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幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友,大家好,。
首先我代表幼兒園的全體老師,,向各位問(wèn)好!各位能選擇我們幼兒園,,將自己的寶貝送到這里來(lái),,這說(shuō)明對(duì)我們的信任,為此,我表示衷心感謝,,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,,反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人,。
我認(rèn)為:
首先是對(duì)員工的尊重,。因?yàn)橛變簣@是需要愛(ài)心、耐心和良心的地方,,所以如何真切地體會(huì)教師的感受,,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性,、個(gè)工作熱情,,先讓教師有自尊,有好心情,,才能用真情去愛(ài)孩子,、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間,,友好關(guān)系的.建立是加強(qiáng)集體凝聚力,,形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化基礎(chǔ),處在這樣一種校園文化中,,教師將感到一種心靈的自由,,對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的滿足感、幸福感和成就感,,這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,,進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平,更有利于以人為本,、來(lái)了解孩子,、尊重孩子、把孩子當(dāng)成有思想,,有靈魂的人,,尊重啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的思維,講究溝通藝術(shù),,讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)每一天,。
一句話,只有教師快樂(lè),,孩子才能快樂(lè),!以人為本還包括互相尊重,比如教師之間,、家長(zhǎng)之間,,相互尊重,,孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,肯定是輕松愉快,,茁壯成長(zhǎng),,如果老師們之間相互不信任,家長(zhǎng)之間常常吵架,、鬧別扭,,無(wú)疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻,、任性,,更不可能有探索的欲望,創(chuàng)造的興趣,。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平,,怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平,實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展,,這是我們的教育目標(biāo),。
我們幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,是為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的,,為每個(gè)孩子奠定生活的基礎(chǔ),,做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ),,這要從生活說(shuō)起,,因?yàn)橛變簣@的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都有自身的價(jià)值。
有的孩子剛來(lái)幼兒園,,連飯也不會(huì)吃,,因?yàn)樵诩叶际前职帧寢?、爺爺,、奶奶,在院子里跑著,、追著喂上一口飯,,可?lái)園以后,經(jīng)過(guò)老師的精心照顧,,耐心培養(yǎng),向別的小朋友學(xué)習(xí),,很快這個(gè)孩子就會(huì)在差不多的時(shí)間內(nèi),,既不冷又不熱,連飯帶菜,,干的稀的,,自己吃完了,,原來(lái)挑食的,現(xiàn)在各樣飯菜都吃,,原來(lái)邊吃邊玩:有的一邊吃,、一邊脫鞋,脫襪子,,現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)的的吃飯了,,吃完飯還知道收拾一下餐桌,把碗送到盆里,,這個(gè)“專注”不就是一種良好的的行為習(xí)慣,?還有的孩子原來(lái)不要說(shuō)穿衣服了,就連穿鞋都只知道伸出腳來(lái),,讓媽媽,、老師給穿,現(xiàn)在不光會(huì)穿還認(rèn)識(shí)正反,,左右,,系鞋帶,會(huì)穿褲子了,,還知道把內(nèi)衣塞在褲子里,,不露肚皮,這不就是培養(yǎng)了能力,?為做人,,做事打下基礎(chǔ)了。
幼兒的發(fā)展是全人的發(fā)展,,幼兒作為一個(gè)完整的人,,他的身體、心理各方面都在發(fā)展,,所以我們的教育也應(yīng)該是三點(diǎn)并行,,而不是單點(diǎn)進(jìn)入,什么是三點(diǎn)并行呢,?就是知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、情感點(diǎn),。單點(diǎn)進(jìn)入就是只注重知識(shí)點(diǎn),,從這個(gè)意義上講,我們應(yīng)該各種內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,,比如:孩子需要傾訴,,像需要喝水一樣重要,特別是星期一,,尤其是托小班的孩子他剛剛從母親懷抱分離,,含著眼淚進(jìn)教室,,這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)該拉拉手,摸摸頭,,有可能的話抱一抱和孩子交流說(shuō)說(shuō)話,,很快就平息了,這就是情感教育,,也就滿足了孩子的需求,。
幼兒教育有五大領(lǐng)域,包括健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù),。并且各領(lǐng)域之間有機(jī)結(jié)合的。比如:語(yǔ)言,、各個(gè)領(lǐng)域都與它有著聯(lián)系,,像畫(huà)畫(huà),本來(lái)是藝術(shù)領(lǐng)域的,,畫(huà)畫(huà)很重要,,但畫(huà)完了以后表述就更重要了,有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小女孩在畫(huà)畫(huà),,她畫(huà)了半個(gè)圓圈,,然后用筆點(diǎn)了幾個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn),就再也不畫(huà)了,,而是坐在那里掉眼淚,,老師走過(guò)去問(wèn)他,小朋友你畫(huà)的什么呀,?孩子指著畫(huà)說(shuō):這是爸爸這是媽媽,,這是爸爸摔在地上的碗,爸爸媽媽吵架了,,可見(jiàn)這個(gè)孩子人在幼兒園可心里還想著昨天晚上家里發(fā)生的事情,,這個(gè)時(shí)候,就需要心靈的安護(hù),,看這個(gè)美術(shù)活動(dòng),,又是表述活動(dòng),更延伸到了情感教育活動(dòng),,單單說(shuō)畫(huà)畫(huà),,要用一般成人的眼光去評(píng)判不光不能說(shuō)畫(huà)得漂亮,而且誰(shuí)也看不懂那叫什么呀,!半個(gè)圓圈,,幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),可實(shí)際上這里面有動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,,想象力、創(chuàng)造力,,還有情感教育在里面,。這些都為孩子的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ),可有的家長(zhǎng)會(huì)不理解,,她甚至?xí)f(shuō):我的孩子在幼兒園什么也沒(méi)學(xué)會(huì),,畫(huà)個(gè)畫(huà)都是亂七八糟的。
有的家長(zhǎng)說(shuō)我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆訉?xiě)字,?我說(shuō)這也是有科學(xué)道理的,,因?yàn)榱鶜q前的孩子小肌肉、小骨頭還沒(méi)有發(fā)育好,,要是強(qiáng)畫(huà)強(qiáng)寫(xiě),,強(qiáng)迫孩子像小學(xué)生那樣正規(guī)的寫(xiě)字,實(shí)際是摧殘孩子,,是犯罪,,所以托小班孩子上課只能上10—15分鐘,中班15—25分鐘,,大班20—30分鐘,,并且這些課只能在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境里,在輕松愉快的游戲中,,在活動(dòng)中進(jìn)行,,不能給孩子一點(diǎn)壓力,讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí),,探索,,有人說(shuō)教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè),是有季節(jié)性的,,什么時(shí)候該施肥,,什么時(shí)候該澆水、什么季節(jié)該采摘都應(yīng)該遵守規(guī)律,,不能拔苗助長(zhǎng),,雖然有的家長(zhǎng)對(duì)這些都很不理解,也沒(méi)有關(guān)系可以慢慢來(lái)探討,,只要是符合教育規(guī)律的,,我們一定要堅(jiān)持下去。
興趣是兒童學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,,幼兒只有有了興趣,,才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),,主動(dòng)探究的愿望。舉個(gè)例子:健康領(lǐng)域的體育活動(dòng),,不是要培養(yǎng)孩子跑多遠(yuǎn),,跳多高,而是要培養(yǎng)一個(gè)終身參與體育活動(dòng)的興趣,,感到體育活動(dòng)簡(jiǎn)直是生活的一部分,,很有趣,一天不參加就會(huì)不舒服,,一有機(jī)會(huì),,并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加。這就是一種興趣,,一種態(tài)度,,對(duì)一個(gè)人的健康,終身發(fā)展是受益無(wú)窮的,,再比如,,藝術(shù)領(lǐng)域里的音樂(lè),我們幼兒園孩子早上入園時(shí)間吃飯,、午休前后,,都給孩子們放輕音樂(lè),孩子們一聽(tīng)到音樂(lè)就搖頭晃腦,,做動(dòng)作,,這也是一種興趣,這些孩子長(zhǎng)大后欣賞高雅音樂(lè)是沒(méi)有問(wèn)題的,,前幾天,,法國(guó)文化年開(kāi)幕式的音樂(lè)會(huì)肯定是最高雅的,但我是聽(tīng)不懂的,,相信會(huì)有很多人聽(tīng)不懂,,這可能和從小沒(méi)有受過(guò)這方面的熏陶有關(guān)系吧。
小孩子們最愛(ài)玩的沙子,、石頭,、積木,最喜歡到大自然中去玩,,我們老師也常常帶孩子去大操場(chǎng)玩,,去農(nóng)村、去果園,、去迎澤公園,、濱河公園他們用小桶裝滿了沙子再倒出來(lái),再裝滿,弄的滿頭大汗,,可樂(lè)此不疲,。要叫成人看那有什么意思?可那就是孩子的天性,,是求知欲,,是興趣。在沙地里,,他能挖河道,壘山頭,,拿積木他可以建房子,、造,開(kāi)火車,、變汽車,,到果園他們可親自摘蘋(píng)果、采酸棗可獲得收獲的樂(lè)趣,,也能體驗(yàn)到自尊,、自信有成功感,這些對(duì)孩子的一生發(fā)展都是有益的活動(dòng),,我們就盡力給他們創(chuàng)造條件,,搭建舞臺(tái)。
首先健康是人幸福生活最基本的前題,,在健康領(lǐng)域,,第二條就講到習(xí)慣的培養(yǎng),在這個(gè)年齡段養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣,,衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,、文明禮貌,、遵守集體規(guī)則,主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),,互相謙讓等等,。對(duì)終身發(fā)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西,?老者平靜地說(shuō):“在幼兒園,。”在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,,不是自己的東西不要拿,,用過(guò)的東西放回原處,飯前便后要洗手,做錯(cuò)事要表示歉意,,午飯后要休息,,要仔細(xì)觀察大自然。
從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些,。那么從根本上說(shuō),,這些也就是幼兒園最需要交給孩子的,與人分享,,誠(chéng)實(shí),、自我約束,善待他人,,熱愛(ài)自然,,尊重生命,勤奮好學(xué),,這不就是衡量一個(gè)民族,,一個(gè)公民素質(zhì),最簡(jiǎn)單的標(biāo)尺嗎,?老師素質(zhì)很重要,,好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳,孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好,。那說(shuō)明父母是孩子的第一任老師,。父母的素質(zhì)同樣重要,。
最后,,我還要再一次衷心的感謝各位家長(zhǎng),,是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛(ài)的孩子送給了我們,特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)們素質(zhì)都非常之高,,一位位都那么通情達(dá)理,,養(yǎng)育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛(ài),對(duì)幼兒園老師又是那樣的理解和支持,,今后我園決不會(huì)搞成教育的孤島,,老師和家長(zhǎng)就是教育幼兒的合作伙伴,老師家長(zhǎng)幼兒應(yīng)該形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),,所有的人都應(yīng)該有主人翁意識(shí),,大家的道德境界就會(huì)提高,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,,就會(huì)更富有傳染性,。家長(zhǎng)朋友們,讓我們攜起手來(lái)共同探討怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境吧,!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,!
首先,我衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),,說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的,。希望今后我園的家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持,我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的有意義,,不流于形式,,真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力,。希望每一位家長(zhǎng)能感受到我們誠(chéng)摯的用心,,以后在孩子的教育上會(huì)更用心。
在人的一生中什么階段的教育最重要,?0-6歲早期教育最重要,,那么為什么這么說(shuō)呢?
中國(guó)有句老話叫“三歲看大,,七歲看老”。不知道父母聽(tīng)過(guò)這句話嗎,?幾乎所以的早教專家都認(rèn)可這句話,,希望我們家長(zhǎng)懂得這句話的含義,理論根據(jù)是什么,?人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約有140億個(gè),,其中70%~80%是在3歲前形成的。小孩到了6歲時(shí),,腦重量就能發(fā)展到1250克,,達(dá)到成人的90%,基本接近成人腦重量,。美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆曾做過(guò)對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究,,結(jié)果表明:5歲前為智力發(fā)展最為迅速的時(shí)期,如果把17歲的智力水平看做100%,,4歲前就獲得了50%的智力,,其余的30%是在4~8歲間獲得的,剩余的20%則在8~17歲間獲得,。
由此可見(jiàn)早期教育一但錯(cuò)過(guò),,您的孩子將沒(méi)有第二個(gè)教育關(guān)鍵期。您說(shuō)教育孩子能等嗎,?0-6歲幼兒的教育主要由家庭教育,,幼兒園教育,社會(huì)教育三方面組成,,我這樣排序,,也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí),那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻,其次才是幼兒園教育,,社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小,。
用專家的話說(shuō):因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法,、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū),。我們只有經(jīng)常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。
幼兒園教育:我園為了給孩子一個(gè)好教育做了些什么:
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,,在教師職責(zé)外,還另加了幼兒園教師必遵守則,,每周教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,,每節(jié)課都要求有教具,課后寫(xiě)反思,,周一檢查,。每周園長(zhǎng)對(duì)每班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課一節(jié),每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,,共同討論,,每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開(kāi)課,,可別小看一節(jié)課,,老師好于壞,一節(jié)課上能看出80-90%,。
幼兒教師是一個(gè)幼兒園的靈魂,,可誰(shuí)知道幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦,責(zé)任非常重,,要求又極其高而又不怎么受人尊重的職業(yè),。
為什么說(shuō)她們最辛苦,因?yàn)槊刻焖齻儚脑缟?:00開(kāi)始一爭(zhēng)眼就乘上了幼兒園的車,,早飯匆匆忙忙吃了,,一到幼兒園就開(kāi)始組織已在幼兒園的孩子們了,培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí),,和孩子們把教師打掃好,,等7:30分第一車一到就開(kāi)始組織孩子們晨間活動(dòng),,別看孩子們?cè)谕妫@可是玩中學(xué),,教師要在旁指導(dǎo),,觀察,看看他們的人際交往能力,,玩時(shí)的創(chuàng)新能力等等,,有什么好的表現(xiàn)馬上要表?yè)P(yáng),,不好的馬上要批評(píng),,過(guò)個(gè)二十分或半小時(shí),就要組織喝豆?jié){,,吃餅干,,還有早操活動(dòng),在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中老師得抓時(shí)間,,可不能拖,,因?yàn)槌块g談話和點(diǎn)名及上課前的小便工作要完成,所以在這短短的半小時(shí)里,,我們老師想盡辦法把時(shí)間用到了極致,。
他們的責(zé)任重嗎?我不說(shuō)你們也知道,,是吧,很重,,真的很重,,孩子太小了,安全,,教育,,吃飯,睡覺(jué),,冷熱等等都的很小心是吧,,您說(shuō)他們沒(méi)文化行嗎?沒(méi)專業(yè)知識(shí)和技能行嗎,?不行吧,,我們的老師畫(huà)的可好看了,一提筆可以寫(xiě)一段呢,,文筆不錯(cuò),,會(huì)彈琴會(huì)這個(gè)那個(gè)多了啊,請(qǐng)別說(shuō)幼兒教師誰(shuí)都能當(dāng),,當(dāng)個(gè)好老師不容易啊,,我們的老師都是我精心挑選,,考試,審查才錄用的,,不合格的老師不配做老師,,這是我最堅(jiān)定最基本的原則。
我園的主班老師各個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋?,她們非常懂得?zé)任心,,愛(ài)心,用心,,能多教一些是一些,,配班老師也正努力的付出愛(ài)和責(zé)任,成為新一輪的合格而優(yōu)秀的好老師,。我們要對(duì)她們付出的表示敬意,,對(duì)他們的工作表示理解和認(rèn)可,因?yàn)樗麄兊墓ぷ麝P(guān)乎到我們的未來(lái),。我們園有一種文化,,那就是愛(ài),愛(ài)在我們每位老師心里,,我首先把愛(ài)給她們,,把她們當(dāng)成我的姐妹朋友,也的確我們現(xiàn)在就是這樣,,親如姐妹,。這令我感到非常快樂(lè),,老師在幼兒園里快樂(lè)和諧的工作著,,她們希望幼兒園好,希望孩子們好,,你看,,她們的班級(jí)里也正傳著愛(ài),多好啊,??蓯?ài)的姐妹們,你可知道是你們捍衛(wèi)了幼兒園的聲譽(yù),,以后有人夸幼兒園時(shí)那是你們的功勞,!我代表孩子們和幼兒園說(shuō)聲謝謝。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛(ài)的人,。
我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),,我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌,、有知識(shí),、健康,、快樂(lè),懂得愛(ài)”的孩子為目標(biāo),。采用最新的新時(shí)代教材,,老版是十五年前的,新版是在取老版精華,,加之現(xiàn)在好的一些課程的基礎(chǔ)上由強(qiáng)有力的早教專家隊(duì)伍編成的,,是一套更完善更系統(tǒng)的教材,這套在xx地區(qū)幾家大的幼兒園采用了,,好的教材可以保證教育觀的正確,。
再加之我園的特色課程所有班級(jí)識(shí)字,小班美術(shù),,小小班中后期美術(shù)加入,,中大班書(shū)法,各班英語(yǔ),,中大班由淺至深的進(jìn)行計(jì)算教育,。大班拼音。課程內(nèi)容很多,,教師將合理有效的組織上課,,讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在孩子感興趣,快樂(lè)中學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)學(xué)習(xí)成就我園的培養(yǎng)目標(biāo)。
我們非常希望加強(qiáng)家園聯(lián)系這塊,,通過(guò)有限的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),、調(diào)查問(wèn)卷、使用新型免費(fèi)的家園溝通軟件”貝聊”等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、教師及孩子的理解,,探討育兒經(jīng)驗(yàn)。
我園開(kāi)展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng),,家長(zhǎng)每月必須來(lái)園接送5次或以上,,要按簽到進(jìn)行評(píng)比。希望家長(zhǎng)不要嫌麻煩,,一定完成任務(wù),。請(qǐng)不要輕視你的參與作用,你的那份心意會(huì)讓我們更加努力工作,。請(qǐng)為了孩子的好的教育環(huán)境共同努力吧,。
轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲,,從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園,從小班步入中班,,從中班步入大班,,忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了,忽地我們茫然—該怎么教育孩子,,于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā),。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備,,了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,。
我們高興地發(fā)現(xiàn)咱們的家長(zhǎng)觀念很先進(jìn),由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣,、興趣,、品德、勞動(dòng),、音樂(lè),、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng),。的確,,在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,,開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情,。正像薩穆?tīng)枴K惯~爾所說(shuō)的:“播種思想,,收獲行動(dòng),;播種行動(dòng),收獲習(xí)慣,;播種習(xí)慣,,收獲性格;播種性格,,收獲命運(yùn),。”
成功學(xué)大師拿破侖,。希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,,也能摧毀一個(gè)人?!逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣,、做事習(xí)慣,、思考習(xí)慣,、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等,。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起,。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí),;中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,,做好幼小銜接工作。
我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?,也取得了成功的?jīng)驗(yàn),。比如改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,,課中集中聽(tīng)課,,課下如廁休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包,、干值日,、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,,還在傾聽(tīng)能力,、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng),,為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ),。
當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫(xiě)字、算題,、認(rèn)拼音字母的教學(xué),,并且認(rèn)為小班不學(xué)東西,不上小班,,直接上中班,,怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們且不說(shuō),,但就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三,、四,、五歲,,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,,他們會(huì)走路才有幾天,,孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂(lè),、活潑的童年,,我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢。
而且人的智力是多元的,,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面,。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的,比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),,孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,,盡早的識(shí)字、背詩(shī),、閱讀是必須的,,在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯,孩子的理解能力會(huì)大大提高,,語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的,。所以我們將識(shí)字、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終,,關(guān)于寫(xiě)字,,我們堅(jiān)決不主張小班寫(xiě)字,就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),,到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字,。
其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫(xiě)字也存在爭(zhēng)議,。為什么呢?首先,,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,,孩子會(huì)很累,,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,,由于生理原因,,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫(xiě)字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解,,在家里盡量不要安排過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間,,我園練習(xí)時(shí)間也就20分鐘左右而已。
關(guān)于算題,,幼兒以形象思維為主,,對(duì)具體的事物感興趣,而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解,,所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類,、歸納、整理的能力,,讓進(jìn)行隨堂聽(tīng)課一節(jié),,每周集體組織分別學(xué)習(xí)各科,共同討論,,每月每位教師展示一節(jié)園內(nèi)課,,每學(xué)期向家長(zhǎng)展示一節(jié)公開(kāi)課。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),,你們好,!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲:謝謝,!非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),,能和家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),共同探討,,相互溝通,、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確目標(biāo),、共同管理、提高保教質(zhì)量,。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,,共同培養(yǎng)好孩子,。首先跟家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做讓剛?cè)雽W(xué)的孩子較快速的適應(yīng)幼兒園,相信這也是家長(zhǎng)們目前最為關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,。
到一個(gè)新的集體環(huán)境中生活,,幼兒都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小班新生尤其如此,。孩子第一次離開(kāi)家,,離開(kāi)總是陪伴身邊的親人,,來(lái)到一個(gè)新的陌生的環(huán)境,周圍是陌生的老師,、陌生的小朋友,難免會(huì)傷心難過(guò),,建議家長(zhǎng):
1,、表現(xiàn)出積極態(tài)度
早上送孩子去幼兒園,與孩子的告別應(yīng)該簡(jiǎn)短親切,,如果父母?jìng)儶q豫或延長(zhǎng)你們的告別時(shí)間,,孩子們將更難分開(kāi),當(dāng)然,,你的孩子會(huì)一邊哭鬧一邊死死地抓住你的手或衣服不放,,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要依依不舍、欲走還留,,甚至還抹把眼淚,。更不能看到孩子情緒反應(yīng)較大、哭求不停而答應(yīng)孩子過(guò)幾天再去,。孩子雖小,,但對(duì)家長(zhǎng)的心態(tài)很敏感,家長(zhǎng)的妥協(xié)只會(huì)延長(zhǎng)孩子不適應(yīng)的時(shí)間,,所以家長(zhǎng)要狠心堅(jiān)持送孩子,,不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。當(dāng)然孩子在哭,,走出教室不是一件容易的事,。但我們老師會(huì)有許多方法平息孩子的情緒。孩子入園后家長(zhǎng)應(yīng)立即離開(kāi),,不要偷偷地到幼兒園看望孩子,,一旦被孩子看見(jiàn),本來(lái)已趨穩(wěn)定的情緒又會(huì)風(fēng)浪再起,,這樣對(duì)孩子有害無(wú)益,。切勿刻意渲染孩子入園的緊張氣氛,盡量以平和的心態(tài)對(duì)待,,避免將你的緊張傳遞給孩子,。因?yàn)橛變簣@的生活是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的,幼兒最需要伙伴和游戲,,幼兒園的生活環(huán)境也是家庭生活環(huán)境無(wú)法替代的,。
2、為孩子建立安全感
因?yàn)榉蛛x能觸發(fā)被拋棄的感覺(jué),,因此在送孩子來(lái)幼兒園的第一個(gè)月,,你應(yīng)該盡可能保持孩子的生活有規(guī)律。在送孩子上幼兒園的路上,講清楚你將去哪兒,,什么時(shí)候會(huì)回來(lái)接他,,你可以說(shuō):“你和老師、小朋友呆在一起的時(shí)候,,媽媽去上班,,放學(xué)時(shí)我就來(lái)接你。記住,,媽媽和爸爸一定來(lái)接你,。”
3,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)
孩子在家的時(shí)候,,家長(zhǎng)應(yīng)有意地按幼兒園作息時(shí)間安排孩子的活動(dòng)。幫助孩子建立適宜的午睡習(xí)慣,,我們幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)20,。早上入園時(shí)間為7:30左右,晚上在家睡眠時(shí)間最好不要晚于9點(diǎn),。同時(shí)培養(yǎng)孩子在家獨(dú)立進(jìn)餐,,用小杯子喝水,自己洗手,,自己穿脫衣服,、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則,,培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。比如,飯前洗手,、玩完玩具放回原處等,,不要讓孩子在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí),,否則孩子入園后,,面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。
4,、讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)愿望
孩子在家的時(shí)候,,跟父母交流可能不用說(shuō)話,僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要,。但到幼兒園以后,,有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解,以至孩子的愿望得不到滿足,,會(huì)使他們感到委屈,,從而影響孩子上幼兒園的情緒,。因此,要告訴孩子在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō),。另外,,父母對(duì)孩子說(shuō)話時(shí),也要盡量清楚,、禮貌,、語(yǔ)氣溫和,發(fā)音準(zhǔn)確,,不要用疊音字。
5,、為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)
從孩子入幼兒園起,,就標(biāo)志著集體生活的開(kāi)始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活,。因此,,家長(zhǎng)應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,與同伴分享玩具與食品,,體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,,幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時(shí)有空家長(zhǎng)也可有意為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),,讓孩子在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往,,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園生活。
6,、送孩子入園初期,,家長(zhǎng)要和老師及時(shí)溝通。
把孩子的個(gè)性特點(diǎn)及在家的生活習(xí)慣詳細(xì)向老師介紹,,以便老師更好地接近孩子,,但不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)。同時(shí)要在孩子心中樹(shù)立老師的形象,,告訴孩子幼兒園的老師和媽媽一樣愛(ài)你,,喜歡你。老師在孩子心中的地位很重要,,孩子對(duì)幼兒園的畏懼心理希望從老師那里得到一份安全感,。家長(zhǎng)不能流露出對(duì)老師的不放心,或說(shuō)一些諸如“不聽(tīng)話就把你送幼兒園讓老師管你”的話,,這樣無(wú)意間把幼兒園變成了懲罰孩子的地方,,老師成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的,,他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)幼兒園是不安全的地方,,當(dāng)然就更不愿上幼兒園了,。對(duì)依戀性強(qiáng)的孩子,可帶他最喜歡的玩具入園,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),,在陌生的環(huán)境里,有自己熟悉的物品陪伴,,在一定程度上可緩解其孤獨(dú)感和不安全感,。
7、家長(zhǎng)可以有意多和孩子談些幼兒園的趣事,。
并把從老師那里了解的孩子在幼兒園的良好表現(xiàn)反饋給孩子,。如告訴孩子,老師今天夸你乖,,吃飯不挑食,、不剩飯,手洗得也很干凈,,和小朋友一起玩玩具時(shí)很謙讓,,你真棒等等,以強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園和老師的親近感,。只要與老師親近了,,和小朋友熟悉了,孩子也就適應(yīng)了,。孩子的適應(yīng)能力和可塑性都是很強(qiáng)的,,只要堅(jiān)持送孩子入園,一般兩個(gè)星期左右就能適應(yīng)幼兒園的生活,。但個(gè)別孩子(如家長(zhǎng)過(guò)分呵護(hù),、包辦、自理能力較差)就比較難適應(yīng),。對(duì)于這種情況,,家長(zhǎng)不妨改變一下教育方式,并多與老師溝通,,同時(shí)注意留心孩子的進(jìn)步,,及時(shí)予以肯定,進(jìn)行有效強(qiáng)化,。
應(yīng)該說(shuō),,孩子的安全和健康是最重要的,幼兒園也一直將安全工作放在首位,。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中,,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。
1,、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間,。早上送孩子入園不得早于7:00,,下午4:00接孩子。
2,、明確接送人,。接送人要相對(duì)固定,如委托他人接孩子,,必須對(duì)老師說(shuō)明情況,,或者打個(gè)電話也行。
3,、加強(qiáng)安全教育,。早上出門之前,要檢查孩子的口袋是否有異物,,如小刀,、硬幣等。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師,,孩子有情緒,、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流,。下午接孩子時(shí),,必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi),不要在幼兒園內(nèi)逗留,。(如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé),。)
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下家園共育的一些文章,,相互交流溝通,。
5、家長(zhǎng)們要留心我們校信通所發(fā)的一些通知,,如果需要帶一些物品或材料,,請(qǐng)家長(zhǎng)大力支持與配合。
很多家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子在家不守規(guī)矩,,老師你得好好管管他,。”其實(shí),,幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,。試想,教室里亂七八糟,,孩子怎會(huì)有安全感嗎,?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,,便于班級(jí)管理,,更重要的是教會(huì)孩子處理人和人,、人和事的關(guān)系。在生活方面應(yīng)能做到以下幾點(diǎn):
1,、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,;能將玩過(guò)的東西歸類放好。
2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,,學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子,。
3,、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待,、體驗(yàn)其中的快樂(lè),。
4,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話,,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng),。
5,、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,,不與人爭(zhēng)搶,。
6,、在成人引導(dǎo)下,,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,、小動(dòng)物等美好的事物,,并產(chǎn)生愉快的情緒。
7,、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),。
8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,,有初步的自我保護(hù)意識(shí),。
那么,對(duì)于違反規(guī)則的孩子,,怎么辦,?這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想,,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),,很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育,,讓孩子明白規(guī)則的要求,。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,,我們則采取“冷處理法”。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,,不滿足孩子的要求等,。家長(zhǎng)也可以試一試。
孩子之間有了矛盾怎么辦,?孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng),。建議家長(zhǎng)要保持冷靜,,可先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,,千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,,這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,,在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,,提高幼兒的生活自理能力非常重要,在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì),,樹(shù)立他的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做,。例:吃飯,、穿衣,。三,、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”,卻什么也干不好,,如果家長(zhǎng)還是以“你還小”,、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望,那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展,,孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,,讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立,,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心,懂得關(guān)心他人,,這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢,,只要父母做個(gè)有心人,生活無(wú)處不教育,。另外,,孩子在提高自身能力的同時(shí),,也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,敢于克服困難,,去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,,有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立,、自信,正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì),。
各位家長(zhǎng),,我們?cè)敢馀c您攜手,一起把孩子教育好,。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,,多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到,、想到,、注意到、疏忽到的,,請(qǐng)及時(shí)和我們溝通,,告訴我們,以便我們及時(shí)改正,、糾正,。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通,、多一份寬容,、多一份真誠(chéng),為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,!讓孩子們愉快的渡過(guò)入園的第一個(gè)學(xué)期,!希望在座的各位家長(zhǎng)能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家,!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇四
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)
發(fā)言稿
講些什么內(nèi)容呢?以下是公文小編整理的幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,,希望對(duì)您有幫助!尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,,代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。這也是對(duì)我們學(xué)校、老師工作的大力支持,。我們深深知道,,每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,,過(guò)好學(xué)前班新生入學(xué)關(guān)。
1,、班級(jí)情況介紹;
2,、課程設(shè)置介紹;
3、任課老師介紹;
4,、接送時(shí)間安排;
5,、學(xué)習(xí)必備用品(鉛筆、橡皮,、作業(yè)本,、文具盒或筆袋、算盤,、水彩筆或油畫(huà)棒),。所有文具適用即可,切忌玩具化,、高檔化,。
從多年的教育生涯得出一個(gè)結(jié)論:學(xué)生學(xué)習(xí)好的三個(gè)關(guān)鍵要素:1、學(xué)習(xí)有動(dòng)力,,就是愛(ài)學(xué)習(xí);2,、掌握學(xué)習(xí)方法,就是會(huì)學(xué)習(xí);3,、勤學(xué)習(xí),,就是要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)習(xí)好的重要保障,。
從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進(jìn)入小學(xué)會(huì)有很多的不適應(yīng),,學(xué)前班的一年期間能學(xué)多少知識(shí)并不是最重要的,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是關(guān)鍵,。好習(xí)慣的培養(yǎng)始于父母,,養(yǎng)成與家庭,,關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué),。有位教育思想家說(shuō)過(guò):認(rèn)得好習(xí)慣就像是銀行里存了一大筆錢,你可以隨時(shí)提取利息,,享用一生,。一個(gè)人的壞習(xí)慣就像是欠了高利貸,老在還款,,老還不清,。作為家長(zhǎng),作為老師,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,這將是他們一生最大的財(cái)富,。
小學(xué)生要培養(yǎng)的好習(xí)慣有這些:
1、自己的事情自己做;
2,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正;
3、今日事,,今日畢,。專心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,。
4,、讀書(shū)寫(xiě)字,姿勢(shì)端正,。
5,、學(xué)會(huì)思考,凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么,。
6,、學(xué)會(huì)積累,小積累會(huì)有大收獲,。
7,、會(huì)傾聽(tīng),會(huì)表達(dá),。
8,、學(xué)會(huì)溝通,培養(yǎng)人際交往能力,。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事,,需要家校合力,堅(jiān)持不懈,,才能起效,,有些家長(zhǎng)們往往會(huì)出現(xiàn)這些情況:
1、不能嚴(yán)格監(jiān)督,,只是停留在口頭上,。
剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律,大人要嚴(yán)格監(jiān)督,。
2,、雙重標(biāo)準(zhǔn)。
不要在孩子面前說(shuō)一套做一套,,尤其是這么小的孩子,。有的家長(zhǎng)要求孩子不遲到,,自己卻老是遲到。要求孩子讀書(shū)寫(xiě)作業(yè),,自己卻上網(wǎng)打牌等,。剛?cè)雽W(xué)的孩子價(jià)值觀還沒(méi)有形成,這樣的做法容易在孩子的心里形成一個(gè)壞榜樣,,讓他們有樣學(xué)樣,。
3、家長(zhǎng)代勞,,幫孩子找理由,。
孩子的能力不是一蹴而就,跌到了才能學(xué)會(huì)爬起來(lái),。
4,、恐嚇打擊孩子
很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,如:“上小學(xué)可不是幼兒園,,老師可兇了!”“不聽(tīng)話就送你去上學(xué)!”“今天的讀課文就算了,,反正老師不知道”“你看別人都得一百分,你怎么這么差,,簡(jiǎn)直是丟我的臉!”……這些話,,不僅僅會(huì)使孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼,還會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,,產(chǎn)生不必要的壓力,。有時(shí)候父母不經(jīng)意的一句話,對(duì)于孩子的傷害難以挽回,。
一切為了孩子,,為了孩子一切,希望家長(zhǎng)配合以下幾點(diǎn):
1,、校有校規(guī),,請(qǐng)家長(zhǎng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。2,、請(qǐng)相信老師一定會(huì)對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),,也請(qǐng)相信你的孩子一定會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們不能隨意出現(xiàn)在教學(xué)區(qū),。
3,、請(qǐng)按時(shí)接送孩子,接送孩子都只能在大門口,。衛(wèi)生值日生的家長(zhǎng)可以進(jìn)入教室接,。
4、到校前請(qǐng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,。如小刀、釘子;并檢查有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品(玩具、零食,,午點(diǎn)除外)
5,、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。
6,、鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
7,、 晚上讓孩子早睡覺(jué),,保證孩子睡眠。不遲到,,特殊原因要請(qǐng)假,。
8、有事情,,找老師,。歡迎您與我多聯(lián)系。
各位家長(zhǎng),,從教二十年,,我始終堅(jiān)守一句話:用心、用愛(ài),、努力做到更好!帶過(guò)一屆又一屆學(xué)生,,感慨頗多,收獲也很多?,F(xiàn)在,,因?yàn)楹⒆樱芯壟c各位相識(shí),。你們的孩子進(jìn)入我的班級(jí),,學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起步,路還很長(zhǎng),。在未來(lái)的一年里,,讓孩子們走好小學(xué)第一步,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,,請(qǐng)家長(zhǎng)們多給予信任和支持,。讓我們通力合作,共同努力吧!謝謝大家!
各位家長(zhǎng):
感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),,首先要祝賀您,,您的孩子開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步。在這前三周的過(guò)渡期,,孩子用飛快的速度學(xué)會(huì)了小學(xué)生應(yīng)該知道的常規(guī),。體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的艱辛和快樂(lè),。這對(duì)孩子是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)又何曾不是一個(gè)考驗(yàn)了,。忐忑不安的期待,。默默無(wú)言的支持。我們的家長(zhǎng)是優(yōu)秀的,,我們的孩子也順利的度過(guò)了這最重要的頭三周,。我們班沒(méi)有一個(gè)孩子掉隊(duì),雖然孩子之間是有差別的,,有些會(huì)稍微落后一些,,但是每一個(gè)孩子都在飛快的進(jìn)步。這些差別也在很正常的范圍中,。我和你們一樣分享著孩子進(jìn)步的快樂(lè),。看這短短的十幾天,,孩子能有次序的早讀,,上課,午餐,,我心里也充滿了成就感,。
今天,我很希望能利用這個(gè)平臺(tái)交流我們對(duì)孩子的教育方法,,共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的大環(huán)境,。父母是孩子的第一任老師,學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。我們這一代的家長(zhǎng)也是新型的家長(zhǎng),,素質(zhì)很高。在開(kāi)學(xué)第一天接到新生名單的時(shí)候,,我從孩子的名字里就讀出了許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望,。我也希望學(xué)校的教育能夠伴隨您孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),成就您的理想,。我也把對(duì)孩子的教育思路在這里和家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào),。
(一)教育就是習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成,,終身受益,。
在這三周里,我們的教學(xué)工作基本放在了第二位,。因?yàn)轲B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子成功的前提,。在上小學(xué)前,孩子主要以玩為主,,上了小學(xué),,就要有“作業(yè)意識(shí)”孩子回家要自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),,即使做的不好或者有錯(cuò)誤,都沒(méi)有關(guān)系,,但孩子一定要有寫(xiě)作業(yè)的意識(shí),,哪怕這天沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè),,也要自覺(jué)的看看書(shū),,回憶一下當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容?;蛘呦蚣议L(zhǎng)復(fù)述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),。家長(zhǎng)不要過(guò)于關(guān)注孩子寫(xiě)作業(yè)的對(duì)錯(cuò),更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真的程度,。一個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就需要更長(zhǎng)的時(shí)間去改,。所以在孩子剛開(kāi)始走上學(xué)習(xí)之路時(shí),,還是需要家長(zhǎng)的督促和引導(dǎo)。到了孩子會(huì)認(rèn)識(shí)一些字,,養(yǎng)成了好的作業(yè)習(xí)慣,,家長(zhǎng)就可以適當(dāng)放手了。
生活習(xí)慣也是要注意的,。孩子要有一定的“時(shí)間意識(shí)”,,不管是吃飯穿衣還是做別的事,都要有一定的時(shí)間限制,,不要養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣,。用完的東西放回原處,這樣可以節(jié)省更多的時(shí)間,。不好的生活習(xí)慣往往會(huì)影響到學(xué)習(xí),。
(二)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,永遠(yuǎn)支持孩子,,幫助孩子克服困難和障礙,。
孩子在學(xué)習(xí)和生活中一定會(huì)遇到各種各樣的困難,不要只是從表面上去幫助孩子解決問(wèn)題,,大人不能伴隨孩子一輩子,,孩子要有自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。更不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就不問(wèn)原因責(zé)怪孩子,。家長(zhǎng)是孩子的依靠,,要從心理上去幫助孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),,首先要表示理解,,然后和孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,,共同找到解決問(wèn)題的辦法。
(三)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。
案例2:父親的腳后跟
小時(shí)候我曾住在豐原東邊的山里,,父親常帶著我入城。這條路很長(zhǎng),,走起來(lái)總要兩三個(gè)鐘頭,。每次父親走在前邊,我跟在后頭,,他的步伐大而且快,,我必須兩腳不停地劃,眼睛不停地盯住他的那雙破舊的布鞋,,一路不停地趕,。
有一次,天色向晚,,路過(guò)一道鐵橋,,一根根枕木的間隔比我的步子還寬。平常父親總會(huì)歇下來(lái)等著我爬過(guò)去,,或索性抱著我過(guò)去,,但那天他心里不知牽掛些什么,等到我爬過(guò)橋,,抬頭一看,,他已經(jīng)“失蹤”了。
突然,,我涌起一陣恐懼:“這條路來(lái)回已跟著父親走過(guò)二三十趟了,,怎么一下子變得如此陌生?”
我哭著等在橋端的田埂上,幾個(gè)鐘頭在黑夜里又餓又怕,。我甚至分不清家的方向,。我苦苦思憶,但呈現(xiàn)的總是父親那雙不?;蝿?dòng)的布鞋,。午夜時(shí)分,總算由遠(yuǎn)而近,,傳來(lái)了母親苛責(zé)父親的聲音,。后來(lái)我才知道父親回到家竟還不知我早在半途就已丟失。
我深深相信,,當(dāng)時(shí)父親如果像趕牛一樣讓我走在前頭,,出城的時(shí)候便用手指明家的方向,然后問(wèn)我:“吳厝的大榕樹(shù),舊厝的土地廟,,阿公溪上的鐵橋,,南坑阿婆家后的小徑……。你認(rèn)不認(rèn)得?”而在我點(diǎn)頭之后,,叫我逐一帶路走過(guò),。我必定在走過(guò)一趟,回到家之后便十分熟悉整條路徑,。
如果父親是最最上乘的教育家,,也許他在指明家的方向后,便要我?guī)?,他在后頭寧可隨我多走一點(diǎn)冤枉路,,一邊加以修正,。其后并畫(huà)圖比較近路與遠(yuǎn)路,,如此我不只會(huì)熟悉家城之間的路徑,城東郊的地理我必也在走過(guò)一遭后便了如指掌,,再也不愁迷路,,甚至可以常常代我父親跑腿辦事。
可是我不敢苛求,,我仍該感謝父親,,畢竟他不會(huì)抱著或背著我走,使得我尚有一絲鎮(zhèn)定,,能在漫長(zhǎng)的四五個(gè)鐘頭里守在同一個(gè)地方等著他與母親回來(lái)找到我,。
“學(xué)走路”可以作為一條經(jīng)典的教育隱喻。這意味著學(xué)習(xí)是自己的事,,別人只能提供幫助,,但無(wú)法代替。成人在某個(gè)時(shí)候可以“牽”著孩子的手往前走,,但這種“牽手”也是需要克制的,,在必要的時(shí)候需要“放手”。
希望在以后的交往中,,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),,為我們多提好的建議,。(10月中旬我們學(xué)校會(huì)有家長(zhǎng)開(kāi)放日,歡迎家長(zhǎng)參與孩子一整天的學(xué)習(xí)生活,。)在以后的工作中,,我們也許會(huì)有一些分歧,但是這沒(méi)有關(guān)系,,因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的角度不同,,家長(zhǎng)關(guān)注的是自己孩子的成長(zhǎng),,而老師要關(guān)注整個(gè)班級(jí)的建設(shè)。只有形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,每一個(gè)孩子才能健康的成長(zhǎng),。有一些分歧也是正常的。只要能夠及時(shí)的溝通和交流,,我想,,我們一定能夠達(dá)到共識(shí),因?yàn)槲覀儜阎粋€(gè)共同的理想,,那就是讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇五
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先由衷地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì),,在這里我代表本園,,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作,。我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,,我是xxx老師。是園中一班的班主任,,還有我們班年輕漂亮的老師,。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,,堅(jiān)持每天早、中,、晚打掃衛(wèi)生,,保持室內(nèi),室外的整潔,,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面:現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,,但有部分幼兒習(xí)慣不好,,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話,有的孩子挑食,,有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等,。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,。正面要求,,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營(yíng)養(yǎng),。在這里我建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?。在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),,用餐后自覺(jué)擦嘴,,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未形成。常需要老師的提醒,。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),,我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在一定的時(shí)間間隔讓孩子喝水,。希望各位家長(zhǎng),,在家一定要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡時(shí)間是:12:00—xx:30
孩子們幾乎都能入睡,,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,,對(duì)孩子是非常重要的。
在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,,融入在一日教育活動(dòng)中,,分為健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。
語(yǔ)言:創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,,支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),。
社會(huì):交流,、互動(dòng)、分享、責(zé)任等方面的,。
藝術(shù):主要以音樂(lè),、美術(shù)為主
科學(xué):對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣,也很重要,。
體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走,、踏步走、隊(duì)形排列,、等等
閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,,激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的能力,寓教于樂(lè),,培養(yǎng)孩子的興趣,,興趣是的老師。通過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本,,跟書(shū)本做朋友,,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
以后若有問(wèn)題希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),,力求做到今每位家長(zhǎng)放心,、滿意。
今天的交流到此結(jié)束,,感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn),可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流,。謝謝,!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇六
各位家長(zhǎng):
大家好!剛才蔡園長(zhǎng)從幼兒園的概況進(jìn)行了總的介紹,使大家對(duì)我園有了初步的認(rèn)識(shí),。那么,,幼兒園到底教些什么,孩子們學(xué)些什么,,孩子們吃些什么?睡在哪里?總而言之一句話:孩子們?cè)谟變簣@生活是什么樣,,與我們?cè)诩抑幸蝗丈钣惺裁床煌@些,,可能是我們家長(zhǎng)比較關(guān)注的,。偉大的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:生活即教育。確實(shí),,孩子的一日生活都是我們的教育內(nèi)容,。這可能就是幼兒園與家庭兩個(gè)不同場(chǎng)所的人對(duì)孩子教育觀念上的不同之處,。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的起始階段,。幼兒教育應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。也可以這樣說(shuō)孩子步入正規(guī)教育的起始階段就是從幼兒園開(kāi)始的。我們知道:孩子的年齡小,,可塑性強(qiáng),,給他接受什么樣的教育,將來(lái)他就會(huì)變成什么樣的人,。
隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,我們國(guó)家人民生活也富裕起來(lái)了,那么在衣食不愁,,精神生活也富足的情況下,,對(duì)于下一代的教育就成了21世紀(jì)新父母最為關(guān)心的事了。在座的大多數(shù)是初為父母者,,都希望自己的孩子能受到良好的教育,,因此也就出現(xiàn)了找人、托關(guān)系擇園,、擇校這種現(xiàn)象,,大家都在搶占優(yōu)質(zhì)資源。
那么,,是不是把孩子送到一所您認(rèn)為比較好的幼兒園來(lái)就算是受到良好教育了呢?如果您這樣認(rèn)為,,只能說(shuō),您說(shuō)對(duì)了一半,,因?yàn)橛變簣@教育是需要家庭來(lái)配合的,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴”,。 從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,我們可以看出家庭教育的重要性,。因此,,您的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。
現(xiàn)在的孩子基本上都處于家庭的中心位置,,成為家中的小皇帝,、小公主、小太陽(yáng),。父母望子成龍,、望女成鳳心切,在對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)方面都比較重視,,而在非智力品質(zhì)的培養(yǎng)方面卻顯得有些薄弱,,不少孩子從小養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,,如:任性、自私,、貪圖享受,、缺乏愛(ài)心、責(zé)任心,、做事沒(méi)有恒心,、霸道等。所以做父母的要和幼兒園老師齊心協(xié)力,,時(shí)刻注意著自己的行為,,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,從小讓孩子樹(shù)立正確的人生觀,,價(jià)值觀,,世界觀。
從宏觀上我們要樹(shù)立培養(yǎng)人才的遠(yuǎn)大目標(biāo),,從微觀上我們要讓孩子在幼兒園要通過(guò)三年或四年的集體生活達(dá)到:增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)孩子健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣(生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣);激發(fā)孩子的好奇心和探究欲望,,發(fā)展認(rèn)識(shí)能力;增強(qiáng)孩子的自尊、自信,,培養(yǎng)孩子關(guān)心,、友好的態(tài)度和行為,促進(jìn)孩子個(gè)性健康發(fā)展;提高孩子語(yǔ)言交往的積極性,、發(fā)展語(yǔ)言能力;豐富孩子的情感,,培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力,。而這一切都需要我們家長(zhǎng)和幼兒園共同配合,,使幼兒園教育和家庭教育產(chǎn)生合力,才能達(dá)到最佳效果,。
小班新生即將入園,,作為家長(zhǎng),我們需要做些什么?下面我就從以下幾個(gè)方面具體地談一談,。
1,、做好幼兒入園前的.心理準(zhǔn)備工作。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),,孩子入園以前,,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,,這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,,因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。
這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,,令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,,還有好多的小伙伴,,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子,、坐位等,以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。
2,、正確對(duì)待父(母)子依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁,,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,,爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解,其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,,家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,,吃飯好不好等等,,你們的這種焦慮常常回,、會(huì)影響到孩子的情緒,,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛得高,,飛得遠(yuǎn),,父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是放一放,,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了放一放的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。
所以請(qǐng)你們相信我們老師,,我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),,孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,,總是不放心,不肯離去,,陪著孩子玩,,有的躲在窗外偷看。
這樣,,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還在哭鬧,。所以,,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。另外,,有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,,因?yàn)橐?jiàn)了親人,。就大哭大鬧要回家,這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,,請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。
3,、提前做好生活自理預(yù)備工作,由于幼兒年齡小,,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,,常常會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,因此,,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子及襪子,,并做上記號(hào),以便替換,。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,,衣褲要寬松,,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋、不跟腳的鞋子和有鞋帶的鞋子,。
4,、做好孩子的安全工作。安全工作,,警鐘長(zhǎng)鳴,,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品,,以免遺失。
每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,,不能讓孩子自己進(jìn)教室,。如有物殊情況不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與老師取得聯(lián)系。如你的孩子中午要吃藥品,,請(qǐng)把藥交到保健老師手中,,寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量,。以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8:30分以前送孩子,,下午4:00以后接孩子。
5,、家園合作,。
幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康,、社會(huì)、科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)等五個(gè)方面,還可按其它方式作不同的劃分,。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí),、技能、能力,、情感,、態(tài)度等?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:“家園配合,,使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),,使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用,。”孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,,因此,,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。
幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),,以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),,可單獨(dú)與老師交談,。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門口,,我們?cè)O(shè)有“家長(zhǎng)園地”我們將一些教學(xué)內(nèi)容、周計(jì)劃貼在上面,,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,,以便了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
特別提示:我們應(yīng)承認(rèn)和關(guān)注孩子在經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等方面的個(gè)體差異,,避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的孩子,,以發(fā)展的眼光看待孩子,既要了解孩子的現(xiàn)有水平,更要關(guān)注其最近發(fā)展區(qū),。
五幼小班一日生活作息時(shí)間表(春夏)
7:50 — 8:00 晨間接待 勞動(dòng) 觀察
8:00 — 8:40 安靜活動(dòng)與體育鍛煉
8:40 — 8:45 整理 談話
8:45 — 9:00 喝牛奶
9:00 — 9:10 早操
9:10 — 9:25 教學(xué)活動(dòng)
9:25 — 9:40 課間活動(dòng)
9:40 — 9:55 教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)
9:55 — 10:40 游戲活動(dòng)
10:40 — 10:50 整理 安靜活動(dòng)
10:50 — 11:45 午餐 散步
12:00 — 2:30 午睡
2:30 — 2:50 起床 整理
2:50 — 3:20 體育活動(dòng)
3:20 — 3:45 午點(diǎn)
3:45 — 4:45 組織活動(dòng)與游戲
4:45 — 5:00 整理 離園
五幼小班一日生活作息時(shí)間表(秋冬)
7:50 — 8:00 晨間接待 勞動(dòng) 觀察
8:00 — 8:40 安靜活動(dòng)與體育鍛煉
8:40 — 8:45 整理 談話
8:45 — 9:00 喝牛奶
9:00 — 9:10 早操
9:10 — 9:20 教學(xué)活動(dòng)
9:20 — 9:40 課間活動(dòng)
9:40 — 9:50 教學(xué)活動(dòng)或集體活動(dòng)
9:50 — 10:40 游戲活動(dòng)
10:40 — 10:50 整理 安靜活動(dòng)
10:50 — 11:45 午餐 散步
12:00 — 2:30 午睡
2:30 — 2:50 起床 整理
2:50 — 3:20 體育活動(dòng)
3:20 — 3:45 午點(diǎn)
3:45 — 4:45 組織活動(dòng)與游戲
4:45 — 5:00 整理離園
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,,代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。這也是對(duì)我們學(xué)校、老師工作的大力支持,。我們深深知道,,每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),,就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,過(guò)好學(xué)前班新生入學(xué)關(guān),。
1,、班級(jí)情況介紹;
2,、課程設(shè)置介紹,;
3、任課老師介紹,;
4,、接送時(shí)間安排;
5,、學(xué)習(xí)必備用品(鉛筆,、橡皮、作業(yè)本,、文具盒或筆袋,、算盤、水彩筆或油畫(huà)棒),。所有文具適用即可,,切忌玩具化、高檔化,。
從多年的教育生涯得出一個(gè)結(jié)論:學(xué)生學(xué)習(xí)好的三個(gè)關(guān)鍵要素:
1,、學(xué)習(xí)有動(dòng)力,就是愛(ài)學(xué)習(xí),;
2,、掌握學(xué)習(xí)方法,就是會(huì)學(xué)習(xí),;
3,、勤學(xué)習(xí),就是要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是學(xué)習(xí)好的重要保障,。
從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進(jìn)入小學(xué)會(huì)有很多的不適應(yīng),,學(xué)前班的一年期間能學(xué)多少知識(shí)并不是最重要的,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是關(guān)鍵,。好習(xí)慣的培養(yǎng)始于父母,,養(yǎng)成與家庭,關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué),。有位教育思想家說(shuō)過(guò):認(rèn)得好習(xí)慣就像是銀行里存了一大筆錢,你可以隨時(shí)提取利息,,享用一生,。一個(gè)人的壞習(xí)慣就像是欠了高利貸,老在還款,,老還不清,。作為家長(zhǎng),作為老師,,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,這將是他們一生最大的財(cái)富。
小學(xué)生要培養(yǎng)的好習(xí)慣有這些:
1,、自己的事情自己做,;
2、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正,;
3、今日事,,今日畢,。專心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,。
4,、讀書(shū)寫(xiě)字,姿勢(shì)端正,。
5,、學(xué)會(huì)思考,凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么,。
6,、學(xué)會(huì)積累,小積累會(huì)有大收獲,。
7,、會(huì)傾聽(tīng),會(huì)表達(dá)。
8,、學(xué)會(huì)溝通,,培養(yǎng)人際交往能力。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事,,需要家校合力,,堅(jiān)持不懈,才能起效,,有些家長(zhǎng)們往往會(huì)出現(xiàn)這些情況:
1,、不能嚴(yán)格監(jiān)督,只是停留在口頭上,。剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律,,大人要嚴(yán)格監(jiān)督。
2,、雙重標(biāo)準(zhǔn),。不要在孩子面前說(shuō)一套做一套,尤其是這么小的孩子,。有的家長(zhǎng)要求孩子不遲到,,自己卻老是遲到。要求孩子讀書(shū)寫(xiě)作業(yè),,自己卻上網(wǎng)打牌等,。剛?cè)雽W(xué)的孩子價(jià)值觀還沒(méi)有形成,這樣的做法容易在孩子的心里形成一個(gè)壞榜樣,,讓他們有樣學(xué)樣,。
3、家長(zhǎng)代勞,,幫孩子找理由,。孩子的能力不是一蹴而就,跌到了才能學(xué)會(huì)爬起來(lái),。
4,、恐嚇打擊孩子很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,如:“上小學(xué)可不是幼兒園,,老師可兇了,!”“不聽(tīng)話就送你去上學(xué)!”“今天的讀課文就算了,,反正老師不知道”“你看別人都得一百分,,你怎么這么差,簡(jiǎn)直是丟我的臉,!”……這些話,,不僅僅會(huì)使孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼,,還會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,產(chǎn)生不必要的壓力,。有時(shí)候父母不經(jīng)意的一句話,,對(duì)于孩子的傷害難以挽回。
一切為了孩子,,為了孩子一切,,希望家長(zhǎng)配合以下幾點(diǎn):
1、校有校規(guī),,請(qǐng)家長(zhǎng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
2、請(qǐng)相信老師一定會(huì)對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),,也請(qǐng)相信你的孩子一定會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活,,家長(zhǎng)們不能隨意出現(xiàn)在教學(xué)區(qū)。
3,、請(qǐng)按時(shí)接送孩子,接送孩子都只能在大門口,。衛(wèi)生值日生的家長(zhǎng)可以進(jìn)入教室接,。
4、到校前請(qǐng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,。如小刀,、釘子;并檢查有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品(玩具,、零食,,午點(diǎn)除外)
5、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,。
6、鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。
7,、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠,。不遲到,,特殊原因要請(qǐng)假。
8,、有事情,,找老師。歡迎您與我多聯(lián)系,。
各位家長(zhǎng),,從教二十年,我始終堅(jiān)守一句話:用心,、用愛(ài),、努力做到更好!帶過(guò)一屆又一屆學(xué)生,,感慨頗多,,收獲也很多。現(xiàn)在,,因?yàn)楹⒆樱芯壟c各位相識(shí),。你們的孩子進(jìn)入我的班級(jí),,學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起步,,路還很長(zhǎng),。在未來(lái)的一年里,讓孩子們走好小學(xué)第一步,,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),請(qǐng)家長(zhǎng)們多給予信任和支持,。讓我們通力合作,,共同努力吧!謝謝大家,!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先,,我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任,、理解,、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,,配合默契,,共同商討教學(xué)內(nèi)容,,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人,。男孩子xx人,,女孩子xx人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,,特別是在自我服務(wù)能力,,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,,自己的玩具自己收拾,,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,,對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,,不夠自信,。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),,加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
一、幼小銜接實(shí)施方案:
1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,,他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。
2,、身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。
(3)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,、玩電。為了安全起見(jiàn),,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品,、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。
3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,,并控制自己的愿望和行為,。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
一,、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì),。
二、在教學(xué)方面,,一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,,還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數(shù)學(xué)方面:物品分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,,不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)
整合方面,,有5本書(shū):
《sos小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全,、在吃方面的安全,、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng),、游戲,、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞,、自然界中的洞等。
《拜訪大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,,紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線,,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列,。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系,。
三,、安全方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,,難免會(huì)發(fā)生安全事故,,例如:會(huì)摔跤,、會(huì)碰撞,等等,,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講,。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),,首先要打電話告知本班老師,。
四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作:
1,、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),,更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,,并及時(shí)回復(fù),。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,例如:飯前便后要洗手,,不隨地大小便,不喝生水,,不吃生冷食品,,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作,。
3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,,以便我們能關(guān)注孩子,,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。
4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6,、早,、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí),。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來(lái),,同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,,精心照顧好每一個(gè)孩子,,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流,、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,,最后祝各位家庭幸福,,謝謝大家!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇九
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先我代表我園全體教職工感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們金色年華第五大道幼兒園的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。下面由我來(lái)介紹我園園領(lǐng)導(dǎo)的基本情況:
喻園長(zhǎng):我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng),,畢業(yè)于廣州星海音樂(lè)學(xué)院,音樂(lè)教育專業(yè),,本科學(xué)歷,,在省一級(jí)幼兒園從事幼教工作9年,通過(guò)全國(guó)鋼琴考級(jí)十級(jí)考試,,多次被評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)工作者”,。在本園主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,全面指導(dǎo)教師在奧爾夫音樂(lè),、蒙氏教育、分級(jí)閱讀等特色課程中遇到的問(wèn)題,。下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎喻園長(zhǎng)講話,。
饒園長(zhǎng)我園保健醫(yī)生兼后勤園長(zhǎng),從事衛(wèi)生保健工作近30年,在我們教育系統(tǒng)工作近20年,,在廣東省一級(jí)幼兒園工作了十多年,,先后被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“市級(jí),、區(qū)級(jí)優(yōu)秀工作者”,,是一位非常有愛(ài)心、有責(zé)任心,、經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng),。
下面請(qǐng)大家用掌聲歡迎饒園長(zhǎng)講話,。
今天我們金色年華第五大道幼兒園新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲,,再一次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),,另外在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,,請(qǐng)家長(zhǎng)到一樓領(lǐng)取幼兒的園服以及被子,。明天上午9點(diǎn)我園將舉行新生見(jiàn)面會(huì),,小朋友的分班情況已經(jīng)張貼在各個(gè)班級(jí)的門口,,家長(zhǎng)明天可以帶小朋友來(lái)園和老師認(rèn)識(shí)一下,,為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備,。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十
尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
做為一位普通的家長(zhǎng),,我很榮幸有這次發(fā)言的機(jī)會(huì),,也感謝大家能夠和我一起分享這次彼此交流的機(jī)會(huì)。
和所有的幼兒家長(zhǎng)們一樣,,我們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)以及無(wú)上的愛(ài)心表示崇敬和感謝,!我們的孩子從呀呀學(xué)語(yǔ)到今天能夠準(zhǔn)確的表達(dá)自己;從蹣跚學(xué)步到學(xué)會(huì)自我料理日常生活,;從懵懵懂懂到有了種種出人意料想法,,我們每天都看到孩子在成長(zhǎng),在變化,。這些成長(zhǎng)變化無(wú)不體現(xiàn)著老師們的勤勞和智慧,。雖說(shuō)父母是孩子的第一位老師,但每次看到孩子早晨起來(lái)迫不及待的想上幼兒園時(shí),,我深切體會(huì)到,,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的啟蒙。每當(dāng)孩子說(shuō)起幼兒園發(fā)生的事情以及每一位老師時(shí),,從孩子的眼神里我看到的是自豪和自信,,我的心里也充滿了高興和放心。在這樣一個(gè)好的環(huán)境中,,我的孩子一定能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)的,。
我也感謝各位家長(zhǎng)們,,為我的孩子養(yǎng)育了那么好的小伙伴們。都說(shuō)環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的關(guān)系,。是的,,一個(gè)不健康的環(huán)境很容易培養(yǎng)出人格不健全的孩子。一個(gè)孩子的言行也體現(xiàn)著他所生長(zhǎng)的環(huán)境的優(yōu)劣,。一個(gè)愛(ài)說(shuō)臟話常打罵孩子的家長(zhǎng),,他的孩子也會(huì)將這種習(xí)慣帶到他所處的環(huán)境中,從而導(dǎo)致一群還不懂得辨別,,沒(méi)有好壞之分的幼兒也受到不良的影響,。相反,一個(gè)充滿愛(ài)心的家長(zhǎng),,他的孩子也將會(huì)將愛(ài)心傳遞給他周圍的每一個(gè)人,。從我孩子回家的言行表現(xiàn),我知道我的孩子所處的環(huán)境是健康的,,是美麗的,。從別的孩子身上我也看到了我的不足,因此對(duì)各位家長(zhǎng)們,,我是心懷贊賞和感激的,。
我也愛(ài)每一位和我孩子一樣可愛(ài)的小朋友們,從他們的身上我的孩子學(xué)會(huì)了很多我很難教會(huì)的東西,,比如合作精神?,F(xiàn)在的家庭都只有一個(gè)孩子,無(wú)法從根本上教會(huì)孩子怎么和別人相處,,只有在一個(gè)大的環(huán)境中,,在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,在實(shí)踐中孩子才能逐漸學(xué)會(huì)并形成與他人合作友愛(ài)的習(xí)慣,。
新的一年又要開(kāi)始了,,在這里我要再一次表達(dá)對(duì)各位老師和各位家長(zhǎng)的感謝!我也祝愿小朋友們?cè)谛碌囊荒昀锔咏〗】悼?,快快?lè)樂(lè),!
謝謝大家!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十一
各位家長(zhǎng):你們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),,和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。
2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程:
我是某某老師,,是小二班的主班老師,另兩位老師是某某老師和某某老師,,某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒,、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜,每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒,,其中男生18名,,女生14名,08年出生的有23個(gè),,09年出生的有9個(gè),。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如:講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1,、親近老師,,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2,、知道自己的名字,,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,,盥洗,、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;
4,、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
7,、喜歡擺弄玩具,材料,,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,,它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域,,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力、表演,、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),,具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,,讓孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十二
各位家長(zhǎng):你們好!
會(huì)議流程:
我是某某老師,,是小二班的主班老師,另兩位老師是某某老師和某某老師,,某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒,、陽(yáng)光曝曬,、消毒柜,每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒,。
1、親近老師,,愿意上幼兒園,,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,,能聽(tīng)懂普通話,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
7,、喜歡擺弄玩具,,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子,、床,大部分幼兒能正確找到,,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),,在活動(dòng)中,,有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),。
附:另外,,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,,這是非常正常的,家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心,,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處,。
2,、每周為孩子把指甲剪掉,,以防止孩子無(wú)意中傷人;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)告知老師,,方便聯(lián)系;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十三
尊敬的老師,,各位家長(zhǎng):
大家早上好!
我是xxx的家長(zhǎng),,今天我們中班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,很榮幸能夠在這次的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)發(fā)言。在這里我先來(lái)感謝幼兒園的老師們,,感謝你們?cè)谶@教會(huì)我兒子很多,,他現(xiàn)在相比剛來(lái)時(shí)發(fā)生了很大的變化,而且那還是我樂(lè)意見(jiàn)到的,。
作為我兒子的母親,,其實(shí)我是很少有時(shí)間去陪伴他的,所以在性格上面,,他有些小缺陷,,雖然我一直都知道,我的原因是很大的,,但是無(wú)奈我一直都沒(méi)有太多的時(shí)間去糾正他的性格缺陷,我知道我應(yīng)該要去多陪陪他,,可是在他來(lái)幼兒園之前,,我?guī)缀醵际敲Φ讲粴w家的那種,,他一直也是由爺爺奶奶帶,到現(xiàn)在他已經(jīng)上幼兒園兩年了,,我很慶幸當(dāng)初把他送來(lái)這個(gè)幼兒園上學(xué),這彌補(bǔ)了他沒(méi)有人陪伴的缺陷,,在這所幼兒園里,,他變得越來(lái)越樂(lè)觀,,雖然我還是沒(méi)有多少的時(shí)間相陪,但是因?yàn)閳@里有很多同年齡的孩子,,他倒是還適應(yīng)了,,我也放心了很多。以前我特別擔(dān)心他性格太過(guò)封閉,,怕他不喜歡跟人相處,。直到現(xiàn)在我才知道他一直渴望的就是有很多的朋友以前陪他玩,,原來(lái)也是我不夠了解他,,沒(méi)有做到主動(dòng)去跟他交流,如今在園里也開(kāi)了多次的家長(zhǎng)會(huì),我也明白了很多,,孩子才是最重要的,,我也因此多很多關(guān)注孩子的時(shí)間,,這變化是特別的大的,。
我相信眾多家長(zhǎng)都有這個(gè)體會(huì)吧,孩子進(jìn)來(lái)幼兒園,,除了剛開(kāi)始的那一天不習(xí)慣,,到現(xiàn)在他們已經(jīng)喜歡上了幼兒園,喜歡這里的氛圍,,有很多同齡的人一起,,我想這是很多的家長(zhǎng)都喜歡看到的,我亦是,。所以在這里才要感謝各位老師,,是你們對(duì)孩子的耐心和關(guān)愛(ài)讓我們的孩子有了變化,是你們?cè)谶@兩年的教學(xué)過(guò)程中,,讓他們學(xué)會(huì)了跟家長(zhǎng)親近,,讓他們慢慢的懂得了父母的無(wú)奈。當(dāng)然我還要感謝在座各位家長(zhǎng)的孩子,,是你們的孩子愿意跟我的孩子相處,,才會(huì)改變我孩子在性格上的某些缺陷,讓他變得更加正常和完善,。感謝你們?cè)敢饨蛹{那樣的他,,逐漸的打開(kāi)了他的心菲,也讓我省心很多,,我也從這樣的狀況中學(xué)會(huì)了很多對(duì)于孩子該如何做,。
這次在家長(zhǎng)會(huì)上所言皆是我的心里話,感謝大家耐心的聽(tīng)我說(shuō)完,,也感謝家長(zhǎng)會(huì)的舉行,,能讓我更加貼近我的孩子,。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!在此首先我代表班里的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,,各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持表示衷心的感謝,!在新學(xué)期來(lái)臨之際,我們一起來(lái)探討,,怎樣讓孩子在我們的大家庭中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。作為教師,我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,,讓孩子們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)與技能,;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到來(lái)你們更加迫切的希望孩子學(xué)得多,,學(xué)得好,,也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí),,更希望各位家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。
我們班有三個(gè)老師,我姓劉,,之前是中七班的班主任,,現(xiàn)在擔(dān)任打七班班主任工作,負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行拼音,、識(shí)字,、珠算、語(yǔ)言,、美術(shù),、體育方面的教育,林老師是我班副班老師,,工作認(rèn)真細(xì)致,,很受幼兒們的喜愛(ài),負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、社會(huì),、生活與健康,、科學(xué)等方面的教育,,吳老師從事多年的保教工作,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)是孩子們喜歡的好阿姨,。
借此機(jī)會(huì),我簡(jiǎn)單的介紹一下幼兒園的設(shè)備設(shè)施,,我們創(chuàng)建了多個(gè)功能室,,有圖書(shū)室、舞蹈室,、活動(dòng)室和體育室,,還添加了很多大型體育器才及大型游園樂(lè)場(chǎng)如;妞妞車,、滑板車,、平衡木等等。孩子們除了上課在教室里活動(dòng)外,,室外的活動(dòng)也豐富起來(lái)了,,我們會(huì)根據(jù)以定的計(jì)劃,目標(biāo),,有目的的組織孩子到各個(gè)功能室進(jìn)行游戲活動(dòng),。
本學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。有部分家長(zhǎng)可能會(huì)比較擔(dān)心,,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到得掌握好,尤其是書(shū)寫(xiě),,要把小的拼音字母,,數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里面,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易,。在此希望各位家長(zhǎng)和老師共同努力幫助寶寶,,相信他們一定會(huì)取得很大的進(jìn)步的。
我們使用的是《鳳凰小康軒多元能力探索課程》這套課程對(duì)幼兒進(jìn)行多元全面的教育,,幫助幼兒獲得必須的習(xí)慣和技能,識(shí)字,、數(shù)學(xué)、閱讀,、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習(xí),。本園的特色教育是《珠心算》讓孩子腦算、心算,、手算,,讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)得更好。大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了一定難度,,要按時(shí)完成家庭作業(yè),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。讓孩子正確書(shū)寫(xiě)拼音和漢字,。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,運(yùn)用鼓勵(lì)形式,,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),,我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。特別幼兒的握筆姿勢(shì)。
加強(qiáng)幼兒交往能力的培養(yǎng),,懂得輪流和分享等方面的能力,,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌。
需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
幼兒來(lái)園時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子入園前的工作,,檢查寶寶是否攜帶危險(xiǎn)的物品,如:扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等,。同時(shí)要注意觀察寶寶的情緒,,摸摸孩子的額頭等。
如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
請(qǐng)您每周及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)和周反饋表,讓老師能夠及時(shí)了解寶寶的情況,,以達(dá)到家園共育,。
我們每天下午都會(huì)發(fā)校信通,讓家長(zhǎng)了解寶寶一下來(lái)都學(xué)了什么,,寶寶今天的作業(yè)寫(xiě)什么,,有什么事需要家長(zhǎng)的'配合的。請(qǐng)您每天抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),,使孩子能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
幼兒的接送問(wèn)題:你來(lái)接孩子時(shí),請(qǐng)您使用接送卡,,要是委托他人來(lái)接孩子時(shí),,請(qǐng)事先電話通知老師,經(jīng)確認(rèn)后方能接走,。為了孩子們的安全著想,,請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解及配合我們。如有需要遲接的寶寶可報(bào)讀園內(nèi)的興趣班,,開(kāi)設(shè)的課程有舞蹈班,、美術(shù)班和英語(yǔ)班等。
如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),,老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著一切為了孩子,、為了孩子的一切為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng),。我們一日的作息表貼在那邊墻上,,等下散會(huì)的時(shí)候家長(zhǎng)可以去了解幼兒在園一日生活安排,。
我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的教師簡(jiǎn)介里面,,請(qǐng)你記好有事好與我們聯(lián)系。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。這也是對(duì)我們學(xué)校,、老師工作的大力支持。我們深深知道,,每一個(gè)孩子都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,,今天舉行這次家長(zhǎng)會(huì),就是想讓各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)要求有個(gè)較全面的了解,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學(xué)階段的銜接,,過(guò)好學(xué)前班新生入學(xué)關(guān)。
1,、班級(jí)情況介紹,;
2、課程設(shè)置介紹,;
3,、任課老師介紹;
4,、接送時(shí)間安排,;
5、學(xué)習(xí)必備用品(鉛筆,、橡皮,、作業(yè)本、文具盒或筆袋,、算盤,、水彩筆或油畫(huà)棒)。所有文具適用即可,,切忌玩具化,、高檔化。
從多年的教育生涯得出一個(gè)結(jié)論:學(xué)生學(xué)習(xí)好的三個(gè)關(guān)鍵要素:
1、學(xué)習(xí)有動(dòng)力,,就是愛(ài)學(xué)習(xí),;
2、掌握學(xué)習(xí)方法,,就是會(huì)學(xué)習(xí),;
3、勤學(xué)習(xí),,就是要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,是學(xué)習(xí)好的重要保障。
從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進(jìn)入小學(xué)會(huì)有很多的不適應(yīng),,學(xué)前班的一年期間能學(xué)多少知識(shí)并不是最重要的,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是關(guān)鍵。好習(xí)慣的培養(yǎng)始于父母,,養(yǎng)成與家庭,,關(guān)鍵在于幼兒園和小學(xué)。有位教育思想家說(shuō)過(guò):認(rèn)得好習(xí)慣就像是銀行里存了一大筆錢,,你可以隨時(shí)提取利息,,享用一生。一個(gè)人的壞習(xí)慣就像是欠了高利貸,,老在還款,,老還不清。作為家長(zhǎng),,作為老師,,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,這將是他們一生最大的財(cái)富,。
小學(xué)生要培養(yǎng)的好習(xí)慣有這些:
1,、自己的事情自己做;
2,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,及時(shí)改正;
3,、今日事,,今日畢。專心學(xué)習(xí),,珍惜時(shí)間,。
4、讀書(shū)寫(xiě)字,,姿勢(shì)端正,。
5、學(xué)會(huì)思考,凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么,。
6,、學(xué)會(huì)積累,小積累會(huì)有大收獲,。
7,、會(huì)傾聽(tīng),會(huì)表達(dá),。
8,、學(xué)會(huì)溝通,培養(yǎng)人際交往能力,。
培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事,,需要家校合力,,堅(jiān)持不懈,,才能起效,有些家長(zhǎng)們往往會(huì)出現(xiàn)這些情況:
1,、不能嚴(yán)格監(jiān)督,,只是停留在口頭上。剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律,,大人要嚴(yán)格監(jiān)督,。
2、雙重標(biāo)準(zhǔn),。不要在孩子面前說(shuō)一套做一套,,尤其是這么小的孩子。有的家長(zhǎng)要求孩子不遲到,,自己卻老是遲到,。要求孩子讀書(shū)寫(xiě)作業(yè),自己卻上網(wǎng)打牌等,。剛?cè)雽W(xué)的孩子價(jià)值觀還沒(méi)有形成,,這樣的做法容易在孩子的心里形成一個(gè)壞榜樣,讓他們有樣學(xué)樣,。
3,、家長(zhǎng)代勞,幫孩子找理由,。孩子的能力不是一蹴而就,,跌到了才能學(xué)會(huì)爬起來(lái)。
4,、恐嚇打擊孩子很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,,如:“上小學(xué)可不是幼兒園,老師可兇了!”“不聽(tīng)話就送你去上學(xué),!”“今天的讀課文就算了,,反正老師不知道”“你看別人都得一百分,你怎么這么差,,簡(jiǎn)直是丟我的臉,!”……這些話,不僅僅會(huì)使孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼,,還會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,,產(chǎn)生不必要的壓力。有時(shí)候父母不經(jīng)意的一句話,,對(duì)于孩子的傷害難以挽回,。
一切為了孩子,為了孩子一切,,希望家長(zhǎng)配合以下幾點(diǎn):
1,、校有校規(guī),請(qǐng)家長(zhǎng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
2,、請(qǐng)相信老師一定會(huì)對(duì)你的孩子負(fù)責(zé),也請(qǐng)相信你的孩子一定會(huì)適應(yīng)學(xué)校生活,,家長(zhǎng)們不能隨意出現(xiàn)在教學(xué)區(qū),。
3、請(qǐng)按時(shí)接送孩子,,接送孩子都只能在大門口,。衛(wèi)生值日生的家長(zhǎng)可以進(jìn)入教室接。
4,、到校前請(qǐng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,。如小刀、釘子,;并檢查有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品(玩具,、零食,午點(diǎn)除外)
5,、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
6,、鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。
7、 晚上讓孩子早睡覺(jué),,保證孩子睡眠,。不遲到,,特殊原因要請(qǐng)假。
8,、有事情,,找老師。歡迎您與我多聯(lián)系,。
各位家長(zhǎng),,從教二十年,我始終堅(jiān)守一句話:用心,、用愛(ài),、努力做到更好!帶過(guò)一屆又一屆學(xué)生,,感慨頗多,,收獲也很多。現(xiàn)在,,因?yàn)楹⒆?,有緣與各位相識(shí)。你們的孩子進(jìn)入我的班級(jí),,學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起步,,路還很長(zhǎng),。在未來(lái)的一年里,,讓孩子們走好小學(xué)第一步,為以后的`學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ,,請(qǐng)家長(zhǎng)們多給予信任和支持,。讓我們通力合作,共同努力吧,!謝謝大家,!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十六
尊敬的的各位家長(zhǎng):
大家早上好!
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,,大家都是新學(xué)期新氣象,,各位都精神滿滿,能量滿滿,。首先,,謝謝大家能準(zhǔn)時(shí)參加本次會(huì)議。我覺(jué)得在一個(gè)有愛(ài)的,,充滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí),。對(duì)孩子的健康和快樂(lè)成長(zhǎng)意義重大。首先,,咱們從看問(wèn)題的`角度說(shuō)起,,咱們看任何問(wèn)題角度說(shuō)起,,看事情時(shí),我們要學(xué)著走進(jìn)去也能走出來(lái),。不能只做當(dāng)局者,,也要學(xué)做旁觀者。咱們的共同努力是為了更好的愛(ài)孩子,。因此,,我們共同要全面的教育我們的孩子,在學(xué)校里面的事情,,老師會(huì)不斷思考,,認(rèn)真考慮,把最好的愛(ài)和正能量帶給孩子們,。同時(shí),,我們也需要家長(zhǎng)們?nèi)ε浜希?/p>
咱們會(huì)議內(nèi)容有以下幾點(diǎn):
1、新學(xué)期為了便于咱們家園溝通更好的配合,,咱們班家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼如果有變動(dòng)的可以及時(shí)聯(lián)系我,。便于老師將寶寶在園的信息及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)。
2,、我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了,,我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情,比如,,打掃衛(wèi)生,,自己收拾衣物和書(shū)包。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我,,要訓(xùn)練自我的潛力,。
3、俗話說(shuō):“百事孝為先,,從小鍛煉小朋友的愛(ài)心孝心,,把小事做好,秉承育人先育德的觀念,。例如老師每天給小朋友不只有愛(ài)心的作業(yè),,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同完成,培養(yǎng)愛(ài)心,。另外,,請(qǐng)小朋友每周至少給自己的親人洗腳,懂得愛(ài)自己的家人,。
4,、還有,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué),??赡芪覀冇變哼€會(huì)遇到一些“小事故”,,比如,,小朋友們之間會(huì)發(fā)生矛盾,,產(chǎn)生分歧,也可能會(huì)打架,。假如,,兩個(gè)小朋友打架等不愉快的事情發(fā)生時(shí),,可能有意外,如果超過(guò)兩次后,,我們大家就該冷靜,,仔細(xì)審視每件事情,學(xué)會(huì)用智慧換位思考事情,。所以,,面對(duì)錯(cuò)誤的事情,不僅僅只認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,,也要學(xué)著改正錯(cuò)誤,。
5、盡量給幼兒制造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,,每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),,我們就會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)。
謝謝大家聆聽(tīng)我的會(huì)議內(nèi)容,。希望在新學(xué)期里,,為了幼兒的健康成長(zhǎng),大家一起努力,。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好,我代表xx幼兒園全體教職員工,,熱烈歡迎各位新生家長(zhǎng)將孩子送入xx幼兒園,為了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)和健康發(fā)展,,我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是xx幼兒園新生第一次家長(zhǎng)會(huì),,從現(xiàn)在開(kāi)始,,幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合,,攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習(xí),、生活。
下面,,我將從五大方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流。
幼兒園基本情況介紹
xx幼兒園幼兒園始建于xx年,。幼兒園現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班和xx個(gè)社區(qū)親子活動(dòng)班,。
我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā),,創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,讓孩子咱們?cè)诃h(huán)境的熏陶和感染中健康成長(zhǎng),。
幼兒園操場(chǎng)設(shè)有xx平方米的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運(yùn)動(dòng)器械等設(shè)施,為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。
幼兒園教學(xué)樓,,一樓樓道內(nèi)布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節(jié)生活照的“小火車”,,有孩子們的作品展,;二樓樓道內(nèi)有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》,有傳統(tǒng)文化樣式幼兒優(yōu)秀作品,,同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,,并配置了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)配套設(shè)備。
教師們還為孩子們創(chuàng)設(shè)了溫馨,、育人的班級(jí)環(huán)境,,有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,、還有功能多樣的生活環(huán)境等等,,是孩子們喜愛(ài)的樂(lè)園。
幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中,,提出“xx”的辦園理念,,將辦園理念滲透到園所建設(shè)、課程改革以及教師隊(duì)伍建設(shè)中,,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了“xx”的辦園特色,,努力構(gòu)建師干相依,師幼互動(dòng),,家,、園、社區(qū)共建的園所文化,。
xx幼兒園擁有一支作風(fēng)硬,、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高,、愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍,,全部上崗教師大本學(xué)歷占xx%,大專學(xué)歷教師占xx%,,其中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人xx人,、校級(jí)學(xué)科帶頭人xx人。
領(lǐng)導(dǎo)班子成員有:
園長(zhǎng)——xx園長(zhǎng),;
教學(xué)主任——xx主任,;
人事干部——xx老師,;
衛(wèi)生保健及食堂管理——xx老師。
小班組教師:
教研組長(zhǎng)——xx老師,;
小一班教師——xx老師,、xx老師、xx老師,;
小二班教師——xx老師,、xx老師、xx老師,;
小三班教師——xx老師,、xx老師、xx老師,;
小寶寶班教師——xx老師,、xx老師。
近兩年來(lái),,教師個(gè)人先后獲得xx稱號(hào),,獲得天xx獎(jiǎng)項(xiàng)。另外,,全園教師積極參與教育科學(xué)研究,,獲xx科研獎(jiǎng),獲xx科研先進(jìn)個(gè)人,。教師們所撰寫(xiě)的論文,、教育案例也榮獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我園以“xx”為辦園宗旨,,全體教師將“xx”作為行為準(zhǔn)則,,xx幼兒園多年的辦園實(shí)踐,得到了社會(huì)與廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,。非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任和厚愛(ài),,我們將以優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長(zhǎng),。
今天是新小班的第一次家長(zhǎng)會(huì),,也是小班幼兒家長(zhǎng)學(xué)校第一次研討會(huì),針對(duì)三歲左右幼兒的心理特點(diǎn),,做一下分析,以便于在今后的三,、四年幼兒園生活中,,幼兒園與家庭相互配合,對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的教育,。
幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析
xx(以下6點(diǎn)為家長(zhǎng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)
01具有強(qiáng)烈的好奇心
三歲的幼兒對(duì)新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣,,在這個(gè)前提下,,大部分幼兒能夠以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事情,并且也有試著要做一做的愿望,,比如,,看見(jiàn)新玩具,愿意動(dòng)手?jǐn)[弄,,也愿意看成人演示,,情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情,這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件,。
02同伴關(guān)系的發(fā)展
三歲幼兒的社會(huì)性心理已開(kāi)始發(fā)展,,大多數(shù)幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍,基于幼兒這種社會(huì)性發(fā)展的趨向,,在此時(shí)把孩子送到幼兒園,,可以擴(kuò)大他們的生活空間,為孩子學(xué)會(huì)與伙伴交往提供機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)踐表明,,經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子,在自信心,、自理能力,、交往能力、語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強(qiáng)于沒(méi)有接受集體生活的孩子們,。
03由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)
在觀察中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng),,常常是先做后想或者是邊做邊想,,他們還不能做到想好了再做。比如,,幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng),,孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢問(wèn)孩子想插什么,孩子要么答不上來(lái),,要么順口說(shuō)出一件物品的名稱,,以表示應(yīng)答了;如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么,,孩子會(huì)看看自己的作品,,并給作品起個(gè)名稱,還會(huì)伴有相應(yīng)的解說(shuō),。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標(biāo),,而是在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己插的物體有點(diǎn)兒像什么,并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現(xiàn),這就是由動(dòng)作引起思維認(rèn)識(shí)的活動(dòng),。幼兒園提倡玩中學(xué),,做中學(xué)也是基于此原因。
04思維缺乏可逆性和相對(duì)性
一般幼兒只會(huì)簡(jiǎn)單的推理,,不會(huì)邏輯推理,,這一特點(diǎn)表現(xiàn)在三歲幼兒不能理解反話,比如說(shuō)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你不吃飯我就不帶你去奶奶家,?!倍⒆勇?tīng)了不理解那是反意話,而馬上去拿自己的小書(shū)包做出要去奶奶家的準(zhǔn)備,,因此對(duì)孩子的教育盡量不要說(shuō)反話,。因?yàn)楹⒆釉诶斫鈫?wèn)題上很直接,我們是這樣要求我們的老師們,,同時(shí)也希望家長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面引導(dǎo),。
05行為受情緒支配
06喜愛(ài)模仿
根據(jù)幼兒具體形象性的特點(diǎn),幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作,,如喜歡模仿成人說(shuō)話的語(yǔ)氣,、口氣,看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿,,他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)大了,,別人做的事情都想嘗試一下,我們不可低估孩子的模仿性,。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí),,但是要注意一定要?jiǎng)?chuàng)造出好的模仿榜樣,成人的語(yǔ)言,、舉止,、習(xí)慣都要注意,為幼兒樹(shù)立正確的模仿對(duì)象,。比如,,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境。
對(duì)新小班幼兒的分析
我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費(fèi)時(shí)),,同時(shí)對(duì)我園社區(qū)親子班的孩子也作了一些了解,,現(xiàn)將基本情況做如下的分析。
1,、大多數(shù)幼兒敢于表現(xiàn)自己,。
許多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和智力方面表現(xiàn)出一定的水平,這說(shuō)明廣大家長(zhǎng)對(duì)幼兒的早期培養(yǎng)是十分重視的,。
2,、孩子比較樂(lè)觀,。
能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求,。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面,,這說(shuō)明幼兒社會(huì)化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。
3,、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面,。
一是,幼兒交往能力較差,,有些幼兒因?yàn)榕律荒苤鲃?dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題,,而且反映出明顯的抵觸情緒,有的幼兒使怯怯的回答,,聲音非常小,。
三是,個(gè)別家長(zhǎng)反映幼兒挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重,,希望幼兒園著重解決這個(gè)問(wèn)題,。
由于生活環(huán)境不同,孩子們表現(xiàn)各有差異,,但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn),,而應(yīng)該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn),我們需要取得家長(zhǎng)的一致配合,,我們建議家長(zhǎng)配合的具體事項(xiàng)是:
1,、養(yǎng)成幼兒早睡早起的好習(xí)慣
要求家長(zhǎng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園,在幼兒熟悉幼兒園一日生活后,,開(kāi)始學(xué)做早操,,有助于幼兒身體健康,保持較好的食欲,,并且加強(qiáng)幼兒意志品質(zhì)培養(yǎng)(冬天天氣很冷也要堅(jiān)持做操),。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意兩點(diǎn),一是榜樣示范,,堅(jiān)持早起床提示,,二是鼓勵(lì)幼兒積極參與鍛煉。
2,、幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)
從幼兒入園的第一天起,,要讓幼兒懂得我長(zhǎng)大了,我是大孩子了,,我能做的事情不讓父母幫助,,如:讓幼兒獨(dú)立從大門口走過(guò)來(lái),在門口接受衛(wèi)生老師的晨檢(一周后),。
3,、生活能力培養(yǎng)
逐步教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯,、自己學(xué)習(xí)穿脫衣服,、穿脫鞋、系扣子等,。
4,、能申述自己要求的能力培養(yǎng)
鼓勵(lì)幼兒向老師提出自己的要求,如需要入廁,、喝水,、添飯等,并請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子練習(xí)申訴要求的句式,,如,,老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水,,有問(wèn)題告訴老師,,而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話,孩子不能完全理解和學(xué)會(huì)做,。
5,、正面教育,耐心引導(dǎo)
對(duì)待孩子之間的糾紛要合理解決,,避免出現(xiàn)因?yàn)橛變和橹g吵架,,家長(zhǎng)帶有傾向性的訓(xùn)斥。比如,,他打你,,你就不知道打他。要從小培養(yǎng)孩子寬容,、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì),。
6、不要在周末暴飲暴食
幼兒在幼兒園度過(guò)一周后,,許多家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生一些對(duì)幼兒進(jìn)行補(bǔ)償?shù)男睦?,如,想吃什么就買什么,,常常造成幼兒消化道疾病,,從以往的經(jīng)歷我們總結(jié)出,周一幼兒帶藥的特別多,,請(qǐng)家長(zhǎng)格外注意,。另外對(duì)挑食的孩子建議家長(zhǎng)采取循序漸進(jìn)的引導(dǎo)法,逐步改善(營(yíng)養(yǎng)攝入要全面),,盡量避免一味的遷就(例:不喝牛奶),。
7,、有針對(duì)性培養(yǎng)幼兒口頭敘述能力
在幼兒情緒穩(wěn)定以后,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)班門口黑板的提示,,詢問(wèn)幼兒學(xué)習(xí)的情況,,如幼兒不想說(shuō),不愿意說(shuō)可以運(yùn)用一些引導(dǎo)的方法,,如,,今天學(xué)習(xí)小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內(nèi)容介紹)第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等,。培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)記住所學(xué)的知識(shí),而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食,。如,,看食譜詢問(wèn)幼兒等。
8,、要以積極的情緒感染幼兒
分析幼兒的反映,,及時(shí)與教師溝通,幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題,。
課程介紹
我園根據(jù)教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排,,使用的是xx教材。另外,,我們幼兒園還有自己的特色課程,,如:xx等。
幼兒園組織的大型活動(dòng),,如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng),、文藝演出,、大班小學(xué)生預(yù)備隊(duì)啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮,、大班的畢業(yè)光盤等,,均獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和孩子們的喜愛(ài),更重要的是豐富了孩子的生活,、開(kāi)拓了眼界,、增強(qiáng)了技能,大大加強(qiáng)了自信心的提高,,也增強(qiáng)了幼兒的集體意識(shí)和鍛煉了幼兒的體能,。
三點(diǎn)要求
(一)堅(jiān)持來(lái)園,并按要求,、按時(shí)間接送幼兒,。早7:30—7:50送幼兒,,鼓勵(lì)幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒,,遵守秩序,,不擁擠。
(二)連續(xù)兩個(gè)月幼兒未出勤,,我們視為自動(dòng)離園處理,。
(三)家長(zhǎng)要衣著整潔、得體,,進(jìn)入幼兒園接送幼兒,,禁止將車停留在幼兒園大門口,禁止在幼兒園內(nèi)吸煙,。
總之,,為了把您的孩子培養(yǎng)成材,需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái),,共同教育,,共同為孩子們的發(fā)展,鋪路,、搭橋,,讓我們的孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十八
各位家長(zhǎng):
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),,我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:
1,、讓大家更多的了解幼兒園,,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。
會(huì)議流程:
我是鄧?yán)蠋煟切《嗟闹靼嗬蠋?,另兩位老師是吳老師和陳老師,,陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒,、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,,每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒,每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒,,其中男生18名,,女生14名,08年出生的有23個(gè),,09年出生的有9個(gè),。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,比如:講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:
1,、親近老師,愿意上幼兒園,,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2,、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;
4,、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5,、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話,能聽(tīng)懂普通話,,喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
7,、喜歡擺弄玩具,材料,,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,,它包括了健康,、科學(xué)、藝術(shù),、語(yǔ)言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),,具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩,,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,,能開(kāi)心入園,,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),,或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,,念叨回家,,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子,、床,大部分幼兒能正確找到,,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),,在活動(dòng)中,有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),。
我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,,幼兒都是以自我為中心,,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,。
我認(rèn)為有4種原因造成:(1),、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,,但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。
附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,,這是非常正常的,,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,,關(guān)心他,,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,,容易感冒,,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,,孩子內(nèi)心變得不安,。
這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入,。其次,,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加,。第三,,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,,就給孩子穿得很厚,,這是不可取的。幼兒園游戲多,,活動(dòng)量大,,孩子穿得太多,很容易出汗,,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?,?dǎo)致感冒。
1,、不要偷偷來(lái)看孩子,,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,,以防止孩子無(wú)意中傷人;本站
4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,,方便聯(lián)系;
5,、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,,以防尿濕;
6,、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,,以免弄丟;
8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子,。
9、《家園聯(lián)系本》,,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),,并于周一帶來(lái),,以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作,,主要是以電訪,、面訪和家訪的形式開(kāi)展。)
我們今天的家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),,我們一切都是為了孩子,,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力,。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視,,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,,因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。
幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,,呵護(hù)每一位孩子,,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!
希望你們有事多找我們商量,,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇十九
首先,,我代表我們所有的工作人員歡迎你們來(lái)到星加雙語(yǔ)幼兒園,感謝你們選擇了我們星加雙語(yǔ)幼兒園,。
今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目的,第一讓家長(zhǎng)更清楚我們幼兒園的教學(xué)特色,。第二,,也是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的,也就是新生人園,,家長(zhǎng)需要在生理和心理上為我們的孩子做些什么,。
我們幼兒園師資力量比較雄厚,大專學(xué)歷以上達(dá)到90%,,師范畢業(yè)類老師達(dá)到,。我們幼兒園有兩大教學(xué)特色:第一是我們的雙語(yǔ)教學(xué),第二是蒙特梭利教學(xué)。
我們每個(gè)班都有專職的英文教師,,英文老師在保證每天的英文教學(xué)外,,在平日的生活游戲中,我們的英文老師會(huì)盡可能多的與孩子用英語(yǔ)交流,,那么小的孩子學(xué)英語(yǔ),,家長(zhǎng)心里肯定也有擔(dān)心:他們能學(xué)會(huì)嗎?我希望家長(zhǎng)不要把英語(yǔ)定位在單詞,,句子等數(shù)量上,,我們所創(chuàng)設(shè)的這個(gè)課程,只是希望我們的孩子在學(xué)得一些簡(jiǎn)單常用的英文單詞和句子基礎(chǔ)上感受英語(yǔ)給孩子帶來(lái)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)他們?cè)敢饨佑|英語(yǔ),,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種興趣,盡可能多地創(chuàng)設(shè)這樣一種情境,,剛才我們jackie老師的課的主要句型是ilike,。。,。,,我們看到小朋友回答問(wèn)題都很踴躍,而且基本掌握了這個(gè)句型,,首先我們老師抓住了一個(gè)幼兒樂(lè)于表達(dá)自己喜好這樣一個(gè)特點(diǎn),,小朋友愿意說(shuō)出自己喜歡什么,愿意與大家分享,,而且今天老師出示的東西是他們熟悉并且喜歡的,,再加上游戲的刺激,老師的引導(dǎo),,幼兒就很容易掌握這個(gè)句型了,,而且這個(gè)句型在生活中運(yùn)用的頻率也很大,這在不斷地運(yùn)用中又起到了一個(gè)復(fù)習(xí)的作用,,所以我們的英文活動(dòng)大多是結(jié)合我們的生活,,抓住幼兒的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的。
一個(gè)過(guò)程印象就深了,,下一次自己穿鞋子他就知道該這么穿了,。另外我們老師還根據(jù)各班主題內(nèi)容的需要,帶領(lǐng)孩子去菜市場(chǎng)模仿大人買菜,,去參觀蛋糕房,,了解蛋糕的制作過(guò)程,老師帶領(lǐng)孩子走上大馬路觀察紅綠燈的變化,,汽車的種類等等有關(guān)科學(xué),,生活,,語(yǔ)言等活動(dòng)。家長(zhǎng)一會(huì)在參觀各個(gè)班的時(shí)候也可以向我們的老師咨詢一下,,特別是托班家長(zhǎng),,一會(huì)可以和我們的鄧?yán)蠋熃涣饕幌隆?/p>
蒙特梭利教學(xué)是我們蒙氏雙語(yǔ)班的特色,首先他是混齡教學(xué),,目的是培養(yǎng)幼兒之間的合作,、互助精神。每天孩子都會(huì)有將進(jìn)一小時(shí)的蒙氏訓(xùn)練,,通過(guò)幼兒對(duì)一些實(shí)物的觀察,、摸索,從而找到規(guī)律,,更甚者有的小朋友可以做延伸活動(dòng),,他想到了其他新的規(guī)律,這樣一種每天的訓(xùn)練工作,,目的是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維,,邏輯性思維,幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力等,,并且這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著重要的作用,。這種教學(xué)方式注重的是老師"引"而"不是教",老師在師范工作中是沒(méi)有聲音的,,目的是為了讓孩子在這種無(wú)聲中學(xué)會(huì)用眼睛去關(guān)注和發(fā)現(xiàn),,在孩子的探索過(guò)程中遇到困難想辦法自己克服,你可以尋求老師幫助,,但老師絕不是把方法直接就告訴你了,,而是會(huì)用一些提示性的問(wèn)題和你一起思考動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的一種獨(dú)立思考的能力,。
同時(shí)我們幼兒園引進(jìn)了男教師,,男教師除了本職工作外,他要進(jìn)入每個(gè)班為孩子帶來(lái)精彩的陽(yáng)光活動(dòng),,讓幼兒感受男老師的勇敢,,堅(jiān)強(qiáng)。
第二,,新生入園,,我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?
孩子第一次入園是一件牽動(dòng)全家人的事,,對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),幼兒園是個(gè)全新的環(huán)境,,能否適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,,對(duì)于孩子的身心健康與成長(zhǎng)發(fā)展,具有重要的影響,所以我希望在座家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月內(nèi),,能夠配合我們幼兒園做好幼兒入園的適應(yīng)工作,。
首先:幼兒初入園,家長(zhǎng)千萬(wàn)別表現(xiàn)出憂慮或不安,,因?yàn)榍榫w具有強(qiáng)烈的傳染性,,家長(zhǎng)的不安和憂慮情緒會(huì)直接傳染給敏感的幼兒,使幼兒獲取"不安"的信息,,他會(huì)知道"媽媽舍不得我",,"老師不會(huì)很好照顧我"等等,這樣對(duì)幼兒順利入園帶來(lái)了困難,。
其次:家長(zhǎng)與孩子要"暫緩分離"切忌"強(qiáng)迫分離",。有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己不能心軟,送到幼兒園后要馬上離開(kāi),。這就是強(qiáng)迫分離,,但是你的做法只會(huì)加劇幼兒的焦慮,嚴(yán)重的幼兒會(huì)對(duì)幼兒園形成恐懼,。對(duì)于離開(kāi)的家長(zhǎng),,大多數(shù)他不是真的走了,而是偷偷地在外面看,,聽(tīng)到孩子的哭鬧很不放心,,也有家長(zhǎng)會(huì)在外面和孩子一起哭。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子在一起作短暫的.相處,,在這期間,,家長(zhǎng)與老師要熱情主動(dòng)交流,讓孩子感受到你們之間的親密關(guān)系,,其次要告訴你的孩子:你長(zhǎng)大了,,該上幼兒園了,爸爸媽媽要上班,,你在幼兒園上班,,我們一定會(huì)早點(diǎn)來(lái)接你的。(說(shuō)到做到,,新生下午3點(diǎn)半可以來(lái)接)這樣做孩子可以懂得道理,,自我調(diào)整心態(tài),接受上幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí),。不要騙孩子(我一會(huì)就來(lái),,我去拿個(gè)什么東西等)。
第三是熟悉環(huán)境,。我們幼兒園是隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)參觀的,,所以你可以在7,,8月期間,帶你的孩子來(lái)熟悉幼兒園的環(huán)境,。讓孩子玩玩幼兒園的玩具,,翻翻書(shū)本等,家長(zhǎng)在旁邊可以給他講幼兒園的優(yōu)點(diǎn),。比如,,你可以結(jié)識(shí)好朋友啊,能玩新玩具等,。
第四是生活上的準(zhǔn)備,,在這兩個(gè)多月內(nèi),可以鍛煉孩子獨(dú)立吃飯,,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,,練習(xí)直接用杯子喝水,調(diào)整孩子作息時(shí)間(中午12點(diǎn)睡覺(jué)),,托班孩子要練習(xí)孩子上廁所要告訴老師,,小班孩子要鍛煉自己穿脫衣服,遇到難脫穿的衣服要喊阿姨老師幫忙,。
第五是物質(zhì)上的準(zhǔn)備衣物:因?yàn)閷殞毧赡軄?lái)不及上廁所或打翻碗等,,所以有必要給孩子準(zhǔn)備幾套衣服放在幼兒園。玩具,,孩子初入園依賴性較強(qiáng),,家長(zhǎng)可以征得老師的同意讓孩子帶自己心愛(ài)一件玩具,增加孩子的安全感,。
由于孩子初入園,,哭鬧難免,從而也會(huì)使孩子的免疫力下降,,導(dǎo)致發(fā)燒,,感冒等,首先家長(zhǎng)不用慌張,,這是孩子入園經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象,,如果是發(fā)燒等,關(guān)鍵是要讓孩子徹底好后再來(lái)園,。還有如果有條件的話我建議家長(zhǎng)可以在八月份就來(lái)幼兒園,,因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候相對(duì)新生少,老師有足夠的精力照顧你的孩子,,讓他提前適應(yīng),,到了九月開(kāi)學(xué),他就會(huì)比其他孩子更容易加入這個(gè)集體,。
我不知道我今天講了這么多有沒(méi)有緩減一下家長(zhǎng)的內(nèi)心的擔(dān)憂,,但我也可以向家長(zhǎng)保證,,我們老師肯定會(huì)盡心盡力地照顧每一個(gè)孩子,希望在家長(zhǎng)和老師的共同努力下,,我們的孩子能更快更好地適應(yīng)幼兒園,能快樂(lè)的在幼兒園生活成長(zhǎng),。謝謝,!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿園長(zhǎng)篇二十
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先我代表本班的老師對(duì)在座的各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎,!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,,有教育方面的專家,更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們,。今天請(qǐng)大家來(lái),,也是為了和大家共同商討教育孩子的方法,并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,!
首先向大家介紹一下班級(jí)基本情況:
我們班現(xiàn)有孩子35名,,其中男孩22名,女孩13名,;經(jīng)過(guò)一年多的努力,,已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。本學(xué)期咱們班的教師有所調(diào)動(dòng),,先說(shuō)一下我自己吧,!我姓劉 ,是本班的班主任,,小朋友都叫我藍(lán)心老師,。楊老師是咱們班新來(lái)的老師,本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我們兩個(gè)共同擔(dān)任,。李老師主要負(fù)責(zé)孩子的保育工作,。感謝你們家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我們工作的支持,謝謝,!
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),,教育理念也比較先進(jìn),也知道孩子并不是學(xué)多少個(gè)漢字,,會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減,,就表示這個(gè)孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體,。特別是在幼兒園,,孩子一天的生活、學(xué)習(xí)基本上在這個(gè)班級(jí)范圍里,,孩子的性格,、能力對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,,能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),能否得到更好的發(fā)展影響很大,,所以,,我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)孩子興趣,提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣為主,,只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天的好,,那就是好!
家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開(kāi)心,,因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然習(xí)得,。幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事態(tài)度,這些將影響孩子一生,。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,,能積極的和小伙伴們游戲,,懂得合作分享,這就是我們老師家長(zhǎng)最大的心愿,。
同時(shí),,家長(zhǎng)要注意教育分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,,孩子需要父母的關(guān)愛(ài),,但也需要父母的管教。適當(dāng)?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng),,多給孩子鼓勵(lì),,讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事,,并不是說(shuō)孩子入園后對(duì)孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園,,恰恰相反!家庭教育是伴隨幼兒一生的,,俗話說(shuō):“家庭是孩子的第一所學(xué)校,,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師?!奔议L(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。當(dāng)然話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,,但它是零碎的,,不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的的、有計(jì)劃的,,只有二者相輔相成,,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子:就像喝水的時(shí)候,,每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們,,但總有個(gè)別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個(gè)例子:張博,、張雨彤原來(lái)不吃青菜,;王雪晴、馬含羽,、宋曉不吃饅頭,總是把饅頭偷偷掰碎揉成條,;李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉,。經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的配合,,現(xiàn)在也不怎么挑食了,,慢慢的也能嘗試去吃了。在學(xué)習(xí)上,、性格上也有了很大的進(jìn)步:像史文凱,、孟紫雨、王浩,、王俊俊等多名幼兒,,與原來(lái)相比均有很大進(jìn)步!
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”,,過(guò)去一周里通過(guò)游戲和教育手段樹(shù)立起來(lái)的好習(xí)慣,,在經(jīng)過(guò)一個(gè)周末后變喪失殆盡,有的家長(zhǎng)出于補(bǔ)償心理,,讓孩子隨性的吃喝玩樂(lè),,也有的家長(zhǎng)因?yàn)榕侣闊蝗ズ魬?yīng)幼兒園的生活節(jié)奏,,以至于造成孩子不想或不去幼兒園,。
最后請(qǐng)大家注意幾個(gè)問(wèn)題:
1、咱們園有接送制度,,如果請(qǐng)別人代接幼兒,,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,不滿18周歲的未成年人不能接孩子,,為了孩子的安全,,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解!
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,,孩子天生好動(dòng),,他們之間有了矛盾,動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子之間的矛盾來(lái)去都很快,,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好表率,正確引導(dǎo),、寬以待人,、學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)和小伙伴們友好的交流和相處,,在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持,!
3、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),,希望家長(zhǎng)能盡量讓孩子準(zhǔn)時(shí)到園,,如果您因?yàn)樘厥庠蜻t到入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別和老師交談,,不要影響到其他孩子的正?;顒?dòng)。
4,、在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,力所能及的事幫忙做!
5,、如果您有事找老師聯(lián)系,,打電話的時(shí)間最好是在早上、中午撥打班級(jí)座機(jī)為好,!
借此機(jī)會(huì)我們?nèi)焕蠋熯€要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,,上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷中,有很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,,當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了一些希望,,對(duì)于這些問(wèn)卷,我們也進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取把以后的工作做得更好,!但是我們感到遺憾的是家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議一直到學(xué)期結(jié)束后我們才有所了解,作為老師,,我們更歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議,,以便于我們及時(shí)溝通,及時(shí)改進(jìn)工作,!