無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

雨巷的意象和象征意義篇一

1,、誦讀詩歌,，感受戴望舒詩歌的音韻美。

2、品味意象,，體悟詩歌朦朧幽婉的意境美,。

3、領(lǐng)悟作者的思想感情,，感受詩歌的情境美,。

分析理解詩中“姑娘”、“我”等意象,，及其象征意味,。

對(duì)作品中“姑娘”含義的解讀及作者身上體現(xiàn)的執(zhí)著美。

誦讀法,、問題法,、討論法、點(diǎn)撥法,。

多媒體。

北方的胡同,，滿目塵土,，風(fēng)起處刮著彌天的黃沙，上海的里弄,，鱗次櫛比的人家,，擁擠得喘不過氣，江南的小巷悠長(zhǎng)而又寂寥

走過雪月風(fēng)花,，走過杏花春雨,，走過丁香般結(jié)著愁怨的姑娘。有過夢(mèng),，有過淚花,，更有著怒放的紅芍藥。江南的小巷是一篇飄逸恬靜的散文,。

下面我們就一起走進(jìn)戴望舒的雨巷,，來體味江南巷之美，詩之美,。

1,、自由朗誦全詩，正音：

彷徨（páng huáng） 彳?。╟hì chù） 頹圮（tuí pǐ） 寂寥（jì liáo） 惆悵（chóu chàng）

2,、現(xiàn)在請(qǐng)大家再放聲朗誦一下這首詩歌，請(qǐng)注意感情和節(jié)奏的把握,。

3,、提問：應(yīng)該用什么語調(diào)來讀？

幽怨、低沉,。

教師總結(jié)：是的,，詩中沒有大江東去似的豪邁，也沒有涓涓細(xì)流似的清麗明快,，而是籠罩著一種淡淡的憂愁,。

4、再請(qǐng)一位學(xué)生讀首詩,。

5,、朗讀指導(dǎo)：現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一下全詩的朗讀，也隨著朗讀來看一看怎樣的江南雨巷,。

注意：朗讀節(jié)奏,、重音、語速,。

（課件播放配樂朗誦）

1,、品讀意象，體意境之美：

（過渡）舒緩的旋律,，淡淡的憂傷,，把我們帶到了迷蒙的江南，如煙的雨巷,。大家想一想,，當(dāng)你沉浸在憂傷之中時(shí)，是否想過是什么因素造成了它的憂傷之美,？

⑴ 請(qǐng)?jiān)俜砰_聲音朗讀,，邊讀邊思考。有想法和同桌之間互相討論一下,。

⑵ 學(xué)生自由發(fā)言：

點(diǎn)撥：丁香花開在暮春時(shí)節(jié),，開花為白色或紫色，丁香花雖美,，但容易凋謝,。所以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。

詩人們對(duì)著丁香往往傷春,，說丁香是愁品,。在我國(guó)古典詩詞中，丁香象征著美麗,、高潔,、愁怨。如李商隱的詩“芭蕉不展丁香結(jié)

同向春風(fēng)各自愁”,，李璟的詩“青鳥不傳云外信,，丁香空結(jié)雨中愁”,。

歸納學(xué)生發(fā)言，幻燈片：

油紙傘：復(fù)古,、懷舊,，迷蒙。

雨巷：悠長(zhǎng),、寂寥,、迷茫。

頹圮的籬墻：破敗,、荒涼,。

丁香：美麗、高潔,、愁怨,。

教師總結(jié)：看到油紙傘我們會(huì)想起斷橋，想起白娘子與許仙相會(huì)的旖旎傳說,，想起丹青繪就的江南煙雨,，想起少女玲瓏的舞姿，想起歌曲動(dòng)聽旋律,。

“自在飛花輕似夢(mèng),，無邊絲雨細(xì)如愁?！变冷罏r瀝的春雨滴落在油紙上，想起寂寥的音響,，自在飛花,、無邊絲雨之中

一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女子從頹圮的籬墻邊裊裊走來，攜著一縷丁香花的幽香,，載著一懷焉然極致的心事,，有嘆息，但不哀傷

有顧盼,，但不凄然,。我們仿佛置身于江南雨巷中，感受到一種幽深空蒙,、迷離縹緲的意境美,。

2、誦讀詩歌,，感音韻之美：

（過渡）有人說,，詩是情感的鈾，語言的鉆石,。的確,，詩就像一條流淌的河,，像一首繞梁的歌

當(dāng)我們沉浸在“雨巷詩人”為我們營(yíng)造的憂郁凄美的意境中時(shí)，是否感受到另一種美呢,？

⑴ 指名朗讀,，讀出情感。

⑵ 提問：我們感受到詩的總體節(jié)奏是舒緩悠揚(yáng)的,，詩人是通過怎樣的語言處理造成的呢,？

明確：

①、每行三頓,。

②,、單字頓都設(shè)在行首。

③,、復(fù)沓手法的運(yùn)用,。

④、疊詞的妙用,。

⑤,、詩的押韻，每節(jié)押“ang”韻二,、三次,。

⑥、使用排比,。

⑦,、大量帶有很濃情緒色彩的詞：寂寥、愁怨,、冷清,、太息、凄婉,、頹圮,、憂愁。

⑧,、雙聲疊韻詞：芬芳,、彷徨、惆悵,。

教師總結(jié)：這些手法的運(yùn)用形成了一種悠長(zhǎng)舒緩,、低沉徘徊的旋律，營(yíng)造了一種凄婉迷茫的意境,，加強(qiáng)了詩歌的抒情色彩,，形成了一種音韻美。

3,、探究意象,，悟情境之美：

（過渡）文學(xué)欣賞中有一句經(jīng)典名言：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,。不同的人對(duì)文學(xué)作品中的形象有不同的理解。

這首詩中抒情主人公“我”彷徨在寂寥,、悠長(zhǎng)的雨巷就是希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘,，丁香姑娘有何含義呢？

討論：《雨巷》是一首含蓄的詩,。人們對(duì)這首詩中的“姑娘”有不同的理解,，有人認(rèn)為，“姑娘”就是“我”

有人認(rèn)為“姑娘”相當(dāng)于“我”心中的理想,，還有人認(rèn)為,，“姑娘”就是姑娘，沒有其他意思,。你有什么看法,？

點(diǎn)撥：

⑴ 根據(jù)本文故事情節(jié)看：

愛情詩。

⑵ 從詩歌傳統(tǒng)角度看：

理想,。

屈原《離騷》“香草美人”象征高貴的愛國(guó)精神,；

郭沫若《爐中煤》“年輕女郎”意象象征祖國(guó),。

⑶ 知人論世,，課件顯示背景（“我”的補(bǔ)充──另一層面的“我”，將來的“我”）

教師總結(jié)：無論怎樣理解姑娘的形象,，我們看到詩人最終都沒有放棄對(duì)姑娘的期望,，沒有放棄對(duì)美與理想的孜孜追求

盡管在詩人求索的過程中有惆悵,、迷茫、失落和感傷,。所以,，有人說戴望舒是一名略帶著一絲憂怨的尋夢(mèng)者，在他身上體現(xiàn)著一種苦苦追夢(mèng)的執(zhí)著美,。

美是豐富多彩的，清麗明快是一種美,，隱逸曠達(dá)是一種美,，同樣舒緩低沉、憂郁凄涼也是一種美,，戴望舒的雨巷讓我們感受到了這種別樣的美,。

最后，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)戴望舒,，走進(jìn)他的雨巷,。

（課件播放朗誦）

試依照《雨巷》一詩的情境，展開合理的想象,，描述一下你心目中的“丁香一樣的姑娘”,。

雨巷的意象和象征意義篇二

《雨巷》嫻熟地運(yùn)用了象征性的抒情手法,。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者,，以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘,，都是象征性的意象。

1,、知識(shí)目標(biāo)

⑴分析,、理解本詩的意象和象征意味。

⑵能有感情地誦讀詩歌,。

2,、情感目標(biāo)

領(lǐng)悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美,。

3,、能力目標(biāo)

通過誦讀、欣賞增強(qiáng)對(duì)詩歌的分析能力,。

誦讀,、意象分析、感情把握,。

1課時(shí),。

細(xì)雨如絲的江南，悠長(zhǎng)寂寞的小巷,，一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息,，撐出了一個(gè)青年詩人哀婉的心曲。今天就讓我們一起來走近戴望舒,，與詩人一道去領(lǐng)略雨巷的風(fēng)景,，去追尋丁香姑娘的芬芳。請(qǐng)大家合上書本,，閉上眼睛,，我們先一起來聆聽這一段錄音。

1,、好,，聽完錄音了。這首詩歌叫什么名字呢,？（《雨巷》）（教師板書）大家回想一下,，我們剛剛在聽得時(shí)候，這首詩歌給你最強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)是什么,？它是歡欣鼓舞,、斗志昂揚(yáng)、激動(dòng)人心的,，還是憂愁哀傷的,。沒錯(cuò)了,，這首詩歌從頭到尾籠罩著一層淡淡的憂愁，所以我們讀的時(shí)候,，要用什么樣子的感情基調(diào)去朗讀呢,？（教師板書：基調(diào)——憂郁、哀怨）,，那么我們讀的時(shí)候要用什么速度來讀?。浚ㄉ卮穑?，對(duì)了,，一般來說，如果是表達(dá)比較熱烈奔放的感情,，我們讀的時(shí)候語速要稍快一點(diǎn),，但是如果是表達(dá)這樣一種憂郁、哀怨的感情（手指黑板）,，我們讀的時(shí)候要用比較緩慢的語速來讀,。好，請(qǐng)大家翻到課本45頁,，我們請(qǐng)一位同學(xué)來試試看,，朗讀一下這首詩歌的前兩節(jié)，請(qǐng)哪位同學(xué)呢,？我們班哪位同學(xué)是朗誦高手,？（生朗誦）

2、讀得怎么樣,？（好）掌聲鼓勵(lì),。

讀詩歌我們主要是注意一些節(jié)奏停頓。在一些你覺得需要重點(diǎn)突出的地方,，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶右酝ｎD或者是讀重音,，這樣就會(huì)使得這首詩歌更加地有韻味，我來試試看,，好不好,？好，接下來給大家三分鐘的時(shí)間自由朗讀,，一定要放開聲音來讀,，想象一下,，你就是詩歌中的“我”,，此時(shí)此刻，下著淅淅瀝瀝的雨,，而你正撐著傘,，走在青苔斑斑的石板路上,。

1、好,，時(shí)間到,。我們已經(jīng)完整地讀完這首詩，大家找找看,，這首詩里邊,，總共描寫了多少位人物？（兩位）分別是誰呢,？（“我”和“姑娘”）沒錯(cuò)了,，那我們?cè)谥v前邊的詩歌時(shí)，用了一個(gè)專門的術(shù)語,，我們說這個(gè)術(shù)語是用來形容詩詞中所描寫的具體事物,，這個(gè)術(shù)語是什么呢？（意象）（板書）,，所以,，這首詩歌中出現(xiàn)的意象，從人物方面來講,，就有“我”和“姑娘”（板書）,，那在詩歌中，“我”和“姑娘”有著怎樣的聯(lián)系呢,？“我”在悠長(zhǎng)的雨巷中彷徨,，是為了什么呢？是希望逢著姑娘,。說明“我”是想要追尋這個(gè)姑娘,。請(qǐng)大家找找看，詩歌中用了哪些語句來描寫這個(gè)姑娘,？待會(huì)我請(qǐng)同學(xué)來回答,。一節(jié)一節(jié)地找。

2,、好,，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來找出詩歌中描寫姑娘的語句。

第一節(jié)：丁香一樣地/結(jié)著愁怨,；第二節(jié)：她是有/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁/哀怨/彷徨,；第三節(jié)：彷徨/撐著油紙傘/默默彳亍著/冷漠，凄清,，又惆悵,；第四節(jié)：靜默地走近/投出太息一般的眼光/像夢(mèng)一般地飄過（“太息”什么意思啊？嘆息的意思）,；第五節(jié)：靜默/走盡這雨巷,；第六節(jié)：太息般的眼光/丁香般的惆悵；第七節(jié)：丁香一樣地/結(jié)著愁怨,；

3,、我們從剛剛同學(xué)的回答可以看出，詩人用了大量的篇幅來描寫姑娘,，描寫姑娘的動(dòng)作,，描寫姑娘的情緒，他還用了許多別的意象來襯托這個(gè)姑娘,，首先他寫到,，姑娘是出現(xiàn)在一個(gè)什么地方？（雨巷）好,，請(qǐng)大家發(fā)揮自己的想象力,，細(xì)雨朦朧中，你走在這條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的巷子里,，這里遠(yuǎn)離塵囂,，遠(yuǎn)離熱鬧，你的腳下,，踩著幽暗的,、濕漉漉的青石板，透著寒氣,，透著冷清,。在這樣的一條雨巷中，你感覺到了什么,？你的心情怎么樣,？（朦朧的、陰沉的）所以,，雨巷這個(gè)意象,，首先給我們規(guī)定了這個(gè)姑娘出現(xiàn)時(shí)候的大環(huán)境，是朦朧的,、陰沉的,。

4、我們也知道,，這首詩歌用了大量的篇幅來描寫姑娘,，但是，我們從這些描寫中,，是否看到了姑娘的樣子,，她是大眼睛呢還是丹鳳眼，她是圓臉呢還是瓜子臉，我們看得到嗎,？（看不到）。不僅我們看不到,，詩人也看不到,，為什么呢？因?yàn)樗龘沃话延图垈?。?qǐng)同學(xué)們注意這把油紙傘,。在你的印象中，你在哪里見到過油紙傘,。（電視中）,，對(duì)了，而且往往是一些以古代人們生活為題材的電視劇,，因此呢,，油紙傘具有復(fù)古、懷舊在特點(diǎn)（單獨(dú)提問）,，這樣一把傘出現(xiàn)在姑娘的肩上,，更加給這個(gè)姑娘增添了一層神秘、朦朧的色彩,。

5,、而在首詩歌里邊，詩人還多次用了同樣一個(gè)比喻來形容姑娘,，他將姑娘形容成什么呢,？丁香，她像丁香一樣結(jié)著愁怨,，她有著丁香一樣的顏色,，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁,，所以丁香也是我們這首詩歌中的一個(gè)重要意象（板書：丁香）,。丁香是一種？（花）,，沒錯(cuò)了,，丁香花。那假如這樣,，我換成別的花,，牡丹花、玫瑰花,，行不行?。浚ú恍校槭裁床恍邪?？

要解決這個(gè)問題,，我們必須先了解丁香這個(gè)意象在文學(xué)作品中的含意。

丁香一般是開在暮春時(shí)節(jié),，花的顏色主要有兩種,，淡紫色和白色，開花的時(shí)候有一種淡淡的芬芳,，它給人一種柔弱,、純潔、素凈的感覺,。所以,，在古典詩詞中，丁香一般象征著美麗,、高潔,。另外一方面啊，我們剛剛講了,，丁香是開在暮春時(shí)節(jié),，也就是春天快要結(jié)束的時(shí)候，再加上它雖然嬌美,，但是非常容易凋謝,，所以古人對(duì)著丁香，容易傷春,，因此,，丁香又可以用來象征愁怨。

在我國(guó)的古典詩詞中,，就有不少有關(guān)詩句涉及到丁香,，比如說李商隱的《代贈(zèng)》：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”,，還有南唐李璟的《浣溪紗》中的“青鳥不傳云外信,，丁香空結(jié)雨中愁”這些詩句啊，都是將丁香和愁怨聯(lián)系在一起,。

回到我們這首詩歌中,，丁香般的姑娘并不僅僅指這個(gè)姑娘有著丁香一樣的愁怨，還說明了這個(gè)姑娘有著丁香一樣地美麗,，丁香一樣的高潔,，丁香容易凋謝，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的,。

6,、我們?cè)倏吹皆姼柚械牧硗庖粋€(gè)意象——“我”,。我在寂寥的雨巷中獨(dú)自彷徨，希望能夠逢著一個(gè)丁香般的姑娘,，終于,，姑娘出現(xiàn)了，她也跟我一樣,，撐著油紙傘,。姑娘慢慢地走過來，越走越近,，我感覺到她投來太息般的眼光，可是,，正當(dāng)我想說句什么話的時(shí)候,，她跟我擦肩而過，而且,，慢慢地遠(yuǎn)離我,，越走越遠(yuǎn)，消失在雨巷的盡頭,。只剩下我,，仍然獨(dú)自撐著油紙傘，彷徨在雨巷中,，繼續(xù)等待,，繼續(xù)追尋。在這首詩歌中,，我是以一個(gè)等待者,，一個(gè)追尋者的姿態(tài)出現(xiàn)的。

1,、所以啊,，有人認(rèn)為，這首詩歌是一首愛情詩,，是一首男子追尋,、等待姑娘的詩歌，但是另外一方面,，又有人有別的看法了,，他們認(rèn)為，這首詩是一首政治詩,，詩歌中的這些意象,，雨巷、丁香姑娘,，都有它們獨(dú)特的政治象征,。你們贊同哪一種看法呢,，這首詩究竟是一首愛情詩，還是一首政治詩,？下面給大家三分鐘的時(shí)間小組討論,，請(qǐng)各個(gè)小組選出發(fā)言的代表，你們小組贊同的是哪種看法,，為什么,？

2、小組代表發(fā)言,。

組a：我們小組認(rèn)為是愛情詩,，這首詩已經(jīng)明確地寫清楚了我希望能夠遇到丁香姑娘，雖然這個(gè)愛情故事的結(jié)局不完美,，但是我還是站在原地等待著丁香姑娘,。（有道理，所以這是一首愛情詩）

組b：我們小組也認(rèn)為是愛情詩,，因?yàn)樵谠娎镞吙床怀稣我蛩?。（確實(shí)，詩歌里邊沒有任何明確的寫政治的語言,。其他小組呢,，有沒有不同看法的？）

組c：我們小組的成員認(rèn)為是愛情詩,，但是我自己覺得是政治詩,。（為什么？）戴望舒所處的時(shí)代比較多戰(zhàn)爭(zhēng),，社會(huì)環(huán)境也比較亂,，可能作者當(dāng)時(shí)想表達(dá)什么，但是又不敢明明白白地說出來,，所以只能寫得比較朦朧,。所以我覺得表面上是愛情詩，實(shí)質(zhì)上是政治詩,。

3,、能夠堅(jiān)持自己的看法，非常地不錯(cuò),。剛剛我們同學(xué)提到了一點(diǎn),，不知道大家有沒有注意到，分析這首詩歌主旨的時(shí)候他聯(lián)系了作者身處的社會(huì)環(huán)境,、時(shí)代背景,，這種方法，早在幾千年前,，孟子提出過,，他說,，讀任何一篇作品，都要做到知人論世,，要研究作者的身平,，要研究他所處的社會(huì)環(huán)境。我們一起來看一看,，這首詩歌的作者是——戴望舒,。（出示ppt）

4、戴望舒（戴望舒1905——1950）,，浙江杭州人,，原名戴夢(mèng)鷗。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文,，開始受到法國(guó)象征派的影響,。1926年參加共青團(tuán)?！队晗铩穼懹?927年夏天,，當(dāng)時(shí)全國(guó)處于白色恐怖之中,，戴望舒因曾參加進(jìn)步活動(dòng)而不得不避居于松江的友人家中,，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望,。早期詩歌多寫個(gè)人的孤寂心境,，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響,，意象朦朧,、含蓄。

5,、1927年的白色恐怖,，使原來熱烈響應(yīng)了革命的青年，一下子高峰墮入了深淵,。他們中的一部分人,，找不到革命的前途。他們?cè)谕纯嘀邢萑脶葆迕糟?，他們?cè)谑锌是笾碌南Ｍ某霈F(xiàn),，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹?！队晗铩芬部梢允且徊糠诌M(jìn)步青年的這種心境的反映,。雨巷這個(gè)朦朧陰沉的意象，正象征著此時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，而丁香姑娘,，是他們美好理想的象征,。

關(guān)于這個(gè)時(shí)期進(jìn)步青年的這種彷徨，我們?cè)趯W(xué)習(xí)必修一的時(shí)候講過一篇散文,，作者在當(dāng)時(shí)也是身處于這種彷徨中,。是哪一篇課文啊,？《荷塘月色》,。

6、剛才我們已經(jīng)討論了姑娘的象征意義,，那么,，她究竟是象征著愛情呢，還是象征著革命青年的美好理想呢,，我們無法確定,。這首詩歌充滿著象征色彩的，對(duì)它的這些朦朧意象,，我們可以有不同的解讀,。而這首詩歌的主旨是指對(duì)于愛情的追求呢，還是對(duì)于美好革命理想的追求呢,，我們無從知道,，都有這個(gè)可能性，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特,，只要言之成理都可以,。我們唯一能夠確定的是，這個(gè)姑娘是美麗高潔的,。,，她可以是任何美好事物的象征。

最后我們從形式方面來感受詩歌的音樂美,。這首詩是1928年發(fā)表在《小說月報(bào)》上面的,，當(dāng)時(shí)《小說月報(bào)》的主編葉圣陶看完這首詩之后，就給戴望舒寫了一封信,，在信中他說,，《雨巷》這首詩“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元”，這個(gè)評(píng)價(jià)是非常高的,。確實(shí)啊,，這首詩歌聽起來悅耳、和諧,，讀起來一唱三嘆,，迂回反復(fù)，為什么我們會(huì)有這樣的感受呢,？我們一起來找找看,。

a,、我們都知道，詩歌讀起來瑯瑯上口,，在音節(jié)上面必須——押韻,。這一點(diǎn)這首詩歌可以說是做得非常成功的。這首詩歌主要押一個(gè)韻,，大家看看能不能找出來,。沒錯(cuò)了，ang,，而且,，不僅是節(jié)與節(jié)之間押韻，每一個(gè)小節(jié)的內(nèi)部,，相隔不遠(yuǎn)的行里重復(fù)一次韻腳,，比如說，我們看第一小節(jié),，押ang韻的主要有哪些呢,？（巷、娘）,；再看第二小節(jié),，（芳、愁）,。其余的五個(gè)小節(jié)也是這樣子,。詩人有意地使一個(gè)音響在人們的聽覺中反復(fù),，不斷地在我們的耳邊構(gòu)造回蕩的旋律,。

b、從全詩看,，第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改“飄過”之外,，其它語句完全一樣，這樣,，同一主調(diào)在詩中重復(fù)出現(xiàn),，首尾呼應(yīng)，不僅加重了詩人彷徨苦悶的心境,，也增強(qiáng)了全詩的音樂性,。

c、另外,，語言上用反復(fù),，如“彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”,，“在雨中哀怨,，哀怨又彷徨”,，“像我一樣，像我一樣地”,，詩人不斷地迂回往復(fù),，使一個(gè)寂寥而又哀傷的旋律緊緊縈繞在我們的心頭。

單從這三點(diǎn)來看,，這首詩歌能夠給我們這樣強(qiáng)烈的心理體驗(yàn),，也是必然的。

下面我們一起來朗讀這首詩,，再次來感受這首詩的音樂美,。

這節(jié)課我們鑒賞了《雨巷》這首現(xiàn)代詩歌，但這個(gè)不是最重要的目的,，更重要的是,，我們要學(xué)會(huì)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，來掌握鑒賞現(xiàn)代詩歌的方法,。請(qǐng)大家回憶一下我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)步驟,，試試看能不能概括出鑒賞現(xiàn)代詩歌有哪些方法。當(dāng)你看到一首陌生的詩歌時(shí),，第一步應(yīng)該怎么做,？

1、誦讀,，整體感知,。（讀詩）沒錯(cuò)了，讀,，讀了一遍沒有感覺,，再讀。

2,、確定詩歌感情基調(diào),。讀到你能夠確定出詩歌的感情基調(diào)為止。

3,、品味詩歌意象,。那么，感情基調(diào)我們已經(jīng)確定下來了,，第三步應(yīng)該怎么做呢,，沒錯(cuò)了，分析詩歌的意象,。

4,、知人論世。那分析詩歌意象的時(shí)候，我們還要注意結(jié)合作者的身平和作品的時(shí)代背景來分析,，用一個(gè)成語來講就是知人論世,。

5、探詢?cè)姼柚髦?。而從?duì)意象的分析和對(duì)作者身平和時(shí)代背景的了解,，又有助于我們分析詩歌的主旨。

6,、感受詩歌語言美,。最后一個(gè)步驟，還應(yīng)該對(duì)詩歌的語言進(jìn)行分析,。

這就是鑒賞現(xiàn)代詩歌的幾個(gè)基本的方法,，大家在以后的學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)觸類旁通、舉一反三,，用這些方法來鑒賞別的詩歌,。今天的作業(yè)呢，就是請(qǐng)大家根據(jù)我們歸納出來的這幾個(gè)方法,，分析《每課一練》42頁第三題艾青的這首《礁石》,。

這節(jié)課我們共同閱讀欣賞了戴望舒的《雨巷》，我們?cè)谧x詩歌的時(shí)候感受到了它這種憂郁,、哀怨的感情基調(diào),，我們還分析了這首詩歌的五個(gè)主要意象，品味了詩歌的內(nèi)容,，我們還根據(jù)姑娘這個(gè)意象探討了詩歌的主旨,，最后，我們通過對(duì)詩歌形式,、語言的分析,，感受到了詩歌的音樂美。這首詩歌,，還有許多地方值得我們探討和分析,，這些就留給大家課后自己去品味,。

雨巷的意象和象征意義篇三

1,、通過掌握意象來把握意境的營(yíng)造

2、體會(huì)“丁香姑娘”的象征義

（一）教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn)

1,、學(xué)習(xí)象征的用法

2、體會(huì)本文的象征意義

（二）教學(xué)方式：感悟法,、朗讀法,、啟發(fā)式

（三）課時(shí)安排：2課時(shí)

（四）預(yù)習(xí)要求：熟讀課文

第一課時(shí)

1、通過朗讀來細(xì)細(xì)品味本文的意境

2、通過細(xì)節(jié)來進(jìn)一步體驗(yàn)感知

（一）聽錄音,，整體感受

課文讀完了,，我們感覺到什么了嗎？這首持美嗎,？是一種什么樣的美,？ （只需靜思）

（二）放背景音樂，共同朗讀體會(huì)

我們感覺到這首詩很低沉,、傷感,，充滿著愁緒和無奈。我們被這種感覺控制住了,。

這首詩很美,。為什么讓人難受的詩也美呢？我們還能舉出曾讓我們難受過,，但又深深地被它打動(dòng)過的人,、事和作品嗎？對(duì),。每個(gè)人都有這種體驗(yàn),。不只是讓人愉悅的東西才美，讓人感傷,、感悟的東西有時(shí)更具美的力量,。大千世界，美是無限豐富的,。

（三）由意象體驗(yàn)意境

我們體驗(yàn)到了這首詩的低沉,、哀怨和無奈。我們也認(rèn)定了這首詩是美的,。那么,，我們的感覺和體驗(yàn)是如何獲得的？我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為它很美呢,？ （意象）

意象：雨巷,。我。丁香,。姑娘,。太息般的眼光。頹圮的籬墻……（由這些意象,，結(jié)合本詩說一段話）

他很孤獨(dú),，也很寂寞，在綿綿的細(xì)雨中,，“撐著油紙傘,，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”。在這樣陰郁而孤寂的環(huán)境里,，他心里懷著一點(diǎn)朦朧而痛苦的希望：“希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著悉怨的姑娘”,。這個(gè)姑娘被詩人賦予了美麗而又愁苦的色彩。她雖然有著“丁香一樣的顏色,，丁香一樣的芬芳”,，但是也有“丁香一樣的憂愁”。她的內(nèi)心充滿了“冷漠”“凄清”和“惆悵”,。她和詩人一樣,，在寂寥的雨巷中，“哀怨又彷徨”,。而且,，她竟是默默無言，“像夢(mèng)一般地”從自己身邊飄過去了,，走盡了這寂寥的雨巷,。

在詩中，這些形象形式上各自獨(dú)立,，但卻使我們覺得形象之間有著某種聯(lián)系,，共同具有某些東西。形象構(gòu)成了一種特殊關(guān)系,。在這朦朧的意象中,，作者究竟想要說什么？

有人說,，《雨巷》是詩人用美好的“想象”來掩蓋丑惡的“真實(shí)”的“自我解脫”,，是“用一此皂泡般的華美的幻象來欺騙自己和讀者”，除了藝術(shù)上的和諧間律美外,，“在內(nèi)容上并無可取之處”,。

有人說，這詩如中國(guó)的水墨寫意,，只盡情地渲染情感,，發(fā)散著自己憂愁與迷惘，“我喜歡你彷徨中的美麗,，我銘骨你遺憾時(shí)的憂傷”,。

雨巷的意象和象征意義篇四

（男生）：你說你曾一度迷失在無邊的苦海，寂寞地被困在冷冷的雨季,，只因在雨中相遇的那個(gè)撐著油紙傘的女孩,，只因傘下那透明閃亮的雙眸,，那嘴角輕含的淡淡憂郁，呵,！結(jié)著丁香一樣幽怨的女子，竟使你許久不曾開啟的心靈，如花般靜靜地綻放。

哦,，女孩,，你難道真是從空中翩然而至，在這寂寞的雨季來喚醒我沉睡已久的心靈。要我怎么形容你的美麗，如果你瞬間消失,，我也不會(huì)驚奇,，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)已是奇跡。如果你真的就此消失,，我會(huì)于古朝的畫中尋你,，于幽幽的池邊尋你，用我色彩的筆于天邊勾勒你丁香花一樣的心事,。

（女生）：輕輕的,，我穿過雨巷,，穿過綿綿的情詩,，就這樣來到飄浮著丁香花淡香的雨季，你不必驚訝，也不要多問,，我只想跳出發(fā)黃的詩頁,，我只想在丁香花盛開的雨季,，重溫在深巷中徘徊的憂郁。

（集體）：是誰,，曾經(jīng)用美妙的文字,，敘我成溫柔憂郁的佳人；是誰,，用甜甜的木簫,，奏我出丁香一樣的芬芳；是誰,，用流音的古箏,，彈我成千年的紅顏知音。

（師）：精美的詩篇是輕盈的蝴蝶飛躍萬年的光陰,，是圣潔憂郁的丁香飄過無邊的煙雨,。呵，丁香般的女孩,，你轉(zhuǎn)身離去時(shí)的那一聲幽幽的嘆息和那一層淡淡的憂郁,，已經(jīng)幻化成永不消失的身影，永遠(yuǎn)留在了每一位愛詩人的心里,！好,，讓我們一起走進(jìn)戴望舒的《雨巷》，走近那丁香般結(jié)著愁怨的姑娘,！

我們都知道,，鑒賞詩歌有讀、品,、悟三個(gè)環(huán)節(jié),。

誦讀是我們鑒賞詩歌時(shí)的一個(gè)必要的環(huán)節(jié)，也是首要的環(huán)節(jié),。通過誦讀我們可以更充分地體會(huì)詩歌的意境美和音韻美,。下面，我們來欣賞本詩的視頻朗誦,，進(jìn)入情境,。留心下邊三個(gè)問題： ①這首詩的基本內(nèi)容。 ②詩中寫了哪幾個(gè)“意象”,？③這首詩表達(dá)了怎樣的情感,？

隨著那深情的詩句,、舒緩的音符、沉郁的音調(diào),，我們的思緒似乎也飛到了江南悠深,、寂寥的雨巷之中，充滿了憂傷與哀怨,。

第1節(jié)：“我”獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷,。

第2－6節(jié)：想象中的丁香般的姑娘從雨巷穿過，從“我”身旁飄過,。

第7節(jié)：采用重章疊唱的形式寫出“我”的希望,。

飄過過程：默默走近,、走近——遠(yuǎn)去——消失在盡頭,。

作者簡(jiǎn)介

戴望舒，浙江杭州人,，中國(guó)現(xiàn)代派代表詩人,。成名于三十年代。是繼徐志摩之后,，我國(guó)現(xiàn)代詩壇上又一顆璀璨的明星,。動(dòng)蕩的年代、個(gè)人的遭遇,，使他在詩歌創(chuàng)作上經(jīng)歷了一個(gè)從歌詠個(gè)人悲歡離合到表現(xiàn)愛國(guó)情感,、民族氣節(jié)的發(fā)展過程。主要詩集有《我的記憶》,、《望舒草》,、《災(zāi)難的歲月》。其中,，《望舒草》標(biāo)志著作者藝術(shù)性的完成,，《災(zāi)難的歲月》標(biāo)志著作者思想性的提高。代表詩作,，前期有《雨巷》,，后期有《我用殘損的手掌》。

早期：個(gè)人孤寂,、感傷,，朦朧含蓄

后期：熱愛祖國(guó)，明朗真摯

戴望舒生于杭州,，望舒是他給自己起的筆名,，出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅(qū)兮，后飛廉使奔屬,?！蓖媸巧裨拏髡f中替月亮駕車的天神,，純潔而溫柔，多情又瀟灑,。

“意象”是詩歌的基本單位,，由情和景這兩個(gè)元素構(gòu)成，是意和象融會(huì)的復(fù)合體,，是作者主觀的心意和客觀的物象相凝聚的表現(xiàn),，是精神內(nèi)容和物質(zhì)形式的統(tǒng)一。下面,，我們?cè)嚲汀队晗铩分袀€(gè)別意象的特點(diǎn)出發(fā),，探究《雨巷》的意象魅力。

明確：詩歌所寫的人,、景,、物 ——意象 人——我，姑娘

景物——雨巷,，籬墻,，紙傘，丁香

第一個(gè)是油紙傘

大家最早聽說油紙傘是在哪個(gè)故事里,？ 《白蛇傳》,。

油紙傘出現(xiàn)在白娘子初遇許仙的傳說里，出現(xiàn)在丹青繪就的江南煙雨中,，出現(xiàn)在少女玲瓏的舞蹈中,，也出現(xiàn)在歌曲動(dòng)聽的旋律中，不知不覺當(dāng)中,，油紙傘已經(jīng)定格為美的背景,、美的點(diǎn)綴?！@是尋常之物,，但又鮮見于傳統(tǒng)詩詞。唯戴望舒,，將其放置雨巷,，讓油紙傘撐出濃濃的詩意。對(duì)這件真實(shí)的雨具,，作者并沒有做過多具體的描寫,，而是給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主,，另一方面又留下了雨打油紙傘的迷蒙意境,。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘,、迷蒙的特點(diǎn),，而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時(shí)間是在暮春,，在寂寥的雨巷,，憑添了一份冷漠、凄清氛圍,，塑造了撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象,。

第二個(gè)是江南雨巷

1、江南如夢(mèng)似幻,；2,、雨巷。

作者幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷8號(hào),。他在西子湖畔青石板鋪成的小巷中,，度過了自己的青少年時(shí)代。那些縱橫交錯(cuò)的長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路上留下了他青春的足跡,。

中國(guó)人對(duì)巷的親近意識(shí)異常深厚,。北方人稱胡同，南方人稱巷,。

汪曾琪先生在《胡同文化》里說，北京胡同,，“不僅使人產(chǎn)生懷舊情緒,，甚至有些傷感”，“使人悵望低徊”,；南方的里巷也能給人相似的感受,。對(duì)這些傳統(tǒng)物象的眷念，其實(shí)也是詩人們對(duì)閑逸,、孤寂,、冷清的人居環(huán)境的獨(dú)特向往。這也是中國(guó)傳統(tǒng)文人的典型心態(tài),。戴望舒在傳統(tǒng)文學(xué)的浸染中,，具有典型的傳統(tǒng)文人特點(diǎn)（在大多數(shù)作家一味拋棄傳統(tǒng)進(jìn)行新文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，他以傳統(tǒng)的意象作詩,，是那樣的不合群,，但又是那樣的可貴）——憂郁、苦悶,、懷舊,。小巷的悠長(zhǎng)、滄桑、冷清,，恰是詩人寂寥心情的最佳寄寓,。有雨的南方小巷，人更少,，更見纏綿,，更易傷情。

江南雨季,，細(xì)雨飄巷,，煙雨朦朧，撩人情思,。雨與巷的組合,，構(gòu)成了一個(gè)特有的意象，這是戴望舒的首創(chuàng),，難怪葉圣陶會(huì)稱其為“雨巷詩人”,。“雨巷”,，較之單獨(dú)的“雨”或“巷”,，更有情致，更見凄切,。這是種優(yōu)美的意境,。小巷本來就讓人感到幽深、寂靜,，再加上蒙蒙的細(xì)雨,，意境更是充滿了朦朧美。雨巷,、籬墻及夢(mèng)一起構(gòu)成了詩歌的朦朧美,。

第三個(gè)是丁香

整首詩說不清道不明的迷蒙意境都于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起,。丁香一樣的姑娘,，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香,？

丁香形狀像結(jié),，丁香是我國(guó)特有的名貴花木，栽培歷史悠久,，四月花開,，開花為淡紫色或白色，清新淡雅,，香氣濃郁,。丁香花因顏色不輕佻,，常贏得潔身自好的詩人的青睞。丁香花開在仲春時(shí)節(jié),，容易凋謝,，詩人們對(duì)著丁香往往傷春，說丁香是愁品,，是美麗,、高潔、愁怨三位一體的象征,，雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美,。

《雨巷》中寫“一個(gè)丁香一樣地 / 結(jié)著愁怨的姑娘”源于李璟詞：

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓 ,。風(fēng)里落花誰是主,，思悠悠。

青鳥不傳云外信,，丁香空結(jié)雨中愁,。回首碧波三楚暮,，接天流,。

第四個(gè)是丁香姑娘

戴望舒在《雨巷》中承續(xù)了丁香的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，使丁香的意蘊(yùn)有了更深的憂郁,。更為靈慧的是,，詩人刻畫的是雨中的“丁香姑娘”，恬淡清幽,，更添一分寥落,。詩人將丁香的外在之形極端淡化，以“一個(gè)丁香一樣地 / 結(jié)著愁怨的姑娘”這樣的偏正短語,，將丁香人化，將姑娘物化,，將人抽象化,，讓意象人化，讓“丁香一樣的姑娘”成了一個(gè)有別于傳統(tǒng)意義的意象,，這個(gè)新意象,，是一個(gè)實(shí)在的人——姑娘，但又是一個(gè)抽象的意象,。這里詩人在雨巷里用心述詩語,，人與物天然合一。

象征 姑娘可能是詩人渴望而未得到的愛情,；可能是青年時(shí)未酬的壯志,；可能是年少時(shí)青澀的一個(gè)愿望；可能是曾經(jīng)偶遇的少女倩影的空自留戀……

丁香姑娘 象征 美好的理想

詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅凄美、飄渺,、哀怨,，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩人對(duì)理想,、人生和美好事物的信念和追求,，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境,?！队晗铩肥窃娙思拍撵`的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘,。詩人明明看到了她,，卻又無法走近她，像夢(mèng)一樣來,，又像夢(mèng)一樣地飄逝,。所以，丁香姑娘是一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物的象征（美好的,、容易破滅的理想,；美好的、難以實(shí)現(xiàn)的人生）,。

求之不得的美（抒情模式）：

“關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲，窈窕淑女,，君子好逑,。參差荇菜，左右流之,。窈窕淑女,，寤寐求之。 求之不得,，寤寐思服,。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè),?！保ā对娊?jīng)·關(guān)雎》）

“一日不見，如三月兮,；一日不見,，如三秋兮；一日不見,，如三歲兮,?！?（《詩經(jīng)·子衿》）

“蒹葭蒼蒼，白露為霜,，所謂伊人,，在水一方?！?（《詩經(jīng)·蒹葭》）

第五個(gè)是籬墻

頹圮,，殘破，凄涼,。

第六個(gè)是“我”

彷徨,，迷惘，追尋,。

總結(jié)：詩歌表達(dá)的意境,、情感？

對(duì)丁香姑娘的期盼,，對(duì)眼前現(xiàn)狀的迷茫和對(duì)理想之美的深深追尋,。

詩人是在現(xiàn)實(shí)與理想的碰撞和失落中體驗(yàn)痛苦、無奈,、煎熬的進(jìn)步青年,，這彷徨感嘆的哀嘆不能籠統(tǒng)地說是純屬個(gè)人的哀嘆，而是現(xiàn)實(shí)的黑暗和理想的幻滅在詩人心中的投影,，它分明讓我們看到了一部分青年人在理想幻滅后的痛苦和追求的心境,。

在當(dāng)時(shí)處境中，戴望舒從原來熱情似火的革命青年,，一下子墮入了夜的深淵,。他找不到革命的前途、前進(jìn)的希望,，在痛苦中陷于彷徨迷惘,，在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹,。

這是低沉的傾述,，失望的自白。然而從這傾訴和自白里,，我們可以分明看到一部分青年人在理想幻滅后的痛苦和追求的心境。

葉圣陶先生曾經(jīng)盛贊這首詩：“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新紀(jì)元,?！弊屛覀円黄饋砺犚宦犂蠋煹睦首x，再一次走進(jìn)那深深的雨巷,，思考他的音樂美表現(xiàn)在哪里,。

明確：一唱三嘆,、迂回反復(fù)、回腸蕩氣,，纏綿,、和諧，讀起來像一首輕柔而沉思的小夜曲,。

達(dá)成以下共識(shí)：

①韻腳舒緩悠揚(yáng)：長(zhǎng),，巷，娘,，徨,，悵……

每一節(jié)共六行，每節(jié)押韻兩次到三次,，在相隔不遠(yuǎn)的行里重復(fù)一次韻腳,，如“雨巷”、“姑娘”,、“芬芳”,、“惆悵”、“眼光”等,，有意地使一個(gè)音響在人們的聽覺中反復(fù),，這樣，就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏,。

②詞語的反復(fù)：悠長(zhǎng),，哀怨，走近……

③句式的復(fù)沓：丁香一樣的……,，像我一樣……,，像夢(mèng)一樣的……

如“哀怨，/ 哀怨又彷徨”,，“像我一樣 / 像我一樣地”,，迂回往復(fù)，悅耳和諧,，一個(gè)寂寞而痛苦的旋律在全曲中反復(fù)回響,，縈繞在我們的心頭。

④詩節(jié)的復(fù)沓

從全詩看,，第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改“飄過”之外,，其他語句完全一樣，這樣,，同一主調(diào)在詩中重復(fù)出現(xiàn),，起結(jié)復(fù)見，首尾呼應(yīng),，不僅加重了詩人彷徨苦悶的心境,，也增強(qiáng)了全詩的音樂性,。

繁華的城市里，到處都是高樓林立,，戴望舒走過的那條雨巷或許早已灰飛湮滅了,，找一個(gè)悠長(zhǎng)的雨巷或許已經(jīng)不可能了。但“雨巷”的魅力不僅在那悠長(zhǎng),、悠長(zhǎng),，又寂寥的深巷，更在于那丁香織就的一片美麗而哀傷的心情,。

品讀這“雨巷”,，我們總有走得進(jìn)、走不出的哀傷,。詩人雖然遠(yuǎn)離我們而去,，但詩的語言正如星星的光輝，永遠(yuǎn)閃耀在天際,。我知道心靈的雨巷還要走下去,，寂寞的雨巷還要走下去。每當(dāng)細(xì)雨迷蒙的時(shí)候,，每當(dāng)你彷徨迷茫的時(shí)候,，請(qǐng)你想起我們今天這節(jié)課，想起戴望舒的《雨巷》,，請(qǐng)你一定記得在那發(fā)黃的詩中,，有一位美麗而憂傷的丁香一樣的姑娘飄過你身旁。

雨巷的意象和象征意義篇五

我們?cè)谠谇半A段的學(xué)習(xí)中先后學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》,、郭沫若的《太陽禮贊》,。這兩首詩詞歌都是屬于感情激烈奔放的愛國(guó)詩詞歌。今天我們來學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩詞歌——戴望舒的《雨巷》,。

戴望舒,，原名戴朝實(shí)又名戴夢(mèng)鷗，1905年出生于杭州,。1929年4月出版第一本詩詞集《我底記憶》,，他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《災(zāi)難歲月》一生留下了詩詞篇92首,?！队晗铩穼懹?928年，是詩詞人前期的代表作,，這是一首既具有音樂美,，又具有朦朧美的象征詩詞。這首詩詞發(fā)表后，戴望舒獲得了“雨巷詩詞人”的美稱,。

這首詩詞的最大的特點(diǎn)是什么？明確：朦朧,。整首詩詞都籠罩在朦朧的意境之中,。戴望舒為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說是景物）？

明確：一共是6個(gè),，主要是三個(gè)意象（景物）,。第一個(gè)是油紙傘。這是件真實(shí)的雨具,，戴望舒并沒有做過多具體的描寫,。給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主,，落俗套,。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢(mèng)意境。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古,、懷舊,、神秘,、迷蒙的特點(diǎn)。而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。時(shí)間是在暮春,，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠,，凄清氛圍,，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象,。

第二個(gè)是雨巷,。戴望舒幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷8號(hào)。他小學(xué),、中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路,。這是種優(yōu)美的意境。小巷本來就讓人感到幽深,，寂靜,，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美,。（結(jié)合自身住在胡同的經(jīng)歷）

第三個(gè)是丁香,。整首詩詞說不清道不明的迷蒙意境都來源于“丁香”兩字。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起,。丁香一樣的姑娘,，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香？

明確：丁香形狀象結(jié),，開在暮春時(shí)節(jié),，開花為淡紫色或白色，在中國(guó)古典詩詞詞中,，丁香象征著美麗,、高潔和愁怨?！队晗铩分袑憽耙粋€(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩詞李景詞“丁香空結(jié)雨中愁（《攤破沙浣溪沙》）全詞是：

手卷真珠上玉鉤,，依前春恨鎖重樓

風(fēng)里落花誰是主，思悠悠

青鳥不傳云外信,，丁香空結(jié)雨中愁

回首碧波三峽望,，接天流

李商隱有詩詞：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁,。丁香花開花在暮春時(shí)節(jié),，詩詞人們對(duì)著丁香往往傷春，說丁香是愁品,。丁香花白色或紫色,，顏色都不輕佻