總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,,是對以往工作實踐的一種理性認識。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇一
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細小的,但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、思想政治方面
熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,認真學(xué)習(xí)貫徹黨的重要思想。用心參加黨員先進性學(xué)習(xí),,認真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動參加雙關(guān)愛活動,為困難教師及幼兒盡一份愛心,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,,了解國家大事,,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。
二,、教育教學(xué)方面
1,、認真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,,全面了解幼兒教育新動態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,用心參加并完成教研組布置的各項任務(wù),,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,,因人施教,,努力使幼兒得到全面發(fā)展,。
2,、在教學(xué)中,尊重幼兒,,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,,根據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃,,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊,,唱啊,,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,,是教師,、幼兒共同的職責。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,,如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,,讓幼兒自主選取,,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,,幼兒在平時發(fā)揮想象,,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
4,、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),,吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,,讓我受益非淺!在園內(nèi),用心主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武,、演講比賽等活動,,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,,我時刻嚴格要求自己,,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,,職責的偉大!體會到實踐工作中的好處與歡樂!
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇二
新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)過去幾天,我們班主任的班級安全教育工作做得如何呢?以下是小編搜集整理的新學(xué)期班主任安全教育
工作總結(jié)
,,歡迎閱讀,,供大家參考和借鑒!人們常說,,安全重于泰山,學(xué)生安全壓倒一切,。我對本班學(xué)生的安全工作高度重視,,開校第一天就專門利用時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學(xué)生比較小,,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,,就及時進行教育,要求改正,。
一,、開學(xué)第一周,除對他們進行安全知識教育外,,我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的
工作計劃
,。二、教育學(xué)生要時時刻刻嚴格遵守學(xué)校的作息時間,,上學(xué),、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去他家,讓家長隨時了解其子女的去向,。
三,、要求學(xué)生平時在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。
四,、教育學(xué)生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,,不吃陌生人給的東西,。
五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木,。
六,、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻,,不爬樹,。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,、不到河邊玩耍。
八,、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀、匕首,、pcp等利器進入校園),。不在井邊、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍,。
九、無論是集體活動還是體育課,,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,、遇險等,,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。
通過老師的教育,,多數(shù)學(xué)生的安全意識有一定的增強,一周時間的觀察發(fā)現(xiàn),,學(xué)生還是很守規(guī)矩,,基本都能按老師的要求的做,老師還是很滿意的,,相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全,,高高興興來校,平平安安回家,。
新學(xué)期開學(xué)以來,,為提高六年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力,預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,,我積極采取有效措施,,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開學(xué)第一天對學(xué)生進行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車,、病車等,。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學(xué)生傷害事故,。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。
同時,給學(xué)生上的安全第一課,,堅持安全第一,,落實安全措施的原則,著重進行防水,、防電,、防火、防毒,、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育,,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇三
作為班主任,,大家的言語要充分反映高尚的師德情操,行為要充分體現(xiàn)教師的形象,。下面是小編給大家?guī)淼陌嘀魅螌W(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)(7篇),,歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
回首這一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作,的感受是累并快樂著,,做一個好的班主任需要付出很多,同時收獲的也很多,。作為一名頂崗實習(xí)老師兼見習(xí)班主任,,我踏踏實實的在自己的崗位上工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)下取得了一定的效果,。本學(xué)期的實習(xí)班主任工作主要有一下幾點:
1,、加強學(xué)生的思想政治教育教育,教育學(xué)生學(xué)會如何做人,,如何生活,,讓學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)對生活有正確的認識。注重對學(xué)生愛國教育和感恩教育的培養(yǎng),,讓學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展,。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,正確對待“差生”,。沒有愛就沒有教育,,作為一個班主任,應(yīng)該用我們的愛去滋潤每一個學(xué)生的心田,。班主任對一些后進生的教育要循序漸進,,要明白教育后進生不是一蹴而就的事情,對待后進生要有很大的耐心,。要適當?shù)慕档鸵?,多給予后進生表現(xiàn)成功的機會,這樣會充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,教師要善于學(xué)生踏踏實實的穩(wěn)步前進,。
3、落實好導(dǎo)師制培養(yǎng)對象工作,,將學(xué)校提出的導(dǎo)師制培養(yǎng)落實到實處,。導(dǎo)師制培養(yǎng)是隆堯一中在新學(xué)期提出的一項新的制度,作為實習(xí)班主任,,幫助本班級任課教師了解培養(yǎng)對象的基本情況,,積極協(xié)調(diào)導(dǎo)師和培養(yǎng)對象之間的聯(lián)系時間,鼓勵學(xué)生與導(dǎo)師多交流,。
一個學(xué)期的見習(xí)班主任工作讓我在各個方面的能力都得到了鍛煉,,讓我的綜合素質(zhì)有了很大的提高。但是我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷提升自己的理論修養(yǎng),,為成為一名優(yōu)秀的班主任不斷努力。
時間過得真快,,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
一,、加強自身的理論學(xué)習(xí),,做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,,使他們熱愛社會主義,,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,,自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二,、教學(xué)方面
在教學(xué)中,,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué),。
1,、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,,反思自己學(xué)到了什么。
2,、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。
3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,,感想,,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機會,。
4,、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,,學(xué)生課內(nèi)寫,,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。
5、轉(zhuǎn)化后進生,,加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo),,在教學(xué)中,,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,,不偏不愛,,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,,利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。
三,、紀律方面
抓好紀律,教學(xué)中,,采用權(quán)利下放的制度,,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體,。
四,、其它方面
教師為人師表,言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,,所教班無一人違規(guī)違紀,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班,。
總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績,。
古人云:投我以木桃,,報之以瓊漿。我的理想,,我的付出,,我的奉獻,本不需要回報,??晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報,這是一種滿足更是一種督促,。三年級,,9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑,他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你,,我們很懂事了,,可也會頑皮的沒有一點點控制,事后對于我的批評感到奇怪,,會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著,。我也在慢慢摸索孩子,,學(xué)習(xí)和他們相處的方式,營造一種和諧的氛圍來教育他們,。
一,、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,,樹立威望,。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,,只有用愛才能教育孩子,。”我深深感到要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,讓他們真正感受到老師對他的親近和關(guān)心、作為班主任,,當然得了解班風,、學(xué)風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化,,他們都會潛移默化的受這種文化指引和導(dǎo)向。
二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。學(xué)期初我采用了一個民主選舉的方式,,但是孩子們都很小,帶有一定的主觀性,,我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作,,大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部樹立威信,,鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。面對如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩,我從不適應(yīng)到適應(yīng),,每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生,,使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,。
可是做到這一點其實也很難,,孩子們不是死的棋子,而是一個個鮮活的個體,,他們也有想法,,也有一定的行動力,有時老師根本不知道下一刻,,孩子會做些什么事情,。即使每天都在提醒的事情,小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段,。老師強調(diào)或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做,,可是到了實際生活中,他們往往會以身犯險,。
四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,,其目的是為了取得共同的,、更大的進步。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲,,在校級的活動中也都能積極參與,,征文比賽,講故事比賽,,孩子們都很積極的協(xié)助我準備,,認真參與,也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽感不是很強烈,就在班隊會課進行教育,,但是說教的形式讓他們覺得有點膩煩,,后來我想了一個辦法,發(fā)給他們一張白紙,,讓他們寫上對班級的寄語,,說實話,我對他們的寄語沒抱多大期望,,可是后來等我收上來看的時候,,才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒,更是出乎我意料之外的寫的好,,到現(xiàn)在我都保存著,,每一張都是那么的珍貴。
2,、設(shè)立定期評價制度:
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式,,對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,,在班上居何位置,,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。但是光星星還不夠,,我還用小蘋果,小紅花,,小紅旗來表示不同的等級,。當時我花一個晚上畫了張表,制作了一個還算比較滿意的版面,。后來貼到墻上時,,孩子們都夸好漂亮的時候,我內(nèi)心是一種無法形容的得意和自在,。
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!睂τ谧约?,應(yīng)該嚴格督促,做好本職工作,,做好學(xué)生的示范作用和影響,。俗話說:“嚴是愛,松是害,,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生,,在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,,我高興,因為我是一個班主任,。
時間過得是這么快,,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在第一學(xué)期快結(jié)束了,,即將過去的這一學(xué)期,我擔任五年級班主任,。今年是第四個年頭了,,雖說沒什么經(jīng)驗可談,但我還是有自己的心得,,班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
一、班集體建設(shè)
他們在紀律,、課堂等方面還存在一定的問題,,建立一個班風正,、學(xué)風濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標,。
學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。
一個班級的班風如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,,我都要鼓勵他們,表揚他們,,和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,,我都要和他們一起分析原因,,找不足,一起加油,,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,,班級整體風氣積極向上,,充滿了活力。
二,、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,,為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。
同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,,并對其加以修改,。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來,,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù),。
三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進生在班中相對較多,,能量大,,影響壞。因此,,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
四,、積極開展好文體活動
做好課間操,、搞好晨練,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五、建立獎勵機制,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
學(xué)生作為生命的個體,,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,因此我充分利用墻報的宣傳作用,,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標記,記錄他們成長的過程,。學(xué)校舉行的達標運動會中獲了獎,,同學(xué)們就給他們加分,他們非常高興,,在這一天的學(xué)習(xí)當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),,并且認真地完成了作業(yè)。
六,、積極開展各項活動
本學(xué)期學(xué)校舉行的各項活動,,我們都積極參加,而且成績優(yōu)秀,。
七、加強安全教育
安全責任,重于泰山,。始終把孩子的安全放在首位,天天講,,課課提。教育學(xué)生學(xué)會保護自己,。不讓自己受到傷害,。
八、德育為教育之首
重視思想教育,,要成才先成人,。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期,,我結(jié)合政教處“講文明,,知禮儀”的主題活動,處處要求學(xué)生嚴格按照《_守則》《_規(guī)范》及《_常規(guī)》的標準要求學(xué)生,,一學(xué)期來,,我班做好事的多了,違規(guī)違紀的少了,。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了,,長大了,懂事了!
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也存在一定的問題,,比如遇到學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。
時光飛逝,,不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔任的是二年級(3)班的班主任工作,,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一,、向?qū)W生提出明確的要求,。
為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求,。這個要求是:
(1)學(xué)會傾聽。也許是因為獨生子女的原故,,孩子們比較缺少與人合作交流,,以自我為中心,課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的傾聽同學(xué)之間的發(fā)言,,不大會汲取別人一些好的思維方法,,好的建議,在班中為他們樹立榜樣,,教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點,,補充自己的不足,完善自己,。
(2)要求學(xué)生提高自理,、自立能力。使他們在鍛煉中成長,。在班務(wù)管理上,,我開始有意識的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力,,如墻報的設(shè)計,,放手讓學(xué)生參與。
(3)要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識,。
(4)要求學(xué)生團結(jié)友愛,,減少矛盾。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二年級學(xué)生年齡小,活潑好動,,自覺性較差,,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,,首先是經(jīng)常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,,我在每個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長,專門負責每天的衛(wèi)生管理,,要求學(xué)生時時保持地面的干凈,、整潔、桌椅整齊,。使班容班貌井然有序,,換然一新。在班中開展“評星抽獎”活動,,促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
三、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。在本學(xué)期學(xué)校運動會中,,我班學(xué)生奮力拼搏,獲得全級團體總分第二名,。從而逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。為了讓每個學(xué)生都有展示自我的舞臺,,發(fā)揮自己的長處,我大膽的放手讓學(xué)生們輪流做值日班長(每人2天),,讓每一位學(xué)生都嘗試成功的喜悅,,讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級,使他們提高自我控制能力,,成為教師的得力助手,。我教給他們方法,,遵照“敬、竟,、靜,、凈”四字班風模式,進行日常的班級管理,,目的是培養(yǎng)人人互相尊敬,、人人競爭上游、人人行為穩(wěn)重,、人人講究衛(wèi)生,。通過這樣的實踐,使每一位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感,,鍛煉了學(xué)生的膽量,,提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五,、正確的運用鼓勵和表揚,,轉(zhuǎn)化個別學(xué)生。
鼓勵和表揚是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法,,它在一定程度上比批評更好,。特別是一、二年級的小學(xué)生,,更喜歡表揚,。如我班的黎某同學(xué),頑皮好斗,、控制力差,、動不動就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地,、或大鬧天宮,。針對他這些特點,我抓住他喜歡吃軟不吃硬,、好表揚的心理特征,,我平時注意及時表揚他的閃光點,經(jīng)常以朋友的身份和他交心,。每次看到他發(fā)脾氣驀地時,,我都是先采用“冷卻”法,待他冷靜下來后,,再耐心,、細心的與他擺事實、講道理,不厭其煩地和他一起分析事情的前因后果,。使他慢慢的認識到自己的錯誤而能及時的改正,。
本學(xué)期我還充分利用家長會、學(xué)生聯(lián)系手冊等,,加大對學(xué)生的了解面,,并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,,及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,,并從家長的評價中,獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,,我努力爭取家長的理解和認可,得到了許多家長的好評,。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),,我班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,但在工作上還存在許多不足之處有待改進,,今后我將繼續(xù)努力,,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,,把各項工作做得更好,。
本學(xué)期,我擔任八年級(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一,、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1、注意班干部的培養(yǎng),。
對待班干部,,我積極引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,“各守其位,,各司其職,,各盡其責”。另外,,定期召開班干部會議,,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動全班,,收到了較好的成效。
2,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。
我的具體做法是:認真開好每周的班會課,針對上一周情況進行點評和教育,。進行談心,,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后,、在宿舍中,,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強了師生情感,,也可以了解學(xué)生的心態(tài),,我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣,,俗話說“說一千,,道一萬,不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,,人微言輕,班主任言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,,不曠課,班主任首先要做到,,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,,平時注意嚴于律已,,以身作則,時時提醒自己為人師表,。
二,、嚴格的要求是的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,,必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是的尊重”,。的確,,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,,才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴是愛,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,。”班里有幾個個性較鮮明的學(xué)生,,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,先前,,我對他們時常板著一副面孔,,嚴加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,,其實,,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,,我改變了方法,,對他們給予了大量的愛心,但卻忽視了嚴格要求,,結(jié)果班風渙散,,面對這種局面,,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,,向有經(jīng)驗的老班主任請教,,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,,以愛動其心,,以嚴導(dǎo)其行,既要嚴格要求,,又要給予的尊重,。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,,達到互相促進的目的。我定期家訪,,或電話聯(lián)系,,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,,收到了良好的效果,。
總之,班主任工作是繁雜的工作,,需要班主任投入大量的時間和精力,,要付出自己的愛、要講奉獻,、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,,去照亮學(xué)生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,,特別是像我們這樣的青年教師。
過去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
在這個學(xué)期里,一方面,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
1,、大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小班委樹立威信,。
3、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,,通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀律性和進取心,亦即以面帶面,。
另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《_守則》和《_規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,,嚴而不死的良好班風班貌,。
讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進師生情誼。
總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,,教無止境、學(xué)無止境,,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇四
身為七年級班主任的我,,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
本學(xué)期的班主任工作,,為了能很快地了解學(xué)生,,我深入班級,每天早來晚走,,坐班聽課,,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文老師,,利用學(xué)科的特點,在教書的同時,,滲透思想教育,,教會學(xué)生做人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,,抓好班級管理。
要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,,積極進行實踐,,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,通過沖組建了新的班干部集體,確立了值日班長輪流順序,,利用主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。
3.言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,,嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候,,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍,。增強學(xué)生的勞動意識,,通過衛(wèi)生委員責任制,加強督促值日生的值日工作,,保持教室的清潔,。
4.重視對后進生的教育工作。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也較差,,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,,深入細致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
5.注重對班主任工作的研究,。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
6.不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,,教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責,。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我的努力,,在以后的工作中把工作做得更好,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇五
作為班主任,大家一定要做一個快樂的人,懂得耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。下面是小編給大家?guī)淼陌嘀魅我粚W(xué)期教育工作總結(jié)匯報(7篇),,歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
一年又過去了,端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此,要做好這項工作,,必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生思想工作,,促成班級精神:
“做一個堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,,孩子們和特別熟悉,,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作,,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,“誠實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶”,,時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,,第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,,在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,,女生要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時間,,尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實,、勤奮,、理想、寬容”。
二,、抓好班級教學(xué)工作,,促成班級氛圍:
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),,我個人想以下幾個方面是成功的。
1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,,而學(xué)生之間也能用和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,,在學(xué)生心中,,在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時候,很可能會發(fā)生矛盾,,雖然是四年級,,但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,就會直接影響這科學(xué)習(xí),,而且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學(xué)期,我覺得我做的很棒,,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,,其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,,學(xué)生的重視程度遠遠不夠,。如英語科,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,,上課不細心聽講,,我便在課余做大量的思想工作,,舉出自己和身邊的例子,還在上課時,,細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成,我便采取英語作業(yè)先交個我,,審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),和書法老師深入溝通,,促進學(xué)生的意識,。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難,,來自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方法的,,鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,,如何使用方法學(xué)好不同的課程,,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,雖然不如科任老師專業(yè),,但是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,,如何更有利于學(xué)習(xí),。
4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、選好班干部,促進班級體制建設(shè):
俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,,要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責,然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,,要求他們在各方面嚴格要求自己,,明確自己的職責,做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,,我都會召集班干部開一次會,,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,,既為班干部進行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤,公平公正,。
四,、抓好常規(guī)管理,促進班級習(xí)慣養(yǎng)成:
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實際情況,,明確了各個崗位的負責人,,建立了一個完整的班干部體系,細致到分管地面,,黑板,,桌椅,掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,,讓學(xué)生有條不紊的進行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
五、開展好活動,,促進學(xué)生素質(zhì)提高:
本學(xué)期,,學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入,、更具體,、更全面,每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,,互相合作,,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,,共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級,。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo),,并請英語老師和家長指導(dǎo),,然后進行班級競賽,頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐,,優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,,我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機會,,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,,我總是利用課余時間與他們談心,,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,,使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。
當然,我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,,例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,,發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,,研究不深入,。一直以來,我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當師則師,,當友則友”,,在下學(xué)期,我會加倍努力,,做好工作計劃,,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
作為一年級班主任,,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來,,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長,。
一,、春風化雨潤心田
1、用良好的形象感染學(xué)生,。
班主任教師是學(xué)生的榜樣,,我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,,處處以身作則,,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,,即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,,自己先做到,,而且做得更好。在我的帶動下,,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正,、學(xué)風濃,同學(xué)們團結(jié)互助,,形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說,,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,,從小事做起,做到“不以善小而不為,,不以惡小而為之”,。比如:每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,,使用禮貌用語:請,;謝謝;對不起,;沒關(guān)系。上個學(xué)期,,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評,?;貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,,如不打架罵人,;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。
二,、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光
班級活動是班集體建設(shè)的命脈,,其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長,。而游戲,、玩耍、活動是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,,活潑天真,可塑性強,,開展一些符全他們年齡特征的活動,,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),,何樂而不為呢,?我先后組織學(xué)生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動,“黑板報設(shè)計比賽”,、“我與安全同行”,、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動,。
活動都由學(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演,,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,,今年“六一”,,他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有,,每次的獻愛心活動,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,,紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,,我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎。班隊活動就像是催化劑,,讓學(xué)生活潑向上,,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,,讓他們享受快樂,,享受藍天陽光。
三,、人人成為班級小主人
孩子是班級的一份子,,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,,需要關(guān)懷與溫暖,,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,,發(fā)揚他們的優(yōu)點,,使他們團結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標而努力,!在班干部的任用上,,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,,讓每一個學(xué)生都來當一次班委,,來體驗當班干部的快樂和喜悅,,更讓學(xué)生體會到當班干部難,當好班干部更難,,是要會出巨大的心血和汗水的,。
一位同學(xué)在日記中寫道:“以前我很懶,在家從來不勞動,,老師布置的一切工作我都沒有積極性,。自從當上勞動委員后,覺得自己應(yīng)該為班集體出力,。我安排同學(xué)們做好值日,,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,,終于拿到了文明流動紅旗,。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀,!從今往后,不管有什么事情,,我也要首先為班級出力,。”
我還采用了獎勵辦法,,設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”,,每月評一次。為全班同學(xué),,尤其是后進生創(chuàng)造了成功的機會,,激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強了他們主人翁的責任感,,每個同學(xué)都自豪地說:“我是班級小主人,,我要為班級爭光!”
轉(zhuǎn)眼之間,,一年時間又過去,,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎,!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。
一、樹立班級目標
勿庸置疑,,樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風濃厚,紀律性強,,成為一個團結(jié),、守紀、求實,、進取的班集體,。
學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法,;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,,成為一個積極向上、生活充實,、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,;良好的衛(wèi)生習(xí)慣,;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。
1,、樹立團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。
2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流,。
3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣,,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法,。
4、班主任本人以身作則,,帶頭遵守班級紀律,,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級,拉近心理距離,,和學(xué)生成為交心的朋友,。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
上學(xué)期,,我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時間讀,、寫、默英語單詞,,有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵,,默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,,嚴肅批評不交作業(yè),上課違反紀律的等,。
經(jīng)過長時間的努力,,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,,同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報,。
三,、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,,一個班級如果沒有良好的紀律,,那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢,?狠抓,、嚴管、批評,、處罰,、談話、喊家長,、寫檢查,、寫保證書,等等等等,,方法用盡,,但效果并不明顯。只要我不在教室,,紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點:一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),,特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),;二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,,學(xué)會維護自己的面子,,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,,讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,,每個人都會注重自己的形象問題,,不隨便犯錯了,,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀律受到授課教師的好評,,基本上令人滿意,,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四,、服從學(xué)校大局的安排,,擴大我班在學(xué)校的影響
每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,,我在平時的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,,樹立班級形象的心理素質(zhì),。
在學(xué)校進行的秋季運動會中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,,團結(jié)一致,,在實力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。
五,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,,也難以解決,。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。
1.在開學(xué)初,,我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時,還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),,作為三年級的孩子自覺能力差,,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),,加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標,,然后向著這個目標努力。
2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),。開學(xué)初,,我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),從小事著手,,嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己,,把學(xué)校當成自己的家,不做有損學(xué)校榮譽的事情,,不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進行破壞,,不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求,。
3.選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,一個班長要服眾,,首先得有較好的自身條件,,那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),,在同學(xué)中比較有威信,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長,。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,,而且自我約束能力比較強,,在同學(xué)中的威信挺高,,同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,,事實表明,他是個合格的班長,,管理學(xué)生比較盡心,,同學(xué)們對他的評價也很好,。班級紀律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。
4.獎懲分明。教師明確地告訴學(xué)生,,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。對好的,,大加表揚,,讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的,,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,,不掩飾,,不回避,分析根源,,杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,,不計較學(xué)生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,,不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生,,不急不躁,,以一顆等待的心,,激勵他們,,讓他們與好學(xué)生坐在一起,,多提問多交流,促其不斷進步,。
5.上好每一節(jié)班會課,。在班會上,對一周情況做一個總結(jié),,要注意的問題要強調(diào),,需改進的地方要討論。不搞形式主義,。
6.多和家長聯(lián)系,。了解學(xué)生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,,共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,,一個合格的班主任,,就要處處為班級著想,為孩子著想,,一句話“為了孩子的一切,,為了一切孩子.”
從事班主任這份工作已經(jīng)有一年有余了,我對于班主任這份工作也越來越適應(yīng)了,,從最開始不清楚以什么樣的態(tài)度去和學(xué)生打交道,,到現(xiàn)在能夠平靜的訓(xùn)斥那些學(xué)生,,我的進步不可謂不大。
班主任這份工作遠沒有想象中的輕松,,管理一個班四十多個人是一件非常不輕松的事情,,作為班主任,需要對班上的每個人都盡職盡責,。尤其是他們現(xiàn)在是初中生,,正是思維迸發(fā)的時候,我要時刻看著他們,,卻又不夠太過限制他們,,這讓我遇到了不小的.困難了,只能靠著自己慢慢的摸索,。班主任最主要的還是管理學(xué)生,,我對于班上的每個學(xué)生,都如同在看著自己的孩子一樣,,所以沒當我看到他們只顧著玩,,違反紀律,荒廢學(xué)習(xí)時,,我就會覺得非常的生氣,。甚至有一次,我一氣之下打了一個同學(xué)一巴掌,,打完我就后悔了,,看著他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,,這讓我在后來的日子里,,不斷的提醒自己對待學(xué)生要多一絲耐心。在任課老師的眼里,,學(xué)生分為好學(xué)生和差生兩者,,考成績來區(qū)分,班主任的話就需要做到一視同仁,。
班主任主要還是為了學(xué)生著想,,規(guī)范學(xué)生們的行為,讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)進步,,在中考中能夠取得不錯的成績,。想要規(guī)范學(xué)生們的行為,首先自身就要樹立一個良好的形象,,時刻注意的一言一行,,若是班主任的一言一行都極為不雅,那如何指望學(xué)生們往好的方向?qū)W習(xí)呢,?看到學(xué)生們行為不規(guī)范時要及時的指出改正,,要經(jīng)常觀察和監(jiān)督學(xué)生,,但又要培養(yǎng)學(xué)生們獨立的能力。
班主任還需要幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)更近一步,,可以采用小組的方式管理班級,,學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生和成績比較差的學(xué)生組隊,爭取共同進步,。班主任還需制定合適的工作計劃,,合理的安排學(xué)習(xí)時間,督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。這么多事情班主任一人完全是顧不來的,尤其是有些學(xué)生,,在班主任面前遵守紀律,,好好學(xué)習(xí),可班主任一走里面就變了一個樣子,,經(jīng)常違反紀律,。針對這些情況,班主任就需要班干部的幫助了,,一支優(yōu)秀的班干部隊伍可以大大的分擔班主任的工作,,同齡人樹立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學(xué)們更大的影響。
成為班主任的這段時間我收獲了很多,,以后我會繼續(xù)努力的,。
今年,我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,,來到x中學(xué)擔任班主任,。都說新官上任三把火,果真說的沒錯,。
面對這新__屆的學(xué)生,,很多時候我都顯得有些手忙腳亂,但是在經(jīng)過這兩年的時間里,,我也得到了提升,,從最初的手忙腳亂,到現(xiàn)在的臨危不亂,,面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付,。不得不說,我?guī)ьI(lǐng)的這__屆學(xué)生,,什么都好,,就是科任老師換的有些頻繁。
在我剛擔任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,,但是中途,,因為生物老師出于身體原因辭職,,于是便換了另一個生物老師來教書。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,,但是學(xué)生們對她的評價很高,,在新一任生物老師來的時候,不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,,能夠理解,,這也是不可避免的事情。
在處理這件事的時候,,難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,,另一方面還要和新一任生物老師進行討論,共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘?,臨近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了,回家待產(chǎn),,所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏,。
連續(xù)換了兩任老師的原因,他們的成績有些起伏波動,,數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重,。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,,不論如何優(yōu)秀的老師,,都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),否則很難跟上節(jié)奏,。
學(xué)生們情緒低落,,作為班主任都需要及時的安撫,所以在每周的班會中,,很多時候我都沒重點提及期末考試,,那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負擔,當下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,,于是在班會上,,我給他們進行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式。
這群學(xué)生非常棒,,沒有辜負我付出的努力,,他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,,初一結(jié)束了,,它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽儯腋械椒浅P牢俊?/p>
到了初二下學(xué)期的時候,,學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生,。最為學(xué)校秀的英語老師,,不得不說她真的很優(yōu)秀,也是我的榜樣,,她和學(xué)生們進行了正式的道別,,并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油。
當時的班里哭成了一片,,我能看出學(xué)生們的不舍,,但是他們卻很快進行了自我調(diào)整,連我都感到很驚訝,,想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,,這一次x老師和他們正式道別,也給了他們充分的心理準備,,所以才會這么快調(diào)整過來吧,。
總的來說,我的工作做的比較完善,,但是也仍有需要提升的地方。當班主任沒有不辛苦的,,但是這段時光,,陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,我覺得值了,。
我擔任六年級的班主任一個學(xué)期了,,在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。
一、讓學(xué)生找準自己的位置,。
書上說:學(xué)生是教育的主體,,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理,、心理特點都不一樣,,你要知道他做些啥、想些啥,,怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對學(xué)生的特點,,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實,,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,,他們對老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,,好比有的人,,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),,怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,,教師的心態(tài)要放寬一些,,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失,。在嚴格要求的同時,,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,,批評了幾次都不管用,,我想,看這樣子油鹽不進了,,不能做小炒,,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,,我都對他的點滴進步給予表揚,,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,,我再在班上一表揚,,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人,。
二,、通過多方面的活動,增強班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),,我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中,,師生都體驗到了“以班為榮,,以校為家”的主人翁精神,加強了班風的建設(shè),。 我們班的孩子個性好動活潑,,思維敏捷聰明,在各項評比中我嘗試了許多方法,,大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等,,首先,重視每次活動的動員工作,,通過抑揚頓挫的聲調(diào),,及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,牽動著學(xué)生的情緒,。
三,、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,,有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,,學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,,基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。
當然,我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,,還需要學(xué)習(xí)和改進,,不過,我相信只要我們心中是真誠地為孩子,,為孩子的健康成長而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇六
這學(xué)期,,我繼續(xù)擔任小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作,。隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,,同時,,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的,、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通,。,,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性,。下面,,我就班主任工作談幾點體會:
一、把微笑帶進課堂,。
很多人在提到教師時,,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,,假如他們是溫和的,,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們,,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,?!泵刻旖o學(xué)生一臉燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長,。
二,、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,,我會打個電話通知家長,,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?!备鶕?jù)這一觀點,,我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,在生活上指導(dǎo)實踐,,如開展詩歌朗誦會,、發(fā)表演講、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。只有不懈努力探索,才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,,更重要的是針對老師,,因此,我必須不斷充實自己,。我除了積極報考本科自學(xué)考試外,,還認真撰寫工作總結(jié)與論文。
四,、做學(xué)生的良師益友
我沒有因為自己是老師而高高在上,,擺架子,而與學(xué)生和平共處,,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,,做學(xué)生的知心朋友,,深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài),及時給予幫助,、鼓勵和關(guān)懷,。同時,我還嚴格求自己,,以身作則,,做學(xué)生表率。因此,,我受到了學(xué)生信任,、擁護和愛戴。
五,、做好充分的備考工作,。
本學(xué)期,學(xué)生將面臨著幾次重大的考試,,如陽東廣雅中學(xué)升學(xué)考試,、陽江實驗中學(xué)升學(xué)考試、畢業(yè)考試等,。而考試的好與壞將直接影響學(xué)校的聲譽,。我非常清楚地明白這一點,因此自始至終地,、老老實實地,、一步一個腳印地抓好學(xué)生的備考工作。根據(jù)每次模擬考試實際情況,,找出學(xué)生存在的不足,,對癥下藥,加強練習(xí)的密度,,讓學(xué)生從中得到復(fù)習(xí)與鞏固,。為后面的考試做好充分的準備。
六,、做學(xué)生的心理醫(yī)生
由于我擔任的是快班的教學(xué)工作,,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是少不了的。因此,,我自始至終,,時時刻刻都注意學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況,及時給予心理輔導(dǎo),,消除學(xué)生的心理壓力,,增強他們的自信心,,把學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動力,,努力學(xué)習(xí),,爭取不斷進步。經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力,,大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)壓力減少了,,學(xué)習(xí)顯得輕松多了,而且學(xué)習(xí)更講究方法和效率了,,成績也好多了,。
七、今后工作設(shè)想
雖然我在班主任工作中作了幾點嘗試,,也取得了一定的成績,,但也還存在著不足與缺點,如學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還不夠強,,還缺乏吃苦耐勞的精神;勞動觀念不強,。今后,我要在這幾方面作更大努力,,曾取更大的成績,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇七
第一,人人有事做,,事事有人管,。在班級紀律和衛(wèi)生方面,班級實行個人負責制,。通過讓學(xué)生細致觀察教室,、宿舍后,討論定出自己的承包區(qū),,班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生,,生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍,、內(nèi)容和職責都分得很細和具體明確,。比如:前門、后門,、座位表,、值日表、天花板分成三塊,,由三個同學(xué)承包,,教室玻璃窗分成十扇,由十個同學(xué)承包,,教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,,由四個同學(xué)承包,走廊外天花板,、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報紙、班級紀律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊,,由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責任區(qū),,學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每天由勞動委員負責檢查,、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,,由班主任隨時檢查,同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的.問題及時向班主任匯報,,以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。
自從實行了人人有事做,事事有人管以后,,我們班的教室面貌大有改觀,,臟、亂,、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進教室上課時,看到的是教室明亮的玻璃,,干凈的地面,,整潔的桌面以及潔凈的講臺,教師可以隨意把書放在講臺上,,而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,,也不會在上完一節(jié)課后,擔心衣服被弄臟,。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二,,分組學(xué)習(xí),,互相競爭,共同進步,。
第三,,民主管理,,獎罰明確,凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用,。
學(xué)生通過討論,,自己制定班級操行量化表中的紀律,、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分,。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績。以組為單位,,組平均分80分以上,,該組成員各加2分,個人上90分以上加2分,,100分加4分,。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況、課堂紀律,、考試紀律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責,清潔區(qū)是否按時按量完成,,是否有扣分現(xiàn)象,,打掃清潔區(qū)時,無扣分現(xiàn)象,,則該組成員每人加2分,。給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分,。另外,,好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,,每月一大計,,期末總計。最后評出班級操行量化總分優(yōu)秀獎15名和學(xué)習(xí)之星(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,,及其課任老師的共同協(xié)助努力下,我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風貌基本得以展現(xiàn),,下面我把這個學(xué)期來的班主任工作情況作一個簡單的匯報:
一、走近學(xué)生,,了解班級情況,,樹立個人形象和風格
在接班之初我分別找了多個學(xué)生進行談話,,了解家庭,學(xué)習(xí),,生活,,品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,,使之在班級中找到自己的位置,;嚴格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,,采取有進步必表揚的方法,,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。
二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,,營造學(xué)習(xí)氛圍
環(huán)境對于人有一定的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,,在本學(xué)期中旬,,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),,增添了“團結(jié),、進取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標。設(shè)立了知識百窗,,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,,不但有美感的享受,,而且得到文化的熏陶。
三,、加強對學(xué)生的思想道德教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)
班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,,也做了大量的努力。首先,,我特別看中每周一思想品德課的時間,,我確立了一周一個主題的德育工作,。把安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次,,少先隊課也是品德教育的有利時機,,有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與,,表現(xiàn)積極,,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,,知識得到掌握,,能力得以鍛煉,情感得以升華,,更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次,結(jié)合少先隊工作,,通過活動使學(xué)生陶冶情操,。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高,。
四,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風,、班風
班委是班級的中流砥柱,,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先,、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信,;其次,、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,,更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點帶面;再次,、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,,帶動整個班集體的評價制度,,形成集體的組織性、紀律性和進取心,。從本期的效果來看,,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,,課堂紀律,,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果,。
總之,,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,班級特色也將日益形成,。我相信,,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的工作,!
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇九
中學(xué)班主任勝任特征是指在中學(xué)班主任工作崗位上,作為學(xué)生知識,、能力、技能及人格,、思想建構(gòu)的合格引導(dǎo)者,所應(yīng)該具備的任何可以客觀評價的個人特點集合,包括知識,、能力、技能,、動機等方面的內(nèi)容,。今天本站小編給大家整理了高三級下學(xué)期班主任教育工作總結(jié),希望對大家有所幫助,。
過去的一學(xué)年里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:
一,、完善班級管理建設(shè),,重視發(fā)揮班委作用
特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,,總結(jié)得失,,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進整個班級的管理工作。
二,、加強班級管理,,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作
首先,,(23)班是一個普通班,,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難,。其次,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責,,努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項要求,,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做。再者,,班干部和我配合的很好,,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,,調(diào)整好班級的各項事情,。
三、鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時,,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,再加上我班實際情況,,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚。其二,,我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,,努力使自己所教的學(xué)科有所進步,來增強同學(xué)們的信心,。其三,,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”。
四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,及時贊揚他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。
五,、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進步情況,,以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,,為了增強做學(xué)生工作的實效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。
六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),,個體情況分析,有計劃,,有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
這一學(xué)年,,我一直在盡力把這個班帶好,,無論是這個班的班風、學(xué)風,,還是這個班的成績,,都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因,,特別是我個人的工作能力有限,,學(xué)生畢業(yè)走了,回過頭來看,,自己工作依然存在一些不足,。今后,,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),,面帶微笑,,走向未來。
進入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時期,,做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗,。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,每月進行一次高考模擬考試,,抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,,具有特定的意義。圍繞期初的
工作計劃
,,開展了如下方面的工作,。一、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,,采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí),,克服消極情緒。
每次模擬考后,,讓學(xué)生分析自己的考試情況,,看到自己的長處,
樹立信心,,找出自己存在的問題,,知識掌握的情況,系統(tǒng)性,,靈活性如何,,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,,克服盲目性,。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,談話間,,以鼓勵為主,,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,,倍增信心和力量。
二,、當好學(xué)生的心理醫(yī)生,,特別是班上兩頭的學(xué)生
成績好的學(xué)生,來自各方面的壓力特大,,焦慮心理較嚴重,,如果不加以引導(dǎo),,將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進程和效果。對這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,,對自己有個客觀的評價,,當務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程,一定會收到好的成效,。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,,幫助他們樹立信心,克服自卑心理,,超越他人必須首先超越自己,,用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,,撫慰他們,,激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。
三,、與家長密切配合,,共同抓好學(xué)生的思想工作
一學(xué)期召開了三次家長會,給家長分析高考的形勢,,子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,,在臨近高考的特殊時期,父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,,成才觀,,給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,,正確的加以引導(dǎo),,共同走過這一關(guān)鍵時期。對特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,,多次與家長電話聯(lián)系,,直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),向家長通報每次模擬考的情況,,加以分析,,以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,達到最佳復(fù)習(xí)效果,。
四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴肅對待模擬考
五、關(guān)心,,愛護住校生的生活學(xué)習(xí)
經(jīng)常與住校生談心,,了解他們的生活及學(xué)習(xí),在學(xué)校決定高三年級停課后,,班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品,,發(fā)到每個住校生手中,,讓他們感到集體的溫暖,堅定信心,,克服困難,,積極投入備考復(fù)習(xí)。
六,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,,衛(wèi)生意識
雖然是高三下學(xué)期,復(fù)習(xí)緊張忙碌,,但不能放松對自己的要求,,佩戴胸卡,注意議容儀表,,堅持鍛煉身體,,做好兩操,講究衛(wèi)生,,對待衛(wèi)生掃除認真,,徹底,要保持衛(wèi)生,,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,對于住校生,也多次強調(diào),,督促,。
七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,,和整理檔案
嚴格要求學(xué)生填寫各種表格,,嚴肅認真對待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案,。
總之,,一學(xué)期以來,盡心盡力,,全力以赴做學(xué)生,,家長的思想要作,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,,把自己的愛心,,希望獻給每個學(xué)生,讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時期,。
這個學(xué)期的工作是比較特殊的,,我的工作主要是安定學(xué)生情緒,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中?,F(xiàn)在工作結(jié)束了,,為了以后的提高,現(xiàn)做一個總結(jié),。
一,、端正態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開學(xué),,我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢,講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會,,引導(dǎo)學(xué)生,,明確當前的形勢,正確對待高考,。
二,、指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率,。平時利用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢,,我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),,補習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間,各科齊頭并進,,同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。
三,、根據(jù)實際,有針對地學(xué)習(xí),。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,,如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴招人數(shù)等,,讓學(xué)生了解當前的形勢,安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后,,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績,明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次,使學(xué)生明確自己的位置,,從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。
四、抓住時機,,鼓勵后進學(xué)生,。高三既是沖刺的時間,也容易導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時刻注意后進生的學(xué)習(xí)生活情況,,抓住他的一點點進步,適時給予鼓勵,。還利用平時談心,,電話訪問,隨時了解學(xué)生的思想情緒,,給他們作工作,,讓他們始終對自己充滿信心,始終能努力學(xué)習(xí),,不斷進步,。
五、耐心細致,,指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表,。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯,。為此,,我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認真地填寫表格,同時讓同桌間互相檢查,,以確保準確無誤,。
六、配合學(xué)校,,抓好學(xué)生各項常規(guī)工作,。高三年級,學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,注意作息時間,,遵守學(xué)校各項
規(guī)章制度
,。七、認真負責,,作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,,工作量較大,也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項工作,。根據(jù)規(guī)定,填寫考生成績,、
評語
,、德育考核、社會實踐鑒定等等,。班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末,回顧半年來的工作,,我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,,甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。回想幾年來的點點滴滴,,記錄著我和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步,,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié):
一,、在本學(xué)期中,,教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué),、英語,、識字、體育等,。
我班共38名小朋友,,這學(xué)期我班的新生就有十多個,我所教的課程有語言,、數(shù)學(xué),、音樂、識字,、安全教育課等,、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動,,讓幼兒在語言表達能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力方面都有了明顯的提高,。我們所學(xué)的兒歌,,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,,整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面:稍微學(xué)了簡單的字,和寫字的比劃,,幼兒寫的還不錯,很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,,只有那幾個新來的在家不肯寫字,,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育每天我們都保持一節(jié)體育課,,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,,一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。
二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點,,在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,,我嘗試做到以下幾點:1、嚴格管理,,重抓“養(yǎng)成教育”,,從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,,為了一切孩子”的方針,,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,,做到不怕苦,,不怕累,不怕難,,時刻保持樂業(yè),,敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài),。2,、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,,嚴格要求幼兒的言行,,對不良行為及時的進行教育和糾正,。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等),。4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴格要求愛護環(huán)境,,做到不亂涂,、亂扔、亂畫,,勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5,、尊重幼兒,,在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評。
三,、安全與衛(wèi)生方面,。
安全工作是最重要的工作之一,保障幼兒的人身安全,,是每一個教師的責任,。在日常生活中,我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有一定的進步,每天做好晨檢,、藥物登記等,、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
四,、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),,及時反思,,隨時調(diào)整,,班級工作得以順利進行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當然也不小,,在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強德育教育,,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步。與教師團結(jié)協(xié)作,,共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,,因人施教,,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極的進行專題研究,,積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十一
人們常說,,安全重于泰山,,學(xué)生安全壓倒一切。我對本班學(xué)生的安全工作高度重視,,開校第一天就專門利用時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生比較小,,我不但對他們進行安全知識教育,,而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,,就及時進行教育,,要求改正。
一,、開學(xué)第一周,,除對他們進行安全知識教育外,我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作計劃,。
二,、教育學(xué)生要時時刻刻嚴格遵守學(xué)校的作息時間,,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去他家,讓家長隨時了解其子女的去向,。
三,、要求學(xué)生平時在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。
四,、教育學(xué)生不買三無食品,,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,,不吃陌生人給的東西,。
五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木,。
六,、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻,,不爬樹。
七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,、不到河邊玩耍,。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首、pcp等利器進入校園),。不在井邊,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。
九,、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進行,,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,,遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師,。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。
通過老師的教育,多數(shù)學(xué)生的安全意識有一定的增強,,一周時間的觀察發(fā)現(xiàn),,學(xué)生還是很守規(guī)矩,基本都能按老師的要求的做,,老師還是很滿意的,,相信學(xué)生們能一如既往重視自己的安全,高高興興來校,,平平安安回家,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,,為此我們要做好回顧,,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,?以下是小編為大家整理的八年級下學(xué)期班主任教育工作總結(jié)范文,,歡迎閱讀與收藏。
與學(xué)生們相處的一年時間里,,我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,,但卻很充實,,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。下面,,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前,,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,,不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤,。我認為只有具備這幾點,,班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后,,我又制定了對學(xué)生的要求,。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。
本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣:
1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣。
2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,,在課堂上,,尊重老師的勞動,尊重知識,,遵守紀律,。要求學(xué)生要放得開,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。
3、強化自習(xí)紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),,不準說話,確保自習(xí)的質(zhì) 量,。
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,??梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,,那么這個班級洽談室要走向失敗。
我 認為,,成人比成材更重要,,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強烈的社會責任感,,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,,如:主題班會,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,,都交給學(xué)生們自己組織安排,,既鍛煉了能力,,又給班級帶來了活力,還給同學(xué) 們帶來了很多的快樂!
(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在 很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,,就是知道,,也難以解決。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,,和學(xué)生家長多談 談,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會,。 針對初二學(xué)生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,,家長們受益匪淺。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一 封信,,一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失,,另一方面和家長說說心里話,進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母,,使他們真的走近了,使他們真的溝 通了,。
家長對我也越來越信任了,,家里的事情,孩子的事情,,工作的事情,,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的 在校情況,,互通有無,方便了班主任思想工作,,加強了班級管理,。
。
每一年, 學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,,我在平時的工作中, 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。
與此同時,我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,,利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影 響,,同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,,樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中,,我們班獲 得了團體第三的好成績。
平時學(xué)校老師的公開課,,借班上課時,,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,,無形當中也提高 了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,,極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。功夫不負有心人,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,,班級工作卓有成效,,良好的班風和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。
經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教 誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十三
不經(jīng)意中,,又一個學(xué)期接近了尾聲,,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有提高",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,,我們竭盡自我最大的努力,傾注最高的熱情,,踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,,從而汲取經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)不足。
一,、生活自理本事方面:
1,、我們班教學(xué)教師和保育教師劉教師密切合作,做到了保教結(jié)合,。在一日生活中,,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,,及時提醒幼兒飲水,、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎勵的形式進取的引導(dǎo)孩子吃完自我的一份飯菜,,并將本事強的孩子和本事差的孩子分開用餐,,針對本事差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自我用餐,,我們還請用餐習(xí)慣好,,吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯,,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些,此刻我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,,幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善,。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,,孩子們的衣服也減少了,,我們就鼓勵孩子們自我穿脫褲子,鞋子,,小便時試著自我拉好松緊帶提褲子,,拉好后再讓教師檢查一下,慢慢的,,孩子們都學(xué)會了自我提褲子,,午睡時也慢慢地鍛煉孩子自我穿脫衣服。對本事差一點的孩子,,教師還手把手的幫著一齊穿,。此刻到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,,一些能干的小朋友都會自我穿衣服了。
3,、很多孩子在家吃水果都是父母幫忙剝,,大人喂著吃,所以在團體生活中遇到了挑戰(zhàn),,為了幫忙孩子克服總是依靠大人的習(xí)慣,,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活的原則,,經(jīng)過看示范,、動手學(xué)使孩子很快地能夠自我動手,此刻我們吃桔子,、香蕉,、西瓜等有殼有籽的水果時,孩子們都會自我拿了剝皮,,吐籽,,有模有樣地吃水果,,也不再需要教師的幫忙了,孩子們也學(xué)會了和大家一齊分享,。
二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。
俗話說:"沒有規(guī)矩,,不成方圓。"幼兒良好,、禮貌的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),,比如:聽見《排排坐》的音樂,每個小朋友都要收拾玩具材料,,回自我的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時,,不管你玩玩具有多么開心,都會在椅子上輕輕地休息……這樣,,使我們的管理更加規(guī)范,,常規(guī)更加好。其次,,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施,。首先,,在集中教育活動中,經(jīng)過組織"不亂發(fā)脾氣",、"好東西大家一齊玩",、"怎樣辦"、"我們是好朋友"以及"我會說請,、多謝,、對不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動,,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,,抓個別教育,,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育,。最終,,樹立榜樣,經(jīng)過分發(fā)小紅花,,評選好孩子等手段,,激發(fā)幼兒改正缺點、爭取提高的愿望,。
三,、重視幼兒的體育鍛煉。
我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,,使得幼兒喜歡參加體育活動,,并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,,促進了幼兒的健康成長。
四,、教育教學(xué)在組織活動的過程中,,注重師生互動,異常注重游戲性在活動中的運用,,針對小班幼兒的年齡,、心理、認知特點,,我們教師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說,,一次教學(xué)活動并不能掌握,而僅有在直接的感知和體驗中,,經(jīng)過不斷的重復(fù)才能夠穩(wěn)定鞏固,。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班團體教學(xué)活動,,往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,經(jīng)過群體間的情緒相互感染,,才能讓幼兒體驗參與團體活動的歡樂,。
四,、家長工作1、充分利用"家園聯(lián)系冊",、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景和班級最新的活動情景,加強家園聯(lián)系,。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,,并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴提高,以及回復(fù)家長的提議和意見;每周定期對幼兒家長進行電訪,,交流幼兒在園的表現(xiàn)。
2,、定期更換家長園地中的資料,,如:周計劃、小主持安排表,、童言稚語,、育兒文章,根據(jù)家長比較想要了解的,,或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題,,選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。
3,、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改善我們的保教工作,。經(jīng)過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學(xué)資料,,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,,建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。
4,、期末對每個幼兒都進行了摸底家訪工作,和家長溝通孩子本學(xué)期在幼兒園各方面的情景,,聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么提議,,并反饋到園辦。
三,、取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向:
成績:
1、經(jīng)過一學(xué)期的在園生活和師幼互動,、生生互動學(xué)習(xí)中,,我班大部分幼兒性格活潑,、開朗,個性鮮明,,有禮貌,,能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),,各項活動能夠有序的開展。
2,、幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高,,所有的孩子能夠自我吃飯、獨立安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等,,學(xué)會了收拾整理玩具等。異常在進餐習(xí)慣上和折衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個孩子都學(xué)會了折上衣,,幼兒飯量增加了,動手本事增強了,,自理本事更是提高了不少!
3,、小朋友能高高興興上幼兒園,并能進取參加體育鍛煉,。
4,、幼兒求知欲強,能進取參加教學(xué)活動,,語言表達,、動手本事都大大提高。
存在的問題:
1,、由于請長假的幼兒比較多,,所以導(dǎo)致出勤率不高,下學(xué)期應(yīng)給幼兒和家長多做這方面的工作,。
2,、幼兒的各種行為習(xí)慣,如"三輕":輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕還需加強,以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,,不夠自覺,。所以,應(yīng)堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
3,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,,但不愛動腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。
孩子的歡樂,,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定,。教育工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,,我們會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責地將工作做好,,以完成我們肩負的職責!
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,是一個特殊的學(xué)期,。由于學(xué)校轉(zhuǎn)制,,由民辦公立學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦公立學(xué)校,我們的畢業(yè)班成了鎮(zhèn)田學(xué)校第一屆也是最后一屆畢業(yè)班,。由于轉(zhuǎn)制,,帶來了一系列的不穩(wěn)定,學(xué)校不穩(wěn)定,,教師不穩(wěn)定,,學(xué)生也不穩(wěn)定。在這個不穩(wěn)定的環(huán)境里,,根據(jù)學(xué)校的要求,,我始終把做好穩(wěn)定工作放在首位,在保穩(wěn)定的前提下,,努力做好班級工作,。
在寒假里,有幾個學(xué)生打來電話,,祝我新年快樂,!開學(xué)的第一天,我包了幾個紅包,,在他們來報名的時候,,悄悄地遞給這些學(xué)生。我對他們說:“下期由于不辦初中了,我也不會在這里了(當時也不知自己還在被留下來),,可是,,我非常感謝他們在新年初一就發(fā)信息向我拜年,也祝你們學(xué)業(yè)進步,,愿我們友誼長存,!”三年來,我把每一個學(xué)生當作自己的好朋友看待,,處處為學(xué)生著想,。有些學(xué)生亂丟垃圾,我不責備他,,我自已來打掃,。我要以實際行動,讓他們明白,,我全身心地為了他們,,我就是他們這一生中遇到的最好的老師。每天早晨,,我早早地來到教室,,雖然沒有學(xué)生,我擦黑板,,擦講臺,,整理教室。終于,我的真情換來了學(xué)生的真情,。雖然有些學(xué)生仍然亂扔垃圾,,可是有些學(xué)生也學(xué)著我,主動去打掃,。有學(xué)生值日時病了沒有來,,班上的其他學(xué)生在老師叫他幫忙掃的時候,大多數(shù)都能高興地幫助打掃,,不再頂撞老師,。班里的窗簾風吹日曬,破了一條小口,,學(xué)生帶來針線,,利用午休時間悄悄地縫好。畢業(yè)的最后一天,,他們自已把教室收拾的干凈后才離開教室?,F(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)了,很多學(xué)生想念我們,,又不能來學(xué)校,,只好請我們教師到外面聯(lián)歡,一杯杯向我們敬酒。
初三的學(xué)生馬上就要畢業(yè)了,,成績差學(xué)生前途渺茫,,容易自暴自棄,仇視學(xué)校與教師,,稍有不甚,,就會與別人拳腳相見。我班有幾個學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)差,,來中學(xué)后也沒有努力學(xué)習(xí),,進入初三年級后,時間少,,不會的知識多,。他們家庭又富有,學(xué)習(xí)成績的好壞對他們或他們的父母來說無所謂,。面對這些基礎(chǔ)差,,想著各種理由不學(xué)習(xí)的學(xué)生,我嘗試了批評與責罵,,但最終選擇了理解,,選擇了寬容。學(xué)生鄧效龍曾經(jīng)是一個考試成績不好而且調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,,總是和我做對,,后來通過一系列的轉(zhuǎn)化工作,他不和我做對了,,并且開始幫我管理班級的清潔衛(wèi)生。開學(xué)時,,他也想過認真學(xué)習(xí),,可是一次次地努力都因為小學(xué)基礎(chǔ)差而失敗了,他對說:“老師,我也想學(xué)好呀,!可是我什么也不知道,,我有什么辦法?”我回答說:“沒事,,只要你身體健康,,開開心心地就行了。從你喜歡做的事開始做起吧,,你愛打籃球,,就把籃球打好吧!”家庭的富足,,讓他在學(xué)習(xí)困難面前變得軟弱,。課堂上,他想聽聽不明白,想寫寫不好,,想講話又怕干擾我上課,,只好買了一本課外書來讀或者打瞌睡。對這樣為了不影響我上課而打瞌睡的學(xué)生,,我能選擇責罵嗎,?我只有選擇理解與寬容,對他說一聲:“謝謝你,,我知道你是為了我更好地教好其他學(xué)生,!”
魏書生在《班主任工作漫談》中說:“堅信每位學(xué)生的心靈深處都是你的助手,你也是每位學(xué)生的助手,?!弊鳛橐粋€班主任,如果得不到學(xué)生的幫助,,什么事情都要自己親自動手,,那么這個班主任一定很累;如果一個班主任,,和學(xué)生互斗,,那么他的班級的班風學(xué)風肯定不好。本學(xué)期,,我處處為學(xué)生著想,,把學(xué)生當作朋友,遇到事情與學(xué)生商量,,在學(xué)生困難時積極主動的幫助,。班級的黑板報,我們一起商量著設(shè)計,,選擇材料,;班級的清潔衛(wèi)生死角,我們一起探索解決的.方法,。我們在一個個解決班級問題的過程中,,我和學(xué)生的友誼增加了,教室里越來越清潔了,,黑板報越來越漂亮了,,我開心快樂,我的學(xué)生也開心快樂,。
三年的班主任工作,,讓我收獲了開心,也收獲了痛心,。讓我痛心的是有些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),,一直找著各式各樣的理由不學(xué)習(xí),。也許,是因為他們太富足,,不再需要學(xué)習(xí)的原因吧,?也許是因為他們的幸福來的太容易,不懂得去珍惜,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十五
組織開展班級安全教育學(xué)習(xí)是我們班主任的一項重要工作,,下面是小編搜集整理的2019新學(xué)期班主任安全教育
工作總結(jié)
,歡迎閱讀,。為了進一步樹立"安全第一"的思想,強化班級安全教育,提高學(xué)生安全意識,確保全班同學(xué)的生命安全,。上周,我班緊緊結(jié)合學(xué)校安排,始終圍繞安全教育這個主題,對學(xué)生進行了全方位的安全教育工作,收效顯著。現(xiàn)將一周來的工作總結(jié)如下:
1,、開學(xué)初,我始終把安全教育工作放在首要位置,做到時時講安全,事事講安全,。對學(xué)校、德育處及年級部的安全教育工作安排做到及時傳達,結(jié)合我班實際情況制定切實可行措施,認真落實,。教育學(xué)生集體活動必須在老師的帶領(lǐng)下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性,。
2、為了創(chuàng)設(shè)良好的安全教育活動氛圍,我認真組織全班學(xué)生開展安全教育學(xué)習(xí),努力把握現(xiàn)今安全教育的重點,、難點,將全體學(xué)生的思想統(tǒng)一到同一層面,形成全班上下齊動員抓安全的良好局面,。其次在班級醒目處張貼主題標語,同時布置學(xué)生通過各種途徑搜集關(guān)于安全方面的知識,這樣讓每位同學(xué)在班級的各個角落中都能身處濃厚的宣傳氛圍中,通過這些形式,使全班同學(xué)對校園安全有了進一步的認識了解,從而創(chuàng)設(shè)了一個人人知安全,事事講安全的良好氛圍。
我班組織學(xué)生開展"班級安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查"活動,通過這一活動使學(xué)生認識到安全工作與自身息息相關(guān),把安全意識融入到學(xué)生思想行動之中,做到安全工作預(yù)防在先,。對學(xué)生查找的安全隱患及時加以整改,。
1、我班按照安全教育周活動計劃成功地開展了以"安全教育周"為主題的班會活動,。使學(xué)生認識到了生命的珍貴,增強了防范意識,明確了不安全的事和危險的游戲不做,不安全的地方堅決不去,。
2、充分利用班會時間對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒,、防病、防體育運動傷害,、防火,、防盜、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識,。
3、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,。通過教育大大提高了全班學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護能力。
安全工作是一個比較復(fù)雜的問題,有很多意外防不勝防,所以我班不僅要在"安全教育周"內(nèi)對安全教育重點抓,在平時的常規(guī)教育中,也要將安全教育放在第一位,做到安全第一,。爭取在全體同學(xué)的緊密配合下,我班的安全教育工作,更上一個臺階,。
班級安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,,就必須切實抓好班級安全工作,,實現(xiàn)班級安全教育的“三結(jié)合”,形成班級整體育人優(yōu)勢,。
班級安全工作是通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、活動,、勞動對學(xué)生進行有目的,、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理,。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量,,實現(xiàn)安全目標,做好班級安全工作,,形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量,。班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級科任教師的紐帶,,是溝通學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育的橋梁,。在具體實踐中,,班主任必須做到一要制定班級安全工作目標,與其他教育力量形成共識,。二要落實班級安全教育的內(nèi)容,,這是實現(xiàn)班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理,,這是實現(xiàn)班級安全目標,,使教育力量形成合力,增強實效的關(guān)鍵,。
班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的,。要實現(xiàn)班級安全工作目標,班主任必須與各科教學(xué),、班隊活動,、家庭教育相結(jié)合,,形成教育合力。
科任教師是班級安全教育工作的重要力量,,班級安全教育工作主要 通過科任教師把握學(xué)科特點,,延伸教材內(nèi)涵,拓展學(xué)生知識視野,,從而達到科學(xué),、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效,。要做好這一結(jié)合,,一是要強化結(jié)合意識,進一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認真探索安全教育的最佳結(jié)合點,,不斷改進結(jié)合的形式和方法,,把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實處;三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)系,統(tǒng)一目標,,嚴格要求,,齊抓共管,以增強安全育人的效果,。
班主任,、少先隊輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用,開展好“自主性教育”活動,,讓學(xué)生在活動中自我認識,,自我體驗,自我感悟,,自我教育,。要做好這一結(jié)合,一要在傳統(tǒng)的活動中有機地穿插滲透安全教育,,如慶?!傲弧眱和?jié)過程中,根據(jù)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容,有目的地編排一些節(jié)目,,讓學(xué)生在看演出過程中受到教育和啟迪,。二要開展主題性教育活動與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合,如主題活動:“珍愛生命,、遠離毒品”簽名活動,,“逃生自救演練”,、“學(xué)校是我家,,平安靠大家”征文活動等;經(jīng)常性訓(xùn)練:每期組織一項“雛鷹爭章”活動,,舉行一次“消防知識”
手抄報
比賽,辦一期“用電常識”黑板報
等,。學(xué)生家長的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級教育的基礎(chǔ),。家長的教育作用,不僅直接影響其學(xué)生本人,,而且還影響到班級整體面貌和教育效果,,因此班級安全教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合,,一是建立班級家長委員會,,辦好家長學(xué)校,提高家長的安全育人素養(yǎng),。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用,,做好家訪工作,主動與家長聯(lián)系配合,,了解學(xué)生在家的情況,,匯報在校表現(xiàn),統(tǒng)一教育要求,,增強教育針對性和實效性,。三是定期舉辦講座,有目的地請家長參與,,從而端正家長的教育思想,,求得家長的合作,共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍,。
綜上所述,,要形成班級安全教育優(yōu)勢,就必須以班主任為主體,,遵循班級安全教育的基本規(guī)律和原則,,發(fā)揮班級安全教育各種力量的配合作用,實現(xiàn)與各科教學(xué),、班隊活動,、家庭教育同步聯(lián)動,形成合力,,達到“隨風潛入夜,,潤物細無聲”的效果。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十六
這一學(xué)期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學(xué)工作,,我從教不久,,經(jīng)驗還不足,王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的方法,,也讓我從中收獲了一些體會:
1.要正確引導(dǎo)班級論
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中。根據(jù)社會是非標準進行褒貶,,該肯定的就肯定,,并給予適當?shù)谋頁P,該否定的就否定,,并給予批評和教育,,對事不對人,要在全班級形成一種能夠扶持正氣,,仲張正義制止錯誤思想,,阻止不道德現(xiàn)象的集體論,這種論不能只由我們單向灌輸,,而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚,,歪風受到壓制。這樣才能使學(xué)生在使他們在德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長,。
2要抓好班級的學(xué)風
優(yōu)良的.學(xué)風,是班集體的生命線,,是促進班級不斷進步的動力,。班級的主流是好好學(xué)習(xí)、天天向上,。便可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。首先,要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標,,可以是班主任給他們定指標,。也可以自己定指標,如第一次考試達到多少名,,第二次又達到多少名,。使其朝著既定目標努力,但這個目標定的不能太高,,要讓他有了目標才有了前進的動力,,稍加努力便可達到。
班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實施者,,班主任不僅需要具有強烈的事業(yè)心、責任感,更需要具備一定的組織管理能力,,引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標努力,,在班級樹立學(xué)習(xí)風氣比、學(xué),、趕、幫,、超,,人不可以有傲氣,也不能沒有骨氣,,要首先懂得:學(xué)習(xí)光榮,、不學(xué)習(xí)可恥,勝不驕,、敗不餒,。考第一固然光榮,,成績不佳,,也不一定沒出息,但是如果自暴自棄,,甘于落后,,那就一定會被社會遺棄!要讓學(xué)生懂得:知識來不得半點虛偽,必須實事求是,,制止考試抄襲,,如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,平時也就能認真學(xué)習(xí)了,,所以要嚴格考核,。杜絕舞弊行為。信心是成功的階梯,,要讓學(xué)生相信自己一定能行!增加他們的自信心,,學(xué)習(xí)才能有進步,俗話說得好:嚴師出高徒,。嚴字當頭,,才可能學(xué)到真正的知識。
在學(xué)習(xí)中,,讓學(xué)生多問,,多提為什么?使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。班主任要嚴把作業(yè)關(guān),,讓學(xué)生獨立思考,,培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,作業(yè)是知識的實踐。所以作業(yè)不交,,遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙,,對于練習(xí)冊要不定期檢查,進行監(jiān)督,,課后復(fù)習(xí),,課前預(yù)習(xí)并重,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,科學(xué)分配課余時間,,有效深化課內(nèi)知識,搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),,久而久之,,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績便會日漸上升,。在以上幾方面花大氣力,,多做工作,堅持不懈,,班級優(yōu)良的學(xué)風很快形成,,班級成績會步步升高。
3,。與課任教師齊抓共管
要管理好一個班級,,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,,是不可能取得良好效果的,,在管理班級時,始終與任課老師緊密合作,。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程,,社會風氣,學(xué)校風氣,,甚至是社會的穩(wěn)定,,地方居民的收入,都可能影響到學(xué)生,做為班主任,,要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會,、學(xué)校、班級,、老師,、家長與學(xué)生的關(guān)系,最重要的是各方面的支持與合作,。
除了班級管理之外,,我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,,參加了青年教師匯報課的展示,從中汲取了很多營養(yǎng),,為我今后在學(xué)校的各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊,。
以上就是我這一學(xué)期所收獲,在今后的道路中,,我還會認真學(xué)習(xí),,腳踏實地的繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)。
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班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十七
隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通,。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性,。下面,我就班主任工作談幾點看法:
一、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了,?!泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢 訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,愛勞動,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在晨會課上表揚他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎 要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
二,、把真情送給學(xué)生
還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”根據(jù)這一觀點,我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,在生活上指導(dǎo)實踐,如開展詩歌朗誦會,、演講比賽,、趣味數(shù)學(xué)等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能,。實踐證明,“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”,。當我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的教師必須不斷充實自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神,。課余時間我除了博覽群書外,還認真撰寫工作總結(jié)與教學(xué)論文,。
“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?!笨v然歲月消逝了我的青春,但,我依然無悔!我高興,我是一個班主任,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十八
回首每個學(xué)期的工作,有太多的共同點,,接新班,、定計劃、培養(yǎng)班干,。仔細品味每個細節(jié),,共性中又盡顯著一個個不同:不同的孩子需要不同的教育方法,不同的階段需要不同的管理方式,,在一個個相同點與不同處之間,,我不段地摸索著,總結(jié)著,。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,根據(jù)班級實際,本期工作我主要從以下幾個方面開展:
開學(xué)初,,我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,,班衰我恥”的精神,大到學(xué)?;顒?,小到班級小組,都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念,?!翱鞓访恳惶?,進步每一點”既是我工作的目標,也是全體學(xué)生的努力方向,。為使學(xué)生有充足的自信,,我率先垂范,以自身的自信去感染他們,,用賞識的眼光去關(guān)注他們,,用激勵的語言鞭策他們,用愛的行為影響他們,,用成功的喜悅喚醒他們,。為增強集體意識,在日常形為管理中,,我把每月奪旗的活動放在心上,,并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個學(xué)期以來,,我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”,。榮譽的取得鼓舞了士氣,學(xué)生值日更積極了,,質(zhì)量也更高了,。雖說我們負責的是一直三樓的樓梯,,但衛(wèi)生一直保持特別干凈,。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,,我又不失時機的告訴學(xué)生,,“付出終有回報”,學(xué)習(xí)亦如此,。鼓勵學(xué)生一鼓作氣,,堅持到期末。日常生活中,,鼓勵學(xué)生事事為班級爭光,,為班級添彩,實現(xiàn)“人人為班級,,個個是主人”,。以增強主人翁意識,促“班級精神”的形成,。
良好育人氛圍的形成,,良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,和諧是關(guān)鍵,。個個因素之間的關(guān)系都是非常重要的,。和諧班級的創(chuàng)造,,我主要從以下幾個方面入手:
1、師生之間的和諧
教育的本能就是愛,,愛是教育的基礎(chǔ),。面對不同性格,不同愛好的學(xué)生,,我用愛心,,耐心感染他們,用恒心去感化他們,。一年來,,我以“先做人,后求知”的目標來要求,、引導(dǎo)學(xué)生,,始終把做人放在第一位。我充分利用班會課,,結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展,,在班里開展感恩父母,,感恩老師,,感恩朋友等一系列感恩教育活動,,不段從報刊,、雜志上選取感人文章,,組織討論學(xué)習(xí),,并要求學(xué)生在中記下自己的真實感悟,,讓學(xué)生從文章中,,從現(xiàn)實生活中用心感受情感的無私和偉大,,感受人性最純潔的一面,。課余時間,我會主動走到學(xué)生中間,,陪學(xué)生聊天,,了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。有一次批改胡蕊薪的《老師,,我想對您說》,,我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩,心胸并不寬闊,。當時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,,和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三,我提筆給她寫了一封信,,信中,,我以一個朋友的身份,,給她講與人為善的道理,消除她對老師的誤會,,對同學(xué)的誤解,。事后,我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》,??春笏鳒I了,在回信中,,她感謝我對她的幫助,,信中“老師,我愛您”五個字尤為醒目,,署名是:你的朋友——蕊薪,。心與心的交流,使我贏得了學(xué)生的信賴,,擁有了珍貴的友誼,。紙條傳閱、書信交流等方式,,使我走進了更多孩子的心中,,也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,師生關(guān)系和諧了,,我也從中汲取了更多的工作熱情與動力,。
2、學(xué)生之間的和諧
學(xué)生在交流中,,由于每個同學(xué)性格不同,,行為方式不同,,極易產(chǎn)生矛盾,,出現(xiàn)摩擦,甚至成為正面沖突,,以至打架,。真是時時有矛盾,事事有矛盾,。鄧紀元是一個爭強好勝又性急的孩子,,容不得哪一個同學(xué)在老師面前指出他的半點不足,否則“下課你等著”準會伴著禁攥的拳頭張口即出,;郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子,,午休時,躺在上鋪睡不著,,就翻來覆去晃床,,影響了他人休息,。寢室長剛把頭探過去,他便當即一巴掌打過來,,著實令人氣憤,。凡此種種,我在教育中,,便把“珍惜緣分,,重視友情,與人為善,,淡化矛盾”的思想,,不斷灌輸給每一個學(xué)生,對班級的好人好事,,大力宣傳,,正面引導(dǎo),并定期請在學(xué)生中有一定威信的孩子在班會上交流,。梁致彬住院不過三五天時間,,學(xué)生便紛紛問起病情,他們以信息的方式給梁致彬送去了問候,、安慰,,正所謂“幫助別人,快樂自己”,,使得其家長連連道謝,,稱贊懂事的孩子們。
3,、學(xué)生與干部的和諧
班干部是班級的得力助手,,雖然他們也是班級的普通一員,但班級的和諧發(fā)展,,他們的作用舉足輕重,。經(jīng)過一年的努力,馬曼琳,,馮銀博等同學(xué)已能獨立與一面,,除了給他們找讀以外,我及時在工作中給他們創(chuàng)造工作的機會,,使其“理論與實踐相結(jié)合”,。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗,對他們自主開展工作給予支持,,同時要求他們嚴于律己,,寬以待人,用自己的威信影響帶動全體,。一次青屏山活動時,,馮銀博等同學(xué)們在撿拾飲料瓶離開了集體,,當馬慢琳得知后,竟在我毫不知情的情況下,,替換了“馮銀博體育委員”一職,,暫時由張延楨代替。當時看到這一幕,,我全作不知情,,隨著隊伍走下了青屏山。走至半道,,我悄悄把馮銀博叫到一邊,,笑著問:“集合時,你怎么站到隊伍后面去了,?”他不好意思地說:“馬曼琳批評我了,。”完全沒有都是學(xué)生而受批評的不滿,,反而再次低下了頭,。
班主任學(xué)期教育工作總結(jié)篇十九
作為一個年輕的班主任,我一直想帶出一個這樣的班級,。一個班有著良好的班風,,學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長,,樂在其中;教師上課興趣盎然,,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中,。要努力去營建一個民主平等的氛圍,,使每個學(xué)生將這個班當自己的家,人人都愛她,,時時都想著她;與她共榮辱,,同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手,。
第一,,班主任應(yīng)放下師道尊嚴的架子。要讓學(xué)生真正感到在這個班集體里面,,老師是其中的一員,與他們是平等的,,班主任首先應(yīng)表明這一觀點,,告訴學(xué)生在這群體中,老師只不過是領(lǐng)頭雁而已,,這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意,,然后集體作決定,不可專制獨裁,,為追求一種所謂的威嚴而失去人心,。比如班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,,一旦形成制度就嚴格執(zhí)行,。執(zhí)行時,人人都是裁決者,,班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來,誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地,同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。
第二,班主任做個標準的天平,。平等地對等每個學(xué)生,,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,,漠視差生,,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,,優(yōu)生犯了規(guī),,要嚴肅處理,差生心理脆弱,,本身就有自卑感,,又最易犯錯,因而處事過程中,,切忌傷他們的自尊,,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,,讓他們找回自信。另外一個班級中,,無論男女,,不管優(yōu)劣,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時多走進他們,,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,,讀一些好文章進行引導(dǎo);努力走進他們的生活,,了解他們的思想,再走進他的心靈,。因而班主任要扮演好教師,、朋友、父母等多重角色,,也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重,、依賴,形成一股強大的班級凝聚力,。
第三,,協(xié)調(diào)各科平衡,平等對等科任教師,。班主任是一個班的主骨心,,不讓學(xué)生重主科、輕小科,,尊重主科教師,,無視小科教師,這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,,班主任要及時了解,,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,,更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,,學(xué)習(xí)的效果可想而知,。
第四,班主任身教言傳,,熱愛這個家?,F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,,而一個班主任一的一言一行,,人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響,。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,,即有主見又沒主見的青少年,,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,,班主任熱情投入其中,,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損,,班主任要勇于承擔責任,,不能一味地責備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo),。班級事務(wù),,自己能做的,努力動手去做,。地上的紙屑,,課桌上的擺設(shè)等,走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí),,那么彎彎腰,,動動手,擦一擦,,拖一拖,,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默論,。切忌亂批評指責,,然后指手畫腳一番。
另外,,班主任要從心底愛這個家,,愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,,并模仿著為班級做一份力所能及的事,。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌,幫老師整理好講桌,。即使班主任不在的時候,,班上都是規(guī)規(guī)距距,爽心悅目的,。特別是有些同學(xué)犯了錯誤,,會主動跑來向我認錯,。我會表揚他,因為他已知道并勇于承認,,自然不會下犯,。同學(xué)們互幫互助,平和相處,,在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,,這是我們共同的理想。有一次我進行民意調(diào)查,,有一位這樣寫道:我以我班為榮,,不愿做任何傷害她的事。我盡管成績不好,,但輪到我值日時,,我會認認真真地把教室打掃得干干凈凈的!我好感動!
作為一個年輕的班主任,我做的還遠遠不夠,,以后仍然要虛心去學(xué)習(xí),。