做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇一
民族的振興在教育,，教育的根本在教師。而教師的責(zé)任心對教師的自我發(fā)展及學(xué)生的健康成長有著至關(guān)重要的作用,。怎么做一名讓家長放心的老師?從一份好的工作計劃開始吧!下面是本站小編整理的初一生物教師工作計劃,，希望對大家有所幫助!
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)七年級155班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作,。特將本學(xué)期的
教學(xué)工作計劃
如下：一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。
二,、學(xué)生基本情況分析
作為新課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一般較高，對生物這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題：
(1)學(xué)生都是初一新生,，對生物這門學(xué)科很陌生
(2)每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估計到所有學(xué)生,。
(3)學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,。
針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,，有的則較差,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。爭取要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三,、教材分析：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級下冊),。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了許多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時每單元末尾又有信息庫，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
四,、具體措施
(一)備課
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容： l,、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作計劃,。
(1)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué),。
(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表,。
2,、寫好
教案
。(1)按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時的講述內(nèi)容,。
(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集、整理,、精選參考資料,。
(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn),、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
(二)上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。
3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù),。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進(jìn)行青春期教育,。
6,、教學(xué)方法得當(dāng)，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。
(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗,、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,，以提高學(xué)生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際),。
(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。
(4)在學(xué)的過程中，可將講授與實驗,、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影、錄像等交叉進(jìn)行,，以提高教學(xué)效果,。
(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記,。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié),，力求連貫,、緊湊，時間分配合理,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
(三)作業(yè)批改
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求,，注意“雙基”的訓(xùn)練,，精心選題。
2、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3,、及時批改作業(yè),，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯,，要求重作和口答,，以便加深印象。
4,、根據(jù)教材內(nèi)容,，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實驗，標(biāo)本采集等,。
(四)生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1,、以活動為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性,，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實踐能力。建議活動相對條件較苛刻,，而一般活動簡單易行,，學(xué)生容易做，并且容易付諸實施,，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成,，以利于學(xué)習(xí)及活動內(nèi)容的開展。
2,、充分利用教材中的插圖,，做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析,，得出結(jié)論的能力,。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,，對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。
3,、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程,，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,。從而形成科學(xué)探究的一般方法,培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
總之，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、發(fā)展能力(包括探究能力,、實踐能力、科學(xué)實驗?zāi)芰?及形成科研意識及科研方法上均有所長進(jìn),，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級7.2,、7.4,、7.8三個班生物教學(xué)工作,，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，因此在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識,。為了更好的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考，能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責(zé)任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。
二,、教材分析
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境,。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學(xué)習(xí),既要了解人體的構(gòu)造和生理,還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
3,、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析活動,。
4、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
四,、具體措施：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。
3,、積極參加教研教改上好課,設(shè)計好學(xué)案,、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思,。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué),。
5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型。
6,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
7、管好課堂的紀(jì)律和秩序,，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期總課時為37課時,每周3課時. 教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:
第四單元 生物圈中的人
人的由來(6課時)
第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 (2課時) 第二節(jié) 人的生殖(2課時)
第三節(jié) 青春期 (1課時) 第四節(jié)計劃生育 (1課時 )
人體的營養(yǎng) (6課時)
第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì) (2課時) 第二節(jié) 消化和吸收 (2課時)
關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全 (2課時)
人體的呼吸 (5課時)
呼吸道對空氣的處理 (1課時)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 (2課時)第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康 (2課時)
人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸(7課時)
第一節(jié) 流動的組織--血液 (2課時) 第二節(jié) 流動的管道—血管 (2課時)第三節(jié) 輸送血液的泵—心臟 (2課時) 第四節(jié) 輸血與血型 ( 1課時)
人體內(nèi)的廢物的排除(2課時)
第一節(jié) 尿的形成和排除 (1課時) 第二節(jié) 人糞尿的處理 (1課時)
人體生命活動的調(diào)節(jié)(7課時)
人體對外界環(huán)境的感知 (2課時) 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 (2課時)
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 (2課時) 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) (1課時)
人類活動對生物圈的影響(4課時)
第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 (1課時)
探究環(huán)境污染對生物的影響 (2課時)
第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 (1課時)
總之,在新學(xué)期中,我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生.創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,從而提高教育質(zhì)量,取得新的成績,。
本學(xué)期生物采用了人教版新教材,，新教材在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以幫助學(xué)生建構(gòu)和理解重要概念,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，同時反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用,。
新教材有些改變的地方
1,、理念上變化：在3條理念的基礎(chǔ)上增加了“重視重要概念的教學(xué)”;
2,、內(nèi)容上的變化：知識內(nèi)容、探究活動,、科學(xué)方法,、情感態(tài)度價值觀內(nèi)容均有變化;
4、版式設(shè)計和圖片質(zhì)量上的變化：更加方便學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
七年級上冊整合、簡化生態(tài)部分,、“細(xì)胞的生活”,，基因、dna,、染色體內(nèi)容移至八下,，病毒”移至八上，整合,、簡化綠色植物部分,。調(diào)整了光合作用的相關(guān)內(nèi)容，使之更加完整和系統(tǒng),。在教學(xué)中要在介紹植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時增加“線粒體”這一重要的細(xì)胞器,。
為了更好的完成生物教學(xué)工作，特作計劃如下：
1 ,、制訂教學(xué)計劃,，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行。按大綱要求,，不折不扣地進(jìn)行生物教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量,。實施素質(zhì)教育,，探討創(chuàng)新教育規(guī)律。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度,，落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育,，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2 ,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音,、投影等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)總結(jié)和論文,，積極參與上級部門組織的教研活動,。提高教學(xué)水平。在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。
3 ,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng) 新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等。
(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。不包辦代替,。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,，包括必要的調(diào)查,、訪問、參觀等,，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo),。
(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。 總之,，在新學(xué)期中，以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,，合理地組織學(xué)生開展有效的探究學(xué)習(xí)活動,，從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。
附教學(xué)進(jìn)度(每周2課時)：
第一周：介紹教材,、第一單元第一章
第二周：第一單元第一章第二節(jié)、第一單元第二章第一節(jié)
第三周：第一單元第二章第二節(jié)
第四周：第一單元第二章第三節(jié)
第五周：國慶節(jié)放假一周
第六周：第二單元第一章第一節(jié)
第七周：第二單元第一章第二,、三節(jié)
第八周：第二單元第一章第四節(jié)
第九周：第二單元第二章第一,、二節(jié)
第十周：第二單元第二章第三、四節(jié)
第十一周：期中考試復(fù)習(xí),、測試
第十二周：第三單元第一章
第十三周：第三單元第二章第一節(jié)
第十三周：第三單元第二章第二,、三節(jié)
第十四周：第三單元第三章
第十四周：第三單元第四章
第十五周：第三單元第五章第一節(jié)
第十六周：第三單元第五章第二節(jié)
第十七周：第三單元第六章
第十七周——二十周：期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇二
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)七年級155班的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作,。特將本學(xué)期的如下：
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。
作為新課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一般較高,，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：
（1）學(xué)生都是初一新生,，對生物這門學(xué)科很陌生
（2）每個班的人數(shù)太多,，有時候老師無法估計到所有學(xué)生。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,。
針對以上問題,，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好，有的則較差,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。爭取要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）——《生物學(xué)》（七年級下冊）。該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了許多個學(xué)生活動,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語,，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，同時每單元末尾又有信息庫,，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。
（一）備課
備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
1,、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，做好教學(xué)工作計劃。
（1）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),。
（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué),。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2,、寫好,。
（1）按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時的講述內(nèi)容,。
（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集、整理、精選參考資料,。
（3）全面了解學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。
（二）上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：
1,、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。
3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù),。
5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進(jìn)行青春期教育,。
6,、教學(xué)方法得當(dāng)，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
（2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗,、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位,，以提高學(xué)生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際）,。
（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等）。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。
（4）在學(xué)的過程中，可將講授與實驗,、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影、錄像等交叉進(jìn)行,，以提高教學(xué)效果,。
（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記,。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問,、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫,、緊湊,，時間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
（三）作業(yè)批改
1,、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求，注意“雙基”的訓(xùn)練,，精心選題,。
2、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則。
3,、及時批改作業(yè),，堅持講評,，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答,，以便加深印象,。
4、根據(jù)教材內(nèi)容,，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實驗,，標(biāo)本采集等。
（四）生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1,、以活動為載體,，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實踐能力,。建議活動相對條件較苛刻，而一般活動簡單易行,，學(xué)生容易做,，并且容易付諸實施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成,，以利于學(xué)習(xí)及活動內(nèi)容的開展,。
2、充分利用教材中的插圖,，做好資料分析。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析,，得出結(jié)論的能力,。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖,，對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用,，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。
3,、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程,，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法,。從而形成科學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
總之，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、發(fā)展能力（包括探究能力,、實踐能力、科學(xué)實驗?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R及科研方法上均有所長進(jìn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇三
本學(xué)期生物采用了人教版新教材,，新教材在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀，全面提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以幫助學(xué)生建構(gòu)和理解重要概念,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，同時反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用,。
新教材有些改變的地方
1,、理念上變化：在3條理念的基礎(chǔ)上增加了“重視重要概念的教學(xué)”;
2、內(nèi)容上的變化：知識內(nèi)容,、探究活動,、科學(xué)方法、情感態(tài)度價值觀內(nèi)容均有變化;
4,、版式設(shè)計和圖片質(zhì)量上的變化：更加方便學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七年級上冊整合,、簡化生態(tài)部分,、“細(xì)胞的生活”，基因,、dna,、染色體內(nèi)容移至八下，病毒”移至八上,，整合,、簡化綠色植物部分。調(diào)整了光合作用的相關(guān)內(nèi)容,，使之更加完整和系統(tǒng),。在教學(xué)中要在介紹植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時增加“線粒體”這一重要的細(xì)胞器。
為了更好的完成生物教學(xué)工作,，特作計劃如下：
1 ,、制訂教學(xué)計劃，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行,。按大綱要求,，不折不扣地進(jìn)行生物教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù),，確保教學(xué)質(zhì)量,。實施素質(zhì)教育，探討創(chuàng)新教育規(guī)律,。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度,，落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育,，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2 ,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音,、投影等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)總結(jié)和論文,，積極參與上級部門組織的教研活動,。提高教學(xué)水平。在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。
3 ,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng) 新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時,，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。
(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。不包辦代替。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。
(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 總之,，在新學(xué)期中,，以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,，合理地組織學(xué)生開展有效的探究學(xué)習(xí)活動，從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。
附教學(xué)進(jìn)度(每周2課時)：
第一周：介紹教材、第一單元第一章
第二周：第一單元第一章第二節(jié),、第一單元第二章第一節(jié)
第三周：第一單元第二章第二節(jié)
第四周：第一單元第二章第三節(jié)
第五周：國慶節(jié)放假一周
第六周：第二單元第一章第一節(jié)
第七周：第二單元第一章第二,、三節(jié)
第八周：第二單元第一章第四節(jié)
第九周：第二單元第二章第一、二節(jié)
第十周：第二單元第二章第三,、四節(jié)
第十一周：期中考試復(fù)習(xí),、測試
第十二周：第三單元第一章
第十三周：第三單元第二章第一節(jié)
第十三周：第三單元第二章第二、三節(jié)
第十四周：第三單元第三章
第十四周：第三單元第四章
第十五周：第三單元第五章第一節(jié)
第十六周：第三單元第五章第二節(jié)
第十七周：第三單元第六章
第十七周——二十周：期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇四
愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級7.2、7.4,、7.8三個班生物教學(xué)工作,，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，因此在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學(xué)期的工作,，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,，能夠在探究能力,，學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）,。第四單元生物圈中的人,，教學(xué)內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈,。這個單元的學(xué)習(xí),，既要了解人體的構(gòu)造和生理,，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力,，情感,，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
3,、在學(xué)習(xí)知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,，技能訓(xùn)練,，探究和資料分析活動。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。
3,、積極參加教研教改上好課,，設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案,、寫好教學(xué)反思,。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)。
5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,，模型。
6,、尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
7、管好課堂的紀(jì)律和秩序,，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
本學(xué)期總課時為37課時，每周3課時,。教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：
第四單元生物圈中的人
人的由來（6課時）
第一節(jié)人類的起源和發(fā)展（2課時）第二節(jié)人的生殖（2課時）
第三節(jié)青春期（1課時）第四節(jié)計劃生育（1課時）
人體的營養(yǎng)（6課時）
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)（2課時）第二節(jié)消化和吸收（2課時）
關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全（2課時）
人體的呼吸（5課時）
呼吸道對空氣的處理（1課時）第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（2課時）第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康（2課時）
人體內(nèi)的物質(zhì)的運(yùn)輸（7課時）
第一節(jié)流動的組織——血液（2課時）第二節(jié)流動的管道—血管（2課時）第三節(jié)輸送血液的泵—心臟（2課時）第四節(jié)輸血與血型（1課時）
人體內(nèi)的廢物的排除（2課時）
第一節(jié)尿的形成和排除（1課時）第二節(jié)人糞尿的處理（1課時）
人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）
人體對外界環(huán)境的感知（2課時）第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）
第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（2課時）第四節(jié)激素調(diào)節(jié)（1課時）
人類活動對生物圈的影響（4課時）
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）
探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）
第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）
總之,，在新學(xué)期中，我會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，教學(xué)原則,，教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇五
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。
1、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實驗,。
通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗,。
2,、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。
對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
3,、在開放實驗室方面,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,，提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇,。
每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料、并且對實驗進(jìn)行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級,、?jié)次,、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗,。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患,。
1,、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課，精講多練,。
引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟
2,、抓緊抓好課堂時間,，完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù),。
3、能做的實驗一定做,，不能做的也要通過圖片展示,，語言描述認(rèn)真講解盡量達(dá)到實驗效果。
4,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做實驗,，認(rèn)真填寫報告冊，并給予批改和指正,。
并著重注重學(xué)生的禮節(jié)性記憶
實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料,、用具
2、植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕
8,、觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、棉花,。
9,、觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、肉汁食鹽等,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇六
本學(xué)期生物采用了人教版新教材,，新教材在內(nèi)容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨;以幫助學(xué)生建構(gòu)和理解重要概念,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,。使教材符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會需求，同時反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會中的廣泛應(yīng)用,。
新教材有些改變的地方
1,、理念上變化：在3條理念的基礎(chǔ)上增加了“重視重要概念的教學(xué)”;
2、內(nèi)容上的變化：知識內(nèi)容,、探究活動,、科學(xué)方法、情感態(tài)度價值觀內(nèi)容均有變化;
4,、版式設(shè)計和圖片質(zhì)量上的變化：更加方便學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
七年級上冊整合,、簡化生態(tài)部分,、“細(xì)胞的生活”，基因,、dna,、染色體內(nèi)容移至八下，病毒”移至八上,，整合,、簡化綠色植物部分。調(diào)整了光合作用的相關(guān)內(nèi)容,，使之更加完整和系統(tǒng),。在教學(xué)中要在介紹植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時增加“線粒體”這一重要的細(xì)胞器,。
為了更好的完成生物教學(xué)工作，特作計劃如下：
1 ,、制訂教學(xué)計劃,，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行。按大綱要求,，不折不扣地進(jìn)行生物教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量,。實施素質(zhì)教育,，探討創(chuàng)新教育規(guī)律。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容,，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度,，落實素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育,，激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
2 ,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音,、投影等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)總結(jié)和論文,，積極參與上級部門組織的教研活動,。提高教學(xué)水平。在語言,、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范,、準(zhǔn)確和熟練。
3 ,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng) 新的科學(xué)精神,，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時,，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。
(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。
(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。不包辦代替。
(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。
(4)重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。
(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。
(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。 總之，在新學(xué)期中,，以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,，由居高臨下轉(zhuǎn)為“平等中的首席”,，合理地組織學(xué)生開展有效的探究學(xué)習(xí)活動，從而切切實實地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。
附教學(xué)進(jìn)度(每周2課時)：
第一周：介紹教材、第一單元第一章
第二周：第一單元第一章第二節(jié),、第一單元第二章第一節(jié)
第三周：第一單元第二章第二節(jié)
第四周：第一單元第二章第三節(jié)
第五周：國慶節(jié)放假一周
第六周：第二單元第一章第一節(jié)
第七周：第二單元第一章第二,、三節(jié)
第八周：第二單元第一章第四節(jié)
第九周：第二單元第二章第一、二節(jié)
第十周：第二單元第二章第三,、四節(jié)
第十一周：期中考試復(fù)習(xí),、測試
第十二周：第三單元第一章
第十三周：第三單元第二章第一節(jié)
第十三周：第三單元第二章第二、三節(jié)
第十四周：第三單元第三章
第十四周：第三單元第四章
第十五周：第三單元第五章第一節(jié)
第十六周：第三單元第五章第二節(jié)
第十七周：第三單元第六章
第十七周——二十周：期末復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇七
指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，繼續(xù)堅持“一學(xué)三抓”，提高學(xué)科教師的素質(zhì),，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識和能力,，結(jié)合個性特長、學(xué)科特點(diǎn)形成教學(xué)特色，把課程改革作為中心工作,，不斷提高教學(xué)效益，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使市生物教育教學(xué)更好地面向生物科學(xué)領(lǐng)先的二十一世紀(jì)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：
提高學(xué)習(xí)的針對性、實效性，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，發(fā)展理論素養(yǎng),，更新觀念，指導(dǎo)實踐,。
1.1認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，充分認(rèn)識課程改革的重要性和艱巨性,，增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感,。
1.2課程理論專著學(xué)習(xí)：《教育新觀念》,、《新課程中教師行為的變化》,。
1.3專題學(xué)習(xí)：生物課程標(biāo)準(zhǔn),，有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論,。
1.4學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：繼續(xù)邀請課程與教學(xué)專家作教育教學(xué)理論輔導(dǎo)報告。
1.5學(xué)習(xí)形式：從各類教師的需求出發(fā),，采取“參與式”、“研討式”等形式,，不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。
1.6信息技術(shù)學(xué)習(xí)：不斷提升信息素養(yǎng),，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力,，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。(信息：常州生物教研網(wǎng)頁的建立,，省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的參與,，市級多媒體教學(xué)輔助課件的征集和評比，學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫的創(chuàng)建,。)
1.7總結(jié)交流：課改學(xué)習(xí)體會,、實踐經(jīng)驗和問題探討。(信息：投稿《常州市基礎(chǔ)教育課程改革動態(tài)》和《課程與教學(xué)》雜志,，征集生物教育教學(xué)設(shè)計典型案例,。)
2、科五年發(fā)展計劃：增強(qiáng)目標(biāo)意識,，加強(qiáng)計劃實施管理,。
2.1遵照學(xué)科教研工作的指導(dǎo)思想，明確目標(biāo),，發(fā)揮優(yōu)勢,，執(zhí)行學(xué)科發(fā)展八項計劃,，解決有關(guān)認(rèn)識和實踐問題。
2.2《生物教學(xué)常規(guī)》：已根據(jù)課改精神重新修訂,，要加強(qiáng)宣傳,、詳細(xì)解讀、認(rèn)真實施,、經(jīng)常檢查,、不斷改進(jìn)。
2.3學(xué)科基地：反思建設(shè)狀況,，針對問題采取措施,，真正落實基地建設(shè)要求，圍繞課題開展各種形式的活動,，向?qū)W科教師展示學(xué)科基地研究情況,，發(fā)揮基地作用。
(田家炳中學(xué)基地課題廿四中學(xué)基地課題)
2.4研究性學(xué)習(xí)：初中按《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的研究性學(xué)習(xí)課題開展教學(xué)研討,，突出生物教學(xué)特色,，使生物教學(xué)充滿生命活力。高二要落實大綱,、課本中的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織教師編寫研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)資料。
3,、師隊伍建設(shè)：
建設(shè)一支政治思想道德素質(zhì)高品位(敬業(yè)愛崗,、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)合作,、勤奮好學(xué))(動力系統(tǒng)),、文化科學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)高水平(觀念先進(jìn)、內(nèi)功過硬,、善于反思,、不斷創(chuàng)新)(操作系統(tǒng))的適應(yīng)新世代要求的不斷壯大的優(yōu)秀教師隊伍。擁有省內(nèi)外聞名的,、具新世紀(jì)風(fēng)采的,、代表市生物教學(xué)水平和特色的生物特級教師及一批后備人才，創(chuàng)出常州“品牌”,。
3.1嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法：通過雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動,，促進(jìn)青年教師健康成長,。
3.2學(xué)科帶頭人、青年骨干教師要領(lǐng)銜開展課題研究,，以課堂教學(xué)為舞臺,，加強(qiáng)課題研究過程中對青年教師的指導(dǎo),，鼓勵青年教師投標(biāo)課題。
3.3鼓勵教師參加碩士等高層次進(jìn)修,。
4.初中課改：
4.1以課標(biāo),、新教材為主要材料,，以專家與自我,、集中與分散、專題與常規(guī)相結(jié)合的培訓(xùn)形式,，結(jié)合實際,，注意新情況，探討新問題,，以課題研究為抓手,，積極進(jìn)行課改實驗，在教育部課程中心的指導(dǎo)下,，確定研究課題,，制定課題計劃，各校自選子課題開展研究,。
4.2課改研究中心組要調(diào)研和分析評估課改情況,，加強(qiáng)對課改過程的調(diào)控和指導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展為主要目標(biāo),，研究教改對策,，把握實踐方向，調(diào)動學(xué)科教師課改積極性,，引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用,，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系(依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)性意見,，制訂適合市生物教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)評價辦法)。
4.3初二教學(xué)要體現(xiàn)課改理念,，發(fā)展學(xué)生能力,，研究開卷考試特點(diǎn)和復(fù)習(xí)教學(xué)方法，高質(zhì)量完成會考任務(wù),。
5.初中教研：
5.1樹立初中教學(xué)整體觀念,，增強(qiáng)初中教研效益(初中教師要參加高二和高三的教研活動)，繼續(xù)組織初中新大綱,、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。
5.2組織學(xué)習(xí)《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確初中課改方向,。
5.3結(jié)合課程改革,、高考改革,，探討教材疑難問題和“3+1+1”高考方案的教學(xué)新問題，牢牢把握教學(xué)重點(diǎn),，抓緊教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)教學(xué)方式，打好基礎(chǔ),。
5.4高二：理科實驗操作考查工作,。
5.5高三：有必修本和選修本的復(fù)習(xí)教學(xué)，有“3+1+1”高考方案的生物單科高考要求,，再有選考生物的學(xué)生很多,，高考提前一個月等等，這些都是從未有過的任務(wù),、困難和問題,。為此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并領(lǐng)會高考改革精神和要求,，鉆研教學(xué)大綱和考試說明,，根據(jù)實際情況及時妥善調(diào)整教學(xué)安排和策略，突出主干知識的教學(xué)和理解能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的分析反思,，避免出現(xiàn)主次不分的教學(xué)偏差，科學(xué)使用練習(xí)資料,。以高三教研中心組為核心,，增加高三教研活動次數(shù)，開好有關(guān)研討會,，提高教研的針對性和實效性,，奪取生物單科高考優(yōu)秀成績。
6.生物科技,、競賽培訓(xùn)：
在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，特別注意培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)習(xí)有特長有志趣的學(xué)生。
6.1初中的“青少年科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造評比”活動的開展,、資料的積累整理和階段成果的總結(jié),。
6.2高二的生物奧賽(第十一屆)，因又有一些高校增加了招生自主權(quán),，獲省級獎的學(xué)生有更多可能得到青睞,，為學(xué)生著想，要增加培訓(xùn)和參賽人數(shù),，要增強(qiáng)奪冠意識,，爭取更好成績，為高校輸送,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇八
在新的學(xué)期里本人將擔(dān)七年級155班的生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我必將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的如下：
本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。
作為新課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情一般較高，對生物這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題：
（1）學(xué)生都是初一新生,，對生物這門學(xué)科很陌生
（2）每個班的人數(shù)太多，有時候老師無法估計到所有學(xué)生,。
（3）學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,。
針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,，有的則較差,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。爭取要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）——《生物學(xué)》（七年級下冊）,。該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了許多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時每單元末尾又有信息庫,，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。
（一）備課
備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
1,、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作計劃,。
（1）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué),。
（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表,。
2,、寫好。
（1）按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確每一課時的講述內(nèi)容,。
（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集,、整理,、精選參考資料。
（3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn),、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。
（二）上課
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：
1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。
2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。
3,、做到分清主次,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，詳略得當(dāng),，快慢適中。
4,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，突出生物圈中的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)及生物圈中生命的延續(xù)。
5,、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進(jìn)行青春期教育,。
6、教學(xué)方法得當(dāng),，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
（2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。將實驗,、觀察標(biāo)本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個能力（觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際）,。
（3）教給學(xué)生學(xué)習(xí)生物特有的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等）。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。
（4）在學(xué)的過程中,，可將講授與實驗,、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進(jìn)行,，以提高教學(xué)效果。
（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記,。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問,、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連貫,、緊湊，時間分配合理,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。
（三）作業(yè)批改
1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)中考要求,，注意“雙基”的訓(xùn)練,，精心選題。
2,、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則,。
3,、及時批改作業(yè)，堅持講評,，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯,，要求重作和口答，以便加深印象,。
4,、根據(jù)教材內(nèi)容，可適應(yīng)提前或課后布置一些學(xué)生力所能及的小實驗,，標(biāo)本采集等,。
（四）生物教學(xué)中應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
1、以活動為載體,，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動及主觀能動性,，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及實踐能力,。建議活動相對條件較苛刻,，而一般活動簡單易行，學(xué)生容易做,，并且容易付諸實施,，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習(xí)及活動內(nèi)容的開展,。
2,、充分利用教材中的插圖，做好資料分析,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資料分析,，得出結(jié)論的能力。本冊教材有豐富,、色彩鮮艷的插圖,，對于學(xué)生理解掌握課本內(nèi)容有相當(dāng)重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法,，也有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。
3、應(yīng)注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學(xué)習(xí),，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般過程,，明確科學(xué)發(fā)現(xiàn)的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法,，培養(yǎng)學(xué)生的一般科學(xué)探究能力,，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
總之,，初一生物應(yīng)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、發(fā)展能力（包括探究能力,、實踐能力、科學(xué)實驗?zāi)芰Γ┘靶纬煽蒲幸庾R及科研方法上均有所長進(jìn),，為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
文檔為doc格式
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇九
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》（初一下冊）課程的認(rèn)識、學(xué)習(xí),，學(xué)生們能夠獲取到各方面知識,，作為科任教師，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃,，促進(jìn)生物教學(xué)的順利完成,。
知識：
（1）初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。
（2）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
（3）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。
能力：
（1）正確使用生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力,。
（2）進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力,。
（3）利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,。
（4）初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實際問題。
情感態(tài)度與價值觀
（1）了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然,，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)意識,。
（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,，一定的探索精神和創(chuàng)新意識,。
（3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識,。
（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。
人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,；營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收；心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能,；視覺和聽覺的形成過程,；神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。
受精及胚胎發(fā)育過程,；探究饅頭在口腔中的變化,；肺與外界氣體交換的過程；觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象,；血液循環(huán)過程中血液成分的變化；腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能,；眼球的結(jié)構(gòu),、視覺的形成過程等內(nèi)容。
本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時,，第二章人體的營養(yǎng)6課時,，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸需7課時,，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時,，第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時,。
學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但學(xué)生生性較害羞,，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用正確的態(tài)度健康度過青春期。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，后進(jìn)面還較大,，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心,、多指導(dǎo)、多督促,，鼓勵他們樹立信心,，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,，以取得更好的成績,。
在課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程內(nèi)容被列為10個一級主題,，“生物圈中的人”
其中第5主題,，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元,，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整,。
1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,，抓好教學(xué)落實，每學(xué)完一章進(jìn)行測試,，每節(jié)課有練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整,。
2、充分利用課堂40分鐘,，提高課堂教學(xué)效率,，開展講論式，啟發(fā)式,、探究式教學(xué),，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇十
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(初一下冊)課程的認(rèn)識、學(xué)習(xí),，學(xué)生們能夠獲取到各方面知識,，作為科任教師，我制定了以下學(xué)習(xí)計劃,，促進(jìn)生物教學(xué)的順利完成,。
知識：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。
(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。
能力：(1)正確使用生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力,。
(2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力,。
(3)利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,。
(4)初步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實際問題,。
情感態(tài)度與價值觀
(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然,，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識,。
(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識,。
(3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,，形成主動參與社會決策的意識。
(4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極,、健康的生活態(tài)度。
二,、教學(xué)重點(diǎn)
人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收;心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容。
三,、教學(xué)難點(diǎn)
受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;眼球的結(jié)構(gòu),、視覺的形成過程等內(nèi)容。
四,、課時分配
本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時,，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時,，第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸需7課時,，第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時,，第七章人類活動對生物圈的影響5課時,。
五、學(xué)情分析
學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，但學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用正確的態(tài)度健康度過青春期,。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，后進(jìn)面還較大,，實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,，應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心、多指導(dǎo),、多督促,，鼓勵他們樹立信心,，抓緊教學(xué)落實，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,，以取得更好的成績,。
六、教材分析
在課程標(biāo)準(zhǔn)中,，課程內(nèi)容被列為10個一級主題,，“生物圈中的人”
其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖,、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”,。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整,。
七,、教改措施
1、認(rèn)真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,，抓好教學(xué)落實，每學(xué)完一章進(jìn)行測試,，每節(jié)課有練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整,。
2、充分利用課堂40分鐘,，提高課堂教學(xué)效率,，開展講論式，啟發(fā)式,、探究式教學(xué),，并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇十一
指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)堅持“一學(xué)三抓”,，提高學(xué)科教師的素質(zhì),，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識和能力，結(jié)合個性特長,、學(xué)科特點(diǎn)形成教學(xué)特色,，把課程改革作為中心工作，不斷提高教學(xué)效益,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使xxx市生物教育教學(xué)更好地面向生物科學(xué)領(lǐng)先的二十一世紀(jì),。
一、主要工作內(nèi)容和要求：
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：
提高學(xué)習(xí)的針對性,、實效性，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，發(fā)展理論素養(yǎng),，更新觀念，指導(dǎo)實踐,。
1.1認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,，充分認(rèn)識課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實施課程改革的使命感和責(zé)任感,。
1.2課程理論專著學(xué)習(xí)：《教育新觀念》,、《新課程中教師行為的變化》。
1.3專題學(xué)習(xí)：生物課程標(biāo)準(zhǔn),，有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論,。
1.4學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：繼續(xù)邀請課程與教學(xué)專家作教育教學(xué)理論輔導(dǎo)報告。
1.5學(xué)習(xí)形式：從各類教師的需求出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等形式，不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。
1.6信息技術(shù)學(xué)習(xí)：不斷提升信息素養(yǎng),，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。(信息：常州生物教研網(wǎng)頁的建立,，省重點(diǎn)課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的參與，市級多媒體教學(xué)輔助課件的征集和評比,，學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫的創(chuàng)建,。)
1.7總結(jié)交流：課改學(xué)習(xí)體會、實踐經(jīng)驗和問題探討,。(信息：投稿《常州市基礎(chǔ)教育課程改革動態(tài)》和《課程與教學(xué)》雜志,，征集生物教育教學(xué)設(shè)計典型案例。)
2,、科五年發(fā)展計劃：增強(qiáng)目標(biāo)意識,，加強(qiáng)計劃實施管理。
2.1遵照學(xué)科教研工作的指導(dǎo)思想,，明確目標(biāo),，發(fā)揮優(yōu)勢,，執(zhí)行學(xué)科發(fā)展八項計劃，解決有關(guān)認(rèn)識和實踐問題,。
2.2《生物教學(xué)常規(guī)》：已根據(jù)課改精神重新修訂,，要加強(qiáng)宣傳、詳細(xì)解讀,、認(rèn)真實施,、經(jīng)常檢查、不斷改進(jìn),。
2.3學(xué)科基地：反思建設(shè)狀況,，針對問題采取措施，真正落實基地建設(shè)要求,，圍繞課題開展各種形式的活動,，向?qū)W科教師展示學(xué)科基地研究情況，發(fā)揮基地作用,。
(田家炳中學(xué)基地課題廿四中學(xué)基地課題)
2.4研究性學(xué)習(xí)：初中按《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中的研究性學(xué)習(xí)課題開展教學(xué)研討,，突出生物教學(xué)特色，使生物教學(xué)充滿生命活力,。高二要落實大綱,、課本中的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織教師編寫研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)資料,。
3,、師隊伍建設(shè)：
建設(shè)一支政治思想道德素質(zhì)高品位(敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)合作,、勤奮好學(xué))(動力系統(tǒng))、文化科學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)高水平(觀念先進(jìn),、內(nèi)功過硬,、善于反思、不斷創(chuàng)新)(操作系統(tǒng))的適應(yīng)新世代要求的不斷壯大的優(yōu)秀教師隊伍,。擁有省內(nèi)外聞名的,、具新世紀(jì)風(fēng)采的、代表xxx市生物教學(xué)水平和特色的生物特級教師及一批后備人才,，創(chuàng)出常州“品牌”,。
3.1嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法：通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家,，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動,，促進(jìn)青年教師健康成長。
3.2學(xué)科帶頭人,、青年骨干教師要領(lǐng)銜開展課題研究,，以課堂教學(xué)為舞臺,，加強(qiáng)課題研究過程中對青年教師的指導(dǎo)，鼓勵青年教師投標(biāo)課題,。
3.3鼓勵教師參加碩士等高層次進(jìn)修,。
4. 初中課改：
4.1以課標(biāo)、新教材為主要材料,，以專家與自我,、集中與分散、專題與常規(guī)相結(jié)合的培訓(xùn)形式,，結(jié)合實際,，注意新情況，探討新問題,，以課題研究為抓手,，積極進(jìn)行課改實驗，在教育部課程中心的指導(dǎo)下,，確定研究課題,，制定課題計劃，各校自選子課題開展研究,。
4.2課改研究中心組要調(diào)研和分析評估課改情況,，加強(qiáng)對課改過程的調(diào)控和指導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展為主要目標(biāo),，研究教改對策,，把握實踐方向，調(diào)動學(xué)科教師課改積極性,，引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思,，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，協(xié)調(diào)校際間課程資源的交流和利用,，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系(依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)性意見，制訂適合xxx市生物教學(xué)特點(diǎn)的課堂教學(xué)評價辦法),。
4.3初二教學(xué)要體現(xiàn)課改理念,，發(fā)展學(xué)生能力，研究開卷考試特點(diǎn)和復(fù)習(xí)教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成會考任務(wù),。
5.高中教研：
5.1樹立高中教學(xué)整體觀念，增強(qiáng)高中教研效益(高中教師要參加高二和高三的教研活動),，繼續(xù)組織高中新大綱,、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
5.2組織學(xué)習(xí)《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確高中課改方向,。
5.3結(jié)合課程改革,、高考改革，探討教材疑難問題和“3+1+1”高考方案的教學(xué)新問題,，牢牢把握教學(xué)重點(diǎn),，抓緊教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方式,，打好基礎(chǔ),。
5.4高二：理科實驗操作考查工作。
5.5高三：有必修本和選修本的復(fù)習(xí)教學(xué),，有“3+1+1”高考方案的生物單科高考要求,，再有選考生物的學(xué)生很多，高考提前一個月等等,，這些都是從未有過的任務(wù),、困難和問題。為此,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并領(lǐng)會高考改革精神和要求,，鉆研教學(xué)大綱和考試說明，根據(jù)實際情況及時妥善調(diào)整教學(xué)安排和策略,，突出主干知識的教學(xué)和理解能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的分析反思，避免出現(xiàn)主次不分的教學(xué)偏差,，科學(xué)使用練習(xí)資料,。以高三教研中心組為核心，增加高三教研活動次數(shù),，開好有關(guān)研討會,，提高教研的針對性和實效性，奪取生物單科高考優(yōu)秀成績,。
6.生物科技,、競賽培訓(xùn)：
在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，特別注意培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)習(xí)有特長有志趣的學(xué)生,。
6.1初中的“青少年科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造評比”活動的開展,、資料的積累整理和階段成果的總結(jié)。
6.2高二的生物奧賽(第十一屆),，因又有一些高校增加了招生自主權(quán),，獲省級獎的學(xué)生有更多可能得到青睞，為學(xué)生著想,，要增加培訓(xùn)和參賽人數(shù),，要增強(qiáng)奪冠意識，爭取更好成績，為高校輸送,。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇十二
新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行，制定新學(xué)期的教學(xué)計劃如下：
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,，復(fù)習(xí)八年級兩冊生物學(xué)課程。
1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中,，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)能力和鍛煉自己。
2,、研究每個知識點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格控制深度和廣度,，掌握每個重點(diǎn)和難點(diǎn),，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。
3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。
4,、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，從各個方面充實自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,，同時也可以增長見識,，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響,。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教,，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,，使教學(xué)成績有較大的提高。
6,、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力,。
7、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí),，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。
（一）專題復(fù)習(xí)
1,、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。
2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。
專題的劃分要合理,，專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到,；專題要由針對性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題,；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜＂浪費(fèi)＂時間,，舍得投入精力。
3,、實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行＂低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋＂的方法。
4,、應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng),。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒＂尖＂,， 以提高中考優(yōu)秀率,。
5、注重解題后的反思,。
6,、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度,。
（二）模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,。
研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》。
1,、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時間的安排，題量的多少,，低,、中、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。
2、模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考,。
3、批閱要及時,。
4,、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分,。
5、詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。
6,、歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。
7,、處理好講評與考試的關(guān)系,。
備注：
1.以上計劃按章節(jié)來計算安排、請根據(jù)實際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。
2,、請大家注意期中考試的時間，把握教學(xué)進(jìn)度,，按時完成教學(xué)任務(wù),。
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇十三
一、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容,。包括：
第一單元：認(rèn)識生物(奇妙的聲明現(xiàn)象,、嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)、生物的生活環(huán)境)
第二單元：豐富多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物,、生物圈中的動物,、生物圈中的微生物、生物的分類)
二,、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任初一5,、6、7,、8四個班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù),。初一的孩子抽象思維能力還比較弱，加之生物學(xué)又是一門新的課程,，因此,，教學(xué)中注意想辦法激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三,、教學(xué)理念
1,、立足生物學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和思維方法,，突出“理解人與自然和諧發(fā)展的意義”,。
2、著眼于學(xué)生未來發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
3,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與人文性有機(jī)統(tǒng)一,，客觀講述生物技術(shù)對人類生活、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負(fù)兩方面影響,。
4,、注重理論聯(lián)系實際,，從生活實際引入科學(xué)，再回到現(xiàn)實生活,，始終滲透sts精神,。
5、落實《綱要》提出的具體課改目標(biāo),，尊重學(xué)生的主體性,，促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。
6,、遵循教育規(guī)律，注重情感體驗,，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
7、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，以科學(xué)的生理知識為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。
四,、教學(xué)工作策略措施
1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識,，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中,，在傳授知識的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。
2,、研究每個知識點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度,，掌握每個重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對知識的理解速度和能力,。
3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計,，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對知識實現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界,。
4、積極參加學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會,，從各個方面充實自己,，使自己的知識水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,，同時也可以增長見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,，對學(xué)生水平的提高也有很大的影響。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請教,，既包括知識方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,，使教學(xué)成績有較大的提高。
6,、充分利用我?，F(xiàn)有的實驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的信息和毅力,。
7、匯總所學(xué)知識,，使知識系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化，對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習(xí),，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
五,、教學(xué)進(jìn)度：略
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇十四
日子如同白駒過隙,，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),，寫一份工作計劃,，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢,？下面是小編為大家收集的初一上學(xué)期生物教師工作計劃,，希望能夠幫助到大家。
以xx縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，堅持面向全體,，面向每一個學(xué)生的教育方針；堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績,。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的'內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點(diǎn)為主,。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識面。
學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。
1,、通過上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達(dá)到90%,，優(yōu)秀率要達(dá)到50%,。這學(xué)期應(yīng)該注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展,。
對生物學(xué)困生,，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題,，對于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
3,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實施,。重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力,，分析能力。
2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。
5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
6、組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),。
按照教育局安排課時進(jìn)度，根據(jù)實際教學(xué)情況來實施,。
《怎樣提高學(xué)生的考試成績》
初一生物教師工作計劃第一學(xué)期篇十五
生物教研組本著以學(xué)促研,，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨,，以提高課堂效率為核心,，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動,。經(jīng)過不懈努力,，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo),。為了更好地完成今后教研工作,，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本組在教學(xué)上,，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材,，再結(jié)合學(xué)生實際,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式,。
3,、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo),，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識整理與歸類，注重知識檢查與落實,。
5,、評價關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價，以確保給學(xué)生一個公正,、公平的機(jī)會,。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。
2、認(rèn)真開展了專題研究,。
七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）
八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）
九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）
3．積極開展聽評課活動,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課,。興“聽課,，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步,，提高教學(xué)水平,。
4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享,，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研,。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案,，進(jìn)一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,。
5,、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短,。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻,，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步,。
