總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀(guān)性特征,。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇一

歲月如梭,，光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)參加工作近15年。作為一名體育教師,，在15年的工作生涯中,，不管在哪里工作，我都始終堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng),、貫徹執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，秉著“全面深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)工作”的準(zhǔn)則,，認(rèn)真,、嚴(yán)格完成自己分內(nèi)的教學(xué)工作,，并且取得了良好的工作成績(jī)。現(xiàn)將自己近一年的工作總結(jié)如下,。

一,、工作成績(jī)

我20__年9月參加工作，迄今為止已經(jīng)工作近15年,。20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)那里村完小任教,。在工作期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校分派的任務(wù)，全面落實(shí)對(duì)中學(xué)生男女籃球的教學(xué)和訓(xùn)練工作,，充分考慮中學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng),，選擇有針對(duì)性的教學(xué)方式。最后,，在20__年11月,，學(xué)生們不負(fù)眾望，參加__鄉(xiāng)中學(xué)生男女籃球賽分別榮獲了男子組第二名和女子組第一名,。

20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中心校任教,。20__年10月，我訓(xùn)練的學(xué)生參加全縣中學(xué)生男女籃球賽,，榮獲了男子組第三名和女子組第五名,。在__鄉(xiāng)中心校五年的工作時(shí)間讓我更加摸透了中學(xué)生的心性，基本掌握了中學(xué)生最易接受的教學(xué)方式,。教學(xué)重點(diǎn)仍然是在籃球教學(xué)上,，我采取了勞逸結(jié)合的教學(xué)方式，讓中學(xué)生在疲憊的學(xué)習(xí)之后可以放松或是在教學(xué)之前讓中學(xué)生有足夠的休息和準(zhǔn)備時(shí)間,，以此來(lái)提升教學(xué)效果和質(zhì)量,。

20__年9月到20__年9月在__縣__鄉(xiāng)中學(xué)任教。我深知中學(xué)生跟中學(xué)生是存在差異的,，所以在教學(xué)過(guò)程中我不斷探索,、改進(jìn)和完善教學(xué)方式，根據(jù)中學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，收到了較好的教學(xué)效果,。在20__年7月，我參加了__縣中考教師體育成績(jī)?cè)u(píng)比,，榮獲了全縣第二名的成績(jī),。

20__年9月至今在__縣__鄉(xiāng)中心校任教。任教期間我認(rèn)真履行自己的教學(xué)責(zé)任,，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)后我也積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，將新課標(biāo)的內(nèi)容和要求融入到體育教學(xué)中。同時(shí),，為了滿(mǎn)足不同個(gè)性差異學(xué)生的需求,，我還將各種有效的教學(xué)方式融入教學(xué)中。如分層教學(xué)法,，給不同能力層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo);游戲教學(xué)法,，將各種有趣的小游戲融入教學(xué)中，提升學(xué)生興趣;互助合作教學(xué)法,，將學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生互相幫助、互相合作,，提升教學(xué)質(zhì)量和效率,。多樣化的教學(xué)方式也取得了良好的教學(xué)成績(jī)：20__年6月，我教的學(xué)生參加__鄉(xiāng)“六一”體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，榮獲了男子籃球第二名和女子籃球第一名;____年10月,，參加全縣中學(xué)生男女籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì),，榮獲女子籃球組第一名,，男子籃球組第四名，乒乓球團(tuán)體組第一名,。

二,、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

20__年的工作時(shí)間里，在體育籃球教學(xué)方面我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第一,，主動(dòng)積極。教師要積極主動(dòng)讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的,，從學(xué)生有興趣的事情入手引入體育教學(xué),，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性,。

第二,，循序漸進(jìn)。教師教學(xué)要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,，要一步一個(gè)腳印教學(xué),，讓學(xué)生充分消化學(xué)到的知識(shí)，然后再進(jìn)行下一個(gè)知識(shí)的教學(xué),。

第三,，合理運(yùn)動(dòng)。教師要根據(jù)不同學(xué)生的身體情況進(jìn)行合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,，考慮學(xué)生能夠承受的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量,。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)不適合長(zhǎng)時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，教師應(yīng)該把握好運(yùn)動(dòng)的“度”。

第四,，精講多練,。教學(xué)中教師要用簡(jiǎn)潔、精煉,、易懂的語(yǔ)言講解體育知識(shí)和訓(xùn)練方式,，給學(xué)生提供足夠的時(shí)間自己練習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)才能取得好的效果,。

第五,，綜合訓(xùn)練。教師要多種訓(xùn)練,、多方面訓(xùn)練綜合運(yùn)用,，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育,，同時(shí)也讓學(xué)生掌握更多的體育知識(shí),。

第六，因材施教,。教師應(yīng)突出學(xué)生的主體地位,，全面考慮學(xué)生的差異性，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),，滿(mǎn)足各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

如在小學(xué)八年級(jí)的籃球教學(xué)中。首先,，根據(jù)中學(xué)生跟的特點(diǎn)教師可以使用游戲教學(xué)法,，提升中學(xué)生情趣;接著教師要表現(xiàn)出積極性和主動(dòng)性帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述籃球相關(guān)知識(shí);然后教師就應(yīng)該將循序漸漸,、合理運(yùn)動(dòng)跟因材施教結(jié)合,，讓學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)，又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度運(yùn)動(dòng)而疲勞;最后教師就可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況采取多樣的訓(xùn)練方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。

切忌教師將自己的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上，教師要尊重學(xué)生的想法和意愿,，并對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo),。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)籃球沒(méi)有興趣，教師直接強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)適得其反,，還會(huì)弄得師生關(guān)系僵硬,。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該跟學(xué)生多交流,，了解學(xué)生不喜歡籃球的原因,，然后再采取有針對(duì)性的解決措施。

三、存在問(wèn)題

第一,，安全意識(shí)不夠強(qiáng)烈,。在體育訓(xùn)練的過(guò)程中雖說(shuō)把握了訓(xùn)練的“度”，但是安全意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,，忽略了一些潛在的安全因素,。

第二,，缺乏教學(xué)效果評(píng)價(jià),。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)不夠，通常都只是簡(jiǎn)單的“很好”,、“很努力”,，沒(méi)有深入具體到某一方面的評(píng)價(jià)。

第三,，缺乏課后教學(xué)反思,。過(guò)于注重教學(xué)過(guò)程和結(jié)果，缺乏課后的教學(xué)反思,，沒(méi)有及時(shí)反思教學(xué)中還存在的不足,。

第四，缺乏足夠溝通交流,。跟學(xué)生的溝通交流還不夠深入和全面,，多數(shù)時(shí)候都是憑自己的觀(guān)察以及跟個(gè)別同學(xué)的簡(jiǎn)單交流，很多學(xué)生反饋的信息不能第一時(shí)間接收,。

四,、努力方向

在今后的工作中，我會(huì)更加努力,，在體育教學(xué)中不斷探索,、不斷改進(jìn)、不斷完善,，強(qiáng)化自身訓(xùn)練的安全意識(shí);多跟學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，了解學(xué)生的想法;課后也要及時(shí)反思課堂的教學(xué)情況，分析還存在的不足,，及時(shí)改進(jìn);將教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)體育教學(xué)課堂,，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)展開(kāi)評(píng)價(jià),，促進(jìn)師生之間的交流,，讓體育課堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生輕松學(xué)到知識(shí),，全面提升教學(xué)質(zhì)量和效率,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇二

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五年級(jí)的班主任工作后,，班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前5位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,，起初對(duì)自己的工作好像不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去,，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

誠(chéng)然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。但是我會(huì)在以后的工作中加以努力。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇三

轉(zhuǎn)眼之間,，來(lái)美的學(xué)校學(xué)校已工作一年,，回顧所做的的工作，有收獲也有不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、班干部培養(yǎng)。本學(xué)期,，班干部的任命,，我采用了自我推薦、演講,，全班投票選舉,，并定期對(duì)班干部的工作效率進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了班干部工作的積極性,。日常,，我還注重了班干部工作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批能夠?yàn)榘嗉?jí)無(wú)私奉獻(xiàn)的班干部,。特別是晚讀,，老師不進(jìn)班，學(xué)生依然能夠在班干部的組織下,，有序地開(kāi)展閱讀，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

2,、班級(jí)管理力求民主,。在班級(jí)管理上,，為了提高學(xué)生的主人公意識(shí),，班級(jí)的重要事務(wù)都由大家共同表決處理,，班主任只做必要的方向引導(dǎo),。本學(xué)期,，我努力弱化班主任的權(quán)威,，積極將其轉(zhuǎn)化為集體的意志，利用集體的權(quán)威來(lái)影響每一個(gè)學(xué)生,，是每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是大家的。同時(shí)，我還側(cè)重培養(yǎng)班級(jí)的健康輿論,，用輿論的影響力來(lái)處理班級(jí)棘手事務(wù),。如班級(jí)林劍淳等幾位個(gè)性很強(qiáng)的學(xué)生,，在他們因自私自利擾亂班紀(jì)時(shí)，我就是充分利用班級(jí)的健康輿論來(lái)對(duì)他們進(jìn)行正面的教育,，取得了較好的效果。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。為了走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，我進(jìn)行了很多的嘗試,。學(xué)生生病請(qǐng)假在家,，晚上我一定會(huì)打個(gè)電話(huà)送上問(wèn)候;學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)或者進(jìn)步,，我會(huì)熱情地鼓勵(lì)他;學(xué)生做了一件好事，我都會(huì)在班上隆重表?yè)P(yáng)他;遇到學(xué)習(xí)或者生活上的困難,，我會(huì)及時(shí)地去幫助他。為了更好地和學(xué)生溝通,，我還搭建了寫(xiě)日記這一平臺(tái),，定期要求學(xué)生給老師寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà)，提提意見(jiàn),。這種做法很受學(xué)生們的歡迎,。

4、開(kāi)展活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,。本學(xué)期，我們班級(jí)開(kāi)展了足球賽,、乒乓球比賽、朗誦比賽以及表演比賽,，雖然規(guī)格不高,，卻起到了增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的作用,。與此同時(shí),，積極配合學(xué)校,、科組籌備好每一次的活動(dòng)，在活動(dòng)中,，自己也得到了提高,。

5、家校溝通,。本學(xué)期，除了按月進(jìn)行電訪(fǎng),，家訪(fǎng)除了一位因家庭變故不讓去,，三位幾次約都沒(méi)時(shí)間的家長(zhǎng)外，全部進(jìn)行了家訪(fǎng),，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我還對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)退步,、紀(jì)律散漫的學(xué)生進(jìn)行了家校的跟蹤教育,。

6,、堅(jiān)持自我提高,。一年來(lái)，除了讀一些相關(guān)的理論書(shū)籍,，還一直堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆,、教學(xué)感悟,，不斷提高自身的素養(yǎng)。

當(dāng)然,，工作中也還存在著諸多不足,，如：一些好的做法做出了一定成效，就沒(méi)能堅(jiān)持做下去,，學(xué)生日常的習(xí)慣培養(yǎng)還不夠扎實(shí)等等,，這些都將是我下學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中的重點(diǎn)工作目標(biāo)。雖然一學(xué)期來(lái)的班主任工作是平庸的,，但我的每一天都是飽含著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度在工作,，下學(xué)期，我將再接再厲,，使班級(jí)工作更進(jìn)一步!

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇四

當(dāng)今的少年兒童作為_(kāi)_世紀(jì)的主人,，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì),。也就是說(shuō)作為_(kāi)_世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展,。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)為了使五年級(jí)的中隊(duì)工作更上一層樓,，我們中隊(duì)開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育

長(zhǎng)期以來(lái),，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng),，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為,、好習(xí)慣,，我結(jié)合《中國(guó)少年報(bào)》中的《做人與做事》專(zhuān)欄，開(kāi)展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng),。如：“敲門(mén)的禮節(jié)”,、“怎樣與人相處”、“如何打電話(huà)”“如何接待客人”等等。通過(guò)這些活動(dòng),，使學(xué)生懂得形象的重要,，懂得什么才是語(yǔ)言美、行為美,、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學(xué)生精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理,，利用上學(xué)期我校開(kāi)展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),；我中隊(duì)開(kāi)展“人人爭(zhēng)為班__盡一份力”的活動(dòng)，不參賽的'隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作,，如：買(mǎi)礦泉水,，拿衣鞋等等。因此,，在這次校運(yùn)會(huì)中,，我班奪得了團(tuán)體賽第一名。

二,、結(jié)合學(xué)校的要求,，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大__，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈,，我們中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng),。如：根據(jù)學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗評(píng)比”活動(dòng)內(nèi)容，我中隊(duì)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好”,、“誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)”等活動(dòng),。又如：為了鼓勵(lì)我班隊(duì)員積極參加學(xué)校播音員選拔賽的要求，我中隊(duì)也開(kāi)展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”,。另外我中隊(duì)還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng),，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為學(xué)校捐花、捐書(shū),，為學(xué)校小花園的花草松土,、澆水，為學(xué)校的圖書(shū)室整理書(shū)籍,，縫補(bǔ)圖書(shū)，為街道打掃衛(wèi)生等等,。

三,、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)

“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，在“園地”上展示他們的才華,。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé),，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加,，有的設(shè)計(jì)排版,，有的設(shè)計(jì)圖畫(huà)，有的畫(huà)花邊,，有的抄寫(xiě),。

總之，一年來(lái),，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī),，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”，但也有許多不足,。不過(guò)我們中隊(duì)的全體隊(duì)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)的,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。教師與學(xué)生之間都比較熟悉，管理較容易,。而語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)相對(duì)模糊的領(lǐng)域,，語(yǔ)文課堂應(yīng)該教什么，一直是我們苦苦探尋的問(wèn)題,。語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)不易把握,，學(xué)習(xí)方法需要理性培養(yǎng)，教學(xué)重點(diǎn)不易捕捉,。

而“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)需要老師首先做好這幾方面工作：致力于明確自學(xué)重點(diǎn),，設(shè)計(jì)可行的自學(xué)提示，理性地吃透教材,，在學(xué)生自學(xué)時(shí),、自學(xué)后予以精確的引導(dǎo)。每學(xué)一篇課文,，我都反復(fù)讀課文,，沉下心來(lái)感受語(yǔ)言的魅力，斟酌教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),，立足學(xué)情設(shè)定自學(xué)提示,。讓學(xué)生在日常課堂上不間斷地積累自學(xué)、討論經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力,，擁有交流,、展示的自信。每高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,。

生命化高效課堂讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái),，課堂變成自主學(xué)習(xí)場(chǎng),、合作探究場(chǎng)、展示點(diǎn)評(píng)場(chǎng),，大大激發(fā)了學(xué)生的求知熱情,。老師，早已不再口若懸河滔滔不絕,，指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字,，諄諄教誨耳提面命。當(dāng)學(xué)生真正的站到課堂的中央,，卻意外地收獲了“山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村”的欣喜。他們一個(gè)個(gè)昂揚(yáng)向上,、充滿(mǎn)希冀,，如沐春風(fēng)，如浴朝陽(yáng),。臺(tái)上小主持落落大方,，口齒伶俐，臺(tái)下小組討論活潑主動(dòng),，積極熱烈,。老師適時(shí)點(diǎn)撥，畫(huà)龍點(diǎn)睛,，熠熠生輝,。短短四十分鐘的課堂，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，成了課堂的主宰,。

備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛與積極性,，我明白備課的重要性,，因此，無(wú)論是公開(kāi)課,，還是平時(shí)，在備課時(shí),，我認(rèn)真了解,、分析學(xué)生的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析,，盡量做到因材施教,。課后及時(shí)寫(xiě)好反思記錄。

1,、朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。并多次利用誦讀課組織朗讀課文,、詩(shī)詞的比賽。課下,，要求學(xué)生張開(kāi)嘴巴,，放聲朗讀，借此培養(yǎng)流暢的語(yǔ)感,。

2,、閱讀。從平時(shí)上課到課余時(shí)間,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問(wèn)題,，提高閱讀水平,。每天利用早讀誦讀經(jīng)典文章，周末,，多方位,、大面積的布置閱讀任務(wù)，拓寬加深孩子們的閱讀面和閱讀水平,。

3,、寫(xiě)作。從課文內(nèi)容的收獲或反思,、課后續(xù)寫(xiě),、課內(nèi)外的班級(jí)故事、課外閱讀的心得,，等多方面,、多題材訓(xùn)練寫(xiě)作,，每天一段或每周多篇，融紀(jì)實(shí),、想象,、抒情、說(shuō)明于一體,，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力,。致使全班近20名學(xué)生，從六年級(jí)開(kāi)始著手創(chuàng)作校園,、穿越,、科幻、武俠等各種題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革,，在實(shí)踐中不斷探究,、反思、總結(jié),。

2,、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、積極參加校內(nèi)外的語(yǔ)文教研活動(dòng)，教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究,，通過(guò)專(zhuān)題指導(dǎo)重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，配合管好學(xué)生,。

總之，且行且收獲,！在語(yǔ)文課堂的改革中,，要充分將課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在講課,，老師在傾聽(tīng),；學(xué)生在展示，老師在欣賞,；學(xué)生在互動(dòng),，老師在觀(guān)察,；學(xué)生在討論，老師在激發(fā),；學(xué)生在質(zhì)疑,，老師在反問(wèn)；生生之間在進(jìn)行著自我評(píng)價(jià),。在課堂中,，我們充分利用小組合作探究，讓學(xué)生的思維貫穿整個(gè)課堂,，發(fā)生著思維與思維的`碰撞、智慧與智慧的摩擦,。

繼續(xù)堅(jiān)定不移的行走,，我們必定會(huì)收獲更多的意想不到！

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇六

在全體初二同仁的協(xié)力,、同抓共管的氛圍中,我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí),、勤勞、熱情,、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性,。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

xx中學(xué)在以朱端啟校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn),。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏(yíng)得教師充分信任的最重要因素,。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂(lè)于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一,、賞罰分明,，更是教師有章可守、有法可依,、有標(biāo)可行的保證,。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí),、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán),只求公正,。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切,。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展,。

自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局,。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn):

(二)

(三)

,。

(四)其他方面,。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫(xiě)等工作都得以落實(shí),。

又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿(mǎn)情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度，從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說(shuō)明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說(shuō),年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系,。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話(huà)符合管理理念,這有利于樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的威信,，但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一。

在三類(lèi)班級(jí)管理中,三個(gè)實(shí)驗(yàn)班,以及二(7)住讀班,、二(8)走讀班,班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開(kāi)班主任張育紅,、汪紅英、黃朝升,、汪麗,、曹玉敬的努力工作,也離不開(kāi)本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出,才有了“教學(xué)聽(tīng)課周活動(dòng)”的成績(jī);火球競(jìng)技,一舉拿下二等獎(jiǎng);演講比賽,也大獲全勝,我二(1),、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠,。

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂(yōu)的局面,遲到,、曠課,、上網(wǎng)、打架,、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的,而是做出來(lái)的,。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié),。

有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類(lèi)班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首,，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。

一,、勤走訪(fǎng)。學(xué)生成人,、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育,。而走訪(fǎng)是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪(fǎng),。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任,，在開(kāi)學(xué)初的一、兩個(gè)月期間,，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪(fǎng)過(guò)半,。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪(fǎng)的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu),。學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持,，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪(fǎng),，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,。說(shuō)起走訪(fǎng)，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭,，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：“我現(xiàn)在煩死了,，我馬上找他談話(huà)，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架,，因父親有外遇,。于是我就去他家走訪(fǎng)，把他兒子的日記給他的父母看,，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才,，如果你們離婚，就毀了你兒子,，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話(huà)使他的父母幡然醒悟,，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中,，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪(fǎng)次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué)，她中途退學(xué),，我一連三天到她家走訪(fǎng),，他父親過(guò)意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校,，十幾年來(lái)xx的各個(gè)材莊,，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍，一學(xué)期的走訪(fǎng)費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元,，無(wú)處報(bào)銷(xiāo),，總是掏腰包。

二,、做學(xué)生的榜樣,。要想學(xué)生做到，自己必須先做到,。每逢冬臘月,，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重,，為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室,，然后就座在教室里備課,，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見(jiàn)后就互相傳達(dá),，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到,，曠課的了,，且到班很早，來(lái)后能自覺(jué)讀書(shū),。我總是以校為家,，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過(guò)三天假。多年來(lái)的班主任工作,，起早睡晚,，飲食沒(méi)有規(guī)律，得了胃病,。記得05年秋開(kāi)學(xué)不久那天下午上課時(shí),，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作,，疼痛難忍,，只覺(jué)眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上,，前排的學(xué)生陳濤見(jiàn)我臉色慘白,，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了,，頓時(shí)把他的座位給我,，另一個(gè)女生倒來(lái)一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,，得一會(huì)胃病消失,，我又接著上完這堂課，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫(xiě)道：這是我最感人的一課,，后來(lái)班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病,，就很少請(qǐng)假了。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛(ài),，而我的原則是把愛(ài)平均分配給每一位學(xué)生,，對(duì)待差生，不看他的過(guò)去,，只看他們的今天,，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng),。如今,，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒(méi)法,，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué),，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì),，這學(xué)期分到我班,，天學(xué)幾天沒(méi)來(lái),，科任老師勸我不必去他家走訪(fǎng),，而我堅(jiān)持去了他家。說(shuō)了一番話(huà)后,，他很愛(ài)感動(dòng),，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來(lái)請(qǐng)他去讀書(shū),，來(lái)后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員,，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他,，后來(lái)他再不好意思犯錯(cuò)誤了,，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)?，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心,，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖,。

此外，課外我注意新學(xué)生,，經(jīng)常找他們促膝談心,、下棋、爬山等,，做他們的良師益友,。

有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào),，每年的元旦,，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞,，再苦也值!

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)“關(guān)注課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn)，本著求真,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、積極的態(tài)度開(kāi)展教學(xué)工作；以課題研究為手段改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

六年級(jí)3班,、4班共有學(xué)生116人。從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)來(lái)看,，學(xué)生對(duì)雙基知識(shí)掌握得還不夠,，在計(jì)算方面，學(xué)生的差別比較大,，對(duì)于一些計(jì)算式題,，部分學(xué)生的計(jì)算速度急待提高，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠,，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高,。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,。從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣,、方法看,，在這些學(xué)生當(dāng)中，少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚,，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué),。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專(zhuān)心投入,，認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn)。有半數(shù)以上的學(xué)生*時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度不好,，課堂上不能專(zhuān)心致志,，上課注意力分散，思想開(kāi)小差,，學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，也不能保持最基本的紀(jì)律，有些學(xué)生在課堂上不止自己不能專(zhuān)心發(fā)影響周?chē)耐瑢W(xué),。而有些學(xué)生在課堂上卻不愿開(kāi)口,，發(fā)言不積極,。這個(gè)學(xué)期有效開(kāi)展課堂討論和提高學(xué)習(xí)效果是本學(xué)期要努力的方向。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了分?jǐn)?shù)乘,、除法；分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算以及百分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)乘除法部分使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義并掌握分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算方法,、能正確計(jì)算。

在此基礎(chǔ)上能熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了長(zhǎng)方體和正方體。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)圖形并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握長(zhǎng)方體,、正方體的體積及表面積公式,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展,。在解決問(wèn)題方面,，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的乘除法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

1,、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘除法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)乘除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。

2、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實(shí)際意義,。

3、結(jié)合具體情境,，探索并掌握長(zhǎng)方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

4,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

5,、體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀(guān)察,、分析及推理的能力。

6,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1,、掌握長(zhǎng)方體和立方體的特征，會(huì)正確地計(jì)算它們的表面積和體積,，并能運(yùn)用學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

2、理解體積的意義,、長(zhǎng)方體和正方體表面積和體積（容積）的計(jì)算方法的推導(dǎo)過(guò)程及計(jì)算公式,。

3、正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法式題,，并能解決實(shí)際問(wèn)題,。理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序以及運(yùn)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、制定一個(gè)符合實(shí)際的培優(yōu)輔差計(jì)劃，做到因材施教,，使班級(jí)中形成一種競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇八

一、抓好少先隊(duì)員的思想教育工作,。作為一名教師,，我深深知道熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。因此我把我的愛(ài)全心全意地傾注到每個(gè)少先隊(duì)員的身上,，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén),，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長(zhǎng),。如我們班的鄭坤同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，又不遵守學(xué)校紀(jì)律,，成為了班級(jí)的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍,，我讓他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成,，我和幾個(gè)隊(duì)干部就在旁邊給予引導(dǎo)，并進(jìn)行思想教育,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了,，而且成績(jī)也有了很大程度的提高,。

二、建立一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。班級(jí)干部是教師的得力助手,，是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。所以我在學(xué)期開(kāi)始很慎重的選少先隊(duì)干部,，選膽子大,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng),，有一定組織工作能力的,，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊(duì)干部,，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng),，個(gè)性分配工作任務(wù),。之后我迅速組織xx職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。為使少先隊(duì)干部樹(shù)立威信,，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則，努力為學(xué)生服務(wù),。另一方面,，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，把一些班務(wù)放手讓少先隊(duì)干部去做,，培養(yǎng)他們的工作能力,。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，少先隊(duì)干部的工作能力和威信提高了,，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了,。班干部的確成為老師的好助手。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下,，教室的桌子成一直線(xiàn),，每一天的值日都做很好。

三,、開(kāi)展形式多樣的班隊(duì)活動(dòng),，寓思想性、知識(shí)性和趣味性于活動(dòng)之中,。知識(shí)性的活動(dòng),，如開(kāi)展“課外讀書(shū)活動(dòng)”。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，要求學(xué)生每人帶一本書(shū)到學(xué)校來(lái),，互相傳閱，增加學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣,。趣味性的活動(dòng)，如組織學(xué)生們開(kāi)_六一慶祝會(huì)_,，我班著重選送了兩個(gè)節(jié)目,，其中舞蹈贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。這次活動(dòng)既豐富了學(xué)生的視野,，也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),，積極參加集體活動(dòng)的積極性。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成,，通過(guò)全體少先隊(duì)員的努力,，班級(jí)期末考試各科成績(jī)均有所提高,，受到老師們、家長(zhǎng)們的好評(píng),。少先隊(duì)中隊(duì)的工作,，取得一些成績(jī)，當(dāng)然也存在許多不足之處,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐,，把少先隊(duì)工作做得更好,。

這學(xué)期，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊(duì)的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況下,開(kāi)展了富有兒童情趣的教育活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì),自我教育,自我管理的能力,,。

我所擔(dān)任的四年級(jí)現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)42人,。孩子們活潑可愛(ài)，純潔善良,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)。上學(xué)期為樹(shù)立良好班風(fēng),，除了利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外,，還積極配合課任老師抓好學(xué)生常規(guī)管理有，班級(jí)常規(guī)有了比較大的進(jìn)步,。我在這幾方面做如下總結(jié)：

1,、思想品德方面

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，配合課任老師抓課堂常規(guī),，積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“儀式,、儀表,、語(yǔ)言、句子,、待客”五方面的禮儀教育,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛(ài)幼,，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好,，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語(yǔ)言,，不說(shuō)臟話(huà),，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠(chéng)實(shí)，舉止要大方,，學(xué)會(huì)和別人合作,，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì),。

2、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面

3、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

發(fā)揮小干部的作用：

第一，幫助小干部樹(shù)立威信,；

第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識(shí)淡薄,，要隨時(shí)隨地利用一切可利用的機(jī)會(huì)去教育,、去強(qiáng)調(diào)：危險(xiǎn)的地方不去，危險(xiǎn)的東西不玩,，危險(xiǎn)的動(dòng)作不做,；放學(xué)按時(shí)回家。讓學(xué)生有安全觀(guān),，養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

5、其它

完善溫馨教室的布置，繼續(xù)豐富班級(jí)文化建設(shè),，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩(shī)詞的知識(shí),。配合德育處、大隊(duì)部完成工作,。

幽默在教育中有其特殊的功效,，是一帖促進(jìn)教育的多功能良劑。它以笑聲代替批評(píng),，以詼諧化解尷尬,。幽默首先創(chuàng)造的是一種和諧的氣氛，在這種氣氛中,，被批評(píng)者既不失面子,，又接受了批評(píng)，是一種非常有效的教育方式,。

（一）

兩位男生又鬧矛盾了,，已經(jīng)打起來(lái)了。而且都自認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò),，一副委屈而又霸氣的樣子,，站在那里，恨不得把對(duì)方吃了,。像這樣的情況絕對(duì)不可以以暴制暴,。分析了情況之后，發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是他打了他一下,，他還手了一下,，于是“大戰(zhàn)”就開(kāi)始了。瞅了瞅兩人,，打得滿(mǎn)臉通紅,，汗都流下來(lái)了。我很鄭重地說(shuō)：“兩位辛苦了,?！眱扇艘汇丁,！翱纯?，打得滿(mǎn)頭大汗的，那還不辛苦,？”剛才兩眼還xx著憤怒火花的兩人忍不住撲哧笑了,。先緩和了氣氛，再慢慢理清原因就好辦了一些,。給兩人分析了原因和過(guò)程之后,，又添了一句：“我們前兩天還上了《小英雄雨來(lái)》，你們倆的戰(zhàn)斗和那里面扁鼻子軍官與雨來(lái)的戰(zhàn)斗激烈程度都快差不多了。不過(guò)那是敵我矛盾,，你們嘛,，自己人打自己人，有些浪費(fèi)了,。同學(xué)內(nèi)部矛盾,，就用不著這么激烈了吧?！彼麄儌z相互瞅了一眼,，咯咯地笑了。

（二）

那天午睡鈴聲已經(jīng)響了,，同學(xué)們都躺下了。這時(shí),，一位同學(xué)向我報(bào)告：“小熠在哭,。”想想已經(jīng)午睡,，如果再處理會(huì)影響大家,。可看著小熠那傷心的樣子,，不處理的話(huà)這個(gè)午睡時(shí)間她肯定不會(huì)好過(guò)的,。于是，就那鬧矛盾的兩人叫過(guò)來(lái),，問(wèn)明原因,，調(diào)解矛盾。事情處理完以后,，發(fā)現(xiàn)全體午睡的同學(xué)其實(shí)都沒(méi)睡,，都瞪大眼晴、豎著耳朵在旁聽(tīng)呢,。心中甚是不高興,，本想大喝一聲：“你們?cè)诟墒裁矗窟€不睡,？”轉(zhuǎn)念一想,，這么大喝不是更影響大家嗎？而且我調(diào)節(jié)兩位同學(xué)矛盾的話(huà)語(yǔ)的確影響到大家樂(lè),。于是,，悠悠然地說(shuō)：“事情處理完了，大家瞪著眼睛看眼睛看累了吧,？豎著耳朵聽(tīng)耳朵也豎得酸了吧,？好了，可以讓眼睛和耳朵休息一下了?！贝蠹液呛且恍?，在幽默中接受了批評(píng)，全體乖乖地把眼睛閉上了,。

幽默可以緩解沖突,，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接愛(ài)批評(píng)，達(dá)到真正教育的作用,。幽默批評(píng)還可以使師生的關(guān)系更加的融洽,，同時(shí)也不致使傷害學(xué)生的自尊心，造成師生的沖突,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇九

本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)體育的教學(xué)工作,根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教法,游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體,，貫徹的重要思想，在學(xué)期開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析,。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的體育老師請(qǐng)教,，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步,。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材,、備學(xué)生,，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),，注意講解示范,、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn),，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容,。

一、堅(jiān)持以學(xué)生的健康幸福為中心,；

首先,，在開(kāi)學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn),，從理論課到專(zhuān)業(yè)課,；從課改理念,、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德,、敬業(yè)精神到公開(kāi)課,。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次,，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三．向40分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量,，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉,，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。 最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

四,、大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。

改革學(xué)校課間操,，優(yōu)化課間操的時(shí)間,、空間、形式,、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺(jué)的鍛煉,。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要,，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德,，以活動(dòng)輔智,，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美,，以活動(dòng)促勞,，促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng),，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了訓(xùn)練和測(cè)試,，學(xué)生基本達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。總之,，在以后的教學(xué)中,，我除了會(huì)努力去提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子,。

作為一名體育教師,，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，堅(jiān)持以德育人,，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn),。比如：鍛煉時(shí)怕苦、怕累,；游戲時(shí)搶奪器械,；與同學(xué)發(fā)生沖突；競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生,。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題糾正他們的缺點(diǎn),，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹(shù)立良好的思想品質(zhì),。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇十

一,、總結(jié)教育指導(dǎo)思想方面：

本學(xué)期六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，能夠全面貫徹黨的教育方針,，能夠認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》和《音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃綱要》；能夠在音樂(lè)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)的教育,。能堅(jiān)持以“育人第一,、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨,，能加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想,，現(xiàn)將本學(xué)期對(duì)五年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二：總結(jié)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)方面：

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、復(fù)習(xí)鞏固了小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧,。

2,、能運(yùn)用獲得的音樂(lè)知識(shí)有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁,、風(fēng)格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識(shí),。

3,、能唱好二聲部合唱，學(xué)習(xí)三聲部合唱,。

4,、注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。

三,、總結(jié)視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：

鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)和一個(gè)降號(hào)的調(diào),。

總結(jié)音的高低：唱名、音名,、全音,、半音、臨時(shí)變音記號(hào),、調(diào)號(hào),、譜表、高音譜號(hào),。

總結(jié)音的長(zhǎng)短：音符,、休止符、附點(diǎn)音符,、三連音,。

總結(jié)音的強(qiáng)弱：力度記號(hào)、速度記號(hào),、拍號(hào),、指揮圖式、二,、三,、四、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,、常見(jiàn)切分節(jié)奏,、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。

能總結(jié)常用記號(hào),、裝飾音等,。

2、視唱部分：

能夠唱準(zhǔn)在c,、g,、f各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。

能獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c,、g,、f各調(diào)上的單聲部歌曲,。

能練習(xí)視唱二聲部歌曲。

練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號(hào),、速度,、力度記號(hào)的歌曲，掌握唱（奏）方法,。

3,、練耳部分：

聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律

聽(tīng)辨旋律音程，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行,、下行,、平行及同音重復(fù)、級(jí)進(jìn),、小跳,、大跳音程在音樂(lè)表現(xiàn)上的意義。

聽(tīng)辨和聲音程,，總結(jié)在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差異,。

四、總結(jié)音樂(lè)欣賞部分方面：

要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段（包括和聲,、調(diào)式,、調(diào)性）在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲,、調(diào)式,、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果,。能對(duì)作品中的旋律,、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

學(xué)生情況分析：

由于高年段的學(xué)生,，教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)音樂(lè)知識(shí),。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的理解能力,提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞水平，讓學(xué)生可以在小學(xué)最后階段總結(jié)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí),。

五,、總結(jié)學(xué)生音樂(lè)成績(jī)方面：

1,、六年級(jí)的學(xué)生能夠唱準(zhǔn)四聲部與八度音程,。

2、豎笛吹奏方面能夠吹奏c大調(diào),、f大調(diào),、g大調(diào)的音樂(lè)與基本的歌曲。

3,、每位學(xué)生能夠唱好書(shū)本上歌曲,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇十一

本學(xué)期,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年級(jí)組以學(xué)校的重點(diǎn)工作為總攬,，狠抓常規(guī)管理,，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象,，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí),，示范意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn),，以學(xué)生的良好習(xí)慣的形成為突破口,，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、行為習(xí)慣等方面的職能,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、年級(jí)組配合招就科積極籌備新生入學(xué)報(bào)到,。由于組織得力,，安排有序，新生入學(xué)報(bào)到井然有序,，開(kāi)局良好,。

2、年級(jí)組配合學(xué)生科積極開(kāi)展新生軍訓(xùn),。在全體班主任及年級(jí)組管理人員的密切配合下,，進(jìn)展順利，為期一周的軍訓(xùn),，發(fā)生了許多感人的事跡,，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體，得到了教官及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

3、制定年級(jí)組工作計(jì)劃及各項(xiàng)管理制度,，確保年級(jí)組工作有序進(jìn)行,。制度包括《年級(jí)組值周管理制度》《班主任管理制度》《年級(jí)組級(jí)部主任職責(zé)》《備課組長(zhǎng)職責(zé)》《學(xué)生考勤制度》等。

4,、與校外住宿生簽訂校外住宿生的四方協(xié)議,，確保校外住宿生的安全。

5、配合教務(wù)科完成一年級(jí)1036名新生的學(xué)籍建檔工作,。6,。組織收看感恩教育、法制教育,、安全常識(shí)教育,、國(guó)慶閱兵等專(zhuān)題片，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),、法制教育,、安全意識(shí)、感恩意識(shí),。

7,、配合教務(wù)科成功組織期中期末兩次考試，從試題命制,、審題,、監(jiān)考、閱卷,、登分,、成績(jī)的分析等方面做了大量的工作，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為,，很好的檢查了教師的教和學(xué)生的學(xué),。

8、年級(jí)組積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),。主要有一年級(jí)韻律操比賽,、學(xué)校球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等,。通過(guò)這些比賽,，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感及凝聚力，大多數(shù)班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，良好的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。

9,、組織全年級(jí)學(xué)生參加了學(xué)校招就科組織的優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì),。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立了理想。在師生中引起了強(qiáng)烈的共鳴,。

10,、針對(duì)公物破壞嚴(yán)重這一情況,，年級(jí)組給班級(jí)重新劃分了公物保護(hù)局域,，并派專(zhuān)人督查,，明確了責(zé)任，及時(shí)遏制了公物損壞嚴(yán)重這一現(xiàn)象,。

11,、開(kāi)學(xué)初檢查班級(jí)文化建設(shè)，制訂班級(jí)教學(xué)日志,。確保教學(xué)秩序順暢有序,。

12、進(jìn)行了4次作業(yè)教案檢查,。2次抽查,，2次全查（中期和期末），對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋,，及時(shí)改正,。本學(xué)期教案作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯進(jìn)步。

13,、配合辦公室完成年級(jí)組20xx年干部人事檔案整理,、職稱(chēng)轉(zhuǎn)換、干部基本情況登記及辦公室常規(guī)工作,。

14,、配合教務(wù)科完成二年級(jí)組全體學(xué)生的體能測(cè)試數(shù)據(jù)收集工作及其他所有常規(guī)工作。

15,、配合學(xué)校完成了各班級(jí)圖書(shū)角的布臵及檢查工作,，并組織學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，增強(qiáng)了讀書(shū)的欲望,，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的教育,，部分班級(jí)的開(kāi)展各具特色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

16,、配合教務(wù)科積極開(kāi)展骨干教師示范課及新教師匯報(bào)課。語(yǔ)文組張彩霞,，數(shù)學(xué)組孫恒喜,，英語(yǔ)組任平子等分別上了示范課，并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行了說(shuō)課和評(píng)課,，起到了良好的示范帶頭作用,。同時(shí)對(duì)新分配的10名新教師進(jìn)行了階段匯報(bào)課，跟蹤聽(tīng)課,，肯定了優(yōu)點(diǎn),，指出了不足，并結(jié)對(duì)子，拜師傅,，促使他們盡快成長(zhǎng),，成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

17,、在汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)中組織選拔優(yōu)秀的30名學(xué)生參加了“中德諾浩”班的學(xué)習(xí),，目前該班運(yùn)轉(zhuǎn)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性性高,，成為級(jí)上的一大亮點(diǎn),。

18、級(jí)上組織觀(guān)摩了部分后進(jìn)班級(jí)班會(huì),，年級(jí)組分組對(duì)后進(jìn)班級(jí)及新班主任的班會(huì)課進(jìn)行了觀(guān)摩,，并進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，肯定了優(yōu)點(diǎn),，指出了存在的問(wèn)題,，有針對(duì)性的進(jìn)行了指導(dǎo)。

19,、配合后勤科做好財(cái)產(chǎn)的登記造冊(cè)等工作,，進(jìn)一步規(guī)范了財(cái)產(chǎn)的管理。

20,、配合教務(wù)科積極開(kāi)展藝術(shù)模塊教學(xué),，年級(jí)組積極組織，有效安排,，定時(shí)檢查,，目前模塊教學(xué)進(jìn)展順利，效果良好,。

1,、班級(jí)管理存在很大的差距。目前護(hù)理專(zhuān)業(yè),、美發(fā),、會(huì)計(jì)、幼師專(zhuān)業(yè)等班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班主任工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，成為年級(jí)的榜樣,，但部分男生相對(duì)較多的班級(jí),，如：建筑、電器,、汽修,、計(jì)算機(jī)等,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都較差,，主要表現(xiàn)在衛(wèi)生打掃不及時(shí),、兩操秩序混亂，自習(xí)吵鬧,，上課睡覺(jué),，打架斗毆。

抵觸情緒，故意刁難年級(jí)組管理人員,，值周結(jié)果不公正,、不準(zhǔn)確，致使班主任對(duì)值周意見(jiàn)很大,。

3、年級(jí)組的工作和各科室工作分工不明確，且推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重,，年級(jí)組工作量太大，工作太雜,，疲于應(yīng)付,，脫離了年級(jí)組的工作性質(zhì)，超出了年級(jí)組的工作范圍,。

4,、公物損壞嚴(yán)重。學(xué)生缺乏公物保護(hù)意識(shí),，樓道的墻壁,、紗窗，消防器材上的玻璃,，安全通道標(biāo)志,，攝像頭，及廁所的門(mén)及里面的設(shè)施損毀嚴(yán)重,。

5,、部分班級(jí)兩操秩序混亂，主要表現(xiàn)在集合不迅速,，口號(hào)不洪亮,，步伐不整齊，人數(shù)不全,，班主任跟班不到位,。

6、年級(jí)組與科任教師聯(lián)系渠道不暢通,，年級(jí)組會(huì)人數(shù)不齊,，致使很多學(xué)校精神不能很好的貫徹和傳達(dá),。

7、學(xué)生手機(jī)管理難度較大,，學(xué)生在教室充電,，上課聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)等現(xiàn)象屢禁不止,，需積極探討有效的方式方法加以引導(dǎo),。

8、校服,、?；盏墓芾聿荒苡行У呢瀼兀糠职嗉?jí)學(xué)生不穿校服,，佩戴?；眨踔岭S便將校服借給校外閑雜人員,，給管理帶來(lái)了一定的難度,。

9、學(xué)生的各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不能有效的`貫徹,，時(shí)松時(shí)緊,，效果不佳。

10,、班級(jí)量化考核及教師出勤考核工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

一年級(jí)新起步，新問(wèn)題,，管理難度較大,，經(jīng)過(guò)全體一年級(jí)全體老師的一學(xué)期來(lái)的共同努力，工作有了新的起色,，優(yōu)點(diǎn)多多,，問(wèn)題多多，基于此,，我們?nèi)w同仁需群策群力,，凝心聚力，共同探索,，加強(qiáng)管理,，探索方法，力爭(zhēng)在下學(xué)期有更大的突破,。今后需要做到以下幾個(gè)方面,。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任管理,。形成長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制,，激發(fā)班主任工作的積極性和主動(dòng)性,，常態(tài)化發(fā)展，杜絕時(shí)松時(shí)緊,，忽冷忽熱的管理方法,，力爭(zhēng)在下學(xué)期再上新臺(tái)階。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,。繼續(xù)推行上下課領(lǐng)教點(diǎn)名冊(cè)制度，課堂考勤制度,，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度,，定期不定期抽查作業(yè)教案，確保教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施,，確保教學(xué)質(zhì)量,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組值周管理,。做到時(shí)時(shí)有人在，事事有人管,。加強(qiáng)空擋時(shí)間的管理,，按時(shí)召開(kāi)值周工作安排會(huì)和總結(jié)會(huì)，要將兩會(huì)落到實(shí)處,，不能流于形式,，造成評(píng)價(jià)不公，挫傷班主任工作的積極性,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)校外住宿學(xué)生管理和學(xué)生宿舍的管理。明確責(zé)任,，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生,。

5、年級(jí)組管理人員實(shí)行工作負(fù)責(zé)制,。緊密團(tuán)結(jié),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，分工明確,，責(zé)任到人,，各司其職，各負(fù)其責(zé),，齊抓共管,，形成強(qiáng)大的合力，打造一流團(tuán)隊(duì),。

總之,，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)的同時(shí),，要正視存在問(wèn)題，只有找準(zhǔn)問(wèn)題,，工作才會(huì)有針對(duì)性,，工作才會(huì)取得新的進(jìn)步，相信在新的一年里在全體一年級(jí)教師的共同努力下,，一年級(jí)的工作一定取得更大的進(jìn)步,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇十二

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開(kāi)展,，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),。

*時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水*,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師湯盼學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),、保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,、本學(xué)年*均每周聽(tīng)課二到三節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，把工作搞得更好,。

年級(jí)組工作總結(jié)匯報(bào)展板篇十三

光陰似箭，日月如梭,。不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲,，身為一名語(yǔ)文教師，我感觸頗多,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下：

一,、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，構(gòu)成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的本事,。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，供給更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。此刻本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

二,、經(jīng)過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)取,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,，每日組織一位“小教師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，組織能力都得到了鍛煉,。

(二)經(jīng)過(guò)多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，我從作文的選題入手,，以寫(xiě)童話(huà),、想象文為主，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外,，積累語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。每天輪流讓一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被教師忽略,。本學(xué)期，我重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí)，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身能力有限，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

四、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，多些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課外也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。

總之,，在本學(xué)期,，我盡心盡力做好教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高語(yǔ)文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我的,，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱(chēng)職更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師!