總結(jié),,是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),,以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇一
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,,我備好每一節(jié)課。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,為教學(xué)資料注入新的活力。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,每月撰寫(xiě)教育隨筆,,以提高自身本事與寫(xiě)作本事。
3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神,。
4,、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格,。
5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。
6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),,保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,,供給幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,,關(guān)心同伴,禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,,同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,,窗明幾凈,被褥整潔舒適,。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒,。
5、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):
1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事,。不吞食異物,,不玩火、水,、電,,不從高處往下跳,不亂爬高處,,不吃生人的東西,,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救,。
2、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,。
2,、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),。這使我更了解幼兒在家的情景,,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切,。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,,我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng),,讓家長(zhǎng)來(lái)園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,,這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系,,并且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,使記錄得到較好的結(jié)果,,真正的幫忙到幼兒。
4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,,并記錄家訪情景,。更好地做到家園同步教育,。
5,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作,。
總之本學(xué)期十分忙也十分累,,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園同步,。
與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,地進(jìn)行專題研究,地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),,力求把日后的工作做得更好,!
中班班級(jí)工作總結(jié)篇二
初中班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又是一年,在20xx學(xué)年至20xx學(xué)年度,我來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,新的`場(chǎng)所,希望中學(xué)合并了一所學(xué)校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔(dān)班主任工作,。在這一年里,,我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,就這一學(xué)年的班主任工作特作總結(jié)如下,。
在初三上學(xué)期我剛剛接宏文中學(xué)的這個(gè)畢業(yè)班時(shí),,班級(jí)宛如一盤(pán)散沙,各種不良風(fēng)氣盛行,,在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,并成幫結(jié)派江湖風(fēng)氣盛行,我為改變這種班風(fēng),,與同學(xué)們打成一片,,對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解,通過(guò)調(diào)查研究我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況,,他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望,,但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想,。我針對(duì)這種學(xué)生的現(xiàn)狀,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致的說(shuō)服教育,利用班會(huì)介紹名人的成長(zhǎng)道路,,幫助他們明白人的成長(zhǎng)道路不可能是一番風(fēng)順,,人生沒(méi)成坦途,你若成就一番事業(yè),,必先要飽受磨難,,而后才能成功,這才是一個(gè)人生,。通過(guò)這些思想教育逐步使學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度,,逐步樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化,,張嘴罵人,,動(dòng)手打人的現(xiàn)象沒(méi)有了,取而代之的是文明禮貌,,互相幫助,。 在學(xué)生思想發(fā)生改變的同時(shí),,我在班級(jí)開(kāi)展了一系列的評(píng)比活動(dòng),如“誰(shuí)是學(xué)習(xí)最好的人”,,“誰(shuí)是最愛(ài)幫助同學(xué)的人”,,“以寢室為單位,進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽”等,,增強(qiáng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力。 我的學(xué)生由在原來(lái)的學(xué)校,,各科頻繁換老師結(jié)果造成了學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱,,同主校相比簡(jiǎn)直是無(wú)法比擬,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,,在教學(xué)方面,,我協(xié)調(diào)各科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),基礎(chǔ)稍好一些的同學(xué)在注重雙基的同時(shí)抓技巧,,對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)著重抓雙基,,利用自習(xí)時(shí)間加以補(bǔ)習(xí),對(duì)有音,、體,、美特長(zhǎng)的學(xué)生,注重他們?cè)诎l(fā)展自己的特長(zhǎng)基礎(chǔ)上,,抓學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這一系列的教學(xué)在一定程度上收到了很大的效果,,班級(jí)的前幾名可以進(jìn)入主校的大榜,、并且位置比較靠前,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班在九個(gè)班級(jí)中團(tuán)體總分第六,,在單項(xiàng)上并有奪冠的上佳表演,。 在生活方面,因?yàn)槲覀兪亲⌒5墓芾矸绞?,所以在學(xué)生的生活管理上,,許多問(wèn)題也要用班主任處理。安排后勤是一個(gè)重要的工作,。我協(xié)調(diào)食堂給學(xué)生以最可口的伙食,,安排最好的寢室。為了能讓學(xué)生吃好,、睡好,,我們安排各個(gè)老師輪流值宿制度,與學(xué)生一起吃住,,給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)心,,使學(xué)生有一種家的感覺(jué),。
通過(guò)這一年的工作,,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,以雙倍的自信去迎接中考的考驗(yàn)。這一年中,,我圓滿地完成了學(xué)校給予我的各項(xiàng)工作,結(jié)束這一年的班主任工作,。
1.利用班會(huì),、說(shuō)教進(jìn)行人生觀教育;
2.通過(guò)系列評(píng)比增加凝聚力,;
3.對(duì)薄弱生個(gè)別輔導(dǎo),;
4.關(guān)注學(xué)生的起居,使學(xué)生有家的感覺(jué),。
1. 班級(jí)干部的培養(yǎng)與使用,;
2. 自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)的引導(dǎo)與形成;
3. 學(xué)生成長(zhǎng)中的好的事例,;
4. 語(yǔ)言很多處倒裝,,論述邏輯順序缺少清楚的層次。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇三
孩子是祖國(guó)的未來(lái),,讓他們健康,、快樂(lè)的'成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),,安全教育也是其中不可缺少的一部份,。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié):
1、校內(nèi)活動(dòng)安全:(1)帶學(xué)生熟悉校園環(huán)境告訴學(xué)生哪些地方有危險(xiǎn),。(2)告訴學(xué)生應(yīng)避免哪些危險(xiǎn)游戲,,如:不玩單、雙杠,,不爬樹(shù),,不玩刀、箭,、劍,、棍、槍等危險(xiǎn)玩具,,不在學(xué)校圍墻鉆進(jìn)鉆出,,不玩室內(nèi)插座,上下課講秩序不推擠,,同學(xué)間玩耍講分寸不飛快追趕,,不在教室追趕,,不打架等。(3)訓(xùn)練學(xué)生放學(xué)時(shí)路隊(duì)秩序,,課間無(wú)特殊情況不可走出校園,。
2、校外活動(dòng)安全:(1)防溺水,,不到深水處玩耍,。(2)防火,不玩火,,不參與救火,,教給火災(zāi)逃生基本常識(shí)。(3)不攀爬,。
3,、交通安全:(1)行路安全,靠邊靠右走,,過(guò)馬路要做到“一停,、二看、三通過(guò)”,。不在馬路上玩耍游戲,。(2)乘車(chē)安全,不坐“三無(wú)”車(chē)輛,,上下車(chē)等車(chē)停穩(wěn),,不在車(chē)廂內(nèi)玩耍,不把頭手伸出窗外,,下車(chē)后應(yīng)從車(chē)后過(guò)馬路,。
4、出行安全:(1)放學(xué)先回家后外出,,外出時(shí)要告知家長(zhǎng)去處,。(2)出遠(yuǎn)門(mén)需有家長(zhǎng)陪同。
5,、飲食安全:(1)不喝生水。(2)不吃過(guò)期變質(zhì)食品,,教給識(shí)別食品保質(zhì)期常識(shí),。(3)講究個(gè)人衛(wèi)生。
6,、兒童常見(jiàn)疾病預(yù)防知識(shí):如沙眼,、腮腺炎、水痘,、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防措施,。
1,、充分利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,做到安全教育經(jīng)?;?。、
2,、結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識(shí),,開(kāi)展安全教育主題班會(huì),向?qū)W生宣傳必要的安全常識(shí),,提高學(xué)生的安全防范意識(shí),。
3、實(shí)行班級(jí)安全監(jiān)督制度,,安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,,并鼓勵(lì)同學(xué)間互相監(jiān)督,做到安全監(jiān)督處處化,,規(guī)范學(xué)生的日常行為,,提高學(xué)生自我約束的自覺(jué)性和主動(dòng)性,防范安全事故的發(fā)生,。
4,、實(shí)行學(xué)生安全評(píng)比制度,給知安全重安全學(xué)生加星,,強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí),。
5、與家長(zhǎng)聯(lián)系,,監(jiān)督學(xué)生安全,。
6、堅(jiān)持做好晨檢工作,。
1,、學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng),知道了什么是安全的,,什么是不安全的,,什么可以做,什么不可以做,。
2,、學(xué)生掌握了一定的安全常識(shí)和自護(hù)常識(shí)。
3,、本學(xué)期全班同學(xué)平平安安,,未發(fā)生安全事故。
篇2:初中班級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 我是九年一班的班主任,,本班共26名學(xué)生,。一學(xué)期結(jié)束了,,我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié):、安全工作是所有工作的中心,,如果安全都沒(méi)有保證,,其他工作更無(wú)法進(jìn)行,更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,,因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,,只有安全的前提作保障,教育教學(xué)才能順利進(jìn)行,。班級(jí)工作中更是如此,,我對(duì)本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),,不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng),好動(dòng),,模仿力強(qiáng),,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,,就及時(shí)進(jìn)行教育,及時(shí)引導(dǎo),。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下:
一、我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,并作到時(shí)時(shí)講周周講,。禁止住宿的學(xué)生私自外出,,必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開(kāi)學(xué)校,有病有事要向班主任或?qū)W校請(qǐng)假,,否則不準(zhǔn)離校,。
三、在校內(nèi)外,,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如;互相追打、奔跑,,不能私自接電,不能到河邊和水庫(kù)邊,,山上玩耍,,禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校,,禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,,刀具,,火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒(méi)收。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,,對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除,。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,。
五、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,,不踐踏學(xué)校的草坪,,不損壞學(xué)校的公物。
六,、教育學(xué)生不爬墻,,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,,不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿,,不坐在陽(yáng)臺(tái)上,禁止學(xué)生夜間外出,,禁止學(xué)生抽煙,,喝酒,賭博,,打架和談戀愛(ài),。
七、教育學(xué)生不玩火,、不玩電,、不玩爆竹。
八,、不在井唇,、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。
九,、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,,要及時(shí)報(bào)告老師。
十,、夏季,、只有在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬(wàn)不能私自到水溝,、水塘、魚(yú)塘,、游泳池里戲水,、游泳。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,,在同學(xué)們和老師的努力下,,全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,,警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。
篇3:初中班級(jí)安全教育工作總結(jié)范文 班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,,就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作,,我班切實(shí)貫徹學(xué)院有關(guān)安全教育方面的指示,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)安全教育工作,,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,我班的安全教育工作井然有序的開(kāi)展,同學(xué)們對(duì)安全方面的知識(shí)都有了全面的了解,,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作總結(jié)如下:
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種安全工作規(guī)章制度,。根據(jù)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,,不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,如防火防災(zāi),,食品衛(wèi)生管理,,防火安全管理,健康體檢等規(guī)章制度。
(一)組織安全教育主題班會(huì)
(二)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們考勤考紀(jì)的登記工作,,對(duì)曠課,,早退等學(xué)生及時(shí)上報(bào),。做到班級(jí)無(wú)曠課遲到早退等現(xiàn)象的出現(xiàn),,確保每一位班級(jí)成員的人身安全。
(三)加強(qiáng)對(duì)外出的學(xué)生交通安全知識(shí)的教育,,防止意外事故的發(fā)生,。
(四)積極宣傳宿舍管理?xiàng)l例,禁止使用違章用電器,,以免引起火災(zāi),,做到防范于未“燃”。
(五)加強(qiáng)各宿舍晚歸情況的登記,,將責(zé)任落實(shí)到各寢室長(zhǎng),。
學(xué)院對(duì)各種傳染性疾病給與了高度的重視,尤其是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的流腦事件及近期的甲流,,要求各班進(jìn)行日零報(bào)告制度,,在流腦這個(gè)問(wèn)題上,學(xué)校組織各班進(jìn)行疫苗接種,,我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,在在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了全班性的接種活動(dòng),做到防之于身外;對(duì)甲流,,學(xué)校則更為的重視,,定期對(duì)宿舍教室等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格的控制,,確保防甲流于校外,。
1“安全第一”,“安全重于泰山”我們會(huì)時(shí)刻將安全放在首位,,處處為同學(xué)們著想,,積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)安全方面的通知,做好本班的安全教育工作,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇四
時(shí)間過(guò)得真快,,緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,,在我班四位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,在家長(zhǎng)們的支持與配合下,,我們積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),,完成了所有的保教工作。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,把安全工作放在首位,。
《綱要》中指出:“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的。因此,,幼兒在活動(dòng)中,,安全就成為教師的第一責(zé)任。在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育中,,我們進(jìn)行了以下活動(dòng):
(1)認(rèn)真做好晨午檢工作,,確保每個(gè)幼兒健康、安全入園,。
(2)每天排查班級(jí)的安全隱患,,讓每個(gè)幼兒都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)在一日活動(dòng)中,,時(shí)時(shí)注意幼兒的安全,,排隊(duì)入廁,確保衛(wèi)生間有人看管,,做到地面無(wú)積水,。
(4)戶外活動(dòng)前,首先檢查場(chǎng)地,、體育器械的安全性,。
(5)午睡時(shí)確保每個(gè)幼兒保持正確的睡姿,不蒙頭睡,,不拿異物上床,,檢查每個(gè)幼兒嘴里不包飯方可上床。
(6)每月的安全教育周活動(dòng),,確保家園共育的一致性,。
(7)安全不離口“不推不擠不打鬧”,時(shí)時(shí)刻刻教育幼兒,;確保幼兒都在老師的視線內(nèi),。
(8)假前期,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或出家園欄,,引導(dǎo)家長(zhǎng)在家做好幼兒的安全工作,。
因此,本學(xué)期半年中,,沒(méi)有出現(xiàn)安全問(wèn)題,,幼兒出勤率也比較高。
2. 做好每天的消毒工作,。
為了使幼兒有一個(gè)干凈整潔的的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,,我們每天做到杯子,、手絹消毒清洗,玩具,、地面,、桌面等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗,;飯前,,碗勺高溫消毒;上下午進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng),,地上,,無(wú)灰塵,無(wú)紙屑,,并且積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3.鍛煉幼兒的體能,。
為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體,,我們每天進(jìn)行早操及戶外體育游戲。在游戲中,,鍛煉了幼兒的體能,。在嚴(yán)冬帶來(lái)之際,我們領(lǐng)著幼兒冒著嚴(yán)寒,,到戶外進(jìn)行各種體育游戲,。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒身心愉快,,促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。
4.其他工作。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,,盡快入睡,,學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好,。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄。
《綱要》中指出:“幼兒的發(fā)展是在與周?chē)h(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,,產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,,有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,,還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能,。”在這半學(xué)期的教育工作中,,我們非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
1.這學(xué)期完成了四期主題墻布置:九月份的“我是中班的哥哥姐姐”;十月份的“美麗的秋天”,;十一月份的“親子創(chuàng)意美工作品展”和十二月份的“新年快樂(lè)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo),。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識(shí),,從中得到快樂(lè)的體驗(yàn)。
2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》中指出:中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”,。本著這個(gè)原則,,開(kāi)學(xué)初,我們把區(qū)角的位置進(jìn)行調(diào)整,;然后增加了一些區(qū)角材料的投放,。
3.五大領(lǐng)域活動(dòng)
我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,,作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教,,因人施教。
從語(yǔ)言發(fā)展看,,我班大部分幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,,孩子們喜歡聽(tīng)故事,語(yǔ)言表達(dá)較完整,能夠清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),,能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我以兒歌,、故事,、情景表演的形式,引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,,在生活中注意加大鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的力度,。我班個(gè)別幼兒仍會(huì)用方言表達(dá),普通話不太流利,;個(gè)別幼兒還未養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,;針對(duì)這些不足之處,還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力,,幫助孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面有更多的提高,。
從科學(xué)發(fā)展看,,孩子們對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,。好奇心強(qiáng),,能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現(xiàn)象。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,,能夠初步感知10以內(nèi)數(shù)及物的對(duì)應(yīng),,會(huì)點(diǎn)數(shù);會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序,;能夠認(rèn)識(shí)正方形,、三角形、圓形,;能夠判斷大小,、高矮、多少,、前后里外等,。
從藝術(shù)發(fā)展看,在音樂(lè)活動(dòng)中,,我們將唱歌、律動(dòng),、游戲融為一體,,極大提高了孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,充分感受到了音樂(lè)的美感,。幼兒對(duì)律動(dòng),、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,。孩子們?cè)诶L畫(huà)方面也提高不少,,從涂色到裝飾畫(huà),孩子們可以將一幅幅作品完成得很細(xì)膩了,,現(xiàn)在他們畫(huà)畫(huà)興趣很高,,一有空閑時(shí)間就會(huì)拿筆畫(huà)畫(huà)了。
從社會(huì)性發(fā)展看,,大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗,能夠主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交往,、分享,,能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng),大部分幼兒公共衛(wèi)生習(xí)慣較好,,養(yǎng)成了不隨地亂丟垃圾的好習(xí)慣,。
在健康方面,,我們每周安排一次健康活動(dòng),結(jié)合孩子們?nèi)粘I钪械囊恍┙】祮?wèn)題進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,學(xué)習(xí)保護(hù)、愛(ài)惜自己的身體,,孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),,健康成長(zhǎng)。另外,,我們十分重視孩子的戶外活動(dòng),,每天保證一到兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,走,、跑,、跳、爬,、鉆等,,在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們運(yùn)動(dòng)能力及身體協(xié)調(diào)能力。
《綱要》中指出:“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活,,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。”常規(guī)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù),。我班在進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理時(shí)做了一下工作:
1. 全面了解幼兒,。
因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町悾私庥變旱膫€(gè)性和習(xí)慣,,我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。
2. 音樂(lè)中建立常規(guī)。
在一日活動(dòng)中,,幼兒收拾東西,、喝水、入廁,、排隊(duì)早操,、洗手、點(diǎn)心等環(huán)節(jié),,是幼兒最活躍的時(shí)候,,我們選擇了用聽(tīng)音樂(lè)的方法,老師播放音樂(lè)或彈奏音樂(lè),,幼兒聽(tīng)到這段音樂(lè)時(shí)就知道要開(kāi)始做些什么事情了,,盡管仍有小部分幼兒需要老師用 “喊”的方式,,但總體效果還不錯(cuò),提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。
3. 榜樣的力量,。
有些幼兒的常規(guī)比較好,我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,,也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵(lì)后,,幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),,部分幼兒已經(jīng)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。
4,、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。
每月我們結(jié)合班級(jí)特色舉行了班級(jí)活動(dòng),9月“水果品嘗會(huì)”,,10月“親子環(huán)保服裝制作展示”,,11月“親子創(chuàng)意美工活動(dòng)”,12月“親子故事表演活動(dòng)”,,這些活動(dòng)的開(kāi)展,,深受家長(zhǎng)們的好評(píng),同時(shí)也增加家園溝通與共育的一致性,。
家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,本學(xué)期,我們至始至終把家長(zhǎng)工作貫穿于班級(jí)工作中,,在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中,我們盡量做到熱情地接待,,主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,,大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合老師,提高幼兒各方面的能力,。
1.家長(zhǎng)會(huì)是家園溝通與聯(lián)系的紐帶,,開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)中,我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(zhǎng)配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,。
2.每天入,、離園時(shí)間,做到及時(shí)有效與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。
3.利用家園欄和家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面溝通,。
4.班級(jí)創(chuàng)建了qq群,家長(zhǎng)可以及時(shí)與老師溝通孩子們的一些情況,。
5,、電話聯(lián)系,溝通更方便快捷,。比如,,誰(shuí)病了,或有事可以發(fā)信息或打電話,,這樣我就可以掌握孩子的第一手資料,。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,獨(dú)立性增強(qiáng)了,雖然我們做了大量的工作,,但是存在著許多的不足,,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,,沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,;在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,,進(jìn)餐時(shí)注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng):
1.思維不開(kāi)闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。
2.加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。
3.幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。
下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識(shí),真正做到關(guān)心學(xué)生,,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),,加大教育管理力度,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。
一,、做好輿論宣傳工作,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),,人生的大目標(biāo),。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏,。
2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,,“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等,,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,,起到了學(xué)生自我教育的作用,。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),,尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),,重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,,到目前,,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,,特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,,實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好__年下半年工作計(jì)劃,。
(1) 結(jié)合月考,,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。
三,、利用有限的活動(dòng)時(shí)間,豐富學(xué)生生活,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,,為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),,并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。
四,、開(kāi)展心理健康教育,做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,,本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,,樹(shù)立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
以上是我__年上半年工作總結(jié),,在下半年的工作中,我將做好班主任工作計(jì)劃,,爭(zhēng)取將工作做到更好,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇六
本月里,我根據(jù)年級(jí)工作處的工作要求,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有效管理,。學(xué)生到了九年級(jí),自覺(jué)性都有較大的提高,。在紀(jì)律上表現(xiàn)還是比較好的。但由于是新組合的班級(jí),需要一定的磨合期,。他們?cè)诨ハ嗍煜ず?,有部分學(xué)生身上原有的壞習(xí)慣就顯露了出來(lái)。針對(duì)這種情況,,我做到及時(shí)跟蹤,,及時(shí)處理,不留后遺癥,。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段,。
開(kāi)學(xué)初,我進(jìn)行了班委會(huì)的任命,,讓一部分自身表現(xiàn)優(yōu)秀且有一定管理能力的學(xué)生進(jìn)入班級(jí)管理隊(duì)伍,。在平時(shí)工作中,我較為突出地彰顯班委的帶頭作用,。我對(duì)他們要求是不但要在紀(jì)律嚴(yán)格要求自我,,而且在學(xué)習(xí)成績(jī)上也要做領(lǐng)頭雁。另外一個(gè)方面我也注意保護(hù)班委委員的積極性,。因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為緊張,,為了他們更有效地工作,我在日常管理中有意識(shí)地減輕班委的工作量,,讓班委委員們有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),。
在本月中,我先后召開(kāi)了兩次主題班會(huì),,主題分別為:《xxx》,、《xxx》;并進(jìn)行了文明禮儀標(biāo)兵的評(píng)準(zhǔn),。會(huì)前的班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、勞動(dòng)委員,、生活委員等各位班委委員對(duì)分管的各項(xiàng)進(jìn)行總結(jié),效果較好,。班會(huì)課上,,我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課堂討論、交流的方式強(qiáng)化學(xué)生在各方面努力向上,,強(qiáng)抓效率的意識(shí),。
結(jié)合本月的作業(yè)檢查測(cè)試的情況,我與全班同學(xué)共同分析,,找出亮點(diǎn),,排查不足,,提出改進(jìn)措施。同學(xué)們對(duì)自己的缺點(diǎn)有所反思,。并在級(jí)部工作處的統(tǒng)一安排下,,召開(kāi)了四次部分學(xué)生家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行了充分的溝通,,交流了看法,,增強(qiáng)了信任。
我還通過(guò)交談,、家訪等方式繼續(xù)與家長(zhǎng)取得勾通,。在家訪中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不盡合理,,有的學(xué)生中午不休息,,有的學(xué)生夜里開(kāi)夜車(chē)。導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率下降,。
1,、由于班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生不多,所以班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng),。特別是自主學(xué)習(xí)的能力,,自己鉆研的風(fēng)氣還沒(méi)有形成。許多學(xué)生還是被老師圍著忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),,抓不住重點(diǎn),,不能切實(shí)提高自己薄弱學(xué)科的成績(jī)。
2,、班級(jí)中學(xué)生值日的責(zé)任意識(shí)不是很強(qiáng),,每天的值日生需要人提醒,才能記起是他值日,。
3,、班級(jí)管理細(xì)則不健全,由于沒(méi)有形成有效的處罰細(xì)則,,對(duì)于學(xué)生忘記值日等一些違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)階段只是口頭教育與批評(píng)為主,,對(duì)一些學(xué)生約束力不是很強(qiáng),所以部分學(xué)生在同一錯(cuò)誤上是一犯再犯,。
4,、由于本學(xué)期實(shí)行了新政,雙休日學(xué)生在家休息,,還有部分學(xué)生不在校上晚自習(xí),。所以學(xué)生在家的表現(xiàn)出現(xiàn)了問(wèn)題,與家長(zhǎng)對(duì)接不及時(shí),。
下個(gè)月,,我將針對(duì)第一次階段質(zhì)量檢測(cè)情況,,對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),促使后進(jìn)者迎頭趕上,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有計(jì)劃地做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取在下月的各項(xiàng)工作中再上一個(gè)新的臺(tái)階,。在下月中我爭(zhēng)取能夠找一部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤,促使其認(rèn)真學(xué)習(xí),。
具體工作措施如下:
1,、緊盯、聚焦,,深入家庭,,定期家訪,促膝談心,,繼續(xù)做好思想動(dòng)員,,精神激勵(lì)。讓學(xué)生學(xué)有方向,,趕有目標(biāo),。心有目標(biāo),我定進(jìn)步,。讓學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo),、級(jí)部目標(biāo),定期看目標(biāo)是否達(dá)成,。爭(zhēng)a標(biāo),,超b標(biāo),力求超額完成學(xué)校下達(dá)的管理目標(biāo),。讓學(xué)生具有時(shí)間觀念,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),明白逆水行舟,,不進(jìn)則退,,小進(jìn)還是退。還要注意學(xué)科平衡,,避免學(xué)習(xí)上的殘疾,,因?yàn)槿惩扰懿豢臁0嘀魅我獏f(xié)調(diào)課任教師幫助學(xué)生提高薄弱學(xué)科,,掃清學(xué)習(xí)障礙,,從而提高成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)。
2,、保持教室絕對(duì)安靜,,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,。對(duì)抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈,,嚴(yán)懲不待。作業(yè)不可弄虛作假,,應(yīng)付交差,,要實(shí)事求是,不可自欺欺人,。當(dāng)天問(wèn)題及時(shí)清,。在各學(xué)科上要想方設(shè)法提高高分段人數(shù)。
3,、讓學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法,,抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵,及時(shí)做好筆記與作業(yè),,指導(dǎo)學(xué)生交叉學(xué)習(xí),,整理課堂筆記。我認(rèn)為目前九年級(jí)大部分學(xué)生疲于應(yīng)付各科作業(yè),,不及時(shí)預(yù)習(xí),,是一個(gè)大問(wèn)題,因此,,一定要擠時(shí)間作好準(zhǔn)備工作,,帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
4,、常規(guī)管理不放松,,抓好班級(jí)常規(guī)管理,促進(jìn)班級(jí)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。形成優(yōu)等生比一比、賽一賽,,看誰(shuí)最穩(wěn)定,;中等生趕一趕、超一超,,看誰(shuí)進(jìn)步快,;后進(jìn)生也要在優(yōu)生的帶動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有所突破,。整個(gè)班級(jí)中要形成比,、學(xué),、趕、幫的良好氛圍,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇七
前兩月,,在學(xué)校校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位班主任的密切配合下,,學(xué)校班級(jí)德育工作取得了一定的成績(jī),。
1、狠抓班主任下班,,提高班主任工作時(shí)效性,、提升班主任工作管理水平:21名班主任管理細(xì)心、細(xì)微,、細(xì)致、細(xì)實(shí),。21名班主任均能做到按時(shí)下班,,沒(méi)有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。特別是九年級(jí)馮亞寧,、郭芳莉等班主任起床鈴響時(shí)已經(jīng)下班,,閆俊濤、梁紅寶,、高燕,、王紅科等能堅(jiān)持早飯后下班,賈小紅,、曹拴林等班主任能堅(jiān)持晚飯后下班,。張少剛、張舒翼,、趙亞麗等班主任利用下班時(shí)間能堅(jiān)持經(jīng)常處理班務(wù),。李會(huì)俠、趙娟娟等班主任能堅(jiān)持勤下班,。楊科智,、陳宏福等班主任管理有方,班主任不到時(shí),,班級(jí)紀(jì)律好,,學(xué)風(fēng)濃。
2,、以活動(dòng)為載體,,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育:一是學(xué)初對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行了入學(xué)教育,班主任利用下班,、班會(huì)等時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《午井初中學(xué)生一日常規(guī)要求》和《午井初中學(xué)生課堂常規(guī)要求》等有關(guān)制度,。二是有效開(kāi)展了文明禮貌月主題教育活動(dòng),,給各班引發(fā)了《午井初中文明禮儀材料》,各班利用班會(huì)進(jìn)行了學(xué)習(xí),,部分班級(jí)學(xué)生后,,學(xué)習(xí)撰寫(xiě)了心得體會(huì),多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后能過(guò)見(jiàn)了老師問(wèn)好,。三是進(jìn)行了班級(jí)各類人數(shù)統(tǒng)計(jì),,建立了貧困生檔案、留守兒童檔案,、校內(nèi)外寄宿生學(xué)生花名冊(cè),、制定了控輟保學(xué)等各種制度,如期建立了學(xué)生電子學(xué)籍,。四是成功進(jìn)行了隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽,,九3、九1,、九5,、九2,八3,、八2,、八4,七4,、七3,、七1等班級(jí)在活動(dòng)中獲得了名次和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)隊(duì)列體操比賽,,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
3,、以學(xué)?!叭D”為契機(jī),狠抓環(huán)境衛(wèi)生整頓:制作了教室制度欄,,統(tǒng)一張貼了規(guī)章制度,;征集了各班班主任寄語(yǔ)、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)奮斗目標(biāo),統(tǒng)一懸掛了班級(jí)文化窗口,;統(tǒng)一了桌凳擺放,,統(tǒng)一了清潔工具的擺放。按要求一日兩掃,對(duì)教室和清潔區(qū)域的衛(wèi)生能夠堅(jiān)持經(jīng)?;驋?,每周根據(jù)量化積分多少,各年級(jí)評(píng)出以個(gè)衛(wèi)生模范班和一個(gè)文明宿舍,,在例會(huì)上予以通報(bào)表?yè)P(yáng),。集中對(duì)廁所和垃圾場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生整頓,九1班在馮亞寧老師的組織帶領(lǐng)下,,對(duì)廁所進(jìn)行了兩次徹底清洗,;八6班在韓成文老師的組織帶領(lǐng)下,對(duì)廁所前進(jìn)行了義務(wù)鋪路,。兩月來(lái)七(2),、七(6),八(7),、八(1),,九(3)、九(6)衛(wèi)生打掃整體比較好,。
4,、狠抓學(xué)校安全工作,保障學(xué)校和諧穩(wěn)定:學(xué)生是安全之本,,班級(jí)是安全之實(shí),安全無(wú)小事,,生命大于天,。一是制定安全工作預(yù)案,成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,明確了安全職責(zé),。設(shè)立了安全值班老師和安全值班學(xué)生,每天對(duì)課間,、兩飯后樓道,、廁所、樓梯,、水房周?chē)忍庍M(jìn)行安全巡查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)記錄處理,,保障了學(xué)生的安全,。二是學(xué)校和班主任,班主任和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任合同書(shū),。三是嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,,嚴(yán)把學(xué)生出入登記,學(xué)生請(qǐng)假必須向家長(zhǎng)告知,和監(jiān)護(hù)人及時(shí)取得聯(lián)系,,有力的保障了學(xué)生往返途中的'安全,,明確了責(zé)任。四是每以“安全教育”為主題辦了一期黑板報(bào),,班主任召開(kāi)了一次安全主題班會(huì),,學(xué)生觀看了一次安全影視。五是對(duì)校外住宿點(diǎn)進(jìn)行了四次巡查,,對(duì)校外住宿點(diǎn)存在的安全隱患對(duì)房東提出了具體要求,,班主任對(duì)存在問(wèn)題學(xué)生加強(qiáng)了安全教育,使校外住宿學(xué)生的安全得到了保障,。六是學(xué)校安裝了監(jiān)控設(shè)施,,對(duì)學(xué)校校南門(mén)、廁所,、宿舍前,、樓道等地方進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)控,基本杜絕了安全事故的發(fā)生,。
成績(jī)毋庸置疑,,但問(wèn)題不可不提。
1,、班主任下班層次不齊,。從年級(jí)看,七,、八年級(jí)不如九年級(jí)班主任下班早,,七年級(jí)陳宏福、八年級(jí)梁紅寶下班做得比較好,。從效果看,,個(gè)別班主任早退中流,不能至始至終,、堅(jiān)守崗位,。
2、活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)不到位,。文明禮儀教育只宣讀材料,,沒(méi)有落實(shí)到學(xué)生行動(dòng)上。
3,、環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底,。打掃留有死角,光掃不抹,,墻壁上濺有污點(diǎn),,學(xué)生垃圾不能打包,,隨手丟進(jìn)垃圾箱,衛(wèi)生保持習(xí)慣差,。
4,、安全工作仍然有隱患。主要是學(xué)生課間活動(dòng)不規(guī)范,,下課以后,,有些學(xué)生亂串樓層、亂串班級(jí),,追逐攆打,。個(gè)別學(xué)生教學(xué)時(shí)間,回到宿舍,,休息取書(shū),。頑劣學(xué)生請(qǐng)假容易,假假離校,。
1,、班主任思想上重視程度不夠,工作上責(zé)任心不強(qiáng),,管理上落實(shí)不到位,。
2、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,。
1,、著力狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生保持,、文明住宿、文明就餐等習(xí)慣,。
2、創(chuàng)建班級(jí)德育工作新特色,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“誦經(jīng)典,、習(xí)禮儀、尊老師,、孝父母,、守紀(jì)律、樂(lè)助人,,爭(zhēng)做好學(xué)生”為拓展,、延伸、積淀,、提煉,,“一月一主題,一周一亮點(diǎn)”,打造班級(jí)德育特色,,各班應(yīng)該有各班的特色,。
3、繼續(xù)開(kāi)展“三整頓”活動(dòng),。目前學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)紀(jì)律、宿舍餐廳秩序有所好轉(zhuǎn),,但未達(dá)到預(yù)期目的,,所以我們必須鞏固成績(jī),把三整頓活動(dòng)“縱向到底,、橫向到邊”引向深入,。一月后,學(xué)校要對(duì)三整頓活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),,針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整頓活動(dòng),。
4、進(jìn)行“冬防”安全教育,。冬季是事故多發(fā)期,,所以班主任要高度重視安全。學(xué)校后面安排夜間值班巡查,,11月下旬學(xué)校舉辦法制教育報(bào)告,。
5、積極籌備元旦文藝匯演,。為推進(jìn)校園文化建設(shè),,豐富師生文化生活,充分展示全校師生的良好精神風(fēng)貌,,努力營(yíng)造文明高雅,、奮發(fā)向上的校園文化氛圍,學(xué)?;I辦相約20xx年元旦文藝匯演,,各班做好節(jié)目征集準(zhǔn)備。
1,、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先,,勇于管理。學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì),,學(xué)生大型集會(huì),,班主任必須準(zhǔn)時(shí)參加,不得無(wú)故曠會(huì),;班級(jí)工作無(wú)小事,,只要是學(xué)校統(tǒng)一安排的,,班主任必須開(kāi)會(huì)到會(huì)場(chǎng),確保政令暢通,,做到令行禁止,,不得有個(gè)人顧慮,不得說(shuō)消極話,。
2,、巧于心術(shù),敢于管理,。班主任要勤跟多導(dǎo),,指導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)。衛(wèi)生打掃,,班主任至少一天去清潔區(qū)一次,,督促檢查學(xué)生的衛(wèi)生打掃情況,出現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)糾正,。學(xué)校對(duì)工作細(xì)實(shí),精心指導(dǎo)的班主任通報(bào)表?yè)P(yáng),。
3,、忠于職責(zé),善于管理,。班主任下班期間如果沒(méi)有特殊原因(如接待家長(zhǎng),,和領(lǐng)導(dǎo)溝通),不得擅離職守,,更不得在樓道,、教務(wù)處諞閑傳。下班要有事可干,,要善于把小事做細(xì),,深入做好矛盾糾紛排查工作,切實(shí)把各種影響班級(jí)穩(wěn)定的苗頭和不安定因素化解在基層,,解決在內(nèi)部,,消除在萌芽狀態(tài)。督促學(xué)生完成作業(yè),,不抄襲,,不敷衍,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)校提倡班主任早飯后下班,課間安全巡查,。
4,、嚴(yán)格考勤,,精于管理。學(xué)生因病請(qǐng)假,,有病外出就醫(yī),,或因事請(qǐng)假,有事外出回家,,都必須履行請(qǐng)假手續(xù),,班主任沒(méi)有征得家長(zhǎng)同意,不得請(qǐng)假,。如有特殊情況無(wú)法事先請(qǐng)假的,,或由父母之一的電話請(qǐng)假的,事后應(yīng)及時(shí)辦理補(bǔ)假手續(xù),,必要時(shí)家長(zhǎng)來(lái)校,。學(xué)校希望全體班主任牢固樹(shù)立“精心、精細(xì),、精品”的思想觀念和品牌意識(shí),,以精細(xì)化管理促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。不要寵著學(xué)生,,不要過(guò)分順著學(xué)生的意志管理。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,,我擔(dān)任初三年級(jí)十一班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。 本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:
一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。
生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。 重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。初二的學(xué)生,,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),,并且正處于青春叛逆期,,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。
二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè),,加強(qiáng)班級(jí)管理,,注意班干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)的班集體,。
在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱,。
另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
再一方面,,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,,勤跟班,,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三,、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,,精心愛(ài)護(hù)她,,幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí),把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行為,。通過(guò)這種方式,,經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流,,評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì),。如此下來(lái)幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,,經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著學(xué)生,,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),,相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,,不斷積累下來(lái),吸取失敗的教訓(xùn),,學(xué)會(huì)分析,、解決問(wèn)題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),,就能使自己有更大的收獲,。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,,也是主要的方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
五,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
七、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,做好家校聯(lián)系工作,。
要做好班主任工作,家訪是不可缺少的一環(huán),。一次家訪,,對(duì)教師的工作來(lái)說(shuō),最平常不過(guò)了,,然而,,正是在這許許多多的平常里,,我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛(ài),至親至善的希望,,一次長(zhǎng)談,,一聲鼓勵(lì),有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,,也會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)留心間,。放飛他心儀的夢(mèng)想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,,播種著理想,,收獲著幸福。
今后,,我要始終以“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生;為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨,,真正將育人工作落到實(shí)處,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇九
這個(gè)學(xué)期,,我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,,到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,中班到大班是個(gè)大轉(zhuǎn)變,,為此,,我也要好好的總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下:
這學(xué)期我們班男生xx名,,女生xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),,他們都好好的學(xué)會(huì)了這學(xué)期的知識(shí),,在生活和玩耍時(shí),都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌,、謙讓,并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。
但是因?yàn)楹⒆油嫘奶?,有些本該認(rèn)真去做的事情,也常被拿去惡作劇,,但是經(jīng)過(guò)教導(dǎo),,他們也知道了這樣是不好的,但是下學(xué)期也別忘了將這些知識(shí)都給同學(xué)們鞏固一遍,!只有在日常中不斷的保持,,好習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。
在幼兒的生活方面,我們不曾有過(guò)任何的放松,!無(wú)論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂(lè)區(qū),,我們都積極的保持著場(chǎng)地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)間就會(huì)對(duì)幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒,,桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行,!
雖然到了中班,依然有些孩子存在午睡睡不著的情況,,為此,,我們也專門(mén)開(kāi)設(shè)了午休教學(xué)課程,教導(dǎo)幼兒們,,在午休的時(shí)候因該保持安靜,,而且我們教師也會(huì)在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會(huì)幼兒們學(xué)會(huì)尊重,,學(xué)會(huì)人際交往,,并且對(duì)安全教育著重教導(dǎo)!
下個(gè)學(xué)期就是大班了,,大班是個(gè)不同的時(shí)段,,到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園,,老師不會(huì)一直看著,,所以我們必須教導(dǎo)會(huì)幼兒們何為尊重,學(xué)會(huì)一定的獨(dú)立能力,。
我們多次組合兩個(gè)班一起上課,,讓孩子們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友,并學(xué)會(huì)如何交流,。
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的,,而活動(dòng)中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識(shí)的最好機(jī)會(huì),這一學(xué)期,,我們通過(guò)舉行合作的游戲,,讓幼兒們學(xué)會(huì)了互相配合。通過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng),,讓幼兒們學(xué)會(huì)了,,遵守規(guī)則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練,,鍛煉同學(xué)們的安全意識(shí),。
中班下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼之間,,中班一學(xué)年已接近尾聲了,,看到孩子們的成長(zhǎng),,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,,他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),,做得更加完善。
本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?;顒?dòng)和實(shí)際教學(xué),,圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我們?nèi)蚤_(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),,設(shè)計(jì)各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng),?;顒?dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展,因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高,。
在操作中,,幼兒會(huì)遇到各種困難,,他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo),,樹(shù)立他們克服困難的決心,,使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高?;顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,,使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識(shí)技能,在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ),,較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后,,活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作,,這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),,還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力,,激發(fā)了他們的求知,、探索欲望,。同時(shí),對(duì)于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒,,我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步,,我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展,,確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái),,我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,對(duì)自己嚴(yán)格要求,,認(rèn)真做好餐前餐后管理,。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,,培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多,,因此常規(guī)管理有些麻煩,為此我加強(qiáng)晨間談話,,每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,,讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,,使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。
本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類活動(dòng),每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色,!六一節(jié)”,,我班排練了精彩的文藝節(jié)目,當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演,,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒(méi)有白做,,因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),,那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。
回顧這一學(xué)期的工作,,我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),,我們也看到了不足之處,如:在班級(jí)管理上還不夠大膽,,在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),,還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。將在以后的工作中更加努力,,相互配合,,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘,,一份收獲,,一學(xué)期來(lái),通過(guò)各方面的努力,,幼兒取得了可喜的進(jìn)步,。在下學(xué)期的工作中,我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作,,使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。
金雞報(bào)曉,,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng),真令人難忘,。本學(xué)期,,在配班老師和我的.共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉,,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,,即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān),。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:小刀、玻璃片,、小球,、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,,保護(hù)好幼兒視力,,定期開(kāi)展視力測(cè)查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,,定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),,使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,,進(jìn)食量也同時(shí)增加,。
另外,三位老師密切配合開(kāi)展多種形式的活動(dòng),,如:“今天我值日”,、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,,使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔,,貫徹課改精神,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神,。
的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級(jí)教育教學(xué)工作,,取得了初步成效,。
(一)主題活動(dòng)的開(kāi)展:本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),,如:九月份我們開(kāi)展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng),。十月主題活動(dòng)是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”;十一月主題活動(dòng):“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲(chóng)”,;十二月開(kāi)展了:“給你一封信”的主題,;一月份的主題活動(dòng)是:“咚咚嚨咚鏘”。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展,拓展了幼兒的知識(shí)面,,提高了幼兒的認(rèn)知能力,,關(guān)心周?chē)撕褪挛锏淖兓ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)周?chē)h(huán)境的情感,,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
(二)區(qū)域活動(dòng)的完善:我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū),,在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容,。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū),、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū),、美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū),、體育區(qū),。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,,我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),,能安靜入?yún)^(qū)操作,他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,,互相幫助,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),,能按規(guī)定分類擺放好玩具,。
(三)開(kāi)展的主要活動(dòng):
1、開(kāi)學(xué)初,,孩子們通過(guò)幫助小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.
2、輪流的形式嘗試開(kāi)展今天我值日,、小小預(yù)報(bào)員,、故事大王、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng),,鍛煉幼兒的膽量,提高幼兒小主人意識(shí),,對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定,。
3,、學(xué)習(xí)新操,幼兒能積極參與,,其動(dòng)作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
4,、與大一班成為對(duì)口班,,開(kāi)展了多次的“大帶小”活動(dòng):如:九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋,鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼,、生日,;“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食,歡度中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”,,幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”,。
5,、配合英語(yǔ)外教老師開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),并及時(shí)復(fù)習(xí),。自制體育器械,,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展,我們班的戶外體育器械有:皮球,、好玩的圈,、跳皮筋、跳房子,、烏龜爬,、跳袋、走小路,、揪尾巴,、飛鏢、套圈等,。
6,、參加園內(nèi)觀摩
活動(dòng),將主題與區(qū)域相結(jié)合,,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,,我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫(huà)畫(huà)平面圖》等區(qū)域活動(dòng),。
7,、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開(kāi)展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。
(一)、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班有十二個(gè)新生,,在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn),。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況,。熱情接待每一位家長(zhǎng),,利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處,。
家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,,保持家園一致的教育。且得到家長(zhǎng)的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上,,還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí)。
(三),、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況,。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),;熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng),;家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì);組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座,;組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,,也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流,,促使家長(zhǎng)能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù),。
幼兒都能按順序穿脫衣褲,、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,;大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流,喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、閱讀圖書(shū),;能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲,、學(xué)習(xí),、體育鍛煉等活動(dòng),;幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動(dòng)植物、交通工具較感興趣,,初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系,、并能對(duì)物體進(jìn)行分類,,排序;喜歡聽(tīng)故事念兒歌,;音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣,,能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動(dòng),,能運(yùn)用涂,、畫(huà)、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng),。但是工作中還存在著許多問(wèn)題,如:存在爭(zhēng)搶玩具,、打人現(xiàn)象,,不愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等物,;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),,有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十
早在去年暑假分班之前的時(shí)候,,我們班就有好幾個(gè)同學(xué)都不想分到八班,認(rèn)為這是最差的一個(gè)班,,學(xué)生是分到最后的最差的學(xué)生,。如果分到八班,那就換班級(jí),??墒俏覀儼嘀髯魅卫蠋煾嬖V我們,不是這樣一回事,,初一八班將會(huì)是最優(yōu)秀的班級(jí),。在班主任老師的鼓勵(lì)下,,我們充滿了信心。而且,,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,,也證明了老師的話是對(duì)的。
首先,,我們有一個(gè)明確的班級(jí)建設(shè)目標(biāo),。我們提出了“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生”的總體目標(biāo),,又提出了“今天我以八班為榮,,明天八班以我為榮”“以維護(hù)八班利益為榮,以損害八班利益為恥”這樣的“八榮八恥”口號(hào),,具體要求每一個(gè)同學(xué)都要做一個(gè)“誠(chéng)實(shí),、文明、勤奮”的中學(xué)生,。
其次,,我們有一支優(yōu)質(zhì)高效的班級(jí)管理隊(duì)伍。班干部嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,管好全班同學(xué)。三位正副班長(zhǎng)為值周班長(zhǎng),,負(fù)責(zé)檢查督促班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律、兩操,、規(guī)范等,,具體的衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),紀(jì)律由紀(jì)律委員負(fù)責(zé),,兩操由體育委員負(fù)責(zé)等等,,班干部各司其職。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,討論工作,。在十月份我們召開(kāi)了班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,吸收了楊丹,、吳揚(yáng),、王棟雨等三位同學(xué)加入到班干部隊(duì)伍。
再次,,我們有一批水平高,、負(fù)責(zé)任的老師。不必說(shuō)科學(xué)魏老師,,教書(shū)認(rèn)真負(fù)責(zé),,從不歧視任何一個(gè)差生;也不必說(shuō)數(shù)學(xué)丁老師,,上課效率高,可他還是七班的班主任;更不必說(shuō)英語(yǔ)陳老師,,努力讓我們每一個(gè)人都喜歡英語(yǔ),,她還累得住院了。單是我們的班主任柴老師,,我們就很佩服他,。他從不會(huì)動(dòng)手打我們,連批評(píng)我們的時(shí)候也是笑咪咪的,,讓我們犯錯(cuò)誤的同學(xué)又難過(guò)又后悔,。在這么多好老師的教導(dǎo)下,,我們班的班風(fēng)很正,,同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭很足。
最后,,我們有一顆積極向上的心,。我們都愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、文明,、勤奮的人,。遇到老師我們都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;犯了錯(cuò)誤,我們會(huì)勇于承認(rèn),,同時(shí),,用自己的誠(chéng)信參加任何一次考試;埋頭學(xué)習(xí),只要坐在教室里,,就不會(huì)抬頭看窗外,。每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌枷氤蔀椤叭脤W(xué)生”“積極分子”“文明學(xué)生”……在大家的共同努力下,,一個(gè)學(xué)期每星期我班都是紅旗班級(jí),。
老師說(shuō),“厚德載物”,,只有道德高尚的人才能承擔(dān)重大的責(zé)任,,只有誠(chéng)實(shí)文明勤奮,才能讓自己變得道德高尚,。我們都希望,,在幾年后去清華大學(xué)。
1.初中班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)
2.初中班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)
3.班長(zhǎng)班級(jí)工作總結(jié)
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十一
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮,。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,,選出10名候選名單,然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位,。對(duì)于一些被選上了,,但是平時(shí)表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去,。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,,成立班委后,立即召開(kāi)班委會(huì)議,,明確分工和職責(zé),。班委成立后,,班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的`指導(dǎo),使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,,對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng),。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,,就堅(jiān)決撤掉。
開(kāi)學(xué)初,,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng),,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》,,讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律,以班集體的榮譽(yù)為重,,奮發(fā)圖強(qiáng),,努力學(xué)習(xí)?!叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的,!”沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有追求,,哪來(lái)動(dòng)力,?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件,號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,,刻苦學(xué)習(xí),,為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我班都取得了良好的成績(jī),。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,,我及時(shí)找學(xué)生談話,,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),,提出本周的要求,。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差,,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián),往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,,學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善,。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了,。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,,有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,紀(jì)律散漫。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注,,往往認(rèn)為他們不用老師太操心,。對(duì)此,,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育,,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任八(四)班的班主任,。管理好班級(jí),,用愛(ài)心培育新人,是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,,它需要班主任費(fèi)心,、費(fèi)力、費(fèi)時(shí),,精心培養(yǎng),,耐心呵護(hù),不斷創(chuàng)新,,不斷堅(jiān)持,。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),,這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,!因?yàn)槲覉?jiān)信:水滴石穿,繩鋸木斷,!
一,、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。我班班干部的挑選,,還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),,我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀察和分析,,通過(guò)自薦,競(jìng)選演講,,師生投票,,代理觀察等方法,最終發(fā)展并挑選了王康華,于文婷,,牟少星對(duì)等一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作,,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),,做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),,處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),,本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)思想教育
思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑,,時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師,,我們擔(dān)負(fù)育人和教書(shū)的雙重任務(wù),,所以在教學(xué)過(guò)程中,我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,,現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,,正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當(dāng)然,,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,,我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。
當(dāng)然,要想發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,更加得力的開(kāi)展思想教育工作,,我們就要和學(xué)生打成一片,,這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,,更要腿勤,下課時(shí)間要多往教室里跑,,只有在離學(xué)生最近的地方,,我們才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決問(wèn)題,及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為,??梢哉f(shuō)我大部分的課間都是在教室里度過(guò)的,,我們班的后門(mén)也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。
三,、做好家校溝通,共同創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境
目前的教育是家庭,、社會(huì),、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合,但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,,但家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合,,可以使學(xué)校教育事半功倍,卻是不爭(zhēng)的事實(shí),。首先,,教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合,應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),,這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,,而同時(shí),家長(zhǎng)也正希望通過(guò)了解教師去了解孩子接受教育的情況,。 我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺(tái),,其次是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,,另一方面,,也是想從家長(zhǎng)那里,得到學(xué)生更多的信息,。一段時(shí)間下來(lái),,不僅僅自己所需要的溝通,得到了滿足,,在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定,,以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長(zhǎng)的溝通,。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
四,、關(guān)愛(ài)一切學(xué)生,尤其是特殊學(xué)生
尊心強(qiáng),不肯輕易認(rèn)錯(cuò),。作為一個(gè)班主任,,應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉?lái)教育他們,讓他們從教育中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心,。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下,那么,,他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),,從而能夠健康成長(zhǎng)。
五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn),。在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。
首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。因?yàn)樗麄兪呛⒆?,所以在處理他們的?wèn)題時(shí),我盡量做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門(mén)。
其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,,在日常教育工作中,,我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學(xué)以來(lái),我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。
在今后的工作中,,還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí),。總之,,我要堅(jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,尊重學(xué)生,正確教育引導(dǎo)學(xué)生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階,取得更加豐碩的成果,。
20xx年xx月
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十三
德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察,,是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者,,啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育,,形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,筆者認(rèn)為,,德育過(guò)程只有做到知,、情、行的統(tǒng)一,,才能收到預(yù)期的德育效果,。知、情,、行是彼此聯(lián)系,,相互影響,相互促進(jìn),,相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說(shuō),“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此,,學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是:“曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”,促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。
思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,限制什么,,禁止什么是需要的,,但抓住時(shí)機(jī),創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,,努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所,。教師在這兒,,有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng),有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,,有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,,因勢(shì)利導(dǎo),達(dá)到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到,,由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,有時(shí)很難放開(kāi)自己,,他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者,,即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么,,而非內(nèi)心真實(shí)所感,,不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果。其實(shí),,真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,發(fā)生在課間十分鐘,,而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此,進(jìn)行情感教育,,是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,,是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情,,以情動(dòng)人
通過(guò)這次班會(huì),,同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,要互相“包容”,,只有團(tuán)結(jié)一心,,班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸。而且,,增強(qiáng)了集體的凝聚力,,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。
(二)以知育情,以情促知
我們知道,,單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的,,同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感,。“知之深,,愛(ài)之切”正是這個(gè)道理,,因此,班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,,使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做。如今年五月份,,發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件,,引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視,,收集有關(guān)新聞報(bào)道,,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)激情,發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。同時(shí),,又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理,激勵(lì)他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行,。這樣,,無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教育。也就是說(shuō),,認(rèn)知越豐富,,明理越深刻,情感就會(huì)越深厚,。
(三)以行育情,,以情導(dǎo)行
情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),,也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力,。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,在實(shí)踐中,,以行育情,,越實(shí)踐,學(xué)生的情感就越深,,反過(guò)來(lái),,情感越深,,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺(jué)行為,。
在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中,,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心,。錢(qián)雖不多,但卻體現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國(guó),、愛(ài)民族的高尚情操,。
值得一提的是,在這活動(dòng)中,,有些同學(xué)在老師面前一直是批評(píng)的角色,,是小搗蛋,但了也主動(dòng)伸出援助之手,。這援助當(dāng)然源于他們對(duì)功臣的敬仰,,然而,在援助中,,自己不分明也獲得一份快樂(lè)嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到,,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時(shí)機(jī),,談了愛(ài)國(guó)的含義,談了什么叫高尚,,使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅,。這樣,這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著一種和諧,、融洽,、振奮,飽滿的情緒氛圍,。
總之,,當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周?chē)澜纾男亻_(kāi)闊,,樂(lè)于助人,,而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身,努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,,把精神力量也用到使自己本身變得更好,、更完美的,他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī),,尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn),,以情育人,最終過(guò)到知,、情,、行的統(tǒng)一。
德育專指學(xué)校德育,。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求,,有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想,、政治和道德等方面的影響,班級(jí)德育工作總結(jié)初中范文,,一起來(lái)看看,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:
開(kāi)學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端。
其次,,再以通過(guò)班級(jí)活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽(tīng)其言,,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià),。
客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部,,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的情況下,,聽(tīng)信一面之詞做出判斷,,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,,特別是后進(jìn)生;三,、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,??梢?jiàn),班主任遇事要冷靜,,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受,,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),,在學(xué)生眼里,,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的,。
在工作中,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀(jì)律有些差,,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài)。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),,理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),,如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。
通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì),;也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,,因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任,并且覺(jué)得我這位班主任很好的情況下來(lái)找我談其孩子,,讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn),。)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),家訪——可以使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),,對(duì)班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任,、相互尊重,、相互理解就會(huì)形成。
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真正的、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,就一定要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、管理目標(biāo)清晰明確化,。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提,,將管理行為目標(biāo)化、具體化,,可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,具有明確的指向性,,可使班干在工作上,,避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),,工作的成績(jī)和失誤一目了然,,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用,。
2,、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3,、民主管理,、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,,可以作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好,。)
總之,,對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開(kāi)展,,這是做好班主任工作的前提。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,,我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,,使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上做了大量的工作。
在這項(xiàng)工作中,,主要圍繞著這些來(lái)展開(kāi)工作:
1.規(guī)范管理過(guò)程,,做到民主決定班級(jí)走向;
2.明確責(zé)任管理,落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,。
3.我們班堅(jiān)持每?jī)芍芤淮伟鄷?huì)探討班上的事情要?jiǎng)?wù).
在這基礎(chǔ)上,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上,尋求新的突破與新的提高,。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
上學(xué)期,,我們班進(jìn)行了班干部選舉,。成立了班委會(huì),經(jīng)過(guò)明確的分工,,大家都能積極工作,,不定期的在一起研究工作。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的磨合,,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌,。經(jīng)過(guò)1年的一起工作,使我們之間增添了不少默契,。
三.活動(dòng)方面
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有:
1.和團(tuán)支書(shū)組織班級(jí)干部,,積極參加學(xué)校里的活動(dòng),并且受到了學(xué)校的好評(píng),。
2.參加學(xué)校里組織的無(wú)機(jī)化學(xué)競(jìng)賽,,并且取得了優(yōu)異的成績(jī)。(團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)都被我們班奪得.)
3.參加學(xué)校的籃球比賽,,并獲的最佳道德風(fēng)尚將.倍受老師好評(píng),。
4.在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月中主動(dòng)打掃學(xué)院的大禮堂.
5.同學(xué)們?cè)谝黄鹁鄄?增加同學(xué)們的感情.
6.在文明示范月班級(jí)同學(xué)們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評(píng)為文明班級(jí).
四、思想方面
1.大多數(shù)同學(xué)積極向上,、進(jìn)取,。
2.大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo),并不懈地努力去實(shí)現(xiàn),。
3.大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
五,、學(xué)習(xí)方面
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正,,基本上做到不曠課不遲到不早退,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度積極,,交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,,由此同學(xué)們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)!
六、目前班上存在的問(wèn)題
1.團(tuán)活動(dòng)參加不積極
2.個(gè)別班委會(huì)成員的表現(xiàn)不好,,紀(jì)律上較差
七,、工作計(jì)劃
1.班級(jí)要盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級(jí)的良好精神風(fēng)貌,,在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象,。
2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,,導(dǎo)致思想,、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè),。在這個(gè)方面上我想班委會(huì)要強(qiáng)化管理,、落實(shí)制度,避免說(shuō)做不一,,并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),。最終,使同學(xué)們提高自我管理的能力,。
3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng),。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健有力的班委會(huì),。
八.個(gè)人感想
這一學(xué)期已快結(jié)束,,作為班長(zhǎng),我學(xué)到了很多東西,,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來(lái)自五湖四海,,各自的家庭背景也不同,,這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象,采取最合適的方法來(lái)與他們交流溝通,。只有了解了所有同學(xué)們的想法,,才能順利地開(kāi)展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看,,我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的,。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系,并樂(lè)于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),。
多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多,,很多東西不是一個(gè)人能弄起來(lái)的,,他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,,才能避免到時(shí)候手忙腳亂,。
總之,我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,,在班主任的帶領(lǐng)下,,我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路,讓理想伴我行,,走出五彩繽紛的明天!!!
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十六
過(guò)去的一學(xué)年里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),一是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。大學(xué)生很多道理都明白,,但自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。
加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的'基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),;他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。
在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。
中班班級(jí)工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼之間,,一學(xué)期又將結(jié)束,,看到孩子們的成長(zhǎng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,頗感欣慰,,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更加完善,。
我班幼兒大多活潑開(kāi)朗,,較小班比較,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯地提高,特別是進(jìn)入中班以后,幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高,。以前申亮、張帆等幼兒頑皮,、行為散漫,、學(xué)習(xí)很被動(dòng),經(jīng)過(guò)一學(xué)期地培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo),,他們?cè)谶@些方面有了明顯地改善,,活動(dòng)中表現(xiàn)積極、主動(dòng)了,,學(xué)習(xí)興趣大有提高,,家長(zhǎng)看在眼里也欣喜不已。今年我班幼兒的人數(shù)為41人,,為了更進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,,有利于幼兒健康發(fā)展,我們采取了分組教學(xué)的方法,,我和周翼老師彼此互相討論教學(xué)方法,,給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我倆積極配合,,把幼兒分成兩組,,每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍,雖然有些麻煩,,而且我們的工作量也增加了,,但我們能保持一貫性。一階段下來(lái),,我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時(shí),,幼兒由于人數(shù)少,學(xué)習(xí)常規(guī)好了,,注意力集中了,,而且幼兒的發(fā)言機(jī)會(huì)增多,教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了,,家長(zhǎng)觀摩后也非常贊同,。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦,但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,,我們也有成功感,。
這一學(xué)期,我們?nèi)試@“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活,。首先,,明確“素質(zhì)教育”的宗旨,然后通過(guò)醞釀、思考,,采取行之有效的方法實(shí)施,,結(jié)合本班特色,我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),,設(shè)計(jì)各類區(qū)角,,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。如我班的“娃娃讀畫(huà)”區(qū),,剛開(kāi)始由于幼兒對(duì)文字較陌生,活動(dòng)積極性不高,,但經(jīng)過(guò)我們每天的餐前教導(dǎo),、辨認(rèn),現(xiàn)在幼兒已能把每張畫(huà)報(bào)流利讀出,,這不僅提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力,,還激發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)文字的興趣;音樂(lè)區(qū)內(nèi),,我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡,,擺放各種打擊樂(lè)器,引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),,根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,,使他們有所創(chuàng)新,。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,,經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)長(zhǎng)展,。
我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,但進(jìn)入中班以來(lái),我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,,對(duì)自己嚴(yán)格要求,,認(rèn)真作好餐前餐后管理,。對(duì)新生,我們手把手,,耐心地教他們,,培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。我班的林梓旸挑食較嚴(yán)重,,為此,,我們耐心地教導(dǎo)他,讓他明白多吃各種食物的益處,,并和家長(zhǎng)聯(lián)系,家園雙方共同配合好,,使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣,。
本學(xué)期我班的興趣活動(dòng)以美術(shù)、舞蹈為主,,我們能認(rèn)真上好每一節(jié)課,,根據(jù)幼兒能力差異因材施教,一學(xué)期下來(lái),,幼兒有了不同程度地提高,。當(dāng)然,取得這么多的成績(jī),,光靠幼兒園老師的教導(dǎo)是不夠的,,家長(zhǎng)配合也非常重要。開(kāi)學(xué)初,,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),,向全班家長(zhǎng)介紹本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況和本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,提出需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。一學(xué)期下來(lái),,許多家長(zhǎng)非常支持幼兒園的工作,當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),,家長(zhǎng)自覺(jué)地幫助我們收集廢舊材料,。正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持,我們的工作得到了有效地開(kāi)展,。