無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

歡迎您們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),！我叫陳,，是這個(gè)班的一名學(xué)生，很榮幸能作為學(xué)生代表,，對(duì)親愛(ài)的.家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話,。

首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)一定要有明確的目的,、可行的計(jì)劃,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫,；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺(jué)得要結(jié)合自己的實(shí)際定一個(gè)目標(biāo),。然后制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每次測(cè)驗(yàn)后，根據(jù)自己成績(jī)的變化再做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。最終的結(jié)果必須是能自我約束,。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)還特別要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以,，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。

其次我們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)了近四年的小學(xué)生活,。讓我們感到幸運(yùn)的是：我們遇到一批有責(zé)任心的老師，尤其是我們四（8）班的班主任郭老師和其他幾位任課老師,，他們落落大方的舉止,、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們,，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,，我代表我們四（8）班全體同學(xué)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝?。ň炊Y）

再次我相信在座每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,，都關(guān)心孩子的前途,。既然關(guān)心孩子的未來(lái)，現(xiàn)在就應(yīng)該關(guān)心我們這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí),。而且我們還小,，免不了偶爾會(huì)偷懶。所以我們還需要家長(zhǎng)們的督促和鼓勵(lì),，我相信有了您們的關(guān)心,，我們這些孩子的進(jìn)步會(huì)更快，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓,。

“種瓜得瓜,，種豆得豆”，只要種下汗水，都能收獲珍珠,。家長(zhǎng)們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師,、以及您們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為豐富多彩的四年級(jí)的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！（鞠躬）

謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二

各位家長(zhǎng)：下午好!

首先,，我對(duì)上學(xué)期期末考試做個(gè)簡(jiǎn)單的.小結(jié)，這次語(yǔ)文考試全班90以上有2人,，80以上有14人,，70以上有14人，60以上有3人,，未及格有2名,，平均分77分。大家在同一個(gè)班學(xué)習(xí),，同一個(gè)老師教,，語(yǔ)文成績(jī)竟然差距這么大，我心中一直在尋找最好的解決方法,，下面,，我以一個(gè)語(yǔ)文老師的身份談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)問(wèn)題，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,。使孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

作為老師，家長(zhǎng)!我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：上課,，作業(yè)，背誦,，課外閱讀,。

下面我從這幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一,，上課,，課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后練習(xí)測(cè),，考試題是很難完成的，我們班大多數(shù)學(xué)生上課比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠,，還必須積極思考踴躍發(fā)言 ,，班上發(fā)言比較積極的有：韓佳樂(lè)，張心悅,，王國(guó)強(qiáng),，王偉業(yè)，王偉航,，張銀峰,，李東東，石佳慧,，周屹博,，王秋香，之所以以上同學(xué)每次考試成績(jī)都比較優(yōu)秀,。

二,，作業(yè)，作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高,，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低說(shuō)明上課沒(méi)好好聽講,，比如：高穎，王偉業(yè),，劉艷琦,，黃嘉欣，張銀峰,，王秋香,，何潔，劉艷欣,，王偉航等等同學(xué)作業(yè)寫的很認(rèn)真,。正確率較高，個(gè)別同學(xué)作業(yè)字跡馬虎,，有的還未完成作業(yè),，這說(shuō)明了孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，家長(zhǎng)們可以翻翻孩子們作業(yè),，了解孩子基本情況,，如要字跡馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),，比如字跡馬虎的聰明腦瓜有：賴鶴松,，劉世豪，張明亮,，魏建利,，張智洋以上這幾個(gè)同學(xué)很聰明,，如果分析課文回答問(wèn)題他們都是很棒的，但是拿筆寫字,，那就是個(gè)難題了,。所以如果想要改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該多多關(guān)注孩子寫字,。

四,，課外閱讀，在語(yǔ)文教學(xué)方面,，有一句老話“三分課內(nèi),，七分課外”這不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是課外閱讀不僅可以提高學(xué)生閱讀理解水平,，還能夠豐富知識(shí),，我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止,，其實(shí)應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，應(yīng)該鼓勵(lì)他，還要給孩子多買些書,。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：包明磊,，高寶平,，包浩然,，宋慈。

以上是語(yǔ)文教學(xué)方面的具體情況,，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng),，我們?cè)S多家長(zhǎng)以為教育是學(xué)校的事情，孩子送到了學(xué)校就完事,，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教,，我們家長(zhǎng)有時(shí)間玩麻將，看電視,，上網(wǎng)就是沒(méi)時(shí)間陪孩子,，了解孩子情況，家長(zhǎng)可以每周抽兩個(gè)小時(shí)陪孩子,，檢查作業(yè)等等,，不要等到成績(jī)差了才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣，這里有幾張我們班學(xué)生給父母寫的信,，因此,，我希望家長(zhǎng)以后做到以下幾點(diǎn)：

1，支持老師工作,，多和老師溝通,。

2,，經(jīng)常與孩子溝通，耐心引導(dǎo)孩子,，改正缺點(diǎn),。

3，正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。(不要以為分?jǐn)?shù)就是一切,，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,，孩子溝通研究存在的問(wèn)題,。)

4，孩子作業(yè)必須檢查,，每次回家作業(yè)家長(zhǎng)簽字,，給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)或建議希望家長(zhǎng)們多和我交流,，總之為了孩子我們一起努力!

謝謝!

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇三

各位家長(zhǎng)：

上午好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，新年假期即將開始。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí),、上進(jìn)而又愉快的假期,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我談一下寒假中家長(zhǎng)應(yīng)注意的問(wèn)題：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意等,。

2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),，最好達(dá)到10小時(shí)。

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)。

4,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題,。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些,。俗話說(shuō),，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些,。如果您有不同意見(jiàn)可以當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方,，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,，就鬧得大家心里不愉快,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn),。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長(zhǎng)共勉,。謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇四

各位家長(zhǎng)：

大家下午好。首先對(duì)大家的到來(lái)表示萬(wàn)分的謝意,！我跟在座的許多家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,，首先我自我介紹一下。我今年剛畢業(yè),，姓邱,，教英語(yǔ)學(xué)科，任我們四（一）班的班主任老師,。今天大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，可見(jiàn)我們家長(zhǎng)對(duì)孩子都是十分重視的,。家長(zhǎng)會(huì)是我們學(xué)校與各位家長(zhǎng)溝通的一種主要方式,，也是家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校學(xué)習(xí)表現(xiàn)的主要途徑。它是學(xué)校,，家庭,，社會(huì)溝通的橋梁，也是我們教師鍛煉組織能力,，應(yīng)變能力,，交流能力的特殊的場(chǎng)所,，更是我這個(gè)教育崗位新兵學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們的家長(zhǎng)還可以進(jìn)一步了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的具體要求,。（如：到校，放學(xué),，課間,，上課，活動(dòng)等等）,，通過(guò)交流,，我們雙方可以進(jìn)一步形成共識(shí)。共同來(lái)完成教育,，教學(xué)任務(wù),，真正是小學(xué)生們懂得"尊敬師長(zhǎng)，互相幫助,，和諧相處"的基本公德,。所以舉行家長(zhǎng)會(huì)我們的校長(zhǎng)很重視，多次強(qiáng)調(diào)我們既要認(rèn)真?zhèn)湔n,，更要意識(shí)到位,。

接下去我想說(shuō)說(shuō)我當(dāng)這個(gè)班級(jí)的班主任老師的一些感想，接了這個(gè)班級(jí),，就聽了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情,，但是，我一直是耳聽是需,，眼見(jiàn)為實(shí),，不管以前如何，現(xiàn)在每個(gè)人在我面前都是一張白紙,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：我有盡心盡力的在管理我們這個(gè)班級(jí)，不管是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，又或者是每天下午放學(xué)同學(xué)們的值日情況,。雖然我們班的整體情況并不怎么好。這里尤其是男同學(xué),，由于我們班的男生特別多,，全班36個(gè)同學(xué)22個(gè)是男生，班級(jí)的風(fēng)氣,，紀(jì)律都十分的不佳,。甚至有好幾個(gè)男同學(xué)經(jīng)常令我頭痛，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好,，字寫的是亂七八糟,。以上我所提的這些都需要我們教師和你們的家長(zhǎng)共同聯(lián)合，孩子的好習(xí)慣才會(huì)慢慢的養(yǎng)成,。這對(duì)于他今后升入更高的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的幫助,。

進(jìn)入四年級(jí)，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無(wú)論是勝,，生理，心理都必須逐漸走向成熟,，教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，由原先的"扶"到逐漸"放"，這是正確的,。但"放"不是完全的放,，而是有"放"也有收，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的同學(xué)還需不斷的叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音，生字,，詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,，拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文，數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要,，都是可以相提并論的,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入高年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是"我要學(xué)",，而不是"要我學(xué)。"因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)："今天老師沒(méi)布置作業(yè)。"那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，"今天沒(méi)有作業(yè)"這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，不愿意思考,。也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝大家百忙之中抽空前來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，我對(duì)他們有了一定的了解?？傮w感覺(jué)孩子們還是比較聽話的,，比較乖巧。但語(yǔ)文成績(jī)還是有待提高,，是我們?nèi)T主學(xué)科中最薄弱的,，希望引起各位家長(zhǎng)的重視，我也非常著急,。

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高,，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”、“積累”,。轉(zhuǎn)折,。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,，在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn),，學(xué)習(xí)方法改變了,。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。

開學(xué)以來(lái),，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿＝?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出,。或者干脆不寫,，告訴老師我忘帶了,，而常常本子就在他的書包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè),，而是普遍存在的,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，大量的閱讀，查找資料等等,。這些,，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。

我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。如：黃雅雯,、周珊、張斌,、周雯婧,、杜漢青、張淑琪,、戴一婧,、方君毅等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,，在寒假期間就已經(jīng)把一本書的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了,，書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫得相當(dāng)好,。經(jīng)常被我選中，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀,。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高,，字跡漂亮,，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。眼保健操大吵大鬧,，寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。

表?yè)P(yáng)戴一婧媽媽,，陳小東媽媽，胡孟焱爸爸,，周婉瑩爸爸,，陽(yáng)秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

四年級(jí)的課堂,，非常重要。每天只有一節(jié)語(yǔ)文課,，時(shí)間40分鐘,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心制作了課件,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：杜漢青,、周宇軒,、李堯輝、王瑜,、沙龍,、張思哲、陳星宇,、周婉瑩,、張愷玥、戴一婧,、張淑琪,、朱嫻、朱鈺茜,、周雯婧,、侯婕、方君毅,、吳倩,、張斌、鄭茹,、周珊,、許玲等,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多,。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞,，積累。

我深深地感到,，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣,，都是積累的問(wèn)題,。有人為寫作文作了一個(gè)比喻，我覺(jué)得非常恰當(dāng),。他說(shuō),，寫作文就是下雨，平時(shí)的積累就是云,，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候,，就會(huì)下雨，積得多,，雨下得大,，積得少，雨下得小,。如果云層很薄,，那就不會(huì)下雨了。寫作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程,，有的孩子平時(shí)積累的多,，那他寫作文時(shí)自然是文思如泉，筆走如飛,。有的孩子平時(shí)積累很少,，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀,，沒(méi)有東西下呀!所以，有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的,，他肚子里沒(méi)貨,，逼他也寫不出來(lái)呀!所以，我們要加強(qiáng)孩子的積累,。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了，有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說(shuō)完整呀,，把話說(shuō)得具體,，這就是一種語(yǔ)言積累。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句,，閱讀課外書籍,，這就是語(yǔ)言積累。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩,，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是一種生活閱歷的積累。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情,，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財(cái)富。這些都是積累,。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái),，用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái)。

我記得以前看過(guò)一個(gè)故事,，寫一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫作文,，其實(shí)沒(méi)有什么，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西,，說(shuō)一點(diǎn)東西,，寫一點(diǎn)東西，就這么簡(jiǎn)單,。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子,。我還深深記得上學(xué)期的第一次作文，我一共讓孩子先后重寫了三次,，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí)，現(xiàn)在再來(lái)看看《采蜜本》上的作文,，大部分孩子都能寫滿一面內(nèi)容了,，而且字跡端正，裝飾漂亮。上學(xué)期的評(píng)比中,，我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

本學(xué)期的家庭作業(yè),，我主要以閱讀和寫作為主,。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書,，寫下讀后感,?！恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加，主要以練筆為主,，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí),。只有多讀多寫,，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書,，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩,，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年,。最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀,、多寫作,，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文成績(jī),。常規(guī)方面主要希望家長(zhǎng)能督促孩子遵守紀(jì)律,，認(rèn)真上課,，文明游戲,，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生。謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

首先，我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示深深的感謝,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn),。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！現(xiàn)在我要給家長(zhǎng)們做一個(gè)關(guān)于這門課的報(bào)告：

我們班有26名學(xué)生,，包括12名男生和14名女生,。大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)自己的學(xué)生充滿信心,。但不可否認(rèn)的是，孩子畢竟還是孩子,，涵養(yǎng)還是比較差的,，缺乏毅力。學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是會(huì)有問(wèn)題的,，需要在座的各位家長(zhǎng)密切配合,，共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天！

(a)道德方面：

我應(yīng)該自豪地說(shuō),，我們班所有的學(xué)生都很棒,。盡管有缺點(diǎn)，他們的優(yōu)點(diǎn)都是好的,。比如有人忘記帶東西,，就會(huì)有學(xué)生搶著借給他；誰(shuí)生病了,，就會(huì)有幾個(gè)學(xué)生幫他補(bǔ)習(xí)功課,；遇到老師可以主動(dòng)打招呼?？傊?，班里已經(jīng)形成了積極向上的氛圍。

(2)學(xué)習(xí)：

我們常說(shuō)十指有長(zhǎng),，這也說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生不一樣,，基礎(chǔ)、智力,、毅力也有差異,。所以學(xué)習(xí)上有很多差異。班里26個(gè)學(xué)生,，10個(gè)左右學(xué)習(xí)好,，5個(gè)左右比較好,，6個(gè)左右一般，5個(gè)左右不太理想,。

本次期中考試難度適中,，總分2300，平均88分以上,，最高99分,，最低12分。5.一個(gè)人失敗了,。這次考試,，有這樣一個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)學(xué)生把反復(fù)強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)了,，有一個(gè)學(xué)生粗心到連橫線很長(zhǎng)的題目都看不到,。剩下的同學(xué)基本可以當(dāng)真了。一個(gè)考試成績(jī)雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí),，但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。

在此，我想提醒父母和朋友們,，要正確對(duì)待成績(jī)：到了中學(xué)階段,，學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對(duì)孩子大發(fā)雷霆,，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)一時(shí)沖動(dòng)跟孩子大吵一架,。每個(gè)人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍,。他們?cè)趺疵看味寄艹晒?？所以，在處理孩子的考試成?jī)時(shí),，我們的父母不應(yīng)該只盯著不滿意的分?jǐn)?shù),，而不應(yīng)該只是對(duì)孩子生氣和責(zé)罵。相反,，他們應(yīng)該耐心冷靜地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他們理解含義，糾正錯(cuò)誤,。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。考試成績(jī)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一的指標(biāo)。某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的某些特征比分?jǐn)?shù)更重要,。有些學(xué)生甚至可以考95分，但他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng),，獨(dú)立思考能力不夠,，與同學(xué)交流的習(xí)慣還沒(méi)有形成，學(xué)習(xí)潛力會(huì)受到限制,。如果父母和老師不幫助他們,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)提高。

形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！?/p>

因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”,。也就是好極了和糟糕透了,，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：陳海青同學(xué),，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái),，或者是跪在凳子上,，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高,，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬?，他們?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫,。

相反的,，一部分學(xué)生上課時(shí),，思想總是游離在課堂之外，也沒(méi)見(jiàn)他玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，但就是不知道老師說(shuō)什么,，(趙晨葉,，馮琦)也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

1,、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了,；放學(xué)不排隊(duì),，不按時(shí)回家，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

2,、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食,，不過(guò)要有一個(gè)度,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。在這里我要舉兩個(gè)例子,，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜,。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢,，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律,，確實(shí)令我頭疼,。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育，他已經(jīng)改變了,，但是這更離不開家長(zhǎng)的配合,。

他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多,，不是家里沒(méi)錢,，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé),。幾周下來(lái)，只有三四元錢的他,，周末竟然還有剩的,。再說(shuō)說(shuō)陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子,，每周家長(zhǎng)給的零用錢,，多則六七元，少則四五元,，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái),，一年下來(lái)，她存了50多元,。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,，戒驕戒躁。

3,、習(xí)慣不好,。

有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家,，買東西的時(shí)候再順手牽羊,，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序,。孩子交到我手里了,，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生,。我允許孩子犯錯(cuò)誤,，但必須得改正。

4,、作業(yè)方面,。

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫好了沒(méi)?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生,。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。

這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題,，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

5.自信心嚴(yán)重不足

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇七

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

首先,，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這是各位對(duì)我們孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持,。在此,，我代表四（6）班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。

因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?，我們都希望孩子能發(fā)展,，能進(jìn)步，今天,，我們?cè)俅尉墼谝黄?，一起探討，一起解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些實(shí)際的問(wèn)題,，希望對(duì)每位家長(zhǎng)朋友都能帶來(lái)收獲,。

首先講講常規(guī)方面的情況。

“常規(guī)”就是“土壤”,，“特色”就是結(jié)出的果實(shí),，沒(méi)有“土壤”，也就不會(huì)有“果實(shí)”的存在,。進(jìn)入四年級(jí)后,，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,。

鏡頭一：早讀

每天一早,，來(lái)到教室，就能看到早來(lái)的同學(xué)安靜地閱讀著各種圖書,，珍惜早晨的時(shí)間,，7點(diǎn)三刻，我們就開展早讀了,，周一英語(yǔ),，周二、三,、五語(yǔ)文,，周四數(shù)學(xué)，早上有讀書,，看小數(shù)報(bào),，小荷報(bào)，有時(shí)我還和同學(xué)們看與課文和活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)畫片,，可以說(shuō)的內(nèi)容豐富,，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真讀書，認(rèn)真看報(bào),，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

鏡頭二：上課

每天上課，涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影,，像程晏琳,、鄧嘉怡,、馬予力、顧毅超等同學(xué),，發(fā)言積極,，老師每題一個(gè)問(wèn)題，他們總是高高地舉起手,，而且回答非常有質(zhì)量,，已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話，邏輯性強(qiáng),，條理清晰,，聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀(jì)律,，坐得端端正正,，有時(shí)也能主動(dòng)發(fā)言。

鏡頭三：學(xué)生的事學(xué)生管理

我們上體育,、藝術(shù),、科學(xué)課都要求排好隊(duì)，下課要求做文明小型的游戲,，一天做早操,、課間操……一二年級(jí)，所有的檢查,，都是由我來(lái)做的,，現(xiàn)在學(xué)生長(zhǎng)大了，他們可以自己管理自己了,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)課代表檢查早讀,，路隊(duì)員檢查排隊(duì)、個(gè)人衛(wèi)生檢查員檢查手帕,、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé),。

那么，我們家長(zhǎng)怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)方面的表現(xiàn)呢,？這個(gè)學(xué)期,，我特別制作了一份家校聯(lián)系表，上面有一天訓(xùn)練的各個(gè)項(xiàng)目,，你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現(xiàn),，每周五我下發(fā)，要求您瀏覽一下,，簽一個(gè)字,，一方面對(duì)學(xué)生的情況有所了解,，另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn)，因?yàn)榘职謰寢寱r(shí)刻能知道自己的表現(xiàn),。

新學(xué)期,，我們進(jìn)行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班干部,，班中每位同學(xué)都是小干部,、小主人,，人人有事做，事事有人做，班級(jí)自己管,，值日承包制，組長(zhǎng)輪換制,。薄校長(zhǎng)說(shuō)“好的班主任就能帶出一個(gè)好班級(jí),，好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科?！蔽揖鸵舱f(shuō)“好的小組長(zhǎng),，就能帶出好的小組，組員應(yīng)該做到的,，組長(zhǎng)首先要做到,。”開學(xué)到現(xiàn)在,，有這些小組長(zhǎng)帶著好的隊(duì)伍獲得了奧運(yùn)金牌,。（他們是 ）

當(dāng)然，我們的小組長(zhǎng),，都是輪換制的,，幾周總結(jié)得星最多的同學(xué)為組長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生總有倦怠,、狀態(tài)不佳的時(shí)候,，所以一定要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力，當(dāng)選組長(zhǎng)的,，非常高興和光榮,；沒(méi)有當(dāng)選的、或者是落選,，就很難過(guò),，我覺(jué)得，有時(shí)也要讓學(xué)生難過(guò),，適當(dāng)?shù)拇碳?，只有這樣，才能重新審視自己,，檢查自己,，反省自己,，從而調(diào)整自己的狀態(tài)，提高自己的成績(jī),。

接著講講特色活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的根本保證,，也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。

上學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”，經(jīng)過(guò)辛苦排練,，寫下了活動(dòng)新聞稿,，最終獲全國(guó)環(huán)保活動(dòng)新聞稿征集比賽三等獎(jiǎng),；另外,，根據(jù)學(xué)校的指示精神，我們開展了《中國(guó),，我的驕傲》主題教育班隊(duì)活動(dòng),，學(xué)生的參與面很廣，活動(dòng)有意義,，效果好,。此外，我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng),，取得了一些成績(jī),，如：校運(yùn)會(huì)獲得年級(jí)第一名、團(tuán)體游戲比賽年級(jí)第三名,，籃球比賽獲得年級(jí)女子第一名,，象棋比賽年級(jí)第三名、第六名,，打字比賽年級(jí)第三名,、第四名，學(xué)生的習(xí)作發(fā)表,，在全國(guó)獲獎(jiǎng)。同時(shí),，我還在班級(jí)中開展豐富的活動(dòng),，如“講神話故事比賽”、“班級(jí)寫字比賽”,、“百詞競(jìng)賽”,，“美文誦讀比賽”，不少同學(xué)在比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),，鍛煉了能力,。上個(gè)學(xué)期結(jié)束,，我們班級(jí)被評(píng)為“行規(guī)示范班”。

本學(xué)期開學(xué)第一天,，我們就進(jìn)行了元宵節(jié)籌備會(huì),，在元宵節(jié)，我們一起做湯圓,，吃湯圓,、猜燈謎、講故事,，共同慶祝節(jié)日,。

四月初，我參加了蘇州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，在自己的班級(jí)試上了《垃圾分類總動(dòng)員》的課,，取得了不錯(cuò)的效果，同學(xué)們?cè)谟螒?、?shí)驗(yàn),、動(dòng)手中知道了垃圾分類的知識(shí)，逐漸養(yǎng)成了垃圾要分類,、資源要回收的習(xí)慣,。我們教室后面有兩個(gè)廢品回收箱（李定燁同學(xué)提供的），一個(gè)是放塑料瓶,，一個(gè)是放廢紙的,，每天收集廢品，周五學(xué)校大隊(duì)部把這些垃圾送到回收站,，賣廢品所得成為班費(fèi),，變廢為寶，希望家長(zhǎng)配合,，支持學(xué)生的綠色行動(dòng),。

4月11日，江蘇省“鳳凰語(yǔ)文讀書會(huì)”在我們學(xué)校開展,，我們班級(jí)榮幸地進(jìn)行了讀書活動(dòng)的展示,，兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生,，江蘇少年兒童出版社社長(zhǎng)吳星飛,，省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo)、專家都來(lái)參加了,，欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言,，良好的表現(xiàn)。同學(xué)們也通過(guò)活動(dòng),，更加熱愛(ài)閱讀了,。

語(yǔ)文,，就是“語(yǔ)言”和“文字”，“語(yǔ)”就是說(shuō)話,，表達(dá),；“文”就是寫作，也算文字表達(dá),，語(yǔ)文教學(xué)主要圍繞“聽說(shuō)讀寫”,，培養(yǎng)學(xué)生獲得語(yǔ)文能力，就是理解和運(yùn)用語(yǔ)文的能力,。

我們班級(jí)絕大數(shù)同學(xué)到了四年級(jí),，能夠善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,；很多同學(xué)寫字端正，在省級(jí)比賽中獲得金銀銅獎(jiǎng),，也有很多同學(xué)樂(lè)于寫作,，寫的文章條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng),、描寫優(yōu)美,；還有很多同學(xué)樂(lè)于閱讀，對(duì)于閱讀有一定的能力,，書讀得多,，就潛移默化地提高了自己對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，就是語(yǔ)感,，語(yǔ)感好了,，做閱讀理解就輕松了，寫作文也拿手了,，考試成績(jī)就能提高,，所以，要提高語(yǔ)文水平,，簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是讀書。當(dāng)然不僅讀教科書,，課外的'圖書也要讀,，但是讀書有選擇，這里我推薦一些好書,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇八

尊敬的.各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

今天,，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼谒模?）班教室里,。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝,！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解,、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力,，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重,。

我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,，以情動(dòng)人,，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí),，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī),。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí),，注重學(xué)生情商的教育,。

1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。

3,、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí),。

5,、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）

6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心,。

在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,，我們打心眼里感到高興,，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),，我們感到十分欣慰,。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂,，有笑有淚,，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉,，收獲著孩子們的成功,。

我們班26個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子,，品德優(yōu)良,，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好,。因?yàn)楦鞣N原因,，我班同樣存在一些問(wèn)題。

如：個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄,、基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)無(wú)興趣；個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正,，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期,，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,，我想從以下幾方面來(lái)談一談：

現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商，不會(huì)有太大的差距,，可為什么,，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái),，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課,，他就不會(huì)差到哪里去。

再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做,，一氣呵成，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那,，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心,，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱,，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好,。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢,？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了，即使沒(méi)做好,，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里,，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué),，他們是朱宇欣、劉昱彤,、王炫,、李思凝、樊瑀卓、朱子健,、劉逸凡,、樊凱、樊凱歌,、楊昊天,、譚興達(dá)等，可以說(shuō),，他們上課就做到了聚精會(huì)神,，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔,。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,，舍得花時(shí)間，花精力,，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好,。

當(dāng)然,，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，不能一一列舉,。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意,，上課坐不住,，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住,，總愛(ài)小聲嘀咕,，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那,，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,，成績(jī)很不理想,。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡,，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),，才不會(huì)落伍,，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí),。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況,。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)?，?dāng)我們開著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí),。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成,?？梢?jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎,？那是因?yàn)樗ㄋ男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。

當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩,，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng),。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng),，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí),，好象成績(jī)好了，就是一好百好,，殊不知,，輕德育,，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果,。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷,，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀,、價(jià)值觀,，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì),，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢,？我們也經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人,，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂?，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期,，有的是非觀念不是非常明確,，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑,、是時(shí)尚,、是前衛(wèi)、是流行,。比如：男孩,、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣,；買時(shí)髦的衣服,，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾,，玩手機(jī),，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等,，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生,。

因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎,？有家長(zhǎng)反應(yīng),，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌,，比誰(shuí)家有房,，有車，比闊氣,。他還能用功讀書嗎,？有的孩子出口成臟,，好惹是生非，缺乏愛(ài)心,，沒(méi)有同情心,，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈,，聽不得批評(píng),，我真擔(dān)心，這樣下去,，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng),。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn),，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)?。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”,。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo),，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友,，做講文明，懂禮儀,，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生,。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的,。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>

1,、時(shí)間調(diào)整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校,，8點(diǎn)全部進(jìn)校，不允許早到校,；下午4點(diǎn)放學(xué),，學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù),。

2,、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,，語(yǔ)文要預(yù)習(xí),、聽寫、背誦,、默寫,，英語(yǔ)要讀要記,，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn),，不過(guò)老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督,，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè),。尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)的讀課文，家長(zhǎng)要督促至少讀三遍,。

3,、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。

1,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書,，擴(kuò)大知識(shí)面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率,。如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣,。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一,，甚至是更多的對(duì)一,，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn),，孩子將收獲得多一點(diǎn),。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持,。

4,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn),。

5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。

7,、教育孩子注意安全,。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車,，到年齡的可以申請(qǐng),。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。

今晚,，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起,。在此,，我代表六（2）全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書,，用愛(ài)心育人，為自己,，為家長(zhǎng),，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷,！其實(shí)，無(wú)論是孩子,，家長(zhǎng)還是老師,，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了,，無(wú)論結(jié)果怎樣,，我們都不會(huì)感到遺憾！

最后,，我希望各位家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，增進(jìn)了解,，相互配合，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇九

大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì),非常感謝各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情,。我雖然不是雙語(yǔ)小學(xué)最出色的老師,，但是十四年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)11班的課,，我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè)。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

四年級(jí)的教材相對(duì)于低段一二三年級(jí)的教材,，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較具體,，但是四年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,，特別是第一單元四則運(yùn)算考完以后，有許多家長(zhǎng)打電話說(shuō)孩子會(huì)有所混淆,，搞不清楚,，你們說(shuō)的很對(duì)，這是一個(gè)大的跨度,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過(guò)來(lái)，所以成績(jī)比較優(yōu)秀，有的學(xué)生被困難嚇倒,，所以原來(lái)成績(jī)比較好,，現(xiàn)在成績(jī)下來(lái)了。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。關(guān)于家庭教育后面我還要講,。本冊(cè)的教材一共有八個(gè)單元，學(xué)完了1,、2,、3、4四個(gè)單元,，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認(rèn)識(shí),、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角四個(gè)單元,，前面學(xué)習(xí)的單元中,，第二單元的位置與方向，是讓我覺(jué)得欣喜的,，感覺(jué)孩子們掌握得都很不錯(cuò),。可是一單元的《四則運(yùn)算》和第三單元《簡(jiǎn)便運(yùn)算》就讓我很頭疼,，可能細(xì)心的家長(zhǎng)也會(huì)有所察覺(jué),，現(xiàn)在教學(xué)的進(jìn)度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡(jiǎn)便運(yùn)算》,，確實(shí)這個(gè)單元的內(nèi)容已開始孩子們分開來(lái)學(xué)加法,、乘法的交換和結(jié)合律的時(shí)候是還好，可是當(dāng)把乘法分配律,、連減,、連除的簡(jiǎn)便方法加進(jìn)來(lái)以后，他們就開始混淆了,。尤其是《乘法分配律》由很多同學(xué)一開始的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)分了合,、合了分的情況還有很多情況，為此我一開始是十分頭疼,，每天的練習(xí)本收上來(lái)一大片是要更正的。這個(gè)單元的內(nèi)容很重要,，小學(xué)階段的整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算中用到的簡(jiǎn)便方法都是現(xiàn)在所學(xué)的,。簡(jiǎn)單的說(shuō),，現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級(jí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。因此我就想,，這個(gè)單元確實(shí)是要花很多時(shí)間,，讓學(xué)生多算、多練,，,，因此在這個(gè)《簡(jiǎn)便運(yùn)算》單元，我是花了大量的時(shí)間和精力,，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),、訓(xùn)練，有些題型也是反復(fù)講,、反復(fù)做,，現(xiàn)在學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算還是比剛開始學(xué)的時(shí)候好很多。但是還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)《乘法分配律》的計(jì)算還要加強(qiáng),。因此在這里就還是要麻煩家長(zhǎng)堅(jiān)持完成每天給學(xué)生訓(xùn)練口算作業(yè),，也可以是四則運(yùn)算或者簡(jiǎn)便運(yùn)算。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了,，題目和難度都是適中,，沒(méi)有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目,，經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復(fù)教學(xué),，絕大多數(shù)學(xué)生都能基本達(dá)到老師的要求?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂,。這次由于時(shí)間關(guān)系，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問(wèn)題有:

(1)做題粗心如作圖題,。語(yǔ)句表述學(xué)生就錯(cuò)了。

(2)解決問(wèn)題不寫單位名稱,，不寫答,。

(3)審題不認(rèn)真，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀三遍題再看,，想,，算，驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié),，但是有的學(xué)生還是不聽,，最后還是計(jì)算題做得不好。

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。比如班級(jí)中的：

2、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算，不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解,，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,。并簽上姓名和日期,，希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。我說(shuō)過(guò)了,，數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了，就做的沒(méi)有意義,。

3,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

語(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多。

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。以前很多家長(zhǎng)反映:小孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾就是100分,都很不錯(cuò),但高年級(jí)明顯下降,只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,。另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,你沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高。因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十

尊敬的老師、叔叔,、阿姨：

你們好!

我叫趙雅涵,，很榮幸能代表四(3)班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí),。

叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮,，校園環(huán)境很優(yōu)美,，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái),，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件,，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí)，我們?cè)谶@里生活得開心,，學(xué)得快樂(lè),。叔叔、阿姨們,，你們就放心我們?cè)谶@里讀書吧,。

叔叔、阿姨們：您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望我們有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的,、有效的教育,。

自從我們上了四年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任宋老師,，有知識(shí)淵博,、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的語(yǔ)文老師曹老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,，教我們學(xué)文化和做人,。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶，自控能力還比較差,。

象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮,，學(xué)習(xí)比較懶惰，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，我們有不少的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣,。如今,，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的.進(jìn)步,，我的成績(jī)也穩(wěn)居班級(jí)前幾名，取得的成績(jī)離不開老師對(duì)我的悉心培養(yǎng),、輔導(dǎo),，更離不開全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，當(dāng)然,，這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人,，是大家的共同努力。但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合教育下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此,，讓我代表我班的全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”請(qǐng)你們放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望!謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩,、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出。

2,、聽課習(xí)慣有待提高,，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò),，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒(méi)交不知道,，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會(huì)他,。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣。

4,、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果,。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,，活潑一些更好,，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮,，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多,，要注意安全。但是,，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上,；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大,，說(shuō)小也不小了,。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外,，要明辨是非,，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情，有再多的人去做,，也不應(yīng)該跟風(fēng),。我想這樣才是聰明的孩子。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。和孩子們相處了一個(gè)多月，對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解,。每一天都感覺(jué)很忙碌,，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò),，我相信只要老師,、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十二

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是x同學(xué)的家長(zhǎng),，我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起就"如何培養(yǎng),、教育孩子"這個(gè)話題聊聊自己的體會(huì)和心得,。說(shuō)真的，作為家長(zhǎng)身份參加孩子家長(zhǎng)會(huì),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,，因?yàn)橐郧按祟惢顒?dòng)一直都是妻子參加的。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表今天到會(huì)的所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位科任老師表示衷心的感謝,。教師是比較辛苦的職業(yè)，而小學(xué)老師就更辛苦了,，這一點(diǎn)我深有體會(huì),。我女兒三年級(jí)也是在東關(guān)小學(xué)這兒念的，從女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,，我看到了東關(guān)小學(xué)老師所付出的辛勤勞動(dòng),。

對(duì)于教育孩子這件事情，我相信在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)總是把更多的時(shí)間放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏，對(duì)于這一點(diǎn)我真的很慚愧,。說(shuō)心里話,，在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也茫然過(guò),，煩心過(guò),，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還算順利吧,。一直以來(lái),，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂(lè)的方式學(xué)習(xí)、以健康的身體成長(zhǎng),、以美好的心態(tài)看生活?，F(xiàn)在看來(lái)，還不錯(cuò),。下面,，我就家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正,。

家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對(duì)孩子的個(gè)性,、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事,、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的,。那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服,，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯,。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情,。雖然剛開始的時(shí)候可能的點(diǎn)慢，或者做的不好,，但慢慢地就會(huì)好起來(lái),。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng),。不要大人高興的時(shí)候,，就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。尤其是孩子的媽媽，在給予孩子愛(ài)的時(shí)候,，不要忘了原則,。作為母親，愛(ài)自己的孩子是天經(jīng)地義的事情,。我也一樣,，常常會(huì)愛(ài)過(guò)了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣這一點(diǎn)上,，還要多依靠孩子的爸爸,。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然了,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也一定要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

興趣是最好的老師,，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。小孩子好奇心重，求知欲強(qiáng),，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。可是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍,，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過(guò)多的壓力,，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái),，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí),。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,，是她能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力,。平時(shí)多讓孩子讀她喜歡的故事書,、畫報(bào)、童謠,、兒歌等等,，這樣既能增加孩子的知識(shí)，又能鍛煉孩子的閱讀能力,。學(xué)校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,，既培養(yǎng)了孩子的說(shuō)話能力及描述能力，又能為她以后寫作文打下良好的基礎(chǔ),。每個(gè)人都有自已的閃光點(diǎn),，與小朋友相處時(shí)，要多看別人身上的長(zhǎng)處,，時(shí)間久了,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學(xué)到很多知識(shí)。我平時(shí)常常教育女兒,，不要和別人比吃比穿,，現(xiàn)在的苦不是最終的苦，讓孩子明白"少壯不努力,，老大徒傷悲"的道理,。

成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書,、看電視,，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平,。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣,，語(yǔ)言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展,。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語(yǔ)開始,，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報(bào)，給她講故事,，陪她聊人物情景?，F(xiàn)在，她的最大愛(ài)好就是買書,，家里的藏書滿滿幾抽屜,，而她，隨手拿起一本書,，都可以念得有模有樣,，基本上不需要問(wèn)我們?cè)趺丛趺醋x。

父母是孩子的第一任老師,，我們要在孩子面前做好表率,，榜樣的力量是無(wú)窮的。父母平時(shí)喜歡讀書看報(bào),，孩子也會(huì)學(xué)著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜,，孩子也會(huì)滿嘴臟話。所以,，我們一定在要求孩子的同時(shí)別忘了嚴(yán)格要求自己,。在我們家庭中從沒(méi)人說(shuō)臟話，說(shuō)土話,，盡量使用書面語(yǔ),。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行,，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子,，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng),。耐心,、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。所以,，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí),，也要有針對(duì)性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步,。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益,，同樣，一個(gè)不好的習(xí)慣也會(huì)伴隨孩子終生,。比如培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,，這樣他長(zhǎng)大后做事也會(huì)干凈利落，不拖拖拉拉;;培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，避免孩子產(chǎn)生依賴心理,。放寒暑假讓孩子自個(gè)安排好作息時(shí)間表，并自覺(jué)遵守執(zhí)行,。培養(yǎng)孩子守信的原則,，我們從不在孩子面前隨便許諾,，只要我們家長(zhǎng)承諾的就一定兌現(xiàn),。

現(xiàn)在孩子少了，我們總是不舍的讓孩子做家務(wù),，或者認(rèn)為孩子太小,，做不了,。其實(shí)，很多事可以試著讓她自己做,，比如擦桌子,、掃地、洗手帕,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任。教育孩子要尊老愛(ài)幼，尊重師長(zhǎng),，做一個(gè)禮貌孝順的孩子,。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航,，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確,、積極的人生觀,，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值,。我女兒在很小時(shí)就明白："只要快樂(lè)就好!"和"好東西要分享才更快樂(lè)!"這兩句話的含義,，所以她待人很大方、處事很隨意,。我不知道她是怎么知道這兩句話的,，記得那是我第一次聽她講，我正因x件事沒(méi)如意很泄氣,，她突然嘣出一句："只要快樂(lè)就好!"當(dāng)時(shí),，我真的特別意外，這個(gè)孩子看生活的角度和我不一樣啊,，心襟也要比我的寬闊的多,。孩子，有時(shí)也是我們的老師,。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子善良,、誠(chéng)實(shí)、勤勞,、勇敢,、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮,。我們要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子進(jìn)行教育,，比如在人行道上為什么會(huì)有盲道，帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,，邊玩邊和孩子講解,。讓她在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

關(guān)鍵是孩子有缺點(diǎn),、錯(cuò)誤時(shí)，我們既不能不管不問(wèn),，又不能不知所措,，或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,，認(rèn)清危害,，幫助孩子克服缺點(diǎn)，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生,。作為父母的我們,，都希望自己的孩子是最聰明、最懂事,、最可愛(ài),、最優(yōu)秀的。但是世界上沒(méi)有完全相同的兩片雪花,，孩子也是一樣,，個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別，不可能每一個(gè)都合自己的心意,。人無(wú)完人,，金無(wú)足赤，更何況是一個(gè)孩子,。在平時(shí)讓我們多找孩子的優(yōu)點(diǎn),，抓住孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步、每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。多豎大拇指夸贊,，在鼓勵(lì)贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信、心存感激,，所以作為父母我們決不要吝嗇自已的贊美,。盡量不要去指責(zé),，在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,，容易消極退縮。讓孩子對(duì)自己充滿自信,，感覺(jué)自己就是最棒的,。還可以經(jīng)常給孩子制訂容易達(dá)到的小目標(biāo)。小目標(biāo)孩子經(jīng)過(guò)努力能夠做到,，使孩子經(jīng)常嘗到成功的喜悅,，提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒(méi)考好,，千萬(wàn)不要去批評(píng)她,，打擊她，只要她努力了,，在不斷的進(jìn)步就可以了,，幫她分析原因，找出存在的問(wèn)題,。下次不要再范,。

讓孩子相信，你是愛(ài)她的;讓孩子知道,，你為她付出了愛(ài);讓孩子懂得,，愛(ài)是需要回報(bào)的。女兒三歲那年,，因?yàn)槲以趯W(xué)校值周,，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家,，只有女兒很淡定,，說(shuō)："有爸爸媽媽的地方，就是家,。"那一刻,，我明白，孩子堅(jiān)信我們對(duì)她的愛(ài),，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,，小小年紀(jì)，能體會(huì)出愛(ài)的發(fā)源地,，真的很欣慰,。

當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方有很多,，但無(wú)論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù),。我們?cè)谛W(xué)為孩子多花點(diǎn)兒功夫,，將來(lái)會(huì)讓大人省心很多。孩子是我們的希望,，是我們夢(mèng)想的寄托,，相信我們的孩子，小小種子也會(huì)有無(wú)限寬廣的未來(lái),。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,，供大家參考。

最后,，祝各位老師身體健康,，工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福;希望所有同學(xué)每天都快快樂(lè)樂(lè),、好學(xué)上進(jìn),。

謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十三

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，大家都知道,四年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要的一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，所以我們今天聚在一起,就孩子在校,、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。

從接受本班開始，我就主張孩子管理孩子,，讓他們自主管理,，當(dāng)然這個(gè)不是說(shuō)任意妄為，要有制度可循,，找一些有責(zé)任心,、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo),，每周一的班會(huì)讓他們發(fā)言?，F(xiàn)在就由5個(gè)值日班長(zhǎng)輪流發(fā)言，讓他們匯報(bào)本班在衛(wèi)生,、紀(jì)律,、文明禮儀、晨讀午讀,、課堂等方面情況,。

曾嘉瑋、劉輝、葉心兒,、鄭思穎、劉聰,、羅美薇,、劉輝同學(xué)發(fā)言

總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵,，但是不可否認(rèn)這是對(duì)孩子鍛煉的好時(shí)機(jī),，是他們成長(zhǎng)的財(cái)富,，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì),，希望在你們的支持鼓勵(lì)下,，將有更多的同學(xué)站在講臺(tái)上發(fā)言,。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者,。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位，職位不在大小,，重要的是能盡心盡力做好,，就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā),。

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如,，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。部分孩子身上帶錢，愛(ài)買零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況一般,，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(對(duì)老師說(shuō)就是忘在家里了),，這樣的情況也有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背單詞、背公式,、背課文,，熟讀課文，背古詩(shī),，大量的閱讀,，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有),。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草,，沒(méi)有恒心,、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,，沒(méi)有好好做題,，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育,。

4、孩子的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別孩子,，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心,，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長(zhǎng)們可以回家看看你的孩子語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè)),。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

5,、很多學(xué)生不按時(shí)回家,，在外逗留，作業(yè)不抓緊,。

1,、三科總成績(jī)見(jiàn)表格。(分析優(yōu)秀的,、進(jìn)步的,、需要努力的)

2、本次期中考試語(yǔ)文題量多,、題目難度較大,。平均分81.2分(全級(jí)第一)，優(yōu)秀率52%(全級(jí)第一),，其中90分以上的13人,，85分以上的有14人，全級(jí)最高分96.5分(我們班有四個(gè),，其他班沒(méi)有),，最低分3分(也在我們班)。

失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會(huì)變換句子,，閱讀理解能力和作文都有待加強(qiáng),，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯(cuò)的。(平時(shí)懶做,、上課評(píng)講不留心聽,、錯(cuò)了不認(rèn)真改，家長(zhǎng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣,，都練習(xí)過(guò)的,，我也在博客里上存相關(guān)的文章，也發(fā)過(guò)給學(xué)生看過(guò),，可是還有5,、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5,、6行就結(jié)束了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避,，不練習(xí),，拖拉之過(guò)。希望這些家長(zhǎng)要警醒)

進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬,、范浩宇,、徐君偉、許楠,、盧新錦,、鄭韻怡、湯偉博,、鄭鑫

需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國(guó)斌,、陳鑫林、李嘉穎,、杜子豪,、宋歡、宋星航

作文寫得較好的同學(xué)：葉心兒,、劉聰,、陳嘉儀、凌晰,、

透過(guò)段考成績(jī)看問(wèn)題：

1,、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中,，不善于思考，不愿意做筆記,，課堂效率低.

2,、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí),。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家,，在外游蕩,，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。周末,、假期時(shí)間過(guò)于放松。

3,、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，錯(cuò)字多多,，聽寫不讓家長(zhǎng)聽，就是抄寫一遍,，在家沒(méi)有讀課文聽磁帶的習(xí)慣,。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,，而是亂猜或者空著不做。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象,。

4,、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的`關(guān)系。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

我是四年級(jí)一班班主任,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講,，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福,。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)五門功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢,？從另一個(gè)角度分析，我們班成績(jī)排布上來(lái)看,，成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。

首先,，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是，我覺(jué)得這并不是我們班的成績(jī),，換句話說(shuō),，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功,！在學(xué)習(xí)上問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說(shuō),，我就怎么做；老師不說(shuō),，我就不做”,。逼著學(xué)，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的,。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生36人,，女22生人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,，多多配合,，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f(shuō)，是為了寫而起步,，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望,，他們是……（姓名省略）,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，這些學(xué)生有……（姓名省略），我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀,！全靠你了,！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

一,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

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小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常歡迎大家再一次的參加家長(zhǎng)會(huì),。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,。

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”,、“積累”,。

轉(zhuǎn)折,。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,，但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

開學(xué)以來(lái),，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出,?；蛘吒纱嗖粚懀嬖V老師我忘帶了,，而常常本子就在他的書包里,。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，而是普遍存在的,?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢,？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫好啦,？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫,。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的`孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。眼保健操大吵大鬧，寫作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑,。

表?yè)P(yáng)戴一婧媽媽，陳小東媽媽,，胡孟焱爸爸,，周婉瑩爸爸，陽(yáng)秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

四年級(jí)的課堂，非常重要。每天只有一節(jié)語(yǔ)文課，時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心制作了課件,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：杜漢青,、周宇軒,、李堯輝,、王瑜、沙龍,、張思哲,、陳星宇,、周婉瑩,、張愷,、戴一婧,、張淑琪、朱嫻,、朱鈺茜,、周雯婧、侯婕,、方君毅,、吳倩、張斌,、鄭茹,、周珊、許玲等,，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞,，積累,。

我深深地感到,，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣,，都是積累的問(wèn)題,。有人為寫作文作了一個(gè)比喻，我覺(jué)得非常恰當(dāng),。他說(shuō),，寫作文就是下雨，平時(shí)的積累就是云,，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候,，就會(huì)下雨，積得多,，雨下得大,，積得少，雨下得小,。如果云層很薄,，那就不會(huì)下雨了。寫作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程,，有的孩子平時(shí)積累的多,，那他寫作文時(shí)自然是文思如泉，筆走如飛,。有的孩子平時(shí)積累很少,，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀，沒(méi)有東西下呀!所以,，有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的,，他肚子里沒(méi)貨，逼他也寫不出來(lái)呀!所以,，我們要加強(qiáng)孩子的積累,。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,，有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說(shuō)完整呀,，把話說(shuō)得具體，這就是一種語(yǔ)言積累,。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍,，這就是語(yǔ)言積累,。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是一種生活閱歷的積累,。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財(cái)富,。這些都是積累,。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái)，用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái),。我記得以前看過(guò)一個(gè)故事,，寫一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫作文，其實(shí)沒(méi)有什么,，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西,，說(shuō)一點(diǎn)東西，寫一點(diǎn)東西,，就這么簡(jiǎn)單,。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子。

我還深深記得上學(xué)期的第一次作文,，我一共讓孩子先后重寫了三次,，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí),，現(xiàn)在再來(lái)看看《采蜜本》上的作文,，大部分孩子都能寫滿一面內(nèi)容了，而且字跡端正,，裝飾漂亮,。上學(xué)期的評(píng)比中，我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

本學(xué)期的家庭作業(yè),，我主要以閱讀和寫作為主。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”,，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書,，寫下讀后感?！恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加,，主要以練筆為主，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容,，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫,，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高,。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài),，閱讀能使人的生命變得豐富多彩,，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。

最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀,、多寫作，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，提高語(yǔ)文成績(jī),。常規(guī)方面主要希望家長(zhǎng)能督促孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課,，文明游戲,，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生。謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、專心致志,。

要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,，讓書香氣去感染學(xué)生,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長(zhǎng)都要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(zhǎng)做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知,，有的家長(zhǎng)的話有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他,，他都說(shuō)做了,。”我覺(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的,，俗話說(shuō),，耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí),，不要對(duì)孩子太放心,，特別有的孩子，家長(zhǎng)明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué),，卻還是放縱自流,，長(zhǎng)此以往，為釀成很大的后果,，等到你意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重時(shí),，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。你們可知道,，嚴(yán)是愛(ài),，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞,。

2,、獨(dú)立思考。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而不要包辦代替,，告訴學(xué)生一下答案了事。

3,、認(rèn)真細(xì)致,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。但在我們班,，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠,，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了,，簡(jiǎn)直讓人頭痛,，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,，而作為家長(zhǎng)就要有督促的習(xí)慣，要說(shuō)每天檢查,，誰(shuí)都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(zhǎng)以自己不懂作為唐塞,，我覺(jué)得這是借口,，最起碼你不知對(duì)錯(cuò)，字好字壞你總能看出吧,，你們可知道,，能做到認(rèn)真書寫，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度,，有了好態(tài)度,，就不愁沒(méi)有好成績(jī)了。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。

不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5,、背記詞匯和課文。

小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。

6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過(guò)多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7,、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活,。

1、學(xué)習(xí)方面：

隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。（鼓勵(lì)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么,，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)）

2,、思想意識(shí)方面：

思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了,，往往會(huì)十分憤怒、傷心,。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò),、違了法都不知道,。

但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女,，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、注重基本能力的訓(xùn)練

（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,、認(rèn)真作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（2）注重寫字訓(xùn)練,，針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見(jiàn)讀與背的重要,。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦,。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫,。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化,。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累,，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ),，多少名言警句，多少首古詩(shī),，均有計(jì)劃地安排,。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn),。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性,，經(jīng)過(guò)三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般,，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀,，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo),，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信,，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng),。諸如,，認(rèn)真與否、刻苦與否,、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。

做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

（1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人,；

（2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題,，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；

（3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,。苦惱無(wú)濟(jì)于事,，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式,。對(duì)個(gè)別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心,，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。

2,、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生,。

這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn),。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。

真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十七

大家好，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋,，共同探討孩子的教育問(wèn)題,，我相信每位家長(zhǎng)都有自己很豐富的、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn),，我的做法也僅代表我個(gè)人,，耽誤大家寶貴的時(shí)間，請(qǐng)?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)的,。

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,，必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo),、幫助和監(jiān)督的作用,，要求他長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí),。先熟悉課文內(nèi)容,，聽?zhēng)妆檎n文聽力，聽熟為止,。生字詞查閱詞典,，有不會(huì)的圈劃出來(lái)，作為聽課重點(diǎn),。

2,、上了新課后放學(xué)回家，先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說(shuō)明白,，一是加深孩子印象,，二是了解孩子上課是否專心聽講,。然后要求熟讀,，讀得很熟練了才背誦，然后默寫,。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,，一開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候,，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫出來(lái)出錯(cuò)的情況，因此,，默寫也很重要,。

3、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ?，進(jìn)行鞏固拓展,，其中如果出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)提醒糾正,。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),，我會(huì)事先跟孩子說(shuō)請(qǐng)忽略我糟糕的發(fā)音，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤,，但不要受我影響,。）

4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,，書寫是否認(rèn)真,，不查對(duì)錯(cuò)。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來(lái),，我會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)情況,，每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題，然后訂正,。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對(duì)作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),，今后聽課更認(rèn)真，作業(yè)更專心,。

5,、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感的事。我家在城北,，離學(xué)校比較遠(yuǎn),，路上不堵車也得二十五分鐘左右，路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽英語(yǔ)故事,，一開始是比較簡(jiǎn)短的泡泡少兒英語(yǔ)故事,，三年級(jí)開始聽外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适?，比如匹諾曹,，丑小鴨，小飛俠等等,，每一本都是經(jīng)過(guò)改編整理成幾十頁(yè)的小故事,，內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺(jué)得蠻重要的，因此,，一開始不要給孩子壓力,，就每天聽，堅(jiān)持不懈,，忽然有一天,，你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了，而且是繪聲繪色,。這個(gè)時(shí)候,，就可以跟孩子分角色來(lái)扮演故事里的人物，孩子會(huì)更來(lái)勁,。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,，才會(huì)給孩子買下一本來(lái)聽，吊足孩子胃口,。

6,、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺,；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績(jī),。考得好,，就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，要保持,；考得不理想,，就跟孩子分析錯(cuò)誤類型，商量解決辦法,，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步,。

最后，我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的反復(fù)的行為,，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況,，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采取合適的方法,，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上走得既快樂(lè)又踏實(shí),。不足之處還請(qǐng)大家指正,，也真誠(chéng)地希望能和家長(zhǎng)們成為朋友，一起分享孩子教育的苦與樂(lè),。

謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了四（6）班的教室,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：

一,、班級(jí)基本情況介紹,；

二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；

三,、請(qǐng)大家欣賞在本次考試中優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步較快的學(xué)生

四,、學(xué)生代表發(fā)言；

五,、學(xué)生生活片段瀏覽,；

六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；

七,、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

1,、學(xué)生情況介紹

友愛(ài),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)顯得團(tuán)結(jié),、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)被動(dòng),，字體潦草，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2、班委會(huì)組成

3,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前十名共有19人,?？?分在400分以上的共74人,，優(yōu)秀率達(dá)到82℅,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確,，效率較低。如沒(méi)有時(shí)間觀念,，書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師監(jiān)督著,，班干部看著,，甚至于在屁股后邊盯著.

4、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面：

（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步,。

（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

周末一定要檢查孩子的作業(yè),，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系了解，采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。

（3）,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任,。

（4）,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。

各位家長(zhǎng)，盡管我們?cè)诮逃⒆由细冻隽撕芏嘈难秃顾?，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽取你們的合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

四,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來(lái)，相互配合,，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展。

最后,，在這里我代表四六班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇十九

三年級(jí)著重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿，四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,，（五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語(yǔ)法,。）那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用,，我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，為將來(lái)升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求：

1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

每課的單詞（單詞表中打的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽寫,。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背，效果要比過(guò)幾天補(bǔ)好得多,。單詞,，要求家長(zhǎng)報(bào)中文，學(xué)生寫英文,。課文,，要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽然后簽名的,。

2、多聽錄音,，每天至少20分鐘,。

聽課本磁帶，任何年級(jí)的都可以聽,，既培養(yǎng)語(yǔ)感也能加快對(duì)新學(xué)單詞和句子記憶,。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語(yǔ)小故事和英文歌曲等錄音,。

3,、多閱讀，每天至少30分鐘,。

讀背課文,，適當(dāng)拓展課外閱讀，如英語(yǔ)小故事等,。

誤區(qū)：不一定要早上讀,，晚上睡覺(jué)前也可以讀。讀過(guò)以后睡覺(jué)記得更牢,。

4,、關(guān)于作業(yè)

只要有英語(yǔ)課，必有英語(yǔ)作業(yè),。請(qǐng)對(duì)照校訊通或家校聯(lián)系本查看,。我們有聽寫本和抄寫本（2套）以及基礎(chǔ)訓(xùn)練和典中點(diǎn),。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)本和鉛筆,。

5,、注意的地方

多關(guān)注孩子，詢問(wèn)孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)是否愉快,，學(xué)到了什么,，可讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽，及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議,。

6,、一點(diǎn)建議：

四年級(jí)主要學(xué)習(xí)字母的寫法，建議鼓勵(lì)孩子用四線格每天練習(xí)已學(xué)字母的寫法,，只要堅(jiān)持練習(xí),，相信您的孩子會(huì)寫一手漂亮的英語(yǔ)。

由于學(xué)生較多,，工作量很大,，我可能有兼顧不到的地方,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)理解并配合，有任何英語(yǔ)方面的疑問(wèn)可以直接與我聯(lián)系,。讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，和孩子共同成長(zhǎng)。最后,，真誠(chéng)的祝愿各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)天天向上,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任篇二十

尊敬的老師,、親愛(ài)的叔叔、阿姨們：

您們好,！

我是四年七班的xx,，很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

叔叔,、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備,，溫馨快樂(lè)的江南學(xué)習(xí)和生活,，心情無(wú)比的快樂(lè)。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿幻想,，充滿期待,，您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望,，是父母的心頭肉,，更是校長(zhǎng)、老師的寶貝兒,。我們的成長(zhǎng)離不開他們的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合。為此,，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校,，讓我們成長(zhǎng)的大船，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

良好習(xí)慣成就完美的人生,，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng),，比如：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安,、上課專心聽講的好習(xí)慣表，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上,，自己踩出的腳印更深刻,，自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚。瞧,！我們的課堂更活躍了,，同學(xué)們發(fā)言更積極了，學(xué)習(xí)效果更好了,；周末早晚,，一句親切 “早晨好，晚安,！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容,。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,，相信它定能茁壯成長(zhǎng),，開出燦爛的花朵。

叔叔,、阿姨們,，這有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、關(guān)懷備至的陳校長(zhǎng),、朱校長(zhǎng),，有為我們編織夢(mèng)想、細(xì)心打造我們的班主任,，有博學(xué)多才,，教學(xué)認(rèn)真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲,！在此,，讓我代表全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了,！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天！謝謝大家?。ň炊Y）