總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇一
在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年,教師們來(lái)回顧這一年的工作歷程吧,。下面是小編為大家推薦的語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)范文,,歡迎閱讀。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無(wú)論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,,無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師,。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué),。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),,運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué),。總之,,都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),,在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
的形式,,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。
一份春華,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之,,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,,在為人處世,、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索,。”
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7,、8 班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組
工作計(jì)劃
為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé)
,,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)
如下:一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),,本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù),。
四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,,撰寫(xiě)個(gè)案,、教學(xué)
心得體會(huì)
,,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。 在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無(wú)論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。回顧一學(xué)期的工作,,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)向志,,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生的合格的人民教師。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作,,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教學(xué),。為了教好語(yǔ)文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運(yùn)用到今后的教學(xué)中,。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué)??傊?,都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,。經(jīng)過(guò)一系列的努力,,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),,在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果:
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,。
教育工作,,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。
一份春華,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之,,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,,在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索?!?/p>
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇二
2019年秋期我擔(dān)任__初中八五,、八六班語(yǔ)文課教學(xué)工作。工作中,,我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,,堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課,及時(shí)向老前輩請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,,努力提高教學(xué)能力,通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,工作中,,我能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì),。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。
三、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率
語(yǔ)文是一們充滿興趣,、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,,力求做到讓課堂變得鮮活,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫(xiě)每一篇教案;課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率。
語(yǔ)文是講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),,因此,,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀,、多練。為此,,課下,,我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美。課上,,要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講,學(xué)生通過(guò)相互的介紹,,了解了大量的中外名著,。
我想讓學(xué)生明確,試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,,關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì),用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深處的文化語(yǔ)言,,并與之融為一體,,才是真正的語(yǔ)文。
課后,,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測(cè),,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。
四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中,,貫徹“洋思”的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,我教的學(xué)生有x人獲全國(guó)x獎(jiǎng),,我撰寫(xiě)的論文獲獎(jiǎng),。
五、正視自我,,明確今后努力方向
一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),,對(duì)教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績(jī)。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇三
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié),。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,?以下是小編精心整理的語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)年以來(lái),,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,,今后還需努力解決?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的`教學(xué)活動(dòng)探究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。
讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,,展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí),;培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧,、民主,學(xué)生敢問(wèn),、敢說(shuō),、敢動(dòng)。
積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺,,知道了課堂上該怎么教和怎么講。
認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),,力求做到全批面改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,使學(xué)生做到文明守紀(jì),,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,。
響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,,認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,,以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,,掌握新的教育教學(xué)理念,提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,,拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,,及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。
總之,只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇四
在過(guò)去的一年中,,我在教學(xué)工作中注重了以下幾個(gè)方面的提高:
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,有著不同的思維方式和學(xué)習(xí)需求,。因此,,我注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化診斷和指導(dǎo),幫助他們克服困難,,充分發(fā)揮他們的潛力,。我在教學(xué)過(guò)程中,注重探索和嘗試不同的教學(xué)方法,,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)需求和不同的學(xué)生特點(diǎn),,為學(xué)生提供更為個(gè)性化的.教育資源。
教學(xué)質(zhì)量是衡量教育實(shí)效的重要指標(biāo),,是教師工作的核心內(nèi)容,。在教學(xué)工作中,我注重提高自身的教育水平和教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、優(yōu)化教學(xué)方法、精心備課等措施,,提高教學(xué)效果。同時(shí),我也歡迎同行的教育觀點(diǎn)和建議,,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。
教育教學(xué)是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,任何時(shí)候只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,。因此,,在過(guò)去的一年中,我注重尋找和研究新的教學(xué)工具和方法,,如微課,、視頻教學(xué)等,將其融入課堂教學(xué),,并總結(jié)和反思不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),,不斷提高自己的教學(xué)創(chuàng)新能力。
教育教學(xué)是師生之間的交流和互動(dòng),。因此,,在教學(xué)工作中,我注重與學(xué)生的互動(dòng),,傾聽(tīng)他們的想法和需求,,實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。同時(shí),,我也注重與同事的合作和交流,,探討教學(xué)方法和理念,共同提高教學(xué)水平,。
在未來(lái)的教學(xué)工作中,,我將繼續(xù)注重以上幾點(diǎn),并不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力,,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到更多的發(fā)展和機(jī)會(huì)。
同時(shí),,我也認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要指導(dǎo)者和引領(lǐng)者,,責(zé)任重于泰山。在努力提升自身教育水平的同時(shí),,我也會(huì)注重師德師風(fēng)的建設(shè),,積極履行教育教學(xué)的使命和責(zé)任,做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的教育教學(xué)工作,,為孩子們的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的支持,。同時(shí),我也會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需求和社會(huì)需求,,不斷調(diào)整自身的教育理念和教學(xué)方法,,共同追求更高質(zhì)量、更多元化的教育教學(xué)工作,,讓更多孩子可以得到更好的教育,,為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高三年1班和2班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班,。以下是我的一些總結(jié):
學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低,,信心不足,。教學(xué)過(guò)程中,我本著“教有耐心,,教有定法”的原則,,從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興欲望著手,堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法,,想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),,堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的能力,,授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面,,抓住教書(shū)育人的重點(diǎn),艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法,、學(xué)法,。
教學(xué)實(shí)踐中,我以課本和高三復(fù)習(xí)用書(shū)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,,積極培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感與態(tài)度三位一體”的能力;借助《傳統(tǒng)和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳(cn)期刊《新讀寫(xiě)》,,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地閱讀,認(rèn)真大量地寫(xiě)作,,將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫(xiě)交流之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》,、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng),注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面,、積極作用的精髓知識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、思考社會(huì),、生活中的各類(lèi)現(xiàn)象,,幫助學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀價(jià)值觀,。
本學(xué)期我完成了高中第五、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書(shū)的教學(xué)工作,,還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫(xiě)》,、3本〈〈中學(xué)語(yǔ)文〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈莊子〉〉的閱讀任務(wù),,帶領(lǐng)學(xué)生到校閱覽室上了5次自由閱讀寫(xiě)作課;指導(dǎo)林永昌同學(xué)撰寫(xiě)了一篇《存善修身正本清源——探究中學(xué)生通過(guò)閱讀《孟子》對(duì)確立正確道德價(jià)值觀的影響》綜合性學(xué)習(xí)論文,。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫(xiě)全批的教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)全體學(xué)生參加《名著之旅——校第6屆科技藝術(shù)節(jié)子活動(dòng)之一》,,部分學(xué)生效果良好,。
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教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇六
為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,本人特就xxxx年這年度的工作如下:
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,作為教師,,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng),,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,;遵紀(jì)守法,,愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí),,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé),。
和剛走上工作時(shí)相比,,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任,,自己能夠協(xié)助班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,,班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),,以積極的態(tài)度上好每堂課,,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)”,,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,,也是對(duì)教學(xué)的再思考,,對(duì)自己教學(xué)理論水平的.一次提升。
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,,執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,,一星期10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)、活動(dòng),,沒(méi)有缺席和病假,。
回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,,當(dāng)然,,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,,我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,,一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇七
作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn)。下面是本站小編精心為您整理的“20xx語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)”,,僅供參考,,希望您喜歡。
一轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,,我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。
一,、思想認(rèn)識(shí),。
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。
在這學(xué)年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。
一學(xué)年來(lái),,我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
二,、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。
這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),,多巡視,,多輔導(dǎo)。
然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,,他們說(shuō):"老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下,,他一定有很大的進(jìn)步。"于是,,我讓他們組成"一幫一"小組,,并給他們開(kāi)會(huì),,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。
給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),,而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁,。一段時(shí)間下來(lái),,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非???。
三、班主任工作,。
在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),,了解他們工作的情況,,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。
四、出勤方面,。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)
規(guī)章制度
。按時(shí)上,、下班,,不遲到,,不早退,有事請(qǐng)假,。工作積極,、主動(dòng),任勞任怨,。從不斤斤計(jì)較,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。五,、主要成績(jī),。
在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在??习l(fā)表作文10篇,,講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成績(jī),。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,,優(yōu)秀率為99%,本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,,優(yōu)秀率為96.2%,。
總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,,做到不計(jì)個(gè)人得失,,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求,。
本人于xx年參加工作以來(lái),,至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任,,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際,,我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
一、以愛(ài)育愛(ài),,讓工作更加得心應(yīng)手,。
低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中,,我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,,以尊重和依賴為前提,適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,,用心去感受他們的喜怒哀樂(lè),。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。
我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流,,使家長(zhǎng)的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。
二、走近課改,,讓新理念牢牢扎根于心中,。
目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi),。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。
在語(yǔ)文課上,,我經(jīng)常把語(yǔ)文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力,使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),,也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年,,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三,、與時(shí)俱進(jìn),,讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。
因此,我們?cè)僖膊荒軡M足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,,而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,,當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!
我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),,并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,,通過(guò)兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,,能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng),。我始終相信,在課堂教學(xué)中,,沒(méi)有什么論資排輩,,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力,。
我還年輕,,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信,,在我不斷的探索和實(shí)踐中,,我會(huì)漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)名師的!
20xx年秋期我擔(dān)任xx初中八五、八六班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中,,我以學(xué)校及語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo)以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,認(rèn)真履行
崗位職責(zé)
,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)
如下:一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面,堅(jiān)持聽(tīng)老教師的課,,及時(shí)向老前輩請(qǐng)教課堂教學(xué)的問(wèn)題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“洋思”理論,努力提高教學(xué)能力,,通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對(duì)洋思理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率
語(yǔ)文是一們充滿興趣、充滿人文精神又充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,,力求做到讓課堂變得鮮活,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫(xiě)每一篇教案;課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,。
語(yǔ)文是講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),因此,,除了課堂效果之外,,還要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀,、多練,。為此,課下,,我給學(xué)生介紹了大量課外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,。課上,要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講,,學(xué)生通過(guò)相互的介紹,,了解了大量的中外名著。
我想讓學(xué)生明確,,試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì),,用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深處的文化語(yǔ)言,,并與之融為一體,才是真正的語(yǔ)文,。
課后,,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。
四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中,貫徹“洋思”的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,,我教的學(xué)生有x人獲全國(guó)x獎(jiǎng),,我撰寫(xiě)的論文獲獎(jiǎng)。
五,、正視自我,,明確今后努力方向
一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí),。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4,、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績(jī),。
一學(xué)期來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,得到同事們的幫助,,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班,、(4)班的語(yǔ)文教學(xué),能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),,自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),,從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,進(jìn)行自我教育,,嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,教風(fēng)良好,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),,努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師,,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,,學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加由xx市第一中學(xué)承辦的xx市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、xx市舉辦的三次教研會(huì),、并積極參加xx大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),,并通過(guò)上網(wǎng),,查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),,并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
,進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),,不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng),。三,、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)
1,、個(gè)人備課,。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課,。我在備課時(shí),,采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。
在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,,了解學(xué)生的實(shí)際水平,,對(duì)癥下藥。
2,、課堂教學(xué),。
在課堂教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),,采取靈活多樣的教學(xué)方法,,活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,,在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),,提高能力,。
發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,積極性。提高教學(xué)效率,,克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。
教學(xué)中,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育
教學(xué)工作計(jì)劃
,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,不斷探索,,收到很好的效果。教學(xué)之余,,我積極探索,,積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。
3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。
將語(yǔ)文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,,為了提高學(xué)生的作文水平,,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,,講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試,、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,積極批改單元測(cè)驗(yàn),各次測(cè)試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,。做好月考和單元測(cè)試的批改,,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,,鞏固了學(xué)生所學(xué),,也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,,虛心向?qū)W習(xí),。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外,,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,隨時(shí)記錄,,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)反思,,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,,探索教學(xué)方法。
五,、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué),,實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī),。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,,對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六,、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),,不斷提升自己,,爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。
再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平,,將會(huì)有更理想的成績(jī),。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,都將繼續(xù)努力,多問(wèn),,多想,,多學(xué),百尺竿頭,,更進(jìn)一步,。
九年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,我5教的初三兩個(gè)班共有學(xué)生65人,。和其他學(xué)科一樣,,入學(xué)初語(yǔ)文基礎(chǔ)差的驚人。九年級(jí)下學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是腳踏實(shí)地抓備考,,二是抓緊培優(yōu)輔差,,堅(jiān)持打基礎(chǔ),抓閱讀,,促作文,,取得了一些成效。
一,、更新觀念,,抓好總復(fù)習(xí)
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,,而忽視或輕視它的人文性,,往往會(huì)造成學(xué)生,、老師功夫花的不少,能力卻不見(jiàn)提高,。因此,,我認(rèn)為無(wú)論是常規(guī)教學(xué),還是在總復(fù)習(xí)階段,,同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”,。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上,。
因?yàn)檎Z(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力,,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀”為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字“積累”,。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,,廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野,、陶冶情操。因此,,“積累”成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn),。
如何快速積累?九年級(jí)下學(xué)期我是這樣做的:
1.從開(kāi)始初我就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句
這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,,提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的,。所以只能如此,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,還要求他們學(xué)以致用,,多寫(xiě)多練,,教師面批面改。
2.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高45分鐘效率
教材既要講得精,,又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會(huì)人生及歷史、現(xiàn)實(shí),、未來(lái)等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。此外還大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物致知精神》一文時(shí),,就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的迸發(fā),。
3.作文積累
增加作文的訓(xùn)練量,,每星期一次作文。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣。
通過(guò)以上方法,,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等方面得一方面得到一定程度的提高,,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力,。
二、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人,,如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,,是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,,應(yīng)針對(duì)中考具體情況,,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,提高學(xué)生應(yīng)試能力,。
1.每星期的閱讀訓(xùn)練,,讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧
教師的講解應(yīng)有針對(duì)性,,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù)。
2.讓學(xué)生盡早接觸中考題型
如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,,從九年級(jí)下學(xué)期一開(kāi)始,每次月考我都依照中考題型來(lái)出題。有時(shí)直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免中考時(shí)學(xué)生怯場(chǎng),,便于學(xué)生的應(yīng)試。
綜上所述,,九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí),,應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):
1.激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2.注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,,才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。
3.有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。
4.反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。
5.以閱讀和寫(xiě)作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,,防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué),。雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬(wàn)變不離其宗,,一定要讓學(xué)生明確,,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì),、人生,,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活、來(lái)自大自然的美好信息,,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,,才是真正的語(yǔ)文,,才是終身的語(yǔ)文學(xué)習(xí),也才能取得最終的勝利,。
三,、培優(yōu)輔差常抓不懈,作文訓(xùn)練重中之重
從語(yǔ)言文字到篇章結(jié)構(gòu),,查漏補(bǔ)缺,,一學(xué)期來(lái)從未停歇。與此同時(shí),,高度重視作文教學(xué),。提起作文訓(xùn)練,,很多學(xué)生都感到頭痛,他們不知道怎樣去構(gòu)思,,如何去下筆,。提到寫(xiě)議論文,學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”,,感覺(jué)難以下手,。勉強(qiáng)完成了訓(xùn)練,也出現(xiàn)了“前言不搭后語(yǔ)”,,不知所云的情況,,甚至經(jīng)過(guò)了幾次訓(xùn)練,我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上,,出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù),,寥寥無(wú)幾。
鑒于此,,我進(jìn)行了課后調(diào)查,,調(diào)查結(jié)果顯示:95%的學(xué)生不知如何進(jìn)行議論文的寫(xiě)作,97.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來(lái),,不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù),,甚至喪失寫(xiě)作信心,有些“望文生畏”,。我想了一些方法,,嘗試著去實(shí)行,以便調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,,再一次讓學(xué)生敢于提筆寫(xiě)作,。
就學(xué)生寫(xiě)作而言,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,,進(jìn)行了簡(jiǎn)單的歸納和總結(jié),,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.行文不夠流暢,語(yǔ)病太多,,很多錯(cuò)別字,。
2.論題的提出不夠合理,甚至論點(diǎn)的提出不夠明確,。
3、論據(jù)少的可憐,,確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏,,而且不具有代表性。
4.文章寫(xiě)作缺乏辨證思維,,缺少對(duì)問(wèn)題深層次的思索,,不能引起讀者的共鳴,。
經(jīng)過(guò)研究分析,找到了產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因,。首先,,很多學(xué)生受方言的影響,前后鼻音部分,。因此,,在學(xué)生作文中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的別字,。
其次,,很多的學(xué)生不知道論點(diǎn)在一篇議論文中的“靈魂”作用。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,我們的學(xué)生不知道什么時(shí)候提出觀點(diǎn),,有時(shí)觀點(diǎn)的提出不夠新穎、明確,。而且觀點(diǎn)的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確,、是否符合規(guī)律,甚至有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張,。
再次,,他們?cè)陂e暇之時(shí)只看些娛樂(lè)雜志、明星追蹤性質(zhì)的文章,,在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù),,而且了解的不夠深入,在學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面,。
最后,,對(duì)于辯證的思想,我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點(diǎn)好”,。難怪他們的文章中對(duì)于很多問(wèn)題的論證不是非常的深入,,而且有一點(diǎn)含糊不清的感覺(jué)。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)就缺少刨根問(wèn)底的習(xí)慣,,他們習(xí)慣于不求甚解,。
針對(duì)在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,我采取了一些改變現(xiàn)狀的措施,??梢赃@樣講,“江山易改,,本性難移”,,實(shí)施起來(lái)感覺(jué)有一定的困難,但是作為這一職業(yè)的從教者,,我還是進(jìn)行了一些大膽的嘗試,,以期達(dá)到改變現(xiàn)狀的目的,。具體來(lái)講就是堅(jiān)持多練。
一是口頭練
如提供一個(gè)話題給學(xué)生,,讓學(xué)生即興準(zhǔn)備,,可以商量,然后找一些學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)表演,。一方面可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,,另外一方面,我們可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵,,提出自己對(duì)于問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和看法,。比如我們提出一個(gè)問(wèn)題,談“勤學(xué)”和“效率”,,學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,,理解勤奮學(xué)習(xí)的重要性,列舉自己所知道的事例,,進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,,同時(shí)也可以從另外的角度去談及學(xué)習(xí)的高效率。經(jīng)過(guò)這樣的鍛煉,,明顯的感到學(xué)生對(duì)于問(wèn)題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化,。
二是讓學(xué)生評(píng)作文,找到不足
我們進(jìn)行這種活動(dòng)的目的并不是想老師偷懶,。首先學(xué)生自己評(píng)自己的作文,,然后同學(xué)互相評(píng)作文,找到文中明顯的不足,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)改作文,。這樣我們有理由相信他們今后再寫(xiě)作文時(shí),會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意到類(lèi)似的問(wèn)題,,大大減少類(lèi)似毛病的發(fā)生率,,而且在這種活動(dòng)中學(xué)生可以互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人作文中好的語(yǔ)言,,好的論證方法等,。我覺(jué)得會(huì)評(píng)改別人的文章,可能你自己就會(huì)寫(xiě)文章,,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),,你能夠得以借鑒,這樣他們才能夠不斷成長(zhǎng),,不斷進(jìn)步,。所以我認(rèn)為這種方法對(duì)于學(xué)生的幫助很大。
三是積累名言和典型事例
針對(duì)學(xué)生論據(jù)過(guò)于少的特點(diǎn),,我發(fā)動(dòng)了學(xué)生搜索很多的名人名言,,并且讓學(xué)生進(jìn)行課前的演講,談?wù)剬W(xué)生自己對(duì)于問(wèn)題的看法,,當(dāng)然還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句,他們的語(yǔ)言總是顯得非常的蒼白無(wú)力,,語(yǔ)言顯得非常干癟,。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字,最后找出一點(diǎn)時(shí)間全班進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。在用了這種方法以后,,絕大多數(shù)學(xué)生感覺(jué)在實(shí)際寫(xiě)作中理論論據(jù)豐富了許多。組織學(xué)生收集論據(jù),,也是重要的活動(dòng),。論據(jù)是為文章的觀點(diǎn)服務(wù)的,是為論證自己的主張服務(wù)的,。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性,、科學(xué)性、典型性,。針對(duì)學(xué)生的事實(shí)論據(jù)過(guò)少的特點(diǎn),,我發(fā)動(dòng)學(xué)生收集論據(jù)。
分組也是一個(gè)辦法,,但不是無(wú)目的的,,而是給每一個(gè)小組一個(gè)話題,然后再搜索相關(guān)的論據(jù),。我們給學(xué)生一段時(shí)間,,讓他們有充分的準(zhǔn)備,再集中找一個(gè)時(shí)間,,讓學(xué)生進(jìn)行交流,。這種方法對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言,可以說(shuō)是很有幫助的,。一個(gè)小組收集幾十個(gè)論據(jù),,全班分為五個(gè)組,那么,,每次學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)候?qū)⒁莆諑装賯€(gè)論據(jù),,半年下來(lái),學(xué)生可能再也不會(huì)出現(xiàn)在作文中無(wú)話可談的局面,。這也應(yīng)了那一句話“眾人拾柴火焰高”,,也可以說(shuō)成是“資源共享”。
四是要求學(xué)生利用優(yōu)越的家庭條件在電視和網(wǎng)絡(luò)上觀摩辯論比賽
俗話說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”,,但是在議論文中的確存在著辯證思維的過(guò)程,。而且我們的學(xué)生缺少這種思考問(wèn)題的方式,。于是我提倡學(xué)生觀摩辯論比賽。有經(jīng)驗(yàn)的人都知道,,辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點(diǎn),,論證自己的觀點(diǎn)正確需要有充分的論據(jù),而且更需要辯手有清晰的辯證思維,。而這一切正是我們的學(xué)生非常薄弱的,。例如這樣的一個(gè)辯題'玩物喪志'和'玩物未必喪志',學(xué)生在作文中辯的不很理想,。在觀摩了辯論大賽之后,,學(xué)生在作文中的表現(xiàn)就大不一樣了。
當(dāng)然,,我的語(yǔ)文教學(xué)工作還存在著一定的不足,。如:兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。有些知識(shí)點(diǎn)雖然教了,,但落實(shí)力度不夠,。再就是課外閱讀量嫌小,方法指導(dǎo)上也沒(méi)有緊緊跟上,。這些都是應(yīng)該強(qiáng)化之處,。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初三年1)、(2)班的語(yǔ)文教學(xué),,這一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,,*地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,并取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn),,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。
能組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),,作業(yè)盡量做到少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
開(kāi)學(xué)以來(lái),,我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,,這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,,堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,與學(xué)生談理想、談目標(biāo),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。
本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區(qū)四校教研活動(dòng),從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。
并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),,閱讀教育教學(xué)雜志,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,,注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。
此外,教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,,讓學(xué)生從不同角度,,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,,課堂語(yǔ)言不夠有*等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)篇九
回首這一學(xué)期所走的路,一頁(yè)一頁(yè)地去翻一下,,或成功,,或失誤,無(wú)不包含著耕耘者的辛酸,,也深知本身肩上的重任,。因此本學(xué)期來(lái),我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,適時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,課下廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn),,教書(shū)育人,從而不絕提高本身的教育教學(xué)水平,,現(xiàn)將工作做如下總結(jié):
實(shí)施課程改革以來(lái),,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,,切實(shí)變化觀念,,克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位,忽視人文精神和科學(xué)精神的培育,,過(guò)分努力探求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,,真正確立語(yǔ)文教育的新理念,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,漸漸樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想,。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念與中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》《新課程下中小學(xué)老師備課技能引導(dǎo)》《成功教育》等書(shū)籍,樹(shù)立起以老師為主導(dǎo),以同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念,,努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合,,提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué),。
即在教學(xué)實(shí)踐中積極探究,,以感知——探究——反思——延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,,激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。
通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,,全面提高了同學(xué)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至始至終重視提高同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng),,積極提倡,、促進(jìn)同學(xué)自動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,重視聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文本領(lǐng),。
新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活同學(xué)古怪心,,探究欲,培育同學(xué)自動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的本領(lǐng),并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我認(rèn)真討論教育心理,盡最大努力,,精準(zhǔn)把握同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探究有利于激發(fā)喜好、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。
同學(xué)在課前自主學(xué)習(xí)教材,利用工具書(shū)初步了解所學(xué)學(xué)問(wèn),提出質(zhì)疑,,或通過(guò)課外書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)、咨詢,、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料,,或在生活和社會(huì)的大課堂中找尋與課文相關(guān)的信息,或依照老師布置的思考題,,做好準(zhǔn)備,。激勵(lì)同學(xué)接受各種手段擴(kuò)大閱讀面,加強(qiáng)同學(xué)在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),,連續(xù)接受“讀書(shū)交流會(huì)”形式,。
進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔佑襄助引導(dǎo)。
例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我們始終接受整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式,,依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題,組織課堂教學(xué),。
學(xué)習(xí)文言文,,我引導(dǎo)同學(xué)習(xí)慣使用工具書(shū),還教給同學(xué)注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),,貫穿文意,。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,,不可少一字,,不可多一字,不可倒一字,,不可牽強(qiáng)暗記,。只是要多誦遍數(shù),自然上口,,久遠(yuǎn)不忘,。這樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的引導(dǎo),課堂上感受到的是一種親切和諧,、活躍的氣氛,。
老師已成為同學(xué)的緊密伙伴,教室也變化成為同學(xué)的學(xué)堂,,同學(xué)再也不是僵化呆板,、靜默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,小組間互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位同學(xué)都得到了較為充分的磨練和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰寒的“死角”,課堂上充分著流動(dòng)的陽(yáng)光,,公正和諧與交流共存,,發(fā)覺(jué)、挑戰(zhàn)與深思同在,。
老師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,同學(xué)在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探究,,既輕松地把握了學(xué)問(wèn),,又潛移默化地培育了本領(lǐng)。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
新課程改革正是對(duì)今日老師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。老師應(yīng)由學(xué)問(wèn)的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問(wèn)的組織者,,由學(xué)問(wèn)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培育學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本變化。用堅(jiān)固結(jié)實(shí)多樣的訓(xùn)練,,多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng),,努力培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng),使同學(xué)獲得確定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。
教學(xué)有法,,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)入手到提高本領(lǐng)直至學(xué)以致用,,生動(dòng),、活潑,堅(jiān)固結(jié)實(shí),、系統(tǒng),,有序、有恒的訓(xùn)練,,使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng),。
1,、在閱讀教學(xué)中,重點(diǎn)培育同學(xué)具有感受,、理解,、賞識(shí)和評(píng)價(jià)的本領(lǐng)。漸漸培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的本領(lǐng),,提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀。
2,、關(guān)于口語(yǔ)交際,,我努力選擇貼近生活的話題,接受快捷的形式組織教學(xué),,激勵(lì)同學(xué)在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中磨練口語(yǔ)交際本領(lǐng),。為了擴(kuò)大同學(xué)的閱讀面,我的做法是加添閱讀量,,多讀書(shū),,好讀書(shū),讀好書(shū),,讀整本的書(shū),。激勵(lì)同學(xué)自主選擇閱讀材料。
3,、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),,我強(qiáng)調(diào)的是合作精神,注意培育同學(xué)策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的本領(lǐng)。在訓(xùn)練過(guò)程中,,突出了同學(xué)的自主性,,重視同學(xué)自動(dòng)積極的參加精神,緊要由同學(xué)自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),,特別重視探究和討論的過(guò)程,。
4、為了提高同學(xué)的寫(xiě)作本領(lǐng),,本人在平常常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些同學(xué)比較諳習(xí)的,,同學(xué)寫(xiě)起來(lái)也簡(jiǎn)單,。在批改時(shí)充分確定同學(xué)的閃光點(diǎn),,而且在班上公開(kāi)稱贊,讓同學(xué)嘗試到一點(diǎn)成就感,,最后調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性,。在大作文訓(xùn)練過(guò)程中,我重視培育同學(xué)的察看,、思考,、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的本領(lǐng),。要求同學(xué)說(shuō)真話,、實(shí)話、心里話,,不說(shuō)假話,、空話、套話,。
激發(fā)同學(xué)打開(kāi)想像和幻想,,激勵(lì)寫(xiě)想像中的事物。對(duì)于一些寫(xiě)作本領(lǐng)比較好的同學(xué)或是對(duì)寫(xiě)作感喜好的同學(xué),,我激勵(lì)其向正規(guī)的同學(xué)刊物投稿,,積極向校刊發(fā)表文章,。這些都大大地加添了同學(xué)對(duì)寫(xiě)作的喜好,。
總之,本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高同學(xué)的語(yǔ)文水平,,時(shí)刻不忘本身是一名為人師表的老師,。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成績(jī),但在教學(xué)水平及閱歷上尚有很多之不足,,如:
在漸漸培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度,寫(xiě)作教學(xué)有時(shí)缺少精度,,這就要求本身在今后的教育教學(xué)工作中,,更加努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵,,高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,,制造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),,多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文本領(lǐng),使本身的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。