計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇一

讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,，面對幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲,、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,、求知欲,，保護(hù)孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話,，回家前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同育兒商討經(jīng)驗,。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。同時認(rèn)真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信，只要我們努力,，只要我們真誠付出,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

幼兒園大班教師工作計劃20xx(三)

經(jīng)由x年的幼兒園教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時刻,，并成立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也獲得了鞏固,，很多方面有了很大的前進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高,。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相看管、互相提醒,。大部門幼兒有明晰的長短尺度,，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進(jìn)行有用的交往,、合作,、分享，能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日糊口規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部門幼兒能自動地向教員問早問好,。對于進(jìn)修，游戲的樂趣有較大的提高,。

存在一些的不足之處如在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人措辭,，影響很大,，每次上課都要教員提醒多次,；有部門孩子自理能力和清算材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高,。說話方面部門孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對伙伴的講話,，沒能當(dāng)真傾聽,，要不就是時刻不長。部門孩子加入互動自動性不夠,，有依靠感,；個體孩子習(xí)慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長很少和教員交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)頭一年,，我們但愿能從多方面入手,，增強(qiáng)孩子的綜合能力培育。具體法子如下：

1,、配合班主任及保育教員,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，配合開展好工作,。

2,、每周不按期開展班級主題，鼓舞激勵孩子積極加入,，培育小主人翁腳色,。

3、做好家園的聯(lián)系工作,。操作班級宣傳欄,、成長的故事、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交流定見并彼此配合,。

本學(xué)期是我們班很是關(guān)頭性的一年,，所以我們將當(dāng)真抓好各項教學(xué)工作。

1、當(dāng)真完成本期買辦各科教育教學(xué)方針,。能按照孩子進(jìn)修特點進(jìn)行引申,。

2、創(chuàng)設(shè)說話情形,，讓幼兒多聽,、多講，增添孩子的識量和閱讀樂趣,，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭,，增強(qiáng)孩子的白話表達(dá)能力。

3,、增強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、手工美勞,、科學(xué)主題、平易近間游戲為班級特色開展教學(xué)勾就地按照本班孩子進(jìn)修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針,。

4,、供給幼兒有更多的空間和材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級,，并積極講話,；讓每個幼兒獲得磨煉的機(jī)緣。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)增強(qiáng)孩子習(xí)慣培育上課時,，要注重聽講,，不要打斷別人的講話,，自己要講話時，應(yīng)先舉手,。要敢于在集體面前揭曉自己的定見,。講話時，立場細(xì)膩,，講話聲音要清脆,。功課時，不東張西望,，不做小動作,，不打攪影響進(jìn)修。

作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平,，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長流水。

1,、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，也會請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別家訪,。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。

本學(xué)期，為了使孩子們能安全,、健康,、愉快地成長，我班兩位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系,，讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天,。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇二

幼兒園大班工作計劃要怎么制定?工作計劃網(wǎng)小編給大家?guī)砹擞變簣@工作計劃大班，歡迎閱讀,。

幼兒園工作計劃大班(一)

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在的精神和的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一.班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

二.班級發(fā)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1.能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終。

2.主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識,。

2.加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五.家長工作重點：

1.根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

六,、每月主題活動

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

幼兒園工作計劃大班(二)

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一,、班級情況分析：

為了節(jié)約教育資源,，原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,，其中女生16人,，男生20人,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會,、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：

二,、教育教學(xué)工作：

(1)重點工作：

本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

*促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

*培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

*發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

*培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具,、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗,。

*培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括：

*培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。

*注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí),、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

*不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

*鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動,、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等,。

常規(guī)工作：

*良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，真正做到“四個有序”,。

*鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,，讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述。

*建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動與交流,。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求,。

*注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯。

*繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

*完善幼兒個人檔案，科學(xué),、公平,、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的`教育教學(xué)。

*指導(dǎo)好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

*通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級的凝聚力。

家長工作：

*注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識,，提高服務(wù)質(zhì)量。

*積極,、熱情,、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

*通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

*以電話、約訪,、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通,、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

*主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

*鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。

*定期向家長開放半日活動,。

*利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

*對新生進(jìn)行家訪。

四,、衛(wèi)生保健工作：

*為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

*加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,，消除安

全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。

*培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼

習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

*培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾,、整理,、保管好自己的物品。

*培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,，并懂得珍惜勞動成果,。

*教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

*幫助部分幼兒度過換牙期的不適,。

五,、班級人員的配合：

*建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,，提高教育理論水平和實際操作能力,。

*加強(qiáng)電腦知識及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能,，多運用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語,。

*提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

*提高保育員的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力,。

*加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年,，本班三位教師將以班為家,，積極,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇三

眨眼間，又到新學(xué)期了, 在新的學(xué)期里,， 我們根據(jù)幼兒年齡特點和教學(xué)經(jīng)驗,，集思廣益，學(xué)習(xí)黨的教育方針,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，使幼兒在體、智,、德,、美等諸方面都得到發(fā)展，努力把幼兒培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義一代新人,。特制定計劃如下：

（一）幼兒分析

我們大一班共有幼兒34名,，男孩21人,，女生13人。經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的懂事了,。整個班級有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了很大的提高。但也有個別幼兒生性頑劣,，有的孩子在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識方面還存在許多不足。如：進(jìn)餐時有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒,。還有幾名幼兒有吃手的不良習(xí)慣,；所以這學(xué)期我會對個別幼兒采取針對性地重點培養(yǎng)。另外,，由于幼兒平時較少使用普通話,，沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，所以對幼兒進(jìn)行普通話訓(xùn)練的任務(wù)也十分艱巨,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅持以幼兒為主體，根據(jù)本班的實際情況,，有重點地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo),，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

（二）優(yōu),、弱勢表現(xiàn)

（1）,、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動,，能夠安靜下來聽老師講故事,。但有部分幼兒比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏。

（3）,、幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便,。

（4）,、幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳,。

（5）,、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ),，對色彩有一定的認(rèn)識，能基本畫出簡單物體形象,。

（6）,、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望，但個別幼兒的合作意識,、規(guī)則意識不強(qiáng),。

（三）、 家庭情況分析

經(jīng)過一年的接觸,，我發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,，大多數(shù)幼兒都由長輩服養(yǎng)，

因此特別溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來一定的不便,。許多家長

都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,，教師家訪這種方式的活動,，以

此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

1,、利用兩周時間，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,，對幼兒進(jìn)行升班教育,。

2、教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務(wù),，生活要有規(guī)律,，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力；進(jìn)一步了解安全保健知識,，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣,；在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)時動作靈活協(xié)調(diào),。

3、要求幼兒能主動用普通話與他人交談,。表達(dá)自己的情感,，態(tài)度自然大方。語言較完整,、流暢,、用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡將故事的主要內(nèi)容與同伴交流和討論。

4,、積極主動的參加幼兒園的各項活動,，加大力度，搞好自制玩教具的制作,，分別按照標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)具,、玩具、教具的自制,，為迎接市教委對我鎮(zhèn)進(jìn)行的玩教具檢查工作做準(zhǔn)備,。

5、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)使用觀察,、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。在成人指導(dǎo)下學(xué)習(xí)多種途徑,，收集信息,，感受信息的重要性。喜歡與同伴共同探索和分享,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果,，在多種活動中感受事物的數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系和時間關(guān)系,，樂于參與數(shù)學(xué)活動并學(xué)習(xí)解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題樂意親近自然關(guān)心周圍環(huán)境,。懂得珍惜自然資源和保護(hù)環(huán)境具有初步的環(huán)保意識和行為。

6,、搞好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和幼兒的個人衛(wèi)生,，使幼兒生活在一個干干凈凈的環(huán)境中，同時要大力作好幼兒的安全工作,。

7,、我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，采取一系列得力措施,，提高保教質(zhì)量,，嚴(yán)格按照濰坊市一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺,，迎接各項檢查工作,。

8、學(xué)前教育在人的一生中起著不可置否的關(guān)鍵作用,，今學(xué)年,，要積極利用各種方式想社會,，向家長宣傳學(xué)前教育的重要性和必要性，讓社會讓家長了解我們的事業(yè),，繼續(xù)關(guān)心支持愛護(hù)我們的事業(yè),，今學(xué)期，要在去年工作的基礎(chǔ)上,，采取更得力的措施,，保證幼兒的入園率，使幼兒及時接受早期教育,，這也是提高全民素質(zhì)的奠基工程,。

9、按時參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動,，開展好聽評課活動,，

加強(qiáng)對教材的通研力度，今學(xué)期,，要充分利用假期集合時間及周六集合時間,，對教材進(jìn)行領(lǐng)會和研究，以更好的為教學(xué)服務(wù),，提高保教質(zhì)量,。

10、廣泛開展豐富多彩的藝術(shù)活動,，舉行幼兒技能技巧

比賽,，豐富幼兒的在園生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。同時培養(yǎng)幼兒的動手,、動腦、動口的好習(xí)慣,。樂意與同伴交流往,，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，有競爭意識,。在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)力,。享受藝術(shù)活動的樂趣。

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外,，我們繼續(xù)開展家長開放日活動、家長課程活動,。努力做好家長工作,，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。在幼兒園除了老師有針對性的對幼兒們做一些教育工作外,，要多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會,，還為家長提出了一些要求,，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議,。

1,、丁榮飛性格活潑，但由于個別原因?qū)е陆煌芰Σ?，表達(dá)語句不完整,。

銘、常有打人行為,。

總之,，以上這些計劃，不僅通過各項活動表現(xiàn)出來,，還要把這些內(nèi)容溶于區(qū)角活動,、八個一活動中去，保證學(xué)期計劃的內(nèi)容要在每個幼兒身上都得到體現(xiàn),。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期我班人數(shù)沒有變動,，共有幼兒四十四人，大部分幼兒能積極參加體育活動,，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的訓(xùn)練,，有了很大的進(jìn)步,，但還有一部分幼兒不能連貫地講述，流暢地朗誦;還有一部分幼兒性格內(nèi)向,，缺乏勇敢大膽的品質(zhì)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，因材施教，培養(yǎng)他們成為一個合格的小學(xué)生,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，參與競爭的意識。在做好常規(guī)工作的同時注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),，使我班的常規(guī)管理有條不紊，使我班的幼兒和諧發(fā)展,。

本學(xué)期在保質(zhì)保量完成教學(xué)進(jìn)度的同時,，我們還將根據(jù)班級特色以及本班孩子的特點，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“小小運動會”、“古詩比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并做到月月有重點,，次次有新意,。平時利用晨間、午餐后的時間,，與孩子溝通談心,，訓(xùn)練他們的語言能力，培養(yǎng)他們勇敢大膽的品質(zhì),。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色繼續(xù)開設(shè)古詩區(qū),，提供大量的操作材料，讓幼兒通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，感受古詩的神韻,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;并根據(jù)主題性課程內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，具體有語言閱讀區(qū),、美工制作區(qū),、音樂表演區(qū)、科學(xué)探索區(qū)以及益智區(qū)和棋類區(qū),。園本課程“陶文化”是我園的特色,，因此，陶吧是必不可少的區(qū)域,，本學(xué)期我們不再開展單一的內(nèi)容,，而是運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,。在開展區(qū)域活動時，我們將合理安排各區(qū)域的位置,，投放豐富,、充足、科學(xué),、安全的材料,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品，家長的參與,。春節(jié)過后,，孩子們對“飲食”很感興趣;電視看多了，做幾個廣告;孩子們最喜歡動物,，“動物世界”不可少;春天很美,，“好看的服裝”也很美;“夏天的故事”很有趣;“我要畢業(yè)了”等等主題內(nèi)容，都將展示在孩子的身邊,。

在活動室的墻面上,，“家園直通車”連接我們與家長的溝通，“小小畫筆”上,，展示著孩子們的美麗圖畫,。在午睡房,、儲藏室、教室的每個角落,，都將根據(jù)主題,，不斷創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，讓孩子們在這里可以盡情地游戲,，盡情地展現(xiàn),。平時，我們還將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓我班的孩子們在大四班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

家長工作一直是我班的特色,，可如果不能更新,，不能提高，那我們與家長的距離就會越走越遠(yuǎn),。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好班報“家園直通車”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會,，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。把家園直通車作為與家長溝通的平臺,，和他們心靈溝通,，繼續(xù)合作，共同提高,。

本學(xué)期我園將舉行第三屆幼兒藝術(shù)節(jié),，為此我們將積極參與，認(rèn)真對待,，在不影響正常的教學(xué)情況下,，做到早準(zhǔn)備,，多排練，爭優(yōu)秀,。對于園內(nèi)開展的“早操比賽”,、“幼兒操作材料”設(shè)計比賽、“幼兒繪畫比賽”等中心活動同樣積極參與,，認(rèn)真對待,，并爭取獲得好成績。

超越自我,，展示精華,，這是我們大四班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇五

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的'提高。

社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處

我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重,。

. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。

支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。

目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。

能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。

參觀、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。

以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動

肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源

讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)

并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助,、合作和分享。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。

從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用。

因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。

通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

1.以活動整合為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)生活既教育的教育觀念,，繼續(xù)開展主題生成,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

1.班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2. 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5. 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

1 .定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2 .每月一次家園欄地宣傳,。

3..做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6.在家長助教親子活動中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇六

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的.放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

活動互動主動性不夠,，有依靠感；個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流,。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們期望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。具體措施：

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子進(jìn)取參加活動,，培養(yǎng)小主人翁主角。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長進(jìn)取聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同應(yīng)對。

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)本事,。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。

.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會,。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動,。

（1）利用晨間、游戲時間進(jìn)取開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要堅持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動資料來進(jìn)行分組或團(tuán)體活動,，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當(dāng)增加他們的活動量,，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4）做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不細(xì)心摔倒了,，要先保護(hù)好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告教師。

2.同伴做錯事時,，能夠請教師來批評,，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯事,，能勇于承認(rèn),，不強(qiáng)找理由，要誠實,，不撒謊,。做了錯事，也不必沮喪,，改了就好,。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護(hù),。用完后，立刻送還,，并向人家道謝,。別人向自我借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自我不細(xì)心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自我,，當(dāng)別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。

6.理解別人幫忙時，要學(xué)會道謝,。

7.走路時腳步要輕,。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在團(tuán)體生活中,，能按要求參加團(tuán)體活動，要常常想到小同伴,。團(tuán)體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“多謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫忙，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的,，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙,；自我力所不能及的時候,，應(yīng)立刻報告教師。

4.游戲結(jié)束后,，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點,，克服缺點,，提出提議，使今后的游戲開展得更好,。

1.上課時,，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言,，自我要發(fā)言時,，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見,。發(fā)言時,，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時,，不東張西望，不做小動作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí),。

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮,、紙屑,，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂,，堅持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩,、亂折,，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上,，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時,，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”,。

5.客人來了,，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對方；要等對方把話說完,，自我才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時,，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自我，要答應(yīng)一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門,，得到允許，才能進(jìn)去,。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求,，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧,。

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等本事,。簡便的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1.學(xué)期初家長會,。

2.學(xué)習(xí)大班早操。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

1.加強(qiáng)晨間活動的管理,。

2.做好課前準(zhǔn)備工作。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。

3.舉行家長開放活動,。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

1.迎接縣督導(dǎo)評估,。

2.認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作。

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

1.做好各項工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3.主題活動：冬天的故事

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇七

因為本班是大班，再過幾個月孩子們就會上小學(xué),，這意味著他們正式將學(xué)習(xí)進(jìn)入主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這個階段，孩子的各方面都會發(fā)生巨大的變化,。應(yīng)對全新的未來,，不管是孩子還是家長，心里都會有緊張和擔(dān)憂,。根據(jù)本班的實際情況,，我們班的幼兒在慣例,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面比較薄弱。這個學(xué)期我們將培養(yǎng)幼兒的良好慣例,，加強(qiáng)幼兒的語言能力,，重點培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)。工作中,，加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),，將教育教育教育活動與日常的保教工作相結(jié)合，讓幼兒全方位發(fā)展,。

因為我們班男生比女生多,，所以班級氣氛比較活躍，幼兒大膽,，容易動,，敢于表達(dá)不同的意見，對處事有很大的自律性,。幼兒有積極參加體育活動,、強(qiáng)壯、不怕苦,、不怕累的素質(zhì),。有健康、活潑,、創(chuàng)造,、自信的半用班面貌，教師和學(xué)生之間和諧,、**。孩子們已經(jīng)掌握了必要的繪畫技能,。對故事,、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,，表達(dá)欲強(qiáng),，喜歡嘗試。但是還有很多問題：個別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規(guī)則,。注意力不集中,。還不太擅長自我保護(hù)。這個學(xué)期是孩子們在我們院子里學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)期,。我們將把主題教育和庭院各項大活動結(jié)合起來,，提高兒童各方面的水平，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,，幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們完美的回憶,。

家長情景分析：我們班幼兒家長的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩的心境，家長也關(guān)心班級情況,。對我們教師的工作也給予很大的協(xié)助,，可以積極參與庭院的各種活動，還可以為班級工作提出想法,。經(jīng)常與教師交流,，確保教育的一致性，合作比較愉快,。一些溺愛孩子的父母漸漸意識到孩子要上小學(xué),，可以逐漸讓孩子參與幼兒園的活動，做自己能做的事,。

這個學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原來的水平上進(jìn)一步提高,，加強(qiáng)自己動作的協(xié)調(diào)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識,。我們還應(yīng)努力培養(yǎng)幼兒的手操作技能、大腦和社會教育,，更好地開發(fā)幼兒的智力,，充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取心和主動性。努力使幼兒全面發(fā)展身體,、智慧,、德、美,，使各幼兒各方面和諧相處,。在實踐活動中，教師繼續(xù)在學(xué)習(xí),、教育改革的文章,、思想觀念上不斷在實踐中反思，提高自己的理論水平,，提出可以用理論分析實踐問題的問題,，成為師生之間真正的一體，不斷加強(qiáng)師生之間的互動,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，共同努力，協(xié)調(diào)完成相關(guān)工作,。在部分活動進(jìn)行期間,，可以適當(dāng)邀請家長一起商議，發(fā)揮家長委員會的作用,。

(一)學(xué)習(xí)活動

1.可以學(xué)會傾聽,，理解與生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2.能用普通話大膽明確地說自己想說的話。愿意和別人說話,，有禮貌,。

3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品資料,，感受文學(xué)作品的美,。能**朗讀兒歌，復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)作和表演文學(xué)作品,。

4.學(xué)習(xí)讀書，喜歡在同事之間交流和討論從書本,、電視,、廣播等得到的信息。

5.對文學(xué)感興趣

6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,，幫助理解加減法的意義,，初步掌握10以內(nèi)的加減法技術(shù)。

7.與自然親近,，熱愛自然的感情萌發(fā),，懂得節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)境意識,。

8.從多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的美麗。喜歡欣賞藝術(shù)作品可以大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等表達(dá)自己的感情和經(jīng)驗,，學(xué)會表達(dá)物體的基本部分和主要特征。

9.用自然悅耳的聲音更完美地表達(dá)歌曲,。學(xué)習(xí)多種歌曲形式,，進(jìn)取地創(chuàng)作歌曲和動作,?？梢员容^自然地隨著音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和手勢來表達(dá)音樂的節(jié)奏,、速度,、力量等。

10.小融合集中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，加強(qiáng)活動中幼兒的規(guī)則意識,，參觀小學(xué),，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間,，為小學(xué)入學(xué)打下基礎(chǔ),。

11.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和持筆姿勢,。注意注意注意力的培養(yǎng),。

(b)生活活動

1.學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感情。情緒穩(wěn)定,，愉快活潑。

3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護(hù)方法，可以適當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)自己的身體,。

4.實施保護(hù)牙齒的健康教育,，早晚刷牙。

5.認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和使用水,、電、火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。

(三)體育活動

1.喜歡體育活動，逐漸養(yǎng)成運動習(xí)慣,，動作協(xié)調(diào)靈活,，有耐力。加強(qiáng)合作和競爭意識,，具有必要的勇敢精神和毅力,。

2.配合音樂的節(jié)奏，可以節(jié)拍,，有力量,，在原地精神上進(jìn)行徒手體操和律動。

3.可以根據(jù)密碼和信號做相應(yīng)的動作,，可以聽到密碼,，分散集合組，列出相應(yīng)的隊形,。

4.要求幼兒學(xué)習(xí)跳繩,。

5.我知道在活動中互相讓步，遵守規(guī)則,，有競爭意識和集體主義精神,。

(四)游戲活動

1.在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、體形和時空實際意義的理解,，學(xué)習(xí)簡單的使用方法,。可以從多個角度進(jìn)行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認(rèn)知活動,。

2.幼兒進(jìn)取地參與構(gòu)圖等各種游戲活動，發(fā)展幼兒的各種能力,。

3.注重游戲材料的投入,，幼兒正在中學(xué)，初中,。

4.喜歡了解游戲活動的規(guī)則,，和同事一起參加活動，享受游戲活動的樂趣,。

家庭因素與幼兒各方面能力發(fā)展密切相關(guān),，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家庭關(guān)系，協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育,。

1.做好家庭共同育亂的互動專欄,，與家長有上進(jìn)心的互動。

2.經(jīng)常與家長聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定適合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)助完成教育任務(wù),。

3.做好包包工作,，對一個幼兒實施追蹤式包，定期與家長溝通,。定期舉行家長會,，聽取家長的合理提議，達(dá)到家鄉(xiāng)公育的目的和一致性,。

4.鼓勵家長積極參與幼兒園舉辦的各種活動,，不定期進(jìn)行野外親子活動，增強(qiáng)家長和孩子一起交流溝通的機(jī)會,。

2月：

1.干凈地整理教室環(huán)境,，創(chuàng)建環(huán)境。

2.制定各種工作計劃,。

3.溫暖地迎接幼兒,，回到院子里穩(wěn)定幼兒的情緒,。

4.開展“正月中”主題教育活動,，繼續(xù)感受新年的愉快心情,。

3月：

1.實行慶祝“三八”媽媽布藝自制玩具制作,。

2.開展“春天來了”的主題活動,，讓幼兒了解春天的特點、自然與人,、動植物的關(guān)系,，讓幼兒萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的感情。

3.放置主題墻,。

4.設(shè)置種子發(fā)芽觀察點,，觀察植物生長情況，增加小動物的養(yǎng)殖角度,。

5.舉行家長會,。

6.親子活動——春游。

4月：

1.開展地球日活動

2.親子活動——結(jié)合“地球日”進(jìn)行環(huán)保雜技制作比賽,。

五月：

1.開展“勞動最光榮”主題活動,，了解成人勞動，珍惜他人勞動成果,，激發(fā)幼兒勞動興趣,。

2.年幼的融合活動。

3.慶?！傲弧庇螆@活動,。

六月

1.開展主題教育活動，題目是“我要上小學(xué)”,。

2.幼兒畢業(yè)報告演出

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇八

1,、三月份我們大班將進(jìn)行《愛心對對碰》、《科學(xué)放大鏡》二大主題活動

2,、引導(dǎo)幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日――春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍入手,，以關(guān)注親子之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對家人同伴間的關(guān)愛情感,。

3,、從生活中學(xué)見的科學(xué)現(xiàn)象入手，一起探索光影,、旋轉(zhuǎn)的`奧秘,，及與人們生活的密切關(guān)系。使幼兒在觀察,，發(fā)現(xiàn)操作探索等活動中了解科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)給人們帶來的方便與快捷。

1,、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,，保持良好的生活作息習(xí)慣

2、注意觀察周圍的生活,，氣候的變化,，做好觀察記錄

3、提醒幼兒注意春季衛(wèi)生,，預(yù)防傳染病

1,、請家長豐富幼兒祝福語言，啟發(fā)幼兒在適宜的場合學(xué)說祝福的話

3,、請家長帶幼兒觀察生活中有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象親加以解釋,，為探索活動積累經(jīng)驗

1、3月5號學(xué)雷鋒記念日

2,、3月8 號婦女節(jié)

3、3月12號植樹節(jié)

4,、3月15號消費權(quán)益

5,、3月25號全國小學(xué)生安全教育日

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇九

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來,，我們把家長看作是我們的'服務(wù)、培訓(xùn)對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達(dá)成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，增長幼兒的社會交往能力。

認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地,，遵循教育規(guī)律,，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，把實施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育,，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性,、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化,。

1,、更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境,。

真正把家長工作作為班級工作的重要組成部分,，要把家長和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任、平等合作,，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問題上,，我們要切實樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持,。相信通過我們的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。

2、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園,、班級)家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強(qiáng)教育合力,。家委會成員應(yīng)積極參與班級管理，班級大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案,，并一起組織實施,。平時，家委會應(yīng)幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合我們做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價,，以便改進(jìn)工作,，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓(xùn)我們老師,。使家園合作更具威力,。

3、家長園地,。

通過你我有約,、家長反饋等形式，及時與家長溝通,，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的,。

4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認(rèn)識問題,，利用家長會等來一起探討幼小銜接問題,，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長認(rèn)識到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識上的準(zhǔn)備,，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備,。同時還要充分發(fā)揮家長園地的作用，家長園地是幼兒園與家長溝通的窗口,。期末要設(shè)立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標(biāo)有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的園地中,，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀,、兒童觀,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備,。

三月份：

1.利用接送幼兒時間,，向家長了解幼兒在家情況。

2.利用家長園地,，向家長宣傳大班孩子的年齡特點,。

3.召開創(chuàng)意家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,。

四月份：

1.對個別問題幼兒進(jìn)行個別交流或電話家訪工作,。

2.家園合作：親子踏青活動

3.開展夸夸孩子的活動，老師與家長配合,，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn),，充分挖掘孩子的長處，通過家園的共同努力,，共同關(guān)注每個孩子的每一點進(jìn)步,，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步,。

五月份：

1.對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個別交流,，聽取家長的一些意見,，結(jié)合家庭的實際情況,，對幼兒的保育工作做得更完善一些。

2.請家長在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食,、不剩飯,。

3、配合幼兒做好參與成長節(jié)各項活動的準(zhǔn)備,，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示,。

六、七月份：

1.做好幼小銜接相關(guān)工作,，根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù)。

2.邀請小學(xué)低年級老師給家長進(jìn)行幼小銜接專題講座,。

3.大班幼兒畢業(yè)典禮,、各班與家長的聯(lián)誼活動。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇十

1,、做好區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參加園部的評比。

2,、配合園部組織孩子開展一次安全演練,。

3,、及時更新《家長聯(lián)系欄》的內(nèi)容。

主題活動一：《親親好媽媽》

語言：《幫媽媽》能初步理解畫面表達(dá)的情感,。愿意主動,、積極地參與閱讀活動。

藝術(shù)：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優(yōu)美,、抒情,，體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。

健康：《袋鼠媽媽接球》對拋,、接球活動感興趣,，樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋,、自接球的基礎(chǔ)上,，嘗試和同伴合作拋、接球,。

科學(xué)：《媽媽的東西》能仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)梯形與長方形的異同，知道梯形的特征,，能準(zhǔn)確辨認(rèn)梯形,。

社會：《說說好媽媽》喜歡自己的媽媽，樂于用連貫的語言,，和同伴談?wù)勛约旱膵寢?，能注意傾聽同伴的談話，養(yǎng)成輪流交談的習(xí)慣,。

主題活動二：《圖形寶寶》

社會：《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂,，理解伙伴的心情，并愿意給予幫助,。

科學(xué)：《各種各樣的鏡子》萌發(fā)探索各種鏡子的興趣,，了解不同種類的鏡子的特征、作用,。

健康：《圈圈變變變》喜歡玩圈,，樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。

語言：《吹泡泡》理解作品內(nèi)容并欣賞作品展現(xiàn)的優(yōu)美畫面,，樂意結(jié)已有經(jīng)驗大膽想象,，合作創(chuàng)編兒歌。

藝術(shù)：《會變的半圓》能根據(jù)生活經(jīng)驗,，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體,，能給圖畫添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

1、引導(dǎo)孩子主動關(guān)心家庭成員,，鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情,。

2,、家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣,。

3,、家中有客來訪,，讓孩子參與接待,，讓他們在具體的交往情景中學(xué)說禮貌用語，引導(dǎo)孩子形成正確的態(tài)度和交往能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)一個自由寬松地表達(dá)交流的場所。

2,、布置我會畫信專欄,，展示孩子的繪畫作品。

3,、布置現(xiàn)代通訊工具的圖片展,。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇十一

新學(xué)年，新氣象,。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。根據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》,、《幼兒園教學(xué)計劃安排》,，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：

搞好具有春季特色的教室布置工作,，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每位老師,。

對幼兒的性格、愛好,、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念,，感覺新教法，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計劃,。

一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動,，放心孩子在園生活,，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況,，探討孩子在學(xué)習(xí)上,、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達(dá)成共識,，力求每個孩子都有較明顯的進(jìn)步,，讓孩子開心，家長放心,，老師們工作起來順心舒心,。力爭家長參與班的教育教學(xué)活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育,，讓家長在不知不覺中接受我們的.新理念季期,。

關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食,、住,，心理以及健康，讓他們不孤僻,、不自卑,、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神,，每一個微笑,，每一個動作對他們的關(guān)心和愛護(hù)，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導(dǎo)他們向完美人格的快速發(fā)展,，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感,。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動及競技活動,，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易,。組織幼兒參加故事比賽,、繪畫比賽、體育競技比賽,、唱歌比賽以及勞動競賽,，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,、競爭意識及參與意識,。

鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并憑借為幼兒創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，把知識的教學(xué),，能力的培養(yǎng),，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試試看”,、“試著想一想”,、“試著做一做”的提示中看看、想想,、玩玩,、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神,，以期達(dá)到放養(yǎng)兒童的目的,。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境,，而是放眼社會,，放眼自然、讓那些鮮活的,、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索,，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動,，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂,。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動,、室外游戲活動,、戶外觀察探索活動、科學(xué)實踐活動,、野外采集活動,，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作,，管好班級各類學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn),。預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇十二

工作計劃按時間的長短可分為：長期工作計劃,、中期工作計劃和短期工作計劃;年工作計劃,、季度工作計劃、月工作計劃和周工作計劃,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園大班工作計劃,。

時光飛快，很快又迎來了新的學(xué)期,。這將是他們在園的最后的一個學(xué)期,，在這最后的一個學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實際情況，制定好教育目標(biāo),，力爭讓每個幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ),。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一,、班級分析

我們大班幼兒45人，有一名新生,。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺,。幼兒的發(fā)展水平不平衡,，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習(xí)慣上也比較差,，語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng),。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、班級培養(yǎng)總目標(biāo)

1,，繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。

2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力,。

3,，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極采取有效的教學(xué)方法,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

4，培養(yǎng)幼兒良好的行為,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

5，開展多樣游戲活動,，不斷增強(qiáng)幼兒自信心,，大膽交往能力。

三,、各月開展的主題內(nèi)容

1,，2月份：開展主題活動《你好，春天》,，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對春天的美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛生活的美好情感。

2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》,，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認(rèn)識與感受,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情,。

3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義,，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者，明白做事要認(rèn)真,，有恒心,，不怕困難的道理。

4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》,，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達(dá)自已的經(jīng)驗,。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學(xué)了》,，主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),，萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望，為小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

四,、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。

4月份：開展春游活動,，園內(nèi)早操比賽,，開展《我心中的英雄》教育活動。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動,。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日,。

6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學(xué)前班畢業(yè)典禮,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，英語角,，還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，展示自己的作品,，從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。

六,、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一,，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,，提高警惕,，加強(qiáng)安全意識。我們對教室的每個角落都進(jìn)行檢查,，排除一切不安全因素,，科學(xué)合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時提出并要求幼兒改正,，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走，用餐,，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題,，認(rèn)真聽講。對人要有禮貌,，按時上學(xué)和完成老師布置的任務(wù),。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

七,、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進(jìn)行清潔，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔,。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進(jìn)行隔離,。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動,，培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

八,、家長工作

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進(jìn)行溝通,。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義,。希望把這項工作做好。

為了讓幼兒學(xué)習(xí)更多的知識,，為他們在下半年進(jìn)入小學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ),，現(xiàn)將2019年教學(xué)計劃如下：

一：班級情況分析

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了,，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識,。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：

1、語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。

2,、在音樂活動中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。

3、在美術(shù)活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4、幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了,，喜歡提出問題。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題,，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。

家長工作開展較好,，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表,。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通,，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況,，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)健康

1,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤。

2,、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。

3,、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4、能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉。

8,、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒,。

9、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

10、開展跳繩等技能的活動,。

11、能靈巧,、靈活地運用各類成品,、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動。

(二),、語言

1、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力,。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

(三)、科學(xué)

1,、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。

4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5,、認(rèn)識圓柱體、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7,、學(xué)會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。

8,、會收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

(四),、社會

1、能正確評價自己和他人,，樹立自信心,。

2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件。

3、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識、尊重社會人物,。

4,、有愛心，關(guān)心,、愛護(hù)自己,、他人及動植物。

5,、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

(五),、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。

語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;

科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

二、工作重點

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1)能聽懂多重指令,，并能按順序行動。

(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1)能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1、自信心培養(yǎng)

(1)熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2)愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動,。

(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試,。

2.人際交往

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則

(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2)了解xxx著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3)知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。

健康領(lǐng)域：

1,、身心保健

(1)進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

(2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

(3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

(4)合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

(5)正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉

(1)排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

(2)掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

(4)能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

(5)能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

(6)熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

(7)能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

(8)按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

(9)能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

(11)懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1、興趣與審美

(1)能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

(3)進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

(4)引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

(1)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。

(2)能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

(3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

(4)幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工

(1)引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

(2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

(3)學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

(4)綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1、歌唱活動

(1)積極地參與歌唱活動,。

(2)能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

(4)能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動

(1)進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

(2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3)學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。

(4)進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

(1)積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

(2)主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

(3)進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，集體設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動

(1)傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

(2)進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

(3)能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

(4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四,、具體措施

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

六,、每月工作安排

三月份

1,、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學(xué)活動，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

一、指導(dǎo)思想

以“綱要”,、“指南”,、“五大行動”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃,、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”,、“五大行動”精神，將班本活動課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二,、情況分析

大班幼兒熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴，熱愛老師,，有求知欲,，有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質(zhì)有所增強(qiáng),，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在藝術(shù)、語言方面等各個方面都有了很大的提高,。從教師的自身情況看,，大家通過理論學(xué)習(xí)、課程審議以及專家講座的學(xué)習(xí)分享,，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒,，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。特別是在區(qū)域活動中，教師不再盲目投放材料,，而使投放的材料更滿足幼兒的需要,，但如何將區(qū)域活動與主題活動、戶外活動、班本課程相融合,，在各活動中引發(fā)孩子的多種經(jīng)驗使幼兒的能力得到提高,，這將是我們需要研討的一個重點。

三,、工作重點

依據(jù)《綱要》,、《指南》、《五大行動》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備，增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力,。

1.珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合,。

2.積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,，進(jìn)行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1.繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

2.不斷加強(qiáng)《綱要》,、《指南》,、《五大行動》的學(xué)習(xí),，深入開展園本的研究,，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合,，注意收集和積累資料,，反思和總結(jié)成果，每月撰寫一篇教育筆記,，每節(jié)教學(xué)活動后撰寫教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇論文。鼓勵青年教師勤練基本功,，迎接縣男幼師基本功比賽和園內(nèi)青年教師基本功展示,。

3.開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5.運用家長園地,、成長檔案等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),。

1.學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動、生活活動,、戶外活動方面的材料,。

2.探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動、生活活動,、戶外活動,、內(nèi)容。

3.研討如何開展班本課程,。

4.嘗試將區(qū)域活動與主題活動和班本活動相融合,。

(四)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

1.青年教師認(rèn)真分析自身的狀況，制定基本功訓(xùn)練計劃并實施。

2.定時,、定點開展年級組活動,，商討教學(xué)、教研策略,，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。

3.年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動，實行資源,、經(jīng)驗共享,。

(五)不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

1.繼續(xù)開展課題研究,，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí),、注重思考,、注重探索、注重反思,，真正做到學(xué)以致用,。

2.有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動、班本課程,，主題活動和親子活動等教育內(nèi)容,。

附：每月工作重點

九月份：

1.組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，豐富家園聯(lián)系欄,，以及戶外環(huán)境。

2.家長帶幼兒返園,，做迎接新小朋友的美篇,，填寫幼兒點名冊，了解插班幼兒的基本情況,。

3.穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。

4.結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)開展相關(guān)活動,。

5.制定班級計劃，正常開展教學(xué)活動,。

6.編排大班幼早操,。

7.迎接省優(yōu)復(fù)審和接受省優(yōu)復(fù)審,。

8.新教師基本功訓(xùn)練。

9.確定班本課程內(nèi)容并實施

十月份：

1.蹲班觀摩新教師的半日活動,。

2.討論：如何結(jié)合區(qū)域游戲,、生活活動、戶外活動,，挖掘區(qū)域材料和班本課程材料。

3.開展“國慶”節(jié)慶?；顒?。

4.新教師基本功訓(xùn)練

5.結(jié)合重陽節(jié)，組織大班開展“走進(jìn)敬老院”活動,。

6.班本課程過程性匯報,。

7.學(xué)習(xí)故事、讀書心得交流活動

十一月份：

1.新教師基本功訓(xùn)練

2.參觀秋天的田野,。

3.召開秋季親子運動會,。

4.加強(qiáng)安全教育，開展安全逃生演習(xí)活動,。

5.學(xué)習(xí)故事,、讀書心得交流活。

6.參加縣男幼兒教師基本功比賽活,。

7.讀書筆記,、教育博客交流活動。

8.家長半日活動的各項準(zhǔn)備工作,。

十二月份：

1.幼兒成長檔案交流,。

2.開展家長開放日活動。

3.組織迎新年慶?；顒?/p>

4.寫各項總結(jié),、幼兒評語。

熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,，我們迎來了大班下學(xué)期,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,，嶄新的學(xué)習(xí)模式,。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計劃作一展望：

一,、班級概況

我班共有幼兒35位，其中男生20名,，女生15名,。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué),，同時轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳,，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差,、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力,。

二,、班級工作總目標(biāo)

針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo),，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識，增強(qiáng)控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施

1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

本學(xué)期,，我們班級三位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作,，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正,。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察、及時引導(dǎo),、長期堅持,。我們抓住每一個機(jī)會,，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo),，以便在較短的時間內(nèi)完成改正,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作,，通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展"跳繩,、整理籮筐"、"歌唱比賽,、"講故事比賽"等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(1)獨立生活能力：

通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

請家長配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等(請假單);其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

四、每月工作安排

二月份：

1,、做好開學(xué)初期的各項環(huán)境布置準(zhǔn)備工作,。

2、建立并鞏固各項常規(guī),，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

3、做好新老生家訪,、個別收費工作,、家長會,。

三月份：

1,、開展跳繩比賽 。

2,、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒,、三八婦女節(jié)。

3,、做好幼小銜接的階段性工作

四月份：

1,、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作,。

2,、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié),。

3,、家長開放日的準(zhǔn)備工作。

五月份：

1,、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié),。

2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備,。

3,、季節(jié)教育,，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4,、參觀小學(xué),。

六月份：

1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識,。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)。

3,、畢業(yè)典禮,。

4、班級各類總結(jié),。

5,、做好幼兒發(fā)展評估工作。

6,、做好學(xué)期結(jié)束工作,，整理好各項物品。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇十三

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。大班幼兒進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)年,。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

1,、以園務(wù)計劃為指導(dǎo)思想,，深入學(xué)習(xí)“新綱要”，樹立“學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做人,、學(xué)會合作、學(xué)會生存”終身教育理念,。

2,、加強(qiáng)班級常規(guī)教育活動的組織與管理，保教結(jié)合,，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長與孩子服務(wù),。

3、在探索中享受工作的快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，在改革中共同進(jìn)步，與時俱進(jìn)。加強(qiáng)班級集體意識,、班級交流,，在班級工作中開展行為反思，以身作則,，從我做起,，促進(jìn)班級成員的共同成長。增強(qiáng)班集體的凝聚力,，互相之間通過合作,、溝通、交流等方式,，更好地完成班級工作,。

一學(xué)期來，孩子們在成長,，在進(jìn)步,。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好，通過早鍛煉,、豐富多彩的體育活動,、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動作，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高,。但由于各方面的原因,，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響,。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣不能很好的堅持,，如飯后漱口，離園時整理自己的物品等常常需要成人的提醒,。孩子們?nèi)雸@時間長了,，難免有些調(diào)皮,，走路,、排隊時時常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象。隨著幼兒的自我意識增強(qiáng),，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識和能力,，教育幼兒注意安全，避免發(fā)生安全事故,。同時提高自我服務(wù)意識,，提高生活自立能力，總之在學(xué)習(xí)和生活上,，要制定好適合幼兒特點的內(nèi)容,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生共同制定行為準(zhǔn)則促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準(zhǔn)備,。

本班家長一直以來都非常支持我們的工作,，特別是在上學(xué)期的各項活動中，家長們團(tuán)結(jié)一,、積極參與,，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。部分家長有較高的文化水平和思想素質(zhì),，在育兒問題上能主動和教師溝通，并達(dá)成一致,。少數(shù)家長對于幼兒的生活照料過細(xì),，重知識、輕能力的培養(yǎng),。極個別家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象,。

（一）保育工作

1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,。

2、將幼兒的生活照顧,、身心健康放在首位,，耐心細(xì)致的照顧好每個孩子，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。隨時關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié),，多一份細(xì)心、耐心,，讓家長滿意,。

3、與孩子交朋友,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

4,、管理好幼兒的每日生活，保證設(shè)備,、物品,、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時消毒,，滅蚊蟲,。

（二）教育教學(xué)

1、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)的能力,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對孩子學(xué)習(xí)方面的評價標(biāo)準(zhǔn)，通過老師的引導(dǎo)讓孩子主動學(xué)習(xí),、探究性的學(xué)習(xí),。在主題活動中提高活動對孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑,，提高學(xué)習(xí)的能力,。

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等,。

（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅,、綠燈，走人行道,；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電,。

（5）通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（6）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

（三）,、環(huán)境：

認(rèn)真做好各項衛(wèi)生工作,，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈,、明亮的環(huán)境,，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長園地》，平時用幼兒的手工作品布置教室,，讓他們體會,、感受成功的喜悅，并定時更換陳舊的掛件,，請心靈手巧的家長制作一些小玩意,，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚,，還有種子發(fā)芽,，讓他們通過親身觀察、記錄,，了解其生長變化,，充分利用空間讓幼兒去學(xué)習(xí)。

（四）,、家長工作

本學(xué)期的家長工作,，重點是提高教師的服務(wù)意識，加強(qiáng)與家長的溝通,。尊重每位家長,，以親切的態(tài)度、良好的工作作風(fēng)贏得家長的信任,。

1,、開學(xué)期初，我們將召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，同時了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進(jìn)行個別教育我們將加強(qiáng)交流,、溝通。

2,、家長是幼兒園的教育伙伴,，是最珍貴的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長這一群體的優(yōu)勢,，通過班級活動,、家長開放日、家長參與的親子活動,、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動增加家長的參與,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

九月份：

每一個“我”，不僅是一個獨特的“我”,，而切是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對幼兒來說,，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了,，可以幫助他們增強(qiáng)自信心,，還可以讓他們更好的認(rèn)識自己和周圍的人,。所以在“特別的我”的主題課程里,，我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”“大姐姐”的角色,，同時也借助回顧自己的成長變化,。讓他們體會“我長大了”是一件神奇和高興的事，讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,；讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每個獨特的孩子，讓幼兒,、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長,。

數(shù)學(xué)：

1、認(rèn)識與正確書寫數(shù)字”1~5”,；

2,、排序，十二生肖排排隊；

3,、認(rèn)識左右,；

4、認(rèn)識圓柱體,；

5,、找相同，辨別照鏡子的數(shù)字,；

6,、比較大小,；

閱讀識字：

1,、學(xué)習(xí)字寶寶樂園第一單元（1~5課）；

2,、情景識字：燕子,、鮮花,、風(fēng)箏,、垂柳、發(fā)芽,、山坡,、景色、美麗,、電風(fēng)扇,、空調(diào)、救生圈,、涼快,、打水仗、高興,、雷陣雨,、嘩啦啦、秋高氣爽,、中秋節(jié),、講故事、大雁,、豐收,、欣賞、風(fēng)俗習(xí)慣,、帖對聯(lián),、滑雪、冰雕、壓歲錢,、狗熊,、冬眠、鞭炮,、恭喜發(fā)財,、猜謎語、少數(shù)民族,、糖葫蘆,、團(tuán)圓、漢族,、餃子,、燈籠。

學(xué)習(xí)第一單元2~7頁（禮貌用語）

十月份：

洞在哪里,？洞可以做什么,？沒有洞的話，會怎么樣呢,？人的身上就有許多洞：眼睛是“洞洞”,；鼻孔、嘴巴是“洞洞”,；耳朵,、肚臍是“洞洞”；拿放大鏡看我們的皮膚,，上面有很多很多小小的“洞洞”,。人每天還要吃許多有洞洞的蔬菜、水果,、點心和零食,。“洞洞”是多么神奇的東西,！所以,，在“神秘洞”的主題題課程里，我將帶孩子們認(rèn)識身上的洞,，找找有洞的東西,。發(fā)現(xiàn)自然界的洞，玩玩鉆洞游戲,，進(jìn)行“洞”的想象和創(chuàng)作,，一同來探索“洞”的奧秘。

數(shù)學(xué)：

1,、認(rèn)識與正確書寫數(shù)字5~30,；

2,、學(xué)習(xí)測量；

3,、找規(guī)律,，變化的數(shù)字；

4,、圖形游戲,，游戲與練習(xí)

5、學(xué)習(xí)四等分,。

閱讀識字：

1,、學(xué)習(xí)字寶寶樂園第二單元，6~12課,；

2,、情景識字：最聰明、沙灘,、遼闊,、果實、椰子樹,、波濤,、航行、海豚,、梅花鹿,、、小溪,、松鼠、住在,、降落傘,、采集、準(zhǔn)備,、可愛,、內(nèi)蒙古、奔馳,、羊群,、保護(hù)、牧羊犬,、火焰,、升起、燒烤,、昏暗,、世界、昆侖山、喜瑪拉雅山,、仙人掌騾駝,、刮臺風(fēng)、沙塵暴,、光芒萬丈,、東方、早晨,、傍晚,、朝霞、晴朗,、休息,、深更半夜。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇十四

幼兒園的大班教師在工作中注重培養(yǎng)孩子形成做事認(rèn)真,、獨立,、有責(zé)任感的良好品質(zhì)。下面是小編收集整理的幼兒園大班

工作計劃范文

一 、班級情況分析

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,， 如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,， 將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。

三,、游戲活動

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助、合作和分享,。

四,、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動作用,。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境,，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)，又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動,。

五,、教育措施

1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2、靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

3,、主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

六、區(qū)角工作

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然,，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

七,、德育工作

1,、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3,、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

八,、 安全工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2,、 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

九,、家長工作

1,、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2,、每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長,。

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本期個人工作,，特制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的

規(guī)章制度

二、教育教學(xué)方面：

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保教方面：

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識,。

四,、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績。

一,、指導(dǎo)思想

以“綱要”為指導(dǎo),，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù),，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣,。以年級組為陣地,，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析,、討論,，通過再實踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

二,、段況分析

大班年段現(xiàn)有幼兒99人,，其中本學(xué)期新生18人。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽(yù)感。大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質(zhì)有所增強(qiáng),。因為是寄宿制幼兒園,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,，通過上學(xué)期的保教研究,、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

三,、工作目標(biāo)和重點

依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力,，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提升教學(xué)能力

1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),、交流機(jī)會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合,。

2,、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育,、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題,，進(jìn)行集體討論、交流,、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實做好日常教學(xué)工作,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。

3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動,、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),。

(二)以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材

1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究,。

2,、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。

3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。

4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。

(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)

1,、組員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出課堂改進(jìn)計劃。

2,、定時,、定點開展年級組活動，商討教學(xué),、教研策略,，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

3,、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具,、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源,、經(jīng)驗共享。

(三)真正做到保育教育結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識,，學(xué)習(xí)新的教育理念,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2,、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度，毛巾,、餐具,、茶杯定點消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌、無害,、無污染的環(huán)境,。

3,、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度,，不斷提高工作質(zhì)量,，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),、相互監(jiān)督,、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記,，記錄心得,。

(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)市級申報課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識和水平,，注重學(xué)習(xí),、注重思考、注重探索,、注重反思,，真正做到學(xué)以致用。

2,、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合,，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

四,、月工作重點

二月份：

預(yù)設(shè)主題：正月里

1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。

,、家長帶幼兒返園,，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況,。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。

4、正式啟動幼兒成長冊記錄。

5,、制定班組計劃,，正常開展教學(xué)活動。

6,、各班幼兒身高,、體重測量并上報園保教組。

7,、興趣班,、特長班報名工作落實。

8,、年級組會議：制作本學(xué)期識字卡,。

9、社會實踐活動：

a做湯圓

b游城市廣場

三月份：

預(yù)設(shè)主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”

1,、各班在網(wǎng)上建立班級相冊并公布于家長,。

2、迎接片區(qū)域活動觀摩,，布置主題墻及家園聯(lián)系欄,，豐富區(qū)域角材料。

3,、各班蒙氏活動開展,，并請中小班組老師觀摩活動。

4,、各班分發(fā)故事磁帶,，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備,。

5,、理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。

6,、規(guī)范幼兒律動,、廣播操整齊，精神,，加強(qiáng)檢查。

7,、認(rèn)真撰寫教學(xué)案例,，評選優(yōu)秀案例。

8,、年級組會議：如何利用本土資源,，挖掘區(qū)角材料。

9,、社會實踐活動：a參觀聾啞學(xué)校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動

四月份：

預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”,、“有趣的昆蟲”

1,、準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。

2,、組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課,。

3、迎接實習(xí)生到來,，做好實習(xí)指導(dǎo)工作和實習(xí)鑒定工作,。

4、迎接市幼兒園等級評估,。

5,、幼兒園期中幼兒能力測試。

6,、年級組會議：

a如何做好直升工作討論

b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具

7,、幼小銜接活動一：參觀小學(xué)部

8、各位教師邀請課教案準(zhǔn)備,。

9,、幼兒高蹺比賽。

10,、社會實踐活動：掃墓,、做青團(tuán)

11、年段活動：

a參觀春天的田野

b玩電腦游戲,。

地點：小學(xué)部計算機(jī)房

五月份：

預(yù)設(shè)主題：“地球村”,、“動物趣事”

1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。

2,、各班主題墻,、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評比,。

3,、組內(nèi)教師向全園開展邀請課，并進(jìn)行說課,、評課,。

4、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備,。

5,、組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。

六月份：

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動,。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放、展示,。

3,、文藝匯演活動。

4,、課題交流的培訓(xùn),。

5、幼兒開展“我能……”活動

七月份：

1,、召開家長會,。

2、評選優(yōu)秀教師,。

3,、各項

活動總結(jié)

4,、假期工作安排,。

一、班級情況分析

本班幼兒共31名,，其中男生18名,，女生13名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高,。

優(yōu)勢：

大多數(shù)幼兒有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。

不足：

部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá),。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短,。

分析以上不足后,，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣,。

2,、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見,。

3,、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。

4,、因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點：

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體,、他人做好事,。

具體措施

1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生,。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情,，如：疊被子,、掛衣服等。

3,、為班級或他人做好事后,，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。

促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

1,、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,。

2,、多進(jìn)行混班活動，使其找到地朋友,，幫助部分幼兒更自信,、更自如得與別人溝通,。

激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：

1,、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,。

2、開展形式多樣的主題活動,，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣,。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點,，地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4,、開展“我要上小學(xué)”的主題活動,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué),、調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、安全工作

目標(biāo)：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康,。(用過)

措施：

1,、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。

2,、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行安全教育,。

3、每周深入開展安全活動,，樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力,。

三、家長工作

目標(biāo)：

努力做好家長工作,，進(jìn)一步提高家長滿意度,。

措施：

1、召開家長會,，定期與家委會成員溝通,，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策,。

2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容,，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作,。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

4,、繼續(xù)在家?；又信c家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識貼在上,，以便家長給孩子復(fù)習(xí),。

四、學(xué)期目標(biāo)

生活：

1,、有基本的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,，獨立自信地做力所能及的事情,。

2、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂,，尊重他人的需要。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識,，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

運動：

1,、積極參加體育活動,，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

2,、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力,。

學(xué)習(xí)：

1、探究,、操作,、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長,、愛祖國的情感,。

3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，會進(jìn)行比較,、推理等智力活動。

4,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,。

游戲：

1,、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感,、安全感,、成功感的體驗中，獲得愉悅,、樂觀和自信,。

2、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、構(gòu)造、故事表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗，想象與創(chuàng)造,。

多元閱讀目標(biāo)：

1,、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,，嘗試用圖像、文字,、符號等形式表達(dá)自己的意思,。

2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感,、親切感,，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3,、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能,，提高兒童自行解決問題的能力。

五,、月安排

二、三月份：早操律動評比,、區(qū)角活動評比,、實踐活動

措施：

1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練,，中間半小時休息一次,，不讓幼兒過分勞累。

2,、開學(xué)初與同年級組老師一起商量,、制作區(qū)角材料,，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況,，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

3,、教師準(zhǔn)備實踐活動,，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗,。

四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備,、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：

一、班級情況分析：

1,、幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流,，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,，磁帶,，cd,，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩,，家長信任幼兒園,，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小，怕生,，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5,、等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 ,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃,。

二、本學(xué)期工作重點,。

(一)班級管理：

1,、每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2、積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動,，相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產(chǎn),。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋,，每月作好班級階段小結(jié),。

(二)家長工作：

1、通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進(jìn)親子互動及情感。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和—諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一)健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手,。

二)社會性領(lǐng)域：

1,、樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語,。

三)語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。

2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。

3,、初步感受

散文

4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義。

2,、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3、初步了解家用電器的特點和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1—5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。

5,、認(rèn)識長方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。

2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的找出他們對稱排列的規(guī)律,。初步感受對稱美。

6,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨,、和—諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

7、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

8,、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

9,、通過活動《分類、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1—5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

10,、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

11,、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述,。

12,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

幼兒園大班工作計劃上學(xué)期篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

堅持科學(xué)發(fā)展觀,，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和居民不斷增長的優(yōu)質(zhì)優(yōu)教的需求。本著服務(wù)居民,，服務(wù)社會的辦學(xué)思想,，樹立先進(jìn)教育理念,，加大科研力度，大力實施名師工程,，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,。以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，提高幼兒園的知名度和競爭力,。堅持教育創(chuàng)新,，積極探索多層次、多元化辦學(xué),、辦園模式,，滿足幼兒及其家長不同的教育需求。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律,，堅持教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的理論,，重點培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為和與大家共享,、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主,、自信的性格，啟迪智慧,，激發(fā)求知欲望促進(jìn)幼兒輕松愉快,、健康活潑的成長。

二,、工作目標(biāo)：

繼20__年我園被評為山東省首屆“十佳”幼兒園,，20__年被評為管理局“名牌幼兒園”之后，20__年我園又被評為山東省第四屆十佳幼兒園,，并再次被評為管理局名牌幼兒園,，充分說明我園各項工作又上了一個新臺階。我們的目標(biāo)是繼續(xù)努力,，在省十佳幼兒園的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,，突出優(yōu)勢，形成特色,，創(chuàng)出品牌,，開拓市場。逐步形成“兩全”和“三以”的服務(wù)目標(biāo)和辦園特色,。即為全體幼兒服務(wù),，為幼兒的全面發(fā)展服務(wù);以保教質(zhì)量為核心，以思想建設(shè)為基礎(chǔ),，以科學(xué)管理做保證,，不斷提高管理工作的規(guī)范化,，科學(xué)化。加強(qiáng)軟件建設(shè),，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。加強(qiáng)家園工作，統(tǒng)合家長和社會的教育資源,，形成教育合力,，實現(xiàn)家園共育。在搞好日常教學(xué)工作的同時,，抓好科研工作,，扎實有效地完成省、局級實驗課題,。

三,、具體工作及措施

(一)提高服務(wù)質(zhì)量，確?！皟陕省碧嵘?。

當(dāng)務(wù)之急，我們幼教工作者首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，以服務(wù)家長,、奉獻(xiàn)社會的服務(wù)理念，全面提高服務(wù)質(zhì)量,，以優(yōu)質(zhì),、熱情,、周到的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度來吸引幼兒,，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子,，為了一切孩子,，為了孩子的一切的目標(biāo)，努力實現(xiàn)健康首位,，發(fā)展為本層次推進(jìn),，崇尚創(chuàng)新的辦園理念和面向全體，張揚個性,，培養(yǎng)興趣,，發(fā)展能力的教育思想。通過優(yōu)質(zhì)服務(wù),，使幼兒喜歡上幼兒園,，家長愿意把孩子送入幼兒園，把所有該入園的幼兒吸引過來,。提高入園幼兒的出勤率和家長對幼兒園工作的滿意率,，雙雙達(dá)到90%,。

(二)注重隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì),。

隨著勝榮小區(qū)住宅區(qū)的不斷投產(chǎn),，幼兒班級、人數(shù)都在相應(yīng)地增加,，在職工總數(shù)不增,，工作量加大的情況下，我們要加強(qiáng)職工的思想政治工作,，以提高保教水平為目的,，加大先進(jìn)典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，教書育人，辛勤耕耘,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，在全園上下培植一種講學(xué)習(xí)、講鉆研,、講奉獻(xiàn)講成就的優(yōu)良園風(fēng),。

加強(qiáng)保教隊伍的職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)角色意識,，強(qiáng)化服務(wù)品牌意識,，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實現(xiàn)能力,，提高隊伍的整體素質(zhì),。

(1)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運用及課件制作能力的培訓(xùn)，使每個教師能根據(jù)活動需要設(shè)計制作課件,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，學(xué)習(xí)新教材，進(jìn)行分析,、研究,、探討。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)《綱要》學(xué)習(xí),，吃透精神,，貫徹于一日活動之中。

3,、建設(shè)“名師”工程,，發(fā)揮勝利名師、局學(xué)科帶頭教師,、局優(yōu)秀青年知識分子,、局教學(xué)能手,、局教壇新秀及崗位明星的傳幫作用，突出個人專長,，多出人才,，快出人才。

4,、利用一切機(jī)會,，本著請進(jìn)來，走出去的方法,，為保教人員提供進(jìn)一步成長提高的機(jī)會,，培養(yǎng)一支思想作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教育教學(xué)水平高的名牌保教隊伍,。組織全體保教人員到油田各先進(jìn)園學(xué)習(xí)。

5,、各崗位人員嚴(yán)格按照幼兒園制定的保教人員一日活動細(xì)則進(jìn)行工作,。

(三)結(jié)合現(xiàn)代獨生子女的特點，培養(yǎng)健康,、活潑,、文明、禮貌自主,、自信的幼兒,。

1、抓好幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和活潑,、開朗的性格，讓幼兒多動手,，自己的事情盡可能自己做,。

2、認(rèn)真落實新《綱要》精神,，運用多種形式，培養(yǎng)幼兒良好精神風(fēng)貌和愛國家,、愛幼兒園,、尊老愛幼、關(guān)心他人的情感,。

3,、充分發(fā)揮科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室的作用,，豐富幼兒知識,，開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)完整兒童。

4,、利用幼兒輪流當(dāng)班長,、做小組長的形式，培養(yǎng)幼兒自我管理,，自我約束的能力,，樹立自信心。

5,、拓展教育途徑,，突出特色教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1,、通過定期召開家長委員會及家長會,，共同商討學(xué)園大事、要事,，反饋家長對學(xué)園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用,。

2,、舉行專題講座活動，提高家長育兒知識,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

3,、家長通過預(yù)約談話,、開放日、親子活動等進(jìn)一步了解幼兒教育,，提高教育幼兒的能力,。

4、認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展評估手冊，做好家長問卷調(diào)查工作,，及時掌握了解家長的想法和要求,，進(jìn)一步完善工作。

5,、鼓勵家訪,，對連續(xù)一周不來園的幼兒要進(jìn)行詢問和看望。

(五)結(jié)合幼兒園及幼兒實際,，做好教育教研工作,。

1、要針對幼兒園及幼兒教育活動中出現(xiàn)的情況,，設(shè)立專題研究,，真正解決教學(xué)中的疑難問題。

2,、對省,、油田立項的課題繼續(xù)進(jìn)行扎實有效、科學(xué)的研究和實施,，注重第一手資料的掌握和積累,。

3、切實發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教育科研工作,。扎扎實實做好各項課題的實驗和研究工作，同時做好結(jié)題課題應(yīng)用和推廣工作,，切實發(fā)揮實驗園的教育輻射作用,。

月工作重點

三月份：

1、慶三八親子活動

中文寫作資源

2,、召開家長委員會會議,。

3、召開職代會,。

4,、公開課評比。(第四周)

5,、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容,，更新班級環(huán)境。

6,、充分發(fā)揮安全角的教育作用,，每周進(jìn)行一個安全教育內(nèi)容。

7,、認(rèn)真開展保持黨員先進(jìn)性教育活動。

四月份

1,、組織油田開放周參觀學(xué)習(xí)活動,。

2,、結(jié)合養(yǎng)成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽,。

五月份

1,、組織形式多樣的“慶六一”系列活動。

六月份

1,、幼兒安全常識競賽,。

2、大班畢業(yè)典禮,。

七月份

1,、各類材料上交。

2,、教育教學(xué)工作總結(jié)評比,。