做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。下面是托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃,,歡迎參考閱讀,!
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。
父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,。看到自己孩子愿意高高興興上幼兒園是最欣慰的,。
祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
家長(zhǎng)教育理念:
處、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;
樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;
共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。
1.學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。召開(kāi)一次新生親子活動(dòng),,介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等,。
2.關(guān)心我們的“家園聯(lián)系欄”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的
教學(xué)
動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話(huà)交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,,通過(guò)和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。
4.利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
5.引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較,。
6.仔細(xì)做好祖輩的思想工作??梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo),。
7.請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的體育角,,增添些玩具,運(yùn)動(dòng)器材,,便于幼兒鍛煉,。
8.建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),,共同收集一些材料來(lái)進(jìn)行探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀,,增加些知識(shí)面,。
立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的,,提高了家庭教育水平,,提高家長(zhǎng)素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。
1、通過(guò)交流,,家訪(fǎng),,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),,為家園共育打好基礎(chǔ),。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),,如家教知識(shí)講座,,家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng),園刊等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),,定期發(fā)放調(diào)查表,,開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu),,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見(jiàn),,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。
4、結(jié)合節(jié)日,,開(kāi)展家園同系活動(dòng),,三月八日親子活動(dòng),慶六一等游戲活動(dòng),,家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流。
1,、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。
2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。
3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
1,、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”,。
2、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目,。
3,、評(píng)選家委會(huì)委員
1.家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。
2.親子踏青郊游。
1.慶?!傲弧被顒?dòng),。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。
1.家長(zhǎng)學(xué)校,。
2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng),。
做好家長(zhǎng)工作
總結(jié)
,。家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,,內(nèi)容是豐富的,這就更需要全體教師的共同配合和努力,,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,,在實(shí)踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,!
上學(xué)期,,我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則,,與家長(zhǎng)友好相處,、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎(chǔ)上,,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí),。
1,、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,??梢哉f(shuō),有什么樣的家長(zhǎng),,就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長(zhǎng),。因此,,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況,。及時(shí)有效的溝通,,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2,、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣,、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極,、主動(dòng)溝通孩子在園,、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,、意識(shí),,家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
3,、教育教學(xué)中,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。在我們的教育工作中,,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,比如:《親親一家人》主題中,,需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,,向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài)?;ハ嚓P(guān)心,,以及孩子對(duì)家庭多重要。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題或說(shuō)出自己的想法,,強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感,。
4、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),,多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒。例如:家長(zhǎng)園地,、幼兒成長(zhǎng)檔案,、家園聯(lián)系單等。
1,、開(kāi)通微信群,,通過(guò)微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。
2,、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》,。
3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù),培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí),。
2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,,如:各類(lèi)豆子,綠色小植物等,;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,,如:小衣服、空盒子等,。
3,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單,。
1,、安全教育。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。
2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單,。
1、幼兒園迎六一美食節(jié),,邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參與活動(dòng),,享受美食,喜迎六一,。
2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單,。
1,、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,,共同制作一件玩具,,培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí)。
2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,。
1、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單,。
2、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。
3,、發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇二
家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源,,對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō),,家庭影響尤其為大,。《綱要》指出:幼兒園“應(yīng)”針對(duì)本班家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,本學(xué)期,,我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系,和家長(zhǎng)建立平等的溝通關(guān)系,,真心溝通,,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,,在此基礎(chǔ)上,,采用多種形式,加強(qiáng)彼此的了解和理解,,促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識(shí),,從而積極合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,,充分發(fā)揮1+12的教育效果,,促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(zhǎng),。
二,、具體工作
1.開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪(fǎng)工作,與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,,掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性,、喜樂(lè)愛(ài)好。讓老師,、幼兒,、家長(zhǎng)三者之間都有所溝通,為入學(xué)做好準(zhǔn)備,。
2.召開(kāi)新學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì),,讓家長(zhǎng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解,。
3.設(shè)置“家長(zhǎng)園地”,,每周定期更換。在“家長(zhǎng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識(shí),、國(guó)內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài),、新理念。
4.建立“家園聯(lián)系手冊(cè)”,,反饋幼兒在園的某些情況,,9月每周一次,讓家長(zhǎng)盡快了解孩子在園情況。同時(shí),,要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在家情況,,對(duì)教師工作提出要求與建議。
5.開(kāi)展親子活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園,,觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園如何開(kāi)展教育,,以便家園間增進(jìn)了解,,促進(jìn)家園共育。
6.用家訪(fǎng),、約談,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà),、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式,,深入了解孩子的發(fā)展情況,實(shí)現(xiàn)同步教育,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
7. 教師要關(guān)愛(ài)孩子,工作要盡心盡責(zé),。與家長(zhǎng)之間要建立相互信任,、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系,。
8.期末書(shū)寫(xiě)
幼兒素質(zhì)報(bào)告單。
三,、月工作安排
九月份:
1,、 召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)。
2,、為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲,以便換洗之用,。
3、為寶寶準(zhǔn)備幾張照片,以便寶寶認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,。
4,、 帶一盆花草美化教室。
5,、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園,,使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴,緩解寶寶焦慮,、急噪的情緒,。
6、定期更換家長(zhǎng)園地,,讓家長(zhǎng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài),。
7,、設(shè)立“家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)”,每周與家長(zhǎng)交流幼兒在園的情況,。
8,、結(jié)合教師節(jié)舉辦家長(zhǎng)咨詢(xún)會(huì)。
十月份:
1,、爸爸,、媽媽帶寶寶出去走走、看看,、玩玩,,感受節(jié)日的氣氛,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。
2,、配合“可愛(ài)的小手”主題活動(dòng),家長(zhǎng)可有意識(shí),、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手,、擦手的的習(xí)慣。
3,、開(kāi)展親子活動(dòng),。
4、定期更換家長(zhǎng)園地,。
5,、郊游時(shí),為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適,、合腳的鞋,,方便寶寶外出游玩。
十一月份:
1,、 天氣漸涼,,家長(zhǎng)早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。
2,、 利用雙休日或外出散步的時(shí)間,,與寶寶一起收集秋天的樹(shù)葉。用這些樹(shù)葉可以與寶寶一起制作,,也可以裝點(diǎn)教室,。
3、交流“家園聯(lián)系冊(cè)”,。
4,、定期更換家長(zhǎng)園地。
十二月份:
1. 有條件的家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備一輛小汽車(chē)或各種汽車(chē)的模型、玩具,。
2.家長(zhǎng)與寶寶共同制作紙球,,并創(chuàng)造出多種玩法。
3.在日常生活中,,特別是出行時(shí),,可簡(jiǎn)單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。
4.為寶寶準(zhǔn)備一些賀卡,,燈籠,,讓寶寶感受新年的氣氛。
5.親子活動(dòng),。
6.天氣寒冷,,建議家長(zhǎng)多帶寶寶進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),以適應(yīng)氣候變化,。
一月份:
1. 交流家園聯(lián)系冊(cè),。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況,。請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步,,并對(duì)今后的“家園共育”提出好的建議。
3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作,。
4.請(qǐng)各位家長(zhǎng)安排好寶寶的寒假生活,。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三
一、情況分析:
上學(xué)期,,我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,,以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則,與家長(zhǎng)友好相處,、善意溝通,,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上,,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí),。
二,、家長(zhǎng)工作重點(diǎn):
1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,,在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,。可以說(shuō),,有什么樣的家長(zhǎng),,就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長(zhǎng),。因此,,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況,。及時(shí)有效的溝通,,避免不利幼兒的教育影響孩子一生。
2,、家園之間應(yīng)該架一座無(wú)障礙的橋梁,。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,,教師和家長(zhǎng)應(yīng)該積極,、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化,。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為,、意識(shí),家園合力,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
3、教育
教學(xué)
中,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,。在我們的.教育工作中,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長(zhǎng)一起協(xié)助的,,比如:《親親一家人》主題中,,需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài),?;ハ嚓P(guān)心,以及孩子對(duì)家庭多重要,。鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題或說(shuō)出自己的想法,,強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感。4,、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),,多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如:家長(zhǎng)園地,、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系單等,。
三,、
具體工作安排:二月份
1,、開(kāi)通微信群,通過(guò)微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段,。
2,、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。
3,、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué),。
三月份
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹(shù),,培養(yǎng)綠色環(huán)保意識(shí),。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,,如:各類(lèi)豆子,,綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,,如:小衣服,、空盒子等。
3,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。
四月份
1,、安全教育,。提醒家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。
2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。
五月份
1,、幼兒園迎六一美食節(jié),,邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參與活動(dòng),享受美食,,喜迎六一,。
2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單,。
六月份
1、親子制作,。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,,培養(yǎng)變廢為寶的意識(shí),。
2,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》。
七月份
1,、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》,、家園聯(lián)系單。
2,、發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》,。
3、發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,,也是我們工作落到實(shí)處的保證,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),,家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來(lái)的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作,。
一、情況分析:
(一)父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。
(二)祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
(三)家長(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),,尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
二、指導(dǎo)思想:
主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作;
樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想;
共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1,、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,采取不同的聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話(huà)交流,、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,,通過(guò)和老師的直面交流,,真實(shí)地了解孩子的情況。
3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,針對(duì)家庭的明顯差異,,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較,。
5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,逐步引導(dǎo),。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇五
一,、現(xiàn)狀分析:
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?!蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下,,在各方面都有了很大的進(jìn)步,,如在行為習(xí)慣上、自理能力上,、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源,,給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口,,統(tǒng)整各方教育資源,從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念,,掌握科學(xué)的,,提高了家庭教育水平,提高家長(zhǎng)素質(zhì),,共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二,、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1,、通過(guò)交流,家訪(fǎng),,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),,為家園共育打好基礎(chǔ),。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),,如家教知識(shí)講座,,家長(zhǎng)咨詢(xún)活動(dòng),園刊等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),,宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀,。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),,定期發(fā)放調(diào)查表,,開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,,為家長(zhǎng)接除后顧之憂(yōu),,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見(jiàn),,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作,。
4、結(jié)合節(jié)日,,開(kāi)展家園同系活動(dòng),,三月八日親子活動(dòng),慶六一等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),,增進(jìn)了家園之間的情感交流,。
三、具體安排:
二月份:
1,、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃,。
2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。
3,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
三月份:
1,、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。
2,、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目,。
3、評(píng)選家委會(huì)委員
四月份:
1.家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。
2.親子踏青郊游,。
五月份:
1.慶祝“六一”活動(dòng),。
2.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。
六月份:
1.家長(zhǎng)學(xué)校。
2.家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng),。
七月份:
做好家長(zhǎng)工作
總結(jié)
,。家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,內(nèi)容是豐富的,,這就更需要全體教師的共同配合和努力,,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,在實(shí)踐中不斷豐富,,不斷得到發(fā)展,!
篇三:幼兒園吳xx托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃
吳xx
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的,。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。
一,、情況分析:
(一)父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二)祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
(三)家長(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
二,、指導(dǎo)思想:
(一)主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;
(二)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;
(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。
三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。
2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,,做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的.聯(lián)系方式,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),,加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等,,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,獲得好的教育效果,;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況,。
3,、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。
5,、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,情緒不穩(wěn)定,,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo)。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好,。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇六
一、 情況分析:
(一) 父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,,詳細(xì)了解孩子各方面的情況??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的,。
(二) 祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好,。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
(三) 家長(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),,尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處,、如何與人交往,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì),。但與此同時(shí),家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。
二,、指導(dǎo)思想:
主動(dòng),、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作; 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,; 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。
三,、 本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1,、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。
2,、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”,。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況,,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子,、了解孩子,。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng),加強(qiáng)平時(shí)的交流,,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,、出現(xiàn)的問(wèn)題等,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道,,以期家園配合,,獲得好的教育效果;而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng),,則采取電話(huà)交流,、qq、等聯(lián)系的方式,,并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次,,通過(guò)和老師的直面交流,真實(shí)地了解孩子的情況,。
3,、 利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,,針對(duì)家庭的明顯差異,對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作,。
4,、 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),,關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較。
5,、 仔細(xì)做好祖輩的思想工作,。可以通過(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心,、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,讓孩子做力所能及的事,,配合做好孩子自理能力方面的工作,。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),只有做好了家長(zhǎng)工作才能使教育方面做的更好,,才能使我們的孩子發(fā)展的更好,。
伴隨著孩子們成長(zhǎng)的'腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期,。本學(xué)期,,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級(jí)實(shí)際,,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,,同時(shí),更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),,呵護(hù)好班上的孩子,為孩子們?nèi)?、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!
一,、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動(dòng),,孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步,。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯,、小便,、穿脫-衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子,;從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,,他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),,會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定的了解,,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),,對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,,喜歡說(shuō),,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,,幼兒時(shí)常以自我為中心,,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,,從幼兒的情感,、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往能力,。
二,、工作目標(biāo)
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。
2,、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。
3,、結(jié)合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作,。
4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),,初步樹(shù)立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
5,、家園互動(dòng),,互相合作,協(xié)調(diào)一致,。
三,、工作措施
(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。
學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人,,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,,對(duì)幼兒的食物要多觀察,填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,,確保孩子的健康,。
(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。
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1,、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),,讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標(biāo)簽,,能用自己的毛巾擦手擦臉,,用自己的杯子喝水。
2,、通過(guò)故事,、談話(huà)、兒歌等形式,,鞏固正確的洗手,、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。(手心手背用肥皂洗一洗,,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開(kāi)毛巾把手心,、手背,、手腕都擦干凈,。
3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。
4,、愉快的進(jìn)餐,,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,;保持桌面、地面,、身上的整潔,。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,,盡量做到桌上飯粒,、地上、身上也沒(méi)有飯粒,。
5,、能安靜入睡室,在老師的幫助下,,能按順序脫-衣褲,,放在固定的地方,安靜就寢,,睡姿正確,。
6、懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西,。在老師的提醒下,,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等,。通過(guò)生活活動(dòng),、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,,不隨便把幼兒園的玩具帶回家,。
7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ),。喜歡與同伴交談,,愿意在集體面前大聲說(shuō)話(huà),注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流的培養(yǎng),,并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早上好,、再見(jiàn)、謝謝),。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà),學(xué)念兒歌,,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事,。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與游戲,大膽地交談,。指導(dǎo)幼兒用普通話(huà)說(shuō)出日常的生活用品,、食品,、玩具等名稱(chēng),。
(三)結(jié)合主題,,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作,。
在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和
社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),,發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,,在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培養(yǎng),。
1,、重視個(gè)別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,,有的幼兒動(dòng)作慢,,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,,所以在活動(dòng)中,,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,,我們要實(shí)施不同的教育方法,,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展,。
2,、環(huán)境布置:區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,,并進(jìn)行整理和歸類(lèi),;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動(dòng),,然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。
(四)家園互動(dòng),互相合作,,協(xié)調(diào)一致,。
1、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的情況,,家園一致進(jìn)行教育,。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),,了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,,希望家長(zhǎng)積極配合。
3,、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),,互通情況信息,。
4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,,豐富家園欄的形式,,增設(shè)小知識(shí)欄等。
四,、每月工作安排
二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,,穩(wěn)定幼兒情緒。
1,、個(gè)別新生入園,,安定幼兒的情緒。
2,、制訂教學(xué)計(jì)劃,,豐富家園聯(lián)系欄。
3,、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展,。
4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,,并根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料,。
5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),。
三月份:本月重點(diǎn)是節(jié)日教育,,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教育,。
1,、參加段慶“三八”親子活動(dòng),,開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
3、開(kāi)展班級(jí)安全教育周活動(dòng),,樹(shù)立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
4,、結(jié)合春季,,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境美,。
四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識(shí)。
1,、參加親子春游活動(dòng),。
2、逐步鞏固幼兒各類(lèi)常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐,、午睡,。
3、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng),。
五月份:本月的重點(diǎn)是節(jié)日教育,。
1、進(jìn)行節(jié)日教育,,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),,教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。
2,、開(kāi)展母親節(jié)教育活動(dòng),。
3、六一活動(dòng)準(zhǔn)備,。
4,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題,。
六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng),。
1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,,參加慶六一慶?;顒?dòng)。
2,、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)內(nèi)容,。
3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣。
七月份:本月的重點(diǎn)是各類(lèi)學(xué)期結(jié)束工作,。
1,、學(xué)期結(jié)束工作。
2,、完成各類(lèi)資料整理總結(jié),、歸檔工作,包括幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)的填寫(xiě),。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇七
(一)成績(jī)
1.部分幼兒家長(zhǎng)的教育觀念較好,,能夠尊重幼兒的意愿,與幼兒關(guān)系平等,。
2.家長(zhǎng)對(duì)教師比較信任,,愿意傾聽(tīng)教師的指導(dǎo)*建議。
3.家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持,,初步形成家園合力,。
(二)不足
1.有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育認(rèn)識(shí)不夠,重視程度欠缺,,總是覺(jué)得孩子小,,對(duì)幼兒比較溺愛(ài)、放縱,。
2.老年家長(zhǎng)的教育觀以及家園合力對(duì)幼兒的教育作用認(rèn)識(shí)得不夠,。
3.家長(zhǎng)的層次參差不齊,教育觀念方面存在著很大的差異,。
二,、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
(一)以多種形式展示活動(dòng)為載體,讓家長(zhǎng)參與我們的教育,,了解我們的教育
1.加大親子活動(dòng)的力度,,使幼兒園教育成為家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁
(1)每月1次親子活動(dòng)。例如:找春天,、放風(fēng)箏,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放等,。
(2)主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(zhǎng)資源的利用,。
2.成立家長(zhǎng)委員會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用
(二)提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,,增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效*,。
1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切,。例如:主題系列活動(dòng)的開(kāi)展,、日常聯(lián)系等
2.家教文章更具指導(dǎo)意義,,對(duì)家長(zhǎng)的需要進(jìn)行征集,使家教文章更有針對(duì)*和側(cè)重點(diǎn),。
3.家長(zhǎng)園地能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),,根據(jù)教育目標(biāo)開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專(zhuān)題交流。
(三)家園同步,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。
1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(zhǎng)、幼兒,、教師的互動(dòng),,促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長(zhǎng)研討活動(dòng),,主要是以家長(zhǎng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對(duì)*地相互交流。
(四)重視每天早來(lái)園,、晚離園,,充分利用家校互動(dòng),,提高家長(zhǎng)互動(dòng)的質(zhì)量,。
1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園,無(wú)特殊情況共同送幼兒離園,。三位教師分工明確,,態(tài)度親切、站位合理,。
2.耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的交代與囑托,,三位教師進(jìn)行交流,每位幼兒的情況教師心中有數(shù),。
3.每天反饋家長(zhǎng)早晨的交代,。
4.教師做到持之以恒。
三,、各月工作安排:
二,、三月份:
1.制定家長(zhǎng)計(jì)劃
2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),成立家長(zhǎng)委員會(huì)
3.開(kāi)展“三,、八”慶?;顒?dòng)
四月份:
1.親子活動(dòng):找春天、放風(fēng)箏
2.親子活動(dòng):拍皮球
五月份:
1.親子活動(dòng):快樂(lè)的六一
2.小型家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
六月份:
1.親子活動(dòng):幼兒才藝展示
2.主題活動(dòng)展示交流
七月份:
1.幼兒發(fā)展情況分析反饋,。
托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃上學(xué)期篇八
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,,經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到家教工作的重要性,,提高幼兒的整體素質(zhì),,增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí),,是我們幼兒園當(dāng)前最重要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性,,以家庭指導(dǎo)為切入口,,不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭,、社會(huì)橫向溝通,,真正形成家園合力,促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展,。
一,、班級(jí)情況分析:
我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒,其中17名男孩子,,16名女孩子,。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地,寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園,,寶寶們由哭鬧變安靜,,從陌生到熟悉,漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園,。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐,,但時(shí)間太慢,而且桌面身上到處都是米粒,,個(gè)別寶寶需要老師提醒督促,,有的還要喂飯,有的吃湯泡飯,,有的只吃飯不吃菜,;午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多,依賴(lài)性很強(qiáng),,不愿意自己動(dòng)手穿脫,、不會(huì)折疊衣物。需要老師在旁邊照看,;大小便暫時(shí)還能自理,;通過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異,。本學(xué)期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點(diǎn),,進(jìn)行這方面的研究和指導(dǎo)。
二,、具體目標(biāo):
了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此,,我們教師也要及時(shí)引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,、行為、方法,,使孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),。
三、措施:
1,、認(rèn)真仔細(xì)觀察孩子,,老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。
2,、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?!被顒?dòng),并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專(zhuān)題講座,。
3,、向家長(zhǎng)展示好家園半日活動(dòng)。
4,、每周五為家長(zhǎng)接待日,,進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
5,、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng),,加深親子間的情感交流,。
6,、利用“家園之窗”欄目,推廣家教方面的經(jīng)驗(yàn)文章,。
7,、向家長(zhǎng)展示半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在
幼兒園的表現(xiàn),,了解幼兒園的教學(xué),,通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,,有針對(duì)性地教育,、指導(dǎo)孩子。
8,、利用隨訪(fǎng),、電話(huà)等途徑密切與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì),,養(yǎng)成自己樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣,。
家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提,也是我們工作落到實(shí)處的保證,,更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面,!尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō),,家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已,她是靠人與人的溝通,、心與心的交流,、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師,,只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作,,才能在真正意義上作好班級(jí)工作。
一,、情況分析:
(一)父母:
大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況,,愿意和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,??吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二)祖父母:
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同,。較關(guān)心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,,造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著,。
(三)家長(zhǎng)教育理念:
大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì),尤其重視孩子們活潑,、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往,,從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣,,形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí),,家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng),,對(duì)孩子的要求偏高,大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。
二,、指導(dǎo)思想:
(一)主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作,;
(二)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,;
(三)共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性,提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,。
三,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃與措施:
1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向,,宣傳教育理念和保健常識(shí),,使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒,。
幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。
4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,,不要盲目地橫向比較,。
5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作,??梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心,,并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手,,讓孩子做力所能及的事,配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,,情緒不穩(wěn)定,自理能力差,,可先穩(wěn)定情緒,,從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹,獨(dú)立用餐入手,,逐步引導(dǎo),。
家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù),永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?,去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,,不斷的發(fā)現(xiàn),,才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。
一,、指導(dǎo)思想
《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口,,統(tǒng)整各方教育資源,,從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念,掌握科學(xué)的育兒知識(shí),,提高了家庭教育水平,,提高家長(zhǎng)素質(zhì),共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,,促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高,。
二、開(kāi)展親子活動(dòng),,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育角色
本學(xué)期充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,,重新認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色,讓家長(zhǎng)在每次活動(dòng)中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者,。開(kāi)放日之前,,教師先把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,向家長(zhǎng)講明白,,使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),,知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,少進(jìn)行橫向比,,要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),,具體活動(dòng)為:
2月:家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展
準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專(zhuān)欄《多彩的生活》。
3月:三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”
4月:對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放正?;顒?dòng)
5月:親子活動(dòng)“水果,、蔬菜制作大比拼”(園領(lǐng)導(dǎo)、教師,、幼兒,、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評(píng)獎(jiǎng),、發(fā)獎(jiǎng))
6月:迎六一家庭卡拉ok大賽(班級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭,,然后參加年級(jí)大賽)
三、開(kāi)展多種多樣的溝通方式
1,、每天利用幼兒入園,、離園的好機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)有目的,、有針對(duì)性地進(jìn)行交流,。
幼兒入園時(shí),教師要站在門(mén)口笑臉相迎,主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū),,讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng),。幼兒離園時(shí),,三個(gè)老師都要到位,配班老師組織幼兒活動(dòng),,帶班老師與家長(zhǎng)交流幼兒在園情況,。讓家長(zhǎng)每天放心地接送,及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài),。
2,、聯(lián)系本定期與家長(zhǎng)溝通、交流,。
3,、每天做好家長(zhǎng)工作記錄。
4,、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,,介紹一些國(guó)內(nèi)外育兒專(zhuān)家的一些文章、家庭營(yíng)養(yǎng)知識(shí)‘家庭教育方法,,新的教育觀念,,以及近期的教育活動(dòng),需要價(jià)值配合的事情,。
5,、每月出一份《親子小報(bào)》。
6,、開(kāi)辟“請(qǐng)您關(guān)注”專(zhuān)欄,,定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái),供家長(zhǎng)翻閱,,并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書(shū)推薦給家長(zhǎng),,促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。
7,、電話(huà)聯(lián)系:對(duì)于一些生病缺席或不明原因未來(lái)的孩子,,我們用電話(huà)聯(lián)系的形式,,了解原因,。
8、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片,、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。
9,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng):請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)做一次教師,,發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,彌補(bǔ)幼兒園資源的不足,,同是也喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),。
10、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,,尋求大自然的信息,。
11、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),,