使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

贊美教師的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

今天,，是第xx個教師節(jié),。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候,，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂!

人生旅程上,，是誰豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,，點燃了我們希望的光芒。是您老師!

您卻給了我整個海洋,，在您的呵護(hù)下,，我揚帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,，來表達(dá)我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,，我有一種幸福在流淌!

是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰的身影總在穿梭，教室,、寢室,、食堂。是誰在我們的睡夢中,，還奔波在回家的路上,。是您啊!王老師，同學(xué)們說：“您像我們的娘”!

是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂?是誰諄諄教誨,，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊,，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會了堅強(qiáng)。

是誰用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望?是誰用那高遠(yuǎn)的'胸懷,，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力,，讓我們懂得什么是高尚。

是誰用爽朗的笑聲,，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰用簡短的介紹,，點燃了我們心中不滅的夢想?又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王,。

假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮!

因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗,，稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳,?？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋煟灰豁灀P,。

外校,，這是一片大海的世界，汲取一點營養(yǎng),，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹,。您送我進(jìn)入了一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您,，在向您敬禮!

三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事,，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

我的師長,，您是我們遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻!

我的師長,，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!

師恩浩蕩,，師恩難忘!

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨,。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心,。

贊美教師的演講稿篇二

【導(dǎo)語】老師,，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上,。我要贊美您,，贊美教師的演講稿怎樣寫？下面小編整理了贊美教師演講稿,，供你閱讀參考,。贊美教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

光陰似箭,，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來第xx個教師節(jié),。我，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會上發(fā)言,，心情十分激動,！因為，這是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策,！在此，請允許我代表全體教師,，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無怨無悔,、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂,！

回首往昔,，思緒萬千,。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子,，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶祝活動,。臺上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉,，讓我心生感動,。美麗的鮮花，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情,，讓“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素,、最有力的詮釋,；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識。

回顧自己的

教學(xué)

我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭,。一路走來,，我們與學(xué)校共同成長,，見證著它的發(fā)展。近年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng),，直至今天發(fā)展成為擁有49個教學(xué)班，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢,！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳,！

我們愛自己的學(xué)校,，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)！熱愛教育事業(yè),，就要開拓進(jìn)取,、完善自我；熱愛教育事業(yè),，就要甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)學(xué)生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水,，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵,，培育著未來的社會棟梁,。在人生價值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴(yán)的定位,，擁有了閃光的價值,，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生,！

一根火柴的力量是微不足道的,，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢想的激情,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重,！

最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康,，事業(yè)有成！謝謝大家,！

是誰,，在夜深了仍在堅持認(rèn)真的批改作業(yè)？是誰,，生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課,？是誰……是老師！

清晨,，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候,，我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時,，老師常常被粉筆沫染白了手指,，喊啞了嗓子，他們從來沒有一句怨言,。深夜常常通宵打旦的備課……歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,，給老師的雙手留上了一層老繭，給老師的頭發(fā)披上了銀霜,。

母愛如水,，父愛如山，但老師的愛如涓涓細(xì)流,，似綿綿絲雨,，無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,，潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個孩子的生命,。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……老師,，在我們沮喪時，是您給我們安慰,；在我們無助時,，是您給我們幫助。

我們的語文老師熱心,、慈愛,。記得有一次，我們學(xué)校舉行運動會,。開始我們班的跑步成績不是很好,，我們很喪氣，老師鼓勵我們說：“大家不要沮喪,，要鎮(zhèn)定,。大家只要努力就能成功?！焙髞砦覀?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁,。有一段時間,，我的數(shù)學(xué)考試成績很差，之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,，給我講題,，后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,，不如潭千秋老師那樣偉大,，但是他們在我的心目中也是最美老師。

老師,，我一定不會辜負(fù)您的期望,，以優(yōu)異成績回報您的拳拳之心。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明,。”千百年來,，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

不知是哪個花開的時刻,，悄悄地，悄悄地,，我們——二十一世紀(jì)的接—班人就來到了世上,，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂,。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆,、明亮的聲音。

那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。

正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀,！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。

這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖,，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

贊美教師的演講稿篇三

照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。

記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做,，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個非常有責(zé)任感的好老師,。

剛上六年級時，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機(jī)感也沒有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字：張嘉揚，你來回答一下這個問題,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時,，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：很好,，請坐,。我還以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：哎誰讓你坐下去的,？算了算了，坐就坐著吧,。全班哄堂大笑,。

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：李老師,，我是不是下降了好多名次？說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：以后努力點兒就好了。

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你,，我的老師，我的陽光,！

贊美教師的演講稿篇四

今天,，是第__個教師節(jié)。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候,，并獻(xiàn)上一首頌歌,，祝愿所有老師節(jié)日快樂！

人生旅程上,，是誰豐富了我們的心靈,？健全了我們的人格,，點燃了我們希望的光芒,。是您老師！

您卻給了我整個海洋,，在您的呵護(hù)下,，我揚帆起航,。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達(dá)我對您由衷的敬仰,！短短的幾天外校生活,，我有一種幸福在流淌！

是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥,？是誰的身影總在穿梭,，教室,、寢室、食堂,。是誰在我們的睡夢中,，還奔波在回家的路上。是您??！王老師，同學(xué)們說：“您像我們的娘”,！

是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂,？是誰諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较?？是您啊,，羅老師,！是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會了堅強(qiáng),。

是誰用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望,？是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷,，讓我們懂得寬容與忍讓？是您??！寧老師！您用您的人格魅力,，讓我們懂得什么是高尚,。

是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫,？是誰用簡短的介紹,，點燃了我們心中不滅的夢想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋,？是你啊,，我們可親可敬的老王。

假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀,；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮！

因為您的一片愛心的灌澆,，一番耕耘的辛勞,，才會有桃李的絢麗,，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來芬芳,。可我又怎能把我們敬愛的老師,，一一頌揚,。

外校，這是一片大海的世界,，汲取一點營養(yǎng),，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地,，收獲一種色彩,，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師,，我的心在喊著您，在向您敬禮,！

三尺講臺,，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。

老師,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師,，您為自己的選擇無悔人生,！您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章,，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑,！

我的師長，您是我們遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻,！

我的師長，您是我們騰飛的翅膀,，前進(jìn)的航向,！

師恩浩蕩，師恩難忘,！

敬愛的老師們,，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。

贊美教師的演講稿篇五

大家好,，我是xx,，這天我演講的題目是贊歌送給您。

九月金秋,，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第個教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時,，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說:“多謝您，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓掌。要明白,，老師是因為您小小的掌聲,，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說,，老師是燭光,，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說,，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場,，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚,，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。

尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照,，老師的度量,。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢,，多謝大家。

贊美教師的演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是來自高一(20)班的王鄭順子,，今天我國旗下講話的題目是：我為你歌唱――人生的耕耘者。

自從我們踏入學(xué)校開始,，便閱讀過也寫過無數(shù)關(guān)于贊美老師的作文,。也許當(dāng)你聽到這個題目時，內(nèi)心會掠過一絲不屑,，心里想著：一定又是陳舊的內(nèi)容,，老掉牙的套話。然后選擇低頭繼續(xù)背自己的綠卡掌中寶。請同學(xué)們轉(zhuǎn)身看一看站在隊伍最后和我們附近的老師們,，回想過去的種種：或是與老師的一次促膝長談,，或是精心烹制而成的營養(yǎng)的心靈雞湯，亦或是上課時與老師的會心一笑,，一定可以感受到老師們從內(nèi)心深處散發(fā)出的人格魅力,。

我們心中都有自己最喜愛的老師，也許偷偷地把他們當(dāng)作自己的男神或女神,。為了不讓自己最愛的老師們失望而默默地努力,，倔強(qiáng)的小臉上寫滿了青春特有的沖勁。在努力后取得成績時,，我們最想要感謝的是我們的老師,，感謝他們的鼓勵與引導(dǎo)。他們是大海中高擎航標(biāo)的引導(dǎo)者,，使我們航行于知識海洋中的獨木舟屹立不倒;他們是巨輪上的優(yōu)秀水手,，為莘莘學(xué)子的人生航向掌舵。

也許你曾在心底說過老師的壞話,，也許你曾面紅耳赤地與老師爭辯,，也許你曾對老師的嚴(yán)格要求感到不滿甚至當(dāng)面頂撞，但請不要忘記：老師們在晨曦微露到華燈初上的忙綠中履行著人民教師的神圣責(zé)任,，他們嘔心瀝血只為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，他們此刻的苛刻，是為了打造明日更好的我們,。

從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā),，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，一切的一切是老師教會我們,，引領(lǐng)著我們一步一步披荊斬棘,。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑,，老師呵護(hù)我們成長。使我們獲得知識的滋養(yǎng),，穿過人生的迷茫,。老師牽著我們的手走進(jìn)知識的殿堂，他們似紅燭,，燃燒自己,，點亮我們;似粉筆，消磨自己,，書寫我們,。驀然回首，老師們燈火闌珊處,，他們在晚自習(xí)的孤燈下陪伴我們度過漫漫長夜,，他們駐足在課桌旁關(guān)心我們生活的點點滴滴,，他們坐在閱卷電腦后，審閱著我們遞交的一份份成果,。聽了這么多,，大家心中一定浮現(xiàn)了自己最喜歡的老師的模樣吧?反正我心中是的!

擁抱每一位在人生之路上曾給予你幫助的老師吧，青春是張單程票,，有朝一日,，鵬飛之際，勿忘為你描繪未來藍(lán)圖的他們,，在心中真摯地說一聲：老師,，你在我心中是最美!

起風(fēng)了，我的發(fā)言也該結(jié)束了,，謝謝大家!

贊美教師的演講稿篇七

贊老師,、同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我,，照亮了他人,；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川,，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風(fēng)驟雨,，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊,，老師,！

老師，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的,，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪,！

師恩,，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前,。

其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績,，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——————您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友,！

謝謝大家,！

贊美教師的演講稿篇八

尊敬的教師、親愛的同學(xué)：

上午好!

我叫方祺,，來自五(9)班,。我是留守孩子，但我生活得無比歡樂,。今日,，站在大家面前的我，身體這么安康,、內(nèi)心布滿陽光,，那是由于我時時被愛覆蓋著，刻刻被幸福圍繞著,。此刻,，我像一只小鳥，忍不住放開嗓子唱出心中的感恩之歌,。

我想對遠(yuǎn)在千里之外的父母說：尊敬的爸爸媽媽,，女兒感謝您們!五年前，在火車站臺上,，我們一家三口難舍難分,。我的小手拽著爸媽的大手，我哭成了淚人,，爸媽肝腸寸斷,。爸爸問：“——，你知道爸媽為什么要走嗎?”我哽咽著答復(fù)：“知道,，為了賺錢,。”接著,，我又生氣地問道：“錢肯定比我好,，是吧?不然，您們不會為了賺錢離開我,?！眿寢屢话褜⑽覕堖M(jìn)懷里，早已泣不成聲：“乖孩子,，不要恨爸媽狠心,，是爸媽太愛你，才臨時離開你,，今日的分別,，是為了讓我們的珍寶女兒明天過上公主一樣的生活,。”

五年來,，爸媽背井離鄉(xiāng),，八小時之外，還在午夜的車間加班加點,，辛苦勞作;下班后,，他們在擁擠的.工人宿舍為女兒牽腸掛肚。他們在電話里傳遞著對我深切的思念,，在不斷郵寄回來的生活,、學(xué)習(xí)用品中寄予對我無盡的愛意和盼望。爸媽雖然不在我身邊,，而他們的愛卻緊緊包圍著我,，一分鐘也沒有離開過我，這讓我比別的孩子更懂得父母的愛,，更珍惜父母的愛,。

我想對白發(fā)蒼蒼的奶奶說：尊敬的奶奶，孫女感謝您!五年來,，是您賜予我貼心的疼愛,。您用龜裂的雙手為我梳最精巧的小辮;您戴著老花鏡為我認(rèn)仔細(xì)真地檢查作業(yè);您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場，為我做最豐富可口的飯菜,。勞累一生的奶奶本該安享晚年,，卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任。奶奶,，我要把人們歌頌慈母的詩詞送給您：誰言寸草心,，報得三春暉!

我想對教師說：尊敬的教師，學(xué)生感謝您!想爸媽時,，教師用自己的手絹為我擦眼淚,，我聞到了媽媽的味道;生病時，教師為我端茶倒水,，我從教師的眼睛里,，看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進(jìn)步時，我從教師的喝彩聲中,，聽到了媽媽那樣興奮的語調(diào),。我的作業(yè)教師改得最認(rèn)真，我的生日教師記得最清晰,。人們說,，父愛如山/母愛如海，我說,，比山高比海深的是教師對我的愛!

我想對朝夕相處的伙伴說：親愛的同學(xué),，感謝你們!五年來,，我們親如兄弟姐妹，我們的班級如同一個溫馨的大家庭,，是純真的同學(xué)情讓留守的我過得快歡樂樂!

“烏鴉反哺，羊羔跪乳”,。此時此刻,，感謝之情在我心頭澎湃，千言萬語化作一句話：深深地感謝,，感謝最親最愛的人們!

“大恩未報,，刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草,，生死不負(fù)”,。今日，我立下錚錚誓言：今日少年,，明朝棟梁!

我的演講完畢,，感謝!

贊美教師的演講稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的,，我的心情很沉重,，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)__的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴,。

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦?我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會聽你話!課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

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贊美教師的演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好,！今天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小的時候,，父母都很忙,，沒有時間來陪我，因此我總沒有平安感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事仍然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；課堂上,，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)時機(jī)降臨時,，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。

老師好似發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我答復(fù)以下問題,。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來,。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵我,，告訴我一定要有自信，要相信自己可以做好,，上課要積極的舉手答復(fù)以下問題,，試試就能成，爭爭就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美妙美,，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點點頭。

從那以后,，每當(dāng)我遇到困難和挫折的.時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從一年級到如今,，我對自己充滿了自信,，我相信我能行，那個眼神給了我力量,，給了我前進(jìn)的動力,，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里,。

而如今我也終于明白了,，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時,，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn),，不求回報的人才有這樣美麗的眼神,，而那個人，就是老師,。

每一條小路都有它的起點,；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基,；每一個人,，都曾有恩師相伴！感動你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀,；是老師的批評,、怒斥，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng),。

老師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù),！

您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。感恩老師,，不需要華美的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。

謝謝老師,！

贊美教師的演講稿篇十一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!

一個人能不能發(fā)揮他的價值,，關(guān)鍵在于有沒有賞識他的伯樂,。而xx學(xué)校正是我的伯樂，很榮幸智升學(xué)校給了我一個發(fā)揮自我價值的平臺,。讓我在這里迅速成長,。在我的教育事業(yè)成長歷程中，智升像一盞明燈引導(dǎo)我,，關(guān)心培養(yǎng)我,，激勵幫助我，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學(xué)校這個大家庭中以迅猛的速度成長,，使我有機(jī)會站在這里,，用自己的心聲來抒發(fā)對智升的感情。我也許只是一滴水,、一粒塵埃,，沒有耀眼的光華，做不出什么“驚天地,、泣鬼神”的成績,。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，在校園正在逐漸的發(fā)展之中,，我愿意是一顆星星、一個火種，以更加堅定的信心,，更加旺盛的斗志,，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對智升教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。

作為一名人民教師,，我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當(dāng)作無上的榮光,，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感,，是一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài),，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實地的不懈追求,。是的,，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求,，捧著這顆恒心,，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn),。

我自豪,，我是一名教育事業(yè)者!我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀,，微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無私,、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去!未來的日子里,，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動力,，刻苦鉆研，勤勤懇懇作好本職工作,，服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)學(xué)生。為智升校園貢獻(xiàn)出自己的力量!今天,，智升像一棵蒼勁的青松,，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。

今天,，智升像一顆璀璨的明珠,，在今后的日子里將會更加閃耀奪目。今天我們充滿執(zhí)著的信念,，發(fā)揚“智升有我更精彩”的精神,。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績。讓智升因有我而更精彩,，更輝煌!——騰飛吧智升!

最后祝愿唐彩教育事業(yè)蒸蒸日上!我的演講完畢!謝謝學(xué)?；顒友葜v稿：我愛教師這一行

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽,，長大了,。今天它終于結(jié)出了果實，我也成了一位老師,?！挥變航處煛Ｓ腥苏f老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去,；有人說老師向辛勤的農(nóng)夫,，“日出而作，日落而息,?！睘橥粔K土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著,。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的地事業(yè),。但是，當(dāng)我踏上這片圣潔的熱土?xí)r,，我才第一次明白了陽光背后有風(fēng)雨，歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣,。4年的幼教生涯,，讓我更加體會到當(dāng)一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無奈,。沒有鮮花的陪伴,，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受,，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的'嘆息,。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨,，但更多的是堅定的意志,，百倍的信心，因為我愛教師這一行,，為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求,，為了孩子奉獻(xiàn)青春我無怨無悔。作為一名幼兒教師，每天都要面對幾十個不同的孩子,，每天都有許多不同的問題,，矛盾產(chǎn)生，什么學(xué)習(xí)呀,，吃喝拉撒,、穿衣睡覺等，稍有疏忽就會引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語,，讓人感到難以承受,。但是，我必需忍受,，必須承擔(dān),，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉,。因為這是我的職責(zé),，而且我堅信，只要真心地善待每一個孩子,，家長也會逐漸地理解,、寬容我。人生的道路是崎嶇不平的,，但令我驕傲的是：我的一顆真誠的心換來了孩子們對我的愛戴和崇拜,。孩子們受了委屈來找我；被欺負(fù)了來找我,，有心事來找我,，我真正成了他們心目中的“孩子王?！庇幸淮?，姚悅的媽媽利用星期天帶她在小區(qū)內(nèi)參加植樹活動，悅悅對媽媽說,，我要老師和我一起去植樹,，她媽媽只好打電話給我，我立刻放棄了休息的時間陪她一起去植樹,，悅悅高興的說：“丁老師你真好,。”令我更加欣慰的是每逢過年或教師節(jié),，孩子們總打來電話：“丁老師新年好,，丁辛勤的耕耘，必然會結(jié)出累累的碩果,，必然會得到人們的肯定,。從20xx年至20xx年,，我所帶的班級在園平行班評比中多次獲得優(yōu)秀名次。有多名幼兒的美術(shù)作品先后被各類報刊雜志錄用刊登,，20xx年我班被廬陽區(qū)教育局授予優(yōu)秀班級的光榮稱號,。在3年的家長為老師考核中，我年年位居前3名,。各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興，作為一個平凡的幼教工作者,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩、義無返顧,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧！

贊美教師的演講稿篇十二

生活是豐富多彩的,，充滿了七色陽光,，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,，注定要流過寬闊的平原,，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程,，不僅僅是寬闊大道,，同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導(dǎo),，為我們點亮了前進(jìn)的明燈,，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,，他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的'水手，他們就是智慧的導(dǎo)航者,。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑,。

教師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說教師像蠟燭,，燃燒自我照亮別人,，的確，對于我們的成長而言,，教師是我們成長的路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?教師是我們的朋友，尊重,，理解和愛護(hù)我們;教師的工作辛苦繁重,，為我們付出心血和汗水。教師的勞動使我們變得更加聰明和智慧,。

教師,，您把期望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中,，您把社會職責(zé)感注入在了我們心中,，社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。

教師,，多謝您!教師節(jié)到了,，祝您教師節(jié)歡樂!

贊美教師的演講稿篇十三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我，照亮了他人;其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路。

老師是我們成長道路上的引路人,，老師教我們做事,，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時,，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,?！爸v臺催人老，粉筆染白頭,?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊，老師!

老師,，您的職業(yè)是偉大的,，光榮的，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!

師恩,，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊,，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵著我們勇往直前,。

其實老師很容易滿足，或是一份優(yōu)異的成績,，或是一句過路的招呼,，或是一份代表心意的賀卡。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師詮釋著愛與奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路,，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持,，千言萬語一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友!

謝謝大家!

贊美教師的演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好,！我是來自**中學(xué)的***。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師,，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來,；沒有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得師道無言的真諦,，不可能知曉人類靈魂工程師所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸,，我選擇了教師這一天底下最光輝的事業(yè),，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝福的信息所有的這一切感動著我,，激勵著我前行的腳步,。同甘苦共患難，分享著他們的快樂,、傷悲,，還有他們的秘密，日子充實而快樂著,。在這,，請允許我真誠地道一聲老師，您辛苦了,！

孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑,，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加,，難不成老師身上有什么魔力如今,，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任,，社會在變遷,，知識在更新，師者,，傳道授業(yè)解惑也,。在日新月異的當(dāng)下，這賦予了更多的時代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會做人，要讓他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會新人,，要讓他們成為有文化、有知識,、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,。這要求我們不僅要有身正為范,、為人師表的榜樣力量,，還要有博學(xué)深知的文化涵養(yǎng)、靈活多變的育人技巧,、扎實過硬的專業(yè)素質(zhì),、大愛無形的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。

育人為本,、德育為先，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子,，甚至是影響他們一生的命運,，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個孩子能夠健康、快樂地成長,，也曾有過無助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅,、成功的'感覺替代,。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪,！春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。等到白發(fā)蒼蒼時,，我想那時的我是幸福的,，快樂的，因為桃李已遍天下,。

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸福快樂一生,！

贊美教師的演講稿篇十五

尊敬的老師們親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx年級的xx。下面由我給大家朗誦一篇散文,。

題目是《教師頌》,。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。您的思想，您的話語,，充溢著詩意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵,，在我的腦海里,，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師,。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動,。這就是您留在我心中的高大形象,。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,；您的'音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

啊,，老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師,，這個光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

即使我兩鬢斑白,，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生,！在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

有人說,，師恩如山，因為高山巍巍,，使人崇敬,。我還要說，師恩似海,，因為大海浩瀚,，無法估量。

老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

贊美教師的演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！光陰似箭,，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來第xx個教師節(jié),。我，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會上發(fā)言，心情十分沖動,！因為,，這是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策！在此,，請允許我代表全體教師,，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo),，表示衷心的感謝和崇高的敬意,！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們,，道一聲：節(jié)日快樂,！

回首往昔，思緒萬千,。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子,，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶祝活動,。臺上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉,，讓我心生感動,。美麗的鮮花，熱烈的掌聲,，感念師恩的溫情,，讓“教師是太陽底下最光芒的事業(yè)”這句話，得到了最樸素,、最有力的詮釋,；更讓我對教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識?；貞涀约旱慕虒W(xué)生涯,，這期間也曾有過急躁的焦慮，失意的迷茫,，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣,，是家長的支持給了我——信念,，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會——教師的榮耀,、講臺的神圣,，教育的高尚！二十年后的今天，我作為榮耀的人民教師站在這里,，懷揣對教育的美好夢想,，滿懷對教育事業(yè)的一腔忠誠，一顆心平和,、堅決而充實,！因為在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值,！找到了生命的意義,！

我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭,。一路走來,，我們與學(xué)校共同成長，見證著它的開展,。近年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會各界的'關(guān)心支持下,，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng)，直至今天開展成為擁有49個教學(xué)班,，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人,，心存高遠(yuǎn)夢,！如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取為譙城教育事業(yè)做出更大的奉獻(xiàn)！讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳,！

我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè),！熱愛教育事業(yè),，就要開拓進(jìn)取、完善自我,；熱愛教育事業(yè),，就要甘于奉獻(xiàn)，效勞學(xué)生,！有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因為我們用自己的智慧和汗水,，滋養(yǎng)著美麗的祖國花朵,，培育著未來的社會棟梁。在人生價值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個個漂移不動的虛點,，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價值,，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生！

一根火柴的力量是微缺乏道的,，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作，雖然平凡,，卻可以喚起無數(shù)學(xué)子放飛夢想的激情,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重！最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體安康，事業(yè)有成,！謝謝大家,！

贊美教師的演講稿篇十七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好,！

今天,，是第xx個教師節(jié)。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候,，并獻(xiàn)上一首頌歌,，祝愿所有老師節(jié)日快樂!

人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,，點燃了我們希望的光芒,。是您老師!

春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼，您卻給了我整個海洋,，在您的呵護(hù)下,，我揚帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,，來表達(dá)我對您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,，我有一種幸福在流淌!是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰的身影總在穿梭，教室,、寢室,、食堂。是誰在我們的睡夢中,，還奔波在回家的路上,。是您啊!王老師，同學(xué)們說：“您像我們的娘”!

是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂?是誰諄諄教誨,，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊,，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會了堅強(qiáng)。

是誰用那淵博的知識,，讓我們感受文明與希望?是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷,，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚,。

是誰用爽朗的笑聲,，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰用簡短的介紹，點燃

了我們心中不滅的夢想?又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋?是你啊,，我們可親可敬的老王,。

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮!因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞,，才會有桃李的絢麗,，稻麥的金黃。愿我的'謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來芬芳,。可我又怎能把我們敬愛的老師,，一一頌揚,。

外校,，這是一片大海的世界，汲取一點營養(yǎng),，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹,。您送我進(jìn)入了一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您,，在向您敬禮!三尺講臺,，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。

老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事,，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

我的師長,，您是我們遮雨的傘,，擋風(fēng)的墻!

我的師長，您是我們騰飛的翅膀,，前進(jìn)的航向!

師恩浩蕩,，師恩難忘!

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心。

贊美教師的演講稿篇十八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我是來自高一(20)班的王鄭順子,，今天我國旗下講話的題目是：我為你歌唱——人生的耕耘者。

自從我們踏入學(xué)校開始,，便閱讀過也寫過無數(shù)關(guān)于贊美老師的作文,。也許當(dāng)你聽到這個題目時，內(nèi)心會掠過一絲不屑,，心里想著：一定又是陳舊的內(nèi)容,，老掉牙的套話。然后選擇低頭繼續(xù)背自己的綠卡掌中寶,。請同學(xué)們轉(zhuǎn)身看一看站在隊伍最后和我們附近的老師們,，回想過去的種種：或是與老師的一次促膝長談,，或是精心烹制而成的營養(yǎng)的心靈雞湯，亦或是上課時與老師的會心一笑,，一定可以感受到老師們從內(nèi)心深處散發(fā)出的人格魅力,。

我們心中都有自己最喜愛的老師，也許偷偷地把他們當(dāng)作自己的男神或女神,。為了不讓自己最愛的老師們失望而默默地努力,，倔強(qiáng)的小臉上寫滿了青春特有的沖勁。在努力后取得成績時,，我們最想要感謝的是我們的老師,，感謝他們的鼓勵與引導(dǎo)。他們是大海中高擎航標(biāo)的引導(dǎo)者,，使我們航行于知識海洋中的獨木舟屹立不倒;他們是巨輪上的優(yōu)秀水手,，為莘莘學(xué)子的人生航向掌舵。

也許你曾在心底說過老師的壞話,，也許你曾面紅耳赤地與老師爭辯,，也許你曾對老師的嚴(yán)格要求感到不滿甚至當(dāng)面頂撞，但請不要忘記：老師們在晨曦微露到華燈初上的忙綠中履行著人民教師的神圣責(zé)任,，他們嘔心瀝血只為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,，他們此刻的苛刻，是為了打造明日更好的我們,。

從稚嫩童年的牙牙學(xué)語到青春年少的意氣風(fēng)發(fā),，在求學(xué)生涯的歲歲年年中，一切的一切是老師教會我們,，引領(lǐng)著我們一步一步披荊斬棘,。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑,，老師呵護(hù)我們成長,。使我們獲得知識的滋養(yǎng)，穿過人生的迷茫,。老師牽著我們的手走進(jìn)知識的殿堂,，他們似紅燭，燃燒自己,，點亮我們;似粉筆,，消磨自己，書寫我們,。驀然回首,，老師們燈火闌珊處，他們在晚自習(xí)的孤燈下陪伴我們度過漫漫長夜,，他們駐足在課桌旁關(guān)心我們生活的點點滴滴,，他們坐在閱卷電腦后,，審閱著我們遞交的一份份成果。聽了這么多,，大家心中一定浮現(xiàn)了自己最喜歡的老師的模樣吧?反正我心中是的!

擁抱每一位在人生之路上曾給予你幫助的老師吧,，青春是張單程票，有朝一日,，鵬飛之際,，勿忘為你描繪未來藍(lán)圖的他們，在心中真摯地說一聲：老師,，你在我心中是最美!

起風(fēng)了,，我的發(fā)言也該結(jié)束了，謝謝大家!