總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇一

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫(xiě)教育隨筆,，以提高自身本事與寫(xiě)作本事,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。

4,、認(rèn)真填寫(xiě)周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，供給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,。

2,、使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作,，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,，并且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作,。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫忙到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景,。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，地進(jìn)行專題研究,，地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！

中班班級(jí)工作總結(jié)篇二

初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年,，在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的`場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,，就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下。

在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí),，班級(jí)宛如一盤(pán)散沙,，各種不良風(fēng)氣盛行,，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,，我為改變這種班風(fēng),，與同學(xué)們打成一片,，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,，通過(guò)調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,，他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望,，但外界條件,、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說(shuō)服教育，利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路,，幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不可能是一番風(fēng)順,，人生沒(méi)成坦途,，你若成就一番事業(yè),，必先要飽受磨難,，而后才能成功,，這才是一個(gè)人生,。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度,，逐步樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化,，張嘴罵人,，動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了，取而代之的是文明禮貌,，互相幫助。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí),，我在班級(jí)開(kāi)展了一系列的評(píng)比活動(dòng),，如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”,，“誰(shuí)是最愛(ài)幫助同學(xué)的人”,，“以寢室為單位,，進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等,，增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,。 我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校,，各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,，同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，在教學(xué)方面,，我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧,，對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基，利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí),，對(duì)有音,、體、美特長(zhǎng)的學(xué)生,，注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上，抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果，班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜,、并且位置比較靠前，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六,，在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面,，因?yàn)槲覀兪亲⌒５墓芾矸绞剑栽趯W(xué)生的生活管理上,，許多問(wèn)題也要用班主任處理。安排后勤是一個(gè)重要的工作,。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,，安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好,、睡好,，我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度，與學(xué)生一起吃住，給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)心,，使學(xué)生有一種家的感覺(jué)。

通過(guò)這一年的工作,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn),。這一年中,，我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作，結(jié)束這一年的班主任工作,。

1.利用班會(huì),、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育；

2.通過(guò)系列評(píng)比增加凝聚力,；

3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo)；

4.關(guān)注學(xué)生的起居,，使學(xué)生有家的感覺(jué)。

1. 班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用,；

2. 自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成,；

3. 學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例,；

4. 語(yǔ)言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇三

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，讓他們健康,、快樂(lè)的'成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：

1,、校內(nèi)活動(dòng)安全：(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn)。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲,，如：不玩單,、雙杠，不爬樹(shù),，不玩刀,、箭,、劍,、棍、槍等危險(xiǎn)玩具，不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出,，不玩室內(nèi)插座,，上下課講秩序不推擠，同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕,，不在教室追趕,，不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序,，課間無(wú)特殊情況不可走出校園,。

2,、校外活動(dòng)安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍,。(2)防火，不玩火,，不參與救火,，教給火災(zāi)逃生基本常識(shí),。(3)不攀爬,。

3,、交通安全：(1)行路安全,，靠邊靠右走，過(guò)馬路要做到“一停,、二看,、三通過(guò)”,。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全,，不坐“三無(wú)”車輛,，上下車等車停穩(wěn),，不在車廂內(nèi)玩耍,，不把頭手伸出窗外,，下車后應(yīng)從車后過(guò)馬路。

4,、出行安全：(1)放學(xué)先回家后外出,，外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處,。(2)出遠(yuǎn)門(mén)需有家長(zhǎng)陪同,。

5,、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過(guò)期變質(zhì)食品,，教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí),。(3)講究個(gè)人衛(wèi)生,。

6,、兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防知識(shí)：如沙眼,、腮腺炎、水痘,、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施,。

1、充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，做到安全教育經(jīng)?；?。,、

2,、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí),，開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí),，提高學(xué)生的安全防范意識(shí),。

3,、實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度,，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,，并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督,，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，提高學(xué)生自我約束的自覺(jué)性和主動(dòng)性，防范安全事故的發(fā)生,。

4、實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度,，給知安全重安全學(xué)生加星,，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。

5,、與家長(zhǎng)聯(lián)系,，監(jiān)督學(xué)生安全,。

6,、堅(jiān)持做好晨檢工作,。

1,、學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)，知道了什么是安全的，什么是不安全的,，什么可以做，什么不可以做,。

2,、學(xué)生掌握了一定的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí),。

3,、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安,，未發(fā)生安全事故,。

篇2：初中班級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 我是九年一班的班主任,，本班共26名學(xué)生,。一學(xué)期結(jié)束了,，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：、安全工作是所有工作的中心,，如果安全都沒(méi)有保證，其他工作更無(wú)法進(jìn)行,，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位，只有安全的前提作保障,，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行,。班級(jí)工作中更是如此，我對(duì)本班的安全高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),，好動(dòng),，模仿力強(qiáng)，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,，及時(shí)引導(dǎo)。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下：

一,、我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，并作到時(shí)時(shí)講周周講。禁止住宿的學(xué)生私自外出,，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開(kāi)學(xué)校，有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假,，否則不準(zhǔn)離校。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打,、奔跑，不能私自接電,，不能到河邊和水庫(kù)邊，山上玩耍,，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,，刀具,，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒(méi)收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,，對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除。

四,、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

五,、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的公物,。

六、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,，不坐在陽(yáng)臺(tái)上,，禁止學(xué)生夜間外出,，禁止學(xué)生抽煙,，喝酒，賭博,，打架和談戀愛(ài),。

七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹,。

八,、不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留,。

九,、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。

十,、夏季、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝,、水塘、魚(yú)塘,、游泳池里戲水、游泳,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

篇3：初中班級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程,，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,，就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作，我班切實(shí)貫徹學(xué)院有關(guān)安全教育方面的指示,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)安全教育工作,，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我班的安全教育工作井然有序的開(kāi)展,，同學(xué)們對(duì)安全方面的知識(shí)都有了全面的了解，現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種安全工作規(guī)章制度,。根據(jù)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，如防火防災(zāi)，食品衛(wèi)生管理,，防火安全管理,，健康體檢等規(guī)章制度,。

(一)組織安全教育主題班會(huì)

(二)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們考勤考紀(jì)的登記工作,，對(duì)曠課,，早退等學(xué)生及時(shí)上報(bào),。做到班級(jí)無(wú)曠課遲到早退等現(xiàn)象的出現(xiàn),，確保每一位班級(jí)成員的人身安全,。

(三)加強(qiáng)對(duì)外出的學(xué)生交通安全知識(shí)的教育,，防止意外事故的發(fā)生,。

(四)積極宣傳宿舍管理?xiàng)l例,，禁止使用違章用電器,，以免引起火災(zāi)，做到防范于未“燃”,。

(五)加強(qiáng)各宿舍晚歸情況的登記,，將責(zé)任落實(shí)到各寢室長(zhǎng),。

學(xué)院對(duì)各種傳染性疾病給與了高度的重視，尤其是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的流腦事件及近期的甲流,，要求各班進(jìn)行日零報(bào)告制度,，在流腦這個(gè)問(wèn)題上,，學(xué)校組織各班進(jìn)行疫苗接種,，我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了全班性的接種活動(dòng),，做到防之于身外;對(duì)甲流,，學(xué)校則更為的重視,，定期對(duì)宿舍教室等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格的控制，確保防甲流于校外,。

1“安全第一”，“安全重于泰山”我們會(huì)時(shí)刻將安全放在首位,，處處為同學(xué)們著想,，積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)安全方面的通知，做好本班的安全教育工作,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，在我班四位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，在家長(zhǎng)們的支持與配合下，我們積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),，完成了所有的保教工作。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位,。

《綱要》中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,。因此，幼兒在活動(dòng)中,，安全就成為教師的第一責(zé)任。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育中,，我們進(jìn)行了以下活動(dòng)：

（1）認(rèn)真做好晨午檢工作,，確保每個(gè)幼兒健康,、安全入園,。

（2）每天排查班級(jí)的安全隱患,，讓每個(gè)幼兒都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

（3）在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)注意幼兒的安全,，排隊(duì)入廁，確保衛(wèi)生間有人看管,，做到地面無(wú)積水,。

（4）戶外活動(dòng)前,，首先檢查場(chǎng)地、體育器械的安全性,。

（5）午睡時(shí)確保每個(gè)幼兒保持正確的睡姿,，不蒙頭睡,，不拿異物上床，檢查每個(gè)幼兒嘴里不包飯方可上床,。

（6）每月的安全教育周活動(dòng),，確保家園共育的一致性,。

（7）安全不離口“不推不擠不打鬧”,，時(shí)時(shí)刻刻教育幼兒；確保幼兒都在老師的視線內(nèi),。

（8）假前期，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或出家園欄,，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家做好幼兒的安全工作,。

因此，本學(xué)期半年中,，沒(méi)有出現(xiàn)安全問(wèn)題,，幼兒出勤率也比較高,。

2. 做好每天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個(gè)干凈整潔的的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們每天做到杯子,、手絹消毒清洗,，玩具,、地面,、桌面等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒,、清洗,；飯前,，碗勺高溫消毒,；上下午進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，地上,，無(wú)灰塵,，無(wú)紙屑，并且積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3．鍛煉幼兒的體能。

為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體,，我們每天進(jìn)行早操及戶外體育游戲,。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能,。在嚴(yán)冬帶來(lái)之際,，我們領(lǐng)著幼兒冒著嚴(yán)寒，到戶外進(jìn)行各種體育游戲,。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒身心愉快，促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。

4．其他工作,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄。

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受,；有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我們非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.這學(xué)期完成了四期主題墻布置：九月份的“我是中班的哥哥姐姐”；十月份的“美麗的秋天”,；十一月份的“親子創(chuàng)意美工作品展”和十二月份的“新年快樂(lè)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo),。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識(shí)，從中得到快樂(lè)的體驗(yàn),。

2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”。本著這個(gè)原則,，開(kāi)學(xué)初,，我們把區(qū)角的位置進(jìn)行調(diào)整；然后增加了一些區(qū)角材料的投放,。

3.五大領(lǐng)域活動(dòng)

我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教,，因人施教,。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班大部分幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，孩子們喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言表達(dá)較完整,能夠清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我以兒歌,、故事、情景表演的形式,，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，在生活中注意加大鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的力度。我班個(gè)別幼兒仍會(huì)用方言表達(dá),，普通話不太流利,；個(gè)別幼兒還未養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,；針對(duì)這些不足之處，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力,，幫助孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面有更多的提高。

從科學(xué)發(fā)展看,，孩子們對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。好奇心強(qiáng)，能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，能夠初步感知10以內(nèi)數(shù)及物的對(duì)應(yīng)，會(huì)點(diǎn)數(shù),；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序,；能夠認(rèn)識(shí)正方形,、三角形,、圓形,；能夠判斷大小、高矮,、多少、前后里外等,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，在音樂(lè)活動(dòng)中,，我們將唱歌,、律動(dòng),、游戲融為一體，極大提高了孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，充分感受到了音樂(lè)的美感。幼兒對(duì)律動(dòng),、舞蹈很感興趣,，節(jié)奏感比較好,。孩子們?cè)诶L畫(huà)方面也提高不少,，從涂色到裝飾畫(huà),，孩子們可以將一幅幅作品完成得很細(xì)膩了,，現(xiàn)在他們畫(huà)畫(huà)興趣很高,，一有空閑時(shí)間就會(huì)拿筆畫(huà)畫(huà)了,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,，能夠主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交往、分享,，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),，大部分幼兒公共衛(wèi)生習(xí)慣較好,，養(yǎng)成了不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣,。

在健康方面,，我們每周安排一次健康活動(dòng),，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】祮?wèn)題進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)保護(hù),、愛(ài)惜自己的身體,，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，健康成長(zhǎng),。另外,，我們十分重視孩子的戶外活動(dòng),，每天保證一到兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，走、跑,、跳,、爬,、鉆等，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們運(yùn)動(dòng)能力及身體協(xié)調(diào)能力,。

《綱要》中指出：“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,?！背Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作：

1. 全面了解幼兒,。

因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町?，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣,，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。

2. 音樂(lè)中建立常規(guī),。

在一日活動(dòng)中,，幼兒收拾東西,、喝水,、入廁,、排隊(duì)早操,、洗手,、點(diǎn)心等環(huán)節(jié)，是幼兒最活躍的時(shí)候,，我們選擇了用聽(tīng)音樂(lè)的方法,，老師播放音樂(lè)或彈奏音樂(lè),，幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)時(shí)就知道要開(kāi)始做些什么事情了,，盡管仍有小部分幼兒需要老師用 “喊”的方式，但總體效果還不錯(cuò),，提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3. 榜樣的力量,。

有些幼兒的常規(guī)比較好,，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞,。所以在幾次鼓勵(lì)后,，幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),，部分幼兒已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

4,、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

每月我們結(jié)合班級(jí)特色舉行了班級(jí)活動(dòng),，9月“水果品嘗會(huì)”,，10月“親子環(huán)保服裝制作展示”，11月“親子創(chuàng)意美工活動(dòng)”,，12月“親子故事表演活動(dòng)”,，這些活動(dòng)的開(kāi)展,，深受家長(zhǎng)們的好評(píng),，同時(shí)也增加家園溝通與共育的一致性,。

家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，本學(xué)期,，我們至始至終把家長(zhǎng)工作貫穿于班級(jí)工作中,，在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中,，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合老師,，提高幼兒各方面的能力,。

1．家長(zhǎng)會(huì)是家園溝通與聯(lián)系的紐帶,，開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)中,，我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(zhǎng)配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。

2．每天入,、離園時(shí)間,，做到及時(shí)有效與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

3．利用家園欄和家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面溝通,。

4．班級(jí)創(chuàng)建了qq群,，家長(zhǎng)可以及時(shí)與老師溝通孩子們的一些情況,。

5、電話聯(lián)系,，溝通更方便快捷。比如,，誰(shuí)病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話，這樣我就可以掌握孩子的第一手資料,。

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，雖然我們做了大量的工作,，但是存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,；在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，進(jìn)餐時(shí)注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)：

1.思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

2.加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

3.幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度,，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好__年下半年工作計(jì)劃,。

(1) 結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間,，豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四,、開(kāi)展心理健康教育,，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹(shù)立安全意識(shí),，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

以上是我__年上半年工作總結(jié),，在下半年的工作中,，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇六

本月里，我根據(jù)年級(jí)工作處的工作要求,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理,。學(xué)生到了九年級(jí),，自覺(jué)性都有較大的提高,。在紀(jì)律上表現(xiàn)還是比較好的,。但由于是新組合的班級(jí),，需要一定的磨合期,。他們?cè)诨ハ嗍煜ず螅胁糠謱W(xué)生身上原有的壞習(xí)慣就顯露了出來(lái),。針對(duì)這種情況,，我做到及時(shí)跟蹤,，及時(shí)處理,，不留后遺癥。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段,。

開(kāi)學(xué)初，我進(jìn)行了班委會(huì)的任命,，讓一部分自身表現(xiàn)優(yōu)秀且有一定管理能力的學(xué)生進(jìn)入班級(jí)管理隊(duì)伍,。在平時(shí)工作中，我較為突出地彰顯班委的帶頭作用,。我對(duì)他們要求是不但要在紀(jì)律嚴(yán)格要求自我,，而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也要做領(lǐng)頭雁,。另外一個(gè)方面我也注意保護(hù)班委委員的積極性,。因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為緊張，為了他們更有效地工作,，我在日常管理中有意識(shí)地減輕班委的工作量，讓班委委員們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),。

在本月中,，我先后召開(kāi)了兩次主題班會(huì),，主題分別為：《xxx》,、《xxx》,；并進(jìn)行了文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)準(zhǔn)。會(huì)前的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員,、生活委員等各位班委委員對(duì)分管的各項(xiàng)進(jìn)行總結(jié),，效果較好,。班會(huì)課上,，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂討論,、交流的方式強(qiáng)化學(xué)生在各方面努力向上，強(qiáng)抓效率的意識(shí),。

結(jié)合本月的作業(yè)檢查測(cè)試的情況，我與全班同學(xué)共同分析,，找出亮點(diǎn),，排查不足，提出改進(jìn)措施,。同學(xué)們對(duì)自己的缺點(diǎn)有所反思,。并在級(jí)部工作處的統(tǒng)一安排下，召開(kāi)了四次部分學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通,，交流了看法，增強(qiáng)了信任,。

我還通過(guò)交談,、家訪等方式繼續(xù)與家長(zhǎng)取得勾通。在家訪中,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不盡合理,，有的學(xué)生中午不休息，有的學(xué)生夜里開(kāi)夜車,。導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率下降,。

1、由于班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不多,，所以班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng),。特別是自主學(xué)習(xí)的能力，自己鉆研的風(fēng)氣還沒(méi)有形成,。許多學(xué)生還是被老師圍著忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，抓不住重點(diǎn)，不能切實(shí)提高自己薄弱學(xué)科的成績(jī),。

2,、班級(jí)中學(xué)生值日的責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng)，每天的值日生需要人提醒,，才能記起是他值日,。

3、班級(jí)管理細(xì)則不健全,，由于沒(méi)有形成有效的處罰細(xì)則,，對(duì)于學(xué)生忘記值日等一些違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)階段只是口頭教育與批評(píng)為主，對(duì)一些學(xué)生約束力不是很強(qiáng),，所以部分學(xué)生在同一錯(cuò)誤上是一犯再犯,。

4、由于本學(xué)期實(shí)行了新政,，雙休日學(xué)生在家休息,，還有部分學(xué)生不在校上晚自習(xí)。所以學(xué)生在家的表現(xiàn)出現(xiàn)了問(wèn)題，與家長(zhǎng)對(duì)接不及時(shí),。

下個(gè)月,，我將針對(duì)第一次階段質(zhì)量檢測(cè)情況，對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，促使后進(jìn)者迎頭趕上,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有計(jì)劃地做好各項(xiàng)工作,，爭(zhēng)取在下月的各項(xiàng)工作中再上一個(gè)新的臺(tái)階,。在下月中我爭(zhēng)取能夠找一部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤，促使其認(rèn)真學(xué)習(xí),。

具體工作措施如下：

1,、緊盯、聚焦,，深入家庭,，定期家訪，促膝談心,，繼續(xù)做好思想動(dòng)員,，精神激勵(lì)。讓學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo),。心有目標(biāo)，我定進(jìn)步,。讓學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo),、級(jí)部目標(biāo)，定期看目標(biāo)是否達(dá)成,。爭(zhēng)a標(biāo),，超b標(biāo)，力求超額完成學(xué)校下達(dá)的管理目標(biāo),。讓學(xué)生具有時(shí)間觀念,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，明白逆水行舟,，不進(jìn)則退,，小進(jìn)還是退。還要注意學(xué)科平衡,，避免學(xué)習(xí)上的殘疾,，因?yàn)槿惩扰懿豢臁０嘀魅我獏f(xié)調(diào)課任教師幫助學(xué)生提高薄弱學(xué)科,，掃清學(xué)習(xí)障礙,，從而提高成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn),。

2、保持教室絕對(duì)安靜,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。對(duì)抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈，嚴(yán)懲不待,。作業(yè)不可弄虛作假,，應(yīng)付交差，要實(shí)事求是,，不可自欺欺人,。當(dāng)天問(wèn)題及時(shí)清。在各學(xué)科上要想方設(shè)法提高高分段人數(shù),。

3,、讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法，抓好預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵,，及時(shí)做好筆記與作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生交叉學(xué)習(xí)，整理課堂筆記,。我認(rèn)為目前九年級(jí)大部分學(xué)生疲于應(yīng)付各科作業(yè),，不及時(shí)預(yù)習(xí)，是一個(gè)大問(wèn)題,，因此,，一定要擠時(shí)間作好準(zhǔn)備工作，帶著問(wèn)題聽(tīng)課,。

4,、常規(guī)管理不放松，抓好班級(jí)常規(guī)管理,，促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。形成優(yōu)等生比一比,、賽一賽,，看誰(shuí)最穩(wěn)定；中等生趕一趕,、超一超,，看誰(shuí)進(jìn)步快,；后進(jìn)生也要在優(yōu)生的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有所突破,。整個(gè)班級(jí)中要形成比,、學(xué)、趕,、幫的良好氛圍,。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇七

前兩月，在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位班主任的密切配合下,，學(xué)校班級(jí)德育工作取得了一定的成績(jī)。

1,、狠抓班主任下班,，提高班主任工作時(shí)效性、提升班主任工作管理水平：21名班主任管理細(xì)心,、細(xì)微,、細(xì)致、細(xì)實(shí),。21名班主任均能做到按時(shí)下班,，沒(méi)有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。特別是九年級(jí)馮亞寧,、郭芳莉等班主任起床鈴響時(shí)已經(jīng)下班,，閆俊濤、梁紅寶,、高燕,、王紅科等能堅(jiān)持早飯后下班，賈小紅,、曹拴林等班主任能堅(jiān)持晚飯后下班,。張少剛、張舒翼,、趙亞麗等班主任利用下班時(shí)間能堅(jiān)持經(jīng)常處理班務(wù),。李會(huì)俠、趙娟娟等班主任能堅(jiān)持勤下班,。楊科智,、陳宏福等班主任管理有方，班主任不到時(shí),，班級(jí)紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃。

2,、以活動(dòng)為載體,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育：一是學(xué)初對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了入學(xué)教育,，班主任利用下班、班會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《午井初中學(xué)生一日常規(guī)要求》和《午井初中學(xué)生課堂常規(guī)要求》等有關(guān)制度,。二是有效開(kāi)展了文明禮貌月主題教育活動(dòng),，給各班引發(fā)了《午井初中文明禮儀材料》，各班利用班會(huì)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，部分班級(jí)學(xué)生后,，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)了心得體會(huì)，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后能過(guò)見(jiàn)了老師問(wèn)好,。三是進(jìn)行了班級(jí)各類人數(shù)統(tǒng)計(jì)，建立了貧困生檔案,、留守兒童檔案,、校內(nèi)外寄宿生學(xué)生花名冊(cè)、制定了控輟保學(xué)等各種制度,，如期建立了學(xué)生電子學(xué)籍,。四是成功進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽，九3,、九1,、九5、九2,，八3,、八2、八4,，七4,、七3、七1等班級(jí)在活動(dòng)中獲得了名次和獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)隊(duì)列體操比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

3,、以學(xué)校“三整頓”為契機(jī),，狠抓環(huán)境衛(wèi)生整頓：制作了教室制度欄,，統(tǒng)一張貼了規(guī)章制度；征集了各班班主任寄語(yǔ),、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo),，統(tǒng)一懸掛了班級(jí)文化窗口,；統(tǒng)一了桌凳擺放,，統(tǒng)一了清潔工具的擺放。按要求一日兩掃,，對(duì)教室和清潔區(qū)域的衛(wèi)生能夠堅(jiān)持經(jīng)?；驋撸恐芨鶕?jù)量化積分多少,，各年級(jí)評(píng)出以個(gè)衛(wèi)生模范班和一個(gè)文明宿舍,，在例會(huì)上予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。集中對(duì)廁所和垃圾場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生整頓,，九1班在馮亞寧老師的組織帶領(lǐng)下,，對(duì)廁所進(jìn)行了兩次徹底清洗；八6班在韓成文老師的組織帶領(lǐng)下,，對(duì)廁所前進(jìn)行了義務(wù)鋪路,。兩月來(lái)七（2）、七（6）,，八（7）,、八（1），九（3）,、九（6）衛(wèi)生打掃整體比較好,。

4、狠抓學(xué)校安全工作,，保障學(xué)校和諧穩(wěn)定：學(xué)生是安全之本,，班級(jí)是安全之實(shí)，安全無(wú)小事,，生命大于天,。一是制定安全工作預(yù)案，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了安全職責(zé),。設(shè)立了安全值班老師和安全值班學(xué)生，每天對(duì)課間,、兩飯后樓道,、廁所、樓梯,、水房周圍等處進(jìn)行安全巡查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)記錄處理,，保障了學(xué)生的安全,。二是學(xué)校和班主任，班主任和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任合同書(shū),。三是嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,，嚴(yán)把學(xué)生出入登記,，學(xué)生請(qǐng)假必須向家長(zhǎng)告知，和監(jiān)護(hù)人及時(shí)取得聯(lián)系,，有力的保障了學(xué)生往返途中的'安全,，明確了責(zé)任。四是每以“安全教育”為主題辦了一期黑板報(bào),，班主任召開(kāi)了一次安全主題班會(huì),，學(xué)生觀看了一次安全影視。五是對(duì)校外住宿點(diǎn)進(jìn)行了四次巡查,，對(duì)校外住宿點(diǎn)存在的安全隱患對(duì)房東提出了具體要求,，班主任對(duì)存在問(wèn)題學(xué)生加強(qiáng)了安全教育，使校外住宿學(xué)生的安全得到了保障,。六是學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)施,，對(duì)學(xué)校校南門(mén)、廁所,、宿舍前、樓道等地方進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控,，基本杜絕了安全事故的發(fā)生,。

成績(jī)毋庸置疑，但問(wèn)題不可不提,。

1,、班主任下班層次不齊。從年級(jí)看,，七,、八年級(jí)不如九年級(jí)班主任下班早，七年級(jí)陳宏福,、八年級(jí)梁紅寶下班做得比較好,。從效果看，個(gè)別班主任早退中流,，不能至始至終,、堅(jiān)守崗位。

2,、活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)不到位,。文明禮儀教育只宣讀材料，沒(méi)有落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)上,。

3,、環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底。打掃留有死角,，光掃不抹,，墻壁上濺有污點(diǎn),，學(xué)生垃圾不能打包，隨手丟進(jìn)垃圾箱,，衛(wèi)生保持習(xí)慣差,。

4、安全工作仍然有隱患,。主要是學(xué)生課間活動(dòng)不規(guī)范,，下課以后，有些學(xué)生亂串樓層,、亂串班級(jí),，追逐攆打。個(gè)別學(xué)生教學(xué)時(shí)間,，回到宿舍,，休息取書(shū)。頑劣學(xué)生請(qǐng)假容易,，假假離校,。

1、班主任思想上重視程度不夠,，工作上責(zé)任心不強(qiáng),，管理上落實(shí)不到位。

2,、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,。

1、著力狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生保持、文明住宿,、文明就餐等習(xí)慣,。

2、創(chuàng)建班級(jí)德育工作新特色,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“誦經(jīng)典,、習(xí)禮儀、尊老師,、孝父母,、守紀(jì)律、樂(lè)助人,，爭(zhēng)做好學(xué)生”為拓展,、延伸、積淀、提煉,，“一月一主題,，一周一亮點(diǎn)”，打造班級(jí)德育特色,，各班應(yīng)該有各班的特色,。

3、繼續(xù)開(kāi)展“三整頓”活動(dòng),。目前學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)紀(jì)律、宿舍餐廳秩序有所好轉(zhuǎn),，但未達(dá)到預(yù)期目的,，所以我們必須鞏固成績(jī)，把三整頓活動(dòng)“縱向到底,、橫向到邊”引向深入,。一月后，學(xué)校要對(duì)三整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),，針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整頓活動(dòng),。

4、進(jìn)行“冬防”安全教育,。冬季是事故多發(fā)期,，所以班主任要高度重視安全。學(xué)校后面安排夜間值班巡查,，11月下旬學(xué)校舉辦法制教育報(bào)告。

5,、積極籌備元旦文藝匯演,。為推進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富師生文化生活,，充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌,，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,，學(xué)?；I辦相約20xx年元旦文藝匯演，各班做好節(jié)目征集準(zhǔn)備,。

1,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，勇于管理,。學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì),，學(xué)生大型集會(huì)，班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加，不得無(wú)故曠會(huì),；班級(jí)工作無(wú)小事,，只要是學(xué)校統(tǒng)一安排的，班主任必須開(kāi)會(huì)到會(huì)場(chǎng),，確保政令暢通,，做到令行禁止，不得有個(gè)人顧慮,，不得說(shuō)消極話,。

2、巧于心術(shù),，敢于管理,。班主任要勤跟多導(dǎo)，指導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng),。衛(wèi)生打掃,，班主任至少一天去清潔區(qū)一次，督促檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況,，出現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正。學(xué)校對(duì)工作細(xì)實(shí),，精心指導(dǎo)的班主任通報(bào)表?yè)P(yáng),。

3、忠于職責(zé),，善于管理,。班主任下班期間如果沒(méi)有特殊原因（如接待家長(zhǎng)，和領(lǐng)導(dǎo)溝通）,，不得擅離職守,，更不得在樓道、教務(wù)處諞閑傳,。下班要有事可干,，要善于把小事做細(xì)，深入做好矛盾糾紛排查工作,，切實(shí)把各種影響班級(jí)穩(wěn)定的苗頭和不安定因素化解在基層,，解決在內(nèi)部，消除在萌芽狀態(tài),。督促學(xué)生完成作業(yè),，不抄襲，不敷衍,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)校提倡班主任早飯后下班,，課間安全巡查。

4,、嚴(yán)格考勤,，精于管理。學(xué)生因病請(qǐng)假,，有病外出就醫(yī),，或因事請(qǐng)假，有事外出回家,，都必須履行請(qǐng)假手續(xù),，班主任沒(méi)有征得家長(zhǎng)同意，不得請(qǐng)假,。如有特殊情況無(wú)法事先請(qǐng)假的,，或由父母之一的電話請(qǐng)假的，事后應(yīng)及時(shí)辦理補(bǔ)假手續(xù),，必要時(shí)家長(zhǎng)來(lái)校,。學(xué)校希望全體班主任牢固樹(shù)立“精心、精細(xì),、精品”的思想觀念和品牌意識(shí),，以精細(xì)化管理促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。不要寵著學(xué)生,，不要過(guò)分順著學(xué)生的意志管理。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。 本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。 重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。初二的學(xué)生，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，并且正處于青春叛逆期，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二,、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛(ài)護(hù)她，幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行為,。通過(guò)這種方式，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來(lái)幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來(lái),，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

七,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，做好家校聯(lián)系工作。

要做好班主任工作,，家訪是不可缺少的一環(huán),。一次家訪，對(duì)教師的工作來(lái)說(shuō),，最平常不過(guò)了,，然而,，正是在這許許多多的平常里，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛(ài),，至親至善的希望,，一次長(zhǎng)談，一聲鼓勵(lì),，有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,，也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間。放飛他心儀的夢(mèng)想,，作為一名教師則是在這許許多多的平常里,，播種著理想，收獲著幸福,。

今后,，我要始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,；為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨,，真正將育人工作落到實(shí)處。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,，為此,，我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我們班男生xx名,，女生xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌,、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

但是因?yàn)楹⒆油嫘奶?，有些本該認(rèn)真去做的事情，也常被拿去惡作劇,，但是經(jīng)過(guò)教導(dǎo),，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持,，好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的放松,！無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū),，我們都積極的保持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行,！

雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,，為此，我們也專門(mén)開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程,，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時(shí)候因該保持安靜，而且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視,。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)人際交往，并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo),！

下個(gè)學(xué)期就是大班了,，大班是個(gè)不同的時(shí)段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了,！小學(xué)不比幼兒園,，老師不會(huì)一直看著，所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重,，學(xué)會(huì)一定的獨(dú)立能力,。

我們多次組合兩個(gè)班一起上課，讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,，并學(xué)會(huì)如何交流,。

幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的最好機(jī)會(huì),，這一學(xué)期,，我們通過(guò)舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合,。通過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng),，讓幼兒們學(xué)會(huì)了，遵守規(guī)則,。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練,，鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí)。

中班下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間,，中班一學(xué)年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善,。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng),。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,，我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng),。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展,，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

在操作中,，幼兒會(huì)遇到各種困難,，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo),，樹(shù)立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,，使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ),，較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后,，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展,，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái),，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強(qiáng)晨間談話,，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類活動(dòng),，每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色,！六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目,，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,，我們的工作沒(méi)有白做,，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué),。將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來(lái),，通過(guò)各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,，我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展,。

金雞報(bào)曉,，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘,。本學(xué)期，在配班老師和我的.共同努力下,，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛(ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān),。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,，保護(hù)好幼兒視力,，定期開(kāi)展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加,。

另外，三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng),，如：“今天我值日”,、“優(yōu)秀管理員”,、“老師的小幫手”等,，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神,，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

的放矢,、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作,，取得了初步成效。

（一）主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn),、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，如：九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”,；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲(chóng)”,；十二月開(kāi)展了：“給你一封信”的主題,；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展,，拓展了幼兒的知識(shí)面,，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的變化,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力,。

（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū),，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容,。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū),、感官操作區(qū),、美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、表演區(qū),、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開(kāi)展的主要活動(dòng)：

1,、開(kāi)學(xué)初,，孩子們通過(guò)幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.

2,、輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日,、小小預(yù)報(bào)員、故事大王,、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng),，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí),，對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定,。

3、學(xué)習(xí)新操,，幼兒能積極參與,，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái),。

4,、與大一班成為對(duì)口班，開(kāi)展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋,，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼,、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食,，歡度中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡,。一月份的各自“才藝展示”,。

5、配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),，并及時(shí)復(fù)習(xí),。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展,，我們班的戶外體育器械有：皮球,、好玩的圈,、跳皮筋,、跳房子、烏龜爬,、跳袋,、走小路、揪尾巴,、飛鏢,、套圈等,。

6、參加園內(nèi)觀摩

活動(dòng),，將主題與區(qū)域相結(jié)合,，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》,、《畫(huà)畫(huà)平面圖》等區(qū)域活動(dòng),。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng),。

（一）,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。我班有十二個(gè)新生,，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn),。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長(zhǎng),，利用來(lái)園接待,、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,、一些進(jìn)步方面及不足之處。

家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，保持家園一致的教育,。且得到家長(zhǎng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí),。

（三）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況,。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng),；家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),；組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流，促使家長(zhǎng)能更大力度,、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù),。

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事、閱讀圖書(shū),；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),，在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲、學(xué)習(xí),、體育鍛煉等活動(dòng),；幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物,、交通工具較感興趣,，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系,、對(duì)應(yīng)關(guān)系,、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序,；喜歡聽(tīng)故事念兒歌,；音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術(shù)活動(dòng),，能運(yùn)用涂、畫(huà),、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問(wèn)題,，如：存在爭(zhēng)搶玩具,、打人現(xiàn)象，不愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)等物,；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十

早在去年暑假分班之前的時(shí)候,，我們班就有好幾個(gè)同學(xué)都不想分到八班,，認(rèn)為這是最差的一個(gè)班,，學(xué)生是分到最后的最差的學(xué)生。如果分到八班,，那就換班級(jí),。可是我們班主作任老師告訴我們,，不是這樣一回事,，初一八班將會(huì)是最優(yōu)秀的班級(jí)。在班主任老師的鼓勵(lì)下,，我們充滿了信心,。而且，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，也證明了老師的話是對(duì)的,。

首先，我們有一個(gè)明確的班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。我們提出了“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí),，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的總體目標(biāo)，又提出了“今天我以八班為榮,，明天八班以我為榮”“以維護(hù)八班利益為榮,，以損害八班利益為恥”這樣的“八榮八恥”口號(hào)，具體要求每一個(gè)同學(xué)都要做一個(gè)“誠(chéng)實(shí),、文明,、勤奮”的中學(xué)生。

其次,，我們有一支優(yōu)質(zhì)高效的班級(jí)管理隊(duì)伍,。班干部嚴(yán)格要求自己，以身作則,，管好全班同學(xué),。三位正副班長(zhǎng)為值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查督促班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、兩操、規(guī)范等,，具體的衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，紀(jì)律由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，兩操由體育委員負(fù)責(zé)等等,，班干部各司其職,。定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論工作。在十月份我們召開(kāi)了班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,，吸收了楊丹,、吳揚(yáng)、王棟雨等三位同學(xué)加入到班干部隊(duì)伍,。

再次,，我們有一批水平高、負(fù)責(zé)任的老師,。不必說(shuō)科學(xué)魏老師,，教書(shū)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不歧視任何一個(gè)差生;也不必說(shuō)數(shù)學(xué)丁老師,，上課效率高,，可他還是七班的班主任;更不必說(shuō)英語(yǔ)陳老師，努力讓我們每一個(gè)人都喜歡英語(yǔ),，她還累得住院了,。單是我們的班主任柴老師，我們就很佩服他,。他從不會(huì)動(dòng)手打我們,，連批評(píng)我們的時(shí)候也是笑咪咪的，讓我們犯錯(cuò)誤的同學(xué)又難過(guò)又后悔,。在這么多好老師的教導(dǎo)下,，我們班的班風(fēng)很正，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭很足,。

最后,，我們有一顆積極向上的心。我們都愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí),、文明,、勤奮的人。遇到老師我們都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;犯了錯(cuò)誤,，我們會(huì)勇于承認(rèn),，同時(shí)，用自己的誠(chéng)信參加任何一次考試;埋頭學(xué)習(xí),，只要坐在教室里,，就不會(huì)抬頭看窗外。每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀兌枷氤蔀椤叭脤W(xué)生”“積極分子”“文明學(xué)生”……在大家的共同努力下,，一個(gè)學(xué)期每星期我班都是紅旗班級(jí)。

老師說(shuō),，“厚德載物”,，只有道德高尚的人才能承擔(dān)重大的責(zé)任,，只有誠(chéng)實(shí)文明勤奮，才能讓自己變得道德高尚,。我們都希望,，在幾年后去清華大學(xué)。

1.初中班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)

2.初中班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)

3.班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十一

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,，選出10名候選名單,，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了,，但是平時(shí)表現(xiàn)太差,，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，成立班委后,，立即召開(kāi)班委會(huì)議，明確分工和職責(zé),。班委成立后,，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的`指導(dǎo),，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng),。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,，就堅(jiān)決撤掉。

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng),，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》,，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重,，奮發(fā)圖強(qiáng),，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的,！”沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力,？為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件,，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn),。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班都取得了良好的成績(jī),。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話,，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。

利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，提出本周的要求,。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián)，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯(cuò),、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合,，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了,。

通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果,。然而還是有許多做不到的地方,，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此,，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任,。管理好班級(jí),，用愛(ài)心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費(fèi)心,、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),，精心培養(yǎng),，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新,，不斷堅(jiān)持,。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,！因?yàn)槲覉?jiān)信：水滴石穿，繩鋸木斷,！

一,、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的挑選,，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,，本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析,，通過(guò)自薦,，競(jìng)選演講，師生投票,，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷,，牟少星對(duì)等一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),，做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育

思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑,，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊,。作為老師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書(shū)的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成,！當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，更加得力的開(kāi)展思想教育工作,，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤,，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f(shuō)我大部分的課間都是在教室里度過(guò)的,，我們班的后門(mén)也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。

三,、做好家校溝通,，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境

目前的教育是家庭、社會(huì),、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合,，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng),。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,，但家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭(zhēng)的事實(shí),。首先，教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合,，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí),，家長(zhǎng)也正希望通過(guò)了解教師去了解孩子接受教育的情況,。 我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺(tái)，其次是打電話,。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，另一方面，也是想從家長(zhǎng)那里,，得到學(xué)生更多的信息,。一段時(shí)間下來(lái)，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足,，在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長(zhǎng)的溝通,。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四,、關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,，尤其是特殊學(xué)生

尊心強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)錯(cuò),。作為一個(gè)班主任,，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉?lái)教育他們，讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心,。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下，那么,，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),，從而能夠健康成長(zhǎng)。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn),。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以在處理他們的?wèn)題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。

六,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果,。

20xx年xx月

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十三

德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,，筆者認(rèn)為,，德育過(guò)程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情,、行是彼此聯(lián)系，相互影響,，相互促進(jìn),，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說(shuō),，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒”,，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。

思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么,，禁止什么是需要的,，但抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所,。教師在這兒,，有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng)，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,，因勢(shì)利導(dǎo)，達(dá)到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到,，由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合，有時(shí)很難放開(kāi)自己,，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者,，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言，所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么,，而非內(nèi)心真實(shí)所感,，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果。其實(shí),，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此，進(jìn)行情感教育,，是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。

(一)以情育情,，以情動(dòng)人

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,，要互相“包容”,，只有團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸。而且,，增強(qiáng)了集體的凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

(二)以知育情,，以情促知

我們知道,，單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感?！爸?，愛(ài)之切”正是這個(gè)道理，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,，使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做,。如今年五月份,，發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件，引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨,。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報(bào)道，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)激情,，發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。同時(shí)，又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理,，激勵(lì)他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行,。這樣，無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教育,。也就是說(shuō),，認(rèn)知越豐富，明理越深刻,，情感就會(huì)越深厚,。

(三)以行育情，以情導(dǎo)行

情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性,。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),，也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,，在實(shí)踐中,，以行育情,，越實(shí)踐，學(xué)生的情感就越深,，反過(guò)來(lái),，情感越深，就越愿意實(shí)踐,，從而形成自覺(jué)行為,。

在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中，我班學(xué)生紛紛捐款,，奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心,。錢(qián)雖不多，但卻體現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國(guó),、愛(ài)民族的高尚情操,。

值得一提的是，在這活動(dòng)中,，有些同學(xué)在老師面前一直是批評(píng)的角色,，是小搗蛋，但了也主動(dòng)伸出援助之手,。這援助當(dāng)然源于他們對(duì)功臣的敬仰,，然而，在援助中,，自己不分明也獲得一份快樂(lè)嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到,，就在那瞬間，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時(shí)機(jī),，談了愛(ài)國(guó)的含義，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅,。這樣，這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著一種和諧,、融洽,、振奮，飽滿的情緒氛圍,。

總之,，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周圍世界，心胸開(kāi)闊,，樂(lè)于助人,，而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身，努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好,、更完美的,，他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī),，尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn)，以情育人,，最終過(guò)到知,、情、行的統(tǒng)一,。

德育專指學(xué)校德育,。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響,，班級(jí)德育工作總結(jié)初中范文,，一起來(lái)看看。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任高二（3）班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。

其次,，再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽(tīng)其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

客觀地講,，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任（包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。）存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽(tīng)信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平,；二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生,；三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢?jiàn)，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的,。

在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢(shì),，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì),；也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任,，并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子,，讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。）,。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),，家訪——可以使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作,，他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)形成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提，將管理行為目標(biāo)化,、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性,，可使班干在工作上，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。）

總之,，對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開(kāi)展,，這是做好班主任工作的前提。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。

在這項(xiàng)工作中,，主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作：

1.規(guī)范管理過(guò)程,，做到民主決定班級(jí)走向;

2.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,。

3.我們班堅(jiān)持每?jī)芍芤淮伟鄷?huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).

在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

上學(xué)期,，我們班進(jìn)行了班干部選舉。成立了班委會(huì),，經(jīng)過(guò)明確的分工,，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作,。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過(guò)1年的一起工作,，使我們之間增添了不少默契,。

三.活動(dòng)方面

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1.和團(tuán)支書(shū)組織班級(jí)干部，積極參加學(xué)校里的活動(dòng),，并且受到了學(xué)校的好評(píng),。

2.參加學(xué)校里組織的無(wú)機(jī)化學(xué)競(jìng)賽，并且取得了優(yōu)異的成績(jī),。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)都被我們班奪得.)

3.參加學(xué)校的籃球比賽,，并獲的最佳道德風(fēng)尚將.倍受老師好評(píng)。

4.在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月中主動(dòng)打掃學(xué)院的大禮堂.

5.同學(xué)們?cè)谝黄鹁鄄?增加同學(xué)們的感情.

6.在文明示范月班級(jí)同學(xué)們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評(píng)為文明班級(jí).

四,、思想方面

1.大多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取。

2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn),。

3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

五,、學(xué)習(xí)方面

本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)!

六,、目前班上存在的問(wèn)題

1.團(tuán)活動(dòng)參加不積極

2.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,，紀(jì)律上較差

七、工作計(jì)劃

1.班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象。

2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,，避免說(shuō)做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班委會(huì),。

八.個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長(zhǎng),，我學(xué)到了很多東西,，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海,，各自的家庭背景也不同,，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法,，才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看,，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,，并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,，很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,，他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,，才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。

總之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，在班主任的帶領(lǐng)下,，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行,，走出五彩繽紛的明天!!!

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十六

過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。大學(xué)生很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)"的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的'基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

中班班級(jí)工作總結(jié)篇十七

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善,。

我班幼兒大多活潑開(kāi)朗，較小班比較,，在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯地提高，特別是進(jìn)入中班以后,，幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高,。以前申亮,、張帆等幼兒頑皮、行為散漫、學(xué)習(xí)很被動(dòng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期地培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo),，他們?cè)谶@些方面有了明顯地改善,，活動(dòng)中表現(xiàn)積極,、主動(dòng)了，學(xué)習(xí)興趣大有提高,，家長(zhǎng)看在眼里也欣喜不已,。今年我班幼兒的人數(shù)為41人，為了更進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，有利于幼兒健康發(fā)展,，我們采取了分組教學(xué)的方法，我和周翼老師彼此互相討論教學(xué)方法,，給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),。我倆積極配合，把幼兒分成兩組,，每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍,，雖然有些麻煩，而且我們的工作量也增加了,，但我們能保持一貫性,。一階段下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時(shí),，幼兒由于人數(shù)少,，學(xué)習(xí)常規(guī)好了，注意力集中了,，而且幼兒的發(fā)言機(jī)會(huì)增多,，教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了，家長(zhǎng)觀摩后也非常贊同,。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦,，但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，我們也有成功感,。

這一學(xué)期，我們?nèi)試@“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活,。首先,，明確“素質(zhì)教育”的宗旨,，然后通過(guò)醞釀、思考,，采取行之有效的方法實(shí)施,，結(jié)合本班特色，我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的“娃娃讀畫(huà)”區(qū),，剛開(kāi)始由于幼兒對(duì)文字較陌生，活動(dòng)積極性不高,，但經(jīng)過(guò)我們每天的餐前教導(dǎo),、辨認(rèn)，現(xiàn)在幼兒已能把每張畫(huà)報(bào)流利讀出,，這不僅提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力,，還激發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)文字的興趣；音樂(lè)區(qū)內(nèi),，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡,，擺放各種打擊樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新,。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)長(zhǎng)展,。

我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入中班以來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真作好餐前餐后管理,。對(duì)新生，我們手把手,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。我班的林梓旸挑食較嚴(yán)重,，為此,，我們耐心地教導(dǎo)他，讓他明白多吃各種食物的益處,，并和家長(zhǎng)聯(lián)系,，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的興趣活動(dòng)以美術(shù),、舞蹈為主，我們能認(rèn)真上好每一節(jié)課,，根據(jù)幼兒能力差異因材施教,，一學(xué)期下來(lái)，幼兒有了不同程度地提高,。當(dāng)然,，取得這么多的成績(jī)，光靠幼兒園老師的教導(dǎo)是不夠的,，家長(zhǎng)配合也非常重要,。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，向全班家長(zhǎng)介紹本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況和本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，提出需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。一學(xué)期下來(lái),，許多家長(zhǎng)非常支持幼兒園的工作,，當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)自覺(jué)地幫助我們收集廢舊材料,。正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持,，我們的工作得到了有效地開(kāi)展。