校會等各種會議,，按質(zhì)按量填交各種表格，檢查學(xué)生宿舍,，召開班會,，班委會，住校生會,，組織完成學(xué)校各種活動,，及時找學(xué)生談話，家訪,，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié),，提高自己的管理水平。
通過一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師,，團結(jié)友愛，努力學(xué)習(xí),，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評定月月優(yōu)秀率很高，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名）,，學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍(lán)球隊獲高一年級第二名，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽,，跳舞機比賽等等都有同學(xué)獲獎，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表揚。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力,，爭取做得更好,。
高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文二對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。讓學(xué)生，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,，在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機會展示才華、增長自信,。
一,、進(jìn)一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學(xué)習(xí),，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。
養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：
1,、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī)
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進(jìn)取心,、沒有好習(xí)慣,。但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上，不失為一中有效措施,。
2,、在教育時間上，分時段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué)，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個重點,，解決一個再進(jìn)行下一個。為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查。
3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
二、構(gòu)建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意，永不在意,！進(jìn)步退步,，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財富,。快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三,、進(jìn)一步做好信心教育,。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意,、永不在意！進(jìn)步,、退步永,、不止步！
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。
四、用激情理想鼓勵學(xué)生
十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上。
多理解,、多鼓勵，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。
在高一到高二的過度時期,，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,，是最為緊迫的任務(wù)。這一階段順利完成,，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以，在這一學(xué)期,，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ)。
高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文三班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康、全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。
在班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作,，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長,。
堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面,，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),，既一視同仁。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公正，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。
調(diào)動"兩個積極性",。一是班主任要積極深入到學(xué)生的生活中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動全班同學(xué)積極參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己是班級的主人,，都有展現(xiàn)自己才能的機會,。每次班集體活動，都發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解,，取得共識，大家共同制定計劃和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。
調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，利用學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，還利用班規(guī)班風(fēng)加強校紀(jì)校規(guī)教育,。家庭的作用也是顯而易見的。在學(xué)校是學(xué)生,，在家里是孩子,。要管好班級就要經(jīng)常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息。二是要經(jīng)常做家訪,，值得注意的是家訪不是告狀,，而是與家長溝通共同的教育方法；三是每學(xué)期要開一次家長會議,，讓家長了解班級和自己子女的情況,，為班級的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家,，與社會上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間,，再由家長簽注到家時間,，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚和鼓勵,。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級管理過程中,，我還經(jīng)常結(jié)合社會上的人和事，教育學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事。如利用抗洪救災(zāi),、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。強化思想教育和班級管理,。
發(fā)揮"四套班子"的作用,，即班委、團委,、科代表和興趣小組的作用,。這四套班子是班級的中堅力量，是同學(xué)的模范,，他們對班級管理的成效至關(guān)重要,。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。要發(fā)揮"四套班子"的作用,，班主任就要下放權(quán)力讓"四套班子"分工合作,，班主任要信任他們關(guān)心和支持他們，在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動,、主持活動,、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣,。
在當(dāng)前形勢的影響下,，班主任工作面臨更嚴(yán)俊的考驗，班級管理工作工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實踐中去探索、去總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。
班級管理工作總結(jié)篇八
本學(xué)期即將告于段落，而對特色班級管理的點點滴滴卻還縈繞耳際?，F(xiàn)在將特色班級管理中的諸多感受總結(jié)如下：
特色班級,，它充分體現(xiàn)了一個班的班風(fēng)和班貌，同時也讓學(xué)生在這種良好的班級氛圍中接受良好的教育,。在這個學(xué)期中,，我針對了本班的實際情況，將班級打造成一個充滿朗朗書聲的書香樂園,，取得了一定的成效：
孩子們讀書的的興趣更濃了,。在計劃好后,，我先將班級布置成溫馨而又充滿情趣的樂園，尤其是圖書角,，我在那里貼上不同的自制的水果圖片,，引起孩子們的注意；然后再擺上不同的書籍,，供孩子選讀,；同時，我讓孩子們將自己覺得有趣,、有用的書籍也帶到學(xué)校,，讓同學(xué)們相互傳讀。另外,，我讓孩子們相互監(jiān)督,，相互聆聽。這樣能讓孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。這樣，孩子們不僅喜歡上閱讀,，而且也從這過程中學(xué)會了做人的道理,。
我在上課之前，都要給孩子們講一個簡短的故事,，這些故事是我精心挑選出來的,，搞笑、有趣,，也有一定的教育意義,，這也為孩子們起一個帶頭的作用。
我針對特色班級的一些計劃,，開展了一些與讀書有關(guān)的活動,，如講故事比賽、好詞好句不離身旁,、怎樣選讀好書等等,。在這些活動中，孩子們很有興趣,，表現(xiàn)也很積極,。當(dāng)然，為了鼓勵孩子們多讀書,、多讀好書,，在活動中還專門設(shè)立一定的獎項，讓孩子們對書百讀不厭,。
由于特色班級管理實施的時間不長,，所以存在很多不足,，如學(xué)生參與不全，成績好的學(xué)生要積極一些,，他們一有空就擠在圖書角,，津津有味的讀自己喜歡的書籍。但是,，成績稍差的孩子就置之不理,。另外，由于管理的不到位,，圖書角的書往往有丟失的情況,。還有，學(xué)生對書籍的愛護不到位,，這與我的監(jiān)督不到位有很大的關(guān)系,。
首先，將“書香”吹向全體學(xué)生,，讓每個孩子都參與到有趣的朗讀中來,。
其次，對圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn),，同時進(jìn)行不定期檢查,。再次，對學(xué)生進(jìn)行愛護書籍方面教育,，讓孩子們能夠很好的保護書籍,。
總之，特色班級的管理需要我們班主任的細(xì)心,、精心,、慧心。所以,，為了孩子們能夠全面的發(fā)展,，我們將盡最大的努力去對班級進(jìn)行特色管理。
班級管理工作總結(jié)篇九
作為肩負(fù)教育,、教學(xué),、管理三重責(zé)任的班主任，是學(xué)生健康成長的引路人,，是溝通家庭,、學(xué)校、社會的橋梁,，也是聯(lián)系各科任教師的紐帶,，應(yīng)在新的教育理念指導(dǎo)下，創(chuàng)新管理方法,，使自己的班級管理工作與時俱進(jìn),。新學(xué)期伊始,，我擔(dān)任了新生班主任，我班屬于高中班,，學(xué)生已經(jīng)參加當(dāng)年的高考,，年齡方面比其他班級偏大。所以,，無論在思想方面,，還是在行為方面，都會表現(xiàn)出與其他班級不同的地方：比較特立獨行,，注重自我,，遇事有獨立的考慮方法。針對高中生組成的新班,，經(jīng)過一段時間的工作,，在班級管理方面，有得有失,，有成就感也有失落感,，以下是我在班級管理中的心得和體會,。
要建立一個優(yōu)良的班集體,，沒有一支強有力的學(xué)生骨干隊伍做“火車頭”是不行的。學(xué)生干部是師生之間的一座橋梁,，在班集體建設(shè)中起著舉足輕重的作用。新生入學(xué)伊始,，班主任可以依據(jù)以往的學(xué)生檔案,，將品學(xué)兼優(yōu)或原來當(dāng)過班干部的學(xué)生組成臨時班委會。工作一段時間,、學(xué)生之間有了較深的了解之后,，班主任就可以通過民主的方式由學(xué)生自己重新選舉班干部，將那些有熱情,、有能力,、品學(xué)兼優(yōu)、辦事公道的學(xué)生選拔出來擔(dān)任干部,。對新組建的班委會,，班主任既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護,，還要加強指導(dǎo),。一般在班委會能夠完成獨立開展工作之前，要經(jīng)過“三步走”：第一步是“抱著走”,。開始,，班主任可以親身處理班級事務(wù),，班干部在一旁見習(xí)，學(xué)習(xí)班級管理的理念和方法,。第二步是“扶著走”,。經(jīng)過一段時間的見習(xí)后，便可以逐步放手讓班干部來做一些管理工作了,，此時班主任可只當(dāng)“主持人”,，由班干部當(dāng)“主要演員”。第三步是“看著走”,。即由班干部組織召開班委會,，管理班級具體事務(wù)，班主任充當(dāng)參謀的角色,，在必要的時候加以指導(dǎo),。一般通過“三步走”的鍛煉，班干部大都能獨當(dāng)一面,，勝任工作,。
在班干部的使用上，還要注意的是兩頭搭配,，除了引導(dǎo)學(xué)生選舉有能力,、學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)班干部之外，也要顧及其他學(xué)生的心理需求,，可以推舉一些在學(xué)習(xí)上有差距,，但有服務(wù)班級的熱情，有能力的同學(xué)參與班級的管理,。這樣做可以使后進(jìn)生增添自信心,，激發(fā)工作和學(xué)習(xí)的熱情，還會對其他學(xué)生產(chǎn)生積極影響,，增強班集體的凝聚力,。
心理學(xué)研究表明，個體在發(fā)展過程中,，在某一個時期,，對外界刺激特別敏感，容易受外界的影響而獲得某種能力或行為習(xí)慣,，如果錯過這個時期,，這種能力或行為習(xí)慣就很難形成。這一時期通常被稱為教育的“關(guān)鍵期”,。班級管理的關(guān)鍵期是新生剛?cè)雽W(xué)和每個學(xué)期剛開始的時候,。在新組建的班級中，同學(xué)之間、師生之間比較陌生,，學(xué)生心中還沒有形成班集體的概念,，這時學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、活動都要靠班主任的直接組織和指導(dǎo),。實踐證明，在這一階段班級中如果沒有嚴(yán)明的規(guī)章制度和組織紀(jì)律,，就很容易出現(xiàn)松弛,、渙散現(xiàn)象。這時班主任要把養(yǎng)成教育放在首位,，建立完善的班級規(guī)章制度,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提出切實可行的要求,，使學(xué)生懂得生活在集體中應(yīng)該做什么,、允許做什么、禁止做什么,、哪些該表揚,、哪些該批評，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,、評比,、總結(jié)；那么井然有序的班級秩序就會在較短的時間里形成,。當(dāng)然,，即便有規(guī)章制度，學(xué)生也難免把在社會中受到的一些不良影響帶到校園中來,。這時,，班主任就要重申各項紀(jì)律，重提各項要求,，若有新的規(guī)則和要求出臺，也要及時告知學(xué)生,，在最短的時間內(nèi)將每個學(xué)生重新納入正常的班集體的軌道中來,。
班級的工作不是班主任一個人的，也不是幾個班委的,，而是整個班級的,，是每位同學(xué)的，各項工作的完成,，每個成績的取得都要靠每一位同學(xué)的努力和支持,。告訴同學(xué)們不要做最短的那塊木板。雖然，木板有長有短,，一個班級,，總是由幾十名學(xué)生組成的，正如組成木桶的木板有長有短,，組成班級的學(xué)生也有“長”有“短”,，因此，只有對學(xué)生施以愛心和信任,，想方設(shè)法把“短板”變成“長板”,，使班級這個“木桶”的“存水量”達(dá)到最大值，達(dá)到整體優(yōu)化的目的,，才能建立起優(yōu)秀的班集體,。
我班的學(xué)生都體會過高考失敗的挫折，在學(xué)習(xí)上的自我感覺比較差,。在班會上我經(jīng)常會向他們講,，不管以前程度怎么樣，到了新的學(xué)校,，新的班級,，有新的起點和新的目標(biāo)，團結(jié)一致,，相互幫助,，在這里你不是一個人，你是一個整體,。要向昨天的自己說再見,，滿懷信心迎接嶄新的自我，當(dāng)然前提必須是對自己要有信心,。一開學(xué),，各個班級都有軍訓(xùn)，這是提高學(xué)生信心的好時機,。雖然軍訓(xùn)很苦,，但只要能堅持完成，在信念上戰(zhàn)勝自己,，在以后的學(xué)習(xí)生涯中便有再大的困難也可以做到毫不畏懼,。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和以前所接受的不同，理論要懂,，關(guān)鍵是實踐課程必須要靠反復(fù)練習(xí)才能更好地掌握,。同學(xué)們都是第一次接觸機床，可以說是站到了同一個起跑線,，之前各人的基礎(chǔ)固然會對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)多少有些影響,，但是大部分課程都是新的知識，所以要對自己有信心，不管以前的學(xué)習(xí)如何,，都可以自信地將現(xiàn)有的知識學(xué)會,，將實踐操作熟練掌握。
班主任工作不是一蹴而就,，需要耐心,，熱情和愛心，在工作的時候一定會遇到想不到的挫折和困難,，需要以平和的心態(tài)和持之以恒的態(tài)度對待這項工作,。我班的管理目前還有一些不完善的地方，比如對于某些規(guī)范制度的執(zhí)行力度不夠等等,。班級管理需要付出,，用心付出了，就一定會有收獲,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。
班級管理工作總結(jié)篇十
緊張而忙碌的一個學(xué)期現(xiàn)已接近尾聲,，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一年級6班共有學(xué)生50人,，男生26人，女生24人,。經(jīng)過一年的教育,、學(xué)習(xí),，大多數(shù)孩子都已逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，個別孩子因為家庭教育監(jiān)管不利，導(dǎo)致成績很不理想。
由于時間短,，任務(wù)重,，所以，開學(xué)伊始,，我就緊抓班級管理,。為了盡早養(yǎng)成孩子們各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我采用了小組競爭和個人比拼相結(jié)合的方式,。早晨到校后,，哪個小組晨誦認(rèn)真獎勵一朵紅花；讀書條哪個小組全部上交也獎勵,；上課時哪個小組聽講認(rèn)真獎勵……這樣,，一月一評，獲勝的小組所有成員均獲得老師的獎品,。同時,，讀完一本書，根據(jù)書的字?jǐn)?shù)進(jìn)行個人獎勵,，聽寫滿分同樣獎勵,；課上精彩的發(fā)言獎勵，有感情地朗讀課文也獎勵,；主動幫助同學(xué)獎勵,，好人好事也獎勵……這樣，在學(xué)校表彰“三好學(xué)生標(biāo)兵”時個人紅花數(shù)量最多的獲獎,。小組,、個人雙管齊下，既激勵了每一個個體,，也培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作意識,。
本學(xué)期的小組長仍用的是上學(xué)期選用的,，但學(xué)期初,，我就鄭重聲明：表現(xiàn)不好的小組長會隨時調(diào)換，表現(xiàn)好的組員隨時會被選為小組長,。如此一來,，每個孩子都卯足了勁,。小組長的表現(xiàn)也在平日的小事中得到了鍛煉。這學(xué)期撤掉了三個小組長,，任用了三個新同學(xué),。說到做到，才能真正讓制度實行下去,，也只有這樣,，管理才能見成效,。
早晨晨讀前、每節(jié)課預(yù)備鈴剛響后都是班長管理的時間,。我告訴班長,，及時管理，領(lǐng)讀課文或國學(xué),，讓雜亂的教室變?yōu)槔世蕰?。一個學(xué)期下來，班長已基本形成習(xí)慣,。
文體委員管理時,，要邊喊口令邊在隊伍兩側(cè)檢查并提醒一些站隊不整齊的同學(xué)，屢次提醒仍不改的要命令其出隊進(jìn)行警告,。孩子們由開始的整隊不知從何下手到井然有序,，一步步地成長了起來。
日常教學(xué)中,，安全教育,、德育教育常抓不懈。只要班里出現(xiàn)不良行為,，我都會及時進(jìn)行教育,。一年里，孩子們打架次數(shù)在逐漸減少,，亂扔廢紙的現(xiàn)象也越來越少……相反,，撿到東西主動上交，主動撿拾廣告紙,，主動幫助有困難的同學(xué)等好現(xiàn)象在漸漸增多,。
班級管理工作總結(jié)篇十一
1、不能使學(xué)生認(rèn)識到錯誤,，甚至形成“破窗效應(yīng)”,，錯誤不斷被復(fù)制，解決起來更加困難,。
的確實是這樣的,，只要有一個人說話就會有其他孩子跟著一起說話！
2,、學(xué)生再把情緒傳遞給家長,，家長對班主任的教育方式有意見，其他家長也會懷疑班主任的工作能力,，問題沒有解決反而會更嚴(yán)重,。
1、孩子認(rèn)為錯不在自己,，感到委屈,。不但認(rèn)識不到自己的錯誤,，反而還想讓老師理解自己。
2,、青春期自我意識增強，怕沒面子,。
1.錯誤也可以做加法
平靜地念出學(xué)生犯的錯誤就行,，不要加任何的語氣和感情。類似的錯誤反復(fù)出現(xiàn),，那么就應(yīng)該思考自己的問題了,，這是學(xué)生的反抗情緒會減退很多，多的就是驚恐了,！這是再講行為習(xí)慣,，他就需要深思了。
2.語言也可以做加法
聲音不大,，但是正好能夠聽到,。希望被我看到的你是積極學(xué)習(xí)的你、認(rèn)真勞動的你,、團結(jié)互助的你,、樂于助人的你。
3.語言也可以做減法
教師的語言有時可以少而精,，可以重復(fù)孩子的小錯誤讓行動讓孩子品嘗自己對別人的傷害,，言語可以不多，需要行動就行,。
要有足夠的信心和行動來證明自己是在不斷進(jìn)步的,，這就是最終的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)完了之后,，我覺得我也應(yīng)該認(rèn)真反思一下,，可以采取呂老師的對策，我覺得很受用,。尤其是“如果你是對的你可以一直保持有理的姿態(tài),！”進(jìn)而解釋什么是有理的姿態(tài)，讓他知道自己的錯誤并進(jìn)行改正,。孩子的情況都不一樣千差萬別,，教師要根據(jù)不同的孩子采用不同的方法進(jìn)而去解決當(dāng)天的問題。也就是了解學(xué)生的身心發(fā)展和現(xiàn)在正流行的書籍,、詞匯,，教師也需要不斷的學(xué)習(xí)、反思,、實踐,、在學(xué)習(xí)的過程,。要知道好孩子是夸出來的，任何教育方式都不是萬能的,，沒有批評和懲罰的教育是不完整的,，要讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任，幫助學(xué)生自我完善,。
班級管理工作總結(jié)篇十二
班主任是學(xué)生的領(lǐng)航者,，是一個班級的管理者，學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成跟班主任工作是否認(rèn)真有極大的關(guān)系?，F(xiàn)將上學(xué)期當(dāng)班主任時特別需要班主任管理的“空檔期”我的做法小結(jié)如下,。
1晨讀學(xué)生一到校最好的狀態(tài)應(yīng)該是精神飽滿，書聲朗朗,?？墒聦嵣希⒎嵌际悄敲蠢硐牖?。很多同學(xué)早上到校摸摸東,，弄弄西，或是讀書聲音低,，狀態(tài)不佳,，一看就是沒真正投入。這些都是無效早讀,，浪費了時間,。作為班主任，首先要觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，然后想辦法解決問題，否則,，早讀狀況會越來越差,。同學(xué)們怎么才會認(rèn)真讀書呢？初中的孩子處于青春期,，大部分孩子都有“從眾”的心態(tài),，有了好的氛圍，大家自然而然就融入進(jìn)去了,，所以抓好早到校讀書同學(xué)很重要,。大部分老師不可能做到每次最早到校，我肯定做不到,，所以用好監(jiān)控很重要,，通過監(jiān)控可以看到更真實的情況，等到校后找恰當(dāng)?shù)臅r間與同學(xué)們分析,；還有就是用好家長群,，把早上來讀書好的同學(xué)拍照表揚,，這些都有用的。
初二時的政治歷史的晚讀我也是同樣的關(guān)注讀書效果,。比如一開始我就對他們提要求,，講清規(guī)則：現(xiàn)在大家都一樣，都坐著讀書,。我也不需要觀察你有沒有認(rèn)真讀,，但我們用下一次考試成績來確定后期那些同學(xué)是繼續(xù)坐著讀書，而那些同學(xué)對不起你了,，你只能站著讀，都是你自己的選擇,，怪不得別人,，用心讀了自然有分?jǐn)?shù)出來。每次考過試后,，我便跟全班同學(xué)一起來確定需要站著讀的同學(xué),，每次考過時候站的讀的同學(xué)可能都不一樣。有時把讀書視頻拍了發(fā)到家長群,，告訴他們站著的原因,，家長們都表示支持，促使孩子們認(rèn)真讀背,。坐著站著本身對孩子來說無所謂,，但有的坐有的站同學(xué)們還是希望下次能考好盡快坐下去的。
2午自習(xí)中午出過飯到校的時間我們都是練字,。書寫很重要,。第一是現(xiàn)在各門功課考試對學(xué)生的書寫要求很高，直接影響到分?jǐn)?shù),。記得有一次我班的英語單元檢測成績有點不正常,，我仔細(xì)查看了小題得分，和其他班比較后發(fā)現(xiàn)其他沒什么問題,，主要是作文分低了,，我便和同學(xué)們一起分析沒考好的原因主要是書寫差造成的，并要求他們打草稿把字寫好,，很見效,，下次成績就上去了。第二是練字使人心靜,，靜心練字后再投入其他學(xué)科的午自習(xí)學(xué)生應(yīng)該能更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
3午睡初一的時候因為學(xué)生起床早，我一直覺得午休很有必要,，所以我們班午休我一直要求每個孩子必須睡,。上廁所在中午進(jìn)班前解決,，所以一到點我們準(zhǔn)時進(jìn)入睡覺模式。我不允許學(xué)生午睡期間做作業(yè),，第一是窗簾都拉起來光線很暗,，對視力不好，家長和國家都對青少年視力很重視,；第二是做作業(yè)總會發(fā)出噪音,，影響周圍人的休息，而且有同學(xué)看別人不睡自己也不想睡,。休息好了,，才能更好地進(jìn)入下午的學(xué)習(xí)。
4嚴(yán)防周練作弊現(xiàn)象,。誠信考試誠信作業(yè)一定要長抓,。成績一定要真實，如果不真實,，會助長抄作業(yè)同學(xué)的虛榮心,，每次作業(yè)考試總想著去抄，一旦大考時還是會現(xiàn)原形的,，且?guī)牧税囡L(fēng),，所以要保證成績的真實性。用好班級監(jiān)控,，監(jiān)控能很全面的看到班級情況,，長期養(yǎng)成習(xí)慣，同學(xué)們也就習(xí)慣獨立完成作業(yè)了,。對于家庭作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象,，幾乎所有抄作業(yè)的同學(xué)都不會承認(rèn)自己作業(yè)是抄的，我是這樣處理的,，不問學(xué)生是不是抄的,，從哪里抄的，改作業(yè)時,，直接把覺得是抄的作業(yè)用修正帶修掉,，讓他當(dāng)面重做，并告訴他,，老師懷疑他的作業(yè)是抄的,，如果能當(dāng)面做出來，那很好,，并告訴他,，是他進(jìn)步了，老師很開心；如果做不出來,，那原先正確答案是怎么來的,。這樣，就能很快得到真實情況,，學(xué)生下次就不敢抄了,。
當(dāng)然，老師所有指令的發(fā)出學(xué)生能否按要求執(zhí)行還要看學(xué)生內(nèi)心是否尊重你,，接受你,。這就需要我們平時與學(xué)生相處的過程中我們要公正地平等地對待每位學(xué)生，處理好每件事情,，找出每位同學(xué)的閃光點,。對學(xué)生多表揚，不足之處也要提出中肯的建議,。每個孩子無論成績好壞或是家庭富有貧窮,，都是一個家庭的寶貝。對于學(xué)習(xí)落后的家庭貧困的可能更需要我們言語上的關(guān)心,，真誠的鼓勵幫助他們,。我們都是從學(xué)生過來的,，老師好不好學(xué)生們心中自是有桿秤,。希望我們每位老師都盡力去做學(xué)生心中最美的老師。
班主任工作很瑣碎,，包含的事情很多,，關(guān)注學(xué)生情緒變化了，學(xué)生的心理了,，怎樣把握與家長交流的度了等等,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過今天我所講的這一點。任何事都需要班主任明智的處理,。對于不同的學(xué)生個體,，我們都需要不斷地調(diào)整方法去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。
班級管理工作總結(jié)篇十三
從事班主任管理工作多年了,，也取得過一系列的成就,。但今天的班主任工作是特殊的一年，迎來了課改之風(fēng),，不僅使自己的課堂改變了,，我的管理方式也發(fā)生了改變。現(xiàn)將本學(xué)年度的班級管理情況總結(jié)如下：
在以往的管理中,，班干部在班級中的作用發(fā)揮的不夠明顯,。僅僅幾個別責(zé)任心強的同學(xué)能夠引領(lǐng)班級的管理。事無巨細(xì)唯班主任下定論。借課改之風(fēng),，我在班級管理上思考了許多,，改變了許多。
由于是實驗班,，對待學(xué)生的要求和標(biāo)準(zhǔn)不同,。在制定班規(guī)的時候要更加的細(xì)膩。采取討論吸取,，民主裁決的措施,。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面認(rèn)真的進(jìn)行定制,。并且嚴(yán)格考核制度。
班級創(chuàng)設(shè)：班委,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、監(jiān)督等五個自主管理小組,。分工明確，職能清晰,。每周班會各個管理組要對自己分管工作進(jìn)行總結(jié)和展望,。對待班級重大事件，必須五個組討論解決,，制定解決方案和處理意見,。填寫班級事務(wù)處理表并存檔。在本學(xué)年中,，由于自主管理的公平,、公正、公開原則,，使班集體空前團結(jié),。班委組能很好的處理協(xié)調(diào)班級事務(wù)；學(xué)習(xí)組重在落實,，基本完成學(xué)案檢查落實工作,，但細(xì)節(jié)處還有待改進(jìn)。安靜課堂的建立,，紀(jì)律組功不可沒,。優(yōu)良的環(huán)境，離不開衛(wèi)生組的努力,，特別是在衛(wèi)生組管理人員調(diào)整后的兩個月里,，更是發(fā)揮作用,，使衛(wèi)生打掃和保持工作更加優(yōu)秀。能夠團結(jié)公正,，監(jiān)督組在期間起到了非常重要的作用,。我們的管理的目標(biāo)要做到人人有責(zé)，人人參與,。
學(xué)習(xí)是目標(biāo),，但主動學(xué)習(xí)才是最關(guān)鍵的。充分利用自主管理小組的團結(jié)和努力,。我們的課堂積極因素在不斷的增多,。重在落實，我們會一如既往的堅持,。把我們的學(xué)習(xí)工作做好,，為兩年后的高考創(chuàng)佳績做好準(zhǔn)備。
我們是一個集體,，對待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們不放棄,，對待生活上有困難的學(xué)生我們幫助。高中一個三年的集體,，我們一起向前走,。讓每一個人都進(jìn)步。
總后,，雖然我們一直在進(jìn)步,，特別是管理上的進(jìn)步，但存在的不足還是很多,，大的環(huán)境在積極的向前,，還存在部分的不積極因素,，我這個學(xué)期的最后,，我們的班級提出了和“不積極因素斗爭到底”的口號。我們要把這個決心堅持到底,，堅持到高三的最后勝利,。
班級管理工作總結(jié)篇十四
歲月荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間我們即將升入大專,。回首過去的一學(xué)期,，我們有苦有甜,，有歡笑有辛酸，正如一些同學(xué)所說：“經(jīng)歷成長的陣痛,，我們終于如蝴碟般破繭而出,。”“我們有種種的幼稚和不足，但,，這都是成長的足跡,。”
這一學(xué)期以來,，班級繼續(xù)朝更高一層次發(fā)展著,，同學(xué)們已相處有三年之久，彼此之間建立起來深厚的感情是班級凝聚力的基礎(chǔ),。下面具體總結(jié)這學(xué)期各項工作的開展情況,。
一、思想上
班級在整體上思想政治水平隨著年級的增長有所提升,，截止三年級上學(xué)期,，我班56位同學(xué)均已全部遞交入黨申請書，積極向黨組織靠攏,，這學(xué)期班上23位入黨積極分子參加了為期一周的培訓(xùn),，必將使同學(xué)們受益匪淺。
二,、學(xué)習(xí)上
本學(xué)期本班成績繼續(xù)總體保持在同級前列并且部分同學(xué)取得了一定的進(jìn)步,。但是，本學(xué)期依舊有幾位同學(xué)掛科,，這是一種非常嚴(yán)重的現(xiàn)象,，對掛科的同學(xué)我們還要進(jìn)行個別了解并作分析，幫助他們爭取在大專期間不出現(xiàn)掛科現(xiàn)象,。另外,，基本功考核成績也不盡如人意，同學(xué)們應(yīng)逐漸重視起來,，著手準(zhǔn)備其它考核項目,，消滅補考現(xiàn)象。
三,、生活上
三年級,，同學(xué)們已經(jīng)基本形成了良好的衛(wèi)生形為習(xí)慣。教室,、寢室內(nèi)務(wù)總體上做的很好,，但仍偶爾出現(xiàn)垃圾未倒、床上掛衣服,、地未掃等不良現(xiàn)象,，值得一提的`是4408寢室本學(xué)期兩次被評為“文明寢室”、“寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整治月”期間被評為“模范寢室”,。其他寢室應(yīng)向4408寢室看齊,，為大家營造一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
四、活動上
活動一直是我們班的特色,，用任課老師的話說“我們班的活動是班級凝聚力的更高體現(xiàn),。”本學(xué)期我們班舉辦的活動如下：
1,、3月12日桃花島一日游：外出游玩是我們班每個學(xué)期的基本活動之一,，戶外活動不僅緩解了緊張的學(xué)習(xí)壓力，還為同學(xué)們提供了一個親近自然,、怡悅身心、溝通交流的機會,，同時給大家留下美好的回憶,。
2、辯論賽：本學(xué)期我們組織了兩場辯論賽,，分別以“is it better build house in the countryside or buy house in the city (鄉(xiāng)下建房還是城市買房好)和“相親的利與弊”為辯題,，辯論賽充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，幾乎每個同學(xué)都會參與其中,，準(zhǔn)備過程不僅可鍛煉同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力,，還對大家的口語表達(dá)能力有很大提高。
3,、各項體育比賽：“興趣是最好的老師,。”這學(xué)期我們舉行了較多的體育比賽:拔河比賽,、乒乓球比賽,、班級排球友誼賽、“和諧懷”男子籃球賽,，這些賽事充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長及調(diào)動大家參與的熱情,，也增強了彼此間的默契程度和團體的凝聚力。
4,、紅歌大合唱：xx年是建黨90周年,，本學(xué)期又逢五四青年節(jié),，我班積極組織參加“紅歌大合唱比賽”,，從選歌曲、排隊形,、不斷地排練,，最后，以《愛我中華》,、《同桌的你》取得了大專部二等獎的成績,。唱紅歌給同學(xué)煥然一新的感覺,，喚起同學(xué)們的紅色記憶，并體會到紅色歌曲積極向上,、鏗鏘有力,、貼近生活的特點。
5,、班歌,、班徽、班級 ppt的創(chuàng)作：本學(xué)期我班同學(xué)開始著手建設(shè)具有班級特色的班級文化,，班歌《i remember 》(我記得)經(jīng)過部分同學(xué)找曲,、作詞及在征求全班同學(xué)的意見、建議的基礎(chǔ)上幾經(jīng)修改,，最終確定,，深入人心，并為大家所傳誦,；班徽,、ppt因時間原因還在制作中。班歌,、班徽,、班級課件是一個班級的象征，對加強班級向心力,，增強感情有著不可估量的作用,。
6、6月3日中專畢業(yè)晚會：在活動中心的中專畢業(yè)晚會是我們至今舉辦得最成功的晚會,，深受同學(xué),、老師的好評，有的人這樣評價：08英教的中專畢業(yè)晚會絲毫不亞于任何一個協(xié)會舉辦的晚會,。的確,，歷經(jīng)長達(dá)一個月的策劃、實施,、排練以及中途出現(xiàn)的意外的修改,，全班56人全部在舞臺上很好地展現(xiàn)了自身、寢室,、班級特色,，另外，會場的布置,、節(jié)目的類型也非常新穎,、有特色，中專畢業(yè)晚會在全校師生間有較好的影響,。
7,、觀看電影：本學(xué)期我班組織了同學(xué)們和班主任一起觀看了兩次電影：5·4青年節(jié)的勵志片《風(fēng)雨哈佛路》和母親節(jié)的《媽媽,，再愛我一次》。兩部電影分別針對不同主題,，其效果非常好,，不僅如此，同學(xué)們還針對電影劇情提出自己的看法及親身感受,，獲益良多,。
8、6月16日班主任和全班同學(xué)交流會：三年以來,，因班上同學(xué)及班主任老師的性格原因,，彼此之間交流不夠，了解不深,，針對這個問題,，為了創(chuàng)建一個真正和諧的班集體，為了讓同學(xué)們在學(xué)校體驗“家”的感覺,，我班組織此次交流會,。期間，大家暢所欲言,，對老師的意見,、不足均毫無保留地提出，老師也虛心接受大家的建議并表達(dá)了內(nèi)心真摯的感情,，我們做到了真正的親如一家,。
b、日常行為規(guī)范,，班級凝聚力繼續(xù)加強,；
c、擴大活動的參與面,，讓更多的同學(xué)得到煅煉并融入其中,；
d、開始加強教師基本功訓(xùn)練,；
e,、加強與各寢室長的溝通，讓全班同學(xué)各展所長,、各盡其職,；
班級管理工作總結(jié)篇十五
班主任工作不僅是在班集體中全面貫徹黨的教育方針，落實學(xué)校的規(guī)章制度,，實施素質(zhì)教育,，完成教學(xué)計劃，使學(xué)生在德,、智,、體、美等方面都得到全面發(fā)展,；而且班主任是溝通學(xué)校,、家庭、社會共同對學(xué)生進(jìn)行教育的主要支點,。作為一名在鄉(xiāng)小學(xué)任教的班主任,，應(yīng)做到以下幾點。
在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,，只有師生心理相融,，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。要使學(xué)生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”,，即嘴正、耳正,、心正,、眼亮、腿勤,。嘴正,，即言而有信，言而有度,，絕不失信于學(xué)生,。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信,。耳正,，即不能偏聽偏信，要做到用人得當(dāng),，處事周全,，善于聽取學(xué)生意見，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強,、自立的良好素質(zhì)。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況,，及時發(fā)現(xiàn)各種問題，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,，全面把握學(xué)生的思想動向，及時準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然,，把事端消滅在萌芽狀態(tài),。心正，即有崇高的敬業(yè)精神,，對工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，盡職盡責(zé),，這樣,，學(xué)生才會對你有信心，班級才更具有向心力,。腿勤,，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間,，了解實際情況,，對癥下藥，有的放矢,。
和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長會,，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會，通過開家長會,，研究家校教育的共性,，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪,，以此來研究家校教育的個性,，班主任要有的放矢地對個別學(xué)生進(jìn)行教育，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況,。當(dāng)學(xué)生遇到困難,、受到挫折，需要幫助時要家訪,；當(dāng)學(xué)生有了錯誤,，有了認(rèn)識并決心改正時要家訪；人非圣賢,，孰能無過,，只要學(xué)生一旦覺悟，便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁,。
班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法,，通過班級教導(dǎo)會，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題,，使班主任深入細(xì)致地掌握學(xué)生情況,，有針對性地進(jìn)行工作。
任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境,。因此,，抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一，建設(shè)班級教學(xué),。
