無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔,、阿姨們：

您們好,！

我是四年七班的xx，很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！

叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完備,，溫馨快樂(lè)的江南學(xué)習(xí)和生活，心情無(wú)比的快樂(lè),。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿(mǎn)幻想,，充滿(mǎn)期待，您也一定有這樣的感受吧,。孩子是家庭的希望,，是父母的心頭肉，更是校長(zhǎng),、老師的寶貝兒,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合。為此,，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校,，讓我們成長(zhǎng)的大船，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

良好習(xí)慣成就完美的人生,，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng),，比如：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安,、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣表，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理,，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上,，自己踩出的腳印更深刻，自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚,。瞧,！我們的課堂更活躍了,，同學(xué)們發(fā)言更積極了,，學(xué)習(xí)效果更好了；周末早晚,，一句親切“早晨好,，晚安！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容,。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根,、發(fā)芽，相信它定能茁壯成長(zhǎng),，開(kāi)出燦爛的花朵,。

叔叔、阿姨們,，這有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),、關(guān)懷備至的陳校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng),，有為我們編織夢(mèng)想,、細(xì)心打造我們的班主任，有博學(xué)多才,，教學(xué)認(rèn)真的科任老師,，還有爸爸媽媽通力配合，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！成為您們的驕傲,，成為江南的驕傲！在此，讓我代表全體同學(xué),，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了,！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天！謝謝大家?。ň炊Y）

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是（）的家長(zhǎng),，今天和大家一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧,。

對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話(huà)題,，我認(rèn)為家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用,。父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)?！巴映升?、望女成鳳“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才?，F(xiàn)就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì),，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

在我們家庭里平時(shí)對(duì)楊雨婷的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,，也不過(guò)分溺愛(ài),，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談,，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)他有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂,，要求孩子做到的首先自己要做到,，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信,、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié),。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿,，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的,。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)兒子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求無(wú)愧于心,。”我不求兒子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲,，在他學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí),，直到他真懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我們經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍,，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快,，比誰(shuí)知道的國(guó)家多等等,。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視,，為了他,，他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語(yǔ)單詞的讀法，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與她一起努力學(xué)習(xí),。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì),、贊揚(yáng),；受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有肯定的正確的思考,。相反,，從小在批評(píng)中長(zhǎng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān),。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà),，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小,，但也是有自尊心的,，如果一味地挖苦、打罵,，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)是必不可少的,。記得xx上幼兒園的時(shí)候,，他第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興,，發(fā)自?xún)?nèi)心的夸他“真棒”,、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字,，在我的稱(chēng)贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足,，同時(shí)也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣，正因如此,，他在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1左右個(gè)字了,，孩子到現(xiàn)在一直有愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

最后,，我想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：好孩子都是夸獎(jiǎng)出來(lái)的,，請(qǐng)欣賞你的孩子，希望第一,，但不苛求第一,，相信他們，正在長(zhǎng)大,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們對(duì)我們工作的支持和對(duì)你們孩子的關(guān)心,。身為數(shù)學(xué)老師,、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是淵泉小學(xué)最出色的老師，但是十九年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)4班的課,，我就會(huì)責(zé)無(wú)旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。

下面我就從以下幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況。

一,、認(rèn)識(shí)年級(jí)的孩子和年級(jí)的教材,。

首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)四年級(jí)的孩子。

要想教育好孩子,，就必須了解孩子,，掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)，只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育,，才能取得好的教育效果,。四年級(jí)的孩子有以下特點(diǎn)：

特點(diǎn)一：難以引導(dǎo)的時(shí)期。

四年級(jí)的學(xué)生在身體發(fā)育,、心理方面,、興趣愛(ài)好等都會(huì)發(fā)生些變化，學(xué)生個(gè)性差別最大,。

特點(diǎn)二：開(kāi)始意識(shí)到“自己”,，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。

特點(diǎn)三：作假——學(xué)會(huì)欺騙,。

四年級(jí)的孩子在遇到理虧的時(shí)候,，已經(jīng)學(xué)會(huì)了尋找對(duì)自己有利的理由替自己辯護(hù)，有時(shí)會(huì)隱瞞真實(shí)的情況,。

接著我們來(lái)認(rèn)識(shí)四年級(jí)的教材,。

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),，這冊(cè)教材的跨度是非常大的,，教材里面有很多內(nèi)容不是孩子們?nèi)菀桌斫獾摹Ｋ婕暗降闹R(shí)點(diǎn)非常多,，而且都是比較難的,，如：角的度量,、平行和相交等的內(nèi)容不僅抽象，而且概念繁多,，如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握,，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響。又如“認(rèn)數(shù)”中要求孩子們進(jìn)行改寫(xiě),，求近似值等孩子也特別容易混淆,。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中，要求我們所有的學(xué)生都要掌握,。語(yǔ)文方面家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)句子、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)四年級(jí)的孩子和四年級(jí)的教材有了新的認(rèn)識(shí)。

二,、匯報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班66名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的大部分人,，一般的約10來(lái)人,，較不理想的約8人。

（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：

等同學(xué),。

（2）聽(tīng)講專(zhuān)心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

（3）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）作業(yè),，是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，教師通過(guò)它來(lái)及時(shí)了解反饋信息,，并進(jìn)行有針對(duì)性,、有重點(diǎn)的輔導(dǎo)。那么在平時(shí)批改課外作業(yè)的過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些學(xué)生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求,，經(jīng)常要打電話(huà)詢(xún)問(wèn)別人。

有些學(xué)生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,，可是沒(méi)有對(duì)照著記載本來(lái)做,，在不明確數(shù)學(xué)課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)漏做,、少做,、做錯(cuò)頁(yè)數(shù)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象二：有些學(xué)生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的,，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情了,，弄到后來(lái)作業(yè)還沒(méi)有做完卻以為做完了，等到老師指出才“恍然大悟”,。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)時(shí),，對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性很強(qiáng)，遇到問(wèn)題,，不肯動(dòng)腦筋,，只等著家長(zhǎng)來(lái)告訴他，做作業(yè)變成了聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子,、練習(xí)冊(cè)往家長(zhǎng)面前一推，還理所當(dāng)然的說(shuō)到：“檢查吧,?！焙孟襁@是家長(zhǎng)的事情，而非自己的事情,。

現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩,，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具,，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢,，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù)，作業(yè)的質(zhì)量也肯定高不了,。

現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過(guò)程中,，有些學(xué)生不肯打草稿,，有些學(xué)生即使打草稿也沒(méi)有固定的草稿本，習(xí)慣于在書(shū)上,、練習(xí)冊(cè)上,、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率,。

針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們?cè)撊绾未偈箤W(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成課外作業(yè)的好習(xí)慣呢？我們希望得到家長(zhǎng)們的支持與配合,，希望家長(zhǎng)們能對(duì)孩子少一些語(yǔ)言上的羅嗦,，多一些行動(dòng)上的關(guān)心。我們不妨就從以下幾個(gè)方面入手：

1,、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持安靜,，不要在孩子面前大聲地談話(huà),，要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè),，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè),。如果在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)也能看看書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)東西,，學(xué)生就能耳濡目染,。

2、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間,。孩子回到家后,，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下,，我們的.數(shù)學(xué)作業(yè)在20分鐘左右就可以完成，家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘,，讓孩子自己把握好時(shí)間,，或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了,。

3、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，作業(yè)清楚的習(xí)慣,。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè),，我們有明確的格式、要求,，比如等號(hào)要?jiǎng)?毫米長(zhǎng),，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分格空開(kāi)兩行等等。家長(zhǎng)應(yīng)配合老師,，督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，要使用固定的草稿本，只有孩子專(zhuān)心了,、投入了,，書(shū)寫(xiě)才會(huì)端正，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)高,。如果孩子寫(xiě)得不好,，家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫(xiě),，使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他,，自己的父母也在關(guān)注他。

4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。四年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法,。家長(zhǎng)們也十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，可以采用定期檢查或者隨機(jī)抽查的方式，檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,，要怎么做,？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5,、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包,、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,，以免第二天早上手忙腳亂，匆忙之中就丟三落四了,。在整理書(shū)包的時(shí)候,，還應(yīng)提醒孩子看一看家作記載本，及時(shí)準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)工具，以保證課堂的學(xué)習(xí)效率,。比如說(shuō)：前一階段,，我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算，計(jì)算的數(shù)目很大,，需要借助計(jì)算器，可是有些孩子就忘了帶,，課堂上就無(wú)法操作,。再如：我們畫(huà)三角形的高時(shí)要借助三角尺，有的孩子忘了帶就無(wú)法完成操作,。

6,、為了提高孩子的計(jì)算能力，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí),，量不要太多,，但要要求孩子盡量做對(duì)，先做對(duì)再提高速度,。

（三）平時(shí)學(xué)習(xí)方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：

2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)如：

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，

三、對(duì)于以后的教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：（關(guān)于數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不會(huì)有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。

2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)清楚數(shù)學(xué)分幾個(gè)單元，每次單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議，并必須由家長(zhǎng)把錯(cuò)題抄在改錯(cuò)本上,，由孩子再改一遍,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，(了解他們上語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué),、品德、美術(shù),、體育,、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)這些科目時(shí)是不是都認(rèn)真聽(tīng)講了,，老師表?yè)P(yáng)了你還是批評(píng)了你,，為什么？),，紀(jì)律狀況（路隊(duì),、做操、打架,、按時(shí)到校），衛(wèi)生方面（校服,、指早,、頭發(fā)、內(nèi)衣內(nèi)褲勤洗）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

6,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意,。

（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同或未經(jīng)家長(zhǎng)允許不要外出。嚴(yán)禁給同學(xué)過(guò)生日,。

（2）到校時(shí)間：早晨,，希望孩子們做到不太早到校，也不遲到,，7：50到就行,。到校后要認(rèn)真讀書(shū)，（找兩個(gè)同學(xué)對(duì)比讀書(shū),，說(shuō)明讀書(shū)能力還很差）（強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)早讀之事）家長(zhǎng)要掌握時(shí)間,，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留,、玩耍,。

（3）星期六、星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)1小時(shí)（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。

（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1小時(shí),。

6,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是仔細(xì)檢查,。有的父母說(shuō)：我文化水平低,，不會(huì)教。其實(shí)這不是借口,。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

其次是積極配合。有些父母認(rèn)為：教書(shū)是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢。

有人說(shuō)：“四年級(jí)決定孩子的一生,?！笨梢?jiàn),，這個(gè)階段非常重要。確實(shí),，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,。所以,，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮,。

這一階段，如果教育得法,，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,。下面,，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

一,、語(yǔ)文情況分析：

低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上,，沒(méi)有太大差別,，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距,。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少,，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三,、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在,，就說(shuō)語(yǔ)文考試,，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇,，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上,，就相當(dāng)不容易了。

造成成績(jī)分化的原因：

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2,、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了,。

3,、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求,。

4,、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因,，我們要采取一些對(duì)策：

1,、重視起來(lái)，更加重視,。

老師,、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時(shí),，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì),、多幫助,，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。而且這一年保持了良好成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。語(yǔ)文方面,，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn),，面要廣一點(diǎn),。相反，如果成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn),，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué),。

（2）,、因?yàn)樗枷胨尚福瑢?duì)自己比較放松,，如背誦,、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的,。

語(yǔ)文,、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,，每一次的背誦要背熟，再簽名,。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流,。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育。同時(shí),，也要看到他的進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。

（3）不會(huì)審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,，但是,，并不是認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),，就等于會(huì)動(dòng)腦筋,。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性?xún)?nèi)容較多,，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶,、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了,。

（4）、作文有困難怎么辦,？其實(shí)，作文寫(xiě)得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),，看書(shū),！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀、再閱讀,。當(dāng)然,，學(xué)生聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞,、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力,？當(dāng)然,，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,，在這里我也順便說(shuō)一下,。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,，有一門(mén)課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了,。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

二、最后,，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況,。

我們班共有學(xué)生54人，其中男生26人,，女生28人,。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà),，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng),。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，主要問(wèn)題有：

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng)：

大家上午好,。

首先,，非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加咱班的家長(zhǎng)會(huì)，這也表示了你們對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視和對(duì)孩子的關(guān)心,，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活一個(gè)學(xué)期了,，一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,，今天學(xué)校給我們提供了這次機(jī)會(huì)，我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)新組成的班級(jí),，今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以,，與其說(shuō)是一次家長(zhǎng)會(huì),，不如說(shuō)是我向家長(zhǎng)對(duì)這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們?cè)谛W(xué)習(xí)和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報(bào)。

介紹班主任,、輔導(dǎo)員以及英語(yǔ)和音,、體、美等科任教師的情況,，可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強(qiáng)大的,，對(duì)于我們的學(xué)生而言，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運(yùn)的,。

我班現(xiàn)有學(xué)生34人，參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人，后加入到這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有9人,。這34人中,，女生12人，男生22人,，男女比例有些失衡,。因?yàn)槲覀儼嗟哪型瑢W(xué)數(shù)量比較多，相對(duì)而言會(huì)比較難管理,，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,，但還沒(méi)有像有些班級(jí)中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,，但是在我的心中,，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作上都是非常出色的,。我班的班干部都是參加競(jìng)選,，經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的，也都各負(fù)其責(zé)成為了班級(jí)的頂梁柱,。如班長(zhǎng)王杰傲同學(xué),、紀(jì)律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué),、中隊(duì)長(zhǎng)潘越佳同學(xué),、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)！

雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聰明伶俐,、積極健康、樂(lè)于助人,，我們的班委能夠以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng),。在不斷的磨練中,，班級(jí)干部的管理能力也在不斷的提高，整體表現(xiàn)比較讓我滿(mǎn)意和欣慰,。

開(kāi)學(xué)后,，我們班級(jí)備品也很不完善，對(duì)于班級(jí)缺少的每一樣備品,，絕大部分家長(zhǎng)都能積極的大力支持,，奉獻(xiàn)自己的一份力量，我們班的掛鐘,、日歷,、一帆風(fēng)順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級(jí)所有的備品都是同學(xué)們捐獻(xiàn)的，同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的,。我把每個(gè)人捐贈(zèng)的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報(bào)，但是那是家長(zhǎng)和同學(xué)們的一份心意,。

開(kāi)學(xué)后,，在我校體育特色比賽中，因?yàn)樵蹅冃律鷽](méi)有校服,，對(duì)于要求所穿的衣物,，學(xué)校通知的比較倉(cāng)促，我知道家長(zhǎng)們都很忙,，而且有的家住的還很遠(yuǎn),，我真的不好意思讓家長(zhǎng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準(zhǔn)備,，但是大部分家長(zhǎng)都能夠遠(yuǎn)道而來(lái)送衣物和鞋帽,，沒(méi)有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動(dòng),。

同時(shí),，還要感謝家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng),，這說(shuō)明你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，同時(shí)，我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(zhǎng),，這不僅說(shuō)明你們對(duì)孩子的信心,，更說(shuō)明對(duì)我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話(huà),，只要是給你們打電話(huà),，肯定是有些事必須需要和你們溝通，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn),，歡迎你們常和我及輔導(dǎo)員溝通,，也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)，讓孩子們能表里如一,。

1,、樸實(shí)、能干,，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴,，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節(jié)時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈,、實(shí)習(xí)老師走時(shí),，同學(xué)們和他們合影留念,，劉科含同學(xué)還給實(shí)習(xí)老師買(mǎi)了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重,，但是代表那一份濃濃的情意,。

2、對(duì)待事情認(rèn)真,，我布置的任務(wù)都能想著完成。

3,、英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿的很有味道,。

4、能夠互相糾正普通話(huà),，脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表?yè)P(yáng),。

5,、學(xué)校提倡素質(zhì)教育，課外活動(dòng)課豐富多彩,。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》,。

6,、古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎(jiǎng)。

這所有成績(jī)的取得,，跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

1、朗讀和閱讀能力：學(xué)生的朗讀能力急需提高,，平翹舌音不準(zhǔn)確,，方言嚴(yán)重，希望利用假期好好練習(xí)讀課文,。

2,、寫(xiě)字：握筆姿勢(shì)、坐姿不正確,，寫(xiě)日記時(shí)候錯(cuò)別字,、丟字落字現(xiàn)象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星,。

3,、作業(yè)完成情況有待提高，平時(shí)做題馬虎,、不謙虛,。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這也是家長(zhǎng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題?？偨Y(jié)期中考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，說(shuō)明期末考試的嚴(yán)肅和正規(guī)。期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的,，可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jī)。大部分同學(xué)成績(jī)較期中時(shí)都有進(jìn)步,，但期末考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是有些同學(xué)還存在馬虎的現(xiàn)象,，忘記落零、抄錯(cuò)數(shù)字,，畫(huà)圖題錯(cuò)的比較多,，這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。

對(duì)考試各科獲得一百分的同學(xué),、書(shū)法獲獎(jiǎng)、活動(dòng)課獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，合影留念,。

我們班所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)輔導(dǎo)員老師的功勞，平時(shí)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導(dǎo)學(xué)生,，每次活動(dòng)用手機(jī)給大家拍照，這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊(cè),，一會(huì)會(huì)給大家欣賞,。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì)有很多話(huà)想對(duì)大家說(shuō)，下面讓我們掌聲有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員康老師,。（看視頻）,。

這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道看過(guò)之后你們有什么的感想,，是否也感受了同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹男腋：涂鞓?lè),！

1、重視家庭教育,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。家長(zhǎng)和學(xué)校要是形成一種合力,，不能是相悖的教育。

2,、家長(zhǎng)觀(guān)念要轉(zhuǎn)變,。

我們家長(zhǎng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，不要只是盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,，不只是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)更為重要。）所以,，我們要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí),，在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，當(dāng)然不能盲目的浮夸,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，我們要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。

3,、家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,。

和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。希望家長(zhǎng)多了解子女的學(xué)習(xí)情況,，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績(jī),，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程！在假期,、周六,、周日，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子多看書(shū),，少看電視,，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4,、盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息，盡量找下課,、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間,。

5、學(xué)生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通,。

6、教育孩子的品質(zhì)：善良,、寬容,、不浪費(fèi)水、電和糧食。

7,、對(duì)于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉,、及時(shí)有效：存飯卡的時(shí)間，讓帶的書(shū)籍和交費(fèi)用,。

8,、教師的要求必須認(rèn)真對(duì)待和完成：穿校服帶胸卡，本次校訊通通知的問(wèn)題,，檢查學(xué)生的作業(yè),，保質(zhì)保量、簽字不流于形式,。

各位家長(zhǎng)您好,！愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了，希望在這個(gè)假期家長(zhǎng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。我把具體假期應(yīng)該做的事情具體給大家歸納一下,。

1、親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的書(shū)籍,，人手一本《假如給我三天光明》,。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡，有余力的孩子可以自己練習(xí)寫(xiě)讀書(shū)筆記,。要求用藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，學(xué)校會(huì)評(píng)比,。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)觀(guān)察生活,，感悟生活,，寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記，平均四天一篇,，草稿需要家長(zhǎng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上,，不要勾勾抹抹，出現(xiàn)錯(cuò)別字,，之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě),。

3、為了提高孩子的朗讀能力,，希望家長(zhǎng)能夠找到四年級(jí)上下冊(cè)的語(yǔ)文教材,，讓孩子每天至少練習(xí)朗讀兩篇課文。做到字音標(biāo)準(zhǔn),，連貫,、通順，有感情。

4,、填好學(xué)生假期表現(xiàn)評(píng)價(jià)表,。

5、每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記,、讀書(shū)體會(huì),、征文“我的2013”，（具體格式要求：標(biāo)題宋體三號(hào)居中,，下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四年四班姓名,，正文宋體四號(hào)，單倍行距,，頁(yè)邊距左3,，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品,。

6,、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報(bào)”，a4紙橫著畫(huà),，色彩豐富一些,，字可以用黑色筆寫(xiě)。

7,、自制一個(gè)玩具,。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里，開(kāi)學(xué)連袋一起上交,。如有遺漏的地方,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀《致家長(zhǎng)的一封信》，最后祝大家假期愉快,。

家長(zhǎng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,，只有看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才能感到欣慰,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理提出合理化意見(jiàn)和建議,，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流,。

陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，都能健康成長(zhǎng),，成為棟梁之材,！

謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),班主任是這其中的關(guān)鍵,。下面是本站小編給大家整理的四年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿。

僅供參考,。

尊敬的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好!

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上,，代表四年級(jí)的全體同學(xué)向叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話(huà),。

各位叔叔、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育,。在這里,，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

各位叔叔,、阿姨,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性。

我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我相信,，在學(xué)校的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

爸爸媽媽們,，請(qǐng)您們放心,，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,，一定會(huì)為今年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!(鞠躬),。

謝謝大家!

尊敬的老師、叔叔,、阿姨：你們好!

我叫趙雅涵,，很榮幸能代表四(3)班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí),。

叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮,，校園環(huán)境很優(yōu)美,，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái),，各科老師制作了生動(dòng)有趣的,。

課件。

讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí)我們?cè)谶@里生活得開(kāi)心學(xué)得快樂(lè),。叔叔,、阿姨們你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。

叔叔,、阿姨們：您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,，希望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。自從我們上了四年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任宋老師,，有知識(shí)淵博,、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的語(yǔ)文老師曹老師,，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,，教我們學(xué)文化和做人。不過(guò),，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小,，免不了會(huì)貪玩,、偷懶，自控能力還比較差,。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮,，學(xué)習(xí)比較懶惰，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，我們有不少的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑,、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣,。如今,，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步,，我的成績(jī)也穩(wěn)居班級(jí)前幾名，取得的成績(jī)離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心培養(yǎng),、輔導(dǎo),，更離不開(kāi)全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，當(dāng)然,，這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人,，是大家的共同努力。但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。我相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合教育下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此,，讓我代表我班的全體同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望!謝謝大家!

尊敬的老師,、親愛(ài)的叔叔、阿姨們您們好!

我是四年七班的黃文琦,，很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(敬禮)

叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完備,，溫馨快樂(lè)的江南學(xué)習(xí)和生活，心情無(wú)比的快樂(lè),。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿(mǎn)幻想,，充滿(mǎn)期待，您也一定有這樣的感受吧,。孩子是家庭的希望,，是父母的心頭肉，更是校長(zhǎng),、老師的寶貝兒,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,。為此,，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校，讓我們成長(zhǎng)的大船,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。

良好習(xí)慣成就完美的人生，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,，每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng),，比如：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣表,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理,，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上，自己踩出的腳印更深刻,，自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚,。瞧!我們的課堂更活躍了，同學(xué)們發(fā)言更積極了,，學(xué)習(xí)效果更好了;周末早晚,，一句親切“早晨好，晚安!”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容,。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根,、發(fā)芽，相信它定能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出燦爛的花朵,。

叔叔、阿姨們,，這有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),、關(guān)懷備至的陳校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng),，有為我們編織夢(mèng)想,、細(xì)心打造我們的班主任，有博學(xué)多才,，教學(xué)認(rèn)真的科任老師,，還有爸爸媽媽通力配合，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!成為您們的驕傲,，成為江南的驕傲!在此,，讓我代表全體同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天!謝謝大家!(敬禮)

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

各位家長(zhǎng)，你們好,！

首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明,，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍,，感謝大家近四年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合！今天,，就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法：

本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，孩子們一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。本冊(cè)書(shū)中,，角的度量、平行和相交的內(nèi)容不僅抽象,，而且概念繁多,，如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握，會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成一定的影響,。又如大數(shù)的認(rèn)識(shí)中要求孩子們進(jìn)行改寫(xiě),，求近似值等孩子也特別容易出錯(cuò)，再如數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問(wèn)題,、對(duì)策問(wèn)題,，都有一定的難度。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)孩子一到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考起來(lái)不是90幾分就是100分,，但現(xiàn)在明顯下降,，當(dāng)然成績(jī)下降的原因很多，但就數(shù)學(xué)學(xué)科本身而言,，隨著思維難度的不斷提高,，四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì)越來(lái)越大,，甚至?xí)霈F(xiàn)兩極分化,。

我們都知道，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上多留心,。

在本冊(cè)書(shū)中，計(jì)算占了約三分之一的內(nèi)容,，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法,。談到計(jì)算錯(cuò)誤，我們很家長(zhǎng)和孩子都一句我馬虎了就過(guò)去了,，其實(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊,。每次測(cè)試之后，我都要分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因：仔細(xì)觀(guān)察豎式,，有的是口訣用錯(cuò)的,，有的是筆算中方法錯(cuò)誤的，還有的是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚的，比如,，我們這幾天正學(xué)的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商，擦來(lái)擦去,，很慢,，還很臟，甚至格式錯(cuò)誤,。所以我們要仔細(xì)分析孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，幫助他查找問(wèn)題,，如果孩子方法已經(jīng)掌握,，但還是一直出錯(cuò)，那就說(shuō)明孩子還沒(méi)有形成一定的計(jì)算技能,。對(duì)于計(jì)算,，達(dá)到掌握方法這個(gè)目的還不行，我們要通過(guò)多練,，通過(guò)量的積累達(dá)到孩子計(jì)算技能的提升,。所以，發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力弱的家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,，堅(jiān)持不懈,，效果定會(huì)明顯。整數(shù)的四則運(yùn)算掌握好的,，到五年級(jí)時(shí)孩子學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)非常輕松,，否則，將來(lái)只會(huì)事倍功半,。

最后,，我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的,，我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師,，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師，希望大家以后能多與孩子溝通,，多與老師溝通,，畢竟童年無(wú)法復(fù)制，教育不能重來(lái),！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

接任本班已有一個(gè)學(xué)期，在和每個(gè)孩子相處的時(shí)間里一起享受著相長(zhǎng)的樂(lè)趣，孩子的天真活潑感染著我,，我在這里謝謝您把孩子交給了我,，我也很榮幸能夠邀請(qǐng)到您來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

在本學(xué)期我和董老師一起努力和孩子們一道經(jīng)營(yíng)四三班,，現(xiàn)在的四三班各方面都有很大的改觀(guān),。

紀(jì)律方面：

多次獲得幾率流動(dòng)紅旗，也許您只認(rèn)為上課紀(jì)律好就行,，我們校的紀(jì)律紅旗包括多方面,。路隊(duì)、課間操,、紅領(lǐng)巾佩戴,、升國(guó)旗、眼保健操,、學(xué)?；顒?dòng)、中隊(duì)會(huì),、安全教育,，能夠得上紀(jì)律紅旗，說(shuō)明四三班的整體素質(zhì)高,。

衛(wèi)生方面：

幾乎每周都有我們班的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,，您也看到了，我們教室里始終都很干凈,，不留片紙,，這是孩子們養(yǎng)成的好習(xí)慣，希望您在家也培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)方面：

我們班的孩子活潑好學(xué),，勤奮努力，期中考試語(yǔ)數(shù)都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，期末考試整體成績(jī)也很好,，這既是孩子努力的結(jié)果，與家長(zhǎng)的辛勤的付出也是分不開(kāi)的,。雖然我和家長(zhǎng)接觸時(shí)間不長(zhǎng),，但我也能感覺(jué)到我們班的家長(zhǎng)確實(shí)很好，也很明理,，這一點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,。

在這次考試中，數(shù)學(xué)方面,，本張?jiān)嚲砘旧夏芸汲龊⒆拥幕A(chǔ)知識(shí),。

在本學(xué)期中,，我們班之所以有這么大的進(jìn)步，也是因?yàn)槲覀儼嘤幸慌軆?yōu)秀的班干部和優(yōu)秀組長(zhǎng),，由于他們的辛勤付出,，才使我們班各方面的工作有條不紊。周一至周五班干部各負(fù)其責(zé)又相輔相成,，早讀,、午讀，安排的井井有條,，中隊(duì)會(huì),、安全教育會(huì)上得繪聲繪色，路隊(duì),，課間操也做的非常好,。

優(yōu)秀小組長(zhǎng)就是剛才演講的18為同學(xué)。

正是因?yàn)檫@些孩子的辛勤付出,，老師才把班級(jí)放手給學(xué)生,，毫無(wú)后顧之憂(yōu)的去教學(xué),。再次感謝優(yōu)秀的孩子和培養(yǎng)這些優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀家長(zhǎng),。

四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，爬坡階段,，特別希望家長(zhǎng)多給孩子關(guān)注,，學(xué)習(xí)上的、心理上的,、生活上的,，但也不是無(wú)限度的寵溺，孩子畢竟年齡小,，自制力差,，還得家長(zhǎng)督導(dǎo)，年級(jí)越高,，數(shù)學(xué)也就越難,，如果不及時(shí)給孩子排憂(yōu)解難，溝通疏導(dǎo),。也可能讓孩子跨不過(guò)這個(gè)坎,，為了孩子，您今天的付出,，就是明天的收獲,。

針對(duì)班級(jí)情況我就說(shuō)這么多，希望大家支持學(xué)校的工作,。祝大家身體健康,、工作順利,、新年快樂(lè)！

謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

各位尊敬的家長(zhǎng),，大家好。

為了共同的目的,，我們坐到一起,，在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時(shí)間談幾個(gè)問(wèn)題,。

未接之前就聽(tīng)了許多我們這個(gè)班級(jí)的事情,，但是，我一直崇尚耳聽(tīng)是需,，眼見(jiàn)為實(shí),，不管以前如何，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙,，需要同學(xué)門(mén)用自己的五彩筆來(lái)繪制你精美的畫(huà)卷,。而老師愿意做同學(xué)們的良師益友，能夠幫助你的朋友,，指出你不足的朋友,，鼓勵(lì)你進(jìn)步的朋友。一個(gè)學(xué)期很快的過(guò)去了,，這一學(xué)期讓我對(duì)學(xué)生們有了深刻的了解：我們是個(gè)快樂(lè)的集體,，同學(xué)們活潑，熱情,，善良,，學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好,，愛(ài)集體,，愛(ài)老師，是個(gè)有潛力,，有活力,，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無(wú)論是生理，心理都必須逐漸走想成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。

步入四年級(jí),，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了,，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的,。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴(lài)性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀,，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重積累，重感悟,，重遷移運(yùn)用,，這就決定了學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)需要記憶、積累,，同時(shí)更注重學(xué)生個(gè)人的朗讀感悟,，并能將所學(xué)的知識(shí)遷移運(yùn)用。因而,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。課內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展,。通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,、思考的方法,、研究的方法,、表達(dá)的方法,，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要,。小學(xué)階段正是要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。

預(yù)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)前,，通過(guò)自學(xué)對(duì)新知識(shí)有初步的認(rèn)識(shí),，形成一定的表象，這對(duì)于學(xué)生在課中學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，是很有幫助的,。而且學(xué)生有了一定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，教師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢,，更多地讓學(xué)生通過(guò)嘗試來(lái)獲取新知識(shí),，可以更多的發(fā)揮學(xué)生的主體性。而實(shí)際情況,，當(dāng)今的學(xué)生中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍,，當(dāng)然這是有一個(gè)過(guò)程的,，這其中固然有學(xué)生自身的因素，但我們教師,、家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任,，因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，我們首先要起到引導(dǎo)作用,，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法,，在上新課之前,，可以提出幾個(gè)能引起學(xué)生的注意的問(wèn)題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀,、劃,、問(wèn)、查,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)的興趣,。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料,，使學(xué)生很容易的理解課文的內(nèi)容,，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有很多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來(lái)輔助學(xué)習(xí),，加深理解,，這樣堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間之后，學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)就有了一定的習(xí)慣性,。其次,，學(xué)生本身也要有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問(wèn)號(hào),，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)問(wèn)號(hào)等等,。作為家長(zhǎng)也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問(wèn)題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢(xún)問(wèn),，上的查詢(xún)還需要家長(zhǎng)的輔導(dǎo),，在上課時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生做了充分的預(yù)習(xí),，那么他的思維會(huì)緊跟著教師,，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí),，我相信只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣一定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對(duì)于他今后升入高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的'幫助,。

2,、聽(tīng)講的習(xí)慣,。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學(xué)生做作業(yè)只是為了應(yīng)付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了,；有的一邊做作業(yè)一邊看電視,；有的一有不懂得題目，就馬上問(wèn)家長(zhǎng),，自己不動(dòng)腦筋,；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,，應(yīng)該從幾方面著手,。

（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,。

（2）獨(dú)立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴(lài)他人,。

（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學(xué)生的家長(zhǎng)可以相機(jī)地抽查孩子的書(shū)包，或者和別的學(xué)生交流后,，再來(lái)詢(xún)問(wèn),。只有多督促，多提醒,，才能讓學(xué)生改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣,。

學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)生聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功,。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百詩(shī)詞、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力,？當(dāng)然看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的xx,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，涉及名著名篇，如四大名著,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣,，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成,，但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合,。

隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子知識(shí)面越來(lái)越廣，他們的求知欲也愈來(lái)愈強(qiáng),，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地,，讓他們更充實(shí)、更快樂(lè),！

學(xué)生的常規(guī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很密切的聯(lián)系,，不成規(guī)矩難成方圓，但是,，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人,，有個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，我之前講到我們的孩子很活潑,，活潑是好事，但是活潑過(guò)度那就不是好事了,，凡事都有一個(gè)極限,，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩,，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰明的孩子,。

下面面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，主要還是已督促為主,，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)練練,，畢竟老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。我的講話(huà)就到這里,，謝謝！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

我是***的家長(zhǎng)。今天有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流學(xué)習(xí),，我感到非常榮幸,。其實(shí)對(duì)于教育孩子，我想在座的家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。下面我粗淺地談一下培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些感受,，與家長(zhǎng)們共勉。

對(duì)于孩子的作業(yè)我的要求如下：

1,、必須認(rèn)真,、專(zhuān)注地完成；

2,、在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè),。

3、做完作業(yè)之后,，必須自己檢查,，檢查是否漏題、漏答,、是否有錯(cuò)誤等,，以培養(yǎng)孩子細(xì)心檢查的習(xí)慣。在做作業(yè)前,，我會(huì)先讓孩子喝點(diǎn)水,，吃點(diǎn)水果或零食，補(bǔ)充一點(diǎn)能量,，同時(shí)也讓孩子的大腦得到休息,，這樣孩子會(huì)更樂(lè)于做作業(yè)。如果作業(yè)量比較多的話(huà),，我會(huì)讓孩子分?jǐn)嗤瓿?。孩子完成作業(yè)，我也會(huì)認(rèn)真檢查并簽字,。除了檢查家作，我還會(huì)查看孩子在校做的一些練習(xí),，通過(guò)檢查,，就可以了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，哪些知識(shí)掌握得好，哪些知識(shí)還要加強(qiáng),。同時(shí)專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)立錯(cuò)題本,，讓孩子把做錯(cuò)的題目重新做一次，或者重新默寫(xiě)錯(cuò)誤的字詞,，這樣可以幫助孩子加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，考前可以再重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以避免錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

我常常對(duì)孩子說(shuō)：“溫故而知新”,，告訴孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性,。從三年級(jí)開(kāi)始,，每天做作業(yè)前，要求孩子先利用10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)消化一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，然后再寫(xiě)作業(yè),。預(yù)習(xí)的話(huà)，像語(yǔ)文,，是老師有將預(yù)習(xí)要求貼在語(yǔ)文書(shū)上,，孩子按要求預(yù)習(xí)。像英語(yǔ),，我會(huì)讓孩子先聽(tīng)磁帶,，再結(jié)合畫(huà)面猜中文意思，然后再告訴孩子準(zhǔn)確的中文,。通過(guò)預(yù)習(xí),，孩子上課就做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更快,，更輕松了,。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課,，是打下基礎(chǔ)的好辦法,。相信久而久之，孩子一定能掌握了復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的方法并養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,、思考,、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！彼伎伎梢允勾竽X變得更靈活,，舉一反三，觸類(lèi)旁通,，孩子要能通過(guò)自己的思考,，把知識(shí)學(xué)活、用活,。所以,，當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題目時(shí)，我會(huì)先鼓勵(lì)孩子先自己思考,，并適時(shí)給予鼓勵(lì),，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。實(shí)在有困難的,，我才會(huì)給他一些解題的思路或啟發(fā),，慢慢地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、勤于思考習(xí)慣,，并幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)定的信心和克服困難的毅力,，以提高孩子學(xué)習(xí)的興趣，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

1,、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

閱讀的興趣要從小培養(yǎng)其中環(huán)境的熏陶最為重要,。所以首先要給孩子營(yíng)造出一種安靜,、整潔、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境書(shū)在我們家里無(wú)處不在書(shū)柜書(shū)桌茶幾餐桌,、床頭隨手都可以拿到書(shū)看到書(shū),；另外要想孩子愛(ài)上閱讀家長(zhǎng)首先要喜歡閱讀做好孩子的榜樣。

2,、給孩子選擇好書(shū),。

讀一本好書(shū)，不僅能豐富孩子的知識(shí),，讓孩子感受到語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，更重要的是還能美化心靈，陶冶情操,。小學(xué)前以繪本為主,，圖畫(huà)精美、文字比較少,，上了小學(xué)后,，我大都選擇一些經(jīng)典童話(huà),、獲獎(jiǎng)小說(shuō)、或經(jīng)典文學(xué)類(lèi)的書(shū),，以滋養(yǎng)孩子的心靈,，潤(rùn)澤孩子的童年,。

3,、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最好的途徑。

從孩子2周歲起,，我就堅(jiān)持每天30分鐘的親子閱讀,，慢慢地孩子就養(yǎng)成了每天看書(shū)的習(xí)慣。上了小學(xué)之后,，很自然地就過(guò)渡到了自主閱讀,。當(dāng)孩子看完一個(gè)故事或一本書(shū)時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)故事的內(nèi)容,，或者談?wù)劯惺?，并且適時(shí)地給孩子鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，從而讓孩子感到興奮和自豪,，由此產(chǎn)生閱讀更多書(shū)的愿望。

好習(xí)慣,，一輩子受益無(wú)窮,。小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們每位家長(zhǎng)都應(yīng)該與老師聯(lián)起手來(lái)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為他們的成長(zhǎng)成才奠定良好的基礎(chǔ),。

以上是我的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和做法，不當(dāng)之處,，請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們批評(píng)指正,，謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

尊敬的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好,！

今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上,，代表四年級(jí)的全體同學(xué)向叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽說(shuō)句心里話(huà),。

各位叔叔、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。在這里,，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的`時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū),，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

各位叔叔,、阿姨,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明,、善良、活潑,、有個(gè)性,。

我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我相信,，在學(xué)校的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！

爸爸媽媽們,，請(qǐng)您們放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師,、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為今年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào),！

謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

各位家長(zhǎng)：

您們好！

我是四年級(jí)數(shù)學(xué)老師,，今天的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì),。感謝你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感謝對(duì)我們xxx小學(xué)四年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持,。今天我們能彼此相聚在此,，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一起攜手商討,，交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。大家都知道，四年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,，所以我們今天聚在一起，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意,。

下面我就從任教學(xué)科的情況,、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高,，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有一定的積累的,，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好,，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以?xún)?yōu)秀的成績(jī)走出我們xxx小學(xué),。

今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促,，教材內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的增多,，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張,，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分,，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義,。特別是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán),，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,。而且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō),，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例,，圓柱圓錐的體積,，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等,。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí),，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng),，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好,，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的機(jī)器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里,，要想在跟上,，怕起，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫,。

再者四年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了,，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的,，但是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí),，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些,，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn),。所以,，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題,，因?yàn)槌瓕?xiě)可以不動(dòng)腦筋啊,，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的,。呵呵,，這句話(huà)是某個(gè)同學(xué)的原話(huà)，不是我老師憑空杜撰的,。所以,，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大,，加之他們自己不想學(xué)的情況,，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),，課后抄襲,，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情況,。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的,。這點(diǎn)作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道，只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得好成績(jī),。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了,，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī),，有時(shí)候老師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦,，再仔細(xì)一點(diǎn),，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了?！笨墒撬哪昙?jí)了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢？我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上,，我強(qiáng)調(diào)的是同一類(lèi)型的題目,。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn),，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視,，那犯三次呢？這是什么問(wèn)題,？那就是你的態(tài)度問(wèn)題了,，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí),。教師閱卷不會(huì)因?yàn)槟愕拇中?，你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù)，你試卷上反應(yīng)的就是不會(huì),，不懂,。考試沒(méi)有第二次機(jī)會(huì),，就像乘車(chē)?yán)乱话嘬?chē),，你就步步拉。

家長(zhǎng)們,，洋洋灑灑地說(shuō)了那么多,，無(wú)非就是一句話(huà)，一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們?cè)谟嘞碌?個(gè)多星期里,，攜手共進(jìn)，相互配合,，給孩子樹(shù)立信心,，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子,，也給我們一個(gè)比較完滿(mǎn)的交代,！

謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

四年級(jí)學(xué)生要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,，在家長(zhǎng)會(huì)上除了老師和家長(zhǎng)的發(fā)言外,，學(xué)生的講話(huà)也是至關(guān)重要的，這是一篇關(guān)于小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生,。

發(fā)言稿,。

供您參考借鑒希望可以幫助到您!

尊敬的老師、家長(zhǎng)們,，

大家好!

我是高二(7)班的李蓉,。相信大家應(yīng)該還記得我，我很榮幸能再次站上這個(gè)講臺(tái),。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議,。我代表七班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。

首先,，我要說(shuō)的和在座的每一位叔叔阿姨與各自的子女們都密切相關(guān),。那就是父母與兒女之間的溝通。溝通,，就是用心去與人溝通，用心去理解別人,。溝通可以增進(jìn)相互的了解,，從而解決問(wèn)題，化解矛盾,。所以,，父母與子女關(guān)系的好壞，有一個(gè)好的溝通環(huán)境是必不可少的,。

華南師范大學(xué)教育科科學(xué)院副教授張博博士說(shuō)：“父母是否稱(chēng)職,，并不是在與能不能給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件，而是在于是否善于用心傾聽(tīng)孩子的真實(shí)需要,。目前,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)不了解孩子需要什么，因此，父母給予的,，卻是孩子不需要,，不在乎的;孩子關(guān)注的，父母卻覺(jué)得無(wú)聊,、幼稚,。家長(zhǎng)們只看中孩子能不能按時(shí)完成作業(yè)，考試分?jǐn)?shù)多少,?！?/p>

或許，的確是因?yàn)槟銈児ぷ魈?，抽不出時(shí)間,，或許是年齡的差距太大，興趣愛(ài)好不同關(guān)心的問(wèn)題不同,，思考的角度也不同,，或許還有更多曲折復(fù)雜的原因。它可能是一次以外的創(chuàng)傷,，也可能是一個(gè)不應(yīng)該的誤會(huì),。不過(guò)不管是什么樣的原因，我們都應(yīng)該相信,，世上沒(méi)有不可逾越的鴻溝,。在此，我建議家長(zhǎng)們和我的同學(xué)不妨試試換位思考這個(gè)方法,。站在別人的家度上想想,，看到的可能是一個(gè)完全不同的態(tài)度。

希望在這次家長(zhǎng)會(huì)后,，叔叔阿姨們多和子女溝通,，你們將回看到你們兒女的另一面，特別的一面,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了,，這學(xué)期就要面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試了，明年,，我們就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了,，我們知道我們身上承載著你們的希望，你們對(duì)我們寄予了極大的期望,，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏,，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

在以后的日子里,，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中再創(chuàng)輝煌,。同時(shí)鍛煉身體強(qiáng)健體魄。因?yàn)槲覀冎莱晒Φ穆飞喜紳M(mǎn)坎坷與荊棘但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!

謝謝!

各位叔叔阿姨們：

大家好!

我叫,，我是班長(zhǎng),，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì),，也希望能與大家共同分享,。

第一，學(xué)習(xí)一定要有目的,、計(jì)劃,。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo),。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。如果執(zhí)行不了,，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,，最終的結(jié)果必須是能自我約束,。

第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn),。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中自然充滿(mǎn)困難和競(jìng)爭(zhēng),。我四年級(jí)從老家過(guò)來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒(méi)有絲毫松懈：學(xué)習(xí)雖然很累,，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰,。是啊,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果,。

第三,，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn),。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大,。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難,，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小?！懊魅諒?fù)明日,，明日何其多，我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎,。”

第四,，學(xué)習(xí)要講究效率,。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量,。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng),。不過(guò)，如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生,，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后多多復(fù)習(xí)。

最后,，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率,。各位家長(zhǎng)功成名就、見(jiàn)多識(shí)廣,，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話(huà)完了,，謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

在新形勢(shì)下推進(jìn)素質(zhì)教育,，必須贏得社會(huì)、家庭的支持,，開(kāi)創(chuàng)大家的教育大家辦的局面,。以下小編為你收集了小學(xué)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望給你帶來(lái)一些參考的作用,。

尊敬的各位家長(zhǎng),， 大家晚上好！我是小學(xué)四年級(jí)的班主任***,，很高興在這里見(jiàn)到你們,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的,，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的一起責(zé)任,，一起的愿望,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解小朋友在學(xué)校的各方面表示,，以便在以后對(duì)小朋友的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年 級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下小朋友們的`試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小學(xué)四年級(jí)的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句,、被字句,、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的講解,，大家已經(jīng)對(duì)小學(xué)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我們班共有三十六名學(xué)生，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成果優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高，整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充溢信心。但也不可否認(rèn),，小朋友終究還是小朋友,，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，一起打造您小朋友的美好明天,！

我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,，但他們的德行都是好的,。比方教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬,；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差別。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬(wàn)別,。全班三十六名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約22人，較好的約5人,，一般的約4人,，較不理想的約5人。

（1）褒揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

（2）褒揚(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。

（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：局部學(xué)生寫(xiě)字太潦草，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心,、耐心,。

（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2、局部同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、局部男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，平安問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。

4、局部學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)小朋友的健康有害。

您把小朋友交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，小朋友的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充沛學(xué)習(xí),。

2、多與小朋友推薦,，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),，詢(xún)問(wèn)小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以和時(shí),、充沛地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況,，督促小朋友獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)和時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元檢驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字,。清楚語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元,，（如語(yǔ)文共有八個(gè)單元，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,，包括期中抽考,，期末考試。）每個(gè)單元都有進(jìn)行單元檢驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)和時(shí)檢查小朋友的試卷,，防止小朋友因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目。小朋友每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)督促,。

6,、多給小朋友一點(diǎn)信心，做小朋友生長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于小朋友的個(gè)體差別,，免不了學(xué)生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成果差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是小朋友很努力,，成果卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才干把他的成果搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

7,、對(duì)于小朋友的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書(shū),。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生； 當(dāng)然半年來(lái)，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多缺乏的地方,，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議,、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！ 并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝大家百忙之中抽空前來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)會(huì),。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，我對(duì)他們有了一定的了解,。總體感覺(jué)孩子們還是比較聽(tīng)話(huà)的,，比較乖巧,。但語(yǔ)文成績(jī)還是有待提高，是我們?nèi)T(mén)主學(xué)科中最薄弱的,，希望引起各位家長(zhǎng)的重視,，我也非常著急。

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高,，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”,、“積累”。轉(zhuǎn)折,。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們總是把它稱(chēng)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響,。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,，在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法改變了,。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出?；蛘吒纱嗖粚?xiě),，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書(shū)包里,。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè),，而是普遍存在的?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦,？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了,！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的,。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩(shī)，大量的閱讀,，查找資料等等。這些,，就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力,。

我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步。如：黃雅雯,、周珊,、張斌、周雯婧,、杜漢青,、張淑琪、戴一婧,、方君毅等同學(xué),。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，在寒假期間就已經(jīng)把一本書(shū)的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了,，書(shū)上筆記做的非常工整,。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫(xiě)得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認(rèn)真,，正確率高,，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性,。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。眼保健操大吵大鬧,，寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀(jì)律在大幅度下滑,。

表?yè)P(yáng)戴一婧媽媽?zhuān)愋|媽媽?zhuān)响桶职?，周婉瑩爸爸，?yáng)秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說(shuō),，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

四年級(jí)的課堂,，非常重要,。每天只有一節(jié)語(yǔ)文課，時(shí)間40分鐘,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心制作了課件,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：杜漢青,、周宇軒,、李堯輝、王瑜,、沙龍,、張思哲,、陳星宇、周婉瑩,、張愷玥,、戴一婧、張淑琪,、朱嫻,、朱鈺茜、周雯婧,、侯婕,、方君毅、吳倩,、張斌,、鄭茹、周珊,、許玲等,，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多,。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞,，積累。

我深深地感到,，語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程,。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫(xiě)得怎么樣，都是積累的問(wèn)題,。有人為寫(xiě)作文作了一個(gè)比喻,，我覺(jué)得非常恰當(dāng)。他說(shuō),，寫(xiě)作文就是下雨,，平時(shí)的積累就是云,，當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候，就會(huì)下雨,，積得多,，雨下得大，積得少,，雨下得小,。如果云層很薄，那就不會(huì)下雨了,。寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程,，有的孩子平時(shí)積累的多，那他寫(xiě)作文時(shí)自然是文思如泉,，筆走如飛,。有的孩子平時(shí)積累很少，他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀,，沒(méi)有東西下呀!所以,，有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫(xiě)作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒(méi)貨,，逼他也寫(xiě)不出來(lái)呀!所以,，我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,，有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話(huà)說(shuō)完整呀，把話(huà)說(shuō)得具體,，這就是一種語(yǔ)言積累,。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書(shū)籍,，這就是語(yǔ)言積累,。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這就是一種生活閱歷的積累,。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財(cái)富,。這些都是積累,。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái),，用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái)。

我記得以前看過(guò)一個(gè)故事,，寫(xiě)一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫(xiě)作文,，其實(shí)沒(méi)有什么,，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說(shuō)一點(diǎn)東西,，寫(xiě)一點(diǎn)東西,，就這么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子,。我還深深記得上學(xué)期的第一次作文,，我一共讓孩子先后重寫(xiě)了三次，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí),，現(xiàn)在再來(lái)看看《采蜜本》上的作文，大部分孩子都能寫(xiě)滿(mǎn)一面內(nèi)容了,，而且字跡端正,，裝飾漂亮。上學(xué)期的評(píng)比中,，我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。

本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫(xiě)作為主,。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”,，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書(shū)，寫(xiě)下讀后感,?！恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加，主要以練筆為主,，摘抄為輔,。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí),。只有多讀多寫(xiě),，孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩,，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年,。最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀,、多寫(xiě)作,，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，提高語(yǔ)文成績(jī)。常規(guī)方面主要希望家長(zhǎng)能督促孩子遵守紀(jì)律,，認(rèn)真上課,，文明游戲，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生,。謝謝大家,！

小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

我是___，聯(lián)系電話(huà)是__,。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì),，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持,，尤其是對(duì)我工作的支持,。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑蚁胛覀兠课患议L(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng),，將來(lái)成龍成鳳,，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿(mǎn)天下，所以我們的目標(biāo)是一致的,。作為一(5)班的班主任,，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,，快樂(lè),，蓬勃向上地發(fā)展。

一,、班級(jí)簡(jiǎn)介,。

我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生,，38名男生,、21名女生，男生比女生多10名,。

孩子上學(xué)了,，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要",、,，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn),，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵,，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的,。,、“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子,，應(yīng)從小開(kāi)始,，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。

二,、比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

1,、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間,。

這包括：要按時(shí)到校，不能遲到,，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校,，中午11：40接，下午2：50到校,，4：40接,。9月2日早特殊，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,，回到家先做作業(yè),，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做,。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了,。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了,。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠,，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床,，每天保證一定的睡眠,，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng),，可能會(huì)上火,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病,。每天帶上水杯,，飲用水每天換。

2,、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本,，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒,，一次檢查,，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候,，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字,，完成的好,，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成,，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,，孩子就會(huì)明白,，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多,。

3,、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián),，丟了再買(mǎi)就可以了,，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面,，家長(zhǎng)抄一下課程表,，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4,、每天寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本,，(家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)),。按著課程表自己整理書(shū)包,、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,。統(tǒng)一科目的書(shū)放在一起,，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初,，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒,，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四,，家長(zhǎng)要有耐心,，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范,，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣,，習(xí)慣培養(yǎng)造成的,，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的需要家長(zhǎng),、孩子及學(xué)校共同配合,。好習(xí)慣終生受益,，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,，要求家長(zhǎng)放在第一位,。而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長(zhǎng)不夠盡責(zé),。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校,、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了,。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí),，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了,，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反。

5,、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo),，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手,，不要輕易地替孩子改錯(cuò),，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查,，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià),。6背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成,，最后簽上完成的時(shí)間和情況,。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力、思維能力等等,。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀一篇文章,，讀完后讓其講,。

7,、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音,、識(shí)字,、寫(xiě)字,。對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴(yán)格,。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ),、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái),，課文背誦出來(lái)。

三,、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議,。

包書(shū)皮寫(xiě)名字,。

1、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

2、重視安全,。送孩子到校不要太早,，早上7：50到校，中午2：50到校,。要按時(shí)接孩子,，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話(huà)號(hào)碼,、父母姓名和家庭住址,。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話(huà),，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí),，不要玩火玩水玩電,，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長(zhǎng)接送不要堵路,，站在臺(tái)階上等,，約好位置。

3,、注意衛(wèi)生,，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾,，成天手上身上臟兮兮的,，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭,，這樣有可能導(dǎo)致病從口入,，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品,，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障,，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生,。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡,，給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級(jí)就戴上眼鏡,。

4,、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作,，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。

5,、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人的樂(lè)園，請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦,、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師,，與老師加強(qiáng)溝通,，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意,。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

6,、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映,。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。

7、還給孩子快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了,，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè)。童年只有一次,，孩子除了學(xué)習(xí),，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情,，讓孩子像個(gè)孩子,，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子玩玩,，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景,，去水邊吹吹風(fēng),，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，玩出精彩,。寓教于樂(lè)，教育無(wú)痕,，還孩子一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年，那是多好的境界呀!

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗?huà)說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。最后送大家一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗,，努力才會(huì)成功,。謝謝大家。

8,、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門(mén)，解散后您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門(mén)口擁擠,，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。您的車(chē)輛一律停在馬路對(duì)面,，不要停在學(xué)校門(mén)口或孩子們站隊(duì)的地方,。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作,，所有的規(guī)定都是為了孩子,。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作,。

9,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細(xì)節(jié),，及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng),，培養(yǎng)孩子的自信心;。

10,、多進(jìn)班級(jí)qq群聊天,，家長(zhǎng)之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn)，也可以和老師詢(xún)問(wèn)在校表現(xiàn)，是一個(gè)群體性的交流平臺(tái),。