學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

三年級讀書心得體會篇一

今年的寒假,，我度過了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期,，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書的時(shí)光。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,，我對于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲,。放假讀書既可以豐富知識，又可以陶冶情操,，因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來度過假期,。

第二段：介紹自己讀過的一本好書

在寒假期間，我讀了一本名叫《小王子》的書,。這本書不同于我們平時(shí)讀的故事書,，它更像是一本寓言，它通過小王子的旅行經(jīng)歷,，向我們揭示了人生的真諦,。讀完這本書，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢境里,，了解到了友誼,、責(zé)任、愛與勇氣的重要性,。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗,，還教會了我如何懂得珍惜和感恩。

第三段：談?wù)勛x書帶給自己的收獲和變化

通過讀書,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面,，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書的過程中,，我學(xué)會了思考,，學(xué)會了提出問題,，并且通過自己的努力去尋找答案。我喜歡和書里的角色一起思考,，一起探索,，這讓我覺得世界是如此的豐富多彩。同時(shí),，讀書也讓我感受到了書中人物的情感,，知道了人類之間的溫暖和堅(jiān)韌，這對于我的成長有著重要的影響,。

第四段：對于讀書的感想和遇到的困難

雖然讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡づc快樂,，但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過程中,，我時(shí)常感到很難理解書中的一些描寫，也有時(shí)會遇到一些生詞,，需要反復(fù)琢磨和查閱字典,。但是，面對困難我從不氣餒,。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì),，我相信只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠讀懂書中的每一個(gè)故事,。

第五段：對于放假讀書的建議和期待

通過一個(gè)假期的讀書體驗(yàn),，我深深地體會到了讀書對我的幫助和影響。因此,，我希望同學(xué)們也能像我一樣,，利用假期充分地閱讀好書。讀書可以給我們帶來知識與智慧,，也可以讓我們更加熱愛生活,，更加樂觀向上。在接下來的學(xué)習(xí)之中,，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣,，并努力將讀書的樂趣和成果分享給周圍的朋友們。

通過這個(gè)假期的讀書體驗(yàn),，我真切地感受到了讀書的樂趣和價(jià)值,。讀書不僅可以開闊我們的眼界，增長我們的見識,，還能夠陶冶我們的情操,，影響我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信,，只要我們堅(jiān)持下去,，讀書一定會給我們帶來更多的驚喜和成長,。

三年級讀書心得體會篇二

今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書,。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事,。

有一天，小羊看見一只蝴蝶到處飛來飛去,，于是就追著蝴蝶跑,。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問了很多問題,，蝴蝶都回答了,。當(dāng)小羊問蝴蝶最后一個(gè)問題：“你能不能留下來陪在我身邊？”

蝴蝶卻說：“對不起,，我不能留下來,，我要走了，請別怪我不領(lǐng)情,?！闭f完后，蝴蝶就飛向了天空,，向南方飛去,。

不像小羊有溫暖的羊毛可以保暖，所以,，蝴蝶要飛到南方去過冬,。

通過這個(gè)故事，我知道了要尊重別的生命,，如果別人做不到的事或不想做的事,，你就不要強(qiáng)求他去完成。

三年級讀書心得體會篇三

《魯濱遜漂流記》這本書是英國作家笛福寫的,。這本書寫的是一個(gè)叫魯濱遜的人流落孤島的故事,。

魯濱遜很小就想出去航海，家人怎么說也不能阻攔他的念頭,。第一次航海是他遇險(xiǎn)了,，可是他不灰心又來了第二次，大暴風(fēng)把他們的船沖散架了,，他被沖到了一個(gè)孤島上,，從此他就生活在了這兒，一直過了28年,，這些年中他碰到了些困難,，還會吃人的土人，于他們搏斗,。最后和被他救的那個(gè)人一起逃離了這個(gè)島,。

像魯濱遜這樣的人,，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。他們有可能是清潔工,，理發(fā)師......甚至就在我們身邊的同學(xué)或親人,。

讓我們永遠(yuǎn)記住魯濱遜這個(gè)名字，讓我們想他學(xué)習(xí),！

三年級讀書心得體會篇四

三年級的暑假是我與書籍相伴的時(shí)光,，無論是在家中的閱讀角落，還是在陽光明媚的草地上,，我都任性地沉浸在書的海洋中,。通過這個(gè)暑假的閱讀，我不僅擴(kuò)大了我的知識面,，還提升了我的閱讀能力和寫作表達(dá)能力,。

第二段：多元的讀書體驗(yàn)

在這個(gè)放假的暑假里，我不僅讀了故事書,、科普書,，還閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品?！缎⊥踝印贰ⅰ犊ǚ蚩ā?、《百年孤獨(dú)》等作品,，深深吸引了我。每一次讀書都像是一場奇妙的冒險(xiǎn),，我置身于書中的角色之中,，感受著他們的喜怒哀樂，與他們一起成長,，一同探索,。

第三段：閱讀帶來的收獲

通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己對書中的情節(jié)和主題有了更深入的理解,?！栋倌旯陋?dú)》中繁雜的家族關(guān)系、《小王子》中寓意深遠(yuǎn)的寓言故事,，都讓我領(lǐng)悟到了人生的哲學(xué)與智慧,。媽媽告訴我，每一本書都是一扇窗戶,，打開它將帶來新的風(fēng)景,。而我，通過閱讀,，每天都有新的收獲,。

第四段：寫作的提升

通過閱讀各種各樣的書籍,，我對詞匯與語法的運(yùn)用有了更好的理解。我學(xué)會了運(yùn)用比喻,、擬人和排比等修辭手法,，使我的作文更加生動有趣。閱讀不僅擴(kuò)大了我的寫作的素材庫,，也使我對寫作有了更深入的探索,。每一篇讀后感都是我對書中故事的深入思考，是我將思想與文字結(jié)合的產(chǎn)物,。

第五段：讀書的樂趣與影響

通過這個(gè)假期的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)讀書真的很有趣。充實(shí)的故事和智慧的言辭都讓我沉醉其中,，感到無比的快樂和滿足,。不僅如此，閱讀還激發(fā)了我對世界的好奇心,，使我更加熱愛學(xué)習(xí)和探索,。同時(shí)，通過尋找答案和思考,，我也更加自信和獨(dú)立了,。

總結(jié)：

通過三年級的暑假讀書，我不僅豐富了自己的知識,，還提高了自己的閱讀能力和寫作表達(dá)能力,。閱讀不僅是一種樂趣，更是一種成長,。我相信,，在未來的日子里，我將會繼續(xù)保持對書籍的熱愛,，繼續(xù)以飽滿的熱情和好奇心去探索更多的世界,。

三年級讀書心得體會篇五

作為一名三年級小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到自己需要不斷進(jìn)修提高自身素質(zhì),。因此,，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和讀書活動，著重提高自己的教育教學(xué)思想和方法,。最近,，我讀完了一本名為《小學(xué)科學(xué)教育力量》的書籍，這本書讓我深受啟發(fā),，有了很多新的認(rèn)識和體會,。

第二段：讀后感悟

在讀這本書的過程中，我深深感受到了三點(diǎn)：第一，小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)該是生動活潑,、富有趣味性的,。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn),、觀察和探究等方式來掌握知識,，提高對科學(xué)的理解和興趣。第二,，小學(xué)教育要堅(jiān)持學(xué)生主體和教師主導(dǎo)相結(jié)合的原則,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主思考。第三,，科學(xué)教育要具有實(shí)際應(yīng)用性,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，掌握實(shí)用技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

第三段：實(shí)踐探索

在閱讀這本書后，我開始積極思考和探索科學(xué)教育的實(shí)踐方法,。針對生動活潑富有趣味性的課程設(shè)計(jì),，我選取了很多實(shí)際生活中的例子，通過實(shí)驗(yàn),、觀察,、探究引導(dǎo)學(xué)生們掌握科學(xué)知識。在實(shí)際教學(xué)中,，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)小組合作,，讓學(xué)生們在集體中相互學(xué)習(xí),、相互交流，探求答案,，提高解決問題的能力,。

第四段：收獲與反思

通過這本書的閱讀和實(shí)踐的探究，我逐漸認(rèn)識到學(xué)科教育需要實(shí)際應(yīng)用性,，需要學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中通過探究和解決實(shí)際問題,，才能更好地理解科學(xué)知識和到達(dá)目標(biāo)。我也更加注重學(xué)生的主體能動性,，在課堂上更加注重集體學(xué)習(xí)和小組合作,。同時(shí)，通過實(shí)際的反思，我也更加認(rèn)識到自己還需要不斷地學(xué)習(xí),、探索,，提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)

在教學(xué)和讀書過程中,，我們應(yīng)該保持謙虛,、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，注重學(xué)情分析,、用心探尋，通過教育教學(xué)的思想和方法,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)方法,，我們才能在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，同時(shí)也能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),。

三年級讀書心得體會篇六

《快樂學(xué)習(xí)的58個(gè)秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心,，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！

相信大家都吃過蘋果吧,？香甜的蘋果要一口一口的吃下去,，學(xué)習(xí)也同樣如此！讀完這本書有個(gè)小故事留給我的印象最深,，故事的名字叫“大師的教誨”：張小石到廟里請教一個(gè)知識淵博的大師怎樣才能學(xué)好更多的東西,。大師什么也沒說，拿起一個(gè)茶壺往杯子里倒茶,，已經(jīng)倒?jié)M了他也沒停下來而是繼續(xù)倒,，張小石很不理解大師為什么杯子都滿了他還往里倒，大師告訴他：這個(gè)杯子就像他的大腦,，如果你覺得滿了,，那么你的杯子就不能裝更多的東西，只有你不覺得他滿你才能不斷的去學(xué)習(xí),，因此要想學(xué)更多的東西就永遠(yuǎn)不能自滿,！讀了這個(gè)小故事我才明白學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，要有耐心,，要能堅(jiān)持,，以后我要向這個(gè)目標(biāo)努力！

書中這樣的小故事很多,，我很受教育,，我要把這58個(gè)秘訣都學(xué)會,，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個(gè)好大學(xué),。

三年級讀書心得體會篇七

作為一名三年級教師,，我始終相信，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子,。因此,，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書籍。通過這些書籍中的內(nèi)容,，我有了更深入的認(rèn)識和了解,，并且對我的教學(xué)工作有了很大的影響。在此,，我想分享一下我在讀書過程中的心得體會,。

第二段：分享我讀過的一本書

我讀過的一本書叫做《班級管理的藝術(shù)》。我覺得這本書非常實(shí)用,，對我很有啟發(fā),。書中分析了許多常見的問題和挑戰(zhàn)，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感,，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。通過這本書，我學(xué)到了很多理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這對我的教學(xué)工作有很大的幫助,。

第三段：分享我讀過的另一本書

除了《班級管理的藝術(shù)》之外，我還讀過另一本書,，名字叫《學(xué)會說話》,。這本書通過很多案例分析，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流,。書中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,，例如，提問技巧和回答技巧等,。這對于我日常的教學(xué)中,，在與學(xué)生和家長打交道時(shí)，非常有幫助,。

第四段：反思與提高

通過這些書籍的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，更好地引導(dǎo)學(xué)生,，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,，并著手去改正。通過不斷地反思和改進(jìn)，我相信自己會越來越成熟和專業(yè),。

第五段：總結(jié)

讀書有許多好處,，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識，還能幫助我們認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足,。通過多讀書，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,，更全面地發(fā)展他們的能力,。我相信，只要堅(jiān)持不懈地讀書,，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí),，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展。

三年級讀書心得體會篇八

讀了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》這本書,，我了解了神秘騎士曾是一個(gè)英俊瀟灑,、體魄強(qiáng)健的小伙子，因?yàn)樗珢鄞蹬?、太愛冒險(xiǎn)了,，所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實(shí)他勇敢,、明,、善良，熱愛生活,，熱愛大自然,，總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽，他時(shí)刻都在用行動告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切,。

讀了《木偶奇遇記》這本書,，書中講述了一個(gè)叫安東尼的老頭沒有孩子，就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,，并把取得生命的小木偶當(dāng)成自己的兒子,，給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué),，賣掉了自己的外套,，可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí)，每天就知道玩,，撒謊,、逃學(xué)，總是改不了壞毛病,，后來他成了真正的驢子了,，又在鯊魚的肚子里與父親相遇了,，從此他改掉了壞毛病，成為了一個(gè)真正誠實(shí),、聽話,、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子,。這本書講明了一個(gè)道理,，教育兒童要學(xué)會抵御種種誘惑，做一個(gè)讀實(shí),、聽話,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，并能幫助父母的好孩子,。

讀了這兩本之后，我受益匪淺,?！白x書破萬卷，下筆如有神,?！苯窈螅乙欢〞┯[群書,，做一個(gè)愛學(xué)生,、樂讀書的新時(shí)代的好兒郎。

三年級讀書心得體會篇九

我是一名三年級的男孩,，對于讀書,，我一直充滿了濃厚的興趣。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書時(shí),，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船,，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。在這個(gè)世界里,，我見識到了各種各樣的人物,，體驗(yàn)到了各種各樣的情感。通過閱讀,，我不僅能夠獲得知識,，還能夠感受到閱讀帶來的樂趣和收獲。

第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己

讀書不僅給我?guī)砹藲g樂,，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處,。在書中，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物,，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),。通過和這些人物的相處，我逐漸認(rèn)識到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處,。比如,，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí)，我也會對自己的勇敢感到自豪,；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí),，我也會對自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正。通過與書中人物的互動,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,，也明白了如何去做一個(gè)更好的人。

第三段：閱讀開闊眼界

閱讀讓我不僅能夠了解自己,，還能夠認(rèn)識到更廣闊的世界,。在書中，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識和文化,。比如，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書時(shí),，我了解到了土壤對于植物生長的重要性,；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國的地理書時(shí)，我了解到了不同國家的風(fēng)貌和文化,。通過閱讀,，我開闊了眼界，拓寬了視野,，世界變得更加多姿多彩,。

第四段：培養(yǎng)思維能力

閱讀對于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助。在閱讀中,，我需要理解故事情節(jié),，分析人物心理，推理出結(jié)局,。這些過程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維,、分析問題的能力。同時(shí),，讀書還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。在書中，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物,，去改變故事的走向,。通過閱讀，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高,。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己

通過閱讀,，我不僅獲得了知識,、開闊了眼界，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,，不斷挖掘更深層次的意義,。閱讀將成為我成長的引擎，我相信,，通過閱讀，我會變得更加聰明,、自信和善于思考,，成為一個(gè)有益于社會和家庭的人。閱讀,，給了我未來的希望和動力,。

總結(jié)：閱讀是我成長道路上的伙伴和導(dǎo)師，通過閱讀,，我獲得了歡樂,、發(fā)現(xiàn)了自己、開闊了眼界,、培養(yǎng)了思維能力,，成為了更好的自己。我會繼續(xù)在閱讀的世界中探索,，不斷進(jìn)步,，為自己的未來鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級讀書心得體會篇十

隨著教育事業(yè)的日益發(fā)展,，作為一名三年級的教師,，我始終堅(jiān)持自己要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,，希望能更好地為學(xué)生服務(wù),。因此，最近我閱讀了一些教育類的書籍,，對于我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟示和幫助,。在此，我將分享我針對這些書籍的讀書心得體會,，希望能夠?qū)议L,、同行、學(xué)生產(chǎn)生共鳴和幫助。

第一段：引言

“教育要從心出發(fā),，課程也是如此,。” 這是我在一本書中讀到的一段話,，這段話深深地觸動了我,，讓我更明確地意識到在三年級的教學(xué)中，要讓教育從心出發(fā),，以學(xué)生為中心來進(jìn)行教學(xué)。因此,，我學(xué)習(xí)了一些能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的方法和途徑,，并在實(shí)際工作中進(jìn)行了落實(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)到了讓學(xué)生感興趣的點(diǎn)

在我門的課堂中,，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在一本教育書籍中,，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生感興趣的是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn),，而興趣是可以注定課堂上學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵問題。因此,，我盡可能地調(diào)整課程內(nèi)容,，讓平時(shí)枯燥的課程內(nèi)容變得有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持自己的好奇心,，這也使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中更能投入,。

第三段：學(xué)習(xí)到了理解學(xué)生的關(guān)鍵心理

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要更好地理解學(xué)生的心理和需求。在一本名為《教會孩子如何思考》的書籍中,，我發(fā)現(xiàn)教師需要更深刻地了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，幫助他們理解自己的心理需求和思維方式，從而使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的效果,。因此,，我開始在三年級教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多問問題,，并解決他們在實(shí)踐中遇到的問題,。

第四段：學(xué)習(xí)到了展現(xiàn)積極能量的重要性

作為一位教師，我了解到自己的行為和言語可以影響到學(xué)生,，我不能停留在自己的角色中,，而需要展現(xiàn)出積極和樂觀的能量。在一本勵(lì)志書籍中,，我發(fā)現(xiàn)讓積極活力貫穿于平時(shí)的工作和課堂中,，使學(xué)生感受到其帶來的生動和激情，以此鼓勵(lì)學(xué)生更心樂意地學(xué)習(xí)和生活,。

第五段：總結(jié)

在這次閱讀的過程中,，我學(xué)習(xí)到了許多的知識和技巧,，它們對我的教學(xué)工作有著極大的幫助。在今后的人生道路上,，我將積極通過各種途徑獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),，將教育融入實(shí)際工作中，盡我所能鍛煉自己,，不斷發(fā)展和成長,，為學(xué)生成為更好的自己，做出更多的貢獻(xiàn),。

三年級讀書心得體會篇十一

最近我身邊的朋友都在看《白霧》這本書,，聽說特別好看。于是我就買了一本回來,，看了以后,，確實(shí)覺得很不錯(cuò)，讓人愛不釋手,。

書里的主要內(nèi)容是：深秋時(shí)節(jié),，霜寒霧重，主人公男孩冬冬跟隨母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，來到遙遠(yuǎn)的白霧村,。雖然村落里隱約流傳著父親遠(yuǎn)走西北的消息，但單純的冬冬把思念和疑慮深埋心底,，憑著自己愛玩愛探險(xiǎn)的天性,，一股腦兒投入淳樸的鄉(xiāng)村生活中。在這里,，他結(jié)識了性格迥異的鄉(xiāng)村玩伴,，闖進(jìn)了廣闊神秘的山林野地，經(jīng)歷了新奇陌生的田間探險(xiǎn),，就在他醉心于白霧村的美景,、伙伴、游戲等一切美好事物時(shí),，父親突然來信,，冬冬的鄉(xiāng)村生活戛然而止，他即將和熟悉的一切告別,。

看完這本書的簡介后,，我不禁有點(diǎn)為冬冬感到傷心。

在白霧村里冬冬認(rèn)識了幾位朋友,，有十分講義氣的樹墩哥哥,、聰明的童木、調(diào)皮搗蛋的張得月。

這本書中描寫了很多讓人開心,、氣憤,、傷心、感動的事,。

其中令我最氣憤的一件事是：那時(shí)正在下大雪,，冬冬禁不住跟童木說他爸爸那里早就下大雪了，一位同學(xué)問冬冬爸爸是在哪里?干什么的?冬冬說：“我爸爸是地質(zhì)隊(duì)員,，在大西北為國家找石油,。”同學(xué)們都很羨慕,。但張得月卻說：“有什么厲害的!你們不知道,，他爸爸不要他和他媽媽了。他媽媽正和吳童木爸爸搞對象!”冬冬哭了,，心想：明明我對張得月很好，還經(jīng)常給他水果糖吃,，他還這樣說我爸爸,，何況我爸爸也是為了國家找石油呢!

讀到這里我心里想：“生活中就是有像張得月這樣的人，平時(shí)你對他很好,，但他當(dāng)面或背后還會說你的壞話,，甚至無中生有、挑撥離間讓人氣憤,?！?/p>

還有一件事令我非常感動：樹墩帶著冬冬和童木去砍樹枝、削陀螺,、做鞭子,，在去的路上遇到了一條大黑狗朝他們旺旺大叫，童木和冬冬都被嚇到了,，樹墩卻勇敢的拿起從家里帶來的鞭子抽了一下大黑狗,。大黑狗夾著尾巴跑了。但是他們回來的時(shí)候就沒有那么幸運(yùn)了,，到了大黑狗那兒時(shí),，冬冬準(zhǔn)備想對樹墩說點(diǎn)什么，一回頭,，突然,，一道黑影像閃電般地?fù)涞搅藰涠盏纳砩希瑯涠諡榱吮Ｗo(hù)冬冬和童木,，_被狗咬了三個(gè)血窟窿,。

讀到這里讓我感慨萬分，樹墩是一位勇敢的人，在危機(jī)關(guān)頭,，敢于沖在最前面,，為別人挺身而出，哪怕自己受到傷害,，也毫不猶豫和退縮,。樹墩被狗咬的一幕時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前，我們的生活中也有的人,，比如我們的消防員戰(zhàn)士就是明知山有虎,，偏向虎山行，我們的白衣天使不顧個(gè)人安危支援武漢,，勇敢的與病毒作斗爭,。他們都是為了保護(hù)我們把自己置于最危險(xiǎn)的地方。這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí),，向最美逆行者致敬!

大黑狗之所以在回來的路上報(bào)復(fù)了他們,，是因?yàn)樗鼪]有得到最基本的尊重和尊嚴(yán)。讓我懂得了：動物和人一樣,，你尊重它,，它才會尊重你!學(xué)會尊重他人，善待他人,，做一個(gè)有愛的人,，才能換得更多的尊重!

但是令我傷心是：童木和他爸爸要離開白霧村去小鹿村照顧得了精神病的媽媽了，冬冬聽到這個(gè)消息都快哭了,，臨走時(shí),，童木送給了冬冬一份禮物——風(fēng)箏，童木說：“你見到它,，就想到我了,，你一拽它，我就回來了,?！倍难蹨I止不住流了下來。由此,，我們可以看出他們倆的友誼就像李白的《贈汪倫》：“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情?！边@種純潔的友情讓我羨慕,。

當(dāng)然還有讓我最開心和欣慰的就是張得月變好了，因?yàn)樵谮s集的那一天,，張得月跟隨他爸爸和冬冬的姥爺一起去趕集,，可是冬冬也想去,，但是姥姥卻不讓去，于是張得月便偷偷帶著冬冬趕到了冬冬的姥爺那,，所以姥姥只好讓他去了,。他們在趕集的時(shí)候，張得月買了一些好玩的玩具給冬冬,，還送給冬冬一個(gè)紙燈籠,，那個(gè)燈籠是張得月姐姐做給他自己的禮物。

生活中,，也有像張得月這樣的人,，廉頗負(fù)荊請罪。知錯(cuò)就改,，善莫大焉,。

到了最后冬冬的爸爸來信說，要回基地了,，冬冬的內(nèi)心就像彌漫在心中的那團(tuán)濃濃的白霧,。白霧是他永遠(yuǎn)不老的鄉(xiāng)愁。心中也回想起當(dāng)初：傍晚,，我喜歡爬到房頂上,，看村莊的四周。我盯著暮色中的白霧村,，想到剛來的時(shí)候，周圍到處充滿神秘和陌生,。如今,，我站在房頂上，目光所至,，我不僅能叫出那片地方的名字,，還知道那里生長著什么東西。

這里的人,、景,、物讓冬冬念念不舍。的確呆在一個(gè)地方,，時(shí)間久了環(huán)境熟悉了,，就會對這個(gè)地方有感情。