計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

以《綱要》和《指南》為引領(lǐng),，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo),，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，努力用幼兒園課程游戲化建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，使幼兒能健康,、全面、和諧地發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理,，確保一日活動(dòng)開展

1.教學(xué)內(nèi)務(wù)明確分工

統(tǒng)一當(dāng)班老師的順序，因?yàn)榘嘀魅问敲繉W(xué)期一輪,，所以本學(xué)期還是由班主任執(zhí)教一,、三、五上午,，二,、四下午。每周的周計(jì)劃于前一周的周五放學(xué)后下午張貼在家長園地中,。另外,，每個(gè)主題結(jié)束后，年級組長將兩個(gè)班的周計(jì)劃,、二次備課,、教學(xué)反思的電子稿及紙質(zhì)材料進(jìn)行收集，班主任將本班的主題材料（自制教具,、學(xué)具,、區(qū)域游戲材料）裝箱并貼上標(biāo)簽放入資源庫作為評比項(xiàng)目。觀察記錄照常進(jìn)行,，老教師每周完成一篇聽課筆記,，新教師每周最少兩篇（時(shí)間、地點(diǎn)、隨感,、評析等等都要寫清楚）,。

2.幼兒習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成

每班繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒在積極氛圍中養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

3.日常流程加強(qiáng)管理

（1）加強(qiáng)日常管理,。常規(guī)工作是幼兒園工作的主心骨，盡管有了各項(xiàng)計(jì)劃的引領(lǐng),，使各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,，但是在實(shí)施的過程中，下午戶外活動(dòng)時(shí)間有些班級還不能進(jìn)行正常開展,，尤其是上學(xué)期新的作息時(shí)間在實(shí)施的過程中,，存在教師掌控活動(dòng)節(jié)奏能力不足的問題。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不僅是讓一日活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí),、時(shí)間得到保證,，同時(shí)還要根據(jù)幼兒的時(shí)間需要及時(shí)調(diào)整,，做好一日活動(dòng)蹲班指導(dǎo)與檢查,，保證戶外活動(dòng)、晨間活動(dòng),、區(qū)域游戲正常有開展,。

（2）加強(qiáng)環(huán)境管理。在上半年幼兒園文化建設(shè)評比的基礎(chǔ)上,，我們要求各個(gè)新的班級根據(jù)幼兒需求合理改變室內(nèi)環(huán)境,，重點(diǎn)是區(qū)域游戲環(huán)境的設(shè)置，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。此外,，為了符合創(chuàng)建要求，本學(xué)期還將改造廚房,，將三樓的兩間閱覽室打通變成會(huì)議室,，將現(xiàn)在的會(huì)議室改成繪本館，添置玩具櫥、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的桌椅,、操作材料等,。

（二）專業(yè)引領(lǐng)，提升教師整體素質(zhì)

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)豐富經(jīng)驗(yàn),。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，接受新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育認(rèn)識，及時(shí)更新教育觀念,。尤其是學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，力求短期內(nèi)提高自身指導(dǎo)幼兒游戲的能力。

2.舉辦教研活動(dòng)提升能力,。針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑,，以年級組為單位進(jìn)行教育研討，針對一些共同點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，在園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,。本學(xué)期我們重在新入職教師的專業(yè)成長和中老年教師的教學(xué)技能推進(jìn)上開展相應(yīng)的教研活動(dòng),，也算是為相關(guān)的各類比賽做好鋪墊。

3.推崇自主學(xué)習(xí)積淀內(nèi)涵,。我們在上學(xué)期已建立自主借閱讀書的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師把自覺閱讀,、自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀有關(guān)游戲和課程方面的書籍)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。我們鼓勵(lì)教師用自己喜歡的方式記讀書筆記,，目的是記錄真正對自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這些方式自我積淀,，內(nèi)涵發(fā)展,。

（三）教育科研，打造保教工作特色

1.拓展戶外環(huán)境,。充分利用已形成的五大戶外游戲場地,，正常化開展戶外游戲活動(dòng),，并堅(jiān)持改變傳統(tǒng)意義上的游戲概念,，將部分室內(nèi)區(qū)域游戲移到戶外開展，增加幼兒戶外鍛煉的時(shí)間,。我們在新開拓出的種植區(qū)域里,，重新種上跟季節(jié)相吻合的植物,，把動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)真正辦起來，使之真正成為幼兒開展綠色游戲課程的一種教育資源,。

2.建立游戲資源庫,。一直以來，我們感覺幼兒園的資源建設(shè)非常重要,，多次出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)后更堅(jiān)定了我們的想法,，本學(xué)期我們逐步建立游戲數(shù)據(jù)資源庫和材料資源庫,，學(xué)校將添置一個(gè)移動(dòng)硬盤專門存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資源，總的材料資源庫建在綜合樓二樓，各年級的材料資源庫建在樓梯等指定地點(diǎn),，至于資源庫里的資料則需要全體師幼在以后逐步充實(shí),。3.開發(fā)綠色新課程,。繼續(xù)推行班本課程敘事活動(dòng),，本學(xué)期我們要求各班在“綠色課程”開發(fā)這一塊更多地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，將觸角伸向植物課程,、生活課程以外的更廣闊的天地,，及時(shí)用圖片、文字,、視頻記錄幼兒參與課程活動(dòng)的過程,。我們還將把前兩年已有的班本課程進(jìn)行梳理，形成優(yōu)秀班本課程集,，方便老師學(xué)習(xí)借鑒,。

（四）家園共育，搭建科學(xué)育兒平臺

1.征求家長建議,。家長是幼兒園重要的合作伙伴,，本學(xué)期將在開學(xué)初召開小班新生家長會(huì)，學(xué)期中期召開中大班家長會(huì),；向家長開放半日活動(dòng)一次,；通過家長qq群、家長園地等陣地,，及時(shí)收集家長的意見和建議,。

2.參與教學(xué)活動(dòng),。繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具和收集相關(guān)游戲材料,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),，共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。

3.開展親子活動(dòng)。本學(xué)期除日常班級開展的小型親子活動(dòng)外,，學(xué)校將組織國慶節(jié)慶?；顒?dòng)和第四屆體育節(jié),，其中都有豐富的親子活動(dòng)內(nèi)容，通過這些活動(dòng)的開展,，親子之間的感情得到加深,，家園共育的效果得到提升。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

以《新綱要》為依據(jù),，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),，堅(jiān)持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵,，課程是根本的教學(xué)理念,，以科研為抓手，問題引領(lǐng),、立足園本,、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人,，用思想凝聚人,，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平,，通過邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的工作方式,，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平,。根據(jù)本年齡組的實(shí)際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破,。

1,、抓好主題活動(dòng)開展，確保區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善,，確保主題深入展開。

2,、開展好同課異構(gòu)和達(dá)標(biāo)課的活動(dòng),，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

3,、努力做好教研活動(dòng)和資料整理工作。

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師理論水平的提高,。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時(shí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定目標(biāo),，繼續(xù)生成能體現(xiàn)本地特色的，孩子感興趣的主題活動(dòng),。以提高教育教學(xué)工作的針對性,、深入性。

(2)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書籍,，并能適當(dāng)引發(fā)一些討論,，以形成共識。以此引發(fā)教師對讀書活動(dòng)的興趣,，分享讀書活動(dòng)的樂趣,，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)教師對書籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力,，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平,。

措施：

(1)固定時(shí)間保證組內(nèi)教師的活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺,，讓教師們能在互動(dòng)中積極學(xué)習(xí),，共同提高。

(2)根據(jù)組內(nèi)教師特長,，成立多元化學(xué)習(xí)小組,，確立小組研究項(xiàng)目?；顒?dòng)前讓每位教師找出身薄弱環(huán)節(jié),、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問題。通過集體研討的形式,，在學(xué)習(xí),，交流、探討,、實(shí)踐中解決問題,。

2、通過問題引領(lǐng),，落實(shí)同課異構(gòu)及達(dá)標(biāo)課的開展,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研討全面提高教研組質(zhì)量。

(1)明確教研組工作重點(diǎn),、研究專題,，在分析本組實(shí)際上,，深入學(xué)習(xí)研究,，解決實(shí)際問題,，提高教研工作的針對性和有效性。

(2)豐富教研形式,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，思考適合教材實(shí)施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與,、有效互動(dòng),，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師思維互動(dòng)資源共享，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高,。

(3)反思是教師的一種自我提高的有效形式,，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍,。

措施：

(1)改變教研組的學(xué)習(xí)模式,，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效,，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討,、交流、分享,，帶動(dòng)教師間相互發(fā)展,。

(2)繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)的.研究，在目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、師幼互動(dòng)、反思調(diào)整,、方面進(jìn)行思考,。大家互相切磋，共同商討,，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

(3)以家常課,、展示課、研究課,、幫扶帶教的形式,，擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)、提高水平,，打造和諧,、高效課堂教學(xué)。

(4)督導(dǎo)每名教師每周一個(gè)實(shí)踐反思,，內(nèi)容包括：課堂教學(xué)反思,、區(qū)域活動(dòng)觀察記錄、主題活動(dòng)反思等,，形成具有個(gè)人特色的實(shí)踐反思體系,。

3,、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),，扎實(shí)開展教研活動(dòng),。

(1)讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題,，讓教師有充分的準(zhǔn)備,，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。

(2)讓教師“帶著經(jīng)驗(yàn)來交流”,。將自己在實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)記錄并進(jìn)行小結(jié),。在民主、平等的氛圍中,，發(fā)揮自己的長處,，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力,。

(3)讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實(shí)踐探索”,。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策,，在實(shí)踐中加以驗(yàn)證,，并作為下次活動(dòng)的交流內(nèi)容。后附教研活動(dòng)配檔表,。

措施：

(1)請各位老師上報(bào)各自確立的教研主題,，制定好表格，每班一份,。

(2)固定時(shí)間每周四下午為各組教研時(shí)間,。

(3)教師大膽談?wù)撟约旱目捶ǎM(jìn)行記錄,，遇到難題大家共同搜集資料,，并重新確立教研時(shí)間進(jìn)行解決。

(4)做好資料整理工作

本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān),，配合分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作,。

措施：

及時(shí)收集資料,，完善幼兒成長檔案及資料庫。確保按時(shí)上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿,。

新的一年,，新的起點(diǎn)，新的希望，新的使命,。在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的密切支持與配合下，我將與大家一起同心同德,、齊心協(xié)力,，發(fā)揚(yáng)拼搏和奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自身修養(yǎng)和水平，積極參加教研教改,，為培養(yǎng)祖國的未來而努力奮斗!

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻,，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)心的重大問題。我們意識到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用,，環(huán)境是大課堂,。隨著社會(huì)的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化,，我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀,，為了我們的生命，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任,。

地球是人類的搖籃,，自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類又是自然環(huán)境的改造者,，人類活動(dòng)對環(huán)境有著重大影響,。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時(shí)，我們該怎么辦,？我們只有通過我們的智慧,，用教育這個(gè)手段，讓保護(hù)環(huán)境意識深入到每個(gè)孩子的心靈,。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人,，園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所，我們應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù),，充分利用特有的環(huán)境資源和條件,，不失時(shí)機(jī)地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

1,、不亂扔垃圾,，懂得垃圾應(yīng)丟進(jìn)垃圾箱里。

2,、知道噪音的危害,，懂得保護(hù)自己的耳朵。

3、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用,，懂得愛護(hù)花草樹木,，不亂摘花，從小確立“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的觀點(diǎn),。

4、關(guān)注小動(dòng)物的生活,，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情,。

5、初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水,，地球上的所有生物都離不開水。

6,、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的,。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識。

7,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。

8,、開展相關(guān)活動(dòng)，加大環(huán)保宣傳,，增強(qiáng)環(huán)保能力,。

第二周香煙的危害通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對水的污染,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

小小口香糖結(jié)合北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì),，繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。

第三周給小樹穿新衣

1,、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣（捆草繩）,，樹立環(huán)保意識。

2,、培養(yǎng)幼兒的合作能力,，和大樹做朋友

1、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用,。

2,、進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系,。

3、教育幼兒要愛護(hù)樹木,，從小確立“愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。

4,、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情,。

第四周能干的小小手

1,、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力，動(dòng)手操作能力,。

2,、會(huì)用不同的材料組合制作小工藝品,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往能力,。

我是桃園小主人

1、通過觀看圖片,，樂意表達(dá)自己的感受與想法,。

2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識,。

第五周我的小臉

1,、通過自得嘗試，正確說出嘴巴,、眼睛,、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻的用途,。

3,、教育要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。

混齡活動(dòng)：撿垃圾

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),，觀察時(shí)專心,、認(rèn)真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護(hù)環(huán)境,。

第六周擇菜

1、認(rèn)識芹菜,，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處,。

2、通過嘗試操作活動(dòng),，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉,。

3、產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,。

親親綠色

1、通過看綠色,、親綠色,、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

2,、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,，體驗(yàn)快樂的情緒。

3,、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識,。

第七周愛護(hù)草地

1,、通過討論確定保護(hù)草地的方法。

2,、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,，為環(huán)保作出自己的努力。

種花

1,、有興趣探索瓶子的多種玩法,，初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,。

2、在“種花”的游戲中,，鍛煉幼兒的手臂力量,，提高幼兒的平衡能力，促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展,，初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識,。

第八周生活中的垃圾

1、了解自己家中的生活垃圾,，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想,。

2、分類回收垃圾,，使其變廢為寶,，保護(hù)環(huán)境。

垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的,。

第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害,。

混齡活動(dòng)：小小環(huán)保宣傳員

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志,。

2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

第十周不亂扔垃圾

1,、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣,。

2,、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,，不亂扔,、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”,。

第十一周垃圾不見了

1,、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響,。

2,、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法,。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感

我們的朋友——水

1、初步了解水的基本特征,，知道人們的生活離不開水,，地球上的所有生物都離不開水,。

2、激發(fā)幼兒樂于親近水,，接觸水,，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境,。

3,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。

第十二周兒歌：水

1,，激發(fā)幼兒對水的興趣,，知道地球上有各種各樣的水。

2,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

生活游戲：喝水

1、讓幼兒了解不喝水的危害,，并知道我們的生活離不開水,。

2、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水,，不擁擠,。

第十三周水娃娃的魔術(shù)

1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知：糖,、奶粉,、果珍粉能溶化在水里，感受水的“變化”現(xiàn)象,。

2,、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。

3,、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。

混齡活動(dòng)：環(huán)保故事會(huì)

1,、增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,。

2、提高幼兒的興趣,，人人愿意講環(huán)保小故事,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

第十四周好玩的冰

1,、讓幼兒理解冰的特性,，體驗(yàn)冰塊給人帶來的清涼感受。

2,、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn),。

3,、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)：沉與浮

1,，通過觀察和試驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2,，鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來,。

第十五周水為什么變臟了

1、讓幼兒知道水變臟的原因,。

2,、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法解決水污染問題,。

小試驗(yàn)：小魚要喝干凈的水

1,，讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。

2,，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識,。

第十六周故事：小水滴旅行記

1，通過童話故事,，讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程,。

2，鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容,。

參觀水廠

1,、通過參觀活動(dòng)，讓孩子了解生活用水的來源,，初步了解水庫的重要性,，建立幼兒愛護(hù)水資源的意識。

2,、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水，自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去,。

第十七周小貓搬家

1,、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識,。

2,、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

混齡活動(dòng)：

做環(huán)保小衛(wèi)士

1,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。

2,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

3,、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,，從身邊的小事做起。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

1.通過討論,、互相觀摩,、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)以及提高區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的有效策略。

2.針對教師在工作中所遇到,、感到困惑或普遍存在的問題進(jìn)行討論,、分析，從而,，提高教師的教育技能,。

3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作,。

2.以參觀,、互相觀摩、討論,、等形式來開展教研活動(dòng),。

略

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下,，教研工作開展順利,。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),，對《綱要》、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性,，在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合,。針對上學(xué)期教研工作存在的問題，制定本學(xué)期教研工作：計(jì)劃：

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階,。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識,，本學(xué)期，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng),。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則,，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究,。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大教師知識面，掌握新知識,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實(shí)自――把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出"終身教育觀、知識觀,、學(xué)習(xí)觀"等,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以"主題教學(xué)"的形式出現(xiàn)，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（3）密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動(dòng)和舉辦家長會(huì),。

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動(dòng),，我們將在五月份開展教學(xué)活動(dòng)評比，通過此次活動(dòng),，提高教學(xué)能力,。

1、各班制定并上交月計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

2、各班制定并上交班級工作計(jì)劃,。

3,、發(fā)放至家長一封信。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

5、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

1,、各年級組以主題形式開展活動(dòng)。

2,、各班開展區(qū)角的活動(dòng),。

3、各班及時(shí)添補(bǔ),、制作玩具,。

4、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。

5,、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

1,、組織教師開展"整合課程比賽".

2,、家長開放日活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)評比

3,、準(zhǔn)備"六一"活動(dòng)

4,、對教師進(jìn)行"如何提高課堂提問有效性"培訓(xùn)。

1,、慶祝"六一"活動(dòng)

2,、大班做好幼小銜接工作

3,、大班畢業(yè)典禮活動(dòng),。

1,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2,、做好教師各項(xiàng)考核工作,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動(dòng),，適時(shí)開展兩操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（記分——作為月考依據(jù)）

3,、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠(yuǎn)利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作（由付金紅,、李萍指導(dǎo)）,、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動(dòng),，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會(huì),、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）

5,、加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（2）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首 大班：4首

中班：4首 學(xué)前班：4首

（3）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈 、 珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂

有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

上學(xué)期開展季節(jié)、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過一系列實(shí)踐性的討論,、反饋和總結(jié)，取得了一定的進(jìn)展,，對教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識,。周日計(jì)劃逐漸完善，每天都做活動(dòng)后的反思記錄,。但個(gè)體差異大,，反映內(nèi)容往往停留在表面，效果不顯著,。老師水平不一,，有的不是幼師，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施,，選課也存在一些問題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來看，教師對《綱要》的理解還比較欠缺,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒有真正為孩子服務(wù),，孩子的自主參與還不夠。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱，教師本身不善于批評和自我批評,，集體意識不強(qiáng),，缺乏自我反思和自學(xué)。

根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的`要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,，定期開展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究,，突出我園特色教育,。

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念，使理念融入教師的教育行為,，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法,。

1,、深入教材研究，轉(zhuǎn)變教材新理念,，正確認(rèn)識編寫教材的意義,，積極實(shí)踐教材。

2,、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評選活動(dòng)，開展“一師一課”等系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)水平,。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展教材評價(jià)活動(dòng),，引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例指導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探究、設(shè)問答疑,、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論,。

4、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察,，傳遞新信息,，拓展新體驗(yàn)，提高教師對當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

（二）加強(qiáng)專題研究,，提高教學(xué)和科研水平。

把握課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，以教研室為單位，開展專題研究,，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評比，提高教師對教材的創(chuàng)造性運(yùn)用,，組織案例評比活動(dòng),。

2,、區(qū)域活動(dòng)通過日常工作有序開展，積極營造活動(dòng)環(huán)境,，有目的地投放區(qū)域素材,，中途評價(jià)素材。

（三）注重檢查反饋現(xiàn)場,，提高教育質(zhì)量

1,、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線，開展有效檢查,。加強(qiáng)考核,，注重活動(dòng)效率。

2,、經(jīng)常檢查日常工作和記錄,，以方便交流和學(xué)習(xí)。

（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究

提高分區(qū)活動(dòng)的效率,。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,，結(jié)合教育目標(biāo)，設(shè)置活動(dòng),，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧?。教師?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，使兒童在與各地區(qū)的材料,、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感,、態(tài)度和能力。

9月：

1,、教師工作計(jì)劃,、項(xiàng)目計(jì)劃

2、交換班級計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃

3,、檢查家庭聯(lián)系欄的布局

10月：

1,、商業(yè)政治研究

2、案例分析及相關(guān)問題分析

3,、區(qū)域布局

11月：

1,、區(qū)域材料對比

2、每位老師一節(jié)課

3,、小班研討會(huì)

12月：

1,、出去學(xué)習(xí)

2、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)

3,、中產(chǎn)階級的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)

4,、教師記錄、備課檢查

1月：

1,、大班研討活動(dòng)

2,、各種總結(jié)交流

3,、鑒定檢驗(yàn)

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒的一日生活,，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué)，科學(xué),、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題,。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

1,、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題,，開展園本教研活動(dòng),，同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,。不斷提高專業(yè)水平,。

1、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性,。

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動(dòng),，針對教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2,、在教研方式上注重互動(dòng)式

緊緊圍繞---找問題、解決問題,、反思等一系列教研活動(dòng)過程,。采取平行班、同科教師相互討論的方式,。每兩周一次,，每次有一個(gè)主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,，及時(shí)相互溝通,，如問題難解決，設(shè)立研討課題,，拿到園教研組活動(dòng)中來大家進(jìn)行討論解決,。

3、抓重點(diǎn)課題

經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施,，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升,。針對我園現(xiàn)狀，面對新形勢的教育改革需要,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，及時(shí)對教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整,。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,，在這一基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究討論,?？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對象。

4,、設(shè)立教研方向,、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),，這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬,，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識,，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,，挖掘他們的創(chuàng)造能力，使他們在操作中獲取經(jīng)驗(yàn),。

5,、教育經(jīng)驗(yàn)的積累

通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的實(shí)施,，給教師們搭建了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺，組織教師互聽,、互評課活動(dòng),，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的'標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì):

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng),、聽課評課,、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動(dòng)，為新教師成長搭建舞臺,。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量:

1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，,，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效:

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2,、以人為本,，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展:

1,、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的`時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2,、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書、繪畫,、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動(dòng),。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動(dòng),，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學(xué)習(xí),，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(五)積極開展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力:

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備:

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠實(shí)、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,，學(xué)前班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開學(xué)前班幼兒家長會(huì),。

二月份:

1,、召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

2、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃

4,，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動(dòng),。

5，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級常規(guī)教育,。

6，召開新學(xué)期幼兒家長會(huì),。

三月份:

1,、開展“我的好媽媽”主題活動(dòng)以及慶祝“三八”婦女節(jié)手工活動(dòng),。

2,、組織各科教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。

3,、三月份保教工作小結(jié),。

四月份:

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新教材的教學(xué)方法,，開展教師隨堂課聽課評課活動(dòng),。

2、公開課活動(dòng)小結(jié),。

3,、準(zhǔn)備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品,。

五月份:

1,、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

2,、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng),。

六月份:

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法,，開展教研活動(dòng),，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

2，做好幼小銜接工作,。

3,，各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班,，大大班準(zhǔn)備迎接期末考試,。

七月份:

1、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng).

2,、各班做好期末工作小結(jié),。

3、教研工作總結(jié),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

一,、現(xiàn)況分析：

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體,，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2,、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3,、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng),，積極參加區(qū)級各類競賽,。

四、主要工作及措施：

(一)以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

1、在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性。

業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動(dòng),，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。

2,、在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

3、在指導(dǎo)策略上,，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二),、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1、 規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

2、開展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。

(1)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

(2)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學(xué)活動(dòng)研究,。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

(3)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動(dòng)

開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1,、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

4,、以《走進(jìn)綱要》知識競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。

(四)以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)兩次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

以教研活動(dòng)為中心，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體教學(xué)組教研,、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1.競賽活動(dòng)的參與度不夠積極

在面對新的挑戰(zhàn),、新的成長機(jī)會(huì)時(shí),，如何調(diào)動(dòng)和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力，鼓勵(lì)大家都能參與其中,，真正實(shí)現(xiàn)攜手并進(jìn)的成長趨勢,，我想面對挑戰(zhàn)時(shí)，能夠迎難而上才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效發(fā)展的勢頭,，需要每一位成員明確自己的方向和目標(biāo),，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的,。

2.教研活動(dòng)的研討氛圍不夠高漲

觀摩課例時(shí),，教師們理論知識相對缺乏，在評析,、研討課例時(shí),，往往還停留在實(shí)踐層面，不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升,。大家研討的氛圍還不夠濃烈,，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個(gè)人見解，希望每一位教師都能暢所欲言,。

1.根據(jù)本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃,，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料,，促進(jìn)幼兒自主,、個(gè)性化成長，探索適宜本組教研活動(dòng)的內(nèi)容,、組織形式,。

2.加強(qiáng)對集體教學(xué)活動(dòng)的研究，注重幼兒活動(dòng)情況的觀察,，記錄幼兒操作情況,。

3.整理集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)資料。采取拍照,、復(fù)印,、文字說明和記錄等多種形式收集,、整理活動(dòng)的資料。

4.探索集體教學(xué)活動(dòng)中家長資源的運(yùn)用,。開發(fā)家長資源,，充分調(diào)動(dòng)家長參與本組教研活動(dòng)的積極性，提供機(jī)會(huì)和空間,，鼓勵(lì)家長以多種形式參與到研討活動(dòng)中來,。

5.把本組建成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,、研究共同體，高質(zhì)量的完成每次教研工作,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。具體如下：

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

(二),、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

2、每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求教育途徑,。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動(dòng)制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1,、教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,，對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

2,、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

（四）以轉(zhuǎn)變家長觀念為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長學(xué)校。

以轉(zhuǎn)變家長觀念的意識,，切切實(shí)實(shí)做好家長學(xué)校新舉措工作——家長自助成長營,。結(jié)合每月主題活動(dòng)的組織開展，讓家長了解集體教學(xué)活動(dòng)不是單純的學(xué)寫字，學(xué)畫畫,，學(xué)兒歌等,。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活愉快的成長,。通過多種形式，如研討,，觀摩等活動(dòng)的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果。

1.以主題研討的形式進(jìn)行培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng),，吸引老師主動(dòng)參與到研討活動(dòng)中來，與成員們一起討論,、互動(dòng),，發(fā)表自己的見解，集思廣益,，在教研活動(dòng)中碰撞出思維的火花,。

2.本組教師根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的創(chuàng)造性游戲活動(dòng)內(nèi)容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案,通過反復(fù)推敲、多次磨課,、反思交流,，學(xué)習(xí)集體教學(xué)活動(dòng)的開展與組織，在研討中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,。

3.建立每兩月一次的教研活動(dòng)制度,，課例觀摩、說課反思,、研討評析的形式,，以研討促發(fā)展,，培養(yǎng)靈動(dòng)智慧的教師,，充分利用園內(nèi)資源，開展教師觀摩,、交流,、研討活動(dòng)，全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

開展校本科教研活動(dòng),，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實(shí)要求與任務(wù)。開展科教研活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校校本教研常態(tài)開展,，推動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的.均衡發(fā)展,。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊(duì)的雛形，教師之間互助,、共享的意識也逐漸形成,，有利保證了每次研討活動(dòng)的方向和質(zhì)量,。

1、 組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》,，找出教育中出現(xiàn)的教育問題,，揣摩教育的新的契合點(diǎn)，并寫成讀書心得,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

2,、 互相感化傳達(dá)愛的力量：愛孩子們,，用心去愛，去體會(huì),，真心愛他們,。

做好每周四教研日活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。有效的教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

1,、 我們根據(jù)《剛要》與《指南》的要求，開展教師聽評課比賽,。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽評課比賽”,。

2、 開展家長開放日活動(dòng),，讓家長都能積極參與活動(dòng),，由于活動(dòng)形式的開放性，活動(dòng)過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動(dòng)的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。

3,、 繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

一.情況分析：

(一)組內(nèi)教師基本情況分析：

本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級,，七位教師,。其中一位二級教師，四位一級教師,，兩位高級教師,。青年教師占90%。

(二)師資情況分析：

1.優(yōu)勢：

(1)組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作,、相互磨合過,，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會(huì)比較默契,。

(2)其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上,，肯吃苦，能壓擔(dān),，干勁足,，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍,。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟,，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī),、計(jì)劃制定,、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的特長結(jié)合融入教學(xué),，取得了不少的進(jìn)步。

(3)青年教師各有特長,，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎(jiǎng)及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力,。還有3位教師是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè),，對于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。

2,、不足：

(1)由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù),，有一位教師是今年社會(huì)招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師,，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,，保育理念相對高級教師來說有一定差距。

(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn),。

(3)根據(jù)去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多,。

(三)研究點(diǎn)情況分析：

1、上學(xué)期研究點(diǎn)情況分析：

20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》,，全組教師以交流,、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗(yàn)提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時(shí)以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。

2,、本學(xué)期研究點(diǎn)的分析：

本學(xué)期小班組的專題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動(dòng)的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動(dòng)中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)的目的與必要性,。第三階段探討生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的行為,。這四個(gè)階段進(jìn)行，同時(shí)借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗(yàn),，圍繞重點(diǎn)問題和研究點(diǎn)進(jìn)行遞進(jìn)式的研究,。

可借鑒的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本次研究點(diǎn)：

1、全組教師可繼續(xù)采用實(shí)踐研討,、案例分析,、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實(shí)有效地圍繞重點(diǎn)研究以及主要問題開展研究,。同時(shí)可加入微格觀察分析教師互動(dòng)行為的有效性,。

2、研究點(diǎn)結(jié)合了小班年齡特點(diǎn),，以生活活動(dòng)為載體進(jìn)行研究,。本專題繼續(xù)圍繞生活活動(dòng)進(jìn)行專題的研究。主要圍繞集體活動(dòng)中教師的有效師幼互動(dòng),。

3,、過程中融入家長資源,，協(xié)助參與專題研究。

二,、指導(dǎo)思想

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，確立“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究” 為重點(diǎn);以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣;堅(jiān)持以教研組為主陣地,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究等手段,，不斷驗(yàn)證,、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平,，促進(jìn)教師,、幼兒、課程一體化發(fā)展,。教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量,。

三.工作目標(biāo)：

1、以新教材使用,、實(shí)踐為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，不斷更新教育觀念,，將理論內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為，積累園本經(jīng)驗(yàn)文本資料,。

2,、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，通過有效反思與行為跟進(jìn),，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)組員觀察意識，提高教師觀察,、分析幼兒的能力,。

3、通過教研實(shí)踐活動(dòng),，提升教師專業(yè)化素質(zhì),。充分挖掘每一位教師的能力與特長,。

四.主要工作及措施：

項(xiàng)目一：園本教參的實(shí)踐與驗(yàn)證：

1.幼兒園特色課程實(shí)踐：

以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動(dòng)方案集》,、《基地活動(dòng)方案集》,、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為實(shí)踐重點(diǎn)，驗(yàn)證完善園本教參,。

(1)加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對檢查,，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善提供依據(jù),。

(2)認(rèn)真解讀幼兒園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證,。

2.完善園本教參：

(1)根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃要求,，加強(qiáng)每月在運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)對教師的指導(dǎo)，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境,。

(2)以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點(diǎn),，加強(qiáng)教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動(dòng)為切入口,，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本,。

項(xiàng)目二：新教材的使用與實(shí)踐：

1.加強(qiáng)一課三研研討,，關(guān)注每月組室成員實(shí)踐活動(dòng)后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動(dòng)方案,。

2.關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理,，能有側(cè)重點(diǎn)的對主題框架提出建議。

3.關(guān)注備課組活動(dòng)過程中,，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累,。

項(xiàng)目三：理論學(xué)習(xí)制度

由于全組成員新教師較多，需強(qiáng)化新教師對于《指南》,、《綱要》的理論學(xué)期,，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式,，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃,、計(jì)劃等文本的學(xué)習(xí)。最終組長以提問,、了解,、高級教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,，小班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解,、小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

2.根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,，做好每月的自評與考核,，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性,。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

根據(jù)《20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。目標(biāo)措施：

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康,、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線,，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難,，開辟了相對獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開展扎實(shí),、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過剪紙課題研究,，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教研策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教研的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教研內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教研方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教研的能力,。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作,，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：1.剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽,。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級特色評比，從實(shí)施過程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評價(jià),，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專題研究的扎實(shí)開展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4.實(shí)施評價(jià)管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評價(jià)考核制度，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，每學(xué)期進(jìn)行評比,，頒發(fā)證書。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報(bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施：1.服務(wù)工作

服從和服務(wù)工作大局,，服從教研需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2.宣傳工作

配合幼兒園以及各部門的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動(dòng)

成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4.班級博客

班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個(gè)良好媒介,，鼓勵(lì)教師做好班級博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查、匯總,，學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計(jì)劃

2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

上學(xué)期,，在幼兒園園長的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下,，幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利。在豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn),，《綱要》和《指南》的理解和實(shí)際應(yīng)用需要不斷探索。教師的研究意識仍然缺乏積極性和主動(dòng)性,，在研究活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)安排上，要探索分支活動(dòng)和主題活動(dòng)的相互融合,。針對上學(xué)期教研工作中存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：

以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，以人本管理為導(dǎo)向,，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師教研積極性，培養(yǎng)研究型教師,，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高幼兒園教育質(zhì)量，使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平,。

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究，提高整體水平,。

雕刻家的專業(yè)成長需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識,。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主，指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng),。教研室本著精干,、高效、務(wù)實(shí)的原則,，制定了完整的教研計(jì)劃,。本期將圍繞如何開展主題，營造適合主題的環(huán)境,，在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開,。確定參加每次教研活動(dòng)的教師，以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排,，讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與,，有效提高教師的教研水平。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,。隨著時(shí)代的`發(fā)展,，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵。很明顯，教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的,。要審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí)，用飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談,。但是,，由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來的，他們需要花一些時(shí)間來進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面,，掌握新知識,，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，更多地了解人文和自然科學(xué),，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3,、貫徹《綱要》、《指南》,，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、實(shí)際、關(guān)鍵問題,。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ),，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育、知識和學(xué)習(xí)的概念,。課程內(nèi)容全面,，具有啟發(fā)性。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,。

（2）按照《綱要》、《指南》精神，合理安排孩子的日?；顒?dòng),，對孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好的品德,、積極的態(tài)度和廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握，潛力大于表現(xiàn),，做人先于學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

（3）密切聯(lián)系家里,，做好家訪工作,。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目，根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長園地的內(nèi)容,，向家長宣傳導(dǎo)師知識,，繼續(xù)為家長開設(shè)半天活動(dòng)和召開家長會(huì)。

4,、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高,，要求每一位教師認(rèn)真對待教育的方方面面,，從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué),，就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步提升自己,，共同提高,。具體內(nèi)容如下：

（1）觀察交流，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新的經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。

（2）公開課教學(xué),，一方面是促進(jìn)教師深入備課,，努力提高自身素質(zhì)；另一方面,，是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識；另一方面,，它鼓勵(lì)教師勤奮探索,，注重創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞,、幫助和引導(dǎo)作用,；年輕教師在公開課上要大膽嘗試，認(rèn)真反思,，在教學(xué)中逐步走向成熟,。下課后大家一起討論，組織所有老師聽一節(jié)課,，公開課老師介紹這門課的重點(diǎn)問題,，然后大家暢所欲言，一起討論,，這樣就能找到教育的方法,。

（3）開展評比活動(dòng)，我們將在5月份開展教學(xué)活動(dòng)評比,，通過這次活動(dòng)提高教學(xué)能力,。

每月活動(dòng)安排：

三月：

1、各班制定并提交月度計(jì)劃,、周計(jì)劃,。

2、每個(gè)班級制定并提交班級工作計(jì)劃,。

3,、給父母發(fā)一封信。

4,、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),。

5、對教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn),。

四月：

1,、各年級小組以主題的形式開展活動(dòng)。

2,、每節(jié)課開展英語角活動(dòng)。

3,、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具,。

4、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄,。

5,、在大綱中培訓(xùn)教師。

5月：

1,、組織教師開展“綜合課程競賽”,。

2,、家長開放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評比。

3,、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備

4,、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性。

六月：

1,、慶?！傲弧被顒?dòng)

2、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作

3,、大班畢業(yè)典禮,。

七月：

1、做好期末期末考試,。

2,、做好教師的考核工作。