報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

職業(yè)探索報告篇一

職業(yè)探索是大學階段的任務，大學生開始職業(yè)探索越早越受益。關于職業(yè)探索報告怎么寫?下面一起來參考參考!

曾經(jīng)我以為當一名教師是如此的簡單容易，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單,。

利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師,，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師，他的思想很開放,，這是我喜歡他的一個原因,。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個性,，特別是思想,。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神,。

當我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累,。他說,，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴格的，甚至可以說是很高的,，因為不僅要求有一定的學識還要有一定的技能技巧,。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關的知識也才能講得更透徹,，學生才能更容易理解,。其次是技能要求，包括表達技能和教育教學技術方法,。表達技能也就是語言表達,，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言,。一個好老師一定要是個善于言辭的老師,，要能夠將知識用學生們更容易接受理解的言語表達出來，這也是一個技術方法問題,，要能讓學生真正地理解吸收并轉化成自己的知識,，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗。教師還應該注意教學節(jié)奏,，達到緩急有序,、詳略得當、有張有弛,、抑揚頓挫,、隨機應變。三是重視教學質(zhì)量和教學效益,，要能和學生有良好的互動讓學生真正地學到知識,，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經(jīng)常通過觀察學生的反映和自己的行為進行

自我評價

教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已,，但是通過了解我才知道,，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課,，寫

教案

教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的,。

通過這次訪問,，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識,，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路,。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時,，老師微笑著答道,，我覺得我選對了,，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂,，它讓我找到自己的人生價值,，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感,，而且我有很多時間去專研我的學術問題,，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進,。

最后,，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾?，隨著社會的不斷進步和發(fā)展,，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一，教師就是未來世界的設計師,。所以不管從哪個角度說,，現(xiàn)在作為學生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們,，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐,，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來,。我們應該嚴格要求自己,，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵，不斷地充實自己,，這樣才能為自己增加成功的砝碼,。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命,，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師,。

社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè),，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè),、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的,，是應該進探索,，以便適合自身的職業(yè)。

人生的有限性,，人的時間,、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的,，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的,，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段，花上幾年時間了解職業(yè),、探索職業(yè),，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的,。

探索職業(yè)的可能性,，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結論的,，不必每個職業(yè)都要親身實踐,，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界,，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準確性,。

規(guī)劃學業(yè)的有效性，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫,，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè),，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學努力的目標時,，你就有了努力的內(nèi)在動力,，也就有效的規(guī)劃了大學。

找到天職的可能性,。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的,，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進行一些探索,。

大學生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進行選擇,，如大一的學生選擇對自己的專業(yè)進行專業(yè)探索，大二的學生可以選擇對行業(yè),、職業(yè)進行探索;還可以結合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容,，如一個大一學生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索,，具體結合個人目標,、興趣選擇就可以。

搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或專業(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息,。

人物訪談即生涯人物訪談,，簡單地說就是你設法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進行采訪，比如,，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作,，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄,、師姐，或者你的朋友等)進行采訪,，通過采訪了解it營銷崗位的

崗位職責

(1)生涯人物訪談的流程

找到人。找到人被大學生認為是很困難的一件事,，但仔細想想其實這是不難的,，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友,，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇,、博客,、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺,，就有已經(jīng)工作的人,，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人,，只不過讓人家馬上答應你的訪談是有點難的,。

確定人。其實確定人遠遠比找到人難,，因為你找到的很多人都是陌生人,，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪談才是能力的體現(xiàn),。一般來說人都是友善的,，大家都是愿意積極進取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時,，他更樂意幫助你,。所以，感謝是第一要素,，共情是關鍵因素,，贊美是促進因素，掌握好這三點,，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的,。

準備好訪談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時,，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的,，不能在閑聊中浪費人家的時間，否則人家也是不滿意的,，所以制定一個訪談提綱就很重要了,，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹,，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間,，除非人家愿意并主動提出延長時間,。

正式訪談。正式訪談時,，準時是第一要求,，包括準時開始與準時結束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩,，那你一定要及時結束,，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結,，而不能無效地僵持,，與其在不愉快中拖延到結束，還不如主動離開以少占用別人的時間,。所以在正式訪談前的預演就很重要了,，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習,。

匯報與感謝,。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家,，一方面是對別人的價值肯定,，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn),，要注意的是,，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝,。

(2)生涯人物訪談的內(nèi)容

生涯人物訪談的主要訪談內(nèi)容有:

請介紹一下您是如何找到這份工作的,。

在這個工作崗位上，您的主要職責是什么?

這份工作需要什么樣的知識,、技能及經(jīng)驗?

什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作來講是重要的?

參加什么培訓,，取得什么證書對這份工作是必要的?

工作單位對剛進入該領域的新員工提供哪些培訓?

該職位的晉升路線是什么?

這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?

您如何看待這項工作的發(fā)展前景?

您認為我在大學期間應該作些什么才能進入這個工作領域?

請您再對所有大學生提一點建議,。

(3)如何與被訪問者交流

說到實際聯(lián)系人時,，很多大學生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找,，二是沒有信心聯(lián)系人家,，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設礙,，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當然!而且你考慮一下,，如果大家都一樣,，那畢業(yè)時你會有什么比人家強呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!

第一,，給自己一個身份--學生調(diào)查員;第二,，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費15分鐘來配合你的調(diào)查;第三,，要贊美人家,，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調(diào)查30位中最熱心的女士,，你給了我們20xx萬大學生一個很好的建議,。第四，你要表現(xiàn)得熱情,、積極,、向上，大家是喜歡這樣的學生的;第五,，要表示調(diào)查結果會給他看，因為這本身就是你結識人脈的好方式,，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢,。

其實大家都是善良的，想一想,，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情,，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理,，只要你謙虛并且贊同他的觀點,，這時候的交流就很好進行了!

(4)生涯人物訪談的注意事項

采訪的方法，可以用電話采訪,，也可以當面采訪,，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪,，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解,，但盡量不要qq交談，那樣太浪費人家的時間,，況且也說不清楚,。

采訪前，你需要做充分的準備,，比如準備好提綱,、錄音筆(必須經(jīng)過被訪者同意)、記錄的紙筆等,。生涯人物訪談的目的,，除了了解職業(yè)外,，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關系，增加自己得到實習和工作崗位的機會,。

找人是個問題,，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當你做了之后就會發(fā)現(xiàn),，如何問出你想要的答案才是最難的,。

你提出的問題是要仔細思考的，不能不經(jīng)過大腦的思考,。

確定貴人是偶然的,，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的,。

你最少要訪談十個人,，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的,。

整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事,，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答,。

你最好搭個伴,，這樣當你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè),。

職業(yè)探索報告篇二

曾經(jīng)我以為當一名教師是如此的簡單容易,，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。

利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師,，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師,，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因,。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神,，就應該有自己的個性，特別是思想,。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神,。

當我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累,。他說,，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴格的，甚至可以說是很高的,，因為不僅要求有一定的學識還要有一定的技能技巧,。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關的知識也才能講得更透徹,，學生才能更容易理解,。其次是技能要求,，包括表達技能和教育教學技術方法。表達技能也就是語言表達,，包括口頭語言,、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師,，要能夠將知識用學生們更容易接受理解的言語表達出來,，這也是一個技術方法問題，要能讓學生真正地理解吸收并轉化成自己的知識,，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗,。教師還應該注意教學節(jié)奏，達到緩急有序,、詳略得當,、有張有弛、抑揚頓挫,、隨機應變,。三是重視教學質(zhì)量和教學效益，要能和學生有良好的互動讓學生真正地學到知識,，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力,，要經(jīng)常通過觀察學生的反映和自己的行為進行自我評價，通過課堂上對學生的行為細致觀察和學生的反映以及學習效果作為對自己教學成效的評價標準,。四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂,，對課堂教學的成敗至關重要,。實際上，課堂管理不是要強化教師的權威或者訓導作用,，而是為了構建和維持有效的課堂學習環(huán)境,，防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力,，也就是要建立良好的師生關系,。師生之間應該坦誠相對，互相尊重,，尊重各自的獨特性,、創(chuàng)造性及個性，在與學生實際交往中教師應該主動與學生交朋友,，更多地接觸和了解學生,，更積極地關懷學生，在學生心目中樹立親切友好的良好形象,，這樣良好的師生關系又能反過來影響學生的學業(yè)成績和行為,。六是教師應該具有現(xiàn)代信息技術能力,，教師除了掌握先進的教學思想以外，也應該掌握必要的信息技術能力,，并把信息技術能力應用的課堂教學中去,，科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)。

教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已,，但是通過了解我才知道,，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課,，寫教案,。要花和很多時間去看參考文獻這樣才能講的細致深入。老師要有一定的心理承受壓力,，來自社會,、家長、學校,、家庭各方面的壓力,，社會要求教師具備極強的綜合能力，家長要求教師是個有素質(zhì)有能力負責的好老師,，學校要求老師是個稱職的積極上進的教師……教師要能走在學生的前面為學生的未來指引方向,，這就要求教師能與時俱進并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應新的時代要求改革教育方法,，提高教學質(zhì)量,。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實的基礎。

教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的,。

通過這次訪問,，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識,，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路,。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道,，我覺得我選對了,，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂,，它讓我找到自己的人生價值,，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感,，而且我有很多時間去專研我的學術問題,，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進。

最后,，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的,，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾模S著社會的不斷進步和發(fā)展,，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一,，教師就是未來世界的設計師。所以不管從哪個角度說,，現(xiàn)在作為學生的我們,，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐,，不斷地鍛煉自己的能力,，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應該嚴格要求自己,，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵,，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼,。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感,，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師,。

為什么要進行職業(yè)探索

社會職業(yè)的廣泛性,，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè),、自己適合什么職業(yè),，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的，是應該進探索,，以便適合自身的職業(yè),。

人生的有限性，人的時間,、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè),，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的,，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段,，花上幾年時間了解職業(yè),、探索職業(yè)，為日后擇業(yè),、就業(yè)而準備也是值得的,。

探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結論的,，不必每個職業(yè)都要親身實踐,，這也是間接經(jīng)驗的好處,，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界,，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準確性。

規(guī)劃學業(yè)的有效性,，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫,，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的,，當你把補充差距作為大學努力的目標時,，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學,。

找到天職的可能性,。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職,，只是要多進行一些探索,。

職業(yè)探索報告篇三

日前,，我來到臺州市郵政局椒江分局體驗了投遞員這份比較辛苦的工作，體驗到了投遞員的辛勤與踏實的工作精神,，了解了一份報刊、一封郵件是如何投遞到用戶家中的,。

首先我了解了一些作為郵遞員必須要知道的事。比如郵件是通過郵政企業(yè)寄遞的信件,、印刷品、郵包,、匯款通知和報刊等,。

郵件的生產(chǎn)傳遞過程就是從用戶交寄郵件起,，直至將郵件投交給指定的收件人為止的全過程,。然后便進入了正式體驗環(huán)節(jié)。在開拆郵件包裹的時候,，首先要核對報簽上所寫數(shù)量與報紙分發(fā)表上應到的總份數(shù)是否相符,，并登記收到日期,，無誤后才能開拆。數(shù)報有好幾種方法,，例如從右向左的“中指撥報法”——先將報紙蹾齊,，齊邊向右平放在工作臺上，以與臺邊構成10°為宜,。然后以左手的拇指在上、四指在下捏住左下角,，以右手的拇指在上,、四指在下捏住右下角。每沓報紙點至末尾10—15份時,，同時點數(shù),，插入每個5份報縫內(nèi)，以減少撥報次數(shù),。雖然說得很復雜,，但通過幾次實踐，我很快學會了如何正確而快速地數(shù)報,。

山上的泥水,，其艱苦、其孤獨難以想象,。他的這份工作在別人看來或許難以接受,，但他卻毫無怨言地挑起這負擔子，承受著與家人分離的痛苦,，伴隨著風雨星月一路高歌,。

加蓋日戳也同樣不容易。進口郵件必須當班逐漸加蓋投遞日戳,，做到無遺漏,。投遞日戳應加蓋在郵件規(guī)定的位置上，并要保證清晰,。在郵件數(shù)量較少的情況下,，我主要體驗的是“手工過戳”這種方法。挑出較大,、較厚和不能使用過戳機的信件,，并與開拆出的平刷放在一起。一手過戳,，一手摟信。起落的力度又要有所把握,，不能過重或過輕,。就這樣，我連續(xù)給二十多份信件加蓋了日戳，心中無疑滿是一種成就感,。很快,，我便來到投遞班參觀了投遞員叔叔們?nèi)绾慰焖俚爻霭唷,？粗麄冞h去的身影,，我在想：我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳环萼]件都是投遞員們用自己的汗水換來的，因此必須要尊重他們,。并且不能隨便拆看他人的信件,，因為這是侵犯他人隱私的表現(xiàn)。

幾天下來,，我也體會到了社會與學校巨大的差別,。社會上大家逐漸迷失了自我，缺少校園的淳樸與天真,，所以要想邁出校門,，必須先學會體驗生活，嘗試社會實踐,，積累經(jīng)驗,，這樣才會對我們今后的人生道路奠定良好的基礎。

文檔為doc格式

職業(yè)探索報告篇四

回顧既緊張而又充實的20xx年,，感覺到這是我個人工作,、學習和生活上收獲最大的一年。感謝所領導為我提供各種鍛煉自我,、提高素質(zhì),、升華內(nèi)涵的機會，同時,，也向一年來關心,、支持和幫助我工作的主管領導、同事們道一聲真誠的感謝,，感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛,。一年來，我基本上完成了自己的本職工作,，較好地履行了崗位職責,，現(xiàn)就我一年來于村內(nèi)履行職責的情況作如下述職，請予以評議:

一,、加強學習,，提高了政治理論和崗位知識水平。

具備良好的政治和業(yè)務素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件,。在領導的帶領下,，我認真學習了精神和“十二五”規(guī)劃精神等一系列的文件精神與政治理論知識,。同時還在工作中及工作之余積極參加了財務相關課程的學習，先后學習了《會計電算化》,、《會計基捶》和《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》,，加強了會計的專業(yè)知識，以便更好的服務村民,。

二,、勤于動筆，增強文字功底,。

村內(nèi)的具體工作比較多且復雜,，要求有較強的文字表達能力。材料的寫作要求盡可能的詳勁準確,，這樣才能保證向領導反映準確信息,，為及時決策提供可靠依據(jù)。為了提高自己的寫作能力,，我從研究已經(jīng)成型的材料入手,，細心揣摩，邊寫邊改,，并請領導和老同志幫把關,，提出意見和建議，然后再進行修改,，經(jīng)過反復推敲,，最后定稿。

在工作之余,，我翻閱文件資料,，虛心學習同事們的經(jīng)驗、做法,，大膽地進行工作嘗試,，將學習到的知識應用到實際工作之中。

三,、擺正位置,，服從領導安排，做好領導的助手,。

研究已經(jīng)成型的`材料入手,，細心揣摩，邊寫邊改,，并請領導和老同志幫把關,，提出意見和建議，然后再進行修改,，經(jīng)過反復推敲,，最后定稿,。在工作之余，我翻閱文件資料,，虛心學習同事們的經(jīng)驗、做法,，大膽地進行工作嘗試,，將學習到的知識應用到實際工作之中。

四,、團結同事,，努力工作。

在工作中,，我注意團結同事,，寬以待人，不計較個人得失,，從不與同事爭名利,、爭長短，任勞任怨,，努力做好自己的工作,。同時嚴于律己，不把小事當無事,，不把小錯當無錯,。時時、處處以大局為重,，講團結,、講正氣、講原則,。辦公室工作無小事,，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事，我都會千方百計地去把它做好,。在辦公室的日常工作中,，所領導給予了我極大的幫助，對我言傳身教,，使我受益匪淺,，得以迅速地成長起來。

五,、工作中存在的問題和不足,。

雖然我在工作中取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足:一是政治理論修養(yǎng)不足,，造成公文寫作的局限性;二是長時間繁忙工作時容易松懈,，持久的緊迫感稍有不足;三是工作主動性還不夠,，工作預見性有待提高。

述職人:xxx

20xx年xx月xx日

職業(yè)探索報告篇五

各位領導,、各位老師：

回顧這一學的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么,，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義,。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學期的工作匯報,。

一,、完善師德

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上,。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念,，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師,、學生,、家長合作，與人相處真誠熱情。

二,、虛心學習

作為一名教師,，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我。一學期來,，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結識很多名 師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的_教學工作定下目標和方向,，保證了整個學期的教學工作順利完成.在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育_教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學_教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動.加強師德師風的學習.工作上不計酬勞,，任勞任怨,，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻!

職業(yè)探索報告篇六

每個人都有他隱藏的精華,，和任何別人的精華不同,，它使人具有自己的氣味——羅曼.羅蘭

性格是職業(yè)生涯探索中的一個重要部分。職業(yè)和性格的最佳匹配使得我們成為更有焦點,，更有效的工作者,，因此我們可以每天都去工作并且喜歡我們所做的事情。

興趣是投入與人生幸福感的來源,，當人們專心致志地從事某種活動的時候,，甚至忘我地沉浸在某種活動中的時候，他們感到最為幸福,。而職業(yè)興趣,，就是一個人對某種專業(yè)或職業(yè)活動的喜愛程度?；蚴钦f是一個人選擇職業(yè)時,，充分考慮到自己的興趣因素，選擇了與個人興趣相關的職業(yè),。

職業(yè)興趣的意義在于它是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)，可以提高工作效率,，充分發(fā)揮才能是保證職業(yè)穩(wěn)定,、職場成功的重要因素。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論,，我的霍蘭德代碼為src,。s型表現(xiàn)為：我愿意教導別人，關心社會問題,、渴望發(fā)揮自己的社會作用,，比較看重社會義務和社會道德。r型的表現(xiàn)為： 我比較愿意使用工具從事操作性工作,，動手能力強,，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào),；偏好于具體任務,，做事保守，較為謙虛,，常喜歡獨立做事,。c型表現(xiàn)為：我喜歡按計劃辦事，細心,、有條理,，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務；喜歡關注實際和細節(jié)情況,，通常較為謹慎和保守,，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭,，富有自我犧牲精神,。

src型適合的職業(yè)中我比較喜歡的有：教育工作者（教師、教育行政人員）,、辦公室人員,、記事員、會計,、行政助理,、圖書館管理員、技術性職業(yè)（計算機軟件人員,、制圖員）等,。

世界上的每一個人不存在誰更聰明的問題，只存在不同的個體各自在哪個方面聰明以及怎樣表現(xiàn)出聰明,。每個人都是獨特的,，同時，每個人又都是出色的,。

辛迪·梵和理查德·鮑爾斯(sidney fine & richard bolles)將技能分為三種類型：專業(yè)知識技能,、自我管理技能、可遷移技能（或稱通用技能）,。以我對自己比較客觀的分析,，我所具有的技能有下面這些方面。

首先,，專業(yè)知識技能方面,，我大學學習的是計算機軟件專業(yè)，所以我具有比較扎實的計算機操作能力,，還有關于軟件開發(fā)的編程能力,，以及有軟件方面的專業(yè)知識等；當然從小到大的學習生活讓我也有其它方面的知識,，如英語的聽說讀寫能力,，對數(shù)學等學科的邏輯思維能力，以及通過其它渠道與方式獲得的其它各方面的各種知識,，如文學方面的了解,，歷史方面的了解等。

其次,，自我管理技能方面,，我是一個勤奮務實的人,，堅定正直，有良好的自我約束能力,，對家庭,、工作和學習有較強的責任心；我是誠實守信,，精力充沛,，能夠很好的做好自己的本職工作；我平和隨意,，樂于與人溝通,，人際關系良好和諧，有良好的團隊合作精神,；我適應能力強,，能很快適應不同的工作環(huán)境；我沉著冷靜且謹慎仔細,，喜歡有條理,；但我也具有一定的冒險能力，敢于嘗試新的事務,?？傊谧晕夜芾砑寄芊矫?，我雖然有優(yōu)點,，但仍然欠缺，所以在以后的學習工作中我會不斷努力,，完善自己。

最后,，可遷移技能方面,，我具有較強的溝通能力和語言表達能力，善于與人溝通,；有分析和解決問題的能力,，較強的學習能力，能不斷完善自己的知識體系,；有敏銳的洞察力,，善于觀察事物并分析事物等。

圓滿的人生是一個有價值,、有意義的人生,。

價值觀就是我們在生活和工作中所看重的原則、標準或品質(zhì),。它指向我們一生中最重要的東西,，因此它也是一套自我激勵機制,。

職業(yè)價值觀是個人追求的與工作有關的目標，亦即個人的內(nèi)在需求及在從事活動時所追求的工作特質(zhì)或屬性,。它是人生價值觀在職業(yè)問題上的反映,。

我希望自己的工作能有機會多方面地欣賞周圍的人、事,、物,，或任何自己覺得重要且有意義的事物；工作能夠免于焦慮,、緊張和恐懼,，希望能夠心平氣和地處理事物，保持一個良好的身體和心理狀態(tài),；希望自己的工作能有彈性,，可以充分掌握自己的時間和行動，自由度高,；在工作中關心他人,，與別人分享，協(xié)助別人解決問題,；體貼,、關愛，對周圍的人慷慨,； 我希望有道德感：與組織的目標,、價值觀和工作使命能夠不相沖突，緊密結合,；有安全感：能夠滿足疾病需要,，有安全感，遠離突如其來的變動,；在工作中能夠夠提升自我：尋求更圓滿的人生,，在智慧、知識與人生的體會上有所提升,；我愿意協(xié)助他人：體認到自己的付出對團體是有幫助的,，別人因為我的行動而受惠許多。 以上,，就是我的自我探索結果,。

職業(yè)探索報告篇七

尊敬的領導：

您好!

一年以來，熱愛祖國,，立志獻身教育事業(yè),。勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責,，認真完成各項任務,。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)總結如下：

一,、做一個政治思想覺悟高的教師

熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件,，盡自己的能力把工作做好,，遵紀守法，有良好的師德師風,。認真學習理論方針政策,，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率,。

二,、做一個科研型教師

俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力,。平常我非常注重教學基本功的訓練,，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務,，積極參與新課程改革,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，積極參加學校教研活動,，滿腔熱情地投入到小學數(shù)學教學中去。

三,、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育,。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來,，我一直擔任數(shù)學教學工作,。在執(zhí)教中為教好書、育好人,，不知花了多少心血,，特別是我們地方的留守兒童比較多,，而這些孩子在家是爺爺,、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣,，自控能力差,。我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。平時在教學中,，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育。從一開始,，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣,，包括生活的習慣、做人的習慣,、學習的習慣,、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。課外,，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在課堂上，讓學生成為課堂的主人,，關注學生的個體差異,，采用激勵性的語言進行教學。

四,、做一個理念新的教師

新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念,，并結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上,，我刻苦鉆研,，勇于探索，把數(shù)學知識與學生的生活結合起來,，把數(shù)學教學和社會實踐結合起來,，努力構造開放而有活力的數(shù)學課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力,，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生,，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗,。我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步將數(shù)學課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力,。教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新。但我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的。

此致

敬禮!

述職人：____

20____年__月__日

教師個人職業(yè)探索述職報告3

職業(yè)探索報告篇八

1.基本目標：

(1)首要目標：競選班干部,，加入學生會,，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力;

(2)能力目標：掌握專業(yè)知識,，了解其他方面對自己有用的知識,，開拓視野;

(3)經(jīng)濟目標：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟,，同時還能吸取心得和經(jīng)驗,。

2. 大一：探索期

【階段目標】：適應大學生活，接觸職業(yè)規(guī)劃,，鍛煉自己,。

3. 大二：定向期和準備期

【階段目標】：初步確定自己的努力方向，進行相關培養(yǎng),。

4. 大三：沖刺期

【階段目標】：總結前兩年的所做,，了解成功就業(yè)的秘訣。

對前兩年所做的做一個總結,，客觀認識自己,，大量搜集就業(yè)信息，了解就業(yè)形勢,，了解招牌單位的基本事項,，有利于在面試中更自信。遇挫折了也不灰心,，保持樂觀的心態(tài),，相信自己一定會成功的,。

職業(yè)探索報告篇九

現(xiàn)在作為一名大專生,，我想通過努力作為一名電子商務師,、助理電子商務師或者網(wǎng)絡營銷員再者就是在網(wǎng)上開一個網(wǎng)店。

不同專業(yè)可以從事不同的職位,，高職生從事的職位很多,，關鍵是看自己喜歡哪個職位，其它的專業(yè)我不太清楚,，就拿我學的電子商務來說吧,，可以從事網(wǎng)站策劃、編輯人員,、網(wǎng)站設計,、開發(fā)大人員、網(wǎng)站美工人員,、網(wǎng)站營銷人員,、網(wǎng)站運營人員及主管、網(wǎng)站推廣人員,、電子商務項目經(jīng)理等等,。

我認為自己比較真誠，相對來說具有親和力,，這是我最大優(yōu)勢,，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，想從事與電子商務有關的一些工作,。自己的性格溫和,，專業(yè)知識也還行，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會,。我個人的愛好也很廣泛，我認為我是干一行熱愛一行的,，沒有太喜歡的也沒有太煩的,。我喜歡有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利,、重視安全和保障,，風險控制較好。我認為我可以試一試開個網(wǎng)店或做助理電子商務師,。

在社會中我沒有什么社會關系,，沒有可以給我?guī)硎裁绰毼唬抑荒芡ㄟ^自己努力學習,，去找到一份滿意的工作,。

具備良好地學習力、具備網(wǎng)站建設知識和網(wǎng)絡營銷知識、良好的業(yè)務洽談能力和溝通技巧,、有豐富的客戶開拓經(jīng)驗和成功案例,、良好的文字功底、能獨立撰寫項目方案和計劃書,，富有協(xié)作和團隊精神,，積極、自信,、敬業(yè)等,，有大部分的能力我還不具備，一部分是工作經(jīng)驗,，另一部分就是文字功底和溝通技巧,。我要把這些不足一步步的彌補過來，不斷進步,，不斷豐富自己,，鍛煉自己。作為網(wǎng)店營銷人首先要誠信,，不能坑蒙拐騙是最基本的,。

近年來，隨著全球電子商務高速增長,，電子商務專業(yè)就業(yè)前景越來越廣闊電子商務的急劇發(fā)展,，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增,，該行業(yè)的人才缺口相當驚人,，預計我國在未來十年大約需要200萬名電子商務專業(yè)人才，從社會調(diào)查實踐來看,，絕大多數(shù)企業(yè)（多為中小企業(yè)）已陸續(xù)步入電子商務行列,，采用傳統(tǒng)經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟結合的方式生產(chǎn)經(jīng)營。根據(jù)這個現(xiàn)象,，可以知道中小企業(yè)步入電子商務行列急需電子商務人才,，所以電子商務就業(yè)前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發(fā)展,，商務部已經(jīng)對電子商務給予極大重視電子商務對人才的需求狀況是,，對純技術人才需求相對少，而對應用復合型人才需求大,。目前在我國,，電子商務人才培養(yǎng)基本只是技術支持層的技術人才，而廣大的應用人才培養(yǎng)較少,。所以,，本專業(yè)著眼于應用操作人才培養(yǎng)，著眼于電子商務的具體操作應用，培養(yǎng)既掌握信息使用技術,，又能結合商務理論與實務,，通過電子商務方式進行商務活動的應用性、技術型人才,。

職業(yè)探索報告篇十

生涯規(guī)劃，是一個有意識地計劃個人全部生活的過程,，包括主要的生活領域,、工作領域、教育領域,、休閑領域及其各種關系,，同時積極行動，在自身所處的社會環(huán)境中實踐這些計劃,。簡言之,，生涯規(guī)劃就是在“自我認知”與“職業(yè)認知”的基礎上，整合決策,，確定個人的生涯發(fā)展方向,、目標、路徑和行動計劃,，并采取行動去實現(xiàn)生涯目標的過程,。

生涯規(guī)劃就像是人生的“旅行計劃”，出發(fā)前要確定旅行目的地,、擬定旅行計劃,、選擇旅行路線并做好準備。這樣,，才能保證旅程的順利和安全,，既不會錯過那些夢想已久的景點，也不會歷盡辛苦卻到了那些并不喜歡的地方,。

生涯規(guī)劃首先是一種觀念,，其次是一種技能。要有主動的職業(yè)發(fā)展意識,，才能夠更好應對個人內(nèi)部條件和外在環(huán)境的客觀變化,。生涯規(guī)劃的目的不是追求世俗的“成功”，不是追求社會贊許,，而是構建有意義,、有價值的生活模式。美國生涯規(guī)劃專家舒伯（super）的生涯發(fā)展理論認為,，大學時代是職業(yè)生涯中極其重要的階段——探索階段,。換句話說，你在大學時期的努力，將會對你未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響,。

寫生涯規(guī)劃的過程,，主要包括以下三個步驟：

了解自己，主要包括了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)價值觀和個性特征；

了解職業(yè)世界,，即了解自己期望從事的職業(yè),、工作及相關的職業(yè)信息；

在自我認知與職業(yè)認知的基礎上,，確定自己的職業(yè)目標,，并制訂行動計劃；在執(zhí)行計劃的過程中,，不斷思考自己的生涯決策,，與時俱進，動態(tài)調(diào)整,。

自我認知的常用方法有兩大類：職業(yè)測評（標準化評估）與自我探索（非標準化評估）,。

職業(yè)測評，可以客觀地對你的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、職業(yè)價值觀和個性特征進行測評和探索，并根據(jù)測評結果對你的生涯規(guī)劃提出針對性的建議,，有效幫助你的生涯規(guī)劃設計,，拓寬你的職業(yè)發(fā)展思路。

非標準化評估（自我探索）是搜集個體信息的另一種方式,，與標準化評估的職業(yè)測評相比,，它的結構化程度不高，常常與職業(yè)測評結合使用,，幫助個體更深入地了解個性化的信息,。