在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇一

我們的`生活是離不了數(shù)學(xué)的,。

這不,，到晚飯時(shí)間了，媽媽太累了,，不想做飯,，我們一致決定去麥面館吃飯，我,、爸爸,、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面,。

“啊，這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇,，太好吃,。”媽媽說,，“我吃完了都還想吃呢,。”

“我也是,，真是太好吃了,。”我嘴不離面的說,。

“恬恬,，你去算賬吧?！卑职钟职呀Y(jié)賬的工作交給了我,，遞給了我30元錢。

“我們一共吃了三碗面,，一碗是8塊,，3x8＝24，爸爸給了我30元,，30——24＝6,。要找6塊錢?！蔽乙宦纷咭宦匪?，總怕算錯(cuò)了，又掰著手指頭算了一遍,，確信沒算錯(cuò),，我才把錢遞給了服務(wù)員，“叔叔給錢,，找6塊,。”

“算錯(cuò)了吧,，應(yīng)該是5塊,。”服務(wù)員說,。

“糟了,，我算錯(cuò)了?！蔽以谛睦锓膏止?，又重新算了一遍,，“不對(duì)呀，我算的是對(duì)的,。嗯,，肯定是服務(wù)員看我是小孩，想多收我的錢,，故意算錯(cuò)的,，我才不會(huì)上他的當(dāng)呢?！蔽宜阋槐樵偎阋槐?。

“不對(duì)，是你算錯(cuò)了,。應(yīng)該找6塊錢,。”我堅(jiān)信自己的答案,。

“是嗎,？你再算算?！狈?wù)員都把我搞蒙了,。

“就是，我算的是對(duì)的,?！蔽矣衷谛睦锼懔艘槐?。

“嗯,，不錯(cuò)啊，小姑娘很勇敢,，也很有信心,！剛才叔叔和你開玩笑呢！”叔叔笑著,，說完,，找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了,。

我們?cè)谏钪?，時(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)！所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),，可千萬別被有心人騙了,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇二

記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來,，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯,，多少只手,，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué),。

進(jìn)了學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背,，只要你認(rèn)真聽講,，掌握它的規(guī)律，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,，一定能考出好的分?jǐn)?shù),。

記得上學(xué)期期末考試，我考了100分,，全班第一名,，就很開心，也驕傲起來,。到了下學(xué)期,，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心,，期末考試,，只考了八十幾分。媽媽知道了,，沒有罵我,，而是坐下來很耐心地對(duì)我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎？不是你不會(huì),，是你輕敵了,！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單，需要你的靈活,，認(rèn)真的細(xì)心,。”聽了媽媽的話,，我低下了頭,。

轉(zhuǎn)眼，到了,，數(shù)學(xué)越來越難,，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù),、混合運(yùn)算等,。我才知道，學(xué)什么都不容易,，可我偏偏是一個(gè)虎大王,，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,，更別說考試了。就拿這次期中考試說,，我完全有能力考,。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了，唉,！

幾天前,，開了家長會(huì)，媽媽不像上次那么說好話了,，回到家板著臉說：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤,，不是他粗心，而是沒用心,。不管數(shù)學(xué),、語文還是英語，都要用心去學(xué),，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，方才有好的表現(xiàn)！”我聽了,，便很慚愧,。

我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起,，我一定牢記你得話,，把每門功課都提高，相信我,，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù),！”

數(shù)學(xué)，是我熱愛的一門功課,，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng),！

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇三

博野鎮(zhèn)第二中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校。 學(xué)校育人環(huán)境幽雅,，綠樹成蔭，四季常青,。建有兩棟教學(xué)樓,，兩棟宿舍樓一棟辦公樓和能同時(shí)容納600余人就餐的國家b級(jí)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳。學(xué)校建有校園遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),，微波接收系統(tǒng),，光纖上網(wǎng)系統(tǒng)和班班通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校還擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò),，八個(gè)多媒體教室,、兩個(gè)計(jì)算機(jī)教室,、標(biāo)準(zhǔn)的雙套實(shí)驗(yàn)室、音體美教室等先進(jìn)的'教學(xué)設(shè)施,。圖書室藏書達(dá)六萬余冊(cè)?，F(xiàn)在的二中已經(jīng)成為眾多學(xué)子帶著圓夢(mèng)情結(jié)抒寫人生傳奇的神圣殿堂。 我?，F(xiàn)有教職工114人,其中專任教師100名,，高級(jí)教師14人，一級(jí)教師78人,，國家級(jí)優(yōu)秀教師2人,，市級(jí)骨干教師38 名，市級(jí)師德標(biāo)兵10名,，形成了一支德才兼?zhèn)?，素質(zhì)全面，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。 校長寄語; 二中秉承“厚德博學(xué),，和諧發(fā)展”的治學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精細(xì)管理,，貫徹內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，自主和諧,，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，實(shí)行開放式教學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存,，堅(jiān)持以教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人的育人原則,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化人才為目標(biāo),。

通過理論與實(shí)際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段，把知識(shí)形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,，尤其是觀察,、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ),。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括見習(xí),、備課、授課及班級(jí)管理四項(xiàng)內(nèi)容,。其中見習(xí)時(shí)要做

好聽課記錄;備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案;在班級(jí)管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方式方法，并根據(jù)班級(jí)上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會(huì)的開展,。

擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn),。在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉,。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微,，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做,。

在近一個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對(duì)教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果,。

通過這次的實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面教學(xué)的時(shí)候,，自己深深地體會(huì)到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易,?！币胝嬲虾靡还?jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺(tái)，正如一句名言所說的 “臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后,，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課，我覺得站在講臺(tái)上真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師,，所以我們的思維中并沒有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上,，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了,，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋,，既要解答他們反饋的疑問,，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn),，這確實(shí)是件困難的事情,。終于體會(huì)到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”，這句話的含義,，堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法,，身為教育工作者,，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷,。高一年紀(jì)的學(xué)生,，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張,。由于我年紀(jì)和他們差距不大,，他們都很愿意和我討論問題,，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議,。

在實(shí)習(xí)這段期間,，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂,。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見,，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時(shí)、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解,，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師,，可以說在剛開始上課的時(shí)候，他們給了我很大的幫助,。讓我從一開始的緊張到后來的游刃有余,。當(dāng)然,，上課光不緊張或者說是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的,，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生,。傳授知識(shí)不光你自己懂，如何通過語言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要,。在這方面,，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn),，比如，我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽過我們的課之后指出,，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué),，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要,。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生,。等等等等。讓我深深的感覺到原來上課是這么有學(xué)問的一件事,。在得到了專業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí),，我也不能忘記老師在做人方面對(duì)我的指導(dǎo)。畢竟我只是剛剛踏入社會(huì)的第一站,。我還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí),。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校園工的關(guān)系,。這些東西在某些方面,，我個(gè)人認(rèn)為是比專業(yè)知識(shí)還要來得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中,，其中人與人的關(guān)系是十分重要的,。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。

這次的實(shí)習(xí),，我受益匪淺,，也對(duì)自己做了一次絕好的體驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師,，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活,，留意身邊的事情,，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,，耐心和毅力,，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素,。無論是哪一個(gè)角色,，我深深體會(huì)到教學(xué)相長的道理。其實(shí),，學(xué)生也是我的老師,，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟,。十年樹木,，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始,，知識(shí)是無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己,，而對(duì)教育事業(yè),，我將帶著滿腔熱情，不斷前行,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇四

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，它可以鍛煉一個(gè)人的思維。要使數(shù)學(xué)學(xué)的好,，必須要有好的學(xué)習(xí)方法,。

一、課內(nèi)重視聽講,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),。

上課時(shí)要認(rèn)真聽講，大腦圍繞老師所講的內(nèi)容“運(yùn)行”,，緊抓知識(shí)點(diǎn),，不能有漏洞。俗話說：“好記性不如爛筆頭,?！闭n堂上記筆記也是一種好的學(xué)習(xí)方法。將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上,，及時(shí)消化,，及時(shí)吸收。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),，牢牢掌握所學(xué)知識(shí),。做作業(yè)前,，要將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一下，正確掌握各類公式的推理過程,，學(xué)會(huì)舉一反三,，在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

二,、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題能力。

多做課外題,，可以靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),。正可謂，一回生,，二回熟,，三回老朋友?？荚囍?，就能運(yùn)用自如。做題時(shí),，要先認(rèn)真讀題，明白意思,，然后畫圖解題,。做完后仔細(xì)檢查，防止出錯(cuò),。

三,、準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做錯(cuò)的題目寫在糾錯(cuò)本上,，經(jīng)?？纯矗苑澜窈蠓竿瑯拥腻e(cuò)誤,。

此外,，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，有條不紊地學(xué)習(xí),，遇到問題問家長,，同學(xué)和老師，不能礙于面子,，直到理解透徹為止,。今后，我要把這套學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐聯(lián)系起來,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇五

今天中午,，我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著,，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，而這道題是這樣的：

我見了,，心想：這道題還真是難?。∽罡叻趾妥畹头衷趺辞竽?？

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,，我爸爸打電話來了，我對(duì)他說了這到題,，他說先求出去掉最高分總分是多少,，減去最高分和最低分的總分。算式：9.46x4-9.58x3＝9.1（分）,。再求出去掉最低分的總分,，減去最高分和最低分的總分。算式：9.66x4-9.58x3＝9.9（分）最后用9.9-9.1＝0.8（分）

后來,，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后,，我心里比誰都高興,。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇六

隨著時(shí)間的流逝,，我上了四年級(jí)并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué),，但是我始終無法忘記教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師。

王老師有個(gè)胖乎乎的.臉蛋,，顯得格外可愛,，一雙水靈靈的眼睛，是王老師最引人注目的一點(diǎn),，稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā),。高鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴巴。

上課時(shí),，他在上面講課,，下面有同學(xué)在竊竊私語，他就用笑瞇瞇的眼神看著你,，以作提醒,。他不想浪費(fèi)上課的時(shí)間，下課后，他讓我們到他的房間,，吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理,。

上課期間，他給我們講題,，在讓我們自己做,，但我們不會(huì)做時(shí)，他鼓勵(lì)我們自己做,，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾?。讓我們感到成功的喜悅?/p>

我有許多話想對(duì)你說，但是,，我一直沒有勇氣說出口,，今天，就利用這次寫作文的機(jī)會(huì)說出來,。你是我們一生的第二個(gè)父母,，是你讓我懂得了怎樣做人。離開你,，我知道,，我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),，老師你辛苦了。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇七

今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個(gè)長方形的周長是280厘米,，寬是40厘米,。以這個(gè)長方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形,，求這個(gè)三角形的面積,。

我看了，心想：呀,！這道題還是有點(diǎn)難度的呀,！可是再難也要做出來啊,！這時(shí),，我便像老爸求救了，老爸耐心地告訴我怎么解的方法，老爸還沒講完我就恍然大悟,，原來這題這么簡(jiǎn)單,，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500（平方厘米）。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,，心里樂開了花,。其實(shí)，任何題目都不怎么難,，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的,。

快要開學(xué)了,，我的`作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾,。我的寒假計(jì)劃完成的很好,，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧,！

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇八

今天我們換教室,，是因?yàn)槲覀兘淌已b投影儀。新?lián)Q的教室在做操場(chǎng)地的旁邊,，教室里凳子很高,，我們的腳都挨不著地了，肯定是二年級(jí)的吧,。

我一心想著每門考試考100分,，因?yàn)榭?00分我就能直接得到一棵小松樹，要是用智慧卡掙的小松樹很慢,！如果表現(xiàn)不好還會(huì)扣掉智慧卡?。≈挥锌荚嚰?xì)心才能考100分,，快要考試的時(shí)候我提醒自己,，要細(xì)心！細(xì)心,！細(xì)心,！

老師來了，要發(fā)卷子了,。我們都坐的端正,，老師把卷子發(fā)給每組的最前面一個(gè)人，然后快快的,、安安靜靜的向后傳,。得到卷子的小朋友坐的端端的等老師念題。卷子全發(fā)完后，數(shù)學(xué)老師出去了,，由蔡老師念題,。蔡老師可幫數(shù)學(xué)老師一個(gè)忙呀！大部分同學(xué)們都安安靜靜的做卷子,，老師念一題我們做一題,。做完后，老師開始收卷子,，只收了幾個(gè)人的卷子,，就由王子鑒代收了。

中午媽媽問考的怎么樣,？我很自信的說：“全做對(duì)了,，就連附加題也作對(duì)了！”,，媽媽說：“別吹牛呀,！”。

到了下午我才知道我真的全做對(duì)了,，下次考試我還是要細(xì)心才行呢,！

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇九

大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留,，生活中更多的時(shí)候是一潭死水,，每一天的生活只是對(duì)前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些,，想讓青春更絢麗些,。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗,。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管,，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑,。雖然對(duì)自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會(huì)有所收獲,，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹,，有一顆不自信且堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,，上教法課,、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼,。

我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。

從石家莊出發(fā),，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來到南和縣,，三個(gè)學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了,，從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近,，幾分鐘就到了，這時(shí)候?qū)W校剛開學(xué),，學(xué)校里學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)新教材,，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間(三個(gè)辦公室)，房間也都比較干凈,，比我們想象的要好得多,。因?yàn)檫€沒有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課,，日子過得很輕松!

過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù),，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué)，所教的班級(jí)聽說還算可以,，紀(jì)律就是差一點(diǎn),，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力,。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂,，以利于他們吸收知識(shí)，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，難免會(huì)有一些工作上的漏洞,、不足，比如：在第一階段我沒有意識(shí)到對(duì)待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格,，作業(yè)必須要求他們?nèi)?，而且還要及時(shí)檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好,。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jī),。

重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí)。后來通過旁聽其他老師的課,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),。但教無定法,，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬,。只有根據(jù)學(xué)生們的`實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是切實(shí)可行的,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇十

在美國的這段日子，我的大腦都快要爆炸了,！就比如說這數(shù)學(xué)課,，我的大腦不管怎么算也算不出正確答案。因?yàn)椤}目都是英文,，我一句也看不懂,！

這天，我來到了學(xué)校,，奇特的是,，我們竟可以自由選擇課程（不包括在校學(xué)生）！聽說美國的數(shù)學(xué)課非常簡(jiǎn)單,，我就毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)課,。美國不是按班級(jí)分的教室，而是一種科目一間教室,。走進(jìn)數(shù)學(xué)教室一個(gè)穿著裙子的短發(fā)女老師正和我們打招呼,，手上還拿著一疊寫著題目的紙，似乎就是課堂作業(yè),。

我知道老媽用的是激將法,，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完,。為了讓老媽認(rèn)為她的激將法成功了,，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來,。但是我并沒灰心,，繼續(xù)做了下去，我做了出來,。

根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),，兩個(gè)紅三角形占了矩形的一半，一個(gè)黃三角形跟一個(gè)綠三角形又占矩形的一半,，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%,，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

原來這么簡(jiǎn)單,，多虧了老媽的激將法?。?/p>

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇十一

今天早上,，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩,，心情是相當(dāng)?shù)暮茫覀z乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹,，你知道電梯上下運(yùn)動(dòng)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)嗎,？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦,，我知道是運(yùn)用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識(shí),。”姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機(jī)靈,，沒有把你難倒,，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來,，家里可真熱?。∥已杆俚卮蜷_家里的掉扇,，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識(shí)嗎,？”姐姐一時(shí)想不起來，我等了一會(huì),，終于忍不住宣布答案了：“姐姐,，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)不正是運(yùn)用了物體的旋轉(zhuǎn)知識(shí)嗎？”姐姐大叫真棒,！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看,，數(shù)學(xué)的知識(shí)多豐富，它的用途多廣泛,，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。　蔽液徒憬阌眯牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇十二

今天,，由于爸爸媽媽上班，媽媽就把我送到新華書店,，書店里人頭涌動(dòng),。一進(jìn)門，一股熱氣迎面撲來,，這種熱鬧的場(chǎng)面,，使我一下子沖動(dòng)起來。書架旁伏滿了人,，十分擁擠,，要想看得清，就要往里擠,。往日“文明”的我也顧不上什么禮讓了,，一有空子就鉆,。我完全不顧來自后面的擠壓，盡興地挑選書籍,。一會(huì)兒,，我終于選到了我看的書。擠出人群,，我發(fā)現(xiàn),，一位看著像老師模樣地抱了好多書。我有禮貌的問老師需要幫忙嗎?老師爽快的答應(yīng)了,。老師,，您是給學(xué)生挑選的書嗎?是呀!你們班有多少學(xué)生?老師沒有直接告訴我，反而問我,，讓我猜猜看,。每人6本則剩下41本，每人8本則差29本,，有多少學(xué)生?多少本書?這一下,，可把我給問住了。我想了想,，突然有了點(diǎn)思路,，兩次的分法不同，那就導(dǎo)致練習(xí)本相差了41+29=70(本),，每人分6本變成8本,，又相差了8—6=2(本)。哦!忽然,，我明白,，總差額知道了，又知道了每人的差額,，那不就求出總?cè)藬?shù)了?我很快求出了學(xué)生有35人,，求出了學(xué)生的人數(shù)，那書本就更好求了,，6×35+41=251(本)我把答案告訴老師,，老師說：“你真棒!完全正確!”

其實(shí)數(shù)學(xué)挺有意思的，特別是當(dāng)你通過努力得到正確答案的時(shí)候,，心里的'那個(gè)美呀,，真是說不出來的高興!今后我還要在數(shù)學(xué)的城堡里探索、發(fā)現(xiàn),，不斷體會(huì)成功帶來的快樂,。

數(shù)學(xué)周記二年級(jí)篇十三

為了能幫助大家提高數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力，為大家整理了數(shù)學(xué)日記雞兔同籠,，希望能夠切實(shí)的幫到大家,，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!

許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”,，覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味,。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識(shí),，許多平時(shí)難以解決的思考題,，在這里都能迎刃而解。

今天的一堂課,，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂,。老師教我們用“雞兔同籠”法解題，其中一道題是這樣寫的：

老師問：“這道題誰會(huì)解答?”我舉手了,，但老師沒發(fā)現(xiàn),，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步,，而我想的才用了3步。老師講完后,，我說：“老師,，我只要用3步就能解決問題?！崩蠋熣f：“那你說一說你的解法,。”我說：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后,，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊，一共有9+8=17只羊,，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,，求出每只羊每天吃草2.5千克了?！崩蠋熜χf：“對(duì),，安婷的解題方法叫作替代法，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便,，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不要只滿足于一種解法?！笨涞梦倚睦锩雷套痰?。

我學(xué)習(xí),，我快樂，這里的'“風(fēng)景”真奇特,，同學(xué)們,，讓我們一起來欣賞它吧!