體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

尋找最美教師心得體會(huì)篇一

教師是社會(huì)的基石，教育是國(guó)家的未來(lái),。在眾多教師中,，總有一些特別的人，他們用無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)定的信念,，培育和引導(dǎo)著一代又一代的學(xué)生,。他們是最美教師，他們的教育方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)注令人深感敬佩,。我曾經(jīng)有幸與這樣一位最美教師相伴往事,，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了教師的偉大和教育的好處。

第一段：發(fā)現(xiàn)最美教師的獨(dú)特之處

我認(rèn)識(shí)的最美教師是我的初中語(yǔ)文老師,。她姓王,，身材微胖，笑容和藹可親。她總是用她寬厚的胸襟給予每個(gè)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷和幫助,。她的課堂氛圍輕松活潑,，總是讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不同于其他老師,，她總是以身作則,，在課堂上不以權(quán)威的形象示人，而是成為與學(xué)生平等交流的朋友,。她獨(dú)特的教育方式深受學(xué)生的喜愛(ài),，也讓我意識(shí)到了教師可以從不同角度和方式進(jìn)行教育。

第二段：最美教師的無(wú)私付出

在我住校上初中期間,，她會(huì)常常去留校陪讀的學(xué)生宿舍走訪,，和我們聊天，了解我們的學(xué)習(xí)和生活情況,，關(guān)心我們的身心健康,。一次，我生病了,，不僅她來(lái)看望我,，還幫我聯(lián)系了醫(yī)生并照顧了我好幾天。她無(wú)私的付出讓我深受感動(dòng),，也讓我明白了教師的教育不僅僅發(fā)生在課堂上,，更發(fā)生在學(xué)生生活的點(diǎn)滴中。

第三段：最美教師的啟發(fā)和關(guān)心

最美教師的關(guān)心和耐心是激發(fā)學(xué)生潛力的一面神奇的力量,。每當(dāng)我遇到困難和疑惑時(shí),，她總是不厭其煩地幫我解答，并鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),。她的啟發(fā)式的教育方式讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。她總是開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們對(duì)待困難時(shí)不氣餒,，更加堅(jiān)強(qiáng),。

第四段：最美教師的堅(jiān)持

最美教師的堅(jiān)持不僅是對(duì)學(xué)生的關(guān)心，更是對(duì)教育本質(zhì)的堅(jiān)守,。她總是跟進(jìn)課程改革和教學(xué)方法的更新,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平。在她的教育中,，每個(gè)學(xué)生都得到平等的機(jī)會(huì),，無(wú)論成績(jī)好壞，她總是一視同仁地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。她的堅(jiān)持和努力成為我進(jìn)步的動(dòng)力,，也讓我明白只有持之以恒地堅(jiān)持，才能有所成,。

第五段：我對(duì)最美教師的感激和敬佩

在我上初中的三年里，最美教師的影響深遠(yuǎn),。她的教育方式令人矚目，她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)讓我感到溫暖和安慰,。通過(guò)與最美教師共同度過(guò)的時(shí)光,，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更學(xué)會(huì)了做一個(gè)有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我?duì)她的感激和敬佩之情無(wú)法言表，她是我教育生涯中的黃金導(dǎo)師,，也是我終生敬仰的榜樣,。

最美教師在我們的教育旅程中如一盞明燈，照亮了我們前行的道路,。他們的無(wú)私和關(guān)懷,，他們的智慧和力量，讓我們變得更好,?；厥啄嵌坞y忘的初中時(shí)光，我為遇到最美教師而感到幸運(yùn),，同時(shí)也意識(shí)到教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的重要性。愿我們都能記住最美教師的培育,，將教育的火種帶入生活的每一個(gè)角落,，感悟到教師的偉大，成為傳遞愛(ài)和智慧的人,。

尋找最美教師心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書(shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些河?xùn)|教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美河?xùn)|教師，無(wú)論是愛(ài)生如子,，還是扎根鄉(xiāng)村……不管是什么,，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛,，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦,，任勞任怨,，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神。最美教師,，美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)精神,，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把河?xùn)|打造成為充滿愛(ài)心,，人人向往的幸福之城,。

第三、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗,、高度責(zé)任感,、使命感。敬業(yè)與愛(ài)崗都是一種責(zé)任,、更是一種使命,，教師只有愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能珍惜這個(gè)職業(yè),；只有日復(fù)一日,，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè),，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感,，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng),、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們給予耐心的批評(píng)教育,；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì),。愛(ài)生如子,，這就是教師精神的真世界寫(xiě)照,。

尋找最美教師心得體會(huì)篇三

中國(guó)古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說(shuō)過(guò)“親其師，信其道”,，此乃中國(guó)教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”,，就像“最美教師”說(shuō)的我們學(xué)校沒(méi)有大樓,，沒(méi)有大師，但不能沒(méi)有大愛(ài),。愛(ài)與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上,，外來(lái)務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來(lái),。三位老師的責(zé)任心和愛(ài)心,，挽救了一家人的性命。

最初看見(jiàn)衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺(jué)自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見(jiàn)了仁愛(ài),，看見(jiàn)了她們的堅(jiān)持不懈，看見(jiàn)了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見(jiàn)了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話，聽(tīng)見(jiàn)停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽(tīng)到隱隱約約,、語(yǔ)無(wú)倫次的聲音，也就掛斷了,。但是三位老師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào),。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情,。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見(jiàn)偉大，細(xì)微之處見(jiàn)真情,。她們的努力,，她們的仁愛(ài)更是讓我自慚形穢。今后,，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé),，會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛(ài)與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開(kāi)展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺(jué)得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課,。自費(fèi)開(kāi)車(chē)去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校。在開(kāi)車(chē)途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒(méi)有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過(guò)我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問(wèn)候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛(ài),。

孔子說(shuō)過(guò)：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談,，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活,，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問(wèn)題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問(wèn)題遇到的迷惑說(shuō)出來(lái)給我聽(tīng),。其實(shí),，我們經(jīng)常說(shuō)某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來(lái)越難教,，諸如此類(lèi)的埋怨一大堆,。并非如此，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們,。

記得有次去班里督班，大家都說(shuō)這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕,，怕自己管理不好。剛開(kāi)始,，是感覺(jué)這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問(wèn)題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我,，看見(jiàn)我在玩魔方,，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,，我感覺(jué)他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,，就再也沒(méi)有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來(lái)”的校訓(xùn),。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師,，也切實(shí)的在做,。理論講完，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類(lèi)信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買(mǎi)兩本書(shū)認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí),。就好比只有教師自身有一桶水,，才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開(kāi)設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

前段時(shí)間,，我替某老師上課。上課之前,，有同學(xué)不屑的問(wèn)：“老師,，你也懂這門(mén)課程”?他只知道我教另一門(mén)課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒(méi)有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過(guò)各種比賽,，從市里的,、省里的、國(guó)家的各式各類(lèi)的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過(guò)大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊,，諸如此類(lèi)的例子不計(jì)其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心,，用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,。孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者,，愛(ài)人”,，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地,。

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尋找最美教師心得體會(huì)篇四

在x教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，河南省舉行第一屆最美教師頒獎(jiǎng)活動(dòng),。觀看河南省20xx年“最美教師頒獎(jiǎng)典禮”的直播,，使我感慨萬(wàn)千。伴隨著昂揚(yáng)的'旋律,，述說(shuō)著感人的故事……頒獎(jiǎng)典禮上,，10位“最美教師”一一登場(chǎng)。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師,，20多年間,，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”,，繞了地球一圈半;鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱,，溫暖無(wú)數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”;許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心,、耕耘有術(shù),，換得幼苗茁壯成長(zhǎng),，被譽(yù)為“啟蒙園丁”;南陽(yáng)市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué)，被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”;洛陽(yáng)市老城區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”;鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智,、以美育美,，為新時(shí)期教師代言;河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光,，被譽(yù)為“中原糧神”;“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個(gè)孩子,，學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子;“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，年近花甲,，卻青春洋溢,，處處傳遞正能量;被稱為“山村脊梁”的安陽(yáng)市安陽(yáng)縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守，知苦而行,、知難而進(jìn),。

十位優(yōu)秀教師在自己平凡的崗位上演繹著人生那熱愛(ài)黨的教育，忠誠(chéng)教育事業(yè)的美麗詩(shī)篇,。捧著一顆熱愛(ài)黨的教育事業(yè)的心,，站在這神圣的三尺講臺(tái)上默默地耕耘著，播撒著人間最美麗的種子,，傳頌著讓人感動(dòng)的心靈,。

頒獎(jiǎng)典禮進(jìn)入尾聲時(shí)，40位剛剛走上講臺(tái)的年輕教師現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)宣誓,，志愿做一名光榮的人民教師,。隨后，在100位優(yōu)秀教師代表《一切都給你》的合唱聲中,，典禮落下帷幕,。

觀看完這“河南省慶祝32個(gè)教師節(jié)暨首屆河南最美教師頒獎(jiǎng)典禮”的直播。給我最大的感受是：這些十名教師共同的美在于：最美教師在于心靈之美;最美教師在敬業(yè)之美;最美教師在于堅(jiān)守那一份責(zé)任之美;最美教師美在于忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)之美!他們用自己的生命詮釋著自己對(duì)教育事業(yè)的`熱愛(ài)!

一滴水,，可以折射太陽(yáng)的光輝,，這十名教師也只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)園丁中的代表，類(lèi)似這樣感人肺腑的事舉不勝舉,。從孔子到朱熹,，從徐特立到葉圣陶，從斯霞到魏書(shū)生,，從繁華的都市到偏僻的山村,，中華大地多少園丁默默無(wú)聞，前仆后繼,，以辛勤的耕耘和滿腔的師愛(ài)展示著一代園丁的風(fēng)采!讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧暇礃I(yè),、愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)，以滿腔的熱情,，勤奮耕耘,，開(kāi)拓進(jìn)取，用師魂譜寫(xiě)人生那最美的詩(shī)篇吧!

尋找最美教師心得體會(huì)篇五

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，它歌頌了教師的無(wú)私，頌揚(yáng)了教師的奉獻(xiàn),。而這些都在20xx年最美鄉(xiāng)村教師身上得到了體現(xiàn),，同時(shí)在他們身上也印證了教師這一行業(yè)的平凡中的非凡，普通中的崇高?，F(xiàn)今,，在“以城市為中心”發(fā)展的時(shí)代中，所有優(yōu)質(zhì)的資源都流向城市,，青壯年到城市打工,，農(nóng)村娃娃拼命讀書(shū)往城市里擠，大學(xué)生忍受不了農(nóng)村的艱苦條件而不愿留在鄉(xiāng)下,，鄉(xiāng)村只留下空心化的貧瘠身軀,。在這里鄉(xiāng)村教師的背影就顯得特別的偉岸和高大。

對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美鄉(xiāng)村教師美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正的放在心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不放棄,、不拋棄,，堅(jiān)守著可以沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車(chē)如流水的艱苦環(huán)境,，一心只為傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛(ài)的精神。本著愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情懷為群眾服務(wù)的至善大愛(ài)的精神，努力將學(xué)校打造成充滿愛(ài)心,，人人向往的幸福之城,。最美鄉(xiāng)村教師美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)榻處煹倪@種甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,，教師們才心往一處想,、勁往一處使，共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌,。最美鄉(xiāng)村教師美在敬業(yè),。教師們的留守和堅(jiān)守，給被邊緣化和被拋棄的鄉(xiāng)村帶來(lái)了希望,。正因?yàn)樗麄儗?duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，對(duì)事業(yè)的責(zé)任，才使得他們抵制住誘惑,，在艱苦環(huán)境中盡心盡力的為自己的事業(yè)而奮斗,。最美鄉(xiāng)村教師們就如同這大山，有著寬闊的胸懷,，有著讓人感動(dòng)的大愛(ài),。

他們是為了守護(hù)天使而默默付出卻又不圖回報(bào)的人，他們是具有強(qiáng)烈責(zé)任感而又有愛(ài)心的人,，他們用自己樸實(shí)的心對(duì)抗者惡劣的環(huán)境，用自己執(zhí)著的信念,、用自己的無(wú)私成就著山里的孩子,。最美鄉(xiāng)村教師的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,。作為教師，要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí),，就是要學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求;就是要學(xué)習(xí)他們的的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;就是要學(xué)習(xí)他們的大愛(ài),，對(duì)學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。關(guān)愛(ài)他人,，愛(ài)生如子,，為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng),。

尋找最美教師心得體會(huì)篇六

最近,，最美教師陳霞、姜文,、江忠紅三位老師和夏肖燕的'感人事跡傳遍了社會(huì),，我們學(xué)校也專門(mén)組織了全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，他們的感人事跡深深震撼了我們的心靈,，他們這種平凡中見(jiàn)不凡,、普通中見(jiàn)崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親,、可學(xué),、可愛(ài)的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我覺(jué)得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表,，是老師忠于職守,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影,。

作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。

曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)：“生命是沒(méi)有意義的，除非有工作,；所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望,；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài),。有愛(ài)的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧！”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛(ài)的工作,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人,。我相信,，只要我們努力工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，我們杜澤小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系,，使教育活動(dòng)得以在寬松的氛圍中進(jìn)行,，進(jìn)而獲得理想的教育效果。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動(dòng)力,，也是保證教師工作順利開(kāi)展的根本條件。讓我們懷著愛(ài)工作吧,，堅(jiān)持不嫌棄,、不拋棄、不放棄的原則,，將責(zé)任,、奉獻(xiàn)精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)守平凡的崗位,，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心,，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生，為祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī),，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,，從而找出解決問(wèn)題的辦法,。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小......

我們得到了一些心得體會(huì)以后,，有這樣的時(shí)機(jī),，要好好記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢,？下面是小編為大家整理的尋......

范文（精選3篇）心中有不少心得體會(huì)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),，豐富我們的思想,。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家......

尋找最美教師心得體會(huì)篇七

鄉(xiāng)村“最美教師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。阿里泰和靜巴音布魯克人,，阿力太16年孤身獨(dú)騎,，走遍兩萬(wàn)平方公里草原，平均海拔在3000米以上,，冬天踩冰踏雪，忍耐饑寒,；夏天趟過(guò)湍急河流,，多次遇險(xiǎn),，共家訪4000余次，去過(guò)3000多名學(xué)生家中,，經(jīng)過(guò)她的啟迪,，有1000多名學(xué)生鼓足勇氣，走出草原,，50多名學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府,。作為同行，第一次聆聽(tīng)她的事跡,，第一次為家鄉(xiāng)有這樣的老師而感動(dòng),，是他這樣一群老師托起家鄉(xiāng)的教育,，教會(huì)了草原深處孩子做人做事,，讓他們知曉了感恩，讓他們背靠草原也感之幸福,。

我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

最美老師,，美在責(zé)任,。阿里泰工作16年,，固守著自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),。一心鋪在學(xué)生身上,。無(wú)私的把自己的愛(ài)全部給了草原里的學(xué)生,。家鄉(xiāng)的學(xué)生身上,。向她學(xué)習(xí),，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

草原的牧民們,，時(shí)至今日有些仍然過(guò)著追逐水草，浪跡天涯的生活,。他們把孩子托付在一所孤零零的學(xué)校里,，便數(shù)月不知所蹤，杳無(wú)音信,。對(duì)于失去親情的孩子們來(lái)說(shuō),，廣闊的草原成了感情的'監(jiān)獄。節(jié)目里,，孩子眼角的淚水宛如夜空中的星星閃爍,；他們的哭泣仿佛草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的哭泣聲,，讓阿力太無(wú)法安睡罷,，才會(huì)造就世界上最不可思議的家訪旅程。向她們學(xué)習(xí),，增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我決心以最美教師為榜樣,，奮發(fā)有為,，開(kāi)拓進(jìn)取，做無(wú)虧與心得教師和教育工作者,。第三是是實(shí)實(shí)在在為學(xué)生服務(wù),。

尋找最美教師心得體會(huì)篇八

一直以來(lái)，我都很喜歡“愛(ài)”這個(gè)字,，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言,。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán)，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí),，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加燦爛,。今天下午我們?cè)陔娊淌覍W(xué)習(xí)了幾位最美老師感人故事。讓我對(duì)“愛(ài)”字有了更深的體會(huì)和理解,。

最美老師,，美在難能可貴的細(xì)心。假如班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信,，告知學(xué)生缺席;假如班主任因?yàn)樯衔缬姓n,，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門(mén)而最終放棄……但是她們沒(méi)有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事,。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì),、做實(shí),。

最美老師，美在大愛(ài),?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

最美老師,，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。”責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的.責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧,，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng),，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的,，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力,。讓我們一起記住二實(shí)小的校訓(xùn)，“我學(xué)習(xí)我成長(zhǎng)我快樂(lè)!”

尋找最美教師心得體會(huì)篇九

在淚水與感動(dòng)中看完了,，那一幕幕是何等地令人震撼,，何等地感動(dòng)。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛(ài),，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣,。再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)對(duì)他們的崇敬和愛(ài)戴,，最美的老師，他們書(shū)寫(xiě)了人間真愛(ài),，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁,，不愧為是真正的英雄!看到年輕美麗的鄧麗老師，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我,，多么有愛(ài)心的鄧?yán)蠋?，?duì)學(xué)生,，對(duì)事業(yè)是那樣的充滿激情，一個(gè)人,，影響了一所學(xué)校,，一個(gè)人，改變了一所學(xué)校,。孩子們?cè)谒母姓傧履菢拥淖孕?、快?lè);同事們?cè)谒挠绊懴拢菢拥拈_(kāi)心,，陽(yáng)光!

“把平凡的事做到極致就是偉大”,，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任,，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷,。因?yàn)樾闹杏行拍睢⒂欣硐?，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師,，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀,。

作為教師隊(duì)伍中的一員，我敬佩的同時(shí),，更多的是反思：反思自己的付出,。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄,，卻沒(méi)有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,，卻沒(méi)有他們的身體力行。反思自己存在的`意義,。剛進(jìn)小學(xué)的孩子無(wú)知,，教起來(lái)很累，以前的我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí),，生活很乏味?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，因?yàn)槲业呐?，孩子們正在茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)他們會(huì)成為社會(huì)中的正氣力量。感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好,，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈,。

尋找最美教師心得體會(huì)篇十

一直以來(lái),，我都很喜歡愛(ài)這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語(yǔ)言,。天空會(huì)因愛(ài)而變得蔚藍(lán),，大地會(huì)因愛(ài)而變得殷實(shí)，人生也會(huì)因愛(ài)而變得更加燦爛,。學(xué)習(xí)了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事,。讓我對(duì)愛(ài)字有了更深的體會(huì)和理解。

最美老師,，美在難能可貴的細(xì)心,。假如兩位班主任對(duì)學(xué)生缺席不當(dāng)回事;假如兩位班主任只是給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，告知學(xué)生缺席;假如兩位班主任因?yàn)樯衔缬姓n,，放棄追尋;假如到了學(xué)生家閉門(mén)而最終放棄但是她們沒(méi)有放棄,。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì),、做實(shí),。

最美老師,，美在大愛(ài),。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

最美老師，美在強(qiáng)烈的責(zé)任心,。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人可以不偉大,，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心,，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的,。教師除了完成八小時(shí)工作之外,，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的,，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的`,，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題,，跳出世俗,，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象;如果缺少了愛(ài),，我們的學(xué)生將無(wú)法想象;如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象,。是責(zé)任心，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè),，是我們不斷前行的動(dòng)力,。讓我們一起記住衢江四小的辦學(xué)理念：我們沒(méi)有大樓,，我們也沒(méi)有大師，但是我們不可以沒(méi)有大愛(ài),。

尋找最美教師心得體會(huì)篇十一

19歲孤身來(lái)廈,，無(wú)怨無(wú)悔把最美的花樣年華獻(xiàn)給教育事業(yè)，學(xué)?！巴鈦?lái)娃”真實(shí)地感受到這位“外來(lái)姐”校長(zhǎng)沉甸甸的大愛(ài),。學(xué)生家長(zhǎng)為生計(jì)早出晚歸，她把“所有能代替家長(zhǎng)做的,，都盡可能代勞”,，她放棄假期，走訪每一個(gè)學(xué)生家庭,，以行動(dòng)教會(huì)家長(zhǎng)“陪伴,，是的教育”；她帶著學(xué)生走出出租屋來(lái)到廈大校園,，告訴他們生活不可能是永遠(yuǎn)的蝸居,，還有夢(mèng)想和遠(yuǎn)方；她在學(xué)生罹患重病,、家長(zhǎng)幾乎想放棄治療的時(shí)候募集善款近30萬(wàn)元,，用深沉的.愛(ài)挽回了孩子的生命。在一所學(xué)生全部為外來(lái)娃的民辦學(xué)校里,，她用“愛(ài)”詮釋“什么是最美教師,，什么是的教育”。她就是廈門(mén)華悅學(xué)校校長(zhǎng)劉xx,。

劉xx,，福建10大最美教師中兩個(gè)廈門(mén)老師中的一位,。任教于湖里區(qū)華銳學(xué)校,。華銳學(xué)校是一所民辦學(xué)校，學(xué)生都是來(lái)自五湖四海的“外來(lái)娃”,。3年前只有28歲的劉xx被任命為華銳學(xué)校校長(zhǎng),，成為廈門(mén)市湖里區(qū)最年輕的校長(zhǎng)。她雖然在民辦學(xué)校工作,，但都比公辦學(xué)校的同行們付出的更多,。單說(shuō)家訪一事，她都做了不下200次,，剛開(kāi)始時(shí)劉xx也和其他老師一樣以為只要和家長(zhǎng)用手機(jī)溝通就可以了,，后來(lái)還是覺(jué)得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細(xì)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活情況,，劉xx那著學(xué)生的花名冊(cè)一家一家地家訪,。學(xué)生家長(zhǎng)都是進(jìn)城務(wù)工員,，工作難度可想而知。通過(guò)家訪劉xx成為了家長(zhǎng)的知心朋友學(xué)生的結(jié)實(shí)靠山,。對(duì)于學(xué)生她還經(jīng)?！肮堋钡郊遥幸魂囎铀獾姆孔颖容^大,，每逢周末她都請(qǐng)附近的學(xué)生到她家寫(xiě)作業(yè)買(mǎi)菜炒菜,。有人勸她：“你身為校長(zhǎng)親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認(rèn)真了,？”她說(shuō)：“他們都是跟著父母來(lái)到城市,，蝸居在城市的角落里，只有在學(xué)校才能看到他們燦爛的笑容,?！?月11日5年級(jí)的一個(gè)學(xué)生血癌復(fù)發(fā)，醫(yī)院下達(dá)了病危通知,，對(duì)于外來(lái)的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的打擊,，無(wú)奈的家長(zhǎng)只能放棄治療，劉xx說(shuō)：“絕對(duì)不能放棄”,。劉xx向全校師生家長(zhǎng)社區(qū)發(fā)起募捐。現(xiàn)在孩子已經(jīng)度過(guò)難關(guān),。她為了讓“外來(lái)娃”看到不一樣的世界,，每年她都組織6年級(jí)的學(xué)生到廈門(mén)大學(xué)，瞻仰偉人雕像,，參觀廈大校史館,，過(guò)一天準(zhǔn)大學(xué)生的日子，感受大學(xué)的文化氣息,。

劉xx她不僅把教師當(dāng)成一種職業(yè),，更是當(dāng)成了一種一生的事業(yè)。

尋找最美教師心得體會(huì)篇十二

在淚水與感動(dòng)中看完了,，那一幕幕是何等地令人震撼,，何等地感動(dòng)……樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的`執(zhí)著與博愛(ài)，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。再多的語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)對(duì)他們的崇敬和愛(ài)戴,，最美的老師,，他們書(shū)寫(xiě)了人間真愛(ài)，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁,，不愧為是真正的英雄!看到年輕美麗的鄧麗老師,，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我,，多么有愛(ài)心的鄧?yán)蠋煟瑢?duì)學(xué)生,，對(duì)事業(yè)是那樣的充滿激情,，一個(gè)人，影響了一所學(xué)校,，一個(gè)人,，改變了一所學(xué)校。孩子們?cè)谒母姓傧履菢拥淖孕?、快?lè);同事們?cè)谒挠绊懴?，那樣的開(kāi)心，陽(yáng)光!

“把平凡的事做到極致就是偉大”,，從一件件看似平凡的小事里,，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷,。因?yàn)樾闹杏行拍?、有理想，他們甘受清貧,、病痛而無(wú)怨無(wú)悔,。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀,。作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思：反思自己的付出,。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,，卻做不到他們的堅(jiān)持;我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒(méi)有他們的勇敢;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,，卻沒(méi)有他們的身體力行,。反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)的孩子無(wú)知,，教起來(lái)很累,，以前的我覺(jué)得自己每天重復(fù)簡(jiǎn)單的知識(shí)，生活很乏味?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，因?yàn)槲业呐?，孩子們正在茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)他們會(huì)成為社會(huì)中的正氣力量。

感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好,，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈,。

尋找最美教師心得體會(huì)篇十三

在__四中，有這樣一位老師：他已在教育教學(xué)崗位上默默耕耘了30個(gè)春秋;他當(dāng)過(guò)教研組長(zhǎng),，27年班主任;他曾榮獲__市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)校優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等多項(xiàng)榮譽(yù),。他,，就是為教育事業(yè)發(fā)展傾注了滿腔熱血的__老師。

一,、“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這是吳老師長(zhǎng)期秉守的工作理念,。他的心里總是裝著學(xué)生,，幾乎到了忘我的境地。

為了學(xué)生,，他錯(cuò)過(guò)了眼病治療來(lái)的最佳時(shí)機(jī),。20_全市高級(jí)老師體檢，醫(yī)生查出他的眼睛有異常,，眼球上有厚厚的云狀東西,，醫(yī)生建議他乘著年輕，趕緊做個(gè)手術(shù),，換個(gè)眼角膜,，免得以后出現(xiàn)不良后果。當(dāng)年他正帶畢業(yè)班,，思商了好久,，他還是放棄了治療，由于眼病治療需要較長(zhǎng)時(shí)間,，他怕耽誤了教學(xué),，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，用他自己的話說(shuō)哦：“一天看不到學(xué)生心里就發(fā)慌,，一天不上講臺(tái)總是感覺(jué)不習(xí)慣,。”這一拖就是三年,，至今他們?nèi)栽谌淌苎鄄〉募灏尽?/p>

為了學(xué)生,，他冷落了高考的女兒。20_年,，他的女兒參加高考,，當(dāng)時(shí)他也是帶畢業(yè)班,，由于全部的精力都用在班級(jí)管理和教學(xué)上，他忽略了對(duì)女兒的關(guān)心和輔導(dǎo),，致使女兒當(dāng)年沒(méi)有能考上理想的高校,，至今他還對(duì)女兒懷有深深地愧疚。

為了學(xué)生,，他承受了常人難以承受的工作強(qiáng)度,。眼下他又在帶畢業(yè)班，這個(gè)班人數(shù)多達(dá)80人,。每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)不令他牽腸掛肚,，由于是畢業(yè)班,，他更多地關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)，頻繁的考試已令他顧不上休息,。每次考試完后,，他都要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面分析，找出存在的問(wèn)題,，思考解決辦法,，并寫(xiě)出書(shū)面材料，他對(duì)每位學(xué)生寫(xiě)的東西非常重視,，一個(gè)不拉地進(jìn)行批閱,，就像語(yǔ)文老師批改作業(yè)一樣，寫(xiě)的好的他便加以點(diǎn)贊,，并在全班宣傳;寫(xiě)得不夠全面的他便加以補(bǔ)充,，幫助學(xué)生查找問(wèn)題，并給他們支招;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，他放棄休息時(shí)間,，找學(xué)生談話，對(duì)他們進(jìn)行勵(lì)志教育,，日常的班級(jí)管理和教學(xué)工作照樣認(rèn)真完成,。這無(wú)疑增加了吳老師的工作強(qiáng)度。但他毫無(wú)怨言,，用他的話說(shuō)：“只要學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有進(jìn)步,，我苦點(diǎn)累點(diǎn)又有什么關(guān)系?！?/p>

二,、“要么不干，要干就得干好”

“要么不干,，要干就得干好”這是吳老師的座右銘,。三十年來(lái)他時(shí)刻這樣勉勵(lì)自己。2_年,，省電教館邀請(qǐng)吳老師就“中考的重,、難點(diǎn)精講”進(jìn)行微課教學(xué)。當(dāng)時(shí)吳老師既是班主任,，又要承擔(dān)??班的教學(xué)任務(wù),，本身的工作壓力就大，為了不折不扣地完成上級(jí)交辦的任務(wù),，他利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真鉆研教材從微課教案的書(shū)寫(xiě)到課件的制作,，從試拍到開(kāi)講,，每個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍,、精益求精。因?yàn)樗钌畹馗械竭@不僅僅是他個(gè)人業(yè)務(wù)的展示,，也是事關(guān)學(xué)校榮譽(yù)的大事,，甚至?xí)绊懙饺〕踔袣v史教學(xué)的導(dǎo)向，必須認(rèn)真對(duì)待,。為了上好微課,，他請(qǐng)教過(guò)計(jì)算機(jī)老師如何將課件制作得漂亮一些，與同行們探討過(guò)教學(xué)中的問(wèn)題,，斟字酌句,，甚至還參加過(guò)普通話的短訓(xùn)……不懈的努力終于獲得成功，他承擔(dān)的微課講座獲得上級(jí)部門(mén)和專家的一致好評(píng),，他本人也被評(píng)為全省微課建設(shè)“優(yōu)秀執(zhí)教教師”,。

對(duì)待班級(jí)管理工作，吳老師更是不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),。臨近中考,，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生由于一時(shí)學(xué)習(xí)跟不上,，幾乎對(duì)自己失去信心,，他們有的在課堂上睡覺(jué)，有的埋頭玩手機(jī)看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),，有的干脆跟父母講不讀書(shū)了……吳老師看在眼里,，急在心里，這陣子他可忙壞了,，既要找學(xué)生談話,，又要給他們輔導(dǎo)功課并指點(diǎn)學(xué)法，還要打電話給家長(zhǎng)甚至登門(mén)家訪，希望家長(zhǎng)能與老師密切配合,，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作……功夫不負(fù)有心人,，吳老師的真誠(chéng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深地打動(dòng)了這部分同學(xué),，使他們重新回歸了課堂,。

三、“能夠有機(jī)會(huì)幫助他人,，這是一件很快樂(lè)的事情”

吳老師不僅有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心，而且富有團(tuán)隊(duì)精神和助人為樂(lè)精神,，他常說(shuō)：“能夠有機(jī)會(huì)幫助別人,，這是一件很快樂(lè)的事情?！?/p>

,，__四中的洪濤老師參加全市中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽脫穎而出，并將代表__市參加全省中學(xué)歷史優(yōu)質(zhì)課比賽,。這時(shí)的洪濤老師多么希望能得到兄弟學(xué)校的老師幫助,，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟有限，只有大家鼎力支持,、出謀劃策,，才能集思廣益;使參賽多幾分勝數(shù)。當(dāng)時(shí)還在__一中工作的吳老師得知情況后,，毫不猶豫,，主動(dòng)換好課，專程到四中聽(tīng)洪濤老師講課,，并參與評(píng)課,，毫不保留地提出了一些中肯的建議，對(duì)洪濤老師的幫助很大,，最終洪濤老師在全省優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁,，為_(kāi)_市爭(zhēng)了光。

20_年,，單怡老師大學(xué)畢業(yè)被分配到市四中工作,，當(dāng)時(shí)學(xué)校為了使青年教師能盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，在全校發(fā)起了“師徒結(jié)對(duì)一幫一”的活動(dòng),，吳老師被指定為單怡老師的班級(jí)管理和教學(xué)的師傅,，他愉快地接收了這一任務(wù)，并悉心指導(dǎo),。在教學(xué)方面,，從教案的書(shū)寫(xiě)到課堂教學(xué)的組織實(shí)施，再到歷史試卷的命題，他都細(xì)致入微地進(jìn)行輔導(dǎo),，他還做到凡單怡老師的課都必聽(tīng),、必評(píng)，由于他指導(dǎo)有方,，單老師業(yè)務(wù)見(jiàn)長(zhǎng),，成熟很快,。20_年,，單老師參加全省初中歷史說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。吳老師也被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,。在班級(jí)管理方面,，從如何關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，到如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，再到各階段學(xué)生的表現(xiàn)變化應(yīng)采用的對(duì)策等,，他都毫無(wú)保留地將自己多年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)傳授給單老師并給她支招。20_年,，單老師所帶的初三(4)班,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，中考取得優(yōu)異成績(jī),。當(dāng)年，單怡老師榮獲市四中優(yōu)秀班主任,?？吹剿〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，吳老師感到很欣慰,，吳老師曾說(shuō)：“青年教師是學(xué)校的未來(lái),，只要我們能傾心關(guān)愛(ài)他們，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上就會(huì)少走一些彎路,，學(xué)校的明天一定會(huì)大有希望,。”

如今的吳老師,，雖平逾半百,，仍不遺余力、孜孜以求,，忘我工作,，默默奉獻(xiàn)出自己的光和熱。