總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了,，作為一名三年級(jí)的音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

一,、思想認(rèn)識(shí)：

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。

三,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

四、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，我繼續(xù)擔(dān)任校舞蹈的輔導(dǎo)工作。學(xué)期初成立了舞蹈社團(tuán),，開展樂新一輪的招生工作,，今年一改以往的招生方式，是由對(duì)舞蹈感興趣的學(xué)生自愿報(bào)名參加的,，而且招生工作都是由社團(tuán)管理人員完成組織,，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間還是保持原來的方式，每天上學(xué)前放學(xué)后及雙休日,。由于訓(xùn)練層次不一的關(guān)系,，這學(xué)期我將所有隊(duì)員按不同能力和層次分為兩個(gè)訓(xùn)練班，分別都開設(shè)了不桐程度的基本功訓(xùn)練和劇目訓(xùn)練課,，所有工作在時(shí)間的推移中有條不紊的走入正軌,。在這個(gè)學(xué)期里：社團(tuán)參加了先啟教育思想研討會(huì)參觀交流活動(dòng)及社團(tuán)參加在深圳市少年宮舉行的“我的童年我的歌——60年中華兒童歌謠校際傳唱匯演晚會(huì)”。

五,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表現(xiàn)音樂的欲望，取得了良好的效果,。

六,、學(xué)習(xí)：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；積極參與學(xué)校開展的聽課評(píng)課活動(dòng),，尤其是各不同學(xué)科的課程,，受益匪淺；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

總之,，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了,，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)工作之中，在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮我全部的光和熱,！

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，同時(shí)也即將告別三年級(jí)。對(duì)于參加工作不久的我來說,，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的、也是充滿希望的,。作為一名小學(xué)語文教師,，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

本班共有26名學(xué)生,，其中有差生7名，中等生10名,，優(yōu)等生9名,，由于我教的孩子年紀(jì)偏小，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，孩子還處于形象記憶階段,，這就要求我在教學(xué)上充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我關(guān)注了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，注重了學(xué)生的閱讀積累，并在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作能力和閱讀能力,。在備課過程中能夠認(rèn)真研讀教材,、教參，把握每節(jié)課的教學(xué)重,、難點(diǎn),，能夠根據(jù)課文的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，真正使語文成為一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。

語文課程是一門學(xué)習(xí)語言運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程,，語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際，因此我在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，使學(xué)生能夠牢固掌握每節(jié)課的知識(shí)。除此之外我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作之余我還認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，研讀課標(biāo)對(duì)教學(xué)提出的各項(xiàng)要求，以及學(xué)生所要形成的各種能力,，真正做到每節(jié)課都有不同的要求,，學(xué)生都有不同的收獲。

三年級(jí)共有25名學(xué)生,，所以在教學(xué)過程中落實(shí)小班化教學(xué)是重點(diǎn),，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平,、學(xué)習(xí)能力的特點(diǎn)，對(duì)于差生我采用以優(yōu)待差的方法來關(guān)心和幫助差生的學(xué)習(xí),，在課堂上多提問他們一些簡單的問題多鼓勵(lì)他們,，以此來增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于中上等的學(xué)生,，我利用課后練習(xí)和課外資料來豐富他們的頭腦,，增強(qiáng)他們的知識(shí)面，通過拓展閱讀,、詩詞積累,，提高他們的習(xí)作能力和口語表達(dá)能力，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生的知識(shí)面和視野都有一定程度的拓寬,，初步養(yǎng)成了勤學(xué)好問的好習(xí)慣，各方面的能力也得到了提高,。

在本學(xué)期學(xué)校組織的兩課一練的活動(dòng)中,，我利用課余時(shí)間認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在老教師的引領(lǐng)課和新教師的跟進(jìn)課中努力提高了自己的業(yè)務(wù)水平和對(duì)語文學(xué)科的理解,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),，尤其是小學(xué)語文課標(biāo),，并做好一周一次的教學(xué)反思工作，努力提高了自己的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；積極參加了一些課題研究活動(dòng),，敢想敢干，不怕失敗,。利用課余時(shí)間積極向領(lǐng)導(dǎo)和老教師請(qǐng)教,，多看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，在尋找和探索中尋找到了最適合本班學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)策略上能夠及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱情。

作為一名小學(xué)語文教師,，閱讀量決定了語文課程的和美程度,，書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉,，可以讓你有許多的寫作靈感,，所以在教學(xué)之余我閱讀了一些有關(guān)教學(xué)的書籍，在教學(xué)中充分引用，使我的教學(xué)課堂猶如一眼清泉時(shí)時(shí)釋放著活力,，學(xué)生也深受我的熏陶也樂于讀書,，這樣不僅提高了教師的素養(yǎng)，同時(shí)也拓寬了學(xué)生的眼界,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,，作業(yè)不能按時(shí)上交或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí),，更完善自己,，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法,。新的學(xué)年即將到來,，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程，教師要認(rèn)識(shí)到由于經(jīng)驗(yàn)和能力的限制,，在教學(xué)中遇到困難是難免的,，而且這些問題往往需要?jiǎng)e人的幫助才能解決。因此,，碰到問題不可怕,，最重要的是要懂得想辦法來克服或者解決。另外,，要注意教學(xué)反思不是為了“反思”而反思,，而是為了解決教學(xué)中存在的上些問題，是為了提高教師的素質(zhì)而對(duì)具體情境中的問題進(jìn)行的分析和探論。

進(jìn)入教學(xué)反思后,，教師要不斷積累經(jīng)驗(yàn),。寫反思日記是積極有效的方法之一，把教學(xué)活動(dòng)記錄下來,，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)以供日后分析,、概括和驗(yàn)證。當(dāng)然,，他人經(jīng)驗(yàn),、各種理論原理都可在自己寫反思日記時(shí)有所體現(xiàn)。我們可以多聽課,，尤其青年教師往往經(jīng)驗(yàn)不足,，這點(diǎn)就顯得尤為重要。另外一點(diǎn),，就是請(qǐng)別人來聽自己的課,，讓其他教師對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議，之后自己再結(jié)合這些評(píng)價(jià)和建議改進(jìn)自己的教學(xué),。

積累了具體經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)該在指導(dǎo)教師、同事的幫助下認(rèn)真分析,、討論問題所在,，并積極尋求解決方法。這種分析可以教研會(huì)議的方式進(jìn)行,。教師這時(shí)就應(yīng)把反思日記,、聽課等過程中所發(fā)現(xiàn)的問題大膽地一一提出，甚至可以采用虛擬的方式,，把發(fā)生在其他教師身上的問題放在自己上,。最后通過討論尋求解決問題的方法。除了同事之間的交流與探討外,，還可以自己查閱相關(guān)的教育理論書籍,，在理論中檢討自己的教學(xué)行為，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，同時(shí)也可以讓自己的理論知識(shí)得到提高,。

如何知道討論的結(jié)果或?qū)ふ业浇鉀Q問題的方法是否有效？這就需要我們積極驗(yàn)證,。教師在驗(yàn)證過程中,，可以采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，也就是把討論分析的結(jié)果在部分教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際嘗試,，或者可以把討論,、分析的結(jié)果分成不同的部分去實(shí)踐嘗試,，然后進(jìn)行對(duì)照。這種對(duì)照可以是縱向的也可以是橫向的,，縱向是和自己以前的教學(xué)效果相比較,，橫向的是和其他同事或者專家的教學(xué)效果相比較。在這個(gè)過程中又可能獲得新的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新的問題,，然后再進(jìn)行分析,、討論、驗(yàn)證,，這樣能使教學(xué)反思活動(dòng)更加順暢地延續(xù)和循環(huán),。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

馬曉清

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想教學(xué),，收到很好的效果,。

課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂,，我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。本學(xué)期我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，正確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常留意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報(bào)告單,，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,?！陛^強(qiáng)的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察,、操作,、討論、交流,、猜測(cè),、歸納、分析和整理的過程中,，周長公式的形成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一學(xué)期來,，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

(一)運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng),。三年級(jí)仍然是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀生較多的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。尤其是對(duì)11個(gè)小組和副組長多次集體或單獨(dú)談話，給他們傳輸競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在期末測(cè)評(píng)中,，9名小組長和1名副組長進(jìn)入年級(jí)前20名,。讓能當(dāng)上學(xué)習(xí)小組長或副組長成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的光榮目標(biāo),。此外，每個(gè)語文早讀組織兩位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

(二)通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

我一直覺得讀書是提高學(xué)生語文成績更進(jìn)一步說是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最輕松的方法,。幾年來我一直堅(jiān)持這樣做,，效果也很明顯。尤其是三年學(xué)生有了一定的識(shí)字量,，求知欲強(qiáng),，一接觸大量的課外書籍，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書愿望,，他們不再停留在欣賞插圖上,，而是喜歡進(jìn)行文字閱讀。因此我只是繼續(xù)給學(xué)生提供讀書的條件如：充足的讀書時(shí)間,，并不是提供閱讀的書目,。學(xué)生們自然就會(huì)去閱讀了。大量的閱讀量的積累帶來的是班級(jí)濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高,，更重要的學(xué)習(xí)語文的興趣得以養(yǎng)成,。同時(shí)三年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生寫作的繼續(xù)推進(jìn)。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。同時(shí)注意練習(xí)寫作之前做好充分的引導(dǎo)，每次訓(xùn)練都有一定的目的性和針對(duì)性,。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評(píng)改活動(dòng),。這是很好的一個(gè)給學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相指導(dǎo)的機(jī)會(huì)，也是我班作文水平迅速提高的原因之一,。通過學(xué)生們的努力,，因此在學(xué)校舉行的閱讀作文競(jìng)賽中不少同學(xué)還獲了一二等獎(jiǎng)。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征(動(dòng)、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣),?？茖W(xué)探究是一個(gè)綜合的過程，年級(jí)高低,，探究的水平有高低,。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察、描述,、記錄,、簡單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量,、維恩圖比較,、分類、交流和表達(dá)等,。

《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元,，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響,。選擇植物作為開篇,，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ),。

《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng),。學(xué)生們?cè)谟^察大樹、觀察各種植物的時(shí)候,，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物,，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引;關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開始對(duì)物質(zhì)世界的探究,，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會(huì),。在對(duì)材料展開的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力,，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意,。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,，并提高對(duì)材料特性的描述水平,。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開始,。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始,。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn),、空氣重量的測(cè)量,、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等,。

作為起始冊(cè),，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：

我所帶的三年級(jí)1班,，學(xué)生數(shù)為83人，其中男生比例較大,。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強(qiáng),，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：

在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動(dòng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師,。

2,、結(jié)合班級(jí)、學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3,、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在修建中，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等只能在教室進(jìn)行,，要做好充分的準(zhǔn)備工作,，“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

4,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì),。

5、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué),，吸收班級(jí)精英參加“勉縣

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本班學(xué)生優(yōu)秀生較多,，基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績突出,，但也有幾個(gè)后進(jìn)生亟待轉(zhuǎn)化,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注意了培養(yǎng)優(yōu)秀生的特長,，讓他們擔(dān)任組長負(fù)責(zé)小組的學(xué)習(xí)事務(wù),。并且把后進(jìn)生分配在各小組，與組長結(jié)成幫扶對(duì)子,。同時(shí)我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

一學(xué)期下來,，收獲頗多,，同學(xué)們進(jìn)步較大，但由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班幾個(gè)學(xué)生如吳勝鵬,，謝云龍，弓永闖等,，他們可能在習(xí)慣方面存在著的問題,。寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3,、就我個(gè)人而言,，有時(shí)還有些情緒化,。應(yīng)當(dāng)抓緊改正。

總之,，本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

高三年級(jí)工作總結(jié)

利用一切

主題班會(huì),、單獨(dú)談心等多種形式,，把思想教育工作落實(shí)下去。

做到讓學(xué)生口服心服,。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，開學(xué)初的過渡期十分的平穩(wěn),。本學(xué)期德育工作也按照學(xué)期初的工作計(jì)劃有條不紊的開展,，并且也取得不錯(cuò)的成績。

認(rèn)真地進(jìn)行思想教育,，不只是簡單粗暴的處罰,，一定要讓學(xué)

本級(jí)段基本沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)，年級(jí)風(fēng)氣良好,，同時(shí)也增強(qiáng)師生間的情感和學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感,。（二）落實(shí)常規(guī)工作、強(qiáng)化班級(jí)管理1,、以班主任核心開展各班級(jí)常規(guī)工作,，加強(qiáng)班主任的早、中,、晚,、寢的到位管理要求，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),；2,、實(shí)行各班級(jí)的每月量化評(píng)比，建立合理的獎(jiǎng)罰機(jī)制,，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性,；3、每周一晚定期召開班主任工作例會(huì),，年級(jí)工作可以及時(shí)布置和落實(shí),；4、每學(xué)期組織一次班主任工作交流,，建立交流,、學(xué)習(xí)和資源共享的平臺(tái)，分享年級(jí)班主任各有自己的管理經(jīng)驗(yàn),；5,、實(shí)行“所見制、見責(zé)制”,，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的,，不管是否是本班學(xué)生,，要負(fù)責(zé)第一時(shí)間處理。（三）對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化本年級(jí)的后進(jìn)生較多,，工作難度較大,，后進(jìn)生的主要問題是行為習(xí)慣不好，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，但他們的道德品質(zhì)并不壞,。

通過高二一個(gè)學(xué)年的接觸，我和班主任對(duì)學(xué)生的情況都是了

基本上都能及時(shí)

本學(xué)期我但是最大的難題還是在學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)

還是擺在我們面前的如指掌,，所以工作起來也是得心應(yīng)手,。

對(duì)于后進(jìn)生出現(xiàn)在的一些違紀(jì)問題，地得到解決,，對(duì)整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定起到了非常關(guān)鍵的作用,。們也嘗試了很多的方法，化,，因?yàn)樗麄兤毡閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心和動(dòng)力，沒有明確的高考目標(biāo),。

但收效甚微,。如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，一道難題,，還需要在今后的工作中努力去摸索一套行之有效的方案,。二、教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期年級(jí)組的教學(xué)工作重點(diǎn)是：高三的一輪復(fù)習(xí)及月份的語文和數(shù)學(xué)科目會(huì)考,。（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一直以來年級(jí)都把對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重要工作來抓,，通過高二一個(gè)學(xué)年的努力，已經(jīng)初顯成效,。進(jìn)入高三以來,，我們以高考一輪復(fù)習(xí)為契機(jī)，召開了復(fù)習(xí)備考的動(dòng)員大會(huì),。覺,。

及時(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以整個(gè)年級(jí)在開學(xué)初就形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

在8月份暑假補(bǔ)課期間就

更加的自

鼓舞了整個(gè)高三年級(jí)的士氣,，9月份第一次三項(xiàng)高考、明年元

15分,；通用技術(shù)平均分

70.68低于全市平均分

72分,，信息技術(shù)

全省的平均，一是年級(jí)對(duì)三二是技術(shù)任課教

同時(shí)

三是部分學(xué)生對(duì)三

語,、平均分65.67低于全市平均分這次成績無論從分?jǐn)?shù),，70,。從聽力成績來看基本正常，也體現(xiàn)我們學(xué)校的實(shí)際情況,。

最終自暴自棄,。面對(duì)這些問題我和

在今后的工作中

不過我們并沒有失去信心，就喪失了學(xué)習(xí)信心,，但效果都不太理想,。仍然多動(dòng)腦筋、多想辦法,，力爭(zhēng)把這部分學(xué)生引導(dǎo)到正常的學(xué)習(xí)中來,。但是技術(shù)學(xué)科原本是我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，項(xiàng)高考的復(fù)習(xí)備考工作抓得不夠細(xì)致,，師的缺乏,，導(dǎo)致他們的教學(xué)任務(wù)過重,，少數(shù)教師責(zé)任心不強(qiáng),，還是從排名來看都非常的失敗。

具體的一些措施沒能很好落實(shí)下去,；

有些工

各個(gè)班級(jí)都是穩(wěn)中有升,。

2012年的高考取得務(wù)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理的理念,，有效把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，爭(zhēng)取在不錯(cuò)的成績，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的期望,。

2012.1.4

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三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著時(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具,，原計(jì)劃每天生產(chǎn)60件,，7天完成任務(wù)，實(shí)際只用6天就全部完成了,。實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件玩具,？”一題時(shí)，照常規(guī)解法,，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件,，實(shí)際每天生產(chǎn)多少件，然后求出實(shí)際每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)多少件,，列式為60×7÷6-60=10（件）,。這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎？”

學(xué)生們經(jīng)過自己思考,、小組討論，得出了“60÷6”,。理由是7天任務(wù)6天完成,，時(shí)間提前了1天，自然這一天的任務(wù)（60件）也必須分配在6天內(nèi)完成,，所以,，60÷6=10，就是實(shí)際每天比計(jì)劃多做的件數(shù)了,。毫無疑問,，這是一種學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之,，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望

這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

3,、教研組長工作能盡職盡責(zé)

帶領(lǐng)本組教師積極,、認(rèn)真地完成學(xué)校教給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，與本組教師團(tuán)結(jié),、協(xié)作，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

又一學(xué)期結(jié)束了，反思一年的教學(xué)情況,，有得,、有失，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,，也有著不少的收獲。

一個(gè)教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材,、新思路、新方法,。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。工作總結(jié)

在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的.培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之,，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

學(xué)生每單元的測(cè)試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在校檢測(cè)中,，三年級(jí)數(shù)學(xué)61人參加考試,，分98,，最低分52,，平均78分,，及格率96%,，優(yōu)秀率70%，相比上學(xué)期平均分增長了3分,，這不容易,，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空,、判斷,、計(jì)算,、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是作圖,、選擇方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。

在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。

總之,，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

????三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

????本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)三位數(shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法,，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

????一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材專教法。

????開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

????二,、積極開展教研活動(dòng)

????本學(xué)期,，邀請(qǐng)市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),，收到了較好的效果,，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,，提出問題,，共同討論，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng)在,，因材施教。

????

三,、

????為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力，本學(xué)期，我們學(xué)行了計(jì)算比賽,，并評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，通過比賽,，引起了學(xué)生對(duì)計(jì)算的重視，同時(shí),，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度,，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績,。

????存在問題及方向,。

????一、成績差

????全級(jí)135名學(xué)生,，平均分70分,，合格率77%，優(yōu)生率％與鎮(zhèn)平均相差分別分分,、16％,、％，相差太遠(yuǎn),。

????二,、計(jì)算能力不強(qiáng)，差生多,。

????學(xué)生普遍計(jì)算能力差,，差生面大，全級(jí)31人不合格,，10分以下9人,。

????三、認(rèn)真鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。????四、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)二位教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法,，根據(jù)新課標(biāo)精神要求,，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

開學(xué)初,，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo),、重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

本學(xué)期,，邀請(qǐng)市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動(dòng)，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué),，收到了較好的效果,，同時(shí)，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作,，提出問題,，共同討論，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一行動(dòng)在,，因材施教。

為提高學(xué)生們的計(jì)算速度能力,，本學(xué)期,，我們學(xué)行了計(jì)算比賽，并評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)，通過比賽,，引起了學(xué)生對(duì)計(jì)算的重視，同時(shí),，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算速度,，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績,。

存在問題及方向：

1,、成績差

2、計(jì)算能力不強(qiáng),，差生多,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、想方設(shè)法提高學(xué)生計(jì)算能力,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

今年來,，我校按照市綜治委和市綜治辦的統(tǒng)一部署，以及市教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，踐行科學(xué)發(fā)展觀,，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“十八大”精神為動(dòng)力，組織全體教職工學(xué)習(xí)了“文件”精神,，學(xué)習(xí)了各種目標(biāo)管理責(zé)任書,，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校人防物防技防建設(shè),，強(qiáng)化師生員工安全意識(shí),，強(qiáng)化教職工“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持幫扶活動(dòng),，加強(qiáng)少先隊(duì)和班主任工作,，努力把學(xué)校安全工作做好，確實(shí)維護(hù)了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,，學(xué)校的教育教學(xué)工作秩序正常穩(wěn)定,，從未發(fā)生過一件安全事故和治安案件，成績顯著?，F(xiàn)將我校的安全工作總結(jié)如下：

1,、學(xué)期初，組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，研究部署工作,，并制定了《學(xué)校20xx年社會(huì)管理治理工作計(jì)劃》、《責(zé)任書》,、各種《應(yīng)急預(yù)案》,、各種《工作方案》以及各種管理制度。

2,、成立各種領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，學(xué)校每月都組織召開小組會(huì)議，內(nèi)容是了解工作情況和研究安排工作,，及時(shí)跟上級(jí)簽訂各類《責(zé)任書》,，把學(xué)校的《責(zé)任書》簽訂到各班主任和少先隊(duì)大隊(duì)部。

1,、定期排查隱患：

（1）排查消防設(shè)施,、體育器材、室內(nèi)設(shè)備,、圍墻等,；

（2）排查學(xué)校里教職工之間的矛盾，學(xué)生之間的矛盾,，家庭矛盾以及校園周邊的矛盾,；

（3）排查那些以各種名義搞非法組織活動(dòng),；

（4）排查校園周邊精神病人，心理失常的人,。在排查中,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理,、整改,，不能處理、整改的,，及時(shí)上報(bào)教育有關(guān)部門,。今年11月份，學(xué)校把南邊一段有隱患性大的圍墻拆除,，重新修建,，把不夠牢固的圍墻進(jìn)行加固。

2,、節(jié)假日,、工作日安排人員值班。值班時(shí),，嚴(yán)禁外來人員及車輛進(jìn)入學(xué)校,，對(duì)來訪、找親戚人員進(jìn)行登記,。夜間,，安排護(hù)校隊(duì)人員輪流巡邏。

3,、充分利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，國旗下講話的內(nèi)容豐富，題材多樣,，涉及面廣,，教育效果好。

4,、抓好安全教育日、月活動(dòng),，“6.26”國際禁毒日與“12.1”世界艾滋病日活動(dòng),，“119”消防月活動(dòng)，“12.4”全國法制日以及防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)等,。在活動(dòng)過程中,，我校都掛條幅、出板報(bào),、掛宣傳圖片,、開展專題講座,，觀看宣傳教育片，還利用隊(duì)會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，致家長一封信,，做好畫畫、攝影,、作文參賽,。今年來，學(xué)校開展3次全體師生應(yīng)急疏散逃生演練,。

5,、每逢節(jié)假日前和星期五早上早操時(shí)間，學(xué)校都對(duì)師生員工進(jìn)行安全教育,，提高師生員工的安全意識(shí),。

6、常抓幫扶活動(dòng),，強(qiáng)化教師的責(zé)任,、態(tài)度意識(shí)。在工作過程中,，教師不但教書,、還要育人，還要對(duì)學(xué)生的安全進(jìn)行嚴(yán)格管理,。改變學(xué)生的思想觀念,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，必要時(shí),，教師伸出溫暖的手來幫助在生活上有困難的學(xué)生，課余時(shí)間,，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行耐心地正面教育，走家串戶做家訪,，帶學(xué)生搞課外活動(dòng),，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行幫扶活動(dòng)，形成了良好的師生關(guān)系,，營造了良好的育人環(huán)境,。

7、關(guān)心愛護(hù)職工,。今年“七一”,，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體黨員到陳澤雄老師家中進(jìn)行慰問；7月3日,，陳曉霞老師因病住院時(shí),，學(xué)校及時(shí)組織全校教職工到醫(yī)院看望,。

8、做好h7n9,、手足口病等季節(jié)性病的傳染防控工作,。每天早上，校醫(yī),、班主任都做好晨檢,，并將晨檢情況記錄好，有情況,，查明原因,，以便上報(bào)。我校出板報(bào),，掛宣傳圖片,，利用早操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行季節(jié)性病的傳染防控宣傳教育。8月底,，我校做好兒童入學(xué)查驗(yàn)證工作,。12月下旬，我校對(duì)全體師生進(jìn)行一次狂犬病知識(shí)宣傳教育,。

9,、常抓食品衛(wèi)生工作。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生宣傳教育,，告別陋習(xí)；

3,、定期檢查學(xué)校里的小賣店,，要求店主賣合格、質(zhì)量好的食品,；

4,、要求學(xué)生不買路邊的小食品。我校以開展宣傳教育為主,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成少吃小食品的習(xí)慣,。

10、做好體育課安全教育工作,。為了保護(hù)學(xué)生安全,，防止事故發(fā)生。要求體育老師做到教學(xué)安全措施“五要素”：

（1）課前要加強(qiáng)場(chǎng)地,、器材的安全檢查；

（2）了解學(xué)生的健康狀況,；

（3）重視專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),；

（4）在體育過程中,，嚴(yán)密組織管理；

（5）注重學(xué)生自我保護(hù)能力,。

三,、校園技防建設(shè)方面。學(xué)校經(jīng)常檢查視頻監(jiān)控,，定期檢查報(bào)警設(shè)施,，如有損壞，及時(shí)上報(bào)教育主管部門,，以便派人維修,。

四、校園物防建設(shè)情況,。上級(jí)已配備兩套基本防護(hù)裝備,，教學(xué)大樓的大門、第一屋樓的門窗以及有設(shè)備的教室,、辦公室等都安裝了防盜門窗,，一般的小偷是無法進(jìn)入盜竊。

五,、存在問題：

1,、食品問題。小食品雖然可口,，但是色素超標(biāo),，營養(yǎng)成分少，對(duì)人的身體有害無益,；

2,、“學(xué)生奶+雞蛋”這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校的安全工作帶來不利，對(duì)環(huán)境帶來污染,。

六,、今后的工作：

1、堅(jiān)持“以人為本”,、“安全第一”,、“預(yù)防為主”的方針；

2,、依法治校,，強(qiáng)化安全管理；

3,、健全制度,，強(qiáng)化教師“一崗雙責(zé)”意識(shí)。