為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇一

根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距,，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與東苑幼兒園結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng),。

我園打算通過雙方互派園長(zhǎng)和老師指導(dǎo)和學(xué)習(xí),、開展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式,，努力實(shí)現(xiàn)人力,、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享,，達(dá)到共同提高的目的,。

具體措施如下：

1.我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)東苑幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、教師深入到我幼兒園了解園情,，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,。

2.請(qǐng)東苑幼兒園幫助我園規(guī)范幼兒園的管理工作,，完善園務(wù)會(huì)、教研組,、教代會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織機(jī)構(gòu);建立健全教研制度、幼兒入園制度,、衛(wèi)生安全制度,、家園聯(lián)系制度、幼兒接送制度,、衛(wèi)生安全等各項(xiàng)制度,。

3.每學(xué)期開學(xué)前，請(qǐng)東苑幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，幫助制定學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教師培訓(xùn)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃,，建立幼兒成長(zhǎng)檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、安全衛(wèi)生保健工作等，對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。

4.每學(xué)期請(qǐng)東苑幼兒園選派老師送課到我幼兒園,，開展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，并進(jìn)行教師結(jié)對(duì),，有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到東苑幼兒園觀摩學(xué)習(xí),、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn)。

開展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展,，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身發(fā)展,。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見到實(shí)效,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇二

為了貫徹落實(shí)康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號(hào)文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案的通知》,，結(jié)合我校實(shí)際情況，征求受幫扶學(xué)校的意見后,，特制定本工作方案,。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展,。

二,、成立結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李文江

副組長(zhǎng)：黃海生鐔永星

成員：周建武張生輝唐金平葸菊琴

三、目標(biāo)任務(wù)

學(xué)化,、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平。

2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。云臺(tái)幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩,、聽課、說課,、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，積極組織教師交流活動(dòng),，通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座,、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

3.提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫,、參觀等形式,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。

四,、工作措施

1.幼兒教育結(jié)對(duì)幫扶工作,，要以我園各項(xiàng)大型活動(dòng)為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃,、有措施、有記錄,、有總結(jié)，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性,。

康縣云臺(tái)鎮(zhèn)中心幼兒園

20xx年11月10日

學(xué)困生的幫扶工作計(jì)劃

幫扶協(xié)議書

幫扶工作簡(jiǎn)報(bào)

縣中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃

結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)

開展愛心幫扶活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

幫扶單位感謝信

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇三

在我們鄉(xiāng)村幼兒園，留守兒童是非常對(duì)的,，我們幼兒教育就是對(duì)幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育,，通過有效的`教育，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展,。本學(xué)期，我?guī)头龅膶?duì)象是家住馬蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨,，她家庭比較困難,，爸爸媽媽在浙江打工，現(xiàn)在是和外公外婆一起生活,。我對(duì)該幼兒的幫扶計(jì)劃如下：

1、購買零食去該小朋友家探望,，深一步了解該小朋友的情況,。

2、秋天給幼兒買一雙新鞋,，讓幼兒感覺到溫馨,。

3、和該幼兒家長(zhǎng)談話,，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況,。盡力幫助幼兒。

4,、給幼兒買一個(gè)新書包,。

5、給幼兒買一些學(xué)習(xí)用品,。

1,、楊梨小朋友是留守兒童，在學(xué)習(xí)生有很大困難,，我盡力去幫助她,。

2,、在每次活動(dòng)結(jié)束后，都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況,。

3,、和楊梨小朋友家長(zhǎng)聯(lián)系，家園合作,，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、通過代理家長(zhǎng)的了解,，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。

2,、經(jīng)常找她談心理話,，讓她感覺在園如在家的溫馨。

3,、給予她溫暖,，讓她感覺到愛無處不在。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇四

20××年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開局之年,，是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神,，為扎實(shí)做好20xx年教育精準(zhǔn)扶貧工作,，推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神,，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心,，扶貧工作開展以來,，我園高度重視，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理、督導(dǎo)和考核工作,，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的溝通協(xié)調(diào)與配合,，積極落實(shí)教育扶貧資助政策，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),，做到家喻戶曉。通過召開教職工會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播、展板,、宣傳標(biāo)語,、黑板報(bào)、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,，方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握。

(一)認(rèn)真核實(shí),，精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人，其中大班人,，中班人,，小班人。今年以來,，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí),，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并及時(shí)上報(bào)教育組核查,，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,，定向發(fā)力。

(二)落實(shí)政策,，實(shí)施幫扶,。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”,、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí),，20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元,。

今年以來,，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng)，為我園貧困幼兒送去愛心,，送去關(guān)懷,，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù)，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，通過系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,，共同努力,，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。

一是家長(zhǎng)文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng)。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面,。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大,，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng),，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,，需相連鎮(zhèn)(街道)學(xué)校配合，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別,。

20××年工作計(jì)劃

鞏固20××年教育幫扶工作成果,，落實(shí)學(xué)前教育幫扶政策，教育扶貧要先扶志,，扎實(shí)落實(shí)建檔立卡貧困家庭就學(xué)子女結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困家庭學(xué)生檔案，確保建檔立卡貧困家庭學(xué)生幫扶有成效,，確保建檔立卡貧困家庭在校學(xué)生資助全覆蓋,。

(一)抓實(shí)幼兒教育。努力提升辦學(xué)吸引力,。認(rèn)真落實(shí)幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)和國家課程方略,、課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富幼兒園文化生活,，讓幼兒喜歡幼兒園,。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛進(jìn)教室，愛上書本,，愛好讀書,。以召開家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī),，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子,，引導(dǎo)孩子向上,、向善和積極樂觀的態(tài)度，樹立知識(shí)就是力量,，知識(shí)改變命運(yùn)的思想意識(shí),，從而讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),，著力培育幼兒學(xué)習(xí)樂趣,。

(二)注重宣傳引導(dǎo)。一是抓住重大活動(dòng)和節(jié)日兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，通過舉辦一些重點(diǎn)突出,、影響力較大的主題宣傳活動(dòng)，宣傳教育扶貧知識(shí)政策,。二是積極聯(lián)系民間企業(yè)捐資助學(xué),，擴(kuò)大教育幫扶面，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，讓學(xué)生不因貧困而失學(xué),。三是充分利用掌通家園、微信,、班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各類載體，大力宣傳教育幫扶政策,，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策，讓全社會(huì)更加關(guān)心支持教育扶貧工作,，形成強(qiáng)大工作合力,。

(三)加強(qiáng)資金管理。學(xué)前一年幼兒免保教費(fèi),、家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助資金做到公開透明,、及時(shí)撥付、按期公示,，為推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作提供堅(jiān)強(qiáng)有力的資金保障,。

(四)堅(jiān)持跟蹤管理。落實(shí)各類教育扶貧政策和會(huì)議精神,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，壓實(shí)幼兒園工作職責(zé)，完善教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案，做到建檔立卡戶適齡青少年就讀動(dòng)態(tài)管理,，實(shí)時(shí)跟蹤,，準(zhǔn)確掌握就讀動(dòng)態(tài)。建立教育幫扶資助資金到戶臺(tái)賬,，定期對(duì)貧困幼兒家庭進(jìn)行走訪慰問,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇五

幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)教師健康成長(zhǎng),，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì),，幼兒園開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳,、幫,、帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng),，加快自身提高。

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語言,、計(jì)算,、音樂、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。

對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

1,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，有疑必問,，對(duì)自身嚴(yán)格要求。

2,、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)不少于二次,。

3、每學(xué)期匯報(bào)開放一次教學(xué)活動(dòng),，按時(shí)完成教學(xué)反思,、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平,。

4,、學(xué)期末認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo),。作為徒弟又身為師傅的我,，在做好以上徒弟職責(zé)的同時(shí)，也要樹立師傅的榜樣,。同時(shí)也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn),，認(rèn)真聽取徒弟好的的建議。

1,、師傅制定帶教計(jì)劃,，并在計(jì)劃中分析徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo),。

2,、師傅每月為徒弟開展示范活動(dòng)二次，帶領(lǐng)徒弟提升理念,，不斷提高,、優(yōu)化,、把握課堂教學(xué)的.能力和水平,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

3,、每月師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次,，做到活動(dòng)前指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià),，共同研究改進(jìn)措施,。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋,。

4,、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文,。同時(shí),，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作，家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo),。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇六

為確保教育扶貧政策宣傳到位,，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)村入戶講解,、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí)，做到家喻戶曉,。通過召開教職工會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì)、校園廣播,、展板,、宣傳標(biāo)語、黑板報(bào),、微信,、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方,，方便師生和家長(zhǎng)了解、掌握,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇七

本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，20__年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶工作,。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中,，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑,，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視,、措施到位

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí),，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施。其中組長(zhǎng)張紅梅;副組長(zhǎng)張平平,、薛向麗;組員：裴彩霞,、張海平、段魯亞,、于紅麗,。

(二)、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊,。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此,，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開展各類培訓(xùn)競(jìng)賽,、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流,、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二,、自主拓展,、主動(dòng)出擊

在結(jié)對(duì)過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上，積極聯(lián)系,，主動(dòng)出擊,。

(一)、建立暢通的信息渠道,，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo),。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對(duì)園的要求，我們安排了：保教主任鮑__針對(duì)輔導(dǎo)林x作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作,，韋x與沈__老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長(zhǎng)與結(jié)對(duì)園的二位骨干教師結(jié)對(duì),，并開展了一系列扎實(shí),、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書,，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性,。結(jié)對(duì)雙方通過電話,、電子郵箱、互訪等形式及時(shí)交流,，既快又好的解決實(shí)際問題,。

(二)、靈活開展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則,，專家講座、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一邀請(qǐng)他們參加,，智慧共享,。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料),、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng),。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo),，并對(duì)開展工作實(shí)時(shí)切磋,，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題,。

2,、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、說課,、評(píng)課)。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張海平,、裴彩霞老師上門送教活動(dòng);安排了薛向麗老師上門進(jìn)行教研、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考,，資料整理樣表等，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高,，早出成績(jī)、快出成績(jī),。

3,、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見,。

三、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),，個(gè)人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神,。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展,，我們的明天會(huì)更美好,。

幼兒幫扶工作計(jì)劃方案篇八

20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神開局之年，是教育扶貧攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵一年,，是教育精準(zhǔn)脫貧的深化之年,。依據(jù)《耀州區(qū)教育科技體育局教育精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案》精神，為扎實(shí)做好2018年教育精準(zhǔn)扶貧工作,，推動(dòng)教育扶貧再上新臺(tái)階,，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于脫貧攻堅(jiān)文件精神，嚴(yán)格按照以建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生為重點(diǎn),，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來,，我園高度重視,，成立教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園教育精準(zhǔn)幫扶組織,、管理,、督導(dǎo)和考核工作，下設(shè)教育精準(zhǔn)幫扶辦公室,，制定教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案,，并建立信息臺(tái)賬,。同時(shí)加強(qiáng)與上級(jí)部門的.溝通協(xié)調(diào)與配合，積極落實(shí)教育扶貧資助政策,，確保脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)時(shí)期教育扶貧各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。

為確保教育扶貧政策宣傳到位，我園鎮(zhèn)采取多種形式進(jìn)行宣傳,。以“精準(zhǔn)資助基層行”教育宣傳活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)村入戶講解、發(fā)宣傳單等方式宣傳教育扶貧政策知識(shí),，做到家喻戶曉,。通過召開教職工會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì),、校園廣播,、展板、宣傳標(biāo)語,、黑板報(bào),、微信、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策,，將教育扶貧資助政策,、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長(zhǎng)了解,、掌握,。

（一）認(rèn)真核實(shí)，精準(zhǔn)識(shí)別,。目前我園有建檔立卡幼兒人,，其中大班人，中班人,，小班人,。今年以來，我園對(duì)包抓片區(qū)學(xué)前至研究生學(xué)段建檔立卡戶人員基本情況進(jìn)行核實(shí),，準(zhǔn)確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況,，并及時(shí)上報(bào)教育組核查，確保教育扶貧工作精準(zhǔn)施策,，定向發(fā)力,。

（二）落實(shí)政策，實(shí)施幫扶,。一是不折不扣地落實(shí)學(xué)前教育階段幫扶政策,，“學(xué)前一年免保教費(fèi)”、“家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助金”政策全部落實(shí)，20xx年累計(jì)發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒園資助金元,，資助幼兒名;為名貧困幼兒園免除學(xué)前一年保教費(fèi)元,。

今年以來，我園扎實(shí)開展教師幫扶愛心活動(dòng),，為我園貧困幼兒送去愛心,，送去關(guān)懷，積極為他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中提供幫助,。為在園建檔立卡戶學(xué)生捐贈(zèng)套;為名建檔貧困家庭幼兒提供送教上門服務(wù),，讓每位貧困學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)了解教育幫扶政策,，通過系列活動(dòng)真正讓教師和學(xué)生、家長(zhǎng)心連在一起,，共同努力,，克服貧困處境，讓教育幫扶成為阻斷貧困代際傳遞的有力措施,。

一是家長(zhǎng)文化水平偏低,，教育子女方式方法不恰當(dāng)，學(xué)生厭學(xué)情況依然存在,，知識(shí)改變命運(yùn)的脫貧致富觀念意識(shí)不強(qiáng),。二是群眾對(duì)建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于董家河鎮(zhèn)建檔立卡戶人口量大,，很多學(xué)生未在轄區(qū)內(nèi)就讀,，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學(xué)生學(xué)籍流動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生基本信息核實(shí)掌握困難,，需相連鎮(zhèn)（街道）學(xué)校配合,，多次進(jìn)村核實(shí)才能做到精準(zhǔn)識(shí)別。