人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇一

各位老師,、各位家長(zhǎng),、各位同學(xué)：

大家下午好,！

我是魏xx的媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題,。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案,，好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想。下面就和大家一起分享,，希望能引起共鳴,。

說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育，在教育孩子方面,，毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,，兩者是相輔相成的。

在這方面我的體會(huì)是很深的,，我和我愛(ài)人工作都比較忙,，所以很大的程度上我們是依賴學(xué)校老師的，非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng),。孩子收獲了很多,，進(jìn)步也很大，孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水,。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛(ài)有加,、用心用力。從開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺(jué)非同尋常,，感觸很深：老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同,、對(duì)癥下藥的教育的方法。老師的用心和努力我們是有目共睹,，班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子,，校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒，有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還有贈(zèng)送書(shū)法作品激勵(lì)孩子積極向上……其實(shí)老師憑什么呢,，換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢,！正是老師擁有一顆善良高尚的心靈,、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛(ài)心，把特別的愛(ài)給了特別的班級(jí),，才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,。我們還有什么理由不信任老師，配合老師呢,。凡事多和老師溝通交流,，要跟上老師的節(jié)奏，聽(tīng)取老師的建議,。我們有理由相信,，有家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，成為我們家長(zhǎng)的驕傲。

良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣,，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家,，自然環(huán)境要舒適,，周圍環(huán)境要安靜,，如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置，那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜,。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天,、吵鬧煩躁的環(huán)境中，后果可想而知,。第二,、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿愛(ài)意的家庭氛圍,。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說(shuō)話做到和聲細(xì)語(yǔ),，語(yǔ)調(diào)適中。第三,、創(chuàng)造一個(gè)和美,、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,，充滿學(xué)習(xí)氣氛的書(shū)桌,，尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀，心愛(ài)的玩具啊,。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,，學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué)，不能把電視機(jī)開(kāi)著或者有其它吵鬧聲,，造成孩子分心,。實(shí)踐證明，如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿和諧快樂(lè)、愛(ài)心和責(zé)任感的環(huán)境,，他日后會(huì)成為健康,、樂(lè)觀向上、有所作為的人,。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿緊張悲傷,、野蠻和自私自利的環(huán)境，日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人,。

人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力,、非智力因素，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì)，好品格決定好未來(lái),。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。教孩子“學(xué)會(huì)做人”,，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事、名人名言,、身邊好人好事,，潛移默化地影響孩子，陶冶其情操,，使其人格更加完善,，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格,。

巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始,，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng),。具體來(lái)說(shuō)：

一是培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣形成的階段,。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活、傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。明白什么時(shí)間該做作業(yè),，什么時(shí)間該玩，什么時(shí)候該聽(tīng),，什么時(shí)候該說(shuō),，做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,，幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床,、按時(shí)休息,，早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生,、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品,。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講,，舉手發(fā)言,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)獨(dú)立完成,，作業(yè)盡早完成,，總是有意的說(shuō)女孩子天生心細(xì),，有耐心,，做作業(yè)肯定細(xì)心，以此來(lái)激烈她,，避免粗心,。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng),、思考習(xí)慣,、勤奮好學(xué)、善于反省等習(xí)慣,。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn),、持之以恒地進(jìn)行。

二是尊重孩子的意愿與選擇,。俗話說(shuō)的好,，強(qiáng)扭的瓜不甜，凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇,。比如選擇興趣班,，家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,，切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣,，佳一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法,，最后孩子只選擇了書(shū)法,，自己提出小主持人，后來(lái)我們同意了,。興趣是最好的老師,，只有感興趣了，才能更好的投入學(xué)習(xí),，學(xué)的更好,，由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。

三是建立平等的關(guān)系,，成為孩子的好伙伴,。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系，善于與孩子溝通,。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下,，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，更不能做狠心的“狼爸虎媽”,，而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子,、俯下身子和孩子溝通交流，傾聽(tīng)孩子的想法,。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞,，讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué)，從而與孩子建立平等民主,、和諧親密的家庭關(guān)系,。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn)，試著讓孩子去制定計(jì)劃,，家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可,。

其實(shí)和孩子交朋友也是一門學(xué)問(wèn)，要懂得和理解孩子,，盡量多花時(shí)間陪伴孩子,。多和孩子溝通，和孩子手拉手的進(jìn)行交談,，拉近和孩子的距離,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，及時(shí)關(guān)注孩子,，主動(dòng)獲得孩子的信任,。常和孩子談心,，陪孩子一起讀書(shū)、做游戲,，一起參加體育活動(dòng),、做一些有益的事，產(chǎn)生共同語(yǔ)言,，漸漸融入孩子的世界,。

四是贊美是良好的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我,。吃東西時(shí)總讓我先吃,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，女兒就是善良溫柔體貼啊,，就是媽媽的貼心小棉襖啊,。”女兒聽(tīng)了,，總會(huì)美滋滋的,，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

五是為孩子找一個(gè)對(duì)手,。女孩子心理上還是喜歡攀比的，讓孩子尋找一個(gè)佼佼者作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，要求通過(guò)自己個(gè)方面努力趕超競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，培養(yǎng)孩子積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神,。

六是用故事引導(dǎo)孩子,；講述勵(lì)志故事、名人名言,、身邊好人好事來(lái)引導(dǎo)激勵(lì)孩子,，給予孩子正能量,。比如最近熱播的《爸爸去哪兒了》，我看電視的時(shí)候故意點(diǎn)評(píng)哪個(gè)孩子哪方面做的好,，哪個(gè)孩子哪方面做的不好,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和警示教育。

樹(shù)上沒(méi)有兩片完全相同的葉子,，同樣世上也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏,，等待著挖掘開(kāi)發(fā),，如何挖掘開(kāi)發(fā)，作為女孩子的家長(zhǎng)要根據(jù)女孩子的特點(diǎn),，因才施教,、寓教于樂(lè)、實(shí)施個(gè)性化,、人性化家庭教育,，善于用多種方法引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)?？茖W(xué)研究證明：男孩女孩是不一樣的,。近30年來(lái)，一門全新的科學(xué)——性別科學(xué)正在嶄露頭角,，對(duì)性別如何影響男孩女孩的問(wèn)題,，包括美國(guó)、英國(guó),、加拿大,、德國(guó)等35個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家研究的結(jié)果顯示，男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處,。（…舉幾個(gè)）,，因此，要根據(jù)自己家女孩的特點(diǎn),，因才施教,，寓教于樂(lè)。

第一,、根據(jù)女孩子的心理特征,，循循善誘。培養(yǎng)女孩樸實(shí)善良,，樂(lè)觀自信,，堅(jiān)定的力量。比如,，我家孩子一開(kāi)始不喜歡吃胡蘿卜,，我們又希望她多吃補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，這時(shí)并不是給她下命令，強(qiáng)迫她吃,，而是先挑了兩根,，問(wèn)她，是吃大的那根還是小的那根,，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是我們的預(yù)想）,，孩子比較容易接受這種方式，因?yàn)樗惺艿搅艘环N民主的氣氛,，更看到了家長(zhǎng)對(duì)她的尊重,。再加上家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo)，時(shí)間一長(zhǎng),，她就會(huì)漸漸喜歡吃胡蘿卜,。第二、抓住女孩子的興致,，因勢(shì)利導(dǎo),。比如女孩子都愛(ài)聽(tīng)故事、做游戲,，那么家長(zhǎng)就要把自己想要講給孩子聽(tīng)的道理和知識(shí)相應(yīng)的選用名人故事,、格言警句、成語(yǔ)接龍等方式來(lái)傳達(dá),，讓孩子在聽(tīng)故事,、背格言、玩游戲中不知不覺(jué),、潛移默化地明白一些道理和為人處事的原則,。第三、適時(shí)巧妙地運(yùn)用“鼓勵(lì)”和“表?yè)P(yáng)”,。女孩子對(duì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)很敏感,。適時(shí)、巧妙地說(shuō)出稱贊的話,，會(huì)起到意想不到的效果,。對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良行為或閃光點(diǎn)，立即給予積極評(píng)價(jià),，如“剛才那首詩(shī)你背的一字不漏,，你真棒！”或者適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一本故事書(shū),、鉛筆等等，滿足孩子被肯定的需要,，刺激強(qiáng)化鞏固好行為,。第四,、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的,，家長(zhǎng)應(yīng)做到以身作則,，做好表率作用，注意好自己的言行舉止,，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺,，讓自己的善舉成為孩子判定是非善惡的杠桿。同時(shí)要注意不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),，學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短、與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)做好孩子的榜樣,。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺的體會(huì)和不成熟的拙見(jiàn)，其實(shí)好多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,，有很多很好的方法,。讓我們共勉互享，給孩子一片藍(lán)天,，努力和孩子一起成長(zhǎng),。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇二

大家下午好！

我是六（1）班的xxx,，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感謝，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,，也非常感激你含辛茹苦付出的心血,，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：您們辛苦了！

很高興在家門口這么優(yōu)秀的學(xué)校就讀,，很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、老師說(shuō)聲：謝謝你們！

我喜歡看書(shū),，也有一個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想,，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持,。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué),、陪我們做作業(yè),、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī),、美好的人生回報(bào)你們,！

陪伴我們最多的還是老師，您們教我們知識(shí),，告訴我們做人的道理,，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì)影響我們一生,，我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想,！

在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與,，我們想享受著童年的快樂(lè)，我們有成功也有失敗,，成功的結(jié)果我們不停止奮斗,，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自己的努力,，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸,，傳遞大江南北！

最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們?cè)谶@里生活,、學(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績(jī)也有了一定的提升,，相信我們會(huì)努力的,，相信我們會(huì)有一個(gè)美好未來(lái)的！

再次感謝爸爸媽媽,、領(lǐng)導(dǎo)老師,！我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。但說(shuō)真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)：＂五加二等于零,。＂什么意思呢,？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社會(huì),，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī),，一個(gè)人在家玩,，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩,，還有不少負(fù)面的東西,。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,，與大家交流溝通,，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒(méi)有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子,。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣,。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí),、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半,，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

第二,，抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書(shū)寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三,，抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),，就要注意了,，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快,，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，,；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,、生動(dòng)、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四，抓關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的,，可是經(jīng)過(guò)我的了解,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài),。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1,、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。和孩子交流思想,，溝通情感。而不是一問(wèn)了之,。養(yǎng)成習(xí)慣,，你的孩子就將會(huì)是最棒的。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4,、多鼓勵(lì),，少批評(píng)。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增,；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方,；認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛(ài)心常存,；分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。

第五,，抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。與學(xué)校共同管理孩子。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫作業(yè),，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2,、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外,，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做，交談時(shí),，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧,！

謝謝大家,！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇四

大家好，我叫xx,，我來(lái)自七年級(jí)四班,。

小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)好孩子,，大人們說(shuō)什么我就做什么,。到了初中，發(fā)現(xiàn)很多事情都想按照自己的想法去做,，但是很多事情都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，所以總是出錯(cuò)。我媽發(fā)現(xiàn)后,，開(kāi)始尊重我的想法,，和我交朋友，和我交流溝通。

媽媽,，她是我很多事情的榜樣,。有一個(gè)周末，因?yàn)橐粋€(gè)朋友約我玩,，我不想讀英語(yǔ),，直接出去玩了。她媽媽二話沒(méi)說(shuō),，拿起她的`英語(yǔ)書(shū)讀了起來(lái),。看著媽媽專心看書(shū),，我俏皮的想法一下子就沒(méi)了,。媽媽學(xué)習(xí)那么努力，我怎么出去玩,？這讓我覺(jué)得很慚愧,。學(xué)習(xí)的時(shí)候不想再出去玩了。有時(shí)候媽媽做不到一件事,，就會(huì)再做一次,。生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我知道，遇到困難時(shí),，我不能退縮,。這些都讓我在以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我逐漸渴望被理解和尊重,。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們需要?jiǎng)e人的指導(dǎo)和照顧,。又一次和好朋友吵架?；氐郊?，越想越覺(jué)得委屈。很明顯,，她做錯(cuò)了什么,。她怎么能強(qiáng)詞奪理呢？這種不滿讓我吃不下飯,。爸爸發(fā)現(xiàn)我心情不好,。吃完飯，他說(shuō)：“女兒,，和爸爸去散步,，好嗎？”一邊聽(tīng)著父親寬容待人、賞月的故事,，心情漸漸好轉(zhuǎn),。爸爸幫我分析了事件的前因后果。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，學(xué)會(huì)了寬容,。如果你犯了錯(cuò)誤，你應(yīng)該真誠(chéng)地向別人道歉,。因?yàn)榘职?，我和好朋友又一起開(kāi)心的玩了。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母教會(huì)了我很多東西,，讓我茁壯成長(zhǎng)。我要感謝父母對(duì)我的關(guān)心,，在關(guān)鍵時(shí)刻用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭叶冗^(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),。我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們,！

謝謝大家,！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

各位家長(zhǎng),，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我代表各位老師感謝你們的到來(lái),，并再次給各位家長(zhǎng)提三點(diǎn)建議：

經(jīng)常與班主任,、任課教師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),；關(guān)注孩子學(xué)科平衡,，督促孩子重視弱勢(shì)學(xué)科的提高，促使孩子均衡發(fā)展,。關(guān)注孩子思想動(dòng)向,，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài),。

有些家長(zhǎng)總以自己忙為借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘時(shí)間，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

“身教勝于言教”這是古訓(xùn)，是我國(guó)傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗(yàn),，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大,。身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說(shuō)教，父母有多少時(shí)間在家讀書(shū),，家中有多少書(shū),，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長(zhǎng)大的,。孩子學(xué)做人,，第一個(gè)榜樣就是父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對(duì)子女的高尚情操,、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式,，例如抽煙,、酗酒、賭博,、不節(jié)制的打麻將,、玩撲克、大吃大喝,、大吹大擂等都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響,。

有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)”，但是我們學(xué)校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè),，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)的有用之才,，那就是我們的追求,。各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少,，希望家長(zhǎng)們重視,，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行,！

最后,，我以大詩(shī)人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。祝愿在座的所有同學(xué),，快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)身體健康、工作順利,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇六

各位家長(zhǎng),、各位老師,。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹,。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,，家長(zhǎng)是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,，出人頭地。但是,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱,。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò),。

2,、多鼓勵(lì),、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好,。當(dāng)前,，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反。

3,、發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作,，學(xué)了以后,，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下,。補(bǔ)課后,，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也特別感興趣了,，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀,。

4,、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助,。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書(shū),，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流,。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天,，很輕松,，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向,，膽子也很小,，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,，指出他不足之處,。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，作業(yè)有時(shí)候也做不出,，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師,，不用怕,，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。

6,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力,。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始,，在生活上我就不怎么管他了,，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床,，吃完早餐,，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐,，晚上放學(xué)自己回家,，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路,，這時(shí)候我的工作也很忙,。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了,，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了,。

謝謝大家,。

看了學(xué)生家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿還看：

1.家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精選

2.家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

3.小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

4.六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

6.小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇七

各位老師,、家長(zhǎng)朋友：

大家好！我是王xx的家長(zhǎng),，首先感謝霍老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì),。我們家長(zhǎng)朋友聚在一起，最愛(ài)談?wù)摰脑掝}可能是孩子的分?jǐn)?shù),，作為家長(zhǎng)我也一樣關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，但我更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為一種好的.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài),，成績(jī)應(yīng)該不會(huì)差,，而且孩子可能會(huì)終生受益。接下來(lái)我就從作業(yè)和閱讀兩個(gè)方面談?wù)勎沂侨绾我龑?dǎo)孩子的：

作業(yè)方面：

我一直都告訴孩子做作業(yè)的目的是尋找自己的不足,，這樣孩子就愿意將自己的不足暴露出來(lái),，同時(shí)也告訴孩子有了問(wèn)題不能視而不見(jiàn)，而要認(rèn)真面對(duì),，努力解決,。數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)如果出現(xiàn)了錯(cuò)題，我先讓孩子自己找出錯(cuò)誤的地方,，分析錯(cuò)誤的原因,，能自己解決的，我一般不插手,。如果自己解決不了,，我就和孩子一塊分析，共同解決,。有時(shí)我也會(huì)出同類型的題加以鞏固,。語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)我們大家都知道幾乎每天都有書(shū)寫生字，我盡量讓孩子去默寫,，不會(huì)的用紅筆標(biāo)出來(lái),，我認(rèn)為同樣的遍數(shù)這樣可能更容易找到自己的不足。

閱讀方面：

我一直引導(dǎo)孩子堅(jiān)持每天讀書(shū),，并且同時(shí)讀兩本書(shū),，一本書(shū)是孩子自己選的，這種書(shū)一般不用管,，她自己會(huì)擠時(shí)間,，這樣做是為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。另一本書(shū)是我?guī)秃⒆舆x的,，這種書(shū)一般剛開(kāi)始可能不感興趣,，為了引導(dǎo)孩子讀這種書(shū)我會(huì)和孩子共同讀、共同學(xué)習(xí),、共同研究,，這樣做是為擴(kuò)大孩子的閱讀面,。

希望我的講話能起到拋磚引玉的作用，如有不妥之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多包含,。

謝謝大家！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇八

大家好：

我是李xx的媽媽,，首先很感謝蔡老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)讓我在這里發(fā)言，也很感謝我的孩子給我這樣一次機(jī)會(huì)讓我可以贊賞他,。

昨天李xx回家給我說(shuō)老師要我在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,，說(shuō)真的一開(kāi)始我拒絕了他，我覺(jué)得我沒(méi)有什么好的教育方法可以來(lái)傳授大家,，說(shuō)大了怕大家說(shuō)我在炫耀,，說(shuō)小了怕大家說(shuō)我過(guò)分謙虛。在他的堅(jiān)持下,，我今天還是站在了這里,，和大家一起聊聊孩子的教育，說(shuō)說(shuō)我家的李xx.

聊天的聲音,，學(xué)習(xí)氛圍非常好,。其次從小就培養(yǎng)他們閱讀，我記得我以前也聊過(guò)我是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的,，我從孩子很小就開(kāi)始每天睡前講故事直到他們可以獨(dú)立閱讀,，因?yàn)槲矣X(jué)得喜歡看書(shū)的孩子，課外知識(shí)一定豐富,，心容易靜,，注意力容易集中，領(lǐng)悟力也會(huì)提高,。李則辰現(xiàn)在每天都離不開(kāi)課外書(shū),，只要有時(shí)間，他就在看書(shū),，甚至上廁所帶本書(shū),，導(dǎo)致他每次上廁所，我都要到廁所里沒(méi)收他的書(shū),。喜歡閱讀使李則辰的作文水平迅速提高,，我記得暑假的時(shí)候，他還自己著手寫起了童話小說(shuō),，讓我驚嘆不已,！當(dāng)然因?yàn)楣Φ妆∪酰莶菔請(qǐng)?。再有就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，記得李則辰曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我上課記筆記一事,，他說(shuō)是把老師說(shuō)的每一句都記下來(lái)，還是有選擇的把老師說(shuō)的話記下來(lái),，還是將黑板上老師寫的都記下來(lái),。我問(wèn)他是怎樣想的，他說(shuō)他認(rèn)為是選擇性的把老師說(shuō)的重點(diǎn)記下來(lái),，我覺(jué)得很對(duì),，說(shuō)明孩子已經(jīng)知道該怎樣學(xué)習(xí)。

其實(shí),，說(shuō)道學(xué)習(xí)自覺(jué)性的培養(yǎng),，我個(gè)人認(rèn)為讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的一件事，孩子自然而然就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)了,?？墒强鞓?lè)的學(xué)習(xí)又談何容易啊,！這就是我們家長(zhǎng)自己要思考的問(wèn)題了,。

再說(shuō)責(zé)任感的培養(yǎng)，可能也是由于孩子的爸爸不在身邊,，個(gè)兒子很小就開(kāi)始分擔(dān)家里的一份責(zé)任,，特別是李則辰，他每天幫我檢查門窗是否關(guān)好,，電燈有沒(méi)有關(guān)好,，插頭有沒(méi)有拔掉。而且非常節(jié)約,，每當(dāng)看見(jiàn)自己想要買的任何一樣?xùn)|西,，他都是先看價(jià)格，覺(jué)得貴的話,，他絕對(duì)不會(huì)要我買下來(lái),，他自己也存了很多零用錢，每次學(xué)校組織郊游他都是自己出錢,，幾乎不會(huì)向我拿錢,。家人和朋友的生日，他們都用本子記下來(lái),，用自己的零花錢買禮物,，表達(dá)心意。這一點(diǎn),，我真的很自豪,，李則辰確實(shí)就是這樣一個(gè)有責(zé)任心的孩子。一說(shuō)到自己的孩子，我難免有點(diǎn)自夸了,，請(qǐng)大家見(jiàn)諒,！每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同，家庭的教育方法也就會(huì)不同,。就像種花草樹(shù)木一樣,，只有認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況予以施肥,，澆水和培養(yǎng),，才會(huì)鮮花茂盛，樹(shù)木成蔭,。謝謝大家,！

最后，我要說(shuō)的是我對(duì)孩子教育上除了天天鼓勵(lì)他,，按時(shí)給他做飯等從來(lái)沒(méi)有過(guò)多的關(guān)注過(guò)孩子，我十分愧疚,，但是我的兒子能有今天的成績(jī)和兩位老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)是離不開(kāi)的,。孩子經(jīng)常對(duì)我說(shuō)我的兩個(gè)老師經(jīng)常叫我“寶貝”還輕輕撫摸我的頭。每當(dāng)聽(tīng)他這樣說(shuō),，我的眼淚就忍不住要留下來(lái),。蔡老師和姚老師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。我在此對(duì)各位老師以及所有的任課老師道一聲：“謝謝你,！”希望在你們的教導(dǎo)下我的孩子能和其他小朋友一樣自信,、自立、自強(qiáng),，健康成長(zhǎng),。

發(fā)言人：xx

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇九

我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下

1. 階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。

2. 如何給自己準(zhǔn)確定位,，目標(biāo)是什么,，要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好，如何做好,。

關(guān)于第二點(diǎn),，我認(rèn)為最好是您引路，讓我們自己去思考,。以避免造成心理壓力或反感情緒,。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來(lái)，一步一步,，盡量滴水不漏地分析下去,，最好找張紙寫一寫。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是__,，隨著時(shí)光的飛逝,，眨眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)我很榮幸能代表同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們交流,，探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案,。學(xué)習(xí)有時(shí)我把他看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的快樂(lè),，更體會(huì)到了他無(wú)窮的力量,。

掌握好的學(xué)習(xí)方法和良好的心態(tài)會(huì)為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的方便和快樂(lè)，我就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了這兩點(diǎn),，所以成績(jī)名列前茅,，期末考試獲得年級(jí)第一的成績(jī)。

我總結(jié)了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)中應(yīng)必須掌握的重點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆,，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量,。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話,，每天厲聲朗讀,，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

2,、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高年級(jí),，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是計(jì)劃學(xué)習(xí),。千萬(wàn)不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，要堅(jiān)守計(jì)劃,；不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí),、進(jìn)步的需求。學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助克服惰性和倦怠,。

3,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好,，方法對(duì)不對(duì),，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，學(xué)習(xí)反思占相當(dāng)重要的地位,。學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了,，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思,，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整,。可以這樣說(shuō),，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，它既是學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)策略,。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程,、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。

4,、學(xué)習(xí)交流

一些同學(xué)之所以落后,，就是在學(xué)習(xí)信息上，不如成功的學(xué)習(xí)者來(lái)得豐富,。事實(shí)上，這些同學(xué)如果能多和學(xué)習(xí)成功者在一起,，通過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流,，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較,，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng),、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能,。

這些只是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的,，希望它們能為各位家長(zhǎng)的子女帶來(lái)一定的幫助，謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿高中篇十一

剛剛考完試,，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“沒(méi)考啊，肯定沒(méi)好好學(xué)吧,?！?/p>

這種說(shuō)法是我們所不能接受的，一則,，我們每天辛苦地學(xué),，得不到表?yè)P(yáng)反而是責(zé)備，肯定受不了。您急我們更急,。二則沒(méi)考好,，我們自己已經(jīng)很痛苦了，家長(zhǎng)這么說(shuō)無(wú)異于火上澆油,，雪上加霜,。我覺(jué)得您如果這么說(shuō)會(huì)好一些“嗨，這有什么呀,，靜下心來(lái),，把問(wèn)題都想透，按部就班地你肯定能考好,?！边@樣既含蓄地說(shuō)明了方法，也予以了鼓勵(lì),。我們的神經(jīng)對(duì)成績(jī)是敏感的,，稍有不慎就會(huì)刺激我們一下，所以希望您慎思而行,。

由于成文倉(cāng)促,，我也沒(méi)和太多同學(xué)交流，能想到的只有這么多,。

最后一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí),，就會(huì)涉及到成績(jī)。每個(gè)人的特點(diǎn)不同,，我只能就我的觀察略陳固陋,。

有的同學(xué)成績(jī)起伏不定，我認(rèn)為他具備考好的能力,，但不具備考好的心理素質(zhì),，原因是考的不好，趕緊使勁,，考好了又放松,，在班里說(shuō)話多了，聲音也高了,，語(yǔ)氣也硬了,。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉,，傲骨梅無(wú)仰面花,。這次考好了，下次或許就不會(huì)這樣了,，因?yàn)槟闵磉厓?yōu)秀之人比比皆是,。成績(jī)好一下很簡(jiǎn)單,，難的是保持。