寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇一

時(shí)間過得真是太快了,，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,，事事歷歷在目。

本學(xué)年是第二年帶304班的學(xué)生,，基本上跟學(xué)生已經(jīng)是非常熟悉,，不分彼此了，但是班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，尤其是新轉(zhuǎn)入的兩個(gè)學(xué)生，也給我之后的班級管理帶來了一定的問題,。我?guī)е@個(gè)班,，最主要的還是抓好學(xué)習(xí)這一關(guān)，希望能在明年的中考中取得好成績,。一個(gè)學(xué)期來,，我主要從維護(hù)班級各個(gè)方面的穩(wěn)定為著眼點(diǎn)，借此契機(jī)希望在學(xué)習(xí)成績上有一個(gè)飛躍,，下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結(jié)：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了應(yīng)做到哪些，不能做哪些,，前一個(gè)月尤其重要,，因?yàn)樵诜潘闪艘粋€(gè)假期，學(xué)生又帶來了好多壞習(xí)慣,，足以影響他們進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)生活,。盡管仍有些許學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法沒到位。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、活動班規(guī)：因?yàn)檫@個(gè)班級的學(xué)生經(jīng)過一年相處下來,，我發(fā)現(xiàn)他們很愛鉆班規(guī)的空子，因此我在本學(xué)期的班規(guī)是活動的,，并沒有死定下來,，在條條框框的基礎(chǔ)上都由班主任來定，因此班委只要抓住基本,，定不下來的時(shí)候,，由我來決定。這也是這一學(xué)期較之前穩(wěn)定的原因,。盡管有個(gè)轉(zhuǎn)入生對本班的穩(wěn)定帶來了一定的不穩(wěn)定因素,，但我想我會努力克服。

在這個(gè)學(xué)期的工作中,，培優(yōu)補(bǔ)差是重點(diǎn)工作,，因?yàn)?0xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題，因此這學(xué)期地尖子生培養(yǎng)是重頭戲,，我們幾個(gè)任課老師抽選出前15名學(xué)生在課余加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，補(bǔ)差則是針對我們班上的后15學(xué)生，畢竟本班也算是學(xué)校里的好班,，總不能在中考的后20%上出問題吧？但是這也是一大難題,，畢竟分班時(shí)一次期末成績不能代表什么,，因此對這些學(xué)生心理上的疏導(dǎo)及對目標(biāo)的制定，需要一定的引導(dǎo)性,，于是我經(jīng)常與他們的家長聯(lián)系,，了解情況，多與他們溝通聊天,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，緩解他們學(xué)習(xí)上的為難情緒。

每次周會都會要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全,，乘車出行，法制法規(guī)方面教育,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,，本學(xué)期召開了三次的集中家長會,，并打算在期末結(jié)束后進(jìn)行家訪。

1,、穩(wěn)定中求發(fā)展,，讓班級中這個(gè)不穩(wěn)定因素盡快消失，營造一種中考前的學(xué)習(xí)氛圍,；

2、在提前招生考試前抓好尖子生,，讓他們做好應(yīng)考的充分準(zhǔn)備,；

3、抓好中間學(xué)生的成績，帶動后面的學(xué)生，使之不在最后時(shí)刻放棄自己的學(xué)業(yè)與夢想,；

4、繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)本班的優(yōu)良習(xí)慣及作風(fēng),；

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。今后我將在不足之處下苦功夫，盡量做到趨向完美,。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇二

一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。

開學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。還注意對班干部的培養(yǎng),，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會,。取得良好的效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀、班隊(duì)會等各項(xiàng)活動中均有良好的表現(xiàn),?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇三

班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識，促進(jìn)行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn),。我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度，作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南,。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過全面的強(qiáng)化性的管理,，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)班干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做，對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會受到老師的批評,，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各個(gè)干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三年級的一員，要互相關(guān)心,，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是三年級（4）班的班主任兼語文老師。三年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。所以,，從學(xué)期初，我便給自己敲了一個(gè)警鐘,，帶著這份責(zé)任和熱情,，投入到班級工作中。在遵守學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),，我嚴(yán)抓班級管理及班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，有收獲的喜悅，也有一些不足之處,，下面針對本學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

本班有33名學(xué)生，男生16人,，女生17人,。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，他們分別是王**,、劉**,、米**、安**,、段**,、穆**有等。現(xiàn)在他們不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中都有很大提高,。特別是米**,、王**等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，是其他同學(xué)的榜樣,，其中進(jìn)步最大的是穆**有同學(xué),。

對于三年級的孩子來說，他們現(xiàn)在處于對事情似懂非懂的階段,，是中段時(shí)期,，首先我還是從習(xí)慣入手。這一學(xué)期,，我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育,。他們在不同程度上都有進(jìn)步,。

1、首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí),。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此,，我針對本班學(xué)生好動，作業(yè)習(xí)慣差等實(shí)際情況，對癥下藥,，采取多鼓勵,，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),，主動改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、我在班里評選出書寫最認(rèn)真,、表現(xiàn)最好、紀(jì)律好的幾位學(xué)生（張**,、班**,、王**、闞**,、張**）,，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)及表現(xiàn)經(jīng)常在班里進(jìn)行表揚(yáng),，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對幾位調(diào)皮的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步,。

井有條。這樣,，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高,，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺,、主動地學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成：桌洞里物品擺放要整齊有序,，每天我都安排小組長一一檢查，要講究衛(wèi)生,，看到垃圾就彎彎腰撿起來,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)還要做個(gè)講文明,、有禮貌的學(xué)生,，見到老師和家長要問好，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助,，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、自理能力強(qiáng)的孩子。培養(yǎng)好班干部，會讓班級工作事半功倍,。如整隊(duì)時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位,，教室的水沒了他們會主動去水房抬，進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會管好紀(jì)律等等,，看到他們的進(jìn)步我很高興,。

5、在語文教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，經(jīng)常與家長聯(lián)系、配合教育學(xué)生,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

6,、語文課上,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,。把時(shí)間交給學(xué)生,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書，教師少說,，學(xué)生多說,。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

7,、本學(xué)期,，我繼續(xù)堅(jiān)持讓孩子全文背誦，對于三年級來說,，課文長,，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文,，他們會很快背誦熟練的,。

8,、注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)讀書的勁頭很大,，一有時(shí)間就看,，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣,。習(xí)作也有一定進(jìn)步,。

1、工作“認(rèn)真”對待了,，但不夠“精細(xì)”,。

2、董**,、趙**,、王**、李**,、李**等同學(xué)雖有進(jìn)步,，但沒能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。下學(xué)期,，我會繼續(xù)努力,，適當(dāng)改變教學(xué)方式方法，把這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績提上來,。

3,、做到嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予更多的關(guān)愛。

4,、學(xué)會與家長溝通,，了解家長心理,。爭取讓家長配合,，共同教育好學(xué)生。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成班級和教學(xué)工作,。一直以來，我告誡自己要對得起“教師”這個(gè)稱號,，對得起每個(gè)孩子,，將來有一天離開講臺，不因自己的過錯(cuò)留下任何遺憾,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，爭取把各項(xiàng)工作做到更好,！

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的.有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,，三年級有一些合并過來的新的學(xué)生,，對本校不太熟悉。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生按時(shí)到校,、完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動,，決不馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

本學(xué)期,，有一些新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去,。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會改變的。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任三（2）班的班主任,，相對于一、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨(dú)立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”,。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級：

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

本學(xué)期，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實(shí)到班級管理的實(shí)踐中去。

（2）樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動，找機(jī)會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價(jià),。要么鼓勵他們繼續(xù)努力,；要么幫助他們解決生活中問題,；要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任的仍是三年二班的班主任工作。帶這個(gè)班整整四年了,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這四年來,，我們哭過,，笑過，成功過,，失敗過,。但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí)，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會， 在工作中,，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué),。 拿張震來說吧,，他從小父母離異，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒,，對他非打即罵，奶奶年紀(jì)大沒文化,，照顧他的生活都很吃力,，媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到.曠課.打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)降級生。但他也有優(yōu)點(diǎn),，他很聰明,，上課愛發(fā)言，而且總能答到點(diǎn)子上,。于是,，我抓住他的優(yōu)點(diǎn),，并從關(guān)心他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通,，交流教育方法,，勸他父親多關(guān)心孩子，對孩子要有耐心,，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,，同時(shí)，我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,，幫助他,。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的,，他對學(xué)習(xí)也有了興趣,，各方面都有進(jìn)步，至今沒有掉隊(duì),。細(xì)細(xì)想來,，在班里許多孩子之中,，最孤獨(dú)無助,、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候，他們會倍受感動,，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

學(xué)生也能主動撿拾,。我抓住機(jī)會,，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,，如：看課外書,、畫畫、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場跳繩做游戲,。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),。這樣一來,，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時(shí)間后，我就放手讓班長組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號,，我及時(shí)對其進(jìn)行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,，學(xué)生主動性差，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”,。這件事對其他學(xué)生的 觸動很大,，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動，我組織他們積極參加 ,，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的 精神進(jìn)行贊揚(yáng),。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會,、主題班會,、每月一期的墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,，我本著“多表揚(yáng),、少批評,、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體。

總體看來,，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范,，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,，實(shí)踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù),。不可小看這項(xiàng)工作,。因此，在今后的工作中,，我一定要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇八

又到一年期末了,，回顧這一學(xué)期，似乎過得特別快,，可能和這一學(xué)期的時(shí)間特別短有關(guān)系,。

我們班每學(xué)期都有好些學(xué)生進(jìn)出，這些外地的孩子基礎(chǔ)不好,，一兩個(gè)學(xué)期下來,，好不容易將他們的成績抓到六七十分，他們就走了,，又進(jìn)來一批這樣的孩子,，壓力真的很大?？傮w來說,，我們班的女孩子成績比較好一些，男孩子拔尖的比較少,。綜合各任課老師的評價(jià),，我們班的孩子資質(zhì)不是很好，成長也不是很好，抓起來比較吃力,。進(jìn)入三年級以來,，可能跟孩子大起來有關(guān)系，大部分的孩子能較及時(shí)的完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),。但還是有十來個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂觀,，經(jīng)常不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講,。這學(xué)期新增了英語課,，開學(xué)伊始，孩子們很有興趣,，學(xué)習(xí)的熱情很高,，但到期中之后，任課老師和家長普遍反應(yīng)孩子們在家中英語書也不怎么讀了,，磁帶和錄像也不愿意看了,。還有一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是很多家長和老師根本不把平時(shí)的讀的作業(yè)當(dāng)一回事,，他們只完成寫的作業(yè),，所以對于英語回家的作業(yè)都完成的不是很好。經(jīng)過大家訪的活動,，情況有所改善,。下學(xué)期應(yīng)該和家長對這一方面的情況進(jìn)行好好的溝通。

班主任工作,，德育工作是第一條,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，促進(jìn)行為規(guī)范,。這學(xué)期,，我制訂了嚴(yán)格的班規(guī)制度。結(jié)合思想品德課和晨間談話,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》,，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,。這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響警鐘,，又教育學(xué)生明辨是非,，實(shí)施中也收到較好的效果。

本學(xué)期,，學(xué)校安排了大家訪活動,。我們班是我和音樂,、科學(xué)老師共同到學(xué)生家里進(jìn)行家訪。這種形式非常棒,，可以讓家長更全面,、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長也把孩子在家的情況清楚地告訴我們,，讓我們?nèi)握n老師對這個(gè)孩子有更進(jìn)一步的了解,。本學(xué)期我們一共走訪了25戶家庭，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家校聯(lián)系,，共同幫助孩子提高。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇九

陪孩子讀書,，讓孩子愛上閱讀,，培養(yǎng)孩子的靜氣和書香氣成為我班級工作的重中之重。我相信,，一個(gè)書香氛圍濃厚的班級必是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。我無限相信書籍的力量,，相信孩子一旦愛上閱讀,，就基本具備了自我教育的力量。為了形成集體閱讀的氛圍,，開學(xué)初讓孩子從家中帶書分享,，家長會上推薦大量書目，讓家長配合提供圖書,，鼓勵孩子們利用課余時(shí)間,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后自覺地捧起一本書，靜靜地閱讀,，獨(dú)自享受閱讀的快樂,。通過日不間斷的陪讀，班級很多孩子課余生活發(fā)生了很大的變化,，昔日的追逐打鬧取而代之的是捧書默讀,，或三三兩兩的交流評論。孩子們慢慢沉靜了下來,，在書香的潤澤下,，變得明理通達(dá)，溫婉可愛,。讓我分享了他們的快樂,，見證了他們美麗的蛻變。

分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，真誠的欣賞和贊美孩子,，是管班原則,。班上聰明孩子很多，但壞習(xí)慣不少,，且很自我,。說服孩子，轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從稱贊和真誠的欣賞開始,。幫助調(diào)皮搗蛋的孩子找到身上的優(yōu)點(diǎn)，定下成長目標(biāo),，幫助并相信他們一定會達(dá)到目標(biāo),，當(dāng)孩子進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，及時(shí)給予超出孩子實(shí)際的鼓勵和贊美,，讓孩子嘗到進(jìn)步的巨大喜悅,。這對我的耐心和觀察力是極大的考驗(yàn)，要時(shí)時(shí)處處留心孩子的變化,，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵,。在反反復(fù)復(fù)說教中，孩子們漸漸成長,，蛻變,。當(dāng)然班級管理不能一味的賞識和夸贊，當(dāng)孩子明知故犯,，屢教不改時(shí),，也要讓孩子接受適當(dāng)?shù)膽土P，夸要夸得明白,，罰要罰的心服,，不傷自尊，顧及顏面,，并讓孩子明白,，表揚(yáng)和批評都是源于愛和責(zé)任。讓孩子有規(guī)矩意識和責(zé)任意識,。

細(xì)想,，很難得的機(jī)會，心懷感恩,、惜緣,，一路欣賞，一路陪伴與他們共同成長,，成長的路上收藏著與他們之間那珍貴的點(diǎn)滴小幸福，感受著他們帶給我的歡樂，時(shí)刻記錄分享著與他們發(fā)生的小趣事,，閑來翻看亦如當(dāng)時(shí)發(fā)生時(shí)一樣開心,，那些無忌的童言，那些感動的瞬間,，讓這個(gè)學(xué)期充滿著滿滿的幸福,。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十

三年級班主任第一學(xué)期

工作總結(jié)

我認(rèn)為班主任應(yīng)努力做到的就是：用心去經(jīng)營一個(gè)班級（管理班級）。本身良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)及科學(xué)的工作方法尤其重要,。

我對學(xué)生的態(tài)度是以理解,、尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)的,。因?yàn)槲矣X得理解學(xué)生了,，對分析、處理問題回順心很多,。那么尊重學(xué)生的意見和要求及尊重學(xué)生的人格你會得到同樣的回報(bào)的,。這個(gè)三年級調(diào)皮學(xué)生特別多。班級有一部分男同學(xué)愛打游戲機(jī),、愛打籃球,，不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常在課堂睡覺或

講話

我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)在我們師生的共同努力下,，同學(xué)之間時(shí)時(shí)處處互相關(guān)心,、互相愛護(hù)學(xué)、互相理解,！想為他人所想,，急為他人所急。有比較和諧的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我們的共同目標(biāo)是：希望明天會更好?。,。?/p>

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十一

伴隨著孩子們和老師緊張的期末復(fù)習(xí),，又到了一個(gè)學(xué)期的尾巴尖上,，又該進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)盤點(diǎn)了,，在決定寫工作總結(jié)的時(shí)候,，我又把開學(xué)時(shí)寫的班主任工作計(jì)劃又拿出來重新細(xì)細(xì)地讀了一遍，這一學(xué)期和孩子們相處的點(diǎn)滴像過電影一樣又在腦海中閃過,，一學(xué)期的得失自然清晰明了的在心中有了一個(gè)基本清晰地輪廓,，記得開學(xué)寫計(jì)劃時(shí)滿滿的期望，到學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)總是有收獲,，也總是有遺憾,，而遺憾總是不在自己的意料之中，而總結(jié)會成為我們成長的一塊塊墊腳石,，因此總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理,。班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，要做好班主任工作,，并不是件容易事,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,，組建了班干部集體，確立了班干部職責(zé),，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,，逐漸提高班干部的辦事能力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動性,，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后,，我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，漸漸地全班同學(xué)丟垃圾的人少了,。

三,、了解學(xué)生。新接班對班里的情況并不是特別清楚,，因此了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn),，了解家長普遍的文化層次，研究學(xué)生的個(gè)性特征,，生活環(huán)境成了本學(xué)期一項(xiàng)重要的工作,，通過長時(shí)間的在交往，對學(xué)生有了一定的了解,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。為使孩子形成良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的師徒結(jié)對活動,，互相促進(jìn)，共同提高,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、與家長的聯(lián)系。通過翼校通平臺和每天送路隊(duì)的時(shí)間及時(shí)與家長溝通孩子在校的情況,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少,，孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng),，班級活動開展的較少等等。這些問題,，希望在下學(xué)期有所改進(jìn),。

三年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇十二

轉(zhuǎn)眼間三年級上學(xué)期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束，作為班主任的我很重視這學(xué)期各項(xiàng)工作的展開,，因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,，我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對待工作，現(xiàn)對九年級上學(xué)期完成的班主任工作進(jìn)行簡要總結(jié),。

認(rèn)真展開培優(yōu)輔差工作從而為將來的中考做準(zhǔn)備,，對于步入九年級的學(xué)生來說中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn)，作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,，要通過教學(xué)來提升學(xué)生的成績從而幫助他們通過中考的考驗(yàn),，因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了許多測驗(yàn)，有時(shí)甚至剛結(jié)束教學(xué)便會布置一次小測驗(yàn),，通過考試的形式來了解班上學(xué)生的真實(shí)水平,，然后在短時(shí)間內(nèi)批改試卷并重點(diǎn)講解出錯(cuò)狀況較多的題型，而且對于差生會進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)督從而讓對方認(rèn)真背誦書上的課文,，至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù),，雖然有些無可奈何卻只能暫時(shí)采取這種方式解決差生的問題,。

積極應(yīng)對學(xué)生偏科的問題并與科任老師進(jìn)行探討，對于已經(jīng)步入九年級的學(xué)生來說偏科是很嚴(yán)峻的問題,，一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問題以至于學(xué)習(xí)效率不高,，另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢科目的學(xué)習(xí)以至于成績不理想，針對這類情況我組織了一場班會并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)偏科的嚴(yán)重性,，即便一門科目的成績差都會拉低不少平均分,，所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢科目需要進(jìn)行彌補(bǔ)，然后將自習(xí)的時(shí)間留給相應(yīng)的科任老師進(jìn)行講課,，而且我也會通過和家長溝通的方式讓對方了解偏科的嚴(yán)重性,，通過共同監(jiān)管的形式來提升學(xué)生的整體成績。

注重課堂紀(jì)律的管理從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營造,，所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會面臨失敗的結(jié)果,，我不希望班上的學(xué)生因?yàn)椴恢匾晫W(xué)習(xí)的問題導(dǎo)致將來留下遺憾,，所以我加強(qiáng)了對班級紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)，即便并非自己的課程也會在教室外進(jìn)行巡視,，配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，由于我的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯(cuò)的成果。

盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識,，所以我會積極展開教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績的提升,，我在下學(xué)期也會繼續(xù)努力做好九年級學(xué)生的教導(dǎo)工作，爭取讓他們在初中的最后階段里不要留下任何遺憾,。