在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高中讀書筆記摘抄篇一

史記是我國古代文化瑰寶中的一部重要典籍,，它以其豐富的內(nèi)容和深刻的思想給我們留下了寶貴的財(cái)富。讀史使人明智,，讀史使人聰明,，讀史使人高尚。通過閱讀史記,，我深刻體會(huì)到了史書的魅力與價(jià)值,，也懂得了如何將史書中的智慧運(yùn)用到當(dāng)下的生活中。

首先,，史記給我?guī)砹藦V闊的知識(shí)視野。在史書中,，記載了數(shù)千年的中華文明的發(fā)展歷程,，從華夏族群的起源，到黃帝,、堯,、舜的治理，再到夏,、商,、周三代的興衰演變,，無一不展示了我們民族的光輝歷史。通過閱讀史記,，我深刻感受到了祖先們辛勤努力的汗水和為民族繁榮富強(qiáng)不斷奮斗的精神,，也打破了我對(duì)歷史的片面認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)世界有了更全面,、更深入的了解,。

其次，史記讓我領(lǐng)悟到了智慧的真諦,。在史書中,，包含了無數(shù)歷史人物的思想、智慧和思考,。尤其是史記中記載的諸子百家,，他們各自獨(dú)特的理論和觀點(diǎn)讓我大開眼界?？鬃犹岢娜?、義、禮,、智,，孟子強(qiáng)調(diào)的人性善、性本惡,，荀子的性惡說,，墨子的兼愛與非攻，這些都是古人智慧的結(jié)晶,，不但能夠讓我思考人生的意義,，也能夠應(yīng)用到我與人交往和處理問題的過程中。

史記還給我?guī)砹藢?duì)人性的認(rèn)識(shí),。作為史書中最有代表性的人物之一,，司馬遷通過個(gè)人實(shí)踐和對(duì)社會(huì)發(fā)展的觀察，對(duì)人性的諸多問題都有深入的探索和解析,。在《史記》中,，司馬遷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖穼W(xué)方法和獨(dú)到的歷史觀點(diǎn)讓我對(duì)人性有了更為深入的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為“圣智者治人也,，知之者治理人品也”,，這句話一直深深地印在我的腦海中。通過史學(xué)家的觀察和看法,，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和弱點(diǎn),，也明白了什么是高尚的品質(zhì)與道德。

最后,，史記讓我明白了歷史的重要性和價(jià)值,。過去的種種教訓(xùn)告訴我們,，歷史是一面鏡子，我們可以從中看到人類社會(huì)的發(fā)展軌跡,，避免重蹈覆轍,，獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也能預(yù)見未來的發(fā)展趨勢(shì),。比如,，史記中記錄的春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，讓我明白了不同思想流派的辯證關(guān)系和價(jià)值,，在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展中,，我們也需要尊重，包容不同的思想和聲音,，這樣才能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展,。

通過讀史記，我不僅了解了中華民族的傳統(tǒng)文化,，更從中領(lǐng)悟到了寶貴的智慧與道理,。史記給我提供了視野的開拓，智慧的汲取,，對(duì)人性和品德的思考以及對(duì)歷史的思考,。我會(huì)像打開一本史書那樣，踏實(shí)地過好每一天,，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)智慧,，做一個(gè)擁有歷史眼光的人，也為自己的成長(zhǎng)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。讀史使我明智,，讀史使我聰明，讀史使我高尚,。

高中讀書筆記摘抄篇二

暑假里,，我讀了《百萬英鎊》，它是由美國著名作家,、幽默大師馬克·吐溫（marktwain,，1835—1910）寫的。文中,，作者用巧妙的手法揭示并諷刺了資本主義社會(huì)的丑惡面容和黑暗的統(tǒng)治,。

故事的主人公亨利·亞當(dāng)是個(gè)一個(gè)貧窮而誠實(shí)的人，他偶然收到一對(duì)兄弟的信,，信里面借給了他一百萬英鎊。原來這對(duì)兄弟打了一個(gè)賭,，賭如果一個(gè)貧窮的人收到天上掉下的一百萬英鎊,，他會(huì)有怎樣的結(jié)果,？哥哥認(rèn)為他會(huì)餓死，因?yàn)樗荒馨彦X拿到銀行或者任何地方去使用,，如若使用,，他就會(huì)被當(dāng)場(chǎng)逮捕。弟弟則認(rèn)為他會(huì)過得很好,，于是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了亨利,，并出國呆了三十天。沒想到,，在這段時(shí)間內(nèi),，人們對(duì)這位暴發(fā)戶，竟拼命地拉攏他,，從免費(fèi)吃飯,，買衣服，到免費(fèi)住宿,，一個(gè)個(gè)像乞丐一樣討好他,，并不斷提高他的社會(huì)地位，一直到了除王室外最高的公爵之上,！不光如此,，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息。就這樣,，他不但美好的度過了三十天,，還打賭成功，開始了快樂的生活,。

有這么一個(gè)小片段,，亨利拿到了一百萬英鎊的鈔票，去服裝店買衣服,。當(dāng)剛來到這個(gè)服裝店的時(shí)候,，服裝店員見他衣衫襤褸便對(duì)他置之不理，帶他到被顧客拒絕了的衣服里,，給他找來了一套最別扭的,。但他拿出了一百萬鈔票時(shí)，店員態(tài)度簡(jiǎn)直是360度大轉(zhuǎn)變,，笑容布滿了整張臉,。接著開始阿諛奉承。這足以表示金錢在一些勢(shì)力小人面前是有魔力的,。

但是金錢不是萬能的,，金錢不是什么都能換來的。霍桑寫過一片童話,，叫《點(diǎn)金術(shù)》,，故事中，國王非?？粗亟疱X,，他學(xué)會(huì)了點(diǎn)金術(shù)，直到他把女兒變成了金塑像,，他才明白親情與友情才是最重要的,，最后他終于洗凈了點(diǎn)金術(shù)。

“出淤泥而不染,，濯清漣而不妖”,，讓我們向蓮花一樣，做個(gè)清廉的人,。要明白,，金錢不是萬能的！

高中讀書筆記摘抄篇三

學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是充滿磨難與艱辛的道路,，其中最富啟發(fā)性,、最讓人成長(zhǎng)的一項(xiàng)便是讀書。高中階段是學(xué)習(xí)閱讀,、整理讀書筆記的關(guān)鍵時(shí)期,，從一開始的簡(jiǎn)單記錄，到不斷的思索與完善,，一本書的讀完,，意味著對(duì)新知識(shí)的掌握，也預(yù)示著一個(gè)人的成長(zhǎng),。因此,，如何做好閱讀，并將其融匯貫通至我們的人生,，是當(dāng)前我們最需要思考的問題,。

第二段–應(yīng)該如何做好閱讀?

首先，需要充分理解一本書的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)閱讀并非簡(jiǎn)單的“捧紙閱讀”,，而是需要深入理解一本書中的思想內(nèi)涵、邏輯思維以及感情抒發(fā)等方面,。為了做好這些方面的深入理解,，必須要有謹(jǐn)慎、細(xì)致,、客觀,、全面的閱讀心態(tài),。

其次，要善于整理讀書筆記,。在閱讀過程中,，我們往往會(huì)遇到許多重要的知識(shí)點(diǎn)和思想，如果不及時(shí)進(jìn)行整理和記錄,，就會(huì)失去很多精彩的點(diǎn)滴。學(xué)習(xí)記錄讀書筆記可以幫助我們記住文章的核心要點(diǎn),，加深對(duì)內(nèi)容的理解力,。

最后，要注重與他人的交流與討論,。借助他人的觀點(diǎn)和想法,，我們可以深入探討思想與知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)，同時(shí)也能夠啟發(fā)我們的想象力和領(lǐng)悟力,，從而更好地增進(jìn)彼此的成長(zhǎng),。

第三段–應(yīng)該如何將讀書筆記融入生活？

讀書筆記不僅僅是對(duì)一本書的記錄和整理,，更是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,。將讀書筆記融入生活中，我們可以通過它們,，不斷豐富和提高自己的知識(shí)和思想,。

首先，我們可以將其應(yīng)用到日常生活的工作和學(xué)習(xí)中,。例如,，通過閱讀和記錄工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，形成一本工作筆記,。這樣,，我們就能更好地學(xué)習(xí)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量,。

其次,，讀書筆記還能夠?yàn)槲覀兲峁└迂S富的思想與知識(shí)資源，在我們獨(dú)立思考問題時(shí),，可以借助筆記中的知識(shí)和想法,，來創(chuàng)新和探索有意思的問題與答案。

最后,，讀書筆記也是一種對(duì)生活的感性理解,、情感體驗(yàn)，我們可以將它們轉(zhuǎn)化為生活的動(dòng)力,，或者是通過分享與他人,，讓更多人了解,、感悟，共同推動(dòng)思想的進(jìn)步,。

第四段–應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,？

要想完美地制作讀書筆記，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣是至關(guān)重要的,。首先,，我們需要在開始讀書的時(shí)候，制定一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃,，因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃可以規(guī)劃出我們的閱讀進(jìn)度,，并且針對(duì)不同的閱讀目的，靈活調(diào)整我們的閱讀計(jì)劃,。

其次,，我們需要注意閱讀時(shí)的專注度。專注讀書能夠更好地掌握文章的重點(diǎn)和細(xì)節(jié),，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力,。

最后，根據(jù)不同類型的書籍,，我們?cè)陂喿x的時(shí)候應(yīng)該采取不同的閱讀方式,，例如速讀，瀏覽閱讀等多種閱讀方式,，可以更好適應(yīng)不同類型的書籍,。

第五段–結(jié)論。

閱讀是人類永恒的話題,，是一條趨向智慧之路的途徑,。讀書筆記的記錄、整理和運(yùn)用,，是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分,，是我們的成長(zhǎng)之路上不能缺少的工具。我們需要不斷努力,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，將所學(xué)知識(shí)融入我們的生活中，才能收獲知識(shí)與情感的豐度與成長(zhǎng)的喜悅,！

高中讀書筆記摘抄篇四

每個(gè)階段都會(huì)讀不一樣的書,，不一樣的書也有不一樣的感受，也會(huì)做下不一樣的,。

讀書筆記讓我們上升讀書的境界,，下面是小編為大家整理的高中讀書筆記，歡迎大家的閱讀,。

這段時(shí)間里,，我沉浸在這本《激蕩三十年》中久久不能自拔,。作者吳曉波先生站在國際視野的高度，透過民間觀察的角度,，用真實(shí)和激情相交融的優(yōu)美文字,，整體和個(gè)體相結(jié)合的描述手法，將一部改革開放30年的中國企業(yè)發(fā)展史清晰地呈現(xiàn)在讀者面前,，客觀,、全面、細(xì)致,、生動(dòng)地再現(xiàn)了幾代企業(yè)家在歷史創(chuàng)造中的激情與迷惘,、喜悅與傷痛、成功與沒落,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

“這是一個(gè)最好的時(shí)代,，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”,。借用這樣一句頗為矛盾的話語可能的確反映了1978到2019中國改革開放三十年的歷程。

作者按照編年的體例介紹了改革開放三十年每年出現(xiàn)的重要事件或現(xiàn)象,，并歸納出這些事件或現(xiàn)象的原因,，并在每年都附上一個(gè)典型的案例介紹，如廣為人知的禹作敏倒臺(tái),、健力寶的沉寂等,。可以說頗有當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)資治通鑒的感覺,。作者以尖銳的視角幫我們概括了中國這三十年這樣一個(gè)發(fā)展模式,。

改革開放早期,、初期,，在國家呵護(hù)和政策扶植下一批國營企業(yè)拔地而起，茁壯成長(zhǎng),，但當(dāng)時(shí)代漸漸步入改革開放成長(zhǎng)期后,，國家開始放手這些溺愛的“孩子”時(shí)，他們開始掉隊(duì)了,，他們?cè)械氖袌?chǎng)開始不斷遭到自主能力更強(qiáng)的民營企業(yè)和私有企業(yè)的猛烈蠶食,，有些國企甚至砰然倒下。這10多年間,，國營企業(yè),、私有企業(yè),、以及股份制公司的興衰變化,，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶有強(qiáng)烈的政府和民營資本博弈的色彩，改革之前,，政府掌握了基本上所有的經(jīng)濟(jì)資源，而改革便是讓民營資本一步步向國有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)起進(jìn)攻,，這其中有成功,，有失敗，有掙扎,，于是便有了書中一個(gè)又一個(gè)的故事,。

中國企業(yè)的三十年歷程，有多少激動(dòng)人心的輝煌,，就有多少令人揪心的隕落,。過去我們講，“三十年河?xùn)|,、三十年河西”,，但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，中國絕大多數(shù)的企業(yè)只能各領(lǐng)風(fēng)騷三五年,，一時(shí)風(fēng)光無限,，不久就銷聲匿跡。即便是一些巨型企業(yè),，也難以幸免地經(jīng)歷了從神話到噩夢(mèng)的輪回,，“泰坦尼克現(xiàn)象”此起彼伏。究其原因：正是在這個(gè)激情年代中,，中國企業(yè)界和企業(yè)家形成了一種非理性的市場(chǎng)運(yùn)營模式和思維,，涌動(dòng)在激情之中的那股不可遏制的投資和擴(kuò)張沖動(dòng)，上演了一出令世界矚目的中國企業(yè)崛起大戲,，可也正是這種過度泛濫的激情把中國的市場(chǎng)推向了新的無序和盲動(dòng),，使如今的中國市場(chǎng)呈現(xiàn)出非線性的迷亂態(tài)勢(shì)。更要時(shí)刻警覺的是,，一旦我們因盲目自信,、自我膨脹、急功近利而喪失理性,，就有可能撞上那足以令船毀人亡的冰山一角,。

這本書讓我深深地懂得了兩個(gè)道理，時(shí)勢(shì)造企業(yè),，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊企業(yè),。在中國特定的國情背景下,，事業(yè)要有所成就，一定要及時(shí)關(guān)注中央的政策走向,，把握歷史的風(fēng)向,，因?yàn)楦鶕?jù)“叢林法則”——存活下來的物種，不是那些最強(qiáng)壯的種群,，也不是那些智力最高的種群,，而是那些對(duì)變化做出最積極反應(yīng)的物種。只有能夠不斷適應(yīng)政策及時(shí)代變化的企業(yè)才能長(zhǎng)治久安,，才能長(zhǎng)盛不衰,。企業(yè)這樣，人亦如此!

讀罷《激蕩三十年》,，不禁讓我想起《三國演義》中的卷首詞《臨江仙》中那句“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,?！比甑闹袊髽I(yè)史，在歷史的長(zhǎng)河只能算是很短的一段,，但由于處在改革開放這個(gè)時(shí)代背景中，卻顯得尤為不平凡,。在歷史的機(jī)遇面前,，有人窺見先機(jī)，一躍而起抓住了機(jī)遇,，獲得了飛躍的發(fā)展和急速的膨脹;有人隨改革的進(jìn)程,，在不斷廓清思路的拉鋸中起起伏伏;亦有人始終站在政策的前端，撈取著轉(zhuǎn)型時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)的厚利;還有更多的人,，他們以自己的勤勉,、奮斗在這個(gè)英雄的年代，大寫英雄的歷史,。作者的寫作目的絕不是簡(jiǎn)單地為這段高歌猛進(jìn)同時(shí)又充滿曲折的30年商業(yè)史歌功頌德,，恰恰相反，他正是要用飽醮激情的筆觸,，“在事實(shí)和理性的層面上抽絲剝繭”,，為我們揭示“一個(gè)空前復(fù)雜而大半面目未清的時(shí)代”。同時(shí)也告誡我們,，在進(jìn)入改革發(fā)展事業(yè)的“深水區(qū)”,，更要摒棄早已泛濫的激情和“自我崇拜的熱焰”，以一種更理性的思想狀態(tài),，更良好的職業(yè)操守,、更奮發(fā)的拼搏精神,，努力走向希望的春天，真正成就企業(yè)的不朽,。

每當(dāng)我看見毛澤東,，他總是高高在上，身后的萬丈光芒十分耀眼,，這讓我覺得他遙不可及,。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后，卻讓我覺得近得能觸摸到他,。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的毛澤東了,，而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!

那是一個(gè)愛國思想和白色恐怖并存的歲月，一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代,，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,，書生意氣，激揚(yáng)文字,。熱愛祖國,，熱愛人民，怎樣救國,，怎樣救民,，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會(huì)找到!”于是,，勤奮學(xué)習(xí),，積極交流，關(guān)注國事,，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),，徒步游湖南、組建學(xué)生軍,、開辦工人夜校.....,，一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那,，為什么我們自己卻不曾嘗試過?為什么毛澤東同學(xué)行,，我們卻不行?并不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血,。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模,，相信學(xué)習(xí)，服務(wù)人民,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來，看者那條你曾經(jīng)走過的道路,，看者那一滴滴的淚痕和血跡,，你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功!

是書生還是武將,，還是兩者具備?少年毛澤東博覽群書,，才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生,，卻是眾人眼中不可多得的人才,。同時(shí)，毛澤東為了磨練意志,，每天都做冷水浴,，野外露宿，還喜歡長(zhǎng)途步行,。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式,，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照,。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,，那是因?yàn)槲覀冎袊说纳眢w的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號(hào),，毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍,。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚瘢靶U其體魄,。再放眼到當(dāng)今社會(huì),，身體羸弱者比比皆是，雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,，并要求學(xué)生每天跑1500米，但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉,，又有多少同學(xué)考試不及格?同學(xué)們,，健康才是一個(gè)人.一個(gè)國家的最基本。正如《少年中國說》：少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國雄于地球......，少年為一國之希望,，身健方能氣雄!

毛澤東認(rèn)為少年為一國之本,，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng)祖國的花朵，破舊立新,。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器,。所以，當(dāng)革命在呼喚他時(shí),，當(dāng)人民需要他時(shí),，毛澤東義無返顧的站了出來，為革命,，為人民奉獻(xiàn)自己的力量,。最終他與人民一起締造了中華人民共和國!再看看現(xiàn)在，不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù),。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù),。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)?？晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù),，只要你融入在班集體中，融入這份工作中,，才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,，才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂!即使你仍然默默無聞，但你卻早已獲得了最大的成功,。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn),。

上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生，同為少年,。而我們也將與國家一同進(jìn)步,，一同成功，令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!

大鵬展翅,，鳳凰唳天,，鯨翔大海，此乃逍遙,。再數(shù)數(shù)千古多少風(fēng)流人物,，逍遙幾許?

陶淵明隱居山林。在污濁的官場(chǎng)早已乏倦與絕望,，怎能為五斗米折腰?他唱著“歸去來兮”潛入山中,，逍遙一番。山水深處,，見一桃花源,，陶淵明就在夢(mèng)想中的世外桃源中暢快地品著酒，擺脫了官場(chǎng)的繁務(wù)與黑暗,，專心將自己的情感與觀點(diǎn)注入文章,。他似乎終日醉生夢(mèng)死，殊不知他是在這片山水間，感受著與理想境界的融合,。他悠閑著,，輕手籬下采菊，悠然望見南山,，何等閑適,，怎能說他不逍遙呢?沒有了官場(chǎng)拘束，沒有人生的羈絆,，有的只是在山水中的愉快與淡然,，笑看云卷云舒，置身于濁世之外,，享受著,，逍遙著。

陶淵明在山水中隱居避世,，逍遙著看人生,。但這位五柳先生不免過于自閉，一心想著自己的逍遙夢(mèng),，少了一份心懷天下的濟(jì)世情,。而柳宗元同樣是山水逍遙，卻多了這份情,。

永州山水,，成為柳宗元一生中最美的夢(mèng)，更是他最重要的醒世的地方,。柳宗元為百姓,，為民生，參與改革,，卻遭貶,。他心中的抑郁與悲涼自然難以自制，就如那大江之水潺流不止,，于是,，他將他這份憂郁與悲涼寄托在山水之中，他坐聽小石潭的流水清響,，夜看西山，結(jié)朋伴友,，在永州山水中逍遙,，即使還有悲涼之情暗流涌動(dòng)，但這份抑郁悲情早在山水間游走,，帶上了逍遙的氣息,。但柳宗元并沒有忘記他的國家和受苦難的百姓，他在永州勵(lì)精圖治，在“則王斯役之不幸,，未若復(fù)吾賦不幸甚也,。”的捕蛇者的訴說中,，他更加看見了百姓的疾苦,，悲憫之情油然而生，濟(jì)世之情油然而生,。對(duì)封建社會(huì)中百姓的疾苦的認(rèn)識(shí)更加深了,，終寫成《封建論》。心憂天下何嘗不是一種逍遙,，這是一種認(rèn)知社會(huì)的快感,，一種了解疾苦的悲憫，在這種認(rèn)知中,，在這種悲憫中,，看到未知的黑暗，使得自身能驅(qū)除更多的黑暗,，造福百姓,，這更是一種濟(jì)世的逍遙。

柳宗元縱然有著濟(jì)世之情,，能逍遙游于山水間,，且不忘心懷天下，但卻仍不能徹底擺脫心中的苦悶與悲傷,。而蘇軾,，卻能化個(gè)人的郁悶為對(duì)天下的包容，將悲傷之情化為粗獷的豪情,。

蘇軾曾被貶多地,，理應(yīng)是心情愈加抑郁，但他卻在美景中流連忘返,，又懷著一份粗獷豪情,，有著一份曠達(dá)胸襟，這才是真正的逍遙,。他在密州“日啖荔枝三百顆,，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，在被貶后,，竟悠閑而舒適,，因?yàn)樗幸环莅萏煜碌男貞眩軌蛟谝钟糁姓褡?，乃至更加心懷天下,，渴望“西北望,，射天狼”。在蘇杭,，他不僅體察民情,，還翻新西湖，在湖邊留下“風(fēng)光無限”的千古字謎,，把酒臨風(fēng),，起舞弄清影，看透“陰晴圓缺”,、“悲歡離合“,，何待逍遙!

歷史長(zhǎng)河中多少才子佳人逍遙生活，我相信我輩不會(huì)落后于古人,，只會(huì)有更多的逍遙之游,。心懷天下，逍遙其中,。

數(shù)逍遙人物,，還看今朝!

高中讀書筆記摘抄篇五

“親愛的孩子，你走后第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦]一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來覆去的睡不著,，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！?/p>

“以演奏而論,，我覺得大體很好，一氣呵成,，精神飽滿,，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tonecolour變化的確很多,。我們聽了都很高興,，很感動(dòng)。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好,。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了,。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來一定能攀蹬峰頂,?！?/p>

這是傅雷老師，聽過兒子傅聰?shù)匿浺艉?，?duì)兒子所講評(píng)的,。這里面包括了，傅老師對(duì)兒子的錄音,，精細(xì)的分析,，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望,。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心,，以及會(huì)成功的信心,。另一方面，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線,，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上,，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。

“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國的準(zhǔn)備又能做到多少呢?——特別是樂力方面,，我一直放心不下,。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志,。”

千叮嚀萬囑咐,，父母心放不住,。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化,，如何應(yīng)對(duì)，作為父母百感交集,。用自己走過的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑,。這是天下父母的想法,。孩子，是父母生命的延續(xù),，是父母心中托起太陽的希望,。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍,，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們，應(yīng)該放下逆反的心理,，聽從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心。其實(shí),，這也是為了我們自己好,，為了我們以后的生活更加輕松、快樂,。

“望你把全部精力放在研究學(xué)問上,，多用理智，少用感情,，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱，不是件容易的事,，但是非克服不可,。對(duì)于你的感情問題，我向來不參加任何意見,，覺得你各方面都在進(jìn)步,，你是聰明人，自會(huì)覺悟的,。我既是你媽媽,，我們是體戚相關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句,，加以規(guī)勸,。”

要說還是母親的心細(xì),，父親在兒子前途上,，用心良苦,，而母親在最細(xì)微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向,。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問題,，讓兒子明白著重點(diǎn)是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),，我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn)，明白自己的任務(wù)以及道路和方向,，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功,。

高中讀書筆記摘抄篇六

高中生活忙碌,，時(shí)常需要閱讀大量的文獻(xiàn)才能完成學(xué)業(yè)任務(wù)。然而,，閱讀后如何記筆記成為一個(gè)重要的問題,，是大多數(shù)高中生會(huì)遇到的一個(gè)難題。在這篇文章中,，我們將分享一些關(guān)于“高中讀書筆記心得體會(huì)大全”的建議,，幫助學(xué)生更好地閱讀和記筆記。

第一節(jié)：有助于加深理解,。

在為考試或課堂做準(zhǔn)備時(shí),，讀書筆記有助于幫助我們深入理解課程材料。通過寫下自己的思考和感受,，我們可以更好地理解作者的意圖和內(nèi)容,，并更好的把握重點(diǎn)。

第二節(jié)：提高復(fù)習(xí)效率,。

除了幫助學(xué)生更好地理解材料外,，讀書筆記也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)已學(xué)內(nèi)容的記憶。精心制作的筆記可以快速回憶起學(xué)過的知識(shí),，提供了一個(gè)有用的復(fù)習(xí)參考資料,。

第三節(jié)：有助于思考和批判。

通過閱讀和筆記,，我們可以增強(qiáng)我們的批判性思考,，對(duì)材料進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。借助筆記來記錄我們的思考和疑惑,，閱讀和理解也會(huì)更容易,。

第三段：如何做閱讀筆記。

第一節(jié)：頁眉和頁腳,。

可以在頁面的上方或下方標(biāo)記筆記,，如書本名稱,、章節(jié)信息、頁碼,、日期和作者,。

第二節(jié)：關(guān)鍵詞。

通過關(guān)鍵詞突出信息,，可以更輕松地檢索和回憶信息,。

第三節(jié)：縮寫和符號(hào)。

在記錄筆記時(shí),，使用幾個(gè)常用縮寫和符號(hào)可以幫助節(jié)省時(shí)間,。

第四節(jié)：句子大綱。

句子大綱是一種有效的筆記方式,，將一段長(zhǎng)句或一整段話歸納成一個(gè)簡(jiǎn)短的句子或短語,。這樣做可以更好地組織思路和記憶。

第四段：筆記應(yīng)該注意的問題,。

第一節(jié)：不要太詳細(xì),。

雖然筆記應(yīng)包括足夠的信息來顯示重點(diǎn)，但太多細(xì)節(jié)可能會(huì)使您的筆記變得混亂而不易閱讀,。

第二節(jié)：避免抄襲,。

如果從其他來源轉(zhuǎn)錄信息，請(qǐng)確保標(biāo)明引用來源和作者,。

第三節(jié)：不要省略重點(diǎn),。

在進(jìn)行筆記時(shí)，確保涵蓋所有重點(diǎn)和關(guān)鍵思想,。這有助于您的復(fù)習(xí)和記憶能力,。

第五段：結(jié)論。

通過這篇文章,，我們了解了讀書筆記的重要性以及如何有效地制作它們,。通過合理使用不同的筆記技巧，在閱讀和保存大量信息方面更加容易,。欲了解更多讀書筆記的技巧,，可以尋求老師和同學(xué)的建議，或者參考一些相關(guān)書籍和網(wǎng)站,。希望這些建議能幫助學(xué)生高效地閱讀,、理解和記憶學(xué)術(shù)材料。

高中讀書筆記摘抄篇七

高中生活是我們?nèi)松凶钪匾碾A段之一,，也是讀書的一個(gè)重要時(shí)期,。讀書筆記作為學(xué)習(xí)的一部分，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好方式之一。筆記的作用不僅在于鞏固知識(shí),，還有助于思考和總結(jié),。在這篇文章中，我將分享我在高中讀書筆記方面的心得和體會(huì),。

第二段：閱讀之前,。

第三段：閱讀中。

在閱讀中,，我注意到關(guān)鍵點(diǎn)和先前已經(jīng)列出的要點(diǎn),。我花時(shí)間去反復(fù)閱讀那些我不理解的部分，直到我能夠理解它們的意思,。如果有生詞或不熟悉的詞匯,，我會(huì)用標(biāo)記或筆記本記下來，這樣可以輕松地查找它們的定義和用法,。同時(shí)，我還有意識(shí)地將重要的引用或段落標(biāo)記起來,，以便以后可以輕松地回顧,。

第四段：閱讀后。

在閱讀后,，我會(huì)回過頭來看我的筆記,，親手將它們歸類整理，并對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)和記錄,。我會(huì)總結(jié)所閱讀的文章的主題和思想,，并記錄自己所學(xué)到的關(guān)于人物、情節(jié)和主題的信息,。我會(huì)把這些筆記存放在一個(gè)安全的地方,，以備將來參考。

第五段：總結(jié)和體會(huì),。

通過不懈努力的讀書和筆記,，我逐漸培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有章可循、有目標(biāo)和有方法,。這些筆記幫助我輕松地回想過去和將來的內(nèi)容,，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。讀書筆記成為我的“學(xué)習(xí)朋友”,，同時(shí)也是我的追求卓越的見證,。在高中讀書筆記方面，我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)告訴我：筆記不僅是一種工具,，還是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,，它能夠幫助我們更深入地了解知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在提高學(xué)術(shù)成績(jī)的同時(shí),，也提高了自我教育的能力,。

高中讀書筆記摘抄篇八

祥子是一個(gè)年輕力壯的車夫，他對(duì)生活充滿了憧憬,。他的理想是能擁有一輛洋車,。三年后，他終于如愿發(fā)償,，可不幸的是,，他用血汗錢換來的車，竟被亂兵搶走了,，逃出來的他,，到仁和車廠拉車，不幸再一次降臨在他的頭上,，逼迫祥子結(jié)婚的虎妞死于難產(chǎn),，他的車又只好賣了來給虎妞辦喪事，之后,，小福子表示愿意和他一起過日子,，可當(dāng)祥子再去找小福子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小福子自殺了,。為此,，他們心中的最后一絲希望破滅，完全喪失了對(duì)生活的信心,，從上進(jìn)淪落為墜落,，開始吃喝嫖賭無所不為，過上了行尸走肉般的生活,，開如欺騙朋友,，利用朋友，什么都做得出來,。

我深深地為祥子感到悲哀,，原來是如此陽光，對(duì)生活充滿希望的小伙子,，為什么會(huì)淪落成這樣?祥子生活的社會(huì)充滿黑暗,，人性因此變得扭曲，人與人之間也充滿了仇恨,，也許有人會(huì)說,，祥子是輸給了自己，因?yàn)樗抗馓^短淺,但我卻覺得,，祥子更多的輸給了社會(huì),。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的差別是難免的,，祥子吃盡了所有的苦，受盡了所有的累,，可到最后卻還是兩手空空,。因?yàn)樯鐣?huì)是現(xiàn)實(shí)的，這個(gè)殘酷,，無情的社會(huì)總有一天會(huì)把所有熱血少年逼上絕路,。因此我們應(yīng)明白，社會(huì)是無法隨理想而改變的,。

相反,，現(xiàn)在我們生活在一個(gè)公平公正的社會(huì)，一切都靠自己,，我們沒有太多理由輸給社會(huì)的了,，所以，我們只有學(xué)習(xí)祥子剛開始的那股勁,，戰(zhàn)勝一切,，才會(huì)成功!

莫泊桑短篇小說《項(xiàng)鏈》中的故事讓我有說不出的感受。

顧名思義,，《項(xiàng)鏈》全文就是圍繞著一條項(xiàng)鏈展開的：馬蒂爾德是個(gè)出生在小職員家中的愛美姑娘,，她為了參加一個(gè)晚會(huì)而向朋友借了條項(xiàng)鏈，舞會(huì)上,，她是那么美麗，那么讓人傾倒,?？珊髞眄?xiàng)鏈卻丟失了!馬蒂爾德為了不被誤會(huì)，于是欠債買了一樣的項(xiàng)鏈還給朋友,。直至十年后,，朋友問起她家這些年為什么這么窮，她才忍不住說出了真相,，朋友驚呼：“哦,，其實(shí)我的那條項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?”

讀完全書，馬蒂爾德給我的第一覺,，就是她愛美,。做新衣借項(xiàng)鏈不就是她愛美的具體表現(xiàn)嗎?回家后她在卸妝前說：“趁著榮耀的打扮還在身上，再端詳一下自己”,，真是愛美達(dá)到了戀戀不舍的地步,。即使自己貪戀美而釀成悲劇陷入困境，可她愛美愛到無怨無悔!但同時(shí)她也是個(gè)單純的人,，在接到項(xiàng)鏈后,，又是跳又是摟又是親又是跑，活脫脫一個(gè)單純女子，宛若一位天真爛漫的少女,。十年后,，小說中寫到：“她帶著天真得意的神情笑了?！笔堑?，她愛美，但是她也單純,。

我想莫泊桑不是一個(gè)諷刺貧苦人的作家,，在他的世界觀中，就算女主角曾經(jīng)虛榮,，但十年的懲罰已經(jīng)夠了,，作者諷刺的不是她，而是故事中的小資產(chǎn)者,。

我相信,，沒有一個(gè)女性不愛美，但真的要做到馬蒂爾德那樣單純,，那樣勇毅,，那種面對(duì)殘酷的困境不氣餒，不悲觀的程度,，也許我們真的做不到,。

我敬佩她，她教會(huì)了我在困難面前要堅(jiān)強(qiáng),，要依靠自己的意志,，精神和力量，依靠自己的一雙手去奮斗,，去拼搏,，去進(jìn)取。

每封家書都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書》更不用說了,。家書，顧名思義,，是指家人,、親人之間往來的書信。大約在文字孕育發(fā)生后,，家書就出現(xiàn)了,，可謂是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語言的逐漸富厚,，紙張的發(fā)明,，家書逐漸流行起來,，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一,。

一封封書信,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際瓜葛,、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與品德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)異文化的組成部門。以《傅雷家書》來說,，傅雷所寫下的近百封家書,，總的正題是，教育孩子,，立品行事,，要以中漢文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效故國為要?jiǎng)?wù),。整本家書,，可謂是對(duì)中華民族優(yōu)異品德的最佳闡釋。

傅雷家書給我們了解過去歷史,，開啟了一扇窗戶,，大好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在,，才將中華民族優(yōu)異品德清楚闡釋出來,，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立品行事的準(zhǔn)則,。

傅雷家書除開教許多人立品行事,，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情使人感動(dòng),。我不禁想到我的父母，他們雖不是巨人,，不像傅雷那么出名,，也不能說出讓人立品來事的大原理，但他們事事為我著想,，無論做任何事,，都會(huì)先為我考慮，為我籌算,。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大原理,，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而，父母一樣平常的教育又何嘗不是立品行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣子講原理,，然而他們總是為我好,。

讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大原理,，還感遭到了親情的偉大,。

《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,，便是黃巾之亂,，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),，赤壁之戰(zhàn)),，三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,，講了黃巾起義之后,，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備,，曹操等英雄,，而東漢政權(quán)也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事,，從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,，又廢少帝,，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨(dú)攬,，實(shí)施暴政,，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了,，但是董卓最后也被呂布所殺。

群雄割據(jù)是講董卓死后,，中原諸侯群龍無首,，為了擴(kuò)大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個(gè)戰(zhàn)區(qū),，即北方的袁紹與公孫瓚,，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操,，劉備,，呂布,，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了,，最主要的我想談?wù)勛约簩?duì)三國演義的一些認(rèn)識(shí)和看法,。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了,，雖然為了突出劉備的仁義,，他被寫成奸詐之人,，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺,。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,，占領(lǐng)了長(zhǎng)江以北的大片土地,，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的,，魏也是三國中最強(qiáng)盛的,，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下,，所以他是一位真真正正的英雄,。

高中讀書筆記摘抄篇九

可是大概你會(huì)說,黛玉死的很悲慘,一點(diǎn)也不浪漫,關(guān)于這點(diǎn),我是不贊成高鄂的續(xù)書的,大概曹雪芹的本意非此,大概黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣,如許不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深的緬懷,如許的死,何嘗不是高尚神圣的,但是高鄂沒有如許寫,他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨,氣極而亡。這不象我們認(rèn)識(shí)的誰人高傲自賞的黛玉,反而象個(gè)情場(chǎng)得志的一般女子,。在該書中,作者提出了其“沙漏實(shí)際”,將學(xué)習(xí)作為一個(gè)完整的歷程來研討,此中包括閱讀、聆聽,、學(xué)習(xí),、思索、筆記,、影象和應(yīng)用,。每個(gè)部門又先容了很多方法和本領(lǐng),這是最直接最實(shí)用的部門。體系地先容學(xué)習(xí)歷程各個(gè)方面的學(xué)習(xí)術(shù),是該書值得歌頌的特點(diǎn),。

只管如此,她最終是在賈府垮倒前脫離這黑白之地的,否則以她的脆弱,恐怕受不了那么大的'刺激,。寶玉是個(gè)紈绔子弟,他不是一個(gè)頂天馬上的夫君漢,他能賜與黛玉的實(shí)在很少,談不上保護(hù)與安慰,他自己尚且是必要他人保護(hù)的弱者,以是在他身邊,黛玉是得不到幸福的,。以是能帶著回憶脫離他,是一種幸福,。寶玉自己能賜與黛玉的只是幾句壞話,他連癡情都談不上,看看寶釵的了局,不得不說黛玉是幸福的,當(dāng)然有人說寶釵必要的只是寶二奶奶的寶座,她并不在乎寶玉,是如許嗎?豈非有一個(gè)天生喜歡孤單的女子嗎,不論怎樣說,寂寞的獨(dú)守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個(gè)問題,。

可是大概你會(huì)說,黛玉死的很悲慘,一點(diǎn)也不浪漫,關(guān)于這點(diǎn),我是不贊成高鄂的續(xù)書的,大概曹雪芹的本意非此,大概黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣,如許不是更好嗎?她牽掛著寶玉,用她全部的熱情為這一知己痛哭,懷著深深的緬懷,如許的死,何嘗不是高尚神圣的,但是高鄂沒有如許寫,他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨,氣極而亡,。這不象我們認(rèn)識(shí)的誰人高傲自賞的黛玉,反而象個(gè)情場(chǎng)得志的一般女子,。

最后,該當(dāng)提醒同硯們細(xì)致的是,對(duì)學(xué)習(xí)要抱一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。世上沒有什么全能的靈丹靈藥,學(xué)習(xí)術(shù)也是如此,。學(xué)習(xí)術(shù)之以是能夠發(fā)揚(yáng)作用,是由于它切合學(xué)習(xí)的科學(xué)紀(jì)律,。理解學(xué)習(xí)術(shù)面前的紀(jì)律,將更有助于我們舉一反三,靈活運(yùn)用。別的,學(xué)習(xí)術(shù)并非一學(xué)就靈,僅僅聽聽先容,看看書,而不確切地運(yùn)用,是不能到達(dá)你的預(yù)期的,。

《如許學(xué)習(xí)最有用》一書比較體系地觸及了學(xué)習(xí)的各個(gè)重要方面,除學(xué)習(xí)術(shù)外,還談到了學(xué)習(xí)的心境和學(xué)習(xí)的情況,這兩個(gè)“境”也是被學(xué)習(xí)者常常輕忽的,。學(xué)習(xí)是在一個(gè)“場(chǎng)”里舉行的,它對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)形成肯定的影響。學(xué)習(xí)時(shí)的心境,便是外部的“場(chǎng)”,學(xué)習(xí)時(shí)所處的情況,便是外部的“場(chǎng)”,。學(xué)習(xí)者要擅長(zhǎng)選擇,、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”,使之有利于學(xué)習(xí)。該書先容了很多選擇場(chǎng)和調(diào)節(jié)場(chǎng)的方法,。

高中讀書筆記摘抄篇十

在高中讀書筆記上,，我有著自己獨(dú)特的習(xí)慣和體會(huì)。在摸索中,，我總結(jié)出一些適合自己的筆記方法和技巧,，以更好地提高自己的閱讀能力和保持學(xué)習(xí)的熱情。以下將分為五個(gè)部分詳細(xì)闡述我的筆記心得與體會(huì),。

一,、讀前準(zhǔn)備。

在讀之前,，我首先會(huì)深入閱讀書的概括和內(nèi)容簡(jiǎn)介,，以了解書的主要思想、作者觀點(diǎn)以及文章涵蓋的范圍和重點(diǎn),。其次,，會(huì)嘗試了解作者的背景、特點(diǎn)和寫作風(fēng)格,，以促進(jìn)我對(duì)文章的理解和對(duì)作者的關(guān)注,。第三，我不僅會(huì)閱讀原文,，還會(huì)閱讀有關(guān)該書的學(xué)術(shù)評(píng)論或分析,，以進(jìn)一步提高自己的閱讀能力和思考深度。

二,、怎樣處理筆記,。

在讀書筆記中，我采用了多種形式,，包括概括式,、主題制圖和關(guān)鍵詞組織等。在處理筆記時(shí),，我會(huì)在文章中做出標(biāo)記并使用顏色區(qū)分不同的主題和要點(diǎn),，以便閱讀時(shí)更加清晰和詳細(xì),。此外，我還會(huì)對(duì)文章重點(diǎn)或有趣的部分做出摘錄和批注,，以便更好地回顧和掌握文章的主要內(nèi)容和思想,。

三、如何總結(jié)和應(yīng)用知識(shí),。

在讀完書籍后,，我會(huì)通過總結(jié)和應(yīng)用來鞏固自己的知識(shí)和理解。首先,，我會(huì)嘗試為書籍寫下自己的感受和思考,，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)書中的人物、事件和主題進(jìn)行解讀和分析,。其次,，我會(huì)口頭或書面講述和分享我對(duì)書的理解和感受，以使自己更加深入地理解和記憶該書的內(nèi)容和思想,。

四,、改進(jìn)筆記方法的技巧。

在日常閱讀中,，我會(huì)嘗試借鑒一些提高筆記方法的技巧,。例如，在對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行摘錄時(shí),，我會(huì)使用不同顏色和符號(hào)來區(qū)分不同的重點(diǎn)部分,。此外，在復(fù)習(xí)中,，我會(huì)將不同時(shí)間閱讀的筆記和總結(jié)重點(diǎn)進(jìn)行整理和對(duì)比,，以確保自己在不同階段的閱讀中都能保持良好的閱讀習(xí)慣和思維方式。

五,、總結(jié),。

通過自己的努力和摸索，我逐漸形成了適合自己的讀書筆記方法,，具備了更好的閱讀能力和思考深度,。同時(shí)，我也意識(shí)到讀書筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具,，更是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)和思考的過程,。通過不斷總結(jié)和反思，我相信自己的筆記方法和閱讀能力將會(huì)更趨于完善和優(yōu)化,。

高中讀書筆記摘抄篇十一

閱讀了《白雪公主》有一個(gè)王后生下了一個(gè)漂亮的公主,，大家給她取名叫白雪公主。

不幸的是，白雪公主還沒有長(zhǎng)大,，她的媽媽就死了，國王又娶了一個(gè)心腸不好的妻子,，這個(gè)王后老是期負(fù)她,，最后白雪公主被七個(gè)小矮人救出來，他們成了好朋友,。

這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)善良的人,，一個(gè)人最美麗的不是外貌，而是心靈,。

高中讀書筆記摘抄篇十二

但母親卻改變了注意,，要走小路。我說小路不好走,，有水溝,。母親說：小路花草多，過不去時(shí)你背我,，就像小時(shí)候我背你過河一樣,。果然過水溝時(shí)，我背起了母親,，妻子背起了兒子,。一路歡歌笑語，開心極了,。真是：

祖孫三代去散步,，敬老愛幼惜親情。

相互關(guān)愛促和諧,，血濃于水融堅(jiān)冰,。

《散步》通過一家祖孫三代，在一次日常散步活動(dòng)中，家庭成員間的相互理解包容,、相互支持扶攜的故事,，充分展示了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，生動(dòng)地描述了一幅扶老攜幼,、幸福溫馨的動(dòng)人畫面。

每個(gè)人都有年幼的時(shí)候,，每個(gè)人也都有年老的那一天,，幼年人和老年人都是在身體和心理上最需要關(guān)心和愛護(hù)的特殊年齡階段的弱者。作為“上有老下有小”的我們,，深知尊老是我們的義務(wù),，愛幼是我們的責(zé)任，老人和小孩就是我們要背負(fù)的“世界”。唯有義不容辭地扛起扶老攜幼的重大責(zé)任,，我們才能擁有溫馨的家庭,、和諧的世界。

但就算我不這樣,，又能如何呢,？老實(shí)說，真的,，我有些叛逆,。我為此苦惱不已，只有挫敗才能帶個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，我是不懂的,，就算我能講出個(gè)道道來。也許我要經(jīng)過十幾年才能真正懂啊,。人生無常,，父母又能陪伴我們多少時(shí)候呢？我一定要珍惜這時(shí)日了,。

人生苦短,，我的生命有限，但我要讓它更有意義,。

其實(shí),，我認(rèn)為《散步》的情是淡的，但它讓人品味到的,，是最讓人動(dòng)情的,。

有時(shí)候人并不明白，為什么一次散步,，一束鮮花,，一個(gè)微笑能帶給父母或長(zhǎng)輩那么多的愉快。只有一個(gè)人人都為他人的家庭,，才真正幸福,。，就不會(huì)有家庭糾紛,，離婚等慘劇,。人應(yīng)該是能將心比心的'，只有這樣,，人們才能不吵架,。但我又何嘗不應(yīng)該如此呢？唉,，我曾帶給父母多少喜,，多少憂啊,。

每個(gè)家庭中都有親情的存在，無論是母親與兒子,，還是母親與女兒,，還是父親和女兒，父親和兒子,，他們之間往往都有著一股發(fā)自內(nèi)心的愛,，那份愛，是一個(gè)歸屬,。

就像《散步》這篇文章中所說的,，雖然自己已經(jīng)到了晚年,，呆在世界上的日子已經(jīng)不多了,，陪伴著孩子的時(shí)間也已經(jīng)不多了，但是她為了下一代孫兒的快樂,，犧牲自己的意愿盡量滿足孫兒的需要,，這份親情是無價(jià)之寶，有錢也未必能買得到,，所以我們一定要珍惜,，不要為了之間的一點(diǎn)兒矛盾而從此產(chǎn)生誤會(huì)，家庭和睦,，家庭幸福便是最大的幸福,。希望大家能和諧相處，一起牽手陪伴完整個(gè)人生,。

高中讀書筆記摘抄篇十三

《水滸》生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程,，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的.主題,。

梁山好漢們豪俠仗義,，除暴安良，疾惡如仇等等性格特點(diǎn)使他們成為讀者心目中的英雄,。

在歷代封建統(tǒng)治者眼中,，“造反”是大逆不道的，可是在《水滸》里可是截然不同的,。

在一個(gè)黑暗的社會(huì)里,，他們打者替天行道的旗號(hào)，走上了早飯的路上,，“犯上作亂”,，這恰好印證了“哪里有壓迫哪里就有反抗”的真理。

小說還把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個(gè)“八方共域,，異姓一家”的理想社會(huì),。在這里,，“相貌言語，南北東西雖個(gè)有別;性情肝膽,，忠誠信義并無差”,，無論是富豪將吏還是貧賤子弟，“都一般兒哥弟稱呼”,，不分貴賤高低,，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛的理想社會(huì)的向往。

但最終他們歸順朝廷,，走向失敗,，這有是多么讓人揪心啊!

高中讀書筆記摘抄篇十四

大禹治水這個(gè)故事我們都聽過。里面講了兩件事一,、禹把大水治好了二,、禹三過家門而不入。

據(jù)說堯在位得時(shí)候,，天下經(jīng)常發(fā)生很大得水災(zāi),，莊稼被淹，房子被毀,，給老百姓造成了很大得損失,。堯召開了部落聯(lián)盟會(huì)議，商量怎樣治水,。有人建議讓鯀去治水,，堯不太相信鯀，但在大家得勸阻下,，他勉強(qiáng)同意了,。鯀花了幾年得時(shí)間治水，不但沒把洪水治好,，反而使其更加泛濫,。他采用得是攔截，東邊發(fā)水了,，他堵東邊,，東邊剛堵完西邊又發(fā)。這讓老百姓吃了更多更大得苦頭,。

舜接替堯得位子后,。就去治水得地方考察，他發(fā)現(xiàn)鯀勞而無功,，就把他流放到羽山了,。舜問了大家誰還能治水，大家都說讓禹去治水,，舜便把禹請(qǐng)來,。禹采用得治水方法是把水全部引進(jìn)大海,。禹發(fā)誓水不治好，我堅(jiān)決不回家,！他和老百姓都吃盡了千辛萬苦,，還走過了千山萬水，在治水得十三年里,，他幾次經(jīng)過家門但都沒有進(jìn)去,，有一次他得妻子涂山氏生下了兒子啟，但他還是狠心離開了,。當(dāng)時(shí)黃河得中游有一座大山叫龍門山,，只有把他挖通才能讓水流過去。經(jīng)過幾年得奮戰(zhàn)龍門山終于被鑿開了,，水全部都暢通無阻得流入大海了,。

我要學(xué)習(xí)禹這種堅(jiān)持不懈和勤勞得精神，不能半途而費(fèi),，把事情做成功,。

高中讀書筆記摘抄篇十五

《童年》—讀書筆記今天我讀了一本書,，名字叫《童年》,，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年,。

我們的童年是美好的,，是快樂的，想要什么有就會(huì)有,，但高爾基的童年并不是那么快樂的,，而是悲慘，凄苦的,。在這本書中,，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘,，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的'傷害,。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命,，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里,。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子,，他在這里看到許多丑是,，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者,，打罵兒童……但他卻受到外祖母的同情,，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事,，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng),，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>

阿廖沙從小就喜歡讀書,，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng),，但他也為這吃了不少的苦頭,，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚,。但他始終沒有放棄,，依然堅(jiān)持讀書。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,，深入社會(huì),，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來，并最終成為一位文學(xué)大師,。

從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家,。

高中讀書筆記摘抄篇十六

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣鶑?qiáng)調(diào)書籍的重要性,。而劉向說：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚,?！弊x書可以創(chuàng)造品性，好品性源自讀好書,。

“讀書足以怡情,，足以傅彩，足以長(zhǎng)才,，”培根說,，“讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足,，蓋天生才干猶如自然花草,，讀書然后知如何修剪移接，而書中所示,，如不以經(jīng)驗(yàn)范之,，則又大而無當(dāng)。讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),，皆成性格?！倍鸥φf：讀書破萬卷,，下筆如有神?！弊罱K杜甫造就詩圣,。“青取之于藍(lán)而青于藍(lán),，冰水為之而寒于水,。”|荀子認(rèn)為讀書是為提高自己,，改變自己的品性,。余秋雨說：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾,?！敝芸偫砀吆簦骸盀橹腥A之崛起而讀書！”他就像諸葛孔明那樣鞠躬盡瘁死而后已,，成為我們心中的好總理,。在學(xué)校得沉下心來,，將自己的品性變得穩(wěn)重,，不能心在別處，否則將竹籃打水一場(chǎng)空,?！熬硬W(xué)而日參省乎己，則智明而行無過矣,?！?/p>

“書山有路勤為徑?！笨锖忤彵诮韫?，孫敬蘇秦懸梁刺股，車胤孫康囊螢映雪,。他們無一不是我們的'榜樣,。在這個(gè)溫飽的環(huán)境中，要的是我們內(nèi)心深處的求學(xué)欲望,?！拔覜]有什么特別的才能,，只不過喜歡刨根問底地追究問題罷，”愛因斯坦說,，“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要,。”好而不奇是庸才,，奇而無心是蠢才,。要多問幾個(gè)為什么，多創(chuàng)造好的品性,。書不可盡信,，盡信不如無書。知識(shí)是從書中提煉出的,?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海,?！敝R(shí)要厚積。積累知識(shí)勝過積累財(cái)富,。歐洲用這句諺語向我們展示知識(shí)的重要,，從知識(shí)中造就的品性對(duì)國家的重要。要懂滴水穿石,。貴有恒,，何必三更睡五更起;最無益，莫過一日曝十日寒,。

宋真宗趙恒說：“富家不用買良田,，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒,，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀,?！逼沸栽醋宰x書，只有讀書,，讀好書才能創(chuàng)造一個(gè)好的品性,。

讀書，讀好書就會(huì)有好的品性.作為一個(gè)學(xué)生拼十年寒窗,，挑燈苦讀不為難;博百載浮生,，勤奮耕耘休嫌苦。

高中讀書筆記摘抄篇十七

我第一次了解到史蒂芬霍金，是在我上小學(xué)時(shí),，那時(shí)我們的語文課本收錄了一篇寫他的課文,。不過，那篇課文主要是贊美霍金的探索精神和人格魅力,，對(duì)他的科研成果只是簡(jiǎn)單地概括了幾句,。后來，隨著知識(shí)面的拓寬,，我才知道霍金是物理學(xué)中的一朵奇葩,，他寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》都是十分受歡迎的書。這天,，我正在書店里隨便看看,，突然，一排《時(shí)間簡(jiǎn)史》吸引了我的眼球,。由于好奇心的趨勢(shì),，我決定買下它，回家好好拜讀霍金這位大家的作品,。

但我的物理知識(shí)畢竟很少,，再加上《時(shí)間簡(jiǎn)史》又是一本學(xué)術(shù)性比較強(qiáng)的書，雖然我買的是普及版,，可讀上去免不了覺得吃力,。還好有書后的小辭典，才讓我能大致將這本書看完,，盡管這本書中我還有許多理論沒搞清楚,，不過，我總算領(lǐng)略到了大家風(fēng)范,，領(lǐng)略到了科學(xué)的無窮魅力,。

初翻《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我不禁嚇了一跳,，里面的一些詞語,，比如“人存原理”、“黑洞”,、“宇宙常數(shù)”、“暗物質(zhì)”等等,，有的詞語我豈止是不了解它的意思,，我之前連聽都沒聽過。不過,，正是這些生疏的專有名詞,，向我展示了宇宙學(xué)的神奇一面。就拿“暗物質(zhì)”來說吧,，你可曾想過那璀璨耀眼的星系和星系團(tuán)之間,，還存在著這樣一種物質(zhì),，它無法直接被觀測(cè)到，卻占宇宙質(zhì)量的90%,。再談?wù)勀恰昂诙础?，書上寫道黑洞的引力很?qiáng)，任何東西包括光都不能從中逃逸出來,。我覺得這名字取得可真形象,，就像一個(gè)黑黑的大洞，一旦進(jìn)去便出不來了,。真是不禁感嘆大自然的偉大與奇妙,，竟能創(chuàng)造出這樣神奇的東西，相比較而言,，人類在自然面前又算什么呢,！

可是，為了這些科學(xué)事實(shí),，為了這些真理,，不知有多少位科學(xué)家奉獻(xiàn)了他（她）們的一生，乃至生命,。我記得,，化學(xué)老師曾對(duì)我說過，在化學(xué)界,，為了研究氟這種物質(zhì),，多少位化學(xué)家都倒下了。在物理界,，又何嘗不是這樣呢,？也許研究這宇宙學(xué)，還不至于讓很多科學(xué)家付出生命,，但科學(xué)家們?yōu)檎胬硭龀龅亩窢?zhēng)卻是常人難以想象的,。

就拿哥白尼的“日心說”做個(gè)例子吧。相信到今天,，不會(huì)再有人說宇宙的中心是地球這樣的謬論了,，可是有誰知道為了證實(shí)“日心說”這一觀點(diǎn)，科學(xué)家們斗爭(zhēng)了三個(gè)世紀(jì),，三百年,，才讓世人接受了這一真理，更不要說從托勒密的的“地心說”到哥白尼的“日心說”經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間,。在那三百年里,，哥白尼經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)天象的觀測(cè)才出版的《天體運(yùn)行論》，卻被教廷列為禁止讀的書;意大利學(xué)者布魯諾因堅(jiān)持日心說并宣揚(yáng)宇宙無限的思想，在1600年被教會(huì)判火刑焚死在羅馬;伽利略為日心說提供了有力證據(jù),，從而使日心說日漸深入人心,，結(jié)果于1633年受到宗教裁判所的審判，并被判處終身監(jiān)禁,。若不是《時(shí)間簡(jiǎn)史》,，我想我也不會(huì)了解到這些歷史。也正是這些歷史,，讓我知道了每一項(xiàng)科學(xué)成果的來之不易,，每一項(xiàng)科學(xué)成果的沉重價(jià)值。

所以說,，我們每個(gè)人都應(yīng)該相信科學(xué),，相信真理，作為新中國的青少年更應(yīng)如此,。唯有這樣,，我國的科技水平才能提高，我國才能更強(qiáng)大,，我們的生活水平才能更高,。我記得書中曾提到時(shí)光機(jī)器，雖然我不知道它可不可以實(shí)現(xiàn),，但我知道只要我們相信科學(xué),，就是在實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

真的謝謝《時(shí)間簡(jiǎn)史》,，是它讓我明白了科學(xué)的奇妙,，科學(xué)的來之不易，科學(xué)的重要,！

高中讀書筆記摘抄篇十八

當(dāng)我津津有味得讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí),，我被這本書得作者深深得感動(dòng)了。

《假如給我三天光明》得作者是美國20世紀(jì)著名女作家,、教育家海倫·凱勒得散文代表作,。“它具有豐盈得情感蘊(yùn)含,、深厚得思想底蘊(yùn)和獨(dú)特得藝術(shù)魅力,。”這是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明得》評(píng)價(jià),。

可憐得小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音,，從此，她得世界里只有黑暗與寂靜,。海倫·凱勒是可憐得又是幸運(yùn)得，她得一位老師改變了她得一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說話,。

如果我們失明了才知道眼睛得寶貴,，就該在未失明時(shí)好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時(shí)間,，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它,！

同學(xué)們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己得性命吧,！