為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)班會策劃方案篇一

第1周星期五班會課

通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。

讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣,。

希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力,。

事例1,、曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢,？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥,?！?/p>

不知大家是否記得,，中央電視臺曾經(jīng)報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差,。

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給大學(xué)提一些建議呢？

同學(xué)們紛紛發(fā)言,，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo),，循序漸進(jìn)。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,，要想完成他,，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來,。俗話說，有志者,，立長志，無志者,，常立志。所以,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說到做到。例如,，想背完1000個單詞,，可以分成多天來完成,。今天背10個,，明天背10個,，日復(fù)一日,，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時,，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。其次，學(xué)會時刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以,，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸,。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去,；認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識到自習(xí)課講話會影響他人,，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí),。久而久之，壞習(xí)慣會離你越來越遠(yuǎn),，自然，成功會離你愈發(fā)的接近,。

觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明,。以三字經(jīng)“人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了,。

小學(xué)班會策劃方案篇二

1,、追憶英雄人物的光輝事跡,，使學(xué)生受到愛國主義教育,。

2、用詩朗誦,，小話劇，歌曲,，講故事，說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、收集課本,，課外書中英雄人物的事跡。

2,、學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》,，詩朗誦《我們想告訴您》。

3,、幻燈片，磁帶,。

三,、活動過程

(一)導(dǎo)入(音樂起)

師：六月的搖籃,，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天,。

一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山,，撒落在平原,。

生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去,，

一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過,。

一朵朵鮮花,，述說著當(dāng)年的故事,，

是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

(二)回顧介紹英雄的事跡

1,、引誦課文《黃繼光》。

2,、介紹其他英雄事跡。

生：長江和黃河唱著英雄的贊歌,，

歌聲震蕩著山河,。

紀(jì)念碑展示出他們的偉岸,，國旗上浸滿他們的血汗。

他們的身軀,，已化作一座座高山，

他們的胸脯,，已變?yōu)橐黄皆?/p>

每當(dāng)南風(fēng)吹來的時候，我總聽到那深情的述說,，

述說著英雄的故事。

師：同學(xué)們,，我們都來說說英雄的故事,。

3,、欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。

師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄,，為了把敵人引開，毅然走上絕路,，最后一起跳下山崖,，他們就是狼牙山五壯士。

4,、介紹更多沒留下姓名的英雄。

生：英雄的事跡氣壯山河,，讓人蕩氣回腸。

師：可是,，同學(xué)們,，更多的英雄我們并不知道他們姓什么,，叫什么。

生：大山野里,，風(fēng)兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊,，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道,。他們的身軀在山野，在河邊長眠,，我們怎能忘記這一切,。

師：同學(xué)們,，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。

(學(xué)生介紹,，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。)

師：有一位指導(dǎo)員,，為了保護(hù)孩子們的書，獻(xiàn)出了生命,。課外，有幾個同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看,。

(學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書》)

(三)介紹小英雄

生：聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人,，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。

1,、講《倔強的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強的小紅軍,，誰來講講他的故事,。

2,、齊唱《歌唱二小放牛郎》。

(四)學(xué)英雄,，談感想

師：同學(xué)們，就是那一個個英雄伴我們成長,，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy,。

生：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌,，說不完我們的崇敬,。是英雄們用美好的青春,，用閃光的年華，迎來了春天,，迎來了光明。

3,、詩朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中,，伴在我們身旁，激勵我們成長!

小學(xué)班會策劃方案篇三

1,、通過活動,，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自救知識,，樹立自護(hù)意識。

2,、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗,、自我感受，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二、活動內(nèi)容：

1,、交通安全

2,、校園活動安全

3,、消防安全 活動,。

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習(xí)慣一一指出,，并說明正確的做法。小組總結(jié)。

三,、總結(jié)如下：

(一),、交通安全

(一)不良的交通習(xí)慣 不走人行橫道,，不靠路右邊走。隨意橫穿馬路,。不注意道路和車輛信號，不服從交通管理,。不在車行道、橋梁,、隧道上追逐,、玩耍,、打鬧。穿越,、攀登、跨越道路隔離欄,。

(二)學(xué)生騎自行車的問題 在人行道、機動車道騎車,，逆行騎車。騎車橫沖直闖,、爭道強行，與機動車搶道,。轉(zhuǎn)彎不減速,，不打手勢,。騎車雙手離把,。追逐打鬧,，三五并行,。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛,。

(三)學(xué)生交通事故發(fā)生的原因 缺乏交通安全意識。缺乏交通安全知識,。缺乏交通安全責(zé)任感。存在麻痹思想,。存在僥幸心理,。

(四)行路常識 走人行道,，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線,，或走天橋。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈,、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛,。不在馬路上逗留,、玩耍、打鬧,。

(五)騎自行車常識 不要騎有故障的車。不在人行道上騎車,，非機動車靠右行駛。橫穿馬路推車行駛,。轉(zhuǎn)彎時減速慢行,，觀察并打手勢,。不要雙手離把,，不并肩行駛,。騎車不打鬧，追逐,。

二. 校園活動安全

1. 體育活動安全。體育老師要講清體育活動安全,。 活動課老師不得離開。學(xué)生不做不安全的活動,。

2. 集體活動安全,?？赡馨l(fā)生的傷害：中暑、擠傷,、跌傷、骨折,、窒息、燒傷,、腦震蕩、死亡,。

3. 校內(nèi)勞動安全。嚴(yán)禁擦樓房外窗玻璃,。 做清潔時、防止滑倒跌傷,、玻璃劃傷、釘子刺傷,。 嚴(yán)禁用濕布擦 電器旋扭開關(guān)。

三.消防安全

(一)學(xué)生的消防知識發(fā)生火災(zāi)的原因：用火不慎發(fā)生火災(zāi),。蠟燭照明,、蚊煙香、用電器,、液化氣灶等。用電不慎發(fā)生火災(zāi),。電線老化,、亂拉亂接,、銅線當(dāng)保險絲、電熱毯,、電爐故障等,。用油不慎發(fā)生火災(zāi),。油加熱溫度過高、容器滴漏等,。燃放煙花爆竹,、吸煙亂扔煙頭,、玩火等。

(二)火災(zāi)的預(yù)防： 家庭防火：安全使用爐火,。安全使用液化器,。安全用電。少年兒童不要玩火,。燃放煙火爆竹要注意場所。學(xué)校防火：嚴(yán)禁攜帶打火機,、火柴,、煙花爆竹入校,。嚴(yán)禁學(xué)生亂燒廢物。實驗用的易燃物品要妥善使用,。經(jīng)常檢查電器,。設(shè)置消防器材，不破壞消防器材,。宿舍的安全防火,。公共場所防火學(xué)生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所,。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊或燒荒,。

(三)滅火基本知識隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸,。窒息法：隔離空氣接觸火,，用干粉滅火器,、砂、濕棉被等物滅火,。冷卻法：用水、滅火器將火冷卻,。報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱,。

(四)火災(zāi)自井然有序撤離火場,，不要大聲喊叫,，以防吸入煙霧窒息,。弄清樓層通道，不要盲目亂跑,、不要盲目開門。沖出樓房,，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行,。樓梯火小,，就沖出去，火大就用繩子,、被單等從窗口、涼臺上滑下,。身上著火，要脫掉衣服,，或在地上打滾壓滅火,。

小學(xué)班會策劃方案篇四

時間：2,、25

地點：二年級教室

參加人員：二年級全體學(xué)生

主持人:廖元彬趙儉英

班會主題：學(xué)會感恩

活動過程：

一,、主持人宣布活動開始

二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三,、聽了朗誦后，請幾位學(xué)生說出最讓你感動的事,。

四、班主任講話：

無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,，卻又那么的動人,，正如般的默默無聞,，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中,，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

讓我們常常擁有一顆感恩的心,，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷,，即使是不經(jīng)意間的,。

我們也要學(xué)會感恩,，感謝這一切

感恩的心,，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運

花開花落，我依然會珍惜

班會效果：

這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩,、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

小學(xué)班會策劃方案篇五

一,、活動內(nèi)容

1、“知榮辱,，樹新風(fēng)，我行動”道德實踐活動的開展,，讓學(xué)生牢記歷史，珍惜現(xiàn)在,，懂得感恩。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,，明禮誠信，遵守公德,，尊敬師長,，刻苦學(xué)習(xí),，勤儉自強，團結(jié)友愛,，助人為樂，做一個有道德的人,。

二、活動目的

活動以學(xué)生和諧發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo),，遵循學(xué)生的身心特點和成長規(guī)律,，弘揚社會主義榮辱觀,，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起,，從一點一滴做起，增強道德意識,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個有道德的人,。

三,、活動形式

以學(xué)生主持,，讓學(xué)生收集素材，通過歌曲,，朗誦，講故事,，討論等一系列以學(xué)生為主體的活動形式,，做一個有道德的人,。

主持人宣布活動開始

第一版塊是“道德小故事”，同學(xué)們聲請并茂的講述使大家感動萬分,，講誠信,，拾金不昧,，樂于助人,，尊老愛幼。聽了這些感人的故事,，同學(xué)們頗有體會，紛紛舉手談了自己的感覺,。

第二版塊是“道德名言”,，很多同學(xué)都把自己搜集的名言讀得大家聽,，有些同學(xué)還制作成一張張書簽。

第三版塊是“學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄,，做一個有道德的人”，大家收集了大量抗震救災(zāi)的生動事跡和圖片,，制作了圖文并茂的課件欣賞。

第四版塊“奉獻(xiàn)愛心,，眾志成城”學(xué)生齊唱“為了誰”，“愛的奉獻(xiàn)”歌曲,。

主題班會設(shè)計方案2

一,、活動背景：

在家里，孩子是家人關(guān)注的中心,，權(quán)利無限，義務(wù)是零,。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn),，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞,。致使他們：只知受惠,，不知感恩;只知索取,，不知奉獻(xiàn);只知攀比，不知回報;只知被愛,，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在,，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致,。如今,，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向,、太單一，使他們處于愛的麻木之中,。家長們在“愛”的問題上,，只盡“給予”的義務(wù),，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦,，再窮也不窮孩子。久而久之,，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心,、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣,。而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸,，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào),，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力,。鑒于此,，我嘗試讓愛的教育從身邊做起,，從學(xué)會感恩父母做起!

二,、活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)生自我教育活動,，學(xué)習(xí),、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛,，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心,。

2,、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛,，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通,、換位思考，學(xué)會感念親恩,，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好,、和諧的社會,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛,。

2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽,。

四,、活動過程：

(一)引入

田林玉：人生道路,，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻,，甚至遭遇挫折和失敗。

黃培玉：在危困時刻,，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;

田林玉：有人為你指點迷津,，讓你明確前進(jìn)的方向;

黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,，讓你攀上人生的高峰……

田林玉：你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航,，駛向光明幸福的彼岸,。

黃培玉：那么,，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?

主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!

(二)學(xué)生詩朗誦《感謝你,，父母》

讓我怎樣感謝你啊, 我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你, 我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你, 我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

(三)講述感恩事件

田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取,，享用,，卻不要你任何的回報……

黃培玉：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛,。

田林玉：請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件,。

(四)唱感恩

田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的,，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,，下面全體起立,，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切,。

(五)感恩方法大奉獻(xiàn)

黃培玉：同學(xué)們,，正所謂“感恩不待時”,， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法,。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,，揉揉肩，講講笑話,。

2、每天好好學(xué)習(xí),，回家聊聊學(xué)習(xí)情況,，談?wù)勈斋@,，講講感受,，給父母一個好心情,。

3,、多體諒、理解父母,，不與父母爭吵，多為父母著想,。

4,、學(xué)會擁抱父母,，說聲“謝謝”。

5,、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

6,、學(xué)會節(jié)約,，不浪費父母的勞動成果,。

7、每天反思,，學(xué)會對父母說“對不起”。

8,、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人,。多做有心人，及時送上溫暖,。

……

(六)展示禮物

田林玉：下面，請同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的禮物拿出來展示一下,，并說說你打算怎么對父母說,。

(七)教師總結(jié)

主持人合：二(2)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會活動到此結(jié)束!

主題班會設(shè)計方案3

團結(jié)互助,，我愛我班

一、活動目的：

1,、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結(jié)合作力量大,，在日常的生活,、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想,、關(guān)心別人,、幫助別人，發(fā)揚團結(jié)合作的精神,。

2、體會團結(jié),、友愛是每個人的義務(wù)和責(zé)任,，確立“我為人人,，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，增強班級凝聚力,。樹立集體意識,，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起,，學(xué)會團結(jié)友愛,、互幫互助,、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽,，辦好事情。

二,、活動形式：

故事分享,，室內(nèi)游戲,，音樂欣賞，互助小幫手,。

三、活動準(zhǔn)備：

游戲安排,，報紙，多媒體,。

四、活動過程：

(一)隊列儀式

中隊長：全體立正,，稍息,，各小隊整隊,，報告人數(shù)。

小隊長：立正,，向前看齊,，向前看,，稍息,。

小隊長：(跑步到中隊長前,，敬隊禮)報告中隊長,，我小隊?wèi)?yīng)到x人，實到x人全部到齊，報告完畢,。

中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)

小隊長：(轉(zhuǎn)身跑步歸隊)立正,，稍息，坐下,。

中隊長：報告中隊輔導(dǎo)員老師,，三(1)中隊?wèi)?yīng)到57人,，實到57人,，全部到齊，我們今天的活動主題是團結(jié)互助,，我愛我班，請中隊輔導(dǎo)員批準(zhǔn),。

中隊輔導(dǎo)員：“接受你的報告，同意開展活動,，并預(yù)祝你們的活動取得圓滿成功!”

中隊長：“第一項出旗,，全體起立敬隊禮,。(禮畢)

第二項唱隊歌,，由王月指揮,。(請坐)”

中隊長講話：“隊員們,，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽,，大家準(zhǔn)備好了嗎?有請主持人上場,?！?/p>

(二)活動過程：

主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛,，才會擁有持久的熱量。

主持人2：每個人擁有不同的個性,，有不同的力量，就像戰(zhàn)場上的將軍與戰(zhàn)士,，不同的角色有不同的作用，只有合作團結(jié),，協(xié)調(diào)配合才能取得勝利,，取得預(yù)想中的結(jié)果,。

主持人1、2：團結(jié)就是要互相寬容,，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標(biāo)統(tǒng)一起來,，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發(fā)揮出的作用?！跋旅嫖倚迹簩嶒炐W(xué)三(1)中隊《團結(jié)互助，我愛我班》主題中隊會,，現(xiàn)在開始!”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

(同學(xué)發(fā)言)

小朋友,，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰(zhàn)勝癩皮蛇,、最后成功跳過龍門的嗎?

a,、靠別人的幫助

b、靠運氣

c,、靠龍鱗

d、團結(jié)互助

主持人2：這就是團結(jié)合作的力量,，一個班集體,，只有團結(jié)合作，相互幫助,，才能進(jìn)步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》,。

主題班會設(shè)計方案4

活動目的：

1,、通過本次活動培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的意識

2,、在實際生活中懂得用實際行動來感恩父母。

活動準(zhǔn)備：

1,、學(xué)唱歌曲《感恩的心》

2、父母習(xí)性的調(diào)查表

活動流程：

一講述感恩故事

主持人胡_：談到感恩,，第一個要感恩的人就是我們的父母。

主持人郝_：世上有一本永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母

主持人胡_：父母百般呵護(hù)我們,，請梁_為我們?yōu)橹v述地震中的母子,。

二,、學(xué)生講述父母關(guān)愛自己的故事

主持人郝_：感動的小故事就在我們身邊，有請楊x,、彭x講述父母關(guān)愛自己的故事。

三,、老師講述薛x關(guān)愛父母的故事

父母關(guān)愛我們,，我們要學(xué)會感恩,，下面請老師講述班上幾個同學(xué)的感恩故事。

四,、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實際行動作答。

父母生病,、放學(xué)回到家,、打掃衛(wèi)生

五,、集體誦《游子吟》

六、節(jié)日小知識

七,、完成調(diào)查表

八、唱響歌曲《感恩的心》

小學(xué)班會策劃方案篇六

對于品德教育應(yīng)從小抓起,。美的行為,、美的心靈需要從各方面來培養(yǎng),，針對三年級學(xué)生，應(yīng)有一個規(guī)范的行為,，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,、美好心靈的創(chuàng)造是起步工作的重點,。為此,，舉行了本次主題班會，旨在進(jìn)一步貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,。加強學(xué)生品德修養(yǎng)，使學(xué)生明確在校,、在家庭、在社會都應(yīng)該有美的行為和美的心靈,。

1,，《小學(xué)生行為規(guī)范》

2,，小品《課間十分鐘》

3，多媒體圖片

4,，小品劇《墻壁的_》

5，歌曲

本班教室

1,、確定主持人和節(jié)目表演者,。

2、制作多媒體課件,。

3、學(xué)生自已熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容,。

(主持人甲——江蔚,、乙——張美瑩)

甲：尊敬的來賓,，老師，同學(xué)們,，大家好!

乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。

甲乙：三(3)班《美的行為,，美的心靈》尚美主題班會現(xiàn)在開始。

甲：三年前,，我們踏進(jìn)校門的那一天起,，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的小學(xué)生了,。

乙：我們就要以新的規(guī)范和準(zhǔn)則來要求自己,，希望早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：古人說得好,，“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每個組織都要有一定的準(zhǔn)則和規(guī)范,。

乙：那么,，我們小學(xué)生行為的規(guī)范是什么?它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

甲：三年前，我們告別了幼兒園,，邁進(jìn)了學(xué)校的大門,。那時,，我們對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并不了解,。

乙：但三年以來,，我們組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格小學(xué)生必須達(dá)到的基本條件,。

甲：那么，行為規(guī)范的主要內(nèi)容是什么呢?(幻燈打出“在校做個好學(xué)生”)

甲：《規(guī)范》向我們明確提出了努力的方向,。但你們有沒有真正地去理解?

乙：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個競賽來考驗一下你們。我宣布《行為規(guī)范》競猜開始,。

甲：我們將采取競賽，案例分析討論的形式進(jìn)行,。

《行為規(guī)范》競賽

甲：各位同學(xué)請聽題目：

1小學(xué)生日常行為規(guī)范共有幾條?請背誦第一條的內(nèi)容,。

2甲：我說出《規(guī)范》中的一句,，請接著背下來，并說出是第幾條,?！罢\實守信,，不說謊話，”

3乙：《規(guī)范》第12條中說,，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時完成作業(yè),，書寫工整,，卷面整潔。請說出你的理解,。

甲：來些有點難度的題目：

1請接下去背誦出我所說的條款，“愛護(hù)公物”

乙：2遵守交通法規(guī)……

甲：說《行為規(guī)范》你們都說得很不錯,，但結(jié)合實際,，你們還懂嗎?

乙：下面進(jìn)行案例討論題。請看小品《課間十分鐘》,。

表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了,，請你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn)。

乙：討論分析人物做得好在哪里,，錯在哪里，我們要怎樣做?

其他學(xué)生回答：

乙：每一個參賽選手表現(xiàn)得都很出色,，看來大家真的已經(jīng)把《規(guī)范》的各項條款牢牢記在心中,。

甲：我們不光要記牢,，跟重要的是要按照條款的內(nèi)容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)

甲：以上的一些不好的行為,，我們千萬不要學(xué)習(xí)，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學(xué)習(xí)他們好的行為,。

甲：我們在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子,，同樣，也要努力做一位社會的好公民,。(幻燈打出“在社會做個好公民”)

乙：所以我們不僅要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，還要遵守社會公德,。

乙：請欣賞小品劇《墻壁的_》

表演者：白墻壁——江蔚;同學(xué)a——黃佳泳;同學(xué)b——梁家禧;

同學(xué)c——張蓓詩;同學(xué)d——謝雨珍;同學(xué)e——韋朝杰。

乙：小品看完了,，請你們結(jié)合《規(guī)范》的條款評價他們的表現(xiàn),。

其他學(xué)生回答,。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護(hù)公物.

甲：來同學(xué)們，讓我們共同朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌,，全班的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》各個成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

乙：隊歌起,，同學(xué)們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員,。

甲：《小學(xué)生行為規(guī)范》指導(dǎo)我們的言行,，使我們懂得了作為一名小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任以及必須履行的義務(wù),，同學(xué)們,，讓我們牢記《行為規(guī)范》的每一條內(nèi)容,，共同擁有美的行為，美的心靈,。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結(jié),。

教師結(jié)合班會主題總結(jié)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)和生活的要求,。

甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天!三(3)班主題班會到此結(jié)束,。

全班同學(xué)起立掌聲歡送聽課的老師。

教師小結(jié)是整節(jié)課得重要部分,，教師應(yīng)抓住學(xué)生整節(jié)課的表現(xiàn)分析總結(jié)。我只是針對主題作了簡單的總結(jié),，沒有及時對這節(jié)課表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，沒有向他們提出存在的不足,。這節(jié)課的主體是學(xué)生,，教師起的是引導(dǎo)作用，前期的準(zhǔn)備工作是老師“引”的主要作用,，課后的“導(dǎo)”工作做得不好,。

小學(xué)班會策劃方案篇七

中秋佳節(jié)即將到來，為學(xué)生開辦一場中秋節(jié)主題班會,，要怎么策劃呢?我們可以學(xué)習(xí)一下別人的主題班會方案。

小學(xué)生中秋節(jié)班會策劃方案

教學(xué)要求：

1,、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,。

2,、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3,、針對住宿生的特點,，尋找共度佳節(jié)的合理方案,。

教學(xué)過程：

一、齊讀班會的主題,，交流對主題的理解：

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

二,、中秋知識競猜：

1,、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))

(拜月娘,、賞月,、吃毛豆芋艿,、吃月餅等等)

三、故事引趣：

1、師引:

中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳,，遠(yuǎn)古時候有一年,，天上出現(xiàn)了十個太陽,，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,，他登上昆侖山頂，運足神力,，拉開神弓,，一氣射下九個多余的太陽,。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴,，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆,、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥,。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏,。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了,。三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當(dāng)機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣,，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面,、沖出窗口，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。傍晚,，后羿回到家,，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了,。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫,。悲痛欲絕的后羿,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了,。

2,、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

好,，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

拜月娘

拜土地公

3,、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢,。(看時間待定)

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4,、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四,、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案

大家想過沒有,，中秋節(jié)怎么過?

2、同學(xué)之間交流

3,、關(guān)于外籍生

我們?nèi)?1)班的特點之一就是,，我們班有幾個外籍生,，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日,，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€同學(xué)都愛他們,。他們的親人不在自己的身邊,，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人,。

4、同學(xué)交流

五,、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,，我們?nèi)?1)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!

小學(xué)班會策劃方案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解樹枝,、軟陶泥不同的材質(zhì)特征,。

2、運用樹枝和軟陶進(jìn)行有趣的人物,、動物制作技巧和步驟,。

3,、感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣,。

教學(xué)重點：

用軟陶和樹枝塑造出一組生動的作品,。

教學(xué)難點：

學(xué)生對初步接觸的立體或半立體造型的把握,，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。

教師準(zhǔn)備：

課件軟陶泥小樹枝

教學(xué)程序：

一,、動畫欣賞激趣導(dǎo)入(2分鐘)

1、觀看動畫片,，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

問：孩子們，你們喜歡看動畫嗎?今天老師給你們準(zhǔn)備了一段很有意思的動畫,，坐好了，大家一起來欣賞吧!

2,、提出問題：有誰發(fā)現(xiàn)剛才看的動畫和平常有什么不一樣?動畫中的動畫形象都是用什么材料做的?(軟陶泥)你觀察得真仔細(xì)!

3,、板書課題：(2分鐘)

這些娃娃都是用軟陶泥做的，今天,，就讓我們一起走進(jìn)它們的世界。(板書：彩泥連連看),。

二、觀察感受了解特點(3分鐘)

1,、問：小朋友們,，老師布置的材料,，軟陶泥和小樹枝都帶來嗎?來，用手摸一摸,，兩種材料有甚么不同?(抽2——3個回答)

2、(大家好,，我叫黃黃,，我叫橙橙,，我可以到處跑，我真開心,，我只能睡在盤子上，我很難受,。)為什么黃黃能站起來,，我們漂亮的橙橙卻不能呢?陶泥太軟了，小樹枝在這里起到了支撐的作用!

三,、欣賞感受(3分鐘)

1、顏老師還帶了許多小可愛到班上來,，看,，是什么?(掀開布,，教室來回走，作品呈現(xiàn))

2,、為了讓大家看得更清楚,，老師把它放進(jìn)了電腦里邊，看看,。(1)小樹枝變成了刺猬的刺,，太陽的光芒,。我特別喜歡太陽，因為它的衣服最奪目,。(2)為了讓他們能站起來，小樹枝變成了他們的腿(生答,，是指)如果想讓小椅子更穩(wěn),，我們還可以在這里裝飾一點陶泥,。(3)這里的小樹枝形狀最不一樣，我把有拐的樹枝變成了娃娃的手和腿,，找了一個和吸管最相似的樹枝變成了喝飲料的吸管,。

四,、嘗試造型(10分鐘)

小樹枝的作用可真大，看看誰最會利用它,。

2,、師隨機指導(dǎo)樹枝的粗細(xì),，有叉的，或用軟陶泥連一連,。(螃蟹有幾條腿?一共有十條腿，走路的有8條,，剩下那對不能走路的是它的大鉗子,，只能用來挖洞、防御和進(jìn)攻,，所以我們選擇小樹枝形狀是很有講究的喲!)(4分鐘)

(找一團泥,，搓一個圓球，一頭搓尖,，身子做好了、然后做它的五官,，先做眼睛，眼睛和我們平常畫的眼睛一樣,，分為黑眼珠,，白眼球,，這樣看起來更加立體。黑色取一點,，分成兩部分，搓圓,，手指壓扁,。白色再取一部分,，比剛才的黑色多點，也用相同的方法,，然后把黑色壓在白色上面，眼睛就做好了,。耳朵選擇你喜歡的顏色，搓圓,，一半壓扁。壓一壓,，粘在頭上,。鼻子也可以選取你喜歡的顏色,，搓圓，粘在上面，如果粘不穩(wěn),，可以多壓幾下。

老師做的好看嗎?老師有一個問題考考大家,，剛才老師在做陶泥的時候用了哪些方法?總結(jié)板書(板書：捏,，搓,，壓，粘)小樹枝在這里又起到了什么作用?(支撐,，裝飾，連接)的作用,。

五、學(xué)生作業(yè),，(10分鐘)

1、布置作業(yè)

剛才就有同學(xué)手癢癢了,，你想用軟陶做什么呀?你呢?好吧!該你們好好表現(xiàn)了,，孩子們,，你們動手吧!用軟陶和小樹枝做一做你喜歡的小動物和小人物，注意色彩搭配,。(課件：布置作業(yè),，音樂)

2,、學(xué)生作業(yè)，教師隨機指導(dǎo),，評價。

六,、評價：(5分鐘)

做好的同學(xué)自己拿上來，說一說自己做的作品的名字,，說一個自己作品的優(yōu)點,，下面的孩子同意的話就給她一個微笑吧!師評。

七,、環(huán)保教育(2分鐘)

(出示課件：)

問：孩子們你們的小樹枝是從來里來的，你們說說他們做得對嗎?(不能隨意折斷枝丫,，應(yīng)選擇拾掉到地上的樹枝,。這樣的話我們的樹枝就會更加的茂盛)

八、拓展(2分鐘)

今天,，我們用軟陶和小樹枝做了許多有趣的東西，讓它們能站起來,，更加立體?？?，我們還可以用紙，石頭,，木頭等材料做出這樣立體的物品，大自然就是這么神奇,，如果孩子們善于發(fā)掘和利用,，那個魔法師就是你!

小學(xué)班會策劃方案篇九

小學(xué)主題班會方案 1 一,、背景：

如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨,、麻煩,，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度,，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累,。

二,、班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母,，孝敬父母,，以實際的行動報答父母。

三,、

1、歌曲《燭光里的媽媽》,、《感恩的心》,、2,、《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3.母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》,。

4.小組討論發(fā)言 5.趣味競賽(評合作小組獎)

四、活動過程：

(一)活動開始：感受父母之愛：

請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》,。

(生講故事，播放 flash《天下父母心》 下面請欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析,。

(生邊聽邊觀賞)下面請欣賞 2004 年 11 月 4 日《_》刊登的《一位辛酸父親的來信》,，(生邊聽邊看信,，背景音樂：《江河水》flash)(二)話說父(母)愛：如何做個孝敬父母的好孩子 1、誰言寸草心,，報得三春輝,。我們該怎么報答父母呢?(孝敬父母)2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?(展示課件)片段一：小李在走廊追逐,，一不小心滑了一跤,，腿受傷了，要上醫(yī)院,。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心,。

你覺得這是孝敬父母嗎?(不是,，沒有照顧好自己,，讓父母擔(dān)心。)“身體發(fā)膚,，受之父母,，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請同學(xué)回答)1,、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

2,、關(guān)心爸爸媽媽 3,、好好學(xué)習(xí)，天天向上 4,、幫爸爸媽媽做家務(wù),，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān) 5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式,，提出一些與父母有關(guān)的問題,，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品,。這些問題有：

1,、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日? 2,、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么? 3,、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動? 4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色? 5,、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)? 6,、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話? 7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?(四)請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)齊唱歌曲《感恩的心》(五)頒發(fā)合作小組獎 五,、

總結(jié)

同學(xué)們,，通過本次主題班會,，我們認(rèn)識到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父

母,，照顧好自己，注意安全等,，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的,，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中,，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子!六,、主持人宣布班會結(jié)束 小學(xué)主題班會方案 2 一,、班會背景 社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容中，公民個人層面的價值準(zhǔn)則是愛國,、敬業(yè)、誠信和友善,。人無信不立,，誠信,，是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則，是做人的根本,。誠信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠信意識,，對孩子一生的行為準(zhǔn)則都是有益的,。縱觀當(dāng)今的校園,，受社會中不良現(xiàn)象的影響,，有許多不誠信的現(xiàn)象在悄悄上演,，謊話連篇,、言行不一、背信棄義,、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生,，意識不到誠信的意義和重要性，因而,，需要開設(shè)以“誠信”為主要內(nèi)容的班會課,，來矯正孩子的認(rèn)識和行為。

二,、教育目標(biāo) 1.讓學(xué)生明白什么是誠信,，什么樣的行為是誠信的行為,，講誠信的重要意義以及重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力,、組織能力、行為準(zhǔn)則判斷能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生誠信的行為習(xí)慣,，在以后的生活中,，能夠誠信伴我行。

三,、活動準(zhǔn)備 1.閱讀課外書，搜集“誠信”故事,。

2.排練小品《誠信擺渡人》,。

3.搜集誠信格言，熟讀記誦,。

四、活動過程(一)誠信意義大追蹤 同學(xué)們,，我們經(jīng)常聽到“誠信”這個詞,，你知道這個詞的意思嗎? 全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語詞典》,，得出解釋：

誠信：誠實、守信用,。

明白了誠信的意思,，誰能用這個詞說一句話嗎? 誠信：做人要講究誠信,。

誠信：我們要做一個講誠信的人。

誠信：誠信是我們做人的準(zhǔn)則,。

誠信：不講誠信的人是可恥的,。

誠信：古今中外,，有好多講誠信的偉人。

設(shè)計意圖：從“誠信”的意思入手,，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義,，能給學(xué)生以深刻的印象,，明白什么才是誠信，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊,。

(二)誠信故事大家講 主持人甲：誠信，簡而言之,，就是誠實和守信用,。

主持人乙：誠信的故事不勝枚舉,，請聽——1.《曾子殺豬的故事》 曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著,，非要跟媽媽一起去,。媽媽對小二說：“乖,，你不去街上,，等媽媽回來給你殺豬吃,?！毙汗徊豢薏霍[，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后,，見曾子正在殺豬,，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當(dāng)真呢?”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用,，孩子也會將這一點學(xué)會的,。為了教育好孩子，我們不能食言,。” 2.《司馬光誠對買馬人》 司馬光為了專心致志著書,，建議家里人把馬賣掉,。家里人找好買主，談好了五十錢的價格,。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭,。司馬光告訴家人,，必須和買主說實話,，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的?”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情,?！?主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理? 指名學(xué)生暢所欲言。

主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什

么? 設(shè)計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來,，不僅讓學(xué)生明白了誠信的重要,，還能夠在明理中導(dǎo)行,。

(三)誠信小品大家演 《誠信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來,，他身上背著六個行囊,，分別是“健康”,、“美貌”,、“學(xué)識”,、“金錢”、“權(quán)利”和“誠信”,。來到一座江邊，準(zhǔn)備過江,。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上,。談好了價格,，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去,。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天,，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件,?！毙』镒雍敛华q豫地把“誠信”丟掉了,。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了,。誰知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里,。小伙子著急了“你不搖船,，我怎么過江啊?”擺渡人說：“你連誠信都丟了,，你還過江干什么?”不一會兒,，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子,。小伙子從此誠信一生,。

主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生,。

主持人乙：小伙子的“誠信”失而復(fù)得，對此,，你們有什么對小伙子說的嗎? 學(xué)生充分發(fā)表對自己的看法。

設(shè)計意圖：小品的表演,，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學(xué)們的表演中,，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認(rèn)識,。學(xué)生的暢所欲言,，深化了主題,。

(四)誠信事例大調(diào)查 主持人甲：誠信，不是一句口號,，我們要付諸行動。

主持人乙：遇到以下的情況,，你該怎么辦?我們來看“誠信大調(diào)查”。

1.寫作文時,，好朋友王濤在偷偷地抄作文選,，看到這件事,，你會()。

a 告訴老師,。

b 裝作沒有看見,。

c 馬上制止王濤的這樣行為,。

2.放學(xué)的路上,，你撿到了一個錢包,，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金,，你會(),。

a 留下現(xiàn)金,，丟掉錢包和銀行卡 b 將所有東西交給學(xué)校 c 站在原地，等失主回來 3.給鋼筆裝墨水時,，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，接著,，你會()。

a 視而不見,，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。

b 對前面同學(xué)實話實說,，請求原諒

c 和前面同學(xué)據(jù)理力爭,，我也不是故意的 4.周末出去玩,，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會()a 趕快扶起小弟弟,，向他道歉 b 趕快溜之大吉 c 反唇相譏，是小弟弟先撞到我的 根據(jù)提供的事例,，讓學(xué)生說出自己所選的答案,，并說說這樣做的理由。

設(shè)計意圖：班隊活動的深化主題環(huán)節(jié)非常重要,，它決定著班會活動是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個事例,，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問題，該如何做,，題后給出了備選的答案,。在思想斗爭中,，學(xué)生一定會選擇“誠信”的那一項。

(五)誠信格言大比拼 主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星,，你采擷到了哪一枚? 主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。

學(xué)生在小組中練說,，指名回答，教師用課件出示格言,。

你打算用哪一句作為自己的座右銘,，請說給全班同學(xué)聽一聽,。

設(shè)計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學(xué)生用誠信格言作為座右銘,，學(xué)生一定會在銘記中、在對自我的剖析中,，讓誠信的作風(fēng)一直伴隨身邊。

班主任小結(jié)：

誠信,，是一個恒久彌新的話題,。誠信是一種美好的品格,，誠信像我們的雙眼，離開了它,，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它,，我們寸步難行。誠信之于我們大家,，至關(guān)重要,，須臾不能離開,。這節(jié)班會課，我們先從誠信的意義入手,，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品,，進(jìn)行了誠實事例辨析,，最后用誠信格言作為自己的座右銘,，圓滿結(jié)束了本次班隊活動。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中,，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起,，從今天做起,，用誠信作為擺渡船,，載著我們一起駛向人生美好的未來。

小學(xué)主題班會方案 3 活動目的：

1.能夠認(rèn)識這些“牛皮癬”的危害性,，擦亮眼睛，不受其害,。

2.通過活動,，自覺抵制城市牛皮癬,，并養(yǎng)成自覺清除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬,，培養(yǎng)自覺維護(hù)文明環(huán)境的意識,。

活動準(zhǔn)備：ppt 及相關(guān)圖片。

活動過程：

一,、主題導(dǎo)入：

1.牛皮癬：學(xué)名，銀屑病,，是一種常見的具有特征性皮損的慢性易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病,。

2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里,，車站、街道,、廁所、小區(qū)等公共場合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象,。多數(shù)情況下，這些廣告是不合法的,，涉及辦假證,、非法行醫(yī)等違法經(jīng)營行為,，而且數(shù)量大、清除困難,，對城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負(fù)面影響,，嚴(yán)重影響城市的精神文明建設(shè),。

二,、師生討論、交流,。

(一)你見過的牛皮癬有哪些? 1.學(xué)生交流.2.教師補充。

(二)你認(rèn)為牛皮癬有什么危害? 1.學(xué)生交流。

2.教師總結(jié),。

無害的服務(wù)類信息，如疏通下水道,，開鎖，房屋出租,，影響市容市貌,，與衛(wèi)生城市,、文明城市不協(xié)調(diào)。引導(dǎo)進(jìn)入正規(guī)宣傳平臺,，適當(dāng)收取費用。

有害的欺詐類信息,，涉及欺詐行為,，引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等,。如刻(假)章,，貸(高利)款,，辦(假)證,，(假)發(fā)票。高薪急招,、辦證等。禁止堵截,。

(三)牛皮癬屢禁不絕的原因是什么? 1.學(xué)生交流。

2.教師總結(jié),。

a 客觀需求,。便民信息張貼欄尚無法滿足需要,，市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時,，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時,，由于就業(yè),、升學(xué)等需要,，群眾辦假證的需求仍然較大。

b 取證困難,。張貼、印刷廣告用時短,、隱蔽性好,，難以獲得現(xiàn)場違法證據(jù),。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時招募的社會“三無”人員,，非當(dāng)事人本身，即使查處,，治標(biāo)不治本,。非法小廣告上往往只有一個移動通信號碼,，難以確認(rèn)當(dāng)事人信息，若對該號碼采取停機,、呼叫轉(zhuǎn)移等措施，不但技術(shù)上難以實現(xiàn),，法律也不允許;若以消費者名義聯(lián)系對方,，則涉嫌“釣魚執(zhí)法”,，不符合依法執(zhí)政。

c 職責(zé)分散,，難以形成合力,。整治違法小廣告，涉及到工商,、街道、公安,、衛(wèi)生、城管,、電信等眾多部門,，但目前真正在管的卻只有城管,，而城管部門無強制手段，依據(jù)市容條例處罰罰款額度又比較低,，難以形成威懾力。

3.重溫廣告法第三十二條,。

(四)獻(xiàn)策獻(xiàn)言,，怎樣消除小鎮(zhèn)的“牛皮癬”? 1.在你的生活中,，你有過主動清除“牛皮癬”或者見過他人見過牛皮癬的經(jīng)歷嗎? 2.德國是怎樣治理牛皮癬的? 3.你對治理城市牛皮癬有什么好的主意? 三、教師總結(jié),。

小學(xué)主題班會方案 4 一、班會背景 大學(xué)時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入大三,?；蛟S此時的我們?nèi)匀幌褚郧耙粯用悦＃踔粮蛹m結(jié),。或許經(jīng)歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標(biāo)和奮斗的方向,，或許我們正在理想與現(xiàn)實中掙扎,，拼命找到屬于自己的路以及路上的風(fēng)景,。無論現(xiàn)在的我們有著怎樣的變化,，我們始終大三了,。大三，我們該學(xué)會成熟,，我們該承擔(dān)責(zé)任，我們該學(xué)會珍惜,，我們該面對生活,。在這樣的過渡階段,，我們該學(xué)會思考，于是我們召開本次主題班會,，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后……同時,，班會是全班同學(xué)聚在一起的有效途徑,。

二,、班會主題 三、班會目的 1,、通過策劃組織班會，讓同學(xué)們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向,。

2,、通過團隊游戲,，讓平時交流很少的同學(xué)能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養(yǎng)團隊精神,，有利于增強班級凝聚力。

3,、游戲也富含人生哲理,，通過游戲讓同學(xué)們感受到不一樣的快樂和智慧,。

四,、班會情況

時間隨情況而定 19：30——19：50 工作計劃 李丹妮 19：50——玩游戲以及游戲分享等 詳見附件 21：30 整理會場以及小結(jié) 全體班委 六、班會形式及內(nèi)容(詳見附件)形式：各種各樣的團隊游戲 內(nèi)容：玩游戲 游戲感言分享 相關(guān)游戲懲罰或獎勵實施 七,、前期準(zhǔn)備 1、籌備班會所需各種物資,，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。(蒙林熙張敏齊芳)2,、申請教室,，聯(lián)系老師,，做好前期的一切安排。(張強)3,、游戲的選齲(李丹妮)

4、購買零食和小禮品(禮品視游戲而定),。(蒙林熙張敏齊芳)5,、照相機,、電腦、相關(guān)音樂,。(孫婷婷陳遠(yuǎn))6、主持人寫開場白,，要求圍繞主題,。(暫定)八,、后期工作 1、寫新聞或是班會總結(jié)(附上圖片)或是感想,，聯(lián)系學(xué)生會發(fā)到網(wǎng)上,。(陳蓓)2,、整理圖片資料和文字資料發(fā)到我們班的博客上,。(李丹妮陳蓓)九,、注意事項 1,、上述分工只是將工作落實到主要負(fù)責(zé)人，工作時相互協(xié)作,。

2,、班會過程要維持一定的紀(jì)律,。

獎勵：獲勝的小組每人得一個筆記本 意義：

1、釘子也有他們的剛?cè)岵⑦M(jìn),，在一個團隊，每個人都有自己的優(yōu)缺點,，不過當(dāng)每個人都不斷吸收，相互學(xué)習(xí),，也會有出人意料的成果,，就如我們的釘子游戲 2,、在游戲過程中，要有明智的決策,，而這個決策是需要大家商討的，因而團隊的交流和協(xié)調(diào)是不可或缺的,。

第二個：報紙游戲(陳蓓)對象：全體成員 規(guī)則：選兩人站在報紙上開始回答問題,，答錯問題報紙折半繼續(xù),，答對問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報紙以外的事物,。

流程：各小組選派人員 2 名，可男女搭配 主持人問問題,，參賽選手回答,，完成游戲 獎勵：問題回答完,，并且兩人仍能夠站在報紙上,，則該小組每人獲得一根棒棒糖,。

戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍,，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后,，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍,。然后讓每個人在 5 個成語前加上“我初戀時、我結(jié)婚時,、我洞房花燭夜時、我結(jié)婚后,、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時(第一個成語),、我結(jié)婚時(第二個成語),、我洞房花燭夜時(第三個成語),、我結(jié)婚后(第四個成語)、我的婚外戀(第五個成語)”,。有時效果會意想不到的搞笑,。

參與獎：每人一根棒棒糖 前期準(zhǔn)備：白紙 第四個：聽音樂猜歌名(陳遠(yuǎn))主持人依次播放曲目組(一組 5 首歌),，每首歌只播放前 30 秒，要求能夠在播放時間內(nèi)猜出,，如果播放時間未到30秒歌曲被猜出，直接進(jìn)入下一曲,，個人累積猜對 3 首或 3 首以上可獲得獎品,，無懲罰措施,。(共 8 組曲目，40 首歌)第五個：合作猜物品(張強)由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩人進(jìn)行比賽,，一個人比劃或者解釋,，另一個人背對著黑板猜,，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜 5 個物品,。

上臺分享自己的學(xué)期計劃或者講解自己對當(dāng)好一個老師的看法。

前期準(zhǔn)備：常用物品名字(7 組,，每組 5 個)第六個：合力吹汽球(孫婷婷)目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù) 人數(shù)：每組限六人 場地：不限 道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽,，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)適合：全部的人 游戲方法：

1.分兩組,，但每組必須要有六人,。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先,，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

小學(xué)主題班會方案 5 班會目的：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，在新學(xué)期到來之時,，通過班隊活動,，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期,，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中,，展現(xiàn)自我,。

主持人：張__ 第一：導(dǎo)入 1,，我上初中干什么? 2，我如何度過初中三年? 第二,、班級境況 我們班經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，大多數(shù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了明顯進(jìn)步,。班風(fēng)正，多數(shù)學(xué)生能主動學(xué)習(xí),，學(xué)生集體榮譽感強，我們的目標(biāo)就是中考能考上理想的高中,。

一個成功的班級,，離不開一批得力的班干部和負(fù)責(zé)人的老班,。而我們班正是一個成功的班級，這要歸功于班委們及老班,。謝謝你們,。

同學(xué)們,，我們這一學(xué)期的航程又開始了。曾經(jīng)的分?jǐn)?shù),，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味什么了,。如今是新的開始,，新的希望,，昨日的夕陽雖然美麗，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后,，只要勤奮，成功在望,。只要努力,，落后的鳥兒也會趕上群體,。知識的海洋在等著你拼博，生活的天空在等著你翱翔!第三,、你們暑假里過的怎么樣啊 寫作業(yè)了嗎，那下面請大家欣賞有李金凱及張__帶來的相聲【暑假作業(yè)】，但在看的同時,，思考一下，他們的做法行不行,，該不該提倡,。有請,。

第四、總結(jié)上學(xué)期值得肯定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 1.能夠充分利用自習(xí)時間完成作業(yè)，下午自習(xí)的紀(jì)律比較好。

2.能夠在下課時間就不懂不會的題目來向老師請教,，這方面有幾個同學(xué)做的非常好,。我們可以發(fā)現(xiàn)的確這幾名同學(xué)的成績一直在進(jìn)步,，所以在下學(xué)期希望問老師題目的同學(xué)會越來越多,。

當(dāng)然還是有一些不足：比如晚自修的紀(jì)律需要老師的監(jiān)督,，有個別同學(xué)不知道晚自修要做什么!還有上課有睡覺的情況,，這也是本學(xué)期我要嚴(yán)打的問題,，如果上課的45分鐘保證不了,，你的課下也不可能學(xué)的明白,。

第五、同學(xué)們,，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢?(一),、有請劉吉磊于慧青谷年奇霍金勇魏奇同學(xué)說一說他們新學(xué)期的計劃吧(二)對于大家,，我們又將如何去做呢? 1、上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，做好筆記,。

2,、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),，不對答案,，認(rèn)真對待每一門課,。

3.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

4,、對于副課及思政(歷史,、地理、生物)每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買的課外習(xí)題書,，做的時候要做到不抄答案,，不看書，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書,，要等到全部做完后，再去找答案,，并及時背過。

5,、.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),、幾何),、語文,、英語,、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時,，要對的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解 6,、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),，弄明白。

第六給大家的建議：

一是收心——把暑假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式 二是決心——新學(xué)期有新開始,，尤其對于初中生來說，人生最關(guān)鍵的時候,，往往只有幾步,，我們要在新學(xué)期開始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。

三是恒心——前進(jìn)的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難,，去爭取新的輝煌。

四是專心——學(xué)習(xí)要專心,，只要拋開無關(guān)學(xué)習(xí)之事,，才可能好好學(xué)習(xí),。

五是用心——讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問,。只要用心做人，做學(xué)問,，才能有所成就。

第七：在校的常規(guī)要求：

(一)、文明禮儀 1.尊敬老師,，見面行禮，主動問好,，不直呼姓名,。孝敬父母,，聽從長輩的教導(dǎo)，不任性不撒嬌,，有好東西先讓長輩吃。遇見外賓要有禮貌,，熱情大方，不尾隨圍觀,。

2.同學(xué)之間團結(jié)友愛,，自己的東西能夠與人分享,，遇事先想到別人，肯幫助有困難的人,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) 1.按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，不曠課,，有病有事自覺請假 2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講,，肯動腦筋,，大膽發(fā)言,，不懂就問。

3.作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫工整,，卷面潔凈，能獨立按時完成,。

6 地理：同歷史 7 政治：強烈建議多看課本~多分析開卷題的標(biāo)準(zhǔn)答案~~把課本的知識點記憶好~(建議花點時間~~記憶時間~晚上睡覺前~)8 生物：同歷史~ 小結(jié)：初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理,、生物上,，因為初二下期就要會考，會考的成績要記入中考成績的,。到時，地理歸進(jìn)文綜,，生物歸進(jìn)理綜,，如果地理,、生物考得很好，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了,。而且，中考時要復(fù)習(xí)七門,，而會考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門,，其他的學(xué)科,，不要落后就行了。而且,，如果你的地理、生物復(fù)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)的話,，其他科目,，只要你認(rèn)真聽課,，成績自然就上來了，學(xué)習(xí),，只要進(jìn)入狀態(tài)，就會大步前進(jìn)的。而且,，以我之見,，課堂是很重要的,，把握好40分鐘，相當(dāng)于你在課外努力幾個小時,。在初中，上課聽好課,，認(rèn)真完成作業(yè)(做作業(yè)不看答案、不看書)想取得好成績是輕而易舉的事情,，挖掘自己的潛力,，挑戰(zhàn)自我的極限,，一切皆有可能。

看到這樣的文,，一定是緣分很直白，文筆很贊,。

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教學(xué)目標(biāo)：

通過各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;通過表達(dá)巨幅作品的活動過程,，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力,、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力,，鍛煉學(xué)生毅力;培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，享受繪畫和活動的快樂。

教學(xué)重、難點：

欣賞圖片資料時,，觀察需要仔細(xì)，以提高學(xué)生的審美能力,。

鼓勵學(xué)生樹立自信，大膽的表現(xiàn),，展示自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片資料若干,。學(xué)生繪畫用具等。

教學(xué)過程：

第一課時：

1,、導(dǎo)入活動

(1)準(zhǔn)備活動環(huán)境。

(2)師：有了人類就有了藝術(shù),。遠(yuǎn)古時代,，人們吃不飽,，穿不暖，生活在極不安全的惡劣的環(huán)境中,。但人們對生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活,，展示自己的夢想,，自己的追求,，自己的渴望。被稱為東方天書的江蘇連云港將軍崖上,，留著石器時代我們的祖先用石頭磨出的`子午線和當(dāng)時人們活動的情景;徐州出土的眾多的畫像磚,，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?、生活的縮影和對佛教的崇拜。今天,，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時代,，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡,。

2,、展開活動

(1)兒童自己欣賞書上的圖片,，感受畫面形式和場面，初步理解作品內(nèi)容,。

(2)兒童用自己的理解說說自己的感受。

(3)教師用多媒體課件展示巖石和壁畫,，讓學(xué)生觀看,、感受和進(jìn)一步理解,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

a,、畫面的共同特點：尺幅較大，概括性強,，自由奔放,，描寫的景物和當(dāng)時的生活有關(guān),，有震撼人的形式美感。

b,、畫面的由來：勞動記事,，圖騰,，宗教或信仰崇拜的巫術(shù)，表達(dá)感情,、游戲、自娛,、狩獵,、抗擊自然災(zāi)害等方面的,。

c、重點了解一些有廣泛影響或個性特點的作品：

a,、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象,，常常被人類學(xué)家們用來說明舊石器時代巖畫起源于巫術(shù)的典型例子,，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢寐以求的獵物”,。

b,、江蘇連云港將軍崖原始社會巖畫，用石頭磨畫而成,，刻畫了當(dāng)時人們對自然界的崇拜,。

c,、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動圖，人物和動物形象栩栩如生,。

d,、敦煌壁畫，記載著很多本身經(jīng)卷故事,，著稱于世界。

(2)壁畫等巨幅繪畫在現(xiàn)代生活中的運用,。

a,、商業(yè)宣傳廣告,。

b、裝飾生活環(huán)境,，

c,、人們自娛自樂

(3)想一想,，生活中還有哪些地方有巨幅繪畫作品，它們的作用是什么,，有什么效果?；ハ嘤懻?，表述,。

第二課時：

1,、分享活動

(1)教師組織兒童分組，安排場地,、準(zhǔn)備巨幅繪畫創(chuàng)作的材料。

(2)教師和學(xué)生共同商量繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,，可以從以下幾個方面參考：

a：小組表現(xiàn)同一個主題,，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個人,，一起表達(dá),。

小組里每個人都自由發(fā)揮,，看看組合到一起

形成什么樣的畫面。

(3)老師提醒注意事項：

a：鼓勵兒童大膽涂抹,，不要受約束,，盡情表現(xiàn)自己的想法,。

b：提醒兒童注意色彩的搭配，讓畫面有流動感,。

c：提醒兒童在墻壁繪畫時，如果站在凳子上要注意安全,。

d：提醒兒童注意環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù),。

e：相互友好合作，互相支持,。

(4)學(xué)生分頭活動。

a：墻壁繪畫,。

b：大紙上繪畫。

c：地面繪畫,。

(5)教師巡回指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生不怕苦和累,，堅持到底,，并協(xié)助學(xué)生完成美術(shù)活動。

2,、延伸活動

(1)展示創(chuàng)作的作品，并說說自己的創(chuàng)意和構(gòu)思,。

(2)相互欣賞,，相互評價,，相互討論。

(3)教師進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的表現(xiàn),。

(4)拍照留念

3、收拾活動

整理工具,，打掃衛(wèi)生,。

小學(xué)班會策劃方案篇十一

一,、活動目的：

1,、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)校園安全和校外安全的常識，使他們建立初步的安全意識,；

2、使學(xué)生學(xué)會自護(hù),，自救的一些方法,，發(fā)展初步的自護(hù)自救能力,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、教師—根據(jù)學(xué)生收集資料的情況制作自救,，自護(hù)常識競賽題,。

設(shè)計獎品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅,，綠燈牌,。報道錄音。

2,、學(xué)生—收集各種安全標(biāo)志，自己制作,；收集關(guān)于兒童自護(hù),，自救的資料,；根據(jù)自己了解的危險情境和相應(yīng)的安全常識自編小表演。

活動過程：

一,、報道導(dǎo)入，揭示主題

師：請同學(xué)們聽聽這條錄音報道說了些什么,？

播放一則反映少年兒童安全事故（數(shù)據(jù)和事實）的報道錄音,。

師：聽了這則報道,，你們有什么感想生發(fā)表看法。

（“他們不注意安全”,；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護(hù)好自己”,；“可能他們?nèi)鄙侔踩ＷR”。）

生發(fā)表看法,。（“爸爸媽媽會很難過”,；“他們會很著急,，很擔(dān)心?！保?/p>

師：是啊,。如果我們每天能平安度過,，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會自我保護(hù),，才會讓家人放心,。

出示課題：安全伴我在校園,，我把安全帶回家

二、結(jié)合實際,，發(fā)現(xiàn)危險

師：看看這些畫面，他們的做法對嗎為什么,？

畫面顯示：

a,、一個女孩爬在高樓陽臺上,，上半身露在窗外。

b,、一個女孩用濕手插插銷,。

c,、一個男孩在河里單獨游泳。

d,、一個男孩在馬路上翻越護(hù)欄。

e,、校園內(nèi)一群孩子都擠在大門口或教室門口。

f,、雷雨天氣，一個男孩在大樹下避雨,。

師：你們發(fā)現(xiàn)自己身邊還有哪些可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事生發(fā)表看法,。

（同學(xué)課間嬉戲打鬧,，如果沒有把握分寸，可能導(dǎo)致摔傷，砸傷,，撞傷,；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,，踩傷；到河里游泳,，會溺水死亡；家用電器使用不當(dāng)可能造成人身傷害,；天黑后獨自在外玩?；蛟诨臎?，偏僻處逗留可能遇上歹徒；雷雨天氣,，要到屋內(nèi)避雨,，防止雷擊）

師：你們都是細(xì)心的孩子,，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患。除了可能導(dǎo)致危險發(fā)生的事,，還有一些危險的`人,。如：鎖好防盜門,；門鈴響時，先看清楚來客是誰,，不認(rèn)識的人不要開門；來訪者提出問題時,，隔著門和他說話,；有陌生人來電話,，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈后,，拉上窗簾,，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看,，盡快打電話給親友或撥叫“110”,。

師：當(dāng)你獨自在家時,，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨,，盲目反抗很危險,，保護(hù)生命有學(xué)問”,。

三、小組競賽,，信息交流

“自護(hù)自救大闖關(guān)”

師：當(dāng)我們看到危險的苗頭，應(yīng)該采取措施及時防范,；生活中有些標(biāo)志常常警示我們要遠(yuǎn)離危險,。

師宣布競賽規(guī)則,。（小組自由出示本組收集的標(biāo)志，其它組搶答,，要求說出標(biāo)志表示的意義,。）

各小組抽取題目,。回答正確或演示正確,，順利闖關(guān),，師出示“綠燈”，,；反之闖關(guān)失敗,，師出示“紅燈”,。

（題目：被燙傷了，應(yīng)該怎么辦；火警,，報警服務(wù),，急救電話號碼是多少,，要說清哪些情況，可以演示,；路遇“小霸王”勒索錢財，應(yīng)該怎么辦,；不慎落水時,，應(yīng)該怎么辦,；看到他人被電擊傷了，怎樣幫助,；被沙塵迷了眼怎么辦,；耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦,；家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦；遇到食物腐爛變質(zhì)時怎么辦,。）。

師：當(dāng)危險已經(jīng)發(fā)生的時候,，我們千萬不要慌張,，關(guān)鍵是冷靜地采取正確的方法,。

比賽總結(jié)。（評選冠軍小組,，該小組成員均被授予“平安小精靈”胸章,。）,。

師：剛才，大家想了很多好辦法應(yīng)對各種危險情況,。不過,，我認(rèn)為我有必要提醒大家一句：當(dāng)危險真正降臨到我們身邊的時候，最重要的是我們的反應(yīng)夠不夠快,，能不能在最短的時間內(nèi)做出正確的判斷。也就是說,，我們?nèi)绻軌蛟趯嶋H生活中靈活運用所學(xué)到的自護(hù),，自救方法,，才能保證平安。

師：那么,，下次課我們將模擬情境,，一起演習(xí)演習(xí),。看危險發(fā)生時誰的反應(yīng)快,，辦法多,。

四,，班主任總結(jié)

出示“我的安全祝福卡”,。

師：課后，請同學(xué)們制作自己的安全祝?？?，希望大家發(fā)揮自己的設(shè)計天才，可以請父母給你參考參考,。然后把它隨身攜帶或貼在目的位置，時時刻刻提醒自己,，也讓家人放心。