人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

大家下午好,！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,非常感謝各位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學老師、同時也是家長的我,，更能深深體會您的心情,。我雖然不是雙語小學最出色的老師，但是十四年的數(shù)學教學生涯,，我也擁有了自己的教學風格和教學特色,。校領(lǐng)導安排我代四年級11班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè),。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情況,。

四年級的教材相對于低段一二三年級的教材,，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體,，但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象,，特別是第一單元四則運算考完以后，有許多家長打電話說孩子會有所混淆,，搞不清楚,，你們說的很對，這是一個大的跨度,，確實需要一個適應(yīng)的過程,，但在這個時候有的學生勇敢地走過來,，所以成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒,，所以原來成績比較好,，現(xiàn)在成績下來了,。當然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講,。本冊的教材一共有八個單元,，學完了1、2,、3,、4四個單元,，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)以及加減法三角形認識、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角四個單元,，前面學習的單元中，第二單元的位置與方向,，是讓我覺得欣喜的,，感覺孩子們掌握得都很不錯?？墒且粏卧摹端膭t運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺,，現(xiàn)在教學的進度并不是很快,，原因就在于第三單元的《簡便運算》,，確實這個單元的內(nèi)容已開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結(jié)合律的時候是還好,，可是當把乘法分配律,、連減、連除的簡便方法加進來以后,，他們就開始混淆了,。尤其是《乘法分配律》由很多同學一開始的時候就會出現(xiàn)分了合、合了分的情況還有很多情況,，為此我一開始是十分頭疼,，每天的練習本收上來一大片是要更正的。這個單元的內(nèi)容很重要,，小學階段的整數(shù),、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的,。簡單的說,，現(xiàn)在很好的掌握就解決了五六年級小數(shù)、分數(shù)的簡便計算,。因此我就想,，這個單元確實是要花很多時間,，讓學生多算,、多練，,，因此在這個《簡便運算》單元,，我是花了大量的時間和精力，通過一段時間的練習,、訓練,，有些題型也是反復講、反復做,，現(xiàn)在學生的簡便計算還是比剛開始學的時候好很多,。但是還是發(fā)現(xiàn)有個別同學《乘法分配律》的計算還要加強。因此在這里就還是要麻煩家長堅持完成每天給學生訓練口算作業(yè),，也可以是四則運算或者簡便運算,。

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中,，沒有太大的難度,，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過老師在課堂上的反復教學,，絕大多數(shù)學生都能基本達到老師的要求,?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時間關(guān)系,，考前我只領(lǐng)著孩子復習了一節(jié)課,。從期中試卷看存在的主要問題有:

(1)做題粗心如作圖題。語句表述學生就錯了,。

(2)解決問題不寫單位名稱,，不寫答。

(3)審題不認真,，雖然每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看,，想，算,，驗幾個環(huán)節(jié),，但是有的學生還是不聽，最后還是計算題做得不好,。

1,、真正關(guān)心孩子的學習

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會教,。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

其次是積極配合,。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂,，由學校去教好了,。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課,。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,，家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的：

2,、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣,。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,，不放過任何一個小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣，不要輕易指出孩子的錯誤,，那樣不會讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責,。但并不是家長就不要檢查了,，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況,。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈,。并簽上姓名和日期，希望家長能夠配合檢查,。我說過了,，數(shù)學不查，做錯了,，就做的沒有意義,。

3,、重視數(shù)學語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會,，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。

4,、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程,，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分甚至70幾,。當然成績下降的原因很復雜,因人而異,。但有一個重要原因是相同的:那就是成績一直保持得很好的學生,學習方法科學。學習態(tài)度認真,。另一個原因,教材越來越難,你沒有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高,。因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給學生,。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

尊敬的各位家長：

大家晚上好,！我是四年級的班主任沈xx，很高興在這里見到你們,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

我們班共有三十六名學生,，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,，整體成績在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他,；誰生病了，準會有幾個同學去看看,；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班三十六名同學,，學習很好的約22人，較好的約5人,，一般的約4人,，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。

（2）表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學。

（3）書寫認真,、字型漂亮的同學,，做作業(yè)較好的同學。

（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心,、耐心,。

（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,。如：

2,、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

3、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。

4,、部分學生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。

2,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4,、重視學生單元測驗,、周末作業(yè)的簽字。清楚語文,、數(shù)學各分幾個單元,，（如語文共有八個單元，數(shù)學共有五個單元,，包括期中抽考,，期末考試。）每個單元都有進行單元測驗,，讓學生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

6,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是應(yīng)該適當?shù)?批評,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去,，多關(guān)心他的學習情況。不光學習,，其他方面也是這個道理,。

當然半年來，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求,，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家,！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位家長：

大家上午好。

首先,，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會,，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關(guān)心，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來到這個學校,、來到這個班級學習生活一個學期了，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流,，今天學校給我們提供了這次機會,，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會,。因為我們是一個新組成的班級，今天也是第一次這么正式的開家長會,，所以,，與其說是一次家長會，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報,。

介紹班主任,、輔導員以及英語和音,、體,、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的,，對于我們的學生而言,，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

我班現(xiàn)有學生34人,，參加學校入學考試入取的學生有25人,，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中,，女生12人,，男生22人，男女比例有些失衡,。因為我們班的男同學數(shù)量比較多,，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣,，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”,。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中,，個個都非常優(yōu)秀,，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選,，經(jīng)過民意選舉產(chǎn)生的,，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學,、紀律委員劉妍同學,、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學,、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻,！

雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學們聰明伶俐,、積極健康,、樂于助人,，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出了良好的班風,。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高,，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰,。

開學后，我們班級備品也很不完善,，對于班級缺少的每一樣備品,，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量,，我們班的掛鐘,、日歷、一帆風順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的,，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報,，但是那是家長和同學們的一份心意。

開學后,，在我校體育特色比賽中,，因為咱們新生沒有校服，對于要求所穿的衣物,，學校通知的比較倉促,，我知道家長們都很忙，而且有的家住的還很遠,，我真的不好意思讓家長必須來送,。就讓同學們自己打電話盡量準備，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽,，沒有影響我們班的集體形象,，這也使我非常的感動。

同時,，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持,。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學習情況的家長，這說明你們對孩子學習的關(guān)心,，同時,，我也感謝那些從來不打電話的家長，這不僅說明你們對孩子的信心，更說明對我工作的肯定和放心,。我平時沒事也不喜歡經(jīng)常給家長打電話,，只要是給你們打電話，肯定是有些事必須需要和你們溝通,，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn),，歡迎你們常和我及輔導員溝通，也讓我們能及時了解孩子在家的表現(xiàn),，讓孩子們能表里如一,。

1、樸實,、能干,，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕,、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈,、實習老師走時，同學們和他們合影留念,，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重,，但是代表那一份濃濃的情意,。

2、對待事情認真,，我布置的任務(wù)都能想著完成,。

3、英語晨讀語音語調(diào)模仿的很有味道,。

4,、能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步,，受到學校領(lǐng)導的大會表揚,。

5、學校提倡素質(zhì)教育,，課外活動課豐富多彩,。元旦時合唱《讓愛傳出去》

6、古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

這所有成績的取得,，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

1、朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高,，平翹舌音不準確,，方言嚴重,，希望利用假期好好練習讀課文。

2,、寫字：握筆姿勢,、坐姿不正確，寫日記時候錯別字,、丟字落字現(xiàn)象,。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。

3,、作業(yè)完成情況有待提高,，平時做題馬虎、不謙虛,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W習成績吧,！這也是家長們都比較關(guān)注的一個話題?？偨Y(jié)期中考試的經(jīng)驗教訓,，說明期末考試的嚴肅和正規(guī)。期末考試是對學生一個學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學成績較期中時都有進步,，但期末考試也反映了一些問題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固,；二是有些同學還存在馬虎的現(xiàn)象,，忘記落零、抄錯數(shù)字,，畫圖題錯的比較多,，這些都要引起重視，希望家長配合教育,。

對考試各科獲得一百分的同學,、書法獲獎、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀,，合影留念,。

我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞，平時對班級的各項事務(wù)盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導學生,，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊，一會會給大家欣賞,。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說,，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。（看視頻）

這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經(jīng)歷的點點滴滴,，不知道看過之后你們有什么的感想,，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂！

1,、重視家庭教育,。

家長是孩子的第一任老師，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。家長和學校要是形成一種合力,，不能是相悖的教育,。

2、家長觀念要轉(zhuǎn)變,。

我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，不要只是盯在孩子的分數(shù)上，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才,，不只是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度、價值觀更為重要,。）所以,，我們要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識,，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子,，當然不能盲目的浮夸,，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子,。尤其在學習上,，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，我們要為他們樹立自信,、指導方法，幫助他克服困難,、解決問題,。

3、家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍,。

和孩子多交流,，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的表現(xiàn),。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。希望家長多了解子女的學習情況，不要只關(guān)心期末學習成績,，更應(yīng)該關(guān)注的是學習過程,！在假期、周六,、周日,，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視,，盡量不上網(wǎng)打游戲,，引導孩子學會學習,。

4、盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息,，盡量找下課,、中午休息或晚上下班以后的時間。

5,、學生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時和我溝通。

6,、教育孩子的品質(zhì)：善良,、寬容、不浪費水,、電和糧食,。

7、對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉,、及時有效：存飯卡的時間,，讓帶的書籍和交費用。

8,、教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡,，本次校訊通通知的問題，檢查學生的作業(yè),，保質(zhì)保量,、簽字不流于形式。

各位家長您好,！愉快的寒假已經(jīng)開始了,，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學校的各項任務(wù)。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下,。

1,、親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍，人手一本《假如給我三天光明》,。完成學校發(fā)的十張讀書卡，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記,。要求用藍色鋼筆書寫,，書寫規(guī)范，學校會評比,。

2,、培養(yǎng)孩子學會觀察生活，感悟生活,，寫十篇高質(zhì)量的日記,，平均四天一篇,，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上，不要勾勾抹抹,，出現(xiàn)錯別字,，之前寫不好的建議重寫。

3,、為了提高孩子的朗讀能力,，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文,。做到字音標準,，連貫、通順,，有感情,。

4、填好學生假期表現(xiàn)評價表,。

5,、每名同學至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書體會,、征文“我的2013”,，（具體格式要求：標題宋體三號居中，下面寫鐵嶺市實驗學校小學部四年四班姓名,，正文宋體四號,，單倍行距，頁邊距左3,，上下右2,，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品。

6,、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”,，a4紙橫著畫，色彩豐富一些,，字可以用黑色筆寫,。

7、自制一個玩具,。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里,，開學連袋一起上交。如有遺漏的地方,，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》,，最后祝大家假期愉快。

家長無論平時工作和生活有多忙,，只有看到孩子茁壯成長,，你才能感到欣慰,。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議，或教育子女有什么好的方法,、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流。

陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，都能健康成長,，成為棟梁之材！

謝謝大家,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼,，一學期又過去了,。感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，了解一下本學期的期末考試成績等，希望家長來年進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更大的進步,！

1,、取得的成績：九大名校之一

2、辦學思想,、理念

3、高質(zhì)量師資,、高質(zhì)量辦學,、高質(zhì)量氛圍,、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段

1,、交通安全和外出活動的安全

2,、家庭生活安全：電、火,、水等

1,、倡導學生積極參加各種社會實踐活動，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)和提高,。

2,、引領(lǐng)更多的家長、老師和學生參與淄博市網(wǎng)上家長學校交流學習,，幫助家長更新家庭教育觀念,，改進家庭教育方法，提高家庭教育實效,，加強我市家庭教育現(xiàn)代化建設(shè),，深入推進素質(zhì)教育。

3,、指導學生和家長制訂科學的假期活動計劃和安全防范措施,。

5、開展影視教育活動,。主題：賞精彩影視,，做一個有道德的人。開展影視征文活動,。征文要求做到主題鮮明,、觀點正確、內(nèi)容充實,，體現(xiàn)積極向上的理想和信念,。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中,，沒有太大的難度,，都是最基礎(chǔ)的題目，經(jīng)過老師在課堂上的反復教學,，絕大多數(shù)學生都能基本達到老師的要求,。可是考試的結(jié)果也是有喜有憂,。這次由于時間關(guān)系,，考前我只領(lǐng)著孩子復習了一節(jié)課。從期中試卷看存在的主要問題有：

(1)做題粗心如作圖題,。角度不量或者量錯如張寒秋,，李光耀,。

(2)計算題錯誤較多，主要是簡便計算,。題目要求是能簡算的要簡算學生題意理解錯誤,，不能簡算的沒做如王子恒，徐文俊,，或者強求簡算例如李琳青,。

(3)個別題目是自己教學時不夠重視沒有復習到位，如射線,、線段,、直線、平行線的個別概念問題,。

1,、真正關(guān)心孩子的學習

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會教,。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣,。

其次是積極配合,。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂,，由學校去教好了,。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學習好功課,。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,，家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的：

2,、要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。

在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結(jié)果,，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算,，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,，不要輕易指出孩子的錯誤,，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查,，如果錯了自己負責,。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解,，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況,。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。并簽上姓名和日期，希望家長能夠配合檢查,。我說過了,，數(shù)學不查，做錯了,，就做的沒有意義,。

3、這次和上次月考相比較明顯退步的學生有李琳青,、王英杰,、阮超杰、霍博文,、五位同學,。其中王英杰、羅愉言,、阮超杰三位同學在考前退步較大,，尤其家庭作業(yè)問題較多，不認真,，家長關(guān)注不夠,。考后稍有好轉(zhuǎn)，但還不是很好,。學習有進步的是張寒秋,，徐文俊，學習態(tài)度端正,，家長非常重視,，作業(yè)問題一直比較多的是王子恒，鄭國陽兩位同學,，尤其是鄭國陽經(jīng)常作業(yè)完成不了,，學習主要靠老師，沒有進步,，望家長以后要重視,。

4、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績,。

分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少,，不是僅分數(shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學習過程，關(guān)注孩子的學習內(nèi)容,，數(shù)學并不僅僅是單純的計算,。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯,，但高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾。當然成績下降的原因很復雜,，因人而異,。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學,。學習態(tài)度認真,。另一個原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在輔導時不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學生,。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的的為了加強老師和家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量,。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

從整體上看,，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的,。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中,，要求我們所有的學生都要掌握。但是我們不能說教材太難我們就不去管他,，那也不行,，正所謂會者不難，難者不會,，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,，盡量使學生達到熟能生巧。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了,，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下,。

1、理解能力方面,，要關(guān)注學習習慣的培養(yǎng),。

（1）獨立思考，學會自己檢查,。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程,，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè),，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”,。時間一長,，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查,，假如真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會獨立思考,，而不會事事都依靠你,。

（2）認真細致，規(guī)定作業(yè)時間,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,，提高正確率與責任感,，我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔,，讓父母檢查或是迅速的收進書包里,。

（3）認真聽講，積極舉手發(fā)言,。在課堂上,，老師一個問題下去，學生會有以下幾種表現(xiàn)：

2,、制止了這種現(xiàn)象后,，一個稍微有點深度的問題下去，就沒幾個學生舉手,。而現(xiàn)在數(shù)學課堂上的問題,，只要稍微有點難度，很多學生就不愿意動腦筋思考,，也就談不上舉手發(fā)言了,。長此以往，孩子的學習成績就會逐步下降,，這也是家長們最不愿意看到的了,。

（4）及時訂正,，鞏固知識。我們學生目前在學校常做的就是練習與測試,、補充習題等,。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的，有的同學習慣相當好,，能非?？斓母耐杲簧蟻恚坏灿胁簧賹W生非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了,，一會拿了筆在手中玩上半天,，有時拖拉到放學，就只能讓他回家,，這樣一次一次累積起來,，時間長了，有很多知識不能掌握并鞏固,，慢慢地成績就會走下坡路了。

2,、需要注意的方面,，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣,。我們知道人一浮躁,，就靜不下心來，一會兒想這,，一會兒想那,，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影,，不踏實,。學習不踏實學什么都做不好。以前,，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”,，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的,，如果做不到,，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利,。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境,；二是正確引導孩子的好奇心,；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來,。

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識,。我任教兩個班，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學校來跑的比較忙,，今天給孩子送書,，明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力,。既然生活方面不能很好地自理,，那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生今天布置的作業(yè)寫在黑板上,，明天交來卻做錯了,，問他原因，說是沒記下來,，忘記了,。有的學生的作業(yè)雖然做了，收上來一批,，對了沒幾題,，這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質(zhì)量，從中也能看出學生的學習態(tài)度怎樣,。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣,，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的,。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習,。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底,，有了對學習的責任心,，就自然而然會認真細致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見,，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè),；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理,。如果忘了什么，如果受到老師批評,，那也是給他一個教訓,，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

（3）培養(yǎng)會考試的習慣,。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣,，會做的爭取一遍做對,，這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項,。要爭取讓孩子做得又快又好,，這樣才有時間檢查。

（4）提優(yōu)補差要跟上?，F(xiàn)在的基礎(chǔ)知識很重要,，對于學有余力的學生來說，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單,，有了基礎(chǔ)那就一定要做一些拓展性題目，對所學知識有更深層次的運用,；而對于一些學習書本知識有困難的學生來說,，家長就要多花點心思扶著他了，這些學生要重基礎(chǔ),。而對于處在中游的學生家長要把握好度,，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。

1,、每天與孩子進行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W到了什么新知識，有什么地方不懂,，今后打算怎樣做，以如此的方式試著檢查孩子的學習情況,，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。當然交談時,，要有耐心,，不能簡單粗暴。

2,、與教師進行溝通,，因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對于學生的優(yōu)點,，不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好,。

謝謝家長們的配合,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

各位家長，下午好,！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個階段,，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習,，那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1,、學習內(nèi)容

從四年級開始,，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長大了，也學會了思考,，更學會了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導他的學習,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強,，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了,。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點,，主要是學習方法改變了,。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,，而是一種主動學習,。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”,，而不是“要我學,。”因此,，有一些學生因為不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的'知識,。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進步,。

而有一部分同學出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點,。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

4,、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學,，每堂課都精心作為準備,，吸引學生的注意力。在課堂上,，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答,，但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴重，惰性很強,。這學期,，我希望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標,，從而提高自己的學習效率,。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè),，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況,。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級,，學生分數(shù)的波動還是相當大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的,？所以,，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學習過程,?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標,。在某種程度上可以說,，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。但是對數(shù)學的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,，他的學習潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要,。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學習,，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說,，都是不負責任的做法。

我們班共6人,。大部分同學學習積極努力,。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他；誰生病了,，準會有幾個同學幫助他補習功課,；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學有：李佳佳

（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：李宏哲同學,。

（3）書寫認真,、字型漂亮的李佳佳，李宏妍,，張瑩,。

（4）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動,。

當然,，我們班還存在一些問題，比如,，課堂上總有學生管不住自己,，不僅不認真聽講,，還要影響別人；部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀……突出表現(xiàn)在：

1,、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢,？所以，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩,，大量的閱讀，查找資料等等,。

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務(wù)來完成,，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟,，對學習失去興趣,，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育。

4,、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生,，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強,。對此,，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

大家都知道,，數(shù)學知識就象自行車的鏈條,，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學得快了,，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學起來就很輕松,。加減法熟練了，乘法就好學了,，乘法熟練了,，除法就簡單了。在課堂上,，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全,，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,，達到真正的熟練,。當然數(shù)學不單純只是計算，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導,。您現(xiàn)在在家只幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。

總之要提高數(shù)學成績并不難,。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”,，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好,！也送給我自己，和大家共勉,。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法,，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障,！對于小學生來說,，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,，認真搞好學生在家在校的安全工作,。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等,。

2,、嚴格管理時間，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在8：15前到教室交作業(yè)、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生；下午1：20到校,。每一個學生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

各位家長,，下午好!

各位家長：

晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流,。作為一名數(shù)學老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已,，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習習慣以及學會學習的方法。在我看來,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握正確的學習方法比會做幾個數(shù)學題更重要。因為好的習慣可以影響孩子的一生,。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題,，從四個方面來說一說,。

首先，說說聽課習慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學生了,，正從中年級向高年級過渡，數(shù)學課的容量越來越大,，知識越來越難,，對他們靈活運用數(shù)學知識解決問題的要求也越來越高了,。通過我在學校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習慣,，我的觀念是數(shù)學課怎樣引導孩子主動思考,，思維活躍起來,，孩子們上數(shù)學課時非常積極,，但也有一些學生聽課習慣不好，只要聽課不好,，成績肯定差!請各位家長平時和孩子交流時,，一定要引導孩子正確認識這個問題,，要養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課一定要專心,，要用心聽課,。

有的家長說,，荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用,，我的孩子就是不聽話,。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠遠不夠!古希臘有句名言,，“性格即命運”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習慣!那么“習慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復,。

在日常生活中,，家長要用自己的細心去感染孩子,，比如把家里布置得井井有條，引導孩子學會自己整理東西,、收拾房間,，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責的責任感,。有的家長可能會奇怪了,，這些都和學習無關(guān)啊。是的,，我們來看看為什么有的人從小到大,，還總愛丟鑰匙,、錢包。只要仔細留意，但凡事業(yè)有成的人,，哪個做事不是嚴謹細致，即使是那些看起來大大咧咧的人,，也是“粗中有細”。我們也應(yīng)該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響,。

下面再說說完成作業(yè)的習慣,，作業(yè)一定要認真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的',。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做,。這個習慣是非常不好的,。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”,。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了,，這算是真正讀好題了,。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題,，然后才允許動筆解答,。

其次，是解題后必須說想法,，說解題思路,。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路,，然后再請幾個同學把思路說給大家聽,。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;判斷題、選擇題,、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,，一次是畫，一次是驗證,。這些都是為了讓他們從小學會思考。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點但是沒有完全理解,。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了,，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂,。

最后,，做完后一定要檢查,。檢查不是從頭到尾看一遍,，用眼睛檢查是起不到什么作用的,，一定要動筆檢查,。計算題要動筆驗算,，作圖題要用學具驗證,，應(yīng)用題再思考分析一遍等等,。當孩子自己檢查到錯誤時,，家長要及時表揚孩子,，夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭,，他才會有興趣。

我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學作業(yè),，并且形成習慣的話,。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子,，孩子在認真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,，多去問問。如果您只記得關(guān)注電視,、掛念著打牌,、上網(wǎng)，孩子怎么會有心思做作業(yè),。孩子的好習慣是您培養(yǎng)出來的,，他的壞習慣也是您慣出來的。

接下來解答幾位家長向我提出的一個問題,，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題,。看來也一部分家長已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了,，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料,。

首先是要將基礎(chǔ)知識、基本技能學得扎實些,。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習和訓練，對它們掌握得不透徹,、不扎實,、不熟練、不靈活，甚至似是而非,，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用,，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用,。這些孩子往往是考完之后,，經(jīng)別人稍一指點，就恍然大悟,，懊悔不迭,，怨自己太粗心。針對這種情況,，就要重視雙基的學習,，加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎(chǔ)知識的重要性,，懂得最容易的往往是最難的,，也最容易出錯的道理,。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固,，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三,，運用自如,，不讓“粗心”乘虛而入。

第二,、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣,。當我們完成一件任務(wù)后，要認真檢查一下我們所做的事,，有沒有因為粗心而導致的錯誤,，這樣，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正,。比如說做完作業(yè)后,，考試完以后，認真檢查一下有沒有漏題,，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字,，上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆,，都是非常好的習慣,。

第三、要慢慢養(yǎng)成細致的性格,，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風,。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真，一絲不茍地做好每一件事的習慣，其實,，生活作風和學風是可以互相影響的,。一定要從小事做起，同時還要持之以恒,，這樣才能產(chǎn)生效果,，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。

總之,，孩子的粗心并非罪不可赦,，與其一味責備、給孩子施加心理壓力,，倒不如在平時加強對孩子的訓練,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。

最后,，跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學的學習情況：

1,、單元測試成績優(yōu)異的：

3、作業(yè)完成得好的：

4,、本學期需要繼續(xù)努力的：