“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇一

本學(xué)期,，我們高二年級數(shù)學(xué)備課組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校數(shù)學(xué)教研組工作計劃,，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式,、教育教學(xué)理論，研討數(shù)學(xué)新課改,，團結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校對備課組的工作很重視,，設(shè)立了備課組制度,，積極開展各項備課組活動，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋,，解決了很多實際問題。備課組活動每周都能正常開展,，處理推磨聽課,，課后還要評課,，以及討論現(xiàn)階段教學(xué)重點難點，學(xué)生有可能會出現(xiàn)的問題與解決的辦法,。集體備課時,，要人參對教材進行逐章逐節(jié)的分析，美味老師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出問題,，并積極展開討論，課件資源共享,，很多老師都有不同程度的提高,。

數(shù)學(xué)課堂要求是要有針對性的，到底應(yīng)該怎樣制定重點難點,，首先要求對于班級的學(xué)生有深入的了解，了解學(xué)生的實際情況,，學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)水平,，或通過每周的測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)了解到的情況及時調(diào)整教學(xué)進度,、教學(xué)方法,，做到有的放矢，是的教學(xué)更加具有針對性,。

我們學(xué)校的生源不是很理想,，而他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，因此要求每一位老師平時在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生審題的能力，特別要做到板書工整規(guī)范,，要給學(xué)生一個良好的示范作用,。

備課組在每次的備課組活動中，都要求老師積極思考怎樣才能有效地發(fā)揮學(xué)生的主題作用,，怎樣才能真正地解決問題,，使學(xué)生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,，通過獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、實驗操作、觀察歸納,，對新信息的處理,、表達與交流中獲得理智與情感體驗，建構(gòu)知識,，掌握解決問題的方法,。

每周三下午開展集體備課活動,，認(rèn)真討論教學(xué)重點難點，研究重難點的突破,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真上好每一堂課,，做好每月至少一次的聽課評課工作，互相切磋,，教學(xué)相長,。并且積極參加市、縣,、校級的聽課及學(xué)習(xí)活動,。

認(rèn)真做好每天限時訓(xùn)練的選題、打印,、批改,、評講等工作，合理分工,，讓每位都能參與進來,。認(rèn)真做好每周六的周周測的出題、閱卷,、評卷工作,，要求做到題目基礎(chǔ)、典型,、精煉,。

本學(xué)期備課組所有成員本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，在全組老師的共同努力下,，取得了比較好的成績，但在工作中仍有很多不足之處,，在以后的工作中要努力向優(yōu)秀備課組學(xué)習(xí)繼續(xù)揚長補短,，充分發(fā)揮每位老師的才能，讓學(xué)生真正地自主發(fā)展,，在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇二

時間飛逝,，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙壍娜w數(shù)學(xué)老師,，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作，順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在我將數(shù)學(xué)備課組對這個學(xué)期以來的集體備課工作做個小結(jié)：

備好課是上好課的前提,，集體備課是當(dāng)今學(xué)校校本教研的一種新模式，是教師合作交流,、相互學(xué)習(xí)的一種好形式,。集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝,，資源共享,，減少教師的勞動強度，過去每人一學(xué)期要做十個單元教材分析,，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個單元,，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了,。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求,、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練,、統(tǒng)一教學(xué)進度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,，促進了教師的專業(yè)化成長，促進了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。所以,，我們組3個數(shù)學(xué)老師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

新課標(biāo)對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，要想在新教材中體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們?nèi)昙壗M積極開展集體備課活動,，前有方案，后有總結(jié)。整個活動自始至終都要求嚴(yán)格,，組織嚴(yán)密,，工作扎實，收到了較好的效果,。

在備課活動過程中,，備課教師積極參與，確保了活動扎扎實實地開展,。集體備課內(nèi)容是根據(jù)教材中的難點確定的,，意在通過集中研討，共同攻關(guān),，各個擊破,。通過個人備課、集中研討,、共同修改,、課后反思等環(huán)節(jié)，每個課案都經(jīng)過了多人合作,、多輪反思,，可以說最后形成的意見，既是個人的.見解,，又是大家集體智慧的結(jié)晶,。

在教學(xué)中，我們根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，以學(xué)生為主體,利用興趣點激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,主動參與教學(xué)活動。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性是我們數(shù)學(xué)教育工主要內(nèi)容,，也是新課程改革的重要體現(xiàn),是提高課堂教學(xué)效能的重要環(huán)節(jié),。而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性的重要目標(biāo)就是讓學(xué)生不是接受數(shù)學(xué)知識而是學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)好的同時還能很好的運用,。

保證課堂作業(yè)的有效性,，我們堅持在課堂作業(yè)設(shè)計時關(guān)注學(xué)生基本知識的學(xué)習(xí)鞏固與拓展、基本技能與習(xí)慣的形成,、基本方法的掌握,、完成作業(yè)時的基本態(tài)度與情感、作業(yè)體現(xiàn)的基本思想,、學(xué)生完成作業(yè)的基本時間等層面,，盡可能設(shè)計一些多元化、層次化,、情境型,、合作型、探究型作業(yè)，杜絕過難,、無趣,、無意、無關(guān),、單一等弊端,，并要對作業(yè)進行及時的檢查與評價。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過電話常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師，在備課,、說課活動中,，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高。作為中心發(fā)言人,，要精心準(zhǔn)備，花了很多時間和精力,。為了備好自己的課,，大家查資料、共討論,，仔細鉆研教材,，認(rèn)真書寫教案。通過交流研討,，大家找到集體備課的意義,，對新教材的處理交換了意見，大家對新教材又有了更深刻的認(rèn)識,。

大家共同的感悟是：集體備課是教學(xué)科學(xué)化的有效途徑,，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結(jié)晶,?？梢哉f，集體備課大家收獲多多,，受益匪淺,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇三

我們高二數(shù)學(xué)備課組在xxxx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則,，認(rèn)認(rèn)真真的備課、踏踏實實的上課,。在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績。

現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

備課組活動的認(rèn)真開展,，使同組教師之間能及時溝通,，及時反饋，解決了很多實際問題,。備課組活動每周三上午進行1次,，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,，提出本章的知識重點,，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯點，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去、與學(xué)生做朋友,，去了解他們的實際學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度,，教學(xué)方法，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性,。不同層次的班級按照不同的要求去教學(xué)，相同層次的班級采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異,。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高,、成績都比較理想,。

王樹國主任是全國著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練，是我們數(shù)學(xué)組的靈魂,，我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課,，通過近兩年的不斷聽課，課后反思學(xué)習(xí),，大家在教育教學(xué)上受益匪淺,。

我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補差工作一直在做,，各科任教師緊盯自己所帶班級的差生,，數(shù)學(xué)教研組組織教師對全校高中部的尖子生進行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué)，這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出,。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了,，雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足,，我們會在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)爭取做得更好。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇四

本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組共有xx名教師,，我們互相信任,、互相幫忙、互相學(xué)習(xí),、互相探討,、互相研究、互相提高,。一學(xué)期以來,，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在校園、教研處的帶領(lǐng)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用心參加聽評課等教研活動,，完善和改善教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出了一份力。其中本學(xué)期,，備課組,，組織七年級的學(xué)生參加校園數(shù)學(xué)競賽。

1,、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),。教研處經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況,。期中,、期末對各教師的備課,、聽課狀況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。個性抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶差”等主要環(huán)節(jié),，用心有效地開展群眾備課，認(rèn)真做好教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動,，用好教材，發(fā)掘教材資源,，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，有效地提高教學(xué)效率,。

2、有效備課,、聽課,、評課，授課,。每周活動一次,，活動做到定時，定一個主講人,，定資料,，定地點。四個統(tǒng)一(進度,，目標(biāo),，重點難點，作業(yè)測驗),。做到“取長補短,，共同提高”原則下，要求課時齊全,，資料詳實,，格式規(guī)范。按校園要求,，每次群眾備課,，做好記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,。到達以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。

為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識,，每月一個主題,，并且用心撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課堂改革,。

由于辦公室的'特點,，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一齊，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不必須都是要統(tǒng)一一個時間坐在一齊討論,，任何時間只要大家有想法都能夠進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。

全體教師在新的一年里,，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，必須為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇五

一學(xué)期以來，我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,，形成了"你幫我助"的良好氛圍,，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒,，全組教師堅持對歷年中考卷的分析,，并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學(xué)方法和手段,，適應(yīng)合作,、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,，提升學(xué)生的整體水平,，在中考中取得了較好的成績。

作為一個稱職的教師,，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力,。而且作為一個備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),，所以在每次集體備課前,，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,，先熟悉教材,，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題,。在集體備課時,，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問,，然后針對問題,，大家討論，最后得出一個科學(xué)的結(jié)論,。這樣備課,，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶,。除了備每一節(jié)課之外,，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等,，也有教學(xué)方法上的,，還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等,。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

古人云："它山之石,，可以攻玉",。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步,，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,，取得更大進步。為此,，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會,，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的'在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。提高了教師課堂教學(xué)效率,。

應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的，但是,，部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個十幾,，二十幾分的也還是比比皆是，因此,，我們所能考慮的只能是,，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,，而且還要盡量的減少差生的比例,。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課,，輔導(dǎo)差生,，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中,，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高,。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進度在初一，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了,，到初三以后,，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷,，尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理,，教師掌握了命題特點,、考查知識點、命題熱點和命題趨勢,，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢,，不走彎路。

以上所述,，只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲，把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇六

一,、定期進行備課組活動。

充分利用每周一次的備課組教研活動,，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)進度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案,，制定下周的教學(xué)策略。

二,、認(rèn)真鉆研教材

備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握,。

三,、形成隨時教研的氛圍。

四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生。

我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進行輔導(dǎo),，答疑解惑,，我們還利用課間、中午的休息時間和下午放學(xué)后的時間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛,。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科研組的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

一,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師水平

1,、切實加強教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì),，增強集體意識,，更好的服務(wù)教學(xué)。

2,、繼續(xù)開展了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動,，更加深入的領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,，使教研活動活躍在校園中。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。七年級數(shù)學(xué)組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學(xué),。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。教師們還采用電子備課,，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，使備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進課堂教學(xué)的有效開展,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn),。

3,、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué),。每學(xué)期初,、期末對教師教案、聽課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進行,。

4、互相聽課,，取長補短,。桂金龍、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時評課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

四,、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂

教學(xué)

1,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)

教育

工作

3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí),，通過集體學(xué)習(xí)運用多媒體教學(xué)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平,。

4,、加強課程

改革

五、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好。

1,、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),，以適應(yīng)時代的要求,。

2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機制,。

3、以聽評課為平臺,，在交流中促進教師成長,。

4、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇七

時間過得真快,，這一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們?nèi)昙壍乃奈粩?shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,，了解教研信息,。看到了好的文章,，進行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于三年級數(shù)學(xué)第八單元的教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí),。對于一些優(yōu)秀的`教學(xué)設(shè)計和案例,，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)男薷模⑦\用到自身的課堂中,。

自我感覺,，堅持提前備課，是今年備課組做得最好的一項,。暑假里,，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理,，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解,。并利用假期超前備了課。之后,，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人，充分交流每一單元的單元分析,，交流錯題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率,，真正做到了減負(fù)高效,。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,、有什么疑難的問題都會及時地進行交流，雖然不專門確定時間,、地點和內(nèi)容,，但每到上午第三節(jié)課時，大家會不約而同地議起一天的教學(xué),。我們都認(rèn)為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。在交流中,，我們反思自己課堂的得失,，吸取好的經(jīng)驗，積極撰寫博客,。

在校本研究的引領(lǐng)下,，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實,。以往的口算練習(xí)，主要是放手由家長出題給孩子練習(xí),，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度,，出的題目往往不符合我們的要求。因此,，本學(xué)期改變策略,，教師出題，學(xué)生自主練習(xí),。從10月份學(xué)習(xí)口算以來,，到12月底進行口算測試，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,，堅持每周至少有一張口算卷練習(xí),。在我們的堅持下，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇八

時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們?nèi)昙墏湔n組,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念,，現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認(rèn)真的討論。老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點,，重、難點做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次,，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求,，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，并在學(xué)校的安排下,，每人定了一本關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，抽出一定的時間進行學(xué)習(xí),。認(rèn)真觀看與學(xué)習(xí)農(nóng)遠光盤,。

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。如在教學(xué)時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)得輕松。在教學(xué)認(rèn)鐘表時,，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學(xué)生自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施：

1,、培優(yōu)重在拔尖,，補差重在提高,。

2、課外輔導(dǎo),，利用課余的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，并做好記錄,。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，讓他當(dāng)小老師,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

5,、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，多鉆研難題。

6,、安課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇九

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼又到期末，本學(xué)期的工作又將接近尾聲,，在新年的鐘聲中謝幕,。回想半年來的風(fēng)雨兼程,，真是讓人感慨萬千,。

思想決定行動。身為一名黨員,，思想上從未放松過,，雖未充分行使黨員的權(quán)利,，卻一直在履行黨員的義務(wù),，一項未敢拖拉，該做的事,，都認(rèn)真的做了,，而且還努力做到更好,。

備課、上課是一位教師無法推卸的責(zé)任,。教案電子化,、提前化、優(yōu)質(zhì)化,、公開化是我的特點,，且一直堅持不懈。

講課,，文采飛揚,，旁征博引，幽默風(fēng)趣是我的特點,，也一直在努力完善,。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛,，一旦走入課堂,，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減,！這不是自夸,，我的學(xué)生盡人皆知，我就是靠這個征服了他們的心,，為此五中的一名學(xué)生還偷偷地聽了我一節(jié)課,，之后就找我補課，不過,，我沒時間,，也沒力氣去補課，因為學(xué)校的工作太累了,，不,，是我對自己的'要求太高了。

身為備課組長,，毫無保留地把自己的教案公開,，把自己的經(jīng)驗公開，我是沒有私心的,，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔(dān),，別人重視與否，我不敢妄加猜度,，但我知道我很重視,。為些我還得到了長洪主任的好評，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名,，不求利,，只求個心理平衡。

聽課的目的有三個：一是取長補短,，向他人學(xué)習(xí),；二是聽課后指導(dǎo)，幫助他人進步,；三是完成學(xué)校的聽課任務(wù),；當(dāng)這三個目的都無法達到時，我認(rèn)為就沒有聽課的必要了,。否則,，聽課是受罪，指導(dǎo)是浪費,。只因為如此,，在后期，我沒有完全按學(xué)校的聽課計劃去聽課,，請領(lǐng)導(dǎo)們理解,。備課組長責(zé)任不少，權(quán)力很小,，報酬寥寥,。

半年來的教學(xué)工作，按照計劃已圓滿完成,，而且還復(fù)習(xí)了半個多月,，做了九套復(fù)習(xí)題，小考四次,，應(yīng)該復(fù)習(xí)到位了,，成績的好與壞就看天意了。

業(yè)績方面：獲得了一個省級論文證書,，發(fā)表了一個國家級論文,，編著了一本校本教材，主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》,，去通化師院物理系為實習(xí)生作了一次觀摩課,，并被聘為“客座教授”，參加了通化一中的聽課學(xué)習(xí),，并作了一次學(xué)習(xí)心得報告,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇十

時光流逝，本學(xué)年又即將結(jié)束,。在當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)的的背景下,，由于教學(xué)學(xué)時減少,，但教學(xué)內(nèi)容不變，就要教師要對課堂進行結(jié)構(gòu)性改革,，在這種教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期不論是單元測試還是學(xué)校抽測,，班級之間的差距都非常的.小,，老師們都是全力以赴。同時當(dāng)三年級１０以內(nèi)的加減學(xué)完后口算過關(guān),，并對未過關(guān)者有跟蹤,，盡量讓每一個孩子都不輸在計算上。

在這學(xué)期中,，由于低年級孩子的年齡特點并沒有要求低年級應(yīng)用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，但我們備課組在認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于“三案六環(huán)節(jié)”理論知識的基礎(chǔ)上，圍繞單冊教學(xué)內(nèi)容進行了認(rèn)真的討論,，從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到每周三的集體研討，老師們都能認(rèn)真對待,，全力以赴,。我們對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點都盡力做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。大家都不自覺地不斷地反省著自己教學(xué)實踐,，努力讓自己的教學(xué)能力提升提升再提升。

我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們?nèi)砸嚅喿x教育刊物,，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇十一

一、加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,。

本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對教材的探討、研究,，不僅做好集體備課,，還及時進行教學(xué)反思，大家在課后進行積極的交流和探討,。切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合。以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、教學(xué)工作突出,，互動讓教學(xué)充滿生機,。

在這一學(xué)期中，我們組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提出了向40分鐘要質(zhì)量,，把研究的重點放在“高效課堂”上。在開學(xué)初,，都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實可行的計劃,，在每周的數(shù)學(xué)教研活動中做到人員到齊，內(nèi)容落實,。除了積極參加學(xué)校教研以外,，我們最關(guān)注也是對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時和備書兩類,，備課的教案中,，要體現(xiàn)高效課堂教學(xué)理念，如：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。有教師與學(xué)生的互動，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式,。備課中每次遇到困惑時提出來探討,，各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法,，因此我們五年級教師做到集思廣益，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處,，達到促進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動中,，每一位老師都積極發(fā)言,，既有自己學(xué)習(xí)中的思考，也有教學(xué)中遇到的問題,。在活動中賀琳娜,、楊朝麗老師毫無保留的將經(jīng)驗介紹給大家,，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚,。特別是針對本班實際對教案進行修改，上課時才顯得得心應(yīng)手,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研整合在一起，使教師的教學(xué),、教研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。這一學(xué)期,，我們進行了10次備課組活動,，4次考試情況分析，多次教學(xué)專題研究,，如：小數(shù)乘法教學(xué)時應(yīng)注意些什么,、小數(shù)除法應(yīng)怎樣教學(xué)及在教學(xué)中注意些什么、簡易方程教學(xué),、多邊形面積教學(xué)等,。3次課堂教學(xué)研討：何琳娜的《平行四邊形的面積》教學(xué)、楊朝麗的《三角形面積》教學(xué),、王秋蟬的《梯形面積計算公式的推導(dǎo)》,、《植樹問題》教學(xué)。記得在一次談話中,，大家就列式計算到底列綜合算式還是分步算式產(chǎn)生了討論,，有的說列綜合，有的說列分步,，分步準(zhǔn)確率高,，有的說列式計算必須列綜合算式，分步是錯誤的,。還有家庭作業(yè)怎樣布置,、布置多少,，怎樣才能做到有效等展開激烈的討論，有的說：布置家庭作業(yè)一定要緊貼本周教學(xué)內(nèi)容,，否則課堂學(xué)習(xí)就得不到鞏固;有的說,，多布置計算題，因?qū)W生的計算能力普遍差,。還有的說,，反正家長都希望孩子學(xué)得輕松，玩得快樂,，作業(yè)布置多了,，質(zhì)量太差，費力不討好,。說實話,，類似的爭論在我們備課組中是經(jīng)常的事。教師之間的互動讓我們的教學(xué)充滿了生機,。

三,、常規(guī)管理方面。

1,、本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC高效課堂的落實,，我們?nèi)藝?yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，從質(zhì)量落實在每一節(jié)課中的高度把每一堂課備好,、上好,。

2、備作業(yè)設(shè)計,，也是我們備課的主要內(nèi)容,，有經(jīng)驗的教師給大家 提出很多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計更加有效,，更能鞏固學(xué)生的新知識,。

3、我們每位教師按時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步,。

4,、每位教師充分準(zhǔn)備隨堂課，并虛心與聽課老師交流,，以達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

5,、重點對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并通過“qq群”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

四,、配合學(xué)校積極開展各種活動.

1、本學(xué)期每個年級都進行了相應(yīng)的數(shù)學(xué)競賽,，我們五年級數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實際情況,，精心設(shè)計競賽題目，并在賽后認(rèn)真批改試題,，針對突出問題及時討論,，想出對策對其進行補救，對個別學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),，使每個學(xué)生在競賽后都有所收獲,。

2,、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“qq群”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們備課組將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，爭取把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇十二

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校數(shù)學(xué)組工作計劃,，認(rèn)真組織教師研究新教學(xué),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下,。

四年級數(shù)學(xué)為新教材,，新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們四年級數(shù)學(xué)科,，三名教師中只有龔顯老師教過四年級,，我和陳益平老師都是第一次接觸四年級教材，所以每一課對于我們都是"陌生"的,，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念,，都有一定的難度,。開學(xué)初的教研活動之后，我們組在認(rèn)真研究了教材,，參考第七冊教材實施方案,，將書本六個單位進行了詳細的劃分，并進行了組內(nèi)的討論,。通過這樣的方式,，老師們對整冊教材中每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。課余時間，大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的`有效措施,。每上一個新單元之前，我們組都會利用一個辦公室的優(yōu)勢，對單元中每一課的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進行集體備課,，充分分析教材、挖掘教材,，不僅備教材,、備教法，還備學(xué)生,。本學(xué)期,，我們組比其他年級較為領(lǐng)先的地方，無疑就是每次上課都使用電子白板,，電子白板對于我們來說,，還算是一把雙刃劍，一方面,，可以通過其強大的互動性,，增加師生之間的互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，以此來提高課堂效率,。但是，由于在電子白板的操作和課件制作上,，我們還并不熟練,，因此在上課或制作課件上可能會出現(xiàn)技術(shù)性的問題。但是我們組一直堅持交流,，將制作課件時遇到的問題拿出來,，通過交流討論出如何解決問題,，在一個學(xué)期的堅持下,，我們用電子白板進行課堂教學(xué)的手段已經(jīng)熟能生巧，制作課件的時間也大幅縮短,。雖然我們是集體備課,，但是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案,，因此在課后還會把自己課的亮點和不足拿出來一起分享,，觀察各個班的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出哪一種方式更好,。集體備課增強了教師之間的凝聚力,，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，可以讓不同起點,、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展,，為備課組這個重要陣地在課改實驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。同時,，它也可以克服個人備課的惰性,、片面性和隨意性,，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

我們組的每位教師能準(zhǔn)時上,、下課,，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真及時批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。在我外出聽課的一個星期,，龔顯老師負(fù)責(zé)我兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，雖然他任務(wù)繁重，但是盡心盡責(zé),，認(rèn)真上好兩個班的每一節(jié)課,。我在聽課回來之后，對大部分的課進行了評課,，并從教案中全出了亮點,。之后，我還在組內(nèi)臨摹了一節(jié)優(yōu)秀課例,，與數(shù)學(xué)教研組一起交流研討,。我們都能主動地參與授課、聽課,、評課,，這學(xué)期我們組包括我在內(nèi)的三位教師每星期都準(zhǔn)備一節(jié)課給莊老師聽課，我們每一位授課的老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，多方查找資料,，參考大家的建議，多次修改教案,，精心制作課件,。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念,，結(jié)合教材的重難點,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價,。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思,，從中有所得，有所提高,。

1.組內(nèi)和組外的聽課數(shù)量還有待增加

2.我們?nèi)唤處煹穆犝n及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課"聽什么?"、"看什么?"、"想什么?"這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上,，未能從全面進行綜合分析評課。

3.我們?nèi)荒贻p教師經(jīng)驗尚淺,，在教材的把握上還不是很到位么,。

4.分層練習(xí)設(shè)計做的還不夠好。

1,、加大教研力度,，注重教研實效，不僅要開展好每周固定時間的教研活動,，平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出,，大家一起討論交流，盡早解決,。

2,、繼續(xù)向著"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"的教學(xué)目標(biāo)邁進,，隨著教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備,，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思,，積極研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著"勤學(xué),、善思,、實干"的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著"學(xué)無止境,、教無止境、研無止境"的方向努力,。

數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)和反思報告篇十三

一,、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校和教研室工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以《高考考試說明》為準(zhǔn)繩,，現(xiàn)對本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下： 二、 主要工作及措施:

1,、加強集體備課優(yōu)化課堂教學(xué)

面對高考形勢,，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對這一問題,，制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué),，強化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我們要求繼續(xù)堅持集體備課,、超周備課,。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,三圍目標(biāo)要清晰,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案,。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果,。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,力求做到“四精四必”,即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細致、規(guī)范,不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

三,、學(xué),、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。強化教師的學(xué)習(xí)意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作,，積極參加教研活動，我們外派了5名教師去伊寧市三中聽課,，9名教師去伊寧縣四中聽課,，效果較好。

1,、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用,。通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。學(xué)期中收集自己的研究心得與教師進行分享,學(xué)期結(jié)束以文字形式呈現(xiàn)參評,，大家的教研能力有所提高,。

2、開展聽課,、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

四,、高考復(fù)習(xí)中，立足課本夯實基礎(chǔ)

面對新形勢的高考要求和高考的內(nèi)容發(fā)生的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時要求全面周到,，注重教材的科學(xué)體系，打好“雙基”,，準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功,，使復(fù)習(xí)更有針對性,，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準(zhǔn)確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,，教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當(dāng)增加難度,，教學(xué)起點總體要高，注重提優(yōu)補差,，高考新形勢將更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的難度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。

五、根據(jù)各班情況組里定大方向,，各班因材施教全面提高

面對高考新形勢,，學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生,，層次差別較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對待，這樣,，對課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

在課堂提問上也要分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣,，對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,，教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。