在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中讀書筆記摘抄篇一

那一片脆亮、嘹亮的聲音,，有的一聲長叫,，有的一聲短叫，有的包括著六七個音階,，有的只是一種聲音,，雖然短，但是圓潤而清脆,。在黎明時,，這是屬于一種小生物的天空——是鳥、鳥的聲音,。

鳥的模樣非常小巧,，世界上的所有生物都不及小鳥輕巧、俊俏,。它們有長長的尾巴,，毛茸茸的毛，胸前加一塊美麗鮮艷的顏色,，有的飛起來在太陽底下顯示出那斑斕的顏色與斑點,，多么可愛呀！鳥的身軀玲瓏飽滿,，不瘦也不胖,。它很巧，在一點驚動下,，便像閃電似的飛走,，非常的快速，它不允許人們看見它的身姿，留下來的是無限的迷,！

鳥帶給人們的喜悅和歡喜不是永遠(yuǎn),，它也帶給了我們不同的悲苦與一些傷感。在冬天的時候,，沒事時瞄瞄窗外,，看見的是幾只可憐的小鳥在覓食時，而悲慘的凍死在寒風(fēng)刺骨之中,，讓人看見了就好像回憶起安徒生童話中里的《賣火柴的小姑娘》中的小姑娘凍死在了那個寒冷的冬天,。也想到了睡在垃圾堆中那些穿著破爛不堪的乞丐們一樣。

也許就是因為這個原因,，一些愛鳥的人,，不，應(yīng)該說是憐憫鳥的人,，把那些可憐的鳥關(guān)在狹小的鳥籠里——對于鳥來說的監(jiān)獄里,，不，這個做法是不對的,，既然愛鳥,，就應(yīng)該讓鳥自由，站在鳥的觀點上來說,，它們寧愿要自由,，也不要享受好的待遇，雖然鳥在大自然中會被冬天的嚴(yán)寒凍死,，但是,，這就是所謂的大自然中的生態(tài)平衡，強(qiáng)者生存,，弱者衰滅,，這是一個永遠(yuǎn)改變不了的真理！

最后,，我想呼吁那些捕鳥的獵人,，不要捕獵那些小鳥，為了你們的子子孫孫,，為了大自然中的生態(tài)平衡,，住手吧！我還要勸一些把鳥殘酷的關(guān)在鳥籠的所謂的愛鳥人,，把鳥放飛吧,！讓它們擁有屬于自己的藍(lán)天！

初中讀書筆記摘抄篇二

維摩講法,，花雨滿天,?！毒S摩詰經(jīng)》可謂一部很顛覆的經(jīng)典,。首先它是居士講法,，其次它講到了不二法門。這本經(jīng)大致就是維摩示現(xiàn)病相,，釋尊遣諸大弟子去看他,，但五百弟子和菩薩自思見地不高，都不愿去,，最后派文殊菩薩領(lǐng)弟子前去,，維摩借此講不二法門。又請香積佛國菩薩來此做國際交流,，最后去面詣世尊,。

這本經(jīng)上來就借寶積菩薩與佛的對話，講“心凈佛土凈”,，又借與舍利弗的對話,，講“佛土常凈”。什么意思呢,？佛土就是外境,，外境是諸識聚，染污的心識變現(xiàn)出來的一定是染污的穢土,。我們經(jīng)常說娑婆世界有八苦,，無可樂者，實際娑婆國土是釋尊的凈土,，只是心識染污,，產(chǎn)生了我執(zhí)和分別，有了對境,，以化身的第六識為中心作抉擇,，就有了煩惱和苦痛。不是外境問題,，而是心識問題,。如同天空本來是藍(lán)色的，有白內(nèi)障的眼睛就看到天空布滿飛蟲和白色,，戴了墨鏡的人看到天空則是灰的,，盲人看到天空是黑的。外境是不增不減的,，依著心識遍計出各種顯現(xiàn),，又在顯現(xiàn)中作分別，產(chǎn)生我見和執(zhí)著,。所以舍利弗說,，我看娑婆世界就是“丘陵、坑坎、荊蕀,、沙礫,、土石諸山，穢惡充滿”,，小乘行人經(jīng)常講離苦得樂,，而螺髻梵王則“見釋迦牟尼佛土清凈，譬如自在天宮”,。所以可以看到,，這本經(jīng)把小乘的見地講成不如大梵，難怪自出世就被各小乘部派問難,。但是經(jīng)里滲透的思想?yún)s是可圈可點的,。

所以阿難說“我從今已往，不敢自謂以為多聞,?！狈鸶姘㈦y：“勿起退意！所以者何,？我說汝于聲聞中為最多聞,，非謂菩薩?！逼兴_看到的世界比聲聞的要大,，所以小乘行人只要轉(zhuǎn)入大乘，同樣具有更大的展現(xiàn),。如同隔著門縫看屋里,，景像是一條線，打開門看,，就可以看到屋子的全景,。

所以所謂不二法門，不是和稀泥,，而是真實的看到更大的景像,，離開所相的平臺去看，就無所謂污穢清凈,。戲里的好人惡人,，在觀眾看來都是演員。因此當(dāng)文殊問維摩什么是不二,？維摩默然不語,。文殊贊嘆：“善哉！善哉,！乃至無有文字語言,，是真入不二法門,。”法身是離于文字言說的,，當(dāng)然更是離于所相,。在一個至高點，才能看到輪涅顯現(xiàn)的不二,。

也正是如此,，所以維摩從妙喜國（東方凈土）來此講法,，舍利弗大驚：“未曾有也,！世尊，是人乃能舍清凈土,，而來樂此多怒害處,。”于此可見大小乘見地差別,。先在心識中有了染凈分別,，就有了選擇取舍。實際“多怒害”的不是此土彼土,，而是此心識,。行人當(dāng)于此留意。

初中讀書筆記摘抄篇三

扣人心弦的《八十天環(huán)游地球》,，讓我如臨其境,，感受了福克先生環(huán)游世界,、實現(xiàn)他的夢想的傳奇旅程,。

這是一部享譽(yù)世界的經(jīng)典科幻著作。這也是一場因賭而起的傳奇旅程：英國人費(fèi)利斯·?？艘蚝团笥汛蛸€,，帶著新雇傭的仆人路路通在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周。他們遭遇種種離奇經(jīng)歷,，克服重重艱難險阻,，卻又奇妙地化險為夷，最終完成了環(huán)球壯舉,，同時?？诉€找到了自己的終身伴侶——奧妲夫人。

正直勇敢,、誠實善良的路路通,，固執(zhí)多疑、忠于職守的費(fèi)克斯,，以及溫柔高雅,、善解人意的奧妲夫人,，都給我們留下了深刻的印象。個性是?？讼壬挚犊蠓?，他在出發(fā)前將自己打牌贏得得的錢全部給了路邊向他乞討的可憐人；他善良又疾惡如仇,，在印度的皮拉吉廟救下了將要被燒死殉葬的寡婦奧妲夫人,；他遇事沉著冷靜，有信心,，有毅力,，遇到的困難從不輕言放棄。?？讼壬砩嫌羞@么多優(yōu)秀的品質(zhì),，這也是他最后取得成功的原因。

八十天環(huán)游地球,，這在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代是件小菜一碟的事情,。然而在一個多世紀(jì)以前，在沒有飛機(jī),，而火車,、輪船等交通工具的速度也遠(yuǎn)不及此刻的條件下，這但是件一般人做不到的難事,。

看到緊張?zhí)?，常常讓我為福克先生暗暗地捏了一把汗,。讀了這本小說,，我在不知不覺中學(xué)到很多：地理知識，風(fēng)物人情,，還有做人的道理,。如果我能像福克先生那樣遇事前先充分估計,；遇事時沉著冷靜,，遇事后不輕言放棄，那此刻常常困擾我的很多狀況都會迎刃而解,。

只要心懷夢想,、執(zhí)著追求，我們的人生旅程就必須會陽光明媚,！

初中讀書筆記摘抄篇四

燕草如碧絲,，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日,，是妾斷腸時,。

春風(fēng)不相識,，何事入羅幃。

閨情詩男女都可以寫,，但是男人寫出來的往往不如女人寫出來的好,，歸根到底，一個睡覺懶得脫襪子,、喝完酒倒頭就睡的大老爺們兒,，根本沒有切身體驗過弱女子那種“乍暖還寒時候，最難將息”的感受,，而且,，在過去，大男子主義思想泛濫,，男人寫閨情詩的時候,，情不自禁就帶出幾句頗有“男人范兒”的句子,，就連偉大的浪漫主義詩人李白也不例外,。

這首詩前兩句，作者化作女人的口吻,，細(xì)膩的描寫燕地的草軟了,，秦地的桑綠了，通過兩地春天的景物為全詩興起,。隨后一句,，直接承接興起句，以九轉(zhuǎn)回腸般的寫作技法將“君”的懷歸與“妾”的斷腸融合一起,，精致地寫出那牽腸掛肚的思念,。

那么，李白干嘛非要加上這句呢,？難道李白是個情感白癡,？非也！李白一生有四個女子,，但是李白卻從來是縱情山水,，對老婆孩子熱炕頭的生活沒有任何興趣。

有一個叫劉氏的女子因耐不住這種有丈夫,、守活寡的寂寞,，與李白分道揚(yáng)鑣，可是李白卻從來沒有對自己生活習(xí)慣的反省,，反倒是在春風(fēng)得意,、奉詔入宮的時候?qū)懺娏R人家是“會稽愚婦”，哎……我想,，李白之所以希望女人能夠做到不讓春風(fēng)入羅幃的忠烈,，大概原因恐怕有兩個：其一,，李白不想自己外出游玩的時候被老婆戴了綠帽子；其二,，他不希望第二個劉氏的出現(xiàn),！

初中讀書筆記摘抄篇五

前幾天，我剛剛讀完一本經(jīng)典書籍《草房子》,，這本書給我留下了深刻的印象,！

這本書的作者是曹文軒叔叔，主要講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心,，終身難忘的校園生活,，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間之間純潔無暇的情意；不幸少年與厄運(yùn)相拼時的'悲愴與優(yōu)雅,；殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅守，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝,；大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛......這一切,，清楚而又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。

這本書讓我感受最深的是：秦大奶奶為了一個南瓜，就從這個世界消失了,，永遠(yuǎn)不會再回來,?？捎吐榈氐睦蠋熀屯瑢W(xué)們還記得她,，為她守靈,。還有桑桑，為了讓蔣一輪老師和白雀姐姐約會，他三更半夜搖船去白雀家,，接走她,，讓她和蔣一輪老師去蘆葦蕩約會。

這是一本勵志的豐富的書,。從這本書中，我知道了現(xiàn)在的叔叔阿姨們以前是怎么過來的,。那時他們的學(xué)習(xí)條件非常差,，在草房子里上課，用的還是小黑板,，一課抄一課,。再看看我們現(xiàn)在的高科技，跟以前簡直不能相提并論。因此,，我明白了不管現(xiàn)在高科技有多發(fā)達(dá),，都應(yīng)該認(rèn)真聽課，為班級和學(xué)校爭光,。我們應(yīng)該磨練自己的意志力,，向那些叔叔阿姨們學(xué)習(xí),。

讓我們好好學(xué)習(xí),、天天向上吧,！讓我們的未來更加美好,，加油!

初中讀書筆記摘抄篇六

假期我們也要勞逸結(jié)合，多看一些有益的暑書籍,，下面是小編搜集整理的初中400字

讀書筆記

暑假里,我潛心攻讀了中國四大名著之一《紅樓夢》,該名著講述了一個家族大大小小的故事,，一個大家族由盛而衰的悲劇故事,。

故事中，當(dāng)時的賈府是相當(dāng)?shù)母挥?，賈母更是有權(quán)有勢,，說話非常有分量，賈府上上下下全部聽她的,，她把寶玉當(dāng)成是掌上明珠,，倍加喜愛，甚至到了溺愛的程度,。雖然賈母非常疼愛賈寶玉,，但是我并不喜歡他，因為我覺得賈寶玉這個人有點玩世不恭的意味,，用輕佻,、頑皮這些詞來形容他一點都不為過，由于他身邊大多是女孩子,，在這種環(huán)境下形成了他略帶柔弱的性格,。最后他在離開林黛玉的悲痛中才最終醒悟了過來，改變了平時任性妄為的作風(fēng),。

要說故事中我最喜歡的人物,，那便是賈寶玉的表妹林黛玉，她體弱多病,，猜忌心強(qiáng),，多愁善感,，但是這些都不足以掩蓋她的出類拔萃，她才華橫溢,、琴棋書畫樣樣都行,。她和賈寶玉經(jīng)常在一起聊天，一起玩耍,，最終卻因賈寶玉與薛寶釵成親而傷心離世,。

《紅樓夢》這部名著讓我投入不已、感慨萬千,，它讓我懂得了很多,、感悟了很多。我感觸最深的是大作家曹雪芹把故事中的每個人物都刻畫得那么栩栩如生,，每個場景都描繪得淋漓盡致,，真不愧為一部世代流傳的佳作。

人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船,，會經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也會享受數(shù)不盡的萬里晴天。

一個人會在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭,，浪頭總是洶涌無比,，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患,。但是,。小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過，真正掌握它命運(yùn)的是你!你既可以讓它從風(fēng)浪中走出,，又可任它被浪頭擊倒,，掉在長河的旋渦里，這一切的一切,，都在于你,。今天，我讀了《魯濱孫漂流記》,，感覺這本書正印證了這個道理,。

魯濱孫---個孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險者;魯濱孫---個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人;魯濱孫---個真正的勇者,，他能在一座荒無人煙的孤島上,，獨(dú)立地度過28年的時光……一切的一切，都說明魯濱孫是個敢于冒險,、百折不撓的人,。

“假如給我三天光明”誰會說這樣的話呢?肯定是個盲人!恩，猜得對!她雖然是又盲又啞,，但是她也有過十九個月的光明,，還值得提得是她在眾人的輔導(dǎo)下竟學(xué)會說話,，考上劍橋，然后又考上哈佛大學(xué)并成功畢業(yè)!她就是著名的作家海倫·凱勒,。

那么是誰把她推了上去呢?其中最大的功臣就是安妮·莎莉文老師。小海倫在她的輔導(dǎo)下漸漸改掉了“小暴君”的習(xí)慣,。慢慢地從會說話到周游各地去演講,，莎莉文老師都功不可沒，即使是生病也不例外,，直到去世,。

那么莎莉文老師為什么要這么用力去輔導(dǎo)海倫呢?這就得講講她的身世：安妮·莎莉文出生在一個并不富裕的家庭，可又不幸患上了沙眼以致失明,，幸好她被來救濟(jì)院的隊伍送到了柏金斯盲校,，在學(xué)習(xí)期間動過幾次手術(shù)，成了半盲人,，畢業(yè)后找不到工作,，經(jīng)校長的推薦去輔導(dǎo)海倫。之后由于用眼過度視力下降的更多了,。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那么盲聾啞人也就可以和正常人交談了!

我不得不佩服她們意志堅強(qiáng),，要不海倫怎么能在眾人面前說話呢?

這是尼。奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中,，令人久久不能平靜的書中的一段文字,。是啊，就像書中塑造的英雄人物——保爾,?？虏旖鹜荆@個令我聽到就信心百倍,，渾生充滿力量的響亮的名字,，一個以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外,，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去,。雖然雙目失明，不能在前線戰(zhàn)斗,，但他仍然不望在后方繼續(xù)為解放事業(yè)而奮斗!他和我國的,、、等人一樣,，是我們心目中的英雄!他們?yōu)槲覀冞^上現(xiàn)在這種好日子打下了基礎(chǔ),。如果沒有他們，我們現(xiàn)在還不知道在哪里為地主們放牛,、放馬呢,。

這本書結(jié)合了尼,。奧斯特洛夫斯基自己的親生經(jīng)歷，真實,、深刻地描繪了十月革命前后戰(zhàn)火紛飛的烏克蘭地區(qū),。直到現(xiàn)在，書中的保爾,?？虏旖鹜镜木襁€支撐著數(shù)萬名兒童、年輕人,、中年人和老年人,。

來吧，讓我們共同來認(rèn)識他,，了解他,，學(xué)習(xí)他吧，讓我們?yōu)楹推蕉鴬^斗到底!

讀《格列佛游記》有感當(dāng)我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險,、大人國歷險,、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點往下看,，想快點了解怎么會有小人國和大人國,，國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認(rèn)真地讀起了第一章,。

讀了這本書以后,，越發(fā)愛上了這些書。書是人們進(jìn)步的階梯,，在書的世界遨游是每個人的夢想,。打開手中的書，一頭扎進(jìn)去吧,，總有一天會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣,。

初中讀書筆記摘抄篇七

《單翼天使不孤單》這本書是我最尊敬的陽光姐姐伍美珍的杰作。這部小說給我的第一印象,，就是有趣,，它給我一種親切和真實的感覺。雖然伍美珍向我們這些讀者聲明,，里面的內(nèi)容是“真人假事”,，但讀起來，就感覺像我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的一些小事情,，只是被加工了而已,，讓讀者越看越愛看。

這本書講的是大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉是失去父愛的'“單翼天使”。他的內(nèi)心是一口深井,，隱藏著傷心,、孤獨(dú)和難言的苦衷。漸漸地,，他發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)中,，有不止一個像自己一樣的單翼天使。他們表面上和大家一樣快樂,，內(nèi)心卻有抹不掉的憂傷,。惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱著才能飛翔的故事,。

在我的身邊，其實也有一些單翼天使,，他們表面上和大家一樣快樂,，但內(nèi)心卻隱藏著苦衷。他們和書中的張小偉一樣,，小心地隱藏著內(nèi)心的憂傷,，以堅強(qiáng)、樂觀來對待周圍的人和事,。我的一個同學(xué),，他失去了母愛，他想恨媽媽,，但卻恨不起來,，因為他雖然失去了母愛，失去了和媽媽在一起玩的快樂,，但他卻得到了更多親人的關(guān)愛和呵護(hù),。就這樣，他學(xué)會了寬容,，學(xué)會了堅強(qiáng),。

我曾經(jīng)聽說過關(guān)于單翼天使的一個傳說：在我們還沒有出生以前，世上有很多蘋果,，有的蘋果長得很可愛,，上帝就忍不住咬上一口，這一口,，就是一大片幸福,。然后，被上帝咬去一口的那些蘋果會遇到一些不如意,，它們成熟過后就變成了單翼天使,。生活的磨練，以及對人生的獨(dú)特體會，將會使單翼天使們得到上帝格外的眷顧,。

相信我,，單翼天使永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)，因為只要擁有一顆堅強(qiáng),、樂觀和充滿友愛的心,，那將會吸引越來越多心心相印的朋友。

初中讀書筆記摘抄篇八

為了提高閱讀的效率增進(jìn)獨(dú)立治學(xué)的能力還應(yīng)該采用輔助手段,。這就是做讀書筆記,。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學(xué)問家的閱讀習(xí)慣是行之有效的傳統(tǒng)的讀書經(jīng)驗。善讀書者總是書學(xué)離筆,。

一．讀書筆記的作用

做讀書筆記有如下好處：

1．記可加深印象經(jīng)常做讀書筆增強(qiáng)記憶,。

俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀,、想,、寫結(jié)合起來。腦,、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多,。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄；寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會進(jìn)行了一番加工和整理加強(qiáng)了記憶的牢固程度,。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進(jìn)行分類做到有條有理地記憶提高了對知識的記憶能力,。

2．做讀書筆記能加深對讀物內(nèi)容的理解。

做讀書筆記并非簡單的“摘,、抄,、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個擇取,、篩選的問題,。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認(rèn)真閱讀之后以對書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進(jìn)對書的內(nèi)容的更深刻的理解,。

3．做讀書筆記有助于情報攝取,。

在第二次世界大戰(zhàn)期間有個英國作家出版了一本轟動一時的小冊子把希特勒的軍隊部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務(wù)頭子親自審理此案,。該作家被騙到柏林納粹問他怎樣得到情報時出人意料竟“都是來自德國的報紙??”,。德國的報紙在長期的新聞報道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點最后湊出了整個結(jié)構(gòu)?？梢娮龉P記有助于我們獲取情報更好地為我們的學(xué)習(xí)和工作所用,。

4．讀書筆記是積累資料的有效方法。

積累資料是學(xué)習(xí),、工作和研究必不可少的一項基本功,。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強(qiáng)的人也會有一定的限度到時候遺忘的。所以做學(xué)問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶,。筆記能彌補(bǔ)記憶的不足,。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲存庫”中去尋找,。當(dāng)然記筆記,、做卡片還要強(qiáng)調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時主要考慮兩個方面一是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來做筆記以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí),；二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學(xué)習(xí)專長來搜集資料積累知識,。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)專長同時也為今后的進(jìn)一步深造或這方面的研究工作打下基礎(chǔ)。

5．做讀書筆記能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀,。

做筆記時邊讀邊想邊想邊記會鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時也會使思維更加活躍在閱讀過程中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解,、新構(gòu)思、新發(fā)明,。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器,。

二．做讀書筆記的方法

1．符號筆記

就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標(biāo)記,。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。

這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意,。因為在閱讀過程感到有些問題須作進(jìn)一步思考或者要設(shè)法記住它便隨手標(biāo)示出來準(zhǔn)備回過頭來再仔細(xì)研究,。

必須強(qiáng)調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標(biāo)記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式,。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學(xué)識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心,。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。

符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握,。但要注意：各符號使用前要加以設(shè)計線條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了,。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用,。

2．批注筆記

批注筆記就是在書眉上寫上校文,、訂誤、提示,、心得,、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花,。寫得好的批注筆記小而精見解獨(dú)到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁,。”這樣的批注是哲學(xué)思辯性與文學(xué)精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快,。

批注時應(yīng)該做到既言之有物又簡明扼要,。批語要有分析不管是褒是貶都應(yīng)該說出點根據(jù)來。但批語也不應(yīng)過長啰哩啰唆地說不到點子上也不好。

和符號筆記一樣這種形式也是當(dāng)書刊是屬于自己時才適用,。

3．摘抄式筆記

就是把原文重要的語句,、數(shù)據(jù)、公式,、定理,、精彩段落、精辟的論述,、佳句,、警句或重要的史實、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢,。關(guān)于詞句,、個別論點、個別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的`形式以便于分類保存查檢,；長篇文章的詳細(xì)抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個筆記本按需要分門類分別抄寫,。更為省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復(fù)印后剪貼,。采用摘抄式筆記須注意：

（1）摘抄那些精彩,、有價值、有必要的內(nèi)容,。

（2）錄后要經(jīng)過核對注意與原文相符甚至標(biāo)點符號也要與原文一樣否則就有可能把作者的原意弄錯,。

（3）摘抄前后或中間有所省略要用省略號表示,。如果遇上原文已有的省略號要加括號注明“（省略號為原文已有）”以便于區(qū)別,。

（4）一定要在抄錄（或剪貼）后注明資料的來源如書名或刊名、編著者,、出版社,、出版年月等需要時可查考原文,。

（5）使用卡片摘抄資料時一張卡片只能記一條材料否則不便于分類也不便于檢索。

（6）如果能在抄錄后隨時寫一點體會,、感想可以加深自己對原文的理解,。

例一：（抄錄名言）

類：名人名言

在科學(xué)上沒有平坦的大道只有不畏勞苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望達(dá)

到光輝的頂點。（馬克思：《資本論》法文版序言見《馬克楊恩格斯全集》第23卷第26頁,。）

----端正學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)良好習(xí)慣

例二：（摘抄優(yōu)美的語句）

類：作文·寫景

首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花,。紅荷垂露盈盈欲滴；白荷帶雨皎皎無瑕,；怒放的嫩蕊搖黃,；含苞的嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠青盤滾珠好一幅迷人的景色,。

（描寫夏日荷塘景色,。摘自《荷葉詠》

4．索引式筆記

即將所讀書,、文中的重要資料按問題性質(zhì)將出處、作者,、頁數(shù)等在卡片上記明,。索引是檢索資料的一種工具。在什么情況下要做索引筆記呢,？第一種情況是為了研究某個問題急于從很多書中找全有關(guān)這方面的資料讀過以后來不及摘抄,；第二種情況是整本書中有關(guān)某個問題的論述材料很多簡單抄摘不解決問題詳細(xì)抄下來又太耽誤時間；第三種情況是自己有這本書只需要按問題編出索引隨時查閱就很方便不需要再專門抄摘,；第四種情況是有時寫的專題筆記很多使用時查閱起來仍有困難也還需要做一個筆記材料索引,。

索引的特點就是只記一個意思（或文題）和出處非常簡明。除了方便查閱外有時單把有關(guān)某個問題的所有索引瀏覽一下也非常有益它能夠幫助你概要地掌握全部觀點和材料,。

初中讀書筆記摘抄篇九

一枝美麗的百合開放了,，路人見了會情不自禁的去采摘它；而一顆仙人掌整日郁郁蔥蔥,，即使有人想要去摘也會顧忌自己的手會不會被那刺所傷,。所以如果你遇到坎坷，請不要畏懼,，只要你勇敢地面對,，失敗便不敢觸摸你。

在《老人與?！分?，我印象最深的便是：有一天，老人出海遠(yuǎn)洋,，起初風(fēng)平浪靜，可一天夜晚卻突然刮起了大風(fēng),，船不定的飄搖著,，老人身上穿的很單薄，即使他的手已經(jīng)凍紅了,，他也沒有絲毫的后悔之意,。無奈天公不作美，這晚不僅僅下了大暴雨,，老人還陷入了前所未有的險境中,。由于老人的船上有許多前些天捕捉的魚蝦，一些大鯊魚便聞著這誘人的腥味一直追趕著老人的船,，整整追了兩天兩夜,。老人起初以為扔些小魚小蝦喂他們，等他們飽了便自然會離去,，怎奈大鯊魚不肯罷休,，吃掉了老人大半的`魚蝦卻還不肯撤離,。于是老人便開始下定決定心要甩掉它們。

一路上,，老人甩掉了許多鯊魚,，唯有一條大鯊魚仍不罷休。老人不甘被一條鯊魚欺負(fù),，更擔(dān)心鯊魚生氣了會將自己吃掉,，于是便利用船上僅有一把刀決心先下手為強(qiáng)把鯊魚殺死。老人與鯊魚拼得你死我活,，老人身上的傷口越來越多了,，鮮紅的血不停地往外流著，可老人仍不放棄,，咬著牙強(qiáng)忍著疼痛繼續(xù)與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗,。慶幸的是老人最終將強(qiáng)悍的鯊魚殺死了，并拖到船上帶回去,。這長達(dá)五天五夜的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了,。

合上書本，細(xì)細(xì)的品味著這其中的奧妙,，其實老人與鯊魚殊死搏斗的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎,？許多人一遇到坎坷便會退縮，而他們越是退縮,，失敗便越是愛觸摸他們,。而《老人與海》中的那位勇敢的老人,，他毅然地選擇了與“坎坷”作斗爭,，最終勝利被他所感動，熱情地?fù)肀Я怂?/p>

所以,，請你不要做百合,，做一顆堅強(qiáng)的仙人掌吧，讓失敗不敢觸摸你,！

初中讀書筆記摘抄篇十

這個假期,，我讀完了施耐庵所著的中國堂吉訶德之一《水滸傳》。這本書首要講了一幫好漢聚義梁山泊,，之后又受朝廷的招安,，大破遼兵，可是卻落得下場被奸人暗算的悲慘下場,。讀完之后,，我感受最深的就是：忠，義,。

“忠”其實并不難,，就是服從命令自己的國家,，好好蔑視對待自己身邊家人和朋友。梁山泊每一個人都能夠自己的兄弟,，絕對不會有背叛之事發(fā)生,。

而“義”呢？它雖然只要3筆就可以寫出,，但是絕對不是“忠”那樣輕易做到的',。義，可以說是正義,。做一個真?zhèn)€正義的人幾乎不可能,，每個人都有陰暗面。但是如果將義字理解為兄弟之間的圣心呢,？梁山泊一百單八將不論是坐第一把交椅的宋江,，還是排名最后的一枝花，亦或是一名普通的士兵,，他們都能講究上乘兄弟之間的信義,，能夠團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩,，這也正是盧俊義雖然只是農(nóng)民起義軍,，卻在于官軍的戰(zhàn)斗中無往不利，最后又大破遼兵的原因,。

一個人,，在信義上所能夠為朋友兩肋插刀，在正義事業(yè)上,，甘愿奉獻(xiàn),，為了正義舍生取義，不怕犧牲,，那么他就可以真正地做到“義”,。

而這份“義”，中華歷屢見不鮮,。為了不暴露戰(zhàn)友而被熊熊烈火燒死；黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利舍生堵槍口……成千上萬的英雄好漢為“義”獻(xiàn)身,，他們都是我們學(xué)的榜樣,。

這份中華民族的大義之道是神圣的。我們可以不相信天神,，卻絕不能相信這神圣的“義”?，F(xiàn)在，我們青少年所要做的,，就是用我們的科學(xué)知識去捍衛(wèi)和延續(xù)我們民族神圣的“義”,。