無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

對老師的建議書小學篇一

尊敬的老師：

你好,！

暑假快過完了，在整個假期中,，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時糾正，會成為習慣,，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,，所以我想在那里提幾點推薦，期望我們共同攜手對孩子進行教育,，是孩子得到良好的發(fā)展,。

一.作業(yè)量方面，是不是就應有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高,；

二.作業(yè)質(zhì)量反面，就應嚴格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧？

總之,，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的推薦也不必須是對的,，如果我說的不對,，期望諒解，對你個人沒有什麼,，只是期望我們能夠攜手把孩子教育好,。多謝老師對孩子的關(guān)照！

建議人：

日期：

對老師的建議書小學篇二

尊敬的老師：

您好,，作為學校的一名新生,，在一個漫長星期與老師的相處時間里，卻要對你提出建議,，實在有些失禮,，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右,。

老師,，當我考上真理中學的時候，我就經(jīng)常進入對新學校,，新老師,、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認真學好這些科目,。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領(lǐng)我失望,，每當上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿,，許多愛學的同學也對你有些失望,。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛,，您何不直接將其批評呢,，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團,，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴,，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們,，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴,，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣,。

其實，也不單純只有你的教導不嚴,，我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,，在課堂上大笑,，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學生只好低頭認罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談,，說自己會不會太過分,，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的'語調(diào),。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

對老師的建議書小學篇三

尊敬的老師：

您好,，作為學校的一名新生,，在一個漫長星期與老師的相處時間里，卻要對你提出建議,，實在有些失禮,，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右,。

老師,，當我考上真理中學的時候,，我就經(jīng)常進入對新學校，新老師,、同學的憧憬中,。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計劃如何認真學好這些科目,。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領(lǐng)我失望,，每當上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿,，許多愛學的同學也對你有些失望,。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜,，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是,，當有學生與你作無聊的頂嘴時,，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢,，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是,，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團,，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴,，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們,，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么,，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講,，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴,，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣,。

其實,，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開學時,，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆,，在課堂上大笑,，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊,，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省,，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學生只好低頭認罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談,，說自己會不會太過分,，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音,。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加,。

老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法,，使得我們尊敬您,，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議,，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào),。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議,，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

【熱】給老師的建議書

【熱門】給老師的建議書

給老師的建議書【熱門】

給老師的建議書【熱】

家長對老師的建議書

老師給校長的建議書

給老師的建議書示例

2017關(guān)于給老師的建議書范文

有關(guān)讀書的建議書

對老師的建議書小學篇四

尊敬的.學校領(lǐng)導：

您好,！

首先,，非常感謝學校領(lǐng)導與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛,、善良,、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議,。我們知道,，教育孩子不僅是學校、老師的工作,，更是我們家長的責任,，所以，今后,，我們一定會與老師互相配合,，爭取讓你們的學生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步!

其次，說幾點意見和建議,，供學校和老師參考,，不當之處還望諒解。

1,、希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力,。

2,、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校,、老師,、家長的聯(lián)系。

3,、在嚴格管理,、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教,，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣,。

4,、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導,。

5,、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力,。

6,、讓學生多實踐學到的知識。

7,、號召學生用英語交談提高口語能力,。

幾點拙見,，萬望見諒!

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

對老師的建議書小學篇五

感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個學生家長,，我想向校方提一些建議：

(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學生閱讀的良機,，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價,，讀書的成果要有展示的平臺,，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人,。氣死人”，大人都怕比,，何況孩子,。但孩子自己的成績可以比較，作為教師,，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比,，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時,，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映,。

(四)希望學校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級,，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下,，二十五人以下的班級是最為理想的。

農(nóng)村學校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣,，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績,，希望學校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行,。

(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么，除了學生本身的心理變異之外,，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學生在進入初中后,，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導學生數(shù)學、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情,，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領(lǐng)導,，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學校在可能的情況下,，加強學生的營養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長的關(guān)鍵時期，要按照科學合理足夠的原則,，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食,。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的,。

(九)希望孩子在學校感到快樂,，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關(guān)照，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導,，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所,。

(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一,。如何讓更多的孩子得到第一,，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習,，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的,，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

xxx

時間：

2017關(guān)于給老師的建議書范文

2017最新關(guān)于給老師的建議書模板

給老師的建議書示例

家長對老師的建議書

老師給校長的建議書

【熱門】給老師的建議書

給老師的建議書【熱】

【熱】給老師的建議書

給老師的建議書【熱門】

對老師的建議書小學篇六

親愛的老師：

這是我們學生給親愛的您提供的十五條建議,，供您參考

1、如果您的課再生動些,、凝煉些,，我聽講時就不會打盹了。

2,、請把微笑帶進課堂,。

3、在課下,，請以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前,。

4、為人師表,，不僅表現(xiàn)在課上,，還表現(xiàn)在課外。

5、您的一個微笑,，我的一份信心,。

6、請多關(guān)注我,，因為我很出色,。

7、請用樸實的語言教育我們,。

8,、總是陰雨的滋潤，花兒是開不好的,。

9,、請多給我一些建議，少給我一些命令,。

10,、愛每一個學生，才會得到每一個學生的愛,。

11,、我們愛你，也有點怕你,。請讓我們把愛留下,，將怕趕走。

12,、要求學生做好的事情,，請您先做好。

13,、威信遠遠強于威懾,。

14、教育學生,，何必春蠶到死,、蠟炬成灰，平時的'細雨潤物,、誨而不倦足矣,。

15、要學會保重自己的身體,。

xxx

x年x月x日

對老師的建議書小學篇七

尊敬的老師：

教室是我們生活和學習的地方,，教師也是我們的“家”，大家應該好好保護它,。但是我發(fā)現(xiàn),，班上的有些同學不但不保護教室,，而且還破壞教室。比如：有的同學用小刀再桌子椅子上亂刻亂畫,；有的同學故意用腳在墻上亂踩；還有的同學故意用手在辦好的黑板報上擦掉字體······弄的這些東西都“傷痕累累”的,。

為了教室的衛(wèi)生,，我向老師提出四點建議：

一、同學們主動為班級養(yǎng)花,，并把它們放在窗臺上使教室空氣新鮮,、環(huán)境優(yōu)美。

二,、讓同學們積極參加各項有意義的活動,。

三、一定要讓同學們每天八教室里的衛(wèi)生做到最好最棒,。

四,、不要讓同學們在買那些垃圾食品。那樣是很不衛(wèi)生的,。

希望我們的`教室可以變得更美麗更漂亮,。

您的學生：

20xx年10月22日

對老師的建議書小學篇八

尊敬的老師：

您好！

我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰,，現(xiàn)在,，第二年已經(jīng)開始。我們做到進步的同時,，您也要進步,，您說對么？我給您提以下幾點建議：

1,、現(xiàn)在班里有很多上課不認真聽講的同學,，那是因為您上課沒有意思。您上課應該有一點快樂,、活躍的氣氛,！

2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,，您應該改一改,。人都說了，經(jīng)常笑的人,，才會幸運,，身體才會好。

3,、我總覺得在學校很少有讀書的時間,，我們都沒時間讀書了。

4、您太辛苦了,，不應該那么累,，其他的事情都交給課代表就行了。

老師,，明天,，就是您的.節(jié)日，是您專屬的節(jié)日,，我相信,，明天，您會過的更好,，更開心,。

您的學生:xxx

20xx年xx月xx日

對老師的建議書小學篇九

今天忽然有個想法：我要是中小學老師的話，就讓全班的孩子們每人開個博客,，在里面隨便寫,。再把大家連起來，成個博客圈,。相信此法能夠使孩子們不斷的提高實際寫作水平(但未必能提高作文考試成績),、鼓勵孩子們自由地思想，至少,，能給他們一個自由表達的空間,，哪怕只是用博客宣泄一下巨大學習壓力帶來的不良情緒也好呀。

說得我真有點想當老師了,，就算遇到像我們當初一樣淘氣的學生也不怕,，他們?nèi)舾彝铱诖锶O果核，我就趁他們上體育課往他們書包里塞香蕉皮,，過后還死不承認,。嗯，師道尊嚴,，一定要維護的,，師夷長技以制夷，不錯,。

又跑題了,，說博客。迄今為止,，博客是我能想到的最適于鍛煉孩子寫作能力的方式,。首先，它比日記本要開放,。日記是一個因為私密而容易放縱的地方,，一般孩子寫日記都是寫心情,，很少會注意修飾語言，使之更美,。我們不得不承認,，在有人注視下寫作和完全沒人注視下寫作，寫出來的東西是不一樣的(極個別者除外),。因此,，即使只是發(fā)泄，在日記里和在博客里,，也是不同的。畢竟有人看,，就是罵人也得有點邏輯才好呀,，即使沒邏輯也得有點美感吧，否則自己都不好意思往上貼,。因此,，博客不如日記自由，也正是這份不自由,，對培養(yǎng)作文能力非常有用,。

第二，沒有了功利目的的暗中指引,，博客又比一切有收入的寫作方式都自由,，也比一切要打分的作文自由，正是這份自由,，對培養(yǎng)一個有自由思想并能優(yōu)美表達的公民非常有利,。盡管我們常常不愿承認自己文字的功利目的，但只要這個目的存在(無論是稿費還是分數(shù)),，它就會對我們潛移默化的發(fā)生影響,，尤其是對于不太自信的初學乍練者。

第三,，普及,。博客比辦班刊要普及。由于每個人的文章水平參差不齊,，班刊并不能做到給每個同學以表達的機會,。那些寫作水平偏低的同學往往根本得不到發(fā)表觀點的機會，很是打擊孩子的積極性,。

第四,，便于交流。高中時我們的語文老師曾經(jīng)讓每個同學準備一個周記本,，每人可以在自己的本子里隨便寫,，每周收上去一次,，由語文老師批閱。這有點像博客了,，但不能做到同學之間的互相交流傳閱,。

業(yè)精于勤而荒于嬉，只要練就比不練強,。比方說,，想提高全民足球水平，最好的辦法就是給全國尚沒有足球場的所有中小學修一個足球場,，再每班發(fā)個足球,，然后就甭管他們了，讓他們閑著沒事時自己隨便踢(當然,，他們?nèi)绻褪遣辉柑咔蚨冈谏厦嫱婺么箜斠矝]關(guān)系),，等火候差不多時搞個小小的足球比賽什么的，但不要定期,，啥時高興了啥時搞,。同時，關(guān)于足球的基本技能和知識在體育課上可以傳授一些,。

開博客就等于建足球場,。當初實行周記本制度時，我的老師說：“你們不要說寫周記是形式主義,，很多事要先有形式,，才能有內(nèi)容?！?/p>

因此,，我陳詞：博客是普遍提高全民寫作水平的最佳途徑。

對老師的建議書小學篇十

六中x班全體教師：

你們好,！

我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,，表示最完美的祝愿和最衷心的感謝！真誠地向你們說一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁,，你們辛苦了,！”同時，也對六中校領(lǐng)導治校有方,，成績卓著,，表示欽佩和贊賞！

如今,，六中像一顆璀璨的明珠,，照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地，吸引著成千上萬家長的目光,，激蕩著無數(shù)莘莘學子渴求知識的心房,，成就著學生們“知識創(chuàng)造財富,、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐耄×薪陙砣〉玫尿溔说某煽?，人們有目共睹,，心知肚明?/p>

把孩子送到這樣高標準、高質(zhì)量的學府,，我們家長放心,！把孩子交給這樣的兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,、教學有方的教師,，我們家長歡心！我們?yōu)樽晕业暮⒆庸?，能在這樣的名校,，得到這么多名師的教誨，感到無比的高興和無尚的光榮,！我們也堅信：孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,，定能成為一塊好鋼,！

郭磊這次取得了第六名的優(yōu)異成績，我們十分高興,！我再次向王老師,、李老師、楊老師等全體任課教師,，表示最誠摯的謝意,！學生的點滴進步，都凝聚著老師超多的汗水和心血,！愿各位教師再接再厲,、團結(jié)協(xié)作，共鑄新的輝煌,！愿年終取得更加優(yōu)異的成績,，向上級領(lǐng)導證明：240班的教師群體，是一個精誠團結(jié),、奮發(fā)向上的群眾,，是一個攻無不克、戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團隊,，是六中優(yōu)秀教師的代表隊,！正如王老師所說的一樣，為了孩子的發(fā)展,，每個家長都有職責支持學校的工作,，每個家長都有義務(wù)配合老師的`教學,。為響應班主任王老師的號召，我提幾點期望：

我期望郭磊在年終考試中,，持續(xù)班級前三名,，重新闖進年級前百名！我想對孩子說：“你是塊金子,，就要發(fā)出耀眼的光芒,；要敢于和優(yōu)秀的同學，開展學習競賽,，戒驕戒躁,，勇奪冠軍，記?。邯M路相逢勇者勝,！你是最棒的，你永遠是父母的期望和驕傲,！”

期望班主任王老師,，給予郭磊更多的幫忙和指導，使他學會巧妙地處理班務(wù)和學習和關(guān)系,，既能成為班主任老師的得力小助手,，又能成為學習上的領(lǐng)頭雁！期望郭磊每一天堅持寫小字和日記,，養(yǎng)成良好書寫習慣,，也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子！千萬不要辱沒了老師的門風,！推薦王老師選派幾名小助手,，幫你檢查日記和作業(yè)，以減輕老師的沉重負擔,。

期望李老師在數(shù)學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點,，把知識學深學透。以利于他的成績穩(wěn)步發(fā)展,，避免大起大落現(xiàn)象的出現(xiàn),。

期望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生，予以更多的關(guān)注,，以利于學生完成從小學到中學的順利過渡,。培養(yǎng)良好的書寫習慣，熟練朗讀和背誦英語課文,。提倡學生課余聽英語磁帶,，以提高學生的聽力水平！也請楊老師注意休息,，別累壞了身體,。

期望任課老師對不一樣的學生提出不一樣的要求：上游的要吃得飽,，中游的要吃得好，下游的要消化了,！我期望老師們,，更多地激發(fā)學生的學習熱情，充分挖掘?qū)W生的學習潛力,，讓學生們：百尺竿頭,，更進一步！

敝人實在是班門弄斧,，不足之處,，敬請一笑了書信格式范文。為什么家長總是一廂情愿,、指手劃腳,、喋喋不休呢？其實老師比家長想得會更深更遠,。但是,，“可憐天下父母心”呀！最后祝各位老師：

全家幸福,，工作順利,！

對老師的建議書小學篇十一

尊敬的馬老師：

您好！我來這個學校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話,，因為你對所有的同學都是平等的,，對所有的同學都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍,，每天早早的來到學校,，在教室和辦公室來回奔走！

我不想調(diào)座位,，她能幫助我,，我也能幫助她，希望老師能理解我…當然這都是我的意見,、,、

此致

敬禮！

您的學生：戴xx

對老師的建議書小學篇十二

敬愛的老師：

“光陰似箭,，日月如梭,。”悄悄的,，時間的風,，從我們指尖流去,，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨,，循循善誘,。可最近,，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題,，并向您提出建議。

“釘鈴鈴”,，上課鈴響了,，唱完歌后，同學們端端正正地坐在自己的座位上,，靜候老師的到來,，班主任緩緩走進教室，看到同學樣一個個坐得端正不歪的樣子,，頓時笑逐顏開,，同學們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學到了知識,。

可談到副科課,，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊,！

星期二的早晨,，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā),，然后面帶微笑地向大家問了個好,，就開始了自己新一天的工作，我來到教室,，咦,？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學,。某同學指著他的課程表,，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了,？今天第一節(jié)是英語課呀,，讀什么書啊,？”聽了之后,，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學們的一舉一動都看在眼里,，早讀帶領(lǐng)的同學總是來得很晚,，只有她們來了，有些同學才迫不得已地拿著書,，一本正經(jīng)地讀著,。

英語老師來了，本來今天天氣挺好,，但教室里卻烏云密布,，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞,，悄悄地說著發(fā)音,。而下面，卻變成了同學們的“天堂”,。同學們有的亂調(diào)座位,，為了和好朋友坐在一起，有的同學不惜和老師頂上幾句,；有的女生三五成群,，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑,；還有的同學和自己的同桌擺弄著自己的小畫書,，哎！遠處的`放射光引起了我的注意,，我仔細一看,，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學的手不停地擺弄著,，好像在寫著什么,，啊,！是在趕作業(yè)呢！他趕得熱火朝天,，不一會兒,，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課,，不少同學瞅準時機,，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來,。

針對我們班的現(xiàn)狀,，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：

第一、實行早讀政策,，來早就應互相監(jiān)督,，拿出書自習，舉報不讀者可得到老師的鼓勵,。

第二,、篩選出紀律委員，管管課堂紀律,，違反紀律者,，掃地。

第三,，來早就檢查昨日作業(yè),，勿做或不認真者，罰抄作業(yè)三遍,。

以上就是我的建議,，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步,。

此致

敬禮,！

xxx

20xx年x月x日

對老師的建議書小學篇十三

尊敬的馬老師：

您好！我來這個學校有兩年多了,，我第一眼見到您就覺得您是個好老師,，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學都是平等的,，對所有的同學都很關(guān)系,，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學校,，在教室和辦公室來回奔走！?。?！

我不想調(diào)座位,，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當然這都是我的.意見,。

此致

敬禮！

xxx

xxxx.x.x

對老師的建議書小學篇十四

敬愛的孫老師：

我來到光華已經(jīng)有一年多了,，也被您辛勤培育了一年多了，我的進步全靠這些,?？墒菤q月不等人，小學畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽見，他意味著我們將離開小學這個溫暖的樂園走向我們所不了解的中學。

在接受您這么多時間的培育后,，我感覺到了您的誤差,。我并不是說您教的不好,，只是想指出其中的缺陷。由于同學們學習起點不一,，使得班級里的成績參差不齊：成績好的同學因?qū)W習基礎(chǔ)好而使得他們的成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高；可成績差的同學卻不容樂觀,，因為一點知識沒累積就丟掉一點，這樣一個月下來沒學會的知識就有一大串了,。雖說您一直很努力地去給一些成績差的同學補數(shù)學,，但這畢竟只能得到單項的提高,，甚至有時根本就沒得到效果,。這個問題對您來說是不是很難搞懂呢？我時常會出現(xiàn)這樣的情況,，當一道難題困擾著我的時候，讓老師給我解答，很難讓我很快理解，但如果一個懂這道題的同學來給我解答的話，我會很容易就把它給弄懂,。我想這一定在于老師和學生之間的“代溝”吧,！

出于以上情況,，我想到了一個解決辦法，這個辦法不會是最好的,，它只是我的一個建議,，希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節(jié)活動課時留其中一節(jié)課時間給我們,，讓我們班成績好的同學給成績差的同學補課,，使雙方都能學習學習，一舉兩得,。同時,，語、數(shù),、英三門進行輪流,，今天補語文，明天補數(shù)學，后天補英語……這樣才使得三門功課的成績都能提高,，而不僅僅是單項提高了。

現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒多長時間了，希望老師能三思而后行。

此致

敬禮,！

文檔為doc格式

對老師的建議書小學篇十五

老師您好,！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看,。您是學校的校長,，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條,。

1,、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊,；

2、課間做完作業(yè)后,，因沒事可做,，瘋瘋打打造成了危險；

3,、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣,，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習,。

鑒于以上3點,，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書,、偷書現(xiàn)象發(fā)生,；

3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,，使我們得到了知識,，也陶冶了情操，還得到了樂趣,。

以上建議,，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣,。如有不合適的,，請您多多原諒。