時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇一

(一)父母：

大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況,，托班家長工作計劃?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。

(二)祖父母：

與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同。較關心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

(三)家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質，工作計劃《托班家長工作計劃》,。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高,，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動,、細致的做好每一位家長的工作;

樹立全心全意為家長服務的思想;

共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量,。

1,、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識,，使家長能夠做到科學育兒,。

2、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流,，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。

3,、利用家長會的機會,，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異,，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作,。

4、引導家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較,。

5,、仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心,、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事,，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定,，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調羹,，獨立用餐入手,，逐步引導。

家長工作是一門藝術,，永遠值得我們去探索,，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇二

本學期我班共有23名幼兒,，男生11人,，女生12人。男女比例平衡,。通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒，我們會做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。我們在每天早晨都會開展區(qū)域活動，讓幼兒自由選擇玩具,，通過玩具和游戲鍛煉幼兒的各方面技能,，有美工區(qū)、操作區(qū),、建構區(qū),、數(shù)學區(qū)、語言區(qū),，這五個區(qū)域,，是我們開展主題活動的延伸，目的是為了讓幼兒更加主動,、深入的進行活動,，也請家長每日準時送幼兒入園，保證足夠的區(qū)域游戲時間,。同時也希望家長們能夠積極鼓勵幼兒每天愉快的入園,。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。每個幼兒都有自己的號數(shù),，方便以后拿取毛巾,、口杯、書本,。大部分幼兒都能夠按著自己的標志去放物品,，但還存在個別幼兒記錯自己的標志，放錯位置,。也請家長教會幼兒認熟自己的號數(shù),。形成幼兒按標志去放物品的意識。

(2)學會正確的洗手,、擦手方法,。在園我們都要求幼兒飯前便后要洗手，洗完手后要擦手,，如何洗手擦手,，我們都有教會幼兒。天氣漸漸轉涼,，幼兒都穿上了長袖,，希望在家時，家長能與家園一致,，讓幼兒形成勤洗手的好習慣,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。幼兒園是集體的生活,，小段幼兒的年齡特點是要求孩子能夠自己的事情自己做,。因此家長在家一定要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，盡量讓幼兒自己吃飯,，強調一手扶碗,，一手拿好湯匙，并提醒幼兒吃飯要專心,，盡量保持桌面的干凈,。加強鍛煉幼兒自我服務的能力。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。如剛剛所說，要求幼兒加強自我服務的能力,，特別是天氣漸涼,，衣物是不斷增多的，在家要教會幼兒自己穿脫衣褲,，做到家園一致,，不要幼兒園抓得緊，回家就松懈下來,，這樣就會使幼兒得不到真正的成長與發(fā)展,。當然我們在園也采取了很多具體的措施來加強幼兒的保教工作：

(1)進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

(5)能將玩具歸類收好,。

4、開展主題《真好吃》,，其中有4個子主題,，分別是《秋天的水果》、《糖果屋》,、《美食美味》,、《風味小吃》等系列活動,，并結合節(jié)日活動對幼兒進行情感和品德的教育。開展主題活動的過程,，需要幼兒與教師共同收集材料,，在此也請家長積極配合我們主題活動的開展，共同為孩子創(chuàng)造一個資源豐富的學習環(huán)境,。我們會在每周的周工作安排表里告知家長配合工作,，請家長利用一點點時間關注我們的家園聯(lián)系欄，積極與我們互動,。

5,、在日常生活中堅持用普通話與人交談，同時結合故事,、兒歌,、語言游戲等各種語言環(huán)境，讓幼兒初步學會聽和講普通話,，同時激發(fā)幼兒想說,、愛說、大膽說普通話,。我班幼兒還存在個別不太會說普通話的現(xiàn)象,，希望家長在家能多用普通話與小朋友交流，糾正幼兒不正確的發(fā)音,。

6,、尊重小班幼兒繪畫正處于涂鴉期和簡單線條表現(xiàn)期的`特點，積極為幼兒創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境氛圍,。不隨意扼殺和打擊幼兒繪畫的興趣,。同時采用科學的評價方式，盡量去解讀幼兒的心靈,。讓繪畫成為幼兒的第二種語言,。引導幼兒多聽多想，體驗參與藝術活動的興趣,。

7,、通過閱讀活動，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與理解能力的習慣,。

8,、為幼兒創(chuàng)造良好的游戲條件，保證充足的游戲時間,，提供適當?shù)牟牧?，促進幼兒身體的發(fā)展。我們在國慶過后每日早晨都會準時做早操,、下午吃完點心后還有戶外活動時間,，保證幼兒身體鍛煉的時間,。

9、為幼兒提供表現(xiàn)自我的平臺：積極鼓勵幼兒參加園內的周末活動,；每月舉行一次歌唱表演,、及兒歌表演等等。

1,、每月發(fā)放主題活動前期調查表，了解幼兒的認知情況,，希望家長積極配合幼兒完成

調查表,，及時回收，一起收集材料,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、一年召開一次家長會和保健座談會,，讓家長了解本學期班級工作重點(結合主題活

動培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及幼兒自我服務意識)及幼兒在園情況,，通過保健座談會知道如何更加科學的養(yǎng)護幼兒，預防疾病的傳染,。請家長積極配合,，幫助幼兒度過幼兒園的初期生活。

3,、我們會對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系,，經常通過電話聯(lián)系和接送時間與家長

進行電訪、面訪,。針對幼兒在園的表現(xiàn)及時進行交流和反饋,。針對幼兒個性方面的差異，經常與家長探討,，對幼兒進行針對性的教育,。同時還會進行家訪了解幼兒在家情況，此外還通過qq2243688710,，讓家長能更加輕松緊密的與我們聯(lián)系,。

4、每月分發(fā)《月份幼兒發(fā)展評價表》,，讓家長了解幼兒發(fā)展情況,，希望家長填完后及

時反饋。

（一）健康領域：

1,、在集中生活中清除不必要的緊張和不安全感,。努力創(chuàng)設和諧的心理環(huán)境，與孩子建立良好的關系,，讓孩子信賴老師,，有安全感,。使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園,，喜歡集體活動,，在教師的鼓勵下積極愉快地參加各類活動。（結合幼兒鬧情緒不上幼兒園的例子談談）

2,、感受日常生活,、衛(wèi)生要求，有生活自理的愿望,。建立科學的生活常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。會正確洗手,、入廁,，會正確使用小勺，愉快,、安靜地進餐,，不挑食，不灑飯菜,，飯后會擦嘴,，午睡前會在老師的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方,，養(yǎng)成獨立,、安靜地進餐，睡眠姿勢正確,。

3,、能接受成人安全保健方面的提示，對疾病能配合預防和治療,，對危險的標志和信號能做出反應,，教育孩子愛清潔，講衛(wèi)生,，會在成人的提醒下保持個人衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā),、剪指甲（展開說明）的習慣,。每天能主動接受晨檢。

4,、愿意參加體育活動,。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣,，掌握簡單的走,、跑,、跳、鉆,、爬等基本動作的正確姿勢,，能使用幾種大型活動器械進行活動。會聽口令信號等,，按音樂的節(jié)奏做模仿操,。

（二）語言領域：

1、愿意與親人,、老師,、同伴交流。創(chuàng)設一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師同伴或他人交談。使幼兒想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極應答,，體驗語言交流的樂趣。

2,、安靜地聽別人說話,，做出相應的反應。現(xiàn)在很多獨生子女在家里都存在著性格活潑,、善于表達的個性,，搶著爸爸媽媽的話說，在家里閑不住,，東跑跑西跳跳,，很多時候都無法安靜的傾聽完整的一句話，或專心的做一件事,，這會使得幼兒的注意力和自控力差,，對做事情缺乏專注力，就會影響到理解能力和接受能力,。對以后的學習也會照成一定的影響,，希望家長在家也能夠重視讓幼兒傾聽，養(yǎng)成輪流表達的好習慣,，發(fā)展幼兒良好的學習和語言能力,。

3,、大膽的說出自已的需要和想法。在豐富多彩的活動中擴展幼兒的各種經驗,，鼓勵幼兒大膽,，清楚表達自己的想法和感受，積極表達,、講述的素材,，使幼兒有感而發(fā)，有話可說,，發(fā)展幼兒語言理解,、表達和思維能力。

4,、愛聽故事,，對圖書畫面感興趣。提供適宜的圖書和音像讀物,，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。我建議家長多與幼兒共同閱讀,，很多幼兒園都提倡早期閱讀，因為優(yōu)秀的繪本能夠發(fā)展幼兒各方面的能力,，從有趣的書本圖畫中無形學到了許多有關詞匯,、情感等等的社會性發(fā)展。早期閱讀也能夠增進親子互動,。建議睡前一個小故事,。

5、能聽懂普通話,。提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉，能聽懂并學說普通話,，在日常生活中及時糾正幼兒的發(fā)音,，練習正確的發(fā)音，用詞和語言表達,。

（三）社會領域：

1,、在老師和同伴的帶領下，能參與各項活動,，在一日活動中滲透幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng),，創(chuàng)設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環(huán)境，確保每個幼兒有積極的情感體驗,。

2,、愿意與教師同伴交往，體驗與教師同伴等共同生活的樂趣引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,，養(yǎng)成幼兒對他人,、對社會的親近和合作態(tài)度3、初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī),，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會規(guī)則，學習控制自己和尊重他人,。幼兒園就是一個小社會,，這個時期正好是幼兒形成個性品質的關鍵時期，（舉例幼兒爭吵,、打鬧的事情）家長要多讓幼兒自己去摸索解決問題的方法,，不是一味的包辦，這樣幼兒永遠都長不大,。希望家長能夠配合幼兒園工作,，共同幫助幼兒形成良好品格。

4,、學做力所能及的事情,，積累自理生活的經驗,，逐步讓幼兒學做力所能及的事,，如：穿脫衣服等，獨立進餐,，就寢等,。

（四）科學領域：

1、能關注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象,。精心呵護與培植幼兒對周圍事物現(xiàn)象的好奇心,，認識興趣和探究欲望。

2,、學習運用各種感官觀察和探究周圍事物和現(xiàn)象,。因地制宜的提供豐富的、具有適宜結構的,，可操作性的材料,，支持、引發(fā)幼兒與材料的互動,，注意引導幼兒在活動中感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、愿意參加討論交流,。重視幼兒合作,、表達與交流能力的發(fā)展，學習用語言體態(tài)等方式真實地表達與交流科學探究活動的過程和發(fā)現(xiàn),。

5,、喜歡動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,。與家庭社會密切配合，從幼兒親身感受到的環(huán)境入手,，開展幼兒力所能及的環(huán)保教育,，增進幼兒對自然環(huán)境與人類生活之間的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識行為,。

（五）藝術領域

1,、能關注周圍環(huán)境，生活和藝術中聲,、形,、色的類。發(fā)揮藝術的情感教育功能，為幼兒提供寬松自由與教育內容相適應的環(huán)境,，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表現(xiàn)自己,。（如：唱歌、跳舞,、繪畫等）

2、愿意參加藝術活動,，在活動中情緒愉快,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂。3,、愿意用簡單的藝術方式表現(xiàn)自己的感受,。在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)自己的同時,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.

一日作息時間安排

請家長帶藥來園時一定要在樓下本子上登記,，寫清藥名、用量及服用時間,，不要放在幼兒書包里,，沒有登記我們不能隨便喂藥，藥粉或者沒有名字處方的藥，也不能讓幼兒帶入園,，如有必要,，你可以在喂藥時間來園喂給孩子吃。如有事需要交待可以和晨檢老師說明,，老師會及時反饋給班級老師,，盡量讓幼兒自己上樓，家長不跟到班級,，養(yǎng)成幼兒獨立自主的好習慣,。老師上班是不能帶電話上崗的，為了能更加專心的照顧孩子,，請家長有事?lián)艽蛴變簣@電話,，老師會幫忙及時轉達，如需請假請?zhí)崆罢f明或電話告知缺席原因,。被褥分發(fā)時間：每月底分發(fā),，以上就是本學期的工作重點，在今后的工作中雖然會遇到種種問題,，但是只要我們積極努力的去找方法,、共同協(xié)商，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨,，希望家長多與我們溝通，互相理解支持,，相信小二班的小朋友一定能夠快樂成長,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇三

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，采用各種渠道,，保持家園一致,、使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經驗,，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

1、通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，家長園地等,，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4、結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

5,、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象,。

九月份：

1、對新入園的幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況,，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注,，并與家長協(xié)商對策,。

2,、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園。

3,、充分挖掘家長資源,，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

十月份：

1,、召開家長會，讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務,，進行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性。

2,、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，如獨立進餐，穿脫衣服,，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3,、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識，開闊眼界,，增進家長與孩子的感情,。

十一月份：

1、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料,，宣傳科學的育兒知識,，促進幼兒身心的健康發(fā)展。

2,、通過家長園地,、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務,，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務。

十二月份：

1,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用電話,、網(wǎng)絡,，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子。

2,、進行家長學校講座,，向家長宣傳冬季育兒的保健知識，進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預防疾病的知識,。

3、設置幼兒作品展示欄,，隨時向家長展示幼兒作品,。

一月份：

1、舉行慶元旦迎新年的活動,，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與,。

2、發(fā)放家長意見調查表,，做好家長資料的積累工作,。

小班下學期家長工作計劃

小班家長隨筆

小班家長意見怎么寫

家長對小班孩子的寄語

小小班家長會總結

小班家長會總結反思

小班家長會總結稿

幼兒園小班家長寄語

幼兒園小班家長寄語寫法

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇四

在一片歡天喜地的嬉鬧聲中、我們結束了愉快的寒假,、新的一學期又要開始了,、收拾心情、投入緊張的工作當中,、現(xiàn)將這個學期的工作計劃擬定以下：

經過上學期的小班生活,、班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高、大部分孩子都基本已適應了幼兒園的集體生活.這學期我們主要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)練習和提高自主安全意識,、由于小班新生幼兒年齡還比較小,、離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定部分幼兒的情緒,改變他們的依賴思想.而且小班孩子在吃飯、小便等方面都是我們工作的重心.引導幼兒不挑食,、有良好的進餐習慣,、多喝水、避免傳染病的發(fā)生;并且認真做好消毒工作為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種比較自覺的行為,如聽指令排隊,、上課課堂紀律等,、對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,并在上學期的基礎上加大教育的力度、認真組織幼兒的每一項活動,、爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步,。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好、在生活中能夠使用禮貌用語,、使孩子從小接受文明的熏陶.同時也對幼兒進行安全教育,、增強幼兒自我保護的意識。

在做好保育的同時開展正常教學工作,、結合本班幼兒的實際情況,、合理安排課程方案,。在數(shù)學方面、本學期引進的蒙氏數(shù)學中,、其教學用具新穎,、能吸引幼兒學習的`興趣、讓幼兒多看,、多說,、多做、多動,。培養(yǎng)幼兒的動手能力和多方面認識事物的能力,。在英語方面、結合小班幼兒的情況,、學說簡單的單詞和句式,、進行基本的發(fā)音練習、能聽懂教師指令,、初步提高幼兒對英語的興趣,。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時多向其她老師學習,積極參加園內開展的各項教研活動,、碰到問題及時向有經驗的老師請教,提高自己的教學水平,。

開學初我們會開展一次家長會、在本學期第一次家長會當中,、我們會向家長介紹班級情況,、讓家長初步熟悉班級教師,并向家長了解新生幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等、更好的照顧到每一位幼兒,。

本學期在園領導的指導下,、與班級老師將互相幫助,共同探討,協(xié)調班級工作重點,配合好班主任的各項工作、共同照顧好每一位幼兒,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇五

（一）成績

1.部分小班家長的教育觀念較好,，能夠尊重小班的意愿，與小班關系平等,。

2.家長對教師比較信任,，愿意傾聽教師的指導性建議。

3.家長對園內的教育教學活動較為支持,，初步形成家園合力,。

（二）不足

1.有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺,，總是覺得孩子小,，對小班比較溺愛、放縱,。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠,。

3.家長的層次參差不齊,，教育觀念方面存在著很大的差異,。

（一）以多種形式展示活動為載體,，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

1.加大親子活動的力度,，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁

（1）每月1次親子活動,。如：找春天、放風箏,、親子運動會,、半日活動開放等。

（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用,。

2.成立家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的作用

（二）提高家長園地的質量，增強內容的時效性,。

1.溝通方面的內容更及時,、親切。如：主題系列活動的開展,、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導意義,，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（小班良好生活衛(wèi)生習慣方面）,。

3.家長園地能夠與家長進行互動,，根據(jù)教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

（三）家園同步,，培養(yǎng)小班良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班,、教師的互動,，促進小班良好生活習慣的養(yǎng)成。

2．進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動,，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流,。

（四）重視每天早來園、晚離園,，充分利用家?；樱岣呒议L互動的質量,。

1.三位教師共同接待小班來園,，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確,，態(tài)度親切,、站位合理,。

2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流,，每位小班的情況教師心中有數(shù),。

3.每天反饋家長早晨的交代。

4.教師做到持之以恒,。

二,、三月份：

1.制定家長計劃

2.召開開學初家長會，成立家長委員會

3.開展“三,、八”慶?；顒?/p>

四月份：

1.親子活動：找春天、放風箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：

1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經驗交流會

六月份：

1.親子活動：小班才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：

1.小班發(fā)展情況分析反饋

2.班級家長工作總結

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇六

草莓班有一部分幼兒已經上過半年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,，但是大部分幼兒都是新生，其家長和孩子一樣,，對幼兒園比較陌生,，對幼兒園教育活動特征很不了解。同時這些家長都很年輕,，育兒經驗不足,，但由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替,。在所有的家長中,，存在著很大的差異性。

1,、家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。

2、引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。

3、引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作。

1,、創(chuàng)設家園熱線電話,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用室內的電話,，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子,。以電話為橋梁,，家園及時溝通。

2,、開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報,，向家長宣傳正確的育兒經驗和方法,，及時的反映幼兒園的教育教學活動。

3,、組織家長聯(lián)絡會議,。堅持開展好每月一次的家長聯(lián)絡會議，及時了解家長們的愿望,、要求,。

4、開展家訪活動,。利用雙休日,、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5、組織開展親子活動,。在歡慶元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體,，增強體質。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇七

上學期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨,，以服務幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實,。

1、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用,。可以說,，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長,。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式,、教育情況,。及時有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生,。

2,、家園之間應該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習慣,、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園,、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為、意識,，家園合力,，促進幼兒發(fā)展。

3,、教育教學中,，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中,，有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《親親一家人》主題中，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,，向孩子說明家庭成員之間要彼此關愛,?；ハ嚓P心，以及孩子對家庭多重要,。鼓勵孩子提出問題或說出自己的想法,，強化孩子對家庭的歸屬感。

4,、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒,。例如：家長園地,、幼兒成長檔案、家園聯(lián)系單等,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇八

我班現(xiàn)有人數(shù)13人,，女孩3人，男孩10人,，本學期新生9名,。通過上學期末的測查及平時的.觀察，我們對小班在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,。小班經過一學期的生活,，大多數(shù)小班都喜歡上小班園，并逐步能夠適應小班園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動,。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說,，喜歡做,，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女,，小班時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從小班的情感,、親情著手,，提高小班的社會交往能力。

1常規(guī)工作：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,，教研時間,，積極討論，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的 “語言,、社會、健康,、情感”等領域的探究活動,。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高,，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質與業(yè)務能力。

1,、重視個別教育：小班年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的小班動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的小班，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于小班各方面的快速發(fā)展。

2,、加強特殊小班的護養(yǎng)工作：孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的小班體質比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些小班的護養(yǎng),。

3、環(huán)境布置

a：墻面的更新：措施：隨時更換主題墻,，為每一個小班提供一個表達,、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我。

b：區(qū)域活動材料的整理和投放

1,、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類。

2,、結合教學主題及小班現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。

3,、材料在本學期初,，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

3家園互動,，互相合作，協(xié)調一致

1,、利用早晚家長接送小班的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹小班情況，相互溝通提出建議等,。

2、運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3,、以家長園地形式向家長介紹小班園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

4,、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等,。

5,、組織各種形式的家長活動。a：家長會 b：家長學校

九月份：1,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生小班的情緒。

2,、認識小班園環(huán)境,，加強安全教育。

3,、做好“中秋”節(jié)慶?；顒印?/p>

4,、召開家長會,。

十月份：

1、早操比賽,。

2,、秋季趣味運動會。

3,、種植區(qū)管理,。

十一月份：

1、“我能,、我行”小班自我服務能力展示活動,。

2、準備“元旦”節(jié)活動,。

十二份：

1,、“元旦”節(jié)慶祝活動,。

2,、期末測評。

3,、升班教育,。

4、做好學期結束的各項總結工作,。

5,、寒期安全教育。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇九

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！蓖ㄟ^上學期的`培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下,，在各方面都有了很大的進步,，如在行為習慣上、自理能力上,、學習思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益。家長得天獨厚的教育資源,，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學期我們以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高,。

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4、結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，三月八日親子活動，慶六一等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

二月份：

1,、制訂班級家長工作計劃,。

2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3,、召開新學期家長會。

三月份：

三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”,。

四月份

1,、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子,，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

五月份

1,、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2、家長座談會,。針對“孩子任性了,，我該怎么辦,？”展開討論與溝通。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

六月份

1、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！奔覉@共育是搞好幼兒園教育的重要前提和手段。家庭和幼兒園互相交流,，互相探討,，互相合作，才能使幼兒園教育延伸到家庭,，家庭教育延伸到幼兒園。

家庭是人們接受教育最早,，教育內容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響,。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

我們小一班的家長在一學期的家園溝通工作中,，大部分家長都能積極參與幼兒園的各項活動，以及大力配合班級的各種活動,，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的認識,，據(jù)分析，家長在教育孩子的方法各有千秋,。

在上一學期中,，有的家長能經常給老師提出一些有建設性的意見或想法;經常利用接送孩子、空余的時間與教師交流,，探討,。家長對班級和幼兒園的活動每次都能認真地參加。如：家園收集信息資料,、家園共同布置教室環(huán)境,、家長開放日觀摩等等。本學期我們將與家長共同配合教育,，共同培養(yǎng)孩子的良好行為習慣和生活學習習慣,。鼓勵家長共同協(xié)助班級開展各種有意義的活動，共同努力使每個孩子健康、和諧的發(fā)展,。

1,、發(fā)揮每位家長的主體性，教師的主導性,，建立實效的家園聯(lián)系通道,。

2、更新家長的教育觀念,，重過程輕結果,，做到科學育兒。

3,、建立,、完善班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極上網(wǎng)和利用安康網(wǎng)與老師溝通,、交流,。

4、適應家長需要,，確立現(xiàn)代服務觀念,。

5、開展豐富多彩的活動,，提高家教能力,。

1、通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎。

2,、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4,、結合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

1、有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點。

2,、通過家園之窗,，讓家長及時了解班級動態(tài)、主題活動開展情況;并推廣家教方面的文章,。向家長宣傳科學育兒的知識,。

3、通過家長會,，家長知識講座等向家長宣傳科學的育兒知識經驗,，轉變家長教育觀念，提高家長的家教水平,。

4,、進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識,。

5,、進行家長學校講座，加強家園的聯(lián)系,。

6,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7,、開展慶“中秋”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8,、征求家長意見,，做好反饋工作。

9,、通過來園,、離園接送時間及電話、網(wǎng)絡等方式,，及時向家長反映孩子在園的生活,、學習情況，使家長及時了解,，發(fā)現(xiàn)問題及時交流,，共同探討解決。通過家訪,，了解孩子在家情況及家庭教育狀況,，與家長深入溝通交流，建立良好的合作關系,，從而家園一致共同探討來改善孩子所存在的一些問題,。

10、通過家長開放日活動,、親子活動等,，讓家長參與到幼兒園活動中，以便更直接地了解孩子及幼兒園活動,，增進家長與孩子,、家長與老師之間的情感交流。

11,、建立家長信箱,，了解家長的心聲，接受采納家長的合理意見和建議,，滿足家長合理需求,，以便更好的做好家長工作。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十一

新學期開始了,我在園領導的信任下?lián)瘟诵∷陌嗟慕虒W.我很感謝園領導對我的信任我一定會努力的`把各項工作做好的.為了更好的把家長工作做好,我特制定了如下計劃:

一,、每天利用晨間接待及離園那段時間與家長溝通,、交流、互通家園信息,、互換教育意見以確保家園教育的一致性,。

二、認真組織好家長會,，通過家長會讓家長真正了解我們教育教學內容,、要求及活動安排,。

三、辦好家長園地,，利用家長園地向家長介紹育兒經驗,，了解我們一周課程安排及家長共同參與到我們的教育教學。

四,、組織好家長開放日活動通過觀摩半日活動,，幫助家長理解新《綱要》的精神及建構教材的特點。

五,、做好安全防范工作,。讓家長提高安全意識同時要求他們嚴格使用接送卡來接送幼兒。

六,、認真填寫好家園互動手冊多聽家長的意見和建議。

七,、認真做好家訪記錄工作,，做到有原因、有措施,、有反饋等等,。

八、配合幼兒園開展家長對幼兒膳食的滿意度調查,。

九,、提醒家長按時接送幼兒讓幼兒從小養(yǎng)成不遲到不早退的好習慣。

十,、要求家長家園教育一致養(yǎng)成自己吃飯,，按時就寢的好習慣。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十二

本班共有三位老師,，李老師,、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居,，我們三位老師會同心協(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒,，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色,、學具特色。

我們日常課程有：科學,、數(shù)學,、語言、社會,、健康,、美術、音樂,、學具,。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的'伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產生壓力,，對幼兒園產生畏懼。

2,、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生,，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園。

3,、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開,，產生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心,，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦,，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十三

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學年,，我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念,、新視角,、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量,，促進幼兒發(fā)展,。

倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達成共識,，實現(xiàn)家園同步教育,，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展,。

1,、加強教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術性

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心,。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,，通過交流,、研討、共同分享家長工作的好經驗,、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2,、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出,，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座,。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪,。

（3）組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通、協(xié)調家園關系。

（5）通過電話,、班級qq以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作,。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十四

一,、指導思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源,，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平,，提高家長素質,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高,。

二,、開展親子活動，轉變家長的教育角色

本學期充分挖掘家長的教育資源,，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者,。開放日之前,，教師先把教育活動的目標、內容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白,，使家長們在看活動時,，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點,，具體活動為：

2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。

3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”

4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”（園領導,、教師、幼兒,、家長代表組成美食評審團進行品嘗,、評獎、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭,，然后參加年級大賽）

三：開展多種多樣的溝通方式

1,、每天利用幼兒入園、離園的好機會,，和家長有目的,、有針對性地進行交流。

幼兒入園時,，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū),，讓孩子們自選游戲,、自由結伴進行活動。幼兒離園時,，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況,。讓家長每天放心地接送,，及時了解孩子每日動態(tài)。

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通,、交流。

3,、每天做好家長工作記錄,。

4、每周更換家長園地內容,，介紹一些國內外育兒專家的一些文章,、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念,，以及近期的教育活動,，需要價值配合的事情。

5,、每月出一份《親子小報》,。

6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

7,、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式,，了解原因,。

8、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關的知識,。

9,、請進來活動：請醫(yī)生家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，彌補幼兒園資源的不足,，同是也喚起家長的主人翁意識。

10,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求大自然的信息。

11,、召開家長會,，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的'認識，

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十五

二,、介紹小班幼兒一日活動各階段時間安排的生活及學習內容

三,、對新學期一些需要家長們配合的事宜提一些要求

一、教師自我介紹和班級孩子概況分析

1,、教師自我介紹

2,、孩子入園以來的總體情況：

優(yōu)勢表現(xiàn)：（表揚不同孩子的不同優(yōu)點）

弱勢表現(xiàn)：（讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，并取得家長們在于我們教育觀點上的配合）

二,、小班幼兒一日生活、學習活動的時間以及內容安排,。

1,、結合《幼兒園一日活動安排表》介紹各時間段生活、學習活動,。

2,、介紹主要學習內容：

介紹五大領域學習內容、主題活動、以及下午游戲活動以及區(qū)域活動內容,。

3,、介紹幼兒園體育活動鍛煉時間及其安排的內容。

三,、新學期家長需要配合的`方面,。

（一）、學習方面：

1,、五大領域學習,、主題活動、下午游戲活動,、區(qū)域活動,、自然角等需要家長積極配合的方面。

2,、生活,、行為習慣方面需要家長配合教育的方面。

（二）班級老師對家長的幾點建議,。

四,、征求家長對班級管理以及幼兒園工作的良好建議、并與個別家長交流幼兒在園表現(xiàn),。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十六

家長方面：經過一學期的相處,、我們小3班的家長們已經和我們三位老師熟悉了、我們對家長的了解也多了不少,、家長們對孩子在幼兒園的情況也比較關注,、所以常常能夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系、溝通,。同時,、我們也發(fā)現(xiàn)了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的交流比較少、甚至幾乎沒有交流,、孩子的所有事情都交給了爺爺奶奶,。另外、也有一部分家長不能規(guī)范,、認真填寫孩子的“成長快樂”,、對于幼兒園的大活動、參與的積極性也不夠,。在和爸爸媽媽交流的過程中,、我們也感受到了爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子自理能力方便比較困惑。

幼兒方面：一個學期后,、孩子們已經漸漸適應了幼兒園的一日作息時間,、流程和內容,。本學期、我們班轉進3名幼兒,、2男1女,、同時也有2名幼兒轉學、所以我們班現(xiàn)在是15名男孩,、11名女孩子,。對于新生的適應幼兒園生活、我們將在開學初作為重點內容進行關注,。相較于女孩子,、我們班調皮的男孩子的比較多、常常成為我們老師的關注重點,。另外部分幼兒的表達表現(xiàn)欲望很弱,、集體活動中幾乎可以一聲不肯。

1,、和新生家長一起幫助孩子適應幼兒園的一日活動,、并且能夠引導他們和同伴融洽相處。

2,、和家長一起幫助調皮的男孩子樹立一定的集體生活規(guī)則意識和自制力,。

3、發(fā)揮班級家委會的領頭作用,、讓其他爸爸媽媽也能夠積極參幼兒園活動,。

4、利用多種聯(lián)系方式及時和家長溝通孩子的近況,。

1,、成立“個性男孩”小組、讓這些調皮男孩子的爸爸媽媽可以一起討論自己的孩子身上的一些情況,、在老師的指導下能夠互相吸取經驗,、幫助幼兒建立一定的自制力、情緒控制能力,、規(guī)則意識等,。

2、更加深入,、明確,、細致得讓家委會的家長發(fā)揮其特長、讓他們身上的閃光點被其他爸爸媽媽學習,、同時能夠積極參與幼兒園的活動,。

3、發(fā)揮結對互幫互助的力量,、讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內斂的幼兒能夠多相處,、兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系。

1,、召開新學期班級家委會會議,、明細本學期的工作目標和內容、完成任務認領的過程,。

2,、開展優(yōu)秀“幼兒成長檔案”的展示活動、讓爸爸媽媽們能夠認真,、有效得填寫“幼兒成長檔案”

3,、組織家長們聆聽家長學校關于“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習慣”的培訓講座,。

4、開展班級“家長結對服務”活動,、讓爸爸媽媽之間互相吸取教育經驗,、加強家長們們之間的互動性。

5,、鼓勵家長積極參與“家長半日活動”、并且重點幫助家長解讀“家長觀察記錄表”的填寫,。

6,、鼓勵家長能夠積極參與“親子社會實踐”活動。

7,、鼓勵爸爸媽媽多觀察幼兒、并且能夠積極參與幼兒園的家長征文“寶寶的變化”,。

8,、繼續(xù)發(fā)揮多渠道的家長溝通交流平臺,、如“微信”、“飛信”,、“幼兒成長檔案”,、“來園、離園”,、“家長會”、“家委會活動”,、“親子活動”等,、并且讓交流不只是局限于教師和家長、家長和家長之間也能夠互相交流育兒經驗,。

二,、三月份

親子社會實踐活動（春游）

班級“幼兒成長檔案”評選

“慶元宵,、慶三八”活動

召開班級家委會會議

四月份

家長學校：“培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習慣”

藝術節(jié)活動：親子手工

召開班級紀委會活動

五月份

開放家長半日活動

社會實踐活動：參觀草莓基地

家長參與班級網(wǎng)頁評選活動

六月份

家長征文活動“寶寶的變化”

家長滿意度測評、家長問卷調查

完成《鹽倉早教活動指導方案集》

在我們兩位老師的有序安排下,、我們班的家長在各類親子活動中還是比較配合的。本學期去海洋水族館的社會實踐活動,、親子參與率很高、家長半日活動更是全班家長到齊,、可見我們的家長只要理解幼兒園的活動是為了孩子,、一般都能夠積極配合,。

我們也利用了多種平臺和爸爸媽媽們進行有效、及時,、互動性強的溝通、比如寶寶成長快樂,、點滴文字聯(lián)系了爸爸媽媽和老師對孩子們成長足跡的譜寫,；如家長微信群,、方便家長聯(lián)系老師的同時、也方便了家長之間的.互相交流,；另外、利用飛信發(fā)通知,、讓手機不能上網(wǎng)的爸爸媽媽也能夠及時了解各類通知,、以及孩子最近學習的兒歌,、故事等；針對爺爺奶奶們,、我們也會利用來園時間和離園時間和他們進行個別交流,。這樣多方位的家園聯(lián)系方式讓我們和家長之間真正建立了“全方位、無死角”的溝通平臺,。

這學期、我也特別感謝部分幼兒的爺爺奶奶,、他們對于幼兒園活動的支持和幫助,、一點也不亞于爸爸媽媽、甚至細致度讓我們老師都值得學習,。比如元宵節(jié)的時候、志愿者奶奶們來教孩子們做小湯圓,、細致的奶奶都帶著圍裙,、袖套參加,、并且細心幫助每個孩子、并且沒有出現(xiàn)包辦代替的現(xiàn)象,、真正輔助孩子們搓湯圓；我們去草莓園基地參觀各類蔬果的時候,、我們班計佳瀅外公也讓我非常敬佩,、幫助我們老師引導幼兒排隊上車的時候,、真正做到安全第一、并且關注每個孩子,、而不是只管自己家的寶寶、甚至還在下車的時候提醒我們老師把孩子們脫下的衣服放回車上,、那么參觀途中就不會成為負擔,、心思細膩負責的一位外公,、讓我們兩位老師印象深刻。

就快和家長們相處一年了,、有些一開始和我們老師步調不一致的家長,、漸漸感受到了我們老師的真誠、并配合我們的工作,。比如、我們班顧浩洋的媽媽一開始總覺得我們老師針對他們家孩子,。因為我們對孩子行為規(guī)范的要求、使得顧浩洋有些叛逆,、但是這學期、孩子開始適應了,、和小朋友之間和睦相處了、參加各種活動的積極性高了,。在家長參加了半日活動后、主動找老師談話,、表示我們的工作她肯定了、孩子真的是變了,。我相信我們在家長工作方面只要秉持著“日久見人心”的態(tài)度、和家長之間的信任彩虹自然會出現(xiàn),。

當然,、我們也發(fā)現(xiàn)了一些家長工作中的不足之處,。比如祖輩帶的孩子、常常在衛(wèi)生習慣,、安全隱患、學習習慣等方面的培養(yǎng)薄弱,、我希望在下學期的工作中、開展一些適合爺爺奶奶的講座,、提升祖輩的教育理念,。另外、班級家委會的帶頭作用和結對互助的作用還不夠突出,、需要進步努力。

幼兒園秋季家長工作計劃小班篇十七

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，采用各種渠道，保持家園一致,、使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗,，使家庭教育適應幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進幼兒的身心發(fā)展,。

1、通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

2,、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4,、結合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

5,、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象,。

九月份：

1、對新入園的幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況，并對身體較弱，生活習慣較差的幼兒進行特別關注,，并與家長協(xié)商對策。

2,、家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園,。

3、充分挖掘家長資源,，與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

十月份：

1,、召開家長會,，讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務,，進行家教知識講座，使家長明確家園配合教育的重要性,。

2、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，如獨立進餐,，穿脫衣服，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

3,、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識,，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。

十一月份：

1,、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識,，促進幼兒身心的健康發(fā)展,。

2,、通過家長園地、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等,。還不時布置一些小任務,，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務。

十二月份：

1,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施,，利用電話,、網(wǎng)絡，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，在網(wǎng)絡上共同探討如何教育好孩子,。

2,、進行家長學校講座，向家長宣傳冬季育兒的保健知識,，進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預防疾病的知識,。

3、設置幼兒作品展示欄,，隨時向家長展示幼兒作品,。

一月份：

1,、舉行慶元旦迎新年的活動,，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。

2,、發(fā)放家長意見調查表,，做好家長資料的'積累工作,。