為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇一

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,、《中共浙江省委浙江省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》和《中共臺州市委臺州市人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施辦法》精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)改革，結(jié)合我區(qū)教育實(shí)際,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下,。

1.落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求。把＂不忘初心,，牢記使命＂主題教育作為推動學(xué)?；鶎狱h建全面進(jìn)步全面過硬的重大契機(jī)來抓,，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員,。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,，引導(dǎo)全體黨員教師佩戴黨徽主動亮明身份,，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活,，健全黨支部主題黨日活動制度,，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,。加強(qiáng)學(xué)校黨支部的規(guī)范化建設(shè),，將黨性強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、有威信,、肯奉獻(xiàn)作為學(xué)校黨支部書記的選拔標(biāo)準(zhǔn),，建立一支優(yōu)秀的黨支部書記隊(duì)伍。積極把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué),、科研,、管理的骨干。

2.強(qiáng)化教師思想政治工作,。用好＂學(xué)習(xí)強(qiáng)國＂等學(xué)習(xí)的平臺,，建立和健全每周一次的政治理論學(xué)習(xí)制度,，教育廣大教師樹立正確的歷史觀、民族觀,、國家觀,、文化觀，增強(qiáng)＂四個(gè)意識＂,，堅(jiān)定＂四個(gè)自信＂,，做到＂兩個(gè)維護(hù)＂。大力弘揚(yáng)＂大陳島墾荒精神＂,，引導(dǎo)教師堅(jiān)定理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀。深化青年黨員學(xué)習(xí)社建設(shè),，引導(dǎo)全體教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵,。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育。引導(dǎo)廣大教師爭做“四有”好教師,，強(qiáng)化教師承擔(dān)的國家責(zé)任,、政治責(zé)任、社會責(zé)任和教育責(zé)任,，增強(qiáng)教師的公職人員意識,。健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，開展多種形式的師德教育活動,其中每年暑期集中師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)不得少于40學(xué)時(shí),，完善教師考核評價(jià)制度,，充分運(yùn)用《臺州市公職人員不文明交通及公共環(huán)境衛(wèi)生違法行為曝光抄告制度（試行）》和公民道德誠信體系的教育警示作用，對違反政治紀(jì)律,、違悖師德師風(fēng)的教師,，在年度考核、職稱評定,、評先評優(yōu)實(shí)行一票否決,。

1.加強(qiáng)教師輿論引導(dǎo)。教師作為學(xué)生成才成長的指導(dǎo)者和引路人,，必須牢記“國家公職人員”身份,，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，各校因工作需要建立的各類微信群應(yīng)有校級領(lǐng)導(dǎo)參加,，全體教師要謹(jǐn)慎加入各種生活類微信群,，做到不傳播和發(fā)布未經(jīng)核實(shí)的各類消息和言論，樹立新時(shí)代教師良好形象,。

2.強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)態(tài)勢。大力推進(jìn)“清廉教育”,，加強(qiáng)對苗頭性,、傾向性問題的警示約談,，增強(qiáng)廣大黨員教師廉潔自律意識，實(shí)施廉政建設(shè)關(guān)口前移,，促進(jìn)教師遵紀(jì)守規(guī),、廉潔從教。堅(jiān)持查糾并舉,，加強(qiáng)對“酒局,、牌局”“違規(guī)收受禮金禮品”、從事有償家教,、體罰或變相體罰學(xué)生,、利用“微商”網(wǎng)絡(luò)載體盈利等各類違規(guī)問題的查處力度。重點(diǎn)開展中小學(xué)教師有償補(bǔ)課等行為的專項(xiàng)整治行動,，制定完善并嚴(yán)格執(zhí)行《路橋區(qū)中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》,，保持整治各類違規(guī)問題的高壓態(tài)勢。

3.落實(shí)干部出國（境）管理制度,。按規(guī)定做好教師因私出國（境）審核和證照管理工作,。完善教師外出管理，學(xué)校教師因工作需要外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的,，按程序嚴(yán)格辦理審批手續(xù),。

1.完善教師收入分配機(jī)制。深入實(shí)施事業(yè)單位績效工資制度,，制定科學(xué)合理的考核獎和獎勵性績效工資分配辦法,，體現(xiàn)向一線教師、骨干教師,、作出突出業(yè)績的教師傾斜的政策導(dǎo)向,。健全聯(lián)動增長機(jī)制，從2019年開始,，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,。完善學(xué)校、個(gè)人,、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會保障機(jī)制,，依法保障民辦學(xué)校教師福利待遇和其他合法權(quán)益，落實(shí)五險(xiǎn)一金,，落實(shí)公辦幼兒園非在編教師人均年收入不低于上一年度所在地全社會單位在崗職工年平均工資的政策要求,，激發(fā)教師教書育人的積極性。

2.完善教師參與治校機(jī)制,。建立健全黨領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,，發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益,，關(guān)心教師身心健康,，克服職業(yè)倦怠,，激發(fā)工作熱情。確立教師主人翁地位,，推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化,，健全教職工代表大會制度，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利,，落實(shí)教師知情權(quán),、參與權(quán)、表達(dá)權(quán),、監(jiān)督權(quán),。完善教職工人事爭議處理途徑，依法維護(hù)教師權(quán)益,。

3.完善教師表彰獎勵機(jī)制,。開展優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、師德楷模和農(nóng)村教育突出貢獻(xiàn)獎等綜合先進(jìn)評選，做好從教30年教師榮譽(yù)證書頒發(fā)工作,。加強(qiáng)教育宣傳工作,，積極宣傳優(yōu)秀教師代表和教書育人杰出代表的先進(jìn)事跡，樹立教師職業(yè)良好形象,，弘揚(yáng)楷模身上的正能量,。廣泛開展各種形式的尊師活動，營造尊師重教的良好社會風(fēng)尚,，提升教師社會地位和職業(yè)幸福感,。

1.加強(qiáng)職高師資隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)水平,。加大招聘和培養(yǎng)力度,，加強(qiáng)高素質(zhì)“雙師型”教師培養(yǎng)，全面實(shí)施職高教師素質(zhì)提升計(jì)劃,，以具有潛能的青年骨干教師為重點(diǎn),，通過海外研修和國內(nèi)高端培訓(xùn)，加強(qiáng)本土領(lǐng)軍人才培養(yǎng),，搭建高質(zhì)量教師發(fā)展平臺,。深化校企合作，鼓勵教師到重點(diǎn)骨干企業(yè)掛職,，支持企業(yè)工程技術(shù)骨干,、高級管理人才和各類能工巧匠到學(xué)校兼職。

2.加強(qiáng)普通中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。以追求“幸福教育”為目標(biāo),，全面提升義務(wù)教育水平和檔次。大力加強(qiáng)初中各學(xué)科骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，努力提升我區(qū)中考質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)普高線,、平均分的較大幅度提高,，近期達(dá)到全市中等水平，并盡快躋身全市第一方陣,。小學(xué)階段在城區(qū)建成一批優(yōu)質(zhì)名牌學(xué)校的基礎(chǔ)上,，城鄉(xiāng)聯(lián)動，東中西部協(xié)調(diào)發(fā)展,，素質(zhì)教育再上新臺階,。要高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，通過搭建有效平臺,，加快名優(yōu)教師成長,。

3.加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)。努力向職高和學(xué)前教育延伸,，不斷提高特殊教育質(zhì)量,。特殊教育教師職稱評聘工作實(shí)行單獨(dú)評審。對在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀,、衛(wèi)星班教學(xué)和管理等工作量較大的教師,，在職稱評定和績效工資分配中給予傾斜。

4.以提高公辦園入園率為目標(biāo),，盡快補(bǔ)齊學(xué)前教育師資短板,。加強(qiáng)市區(qū)對接，搶抓地方院校對學(xué)前教育人才培養(yǎng)的支持機(jī)會,，建立一支數(shù)量足夠,、才藝兼?zhèn)洹⑸瞄L保教的幼師隊(duì)伍,，盡早實(shí)現(xiàn)幼兒園教師100%持證上崗,。努力提升園本培訓(xùn)水平，加大現(xiàn)有在崗教師（含在崗非編教師）培訓(xùn)力度,，積極為名園長爭取高端培訓(xùn)機(jī)會,，積極培訓(xùn)一批骨干園長。

5.大力實(shí)施教師學(xué)歷提升行動,。提高教師入職標(biāo)準(zhǔn),。招聘幼兒園教師學(xué)歷不低于專科,，小學(xué)和初中教師學(xué)歷不低于本科?，F(xiàn)有學(xué)歷合格教師提升一個(gè)學(xué)歷層次,。按照浙江省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃，大幅提升初高中教師研究生學(xué)歷比例,。鼓勵在職教師攻讀教育碩博士專業(yè)學(xué)位,，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)可參照《臺州社會事業(yè)人才發(fā)展三十條》有關(guān)政策執(zhí)行。嘗試與普通高校聯(lián)合開展教育專業(yè)碩士培養(yǎng)工作,。

6.用好教育人才政策,，積極引才、留才,。進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,。建立基礎(chǔ)教育領(lǐng)域人才履職考核制度，開展教育人才師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮省特級教師,、臺州市名師名校長的引領(lǐng)輻射作用。建立中小學(xué)知名專家工作站,，傾力培養(yǎng)教育家式的臺州教育人才,。加快推進(jìn)市級校本研訓(xùn)示范基地建設(shè)，夯實(shí)教育人才成長的基礎(chǔ)平臺,。積極開展柔性引才活動,，全面兌現(xiàn)人才待遇政策，努力引進(jìn)并留住特級教師等高端人才,。

1.創(chuàng)新教師編制管理,，建立公辦幼兒園勞動合同制教師管理體系。積極爭取區(qū)編制部門支持,，充分考慮新型城鎮(zhèn)化,、全面二孩政策等帶來的新情況，深化教師編制改革,，盤活用好教師資源,，適時(shí)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模變化，進(jìn)行動態(tài)核編,。加強(qiáng)對中小學(xué)教師編制的統(tǒng)籌,，動態(tài)調(diào)配中小學(xué)教師編制。落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),。

2.深入實(shí)施“縣管校聘”管理改革,。全面實(shí)施中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，促進(jìn)師資均衡配置,。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入,，提高入職標(biāo)準(zhǔn)，重視思想政治素質(zhì)和教育素養(yǎng)，遴選樂教適教善教的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍,。進(jìn)一步完善符合路橋教育實(shí)際情況的中小學(xué),、幼兒園教師招聘辦法，使之進(jìn)得來,、留得住,、教得好。按照中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法,，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的任職條件和資格,，規(guī)范選拔任用工作。開展校長職級制改革,，提升校長隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

3.深化職稱評定和考核評價(jià)改革,。全面確立“憑業(yè)績說話”的理念,，深化中小學(xué)教師職稱和考核評價(jià)制度改革。把握教師職業(yè)特點(diǎn),，加快建立科學(xué)化,、規(guī)范化的中小學(xué)教師職稱評審制度。按照“放管服”的要求,，加大教師職稱評審制度改革,，探索落實(shí)學(xué)校職稱評審自主權(quán)。進(jìn)一步明確教育管理系列職評要求,。加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教師職稱評聘的支持力度,，對一專多能、承擔(dān)多門課程教學(xué)任務(wù)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師允許按全科學(xué)科申報(bào),。完善職稱評價(jià)體制,，突出對師德素養(yǎng)、教育理念,、教育教學(xué)方法,、一線實(shí)踐經(jīng)歷、工作業(yè)績以及校本研訓(xùn)的考察,。

1.強(qiáng)化組織保障,。局黨委和各級各類學(xué)校要滿腔熱情關(guān)心廣大教師，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，把教師工作擺上重要議事日程,，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，要實(shí)事求是,、敢于擔(dān)當(dāng),、抓實(shí)工作。局黨委會每年至少研究一次教師隊(duì)伍建設(shè)工作，學(xué)校黨政要定期研究教師隊(duì)伍建設(shè)工作,。探索建立教師工作聯(lián)席會議制度,，及時(shí)研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)重大問題。

2.強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障,。加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度,，新增財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為投入重點(diǎn)之一。改善鄉(xiāng)村教師工作生活待遇,，進(jìn)一步優(yōu)化鄉(xiāng)村教師工作環(huán)境,。按規(guī)定落實(shí)教師住房公積金政策并覆蓋非編教師。落實(shí)任教滿30年教師享受更多公共服務(wù)權(quán)益的有關(guān)政策,。切實(shí)減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān),，確保教師安心專心從教。

3.強(qiáng)化督查問責(zé),。教育督導(dǎo)和組織人事科室要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍建設(shè)的督查督導(dǎo),，將教師隊(duì)伍建設(shè)改革工作列入對學(xué)校綜合責(zé)任目標(biāo)考核評價(jià)的重要內(nèi)容。因政策落實(shí)不到位影響教育事業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍穩(wěn)定的,，要追究相關(guān)部門和主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇二

為加快推進(jìn)我縣社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮社會工作人才在構(gòu)建社會主義和諧社會中的基礎(chǔ)性作用,，根據(jù)省市對社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作的要求,，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以加強(qiáng)社會工作教育培訓(xùn)、研究開發(fā)社會工作崗位,、建設(shè)一支專業(yè)化的社會工作人才隊(duì)伍為主要內(nèi)容,，堅(jiān)持把加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、提高業(yè)務(wù)技能,、完善制度建設(shè),、營造良好環(huán)境作為基礎(chǔ)保證，把推進(jìn)社區(qū)建設(shè),、優(yōu)化社區(qū)服務(wù),、構(gòu)建和諧社區(qū)作為工作重點(diǎn)，把健全和完善社會工作人才的培養(yǎng),、使用和激勵機(jī)制作為長期任務(wù),，把充分發(fā)揮部門職能作用，動員各方面力量參與社會工作作為有效補(bǔ)充,，通過轉(zhuǎn)變社會管理和服務(wù)方式,，提高社會整體服務(wù)水平,，推進(jìn)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)和社會工作的發(fā)展，努力使社會管理服務(wù)工作與全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),，為推動岷縣科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)社會和諧，努力開創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的新局面作出積極貢獻(xiàn),。

社會工作人才指專門從事社會福利,、社會救助、社會慈善,、社區(qū)服務(wù)（就業(yè)培訓(xùn),、醫(yī)療保健、幼教,、養(yǎng)老,、殯葬等）、殘障康復(fù),、優(yōu)撫安置,、青少年心理疏導(dǎo)、司法矯治,、社區(qū)文化、民族民間文化研究收集整理等服務(wù)性工作的工作人才,。因此在開展工作中要掌握以下三個(gè)原則：

一要圍繞中心,，服務(wù)大局。要緊緊圍繞縣委,、縣政府的中心工作和重要部署,，把社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)與全縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會建設(shè),、民生建設(shè),、黨的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，服從服務(wù)于全縣工作大局,，通過扎實(shí)有效的措施,，不斷提升社會工作的吸引力、滲透力和影響力,。

二要因地制宜,，突出特色。要緊密結(jié)合本地實(shí)際,，積極借鑒先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和典型做法,，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，充分挖掘和整合各類社會資源,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)部門要進(jìn)一步拓寬領(lǐng)域,，豐富內(nèi)容,，創(chuàng)新載體，真正形成各具優(yōu)勢,、百花齊放的工作格局,，切實(shí)發(fā)揮好試點(diǎn)帶動、典型引路的作用,。

三要強(qiáng)化服務(wù),，注重實(shí)效。把服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)民生,、服務(wù)社會作為社工人才隊(duì)伍建設(shè)的第一要務(wù)，充分發(fā)揮其在社區(qū)建設(shè),、社會福利,、社會救助、社會慈善,、優(yōu)撫安置,、司法矯治、社會公益類民間組織等領(lǐng)域的重要作用,，以實(shí)實(shí)在在的工作成果有效擴(kuò)大覆蓋面,。

（一）開展教育培訓(xùn)工作，組織參加社工職業(yè)水平考試

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合自身實(shí)際,，制定社會工作人才隊(duì)伍培訓(xùn)方案,。一方面大力開展社會工作專業(yè)知識的普及培訓(xùn)，舉辦社會工作知識專業(yè)講座,。以提高運(yùn)用專業(yè)理念,、提供專業(yè)服務(wù)、整合社會資源,、協(xié)調(diào)社會關(guān)系,、處理復(fù)雜問題的能力為重點(diǎn)，采取多種形式,，把普及社會工作專業(yè)知識技能與干部的本職業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來,，造就一批既具有一定社會工作專業(yè)知識和技能、又熟悉本職工作業(yè)務(wù),，能夠運(yùn)用社會工作專業(yè)知識和技能解決工作中所遇到的問題的社會工作專門人才,。另一方面，廣泛發(fā)動干部職工以及社區(qū),、公益性民間組織的從業(yè)人員參加全國助理社會工作師,、社會工作師職業(yè)水平考試，初步培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識的社工人才,。

（二）根據(jù)實(shí)際需要,，開發(fā)社會工作崗位

1,、研究建立社會工作崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)體系。社會工作崗位開發(fā)與設(shè)置是加強(qiáng)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè),，加快發(fā)展社會工作的基礎(chǔ)性工作,。按照科學(xué)合理、精簡效能,、按對象設(shè)崗位,、以需求定數(shù)量的原則，在涉及社會工作的黨政機(jī)關(guān),、人民團(tuán)體,、事業(yè)單位和社會公益性民間組織中研究設(shè)定社會工作崗位。綜合衡量不同社會工作崗位要求,、服務(wù)對象,、工作難易程度等因素，研究設(shè)計(jì)相應(yīng)崗位等級,、崗位數(shù)量,，以及與社會工作崗位要求相適應(yīng)的社會工作人才配置比例，形成我縣社會工作崗位設(shè)置配備標(biāo)準(zhǔn)體系,。

2,、積極拓展社會工作服務(wù)領(lǐng)域。根據(jù)社會工作崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)體系,，按照整體規(guī)劃,、分步推進(jìn)的原則，有計(jì)劃,、有步驟地重點(diǎn)在社區(qū)建設(shè)、社會福利與救助,、青少年教育,、醫(yī)療衛(wèi)生、社會矯正,、監(jiān)所管理,、禁毒、殘障康復(fù),、人口計(jì)生,、外來務(wù)工人員服務(wù)、婚姻家庭服務(wù)等領(lǐng)域推進(jìn)社會工作,，多渠道吸納社會工作人才,。拓展社會工作服務(wù)領(lǐng)域要堅(jiān)持試點(diǎn)先行、示范帶動,、以點(diǎn)帶面,、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，根據(jù)現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和服務(wù)需求，可先選擇教育,、司法,、民政、殘聯(lián)等領(lǐng)域開展社會工作試點(diǎn),，在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，逐步擴(kuò)展社會工作服務(wù)領(lǐng)域。

（三）促進(jìn)民辦社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展,，健全社會工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系

根據(jù)轉(zhuǎn)變政府職能,、加強(qiáng)社會管理、提高公共服務(wù)專

業(yè)化水平的要求,，堅(jiān)持分類指導(dǎo),、有序發(fā)展的原則，采取簡化登記手續(xù),，完善注冊辦法,，推行政府購買服務(wù)等手段，鼓勵并幫助已取得社會工作師（助理師）的人員創(chuàng)建民辦社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu),。積極探索在各類社會組織中設(shè)立社會工作崗位,，為社會工作人才發(fā)揮作用、施展才能提供空間和舞臺,。

（四）落實(shí)各項(xiàng)配套制度,，保障社工的薪酬待遇

形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé),、各部門通力協(xié)作,、社會廣泛參與的工作機(jī)制，組織,、人事,、財(cái)政等部門大力支持，把社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入同級財(cái)政預(yù)算,，出臺社會工作者“資格與崗位掛鉤,，崗位與薪酬掛鉤”的工資制度，以崗定薪,，建立科學(xué)合理的激勵保障機(jī)制,，從體制上保證社工薪酬待遇的落實(shí)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。社會工作是社會建設(shè)和管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性,、綜合性工作。為大力推動社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)和社會工作發(fā)展,，縣上將成立社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作,；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視，相應(yīng)成立社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作小組,，將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù),，擺上議事日程，派專人負(fù)責(zé),，切實(shí)抓緊抓好,。

（二）加大宣傳力度。利用廣播,、電視,、社區(qū)宣傳欄等多種形式，加大對社會工作的宣傳力度,，普及社會工作知識,，宣傳推進(jìn)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和各項(xiàng)任務(wù)，讓各級黨委政府,、社會組織,、服務(wù)對象和人民群眾更多地認(rèn)識社工、了解社工,、支持社工,、參與社工、為我縣社會工作發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,。

（三）精心組織實(shí)施,。推進(jìn)社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)全新的綜合性工作，各單位各部門要明確一名領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓總,，指定專門機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé),，組織精干力量真抓實(shí)干，及時(shí)研究解決社會工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作過程中遇到的困難和問題,，確保社會工作人才培養(yǎng)工作的順利開展,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇三

1、我鄉(xiāng)各類人才總量,、結(jié)構(gòu),、分布情況

xxx鄉(xiāng)人才重要集中在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨委,、政府和其他事業(yè)單位,，約占73％左右，只有少部分分布于各村,，其中村班子人才隊(duì)伍占有比例月8％,。人才中有已具有高中、中專和大專的為多,，農(nóng)村種養(yǎng)殖或加工基層人才很少,，只占總?cè)丝诘?.5左右,。同時(shí)學(xué)業(yè)有成的人才基本上都在其他地方發(fā)展，回到家鄉(xiāng)的很少,，更由于大面積的退耕還林和基礎(chǔ)條件的制約,，更難留住農(nóng)村人才。

2,、xxx鄉(xiāng)黨政人才隊(duì)伍情況

我鄉(xiāng)黨委編制6人實(shí)有6人,，其中聘用1人，31歲至40歲4人,，41歲至55歲2人,，大專文科2人，中專文科4人,。xxx鄉(xiāng)人大編制1人實(shí)有1人,，年齡41至55歲之間，學(xué)歷大專文科,。政府編制5人實(shí)有5人,，其中31至40歲2人，41至55歲3人,，中專學(xué)歷1人,，大專學(xué)歷2人，本科學(xué)歷2人,。辦公室編制2人實(shí)有7人,，其中聘用及臨時(shí)人員3人，女同志2人,。30歲以下3人,，31歲至40歲2人，41至55歲2人,，高中2人,，中專4人，本科1人,。工青婦編制2人實(shí)有2人,，其中：31至40歲1人，41至55歲1人,，學(xué)歷大專1人中專1人,。人武編制1人實(shí)有1人，年齡41至55歲,，學(xué)歷高中,。計(jì)生編制2人實(shí)有2人，其中：30歲以下1人，41至55歲1人,，高中1人,，大專1人。民政編制1人實(shí)有1人,，年齡31至40之間,，學(xué)歷中專。國土資源編制2人實(shí)有2人,，年齡31至40歲2人,，學(xué)歷中專2人。公安司法編制6人實(shí)有6人,，其中30以下2人,，31至40歲24人，41至55歲2人,，學(xué)歷高中1人,，中專4人，大專1人,。

3,、事業(yè)單位人才隊(duì)伍情況

全鄉(xiāng)事業(yè)單位編制133人實(shí)有人員138人，其中鄉(xiāng)中學(xué)1所，編制29人實(shí)有31人，其中：本科1人,，大專25人中專5人，中級職稱3人,，初級職稱25人，未聘人員3人,，30歲以下人員19人,，31至40歲10人，41至55歲2人,。小學(xué)編制69人實(shí)有64人,，其中：大專3人，中專55人,，高中6人,。中級職稱13人，初級職稱51人,。30歲以下31人,，31至40歲16人，41至55歲16人,，55歲以上1人,。農(nóng)技,、農(nóng)機(jī),、林業(yè),、牧業(yè)、水利等站所編制7人實(shí)有7人,，其中：管理人員2人,，年齡31至40歲和14至55歲各1人。初級職稱1人,，年齡31至40歲之間,。工勤人員4人，其中大專2人中專2人,，年齡30歲以下2人,，31至40歲2人。醫(yī)療衛(wèi)生單位編制9人實(shí)有9人,，其中管理人員1人,，年齡31歲至40歲。學(xué)歷9人中專,，9人為初級職稱,，9人30歲以下。文體,、計(jì)生站所編制6人實(shí)有6人,，大專1人，中專5人,，30歲以下1人,，31至40歲5人。其他公益管理和社會組織編制13人實(shí)有13人,，其中：管理人員2人中專12人,，大專1人，初級職稱9人,，年齡31歲至40歲8人,，41至55歲1人，工勤人員3人,，30歲以下2人,，31至40歲1人。

4,、農(nóng)村實(shí)用人才情況

我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)用人才32人,，其中：中專10人，高中7人,，初中及以下27人,，40歲以下27人，41歲以下5人，近三年農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)5人,。32人中,，生產(chǎn)能手26人（種植能手10人，養(yǎng)殖能手11人,，加工能手5人）,，能工巧匠6人（技能勞動型人才4人、文體藝術(shù)類人才2人）,。

5,、縣級層面人才

我鄉(xiāng)無縣級層面人才。

6,、人才需求情況

我鄉(xiāng)需求人才為黨委2人學(xué)歷本科和大專各一名,。政府1名本科。辦公室1名本科學(xué)歷,。文化體育1名本科學(xué)歷,。中學(xué)2名學(xué)歷本科。小學(xué)1名學(xué)歷大專,。醫(yī)療衛(wèi)生單位2人,，學(xué)歷大專，農(nóng)業(yè)等單位2人學(xué)歷大專,。文體等2人大專學(xué)歷,。其他公益管理1人學(xué)歷大專。共計(jì)15人,。

1,、在吸引、培養(yǎng),、使用和穩(wěn)定農(nóng)村人才等方面,，我們認(rèn)為要認(rèn)真作好以下幾個(gè)方面工作：

一是要提高領(lǐng)導(dǎo)對人才作用和價(jià)值的認(rèn)識觀念。樹立人才是社會發(fā)展和進(jìn)步,、是推動工作保質(zhì)和高效完成的基礎(chǔ)和保障,，充分肯定人才對推動社會發(fā)展的貢獻(xiàn)和作用，全面樹立人才第一的用人,、選人和培養(yǎng),、任用思路。

二是加大人才的社會認(rèn)可氛圍,。對開發(fā)新產(chǎn)品,、推廣應(yīng)用新成果獲得經(jīng)濟(jì)效益的人員要大力鼓勵和宣傳，在群眾中形成好的輿論氛圍,，充分發(fā)揮人才優(yōu)勢,，發(fā)揮人才的社會價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,，形成全社會共同尊重人才、渴望人才,、培養(yǎng)人才的好的社會機(jī)制,，全面推動全社會重視人才的好的環(huán)境。

三是做好農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的培養(yǎng),。對農(nóng)村基層人才我們要利用有效的途徑和手段，加大對他們的教育和培養(yǎng),，全面提高他們的政策,、法律法規(guī)素質(zhì)、提高他們的知識和技能,，以便適用社會發(fā)展的需要和新農(nóng)村建設(shè)的需要,。

四是強(qiáng)化激勵機(jī)制。對做出貢獻(xiàn),，推動社會文化,、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì),、教育等各方面有較大發(fā)展的人才進(jìn)行必要的獎勵和鼓勵,，并有效的為他們更好的發(fā)展才能和優(yōu)勢作用創(chuàng)造良好的條件，改善他們的環(huán)境,，穩(wěn)定人才的數(shù)量和結(jié)構(gòu),，以便發(fā)揮更好的人才效益和人才優(yōu)勢。

2,、我鄉(xiāng)在鼓勵農(nóng)村各類人才流向農(nóng)村,、服務(wù)基層政權(quán)服

務(wù)方面，有以下經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例：首先,，在培養(yǎng)黨員和村干部工作上,，重點(diǎn)考慮把優(yōu)勢人才吸收進(jìn)來，并為人才創(chuàng)造好的技能發(fā)揮條件,，讓人才發(fā)揮他們的特長和優(yōu)勢,，帶動社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如：我鄉(xiāng)壩子村的謝榮昌同志是一位普通的農(nóng)民,，他非常有經(jīng)營和管理的才能,，曾任過原箐口焦化廠副廠長。但90年代之初,，因政策和體制不健全的影響,，焦化廠倒閉了。我鄉(xiāng)看到了他的管理和經(jīng)營能力,，他是農(nóng)村非常缺乏的人才,，便積極發(fā)展培養(yǎng)他加入了黨組織,，現(xiàn)他已成為了一名群眾信賴的村支書，發(fā)揮出了領(lǐng)導(dǎo)和管理的能力,，把壩子村管理的井井有條,，帶動了社會、經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,，多項(xiàng)工作在全特區(qū)各村中名列前列,，在村班子中發(fā)揮出不可替代的作用，充分體現(xiàn)了人才的作用,。又如：荒田村小屯組的周光云同志是一名普通的村民,，他善于學(xué)習(xí)和鉆研，勤于苦干,，在長期的實(shí)踐中,，總結(jié)和掌握了一套非常適用的養(yǎng)殖技能，為了發(fā)揮他的人才優(yōu)勢和作用,，我鄉(xiāng)多次派他參加特區(qū)和市舉辦的技術(shù)培訓(xùn)班,，逐步提高了他的技能和水平，更多的掌握了畜牧養(yǎng)殖知識,，同時(shí)在他所在的小屯組修建了總面積20xx平方米的養(yǎng)殖場,，并調(diào)運(yùn)南疆黃羊和種公牛給他飼養(yǎng)，協(xié)調(diào)信用社發(fā)放貸款,，以他的帶動組織農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖也,，充分發(fā)揮出了人才的優(yōu)勢，穩(wěn)定了人才在本鄉(xiāng)發(fā)揮作用,。

3,、農(nóng)村基層人才在農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)中發(fā)揮出重要、不可替代的作用,。

首先,，這些人有思想、有素質(zhì),、有頭腦,、有意識、有文化,、懂技術(shù),，在群眾中大多數(shù)有很高的威信，有帶動作用,，是群眾的代言人,。

其次，他們是社會效益的創(chuàng)造者,，是帶動群眾致富的領(lǐng)頭雁,，全社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開他們,，并需要激勵發(fā)揮他們的作用。

三是他們是社會全面進(jìn)步和發(fā)展的推動者,，農(nóng)村社會的文化,、衛(wèi)生、教育等重要事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展離不開他們,。

四是黨的事業(yè)的發(fā)展更離不開他們,，加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)，堅(jiān)持黨的政策,、路線不偏移,，鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位不動搖更需要他們。從以上我們便可以看出,，他們在農(nóng)村基層建設(shè)的重要作用,，只有充分利用和發(fā)揮好農(nóng)村基層人才隊(duì)伍,，農(nóng)村的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更快更好,，我們一定要高度重視農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的發(fā)掘和培養(yǎng)，并建立有效的機(jī)制,，激勵和發(fā)揮農(nóng)村基層人才的優(yōu)勢和作用,，更好的建設(shè)好社會主義的新農(nóng)村。

1,、導(dǎo)致農(nóng)村基層人才流失,、缺乏和穩(wěn)定的原因是：

一是農(nóng)村基礎(chǔ)條件差，發(fā)展經(jīng)濟(jì)條件受到一定的制約,。

二是農(nóng)村人口素質(zhì)低發(fā)展經(jīng)濟(jì)和發(fā)揮才能的社會環(huán)境不好,，發(fā)展較困難，保障機(jī)制不健全,。

三是資金來源少,、途徑少，農(nóng)戶的分散經(jīng)營不利于人才規(guī)?；?jīng)營,。

四是政府對人才的培養(yǎng)和支持不夠，沒有良好的激勵機(jī)制,，沒有創(chuàng)造良好的發(fā)揮空間,。

五是村級組織人員有限，并且報(bào)酬低少,，不能留住更多更好的人才,。

以上因素都是造成農(nóng)村基層人才隊(duì)伍流失、缺乏和不穩(wěn)定的重要原因,。

2,、影響農(nóng)村基層現(xiàn)有人才健康成長和積極發(fā)揮作用的環(huán)境因素是：

一,、農(nóng)村社會觀念陳舊，許多地方落后思想還主宰農(nóng)村的社會文化環(huán)境,，不利于農(nóng)村基層現(xiàn)有人才發(fā)揮作用和健康成長,。

二、農(nóng)村群眾群體素質(zhì)低,，對人才在社會發(fā)展中作用和能力認(rèn)識不到位,，只重生、不重教育和培養(yǎng),，只重眼前,、不重長遠(yuǎn)的觀念也限制了農(nóng)村基層現(xiàn)有人才的健康成長。

三,、現(xiàn)在還沒有一套健全的農(nóng)村基層人才培養(yǎng)和能力發(fā)揮激勵機(jī)制,，一定程度的制約了農(nóng)村基層現(xiàn)有人才的健康成長和能力發(fā)揮。

3,、市場配置和政府宏觀調(diào)控等手段的作用：農(nóng)村市場基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)展空間不大,，對農(nóng)村基層人才的容納也相當(dāng)有限,，配置的量和需求都沒有多大的空間，制約和迫使農(nóng)村基層人才的流失,，并且農(nóng)村市場對農(nóng)村基層人才需求不明顯,，效益也不能讓農(nóng)村基層人才滿足，更加快了人才的缺乏和流失,。政府的宏觀調(diào)控手段也相當(dāng)有限，政府不具有企業(yè)一樣的優(yōu)勢,，不能更多的安置和吸納農(nóng)村基層人才,，并且財(cái)力有限不能滿足農(nóng)村基層人才對薪酬的要求，制約了農(nóng)村基層人才的留用,，致使大量的人才流失，甚至導(dǎo)致人才缺乏,。

1,、出臺適宜農(nóng)村基層人才隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)的政策,。認(rèn)真完善和實(shí)行農(nóng)村“3＋1”教育班和技能培訓(xùn)班,，大力開展以村為主,、為單位的適用技術(shù)培訓(xùn)夜校，傳授新型農(nóng)村種養(yǎng)殖新技術(shù),，廣泛的開展農(nóng)村群眾培訓(xùn)工作,，更好的建設(shè)和培養(yǎng)農(nóng)村基層人才隊(duì)伍。同時(shí),，建立完善的農(nóng)村基層人才吸納機(jī)制,，把農(nóng)村基層人才吸納進(jìn)村班子。另外,，建立健全激勵機(jī)制,，鼓勵農(nóng)村基層人才發(fā)揮才能，政府協(xié)調(diào)鼓勵人才致富,，獎勵能人,，為人才和能人創(chuàng)造發(fā)揮才能的條件（如大力推行綠色證書優(yōu)先承辦制度、實(shí)行資金和項(xiàng)目人才優(yōu)先機(jī)制等）,，形成良好的人才優(yōu)先社會輿論氛圍,，激勵人才發(fā)揮作用、施展才能,。

2,、下一步工作思路

今后應(yīng)大力實(shí)施項(xiàng)目,、資金農(nóng)村基層人才優(yōu)先機(jī)制,，鼓勵農(nóng)村基層人才留在農(nóng)村發(fā)展，加大獎勵和激勵機(jī)制,，對有突出貢獻(xiàn)和創(chuàng)新的農(nóng)村基層人才大力給予思想獎勵和經(jīng)濟(jì)獎勵,，穩(wěn)定農(nóng)村基層人才隊(duì)伍，并努力爭取機(jī)會,，加強(qiáng)農(nóng)村基層人才的培訓(xùn)和提高,，建立和完善農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)村基層人才的聯(lián)絡(luò),，加強(qiáng)農(nóng)村基層人才與外界社會和市場的聯(lián)系,，形成外界互通的環(huán)境，有利于人才素質(zhì)的提高,，更好的發(fā)揮創(chuàng)新能力,。

3、政府宏觀調(diào)控改善和吸引農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的意見和建議

一是政府加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，重點(diǎn)發(fā)展和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,，投放適宜于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要求技術(shù)含量高,，管理要求高,，效益高的項(xiàng)目,，以有方向的加大對農(nóng)村基層人才需求，吸引農(nóng)村基層人才的加入項(xiàng)目建設(shè),。

二是積極鼓勵個(gè)人創(chuàng)建村級企業(yè),，給予優(yōu)惠政策，幫助協(xié)調(diào)各種問題,，政府做好各種服務(wù),，調(diào)動農(nóng)村基層人才隊(duì)伍創(chuàng)業(yè)積極性，穩(wěn)定的留在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),。

三是加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè),，加強(qiáng)完善農(nóng)村衛(wèi)生、醫(yī)療,、教育,、信息和文化等設(shè)施，縮短農(nóng)村與城市的差距,，營造良好的社會文化氛圍,，讓他們感受到農(nóng)村的優(yōu)越，讓農(nóng)村基層人才隊(duì)伍能熱愛農(nóng)村,，增強(qiáng)發(fā)展農(nóng)村,、建設(shè)農(nóng)村的思想，以能留住農(nóng)村基層人才隊(duì)伍,。

四是建立好的鼓勵和激勵機(jī)制,，加大對農(nóng)村基層人才的扶持和貢獻(xiàn)獎勵，逐步形成良好的創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制,，以吸引農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的穩(wěn)定,，并加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)和提高，充分發(fā)揮農(nóng)村基層人才的創(chuàng)造性,，給予更多的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展空間,，給予更多的關(guān)懷、幫助和支持,，從情感上留住農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的心,，增強(qiáng)在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)信心。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇四

為更好的實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)以及青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃,，我們制度了如下方案，從軟件,、硬件雙重角度支持該計(jì)劃的順利實(shí)施：

師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施方案與措施：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)：請教研室有名望的老教師做相關(guān)報(bào)告，開展座談討論；

5,、建立健全激勵機(jī)制,，給予獲得學(xué)生好評的教師一定的物質(zhì)獎勵；

6,、建立健全監(jiān)督機(jī)制,，開展批評和自我批評；

7,、建立健全考核制度,，通過聽課和征集學(xué)生意見評價(jià)教師的工作態(tài)度、工作能力和工作水平,。

青年教師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施方案與措施：

見青年教師及骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃手冊

提供實(shí)現(xiàn)上述規(guī)劃所必須的硬件基礎(chǔ)

提高教師的理論水平,、操作技能、科研能力和

師德師風(fēng)建設(shè)

購買超星讀書卡及專業(yè)科研,、教學(xué)用書籍

提供豐富課堂教學(xué)所必備的軟件,、硬件設(shè)備

各類教學(xué)光盤、教學(xué)模型等

提供必要的辦公設(shè)施：必備辦公用品

做好后勤保障,，穩(wěn)定教師工作情緒

提供必要的飲水,、休息條件

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情：舉辦各類競賽、組織學(xué)生臨床實(shí)踐

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇五

3．實(shí)施教師資格考試制度,。執(zhí)行國家統(tǒng)一的教師資格考試標(biāo)準(zhǔn),，每年實(shí)施兩次教師資格考試，通過教師資格考試,，提高教師職業(yè)的準(zhǔn)入門檻,。繼續(xù)做好教師資格認(rèn)定工作向“國標(biāo)、省考”的方式銜接過渡,。

4．不斷完善教師補(bǔ)充機(jī)制,。完善中小學(xué)教師招聘“省考,、縣管,、校用”制度。機(jī)構(gòu)編制部門負(fù)責(zé)中小學(xué)新招聘教師編制使用計(jì)劃的審批,；教育,、人社部門根據(jù)“省考”有關(guān)規(guī)定，落實(shí)招聘有關(guān)要求,，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”,。建立人才引進(jìn)“綠色通道”。依據(jù)市“百千萬人才引進(jìn)計(jì)劃”,，從國家,、省重點(diǎn)院校直選優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，吸引免費(fèi)師范生到我市中小學(xué)校任教，合理安排教學(xué)崗位,。中職學(xué)?？稍诤硕ň幹瓶傤~內(nèi)，拿出不低于20%的編制數(shù)聘用兼職教師,，完善面向企業(yè),、行業(yè)聘用技術(shù)技能型人才，實(shí)行購買服務(wù),，經(jīng)費(fèi)由同級財(cái)政負(fù)擔(dān),。拓寬學(xué)前教育、特殊教育師資的補(bǔ)充渠道,，采取公開招聘和從中小學(xué)調(diào)劑相結(jié)合的方式補(bǔ)齊配強(qiáng)教師隊(duì)伍,。

5．實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊制度。教師資格定期注冊是對教師入職后從教資格的定期核查,，實(shí)施5年一周期的,。定期注冊，定期注冊不合格或延期未注冊的人員不得從事教師工作,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇六

為了適應(yīng)教育人事制度改革的需要,，充分發(fā)揮全校教職員工的積極性，提高辦學(xué)效益,，學(xué)校依據(jù)上級教育主管部門制訂的崗位工作量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案》,。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想作指導(dǎo)，堅(jiān)持以改革為動力,，合理配置學(xué)校資源,，提高辦學(xué)水平，形成充滿活力和創(chuàng)新精神的學(xué)校環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,，把學(xué)校建設(shè)成為全省一流學(xué)校。

二,、崗位工作量制訂原則

1,、堅(jiān)持多勞多得原則。學(xué)?？蓞⒄战搪毠さ某袚?dān)工作量輕重,，完成任務(wù)的多少來確定教職工的工資待遇，做到多勞多得,，少勞少得,，不勞不得。

2、堅(jiān)持優(yōu)勞優(yōu)酬原則,。學(xué)校把教職工工作質(zhì)量的優(yōu)劣狀況作為確定工資報(bào)酬的重要依據(jù),，做到優(yōu)勞優(yōu)酬，獎優(yōu)罰劣,。

3,、堅(jiān)持績效優(yōu)先原則。學(xué)校在確定教職工工資時(shí)注重實(shí)績,，突出實(shí)效,，優(yōu)先與工作成績效益掛鉤。

4,、堅(jiān)持按崗定酬原則,。學(xué)校在確定教職工工資時(shí)要按應(yīng)聘崗位確定工資，準(zhǔn)確確定教師,、職員,、教輔人員和工勤人員崗位工資待遇，高職低聘低工資,，低職高聘高工資,。

5、堅(jiān)持兼顧公平原則,。學(xué)校在確定工資時(shí)堅(jiān)持以檔案工資為基礎(chǔ),，適度控制工作差額檔次，兼顧公正公平,。

6,、堅(jiān)持定崗定編定人原則。根據(jù)縣人事部門所定編制,，嚴(yán)格定崗定編,，富余人員可流動。

三,、崗位工作量標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校在嚴(yán)格履行以上原則的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定崗位工作量。廣大教職工要本著主人翁的姿態(tài),，積極倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn),、勤奮工作精神，保質(zhì)保量完成崗位工作量,，為學(xué)校的興旺而努力工作。

1,、校長

學(xué)校教學(xué)班超過18個(gè)以上,，校長崗位工作量按一個(gè)教師標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)算。

2、副校長

副校長崗位工作量按一個(gè)教師2/3工作量計(jì)算,。另帶所任學(xué)科一個(gè)教師1/3課時(shí)工作量,。

3、主任

主任崗位工作量按一個(gè)教師1/2工作量計(jì)算,，另帶所任學(xué)科一個(gè)教師1/2課時(shí)工作量,。主任指行使主任職責(zé)的干部。

4,、副主任

副主任崗位工作量按一個(gè)教師1/3工作量計(jì)算,，另帶所任學(xué)科一個(gè)教師2/3課時(shí)工作量。

5,、工會,、共青團(tuán)主要負(fù)責(zé)人：其崗位工作量按每周四課時(shí)

工作量計(jì)算。副手按每周二課時(shí)工作量計(jì)算,。

6,、教研組長、備課組長

教研組長備課組長其崗位工作量以津貼形式發(fā)放,。每月暫定元,。

7、教輔人員

教輔人員崗位工作量按每周上班5天,，每天上班8小時(shí)定人定崗定量,。

8、后勤人員

后勤人員崗位工作量以承包制為主,。在未承包情況下,，與教輔人員工作量等同。

9,、教師工作量：

教師工作量參照縣一中,、普高和其他中專工作量標(biāo)準(zhǔn)，在不違背部頒標(biāo)準(zhǔn)大的前提下,，各科現(xiàn)暫定為每周：

語文11課時(shí)數(shù)學(xué)12課時(shí)理化12課時(shí)外語

12課時(shí)專業(yè)課12課時(shí)生物13課時(shí)政治14課時(shí)史地14課時(shí)音樂15課時(shí)體育

15課時(shí)

2

美術(shù)16課時(shí)勞技16課時(shí)微機(jī)

13課時(shí)

上機(jī)課按1/2課時(shí)計(jì)算工作量,。

自習(xí)每節(jié)按1/2課時(shí)計(jì)算工作量。一個(gè)教師同次上兩個(gè)班的自習(xí)按一節(jié)自習(xí)計(jì)算工作量,。

跨年級,、跨學(xué)科任課每周加記一課時(shí)工作量，不重復(fù)計(jì)算,。期末命題按兩課時(shí)計(jì)算工作量,。平時(shí)命題（包括月考）不計(jì)算工作量。

教務(wù)處除應(yīng)作好教師工作量記載外,，還應(yīng)在科學(xué)地開設(shè)課程上下功夫,。原則上綜合高中按部頒標(biāo)準(zhǔn)開課,，對口高中按省定標(biāo)準(zhǔn)開課，中?？筛鶕?jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際開設(shè)課程,。各科開設(shè)的課時(shí)數(shù)最高限額都不得超過八課時(shí)（自習(xí)除外）。

10,、優(yōu)待：

男年滿55周歲,，女年滿50周歲的教師可承擔(dān)半個(gè)人的'工作量，工資照發(fā),。

男年滿58周歲,，女年滿53周歲的教師在身體狀況不好的情況下可提前休息，工資照發(fā),。

四,、超量

堅(jiān)決杜絕因工作量問題，不服從安排,，不上課現(xiàn)象發(fā)生,。

具體超量標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、學(xué)校主任,、副主任以上干部的超量規(guī)定,。

學(xué)校主任、副主任以上干部在保質(zhì)保量完成所任職務(wù)的崗位工作職責(zé)后,，多帶的課,，按超量計(jì)算。

崗位職責(zé)經(jīng)學(xué)?？己瞬缓细裾呷∠?dāng)年度干部崗位工作量課時(shí)數(shù),，按實(shí)際帶課多少計(jì)算工作量。

2,、教師超量

教師超量是指超過標(biāo)準(zhǔn)工作量上限以外的課時(shí)節(jié)數(shù),。不包括節(jié)假日補(bǔ)課。補(bǔ)課由學(xué)校另行統(tǒng)一規(guī)定,。

3,、教輔人員超量

教輔人員超量是指每周超過五天正常工作日的天數(shù)。超過的天數(shù)按每天兩課時(shí)計(jì)算,。教輔人員的超量必須由主管,、分管負(fù)責(zé)人安排，沒作安排的不計(jì)超量,。已經(jīng)承包的不計(jì)超量,。

4、超量做到日清月結(jié),，必須有嚴(yán)格的記載,，沒有記載的不承認(rèn)超量,。超量以課時(shí)節(jié)數(shù)計(jì)算補(bǔ)助,，其標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校視經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況予以確定,。

五、少量

少量是指學(xué)校各方面人員所承擔(dān)的工作量不足標(biāo)準(zhǔn)工作量,。

1,、根據(jù)多勞多得、少勞少得原則,，工作量不足的人員,，其工資和津貼應(yīng)相應(yīng)減少。減少的工資（津貼）為：

減少的工資（津貼）=×工資（津貼）總額

3

2,、崗位工作量不足的人員,，學(xué)校可視實(shí)際情況安排其他工作,，以彌補(bǔ)其工作量不足部分,。不服從安排的，嚴(yán)格按缺量多少扣除工資（津貼）,。

3,、鼓勵崗位工作量不足的同志到其他學(xué)校上崗，或走向社會從事其他工作,。

六,、處罰

1、學(xué)校教職工病事假所缺工作量嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)病事假制度之規(guī)定予以執(zhí)行,。

2,、無故缺課或不上班的人員應(yīng)予以處罰。處罰標(biāo)準(zhǔn)為：高級教師40元/節(jié),，其他職稱教師30元/節(jié),，職工30元/天。

3,、無故遲到兩次者按曠課一課時(shí)計(jì)算,。教輔人員按曠工一天計(jì)算。

4,、學(xué)校各處室和后勤教輔人員實(shí)行坐班制,。學(xué)校實(shí)行上班登記制度。各分管處室干部予以定時(shí)查崗,，發(fā)現(xiàn)有曠工者,、早退者，每兩次按一課時(shí)計(jì)算處罰,，教輔人員按曠工一天計(jì)算,。

5,、因公外出學(xué)習(xí)、聽課,、交流,、考察者除外。本實(shí)施方案自2004年9月1日起執(zhí)行,。未盡事宜,，由校長辦公會予以解釋。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇七

14．加強(qiáng)新任教師崗前培訓(xùn),。新任教師崗前培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于120學(xué)時(shí),。結(jié)合教師支教交流，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校新教師原則上應(yīng)到城鎮(zhèn)辦學(xué)水平較高的學(xué)校掛教培訓(xùn)1年,，以促進(jìn)新任教師提高教學(xué)技能,，掌握教學(xué)常規(guī)，盡快勝任教育教學(xué)工作,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇八

根據(jù)《中共遂寧市委辦公廳,、遂寧市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)的通知》（遂委辦[]54號）要求，為進(jìn)一步深化“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),、部門包村,、干部幫戶”活動，扎實(shí)推動干部深入基層,、深入群眾解決實(shí)際問題,，開展好機(jī)關(guān)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾工作,加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,，夯實(shí)黨在基層執(zhí)政的群眾基礎(chǔ),，結(jié)合我局實(shí)際制定如下實(shí)施方案,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)這一主線，突出密切聯(lián)系群眾這一核心,，拓展聯(lián)系群眾途徑,，豐富聯(lián)系群眾內(nèi)容，暢通聯(lián)系群眾渠道,，著力幫助解決群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,，化解各類社會矛盾，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定,。以深入開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),、部門包村、干部幫戶”活動為載體,不斷提高基層群眾生活水平和基層社會發(fā)展水平,進(jìn)一步密切黨員干部同基層群眾的聯(lián)系,，提高黨員干部服務(wù)基層發(fā)展的水平,，增進(jìn)黨員干部同基層群眾的感情,，使黨員干部聯(lián)系群眾具體化、制度化,、常態(tài)化,，形成良好的聯(lián)系幫扶工作機(jī)制，確?；鶎由鐣?jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,。

二,、目標(biāo)要求

按照遂委辦[2012]54號文件要求,，我局在已開展的“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村,、干部幫戶”活動中進(jìn)一步明確幫扶對象,，落實(shí)幫扶領(lǐng)導(dǎo)和干部，領(lǐng)導(dǎo)成員每人確定2戶結(jié)對幫扶對象,，機(jī)關(guān)干部每人確定1戶幫扶對象,，堅(jiān)持直接聯(lián)系原則，重點(diǎn)開展面對面,、手拉手,、心連心的結(jié)對幫扶活動，促進(jìn)“掛,、包,、幫”工作再上新臺階，保證村民生活得到實(shí)際改善,，村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平得到進(jìn)一步提高,。本次活動具體要求如下：

（一）增進(jìn)群眾感情。拓寬干部聯(lián)系群眾的渠道,，加強(qiáng)干部與群眾的溝通,，真心傾聽群眾呼聲，真情體察群眾疾苦,，在思想上重視群眾,、行動上善待群眾，牢固樹立宗旨意識和群眾觀念,。

（二）礪煉干部作風(fēng),。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),，通過基層鍛煉，使機(jī)關(guān)干部繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),、增強(qiáng)服務(wù)意識,。

（三）了解基層實(shí)際,。機(jī)關(guān)干部通過深入群眾，加強(qiáng)調(diào)查研究,、聽實(shí)話,、查實(shí)情，認(rèn)真聽取基層群眾呼聲和心聲,，切實(shí)掌握第一手客觀資料,，為局黨組決策提供可靠依據(jù)。

（四）解決突出問題,。主動回應(yīng)群眾訴求,，積極解決群眾最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,，耐心化解群眾長期拖置的矛盾糾紛，認(rèn)真辦理惠及民生的實(shí)事好事,，讓基層群眾共享改革發(fā)展的成果,。

（五）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。增強(qiáng)服務(wù)意識,，健全服務(wù)群眾工作機(jī)制,，決策時(shí)充分考慮群眾利益，及時(shí)回應(yīng)群眾利益訴求,，努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān),，推動機(jī)關(guān)工作更加便民高效。

三,、聯(lián)系對象

我局繼續(xù)以“掛,、包、幫”活動中確定的船山區(qū)保升鄉(xiāng)寶鳳村貧困人員為聯(lián)系對象,，由局負(fù)責(zé)聯(lián)系幫扶領(lǐng)導(dǎo)成員確定2戶幫扶對象,，由負(fù)責(zé)聯(lián)系幫扶機(jī)關(guān)干部確定1戶幫扶對象，以結(jié)對聯(lián)系幫扶為主要形式,，積極發(fā)動其他人員參與聯(lián)系幫扶活動,，采取靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式,，認(rèn)真做好聯(lián)系群眾工作,，使“掛、包,、幫”活動中所有貧困戶都有干部直接聯(lián)系幫扶,。

四、工作內(nèi)容

（一）建立幫扶對子。按照聯(lián)系幫扶工作要求,，結(jié)合我局工作特點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人能力實(shí)際,，確定局負(fù)責(zé)幫扶領(lǐng)導(dǎo)成員結(jié)對幫扶2戶群眾且聯(lián)系2名基層黨組織負(fù)責(zé)人，機(jī)關(guān)干部采取結(jié)對幫扶1戶群眾,，局領(lǐng)導(dǎo)干部在完成既定幫扶任務(wù)的.基礎(chǔ)上,，可以發(fā)動其他人員采取其他靈活有效形式對幫扶對象及其他人員進(jìn)行聯(lián)系幫扶。機(jī)關(guān)干部結(jié)對幫扶要立足自身職責(zé),，堅(jiān)持思想引導(dǎo),，積極提供政策、信息,、技術(shù),、法律等方面的援助，為基層群眾提供問題咨詢,、事務(wù)代辦等力所能及的幫助和服務(wù),；為聯(lián)系對象發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、培植富民產(chǎn)業(yè)等方面出謀劃策,，提供引導(dǎo)和支持，切實(shí)幫助解決聯(lián)系戶的實(shí)際困難,。

（二）制作聯(lián)系卡,。認(rèn)真制作《干部群眾聯(lián)系卡》，方便群眾聯(lián)系,，聯(lián)系干部要定期與聯(lián)系群眾進(jìn)行溝通交流,，局機(jī)關(guān)干部每年深入聯(lián)系戶走訪不得少于4次，每年要為結(jié)對聯(lián)系戶辦實(shí)事,、解難事1件以上,。堅(jiān)持把蹲點(diǎn)調(diào)研與入戶走訪結(jié)合起來，記好民情日記,。機(jī)關(guān)干部到農(nóng)村蹲點(diǎn)調(diào)研,、入戶走訪，要盡量注意減輕基層和群眾負(fù)擔(dān),。

（三）加大政策宣講,。我局直接聯(lián)系服務(wù)群眾的過程中，要加大對黨的路線,、方針,、政策特別是與群眾切身利益相關(guān)的民生法律法規(guī)進(jìn)行廣泛宣傳，讓各項(xiàng)惠民政策措施家喻戶曉,。要結(jié)合我局工作實(shí)際,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理知識宣傳，提高群眾健康意識；積極為聯(lián)系幫扶對象提供信息,、項(xiàng)目,、資金、技術(shù),、法律等方面的援助,，提高他們的衛(wèi)生健康意識和脫貧解困的技能。

（四）記好民情日記,。機(jī)關(guān)干部在直接聯(lián)系群眾的過程中,，要詳細(xì)記錄每次走訪的具體時(shí)間、走訪了解到的具體情況,、幫助聯(lián)系對象解決困難的具體措施辦法,、辦結(jié)時(shí)限等。同時(shí),，要積極分析研究聯(lián)系對象反映的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，及時(shí)向局負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)反映民情民意并提出合理意見和建議,。

五,、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)聯(lián)系服務(wù)群眾工作,，,，局“掛、包,、幫”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織實(shí)施,，機(jī)關(guān)干部積極參與落實(shí)，各領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視我局直接聯(lián)系服務(wù)群眾工作,，形成合力,，狠抓落實(shí)，確保不走過場,。

（二）加大宣傳力度,。要將機(jī)關(guān)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾工作作為“掛、包,、幫”活動的重要內(nèi)容,，及時(shí)挖掘并上報(bào)典型事例和經(jīng)驗(yàn)做法，通過多種渠道進(jìn)行宣傳推廣,，營造良好的氛圍,。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。局“掛包幫”領(lǐng)導(dǎo)小組不定期跟蹤督查干部直接聯(lián)系群眾工作開展情況,?！皰?、包、幫”辦公室要認(rèn)真收集聯(lián)系對象的意見,、建議,、了解我局機(jī)關(guān)干部直接聯(lián)系群眾相關(guān)工作的落實(shí)情況，及時(shí)通報(bào)督查檢查結(jié)果,，確保我局機(jī)關(guān)干部走訪聯(lián)系群眾工作落到實(shí)處,。

（四）嚴(yán)明紀(jì)律作風(fēng)。我局黨員干部要切實(shí)做到“六要六戒”：要求真務(wù)實(shí),、真抓實(shí)干,，力戒弄虛作假、欺上瞞下,；要輕車簡從,、作風(fēng)深入，力戒層層陪同,、走馬觀花,；要沉下身子、虛心學(xué)習(xí),，力戒高高在上,、指手劃腳；要不怕吃苦,、勤儉節(jié)約,，力戒貪圖安逸、鋪張浪費(fèi),；要依法辦事、遵規(guī)守矩,，力戒違法亂紀(jì),、增添亂子；要廉潔自律,、樹好形象,，力戒以權(quán)謀私、索要好處,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇九

?自從改革開放以來,，中國的教育事業(yè)取得了長遠(yuǎn)發(fā)展，但是農(nóng)村的教育事業(yè)一直處于停滯的狀態(tài),，農(nóng)村教育好壞事關(guān)中國的長遠(yuǎn)發(fā)展,，基于此，辦好農(nóng)村教育很有必要,，目前農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀并不能滿足農(nóng)村教育發(fā)展的整體要求,，農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍存在的問題較為突出，筆者認(rèn)為可以采取以下幾種策略促進(jìn)農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)。

目前,，我國的教育體制受地方經(jīng)濟(jì)的影響較大,，特別是在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方，即使當(dāng)政府把大部分財(cái)政收入用于發(fā)展教育事業(yè),，也難以滿足教育事業(yè)日益發(fā)展的需要,。所以，在對教育經(jīng)費(fèi)的投入上,，大多都往辦學(xué)條件好,、教學(xué)質(zhì)量高的城市學(xué)校傾投，導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)的教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，從而直接影響到農(nóng)村地區(qū)教師工資低,，且有拖欠現(xiàn)象等問題。這就需要國家在教育資源的分配上向廣大農(nóng)村地區(qū)傾斜,。

確定農(nóng)村教師工資最低標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化縣級統(tǒng)籌財(cái)政管理體制，逐漸縮小與縣城教師之間的收入差距,。這樣既可增加農(nóng)村教師工作的榮譽(yù)感和認(rèn)同感,，解決他們實(shí)際困難，同時(shí)也能讓已經(jīng)在農(nóng)村工作的教師安下心來,，扎根于本地的學(xué)校教育,，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍。

可根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的具體情況,，給予農(nóng)村教師一定的山區(qū)補(bǔ)貼,，或是對來自沿海學(xué)校的優(yōu)秀教師給予少數(shù)民族補(bǔ)貼及山區(qū)補(bǔ)貼，調(diào)出農(nóng)村后,，視具體情況,，該教師工資提高的部分或繼續(xù)保留或自然撤消；還可以設(shè)立專項(xiàng)資金,，獎勵在邊遠(yuǎn)學(xué)校工作且做出成績的教師,；教師待遇提高需要建立健全穩(wěn)固的教師薪酬體系。

構(gòu)建農(nóng)村教師援助機(jī)制,，是為了充分發(fā)揮名師和特級教師的示范作用,，可以通過名師對口支援、特級教師巡回講學(xué),、城鎮(zhèn)教師定期支教等形式,，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師援助農(nóng)村教師的教育行動計(jì)劃。第一,，各援助學(xué)校采取與受援學(xué)校的教師結(jié)對的辦法,，通過聽課,、說課、評課等,，進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),，并進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，幫助他們提高課堂教學(xué)能力,。第二,，名師可采取巡回講學(xué)，定時(shí)到對口農(nóng)村學(xué)校,，和教師們進(jìn)行階段性的教學(xué)工作交流,，一方面可以對農(nóng)村學(xué)校的教師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面也可以把最新的信息帶到農(nóng)村學(xué)校,，和教師們進(jìn)行分享,，即充實(shí)了教師的課外生活，也帶給他們大量的新信息,，使得農(nóng)村地區(qū)的教師能夠很好的把握教學(xué)發(fā)展的新方向,。第三，農(nóng)村學(xué)校要適時(shí)安排教師到縣鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),。

首先,，需要健全各級教師培訓(xùn)體制，加強(qiáng)本縣教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè),?？梢酝ㄟ^不同的方式聘請大專院校的專家、本縣的骨干教師,、教育行政干部兼職參與教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)活動,，提高縣進(jìn)修學(xué)校師資隊(duì)伍的水平；如果條件允許,，可在縣師范院校設(shè)立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，依托師范院校的教育資源，對農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行職后培訓(xùn),。

其次，完善教師培訓(xùn)的目的與內(nèi)容,、方式與渠道,。在培訓(xùn)目的與內(nèi)容上，使教師的學(xué)歷與非學(xué)歷培訓(xùn),，教育教學(xué)能力培訓(xùn)與教師資格培訓(xùn)有機(jī)的結(jié)合,，可利于提高培訓(xùn)的效果，在全面提高教師自身文化素質(zhì)的同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前的新課改,，突出教育觀念的更新和教師科研意識與能力的培訓(xùn),，使培訓(xùn)、科研同學(xué)校的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。

落實(shí)“以縣為主”的管理體制，使縣級政府在統(tǒng)籌師資規(guī)劃,、完善經(jīng)費(fèi)保障,、深化人事改革等方面責(zé)任落到實(shí)處，這是加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的根本所在,?？h教育行政部門主管教師工作，依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定,、招考聘用,、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn),、調(diào)配交流和考核等管理職能,，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)教師資源的統(tǒng)籌管理和合理配置?？h級機(jī)構(gòu)編制部門會同教育,、財(cái)政部門，以學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）為單位核定本轄區(qū)所屬中小學(xué)教職工編制,?？h級人事行政部門負(fù)責(zé)核定本轄區(qū)所屬中小學(xué)教職工崗位設(shè)置總量及其結(jié)構(gòu)比例；縣級教育行政部門會同人事部門提出所屬中小學(xué)崗位設(shè)置的具體意見,，學(xué)校根據(jù)具體意見制訂本校崗位設(shè)置方案,，經(jīng)縣級教育行政部門審核后，報(bào)同級人事行政部門核準(zhǔn),?？h級教育行政部門負(fù)責(zé)教職工崗位聘用的核準(zhǔn)，崗位聘用經(jīng)同級人事行政部門認(rèn)定后兌現(xiàn)工資待遇,。

縣政府采取有力措施,，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師工資、津補(bǔ)貼,、社會保險(xiǎn)和住房公積金相同待遇,，確保縣域內(nèi)農(nóng)村教師待遇不低于城鎮(zhèn)教師待遇,。一是建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職位制度,，并增設(shè)正高級教師職務(wù)，適當(dāng)提高農(nóng)村學(xué)校中,、高級教師崗位設(shè)置的結(jié)構(gòu)比例（至少與城市學(xué)校執(zhí)行同樣的比例）,。二是高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué)任教的,，可直接轉(zhuǎn)正定級，轉(zhuǎn)正定級時(shí)薪級工資上浮1級,。對已在農(nóng)村學(xué)校任教或由城市到農(nóng)村學(xué)校任教的教師,，向上浮動1級薪級工資；連續(xù)任教5年以上,，且勝任教育教學(xué)工作的,，從第6年開始再向上浮動1級薪級工資。上浮的職務(wù)工資,，在正常晉升增資時(shí)不予沖銷,；教師調(diào)離農(nóng)村學(xué)校后，不再享受,。三是由縣政府統(tǒng)一調(diào)撥資金,，實(shí)施“貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師安居工程”。采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)撥地,，政府籌資,，教師租用”的模式建設(shè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用房，改善農(nóng)村教師的生存生活條件,，吸引高校畢業(yè)生投身農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè),。

根據(jù)中央“特崗計(jì)劃”的原則精神，大力推進(jìn)地方“特崗計(jì)劃”,，全面推進(jìn),，形成規(guī)模，為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充大批新生力量,。要統(tǒng)籌做好中央和地方“特崗計(jì)劃”,，統(tǒng)一組織教師公開招聘。要為中小學(xué)及時(shí)補(bǔ)充合格師資,，形成教師補(bǔ)充的有效機(jī)制,。今后縣鎮(zhèn)、農(nóng)村中小學(xué)校教師自然減員空崗優(yōu)先聘用服務(wù)期滿特崗教師,。

也可采取多種方式,，利用廣播電視、報(bào)刊,、互聯(lián)網(wǎng)等各類媒體廣泛宣傳,，解釋政策、引導(dǎo)輿論,、讓“特崗計(jì)劃”政策精神深入人心，家喻戶曉,，使更多的人了解支持這項(xiàng)工作,。要把計(jì)劃的實(shí)施與促進(jìn)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來,，鼓勵吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘“特崗計(jì)劃”，到農(nóng)村學(xué)校從教,，到基層建功立業(yè),。

總而言之，農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)問題是當(dāng)前教育事業(yè)亟待解決的問題,，無論是在硬件設(shè)施方面還是軟件資源方面,，都需要國家政策性的支持和保障。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇十

1,、市委統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍基本情況,。

市委統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)現(xiàn)有工作人員11名，其中女同志2名,，少數(shù)民族1名,，中共黨員10名。

（1）職務(wù)構(gòu)成情況：主持工作的副部長（正縣）1名,，副部長兼僑聯(lián)主席1名,，助理調(diào)研員1名，科室負(fù)責(zé)人3名,，主任科員2名,，科員1名，司機(jī)2名,。

（2）年齡構(gòu)成情況為：35歲及以下的2名,，36歲至40歲的2名，41歲至45歲的1名,，46歲至50歲的2名,，51歲至54歲的3名，55歲以上的1名,。

（3）學(xué)歷構(gòu)成情況：大學(xué)本科8名,，大學(xué)專科3名,。

2,、縣級統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍基本情況。

我市13個(gè)縣（市,、區(qū)）共有機(jī)關(guān)工作人員75人,，其中女同志12名，少數(shù)民族1名,，中共黨員69名,。

（1）職務(wù)構(gòu)成情況：13位統(tǒng)戰(zhàn)部長中，有6位是由縣（市,、區(qū)）委常委擔(dān)任,。正科級的副部長19人,，大部分兼任民宗辦（局）負(fù)責(zé)人。其他副部長14名,，主任科員5名,，副主任科員3名，科員和辦事員8名,，司機(jī)13名,。

（2）年齡構(gòu)成情況：35歲及以下的18名，36歲至40歲的11名,，41歲至45歲的21名,，46歲至50歲的14名，51歲至54歲的8名,，55歲以上的3名,。

（3）學(xué)歷構(gòu)成情況：研究生1名，大學(xué)本科24名,，大學(xué)?？?3名，中專7名,，高中及以下10名,。

二、對統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的基本估計(jì)

總體來講,，我市各級統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)是好的,，用“思想好、政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)硬”來概括是較為恰當(dāng)?shù)摹＞唧w體現(xiàn)在：

1,、敬業(yè)精神較強(qiáng),。統(tǒng)戰(zhàn)部門多年來被不少人看作是清閑、休閑,、休身養(yǎng)性之處,，似乎都是些軟任務(wù)，干好或不干都影響不大,。但從我市統(tǒng)戰(zhàn)干部的精神狀態(tài)看是振奮的,，特別是不少從外單位進(jìn)入統(tǒng)戰(zhàn)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部，能夠很好地平衡心態(tài),，進(jìn)入角色,，干一行，愛一行，甘于清貧,，打破寂寞,，干出新思路，增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作的影響,，打開工作新局面。

2,、大局意識較強(qiáng),。統(tǒng)戰(zhàn)干部能夠跳出部門意識小框框，從整體發(fā)展的大局出發(fā)定位統(tǒng)戰(zhàn)工作思路,，圍繞發(fā)展想招,、出招，出成效,。如增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)意識,，緊扣大力促進(jìn)光彩事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，走出去,、請進(jìn)來,，開展?fàn)烤€搭橋活動，以實(shí)實(shí)在在的統(tǒng)戰(zhàn)方式在經(jīng)濟(jì)工作中的作為贏得黨委,、政府重視,。如吉安縣開辟的金華招商平臺、永豐縣開辟的香港招商平臺都在縣里影響很大,，大大提升了統(tǒng)戰(zhàn)部門和統(tǒng)戰(zhàn)干部的影響力,。

3、操作能力較強(qiáng),。統(tǒng)戰(zhàn)工作政治性,、政策性強(qiáng)，不少工作很敏感,，難度較大,。從近年來的情況看，大部分統(tǒng)戰(zhàn)干部能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟統(tǒng)戰(zhàn)工作的有關(guān)政策,，在實(shí)際工作中既堅(jiān)持原則性又把握靈活性,，雖然工作協(xié)調(diào)難度大，但敢于根據(jù)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和現(xiàn)狀創(chuàng)新工作方式,，及時(shí)解決一些熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題。如在宗教領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理工作中,，就有不少縣創(chuàng)新了許多工作方式和方法,，取得了很好的成效。

4、服務(wù)意識較強(qiáng),。統(tǒng)戰(zhàn)工作的性質(zhì)決定了統(tǒng)戰(zhàn)部門的權(quán)力影響因素很弱,，而非權(quán)力因素的影響力則成了推動工作的主動力。我市絕大多數(shù)統(tǒng)戰(zhàn)干部能夠加強(qiáng)自我修養(yǎng),，增強(qiáng)人格魅力,，將平等協(xié)商、求同存異,、體諒包容的精神貫穿于具體工作中,，以為人就是為己的'態(tài)度對待和做好感情聯(lián)絡(luò)和溝通工作，爭取各方面的支持,?？梢哉f，一些較大的有影響的活動都是爭取各方大力支持的結(jié)果,，也是統(tǒng)戰(zhàn)部門主動服務(wù)結(jié)出的碩果,。

三、加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)干部隊(duì)伍建設(shè)的措施

19次全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會議以來,，我們對統(tǒng)戰(zhàn)干部隊(duì)伍建設(shè)是比較重視的,，也取得了一些效果。主要有以下措施：

1,、爭取黨委重視,，加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是縣級換屆或?qū)弥姓{(diào)整中,，我部領(lǐng)導(dǎo)主動向市委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全國統(tǒng)戰(zhàn)工作會議關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)部長由常委擔(dān)任的精神,，并提出了具體的安排建議，經(jīng)市委常委會研究,，一次安排了6個(gè)縣的統(tǒng)戰(zhàn)部長進(jìn)常委,。二是爭取分管領(lǐng)導(dǎo)支持，在召開全市性統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上,，由分管領(lǐng)導(dǎo)向出席會議的縣（市,、區(qū)）分管書記提出加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)部干部安排力度，加強(qiáng)班子建設(shè),。截止到底,，由統(tǒng)戰(zhàn)部門科以上干部交流到外單位的有14人，外單位科以上干部交流到統(tǒng)戰(zhàn)部門的有31人,，雖然進(jìn)多出少,，但對盤活干部資源，增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)部門活力起到了一定的促進(jìn)作用,。三是通過協(xié)調(diào)機(jī)制的建立,，加大干部使用力度,。到目前止，我市除吉州區(qū)外,，其他縣（市,、區(qū)）都形成了統(tǒng)戰(zhàn)部與民宗辦（局）合署辦公的格局，13個(gè)縣（市,、區(qū)）都成立了光彩事業(yè)促進(jìn)會辦公室,，大部分與統(tǒng)戰(zhàn)部合署辦公，部分縣成立了僑聯(lián),，歸口統(tǒng)戰(zhàn)部管理,。這些機(jī)構(gòu)的成立，為統(tǒng)戰(zhàn)干部的培養(yǎng)使用建立了新平臺,，一批統(tǒng)戰(zhàn)干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，大大激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的積極性,。

2,、健全制度，在規(guī)范干部管理中增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)干部的工作能力,。一是部機(jī)關(guān)建立健全了考勤,、學(xué)習(xí)、考核等制度,，注重平時(shí)的培養(yǎng)和管理,，在平凡的工作中培養(yǎng)干部的組織紀(jì)律性、勤奮好學(xué)的精神,。二是領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度,。部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地與干部談心，在非正式的氛圍中溝通思想,，解除思想疙瘩,，去除工作包袱，振奮精神,，形成合力開展工作,。三是建立統(tǒng)戰(zhàn)干部與黨外人士交友聯(lián)誼制度，要求統(tǒng)戰(zhàn)干部在與黨外朋友的交往中,，自覺注重加強(qiáng)經(jīng)常性的自我修養(yǎng),，不斷提升各方面的品味，努力成為人緣好,、人格好,、形象好，深受黨外朋友歡迎的統(tǒng)戰(zhàn)干部,。四是建立調(diào)研制度,，每年通過承擔(dān)一定的理論研究或調(diào)研課題,，要求統(tǒng)戰(zhàn)干部深入一線掌握情況，踏實(shí)工作作風(fēng),，不斷提高綜合分析能力和文字表達(dá)能力,，增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力、處理問題的能力和科學(xué)決策的能力,，積累一定的組織領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),。

3、加大培訓(xùn)教育的力度,，在實(shí)踐中不斷提高統(tǒng)戰(zhàn)干部的綜合素質(zhì),。一是舉辦基層統(tǒng)戰(zhàn)干部培訓(xùn)班，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)理論和各領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)方針政策,，提高政治把握能力和業(yè)務(wù)工作能力,。二是及時(shí)推薦統(tǒng)戰(zhàn)干部參加組織部門舉辦的中青班學(xué)習(xí)，全面提高干部的整體素質(zhì),。三是通過協(xié)調(diào),，參與干部年度考核或干部考察工作，了解其他部門和單位領(lǐng)導(dǎo)同志的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法,，通過間接學(xué)習(xí),，既擴(kuò)大了知識面，又能夠提高自己解決問題的能力,。四是通過組織比較大的活動,，給統(tǒng)戰(zhàn)干部壓擔(dān)子，在活動中培養(yǎng)干部,，鍛煉干部,，發(fā)現(xiàn)干部，對活動中脫穎而出的優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)干部及時(shí)向黨委推薦予以提拔使用,。五是將統(tǒng)戰(zhàn)干部納入全市“大教育,、大培訓(xùn)”的自我教育和專題培訓(xùn)教育體系，努力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，通過自學(xué)或參加短期培訓(xùn),，學(xué)習(xí)法律知識、計(jì)算機(jī)知識,、市場經(jīng)濟(jì)知識,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等，并以學(xué)分制予以考評,。六是通過參與中心工作或掛鉤扶貧工作使統(tǒng)戰(zhàn)干部了解基層,，通曉相關(guān)知識，積累基層工作經(jīng)驗(yàn),，夯實(shí)培養(yǎng)基礎(chǔ),。七是通過外出考察擴(kuò)大視野,，拓寬工作思路，提高統(tǒng)戰(zhàn)干部應(yīng)對新形勢,、新情況變化的能力,，及時(shí)改進(jìn)工作方式和方法，利用“他山之石”攻本地問題之“玉”,，開創(chuàng)工作新局面,。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)的建議

面對新世紀(jì),、新階段統(tǒng)戰(zhàn)工作的新形勢,，反思我市統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，也存在一些不容忽視的問題,。主要體現(xiàn)：一是少數(shù)統(tǒng)戰(zhàn)干部對新知識,、新政策的學(xué)習(xí)不主動、不深入,，甚至對待新問題還是用老政策來衡量,、來對待，靠老底子吃飯,；二是極個(gè)別的領(lǐng)導(dǎo)同志到了統(tǒng)戰(zhàn)部，發(fā)現(xiàn)工作環(huán)境比原單位差,，工作難度比原單位大,，特別是統(tǒng)戰(zhàn)部門沒有權(quán)力，主要靠非行政權(quán)力方式開展工作,，自感壓力大,，加上年齡不饒人，有種養(yǎng)老的感覺,，造成工作動力不足,，出現(xiàn)守?cái)傋拥乃枷耄蝗墙y(tǒng)戰(zhàn)干部新進(jìn)和新提的比例較大,，現(xiàn)縣級統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)關(guān)共62名干部,，其中任職不到3年的就有44人，占了七成,。這些同志有工作激情,，但領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和工作能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是對統(tǒng)戰(zhàn)理論和政策的系統(tǒng)掌握上還存在一些差距,。四是統(tǒng)戰(zhàn)工作的范圍不斷擴(kuò)大,，工作對象復(fù)雜，新領(lǐng)域的統(tǒng)戰(zhàn)工作需要新的工作手段,，如新階層統(tǒng)戰(zhàn)工作,、社區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)工作,、歸國留學(xué)人員統(tǒng)戰(zhàn)工作等，在我市這樣一個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的開展都處于起步階段,，存在聯(lián)系渠道過窄,、活動平臺單一、工作載體老化等一系列問題,。統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體的工作也過多地沿襲了傳統(tǒng)的行政統(tǒng)戰(zhàn)工作路子,，統(tǒng)戰(zhàn)干部新的社會化統(tǒng)戰(zhàn)工作本領(lǐng)亟需增強(qiáng)，解決“本領(lǐng)恐慌”的問題已成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)干部之首要,。五是統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)合署辦公,、歸口管理單位增多，既為統(tǒng)戰(zhàn)部門發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用奠定了組織基礎(chǔ),，又為統(tǒng)戰(zhàn)干部的安排使用創(chuàng)造了新的平臺,，但也出現(xiàn)了增機(jī)構(gòu)、增編制而經(jīng)費(fèi)不增或增幅過小的情況,，難事大事統(tǒng)戰(zhàn)部都要做,，開支猛增，即使有的縣解決了部分專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，也難解統(tǒng)戰(zhàn)部經(jīng)費(fèi)緊張之苦,，嚴(yán)重影響統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)職能作用的發(fā)揮，進(jìn)面影響到統(tǒng)戰(zhàn)干部的干事熱情和工作情緒,。

要解決存在的問題,，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)，我們認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)從建立健全有效工作機(jī)制入手,。

1,、建立健全上下聯(lián)動的加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的有效機(jī)制。對統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)要有剛性要求,，對部長進(jìn)常委的問題,，要像組織、宣傳,、公安系統(tǒng)一樣實(shí)行一刀切,，上面明確要求，不能講條件,。對統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)單位要明確規(guī)定哪些與統(tǒng)戰(zhàn)部合署辦公,，哪些歸口統(tǒng)戰(zhàn)部管理，哪些由統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào),，哪些應(yīng)由統(tǒng)戰(zhàn)部副部長兼任,，只有政策強(qiáng)硬，監(jiān)督實(shí)施到位,，才能有力地形成大統(tǒng)戰(zhàn)格局,，推動統(tǒng)戰(zhàn)工作形成新氣勢,、發(fā)揮大作用、取得新成效,。

2,、建立健全統(tǒng)戰(zhàn)干部教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)資訊共享機(jī)制。鼓勵人人成才,，相信只要每個(gè)干部堅(jiān)持不懈地努力,，人人都能成才，這是一種新的人才觀,。所以,，要教育鼓勵統(tǒng)戰(zhàn)干部不論學(xué)歷高低，年齡大小都要堅(jiān)持學(xué)習(xí),。不僅要把學(xué)習(xí)看成是做好工作的需要,，而且要把學(xué)習(xí)作為干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高素質(zhì)的重要途徑,，作為豐富干部精神生活的重要內(nèi)容,。目前，各地統(tǒng)戰(zhàn)部門都陸續(xù)建立了自己的網(wǎng)站和網(wǎng)頁,，而且,，地級市以上也成立了社會主義學(xué)院，這對擴(kuò)大統(tǒng)戰(zhàn)干部知識面,、獲得相關(guān)信息,、借鑒外地經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)、提高干部素質(zhì)起到了很大的作用,。但從統(tǒng)戰(zhàn)干部隊(duì)伍建設(shè)的角度看，相關(guān)網(wǎng)站上的資料卻較為缺乏,，社會主義學(xué)院的新課程資料也非常缺乏,，這已成為制約統(tǒng)戰(zhàn)干部教育培訓(xùn)工作的一大瓶頸。希望上級統(tǒng)戰(zhàn)部門建立起統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)上學(xué)校,，收集全國各地統(tǒng)戰(zhàn)干部培訓(xùn)教育的教材和新的資訊,，提供統(tǒng)戰(zhàn)干部自我教育所需要的各方面的知識?？上冉⒛依ㄊ幸患壗y(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)資訊的網(wǎng)絡(luò)中心,，實(shí)行收費(fèi)制。也可專門開通網(wǎng)上專題講座,，邀請上級統(tǒng)戰(zhàn)部門的領(lǐng)導(dǎo),、各方面的專家和基層優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)干部參加。

3,、建立健全統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)干部上派,、外派和下派實(shí)踐鍛煉機(jī)制?，F(xiàn)在許多地方都向上爭取有關(guān)單位下派人員到下級單位掛職，既鍛煉了干部,，又為基層帶來了新的思路,，也為爭取上級支持開通了新的“綠色通道”。統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)也可借鑒此種做法,，上級統(tǒng)戰(zhàn)部門有計(jì)劃,、分階段選派干部到基層統(tǒng)戰(zhàn)部門掛職，也可請上級統(tǒng)戰(zhàn)部門協(xié)調(diào),，選派下級統(tǒng)戰(zhàn)部門的干部跨省,、地跟班學(xué)習(xí)。要求統(tǒng)戰(zhàn)干部提拔到相應(yīng)職位后,，必須通過相關(guān)渠道進(jìn)行鍛煉,。

4、建立健全統(tǒng)戰(zhàn)干部監(jiān)督管理的有效機(jī)制,。統(tǒng)戰(zhàn)部門是清水衙門,，但不是真空單位，如果不加強(qiáng)教育,，又缺乏必要的監(jiān)督管理制度,，也容易出問題。這方面是有教訓(xùn)的,。因此,，建立健全統(tǒng)戰(zhàn)干部監(jiān)督管理的有效機(jī)制，對保證統(tǒng)戰(zhàn)干部健康成長非常有意義,。除建立定期的廉政教育制度,、機(jī)關(guān)效能督查制度和黨風(fēng)廉政責(zé)任制等一系列制度外，還要從思想上予以高度重視,，行動上真抓落實(shí),。一要用共同的價(jià)值觀念和共同的行為準(zhǔn)則來統(tǒng)一認(rèn)識。一個(gè)組織內(nèi),，如果沒有共同的價(jià)值觀念,，共同的行為準(zhǔn)則，就如同一盤散沙,。既要教育干部充分認(rèn)識到統(tǒng)戰(zhàn)工作不僅是黨在民主革命時(shí)期取得勝利的重要法寶之一,，而且也是黨取得有中國特色社會主義主義事業(yè)勝利的重要法寶之一，加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作,，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)際行動,，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體內(nèi)容，做好統(tǒng)戰(zhàn)工作責(zé)任重大，且大有可為,；又要教育統(tǒng)戰(zhàn)干部增強(qiáng)事業(yè)心,，充分認(rèn)識到只有做好本職工作，我們自身的能力才會同步提高,，個(gè)人才有進(jìn)步成長的希望,，也才能體現(xiàn)出我們自身的價(jià)值。要突出統(tǒng)戰(zhàn)部“部風(fēng)”建設(shè),，把制訂“部風(fēng)”作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)的重要內(nèi)容,，這是一個(gè)組織內(nèi)的共同價(jià)值觀念和共同行為準(zhǔn)則的具體體現(xiàn),，是機(jī)關(guān)文化的一個(gè)重要載體,。要把“樹統(tǒng)戰(zhàn)干部形象,，建黨外人士之家”的活動作為一項(xiàng)精品工程長期工作抓下去,，并隨著形勢的發(fā)展不斷豐富內(nèi)容,，把統(tǒng)戰(zhàn)部建成溫馨家園,，努力創(chuàng)造有利于工作開展,，有利于樹立統(tǒng)戰(zhàn)干部新形象,，有利于干部健康成長的良好環(huán)境,。二要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。缺乏工作的高標(biāo)準(zhǔn)和對干部的嚴(yán)要求,，干部就會失去努力的方向和目標(biāo),。對干部提出嚴(yán)格的要求，實(shí)際上是對干部的關(guān)心和培養(yǎng),。只有不斷提出新的更高的工作標(biāo)準(zhǔn),，才能使干部有一定的壓力,，并由壓力轉(zhuǎn)化為動力,，促使干部不斷地去學(xué)習(xí),、去思考、去探索,。第三,，要把建立健全考核激勵機(jī)制作為干部監(jiān)督管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。當(dāng)前，干部考核激勵方面的制度制定了不少,，但少有人動真格,，具體操作過程中愿“唱紅臉”的少,，執(zhí)行結(jié)果往往有效的比較少，不痛不癢的比較多,，以至發(fā)揮不了應(yīng)有的作用,。應(yīng)對機(jī)關(guān)的考核激勵制度作新的探索，給干部以真正的激勵,，充分調(diào)動干部的積極性,。

5、建立健全統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。隨著我國社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，統(tǒng)戰(zhàn)工作中的新情況、新問題,、新矛盾不斷出現(xiàn),，統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作量不斷增加，急,、難,、熱等不少敏感問題的解決需要投入大量的人力、物力和精力,。大統(tǒng)戰(zhàn)格局的形成要靠比較充足的經(jīng)費(fèi)予以保證,，單靠工作熱情是難以解決問題的。對統(tǒng)戰(zhàn)部門的工作經(jīng)費(fèi)問題,，上級文件不能過于簡單地要求予以保障而已,，在作出剛性要求的同時(shí),，還應(yīng)列出相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目和用途，并同財(cái)政部門聯(lián)合下文予以明確和保障,，如政治特別費(fèi),、宗教維穩(wěn)特別費(fèi)、黨外干部教育培訓(xùn)費(fèi),、政協(xié)人事安排特別費(fèi)等,。要形成逐年經(jīng)費(fèi)增長機(jī)制，不能只靠統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)跑專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)解決“無米之炊”之難,，而要靠長效機(jī)制解決長遠(yuǎn)問題,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇十一

目前法學(xué)雙語教學(xué)存在多方面問題，其中起基礎(chǔ)作用的課程設(shè)置和師資力量是問題的核心,。法學(xué)雙語課程應(yīng)考慮從國際法學(xué)科,、外國法學(xué)科、高年級課程和法學(xué)理論相關(guān)信息,。

案例教學(xué)法在中職《經(jīng)濟(jì)法》課程中應(yīng)用的具體“假論文”背后有什么真問題（共3篇）淺論學(xué)習(xí)型思想政治理論課教師的培養(yǎng)淺談和諧文化理論形成的歷史脈絡(luò)探析經(jīng)濟(jì)學(xué)信息范式理論的基本假設(shè)與辨析怎樣寫研究性論文撰寫方法（共3篇）運(yùn)用政治理論指導(dǎo)企業(yè)思想政治工作關(guān)于區(qū)分法條競合與想象競合的意義試析受教育權(quán)理論發(fā)展綜述獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)模式改革課,、實(shí)踐課程中選擇，而師資建設(shè)的途徑有人才引進(jìn),、學(xué)校培養(yǎng)和自我提高等三個(gè)方面,。

在全球化背景下開展法學(xué)雙語教學(xué)很有必要。建設(shè)社會主義法律體系,，學(xué)習(xí)和吸收西方法治國家的先進(jìn)知識,，需要從源頭探討外國法律思想和法律制度;建設(shè)法學(xué)與經(jīng)濟(jì)、法學(xué)與外交等方面的復(fù)合型專門人才,，需要結(jié)合法學(xué)專業(yè)和外語能力等方面的知識進(jìn)行培養(yǎng),。但是，從高校目前開展法學(xué)雙語教學(xué)的情況來看,，普遍存在師資力量,、學(xué)生外語水平、課程設(shè)置與教材,、教學(xué)方法,、考試考核等方面的問題。其中在雙語教學(xué)中起著基礎(chǔ)作用的課程設(shè)置和師資力量是問題的核心,。

課程設(shè)置是教學(xué)的基礎(chǔ),。各高校法學(xué)專業(yè)根據(jù)國家培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)置的專業(yè)課程比較完善，但在雙語課程的選擇上相去甚遠(yuǎn),。這一方面是由于專業(yè)培養(yǎng)方向的差異所致,，另一方面也受師生外語水平的限制。但不論如何,，都應(yīng)該科學(xué)設(shè)置符合本校實(shí)際的系列課程,，使之形成課程體系,，以取得雙語教學(xué)的實(shí)效。按照教育部有關(guān)外語教學(xué)課程開設(shè)10%的比例要求,，在法學(xué)核心課程和專業(yè)選修課程中,，可選擇十門左右課程開設(shè)雙語課?？紤]到法學(xué)與外語之間的聯(lián)系密切程度和實(shí)際工作需要，高?？筛鶕?jù)自身的師資條件,，選擇國際法系列課程、外國法課程,、高年級開設(shè)的課程和實(shí)踐課程,，列為雙語課。另外還要選擇合適的雙語教材,，以適應(yīng)教學(xué)需要,。

1.國際法系列課程與外國法課程

國際法學(xué)科的特點(diǎn)就是國際性，被認(rèn)為是最適合雙語教學(xué)的學(xué)科,。國際法學(xué)科包括國際公法,、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法,、國際金融法,、國際投資法、國際貿(mào)易法,、國際商法,、國際環(huán)境法、國際航空法等課程,，其中前三門課程屬法學(xué)核心課程,。這些課程涉及大量的國際法原始資料，如國際法律文件原文,、國際法案例原文,，還涉及國際法律實(shí)踐。從專業(yè)上看,，要學(xué)好國際法課程,，需要掌握第一手資料;從外語方面看，要想走在本專業(yè)科研教學(xué)工作的前列,，就需要第一時(shí)間了解國際法領(lǐng)域的最新動態(tài),，這就要求較高的法律外語水平。因此,，通過國際法學(xué)科的雙語教學(xué),，向?qū)W生傳授國際法的理論知識,、法律實(shí)踐、國際法經(jīng)典著作和國際法原始資料的閱讀理解方法,，是保證國際法教學(xué)效果的良好途徑,。

外國法課程是了解和認(rèn)識現(xiàn)代法律制度的基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)途徑。與國內(nèi)法相比,，在外國法課程中選擇雙語課具有更大優(yōu)勢,。首先，外國法課程多由外國法原著翻譯編寫而來,，與雙語教學(xué)有很大的關(guān)聯(lián)性,。其次，對外國法原著的學(xué)習(xí)有助于對該課程的感性認(rèn)識,，能夠使學(xué)生加深對知識的理解,。與外國法有關(guān)的課程包括外國法制史、西方法律思想史,、英美法系列,、羅馬法以及外國各國、各法系的相關(guān)課程,。高?？梢愿鶕?jù)需要和條件開設(shè)相應(yīng)雙語課程。

2.高年級課程

比較而言,，選擇高年級課程開展雙語教學(xué)比在低年級開設(shè)雙語課,，實(shí)際效果更好。這是因?yàn)樵陔p語教學(xué)中,，學(xué)生的接受能力是重要影響因素,，而外語能力及專業(yè)知識直接涉及學(xué)生的接受力。就語言能力來說,，受我國中小學(xué)傳統(tǒng)外語教學(xué)和測試的影響,，目前大學(xué)生的外語應(yīng)用能力普遍較低，所掌握的詞匯與專業(yè)外語詞匯之間差距較大,，學(xué)生對專業(yè)知識的雙語教學(xué)難以適應(yīng),，影響了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。就專業(yè)知識來說,，法學(xué)課程的專業(yè)性很強(qiáng),，低年級學(xué)生只是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，缺乏相關(guān)學(xué)科的知識鋪墊,，這樣就增加了學(xué)習(xí)難度,，影響教學(xué)效果，達(dá)不到雙語教學(xué)目的,。而經(jīng)過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)和公共外語學(xué)習(xí)之后,，高年級學(xué)生已經(jīng)具有較高的外語水平和基礎(chǔ)法律知識,。這時(shí)候開設(shè)法學(xué)雙語課程，既易于被師生雙方接受,，也能取得預(yù)期效果,。

但是，即使在高年級學(xué)生中,，學(xué)生的外語水平也存在參差不齊的問題,，因此，首先應(yīng)該區(qū)別情況,，實(shí)行分類教學(xué),。即根據(jù)學(xué)生的外語水平，對學(xué)生分班授課,，同時(shí)雙語教師應(yīng)注重教學(xué)方法的改革，盡量使用多媒體教學(xué)手段,，將抽象的教學(xué)內(nèi)容生動化,、直觀化，幫助學(xué)生理解授課內(nèi)容,。還應(yīng)適當(dāng)增加教學(xué)時(shí)數(shù),，并相應(yīng)增加學(xué)分。

3.實(shí)踐教學(xué)課程

學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,，實(shí)踐課程的雙語教學(xué)很有必要,。在法學(xué)實(shí)踐課程中，國際法部門的模擬法庭,、模擬外交談判課程,，對外貿(mào)易協(xié)商事務(wù)的實(shí)習(xí)課程，涉外代理,、涉外仲裁與涉外審判的實(shí)習(xí)課程,，如果適當(dāng)運(yùn)用外語教學(xué)，就為學(xué)生營造了一個(gè)預(yù)習(xí)環(huán)境,，為其將來從事此類工作提供了專業(yè)基礎(chǔ)和語言基礎(chǔ),。在雙語實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)校和老師應(yīng)主動與國家有關(guān)涉外部門如外交部,、商務(wù)部,、涉外貿(mào)易機(jī)構(gòu)、涉外律師機(jī)構(gòu),、涉外仲裁機(jī)構(gòu)和涉外司法機(jī)構(gòu)等單位聯(lián)系,，也可通過合法途徑與外國駐華機(jī)構(gòu)和國際組織駐華機(jī)構(gòu)聯(lián)系，以建立足夠多的實(shí)踐教學(xué)平臺,，豐富雙語教學(xué)實(shí)踐,。

4.選擇合適的雙語教材

教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識載體,，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。教材的選擇直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果,。目前，國內(nèi)高等院校的法學(xué)雙語教學(xué)教材數(shù)量不多,，學(xué)科覆蓋面較窄,。有的高校直接選用國外進(jìn)口或在國內(nèi)翻印的原版教材，這些教材有的固然能夠反映本學(xué)科的熱點(diǎn)難點(diǎn),，但也存在弊端,。首先，原版教材價(jià)格較高,，加大了學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，國內(nèi)翻印的外國原版教材還涉及知識產(chǎn)權(quán)問題;其次，由于國情不同,，以及意識形態(tài)領(lǐng)域的差異,，原版教材不一定適合我國的法學(xué)教學(xué)環(huán)境;再次，原版教材的內(nèi)容和教學(xué)體系與我國高校的教學(xué)大綱,、教學(xué)體例不盡一致,，因此大部分原版教材只有部分章節(jié)能夠使用，利用率太低,。綜上所述,，在法學(xué)雙語教材的選擇上，高校應(yīng)組織力量,，整合教師資源,，編寫適合中國學(xué)生的雙語教材。法學(xué)雙語教材的編寫要考慮課程在整個(gè)專業(yè)課程體系中的地位和課程的具體特點(diǎn),，要在全方位考慮外語知識和法學(xué)專業(yè)知識相結(jié)合的基礎(chǔ)上,，在考慮適應(yīng)學(xué)生接受能力的客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，參考國外原版教材,，形成適合法學(xué)雙語教育現(xiàn)狀和學(xué)生特點(diǎn)的法學(xué)雙語教材,。

師資是雙語教學(xué)不可或缺的必要條件。法學(xué)雙語教學(xué)對教師的要求很高,，它要求教師既要具有嫻熟的專業(yè)知識,，也要同時(shí)具備較高的外語水平。其中對外語的要求既包括書面閱讀理解能力,，更要有較高的口語能力和語言表達(dá)能力,。此外，雙語教學(xué)有其自身的獨(dú)特性，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)手段和方法不能完全適應(yīng)新的教學(xué)方式,，而雙語教學(xué)理論與教學(xué)模式尚不成熟,，要求教師在雙語教學(xué)的方式方法等方面具有相應(yīng)的理論探討和實(shí)踐意識。由此可見,，教師的外文水平和教學(xué)觀念成為影響雙語教學(xué)效果的重要因素,。然而，目前各高校法學(xué)專業(yè)的多數(shù)教師都無海外學(xué)習(xí),、進(jìn)修或工作經(jīng)歷,，其外語綜合運(yùn)用能力薄弱的現(xiàn)實(shí)與雙語教學(xué)對教師的高要求之間還存在很大差距，這成為推廣雙語教學(xué)的一個(gè)重大障礙,。解決上述師資力量薄弱問題的途徑,，可以從以下三個(gè)方面考慮。

1.人才引進(jìn)

引進(jìn)人才是解決雙語教師短缺問題的簡捷,、有效途徑,。雙語教師應(yīng)當(dāng)是專業(yè)素質(zhì)和外語素質(zhì)俱佳、具有開闊的專業(yè)視野和全球意識,、具有文化品格和文化批判力,、能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)科前沿的國際化人才。因此,，引進(jìn)國外知名大學(xué)的我國留學(xué)畢業(yè)人員,，既能夠在專業(yè),、外語方面直接達(dá)到雙語教學(xué)的要求,，同時(shí)也能夠帶來國際先進(jìn)的知識文化，使學(xué)生及時(shí)了解最新的專業(yè)動態(tài),，走在本學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的前列,。

除了引進(jìn)留學(xué)生人員，也可以短期性引進(jìn)外國法學(xué)專家學(xué)者,，為學(xué)生開設(shè)學(xué)期性或半學(xué)期性課程,，使學(xué)生接觸到純正的專業(yè)外語。這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也能使其感受國外高校的學(xué)習(xí)氛圍,，為其以后出國深造或?qū)ν饪蒲薪涣鞔蛳乱欢ǖ乃枷牖A(chǔ)和方法基礎(chǔ)。此外,，聘請其他高校,、科研院所的專家學(xué)者或社會專業(yè)人士授課也是不錯的選擇。

2.學(xué)校培養(yǎng)

引進(jìn)人才固然是一種好辦法,，但受限于經(jīng)費(fèi)等問題,，各高校大量引進(jìn)人才也不現(xiàn)實(shí)。目前高校教師的特點(diǎn)是，外語專業(yè)教師和公共外語教師的外語基礎(chǔ)較好,，而法學(xué)專業(yè)教師的專業(yè)基礎(chǔ)較好,。針對這種情況，可以考慮把兩者結(jié)合起來的辦法,，培養(yǎng)一支特殊的雙語教學(xué)隊(duì)伍,。具體辦法是，一方面選擇對某一法學(xué)課程感興趣的外語教師,，讓其進(jìn)修有關(guān)法學(xué)課程;另一方面,，選擇外語基礎(chǔ)較好、擬開設(shè)雙語課的法學(xué)教師,，派出進(jìn)修外語課程,。通過一至兩個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)，打造一支能夠用外語準(zhǔn)確地把教學(xué)內(nèi)容表達(dá)出來,，并能夠在課堂上自由地跟學(xué)生交流的法學(xué)專業(yè)雙語教師,。

3.自我提高

雙語師資建設(shè)的另一條途徑是教師的自我學(xué)習(xí)和提高。在高校引進(jìn)人才,、選擇培養(yǎng)雙語教師的同時(shí),，由于開展雙語教學(xué)工作的迫切性，一些已具有一定的外語能力,、能夠進(jìn)行初步的雙語教學(xué)的教師,，理應(yīng)勇于承擔(dān)雙語課程。但因其與高水平的雙語教學(xué)要求尚有一定差距,，那么在教學(xué)過程中加強(qiáng)對外語知識的學(xué)習(xí),，不斷提高口語表達(dá)能力，是雙語教學(xué)形勢的客觀要求,，也是教師敬業(yè)精神的體現(xiàn),。同時(shí)，教師的自我學(xué)習(xí)也能為學(xué)校節(jié)省大量財(cái)力物力,，學(xué)校應(yīng)予鼓勵和支持,，并應(yīng)在工作時(shí)間計(jì)算、教學(xué)任務(wù)安排以及職稱評定等方面提供方便條件和傾斜政策,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇十二

又到了偉大的建黨之日,，為慶祝偉大的節(jié)日組織活動，本文是小編整理的活動實(shí)施方案,，歡迎大家閱讀借鑒,。

為扎實(shí)抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，不斷提高黨員素質(zhì),，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，提出如下實(shí)施方案。

(一)指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟,，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求,，適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的需要,，以學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點(diǎn)，以增強(qiáng)黨員理想信念,、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),、樹立優(yōu)良作風(fēng)、提高黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心,，以健全完善培訓(xùn)機(jī)制為抓手，不斷更新培訓(xùn)觀念,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果,，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定,、黨性強(qiáng)、作風(fēng)好,、群眾信任的黨員隊(duì)伍,，為全面完成中心黨委的各項(xiàng)工作部署，推動學(xué)校事業(yè)又好又快的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證和組織保證,。

(二)基本要求

1,、堅(jiān)持把增強(qiáng)黨性、提高黨員能力素質(zhì)作為第一任務(wù),。引導(dǎo)黨員聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)以致用,，把增強(qiáng)黨性與提高能力統(tǒng)一起來,，講黨性、重品行,、作表率,，始終保持和發(fā)展共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。

2,、堅(jiān)持以人為本,，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。把握黨員需求,，按需施教,，激發(fā)黨員參加教育培訓(xùn)的積極性，使黨員愿意學(xué)、學(xué)得懂,、用得上,。

3、堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，做到經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)并重,。

4、堅(jiān)持改革創(chuàng)新,，探索建立教育培訓(xùn)黨員工作新機(jī)制,。拓寬培訓(xùn)渠道，促使黨員教育培訓(xùn)工作向科學(xué)化,、制度化,、規(guī)范化方向發(fā)展。

(三)工作目標(biāo)

我校黨組織在加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上,，根據(jù)黨員的實(shí)際需求,，因地制宜地組織開展教育培訓(xùn)活動，每年集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間一般不少于6次,。

(一)基本內(nèi)容：

黨章;黨的基本理論,、黨的基本知識、黨的歷史,、黨的路線方針政策;形勢任務(wù),、法律法規(guī)、黨風(fēng)黨紀(jì),、黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉等,，特別是要把學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系擺在首位。

(二)特色內(nèi)容：

著眼于增強(qiáng)黨員意識,、發(fā)揮先鋒模范作用,，真正解決從思想上入黨，切實(shí)抓好新黨員的教育培訓(xùn),。通過集中學(xué)習(xí),、典型示范、參加義務(wù)勞動等方式,，使每名新黨員在入黨后一年內(nèi)至少參加一次集中培訓(xùn),，時(shí)間不少于3天，由我校黨組織負(fù)責(zé)積極組織落實(shí),。

我校黨組織要根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求,，采取靈活多樣的方法和形式，切實(shí)抓好黨員大規(guī)模教育培訓(xùn),。

(一)開展黨內(nèi)集中教育活動

堅(jiān)持正面教育,、自我教育為主的方針,，解放思想、聯(lián)系實(shí)際,，解決自身存在的突出問題,，使黨員普遍受教育，群眾長期得實(shí)惠,。重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動長效機(jī)制的建立和落實(shí),。

(二)開展“唱讀講傳”活動

充分利用“七一”等重大節(jié)慶活動以及組織生活會等多種途徑，組織廣大黨員積極開展“唱紅歌,、讀經(jīng)典,、講故事、傳箴言”活動(以下簡稱“唱讀講傳”活動),。定期組織黨員開展紅歌傳唱,、經(jīng)典閱讀、講革命故事等各種活動,，以共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用,，引導(dǎo)身邊群眾主動參與。

(三)開展黨員集中輪訓(xùn)

加強(qiáng)黨員培訓(xùn)需求調(diào)研,，有針對性地確定培訓(xùn)內(nèi)容,，制定培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批開展黨員集中輪訓(xùn),。采取專題輔導(dǎo),、案例分析、交流研討,、知識競賽,、現(xiàn)身說法等方式。在抓好黨員集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，以黨小組為單位,，指導(dǎo)督促黨員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真搞好自學(xué)。

(四)開展宣講活動

學(xué)校黨組織不定期組織

報(bào)告

(五)開展黨課活動

請專家,、學(xué)者等上黨課,，從黨員最想學(xué)到的知識,、最想掌握的技能教起，圍繞黨員普遍關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題,，深入淺出地作出解答，幫助黨員提高認(rèn)識,、豐富知識,、增強(qiáng)能力。學(xué)校中層以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講黨課,。

(六)充分運(yùn)用現(xiàn)代信息傳播手段開展教育培訓(xùn)

充分利用電視,、互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)等傳媒開展黨員教育培訓(xùn)工作,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我校黨組織要高度重視,，把黨員教育培訓(xùn)工作納入黨建工作責(zé)任制，列入重要議事日程,，統(tǒng)籌安排,，確保黨員教育培訓(xùn)工作有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行,，學(xué)校黨支部將定期組織人員對黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,。

(二)強(qiáng)化檢查考核

建立黨員教育培訓(xùn)登記制度、黨員學(xué)習(xí)管理制度和檔案制度,。黨員教育培訓(xùn)情況要及時(shí)向?qū)W校黨組織反饋,。學(xué)校黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的督促檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找問題,，推動工作。每年進(jìn)行1-2次學(xué)習(xí)成果交流,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化建設(shè),全面提高鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,讓鄉(xiāng)村孩子接受公平,、良好的教育,根據(jù)市政府印發(fā)的《烏蘭察布市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案》和《烏蘭察布市教育扶貧暨鄉(xiāng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》精神,現(xiàn)就加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和管理制定如下實(shí)施意見.

全面貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中,、五中全會精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)教育扶貧工作精神和國務(wù)院鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,著力補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育發(fā)展短板,按照整體規(guī)劃,、創(chuàng)新機(jī)制、穩(wěn)步推進(jìn)的原則,全面提升鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教育質(zhì)量,推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展.

合理規(guī)劃鄉(xiāng)村教育發(fā)展布局,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),集中施策,多措并舉,到2017年底,全市鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整得到進(jìn)一步優(yōu)化,教師聘用制改革制度得到進(jìn)一步完善,鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師來源渠道得到進(jìn)一步暢通,鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力明顯提升.到2020年努力建成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、服務(wù)鄉(xiāng)村,、扎根鄉(xiāng)村的教師隊(duì)伍,為基本實(shí)現(xiàn)教育脫貧和教育現(xiàn)代化,、辦好人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的師資保障.

（一）進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村學(xué)校教師編制管理體制

全面實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和“縣管校聘”管理體制,縣級教育行政部門按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,、按需分配,、動態(tài)管理”的原則,根據(jù)目前鄉(xiāng)村學(xué)校布局優(yōu)化調(diào)整和開齊開足課程實(shí)際需要,統(tǒng)籌提出分配調(diào)整鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制的意見,報(bào)同級編制部門備案同意后組織實(shí)施,為鄉(xiāng)村教師合理進(jìn)出和聘用提供充足的編制保障,確保鄉(xiāng)村學(xué)?；鹃_齊開足國家規(guī)定課程,特別是體育、音樂,、美術(shù),、科學(xué)技術(shù)、心理健康等課程.

（二）全面實(shí)行鄉(xiāng)村教師全員聘用制度

根據(jù)烏蘭察布市政府公辦廳《關(guān)于進(jìn)一步深化教職工全員聘用工作的實(shí)施意見》,扎實(shí)開展鄉(xiāng)村教師全員聘用工作.各旗縣市政府要專門成立由教育,、編辦,、人社、財(cái)政等部門參與的新一輪鄉(xiāng)村學(xué)校布局優(yōu)化調(diào)整教師聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定聘用方案,確定聘用范圍,、崗位職責(zé)及競聘的基本條件和標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行全員聘用,競爭上崗.要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證聘用工作公開,、公平、公正.

（三）統(tǒng)籌做好聘用未上崗教師的分流工作

各旗縣市人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際,統(tǒng)籌規(guī)劃,研究制定聘用未上崗人員分流辦法,切實(shí)做好轉(zhuǎn)崗分流工作.一是對年老有病無法工作的教職工,由本人提出申請,相關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定辦理病退手續(xù).二是對接近退休年齡的男57周歲,、女52周歲以上的教師（高級職稱的女教師為57周歲以上）由自己提出申請,學(xué)校和教育主管部門批準(zhǔn)后實(shí)行坐休.三是其他聘用未上崗的教師由組織,、人社部門負(fù)責(zé)分流轉(zhuǎn)崗到其他單位工作,接收單位負(fù)責(zé)對分流教師進(jìn)行年度考核.病休、坐休和分流轉(zhuǎn)崗人員的鄉(xiāng)村教師身份,、教師工資待遇和現(xiàn)有職稱及聘任不變,人事關(guān)系仍由教育部門管理.

（四）做好鄉(xiāng)村學(xué)校短缺教師的專項(xiàng)招聘工作

1.建立鄉(xiāng)村學(xué)校教師專項(xiàng)招聘計(jì)劃.各地在中小學(xué)專項(xiàng)事業(yè)編制總額內(nèi),拿出專門編制設(shè)立鄉(xiāng)村教師專項(xiàng)招聘計(jì)劃,招聘鄉(xiāng)村學(xué)校短缺教師.2016年7月,通過全市事業(yè)單位公開招聘,專門為鄉(xiāng)村學(xué)校招聘283名短缺學(xué)科教師.招聘面試工作在市招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由旗縣市區(qū)組織實(shí)施.通過事業(yè)單位公開招聘沒有完成招聘計(jì)劃的部分,在市招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由市教育和相關(guān)部門組織進(jìn)行校園招聘.校園招聘以集寧師院,、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等區(qū)內(nèi)師范類院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主進(jìn)行招聘.

2.落實(shí)自治區(qū)“地方免費(fèi)師范大學(xué)定向培養(yǎng)計(jì)劃”.從2017年到2020年,根據(jù)旗縣市需求計(jì)劃,由市教育局統(tǒng)籌,每年統(tǒng)一與50名通過普通高考,由內(nèi)蒙古師范大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)定向培養(yǎng)“一專多能”從事鄉(xiāng)村教育的師范生簽訂合同,學(xué)生畢業(yè)后,經(jīng)當(dāng)?shù)亟M織試講和考核合格后,按照合同直接分配到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,旗縣教育和編制部門負(fù)責(zé)落實(shí)編制,工資納入財(cái)政統(tǒng)發(fā).“地方免費(fèi)師范大學(xué)定向培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)由市和旗縣兩級財(cái)政按7:3的比例共同承擔(dān).

（五）完善鄉(xiāng)村學(xué)校支教機(jī)制

1.推進(jìn)《烏蘭察布市教育局與呼和浩特市教育局友好合作框架協(xié)議》的進(jìn)一步落實(shí).一是全市每年選派5-10名鄉(xiāng)村學(xué)校校長、副校長到呼和浩特市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)掛職鍛煉,掛職時(shí)間為半年.呼和浩特市教育局每年從呼市地區(qū)中小學(xué)后備干部中選派20名優(yōu)秀教師來我市支教,支教時(shí)間為一年.二是按照呼和浩特市人民政府和烏蘭察布市人民政府關(guān)于《盟市（高校）優(yōu)秀退休教師對口支援鄉(xiāng)村教育計(jì)劃協(xié)議書》,呼和浩特市教育局每年選派優(yōu)秀退休教師來我市開展支教活動,建立相當(dāng)固定的對口支援關(guān)系.支教期間,由當(dāng)?shù)刎?cái)政每月為支教教師支付生活補(bǔ)貼1500元,并報(bào)銷交通費(fèi).

2.加強(qiáng)與內(nèi)蒙古師范大學(xué)和集寧師院的進(jìn)一步合作,按照相關(guān)協(xié)議,內(nèi)蒙古師范大學(xué)和集寧師院每年選派優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生和在職研究生以志愿者服務(wù)的形式,到我市鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行支教,支教時(shí)間一般為連續(xù)三個(gè)月.支教期間,當(dāng)?shù)刎?cái)政每月為支教教師支付生活補(bǔ)貼1500元.支教期滿,學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T對其進(jìn)行考核評定,考核評定意見存入個(gè)人檔案,并報(bào)市教育局備案,烏蘭察布市招聘鄉(xiāng)村教師,應(yīng)優(yōu)先招聘錄用在我市鄉(xiāng)村學(xué)校支教的優(yōu)秀畢業(yè)生.

3.建立完善集寧地區(qū)優(yōu)秀退休教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教和旗縣城鎮(zhèn)在職教師到鄉(xiāng)村學(xué)校巡回講課制度.

（六）努力實(shí)施鄉(xiāng)村教師能力提升工程

把鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)納入基本公共服務(wù)體系,切實(shí)履行主體責(zé)任,充分利用“國培計(jì)劃”,優(yōu)先選派鄉(xiāng)村教師接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)和外出脫產(chǎn)研修.市財(cái)政每年拿出300萬元,旗縣財(cái)政每年拿出100萬元用于鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)和培訓(xùn).要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校教育信息“三通工程”建設(shè),年底前,率先為全市45所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的鄉(xiāng)村學(xué)校教師配齊筆記本電腦,配備率達(dá)到100%,全面開通“同頻互動課堂”.到2017年底,完成每位鄉(xiāng)村教師不少于50學(xué)時(shí)的最新信息技術(shù)能力專項(xiàng)培訓(xùn),提高鄉(xiāng)村教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平.

（七）努力提高鄉(xiāng)村教師待遇

1.全面落實(shí)《烏蘭察布市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案》

一是按照自治區(qū)《關(guān)于全區(qū)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼的通知》精神,認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼政策.二是各地要加快實(shí)施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè),切實(shí)解決鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問題,為交流到鄉(xiāng)村學(xué)校的校長教師提供生活保障.三是實(shí)行鄉(xiāng)村教師職稱評聘傾斜政策,鄉(xiāng)村教師評審專業(yè)技術(shù)資格不再作外語成績,、計(jì)算機(jī),、發(fā)表論文等剛性要求.對于在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)一線連續(xù)從事教育教學(xué)工作滿25年,取得高、中級專業(yè)技術(shù)資格,且當(dāng)年年底距法定退休年齡不足3年的緊缺學(xué)科優(yōu)秀教師,可不受學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)的限制聘用到相應(yīng)崗位.四是建立鄉(xiāng)村教師重大疾病救助制度,在現(xiàn)行制度框架內(nèi),各地要結(jié)合自身實(shí)際,將符合重特大疾病救助條件的鄉(xiāng)村教師納入救助范圍,同時(shí)要建立鄉(xiāng)村學(xué)校教師定期體檢制度,經(jīng)費(fèi)列入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算.

2.對新招聘的應(yīng)往屆本科畢業(yè)生,除正常工資以外,工作5年內(nèi),每月再增加2000元的績效工資.

（八）完善鄉(xiāng)村教師考核和獎懲機(jī)制

1.進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村教師績效考核辦法,建立教師能上能下,、能進(jìn)能出,、工資能高能低的考核機(jī)制.

2.根據(jù)《自治區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施方案》,按照在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年、20年和10年的不同規(guī)定,分別實(shí)行國家,、自治區(qū)和烏蘭察布市級鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度.

3.評選表彰各級各類優(yōu)秀教師要切實(shí)實(shí)行向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜的政策.鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項(xiàng)基金,對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師予以物質(zhì)獎勵.

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo).旗縣市區(qū)人民政府要切實(shí)履行主體責(zé)任,加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo),要細(xì)化任務(wù)和分工,推進(jìn)各部門密切配合,形成合力.教育部門要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃和指導(dǎo).編制部門要積極配合實(shí)施鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展的編制管理制度.財(cái)政部門要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能.人力資源社會保障部門要根據(jù)鄉(xiāng)村教育改革發(fā)展要求,在人事管理,、職稱評聘等政策措施方面給予保障.各部門要在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)配合,建立健全定期研究鄉(xiāng)村教育工作機(jī)制,做到配合密切、信息暢通,、合力攻堅(jiān).

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障.各地政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè).要把資金和投入用在鄉(xiāng)村教師最薄弱,、最迫切需要的領(lǐng)域,切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi),提高資金使用效益,促進(jìn)教育資源均衡配置.

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查.市政府將加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)管理情況納入地方政府工作考核指標(biāo)體系,加強(qiáng)考核和監(jiān)督.各旗縣市區(qū)要認(rèn)真研究政策,定向施策,精準(zhǔn)發(fā)力,因地制宜制定符合本地區(qū)具體工作措施,確保每一項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,取得實(shí)效.

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇十四

按照我市十一次******提出的建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市要求，大力實(shí)施人才強(qiáng)旅戰(zhàn)略,。根據(jù)市委,、市政府下發(fā)的《青島市中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《青島市高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2011－2020年）》，現(xiàn)就我市加快旅游人才隊(duì)伍建設(shè)提出如下實(shí)施意見,。

一,、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施人才興旅戰(zhàn)略,，遵照旅游發(fā)展,、人才優(yōu)先、培養(yǎng)人才、用好人才,、整體開發(fā)的指導(dǎo)方針,，以提高行業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)為核心,，以充分發(fā)揮旅游人才作用為根本,，為青島旅游業(yè)又好又快發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和廣泛的智力支持,，努力開創(chuàng)我市旅游人才開發(fā)工作和旅游人才隊(duì)伍建設(shè)新局面,。

二、目標(biāo)任務(wù)

打造一支既懂文化又懂旅游的高素質(zhì)人才隊(duì)伍,，旅游人才效能顯著提高,，旅游行業(yè)人才聚集能力顯著提升，旅游人才競爭實(shí)力顯著增強(qiáng),，為把旅游業(yè)培育成國民經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

三、基本原則

各級旅游主管部門要高度重視旅游人才工作,，在選定培訓(xùn)對象,、統(tǒng)籌各方力量、提供配套服務(wù)方面起主導(dǎo)作用,。要堅(jiān)持按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事,，以旅游企業(yè)需求為導(dǎo)向、以員工素質(zhì)提升為核心,、以旅游業(yè)跨越發(fā)展為目標(biāo),，充分借助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，加強(qiáng)旅游人才的培養(yǎng)和使用,。

各級主管部門要認(rèn)真履行職責(zé),，按照統(tǒng)一部署，分頭抓好落實(shí),。各區(qū)市旅游局負(fù)責(zé)組織學(xué)員參加上級主管部門的培訓(xùn),，并指導(dǎo)企業(yè)自主培訓(xùn)。要結(jié)合本地實(shí)際,，制定旅游人才工作具體實(shí)施計(jì)劃,，摸清行業(yè)現(xiàn)狀并建檔立卡。

要充分整合和利用現(xiàn)有的資源,，把勞動,、教育部門、行業(yè)協(xié)會和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢結(jié)合起來,，共同促進(jìn)旅游人才工作,，逐步建立起全方位服務(wù)體系。

要深入研究旅游行業(yè)人力資源現(xiàn)狀,，及時(shí)掌握企業(yè)需求,，以技能培訓(xùn)為主要方向,，按需施訓(xùn)。要重視旅游人才的跟蹤服務(wù),，積極幫助旅游行業(yè)員工提高創(chuàng)業(yè)能力,，提升就業(yè)本領(lǐng)。

四,、工作措施

（一）舉辦各類中高級管理者戰(zhàn)略管理能力提升培訓(xùn)班,，著力培養(yǎng)旅游管理人才。

由青島市旅游局牽頭組織,，邀請國內(nèi)著名旅游培訓(xùn)專家和教學(xué)名師主講,，舉辦旅游管理干部高級研修班、全市旅游企業(yè)培訓(xùn)工作專題講座等系列中高級管理者戰(zhàn)略管理能力提升培訓(xùn)班,。繼續(xù)與青島大學(xué)共同做好旅游管理專業(yè)碩士（mta）招生培養(yǎng)工作,。

（二）加強(qiáng)校企合作試點(diǎn)旅游行業(yè)人才培訓(xùn)，大力提高旅游從業(yè)人員整體素質(zhì),。

貫徹旅游行業(yè)與旅游職業(yè)教育”資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ)、社會責(zé)任,、利益共享”原則,，推進(jìn)校企合作走內(nèi)涵發(fā)展之路。旅游企業(yè)明確培育人才的主體責(zé)任,，積極參與和支持校企合作培養(yǎng)高技能人才,，并將其作為建立現(xiàn)代企業(yè)職工培訓(xùn)制度的重要內(nèi)容，更多地通過員工在職培訓(xùn)滿足管理,、經(jīng)營,、服務(wù)對人才的需求。職業(yè)教育要主動服務(wù)旅游業(yè)發(fā)展需要,，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障和智力支持,，在服務(wù)旅游業(yè)發(fā)展的過程中不斷實(shí)現(xiàn)自身的辦學(xué)實(shí)力和水平的提高。

校企合作開展行業(yè)培訓(xùn)試點(diǎn)階段的培訓(xùn)費(fèi)用按照”企業(yè)配套一部分,、政府補(bǔ)貼一部分,、學(xué)校優(yōu)惠一部分”的辦法解決。旅游企業(yè)每年按照不低于員工工資總額的1.5％提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，用于企業(yè)實(shí)施全面的人才培訓(xùn),。

（三）建立青島市旅游人才專家?guī)臁?/p>

通過和各大專院校、科研機(jī)構(gòu),、旅游企業(yè)聯(lián)系,，吸納知名專家教授和企業(yè)精英組建青島市旅游人才專家?guī)欤M(jìn)一步整合我市旅游專家資源，本著”自愿參與,、合作發(fā)展,、服務(wù)社會”的原則，全面發(fā)揮專家學(xué)者對旅游業(yè)發(fā)展的智力支持和示范引領(lǐng)作用,。定期邀請專家座談,，為青島市旅游業(yè)發(fā)展出謀劃策，提高青島市旅游文化內(nèi)涵,，并可利用專家影響向外界宣傳,，擴(kuò)大知名度,。

（四）推進(jìn)旅游人才開發(fā)示范基地建設(shè),。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞我市旅游中心工作,，力爭用三年左右的時(shí)間,，從全市旅游企業(yè)中選拔并建成50個(gè)優(yōu)勢明顯、特色鮮明,、成效突出的旅游人才開發(fā)示范基地,，以點(diǎn)帶面，努力開創(chuàng)我市旅游人才開發(fā)工作的新局面,。

通過多種形式,，大力宣傳示范基地的經(jīng)驗(yàn)和成果，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,、好事例，發(fā)揮典型的示范帶動作用,，努力形成創(chuàng)建活動的良好環(huán)境和氛圍,，深入推進(jìn)旅游人才開發(fā)示范基地創(chuàng)建工作。

（五）積極引進(jìn)優(yōu)秀旅游人才,。

支持旅游企業(yè)吸引境內(nèi)外旅游專業(yè)人才,，積極探索建立以旅游企業(yè)為主體的培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才,、使用人才和留住人才的有效機(jī)制,，對旅游企業(yè)引進(jìn)的高層次人才，按《青島市引進(jìn)高層次優(yōu)秀人才來青創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的辦法》（青發(fā)【2008】19號）有關(guān)政策給予扶持,。重點(diǎn)抓好旅游當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看行政管理人才,、旅游企業(yè)經(jīng)營人才、旅游創(chuàng)新型人才,、旅游開發(fā)性人才和旅游職業(yè)技能人才的引進(jìn)和培養(yǎng),。繼續(xù)辦好”青島市旅游行業(yè)專業(yè)人才暨大中專應(yīng)往屆畢業(yè)生招聘會”，為企業(yè)和專業(yè)人才搭建供需交流平臺，進(jìn)一步提升旅游企業(yè)的核心競爭力,。

（六）打造一支優(yōu)秀旅游從業(yè)人員隊(duì)伍,。

旅游主管部門要與有關(guān)部門加強(qiáng)合作，定期舉辦全市性或區(qū)市范圍的旅游行業(yè)技能大賽,，評選出優(yōu)秀的旅游從業(yè)人員,，樹立行業(yè)標(biāo)兵并加大宣傳力度，形成行業(yè)內(nèi)比學(xué)趕超,、提高服務(wù)技能的氛圍,。著力打造一支愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信,、業(yè)務(wù)精湛,、服務(wù)規(guī)范、執(zhí)業(yè)文明的優(yōu)秀旅游從業(yè)人員隊(duì)伍,，并將其列入市旅游人才重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，選送到國內(nèi)外參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流,、學(xué)習(xí)考察,。

（七）加強(qiáng)導(dǎo)游職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

一是不斷總結(jié)導(dǎo)游考試組織經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步完善導(dǎo)游考試制度,，經(jīng)過培訓(xùn)考試選拔一批優(yōu)秀導(dǎo)游考試考官，認(rèn)真組織實(shí)施好2012年度導(dǎo)游資格考試工作,，嚴(yán)把導(dǎo)游”進(jìn)口關(guān)”,；二是積極鼓勵在職導(dǎo)游員參加全國導(dǎo)游等級考試，引入競爭機(jī)制,，優(yōu)化導(dǎo)游隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，做好職業(yè)化導(dǎo)游團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作；三是充分利用年審培訓(xùn),、新導(dǎo)游崗前培訓(xùn),，精心策劃培訓(xùn)課程。根據(jù)學(xué)員情況,，分批次,、分等級、分語種進(jìn)行培訓(xùn),，邀請全國著名學(xué)者,、專家和島城優(yōu)秀教師、名牌導(dǎo)游員講課,，確保培訓(xùn)效果,。四是繼續(xù)加強(qiáng)理順導(dǎo)游服務(wù)公司的管理,，初步建立導(dǎo)游管理網(wǎng)絡(luò)群，定期發(fā)布導(dǎo)游培訓(xùn)內(nèi)容和管理的相關(guān)規(guī)定,，采取糾兼并舉的方法,，繼續(xù)完善導(dǎo)游退出機(jī)制，制定星級導(dǎo)游評定標(biāo)準(zhǔn),，開展導(dǎo)游星級評定工作,，打造”金牌導(dǎo)游員”隊(duì)伍，建立一支數(shù)量充足,、語種齊全,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的職業(yè)化導(dǎo)游員隊(duì)伍,。

五,、激勵政策

（一）強(qiáng)化對校企合作旅游行業(yè)人才培訓(xùn)的考核，完善獎勵辦法,。市旅游局在有關(guān)專家充分論證的基礎(chǔ)上制定校企合作試點(diǎn)行業(yè)培訓(xùn)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，采取”以獎代補(bǔ)”的方式,，對工作成效顯著的試點(diǎn)院校進(jìn)行表彰獎勵,。同時(shí)，將旅游企業(yè)人才培訓(xùn)工作情況納入評先爭優(yōu)的考核體系,，工作成績突出的單位,，將有資格評選為青島市旅游人才開發(fā)示范基地，給予表彰獎勵,，并推薦上報(bào)省旅游局,，參評山東省旅游人才開發(fā)示范基地。

（二）重視對旅游人才的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵,。建立市旅游人才專項(xiàng)資金,，用于旅游人才隊(duì)伍建設(shè)工作。鼓勵旅游人才提高自身素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)能力,，積極參與技能大賽等各類業(yè)務(wù)選拔活動；鼓勵旅游人才參與各項(xiàng)社會事務(wù),，擴(kuò)大旅游人才與其他行業(yè)人才的交流,；對獲得市級以上大賽獎勵的導(dǎo)游員、景區(qū)講解員,、飯店服務(wù)員等優(yōu)秀導(dǎo)游人員,，按國家級、省級,、市級給予通報(bào)表彰,、物質(zhì)獎勵以及外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會,；旅游企業(yè)根據(jù)相關(guān)條件對優(yōu)秀旅游人才給予晉級或破格晉級機(jī)會。

六,、保障措施

各單位把旅游人才隊(duì)伍建設(shè)工作列入重要議事日程,，明確各自責(zé)任，創(chuàng)新人才工作機(jī)制,，落實(shí)人才措施,。有專人負(fù)責(zé)，具體承擔(dān)指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作,。

要健全部門、社會,、用人單位和個(gè)人多元投入機(jī)制,，各級旅游部門要在年初列支人才培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，指導(dǎo)企業(yè)要嚴(yán)格按照不低于職工工資總額1.5％的比例,，足額提取并使用好教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。

隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案篇十五

根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定的中小學(xué)教師的管理權(quán)限，我縣全面實(shí)施教師資格制度,，推行教師聘任制,，建立“能進(jìn)能出，能上能下”的教師任用機(jī)制,，實(shí)行教師職務(wù)聘任和崗位聘任統(tǒng)一,，堅(jiān)持“凡進(jìn)必考，擇優(yōu)錄取”原則,，同時(shí)建立激勵機(jī)制,。

（一）我縣明確規(guī)定將教師是否在農(nóng)村中小學(xué)任教作為評聘職務(wù)和表彰獎勵的條件之一，同等條件下予以優(yōu)先考慮,。對戶口不變,，住房不變，工資關(guān)系不變,，以優(yōu)先評獎表彰,，優(yōu)先晉升職務(wù)的方式，組織縣城教師到農(nóng)村支教,、輪教,。鑒于我縣農(nóng)村學(xué)校缺編的不平衡現(xiàn)狀，為了不浪費(fèi)財(cái)力和人才資源,，我縣從xx年起,，每年從縣城學(xué)校組織教師到農(nóng)村學(xué)校頂編輪教。有效地緩解了農(nóng)村學(xué)校師資不足的困境,，同時(shí)又能把縣城學(xué)校的先進(jìn)教育理念帶到鄉(xiāng)下學(xué)校,，使農(nóng)村學(xué)校的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，大大地提高了農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)水平。

（二）招聘優(yōu)秀教育人才,，充實(shí)教師隊(duì)伍,。近幾年，為充實(shí)農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍,，每年從縣內(nèi)外各大中院校的畢業(yè)生中招聘優(yōu)秀畢業(yè)生中招考錄用優(yōu)秀的教師到農(nóng)村中小學(xué)任教,，特別是城鎮(zhèn)師資較薄弱的學(xué)校在安排名額上優(yōu)先考慮，幾年來招考教師385余人充實(shí)到教師隊(duì)伍,。這些舉措大大地加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)校的師資力量,，為推動農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

教育教研部門組織建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)“校對?！苯處煹慕逃虒W(xué)定期或不定期的交流制度,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師的流動和學(xué)習(xí)，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。全縣有3所縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對子,，互相交流學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)方法等,。開展“手拉手,，心連心”活動，每學(xué)期都帶領(lǐng)本校的骨干教師及本校的優(yōu)秀學(xué)生代表到中小學(xué)的骨干教師給學(xué)生上課,，學(xué)生與學(xué)生開展座談游戲,；互訪、互學(xué)交流活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間通過互相交流學(xué)校管理體會，老師與老師互相談教學(xué)體會以及探討新的教學(xué)方法等,。通過這樣的交流,，既提高了學(xué)校的管理水平，也提高了鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)水平,，為縮小城鄉(xiāng)之間的教育差距探索新的路子,。同時(shí)也促使教師加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，樹立高度的責(zé)任感,、使命感,，樹立良好的教師形象。一樣的學(xué)生,，不同的教師,，有不同的成績，由此引起教師的思考,。

近幾年來,，我縣的教育雖然取得了較大的發(fā)展,，但從總體上來看，城鄉(xiāng)之間的教育差距仍然很大,。為了逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,，我縣采取了縣城中小學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教育捆綁、幫帶發(fā)展措施,。

素質(zhì)教育和課程改革工作正在全縣普開,，對全縣教師進(jìn)行說課，評課,，試講,，考核，遴選出學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手縣級255人,，市級98人，市級名師2人,，省級6人,，特級教師4人，骨干教師268人,。這些特級教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、骨干先是在本校起表率,、帶動作用，然后到農(nóng)村學(xué)校輪番上示范課,、公開課,，開展專題講座，同時(shí)與農(nóng)村教師一起進(jìn)行科研課題研究,，真正讓城鄉(xiāng)科研促學(xué),，以研興校。

在城鄉(xiāng)之間實(shí)行以聘請,、引進(jìn)與共享教師資源為渠道,，專兼職相結(jié)合，建立校外,、鄉(xiāng)際,、鎮(zhèn)際之間的交流機(jī)制，相互合作,，請各校的名師擔(dān)任鄉(xiāng)村課堂的?？突虿凰僦停ㄆ?、不定期召開中小學(xué)教育專家座談會,，邀請各地中小學(xué)教育專家對各學(xué)科教學(xué)和發(fā)展等問題進(jìn)行研討,，吸收本縣一部分中小學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任教育類課程的教學(xué)和教育實(shí)踐的指導(dǎo)工作。

教師是教育的源泉,，只有教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,，才有教育教學(xué)水平的提高。一是提倡和鼓勵教師參加高學(xué)歷的學(xué)習(xí),，使他們的業(yè)務(wù)知識得到豐富,，視野得開拓。二是利用假期組織教師參加省,、市,、縣級的教師培訓(xùn)工作。對于農(nóng)村學(xué)校及城鎮(zhèn)師資薄弱的學(xué)校,，在名額安排上實(shí)行傾斜政策,。三是認(rèn)真安排和組織好校本培訓(xùn)工作。由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限,，各校派出參加培訓(xùn)教師名額有限,，所以校本培訓(xùn)是目前提高教師業(yè)務(wù)水平有效途徑。近幾年,，全縣共組織1580人次參加省,、市級；3120人次參加縣級培訓(xùn),，校本培訓(xùn)工作開展率達(dá)100%,。

（一）教師待遇不高，教育拔尖人才難留,，特別是農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件較差,，人才流失嚴(yán)重。

（二）教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)短缺,，大部分農(nóng)村學(xué)校只能立足于校本培訓(xùn),。

（三）農(nóng)村學(xué)校師資教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)理念方法滯后,。

（四）城鄉(xiāng)教育教學(xué)和教研工作交流面不廣，特別是與縣,、市以外的名校的交流,。