總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇一

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng),。公開競(jìng)選班干部,，如果誰想[]當(dāng)班干部就自我推薦，競(jìng)選氣氛十分熱烈,。有的學(xué)生說：我想競(jìng)選班長(zhǎng),，協(xié)助老師做好班里的工作，請(qǐng)大家支持我,。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長(zhǎng),，和班長(zhǎng)一起做好班級(jí)工作,。也有人說：雖然我不如某某，但是我會(huì)盡力做好班里的工作,，請(qǐng)大家相信我,。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我一定是個(gè)好班長(zhǎng),。真不敢想這些話是出自

一群三年級(jí)孩子的口,。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部各司其職,，班級(jí)管理基本上了軌道,。

學(xué)生年紀(jì)小，自我控制能力很差,，活動(dòng)能力較強(qiáng),，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用班干部管理制度,，身為班干部就要以身作則，當(dāng)好榜樣,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止,，并對(duì)其進(jìn)行說服教育，這一方法很有起效,，學(xué)生管理學(xué)生,，同齡人管理同齡人，更容易溝通,，班干部也更加嚴(yán)格要求自己,，使班級(jí)能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán),。

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn),，需要了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的海松奎,，你批評(píng)他對(duì)他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主,。

上課時(shí),，只要他不認(rèn)真聽講，我就看他一眼,，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真?！蹦敲催@堂課他一定會(huì)很認(rèn)真地聽完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展小組評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，每節(jié)課哪個(gè)小組表現(xiàn)最好,，哪個(gè)組就可以得到一分，到放學(xué)時(shí)累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,，一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星,，就可以得到獎(jiǎng)品，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。

多年來的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排,，召開了幾次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校本

學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見,。通過一系列的工作，更好的教育了學(xué)生,。

除此之外,，在班級(jí)管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見,，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行教育,，可總是屢教不改，常常惹事生非,，讓我感到不知該怎么做,。

以上，是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會(huì),，班級(jí)的管理工作想要做好并不容易,，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，更加努力的做好班主任工作,。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇二

我能熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持黨的方針政策,，熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，熱愛本職工作,，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),；能認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，依時(shí)完成各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期先后召開班會(huì)課十多次,。“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教育”系列班會(huì)課,，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣；結(jié)合模擬考,，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)課,，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，組織學(xué)習(xí)互助小組，幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步,；在“如何處理同學(xué)之間的糾紛”主題班會(huì)中，以小組討論的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確處理問題,、解決問題的方法引導(dǎo)。同時(shí),，也進(jìn)行了多次的班級(jí)演講與詩(shī)歌朗誦比賽,，取得了良好的效果。以上班會(huì)課,，我都能夠認(rèn)真組織,，精心備課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面細(xì)致的思想和品德教育,，收到了良好的效果,。

本學(xué)期我致力于培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面細(xì)致地分析每一個(gè)學(xué)生的情況,，做到工作有的放矢,，不驕不躁。

首先,，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng),，并嚴(yán)格以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”條例要求學(xué)生,，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。在學(xué)校的文明班評(píng)比中,，我班連續(xù)二個(gè)月獲得全級(jí)文明班的好成績(jī)。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面,。

第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作,，積極進(jìn)行家訪,、信訪、電訪。在家長(zhǎng),、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識(shí),。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，九一班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，在本學(xué)期的各類考試中，我班均取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，各學(xué)科也都在科任教師的積極協(xié)作下取得了明顯的優(yōu)勢(shì),。

我進(jìn)行了多次的班級(jí)演講與詩(shī)歌朗誦比賽，既選拔了優(yōu)秀的演講朗誦人才,，又能煅煉學(xué)生的膽識(shí)和信心,。在校紅五月藝術(shù)節(jié)比賽中，我班第一次獲取了第二名的歷史好成績(jī),。

我發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)休息”的討論，鼓勵(lì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育煅煉,，從而更好地提高學(xué)習(xí)的效率,。并以此進(jìn)行班際的球類比賽，增加了班集體的凝聚力,。我還需要推薦許多有價(jià)值的名著,、小說給同學(xué)們看，使同學(xué)們學(xué)會(huì)獲取終身受用的知識(shí),。

同時(shí),，我還積極進(jìn)修心理學(xué)與教育學(xué)，力求把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

要做一個(gè)成功班主任,，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jī)裴然,，各科任教師均反映良好,。

在今后的工作中,，我將更加努力地提高管理水平，以更高的工作熱情投入到工作中去,，爭(zhēng)取做一個(gè)更出色的班主任,。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇三

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量,。作為一名班主任,，在班級(jí)管理中，諸如處理學(xué)生之間的糾紛,，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等問題上,，不應(yīng)是單純的空洞的說教，而應(yīng)該用“美”去誘導(dǎo)感化,。它的前提是教育者與被教育者應(yīng)建立一種平等的和諧的關(guān)系,，這樣在處理問題時(shí)，可以不傷害學(xué)生的自尊心,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的內(nèi)在美,。

我做了三年的班主任，我注重的是情感教育,。因?yàn)榱己玫那楦?，能使人的精神得到滿足，給人以溫暖和動(dòng)力,。教師對(duì)學(xué)生的積極情感既可以調(diào)節(jié)教師自身行為的功能,，又可以激發(fā)學(xué)生，縮短師生之間在客觀上和心理上的距離,。從而取得更好的教育效果,。把情感融于教育之中，是歷史的必然,，是素質(zhì)教育的必然趨向,。

怎樣發(fā)揮師生情感在教育中的效益呢？我從以下幾方面做的,。

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)自覺。學(xué)生受到老師的尊重信任,，就增加自尊,、自愛,、自強(qiáng)的情感,，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果,，至少他的積極性被挖掘出來了,。在教育活動(dòng)中，師以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,；疏導(dǎo)為主限制為輔,；表?yè)P(yáng)為主，懲罰為輔,。特別是對(duì)后進(jìn)生或犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，師更不能諷刺挖苦，惡語傷人,，也決不要輕易下結(jié)論,，急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于學(xué)生，而應(yīng)該深入了解,，冷靜分析,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么辦,？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里,。在教育過程中能屬于情感教育,，要尊重信任學(xué)生，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

平易待人,，發(fā)揚(yáng)民主，既是人與人間相互關(guān)系的體現(xiàn),，又是充分發(fā)揮每個(gè)人的智慧才能和形成集體凝聚力的重要保證,。師生關(guān)系不要有高低之分，要知道師生關(guān)系應(yīng)該又是朋友關(guān)系,，是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系,，師不要以“師”自居，來壓制學(xué)生,，讓學(xué)生感到有一種晨畏懼感,。在教學(xué)活動(dòng)中要做到活潑、輕松,，同時(shí)充分發(fā)揚(yáng)民主,，變學(xué)生由教育的客體為主體，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺性,，責(zé)任性和榮譽(yù)感，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力,，他們都被缺乏必要的分析判斷能力,，有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感,，難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識(shí),，在這種情況下就需要教師理解他們，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙,，給以熱情，給以關(guān)心,，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力,。關(guān)心學(xué)生首先要了解學(xué)生，注意并觀察分析學(xué)生的情況,，及時(shí)解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)、思想等各方面問題,，要有誨人不倦的精神,，熱情誠(chéng)心，正面疏導(dǎo),，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣，教師就能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識(shí)，其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí),。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

學(xué)生的品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的,。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的，對(duì)學(xué)生的要求一視同仁,，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱,，服從與調(diào)皮，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等,。如果教師有偏見偏愛，對(duì)學(xué)生要求不一,，就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,，放松對(duì)自己的要求，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害,。同時(shí)讓學(xué)生也要感覺到，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí),，沒有貧富之分,，沒有重視和鄙視之分讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)之中。

“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則,，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為學(xué)生做出表率，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,，在向老師學(xué)，在他們的心中,，老師就是最高尚的,。所以老師的行為是有莫大的感召力和說服力，是對(duì)學(xué)生最直接,，最生動(dòng),，最形象的教育。教師如果真正做到了以身作則,，為人師表,，那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高。

讓情感進(jìn)入教育中,，讓全體教師都用情感教育來鍛煉自己,，磨練自己，因?yàn)樗顷P(guān)系到教育質(zhì)量的好環(huán)，關(guān)系到人才的培養(yǎng)，但愿班主任老師都具備這種基本素質(zhì)和職業(yè)道德,。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇四

一提到班主任工作這個(gè)話題,，很多老師都會(huì)把它跟“苦”和“累”聯(lián)系在一起，有的老師甚至把當(dāng)班主任看作是一種負(fù)擔(dān),。作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主,，育人為本”的指導(dǎo)思想，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展,，就必須要搞好班級(jí)工作和管理好學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜和諧,、人人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍的文明班級(jí),，從“勤嚴(yán)愛”三方面來管理班級(jí),，做法如下：

俗話說：“一勤天下無難事”。要搞好班級(jí)工作,，管理好學(xué)生,，勤是不可少的。也只有經(jīng)常性的深入了解,，才能管理好班級(jí),。班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。班級(jí)就像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們有如兄弟姐妹；班級(jí)更像一個(gè)小社會(huì),，社會(huì)上有什么,，一個(gè)班級(jí)就有可能有什么。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。要形成一個(gè)良好的班集體,，那“勤”就是管理的唯一手段。俄國(guó)的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人,，那么首先就必須從一切方面去了解人,。”所以為了搞好班級(jí),，就必須要做到“勤”到學(xué)生中去,，“勤”了解學(xué)生，“勤”與學(xué)生交流談心,，加強(qiáng)了師生之間的心靈溝通,，減少教育時(shí)所遇到的阻力，從而達(dá)到管理班級(jí)的目的,。

有句俗話是這樣說的：“沒有規(guī)矩,，難以成方圓?！彼?，沒有嚴(yán)格的要求就沒有教育。如果過于放縱學(xué)生,，反而會(huì)害了他們,。在“嚴(yán)”的鞭策下，我一直堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，我會(huì)不斷地要求學(xué)生遵紀(jì)守法,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤及時(shí)指出，甚至進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P，才能使他們明辨是非,、吸取教訓(xùn),。嚴(yán)格要求學(xué)生，應(yīng)該建立在尊重和信任學(xué)生的基礎(chǔ)上,，要做到嚴(yán)而有格,，嚴(yán)得合情合理。只有如此,，才能形成好的班風(fēng)與紀(jì)律,。當(dāng)然“嚴(yán)”并不是只指上課嚴(yán)肅,，課外還是可溫和的,，與學(xué)生交朋友，建立良好的朋友關(guān)系,，才有利班工作的'開展,。同時(shí)要做到“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度”,。

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古人云：“無愛不足以施教”。沒有愛就沒有教育,，教育事業(yè)是愛的事業(yè),，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。許多班主任在教育學(xué)生的過程中,，往往把握不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“愛”的尺度,。我經(jīng)常看到某些學(xué)生和班主任的關(guān)系似乎十分融洽,。師生關(guān)系融洽是好事,，但這樣的班主任往往沒辦法對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，令出不行,，則班級(jí)管理混亂,。班主任的愛不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感,，它還是一種評(píng)價(jià),。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià),。因此,，學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù),、信任等與班主任對(duì)自己的評(píng)價(jià)聯(lián)系在一起,，同自己的集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。由此可見,，班主任對(duì)學(xué)生的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要,。

總的來說,，班級(jí)管理工作是千頭萬緒的，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,。我將一如既往地踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任班級(jí)管理工作總結(jié) 班主任班級(jí)管理工作總結(jié)篇五

當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,，一個(gè)學(xué)期又即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的工總結(jié)如下,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑?duì)象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫，活潑好動(dòng),，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

（一）,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

（二）、培養(yǎng)班干部,，樹立班干部在在同學(xué)中的威信,。

由于我班學(xué)生是幾個(gè)班重新組合的，學(xué)生各自的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律要求等都有所不同,，因此，我決定先重新培養(yǎng)班干部,。本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而以前的班委對(duì)這些學(xué)生無可奈何，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,，不敢也不愿去管理,。針對(duì)這些情況，我經(jīng)過多次觀察,，組織班干部召開班委會(huì),，討論如何管理班級(jí)，并試著鼓勵(lì)他們勇于承擔(dān)管理責(zé)任,。經(jīng)過一段時(shí)間的考察,，新的班委會(huì)很快就發(fā)揮起管理作用。

班干部是班里的帶頭羊,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，我鼓勵(lì)班干部嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人做，自己首先不做,。這樣,，逐步指導(dǎo)班干部們?cè)谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

（三）繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),。

二年級(jí)的孩子,，自覺性還是相對(duì)較低。早上來得早,，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況，我先在班上選出10名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來，全班分為五個(gè)小組,，每個(gè)小組長(zhǎng)都要掌握各成員的具體情況,，包括作業(yè),、衛(wèi)生、紀(jì)律等等,。早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,，并配合班干部用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在班干部和小組長(zhǎng)的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，保持清潔就不那么容易了。教室里總是不斷有廢紙出現(xiàn),，灑水也不夠及時(shí),。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,，提醒他們誰的桌下有廢紙，哪個(gè)組該灑水了,。為了保證每天的值日不讓學(xué)生推脫,，我給各個(gè)組都責(zé)任到人，每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),。這樣,，他們輪到值日的時(shí)候,，就知道該干什么,，不至于有的活大家都搶，有的活沒人干,。經(jīng)過一段時(shí)間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場(chǎng),，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我班同學(xué)不怕苦不怕累,，頑強(qiáng)拼搏取得了二年級(jí)組第一名,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。在家訪活動(dòng)中，我和科任老師一起與每一位學(xué)生家長(zhǎng)都進(jìn)行了有效的溝通,，對(duì)孩子各個(gè)方面有了更全面的了解,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。平時(shí),，我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)的、主動(dòng)的和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，做好二年級(jí)班主任工作,，更需要有耐心和愛心，需要不斷探索,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、一片綠地、一泓清水